高一年级新教师教学工作总结

平常的学习工作中,我们一般会需要写一份或者几份总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次写一次总结,我们的思想就越前进:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们在写总结时要考虑什么呢?以下是小编收集整理的“高一年级新教师教学工作总结”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

《高一年级新教师教学工作总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,重新整理了一下发到这里。

高一新教学总结

高一年级组第二学期工作总结2008/07/08

本学期,我们高一年级组在学校行政的正确领导下,本着教学夯实基础、管理狠抓落实、质量再上台阶的宗旨,在上学期工作的基础上,继续扎实地做好以下几方面的工作:打造一支优良的教师团队、落实各项教学常规、注重综合素质平衡发展等。本学期,高一年级组在各方面都取得了一定的成绩,现将本学期的工作情况作如下总结。

一、寻求共识,凝聚合力,一丝不苟抓队伍建设

本学期,我们紧紧围绕教育局《基础年级教学质量考核方案》以及校长室下达的各项质量指标,统一认识,明确目标,坚定信心,把年级的质量与个人的前途挂起钩,把手头的工作当作伟大的事业来做,全体教师齐心协力谋发展。

高一年级组自组建之日起,就面临着队伍整合的严峻考验。虽然经过了半年的锤炼,24名第一年参加工作的新教师取得了长足的进步,但他们毕竟尚未成熟,对教材重难点的把握、、教学定位、学生管理、教学方法的设计等还缺乏独挡一面的能力。因此,紧紧依靠备课组长,共同抓好新教师的培养仍然是年级组管理的重中之重。“青蓝工程”朝着良性的方向发展。新教师从备课组长的身上学态度,学作风,学业务。平时集体备课有序进行,徒弟听师父的随堂课成为新教师的每日必修。老教师还关心新教师的全方位的成长,除业务指导外,还指点徒弟的为人处世,“老爱新,新尊老”的组风逐渐形成。“集体备课人声鼎沸、办公时间鸦雀无声”也成了我们高一年级组办公室一道独特的风景线。

我们这个团队还有不少从其他兄弟学校引进的成熟教师。年级组一方面充分调动他们的工作积极性,为他们能充分施展教学才能提供平台,另一方面,加强个别谈心,在学生观、教学定位等教学理念上与他们多沟通,使冠中的优良传统得以延续。

本学期,年级组出面与教师谈心四十多人次。

二、注重过程,稳扎稳打,踏踏实实印抓教学质量

质量是生命。抓教学质量的唯一途径就是抓过程中的每一个关键环节,化虚为实,量化管理。本学期,年级组根据实际情况组织了五次质量检测。根据每次阶段检测,有梯度、有重点地设置阶段性目标,强化过程管理。

备课质量的高低直接影响着课堂教学质量,本学期,共检查教师备课、听课笔记两次,并及时将检查结果加以反馈,对备课质量不高的教师提出整改意风,并记入教师业务考核档案,与教师定级、职称评定等挂起钩。

“问课堂要效率,问课堂要质量”是我们一贯的宗旨。抓好课堂结构的合理性,强化教师的语言表达能力,帮助教师加强课堂管理是我们本学期抓课堂教学环节的重头戏。本学期,年级组推门听课60节,老教师不定时听徒弟的随堂课,利用各考研组备课组的考研活动,给教师提供展示平台,取长补短,考试前期,我们还邀请了高三把关教师给部分学科、部分教师会诊,以期提高课堂有效性。

作业的布置、批改和批改后的反馈也是管理的重要环节。作业的布置、]讲义的编订一直是影响着质量的关键环节。年级组依然对讲义印制环节紧抓不放。本学(来自: 在 点 网)期,年级组查教师作业批改2次,对学生作业和教师批改中出现的比较突出的问题进行集中整改主。对训练反馈及其他方面的问题,我们通过几次质量检测分析和全样本的教学情况问卷调查来深入了解,发现问题,解决问题。

