中青班异地教学总结。
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篇一：中青班个人总结篇一：党校中青班学习总结
2012年中青班个人学习总结
——关市镇政府 肖春平
紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，二个月来，在组织的亲切关怀下，在组织部和党校的精心安排下，在各位老师的悉心传授下，经过“党员干部要增强政治忠诚意识”、“基层民主建设”、“全面把握中国特色社会主义体系”、“预防职务犯罪”“突发事件的处理” 以及等多个课程的学习，并赴韶山和宁乡花明楼进行了党校教育活动，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。在此，我简要总结一下个人的几点学习收获：
一、提高了理论素养，夯实了理论基础。
毛泽东思想、邓小平理论，是党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大理论成果。在历史即将跨入21世纪的时候，以江泽民为核心的党的第三代领导集体，紧紧把握时代脉搏，在深刻总结党的80年历史经验的基础上，提出了“三个代表”重要思想。十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，深入贯彻落实科学观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
理论来自实践，科学的理论总是严格地以事实为依据并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。深入贯彻落实科学发展观，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在今后的工作中努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到实处，促进各项工作的全面发展。
二、开阔了思路，拓宽了视野。
通过学习，丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内政治、经济等情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了当前党面临着十分严峻的考验和挑战。十七大报告对我国进入新世纪新阶段，发展呈现一系列新的阶段性特征作了全面的阐述，使我们明白新阶段新的使命、新目标新的责任。开创新局面，创造新业绩，需要我们提升发展理念，需要我们以思想的大解放来推进新一轮大发展，需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜。为夺取全面建设小康社会新胜利，我们必须思路宽、眼界宽、胸襟宽，只有这样，我们才能登高望远，审时度势，把握大局，谋划未来。思路宽，意味着我们必须审时度势，观念创新。面对瞬息万变的经济形势，千帆竞渡的发展态势，要敢为人先，勇立潮头，始终保持不进则退的危机感，需要我们有与时俱进、与势相合的大局观、全局观，需要我们时时处处注意审时度势，不断创新自己的观念和思路。思路宽，我们才能比较准确地把握宏观形(转 载于: 在 点 网:中青班异地教学总结)势的变化，顺势而为，以变应变，抢得先机，争得主动。思路宽，我们才能积极正确地应对各种困难，扬长避短，趋利避害，找出克服困难的办法和措施。思路宽，我们才能未雨绸缪，有备无患，成竹在胸，立于不败之地。眼界宽，意味着我们必须加强学习，拓宽视野。要真正理解好科学发展观的全面内涵，看清楚国际资本的走向，看清楚国内发展的趋势，特别是看清楚发展的大局，需要我们勤于学习，善于学习；需要我们开动脑筋，深入思考。眼界宽，有利于知大局，明大势，识大体；有利于知民心，晓民情，顺民意；有利于坚定树立起狠抓发展是第一要务的信心和决心；有利于因地因时制宜，找出持续发展的最佳方式和途径。
胸襟宽，意味着我们必须有看大势、想大局、做大事的胸怀和气度。当今世界，发展潮流，
不可阻挡，犹豫观望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奋进图强，锐意发展，才会有广阔生存空间——这就是当前的时代大势。在大势、大局和大事面前，一切不利于发展、不利于民生、不利于未来长远的错误观念、落后意识和不适宜做法，都应该自觉摈弃。为此，我们必须具备审时度势识大势、聚精会神想大局、大刀阔斧干大事的磊落胸怀和恢宏气度。
三、锻炼了党性，坚定了信念。
一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在中国革命处于非常艰难的时期，在有人提出“红旗还能打多久”的疑问时，毛泽东同志充满信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艰苦的环境下，先辈们敢于牺牲，勇于奉献，我想他们无不是对党的事业有着无比忠贞的信念，以此作为战胜困难的精神支柱吧！在党校的学习提高了党性修养，增强了党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。现时期，坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。
四、丰富了思维方法，培养了战略思维能力。
在学习过程中，我对于每个环节都全身心的投入。听报告时，积极思考，将自己的一些思想、观念与老师所作报告的内容相联系，看看自己对于哪些问题的认识是正确的，又有哪些思想是需要纠正、改进的，希望通过这样的思考，加深自己对党的知识的认识理解。
