骂了老师检讨书怎么写。
栏目特意为你整理骂了老师检讨书怎么写，在长大的过程中，写检讨书是一件很平常的事情。犯错行为是一种比较需要处罚的行为，好的检讨书名称是从哪些方面入手的呢？供大家借鉴和使用，希望大家分享！
骂了老师检讨书怎么写 篇1
写给自己导师的：
郑老师：
您好，首先我对自己犯的错向您深深地表示歉意，在此，真心地说声对不起。
事情是这样的，本应该星期二我们上午有课，我也本没有逃课的想法，但是雅迅那边让我务必星期二去（我当时的想法是：我一直认为，我来自农村，毕业于无名的学校，四年的大学，花了那么多父母的血汗钱换来的却是一张无用的文凭，毕业后就面临着失业，而且在家乡，我一直是大家的榜样，而现在我却什么也不是。所以想通过考研来找一份较好的工作，因为现在找工作很不容易，就想提前接触社会，为将来找工作打个好的基础，顺便解决一下平时的生活费，当然我也没有忘记您对我的要求：一定要按时去上课，一定不要去逃课），所以就逃课了而且是林老师的课，最后被林老师发现了，我也知道，林老师安排一次实验课不容易，也知道林老师给我们安排实验课的良苦用心。
总的情况是这样的：当时上课的时候，我们班的人没有按时去上课，林老师就给我打电话，当时我正在面试，就没有接电话，后来我正要给林老师打电话时，他又打来了，我就接了，其实我当时很想和他说明情况，但当时他很是生气，就起了歪主意，撒了个谎。后来老师让我告诉他没有去上课的名单，我发短信告诉他我们都去了，而且还发短信给我班同学：如果老师不去，就说我们都去了，如果老师去了，就说我们俩刚走，不知做什么去了，结果短信发到林老师那里去了。结果也就可想而知了。后来没有和林老师说明实情的另一个原因是，我怕林老师把这件事告诉您，不过我现在已经认识到了错误，我明天会主动找林老师坦白自己犯的错误，昨天已经把我的检讨书以邮件的形式发给他了，明天我会主动拿着手写的检讨书找他赔礼道歉。
当然了，我解释这些不是为自己找理由开脱，只想把事情说清楚。因为错了，就是错了，找理由来逃避，不仅解决不了问题，而且会使问题变得越来越糟糕。，而且推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就很难改变了。现在我的心里也十分难受，一是为自己犯这样的错误感到深深地愧疚，二是觉得辜负了老师对自己的教导，浪费了老师的精力和时间，经过一天的深刻反思后，我决定以以下的反思向老师表达自己认错的决心。
骂了老师检讨书怎么写 篇2
在不小心犯错后，为了避免再犯，往往要写检讨书来自我悔悟，请注意写检讨书要注意正确的格式。大家知道正规的检讨书怎么写吗？下面是小编收集整理的幼儿教师检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的校领导：
您好！对于我此次的无故缺岗，我在此表示深深地歉意！四月十一日，原本是我的轮休日，学校开运动会安排了监道工作。近来家务比较繁忙再加上那天情况又比较紧急，既要照顾住院看病的老人又要照顾急需上医院看病的孩子，未向学校提前办理请假手续，期间也没有积极向领导进行联系请示，就擅自没有到岗，违反了学校的'规章制度，造成了岗位上出现空缺，给学校带来了不必要的麻烦，同时影响了学校运动会的正常运行。就以上这种过失行为，我感到很内疚，事后也没有及时联系学校领导及老师引起你们的担心，真的很惭愧。在这件事之后，我已经充分认识到了错误。
作为一名新员工老教师，我的工作正是我立足于这个社会之本，这份工作同时也是实现我个人社会价值、人生价值的主要体现。而我却因为琐碎事情缺岗，既没有向领导当面打声招呼请假也没有提交任何的请假申请。就这样贸然的不来工作，我的行为存在严重的过失。此时此刻，我深刻认识到我的错误，我这样的行为是对领导的不尊重，和对自己这份工作的不负责。此外，我也看到了这件事情的不良影响，如果在各自的岗位上，大家都像我一样自由散漫，那怎么能把工作做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们学校的发展和兴旺将无从谈起。
通过反思这件事，我也认识到，做事要对自己、对工作负责。也同时非常感谢学校领导对我所犯失误的及时批评，我愧对领导的关心和期望，希望校领导能给我改过自新的机会，我会化悔恨为力量，在今后的工作中会更加努力，请关心、爱护我的同事和领导继续监督帮助我改正缺点，使我的工作取得更大的进步！为了在思想上真正认识自己的不足，我在此进行了十分深刻的反思和检讨，希望领导、同事批评指正！
xxx
20xx年x月x日
骂了老师检讨书怎么写 篇3
今天早上给五年级上完语文课，我记起了昨天让马乐和何蓉写检讨的事，于是提醒她们交检讨。马乐拿出了夹在语文书里的检讨，写了两页纸，还用订书针钉在了一起。同桌何蓉从书包里翻了半天拿出来一片纸，我接过来一看，上面只潦草的写了五六行字，我非常生气，把检讨书还给她，要她重写，随即我意识到这样解决问题不行，于是把她带到了办公室准备详细的了解一下情况，然后再进行说服教育。
