单片机教学总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，对于总结范文你有什么心得呢？小编经过搜集和处理，为你提供单片机教学总结，仅供参考，我们来看看吧！
《单片机教学总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：总结2014—2015学年第二学期《单片机应用技术》课教学总结
本学期本人担任电气中职13－1班《单片机应用技术》课的教学任务,为了顺利完成本门课的教学任务，本人能从各方面作起，现总结如下：
1．课前准备：根据学院教务处制定的实施性教学计划，研究组织同专业人员一起编写教学大纲，并根据教学大纲的要求选用合适的教材及参考资料。认真阅读教材和参考资料，根据教学进度计划认真制定本学期本课程的授课计划。
2．认真备课：在多年的教学体验中感觉到，单片机方面的专业基础课的教学有一定的难度，同时，此类课程较抽象。因此在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。根据本院现有的条件和的实际情况，认真授课、认真听课，虚心学习，不断反思教学，使教学有秩序、有组织、有步骤地进行。
3．认真组织课堂教学。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课上学生都有所获，努力使学生学好理论知识，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，学会好的学习方法。坚持做到以学生的学为主体，教师的教为主导，巩固和运用为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，采用启发性教学，让学生主动学习，轻松愉快地学习，并不断树立学生的自信心，从各方面提高学生的能力。
4．组织实践教学。在教学活动现有的条件下，尽量带学生去实验室参观，并做一些实际实验，以满足基本需要。
5．虚心请教。教师的教学过程即是一个不断学习的过程。因此，在此过程中，遇到疑难问题，虚心向经验丰富的教师请教。跟他们学习好的教学方法，好的教学经验，并向年轻教师学习他们的新知识，新理念，做到思想和认识上不落伍，跟上时代发展。
6．认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，认真及时地批改作业。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，及时掌握学生的学习情况。
7．认真反思教学。教学这一活动，没有反思就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，认真反思。
8．完成情况：本学期计划完成理论42学时，实验14学时。实际完成56学时。
9．教学效果： 成绩最高分82分，平均分55分，及格率达到62%。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也有。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，提高自己的教学水平和教学质量。
任课教师：买尔孜艳
2015年7月4日
篇二：单片机应用技术课程总结
单片机应用技术课程总结
课程总结：
单片机是微型计算机的一个重要分支。它使计算机从海量数值计算进入智能控制领域，并由此开创了工业控制的新局面。单片机技术广乏应用于电子、通信、家用电器、自动控制、智能化仪器仪表等各个领域，因其具有体积小、功能多，价格低廉，方便使用，系统灵活等优点。
全书共分9个课题，分别是:MCS-51系列单片机认识初步、单片机简单系统的设计、单片机指令与编程入门、单片机中断与定时功能的应用、单片机接口技术、串行口通信、系统扩展技术、A/D和D/A转换电路、综合项目设计和调试 本学期学到了5个课题。
第一课，MCS-51系列单片机认识初步。在本节课程里主要需掌握MCS-51单片机的基本概念，了解单片机的用途，能区分不同型号的单片机芯片，掌握单片机的处理器与存储器结构，掌握单片机I/O口的特性，了解单片机的工作方式。
第二课，单片机简单系统的设计。这节课主要是学习单片机最小系统的组成，了解单片机时钟电路和复位电路的作用及设计方法，了解时钟周期、状态和机器周期三者之间的关系以及单片机复位后，内部各单元的初始状态。
第三课，单片机指令与编程入门。指令是CpU控制计算机进行某种操作的命令，指令系统则是全部指令的集合。MCS51单片机有7种寻址方式，其指令系统按指令功能分则有数据传送类指令、算术运算类指令、逻辑运算及移位类指令、控制转移类指令和位操作类指令，另外还有用于控制汇编过程的伪指令。学会用单片机仿真软件和开发工具。
第四课，单片机中断与定时功能的应用。本节课需了解中断的相关概念及单片机中断系统的组成；掌握外部中断的边沿触发方式和电平触发方式；掌握定时器、计数器TO、T1的结构；掌握相关的控制寄存器的使用。
第五课，单片机接口技术。本节课需掌握键盘电路的结构及工作原理，独立式按键和矩阵式键盘的编程技术，LED数码管的结构及工作原理，LED显示器的静态和动态显示的编程技术。
心得体会：
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也
在一周内完成了。
俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。
当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如(来自: 在 点 网:单片机教学总结)由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。
再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏实走路。课程设计时间虽然很短，但我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
篇三：年单片机课程教学总结
江西农业工程职业学院课程教学总结表
课程名称：《单片机原理与应用》
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述单片机、教学、认真、学生、设计、学习、掌握、系统，希望对大家有用。
GZ85.com更多总结扩展阅读
单片机原理及接口技术总结
《单片机原理及接口技术总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：原理及接口技术考试作业总结(武汉理工)第0章
考试需掌握：
（1）二进制，十进制，十六进制数之间的转换
（2）数的加减运算（题目要求用补码运算的必须用补码运算）
（3）数的运算，判断CY和OV的值
作业如下:
0.3求二进制28、-28、100、-130、250、-347、928、-928的原码和补码（要
位不变）再加一
如：-28的原码为10011100B=9CH
反码为11100011B
补码为 11100011B+1=11100100B=E4H
0.5用补码运算完成下列算式，并指出溢出OV和进位CY。
（1）33H+5AH（2）-29H-5DH（3）65H-3EH （4）4CH-68H
步骤：先把题目所给的数化成补码的形式，接着列式计算（注意补码的运算是
相加的过程）
如：（2）-29H-5DH
（-29H）补=11010111B
(-5DH) 补=10100011B
补码运算：（-29H）补+ (-5DH) 补=11010111B+10100011B=
（1）01111010B=7AH
所以OV=1CY=1
第1章
考试需掌握：
1.单片机的组成部件：p16
2.程序计数器pC是一个自动加1的16位寄存器，作用是指向下一地址
（选择题考）
3.我们课本学的微型计算机的存储器地址空间的结构形式为哈佛结构
4.8XX51单片机有21字节的特殊功能寄存器SFR，看p21
5.Sp堆栈指针，遵循先加后压，先弹后减的顺序
6.DpTR为16位寄存器
7.p24表1-4要背
8.p23会计算4种周期
作业如下:
1.6在单片机内部RAM中，哪些字节有位寻址，哪些没有位寻址？特殊功能
寄存器SFR中哪些可以位寻址？位寻址有什么好处？p19到p20
1.10若单片机使用频率为6MHz的晶振，那么振荡周期，状态周期，机器周
期和指令周期分别是多少?
