夏令营总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在时间的长河中我们都有过不同的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，大家知道总结范文要怎样写吗？小编特别为你收集的“夏令营总结”，希望能对你有所帮助，请收藏。
篇一：2017推免研究生参加夏令营的7大建议
2017推免研究生参加夏令营的7大建议
又到高校2016年研究生暑期夏令营活动火热招募的时候了，对于申请通过，有幸参与夏令营的同学们要注意了，不要以为入营就万事大吉，这只不过是入门第一关，能否成功保研还得看你表现，下面分享2017推免研究生参营的7大建议，大家注意多看看。
一、夏令营如何备考
如何在夏令营活动中脱颖而出才是最重要的，现在开始好好准备。下面是几点建议，希望能对大家有所帮助。
1、提前准备笔试
夏令营考察的内容是多方面的，很多院校都有笔试环节，笔试也是量化同学们的学术水平的关键，笔试的重中之重是英语和专业课的基础知识。很多院校夏令营最终录取的重点就是笔试、面试、夏令营期间的表现综合成绩。像清华大学、人民大学还比较关注学生们的论辩、竞赛能力等。
笔试内容很开放，在保研名额确定前，务必踏踏实实的学习，切记不可投机取巧。
2、勇于与导师交流
无论是夏令营之前还是推免之前，都要与导师提前交流，能高效的与导师交流，给导师留下印象;那么夏令营期间或是推免面试时，再与导师交流不会是难事。
各大院校都会留出学生与自己喜欢的导师单独交流的时间，让导师和学生相互了解。一旦你的导师认为你是可造之才，那么他很可能会把你内定为他的学生，你的保研offer就到手了。所以与导师交流是关键。
3、谦虚平和的心态
夏令营期间会有很多的讨论、交流环节，大方得体表达出自己的观点就好，保证所述内容的正确和体现自己的思考。不要过于执着，听取他人意见，找出问题才是关键。如果冷场尴尬时，能巧妙承接或是以小幽默化解也将成为你的亮点。
不发言或是发言太过都会出问题。进行交流不懂可以问，很多学术前沿同学们还没有了解到，你的发言也许会成为你的亮点。发言的技巧很重要，发言前调整好心态也许能帮到你。
二、夏令营期间如何表现
1、要敢想敢说，有思想有内涵
能进入夏令营的学生，一定是各院校的佼佼者。夏令营期间的每一个活动，无论是讲座、集体交流、会谈，都是在短短的几天观察同学们是否有独特的思维、是否能不畏导师权威有条有理的表达并捍卫自己的观点，从而评判一个学生是否符合他们院校选择学生的标准。因此，一定要把握每一次交流和分享的机会。
2、气质与专业匹配
比如说，学法律的学生给人感觉马虎、不稳重，那么你的气质就与这个专业的不匹配;理工科偏重实践，让人觉得踏实诚恳的人更受青睐，能钻的进去;再比如说，文学类
的老师可能会倾向于选择带有文学气息的人做自己的学生。虽说“人不可貌相，海水不可斗量”，但首因效应在很多时候有着很大的影响。因此，要展示出你的个人气质性格与专业所需特质吻合的那一面。
3、能力与人品的考察
夏令营期间，高校通过参观、讲座、活动、笔试、座谈等，考察学生的组织能力、学识、逻辑思维能力以及人品。虽然考察的方方面面，但是不必追求面面俱到，每个人都有自己能力的长处和短处，要学会的扬长避短。行为习惯乃至性格作为隐性的考察点也是很重要的。因此，大家要懂得最基本的礼节，守时、守信、诚实、谦让。
4、轻松上阵，展示自己最优秀的一面
夏令营一般院校都会有座谈或是面试环节，座谈或是面试的时候一定不要不要有太多的包袱，自信、不卑不亢，怀抱一颗交流之心。如果确实对老师所提的问题一点都不知道，可以诚实地说，并要求换一个问题;若是了解一点，就把知道的说出来，然后寻求老师的指导和提示。总之，要真诚，不要不懂装懂。老师也不会因为你一、两个问题没有回答出来而否定你。因此，面试前准备需要充分，但是在面试的时候放松，保持一个恒定的状态，把自己最优秀的一面表现出来。
本文中所提建议汇总各方观点，同学们可以借鉴;至于你自己要注意什么，还是要从自身、从夏令营的具体活动以及每个活动的具体安排出发。
