读为中华之崛起而读书有感700字合集。
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读为中华之崛起而读书有感【篇1】
19xx年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人！因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才！
这个星期我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文，我被周恩来总理读书的目的深深地感动着。
在周恩来说“为中华之崛起而读书”这句话之前，其他同学说的读书目的各不相同，有的说“为明理而读书”，有的说“为做官而读书”，还有的说“为挣钱而读书”、“为吃饭而读书”……周恩来却清晰而坚定地说“为中华之崛起而读书”，使他们的魏校长为之一振，想不到一个小学生竟有如此抱负和胸怀。
少年时侯的周恩来就已经认识到：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要发奋读书，以振兴中华为目标。
《为中华之崛起而读书》这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地刺激着。周恩来总理说“为中华之崛起而读书”这句话时，他才12岁。他是灵机一动随便说出来的吗？不是。因为国家贫困不振，强烈地刺激着他的心，在这种情况下，周恩来明白了一个道理：只有国家独立富强了，个人才能有前途。
多么远大的理想啊！正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。今天，中国人不再受帝国主义列强的欺负，中国正在一步一步的走向富强。我也要像周恩来总理一样，从小树立远大理想，努力学习。使自己成为一名对国家有所作所为的人！
读为中华之崛起而读书有感【篇2】
前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文。
课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说中华不振，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了中华不振的含义。于是，他立下了远大的理想：为中华之崛起而读书的读书目标。
读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就可以了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗？现在，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学习没有什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到：只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕文明的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看！
所以，从现在开始，我一定要努力学习，长大后为祖国富强贡献自己的一份力量，为祖国的文明出自己的一点力。
读为中华之崛起而读书有感【篇3】
爱，是生命的源泉，是人生的支点，是成功的桥梁。也许，有时候你已经觉得你已经做到爱自己、爱别人、爱国家了，但当你走完人生的道路，扭回头来看你所做的一切时，你会发现你做得还不够。
爱国之邦
国是什么？国是一个人的灵魂，是一个人的根。当你听见国歌声响起时，你应该站起来，对着国旗行礼，因为你是一名骄傲的中国人！孙中山曾说过：为国家效死，死重于泰山。刘胡兰15岁从军，王二小为国捐躯，小兵张嘎从小加入八路军有多少人能曾为祖国浴血奋战，又有多少人为祖国英勇捐躯。让我们大声喊出来，为中华之崛起而读书！
师恩难忘
有人说：教师是太阳底下最光辉的事业。也许，有时你会后你会抱怨你的老师打你骂你，但那是老师爱你。当夜深人静的时候，你是否会想起老师在干什么；当你不顾老师布置的作业而在游戏厅力玩游戏时，你是否会想起老师对你的期盼。时光老人带走了青春。老师的脸上，又增了几条皱纹；老师的头上，又多了几根银丝。啊，师恩如山，师爱似海。让我们再一次大声喊出来：为中华之崛起而读书！
父母感恩
从我们出生那天起，父母肩上就担上了更重的负担。从小时候叫我们说话、走路，到长大后陪着我们写作业。在我们受到委屈时，父母是我们坚强的后盾；在我们遇到困难时，父母是我们有力的臂膀；在我们洋洋得意时，父母是我们骄傲的警钟母爱，温柔，体贴；父爱，严厉，刚正。父母亲走在一起，便成了这世上永恒的话题。为中华之崛起而读书吧！
爱，是艰难的。对父母说两句您辛苦了，对老师说两句您操劳了，对祖国说两句祖国，我爱你。难道，这就是爱吗？不，这不是。
为中华之崛起而读书，为人民之崛起而读书，为祖国之崛起而读书！张开双臂，播撒梦想，让爱传播到世界的每一个角落。让世界充满爱！！！
读为中华之崛起而读书有感【篇4】
读完全文，掩卷长思。我眼前再次浮现周恩来那深思熟虑的神情，那铿锵有力的话语：“为中华之崛起而读书！”在我耳畔萦绕回旋时，我读懂了周恩来之所以说：“为中华之崛起而读书”，是因为他看见巡警不但不帮受害的妇女，还帮洋人，还因为他从小就有博大的胸怀和远大的理想。
我与周恩来比较，我像他一样善于思考吗？我像他一样遇到问题后亲自去解决吗？我像他一样，有博大的胸襟，有远大的理想吗？
我有时也关于思考问题。有一次，我做奥数题的时候，有一题算式谜怎么也想不出来，后来，我左想右想，才想出把它换成等式。我也亲自解决过自己的疑问，那一次，我不知道骨髓是什么东西，我就打开《小学教材全解》，知道了它是一种像白胶一样的物质，那么，我的理想是将来当国家主席，我应该从现在开始多了解一下国家大事。
如果，我是一只雏鹰，就应该为了理想，努力学习，为将来在广阔的蓝天振翅飞翔，而使我羽翼更加丰满！
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有关为中华之崛起而读书读后感
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？以下是小编收集整理的“有关为中华之崛起而读书读后感”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
为中华之崛起而读书读后感 篇1
今天我看了《为中华之崛起而读书》这文章，同时这句话也是周恩来在一节修身课上许下的诺言。真没想到他才十二三岁就有这么远大的理想和抱负。周恩来为了这个理想，怀着报效祖国的心辛苦学习，最后成为了新中国的第一任总理。周总理为中华之崛起而读书的这句话深深的打动了我。
自从读了这篇文章后，我认识到读书不仅仅是为了自己掌握知识，还要为了报效国家贡献自己的力量。我也要像周恩来一样，从小树立远大的理想——我想成为一名航天员，探索宇宙的奥秘。
xx年6月17日9时，聂海胜、刘伯明、汤洪波三个人坐着神舟十二号载人飞船，来到了我国自己的空间站驻留三个月。在空间站，他们要一一检查和维修空间站的各种仪器。我也想去看看外太空，像这三个大人物一样建设我们国家自己的空间站。那我现在就要好好学习文化知识，多看关于太空方面的书，多研究火箭的构造，还有要学习在太空生活的方法等等。
为中华之崛起而读书，为中华太空而读书。我要努力奋斗，梦想总有实现的那一天。
为中华之崛起而读书读后感 篇2
教室里鸦雀无声。大家看着“圆明园的毁灭”这几个苍劲有力的大字，看着圆明园废墟中的几根残柱，咬着牙，握紧拳头，心中只剩下对侵略者的仇恨和无比愤怒与痛心……
圆明园坐落在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中，有民族建筑，也有西洋景观；有先秦时代的青铜礼器，也有唐、宋、元、明、清历代的`各种奇珍异宝。可是在1860年，英法联军侵入北京，把圆明园洗劫一空后，竟放火烧了三天三夜！我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
当我读到“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，心中不禁燃起了熊熊烈火。这群无耻的强盗，为了让自己的腰包更充实，不择一切手段！他们在我们的土地上为所欲为，夺走我们中国的宝物，销毁我们中国的文化精华。那可是我们的祖先几千年流传下来的历史啊！这些疯狂的恶魔，给中国给全世界造成了多么不可估量的损失啊！
可使这一切发生的，还是清政府的腐败无能。他们花天酒地，只为自己的利益着想，才让侵略者有了可乘之机；正因为他们的软弱，才让中国的后人们只能永远的感慨：“多么美的皇家园林，可再也看不到了！”这是一个多么惨痛的教训呀！这个教训，足以让世世代代的中国人痛心疾首！
清政府让我想到了自己。以往，我无论做什么事都漫不经心，遇到困难就退缩，一心只想着玩。但现在，我深刻意识到了这个道理。梁启超先生说过：“少年强，则国强。”当今，如果大家都不努力学习，岂不是又要让历史重演了吗？
“千里之行，始于足下。”我们要从现在做起，要从今天开始努力；思想上，随时树立远大的理想，要有把祖国发展成为强国之巅的坚定信念；学习中，坚持不懈，勇往直前，遇到困难就要迎难而上。我们要让自己的祖国永远繁荣昌盛，永远是一个泱泱大国！让我们不忘国耻，长大后振兴中华，实现民族复兴的伟大梦想。所以，现在就要为中华崛起而读！