系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内发展态势，使我“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”，在一定程度上提高了理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中，掌握科学的思维方法，用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和工作水平将大有裨益。
总之，在培训班学习期间，我始终用党员的标准来约束自己，自觉遵守学习纪律，无迟到、早退，认真地对待每一堂课，做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程，而是去思考问题，去发现最本质的东西，然后对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处。在学习中不断完善自我，领悟党的先进性，在思想上杜绝不良思想和不良行为，时常不断的挑战自我，激励自我，在以后的工作学习中始终保持良好的作风，努力为我县的农机事业发展做贡献，以一流的业绩迎接党的十八大胜利召开！篇二：中青班个人总结 中青班学习个人总结
今年9－11月，我有幸参加了东营市委组织部在市委党校举办的“第十九期中青年干部培训班”。在此期间，市委组织部领导的亲切关怀、市委党校的周密安排、任课教师的专题讲授、班主任教师的精心指导和班委的组织带领，使我真正感受到了团结活泼、严肃紧张、和谐相处、相互研讨的良好氛围。短短三个月里，通过听取党校教师们的专题讲授、邀请校外专家学者的学术报告，尤其是到清华大学进行的研修培训，通过案例课和研讨课上师生的互相探讨，自己深感收获很大、体会很多、感受很深，简单总结如下：
一、珍惜机会，全心投入党校培训。这么多年来，自己也曾参加过各种各样的学习培训班，但是像“中青班”这样时间这么长、内容这么丰富、形式这么新颖的集中培训还是第一次。因此，我深知这是自己人生一次难得的学习和历练机会，这必将对我今后的工作和成长起到很大的教育和促进作用。按照市委组织部的学习要求和市委党校的教学部署，我妥善安排了
本单位工作，集中精力全身心地投入到学习之中。其间，除了省里的一次业务换届会议请过两次假外，没有缺过一节课。二、认真学习，努力提高理论水平。这次在党校学习，深感教学组织得好，教学效果好。本人每节课都认真听讲、认真记录，每次课后都拷取教学课件进行课后复习温故知新。由于教师们的教学内容大都是围绕马克思主义基本理论、党的基础理论、领导干部必备的综合知识等，可以说理论性和实践性非常强，与我本人的工作联系也十分紧密。因此，我对自己的要求也格外认真，下决心通过这次学习，真正把自己的理论水平提升到一个新的高度。通过学习，我感觉更加系统地掌握了马克思主义的基本理论，对党的一系列方针政策，尤其是十七大以来的一些具体政策理解的更深刻了，贯彻的自觉性更强了。
三、积极参与，自觉融入班组活动。“中青班”期间，凡是班组组织开展的各项研讨、文体、考察等活动，我都积极参与，主动承担一些力所能及的服务工作。通过到拘留所考察，进一步加深了对廉政建设重要性的认识，进一步进警醒自己如何为人，如何用权，如何做官；通过到广饶刘集支部学习考察，进一步加深了共产主义理想信念的认识，进一步坚定了自己永远跟着中国共产党走中国特色社会主义道路的决心和信心；通过到清华大学集中研修学习，深刻感悟到了“自强不息、厚德载物”的清华校训和“行胜于言”、“为祖国健康工作五十年”等清华理念，进一步增强了做好本职工作的使命感、责任感和紧迫感；通过参加歌咏比赛、拔河比赛等文体活动，不仅增加了体质，更使我感受到了团结的重要性和团队的凝聚力，进一步深刻体会到了集体的力量、集体的智慧。
四、勤于动笔，撰写部分学习感言。在市委党校这宁静美丽的校园里，在这难得的三个月集中学习的日子，我努力静下心来看书学习，体味感悟自己多年来的学习工作和人生感悟。其间，认真阅读了《老子》、《于丹：论语心得》、《毛泽东说文谈艺实录》、《毛泽东诗词详解》、《中国传统文化发展研究》等书籍。在学习的基础上，结合老师的授课内容，坚持以古体诗的形式撰写了70余首七言绝句，并初步形成了“基本理论、综合知识、党校生活、人生感悟、清华感言”五个专题，部分内容还在《中青班简报》中进行发表，丰富了简报内容，活跃了简报形式。
五、锤炼党性，不断提升综合素质。三个多月的学习培训，自己对党的理论有了更加深刻的理解，对如何在新时期加强和改进党的建设有了更加清醒的认识，对运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导客观世界和改造自己主观世界有了更高的要求，对自己运用所学理论分析和解决实际问题能力有理更清醒的认识，明确了自己今后努力的方向。同时，自己深感作为一名新时期的中青年领导干部一定要自觉锤炼党性，自觉坚定信念，自觉身体力行，自觉扎实实践，努力使自己真正成为共产主义远大理想的坚定信仰者，成为中国特色社会主义共同理想的共同奋斗者，成为科学发展观、社会和谐的躬身实践者，成为社会主义核心价值体系，尤其是社会主义荣辱观的模范遵守者。
三个月的学习，自己与自己相比感觉有了一定的提高和进步，但是我也清醒的认识到：自己与组织和事业的要求相比，与身边好多优秀的同学相比，自己还有很多的问题和不足。“中青班”集中培训虽然结束了，但“中青班”的精神和在“中青班”的所见、所学、所感、所悟将一直伴随和激励着我不懈努力，奋勇前进。我决心在今后的工作、学习和生活中，以自己良好的实际行动和突出的工作业绩走好人生之路，续写“中青班”的华彩乐章。篇三：中青班学习培训总结
珍惜机会 勤奋学习 扩充知识储量 提高政治素养
―――中青班学习培训体会
在社会经济跨越式发展的新时期，我有幸参加市委组织部举办的第 期中青年干部培训班的学习。三个月的培训，内容丰富，形式活泼多样，安排科学有序，既进行了纪律严明的军训，又听授了学校精心安排的各项课程，同时又开展了丰富多彩的班级活动、小组讨论，（还下基层进行调研）还前往 等经济发达的地区进行了实地的考察学习。自己十分珍惜这次难得的
