骨科教学总结

平常的学习工作中,我们一般会需要写一份或者几份总结报告。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么撰写总结需要注意哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“骨科教学总结”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

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篇一:骨科带教总结

是医学向医生过渡的重要阶段,在此期间,使他们树立高尚的医德医风;端正其学习、态度,增强其工作责任心;及时消除其在实习中出现的各种心理问题;培养他们以实际技能操作为重点,坚持理论与实践相结合的临床思维方式;传授其建立和谐医患关系的技巧,将为他们以后的医学职业生涯奠定扎实的基础。现将我们在临床实习带教过程中的体会总结如下。

1.把握实习生不同的心理特点

实习生初次进入临床,由于对环境、带教教师、临床各专业技术等比较陌生,表现为对患者束手无策,特别是在骨科专业技术操作性强的科室,绝大多数临床实习生因担心出差错而感到茫然,因而出现了难以抑制的紧张心理;部分临床实习生因个性等方面的原因,心理承受能力较差,对带教教师或同伴的评价比较敏感,担心自己给带教教师留下的印象不佳影响实习成绩等,因此出现紧张心理。由于缺乏社会阅历,有的临床实习生难以与患者进行有效沟通。导致患者不愿配合临床实践,甚至拒绝其为自己进行诊治。此时,临床实习生容易产生自责心理,感到心理压力很大。带教教师应充分发挥主导作用,以和蔼的态度、亲切的话语,耐心、细致地进行临床教学指导,对临床实习生多给予表扬与鼓励,不因临床实习生的失误而嘲笑或严厉批评他们,帮助临床实习生摆脱心理束缚,使他们尽快适应环境,熟悉各项临床医疗工作。同时,指导临床实习生重视培养沟通能力以及形成和谐的人际关系,对患者怀有同情心,学会恰当地安慰患者,设法使患者感到舒适。在与人交往中,对他人持积极、肯定的态度,不过分强调自我。在生活上,带教教师应给予临床实习生更多的体贴和关怀,使临床实习生愿意接近带教教师。从而使实习由被动变为主动。实习后期临床实习生已基本适应了医院的工作环境,并与社会有了更广泛的接触。他们的世界观、人生观、价值观都有了一定的变化。此外,面临就业、考研以及各种等级考试等,临床实习生易出现松懈心理,不能安心实习。带教老师可给予适当的就业指导和操作培训,使其处理好实习与就业的辩证关系,从而避免工作中的差错或事故。带教教师除了对他们进行正面教育外,还应注意捕捉临床实习生思想及心理上的偏差,加强对其实习态度、实习质量的管理,使临床实习生的临床实习与在校所受的教育保持一致,严格考勤,综合考评,对临床实习生形成一定的约束力,从而使实习计划顺利完成。在工作中可以朋友的身份给临床实习生提建议,指导他们的学业及就业,做到“传道、授业、解惑”。

2.对进行医患沟通能力的培养

作为一名实习生由于初涉医疗工作,临床阅历浅,缺乏医患沟通经验,往往对如何处理医患关系感到茫然,容易忽视患者心理变化和心理需求,不懂得尊重患者,缺少与患者及家属沟通的技巧,不擅于回答患者及家属的问题,说话不留余地,容易导致患者及家属的不满,随意作出肯定或否定的结论,有时无意中泄露保护性医疗的内容,往往成为医疗纠纷的导火索。教师应有意识地培养学生与患者沟通的技巧,强调职业道德与人文关怀,让学生明白如何以尊重、关怀、理解的态度对待患者,如何随时注意观察患者的情况,如何倾听患者的诉说,如何对问题进行分析和思考等。要让实习生认识到,具有广博的医学知识、精良的医疗技术,同时能诚恳巧妙地同病人交流,得到患者及家属充分合作的医生才是真正优秀的医务工作者。实习生进行诊疗操作及手术,应在上级医生的指导下进行,指导教师做到“放手不放眼”,学生不自作主张,不单独发表诊疗观点。我们要求实习生对所管病人要尽量做到第一个接触病人,每日必须到病房和病人交流,目的是让实习生和病人建立感情,同时对实习生确立医患沟通的观念、掌握沟通的技巧均大有益处。

实习生常常作为第一个接触病人的“准医生”,要着力塑造乐观、稳重、开朗的医生形象,培养爱伤意识。在与病人及家属沟通时,要时刻给人一种健康、自信、关爱的感觉,以增加病人和家属的信任感,消除病人紧张情绪,添加愉悦气氛,有利于疾病诊疗[1]。

3.加强骨科基本功的训练

骨科是一门实践性很强的学科,在教学过程中,应加强“三基”训练,特别是基本操作技术的训练。加强临床技能培训,重视实践操作,增强动手能力。要求实习生掌握石膏、牵引、清创术、骨折手法复位的原则、操作程序及注意事项,注意培养他们各种操作方法、步骤、动作的规范,观察的注意点及胆大心细的作风。使得实习生在掌握骨科专业知识与外科基本技能两方面平衡发展,为其在未来医学事业全方位发展中打下坚实的基础。