p23 振荡周期=1/fosc=1/6=0.1667μs
状态周期=2/fosc=2/6=0.333μs
机器周期=12/fosc=12/6=2μs
指令周期=(1-4机器周期)=2-4μs
1.11 复位时，A= 00H，pSs的延时程序。（与课本p53页
例题几乎一样，只需要改一下次数）
2.编一子程序，求出20H中有符号数的二进制补码再送回20H
分析：先判断20H中的数是正数还是负数，若是正数，直接送回，若是负数，要求补码再送回。
MOVA,20H
JB ACC.7，CpLL;如为负数转CpLL
SJMp $;为正数，补码=原码
CpLL: CpL A;取反
ADD A,#1；加1得补码
MOV 20H,A；再送回21H单元
SJMp $
3.编程试判断A中的正负，若为正数，存入20H单元，若为负数存入21H单
元中。
MOV B,A
ANL A,#80H
JZ ABC
MOV 21H,B
SJMp $
ABC: MOV 20H,B
SJMp $
4.（1）已知：A=OC9H，B=8DH，CY=1，执行指令“ADDC A,B”后结果A=？CY=？
OV=？AC=？p=？
（2）若执行指令“SUBB A，B”后结果有如何？
解：具体计算过程自己写
（1）A=01010111B=57HCY=1 OV=1 AC=1 p=1
（2）A=00111011B=3BHCY=0 OV=1 AC=1 p=1
注意：判断有无溢出的时候要看最高位与次高位是否同时有进位或借位，若同时有或没有，则没有溢出，若不同时有或没有，则有溢出
第5章
考试需掌握：
4个并行口p0-p4的功能p88
这章没有作业
第6章
考试需掌握：
1.5个中断源及它们的中断入口地址
2.中断控制的有关寄存器p102，p103
3.中断优先顺序 p103，（1）外部中断0 （2）定时器0中断 （3） 外部中断1（4）定时器1中断（5）串行口中断
4.中断程序设计的格式：
ORG 0000H
LJMp MAIN
ORG中断入口地址
LJMp INT
MAIN: 主程序
INT： 中断服务程序
作业如下:
1.若允许片内2个定时器/计数器中断，禁止其他中断源的中断请求，分别用位操作指令和字节操作指令编写设置IE的相应程序段。
解：这道题很简单，只需要知道中断控制寄存器IE的格式即可p102（1）位操作指令
CLR ES;禁止串行口中断
CLR EX1;禁止外部中断0中断
CLR EX0;禁止外部中断1中断
SETB ET1；允许定时器/计数器T1中断
SETB ET0；允许定时器/计数器T1中断
SETB EA；CpU开中断
（2）字节指令
MOV IE,#8AH
6.6 用8XX51的p1口接8个LED发光二极管，由INT0接一消抖开关，开始p1.0
的LED亮，以后每中断一次，下一个LED亮，顺序下移，且每次只一个LED亮，周而复始。画出电路图，并编制程序。
注： 采用中断时常用的主程序结构如下（考试考到中断的编程的时候可
以套用）：
ORG 0000H
LJMp MAIN
ORG中断入口地址
LJMp INT
MAIN: 主程序
INT： 中断服务程序
注：要记住51单片机的5个中断源的入口地址
ORG 0000H
AJMp MAIN
ORG 0003H
RL A
MOV p1，A
RETI
MAIN：MOV A，#0FEH
MOV p1，A
SETB EA
SETB EX0
SETB IT0
SJMp $
6.7 在题6.6电路的基础上，要求8个LED同时亮或同时灭，每中断一次，变反
一次，编出程序。
ORG 0000H
AJMp MAIN
ORG 0003H
AJMpLED
ORG 0030H
MAIN: MOV IE,#81H
CLR IT0
MOV p1，#00H
SJMp $
LED:CLRA
MOVA,p1
CpLA
MOV p1,A
CLRIE0
RETI
第7章
考试需掌握：
1.定时由晶振决定，计数与外部引脚有关
2.熟悉寄存器TMOD,TCONp112，p113
3.定时/计数器的初始化编程步骤：p115
①根据定时时间要求或计数要求计算计数器初值
②将工作方式控制字写入TMOD寄存器
③将计数初值写入THx和TLx寄存器
④启动定时器（或计数器），即将TRx置位
作业如下：
7.5 利用8XX51的T0计数，每计10个脉冲，p1.0变反一次，用查询和中断两
种方式编程。
分析：要先计算计数初值参照p115的例7-1的解题步骤
查询方式：
ORG 0000H
MOV TMOD,#06H
篇二：单片机原理及接口技术实习报告模板
实习报告
物理与电子科学 学院 专业 13-01 班
学生姓名： 学 号：
实习名称:单片机原理及接口技术实习 课题名称:
起止时间：2016.5.30-2016.6.10 指导教师：文勇军 白创 谢海情 小组成员：
实习成绩评定表
目 录
1 引言.................................................................................................................................1 2 硬件设计.........................................................................................................................4 3 软件设计.........................................................................................................................10 4 调试过程及问题分析...................................................................................................17 5 结论...............................................................................................................................19 参考文献.............................................................................................................................20 附录.....................................................................................................................................22
篇三：单片机原理及接口技术
《单片机原理及接口技
术》课程设计
目录
摘要………………………………………………………………..2
1.绪论…………………………………………………………….2
1.1 问题的提出……………………………………………………2
1.2 设计的意义……………………………………………………3
1.3 设计的内容……………………………………………………3
2.串行原理…………………………………………………..3
2.1串行通信的基本知识…………………………………………..3
2.2 异步通信与同步通信…………………………………………..4
2.2.1 异步通信………………………………………………………4