篇二：2017保研：暑期如何顺利渡过夏令营？
为学生引路，为学员服务
2017保研：暑期如何顺利渡过夏令营？ 前期准备需到位
暑期夏令营审核通过之后距离正式入营也就短短的几天时间了，在这段时间首先一定要认真做好各类材料的准备工作，如报到时需出示的身份证和学生证。要认真研读学员手册，不要败在这些小细节上。其次就是准备好自己的论文，尤其是对于参加经济类夏令营的同学而言，这是提高录取率的重要环节，在这几天要抓紧时间熟悉自己的论文结构和内容。需提醒的是答辩期间态度要谦逊，坚持做到知之为知之不知为不知，如果出现和老师意见相左的情况也应认真听取。另外英语口语也不能荒废，一段流利精彩的自我陈述必不可少。对于这部分，考试点的老师建议大家可以分为三部分，第一段简要介绍自己，无需赘言;第二段介绍自己所参加的相关活动、成果，如发表文章与学术科研活动，竞赛活动及实践等等;第三段总结陈词，同时表达入选心愿。
积极一点，再积极一点
暑期夏令营对个人的考察是多方面的，除了要有最基本的学术功底，就是靠自我表现了，它检验的是学生日常对专业知识的积累和从事学术研究的能力。如果真的说暑期夏令营有规律可循的话，考试点老师想告诉大家，那就是积极一点，再积极一点。尤其是对于内秀的同学而言，此时可绝不能再坚守沉默是金的原则了。各种各样的师生见面会、学术沙龙会、辩论赛和小组讨论等都是展示自我的重要时机，一定要抓住机会积极的发言。最重要的是要和目标导师沟通交流，认识了解导师，也让导师了解自己。部分学校的导师有较大的发言权，如果能顺利的将你是一个可造之材的信息传达给导师，那么距离拿到offer的日子也不远了。机会总是留给有准备之人，不到成功的最后一刻，永远不能松懈。暑期夏令营不仅仅是一个机会，更是一种历练。七月夏令营在即，何不做好准备，背水一战。
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篇三：2017保研：参加暑期保研夏令营注意细节
2017保研：参加暑期保研夏令营注意细节
近日来，陆续有学校发布2016暑期保研夏令营的招生简章，也有很多同学开始咨询保研的相关问题，在解答同学们疑问的同时，文都小编发现，很多细节问题同学们都忽略了，细节决定成败，今天文都小编将这些细节问题梳理汇总，和同学们一起聊一聊那些保研中不可忽略的小细节!
1.把保研夏令营当求职疯狂海投简历：
有些同学们将夏令营活动当成了求职，已经开始准备好简历，一旦各个学校的招生简章公布，只要是符合条件的，都进行投递。哪所学校要我，我就去参加哪所学校。抱有这样心态的同学不在少数。
【文都小编建议】保研夏令营选择有学问，还是要以专业为主，有梯度的选择3-5所目标院校集中准备资料，这样我们有限的备考精力才会发挥到最大。
2. 申请资料千篇一律简历模板大同小异
小编曾经收到了一位学员的申请简历，模板还是自己申请学校奖学金的简历模板，如果这封简历传到了导师们的手中，会有怎样的感想?第一反应就是，不重视保研、不重视目标院校，有种随便找个简历就打发了的感觉。
【文都小编建议】固然不提倡申请简历华而不实，但外表简洁内容充实的简历还是很讨喜的。同学们在准备个人简历的时候，一定要区分好不同学校。尤其简历中，目标院校目标专业要及时修改，也可在简历的命名上有所区分。其余申请材料，比如个人陈
述也要有侧重点，不同学校的科研重点和研究方向不同，因此我们在写未来的科研方向时也要针对性的进行修改。不能千篇一律，让导师看不到你的优势。
3.看看名校免费旅游参加夏令营心态不端：
很多同学参加夏令营的目的是，去名校看看，到别的城市免费旅游一下。这种心态会让同学们参营时没有“目的性”。不能适时的展现出自己的优势，即便是能够有幸通过材料筛选进入夏令营，也是白白浪费了自己的时间。