在临床带教中注重实习生动手能力的锻炼,要做到提前预习,熟悉操作步骤,在教师现场指导下,认真仔细操作,过后复习,多上手锻炼,从而使实习生的基本技能在实际工作中得到锻炼和培养。实习过程中实习生的不规范行为比较常见,带教老师要及时纠正实习生操作中的错误,逐步丰富和提高其专科知识与能力。体检在骨科疾病的诊断中占据着举足轻重的地位,也是临床教学的重点和难点,有些检查甚至能直接确立诊断。但是骨科专业性强,许多专科检查在诊断学中未涉及,况且多数实习生体格检查基本功不扎实,普遍感到骨科检查太难。因此,很有必要加强这方面的训练。对每一部位的骨科检查应按照望、触、动、量、反射、特殊试验等的顺序进行,注意双侧对比;自动检查与被动检查相结合;正确示范检查的手法;课后实习生间的模拟检查;教师对常见病、多发病进行指导与示范。骨科疾病的诊断多数要依赖影像学资料的支持。其中阅读X线照片是每个骨科医师必备的基本技能,绝大部分骨科病人都需要作X线检查,而且大部分骨折病人通过X线检查即可确诊,因此,在教学中要逐步培养实习生的阅片能力。对实习生强调不能一眼仅见骨折,而是应由外及里,全面观察,并重点分析骨折的部位、骨折线的形状、骨折块移位特点等,养成看片联系有关解剖,边看边想骨折的诊断、分型。同时也要讲明,也许很难一开始就看得头头是道,但一定得逐步养成习惯。由于诊断技术的发展,不同病人往往还有CT、MRI的片子,如果有时间,还可以将这些资料放在一起,大家讨论,在讨论中帮助实习生分析诸多检查的意义,彼此之间的区别与联系,使实习生在此之中明了影像学检查的选(来自: 在 点 网:骨科教学总结)择尺度。

4.规范医疗文书的书写

医疗文书是一切医疗活动的载体,是医护人员在临床诊疗过程中全面而客观的记录和总结。病历书写的质量是衡量医院管理水平、医疗质量和医生医术水平的重要依据;也是教学、科研的重要资料,是具有法律效用的医疗文书[2]。这种能力的培养是需要长时问的临床实践和扎实的理论知识作基础的。因而实习生进入临床的第一课就是从病历书写开始的,它是临床的基本功,也是实习生要迈过的第一个“坎”。也是考核实习生基本理论水平、临床思维能力和实践能力的重要指标。带教老师首先应该将病历的书写有关规定、专科病历书写的特殊要求、病历书写中的常见错误等问题给学生进行讲解。其次是如何采集病史,如何体检,如何运用医学术语准确得当的表达。骨科患者由于较多的牵涉到保险,交通事故处理以及医疗纠纷等事务;对病历的书写有更加严格的要求。骨科病史的采集需要突出专业特点,注意对专科情况的详细了解,这方面尤为重要,也是实习生容易忽视的问题。另外,应注意医患交流的技巧,提高问诊艺术。在这方面实习生易犯的错误是用枯燥难懂的医学术语直接询问病人,其次,应将问诊语言形象化。这就要求带教老师对于骨科患者病史的采集,规范的体检,准确的诊断等方面认真带教、严格把关;结合理论知识详细为实习生讲解,以期给实习生留下深刻的印象。对同学书写的病历认真批改,对不足之处认真点评,帮助实习

生分析临床现象,及时查找修改病历书写中的问题,让他们随时改正,下次遇到类似的地方不至于犯同样的错误。

医疗文书既是确定诊断及制定治疗措施的依据,同时又是临床科研的重要资料,更是检验诊疗活动是否合理、合法的法律文书,常成为解决医患纠纷的重要法律依据。要让学生认识到,一点很小的疏忽可能导致医务人员在医疗纠纷中处于不利位置,必须要求实习生以极端负责的精神和实事求是的科学态度,严肃、认真地书写医疗文书,提高病历质量,规避医疗风险。

5.重视床旁教学

骨科是一门实践科学、循证科学,在某种程度上说,还带有一些经验科学的性质。实习生刚进入临床,临床思维能力差,操作不熟练、不规范,临床观察不仔细,欠准确。通过床旁教学,使实习生把理论知识与临床实际联系起来,易于理解和记忆,同时也提高了实习生对医学知识的学习兴趣。学生在课堂上学到的操作要领,如问诊和体格检查等,只有通过实践才能真正掌握。在床旁,教师寥寥数语的补充询问,对于一个病情复杂的富有逻辑性的示范性问诊,通过体格检查手法的纠正使学生发现原来没有发现的体征,通过提问使学生深入思考等,都将给学生留下深刻印象。通过反复、多次的床旁教学,学生逐渐形成一丝不苟的工作作风和系统有序的工作方法,这是正确、全面收集临床资料的必要条件,也是做出正确诊断和制订合理、有效治疗方案的前提。