机会，以饱满的政治热情、端正的学习态度、严格的组织纪律和健康的交往方式，积极投入了学习中。通过系统学习，使我开阔了思路，启迪了思维，拓宽了视野，丰富了知识，锻炼了党性，提高了本领。前所未有的经历，刻骨铭心的感受，让我仿佛有了脱胎换骨般的感觉，相信这次培训会让我受益终身！回顾近三个月的学习体会，主要有以下三点：
一、学习是人生的第一要务，对中青年干部尤为重要。通过这次学习，我们感到，当前世界经济、科技发展日新月异，新情况、新问题、新矛盾、新知识层出不穷，这对中青年干部的政治素质、理论修养、知识水平、工作能力都提出了新的挑战和更高的要求。只有不断的学习，不断地进行知识储备和更新，才能跟上时代发展的步伐，否则就会被飞速发展的社会所淘汰。因此，我们必须增强学习的自觉性，真正把学习看成是一种自我发展的需要，不断补充和更新知识，丰富和武装自己的头脑。既要学好理论，特别是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，又要努力学习现代科技、经济、管理、法律等知识，还要加强对与本职工作相关业务知识的学习。通过学习，丰富知识储备，打好理论功底，学会运用马克思主义立场、观点和方法，分析、判断和解决问题，不断提高解决问题、驾驭工作的能力得本领。
二、中青年干部必须树立坚定的理论信念，增强历史责任感、使命感和紧迫感。理想和信念决定了人生的价值观念和处事态度。只有确立了远大的理想和坚定的信念，才能有不断追求和进取的动力。当前，我国正处在全面建设小康社会的重要历史时期，中青年干部担负着光荣而神圣的历史使命。我们一定要清醒地认识到自己所肩负的重任，增强加快发展的责任感、使命感和紧迫感，牢固树立共产主义的远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，坚定建设有中国特色社会主义的信念，自觉同党中央保持高度一致，把自己的命运同祖国的富强、民族的振兴紧紧联系在一起，把自己全部的精力和生命投入到为实现理想而不懈奋斗和追求之中。
三、创新是中青年干部必须具备的重要素质。十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”中青年干部思维活跃，理应成为创新的先锋和模范。创新不是一般意义上的落实，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要打破常规，大胆创造，敢为人先。要有勇气和胆识，敢于向传统和权威挑战，敢于另辟蹊径，探索和尝试前人和别人没有走过的路；要善于打破习惯思维定势，树立多向思维、逆向思维和辩证思维，突破条条框框的束缚，勇于提出新设想、新观点、新方法；要善于继承、吸收和借鉴前人和别人创造的一切先进的、有益的成果，去伪存真、去粗取精，扬长避短，实现超越和发展。
最后，我要向为我们提供这次学习机会的市委组织部各位领导，向为我们提供优良学习环境的市委党校各位领导，向给我们辛勤授课的各位老师们，向每天与我们形影不离、为我们做了大量工作的班主任老师，向曾经给予我启迪、帮助的在座的同学们，表示感谢和最诚挚的敬意！谢谢大家！
篇二：参加省委党校中青班培训体会总结
参加省委党校中青班培训情况报告
中国共产党**省教育厅党组：
根据省委教育工委的指派，2012年9月1日至11月30日，我参加了省委党校第四十三期中青班的脱产培训。在三个月的培训期间，我按照省委教育工委主要领导的要求和省委党校的相关管理规定，时时处处以一名共产党员和领导干部的标准严格要求自己，尊重老师，团结同志，谦虚谨慎，潜心学习，较好地完成了组织上赋予的学习培训任务。
一是提高认识和转变观念结合，提高了学习的自觉性和主动性。我是一名从部队转业不久的党员领导干部，虽然经常参加部队组织的各种形式的业务培训，但参加党校的学习培训还是第一次。因此，自从进入省委党校的第一天起，就把这次培训作为自己人生当中的一次加油充电，十分珍惜每一分每一秒，并以短信方式向省委教育工委的主要领导表达了自己珍惜机会、刻苦学习的决心和信心。在整个培训期间，我始终把学习培训当作把握形势、强化党性、增长才干、提高素质和积极适应地方环境和工作的绝佳机会，认识到位、姿态端正、精力集中、学习刻苦，真正实现了机关干部向党校学员的转变、领导干部向普通学员的转变，达到“看点书、想点事、写点文、提点神、交点友”的目的，没有一次请假，没有一次旷课，没有一次违纪。
二是学习理论与思考工作结合，提高了自己的理论素养和能力水平。无论是课堂教学，还是外出参观考察，无论是专题讲座，还是案例教学，我都十分注重学习与实践、理论与思考的充分结合，既消化了老师所授内容，又对工作中遇到的实际问题进行了深入细致的思考。在完成40000字的课堂笔记、50000字读书笔记、9000字论文的基础上，还结合外出参观考察把自己的所思所想写成体会文章，以保证自己在参观考察中有所感悟、有所收获、有所进步。三个月以来，我先后撰写了《充分发挥教育系统知识密集优势，竭诚为工业园区建设提供智力支撑》、《小河湾湾向南流》、《为福泉生态（循环）发展鼓掌》、《东行考察断想》、《在法规面前不能有灵活性》等文章，特别是在息烽集中营接受党性教育后，我被革命先烈的不畏强暴、不怕牺牲的大无畏精神所感动，专门以《我们来了》为题的诗歌，并发表在《**政协报》、《**干部教育》上。另外5篇稿件也得到了省委党校邓献辉主任和任继琼、张卫平教授的好评。
三、虚心请教与相互讨论结合，增进了师生间的了解和情谊。这次培训，可谓精英汇聚。从老师方面讲，既有中央党校、国家行政学院、中国劳动关系学院等省外资深专家，又有省委党校的一大批硕士、博士级教授、副教授，特别是还有孙国强、黄康生、崔亚东三位省领导以及省直工委申振东书记、省发改委刘远坤主任、省安全厅王崭新厅长等有关部门的领导；从学员方面讲，既有省直机关有关部门的处室领导，又有各市、县党政机关领导，有些还是博士、硕士。对于我这样一名刚刚走上地方工作岗位的人来说，就是一次难得的转换思想、转换思维、转换知识、提升能力的好机会。因此，无论是在课间，还是在案例教学中，我都会把握住有利时机，向这些领导和专家请教和讨论有关问题，特别是在案例教学、讨论发言中，我都非常积极，除了组长指定外，还先后多次主动上台发言，既让大家了解了我，也让我了解了大家，从而加深了感情，融洽了关系，增进了友谊。
