小班下学期保教总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，你知道有哪些总结范文呢？以下由小编为大家精心整理的“小班下学期保教总结”，仅供参考，我们来看看吧！
篇一：小班下学期保教总结
篇一：小班下学期保教总结
小班
下学期保教总结 -总结
[] 篇一：下保教
小班这一年马上就要结束了，在这一年当中，我们以新纲要为指南，以解读为指导，树立服
务意识，抓好常规的培养，重视教育的创设，注重良好、卫生的培养，。一、班级常规
1、生活常规：在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规，该做什么，不该做什么，比
较清楚地理解。上课纪律较好，在的提醒下能够提高专注力，不在课堂打闹。3、每日
播报的让很多幼儿自觉的在饭后大胆的进行着自己的ldquo;播报rdquo;，以念儿
谣、唱儿歌或者将自己熟悉的片段为主。播报在离园前的组织环节已经让感受到了孩子的。
3、养成良好的小书阅读行为习惯，懂得认真的翻阅，保护图书。、4、懂得独立穿脱衣
服、冲洗口杯、穿脱袜子，服务能力增强。5、以下通过下几个方面逐一并本学期的。
二、班务工作1、严格把握好工作的策略与制度，协调并合理安排好工作分配，及时回
收各项数据并及时上缴。2、作为加大力度紧抓班级教师的核心凝聚力，互相监督，互
相探讨，互相商量各项事宜，以创设班级荣誉为目标，以增强集体凝聚力为基准。三、
幼儿发展1、幼儿的交往能力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增强，幼儿之
间学会关心保护同伴，并懂得对同伴、对、对哥哥、对家长谦让。2、更多的幼儿愿意
参加体能活动，尤其是晨间活动参与的人数不断的增加，幼儿的体能锻炼在本学期也得到了
一个很大的提高。四、环境创设方面环境创设中幼儿的参与作品较多，创设层
次丰富，环境创设给幼儿的所需，着重从ldquo;幼儿需要什么rdquo;ldquo;
怎样让环境给幼儿所需要的rdquo;ldquo;幼儿通过环境会得到什么发展
rdquo;入手，为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿而用的真
正有效的环境，真正的为由幼儿服务，扎扎实实做有效的教学。五、教育教学工作
1、科学领域：幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高，平均80%的孩
子能够完成教学目标。能够学习按物体的某一特征给5个以内物体排序；用ldquo;一一
对应rdquo;的比较两组物体的数量；感知多、少和一样多；能够在点数后完整的表达
ldquo;一共有rdquo;说出总数；在日常生活和游戏中，能够正确感知
正方形、三角形、圆形；能够运用两种颜色进行abab的排序。在这点上，教具的充分操作起
到了很大的作用。孩子们都愿意参加数学活动，并能在的下按要求取、放操作材料。2、
语言领域：幼儿的言语组织较为完整，儿歌朗诵与小书自主阅读能力明显改善，了解页码、
简单说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声与
养成良好的阅读常规。尤其在儿歌朗诵中，孩子们能够运用ldquo;波浪线rdquo;
的声音有感情的朗读，掌握并理解时不大声喊，用响亮的声音有感情的朗读儿歌。3、
音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体动作，尤其在表演时能够根据教师的提示很好的完成
肢体舞蹈动作；节奏、节拍的感知较以前进步较大，对于声音的辨别度有所提升。4、
美术领域：幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术活动，养成大胆作画的
习惯，通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现美术的内容，完成作品量较
多。5、领域：幼儿愿意积极参与体能活动，体能活动的一物多玩创意也不断的增强；
能够把握各项体能活动技能的练习，连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。6、环境
互动教学：环境创设出发点是为了幼儿的阶段性学习，墙式成为幼儿作品突出展示的平台，
随着课程改变的区域材料为各个层次的幼儿得到每一个阶段相应的适宜的发展。六、
家长工作老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和的，所以，家长和老师的交流显
得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的及
时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话
与家长幼儿的身体健康状况，切实做好家园工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、
幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，
同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了
解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
1、在平常的日常工
作中，我们保持着热情、诚恳、主动地和家长沟通，根据班级情况及时利用ldquo;家长
会rdquo;向家长进行阶段性的，明确指出不足之处，商讨解决，并充分利用家长委员会
的作用以点带面，做好家园关系。2、教师关注到每一位幼儿的发展动态，及时反映幼
儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有
的基础上都有所进步。3、坚持认真办好《家园共育》栏目，家长通过这栏目及时了解
班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。4、家长通过ldquo;夸夸好孩子信箱
rdquo;，从学期初就一直积极投稿写信，目前已经累计表扬信62张，家长的鼓励力量
给予幼儿最大的心。5、认真填写交接班本，把家长反馈的孩子一些特殊的情况记录下
来，让班上工作人员都了解，以此保证特殊状况的特殊解决，争取做到每位家长都满意。利
用早晚接送孩子的和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工
作是否让家长满意。七、保育工作1、保育工作：我们在培养幼儿生活习惯方面，
加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，培养幼儿穿脱袜子、冲洗口杯、穿脱衣服的生活
自理技能，并且，在日常的训练中我们将要求幼儿不仅做到穿得好，还要穿的快。另外，老
师在午饭期间保证了每个小都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。培养幼儿
自己独立进餐。2、卫生工作：将卫生安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻
关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严
格使用接送制度；每一次户外活动前后要清点人数，注意幼儿上厕所，防止意外发生；老师