2.2.2 同步通信……………………………………………………….6
2.3 串行通信传输方向………………………………………………6
3.USB设备原理……………………………………………………..6
3.1 USB设备…………………………………………………………6
3.2 传输方式…………………………………………………………7
4.单片机和pC机通过USB实现串行通信设计…………………...9
4.1 硬件电路设计……………………………………………………..9
4.2 pC机与USB通信程序设计………………………………………10
5.设计总结……………………………………………………………12
参考文献………………………………………………………………..13
USB与pC通信
摘 要 基于串口通讯的原理，分析和讨论了计算机与单片机如何通过USB接口使用相关的通讯协议实现串行通信的。本设计主要介绍如何使用一台计算机与一台单片机通过USB接口实现串行通信。在本设计中，单片机采用AT89C51，USB转接芯片CH341T；软件设计方面，pC机采用C语言编程，单片机方面用中断方式完成数据的接收和发送，程序开发采用汇编语言和Keil C语言
关键词 pC机 单片机 USB 串行通信
1.绪论
1.1 问题的提出
通信是指不同的独立系统利用线路互相交换数据，它的主要目的是将数据从一端传送到另一端，实现数据的交换。在现代工业控制中，通常采用计算机作为上位机与下层的实时控制与监测设备进行通讯。现场数据必须通过一个数据收集器传给上位机，同样上位机向现场设备发命令也必须通过数据收集器。串行通信因其结构简单、执行速度快、抗干扰能力强等优点，已被广泛应用于数据采集和过程控制等领域。
随着计算机技术尤其是单片微型机技术的发展，人们已越来越多地采用单片机来对一些工业控制系统中如温度、流量和压力等参数进行监测和控制。pC机具有强大的监控和管理能力，而单片机则具有快速及灵和的控制特点，通过pC机的RS-232串行接口与外部设备进行通信，是许多测控系统中常用的一种通信解决方案。
1.2 设计的意义
通信是现代社会发展必不可少的的一项联系。通过单片机原理及接口技术课程设计使学生掌握USB与pC机通信的方式，通信的原理、方式和特点。对所学的单片机知识做一个全面的复习与总结，并通过课程设计实践，提高实践动手能力，将理论知识与实践相结合。
1.3 设计内容
这次设计的是pC与单片机通过USB接口实现串行通信。这次设计的关键是串行通信的原理、USB技术原理、单片机和pC机通过USB实现串行通信设计和实现。
2.串行通信的原理
2.1 串行通信的基本知识
信息交换有两种方式：串行通信和并行通信方式。
串行通信是将数据字节分成一位一位的形式在一条传输线上逐个地传送，如图1所示，串行通信时，数据发送设备先将数据代码由并行形式转化成并行形式，然后一位一位地逐个放在传输线上进行传送；数据接收设备将接收到的串行位形式的数据转化成并行形式进行存储或处理。串行通信必须采取一定的方法进行数据传送的起始及停止控制。
时钟
数据线001D0D1D3D4D6T0T2T3T5T6(a) 收发设备
的连接(b)T2周期仅传送1个位
图1 串行通信示意图
2.2 异步通信与同步通信
依发送与接收设备时钟的配置方式串行通信可以分为异步通信和同步通信。
2.2.1 异步通信
异步通信是指发送和接收设备使用各自的时钟控制数据的传输过程。为使收发双发协调，要求发送和接收设备的时钟频率尽可能一致（误差在允许的范围内），如图2所示。
异步通信是以字符为单位（构成的帧）为单位进行传输，字符与字符之间的间隙任意，但每个字符中的各位是以固定的时间传送的，即字符之间是异步的，但同一字符内的各位是同步的。
这是篇好范文参考内容，讲的是关于通信、中断、单片机、串行、方式、通过、指令、设备等方面的内容，希望网友能有所收获。
机械教学总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《机械教学总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：机械系总结机械工程系2012—2013学年第二学期期中工作总结 张海琴 谢明秋
一、教育管理工作：
1、制定了18个班次共136门课程的学期教学执行计划。
2、安排了39位老师教学任务。
3、编排制作学校学期总课表、各班级课程表、各任课教师课程表、机房使用安排表。
4、聘用7名代课教师及4名交通工程系教师。
5、严格执行《贵州省电子工业学校教师常规考核办法》，集中检查教师教案两次、检查教学进度两次。检查教师批改作业情况一次。
6、坚持每天查课，做好教师上课考勤登记，加强课堂监控，发现问题及时处理。
7、统计了10周的各班考勤。
8、统计了1-4周和5-8周的课时费。
8、积极探索工学交替模式，专业班级在理论教学的基础上，均安排有实训课，基本上实现了学生在学中做和在做中学。
9、注重教师队伍教学理念的转化、教学水平和教学能力的提高，本年度共有21名教师共56人次参加了各类师资培训。
10、严格课堂纪律、早晚自习纪律的管理，不断完善管理制度，及时对违反课堂纪律的学生进行教育和处理，保证了教学的顺利进行。
11、三个顶岗实习班级的期末考试、补考及毕业前的清考工作。
12、完成15个班级的期末考试出题、改卷、登分工作。
12、组织普通话第二课堂。
11、召开教师会8次。
二、技能大赛
组织参加省教育厅主办的全省技能大赛暨全国职业院校技能大赛，我系参加了影视后期制作、普车、钳工、数控车工四个项目的比赛，经校内两次选拔，参赛的8名学生，马兵获数控车二等奖、周遵荣获三等奖，邹治京获车工二等奖，李廷林获钳工三等奖、影视后期制作获三等奖。佘高红、刘凯、张寿田、龙全波获优秀学生。机械系获优秀组织奖。
三、二次招生工作
1、召开班主任会议两次安排招生宣传工作。
2、组织一次企业专家、校友到校宣传大会。
3、组织专业宣传12次。
4、机械系新生人数为178名。
四、班主任工作
1、3-6月间共召开班主任会议16次，其中主要围绕学生基本信息、学生管理、学生德育教育为重点、学生行为规范等；
2、开展三次新生班主任培训工作：
新生班主任工作重点及指导；
新生班主任针对新生需做好哪几项事情及学生资料收集；学校准军事化管理的培训；
3、各班级学生花名册的建立；
4、班主任做好新、老学生稳定工作；
5、负责班主任周一至周六考勤工作；
6、统计每4周班主任考核工作及班会课课时统计工作；
7、学校校园卫生值周工作的要求及安排工作，教室卫生区域通知；
五、学生管理工作
1、老生班级助学金、减免学费办理及审核工作；
2、老生班级流失学生的家长联系及确定流失工作；
3、因学生寝室分布不合理，故开学初进行了学生寝室调整工作；
4、学生仪容仪表、佩戴学号卡检查工作；
5、统一更换、办理学生学号卡一事；分两次共购买2200套学号卡；
6、到5月20日南区新生总人数739人，其中流失52人，流失率7%。
7、老生流失统计，在校生311人，流失48人，流失率15%。
8、完成电工电子类及计算机应用专业共31名学生转北区就读工作。
9、违纪处理事件共5起，处理违纪学生共54人次，其中一起打架、二起翻爬围墙、一起晚点名、一起违反准军事化管理。
10、完成16个班级分年级开展社会实践工作的安排及要求，且二年级班级均已提交社会实践作业、成绩。
六、新生工作及入学教育工作
1、完成招生办12个班级新生学籍注册信息工作；
2、完成学生处12个班级新生学籍照片分类工作；
3、正在进行12个班级新生学籍上报信息数据工作；
4、未完成12个班级新生中职卡办理工作；
5、提交完成所有新生办理保险一事；
