乐器教学总结

乐器教学总结。

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篇一:大赛总结

第一届“金声玉振乐器演奏大赛”总结

一.活动目的:

乐器是人类很早就拥有的精神财产,并随着人类的进步而不断丰富。在我们大学校园里,也有很多身怀绝技的同学,他们热爱,与乐器为伴。所以,为了弘扬高雅艺术,使喜爱音乐的同学有一个交流与学习的机会,丰富安徽大学广大学子校园文化生活;同时也为了增进各院系之间的接触与交流,让高雅音乐和音乐文化知识在同学中间得到广泛传播,使我们大的综合素质得到全面发展,,我们安徽大学学会文艺部特此举办第一届“金声玉振”安徽大学器乐大赛,由我们为广大同学搭建一个展示自我的舞台,此活动体现了我们大学生的人文意识观,发扬了文化艺(转 载 于: 在 点 网:乐器教学总结)术节中各活动所共有的人文精神,让新一代青年的梦想愈发闪亮,让我们大学生群体更加朝气蓬勃,充满热情!

二、活动主题

该活动秉承“与你同欢乐”的人文主题,顺应团组织的要求,为我校学生提供了一个展现自我,结交朋友的舞台,活动也始终凸显着“娱乐第一、第二”的宗旨,让旋律美化生活,用节奏演绎激情,用声音放飞梦想,也让大家在轻松的环境中得到心灵的愉悦。

三、比赛地点:

大学生活动中心多功能厅

四、活动过程

1、前期准备(本阶段重点在比赛宣传、选手报名和赛前准备等

方面)。

1、比赛报名宣传:(针对参赛选手)宣传前完成海报、展板制作。

(1)媒体宣传:通过联系校广播站,以校园广播的形式进行活动宣传。主要将比赛目的、比赛内容以及参赛方式告知同学;在安青在线上进行宣传(提供报名表下载))

(2)流动宣传:于中午、晚上两个高峰时间段在醒目位置安排宣传人员发放比赛传单,并安排工作人员接受同学咨询

另外,申请在每个宿舍楼中张贴比赛报名海报等

(3)比赛晚会宣传:(针对比赛观众)用海报宣传

2、选手报名:

首先,将比赛信息传达给各个院系团委,参赛选手可通过院系信息报名,由各院系团委向主办方报名;亦可从安青在线网站上自行下载报名表进行报名。报名截止时间后,参赛选手的比赛顺序于11月14日(赛前4天)通过过抽签决定,由工作人员记录好选手编号和参赛曲目(制表)并收齐伴奏带。

3、赛前准备:

(1)申请大学生活动中心多功能厅,并安排工作人员布置赛场(如:比赛横幅,舞台布置,赛场周边布置,评委席布置)。

(2)邀请评委(6名)。(确保比赛的权威性,尽量取得专家的支持,与艺术学院老师联系或联系校外的乐器老师和团委老师)

(3)主持人选择(懂得音乐或乐器知识的优先),主持稿的确定以及其服装,造型确定。

(4)为创新器乐大赛形式,营造赛场氛围,与参赛选手沟通,编排合奏曲目:西洋乐器和民族乐器分成2组,完成2首,分别于比赛开始与结束时演奏,烘托赛场氛围——报名结束后(11.12)召集所有参赛选手召开会议,通知合奏事宜,确定选手分组,要求于11.16日之前创作完成合奏曲目。

(5)将每位选手的信息按顺序做成ppT,以便选手表演时介绍表演者及其曲目。

2、活动过程:

(1)参赛代表队登记入场,并由工作人员引导至指定的地点。

(2)各参赛选手依次领取号码牌。

(3)比赛开始,所有选手进行合奏曲目。

(4)按照选手号码牌顺序依次进行乐器演奏,评委根据评分细则对选手进行打分。

(5)每三个选手表演完后主持人宣布前三位选手得分。

(6)比赛结束,主持人宣布获奖名单。

五、活动后期:

全体工作人员完成收尾工作,活动场地清理并进行活动总结。对活动的全部过程作认真地分析总结。总结出优点以及存在的问题,为以后的活动作借鉴。

六、活动总结:

本次乐器大赛大赛,在团委老师的支持下,举办的很成功,这也

是参与活动的每一位同事共同努力的成果。这次活动不仅是对参赛选手们的锻炼,更是对学生会成员的考验与历练。这次活动的策划与赞助费以及宣传全部由文艺部所有成员一起完成,充分展示了大家的积极性与能动性。