存在的问题：对课堂知识消化得还不够，需要在下一步的学习工作中加以巩固。
学习回来后，我决心把课堂理论知识积极地、灵活地、有效地运用到工作之中去，并按照党性分析材料中的有关内容，践行好党员的义务和责任，为全省教育系统的安全稳定工作做出应有的贡献。
篇三：中青班学习总结
学在其中，乐在其中，感在其中
——记中青班学习小结
三组8号 王军德
今年3月底至6月底，在市委组织部的统一安排下，我有幸参加了在市委党校举办的中青班学习。三个月的学习、实践锻炼，让我收获大、感悟深、启发多。
一、把握机会，全心投入。
工作多年，参加过不少的理论学习培训。但像这样时间较长、内容丰富、形式多样的集中培训尚是第一次，这是自己人生一次难得的学习和历练机会，这必将对我今后的工作和成长起到极大的教育和促进作用。因此，我按照市委组织部的学习要求和市委党校的教学要求，妥善安排了本单位工作，集中精力全身心地投入到学习之中。
二、积极参与，融入班集体。
三个月的学习培训，班委、小组组织开展的各项研讨、文体、考察等活动，我都积极参与。通过到沙家浜现场教学点学习，进一步加深了共产主义理想信念的认识，进一步坚定了自己永远跟着中国共产党走中国特色社会主义道路的决心和信心；通过拓展训练活动，我不仅锻炼了自己，考验不肯放弃的精神及团队精神。它的最大特点是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有各个团队中的每个队员相互团结、相互帮助、相互信任才能完成设定的目标。通过学习和文体活动，进一步感受到了团队的力量、智慧、凝聚力。
三、开阔视野，增长见识。
党校组织开放式异地教学，使我开阔了视野，增长了见识。学习期间，党校组织我们赴长三角发达地区学习。通过异地教学，我进一步增强了对科学发展观、建设社会主义和谐社会、树立社会主义核心价值体系的认识。通过异地教学，崭新的理念给我触动和启发，促使我用一种更加求真务实、更加理性系统、更加宏观超前的眼光去贯彻落实科学发展观。党校组织的互动式教学以及一些专题研讨活动，使我对理论的实践问题有了更广、更深刻、多角度的认识，老师的深厚理论功底，同学们的精辟论断，深深地震撼、冲击我的思维，开阔了我的思路和视野，帮助和启发我更加辩证、全面地看待一些现象，透过现象看清事物的本质。
四、实践锻炼，能力提升。
这次中青班安排了为期一个半月的一线实践锻炼，本人根据组织的统一安排在温岭铁路新区。一线实践不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。“实践锻炼”是一种特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是组织的形象、原单位的形象。在新区领导的精心安排下，期间为我增长了阅历，积累工作经验，工作处理能力得到了一定的提高，受益匪浅的人生宝贵财富。
五、锤炼党性，提升综合素质。
三个月的学习培训、实践锻炼，自己对党的理论有了更加深刻的理解，对如何在新时期加强和改进党的建设有了更加清醒的认识，对运用马列主义、邓小平理论和科学发展观指导客观世界和改造自己主观世界有了更高的要求，对自己运用所学理论分析和解决实际问题能力有更清醒的认识，明确了自己今后努力的方向。同时，自己深感作为一名新时期的青年干部一定要自觉锤炼党性，自觉坚定信念，自觉身体力行，自觉扎实实践，努力使自己真正成为共产主义远大理想的坚定信仰者，成为中国特色社会主义共同理想的共同奋斗者，成为科学发展观、社会和谐的躬身实践者，成为社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观的模范遵守者。
总之，这次学习虽然取得了一定成绩，但学无止境，与其他同学相比差距与不足还是存在的。党校学习的结束，只是一个新的起点，立足本职工作，努力为温岭的经济社会发展献出自己的一份力量。
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中青班班级学习总结
我有幸参加了烟台市委组织部在烟台党校举办的第22期党政干部中青班。至今，中青班的学习时间已经进展一半。在此期间，我们通过听取党校教师们的专题课、烟台市委领导的报告，通过课外、学员论坛、社会调研等丰富全面的教研活动，同学们静心读书、潜心研究、互相交流，获得累累硕果，可谓收获很大、很多、感受很深。对于前段时间的学习，应届网做出如下学习总结:
一是理论性强。通过系统的学习,加深了对科学发展观的深刻认识，党性修养得到锻炼和提高，对目前国内外经济形势有了细致的了解，从而为更好地做好工作打下坚实的理论基础。
二是知识涉及面广。这次培训课程设置内容非常丰富，而且对于我们的生活和工作都非常实用;形式也多样化，从理论学习到实地参观调研，从老师讲解到同学小组讨论，让我们真正开阔了视野，填补了知识空白。
三是现实意义强。在教学计划中，安排了烟台市委领导讲课，针对烟台市的发展和规划有针对性的讲解，使我们将理论学习和现实实践进一步有机的结合，对我们今后的现实工作有很强的指导意义。
在剩下两个月的学习和工作中，我要继续不断提升内在素质，进行自我完善，加深对所学知识的理解和运用，不辜负组织对我的期望，努力做到：
第一、加强学习，提高自我素养。二十一世纪是一个学习化的社会，作为中青年干部，首先必须不断加强党性修养，学好马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观，并用这些先进的思想和理论来指导自己的行动;其次是不断加强业务学习，只有这样才能立足本职，才能不断更新知识，为本部门的发展提供好的建议和措施;第三，在学习方法上。一是要挤出时间学，特别是要充分利用好业余时间。二是要巧学，边学边思考，并善于积累。三是要理论联系实际，把所学习的知识运用到实际工作中去,做到学以致用。xx同志说过：不能潜下心来学习和钻研，就难以胜任工作，更难以担当大任。因此，无论工作任务有多重，时间有多紧，我都要树立学习为本、终身学习的观念，加强学习，善于学习，坚持学用结合，开拓创新，真正做到学习工作化，工作学习化。