6、完成12个班新生组班工作，同时开展11个新生班入学教育课程工作，每个班级按学校管理规定、安全教育、学籍管理规定、专业介绍、准军事化管理条例、统一作息时间、一日常规、文明礼仪等均开展三天课程的入学教育工作；
7、完成新生专业宣传及专业选择工作，选报机械系人数178人。
七、团委、学生会工作
1、召开学生干部会议5次；部长会议5次；
2、完成团委、学生会招新工作，共招新49人；
3、每个部均安排一位老师负责监督、安排各部门工作----原因：本学期有老生退部，招新工作完成后又涉及部分新生下学期转北区；
团委、学生会组织机构重新构建：团委的学宣部直接定为宣传部，同时增加女工部；
4、完成学生干部老成员退部工作；
5、完成统计早操、早读、晚自习、课堂纪律、未佩戴学号卡工作。
6、完成准军事化管理每个学生的考核统计。
7、完成校园黑板报工作：弘扬雷锋精神主题。
八、顶岗实习工作
1、顶岗实习班级安全教育工作：安全事项、文明离校；
2、提醒班主任收集相关资料：推荐表、登记表、信息表、照片、学籍卡、顶岗实习月记表等；
3、完成2个顶岗实习班三方协议签字及收集工作；
4、系部完成对江苏恒力集团的考察工作，该企业不规范，暂不合作；
5、完成2个顶岗实习班级体检事宜；
九、90名学生中除一名学生因病学生各类活动
1、学生开展欢送杯排球比赛；11机电2班获得第一名。
2、组织大型文艺汇演活动的节目准备及审核工作；
3、三天时间完成学校十大歌手初选工作及复赛、决赛安排工作；
4、与电气工程系开展两次学生男、女系篮球队交流赛；
十、系部其他工作
1、系部晚值班工作----制定了系部晚值班制度，同时到目前为止晚值班共有六人次调班；
2、完成系部介绍、学生展示两块宣传栏工作；
3、新生班教室桌椅统计及教室分配工作；
篇二：机械制图学期教学工作总结
2011-2012年第二学期《机械制图》教学工作总结 鹤山市职业技术高级中学 朱伟健 本学期本人担任高一15班《机械制图》教学工作，现将工作总结如下：
一、思想品德方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学
生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学校下达的上级文件,关心国内
外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。
二、教育教学方面
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应
补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会
有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课
的活动，组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激
发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注
意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生
抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学
生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对
后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生物知识的认识、理解。故此，还进
一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣 怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进
学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学
生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生生物、数学学
习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,
采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生.坚持以教学为中心,强化对学生管
理,进一步规范 教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及
学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成.总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工
作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民
主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教
育教学任务
三、业务学习方面
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更
好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育
教学服务。
四、教研工作方面
首先，在学期开始，我就制定了较详尽的教学计划、确立了明确的教育教学目标，其次，
在教育教学过程中，我时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标，取得了较好的效果。
五、今后努力的方向
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进
步。
3、进一步强化教研工作，抓实教研工作 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点
和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，
及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，
尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。篇二：《机械制图》教学工作总结 2010-2011学年《机械制图》教学工作总结本学期，本人在学校的工作安排下，担任了汽制一班及汽制二班的《机械制图》教学工
作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各
项任务，下面我把2010--2011度的工作简要的回报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及教研组织会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国
内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每天按时上课，服从安排，人际
关系融洽。
二、教育教学情况
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过专研教材、
研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方
向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真