考风直接关系着学风、校风。每次考试,我们都会召开监考教师会议,强调监考规范,并通过主题班会、年级大会、宣传阵地等在学生中强调考试纪律。这

个环节抓好了,我们才可能看到一个可信的成绩,从而在这基础上理性分析现状,制订对策。

三、德育先行,目标引领,学生工作推陈出新

高中教育功利性较强,学生、家长、老师、学校、社会都在瞄准高考。但学生成绩的提

高必须首先依靠学生本人。因此,帮助学生树立信心、制订目标、端正态度、激发兴趣、学会学习成了我们工作的重点和难点。有计划、有创新地开展德育工作成了我们高一年级组全体教师共同的课题。本学期,我们共召开了六次学生大会,根据阶段性的工作,我们依次设置了以下主题:“新高考方案的再解读和分班后的适应稳定”,“细节决定成败——高中生常规教育”,“期中考试动员”及“期末考试动员、誓师大会”,“高中生人际交往”,“珍视生命、热爱生活”。

我们紧紧依靠各,加强正面引导,对学生进行理想教育、挫折教育、人生观教育。班主任队伍以老带新,工作有板有眼。

年级组根据学生发展的实际情况,开展了许多有意义的特色活动。如篮球比赛、拔河比赛、相声小品比赛、5.12汶川地震捐助活动、迎奥运签名活动,并组织观看了两场有教育意义的电影。学生在活动中受到了教育,增强了集体荣誉感,展示了自己的才能。

年级组还联合学校其他部门,帮助班主任共同做好学生的心理辅导工作,特别是做好特殊对象的一对一工作。本学期,各班主任都做到经常和班上每位学生交谈,任课教师参与协助,分担学生管理的压力,年级组出面与学生谈心100多人次。

平时我们能加强家校联系,用好家长会和家校通两个平台,与家长多沟通,共同寻求帮助学生又快又好发展的途径。本学期,年级组共召开家长会三次。

四、高一年级组的实绩

1.海门市基础年级教学质量考核第一名。

2.语数外增幅全市第一,绝对均分第五,超过三厂8分,与四甲持平。

3.语文、英语绝对均分第五(原第六),增幅全市第一;数学绝对均分、增幅均列全市第四(原第六)。

4.语数外总分全市500名前14人,1000名前44人,2000名前119人,2500名前162人(2007级高一新生中考入学时列全市2000名前的学生我校仅有16人,2500名前仅有43人)。

5.语数外总分过模拟本科线的人数为374,占全年级总人数的67.4%。

6.语数外最高分为高一(1)班蔡敏花,总分为377.8,列全市55名,与中考进校名次相比,前进了2062名。

7.政治、地理过b率全市第四,仅次于海中、实验、包场。

8.模拟本科数:1800名前有90人;2100名前有111人;2400名前有143人。上线率列全市第五。

9.过双b人数为169人(市局指标140人),完成率为120.7%,列全市第二名。

10. 必修科目过c率完成教育局指标。

附:本学期主要工作

序号 日期 主要工作

1 2月份开学典礼

2 2月份 试考 组织假期作业检测以及质量分析

3 3月份 组织3月份质量检测以及分析

4 4月份 组织期中考试检测以及质量分析

5 6月份 组织期末模拟考试检测以及质量分析

6 6月份 组织全市期末统测以及质量分析

7 会议 三次监考老师会议

8六次学生会议(三次考试动员、二次常规教育、一次生命教育 )

9二次家长会

10四次班主任会议

11三次备课组长会议

12 主题活动 文科班篮球比赛

13相声小品比赛

14拔河比赛

155.12汶川地震捐助动员

16运动会

17二次电影

18文科班参加海门市迎奥运万人签名活动

19 常规检查 一次问卷调查

20两次教师备课笔记、听课笔记、作业批改情况检查 21学生座谈会

22 课务协调 临时课表编排

23教师课务变动安排

24 年级管理 正常巡课、听课随堂课60节

25落实年级班主任导护、规范年级导护台帐制 26学生心理疏导与学生交流100人次 27教师交谈40人次

其它 协助政教处、教务处、办公室处理相关事宜篇二:新洲职高2013级高一下学期年级组工作总结

新 洲 职 高 2013 级 年 级 组

工 作 总 结

紧张、繁忙的高一工作已经结束。回首这难忘的一年,我们忘不了学校领导的正确领导;忘不了同学们的勤奋与努力;更忘不了全年级老师们的团结拼搏、默默奉献。过去的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。我们全体教师紧紧围绕学校办学目标,研究考纲,分析高一学生的心理特点,有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,形成了你追我赶学习氛围。通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏,年级工作虽有遗憾,但仍然取得了较好的成绩。高一年级取得的每一份成绩,都浸透着高一老师一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奋斗的足迹,都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结一年工作。