经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和
能力；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩
具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及状态，发现情况及时报告医务所。八、
存在不足1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
ldquo;谁孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。rdquo;在以
后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。2、作
为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断
的完善自身修养，不断的吸取。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺
乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐3、加强教
育教学能力，及时准备各项教学教具，保证教育课堂的充分性与时效性。4、深化环境
创设理念，坚持将幼儿的主题作为教学的脊骨，尊重幼儿的年龄特点与发展需要，作幼儿需
要的课堂。 篇二： 眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入，成为哥哥姐
姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获
的点点滴滴 （一）保教工作：1、提高幼儿的自理能力。在
一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮、擦汗，根据天气增减衣物，督
促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自
己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该
自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现
象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学，
班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严
重挑食到现在基本
每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。
2、培养幼儿良好的
常规。俗话说：ldquo;没有规矩，不成方圆。rdquo;幼儿良好、的行为习
惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的
培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，
这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻
击性行为等，我们采取了一系列的教育。首先，在集体教育活动中，通过组织各种
形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量
的、礼貌的语言和同伴。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面
教育。最后，树立榜样，通过分发小红，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步
的。3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激
发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的。同时，我们加
强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。4、认真开展主题
教学活动。期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行
了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的
活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己
的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展
主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环
境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们
的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、
积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。5、注重幼儿自主性的发
挥。在组织活动的过程中，注重互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼
儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身
的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并
不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的
活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师个别化教育才能
达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教
师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的。6、
开展丰富的班级活动。为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了
ldquo;比比谁吃得又快又干净rdquo;、ldquo;穿脱衣服rdquo;、
ldquo;小小故事会rdquo;、ldquo;亲子歌唱表演会rdquo;、ldquo;
拍球比赛rdquo;等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能
力，增强了幼儿的自信心和成就感。
（二）家长工作
1、在初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家
的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。同时也让新生和
家长对我班的两位老师有所和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长
的情况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，
从上和方法上达成共识，促进孩子的成长。2、充分利用ldquo;宝宝成长档案
rdquo;、电话、ldquo;家校路通rdquo;等手段向家长反馈幼儿在园的学习情