这里先说说之前发生的事情。昨天下午第三节活动课，班长姬佐财跑到办公室告诉我何蓉和马乐打起架了他劝不开。我赶紧跑到教室去，早有学生看见我朝教室走来，便告诉俩人，等我进了教室，只看见马乐一直在座位上哭，泪眼婆娑还伴着嘤嘤的啜泣声，哭得很伤心，而旁边的马乐却是低头不语，保持沉默。看到此情景，在教室里我也不便说什么，就让马乐跟我来到办公室，我先尽量安慰她不要哭泣，擦干眼泪，可是任我怎么说她都不肯停下来，没办法我只好找其他方式来转移她的注意力。我拿出学生报告册，让她找出自己的。她翻都不用翻就麻利的找出了自己的那本，原来她的报告册封面很破救，已不完整，确实很明显。于是我开玩笑说你的本子怎么这么破啊，是不是不小心让你弟弟给撕烂了，她说不是。打开册子，一年级时班主任对她的评价是“小姑娘，你胆小，但你的自理能力强，相信你能在以后的人生路上走得很成功！”我看着马乐，说“小姑娘，你确实有很强的自理能力，这是你的优点，上次在你家看见你照顾你两个小弟弟，小妹妹就证明了，但是你胆子也有点小，这是你的不足，以后上课要积极回答问题，声音要响亮点，克服你的不足。”我问马乐你敢不敢一个人晚上在外面走路，她说不敢，我说我小时候也不赶，但很快我就胆子大了，因为我要给爸妈证明自己胆子不小。只要你愿意改变，你一定能做到。二年级班主任对她的评价依然是胆子小，回答问题不大胆。三年级班主任的评价是“这学期老师发现你很懂事，能帮妹妹做饭，但是可别误了你的学习！”我问马乐，那么小就会做饭了，改天老师也来尝尝你做的做，小姑娘这时候不好意思的笑了，已经不哭了，翻到五年级上学期的评价，上面写道“你的学习总是停滞不前，心地善良，脾气温柔，待人喜风扑面。”我指着老师的评语告诉她，以后要在学习上多用心，多下点功夫，照顾你弟弟妹妹的事就交给你妈妈（她妈妈经常帮着她爸爸做点小生意），她点点头。这时候我见她不哭了，便让她告诉我为什么打架。原来是两人为了一句话争吵起来到后来就动起了手脚。我说，你同桌就是那种活泼好动大大咧咧的性格，以后你不必要和她为了点小事发生争吵，退一步海阔天空，以后你们还要在一起当同桌至少一学期呢，等你们长大了想坐到一起也没机会了。回到教室，我告诉她俩每人写份检讨。
话说回来，进了办公室，小女孩站在我面前一直低着头，我让她抬起头来告诉我昨天为什么和同桌马乐打架，她低着头又不说话了，我说写检查是为了让你认识到自己的错误并能及时改正，不是惩罚你，下去重新写一份，态度要端正，不要草草了事糊弄我。接下来我又给她讲如何团结同学，化解同学间矛盾，珍惜同学和同桌友谊，她一直都默不作声。这时候校长知道何蓉打架的事，直接告诉我去让她找家长来，不行就领回去。旁边的老师也对何蓉议论纷纷。作为一个老师，我不希望学生的小错误动不动就让家长来参与，而许多农村家长被叫到学校后感觉没面子往往是回家后对孩子粗暴的打一顿，这样不但解决不了问题，还有可能使家长与子女关系恶化，导致孩子叛逆心理增强，我希望在学校就能帮助她改正缺点。于是我借口让她回教室写检查把她支开办公室了。
校长告诉我，何蓉以前在固原市就读，后来因违反校纪被要求转学才回到村小读书，这女孩在全校比任一个男孩都调皮爱闹事。中午回到宿舍，我拿出何蓉的报告册，首页显示她出生于11月，基本可以算作00后了，20xx年上的小学。一二年级的老师对她都给与了好评“天真活泼，学习踏实，勤思好问，乐观向上，劳动积极”“热爱科学，乐于助人活泼开朗，积极上进”等，学习成绩一直都很好，语文数学没有低于84分的，。但是当我翻到三年级第一学期的评语，我感觉这学生开始变了“你聪明可爱，上课勤思考，爱发言，学习积极主动，但自制力差，不能严格要求自己，今后希改正！”到第二学期，评语已经是“学习上没有持久自制力，课堂上影响他人，希今后严格要求自己，努力上进，争取更大的进步！”四年级第一学期一个女老师评道“孩子，要努力啊，特别要用心，相信自己一定会进步！”五年级第一学期评“你的优点像缺点一样丰富，你的缺点像你的优点一样突出。”
看完她小学阶段的表现后，我明显感觉到在三年级以前，这是个天真活泼，聪明伶俐，讨人喜欢的小女孩，可是三年级后明显是家人疏于管理，小孩变得好动爱贪玩对学习逐渐失去了兴趣，五年级以前老师对她还抱有希望，希望她能改正缺点好好学习，到了五年级，老师明显对她已不存希望了，甚至有点放弃了。对于这样一个活泼好动调皮的女生，似乎提起来就让人头疼，但是我觉得她的基础还是蛮不错的，完全有可能让她回到以前爱学习的那个她，作为班主任应该发现每个学生的优点与不足，了解每一个学生，促进每一个学生进步。我想接下来我的担子不轻啊，得抓紧时间了解学生了，今天先了解何蓉和马乐这一桌。
今天早上又给一位家长投诉了！原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻（大概是四点二十五分），医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：怎么办？根据孩子的说法，我们就很主观的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢？但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神！询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。