床旁教学在指导思想上以启发式代替注入式;在功能上教给学生知识,同时教会学生学习、探索、发挥;在教学方法上强调方法的多样性和灵活性及多种方法的配合,并为学生提供有利于创造性发挥的环境;是一种为未来职业生涯打下坚实基础的最重要的实践教学。其目的是增强学生对学习和医疗工作的兴趣,变被动灌输为主动探索,消除恐惧心理和逃避态度,由实习医生汇报病历,介绍、分析病情,教师现场示范问诊,体格检查,学生观摩练习,教师分析、讲解、提问、综合分析。使实习生了解、认识、初步掌握疾病特点,包括询问病史、体格检查等,让实习生依据掌握的第一手材料作出相应诊断和预处理方案,使实习生将病人的实际情况与理论知识结合起来,在床旁教学中积极思维,参与分析、回答问题,然后由带教教师分析病情、查漏补缺。带教教师也可选择一些典型、疑难病例以及罕见病例为查房对象,由带教老师直接进行示范操作,并进行讲解,通过对该病例的视、听、查,增加学生的感性认识。

6.加强带教老师的自身培养

骨科教学内容复杂、涉及面广,实践性强,新理论、新技术、新业务发展快,且随着医学科学朝着高度分化、高度综合并以综合为主方向的发展趋势。而且针对当前实习生学历高、专业知识和社会阅历丰富的特点。带教老师要做好带教工作,就必须不断提高自身素质,不断学习新知识、新技能,不断充实和提高自身的业务水平,掌握各项技术操作,做到工作有条不紊,准确无误,既要吸取传统教学的精华,又要在提高专业知识的同时,加强综合能力的提升,使较为枯燥的专业知识变得形象化、生动化,提高实习生学习的兴趣及注意力,达到事半功倍的效果。临床授课中,抓住基础理论及基础专业知识的同时,积极引导实习生掌握本专业的前沿发展动态,提高起点,为实习生未来的发展打下伏笔。

同时,带教老师实际工作中对病人的态度,个人的世界观、价值观等,都会对实习生产生潜在而又重要的影响。因此,带教老师必须要时刻注意自己的言行,不断提高自身修养,用良好的自身素质为实习学生做好榜样,把科学的知识和临床经验传授给他们。才能做到为人师表,才能真正为学生传授一些有价值的知识,也才能取得实习生的尊重和配合。

总之,临床带教作为一项传统的工作,随着形势的变化,正面临着一些全新的课题。在这种形势下,带教医护工作者只有认真总结,不断创新,才能成为一名高素质的带教老师,为社会培养出高素质的医疗人才。

篇二:2014骨科护理教学工作总结

2014年度骨二区护理教学工作总结 首先感谢护理部及护士长对我的信任,让我有机会在护理组长的岗位上锻炼。自2014年11月负责科室护理教学工作以来,在医院和护理部的领导下,在科护士长的支持下,通过全体同事及学生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。

实习生的临床教学是医院的一项重要工作,它的好坏直接影响培养下一代护理人才的质量。我院是清远职业技术学院,连州卫校等多所护理学院的临床护理实习基地。2014年在我科实习的护理学生共有50人,其中本科生1人,大专生28人、中专生21人。实习护生人数多、水平参差不齐。针对实际情况,结合我院的教学资源进行合理分配,加强素质教育,提升教学质量,以利教学相长。实习期间未发生任何差错、事故。现作总结如下:

1、计划教学。

根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划,结合本科室的具体情况,制定了详细的教学计划、入科培训计划、出科理论及护理操作考试并严格按计划进行考核。对新入科的实习生详细介绍本科特点及病房管理制度。按照教学计划要求安排好护生的实习,严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲安排临床教学。每月组织护理讲课1~2次,使其了解本科常见病种护理常规及围手术期护理,健康宣教;

每月组织护生参加护理查房至少一次,教学查房1-2次,并组织疑难护理讨论会,读书报告会等教学活动,实习结束前,对护生基础护理,基础技能操作,专科护理以及基础理论进行考核,根据考核结果,实习表现等,对护生的政治思想、服务态度、工作能力、业务技术水平等作出评价,及时填入实习手册中,最后由护士长审查签名。督促各带教老师定期完成护理带教记录本。

由于骨二区是一个高风险科室,所以在认真执行已制定

的教学计划同时还新加入了有关医疗安全的相关内容如加强查对制度,消毒隔离制度,职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。11月,还专门邀请ICU主任孟启勇对全科在职护士及实习护士进行CpR配合及除颤仪使用的培训。