为中华之崛起而读书读后感 篇3
《为中华之崛起而读书》这篇文章是我们学过的一片文章，每次看到这篇文章，我的感触总是很多。
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的`博大胸襟和远大志向。
周恩来是这样想的，也是这样做的，纵观他的一生，的确，时时刻刻都在为着祖国的强大而奋斗，在他心中时刻装着祖国和人民，唯独没他自已。新中国成立后，周恩来一直任政府总理。为了了解民意，掌握真实情况，为管理决策提供帮助，更好地为人民服务，周恩来是几十年如一日，到群众中去，深入实际，调查研究，事必躬亲，祖国的大江南北，城市乡村，处处留下了他的足迹。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我们永远学习的榜样。
古往今来，像周恩来那样怀揣一颗炙热的爱国心，为祖国甘愿奉献一切的人比比皆是。爱国，是陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”爱国是李贺的“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”爱国，是钱学森放弃国外的优越条件，毅然选择回国的决心，爱国，更是宋庆龄对藐视中国人的美国学生的有力回击。
古今中外，有无数仁人志士为祖国付出自已的一切，他们无怨无悔，因为他们心中只有两个字——爱国，一颗爱国心，能撑起一切苦难;一颗爱国心，能跨越无数挑战;一颗爱国心，能让我们理想展翅高飞。
为中华之崛起而读书读后感 篇4
最近，我学了一篇课文，名叫《为中华之崛起而读书》，书中讲述了一个周恩来少年时代的故事。书中以问答形式写出了周恩来的心迹和志向，令人非常感动。
学了这篇课文我深深感受到中国当时的腐败、贫穷、落后，正因为这样，才被各国列强侵略和欺辱，使中国人在自己的国土上却有理没处讲，面对外国人的欺辱我们敢怒不敢言。面对这样的侵略和欺辱，我们不得不为自己的国家感到悲哀啊！可是，又有什么办法呢?这就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的现实。
亲眼目睹了这一切的少年周恩来，深深地认识到中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华，读书就要以此为目标。而从此以后，周恩来就怀着这种志存高远的抱负为中华之崛起而努力，而奋斗着。
读了这篇课文后，我深受感动，虽然我们国家现在富强了，但我也要向周恩来学习，学习他那种博大的胸襟和高远的抱负为中华之荣誉之富强而奋斗而读书。
为中华之崛起而读书读后感 篇5
这篇文章的主人公是少年周恩来。“为中华之崛起而读书”这是他年少志向，就是因为这句话，周恩来长大之后成了无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。
十二岁那年，周恩来到了东北。他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可千万不能到那儿去，那就是“租界”，惹出麻烦就糟了!”“为什么呢?”周恩来好奇地问。“中华不振啊!”好奇心驱使这周恩来，他一定要亲自去看个究竟。到了那儿，看见一位妇女坐在地上，旁边还有位得意的洋人。原来，这位妇女的亲人被洋人的车子给撞死了，想让中国巡警主持公道。但巡警不但不处罚洋人，还大骂中国妇女，谁看了都为之气愤。
之后，在课堂上，校长问同学们：“为什么而读书。”大家七嘴八舌。有的说：“为吃饭而读书。”有的.说：“为挣钱而读书。”还有的说：“为做官而读书。”而周恩来却说：“为中华之崛起而读书!”他说得是那么清晰而有力。
其实，少年周恩来早已认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。整篇文章表现出了少年周恩来的博大胸襟和非凡抱负。
周恩来成为了中国的一名共产党，为人民作出了许多贡献，人民都爱戴他。正是因为有了许许多多像周恩来一样“为中华之崛起而读书”的革命先辈，才取得革命的胜利，人民的解放!
七月一日是建党节，让我们一起缅怀他们，同时也感谢他们，感谢他们让人们过上幸福生活，感谢他们筑就了中华民族不屈的钢铁精神!
为中华之崛起而读书读后感 篇6
我偶然读到一篇文章，题目是《为中华之崛起而读书》，我便读起来，没想到越看心中越无法平静，我心潮腾涌的读完了这个故事，感慨万千！
这篇文章是写周恩来总理12岁时随伯父来到帝国主义列强在华争夺焦点——东北求学。当时东北是外国的租界地，周恩来亲眼目睹了中国人在自己的国度上被外国人欺凌而且无法说理的事：一个妇女的亲人被一个洋人的汽车轧死了！她去中国的巡警局状告洋人，可气的是，中国巡警不但不惩处洋人，反倒还大声训斥妇女！从此。周恩来下定决心：一定要为中华之崛起而读书！
“为中华之崛起而读书”说来容易，可做起来实在不简单啊！这要经过多少考验啊！但周恩来，一个12岁的中华少年！他这样说了，也这样做了，并且成功了！长大后的他，真的成了中华的一根顶梁柱，他是用多年的努力让中华振兴的啊！我被周总理对祖国深深的爱所打动！
当然，爱国的人不止一个，古往今来，有多少人为祖国奉献了自己的一切，南宋名将岳飞，少年时就立下大志“精忠报国”；禁止鸦片的徐则林；为国捐躯的战斗英雄黄继光……我心里思潮起伏，感到自己身上的责任多么巨大，以此，我要学习周总理“为中华之崛起而读书”！
对那些吃里扒外的人，我觉得他们真可耻！就像周总理看见的那几个“巡警”一样，在“洋主子”面前低三下四，把中国人的脸丢尽了！我觉得你们真渺小，我鄙视你们这些祖国的叛徒！我觉得，既然生是中国人，死就要是中国鬼！这样才对得起我们的祖国啊！
显然，中国还是比较落后，个需要我们这些祖国的继承人共同努力，把中国变成一个国富民强的美好国度！
“爱国，就是要从现在开始，好好学习，长大后自己能为祖国建设出一把力”这就是我读《为中华之崛起而读书》后最大的感受！
为中华之崛起而读书读后感 篇7
老师经常教导我们：“多读书，读好书。”最近一段时间，我看了《热爱祖国，立志成材》这本书。它介绍了古今中外一些名人从小立志，勤学苦练，长大报效祖国的事迹。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。当我重新细读的时候，《为中华之崛起而读书》这篇文章就像石头般落在了我心里。
这篇文章告诉我：周总理从小就怀有远大的志向。有一天，他的老师问同学们：“你们为什么读书呀？”有的同学说：“为家父而读书。”还有的同学说：“为赚钱而读书。”可周恩来却迫不及待地站起来，说:“我为中华之崛起而读书。”这一句简短的话，使我联想到了许多同学对我说：只要我考得好，妈妈就给我买电脑、玩具……几乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成绩，妈妈就给我买打印机、复读机的吗？
看完这篇文章，我想了许多许多：我从电视上，从报刊上，从家长老师身边知道了举国上下都在关注着“希望工程”，知道了许多同学都因为家里没钱上不起学。这说明我国经济还不够发达，还有困难。要想祖国繁荣富强，就需要更多的掌握各种科学知识的人才。当年周恩来爷爷为了中国人不再受压迫，受剥削，为了中华之崛而读书。那么在新社会的我，生活、学习都比较好，更应该立志成材，为祖国的繁荣昌盛，为中华振兴而读书。
为中华之崛起而读书读后感 篇8
今天我在网站上阅读了周恩来的为中华之崛起而读书，周恩来仅有十二三岁，却能够想着为中华的伟大复兴而奋斗。而我已是一名马上不如高中的少年，却从未想过为国家尽一份力。
如果让我来回答“为什么读书”这个问题，我一定也会说一些肤浅的话是为了以后的发展，为父母而读等等一切为自己的利益。而说不出周总理说的那么深远的话。现在的中国是一头腾飞的巨龙，迟早有一天会翱翔而上飞上天空。作为中华大地的人民，我们应开为祖国尽一份力量，虽然一个人的力量并不能代表什么，但中国是一个大国，是一个有千千万人民组成的国家。中国有一句古话“群众的力量是伟大的”只要我们每个人都献出一份力，中国前进的脚步能更快，人们的生活水平也会日益增高。
虽然中国还处于社会主义初级阶段，但我想只要我们努力，我们很快就会冲破这个阶段，走向更好的发展。中国一直在使用人才强国战略，所谓人才就是从我们这些学生中选拔出来的，挑选出人中之龙为祖国做贡献所以我们应该向周总理学习，争取做国家的栋梁，为祖国的明天而奋斗。
为中华之崛起而读书，为祖国的明天而奋斗。努力吧，和我一样的孩子们。争取为国家做出贡献，从小事做起，向周总理看齐。希望明天会有更多的孩子会说“为中华之崛起而读书”。
寒假里，我读了一些文章，《为中华之崛起而读书》一文给我留下了难以磨灭的印象。这篇文章告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们，读书是为了什么。有的同学说是为了给自己将来找一条出路；有的同学说为了能发财；有的同学说是为了帮助父母记账……小恩来站起来，慷慨激昂地说：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”这短短的一句话，不仅让校长吃惊和激动，也让我感到震憾。要知道，当时，周恩来只是一个小学生，可他小小的胸怀里却装着一个大国家，多么了不起呀！我们也是学生，现在与当年的周恩来差不多年纪，可我们是为什么而读书的？曾经听到一些同学说过：“只要考得好，父母就给我买游戏机。”“只要我学习好，妈妈就奖我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成绩，就向父母要奖金，买吃买喝买玩具吗？不知何时，我的脸开始发烫了。我觉得，我应该好好想一想了：我究竟为什么而读书呢？