一、强化班级管理,培养学生良好行为习惯

“高一重基础,高二重技能,高三优出口 ”是学校的办学模式,学生的任何成长都与班主任工作息息相关。班主任是班级管理的组织者,是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识,要紧紧围绕班级建设,勤于思考,勤于管理,把班级看作自己的责任田,用智慧和汗水经营它。班主任工作总的要求就是“勤、严、细、实”,要坚持不懈、契而不舍的抓好德育工作,高标准、严要求,要始终让班集体保持严明的纪律。

(1)抓好班风学风建设。本学期尤其要注意建设团结向上的班风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会,通过开展各种活动去培养良好的学风。

(2)以养成教育为重点,抓好学生的进步工作。班主任要做好规范教育,使学生有进步的思想,规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂,基础参差不齐,这给管理带来很大不便,班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题,才能解决问题。

(3)抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点,早读、自习课,课间是学生最容易出问题的环节,这些环节班主任要紧紧把握。一是观察,二是强化管理,把这些环节

抓死、抓牢,抓住了这些环节,就能抓住关键。

(4)做好分类推进工作。经过了一学期的学习,多数学生基本适应了高中的学习生活。很多人憋着一股劲好好学习,班主任要因势利导给他们树立信心,鼓舞他们的士气,使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂,思想复杂基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心要想有针对性的做好学生的思想工作,指导好学生的学习,就要把全班的学生按不同的标准分类。要明了工作对象的着重点和工作的突破点,做到知己知彼,百战百胜。要深入了解每一个学生的各个方面的情况,如:基础、思想、行动等,对每一个学生都能了如指掌,对每一个学生都要建有挡案。要针对每一个学生有推进计划和推进措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点,对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了,班里的工作就会有大的起色,因为中差生最容易出事,最容易厌学,也最容易成为害群之马。

(5)给学生树立三种意识:纪律意识、学习意识、安全意识。将《校园十不准》,《校外五不准》学深、学透,规范学生的行为,要强化学生的纪律观念。对那些实在是跟不上课的还要实施疏导与监控,决不能出任何事,当然我们是决不放弃任何一名同学。

(6)开好班会,树立理想,树立信心,树立正气,树立典型。M.Gz85.cOM

(7)抓卫生,促班风。

(8)大力整治玩手机现象。进行主题教育(班会、黑板报),组织学生自查、互查,召开学生、家长座谈会,加强检查的力度,加大处罚的力度。对问题学生跟踪教育,与严重违纪者签定协议。

(二)积极完成学校安排的各种工作,促进教学质量的提升

1、发扬成绩、弥补不足。各位老师认真总结上学期工作,摸清学生实际情况,还利用一些课余时间以谈话、问卷调查等方式了解学生情况,从而制定出切实可行的教学计划,保证教学工作的顺利开展。

2、关注学生的全面发展,注意防止两极分化,提前做好提优补差工作,抓出成效,抓出特色。

3、协调教研组的工作,确保教育教学工作的有序进行。安排好学生的学习和活动,努力做到全面提升学生的素质。(1)制定好学科教学计划,安排好教学进度。(2)认真组织好本组的学科教学研讨。本学科教学上存在的问题要找准,教学上制定的策略要得力。学科组长要带领全组教师对知识上的重点,难点,疑点要充分讨论,对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学在知识和教法上达成一致,充分调动集体的智慧,群策群力,共同提高教学质量。

(3)协调好本年级教学内容,做到进度一致,资料一致,重点,难点一致。

(三)夯实常规教学基础 向课堂要效益

教学工作是学校工作中的中心工作,是教师的中心任务,教学质量是学校的生命,教学质量的提高也决定着教师的声誉。备课环节是常规教学的最关键环节。课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。

(1)备课的重点是研究学生,教师备课要清楚照顾的面广一些。要尽量多联系一些初中知识,重点抓好基础,落实基础知识的“准、全、透、活”。备课要根据学情备教材、备教法,低起点、宽底面,教学内容要适当。教师在课堂前应有充分的准备,对课堂上可能出现的问题都胸有成竹,这样课堂处理才会游刃有余,居高临下。

(2)精心组织课堂教学。课堂是教学的主阵地,是尽显教师教学艺术风采的舞台。课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动,学生对老师的评价,主要是课堂教学,教师的价值体现也主要是靠课堂。这就要求我们教师上好每一节课。课堂教学目的一定要明确,章节知识点的脉络要清晰。组织课堂教学要严谨,随意性太强不会产生高效率。要清楚每一分钟的目的是什麽,是否实现了。要充分体现教师的主导地位和学生的主体作用,调动学生学习的