况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长
幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见，《》()。运用ldquo;家校路
路通rdquo;向家长教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。
3、与教学活动相结
合，积极开展ldquo;亲子活动rdquo;。ldquo;rdquo;到了，我们组织
家长来园参加半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活
学习的情况，同时也让家长参与到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长
之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。4、定期更换ldquo;家长园地rdquo;
中的内容，根据家长关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，相应的，介绍给家长
看。
5、通过幼儿园网站
及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上
传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。 让孩子快乐地学
习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作
做好，让孩子们度过一个快乐的。 篇三： 今年我们班迎来了可多活泼可爱的宝宝。通
过几个月的悉心呵护，耐心教导，我们的大部分宝宝已经走出了初次离开
的分离焦虑，已经顺利地适应了宝宝出生后第一个接触的集体生活。在本班教师的配合努力
下，孩子们的常规意识初步建立，自理能力逐步养成，学习习惯逐步形成，班级的各项工作
也开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。（一）幼儿入园适应情况：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存
在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都生活自理能力较弱，需要
一步步培养。针对这一现状，我们开学初开展了新生幼儿家长会，帮助家长了解幼儿园一日
生活内容及秩序，帮助家长了解幼儿入园后可能出现的种种状况，并交流如何更快地帮助幼
儿适应幼儿园生活。在日常生活中，教师细心帮助能力差的幼儿，耐心引导幼儿逐步学会生
活自理。在一个月后，我们进行了家长日活动，活动后，家长反映，没想到，孩子离开了我
们，会做那么多事情，没想到老师是那么细致地照顾孩子，孩子进步了，老师辛苦了，我们
放心了。无论在园还是在家，大部分幼儿生活自理能力都有如ldquo;飞跃
rdquo;般实质性的提高。会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜，折叠小衣物等），而
且还更懂事，帮助
家长一起承担力所能及的事情，呈现出一派不断进步的蓬勃生机！
（二）保教工作方
面：小班幼儿年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与中、大班幼儿相比都存在许
多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注。只有幼儿身心均健康，
他们才能全身心地投入到活动中，不断发展。因而我们班的教师在意识、行动上均引起高度
重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼
儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育
教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以ldquo;
人文教育rdquo;为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，
展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。能运用
画笔、纸张勾画，展现自己喜爱、熟练的事物，能与同伴互助互学，共同进步！一学
期来，我们班的孩子在各个能力方面相对于开学都有所进步。全班31名幼儿，其中23名现
在已经能独立地完成脱穿衣服等事情。而目前我们班的孩子情绪已经不像开学初那样哭闹、
不稳定了，转为有效的学习生活中。特别是沈盛浩小朋友和陈曦小朋友，现在他们都能融入
进幼儿园的集体生活中，和老师亲近并且与们友好相处。（三）家长工作方面：我
班的家长们在开学初对于幼儿园各项工作开展的目的、方式方法都还没有系统完整的认识。
因此，开学初，我们通过举办家长会，主要是家长们沟通，详细介绍本学期开展各项工作的
意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老
师的工作目的及工作方法，从而放心地将孩子交付于我们。我们许多家长都非常重视教育，
不仅对子女，对我们教师的要求也很高，在教育子女方面也积累了一定的心得。因而在开学
后我们又陆续举办了家长会，主要是共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方
法，拉近了教师与家长间的距离。对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们
交流，或使用ldquo;家园联系册rdquo;和ldquo;宝宝成长档案rdquo;，
将近期工作重点、幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症
下药。而在开展主题的同时，我们也得到了许多家长的配合。在充分调动家长这一资源以来，
家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还多次开展
家园活动，如：半
日活动、家长会、开放日、开放周、组织家长听消防安全知识讲座，这些活动都得到
家长的支持和一致好评。（四）不足之处：本学期工作虽然取得了成绩，但还
有不足之处，如我们班幼儿出席率一直比较低。原因有：1、我们班有个别幼儿在来园前就体
制特别差，就是医院的常客：如秦周禹、叶佳怡等。缺席是家常便饭。2、还有个别幼儿特别
娇气，家长特别溺爱，如钱万忆幼儿、汪云飞幼儿，常常是孩子在哭，家长在家也担心的哭。
也就三天打鱼两天晒网。3、我们班的幼儿大多居住地较远，天气一冷，家长也懒得出门，索
性让孩子呆在家里。其实，教师也有一定的，我们在发现问题后，没有及
时进行沟通，让家长了解幼儿分离焦虑是幼儿中的一种必然，也是幼儿学习独立的一次机会，
家长应该放心地把孩子交给老师，以锻炼幼儿的心理品质。我想这是我们下学期家长的重点
内容。一个学期以来来，工作中还有许许多多、各个时期、不同细节的工作。它们与保教工
作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间
的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。
在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！ 篇四：