情的经过；告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！
我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。
我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。
我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。
我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；看见孩子做出危险行为时没能即使制止。
请家长们原谅我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！
很抱歉耽误您宝贵的时间看这份材料，那我就长话短说，希望您可以通过这份材料对事情的来龙去脉有个了解。
现在我代课的三个班级为计算机0721，工商0723以及机械0724.我是在去年开学的时候开始带这三个班级的大学英语这一科目的。
由于平时和学生们接触较多，了解到学生们十分急切地想通过大学英语四级考试，而且
很多学生在课上及课下也多次询问我通过四级需要准备一些什么资料。从一个英语老师的角度来讲，我个人认为单词为考试之本，所以建议学生们先背好单词。但是有学生反映市面上单词材料过多，不知道应该选哪一种比较好，让我帮助推荐。看到学生们迫切过级的心情，于是我想何不让大家一起买，我也可以多督促他们背单词。于是在今年三月中旬左右，我带我三个班的学生代表去苏州大学东校区教育超市二楼一新书店买书。书不是我强制大家买的，有类似书籍的学生都没有买。而且具体买哪本书也是事先和学生们商量过的'，选了一个大家认为价格可以接受，并且内容还相对丰富的《星火大学英语四级词汇》。书的原价为RMB19.8元，学生们买的价格为RMB12.5元。价格是我在给计算机班上课时，课间休息十分钟的时候，我当着大家的面打的电话。由于下课时噪音较大，但我认为也应该有几个同学听到我打这个电话了。和书店老板商量好价格后，我通知了三个班的班长，让他们统计买书的人数（我要求的是自愿买，并没有强制每个人都买），然后由各班代表自己拿着钱，我带着他们去苏大东区取书。这个过程中我绝对没有碰过任何一个班级的钱。事后书店老板也绝对没拿回扣给我。如果说在这件事中我得到了什么好处，那就是而且仅仅是书店老板送给我了一本星火词汇（和学生们一样的书），本来我自己也要买的，给老板钱，他说就当送给我了，我也就只好作罢，没再坚持给他钱。这件事和我一起买书的学生代表知道的，除了这本星火词汇，我绝对没有从任何人那里拿一分钱。
从三月到五月上旬，我有计划的组织学生们背单词，觉得单词已经背的差不多了，可以做一些试题了，但是由于上次的事件，让领导误以为我在中间吃回扣，我再也不敢带学生们去买书。我自己买了一套《王长喜点评历年真题》，向学生推荐，本打算让学生拿我的题去复印，但他们觉得复印太麻烦，而且字迹不清楚，于是计算机班长带学生去文化市场买了这套题，并于买完后告诉我的，因为计算机的课是周三上，而机械和工商是周五的课，于是我在周五时告诉这两个班的班长计算机班不是在文化市场买的，以及他们买的是什么版本（他们买的版本和我自己买的版本不同）。让他们于周末去买。我发誓绝对没有指定到哪个摊位让学生们去买。这件事可以找三个班的负责人对峙一下。
事情的始末就是这样。简短点说，就是第一次是我帮大家买的书，但我绝对没有拿一分钱的回扣。第二次是我向大家推荐了资料，但其他事情真的一概不知。现在我知道了向学生推荐书目是学校的一大禁忌，在这件事上我做错了，没有考虑各个方面的综合因素。但是中间吃回扣我真的没有做，请领导相信我，或请领导彻查此事。我以我的学位证做担保，我绝对没有从中吃回扣。
请领导放心，虽然我出现了点事故，但我绝对不会在上课是将一些情绪发泄给学生，我还会尽心尽力地去上课，因为我选择教师这个职业不仅仅因为一年的两个假期，更重要的是我热爱这个职业。
范文三：
我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：
我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到19（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;（但想一想，比起我的一些同学毕业后被-迫改行教其他学科，我还应该是学为所用）。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的ppT课件并且还不能经常使用而检讨。
尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。
尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。
