一年级教师 共50份
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一年级教师个人工作总结【篇1】时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,回顾这一学期我在一年级体育教学工作中,以区局的体育工作精神和学校的体育教学工作要求,以贯彻"健康第一"为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务,同时还认真学习业务知识,不断提高自己的教学水平。
在教学工作中做到具有良好的师德,处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度,团结教师一道干好工作。教学中能根据新的体育课改要求,结合学生中存在的具体问题,适当调整教学内容,使每个学生教能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展。
一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划,教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材 的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平。
本学期广泛开展群体活动,我带一年级体育,开展跳绳,踢毽子,拍球,练习广播操等活动,今后,我还要再接再励,继续努力。发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。
时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,以“加强常规教学”和《新课程标准》的要求实施教学,切实提高学生的身体健康,帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡,以下是对本学期的体育教学工作简要总结:
一、注重课堂教学,提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,努力做到“三个认真”:
1、认真备课
针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向,选择适合学生的教学内容,培养他们对体
查看更多>>文档写作的能力是衡量一个人综合能力的重要标准之一,优秀的范文往往被很多人借鉴。范文是我们主动学习如何写作的重要途径之一,需要编写范文的你是否一筹莫展?小编精选了一份题为“一年级教师数学总结”的文章希望大家能够喜欢,这篇文章包含了轻松实用的小技巧和生活常识欢迎大家借鉴和使用!
一年级教师数学总结【篇1】一年级下学期数学老师个人总结作为一位一年级下学期的数学老师,我深深地感受到了教育改革的重要性和挑战性。在这学期里,我经历了很多挑战,但也获得了许多成就。在这篇文章中,我将详细总结这个学期的教学经验与感悟。首先,我在教学中注重培养学生的兴趣和积极性。我意识到,对于一年级的学生来说,数学是一门既陌生又抽象的学科。因此,我采用了多种教学方法来激发学生的兴趣,例如通过游戏、竞赛和实际生活中的例子来展示数学的应用价值。我还设计了一些趣味性和互动性较强的活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。通过这些方法,我发现学生对数学的兴趣明显增加,他们通常愿意主动参与讨论和提问,从而有效提高了学习效果。其次,我注重巩固基础知识。在一年级下学期中,学生已经掌握了一些基本的数学概念和技能,我认为巩固这些基础非常重要。为了做到这一点,我经常反复强调并巩固这些概念,要求学生进行大量的练习。同时,我也会主动与学生进行交流,了解他们的学习情况和掌握程度,并针对性地进行辅导和指导。通过这种方式,我发现学生对基础知识的掌握更加牢固,不仅在课堂上能够灵活运用,而且在考试中也表现出色。再次,我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。数学教学不仅仅是掌握一些公式和算法,更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。在这学期中,我经常给学生提出一些有趣的问题和挑战,鼓励他们动脑思考和寻找解决问题的方法。我还鼓励学生多与同学讨论,分享解题思路,通过合作学习促进彼此的成长。通过这些锻炼,学生的思维能力和解决问题的能力得到了显著提升,他们能够更加灵活地应对各种数学题目,并能够独立思考和解决问题。最后,我注重与学生家长的沟通和合作。在一年级学习阶段,家庭教育起着非常重要的作用。为了更好地了解学生的学习情况,我经常与家长进行沟通,及时反馈学生在学习中的表现和进步,同时也征询家长的意见和建议。我还会定期组织家长会,向家长介绍教学计划和教学方法,并与他们共同探讨如何帮助孩子更好地学习数学。通过这些合作,我发现学生的学习态
查看更多>>听从领导临时对工作内容的安排,撰写工作计划的重要性,再怎么强调也不为过。有了工作计划,我们可以做到整体的统筹安排,工作效率自然也就提高了,你是不是正在为写工作计划而头疼?小编为大家呈上收集和整理的一年级语文教师工作计划汇总14篇,欢迎你阅读与收藏。
一年级语文教师工作计划 篇1一、学生基本情况分析:
本班共有学生34名,在经过了一个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。虽然多数学生基础知识掌握比较牢固,但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量,学生遗忘较快。因此本学期,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。同时,还要鼓励学生上课积极回答问题,加强书写上的指导。本学期将进行增加阅读时间,再加大阅读量。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。
本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目标:
1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头
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