时光流逝，转眼本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，根据制定的班
级工作计划，在家长的密切配合下，有针对性地加强对孩子们各方面的教育，促进了孩子的
全面发展，经过的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。 一、
生活自理能力方面： 的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，托班生活活动
给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的
是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、
做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对能力差的
孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净
的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯
有了很大的提高。 2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子
们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢
慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子
们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个
个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老
师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快
的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是帮助剥，
大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中
午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了
这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自
己拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 宝宝班的孩子
篇二：小班下学期保教总结
小班下学期保教总结 -总结
[] 篇一：下保教 小班这一年马上就要结束了，在这一年当中，我们以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规的培养，重视教育的创设，注重良好、卫生的培养，。一、班级常规1、生活常规：在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规，该做什么，不该做什么，比较清楚地理解。上课纪律较好，在的提醒下能够提高专注力，不在课堂打闹。3、每日播报的让很多幼儿自觉的在饭后大胆的进行着自己的ldquo;播报rdquo;，以念儿谣、唱儿歌或者将自己熟悉的片段为主。播报在离园前的组织环节已经让感受到了孩子的。3、养成良好的小书阅读行为习惯，懂得认真的翻阅，保护图书。、4、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，服务能力增强。5、以下通过下几个方面逐一并本学期的。二、班务工作1、严格把握好工作的策略与制度，协调并合理安排好工作分配，及时回收各项数据并及时上缴。2、作为加大力度紧抓班级教师的核心凝聚力，互相监督，互相探讨，互相商量各项事宜，以创设班级荣誉为目标，以增强集体凝聚力为基准。三、幼儿发展1、幼儿的交往能力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增强，幼儿之间学会关心保护同伴，并懂得对同伴、对、对哥哥、对家长谦让。2、更多的幼儿愿意参加体能活动，尤其是晨间活动参与的人数不断的增加，幼儿的体能锻炼在本学期也得到了一个很大的提高。四、环境创设方面环境创设中幼儿的参与作品较多，创设层次丰富，环境创设给幼儿的所需，着重从ldquo;幼儿需要什么rdquo;ldquo;怎样让环境给幼儿所需要的rdquo;ldquo;幼儿通过环境会得到什么发展rdquo;入手，为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿而用的真正有效的环境，真正的为由幼儿服务，扎扎实实做有效的教学。五、教育教学工作1、科学领域：幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高，平均80%的孩子能够完成教学目标。能够学习按物体的某一特征给5个以内物体排序；用ldquo;一一对应rdquo;的比较两组物体的数量；感知多、少和一样多；能够在点数后完整的表达ldquo;一共有hellip;hellip;rdquo;说出总数；在日常生活和游戏中，能够正确感知正方形、三角形、圆形；能够运用两种颜色进行ABAB的排序。在这点上，教具的充分操作起到了很大的作用。孩子们都愿意参加数学活动，并能在的下按要求取、放操作材料。2、语言领域：幼儿的言语组织较为完整，儿歌朗诵与小书自主阅读能力明显改善，了解页码、简单说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声与养成良好的阅读常规。尤其在儿歌朗诵中，孩子们能够运用ldquo;波浪线rdquo;的声音有感情的朗读，掌握并理解时不大声喊，用响亮的声音有感情的朗读儿歌。3、音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体动作，尤其在表演时能够根据教师的提示很好的完成肢体舞蹈动作；节奏、节拍的感知较以前进步较大，对于声音的辨别度有所提升。4、美术领域：幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术活动，养成大胆作画的习惯，通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现美术的内容，完成作品量较多。5、领域：幼儿愿意积极参与体能活动，体能活动的一物多玩创意也不断的增强；能够把握各项体能活动技能的练习，连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。6、环境互动教学：环境创设出发点是为了幼儿的阶段性学习，墙式成为幼儿作品突出展示的平台，随着课程改变的区域材料为各个层次的幼儿得到每一个阶段相应的适宜的发展。六、家长工作老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和的，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长幼儿的身体健康状况，切实做好家园工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了
解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