2、严格学生管理,防范护理差错。

严格落实实习护士管理规定,负责学生的考勤,经常了解实习学生在本科室的实习情况,如有违纪、差错或其他特殊情况发生,及时向护长汇报,对学生进行规范、系统的管理。全年实习生未有医疗问题出现,未出现违反纪律情况。严格做好实习生的考核。本年度共对实习护士进行理论考核50人次,合格率100%;操作考核合格率100%。

3、选择合适带教老师,因材施教。

选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表

达和与人沟通的带教老师进行带教。因临床护士素质参差不齐,对于带教老师的培训,在这一年度做得不够好。本人认为,在带教工作开始之前,科室应培训带教老师,统一教学标准,加强老师自身的专业和教学水平。所以,对带教老师的培训,是来年带教工作的重点之一。本科室相对固定带教老师带教。在带教中以各种形式,结合医院特点,带思想、带作风、带技术,使护生能运用所学知识指导实践,尽快掌握基本工作和基本操作。带教过程中要求带教老师做到放手不放眼,鼓励护生细心、大胆。重视培养护生的自身调节能力,在保证外在表现良好的情况下,重视自身情绪和其他状况的调节,自我疏导,自我学习,授人以渔。

4、及时双向沟通,提升教学水平。

不定期对带教老师、实习生进行调查,充分听取各方合理化建议,及时反馈,达到双向沟通,不断促进教学质量。合理排班,关心学生生活,指导实习护士找工作。由7月至11月各校实习生顺利完成实习计划,先后安全离院。

要做好骨二区的护理带教工作,首先要对带教老师严格要求,其次切身从带教工作出发,根据护生的特点,人性化的实施带教方法,教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。

篇三:骨科工作总结

骨科工作总结

一、全科人员在政治上认真学习邓小平理论和江--“三个代表”精神,树立正确的世界观、人生观、价值观,发扬党的优良传统,牢固树立“一切为病员服务”的理念,加强医患沟通,用“八荣八耻”的标准规范自己的言行,不断提高思想道德修养,认真开展自我批评,坚决抵制药品购销中的不正之风,将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待,科室内无医药回扣现象发生。

二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律,做到小事讲风格,大事讲原则,从不闹无原则纠纷,工作中互相支持,互相理解,科工作人员分工明确,各司其职,各负其责,团结务实,克服人手少、任务重、人员结构不合理的状况,保证正常医疗服务工作的顺利开展。按照“三级甲等”中医院的要求完成各项临床工作,并高质量完成各种软件、台帐的整理工作,认真学习岗位职责、核心制度,并严格按照职责、医`学教育网搜集整理制度的要求工作,认真学习“三基”并开展岗位练兵,做到严格要求、严谨作风、严密组织。严格执行“三合理”规范,做到合理用药、合理收费、服务到人,科室奖金发放不与经济挂钩,较好地完成了领导交办的各项工作任务。

三、“总量控制、结构调整”。科室内部积极调整医疗结构,采取有效措施,想方设法降低医疗费用,取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周转。通过采取一系列强有力措施,保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标,在科室业务增长速度较快的情况下,使各项费用维持在相对较低的水平,切实减轻群众的负担。

四、积极引进和运用新技术,今年加大了对pph手术的推广和运范文资讯网搜集整理用,引进了微波治疗仪,在保证疗效的基础上积极寻求新的手术方法,总结临床经验,切实让病人花最少的钱得到最好的效果。

五、在宣传工作上,充分利用多种形式,结合我院实际,深入广泛宣传我院整体功能、医疗范围、专科专病、名医、名药、大型医疗设备以及开展的新

项目、新业务等,增强了医院整体知名度和部分专家名医以及专科专病知名度,为医院业务的发展起到了较大的推动作用。

一年来,通过全科同志的共同努力,较好地完成了科室各项工作任务,但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距,思路还需要更加宽阔。在新的一年里,要加大政治学习力度,提高工作质量,团结一致,扎实工作,高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。

以上就是这篇范文的全部内容,涉及到实习生、临床、实习、工作、学生、老师、进行、护理等方面,希望对网友有用。

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综合科教学总结


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篇一:科总结

综合科工作总结

(2015年)

2015年,综合科紧贴大队工作重点,充分发挥部门职能作用,在党团、风险预控、劳资、办公业务、新闻宣传、计生、后勤以及配合其他部门工作中,有序、高效地完成了各项工作任务。

一、党团工作

按照党总支2015年党建工作实施计划,今年综合科全面贯彻落实党总支“抓党建就是抓管理”的总要求,创新、有序、务实的推进党建工作。为加强党员政治思想教育,综合科认真对党建系统运用进行培训指导,网上答题,各支部亮点评比,协助党总支组织开展“三会一课”活动180次,集中学习82次,制定流动图书管理制度,组织开展政工、社会主义核心价值观等培训。在此基础上,组织开展“劳动模范和优秀救护队员巡回演讲”、新老退伍军人“八一”建军节座谈会、重温入党誓词等活动,激发队伍爱岗敬业精神。除此之外,综合科牵头组织开展了“迎国庆,庆中秋”趣味运动会、五?一拔河比赛、春季运动会等活动,搞活了支部建设。