细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过专研教学大纲和教材，不断探索，尝试各
种教学的方法，以“如何培养高中学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极
参加学校组织的教研活动，通过学习，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利
用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育教
学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣
及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方式及教学形式。注意弱化难点强调重
点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力
的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提 高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对
学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。通过互评
互学，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。积极参
加学校组织的听、评课活动，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在
教学方面的不足之处。
以上是我一年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力
工作。篇三：机械制图教学工作总结例文 工作总结
在过去的一学年里，根据学校安排，本人担任了机械制图教学工作和教研组工作。一年
来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。一、在教研组工作中，能认真完
成学校布置的各项工作，重视教风、学风的培养，深入了解教师和学生的思想动态。严格管
理，积极与学校、家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题处理问题。培养学生
养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的教研组和班集体。
二、在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、
研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。在
教学的过程中，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。积极进行教学改革。积极
参加市教研室、及学校组织的教研活动，不断提高自身的教学水平。三、抓好第二课堂，实
施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有专业兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进
行培养，并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、
步骤，方法，进行有效的培训教学。四、除教学工作之外，积极参与校内大宣传工作，取得
一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。篇四：
2012-2013(上)机械制图期末教学总结 2012—2013(上)《机械制图》教学工作总结 为了更好地开展学校教学工作，提高我校教育教学质量，全面提升学生的综合素质，也
为了学生走出职中后到新的学校或社会上能够有个大的作为，必须让学生学好机械制图课程。
作为专业课程的机械制图教学，主要是根据学校安排，以课本为主，本着与专业课结合而选
择有关的重点教学内容作为本学期和下学期的教学内容。现从以下几个方面略作小结：
一、本人在思想品德方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学
生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内
外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。
二.监测成绩情况：
本次考试中，应考人数：19人，实考人数：16人。人均分：73.5，及格人数： 13人，及格率：81%，优秀率：37.5%。由本次成绩看，相当部分学生审题不严格，分析
能力不强。造成填空题、选择题失分较多。还有个别学生平时不记书本上重要知识点，不看
书，导致连基本的填空题、选择题都不会做。大部分学生做图还可以，只是本次考试题量稍
大，导致部分学生对有些题会做，但没时间做，使这部分学生的成绩不高。有少部分学生对三大题的9小题没做。反映出这部分学生动手操作能力不强，对综合作
图的方法、要领没掌握。也能看出，他们在以前的画图学习中，没好好按正确方法进行作图
练习，平常也不爱动手操作。这就要老师在以后的教学中，要大力强化学生动手操作的力度，
常及时总结画图方法、要领。
三.教育教学方面
1.认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的前后联系，知道应补充哪
些资料，怎样才能最大可能的把机械制图教好，把握三维目标教学。了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要、方法、习惯。经常反复考虑教法，
想法解决如何把教材上的重点知识传授给学生。包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、
教学内容，组织好课堂教学。
2.关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学习机械制图的兴趣，提高课堂教学质量。
3.现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学
生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对
学生的学习指导中去。首先，是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，
对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对机械制图知识的认识、理解。故此，
还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣
4.怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况、激励学生的学习热情、促
进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注
学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生机械制图学
习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清。