这次活动的宣传采用了电子pS海报与手绘海报相结合,给人耳目一新的感觉,起到了很好的宣传效果。乐器大赛评委老师是专业的音乐老师,使比赛更加公平公正。

在活动的准备过程中,我们有很详细的活动流程,并且分工明确,使活动进行得有条不紊,非常顺利。

比赛由一段中西乐器串烧拉开序幕,是一个很好的开场节目。既体现了选手们的高超技艺,又给这个晚会增加了亮点,同时文艺部具有创意性的策划。随后18位选手为观众带来了一场艺术盛宴。大赛乐器种类齐全,有传统民乐器古筝,二胡,笛子等,西洋乐器钢琴,小提琴,双排键等,舞台灯光效果更活跃了现场的气氛,整个会场洋溢着艺术气息。

决赛由各选手自行选择曲目演奏,评委对其演奏予以打分。经过了2个多小时的激烈角逐,共有9位选手脱颖而出,载誉而归。“金声玉振”器乐大赛在掌声中圆满结束。

晚会结束时宣布了获奖名单,分别是:

一等奖:李伊贝伦 (09级艺术学院)

二等奖:刘昭恒 (10级经济学院)

黄刚(11级艺术学院)

潮杰(11及艺术学院)

三等奖:张天齐 (11级新闻与传播学院)

沐砚如 (11级艺术学院)

顾全(11级管理学院)

李源(11级物理与材料科学)

王宇晴 (11级新闻与传播学院)

七、存在问题:

1、开场的中西乐器串烧时间过长,使评委与观众等待比赛正式开始的时间过长。

2、微博墙临时出了点问题,没有做好与观众的互动。

3、赛前的准备工作上有所欠缺,比赛的横幅上没有主办单位与承办方,而且没有注明是第几届乐器大赛,显得不够正式。

总之,这次活动虽然也存在不少小问题,但本届乐器演奏大赛还是取得了成功。相信在以后的活动中,只要继续发扬我们认真努力的精神,把活动前的准备工作做的更充分,以及不断完善活动过程中的突发事件的预料和解决办法的设想,以后的活动一定会办的更出色。而在这一次次的活动中,参与到活动中来的每个干事也会慢慢成长。

八、注意事项和建议:

1.可备多套方案保障活动正常有序进行。

2.加强与观众的互动,使晚会的气氛更加活跃。

3.加强活动现场安全措施的保障。

4.保证活动现场纪律的严谨。

篇二:乐器比赛总结

磁窑实验小学庆国庆器乐比赛总结

磁窑实验小学“1346”春原生态德育艺术节庆国庆比赛在舞蹈室上成功的落下了帷幕。在此次比赛中,全校师生汇聚一堂,并邀请了各级部的精英教师作为本次比赛的评委。参加本次艺术节乐器比赛分为初、高三个级部,演奏节目有钢琴、电子琴、二胡、古筝、葫芦笛、架子鼓等,可谓精彩纷呈。选手们基本功扎扎实实,演奏清晰、准确、流畅、完整,能正确地表达乐曲的思想感情,也能准确地把握乐曲的风格特点,人人参与,充分体现了“课堂乐器进课堂”的教学理念。

这次紧张而又快乐的乐器比赛虽然已经结束,但是本次活动却给我留下了难以忘怀的回忆和感受。本次活动丰富了校园的生活,使每位同学有了上台展现自己的机会,增添了校园文艺氛围。

但是本次活动中间,我们还是可以看到我们的存在的一些不足之处。从这次活动中,我们得到了很大的收获。开展活动以及参加活动要提前做好活动的宣传准备工作,多鼓动各班同学的积极性。要提前考虑活动过程中可能发生的事情和需要的道具,提前进行准备,避免意外情况发生。还有要提前督促各班在比赛之前的练习,让他们有更好的准备。

本次乐器比赛虽然是在一个有限的时间段举办的,但艺术的空间却是无限的。当乐器比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时,艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活,走进了我们的每一寸空