我是一个外地民工的孩子，前两年父母把我接到宜兴，送我进了和桥实验小学读书。与我家乡村里的孩子相比，我是幸运的。因为在我的家乡，还有一些孩子上学困难，成了放牛娃。为什么会这样呢？因为家乡经济条件差呀。许多大人不得不背井离乡外出打工，挣了钱后寄回家给孩子念书。想到这儿，我的鼻子酸酸的。我多么希望家乡能变得繁荣昌盛呀！因为如果家乡经济发达了，大人就不用扔下幼小的孩子到发达地区打工，孩子就可以安心地在父母身边生活、读书了。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不同的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
为中华之崛起而读书读后感 篇9
一次，我读了一篇文章，名为《为中华之崛起而读书》：
“一次，小周恩来准备上语文课。但是校长进来了，他问同学们：“你们为什幺读书?”“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”“为做官读书”。校长听了，摇了摇头，准备离开。“为中华之崛起而读书”。校长停住了，问谁说的“我”。“你再说一遍”。“为中华之崛起而读书”。他一字比一字响亮。“好啊，为中华之崛起而读书!为中华之崛起而读书!”爽朗的话音在教室里面回荡。”说这话的就是周恩来，他当时只有10岁。
周恩来说这句话，证明当时的中国腐败无能，证明“贪官”有，但没爱过人士多。最终，当时的中国“和平”了。但是现在小偷罪犯无处不在，他们可想过，这样的社会会更加腐败。所以，只有没有这些坏人，谁会才会变得美好。
我为什么而读书，我定不会说这么有哲理的话。为他人读书?为才华而读书?为家人而读书?不，都不对。大多数人肯能都会说为中国而读书，让社会更加美好。而我则是为自己而读书。应为只有这样，才能给自己创造一个美好的未来，实现自己的人生理想
有关为中华之崛起而读书读书心得
在工作中会产生一些突然的想法，此时我们不妨选择动笔写一篇心得体会。心得体会应该体现出自己的思考过程和思想方法，怎么学习“为中华之崛起而读书读书心得”栏目小编为您总结了几点经验，希望您能够从本文中获取到有益的知识和技能！
为中华之崛起而读书读书心得(篇1)
周恩来从小就喜欢学习，所以他的成绩总是名列前茅。
有一天，校长问他们"你们为什么而读书？“有人说为父母读书，有人说为**读书，有人说为钱读书，有人说为理读书。
轮到周恩来时，他大声的说为中华之崛起而读书，校长听后大为满意，后来实践证明，这是他长期以来树立的目标，离开学校时，他曾经对老师和同学们说过"愿相聚在中华腾飞于世界之日。
“后来，他以崇高的品格赢得了全国人民的爱戴。
他说这句话是不是随口说说来应付老师的吗？不是。
因为周恩来出生于1898年，清末，中国在帝国主义列强的侵略下变成了半殖民地。
国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。
在这种情况下，周恩来明白，国家独立富强，个人才有前途。
多么远大的理想啊！正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。
今天，中国人民不再被帝国主义列强欺负了。中国正逐步走向繁荣。这是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈牺牲和辛勤劳动的结果。这也是全中国人民共同努力的结果。
要是那时候，我们中国人都能像周恩来那样时时刻刻想着国家。
那么我们的国家还会被其他国家欺负吗？当然不会。
只要我们一起努力，就不会被其他国家欺负。
我要像周恩来总理一样，树立远大理想，努力学习，掌握知识和建设国家的能力，使自己成为一个将来能为国家做点什么的人。
为中华之崛起而读书读后感二
周恩来总理是我国第一位总理。他为新中国的建立做出了巨大贡献。
解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。
但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，从而立下了为"中华之崛起而读书"的远大抱负。
一个12岁的小男孩，竟然立下了《中国崛起与读书》，难怪连魏校长也为“那些有志者见效周生”鼓掌！"少年时代的周恩来生活在**腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。
他的爱国心，真是强烈啊！
再看看我们青少年一代，他们生活在社会繁华安定的年代，他们不用为温饱而发怒，也不用为国家的安危而担忧。
但他们每天都做了什么呢？他们把时间都用在打游戏机上，用泡网吧上，用在吃喝玩乐上，他们每天都嘻嘻哈哈的，游走在闹市中。
他们没有明天，只有今天，他们兴奋地说“今天有酒，今天醉了”。
"从没想过长大会干什么？更不用说为国家做奉献了。
以我邻居小刚哥为例。他是一个初中生。他很快就会面临上高中的考验，但学习能力对他根本不起作用。
他每天放学，便跑到网吧去打暴力游戏，爸爸妈妈好不容易把他找回来让他复复习，他趁父母不注意，又打开自家的电脑玩起来，爸爸妈妈一怒之下，拔了电源，把电脑锁了起来，他就跟父母大吵大闹，搞得四邻不得安宁，你说像他那样不学无术，长大后怎样立足于这个知识**，信息万变的社会呢？
少年强则国强，少年富则国富。
青少年的健康成长关系到国家的前途和命运。
让我们从小树立远大理想，努力学习，掌握为人民服务的能力，成长为国家的栋梁。
为中华之崛起而读书读书心得(篇2)
《为中华之崛起而读书》读后感【一】
《为中华之崛起而读书》这篇文章是生本教育体系实验教材语文第八册第三十一课的课文，“为中华崛起而读书”这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读完这篇课文，我的心被周恩来总理的读书宗旨强烈地激发了。
周恩来总理说：“为中华崛起而读书”这句话的时候，他只是一个小学生。他是灵机一动随便说出来的吗?
不是。因为周恩来出生于1898年，清末，中国在帝国主义列强的侵略下变成了半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。
在这种情况下，周恩来明白，国家独立富强，个人才有前途。
多么崇高的理想啊！正是因为周恩来胸怀全国、胸怀民族，才成就了伟大的事业。今天，中国人民不再被帝国主义列强欺负了。中国正逐步走向繁荣。这是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈牺牲和辛勤劳动的结果。这也是全中国人民共同努力的结果。
在我读这篇文章之前，我的阅读目的很小。读完这篇课文，我意识到阅读不仅是为了掌握知识，更是为了国家的强大。和周恩来总理一样，我也要树立远大理想，努力学习，掌握知识和建设国家的能力，使自己成为一个将来能为国家做点事情的人。
《为中华之崛起而读书》读后感【二】
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲述了少年的周恩来在外国人的租界里，看到一个中国妇女受外国人欺凌，而中国**却无能为力保护自己的同胞，从而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
读了这篇课文后，我的心灵被周恩来总理的博大胸襟而强烈**撼着。周总理说“为中华崛起而读书”的时候，还只是一个小学生，当时中华民族正处于半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中，贫困落后的现状强烈**撼着周恩来的心，他明白了这样一个道理：落后就要挨打，只有国家强大了，中华民族才不会受人欺负。
当今的中国正在一步步走向富强，在国际上的地位不断提高，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，正是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈前赴后继，抛头颅、洒热血，用自己的生命换得了共和国今天的辉煌。没有他们，我们就没有今天的幸福生活，更谈不上这样一个让我们快乐学习、快乐成长的舒适环境。
读了这篇课文后，我真正地认识到读书不仅为了自己个人掌握知识，,更要为了祖国的繁荣富强而学习。我也要树立远大理想，珍惜来之不易的今天，努力学习，掌握各种科学知识和技能，成为祖国未来有用的建设者。
《为中华之崛起而读书》读后感【三】
《为中华之崛起而读书》这篇文章是生本教育体系实验教材语文第八册第三十一课的课文，“为中华崛起而读书”这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读完这篇课文，我的心被周恩来总理的读书宗旨强烈地激发了。
周恩来总理说：“为中华崛起而读书”这句话的时候，他只是一个小学生。他是灵机一动随便说出来的吗?