主动性,要引导好、疏导好、处理好。从而实现学生积极、有效的学习。注意课堂反馈,调整好密度、节奏和进度。

(3)关于作业量:把握好教学难度、掌握好作业量是每位教师应注意的问题。特别是考试前复习的作业量。每位教师要根据不同的学生布置不同要求的作业,使每位学生努力一下能完成,也能使他们体会我能行的成功喜悦。从而改掉抄作业的坏习惯。本学期将在适当的时机进行教学难度、作业量、教学效果等的调查,以及时了解情况,调整教学,指导各科的教学工作。使学生在轻松愉快的氛围中学习,增强学习兴趣,提高学习成绩。

回顾高中一年我们的教学,各班教育教学秩序的稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署下,从高一开始就十分注意各班整体稳定和个别生工作,日常管理常抓不懈,,为高一年级工作打下了良好的基础。,班主任们根据高一特定时期学生的特点,分析每个学生的思想和学习状况,制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生座谈会等形式,强化学生学习目标和动机,引导学生主动学习;对学生的点滴成绩,及时表扬与鼓励,提高学习兴趣,增强自信心;对个别生,通过谈心等形式,不厌其烦地做心理疏导工作,使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的 辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序,使年级在各次模拟考试一直保持了稳中有升的成绩。

三、团结协作,无私奉献

高一年级成绩取得是高中一年来老师们勤勤恳恳,倾心投入,踏实工作,不断积淀的结果。高一年级是拼搏而团结的年级,我们每位教师都深刻的体会到:团结协作是一个集体取得成功的法宝。

每位高一年级教师都能爱岗敬业,乐于奉献,一心扑在工作上,许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差,不计报酬,经常利用休息时间找学生谈心补课,与学生打成一片,帮助学困生和临界生,义务辅导,凡此感人的事,举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力,齐抓共管,人人都是辅导员,人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作,以大局为重,较好地完成学年工作目标。

四、打造潜心研究、精益求精的教学队伍

团结合作是一个集体形成的基本条件。教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异,即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候,当他们把学业状况和如何把教学联系起来的时候,当他们从同事和外校优秀经验中,进一步改进自己教学实践的时候,教师们教学效率提高了许多,教师们通过分工合作,探究的最优的教学方式,使资源的得到优化、共享。教研组内良好的人际关系和团结协作氛围,使每位教师能把自己在教学实践中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来,使我们组在备战高考中能有所借鉴,省时省力,复习效率大大提高。

备课组老师坚持每周集体备课和随时问题讨论,潜心研究、精心设计每一节课。他们备考纲、备教材、备学生、备教法。结合2014年新的考试说明,各组认真研究近二年的高考试题变化,结合教学内容及学生的实际水平,制定了新的教学目标和计划。增强工作的实效性、可操作性。

五、注重过程、抓好落实

1、注重备课:根据课程处统一要求,每位教师利用好现有的资料,把备课的形式与内容统一起来,备课组活动有记录,教师每节课后有反思。

2、注重课堂:课上课教师充满激情,设法调动学生的积极性,关注学生听课效果,注意留给学生思考的空间,增强上课的实效性。

3、注重作业:备课组都注意控制作业数量,突出重点和主干知识和薄弱环节,对学生作

下页 余下全文

高一年级新教师教学工作总结

业提出规范化的要求,保证学生作业的质量,并能全批全改,对个别学生还坚持面批,尽量做到作业批改不隔日。

4、注重基础:根据学生实际能力,我们的教学重点始终是学科基础知识和基本能力,反复练习,熟练掌握,争取低档题不丢分,中档题多拿分。

5、注重落实:各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课,甚至中午休息时间,对个别学生进行答疑。很多教师在晚自习后还对一些同学进行辅导,帮助他们查漏补缺。师生共同努力,各班中差生成绩都有较大提高。

6、注重学习:各备课组内通过听课互帮互学,加强交流,拓宽视野,并结合我校学生实际调整复习策略。

实践证明我们这些做法是非常行之有效的。

六、几点的反思

1、对重点学生的关注要加强。面对每况愈下的生源,一般的手段很难取得大的突破。今年发生的几起事件,暴露出我们工作的瓶颈与手段的不足,教育学生方式方法的陈旧。这就要求我们,特别是班主任一定要加强学生,更新观念,与时俱进。