【文都小编建议】参加保研夏令营绝不是一个游玩的机会，更多的是要在夏令营中用自己良好突出的表现换回一个“优秀营员”的保研通行证。即便是没有直接获得优秀营员的称号，也要给导师留下一个好印象或者得到一个不错的排名，才能在后续考研的过程中获得优惠政策，使自己的研究生之路更顺畅。如此，在夏令营整个过程中，无论是材料申请还是参营过程，都要积极准备。材料要个性化突出，参营的活动中要多凸显自己与专业的匹配度和专业功底，有目的性的、适时的展示自己才是最重要的。
4. 各高校夏令营时间集中，不知如何取舍
综合条件比较好的同学，在申请夏令营的时候，有很多选择的机会，等参营通知下来的时候才发现，很多夏令营的开营时间是冲突的，有些心仪的学校不得不放弃，造成了不必要的困扰。
【文都小编意见】在选择申请夏令营的时候，先参考一下历年的招生简章，预排好学校的大致开营时间，再根据今年最新的招简进行申请，这样可以提前避开夏令营的高峰期，自己做好取舍，不至于真正开营时才发现时间冲突，临时忙乱。在投递资料时，也能够错开时间，复习备考时间也充裕。
5.夏令营失败就等于保研失败吗?其实纯属误判
很多同学希望在夏令营中通过自己突出的表现直接保研，但越是名校，保研竞争越激烈，有时我们可能与拟录取的名额失之交臂。一旦夏令营失败，便觉得自己没有机会了。
【文都小编建议】但同学们也不要放弃，即便没有第一时间获得保研名额，也可以参加9月份该校的常规推免，大部分院校针对曾经参加过夏令营的同学，在再次申请常规推免时，会有优惠政策，一般可以优先录取。所以，在保研的过程中，心态很重要。我们通常认为信息收集最重要，但文都小编认为保研中，心态最重要。无论是对于前期的认真、中期的努力、后期的平静，都是心态的表现。因此，同学一定要保持心态的平和，合理看待保研。
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2015夏令营工作总结
夏令营的工作总结
今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。
安全问题
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题
安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；如果温度高，直接捏脊柱发汗；如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
内部管理方面
把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面
这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
辅导方面
热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
不足方面
1、 住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；
2、 长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；
3、 教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；
4、 孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
后记
多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。 我个人认为，夏令营中，在个人独立思考和服从内在感觉这个向度，每个孩子都拓展了自己的空间。如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌，家长就应该给孩子更多的自由，如果家长不耍权威（我可能采纳你的可能不采纳你的，但是我会让你诉说），不自以为是地认为可以将比孩子懂得更多的东西灌输给孩子，而是让孩子自己去探索、反思、沉淀，在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放更多的空间，孩子的人格就会茁壮成长。孩子在夏令营中释放情绪，回家后家长释放空间，就会相得益彰地保持夏令营的效果，