第二、拓宽思路,树立创新精神。以前我只是根据领导的安排开展工作，按部就班。而现在，我充分认识到作为一个年轻人，必须建立创新的意识，跳出固有的思维模式，要有敢想，敢闯，敢为天下先的理念，根据时代发展的需要，及时调整自己的思想观念,思维方式和工作方法，以积极主动的姿态适应新形势和新任务。
第三、团结协作，强化团队精神。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在迅速改变着人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略，不善于团结协作的人，往往会事倍功半，其最终也会被时代和团队所抛弃。所以在工作中我要做到从大局出发，以集体利益为重，加强沟通，团结协作，全身心投入到工作中去。
这次培训虽然只有短短时间，但其意义是深远的，收获也是实实在在的。我会以这次学习作为新的起点，努力提升自己的理论素养，不断提高自己业务水平，紧跟形势发展的需要，尽心尽力做好本职工作，为烟台发展做出自己应有的贡献。
骨干教师异地交流工作总结
我是参与这次异地交流活动的骨干教师，凡河中心校二年级班主任。很荣幸，也很自豪，能够成为这二十四分之五中的一员。下面，就将我在此次活动中的点滴体会，些许收获和大家共同分享。
首先，当我接到异地交流的通知时，倍感压力，因为要到一处陌生的环境去任教，时间紧，任务重，担心自己不能胜任。但转念一想，这是领导的信任，决不能辜负领导对我的期望，因此，我把压力变为动力，为这次异地交流活动做了精心的准备，细致的筹划。
带着一份憧憬，带着一份期待，我来到了所交流的学校+——杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天——四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感触。
感触一：校园环境干净整洁。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽敞明亮的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的干净整洁，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。
感触二：教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些;老教师身上也学到了许多管理班级的经验。
感触三:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师精心制作教具，认真备课，认真钻研教法，我也毫不犹豫地加入到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，认真上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自己多年来的教学实践，发表了鲜明的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明了方向。
感触四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养，由于村小学生平时活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗诵、绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。
总而言之，作为一名教师，特别是班主任教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的异地交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。
小学差异教学总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《小学差异教学总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到工作总结之家。
篇一：小学科学工作总结小学科学教学工作总结
（2012—2013下）
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
小学科学教研小结
（2012—2013下学期）
回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课
程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是：
1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。
2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。
4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。
7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件(机会)，诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。
我的工作取得了一些成绩，但也存在着许多不足，我将不断学习，更好地开展各项活动，争取取得更大成绩。
读《简单语文不简单》有感
伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
篇二：小学一年级语文教学工作总结
语文教学工作总结
一年级二班 管利芳