1、在平常的日常工作中，我们保持着热情、诚恳、主动地和家长沟通，根据班级情况及时利用ldquo;家长会rdquo;向家长进行阶段性的，明确指出不足之处，商讨解决，并充分利用家长委员会的作用以点带面，做好家园关系。2、教师关注到每一位幼儿的发展动态，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。3、坚持认真办好《家园共育》栏目，家长通过这栏目及时了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。4、家长通过ldquo;夸夸好孩子信箱rdquo;，从学期初就一直积极投稿写信，目前已经累计表扬信62张，家长的鼓励力量给予幼儿最大的心。5、认真填写交接班本，把家长反馈的孩子一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，以此保证特殊状况的特殊解决，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。七、保育工作1、保育工作：我们在培养幼儿生活习惯方面，加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，培养幼儿穿脱袜子、冲洗口杯、穿脱衣服的生活自理技能，并且，在日常的训练中我们将要求幼儿不仅做到穿得好，还要穿的快。另外，老师在午饭期间保证了每个小都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。培养幼儿自己独立进餐。2、卫生工作：将卫生安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；每一次户外活动前后要清点人数，注意幼儿上厕所，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及状态，发现情况及时报告医务所。八、存在不足1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。ldquo;谁孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。rdquo;在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。2、作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐3、加强教育教学能力，及时准备各项教学教具，保证教育课堂的充分性与时效性。4、深化环境创设理念，坚持将幼儿的主题作为教学的脊骨，尊重幼儿的年龄特点与发展需要，作幼儿需要的课堂。 篇二： 眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴hellip;hellip; （一）保教工作：1、提高幼儿的自理能力。在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮、擦汗，根据天气增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严
重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说：ldquo;没有规矩，不成方圆。rdquo;幼儿良好、的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育。首先，在集体教育活动中，通过组织各种
篇三：小班本学期保教工作总结
北社中心幼儿园小班保教工作总结
在这炎炎夏日，我们结束了这学期的工作，，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充实。在本学期，我们两位老师认真工作、配合默契，班级工作开展得井井有序。在工作中，我们根据本班幼儿的年龄特点，将保教与教育相结合，对幼儿进行有目的、有计划的教育和培养。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在知识掌握方面还是在自理能力方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下：
一、 教育教学方面：上每节课之前都进行精心的准备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣，还采用了多种游戏方式极有趣的课件，受到了很好的效果。而且在教育过程中我及时了解幼儿的兴趣、性格，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保
（一） 在教育教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课积极地配合老师，学会和很多常识和生活经验。在英语方面：教师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区别大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、认识正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。 持相对稳定性。
（二） 在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思考参与为主，把教师尽量少说话，起中间引导作用。
二、保育工作方面。随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发现班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒两种措施，以预防交叉感冒。而且在平时的教育中，我们经常给幼儿讲一些文明礼貌的知识，让幼儿学习更多的礼仪知识。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人道歉，并同家长密切联系，听取家长的反馈意见，根据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在保育方面，我们做到了：
（一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具认真地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
（二） 做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。
（三）强化幼儿的健康意识，提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快，不打闹不讲话。
（四） 勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼
儿的不同攻击性行为，予以及时制止，并进行随机教育。
（五） 加强了午睡的管理及巡视。保证午睡时教室内的空气质量。培养幼儿 良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。
三． 安全工作方面。
孩子年龄还是很小，所以安全问题一直是我们防范再防范的事情。孩子们之间发生矛盾时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的创伤就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。