夏令营带队教师总结
练习营的日子在与孩子们夙夜迟早相处间不知不觉地悄然流走。
回想在练习营的日子里，孩子们快活地相处、幸福地生活着，甚至有的孩子在第十几天的时刻就镫到与同窗的分别而暗自神伤，并尽力珍爱与错误相处的少焉时光。当时看到他的日记，我也好一阵感伤，并为他的精力所鼓励，全身心肠陪伴孩子们。多好的孩子，他教会我居心活在当下，经心体验每分每秒。同时，我也在想，孩子如斯地欲望友情的滋养，是否生活傍边缺掉了什么呢？
在全程陪伴孩子们的二十一天中，天天心里都是暖暖的。日常平凡本身面对孩子的那些不耐烦，一扫而光，只要看到孩子们一点点的进步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣布似地。细心穷究地话，应当是被孔师长教师和她所带领团队的敬业精力和爱孩子的博大年夜气场合感染吧？
感悟一：心态平和安静、关系调和的父母方能培养幸福快活的孩子
这些来自不百口庭的孩子，他们的身上无不投射本身家庭的互动模式。
a在班中是最不受人迎接的孩子之一，因为第一他爱违背规矩，有意跟大年夜家对着干；第二，他爱跟别人吵架，并且拒不报歉。我却知道，他用如许的方法引起大年夜家对他的存眷，固然他本身可能并不眉僮霸己为什么如许做。当师长教师可以或许袒搪他的行动，用平和的言行待他的时刻，他就异常愿意跟这个师长教师聊天，把本身的心坎出现给师长教师。当不会报歉的a被我逼着持续三次向班里的每一小我说：“对不起，我错了。”仍然得不到大年夜家的谅解时，孩子的眼睛潮湿了，不知所措，轻柔地抱过他，并替他向大年夜家解释时，孩子的身材变得不再抗拒师长教师的拥抱。见到他的父母，就知道了孩子的模式大年夜哪里来，妈妈生活在一个女性强势的家庭，而爸爸刚好相反，经常为教导孩子的问题引起冲突。父母在孩子心中敬佩的人，当父母看法不一的时刻，可曾推敲过孩子心坎的无所适大年夜呀？
建议他们归去之后多跟孩子拥抱，不在孩子面进步击另一方。爸爸妈妈服从年夜了建议，妈妈的反馈是爸爸想抱儿子，被孩附近绝了，爸爸很朝气。我对妈妈说，你有没有看到爸爸在做出的尽力，有没有及时肯定爸爸的付出呢？如不雅你肯定了，爸爸会不会将本身的尽力持续下去呢？妈妈说，是呀，我怎么没有如许想呢？
有时刻做父母的执著于本身的等待的时刻，不免会忽视另一方为孩子做出的改变，这种一叶障目标做法，必定会影响孩子，让孩子不尊敬本身的父母，而一个不懂得尊敬父母的孩子，若何有力量成长本身强大年夜本身呢？同时，对父母没有尊敬之心的孩子，又能去尊敬什么呢？集体的规矩、长辈的劝导、错误的建议他会放在心上吗？
b日常平凡是一个积极、阳光的少年，无论什么工作他都能坦然面对，甚至来自于同窗的善意嘲弄，他也付之一笑，是以分缘很好。各方面这么竽暌古秀的孩子，却竽暌剐着夫妻关系异常恶劣的父母，这让我异常惊奇，惊奇于孩子怎么会成长得这么好。在跟他的个别谈话中，孩子应答如流，总能找出工作积极的一面，问及亲子关系瓯，说爸爸妈妈都对我很好。问及爸爸妈妈的关系袈末路么样时，也说很好啊！然而眼睛却不再看我，目视前方，两条手臂也直直地伸向前方，似乎想要尽力地抓住什么器械似的。我不忍也不敢再向下探寻，那边必定有个剑拔弩张的火山吧？如不雅孩子想方设法想把它盖住，我若何能残暴地掉落臂孩子的感触感染将它贸然打开呢？然而，如不雅有一天孩子不得不面对不得不揭开的时刻又该怎么办呢？于是，对孩子说：“把快活分享给同伙，快活就变成了双份的；把苦楚倾诉给同伙，苦楚就削减了一半。同伙之间不是只分享快活的，也可以分享一些不快活。”
当我把孩子的反竽暌功告诉家长的时刻，妈妈哭了。爸爸妈妈心里也有不想去碰触的结，只对他们说：“父母永远是孩子最尊敬的人，他的心里既想认同妈妈，也想认同爸爸。如不雅爸爸与妈妈在孩子的面前互相诽谤的话，孩子该怎么办？他还可以信赖谁？所认为了孩子，请即使分开也要在孩子面前为对方建立庄严。”