团支部成立后,积极组织鄂尔多斯民运会和庆祝神东公司30周年志愿者服务,同时完成了榆林市、鄂尔多斯市青年志愿者注册工作,组织申报了青年岗位能手和青年文明号,

开展了青工两项技能提升活动,在党建工作及协助其他部门活动开展中发挥了重要作用,目前,《矿山救护规程》知识竞赛及元旦晚会正在有条不紊的组织筹备中。

二、风险预控管理

年初,综合科参与神华集团公司《矿山救护风险预控审核指南》的编写,并及时将大队运行标准与集团公司进行对标,梳理、新增17项管理制度,纳入大队《管理制度汇编》。

根据大队1号文件,综合科分五方面全面提升对风险预控体系管理。一是制定了《安全文化推进表》,组织各级风险预控培训32期,其中:大队4期,各中队每季度一次,共28期。二是严格进行体系审核。初审共查不符合项38项,内审共查不符合项55项,并形成报告存档上报。三是对体系运行进行系统管理。截止11月,共录入问题1845条,本科室自查95条,全部整改完毕。四是组织进行危险源再辨识。通过危险源再辨识和风险再评估,对查出的150项危险源、20项风险任务进行五级风险管理,系统落实整改。五是加强职业健康管理。按照《职业健康防治法》,开展分级培训,对全员体检档案进行归档管理。(今年未体检)

三、劳资管理工作

今年以来,根据大队机构调整情况(撤销东胜中队、成立郭家湾中队),本科室对队伍编制、人员、考勤等情况进行相应变更归档,组织40名新队员办理考核转正手续,按

月及时汇总,参与绩效考核打分。

对大队各种费用的审批、请销假,综合科分别制定了《大队报账规定》、《考勤及请销假管理办法》和《请销假审批流程》,严格管理执行,定期发放费用。截止目前,共发放各类奖金、补助、公务用车费用10次,累计222万元。

另外,综合科(来自: 工作总结之家:综合科教学总结)今年及时组织各类职称评审、技能鉴定工作3次,共24人。与12家企业签订了救援服务合同,(创收120万),近期又参与了公司最新救援服务合同的编制工作。

四、文书工作

按照职责,综合科今年共起草、下发行政文件12个、党总支文件2个、通报6个(包括党建系统通报3个),拟写各类综合性稿件31个,及时对公司下发文件转发、贯彻学习,对外来文件及时整理呈签,高效开展科室业务。同时,对大队综合性文件档案、图书档案、图片资料、视频资料进行归类管理,并备份在360云盘,便于安全保存和随时提取。

五、宣传工作

今年,综合科在宣传上力求提高质量,除审核、向局网站上传各部门宣传报道外,本科室共在局网站发报道26篇,公司网站发表7篇,集团公司网站发表2篇,在集团和公司发稿量占大队90%,成为大队对外宣传的主力军。

面对各类宣传牌板制作随意性强的性质,科室遵循“及

时通知、按时制作、随时协调”的原则,有计划、高效的完成了今年的牌板制作及书籍印刷任务,并自主编辑、设计、排版3期《救援简报》,质量较以前有了显著提高。

六、大型活动服务及协调工作

综合科在组织各类会议、活动的同时,各科员各司其职,积极服务,确保活动的有序开展。同时与上级部门上报、审批、协调物业、新闻宣传、后勤保障、费用结算等方面,积极主动与各部门沟通协调,在活动开展过程中起到了重要作用。

在公司各项大型活动开展中,综合科积极组织人员参与,主要有公司30周年庆典朗诵比赛中,推介20余人报名参加;公司党委举办的“讲述身边故事传承神东精神”企业文化故事演讲比赛中,推荐2人参加;公司首届文艺汇演中,推介2个节目,获得优秀组织奖;在公司各项体育比赛、运动会中,更是积极组织突出选手参加,获得了多个奖项。

七、其他工作

按照队伍标准化建设标准,综合科制定《大队办公用品、小劳保用品计划》,严控费用,按时领取、发放、签字存档。东胜中队撤销后,综合科对其所有办公用品合理规划调配,有效解决个别中队办公用品短缺的困难。

在计生管理方面,综合科及时组织学习传达上级计生文件,按季度收取、上报三查单,对队员婚姻状况及时存档,

为上级部门计划生育管理提供了有利条件。

八、存在问题

主要有两个方面:

1、个别工作还缺少计划,考虑不周全,正常工作时间效率低,交任务时着急、仓促赶工,导致工作质量不高的现象。

2、与各衔接部门沟通还不够流畅,没有形成一套有效业务衔接程序,阻碍工作开展。

九、明年工作思路

根据今年工作开展情况,明年主要工作思路主要有以下几点:

1、明年党团工作要紧贴安监局大党建工作思路开展,根据中队提出的建议,计划开展大队联谊座谈会,技能竞赛、八一红歌大合唱、野外拉练、风险预控知识竞赛、装备方面技能比武,促进队伍综合素质提高。

2、加强宣传力度,探索多种宣传手段,组织开展宣传方面培训,提高稿件质量,多向公司及上级单位投稿,并与新闻中心协调合作,做一期救护队员专访。

3、改变机关工作作风,鼓励先进,打压散漫不良作风,计划组织两期积极向上、有利于机关团结的活动,强化科室之间的凝聚力。

4、对科室负责人要求亲力亲为,熟知本科室各项工作

篇二:综合科上半年工作总结

综合科2015年上半年工作总结

今年以来,在局党组的正确领导下,综合科按照年初工作部署,扎实开展各项工作,较好地完成了各项任务。现将半年工作情况总结如下:

一、上半年工作情况

一是组织开展各项专项检查活动。自2014年12月底开始,先后组织开展《冬季隐患大排查大整治活动》、《建设工程落实施工方案专项行动》,下发了《关于做好汛期工作的紧急通知》,加强重点领域、重点时段安全生产专项整治,消除各类安全隐患,全面落实各项安全防范措施。

二是组织召开全市安全生产会。3月上旬在市机关食堂组织召开全市安全生产会,总结过去一年全市安全生产工作,表彰2014年度安全生产工作先进单位和先进个人,部署2015年度安全生产工作任务。同时与所有镇区、相关部门和市管企业签订了2015年度安全生产目标责任书,强化安全生产责任落实。三是对镇区第一季度安全生产工作进行台账考核。按照市委市政府要求,对各镇(区、街道)一季度安全生产工作情况进行考核,综合各镇(区、街道)材料报送情况及安全生产目标任务完成情况进行打分排名。同时,拟定《2015年度安全生产工作目标绩效管理考核评分细则》,为全市安全生产考核工作提供更为科学严谨的标准。

四是做好安全宣传教育工作。结合全国统一组织开展的第十

四个“安全生产月”活动,深入贯彻落实全国、省、市各级关于加强安全生产工作的决策部署,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,面向社会、面向企业、面向职工,通过集中开展形式多样、富有实效的安全生产系列活动,推进依法治安,落实安全责任,普及安全知识,强化舆论监督,为保持全市安全生产形势持续稳定提供有力的思想保证、精神动力和舆论支持。

五是较好地完成上级督导检查工作。今年以来,威海市政府、市政府安委会办公室组织了3次综合或专项督查活动,对我市安全生产工作进行督导检查。通过精心准备,较好地完成了督导检查相关工作任务,得到督查组的充分肯定。

六是组织全市安全生产培训工作。截止目前,共组织各类培训26期,培训1415人。安全培训方面:危险化学品经营再培训483人,初培训57人;危险化学品生产再培训39人,初培训26人;非煤矿山再培训176人,初培训27人;一般行业再培训235人,初培训53人。特种作业培训方面:排水工复审30人,矿山提升工复审22人,电工复审150人;焊工复审41人,新培训电工48人,焊工28人。

二、存在问题及不足

在总结成绩的同时,我们也清醒地看到,上半年工作还存在一些问题和不足,概括起来,主要表现在以下几个方面:

一是岗位目标完成的不够理想。在调研文章、信息编发方面,有当月不能完成当月任务的情况。

二是综合文字水平还有待进一步提高。主要表现在,有时对领导的意图把握得不够准确,对有些工作理解的不透,文稿质量

与领导的要求之间有差距。

三是工作作风还有待改进。有时工作要求不严、标准不够高,对有些看似不重要的工作,缺乏耐心去研究。在起草文件或处理事务过程中,考虑不够周全,有纰漏失误现象。

三、下半年工作目标及措施

一是做好安全生产考核工作。根据《2015年度安全生产工作目标绩效管理考核评分细则》,采取实地考察和台账考察相结合的方式,对全市所有镇(区、街道)及相关部门安全生产目标任务完成情况进行考核。

二是做好安全生产事故控制指标分解落实工作。一方面贯彻落实上级下达的控制指标,将2015年度安全生产绝对和相对控制指标科学合理地分解到有关部门。另一方面严格指标考核工作和指标进度过程控制。进一步完善指标考核制度,并向市委市政府主要领导通报有关情况。