不是。因为周恩来出生于1898年，清末，中国在帝国主义列强的侵略下变成了半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。
在这种情况下，周恩来明白，国家独立富强，个人才有前途。
多么崇高的理想啊！正是因为周恩来胸怀全国、胸怀民族，才成就了伟大的事业。今天，中国人民不再被帝国主义列强欺负了。中国正逐步走向繁荣。这是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈牺牲和辛勤劳动的结果。这也是全中国人民共同努力的结果。
在我读这篇文章之前，我的阅读目的很小。读完这篇课文，我意识到阅读不仅是为了掌握知识，更是为了国家的强大。和周恩来总理一样，我也要树立远大理想，努力学习，掌握知识和建设国家的能力，使自己成为一个将来能为国家做点事情的人。
为中华之崛起而读书读书心得(篇3)
淮阴实验小学六（1）班王运
“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来总理说的一句说话。有一次，上课，老师问同学们为什么而读书，有人说：“为挣钱而读书”，“为做**而读书”，还有人说：
“为光耀门楣而读书”，同学们说的这些话，老师听了都频频摇头，当老师请到周恩来的时候，周恩来用一口不标准的普通话说：“为中华之崛起而读书”。老师听了大吃一惊，老师说：
“你再说一遍”，周恩来又说；“为中华之崛起而读书”，这次说话的声音比上次还要洪亮。老师听了说：“你将来一定是个栋梁之材，一定会让中华强起来”。
今时今日我国的钩鱼岛人民正处于水深火热之间，我们应该团结起来，打败日本，我们都要做周恩来，让中国强起来，不要在遭受到别国的侵略和侮辱。我们中国应该成为世界强国。周恩来精神是我们应该学习的精神，周恩来应该有美德，我们必须有，因为我们都是中国人。
为中华之崛起而读书读书心得(篇4)
手捧《为中华之崛起而读书》，我如获至宝。我全神贯注地读着，一会儿，我就被书中的故事深深地吸引了。这个故事发生在周恩来的读书时代：
周恩来站了起来，说道：“为中华之崛起而读书！”。
老师听后，眼里闪烁着敬佩的光芒，脸上露出了欣慰的笑容. 我怀着无比崇敬的心情读完了这本书，读完后，我的心情久久不能平静。“伟人不愧是伟人！
他们的思想就是与普通、平凡人不一样，他们的思想远远超出个人利益的局限，而是着眼于人民大众的利益，体现了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的大气慨！”这时，我的脸红了，想想自己的狭隘和自私，我惭愧极了！ 人说“英雄出少年，有志不在年高”，的确如此，年少的周恩来的思想和言行就证明了这一点。
当时的社会情况，周恩来看在眼里，也记在心里。如果这个国家贫穷落后，人民将受到羞辱；只有国富民强，人民才能过上幸福的生活。于是，少年周恩来就决心发奋读书，为中华的腾飞献上一份力量！
周总理是思想和行动的巨人。他言出必行，躬身实践，心系祖国和人民，为祖国的富强和人民的幸福，鞠躬尽瘁死而后已。周总理，周总理，你真是我们的好总理！
我知道，千呼万唤也唤不回您重返人间。但请您放心地在地下安息吧！在您们前辈的示范作用下，“长江前浪推后浪，江山代有人才出”。
我们将以您为旗帜，牢记您的教诲，从小立下：“为中华之崛起而读书”的宏志，以知识为经，用科学做纬，编织对祖国、人民的忠诚，编织新世纪的辉煌！
为中华之崛起而读书读书心得(篇5)
老师经常教导我们：“多读书，读好书。”最近一段时间，我看了《热爱祖国，立志成材》这本书。
它介绍了一些古今中外的名人，他们从小就下定决心，努力学习，努力工作，长大后报效祖国的故事。我粗略地看了看，深深地被它吸引了。当我重新细读的时候，《为中华之崛起而读书》这篇文章就像石头般落在了我心里。
这篇文章讲述了一个故事：周总理从小就有远大的抱负。有一天，他的老师问同学们：
“你们为什么读书呀?”有的同学说：“为家父而读书。
”还有的同学说：“为赚钱而读书。”可周恩来却迫不及待地站起来，说:
“我为中华之崛起而读书。”这一句简短的话，使我联想到了许多同学对我说：只要我考得好，妈妈就给我买电脑、玩具……几乎想要什么就要什么。
我自己呢，不也是一旦得了好成绩，妈妈就给我买打印机、复读机的吗? 看完这篇文章，我想了许多许多：我从电视上，从报刊上，从家长老师身边知道了举国上下都在关注着“希望工程”，知道了许多同学都因为家里没钱上不起学。
这说明中国经济还不够发达，还存在困难。我们要想国家富强，就需要更多具有各种科学知识的人才。当年，周恩来爷爷为了中国人民不再受压迫和剥削，为了中国的崛起而读书。
所以在新的社会里，我有更好的生活和学习。我要立志成材，为祖国的繁荣昌盛和中华民族的振兴而学习。同学们，让我们一起努力学习，成为我们国家未来的栋梁！
为中华之崛起而读书读书心得(篇6)
我读过一本名人励志书，里面有一篇《为中华之崛起而读书》，让我心情很激动。
这个故事讲的是周恩来12岁时的雄心壮志。当校长问学生为什么而读书时，有人说“为明理” ，有人说“为做官” ，也有人“为挣钱” “为吃饭” ，只有周恩来的这句“为中华之崛起而读书” 的回答掷地有声，时至今日，仍令我热血沸腾。
正因为周恩来心里装着整个国家，整个民族，并为之而奋斗终生，所以他才成就了伟大的事业。他铿锵的话语时时刻刻萦绕在我心头，强烈**撼着我的心。
在这个充满竞争的时代，我们要努力学习，为建设一个更加繁荣的新中国而努力奋斗！
励志类读后感篇二
暑假期间，我读了很多本书。但是，我最喜欢的一本还是励志书坊中的《枕边励志书》。它教会了我如何使我们的生活更有意义。
面对日趋激烈的竞争，如何面对生活的现状;经济在飞速发展，人的物质欲望也在不断膨胀，如何面对物质的**。事实上，这本书只教我们一个真理，如何快乐地生活。
对我来说，最难忘的故事之一是，成功就是重复无聊的事情。它讲的是一个全国着名推销大师即将告别他的推销生涯，应协会和社会各界的邀请，他将在城市中最大的体育馆，进行告别职业生涯的演说。那天，会议厅没有空缺。人们热切地等待这位伟大的推销员发表精彩的演讲。
幕布缓缓拉开，舞台上挂着一个巨大的铁球，铁球上竖起了一个高高的铁架。老人在观众热烈的掌声中走了出来，站在铁架边上。他让观众中两位力气比较大的青年上场，用大锤敲那个铁球，直到把那个铁球敲动为止。
其中一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架式，使尽全身力气，朝铁球砸去，一声震耳欲聋的响声之后，铁球连动都没动，他又接二连三地砸向铁球，很快，就累得气喘吁吁。另一个人也不甘示弱，抡起大锤，把铁球打得叮当响，可是这个铁球连动也没动!这时老者走到铁球旁边，从兜里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球，“咚” 地敲了一下，又停顿了一下，再敲了一下，又停顿了一会儿。