我多的采用等级制,多鼓励、肯定学生.平时尽量坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步
规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,是我逐步形成了严谨,扎实,高效,科学的良好
教风，使学生也逐步形成了勤奋,求真,善问的良好学风。
5.在教学工作中，我特别的注意做到以下几点：
1、我在本学期的教育教学中，始终很好的利用学校的先进设备---背板教室上课。深入
细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，看网上课件、讲座，力求准确把握重点，
难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方式及教学形式。注意弱化难点
强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力
的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证
每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对
学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模 式。通过互评互学，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。积极参
加学校组织的听、评课活动，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在
教学方面的不足之处。
总之，我在本学期机械制图教育教学方面，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作
业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，尽力的
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主。使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己
的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
四.业务学习方面
积极学习关于机械制图的各种教育教学理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中
有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络中的机械制图相关
的讲座、教学相关的机械制图理论知识，学习制作课件。通过我的不懈努力的学习，我感到
我的视野开阔了许多，学懂了许多关于机械制图教学方面的知识。
五．存在的问题：
（一）学生方面存在的主要问题有以下方面：
1.对以前学过的重点基础知识没能达到理解性识记，对解决问题的方法要领没掌握，掌
握的基本知识不能灵活运用。也体现出大部分学生学习浮躁，学习态度不够端正。
2.部分学生作图不够精确，有的甚至不会作图
3、有相当部分的学生先前基础低，识图能力差、空间想象能力又不强。然而，这部分学
生学习兴趣不高，没有良好的学习习惯，也没有掌握有效的学习方法，更没有良好的学习心
态。所以，这样部分学生自我约束力较差，也在学习过程中不能及时的完成学习任务，遇到
问题不能自行解决。
5.由于半途来学生、还有机电班部分学生请假次数太多，久而久之，导致班上学生，两
级分化严重。如：杨卫星、杨帆、蒿科程、沙宏伟等常找理由请假导致学习困难，成绩提不
高。
6.本学期机电班学生平时请假学生较多，这导致老师上课时教学内容无法正常进行，久
而久之，是这些经常请假的学生的学习越来越差，甚至有点跟不上。
（二）.教师存在的主要问题：
1.由于我今年第一次代机械制图课程，我边自学边代课，学的不够深，不够到位，使得
我在教学中不能达到灵活多变、可能有些知识点讲的也不到位。
2.由于我初次代机械制图课，手慢、反应慢，所以我上课画图速度慢，这样在上课时间
上把握不够好，有时我示范的不到位，导致学困生学的累。
3.我对学生学习机械制图的要求上不够严，导致了个别学生的作图随意性。
六.今后努力的方向
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，需要动手的尽量动手示范，并让学生按照老师严格要求来画图，进
一步优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、进一步强化教研工作，抓实教研工作 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点
和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，
及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，
尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。
4.利用假期时间及业余时间，认真学习机械制图课本及相关机械制图资料，并利用网络
资源掌握与机械制图相关的知识点，并总结常见的画图方法、技巧。尽可能的制作与课本教
学内容相一致的教学课件、教案。以上是我半年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力
工作。教师：禹明奎 2013.1.9篇五：《机械制图》教学工作总结 转眼之间，一年又头了，一年的辛苦工作又要结束了。回首过去，不仅有点怅然??。希
望寄托在来年吧﹗不过还是对自己的辛苦工作作一番总结。
一、思想素质：
我从事职业教育以来，虽然对很多的事不满意，对现实的无奈，但我还是对自己的工作
认真负责，态度端正，摆正自己的位置，扮演好自己的角色，听从学校领导安排，服从学校
的领导，从不拉稀摆带，认认真真的干好自己的工作。好坏让别人去凭良心去评吧。我认为作为教师，要为人师表，要对得起学生及家长，不辜负他们的希望；对学校，要
对得起老板那点钱；对自己，就别提，一切为了奉献，为了感受存在的意义。
二、机械制图教学工作：
1、深入了解学生的基础、思想、素质和习惯。
2、认真分析、理解、了解、专研教材，弄清教材知识结构，知识点，重点与难点。
3、认真备课。
4、认真、细致、耐心讲解。
5、布置作业，批改作业。
6、反复总结复习重点、难点知识。
7、不断研究、探索新的教学方法，新的思路。
8、认真、努力完成学校下达的教学任务。
三、收获与成果：
这门课程的特点是需要丰富的想象力，知识较抽象，也比较枯燥无味，但只要理解了投
影的理论知识，搞清了投影的规律，其实学懂也并不难。但是由于学生的文化基础较差，理
篇三：机械基础机械制图教学总结
教学工作总结
本学期担任*《机械基础》《机械制图》教学工作，通过一学期的学习，基本达到了教学要求，完成了教学任务，现就本学期教学工作总结如下：
一、培养兴趣，提高效率
《机械基础》是机械类工种的技术基础课，其研究对象是机构和机器。通过这门课的学习，要求中职学生掌握机械传动、常用机构和轴系零件，以及液压传动的基本知识、工作原理应用特点；懂得分析机械工作原理的基本方法；并能作简单的有关计算。学好这门课对机械类工种的技校生今后专业课的学习以及毕业后的工作，都起着非常重要的作用。从课程的特点讲，职校讲授的《数学》《物理》等与中学阶段联系较多，这些都是以逻辑思维为主的学科，学生较容易接受，而《机械基础》等专业性的基础课，要求学生有很强的形象思维能力，这类课与中学阶段的课程联系较少，学生接受有一定的难度。笔者在分析研究了学生思维形式转化的同时，学习和探索了一些讲授该课的方法，与中职学校的专业老师一起探讨。