我不知道夫妻关系的重要与对立，到底能在孩子的心中造成多大年夜的伤害，然而孩子的进修出现障碍，人际关系不良，不懂得遵守集体的规矩，自卑内向不想与人交换等等却向我们明示着它的威力，就如同一双伸向孩子的魔爪一般，要一个还不克不及懂得成人世界的孩子若何处理心坎的焦炙与恐怖呢？当孩子的心里被这些负面的情感充斥，他若何能有成长的动力，抑或是拼命掩盖心坎的彷徨与不安，露出幸福快活的外表，心坎的创痛若何安抚？
回想本身的成长，父母是心态平和的人，对孩子没有很高的等待，只认为本身的孩子顺利成长就好了，大年夜不把本身的孩子放在人堆里跟别人比较，大年夜来不期望本身的孩子成为人中龙凤，他们给我最大年夜的礼品就是信赖与宽容。然而，面对父母无前提的信赖，每做出一种决准时都邑慎之又慎，不克不及愧对父母的信赖啊。
真欲望所有的父母都能给孩辅音信赖，本身先变得平和而安静，才不会把本身的焦炙投射到伴侣以及孩子的身上。为人父母者，先要成长为一个成熟的人呀！
感悟二：每小我的成长都有强大年夜的自我疗愈的才能
走近孔师长教师，与她合作，带给我的是欢欣与喜悦，没有面对往日师长教师的拘谨，似乎走近的是一个已经熟悉多年，彼此异常熟悉的大年夜姐一般。她是如斯的率真与直率，让你在她面前不克不及藏着掖着，是以她是如斯地坦诚地与人相对，哪怕面对的是一个孩子。
多次看到她跟孩子的交谈，一次又一次地冲动于她的坦白与真诚。或者倾慕交谈，或者以情动人，或者横目而视，或者大年夜声呵叱，甚至她都不避讳在孩子面前露出本身脆弱的一面，说出对父母的抱怨，一个如斯坦荡的人又何惧之有呢？这摧毁了我曾经认为的爱孩子就要平易军人，温柔以对的框架模式，站在一个更高更广的视角上来思虑若何爱孩子的问题，信赖孩子有才能做好本身的工作，信赖孩子能向着精确的偏向进步，信赖孩子可以遭受发展中的痛，这才是一种理性与聪明的爱。
与孔师长教师的交谈中我知道她的成长过程中充斥了坎坷灾害，每一桩每一件落到别人的头上都有可能让人崩溃，而如今的孔师长教师却如斯阳光，如斯倔强，只接收那些正向的积极的能量，不计较回报的付出。我找不到任何解释，只能信赖人都有强大年夜的能量来自对成长中创痛的自我疗愈。也许就是因为有那些创痛，才希冀孩子们都能幸福成长，对创痛竽暌闺灾害的对抗变成了一种强大年夜的爱的动力。
人生是一个别验的过程，体验过痛，方能懂得爱的甘甜吧？
感悟三：身教重于言传
在孔师长教师练习营里，你不须要说，你只须要做。天天都见到孔先心理碌的身影，别人已经睡下，她还在批阅日记；孩子病了，移到她的房间，夜深了，病了的孩子须要打明日瓶，怎么好意思麻烦别人呢？她带着日记到病院一边陪床一边工作；很多的工作她都事必躬亲，不要别人代劳，如斯这般天天也就睡上两三个小时。下边的班主任及助教师长教师们见到如许猖狂工作的孔师长教师，不须要她多说什么，大年夜家都抢着做好份内的工作，大年夜家都心疼她，不欲望再给她添什么麻烦，都欲望能替她多分担一些。是以，在这里，说话是没有力量的，有力量的是以身作则，是你的付出，身教重于言传。
异常爱好这个团队的协作氛围，在这个团队中学到了很多。
孩子们在如许的团队中，快活地生活，快活地模仿。他们大年夜师长教师那边学到了常识，同时大年夜师长教师身上学到若何做人。逐渐地，每个班级的凝集力都越来越强，大年夜家抱成一团儿，有义务合营分担，有艰苦合营面对。
最让我冲动的是在无敌风火轮、袋鼠跳的比赛和夜行军晃荡傍边，同窗们那互相鼓励互相支撑的情景。有人跑得很慢，没紧要，大年夜家一路加油；有人受伤了，立时有同窗跑到身边赐与赞助；有同窗因为违规被处罚了，也没人抱怨，因为懂得他想要赞助集体取胜的心；有人哭了，有同窗抱住肩膀，给他力量和支撑。夜行军中，走累了，有同窗提议讲个笑话、唱个歌儿吧！这一幕幕场景如今回想起来，眼睛都不由得润湿起来，何况当时身处个中了，心里是多么地暖和与知足了！
孩子们的互相支撑来源哪里，就是因为有一个互相支撑的团队啊，在这个氛围傍边，你就是链条中的一环，必将被这个集体带动，会情不自禁地受到影响、陶冶啊！真欲望每一个孩子回到家里，也能有一个互相支撑的家庭氛围，那孩子该是多么幸福啊！身教重于言传，只要有敢于担当的父母，必有敢于担当的孩子。