人们都很惊奇。这样持续不停，十分钟过去了，二十分钟过去了，老人仍然用小锤执着地不停地工作着。有人看到老人的工作很无聊，就气愤地离开了。留下来的人似乎很累，会场渐渐安静下来。
四十分钟后，坐在前排的一位妇女尖叫一声：“球动了!” 刹那间，会场立即鸦雀无声，人们都聚精会神地看着那个铁球，那球以很小的幅度摆动了起来，不仔细看很难发觉。
老人依旧一小锤，一小锤地敲着，人们都看到那被老人敲动的铁球摆动了起来，铁球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“咣咣” 作响。这声音震撼着在场的每一个人。在掌声中，老人转过身，把锤子放进口袋里。老人开始说话。他只说了一句话：
“在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么你只好用一生的耐心去面对失败。” 这使我知道，成功都要经历很多的挫折、坎坷，都要日复一日从事着单调乏味的工作。如果没有耐心做下去，没有持之以恒的精神，那么你只好用一生的耐心去面对失败。
无论你做什么，只要你耐心地坚持，你都能成功。
为中华之崛起而读书读书心得(篇7)
爱是生命之源，生命之支点，成功之桥。也许，有时候你已经觉得你已经做到爱自己、爱别人、爱国家了，但当你走完人生的道路，扭回头来看你所做的一切时，你会发现——你做得还不够。
爱国之邦
国是什么？国家是一个人的灵魂，是一个人的根。当你听到国歌时，你应该站起来向国旗致敬，因为你是一个骄傲的中国人！
孙中山曾说过：“为国家效死，死重于泰山”。刘胡兰15岁从军，王二小为国捐躯，小兵张嘎从小加入八路军……有多少人能曾为祖国浴血奋战，又有多少人为祖国英勇捐躯。
让我们为中国的崛起呐喊读书！
师恩难忘
有人说：“教师是太阳底下最光辉的事业。”也许，有时你会后你会抱怨你的老师打你骂你，但那是老师爱你。
夜深人静时，你还记得老师在做什么吗；当你忽视老师布置的作业，在游戏厅玩游戏时，你会不会想到老师对你的期望。时光老人带走了青春。老师的脸上，又增了几条皱纹；老师的头上，又多了几根银丝。
啊，师恩如山，师爱似海。让我们再喊一声：为中国的崛起而读书！
父母感恩
从我们出生的那天起，我们的负母就承担了更重的负担。小时候，我们被要求说话和走路，长大后，有家庭作业陪伴。当我们受到委屈时，父母是我们坚强的后盾；当我们遇到困难时，父母是我们坚强的臂膀；在我们洋洋得意时，父母是我们骄傲的警钟……母爱，温柔，体贴；父爱，严厉，刚正。
父母在一起，这已成为一个永恒的话题。为中华之崛起而读书吧！
爱，是艰难的。对父母说两句“您辛苦了”，对老师说两句“您操劳了”，对祖国说两句“祖国，我爱你”。难道，这就是爱吗？不，这不是。
为中国的崛起，为人民的崛起，为祖国的崛起而读书！张开你的双臂，传播你的梦想，让爱传播到世界的每一个角落。让世界充满爱！！！
关于为中华之崛起而读书读后感
我们在写作品读后感时应该把重点放在哪里？也许大家都读过作者写的作品吧。 读后感是展现作者观点和意图特点的关键，为了方便您的阅读工作总结之家的编辑编辑了这份精简易懂的“为中华之崛起而读书读后感”，热烈欢迎您来对本文参考阅读！
为中华之崛起而读书读后感(篇1)
【一】伟大的中华人民共和国第一任总理周恩来有着很多感人的故事，而最让我感动的是周总理很小的时候就立志要为中华之崛起而读书的故事。
周总理从小就怀有远大的志向。有一天，他的老师问同学们：“你们为什么读书呀”有的同学说：
“为家父而读书。”还有的同学说：“为赚钱而读书。
”可周恩来却迫不及待地站起来，说：“我为中华之崛起而读书。”
我们伟大的祖国有着5000 年的文明史，但近代中国经历了沧桑巨变，生活过的紧迫，当人们还在为自己能过好日子而思考时，年轻的周总理就立志xx要用自己的学识来改变国家的命运，要为国家的崛起而读书，也正是有了这个奋斗目标，周总理才能在后来的工作中为人民服务，做到鞠躬尽瘁死而后已，成为人民心中永远的丰碑。
在我读这篇文章之前，我的阅读目的很小。读完这篇课文，我意识到阅读不仅是为了掌握知识，更是为了国家的强大。作为周总理故乡的一名小学生，我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，，将来使自己成为一名对国家有所作为的人。
【三】读了《为中华之崛起而读书》我感到周恩来的博大胸怀和远大志向。
周恩来是我国的重要领导人之一。一天，校长问大家为什么读书。学生们积极发言，一言不发。只有周恩来平静地坐在那里。当xx校长问周恩来为什么要学习时，周恩来站起来坚定地说：
“为中华之崛起而读书!”
是啊，少年时代的周恩来就已经认识到，需要努力学习科学知识使祖国富强，在这种信念的鼓励下，周恩来最终成了伟大的总理。同学们，让我们向周总理学习，努力学习，为祖国增光添彩！
为中华之崛起而读书读后感(篇2)
读后感今天，我津津有味地读了一篇令人振奋的好文章《为中华之崛起而读书》，使我获益匪浅。周恩来12岁时就想到了为中国的崛起而读书。太神起了！我的心被周恩来的读书目的深深震撼着！
他清晰、坚定、有力的话语深深地打动了我年轻的心。
周恩来说这话的时候，他还只是我这个年纪的小学生。他人虽小，但志向远大。因为年轻的周恩来目睹了苦难的旧中国的贫穷、落后和腐败，意识到落后会被打和欺负。
他深深觉得：“少年强则国强，少年智则国智。”只有国家富强了，才能改变落后的现状，他为这一宏伟目标奋斗了一生。
周恩来后来成为举世瞩目的伟人，取得了举大成就，这与他小时候为振兴中华而读书的崇高志向是分不开的。我不禁对敬爱的周总理感到无限的敬意。
我们生于21世纪和平年代，需要珍惜时间，树立目标，努力学习，努力工作，掌握科学知识和过硬技能，建设一个政治、经济、文化繁荣的现代化国家！
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为中华之崛起而读书读后感(篇3)
一个12岁的少年，居然立下了中华之崛起而读书怪不得连魏校长也喝彩有志者当效周生啊!。少年时代的周恩来生活在**腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊!
再看看我们青少年一代，他们生活在社会繁华安定的年代，他们不用为温饱而发怒，也不用为国家的安危而担忧。但他们每一天都做了什么呢?他们把时间都用在打游戏机上，用泡网吧上，用在吃喝玩乐上，他们每一天都嘻嘻哈哈的，游走在闹市中。
他们没有明天，只有这一天，他们兴奋地喝着酒。我从没想过长大后会做什么，更别说献身祖国了。
以我邻居小刚哥为例。他是一个初中生。他很快就会面临上高中的考验，但学习能力对他根本不起作用。他每一天放学，便跑到网吧去打暴力游戏，爸爸妈妈好不容易把他找回来让他复复习，他趁父母不注意，又打开自家的电脑玩起来，爸爸妈妈一怒之下，拔了电源，把电脑锁了起来，他就跟父母大吵大闹，搞得四邻不得安宁，你说像他那样不学无术，长大后怎样立足于这个知识**，信息万变的社会呢?