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲
评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较
完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断
提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完
成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高。下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课
堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是
我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令
等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢
慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正
确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说
说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课
的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作
了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思(转载于: 在点 网:小学差异教学总结)。
三、抓好学生的基础知识
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要
为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼
音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，
我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使
自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼
音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常
引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等
形式激发学生学习的兴趣。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手
好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对
学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我
更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示
范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、
描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习
惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽
略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫
生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良
好的写字习惯。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动
学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样
的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上
激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引
发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的
示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，
我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能
地为学生作出很好的示范。
四、注重提高学生的语养。经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积
极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生
在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学
生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了
课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知
识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如
何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教
学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极
投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断
吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟
了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出
现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式
的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上
就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会
说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
篇三：小学教师教育教学工作总结
教 育 教 学 工 作 总 结
一个学期的工作结束了，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率
在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。
二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1.注意新课导入新颖内容
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，
真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。
１．我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。在教学中重视中等生和学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给他们开小灶，让他们能将书本知识消化掉。
２．加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
3．重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感。
4．重视积累，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
5．注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
四、因材施教，促进学生全面发展。
1．发现闪光点，激发学生学习兴趣。
我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采用不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当发现学困生对知识点难以掌握时，就给他们开小灶，反复指导。在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。
2．抓管理，促进学生全面发展。
针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点，我决定让他们人人来管理，人人受管理。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制，这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培养了学生的组织能力。经过段时间的努力，本班学生学习态度有了很大转变。
五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向平行班老师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
六、工作反思。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。今后还要改进教学态度，与学生和睦相处，争做学生爱戴的好老师。
4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。
5、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。
七、安全教育总结
“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。为了进一步提高本班的安全，具体做法：
1.抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室用电、用水的监管；利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育，使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。
2.交通安全教育。教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。
3.食品卫生安全教育。应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
4.抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。
在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套更有效的教学方法，为培养祖国的人才尽自己的最大的努力。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。
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