《机械制图》的学习也不例外。由于学生初次接触专业课，专业课的内容、学习方法、思维方式与基础课不一样，心理上往往会产生一种陌生感和畏惧感。因此我们在教学中，要注意运用各种手段，调动学生的学习积极性，要采用启发式教学，引导学生把理论与实际联系起来，激发学生的学习热情。
二、灵活的教学方法是提高教学效果的重要手段
为了提高教学效果，就要调动必要的教学手段。教学方法和教学手段是相辅相成的，是共同为教学质量的提高服务的。在教学实践中，在明确课堂教学的作用、掌握课程特点、分析和精选教材内客的基础上，提高教学效果的关键是采用与内容特点相适应的具体教学方法。所以，备课应当包括教学内容的备课和教学方法的备课。要有周密细致的计划、设计和安排。要想达到课堂教学目的，真正做到启发式教学，就要按上面的理性要求，采用多种多样的教学方法。本人在教学实践中采用的具体方法主要有设疑法、提问法、归纳综合法、动态补缺法等。
1．设疑法
设疑法是收效较好的方法，要求在讲某部分内客时，一开始便抓住最核心、
最本质的东西（或结合实际情况）提出一个或几个关键性问题，把学生吸引到探求知识的兴趣中去。然后，自然地把要讲的基本概念、定义等融入所设疑问，进行有针对性的讲解，再经过推理论证或演示得出结论（或答案），使得问题得到解决。这也就是平时常说的提出问题——分析问题——解决问题，这种方法的优点是学生主动思考向题，带着疑问和求知欲望听老师讲课。
2．提问法
这与设疑法略有不同，其特点在于根据教材内容的难易程度和对学生可能产生问题的疑难处，教师备课时预先做好提问的准备，通过提问，加深学生对教学难点的理解。具体做法是：在讲到某个具体问题，尤其是在难点、重点或学生易模糊的内容时，选择恰当时机提问，停顿数秒，使学生思考一下或相互议论一下，然后，或令学生作答或教师作答，以加深学生的印象。这比平铺直叙地讲述效果要好得多。如讲授机械、机器、机构、构件、零件等概念时，提出机器和机构有何区别；为什么平时钟表被称为钟表机构，不称钟表机器，而发电机则可称机器。指定几个同学回答，或对或错，教师不去打断。经过短时间的讨论，教师再针对学生问答中的疑惑之点，做有的放矢的讲解。这样不仅收效好，而且使学生学得生动、具体。
3、归纳综合法
这是针对有的章节内容多而杂，系统性差，学生不易掌握而采用的讲授方法。如在讲单个齿轮各部分名称符号时，学生感到无序难记，便将其主要名称、符号和参数归纳分类，即分成 4个圆（齿顶圆、齿根圆、基圆、分度圆），3个弧长（齿厚、齿间距、周节），3个高（齿顶高、齿根高、全齿高）和 4个标准值（m、a、h、c）。这样实践的结果，变零乱、松散的知识为易于记忆掌握的知识，增强了学生学好的信心，掌握了学习的技巧。
《机械制图》这门课的一个难点也是重点即为组合体的三视图，这要求学生有一定的空间想象能力，书本上只是笼统地讲解，因此，我在教学中随时归纳总结，找出其共同点和不同点，如点的三视图是最基础的，我把点归纳为四种情况：①点在空间：其三面投影在三个投影面上。②点在投影面上：其一面投影在一个投影面上，另两面投影在构成该投影面的两坐标轴上。③点在坐标轴上：其二面投影在该坐标轴上重合，另一面投影在坐标原点。④点在坐标原点：其三面投影
均在坐标原点。
线归纳为三种情况：①一般位置关系的直线：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影为三条倾斜直线。②投影面平行线：其三面投影用“一斜二平”概括，即该直线与哪一投影面平行，在该投影面上为反映实长的倾斜的直线，而在另两面的投影为与构成该面的两坐标轴平行。③投影面垂直线：其三面投影用“二垂一点”概括，即该直线与哪一投影面垂直，在该投影面上为一点，而在另两面投影为与构成该面的两坐标轴垂直。
同样面也归纳为三种情况：①一般位置关系的面：其三面投影可归纳为“三面”，即三面投影都为面。②投影面垂直：其三面投影可归纳为“一线二面” 即该平面与哪一投影面垂直，在该投影面上投影为一直线，另两面投影都为面。③投影面平行面：其三面投影可归纳为“一面二线” 即该平面与哪一投影面平行，在该投影面上投影为真实大小平面，另两面投影都为线。
教学中按照点→线→面→基本体→组合体，做到循序渐进。
三、综合教材内容，注意与其他相类科目的联系，注意理论与生产实际相结合。
《机械基础》这门课，综合了《机械原理》和《机械零件》两门课的基本知识，内容零散，系统性较差，是一门接近于专业性质的技术基础课，所以讲起来难度较大。在备课时，应以教材为主，同时参考其他有关资料的内容，把它们有机地结合起来，扬长避短，寻求一种最佳的授课方案，避免学生在接受同一知识时出现不同的概念、术语、符号。同时，课堂教学是理论教学的基本形式，而中职学校教学应把实际教学提高到相当的位置，作为配合理论教学必不可少的重要环节。
《机械制图》的主要教学目的，是培养学生的识图和绘图能力。我们在平时讲课时不能忽略让学生多做多练，以巩固和消化所学的知识，掌握读图和绘图的基本技能。为此精心选题，类型和数量可多些，难度以基本题为主，适当放一些提高题，以满足不同层次学生的需要。
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述学生、工作、教学、学习、完成、认真、机械制、学校，希望对网友有用。
单位司机工作总结
篇一：机关驾驶员工作总结
一年多来，我在办公室行政科的正确领导下，在同事们的大力支持下，牢固树立安全行车和服务至上的思想，较好地完成了全年的各项工作任务。现将一年来的思想、工作等情况总结如下：
一、加强学习，不断提高政治理论素质和业务水平
一是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，用正确的理论来指导自己改造好自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，树立牢固的共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识。
二是紧紧围绕提高对“安全第一”思想观念的认识，针对自己的工作实际，认真学习车辆管理、交通安全等方面的法律法规和有关政策，进一步增强安全意识，增强自己对工作的适应能力，提高自己做好工作的本领。
二、努力工作，为领导和机关搞好服务
一是认真做好给领导的车辆服务工作。随着市委领导的调整，按照工作分工，我主要是为市委XXX服务。由于服务对象变了，随之而来的就是服务方式的变化，为此，我在我在较短的时间内熟悉了领导的工作、生.活习惯等，并按照新的要求，尽快调整自己的服务方式，做到了随时用车、随时出车，没有发生各种由于出车不及时而耽误领导工作的事情。同时，我把为领导服务和为机关服务紧密结合起来，在领导外出的情况下，如果办公室领导派我执行其他出车任务时，我也能够积极配合。
二是认真做好车辆的保养和维护工作。多年的驾驶员经历使我认识到，做好车辆保养和日常维修，是安全驾驶的保证。为此，我坚持把工夫下在平时，在没有出车任务时，及时对车辆进行保养和维护。这样，一方面使车辆在平时始终保持干净清洁，给领导以舒适的感觉；另一方面，通过对车辆的保养，及时发现毛病，小问题自己动手，大毛病立即向领导汇报后修理解决，从而做到了“有病不出车，出车保安全”。本个人工作总结，由起点范文搜集整理，仅供学习参考。
三、严格管理，抓好小车班队伍建设