间。让我们每一双手都学会舞动吧!让我们每一颗心都流淌歌声!愿我们在以后的比赛中间可以取得好成绩。

篇三:器乐组工作总结

2012-2013学年第一学期 器乐组 教学工作总结

为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校成立了器乐兴趣小组。

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。

一、本学期开展的主要工作及措施

1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

4、上好器乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

5、在完成音乐训练任务的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

6、经常督促学生回家多练、多听的好习惯,使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,器乐曲。

7、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

8、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

二、不足之处及改进措施

1、有的学生的基本功没练好,在演奏中有一定的困难。可在分组练习后,各小组进行展示,

既可以检验学生的演奏情况,及时进行指导,同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用,以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强,心理素质较差。可在教学中,鼓励学生展示自我,上台表演,在表演中既锻炼了胆量,同时又获得满足感与成就感,进而化为继续学习的动力。

“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主,只要学生乐器感兴趣,而能够用心

去学习,并能学会老师所传授的知识我们就很开心了,本学期只是一个起步阶段,愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高,更多地去学习知识,拓宽自己的知识面。

以上就是这篇范文的详细内容,主要描述活动、比赛、学生、乐器、音乐、我们、宣传、选手,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。

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教师工作总结 音乐课“器乐进课堂”实施小结


渔坪小学地处渔峡口集镇,是一所全县规模最小的中心小学。长期以来,渔坪小学坚持素质教育的理念,而音乐课作为学校美育的主阵地,得到了学校的高度重视。然而在音乐课的教学上也一直存在着这样的误区:小学的音乐课就是唱歌或律动课,教学形式单一,学生学的没有收获,老师教得很苦很累。过去渔坪小学在器乐课教学上是有一定的基础的,1997年我在渔坪小学工作时学校就组织了竖笛队,主要是各班有兴趣的同学参加,利用课外活动时间对学生进行辅导训练。后来因为调到中学,这一兴趣活动停止。2010年,我回到了渔坪小学,我又拿起心爱的竖笛,加入到全县器乐教学这个实验课题中来。

在上竖笛课之初,学生不会吹,觉得学起来很难,有放弃情绪。我在上课时就请吹得好的同学来表演,平时很调皮的一个小男生一曲《龙的传人》征服了不少听众,文静秀气的小蔓吹了一首《希望》让其它女同学羡慕不已。虽然是几首简单的曲子,也激起了学生学习竖笛的欲望。以致于上课时,其它同学经常会要求让他们来示范。“竖笛小师傅”的头衔让他们体验到了成功的快乐。通过以点带面,树立典型的方法让实验班的学生对学好竖笛这个小乐器有了信心和动力。

虽然在渔坪小学开展器乐教学实验研究的时间不长,但通过这一年多来的教学实践,我从中感受到了许多有价值的东西:

一是通过器乐进课堂的活动,转变了教和学的方式。过去的唱歌课,学生不会识谱,老师从头教到尾口干舌燥,而现在学生认识了简单的节奏型,就可以通过吹奏的方式来识谱唱谱,减少了老师的工作量。我们常说:“授之以鱼不如授之以渔”,通过竖笛这个工具帮助学生学习音乐,是学习方式的转变,更是教师教学行为的变革,这对促进教师的专业成长也极为有利。

二是对于农村学生来说竖笛价廉物美,简单易学,同时它有固定音高、有助于学生掌握时值、节奏、视唱及乐理知识,有助于解决学生唱歌的音准问题,有助于培养学生的音乐兴趣和欣赏能力,使其能够进入音乐之门。在刚把竖笛引进课堂时,很多家长都觉得这对孩子很有好处,至少可以学会一门简单的乐器,甚至有会吹笛子的家长还给我打来电话,询问竖笛和横笛的区别。也有家长因为孩子吹出来的声音不成曲调对竖笛表示质疑,对这些,我都一一给家长解释,我想只有孩子们学到了一定的程度,家长们看到了孩子的进步就会更加支持我们的工作。

三是通过器乐教学培养了学生的团队合作意识。音乐是一个实践性很强的学科,引导学生学会运用组织、设计、分工、合作、讨论、协商的方式开展音乐学习与实践活动,是音乐教学利用学生资源进行教学的好方法。在教学时,我常采用分组训练再合作表演的形式,刚开始有的同学自顾自的吹,不管别人,结果导致小组成绩欠佳,有的同学相互埋怨指责。我及时指出了他们存在的问题就是缺乏合作精神,再美的曲子有了不和谐的音符自然就听起来刺耳,所以我们必须要互帮互助,共同提高才行。