少年强则国强，少年富则国富。青少年的健康成长关系到国家的前途和命运。让我们从小树立远大理想，努力学习，掌握为人民服务的能力，成长为国家的栋梁。
为中华之崛起而读书读后感（三）：
《为中华之崛起而读书》读后感
1917年，周恩来中学毕业。在同学和老师的帮助下，他筹集了一笔留学日本的资金。表现了周恩来是一个爱读书，爱学***！因为周恩来从小就下定决心要学习，现在他是第一任总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！他的爱国心，多么强烈啊！
少年强则国强，少年富则国富。让我们从小树立远大理想，努力学习，做祖国有用的栋梁！
为中华之崛起而读书读后感（四）：
《为中华之崛起而读书》读后感
我读过一篇周恩来总理的名言：为中国的崛起而读书。故事的资料是这样的：
12岁时，周恩来离开家乡来到东北。前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方对他说：没事可不要到那个地方去玩啊！
为什么？周恩来不解地问。那是外国租界地，惹出麻烦可就糟了，没处说理去！
那又是为什么呢？周恩来打破沙锅问到底。为什么？中华不振啊！伯父叹了口气，没有在说什么。
周恩来闯入租界时，看到外国人羞辱中国人，不把中国人当人对待的情况，才真正体会到中国弊病的含义。这使他下定决心：为中国的崛起而学习。
读到这里，我佩服周恩来总理的雄心壮志。他小小年纪就富有远大的革命理想和抱负。励志为振兴中华而读书，好好学习。
我和十几岁的周恩来不一样。我有很好的生活条件和学习，所以我应该努力学习，长大后回到社会和祖国！
后来，在一节自修课上，校长问学生们为什么读书？同学们踊跃回答。有的说：
为明理而读书。有人说校长对这些吃饭的回答不满意。校长见周恩来不急着说话，就让他说话。
周恩来郑重而坚定地回答：为中国的崛起而学习！校长很惊讶，竟有如此出众的学生。
他请周恩来坐下，然后对大家说：那些有意志的人要把周生有效！
人们常说：自古以来，英雄出少年，但志向不在老年。周恩来总理用行动和言行就证明了这一点。
一个短篇**告诉我们一个深刻的道理：没有人应该有一个理想，但也应该有一个正确的理想，一个伟大的理想。如果你为这个理想努力，你就会成功。
我是一个非常普通的小学生。我和周恩来年轻时不一样。我是新世纪的新青年。这是一个充满知识和物质的时代。我要以周恩来的青春为例，以他的名句为动力！我下定决心，在以后的学习中，要更加努力，更加刻苦，为自我的理想的实现而努力。
掌握更多的技能和技术，长大后要回报祖国，回报社会，做一个对社会有用的人！
为中华之崛起而读书读后感（五）：
《为中华之崛起而读书》读后感
聆听了陈雪平老师的一节研讨课《为中华之崛起而读书》，给我在教育教学观念上的冲击又是巨大的。好的课堂给课程改革带来了新的理念和气息。让我不时地告诉自己，带领学生学汉语是语文教师最美的收获。在这里，我想谈谈课后我认识到的语文阅读教学的新思路。
一、重视导入，创设学***
建构主义认为，学***想完成对所学知识的好处建构，即到达对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学***现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。那里真实的环境指学生学***境。在课堂上，教师只有创造一个成功的教学情境，才能达到感情用事、知情达理的教学目的。
文中所写的材料远离学生的生活，对学生来说是陌生的。在这节课中，蒋老师在教学的各个环节都精心设计了导言，把课文放在一起，以便与情感接触，从而为学生营造良好的情感氛围。一开始，以租界那是一片繁华、热闹的地方，那是一个惹出麻烦，没处说理的地方引入，产生对伯父所说的中华不振的疑惑。之后透过他在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，妇女哭诉；洋人得意扬扬；巡警训斥；围观的中国人敢怒不敢言的深入理解，再解租界，从中体会到伯父说的中华不振的含义，然后透过拓展补充《华人与狗不准入内》，深刻体会中华不振从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
教学过程环环相扣，结构严谨，层次清晰。透过本节课的教学，会水到渠成的解决学生为什么而读书这一
古老而又崭新的问题
二、读悟结合，自由动情表达
新课程标准指出，课堂教学应让学生在阅读中有感觉，在阅读中培养语感，在阅读中受情感的影响。在课堂教学中，教师应给学生充分认识和学习艺术魅力的机会，促进内化，增强语感。同时还要给学生的心灵一个自由的空间，让他们的思维随着文章的情感自由驰骋，并且，鼓励学生善于用自我的语言把自我在学***到的知识、感受到的情感创造性地表达出来，凸现语文阅读表达潜力的外化。
在整体上做到以内养外、读悟结合。在指导学生读懂沉思，倾吐情感这一板块时，透过从租界回来以后，周恩来常常一个人，独自在沉思，他在想什么？这一问题，引导学生练笔：
周恩来可能在想()，可能在想()，还可能在想()。为在修身课上，周恩来铿锵有力的话语为中华之崛起而读书做好铺垫。之后立刻反复引领学生读课题，让学生对文本的心理体验透过有感情地朗读，把领悟到的情感自由地展现出来，在教学上又构成了一个品读──深悟──诵读的学***。
让学生对本文的主题和中心有更深的理解。
教无定法，用语文的情感去教语文，真正帮忙学生入境入情，感悟文本才是我们语文教师的最终目标。
为中华之崛起而读书读后感（六）：
前几天，我们学***中华之崛起而读书这篇课文。
课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说中华不振，之后他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了中华不振的含义。于是，他立下了远大的理想:为中华之崛起而读书的读书目标。
读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就能够了，学***是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗?此刻，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学***什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到:
只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕礼貌的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看!
所以，从此刻开始，我必须要努力学习，长大后为祖国富强贡献自我的一份力量，为祖国的礼貌出自我的一点力。
为中华之崛起而读书读后感（七）：
为中华之崛起而读书，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这必须是一个有理想、有抱负的伟人说的。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不一样的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立为中华之崛起而读书这一崇高而又远大的理想呢?
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，辛丑条约的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，东亚病夫的屈辱，华人与狗不得入内的牌子这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
国家兴亡，匹夫有责，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到此刻，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
为中华之崛起而读书读后感（八）：
1917年，周恩来中学毕业。在同学和老师的帮助下，他筹集了一笔留学日本的资金。表现了周恩来是一个爱读书，爱学***!因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理!
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀!博得了魏校长的喝彩:好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!他的爱国心，多么强烈啊!
少年强则国强，少年富则国富。让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才!
为中华之崛起而读书读后感（九）：
《为中华之崛起而读书》读后感
这个月是我们班开展营造书香班级的第一个月，老师让我们要多看书，看好书，要快乐地读书，要在读书中快乐，要做个快乐的读书人！
为响应这一活动，我们在老师的带领下去图书馆借了很多的书。同学们各有所好，而我最喜欢的是〈为中华之崛起而读书〉，因为这是讲我们敬爱的周恩来总理的，周总理是我最崇拜的领袖。我敬佩他的为人，敬佩他的学识，敬佩他的风度
手捧〈为中华之崛起而读书〉，我如获至宝。我全神贯注地读着，一会儿，我就被书中的故事深深地吸引了。这个故事发生在周恩来的读书时代：
为了长大后能做大官！、有的说：为了以后赚大钱！
、有的说：为光耀门楣！听了学生们的答案，老师很不满意。
为中华之崛起而读书读后感(篇4)
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要是介绍我们亲爱的周总理小时候的故事。周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。有一次，老师问同学们是为什么而读书的，有的同学答：“为长大后赚钱而读书”。
有的答：“为帮爸爸工作而读书”。有的答：
“为识字而读书”。……他们的答案千奇百怪，什么都有，但是都老师遥遥了头，当他问到周恩来的时候，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。
”虽然这只是短短一句子，但是充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向和振兴中华的伟大梦想。老师听了他的回答，真是赞叹不已，老师想：周恩来小小年纪就有这么远大的理想，长大后一定是一个了不起的人物。
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若不敢有梦想，是不可能有所作为的。
从古代盘古的创造到知识和信息革命的爆发，多少年、多少代人、多少知识都有自己的梦想。梦想是我们勇往直前、勇于创新的动力；梦想是人生的指路明灯；梦想是战胜困难的力量源泉