感悟四：居心爱孩子就知道若何对待孩子
练习营停止后，跟一位家长交换，她说辛苦师长教师们了，操心辛苦，还要有义务心。我说，没有那么认为，爱孩子，一些行动就是自发的，没有推敲义务心的问题。
不知何时起，特别愿意跟孩子们呆在一路，心贴心的在一路，看见孩子笑，本身也跟着傻乎乎地笑，就那么简单地跟孩子心灵相通，孩子心坎的波动完全可以或许感到，又何必非要他说出来呢？
跟孩子在一路的时刻，就天然地要给他们以引导，看见缺点的行动指出，看出孩子的成功时鼓励，看见他们气馁时打气加油，这一切都是在不知不觉中完成的。似乎并不须要什么理性的指引，就那么天然地做了。这个练习营让我知道，跟孩子在一路时，要把本身的心也拿来陪伴他们，如许心会指引本身用精确的办法去对待孩子的。
夏令营工作总结范文
今年的夏令营一转眼就过去了，给我留下了许多美好的回忆，不仅锻炼了我的组织协调能力，还认识了许多朋友增进了友谊，加强了自身业务的学习。非常感谢青岛市足协给了我这次宝贵的锻炼机会，我会将在本次夏令营学习到的种种带到我的平日工作、生活中去，完善自己，精益求精。
本次夏令营是青岛市足球协会，首次举办的少儿足球夏令营，这是一个赛会制的比赛，虽然以前在专业队每年要在外地参加4次赛会制的比赛，但作裁判工作亲身参与赛会制比赛，这还是第一次，报到之初有激动、兴奋、紧张和忐忑。既有对自己参与到本次夏令营裁判工作的激动与兴奋，也有对把握不住如此密度的活动的紧张与忐忑。本次夏令营，我将从自身裁判工作与我参与到夏令营本身这项活动，这两个方面做一下总结。
作为一个新裁判，能共参与到此项活动中来，感觉到足协领导的信任，也非常高兴参加这么一个赛会制的比赛，吃住都在一起一共一个周的时间，对裁判队伍的各位裁判加深了了解，增进了友谊，也对各运动队的教练员及场上队员有了一定的了解。比赛的第一天就是在雨中进行的，我是第一次在天然草地进行工作，更是第一次在这么大的雨中进行判罚，在大雨中通过自己的跑动和观察，丰富了自己的经验，这正了解到非身体接触的倒地，由于大雨天，对我的判罚工作也带来了一定的影响，由于地上的积水，球比较重，各个队的儿童力量又小，所以经常出现球没有传出来，反而是我陷入到两个队的纠缠当中，退不出足够距离，视野做不到开阔。但是到了后来我才知道，并不是下雨我才容易进到纠缠区域，退不出距离，而是我在跟随队伍反击时，跟踪的切入点就是错误的，导致球一停我就停不住，纠缠到比赛当中。跑位预见性不够，我也能体会到，每当队员进攻大范围转移球时，我都是在跟着走或者看，当球被传出后才想到，为什么不早跑动呢，这样也能节省很多体力。影响比赛进程，例如进攻方没有要求防守方退出距离，而我却一相情愿的要求进攻队员听哨。手势的不明确，在场上我知道我的每一个的判罚，但在场下裁判长和裁判却认为手势持续时间不长，或者不及时，这个就要从判罚之后就进行跑位，当球要发出时已经将位置选好，进行手势及哨音的指示。
首次举办少儿的足球夏令营，这也是市足协的第一次，这是一次尝试，各个队也很珍惜本次夏令营机会，遵守夏令营安排也很到位，但作为裁判和工作人员于一身的服务人员，感觉到时间比较紧，通常是上楼没多长时间就要下楼，开始工作通过赛后教练和队员的反馈可以看出，教练和队员也相对比较累，比较疲劳。在组委会中每个人的职责可能不同，我是负责与各个队的教练沟通协调并传达组委会通知的工作，我这项工作有一个不方便，那就是每当要通知事情时，场地，房间可能都找不到教练，这是很不方便的。开赛开始时，说过不搞排名，没有成绩，但是比赛到最后，在执行上却有点变味，应为名次和胜负都是明摆着的，教师带队出来比赛肯定要有任务，所以执行起来比较难，提一个建议，那就是不按照顺序排列比赛，有些对可能赛2场，有些对可能1场都碰不上，这样可以回避排名积分，没有了任务指标，教练员可以更放手去实践一些战术和锻炼队员，这就像现在的学校不让排名一样，一旦有了考试试卷，所有的分数和名次就都一目了然了。儿童基础的足球练习要求我们做好的是过程，并不是急功近利的要比赛成果，那样我们的足球希望才会更美好。