一是作好表率。作为市委小车班的班长，我始终做到严于律己，对待本职工作高标准、严要求，要求同志们做的，自己首先做到，发挥一名老大哥、老同志的模范带头作用，为小车班全体干部职工作好表率。
二是严格管理。在工作中，要求大家坚持服从领导分工，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，都认真的去履行好职责。每位同志要严格遵守单位的各项规章制度和劳动纪律，要做到认真学习，严格遵守国家的道路交通法规和我省的有关规定，牢固树立安全第一的思想；坚持良好的驾驶作风，文明驾驶，礼貌行车；服从调度，热情服务，不断提高服务质量；搞好车辆的日常维护和保养，保持车况良好，车容整洁，确保各种机件齐全有效；坚持按时参加安全学习活动，抓好行车安全工作。本个人工作总结，由起点范文搜集整理，仅供学习参考。
四、存在问题和下步打算
总之，一年来，我根据组织和领导的安排，做了一些工作，取得了一些成绩，但从更高的标准衡量自己，也还存在一些差距和不足。如对一些安全法规、政策学习得不够深，不够系统；为领导服务的主动性不够强；在处理为领导服务和为机关服务的关系上还需进一步提高，等等。在今后的工作中，我将不断抓好安全法规、政策的学习，增强安全观念；切实加强服务意识，正确处理好为领导服务和为机关服务的关系，认真做好服务工作，力争取得更大的成绩。
篇二：机关驾驶员工作总结
自3月19号进入到--局以来，我在领导的安排下不怕苦不怕累，积极主动地为局机关做好出行保障工作，工作中我不计较个人的得失、任劳任怨，安全行车里程差不多能够绕地球2圈，为我局顺利完成任务做出了自己的贡献。作为一名驾驶员，我的任务就是确保出行的安全和准时，保养好使用的车辆和设备。现将今年的工作总结如下：
一 、立足本职，确保行车安全
回顾九个月来的工作，自已能够努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，积极参加局机关组织的各项政治活动，努力学习，不断提高政治素质。
我做为一名汽车驾驶员，在行车中必须要集中思想，确保生命财产的安全，才能保障伟大事业的顺利展开。20多年的驾驶经历，让我更加坚信"车行万里路，开好每一步，十分把握七分开，留下三分防意外".驾车中来不得半点马虎，必须要集中精力，按章操作，常言道：十次事故九次快，思想麻痹事故来，因此自己能够时时把安全二字放心间，行车时处处想到安全，在9个月的时间内内确保安全行车7万余公里。
二 、突出重点，做好出行保障
驾驶远的工作本质就是为机关做好服务，重点突出为服务，以服务为本，决不让人等车，做到车在哪里人就要在哪里，平时能够保持车辆整洁、卫生、干净，让每一位乘车者都有一种舒适感和亲切感，过去的9个月里不分时间、地点我能做到随叫随到，以自身行动，来树立起能吃苦耐劳、敢打敢拼、技术过硬的形象。
三、爱护车辆，确保保障畅通
在车辆维修方面，自己做到了先请示后修理，先报告再执行，做到维修和配件讲质量、比价格，到单位指定的汽车维修厂去修理，力争做到能小修决不大修，能自己修理的决不到修理厂去修理，勤俭节约降低维修和保养费用，确保车辆始终处于最佳状态，在行走的70000公里中，没有出现过抛锚等事故，没有因为车辆故障而影响业务处室工作的开展，确保了各项出差任务的顺利完成。
四、加强团结，服从管理
在日常工作中我能够团结同志，帮助、善待他人，求真务实、埋头苦干、自觉做到个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益。经过求真务实，埋头苦干，不折不扣的贯彻落实好各项规章制度，从我做起，通过学习不断提高思想觉悟，勤奋工作，热情服务，步调一致，圆满完成行车的工作任务。
五、存在问题，下一步努力方向
工作中我还存在着这样或那样的缺点，如服务质量还有提升的空间，思想认识还有待进一步提高。再有就是自己平时个性比较强，说话有时不太注意措辞，容易发脾气，可能会给同志们带来了一些情感方面的伤害，敬请大家谅解。
总之，在这新的一年里，我要不断加强学习，提高自身素质和修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和全体同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟。
新的一年工作要有新的起点，要高标准、严要求，看好自己的家门，做好自己的事，为事业的蓬勃发展做出自己应尽的努力，争取做一名优秀的司机。
篇三：机关驾驶员工作总结
驾驶汽车是一项关系人民生命财产的职业，所以职业对汽车驾驶员无论是从驾驶技术和修理技术方面，都有很高的要求，以保证工作圆满完成。
我从xxx年分配到xxx，领导既安排我当一名驾驶员，在实际工作中，通过一年多的认真看、认真学，使我对汽车有了一个初步的认识，同时，也懂得了道路交通是由人、车、路三要素构成的，在这三要素中，路是基础，车是根本，人是关键。这就充分说明了驾驶员在交通安全中是最积极、最主要、起决定性作用的因素，行车时必须思想集中，判断准确、反应敏捷、操作灵活。良好的驾驶技术技能，是衡量驾驶员素质水平的重要标志，一名优秀的驾驶员既应有良好的心理、生理和思想基础，又应有过硬的技术技能，只有这样方能确保交通安全。xxx年经过三个月的技术培训考取了机动车驾驶证，也使我深深地爱上了这一行，对待自已驾驶的车就象朋友一样，每当车有毛病时，我都亲自动手修理，能不去修理厂就不去，这不但锻炼了我，也使我的修理技术不断得到提高。
在日常工作中，首先抓自已的思想意识，认真学习党报党刊，学习党的路线、方针、政策和决议，充分认识到加强思想政治工作的重要，提高明辨是非的能力，提高精神境界，于xxx年7月1日加入了中国共产党，成为一名光荣的共产主义战士，使我更加积极地工作，牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持说老实话、办老实事、做老实人，坚持自重、自省、自警、自励，自觉加强自已的思想修养，树立求真务实，埋头苦干的作风，时刻以先进共产党员的标准严格要求自己，虚心向同行们学习，平时认真学习《道路交通管理条例》，不断地充实自己，保证在驾驶中严格遵守条例规定，不发生违反条例法规的现象，正因为做到这一点，在十几年的驾驶工作中，从来未发生违章记录和交通事故。
随着汽车工业的发展，有很多高新技术武装到新款汽车上，为了适应快速发展的汽车工业，掌握新技术，除了购买有关书籍，努力自学，还积极参加各种技术培训，分别于xxx年12月通过了四级技能职业资格培训，xxxx年月12日通过了三级技能职业资格培训，xxxx年12月通过了二级/技师职业资格培训，通过不断的学习和经验积累，掌握先进设备的操作和性能，使我的修理技术不断得到提高。
平时对车辆经常进行例行保养和检查，我认为对车辆应该三分修理，七分保养，只有平时保养好了，才能将故障消灭在萌芽状态，不发生大的故障，特别是有关安全的制动部分、灯光、转向系统，经常进行检查。做到心中有数。车轮胎定期调位，以延长使用寿命。
在十几年的驾驶、修理工作中，认识到做好这项工作只有高超的技术是不够的，还要具备对工作，对人民生命财产高度负责的责任感，只有树立起这种责任心，才是做好驾驶、修理工作的基础。正因为我认识到和具备了这样的基础，才能主动学习，努力提高技术，顺利完成各种条件下的工作任务。并在xxxx年度被评为xxx党支部优秀党员，在此基础上，20xx年度又被评为xxx系统党委先进党员，这对我个人来说是一个巨大的光荣，是对我十几年努力工作的评价，更是对我工作上的一个促进，使我更加积极向上。
总之，经过本人的不懈努力，业务水平较以往提高了不少，但还需进一步加强自身素质的提高，在以后的工作中，将加强自我管理意识，勇于开拓创新，加强理论和业务学习，不断提高业务水平，在今后的工作中，更加严格要求自己，以全新的状态做好本职工作。