虽然我没有很好的智力，严谨的思维，特别是准确的判断，但我仍然不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。虽然在实现梦想的过程中会遇到很多挫折和无数磨难，但我不会气馁。
因为我相信，只有通过地狱般的体验，我们才能实践创造天堂的历量；只有用鲜血般的双手，我们才能演奏大自然的音乐；只有通过努力，我们才能实现我们的梦想！
所以我一定要读好书，为实现自己的梦想而奋斗，长大后成为国家和社会的有用之人。
为中华之崛起而读书读后感(篇5)
前几天，我们学了《为中华之崛起而读书》这篇课文，我受益匪浅。
这篇文章主要写了周恩来听伯父说中华不振，便想探个究竟，在租界的所见所闻，周恩来明白了伯父说的话的含义。所以在修身课上，“为中华之崛起而读书”!他铿锵有力的话不仅语惊四座，还表达了周恩来远大的志向和博大的胸怀。
我对“上修身课”这一部分内容感触很深。在修身课上，大多数同学回答说：“读书是为了当官，为了发财，为了有饭吃。”其实这些都是为了个人的利益，为自己着想。可周恩来说：读书是为了中华的崛起！是为了国家和人民的利益，他把个人的利益放在了国家和人民的利益后面。当时的周恩来才十三岁，就这么忧国忧民，他说的这番话连校长都为之一振。他这种“人小志大”的精神使我深深折服。
梁启超曾说过：“少年强则国强，少年富则国富。”我们这些少年儿童是祖国未来的希望，如果我们从小不立下远大的理想和人生目标，不思进取，贪图玩乐，那我们就像在大海中迷失的小船，没有了航行目标，那后果将是多么的可怕和严重。所以说，理想对我们而言，就是人生的指南针，指引着我们向一个方向去努力，去奋斗！
通过学习这篇文章，我感受到了少年周恩来身上的人格魅力。再联想到我自己，说来真是惭愧啊！我的理想三天一小变，五天一大变，今天想当发明家，明天又当动物学家，再不就是改变心意要当科学家，妈妈经常对我说：理想对我们每个人来说，是很重要的。一旦深思熟虑地考虑成熟，树立了理想，就要为它的实现而去努力，甚至付出毕生的精力。所以作为小学生的我现在不确定也很正常，重要的是从小把科学文化知识学好，为实现理想而打下扎实的基础。在学习当中，我常常马虎大意，不求甚解。这些都是我需要克服的缺点。在生活当中，我经常向爸爸妈妈乱要东西，和周恩来省吃俭用的性格截然相反。
学完这篇文章后，我暗下决心：一定要以革命先辈为榜样，学习他们身上的闪光点，发扬好的革命传统，让自己的缺点少点再少点。加油吧！同学们，让我们为中华之崛起而读书！
《为中华之崛起而读书》读后感600字模板
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眼睛到不了的地方，文字可以，读书是门槛最低的高贵，读了作品感受到了一个人的思想文化修养，我们在写读后感时，一定要从心出发，实事求是地表达自己的想法，你有没有关于写读后感方面的疑惑呢？或许你正在查找类似"《为中华之崛起而读书》读后感"这样的内容，供你参考和使用，请收藏和分享。
《为中华之崛起而读书》读后感【篇1】
读完全文，掩卷长思。我眼前再次浮现周恩来那深思熟虑的神情，那铿锵有力的话语：“为中华之崛起而读书！”在我耳畔萦绕回旋时，我读懂了周恩来之所以说：“为中华之崛起而读书”，是因为他看见巡警不但不帮受害的妇女，还帮洋人，还因为他从小就有博大的胸怀和远大的理想。
我与周恩来比较，我像他一样善于思考吗？我像他一样遇到问题后亲自去解决吗？我像他一样，有博大的胸襟，有远大的理想吗？
我有时也关于思考问题。有一次，我做奥数题的时候，有一题算式谜怎么也想不出来，后来，我左想右想，才想出把它换成等式。我也亲自解决过自己的疑问，那一次，我不知道骨髓是什么东西，我就打开《小学教材全解》，知道了它是一种像白胶一样的物质，那么，我的理想是将来当国家主席，我应该从现在开始多了解一下国家大事。
如果，我是一只雏鹰，就应该为了理想，努力学习，为将来在广阔的蓝天振翅飞翔，而使我羽翼更加丰满！
《为中华之崛起而读书》读后感【篇2】
我今天把上学期的语文课本翻了出来，虽然用袋子装着但还是有一些灰尘。我翻开课本，翻到了《为中华之崛起而读书》看着这个标题，我脑子里蹦出了一个疑问:为什么要为中华崛起而读书呢？我开始阅读起了这篇课文。
课文讲述的是12岁的周恩来离开家乡，来到东北，伯父指着一片繁华的地方说:没事可不要到那个地方去玩，因为中华不振啊！之后周恩来进了东关模范学校读书，还始终忘不了大伯说过的话，有一次他和同学进了租界，忽然他们看见了巡警局门前围了一群人，上前一看，一个衣衫褴褛的妇女在哭诉什么，原来是她的亲人被洋人的汽车轧死了，原本指望中国巡警为她主持公道，中国巡警不但没有教训洋人，反而训斥了她一顿。周恩来看着这一幕，顿时明白了大伯口中的中华不振的意思。一天修身课，周恩来铿锵有力地回答魏校长:为中华之崛起而读书。魏校长没想到一个十二三岁的孩子会说出这样的话。
到这里我明白了周恩来为什么要为中华崛起而读书了，因为他在说出为中华之崛起而读书这句话时已经许下了一个远大志向了，那就是振兴中华。我也要向周恩来学习，像他那样，为中华之崛起而读书。
《为中华之崛起而读书》读后感【篇3】
手捧《为中华之崛起而读书》，我如获至宝。我全神贯注地读着，一会儿，我就被书中的故事深深地吸引了。这个故事发生在周恩来的读书时代：周恩来站了起来，说道：“为中华之崛起而读书！”。老师听后，眼里闪烁着敬佩的光芒，脸上露出了欣慰的笑容.
我怀着无比崇敬的心情读完了这本书，读完后，我的心情久久不能平静。“伟人不愧是伟人！他们的思想就是与普通、平凡人不一样，他们的思想远远超出个人利益的局限，而是着眼于人民大众的利益，体现了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的大气慨！”这时，我的脸红了，想想自己的狭隘和自私，我惭愧极了！
人说“英雄出少年，有志不在年高”，的确如此，年少的周恩来的思想和言行就证明了这一点。当时的社会状况，周恩来看在眼里，也记在了心里。国家贫穷、落后，人民就要受欺辱；只有国家富强了，人民才能过上幸福的生活。于是，少年周恩来就决心发奋读书，为中华的腾飞献上一份力量！周总理是思想的巨人，也是行动的巨人。他言出必行，躬身实践，心系祖国和人民，为祖国的富强和人民的幸福，鞠躬尽瘁死而后已。
周总理呀周总理，您真是我们的好总理！我知道，千呼万唤也唤不回您重返人间。但请您放心地在地下安息吧！在您们前辈的示范作用下，“长江前浪推后浪，江山代有人才出”。我们将以您为旗帜，牢记您的教诲，从小立下：“为中华之崛起而读书”的宏志，以知识为经，用科学做纬，编织对祖国、人民的忠诚，编织新世纪的辉煌！
《为中华之崛起而读书》读后感【篇4】
《为中华之崛起而读书》这篇文章是生本教育体系实验教材语文第八册第三十一课的课文，为中华崛起而读书这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地刺激着。
周恩来总理说：为中华崛起而读书这句话的时候，他只是一个小学生。他是灵机一动随便说出来的吗?不是。因为周恩来生于1898年，那时正是清朝末年，中国已经在帝国主义列强侵略下沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。在这种情况下，周恩来明白了这样的一个道理：只有国家独立富强了，个人才能有前途。wｗw.u522.ｃom
多么远大的理想啊!正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。今天，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，中国正在一步步走向富强，就是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈，浴血牺牲，艰苦奋斗的结果，也是全中国人民共同努力的结果。
在还没有读这篇文章前，我的读书目的是很渺小的。自从读了这篇课文后，我才认识到读书不仅为了自己掌握知识，还要为了国家的强大。我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，将来使自己成为一名对国家有所作为的人。
《为中华之崛起而读书》读后感【篇5】
我读过许多红宝书，有几个问题一直困扰着我:侵略者为什么要侵略我们的国家?侵略者为什么敢入侵我国?侵略者为什么在入侵后重写历史?直到我看到这篇文章才明白过来!
这篇文章主要讲述了周恩来总理年轻的时候，当他看到中国人民被欺负，国家被侵略，在学校的时候，他把为中国的崛起而学习作为自己的理想，为祖国服务。
看了这三个问题，我知道答案是建立一个封闭保守的国家，掌权者是腐败的。那么为什么这个国家会变弱呢?这是因为人民的团结，人民的不团结，以及要打什么样的战争。侵略者为什么敢来?因为他们知道你们的国家是落后和腐败的，人民的心转向别处。俗话说，苍蝇不咬无缝蛋，所以如果你不想被欺负和入侵，你必须团结中国人民!
正如周总理所说，我们应该为中国的崛起而学习。因此，为了报效祖国，我们必须读好书。只有用知识和文化才能更好地为祖国服务，为祖国和人民作出更大的贡献。
《为中华之崛起而读书》读后感【篇6】
今天，我读了《为中华之崛起而读书》这篇文章，对我启发很大，留下了深刻的印象。
周恩来出生在旧中国，那时候，中国人民在受苦受难，生活在水深火热之中。他看在眼里，痛在心里，立志要发愤读书。
有一天，校长在他们班上课，向大家提出了一个深刻的问题：我们为什么要读书？同学们纷纷争着回答。有的说：为父母而读书；有的说：为自己的未来而读书。还有的说：。当校长问到一个浓眉大眼的学生时，他站起来大声回答：为中华之崛起而读书。话音刚落，校长连声说好、好、好！同学们都透出了钦佩的目光。这个人就是周恩来，当时他才十二岁。
周恩来志高远大，说到做到。在以后的日子里，他努力奋发学习。无论是在学校，在法国勤工俭学，还是在长征路上，在延安窑洞中，甚至在出国访问的飞机上，都在认真的读书学习，即使躺在病床上，他也没有中止过。他为新中国的建立和建设贡献了毕生的精力。
我们要学习周恩来《为中华之崛起而读书》的精神，热爱学习，奋发读书，不怕困难，争分夺秒，学好文化知识，长大了做一个对社会有用，对祖国有贡献的人。让我们为了祖国的明天更加繁荣美好而刻苦努力学习吧！
《为中华之崛起而读书》读后感【篇7】
金华新世纪学校六（3）班严可
指导老师杨敏
这个月是我们班开展“营造书香班级”的第一个月，老师让我们要多看书，看好书，要快乐地读书，要在读书中快乐，要做个快乐的读书人！
为响应这一活动，我们在老师的带领下去图书馆借了很多的书。同学们各有所好，而我最喜欢的是〈为中华之崛起而读书〉，因为这是讲我们敬爱的周恩来总理的，周总理是我最崇拜的领袖。我敬佩他的为人，敬佩他的学识，敬佩他的风度
手捧〈为中华之崛起而读书〉，我如获至宝。我全神贯注地读着，一会儿，我就被书中的故事深深地吸引了。这个故事发生在周恩来的读书时代：
在一次课堂上，老师问大家：“你们为什么要来读书呢？”学生们众说纷纭，有的说：“为了长大后能做大官！”、有的说：“为了以后赚大钱！”、有的说：“为光耀门楣！”听了学生们的答案，老师很不满意。
这时，年少的周恩来站了起来，说道：“为中华之崛起而读书！”。老师听后，眼里闪烁着敬佩的光芒，说道：“对！我要的就是这样的答案！”，脸上露出了欣慰的笑容.