在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上10点）我才回家， 但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们？你们严重失职！”我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。
我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：“我回去查查再回答你好吗？”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。
我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委为难，我检讨。
我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我“哎哟，你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？”呵呵，我的工资是纸哦，我不应该那么的爱惜，我为自己不能改变教师的形象而检讨，我依然是为一角钱而斗争，真真的惭愧。
我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说“教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资”而检讨。
我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们“你们家里是不是什么东西也不用买，学生家长送的就可以了”，我为自己没有做到这一点而检讨。
我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教育发展的新趋势，但我总是到处都有报道所以没有认真听讲而检讨。
我为自己心理有障碍而检讨，学校整天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我害怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也害怕自己上课没有及时到下课又拖堂，害怕自己的人缘不够好，害怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利;害怕得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有稍微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，最害怕的是上级来进行民-意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导依然发脾气说有的同志没有实事求是......唉，我小心翼翼，这样的心理素质怎样才能教好学生。
“有则改之，无则加勉”领导天天强调，于是我天天检讨。
我检讨，我做不了教师。呜呼！但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培养成一个全方面真正合格的的教师，我愿意！
骂了老师检讨书怎么写 篇4
尊敬的老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我上课传纸条，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。我的自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没办法好好听讲，我自己已经好好反省过了。 您平常也就经常告诫我们，上课要认真听讲，可我就是改不了传纸条的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是不能集中注意力，上课不认真听讲。我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出时间来复习，我决定了，以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习方法。并且我一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。老师，请不要生气了。看我的实际行动把！
因为上课传纸条而使您对我失望，使我感到十分的痛苦与遗憾，学习本身是为了自己，而老师您却又如此的认真负责，对我严格的要求，而我却还上课不认真听讲，我真心的反思与改过，我记住了教训，我一定会在以后的学习中全力以赴，认真专心，尽我全力努力学习，我一定会努力奋斗，不辜负您对我的希望，对得起我自己的努力！真心的反思，望老师能原谅！
我觉得我不能逃避，我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国！
我也很感谢老师，老师一直都很关心我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师一定也会不高兴，因为老师是关心我们的，我们是老师的学生。