三是做好安全生产培训工作。按照新《安全生产法》及国家安监总局80号令相关规定,继续做好全市安全生产培训和特种作业培训工作,组织相关人员及时参加复审。

四是做好信息发布工作。在调研文章、信息编发方面,结合科室具体工作,在完成本科室工作任务的基础之上,提高稿件质量和数量,积极做好安全生产宣传工作。

五是做好领导交办的其他事项。根据具体工作安排和局领导要求,做好领导交办的其他事项。

2015年6月18日

篇三:综合科工作总结

综合科2010年工作总结

一年来,综合科在办公室各位主任的正确领导下,在各科室的大力支持和配合下,努力强化服务意识,提高自身素质和工作质量,积极发挥助手作用,认真协调各部门间的工作关系,进一步强化内务管理和后勤服务,做到了办文、办事双高效,接待工作争先进,确保了内部事务及各项业务工作的正常运行,较好地履行了科室职能,为年度整体工作目标的实现发挥了应有的作用,现将综合科工作总结如下:

一、分工明确,密切配合,突出重点,工作到位。

1、做好文电办理和党务工作。综合科工作繁琐、复杂,简单的说就是既办文又办事。关于办文工作,我们克服人少文多的实际困难,撰写工作报告、起草领导讲话,完成重要的工作汇报、工作请示和下发通知等工作,本着认真负责的态度,精益求精。同时认真做好印鉴管理、收发文登记等工作,做到用印规范,收发文无一疏漏同时督促检查领导部署的落实情况,及时传达领导指示,及时反馈各种信息,做到了快捷和实效,保证全办上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。在党务工作中我们坚持完善党的基本工作制度,明确责任,领导有力,运转有序,保障到位的工作要求,建立了科学规范的党建工作运行和管理体系。在创先争优活动中,通过制定各类规章制度、各类材料、下发民主评议表等方法,完成了动员部署、开展活动、公开承诺、民主评议等阶段的工作任务。通过创先争优活动,党员干部不断增加了做好本职工作的实际能力,增强了政治意识、大局意识和责任意

识,做到“不忘大事,不减干劲,不失特色,不忘乎所以,不断学习”。

2、做好后勤事务的管理工作。一是对于办公用品、卫生用品及时购置、发放和维护,保证了机关的正常运转;做好机关卫生工作,为领导服好务。二是对车辆的调度审批、调配使用、维修维保、行车安全、违章处理、费用控制、车辆保管等方面进行了严格管理,并严格执行了派车审批制度,达到了有效地使用车辆和有力地控制费用的双重效果。特别是司机的责任心和服务意识较强,无论是在休息日或节假日,只要工作需要,均能做到无条件出车,确保了各项工作的顺利开展和临时性任务的圆满完成。

3、加强沟通,全力服务配合接待工作。综合科全体人员与其他各科室加强沟通,密切配合,互相支持,保证接待办整体工作不出现纰漏,在接待工作综合科有一条工作原则,属于综合科的工作要完成,不属于综合科系列的工作其他科室找到了也要完成,不属于综合科的工作发现了问题要说话,要及时与其他科室沟通,不能让工作出现漏洞。一年来,综合科与各科室保持了良好的关系,科室之间的沟通也非常顺畅。

二、加强学习,提高素质,团结协作,搞好服务

做好综合科工作,必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体综合科工作人员都能够通过各种途径学习邓小平理论和“三个代表”精神,学习各项教育法律、法规,及时了解、掌握接待工作发展的新动向、新经验,积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动,综合科人员的政治理论水平、业务素

质和工作能力不断提高。通过学习使每个综合科人员在思想和工作作风上逐步实现了四个提高:一是提高了政治素质,做到了在政治上与领导保持一致不动摇;二是提高了工作素质,能够围绕服务工作这个中心,处理各方面的关系,善于把各方面的力量团结在一起,有效的开展工作;三是提高了心理素质,使综合科人员真正做到大事误不了,小事漏不了,难事压不倒,苦事累不倒,从容、稳重而又大胆的处理各种复杂事物,保持旺盛的精力和斗志;四是提高了综合科人员的爱岗奉献意识,营造了团结向 上、艰苦奋斗的良好精神风貌。

一年来,综合科工作取得了一些成绩,但是仍然存在一些不足,管理制度仍需完善、落实力度需要进一步加大;办公室人员整体素质有待进一步提高,工作的责任心和事业心有待进一步提高,工作的超前性意识有待进一步加强等等。对于这些问题和不足,我们将在新的一年中进一步加以改进和提高。我们坚信,在领导的正确带领下,在各科室的大力支持下,在综合科全体工作人员的共同努力下,综合科一定会为接待工作做出新的贡献。

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英语学科教学总结


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篇一:英语学科总结

2012--2013年英语学科教学工作总结

垭口场中心完小:宋 涛

本学期担任三四年级的英语教学工作,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中,运用多种方法

认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游

戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

能转变更新教学观念,能明确素质教育在课堂中的体现。能及时捕捉教学信息为教学服务,新思想的引导下,能积极投身教学改革,能在自己所教的学科中,开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学模式,在教学的同时,能注重学科特点,通过这种有趣的活动,激发学生学习英语的兴趣,调动学生主动参与到教学过程中,教学中给学生排队,尊重学生人格,因材施教,是每一位学生都能树立自信、发挥想象力和创造力,通过教师应道,使学生逐步形成英语学习的习惯,掌握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的知识基础和健康的心理基矗