我怀着无比崇敬的心情读完了这本书，读完后，我的心情久久不能平静。“伟人不愧是伟人！他们的思想就是与普通、平凡人不一样，他们的思想远远超出个人利益的局限，而是着眼于人民大众的利益，体现了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的大气慨！”这时，我的脸红了，想想自己的狭隘和自私，我惭愧极了！
人说“英雄出少年，有志不在年高”，的确如此，年少的周恩来的思想和言行就证明了这一点。当时的社会状况，周恩来看在眼里，也记在了心里。国家贫穷、落后，人民就要受欺辱；只有国家富强了，人民才能过上幸福的生活。于是，少年周恩来就决心发奋读书，为中华的腾飞献上一份力量！周总理是思想的巨人，也是行动的巨人。他言出必行，躬身实践，心系祖国和人民，为祖国的富强和人民的幸福，鞠躬尽瘁死而后已。
周总理呀周总理，您真是我们的好总理！我知道，千呼万唤也唤不回您重返人间。但请您放心地在地下安息吧！在您们前辈的示范作用下，“长江前浪推后浪，江山代有人才出”。我们将以您为旗帜，牢记您的教诲，从小立下：“为中华之崛起而读书”的宏志，以知识为经，用科学做纬，编织对祖国、人民的忠诚，编织新世纪的辉煌！
为中华之崛起而读书的读后感怎么写
眼睛到不了的地方，文字可以，读书是门槛最低的高贵，在阅读作品的过程中，相信情节不断地深入人心，引人深思。读完这个作品中，让我感受到作者的良苦用心，我要用读后感把它记录下来。一篇优秀的作品读后感包含哪些内容呢？下面是小编精心整理的"为中华之崛起而读书的读后感怎么写",请继续阅读本文相关内容！
为中华之崛起而读书的读后感怎么写 篇1
读了课文《为中华之崛起而读书》后，我不禁对周恩来总理深感佩服，因为年仅十二三岁的周恩来已经意识到了“中华不振”，所以，周恩来就以“兴振中华”为读书的目标。
大家可能都想：反正打仗的年代已经过去了，中国独立了，不必像周恩来总理那样了，读书反正也是学知识，到时候随便混混，吃口饭得了!可是，我们并不能因为不打仗了，中国人不受外国欺凌了就松懈学习，反而要更加努力、更加认真的学习。其实，我们中国正在发展中，外国还经常向我们中国索要一些材料，找借口说什么要帮我们中国，其实是在自己赚钱，有时候，他们还不讲信用，他们发明的东西想给多少就给多少，用的还是我们的材料!
因此，我们就要努力学习，丰富自己的知识，让自己成为有智慧的人，做出对祖国有用的事。同学们，请记住一句周恩来总理所说的话：“为中华之崛起而读书”让我们成为新世纪的小主人，做出对祖国有用的事，读书就要以此为目标。
为中华之崛起而读书的读后感怎么写 篇2
书在我的眼里一直就是一个形影不离的好朋友，而《走遍天下书为侣》的作家也和我一样，把书当成了生命中最珍贵的。
今天，我学习了一篇课文叫做《走遍天下书为侣》，我感触颇深。他独自去旅行，只会带一本书，因为他数当成了一个最好的朋友。也许你会问独自周游世界只带一本书够吗?他竟然说自已愿意读上百遍，甚至可以将这本书倒背如流。他愿意思考一个又一个的问题，永远没有尽头。因为这样不但能够让自已获得只是而且又可以让自已获取快乐......
21世纪的青年儿童应该以读书为快乐，并且能兴高采烈地读。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，这句话说的一点都没有错，因为只有看书才能丰富你的精神从而获得快乐。以前我只注意故事是不是精妙绝伦而且只关注故事的情节。现在读这篇文章我才知道自已做错了，应该适当地摘录一些好词好句，丰富自已的词汇。脑子里还要不时想一想作者留下的疑问。作家的书虽然写完了，但是你可以在脑子里编下去。写完以后回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢他们。
书永远是我们最忠实的朋友和家人，我一定要与书共舞，让我们真正地和书一起学习无穷无尽的知识吧!
为中华之崛起而读书的读后感怎么写 篇3
到现在，那句铿锵有力的话语一直萦绕耳畔，“为中华之崛起而读书！”
是的，因为这句话推动了一个伟人的成长，造就了绝代英豪、人民的好总理——周恩来！
年少时，他与好友闯租界，见识耀武扬威的卖国巡警，趾高气扬的洋人，无助的中国妇女后，才明白伯父所说的“中华不振”的含义。就这样，他陷入了思考。
在一次修身会上，校长问了一个问题，“请问诸生为什么而读书？”大家踊跃回答，有的说，为做官而读书；有的说，为发财而读书；有的说，为吃饭而读书；还有的说为不受欺负而读书。但周恩来静静地思考着。他在思考什么呢？是想为当官而读书吗？是想为发财而读书吗？不是，都不是。当校长点名提问时，他才说出自己的答案，“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书”，多么伟大的愿望啊！试问现在，如果自己也在那个时代，有多少人敢说出这一句？如今，祖国愈加富强了但是，还需要更多的中华儿女为中华之崛起而读书，投身为建设祖国做出贡献。
以前，我总想：这个国家如此强大，还差我一个人努力吗？到后来，我发现自己错得太离谱了。我是中华的少年，我应该为自己、为我的祖国争光而读书，而不是消极的等死！就算每天多么努力那么0.01，也会有千分的收获，也会有更多人成为国家的栋梁之才。所以，我变了，更加努力了。
诉衷情，鞠躬尽瘁为国酬，丹心照五洲。中华人民更加如此，“为中华之崛起而读书！”
为中华之崛起而读书的读后感怎么写 篇4
利用周末的时间，我读了《为中华之崛起而读书》这篇文章。文章里的周恩来强烈的爱国之心感到震撼。
“为中华之崛起而读书”这句话，是在青少年时期讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他忘我的工作，为振兴中华献出了毕生的精力。
当周恩来总理在12岁的时候，他在租界里看到这样一幅情景，一位中国妇女的丈夫被扯高气扬的洋人的汽车给轧死了，可那两个穿黑制服的中国巡警不但不扣住洋人，还说中国人妨碍了交通。看到这里，我生气极了，我愤愤不平地想：不管怎样，那毕竟是中国人的地盘啊，可中国人却遭受着外国人的欺凌！那些围观的中国人哪里去了，为什么不帮帮那可怜的妇女呢？真理又何在呢？
有一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”大家的回答五花八门，有的说是为光宗耀祖，有的说是为孝敬父母，有的说是为当官尽享荣华富贵……
当轮到周恩来的时候，他铿锵有力的回答：“为中华之崛起而读书！”校长被这个有理想、有抱负、有志气的`小小少年震惊了，我觉得小小少年，却有爱国情怀，将来肯定能为祖国做大贡献。果不其然，我看了关于周恩来的一些资料。周恩来出行了许多重要的代表大会，并用自己的智慧化解了许多尴尬的场面。
同学们，让我们沿着伟人的足迹，一步一步地走向新时代，迎接新世界，让中国变得更新、更好、更大、更强吧！
为中华之崛起而读书的读后感怎么写 篇5
“为中华之崛起而读书”，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这一定是一个有理想、有抱负的伟人说的。
没错，这句话是年仅13岁的*说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不同的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，*为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
回首过去的岁月，我们永远不会忘记xx战争的失败，《xx》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与*不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在*的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年*正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年*相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年*在那时就已经认识到，*人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。