老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。老师是如此的辛苦。为了学生的前途，付出了自己的辛劳，我们看着这样辛苦的老师心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。也许以后的我们早会忘记了现在的纸条，也忘了老师曾经讲过的东西。但我不过忘记我曾经在学校努力过，奋斗过，也不会忘了有一位老师，曾经辛勤的教导过我。所以，以后的学习中我一定要努力的学习。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的行为非常的生气。我也知道，对于学生，保证每天好好听课，不走神，是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
老师您曾经教导过我：上课要认真听讲。您可知你说的话在我心里是这么重要！我仍记得您说这句话的时候的语气。我一辈子也不会忘记您曾对我的教诲。
可当时的我，竟如此糊涂！！！我后悔当时没有听您的话，现在我怀着沉痛的心情忏悔我的错误。圣经说：每一个人都有原罪，您正努力消除着，因为您不止是为了自己活着。而是为了教育事业，是的，您是为了全人类而努力。而我，我不想说自己了，我实在是罪不可恕，我没有好好对待学习，也没有好好对待生活，更没有好好对待自己，更对不起您，对不起为我付出过的人。
我有思想上的错误：对于这一门课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我成绩不好的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会上课走神吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的'课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
现在，我正式的向您保证，这种错误，不会有下一次了。
检讨人：
时间：
骂了老师检讨书怎么写 篇5
尊敬的领导：
您好！
对不起，我没有尽到一个当幼儿老师的义务，没有照看好xxx孩子，以至于他在中午睡觉的时候因为没有盖好被子感冒了。我觉得这个事情，是我的过错，我没有及时地照看孩子，当孩子睡觉踢被子的时候，我没有及时地给孩子盖好被子。
唉，这个事情要从昨天说起。昨天刚好幼儿园园长下发通知，要我们做好幼儿中午午睡照顾工作。可是我思想上放松了对于幼儿午睡事情的关注，导致了我这个错误的发生。
回顾错误，我的责任是显而易见的，我的工作没有做到位，我难辞其咎。现如今，可怎么办呢，你的孩子感冒发烧，我也觉得非常难过。看到您的焦虑表情，看到你们家长们为了这个事情来幼儿园反应情况，我也感到很自责。
虽然当天我因为心情不好反驳了几句，但是我对于这个事情，肯定地讲，我肯定是没有照顾好孩子。现在看来，能够恳求家长们的原谅了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
骂了老师检讨书怎么写 篇6
尊敬的领导：
由于开学典礼上没能按学校规定准时赶到而迟到的事情，在此我向您作一个检讨。
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，作风涣散的结果。经过几天的反思，我认为这不仅是对自己所犯错误的认识，还是一次让自己觉醒的关键。
首先经过这些天我认识到开会迟到本身就是不重视学校规定的表现，我这种行为在学校能造成及其坏的影响，破坏老师学校的形象。师生之间本应该互相学习，互相促进，而我的这种表现，却是给学生们带了一个坏头，不利于班学校的发展。
再次抛除诸一切所谓的客观原因，我认为这只能说明我的态度还不够认真，从而也反映出自己的责任心不够，在自己的思想中仍旧有着得过且过，混日子的应付思想。
这种不良思想只能说明我自由散漫，只顾自己，学校和班级规定的原则于不顾，自私自利。我对我个人犯下的这个错误感到后悔与遗憾。明知道八点开会，家里离得远就应该提前出门，把所有能阻碍自己准时到达学校的情况都考虑到，这样才不会迟到，但是自己还是慢吞吞的，把个人困难凌驾于学校管理制度上，这是很不应该的，我应该以此为戒，努力做到不再犯这种错误。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果学生们都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作做好呢。同时，如果在我们这个学校中形成了这种无组织，纪律观念，为所欲为的不良风气，我们的学习也将受到影响。因此，这件事的后果是严重的。
当然犯下这种错误也是自己平时不严要求。同时也谢谢老师能给我这次改过的机会，我将按照学校和班级规定对自己严格要求：首先做到上班不迟到，准时到达;其次认真学习校规师规，严格按照制度努力学习。最后，希望学生们老师们以我做反面教材，检查自己，在以后不会在出现类似的错误。