三、在辅导学生方面

首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌

弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意 帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

四、在教研方面

我研究的课题是《寓英语教学与游戏中》,确定了研究课题后。首先学习了先进的教学理论,《小学英语课程标准》和教材编者说明,深刻理解教材编写的意图,理解教材的内涵。在教学中,特别强调游戏教学法的精髓是愉快教学,一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动、有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言、交际的情景,使学生在玩中学、学中玩。探索了游戏教学的基本模式,其基本结构为:唱歌热身---游戏引入---新知学习---边玩边练---表演竞赛巩固。这样,每节课都有游戏、有歌声,课堂气氛活跃起来,学生学习兴趣也激发起来了。

五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略

总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高

2013年7月5日

篇二:小学英语学科教学总结

2014-2015学年度第一学期英语教学总结

丰卿(顶坛)小学

陈月香

本学期我还是担任三、四、五、六四个年级的英语教学工作。虽然教学经验不多,但我对教学工作认真负责,深入研究教法,并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学总结:

成功之处:

1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学习,大多数学生都对英语学习产生了浓厚的兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重,尤其是三年级这个班级。为此,我平时采取了一些方法,就是针对每节课积极举手发言的、课内外作业书写认真工整的、听写满分的等这些同学奖励贴贴纸,考试得优秀的同学可以得到小红旗。这项措施大大地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言,这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说,则是对他们良好表现的一个鼓励。

2、做好教学准备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益不浅。相反,偶尔我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。由此可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因

为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

3、采用多种方法,活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教学最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景,让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来快乐,是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的积极性。

4、更新教学观念,全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能,学习能力,学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

存在的不足:

1、技巧性组织英语课堂教学

本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些

问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提醒学生的作用?

2、适当的评价

对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

还有,学生背写英语这方面需加强监督力度,但如何做到有效地、合理地安排、规划,这也是一个有待解决的问题。

不管怎么说,本学期的英语教学工作完成还是不错,虽然还有很多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

篇三:初中英语教学工作总结

初中英语教学工作总结

崖子初中 宫雪莲

本学年,我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、政治思想方面:

本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面:

1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

三、存在的不足 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施:

1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也

很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,争取进步。

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学科教学技能总结


学科教学技能总结

备课是上好一节课的基础环节,备课也就是我们通常所说的如何写教案的问题。在刚开始的时候,还没有完全掌握写教案的流程和方法,在写教案的时候总是会忽略一些环节,尤其是巩固练习的部分。我第一次上课的题目是《科举制的创立》,在上这节课的时候就因为教学内容过多,而忽视了巩固知识的环节。在下课之后指导老师也明确的提出了这一点。在以后的教学过程中也逐渐明确了想要写好教案,一定要注意各个环节之间的配合,必须清楚掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点。有时候一节课的内容太多,加上刚开始教学经验不足,也很难分清楚究竟该把哪些内容归为重难点。同时在写教案的时候,一定要能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略,优化教学方法。最初讲课的时候不太了解学生的情况,也只是按照自己的想法去备课,然后再给学生讲课,结果显而易见效果并不太好。后来经过指导老师的提醒,也明确了要结合学生的实际情况来讲课。如果学生基础能力比较差,就应该采取较简单的方法去讲解;如果学生能力较好,就可以多培养学生的能力,学生为主,老师为辅。

提到备课就不得不说起上课的问题。我自身本来也怯于在公众场合讲话,一上课就会很紧张,尤其是前几节课,更是紧张的不知道说什么好。其实也没有想什么方法去克服,在不知不觉中就很习惯上课的那种感觉,也认识到作为一名老师的感觉是不错的。历史课程作为知识性的学科,要想能够上好课一定要调动起学生们的积极性,激发他们学习历史兴趣。初中生对各种事物充满好奇心,思维活跃,想象力也很丰富,在历史课堂上想要吸引学生的注意力最好的方式莫过于精心设计的新课导入。虽然用过很多种新课导入的方法,但是我认为最好的方法就是创设情境的方法。通过创设情境引入新课,学生们的思绪就会被吸引住,从而组织学生开展活动。

上课的时候更要注重师生之间的交流和配合。组织好课堂教学,面向全体学生,关注全体学生。课堂提问形式多样,或师问生答,或生问生答,或学生对教学内容提出质疑向老师提问等,课堂气氛自由开放,学生智慧火花绽放。课堂语言丰富多彩,或简洁明了,或生动幽默,或抑扬顿挫,使课堂变得有趣有生气,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性持续性。()通过创造生活情境,使学生如临其境,激发学生的学习热情和正确情感。提高了课堂教学有效性。

光是老师上课进行讲解还是不够,还要布置好作业,布置作业也不可以随便布置,一定要深思熟虑。

布置作业做到“精”,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常搜集资料,在网上查询资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。

双山子中学陈喆