在我的带动下,我校其它两位兼职音乐老师也行动起来,二年级音乐老师把竖笛引进了课堂,音乐课上笛声悠扬。而一年级则主要以自制的乐器为主,如用矿泉水瓶制作的沙锤,还有用树叶卷出的笛哨等开展音乐教学,这些小玩意儿既让低年级的小朋友感受到童趣,又有了学习音乐的浓厚兴趣,体会到原来音乐就在我们的身边。

特别值得一提的是去年通过县文联陈哈林主席和县研训中心田玉红老师的牵线搭桥,在全国音乐教育界享有盛名的洪啸音乐教育工作站组织了全国来自各地二十多名音乐教师暑假在我校免费支教,为我们学校捐赠了大量的乐器,并表示要长期关注我校器乐教学工作的开展,这一活动的开展无疑给我校的音乐教学工作打了一支强心剂。

虽然《山区中小学器乐教学的教育价值研究》这一课题的研究已经结题,但教育的道路是漫长的。通过实践也证明了器乐进课堂对学生学习音乐有着举足轻重的作用,有价值的东西自然要为我所用,所以我们会沿着“竖笛进课堂”这条路继续走下去。“人贵有志,学贵有恒”,只要我们坚持不放弃,一定会让艺术之花绽放出更加绚丽的光彩!

音乐器材室工作总结


音乐器材室工作总结

学校音乐教学工作是学校工作的主要组成部分,加强学校音乐教学工作,是全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育迫切需要和客观要求。我们要高度重视学校的音乐教育工作,为加强对学校音乐工作,全面提升师生的音乐水平和学生音乐艺术欣赏水平。使音乐器材管理室发挥最大效益,就必须进行科学管理,使学校的各项工作规范化、标准化、制度化。今年,学校音乐器材管理室在学校领导、教师的支持与配合下,采取积极主动地进行服务,以充分发挥音乐管理室对实施全面素质教育的推进作用。现结合我校实际,特对云甸完小2013年春季学期音乐器材管理室工作进行总结。

一、严格执行各项规章制度,使音乐器材管理工作制度化。

1、音乐器材管理员本着树立“以人为本”的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循音乐管理室的工作规律,加强音乐管理室的理论研究,对音乐器材管理、借用服务等进行科学的组织和管理。

2、对音乐器材进行了科学管理,提高了音乐器材的利用率。

3、各年级的音乐教师能根据自己的教学情况,随时进行借用。

4、各借用教师进行了科学合理)的使用,从而使各种音乐器材延长了它们的使用寿命。

二、认真做好器材分类管理及服务工作。

1、能积极配合学校的各项活动,做好服务工作。

2、各教师能充分利用音乐管理室的器材资源进行辅助

教学,进而充分发挥了这些音乐器材的最大效益。

3、尽力做好了音乐器材的管理工作,每次借用归还后都积极、主动的进行整理归类。

4、为教师提供了一切便利,并做好借用的记录。

三、紧密围绕素质教育,积极配合学校各项活动的开展进行工作。

1、认真整理好音乐器材借用目录,以便尽快方便教师进行借用。

2、音乐器材室对教师进行全天开放,每天下午18:00----19:00为归还时间。

3、每周认真做好教师借用记录。

4、音乐器材管理室能配合学校开展的各项活动,及时为教师提供所需器材。

5、在学期末收回了借出的所有音乐器材,并做好了归还记录。

总之,在本学期里,我都能以良好的心态,积极的工作态度,主动服务的精神做好音乐器材室的工作,使音乐器材室在我校素质教育中焕发出了勃勃生机。

音乐器材室工作总结

本学期即将结束,回顾这一学期的工作,我能圆满地完成上级领导交给的任务。在教委和学校的各级领导的直接关怀和支持下。我作为音乐仪器室的管理员全力支持各科教学活动,真正服务于教学,以教学为中心,使个年级的音乐课、音乐特长课上好,使用音乐仪器及时正常运行,保养维修到位。这一学期借用教师认真负责,严格按照借用管理制度进行借阅,填写好借用使用记录现将本学期以来的工作情况作出如下总结:

一、管理制度健全。

1、建立了音乐仪器登记明细账,及保养维修记录,借还仪器登记表,损坏赔偿登记表。

2、借用教学仪器,各位使用教师都能认真按照借还规章制度执行,填写好借用通知单。

3、借还时,使用教师都能认真检查所借用的仪器和归还仪器是否有损坏。

4、交接所使用的仪器检验无损后方能签字。

5、使用教师都能把所借用的仪器摆放原处,这样下次在借用时容易查找。

6、使用教师所借用仪器基本能按规定时限归还,以保证仪器正常运行。

7、在学校领导的支持和配合下,真正做好防盗、防火、防霉、防尘,确保仪器使用的安全性。

二、借还及时,服务周到。

1、凡是借用仪器的班级或教师,都能及时给予办理。

2、服务周到、及时、热情,使教师按时使用仪器上课。

三、对仪器能及时进行维修和保养。

1、经过检查后,如果有损坏的仪器,能及时修理。

2、如自己不能修好的仪器,随时报请学校领导批准,找有关人员进行修理。

四、存在不足。

1、个别教师不能提前上报通知单,时常随用随借。破坏了管理员的正常工作秩序。

2、有的教师对仪器轻微的损坏,不能主动修理。

五、提出整改建议。

希望有上述问题的教师要自觉克服不足,关心爱护教学仪器,还望学校领导加强教师管理制度。

音乐器材室工作总结

音乐美术专用器材工作方面,尽管办学条件比较艰苦,但由于领导重视、管理员的努力,管理工作一步到位,音美室在迎接督导评估中,新添置了许多设施设备,顺利的通过了上级领导的检查。纵观此项工作主要抓了以下几个方面:

一、学校领导重视、工作职责分明。

学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音美室管理工作由总务处牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,由于分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作。

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则,为了做好这项管理,我们重点抓了:

(1)每学期由总务处布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音美室管理精心,我校音美室环境卫生良好,各类教材器材存放整齐、清洁有序,得到了领导肯定。

②做好帐册登记。音乐美术器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,因此缺什么,买什么。使音美室发挥最大的功用,每年7月份及年底都要和实验管理员帐册核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。

③做好记录。这是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音美室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。

④设施设备摆放有序。

三、充分发挥专用教室功能作用。

为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用音美室功能作用。每天轮流安排学生做好音美室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。由于管理到位,音美室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的爱好者可以到音美教室自己练习,教师在旁辅导,充分发挥了音美室的功能。

四、定期总结不断完善改进。

每学期进行检查,进行总结,肯定成绩,提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。

以上是我音美室工作的一些做法,工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上,更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音美室管理工作再提高一个层次。

【音乐器材室工作总结


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运城市实验小学2013-2014年器材室工作总结

运城市实验小学2013-2014年音乐器材室工作总结

本学期即将结束,回顾这一学期的工作,我能圆满地完成上级领导交给的任务,在教委和学校的各级领导的直接关怀和支持下,我作为音乐仪器室的管理员全力支持各科教学活动,真正服务于教学,以教学为中心,使各年级的音乐课、音乐特长课上好,使用音乐仪器及时正常运行,保养维修到位。这一学期借用认真负责,严格按照借用管理制度借阅,填写好使用记录现将本学期以来的工作情况做出如下总结:

一、以课堂教学为主线,努力提高鉴赏美、创造美的能。

在全面贯彻艺术新课程的指导思想下,本组教师认真学习《新课程标准》等有关理论书籍,关注网络中有关教育的新动态,不断吸取相关的理论和经验,树立适合自己教学的新型教学理论。

二、以特长生辅导为抓手,不断提高我校艺术教育水平。

1、端正思想,从严要求。

艺术类的学生,要想取得上的不断进步,就要调整好自己的心态,踏踏实实,循序渐进地不断学习和提高,作为专业老师,不仅在专业技能上对学生进行辅导,还要很好地帮助和指导他们端正心态,教育他们要持之以恒,不能取得一点成绩就沾沾自喜,而遇到挫折就灰心丧气,要想在专业上取得突破,就要坚持不懈。

2、认真辅导,因材施教。

三、采取的方法和措施:

1、

2、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。

按时进行常规月查,并不定时进行抽查,督促教师认真备课,

使音教美学能正常开展。

(转 载于: 工作总结之家)

3、

4、通过听课和研讨会,促进全体艺术教师的经验和信息交流。

鼓励艺术教师充分利用器材室现有模具和自制教具进行教学,

加强示范。

四、今后的努力方向:

今后我们将继续以“三个面向”为指针,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美,欣赏美和创造美德能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。

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