2、教学规划要到细致明确而又切近实际。高考几乎年年有新政,怎样最大限度的利用政策,不被改革的洪流吞没,是个很关键的问题,这方面我们做的很不够。

3、在教师队伍建设方面,一定要有新思路、新办法。也希望学校对此能有一个明确的办法。学校能有今天是几代人共同努力的结果,大好局面来之不易。以前的管理模式,很难激励老师,特别是奖勤罚懒做到不好。希望我们的思考对今后学校的教育教学工作能起到一定的借鉴和启迪作用。篇三:高中语文教学论文 高一语文教师工作总结 新人教版 高一语文教师工作总结

本学期在校领导的领导下,在同事们的关怀帮助下,我成了本学期的教学任务,还在思想水平、业务水平和教师基本技能上有了很大的提高。现将有关方面总结如下:

一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我热爱并忠诚于党的教学事业,自觉从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量,进行自我教育。认真学习《教师法》等法律法规,严格要求自己。敬业是做教师的根本素质,教育家魏书生说:“一位教师,要做经师,要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理,也是我从事教学工作的信条。我工作态度端正,教风扎实,能认真落实学校年级对备、教、批、辅、考各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。

三、加强教学基本训练,搞好常规教学。抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我特别注重抓好常规课教学。

1、个人备课。刻苦钻研深挖教材,在此基础上,每周按学校要求参加教研会、备课组会议,交流教学经验,讨论教学难点的解决办法。在备知识的同时,还要备学生、备教法,因为备学生和教法是至关重要的。通过一学期的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,教学中尽量做到对症下药,量体裁衣。

2、课堂教学。尤其重视提高课堂效率这一环节,采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,努力让学生在愉快的气氛中掌握知识。为了提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文知识、阅读训练、作文训

练几个方面相结合。在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力

调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。

3、抓紧抓好批改、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

备课、上课是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,便极时解决。我们高一备课组统一教学进度,坚持在教完两单元后进行一次月考,同年组教师一起出题,考试。注重单元验收,促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。

四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思。除了在备课组内进行教学交流外,还注重进行教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思。

总之,上好高中语文课对我而言是个不小的新课题,我将本着谦虚谨慎的态度面过考验,多向有经验的同事学习,不断提升自我,争取在将来的教学工作中有更好的表现。

上页

《高一年级新教师教学工作总结》是篇好范文参考,涉及到学生、年级、工作、教师、班主任、我们、学期、高一等方面,希望对网友有用。

GZ85.com更多总结扩展阅读

2012高一年级教学工作总结


本学期,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。后半学期又认真规划了高二、高三学年的课程实施,做了相应的选课走班准备。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:

一、重点工作和成绩

1、以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。

2、下半学期,重点规划了2011—2012学年度高二年级及高三上学期的课程实施,科学地计划了必修课程、选修学分ⅰ课程、选修学分ⅱ课程(学校课程)的开设和有关师资配备、教学场地、配套设施等方面的工作。同时,做好了学生选课的指导、统计及走班后的管理等相应准备工作。

3、严格规范课程开设,开足开全课时。有计划地进行了校本课程和研究性学习的开设。强化过程性管理和过程性材料的积累,学分认定规范、考试组织严密。

4、结合高一起始年级特点,狠抓了学生良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教育。

采取的主要措施:

1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施,年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。

4、坚持每周周计划制度。各学科每周五科学计划下周教学任务、内容、作业布置等事宜,有效地避免了教学工作的盲目性。

5,严格执行每周作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了每位教师的作业及预习学案的批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。

6、各班建立班级管理档案和学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。

7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。本学年,三操、卫生、两休、自习纪律、双休日在校管理等常规表现状况良好,令人满意。另外,每周一、周二规范穿校服,坚持的很好。

二、存在问题

1、学生课前预习的深度、广度以及课后训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。

2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。

3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。

5、研究性学习课程和校本课程的开设缺乏有力的指导,教师开课积极性不高。

三、下半年工作设想

目标任务:

1、按计划规范地进行课程开设。确保开足开齐必修课程,选修课按计划如期开设,为学生提供尽可能多的课程资源。

2、扎实做好行政班与教学班并存的双重管理。确保学生选课稳定有序,教学顺利实施。

3、探索形成一套有效的走班教学形势下的教师管理与学生管理体制。

4、有效地配合艺体办进行艺术生转化。

重点工作:

1、抓好选课走班教学管理。设立班级辅导员、成立班级管理委员会、建立严格的考勤制度。

2、逐步完善、形成行政班与教学班管理细则。

3、探索形成走班教学形势下较科学的教师及学生量化管理制度。

4、继续坚持抓好课前预习与课后作业的布置与落实。

5、持之以恒地做好安全教育工作。

总之,本学期工作按照预期计划,较好地完成了各项任务,今后进入高二年级特别面临选课走班这一全新的形势,难免地遇到诸如学生管理、教师评价、课程开设等各方面的问题,深感压力重大,希望在学校领导的亲切指导下、在各部门的大力帮助下,取得更理想的成绩。

2014年新教师一年级语文教学总结范文


转眼间,我工作的第一年在紧张而又忙碌的生活中接近尾声。这学期,我继续担任一(1)班的语文教学工作,相对上学期的茫然无措,这学期在领导的指引下,指导师以及各位同事的帮助下,一切都有条不紊地进行着。现将所思所感总结成一下几点

一、我学我思

对于初出茅庐的我而言,小语界仿佛一片汪洋大海,我这条小鱼毫无方向,一个浪头就把我转的晕头转向。虽然是第二个学期,但是我大学的教学理念始终与实际结合得不到位。而领导,指导师和同事的关爱宛若一盏明灯,指引着我这条小鱼前进。

记得新教师考核时,我开出的汇报课《美丽的小路》获得了各方不错的评价。那时由于时间很紧凑,没有试教,没有过多地改教案,上课时也能如鱼得水。说实话,我有点飘飘然,觉得开课不是那么难的事。哪知是“初出牛犊不怕虎”,我这头“蛮牛”只是在小语界里瞎撞。第二次学校的教研活动中,我开出《荷叶圆圆》一课,依旧没有试教,没有过多地去解读教材,使得这篇童趣十足,轻松活泼的散文诗在拘谨,无趣的氛围内结束。虽然组长们给我的课堂表现及课堂机智给出了颇高评价,但是我深深感到了自己的不足。

备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生,弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。而我只备了自己的部分,忽略了学生的实际情况。这点在后来开的《识字7》上体现得淋漓尽致,过于高估学生能力,以致我们班两级分化严重。生字教学缺乏童趣,过于深奥,只适合基础好的学生。那次后两位教研组长细心教导我,并向我叙述了新教师如何更好地自我发展,尤其是杨校长及时送来的那份《如何使低年段生字教学趣味化》,彻底感化了我。组长那么不经意的一个建议,我们的校长竟然记住了,还送来了相关资料,这对我的教学工作是个极大的鼓励。

随后,我也反思了自己这一年来的工作,迷茫和新鲜取代了奋斗和钻研。时候还是跟学生时代一样,没有责任感。自那次以后,我认真备课,课堂上也将眼球扩大,关注每一位学生,尽可能让他们感受到老师也是在意他们的。久而久之,也取得了不错的实效。但是,这仅仅是个开端,以后,我会继续保持下去,为那可敬的领导们,也为那可爱的孩子们。

二.我教我乐

教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作,给予学生的则的是师爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。 教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关 孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

一年级学生有着很强的向师性,于是我成了我们班孩子们的“偶像”,我的一言一行他们时刻关注,尤其是小女孩特喜欢模仿我。记得我们的教导主任雷老师对我说过:应该发挥自己的优势,不要孤芳自赏,而是把孩子们都培养成一朵朵花,百花齐放,供人共赏。我个人爱好朗诵,大学时代就在这方面略有钻研。于是我将我的这种爱好传给我的学生,让他们也喜于读,乐于表现。通过一篇篇课文的诵读,一个个晨读时间的熏陶,我们班现在多数小朋友都有了很好的语感,在我经常举行的“小小朗诵家”比赛中,总有那些让我惊喜的声音出现,听的我眉头舒展,甚是欣慰。随着年级的升高,他们可能会有自己的想法和理念,但是朗读将是我继续不变的,争取创个“朗诵特色班”。

总之,一番耕耘一番收获,我继续学习着,思考着,努力着,相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期,也会继续吸取前辈们的经验,坚持自我反思,自我提升,尽快向优秀教师靠拢。

高一年级语文教学工作总结


本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。
学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。
学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等等。

六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生,为此,我将历年高考试卷打印出来,给学习联系,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。
总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善