（一）在户外运动时，我们将每一个孩子都控制在自己的视线之内，隔一段时间，就核对一下孩子的人数，如果带孩子去厕所就要告诉在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。
（二）严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要仔细核对幼儿的姓名，药品和药量。
（三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。
（四） 每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。
四． 家长工作方面 主动亲切的与家长进行交流。我们使用了家园联系，电话以及
家访等形式与家长进行沟通，对于家长们反馈的问题，及时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家长进行交流，使家长了解自己的孩子在园的情况，这样也利于我们教育教学的顺利进行。通过与家长的交流使我们更加了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。家长纷纷表扬我们，说我们的工作很辛苦，让我好好休息，听到这话我们觉得再苦再累也值了。
这一学期虽然工作很辛苦，但我的收获很多。我学到了很多学校中学不到的技能与实战的经验，享受到了很多在学校中享受不到的快乐，获得了很多成功的喜悦。当然在工作中我也发现了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我会逐步改掉的。在今后的工作中我要不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育和常规的教育，注重幼儿自身的能力培养。并与家长密切联系，实现家园同步。在以后我们两位老师要团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的业务素质水平，力求在工作中有更好的表现！
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2019年小班下学期保育总结
时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真总结自己的工作经验，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：（1）虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。（2）毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
四、做到保教结合。
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
五、家园互动。
我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保育方面的知识。保育工作很锁碎，也很辛苦，带给我的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声杨老师时，我的心里像喝了蜜一样的甜。
小班下学期班级总结
篇一：小一班下学期工作总结
小一班学期总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子要给“小班”画上句号了。孩子们马上升入中班了，成为大哥哥大姐姐，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期与太闷共同生活，共同收获的点点滴滴，总结有以下几点：
一、 教育方面
在教育方面我们两个老师配合，积极做好各项工作，爱岗敬业，公平尊重的对待每一个孩子，培养幼儿生活常规及动手能力等方面，让孩子能够做一些力所能及的事情！例如：自己可以独立午睡，自己吃饭穿鞋子，自我服务的能力增强了，在生活常规环节中幼儿可以自觉遵守纪律，知道该做什么，不该做什么！上课纪律上在老师的提醒下能够学会认真听课等！
二、 保育工作方面
引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中得一员，教育幼儿关心同伴，相互帮助，礼貌待人，并懂得对同伴谦让，让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯，引导幼儿知道勤剪手指甲，避免抓伤的事故发生！
三、 安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任，为了让幼儿能在安全的环境中生活成长，我们教给幼儿一些安全知识，让幼儿可以有自护能力，不吞食异物，不玩水电，不从高处往下跑，不爬高，不吃生人的东西，不跟陌生人走等！
四、 家长工作方面
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以做好家园沟通很重要！每天放学后我们都会及时向家长反映幼儿当天的在园情况，做好即使给予鼓励和表扬！做的不好的请家长配合帮助幼儿纠正，如发现缺席幼儿及时打电话与家长问候情况，切实做好家园同步工作！
这个学期就这样结束了，我们班幼儿也学会了好多生活技能，建立了一些良好的生活习惯，教育幼儿是一件非常细致的工作，需要我们全身心的投入，做到爱心，耐心，细心的对待每一个幼儿，那幼儿一定会健康快乐的成长！看吧，孩子们学会了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错了事情主动承认并改正！
作为幼儿教师我心里有说不出的高兴，以后我们还是会一如既往的严格要求自己，本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务！
小一班
徐琳琳
篇二：小班下学期工作总结
小班下学期工作总结
随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里三位老师相互配合，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本学期的工作总结：
一、班级工作
能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发展。本学期开展了“骨碌骨碌转”、“七彩乐园”、 “快乐宝贝”、“小汗珠”等主题活动，班级特色活动(创意美术活动的运用)、园特色剪纸活动，能有条不紊地进行，孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。
在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所增强，入园情绪稳定，参与活动的积极性提高了许多。制定的各类计划能按时完成，其中也取得了一系列的成绩。
二、幼儿工作
本学期针对个别孩子的行为表现，我们主动联系家长，相互沟通，并根据孩子们的发展情况，正确地引导。我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。
三、教育工作
从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了《指南》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和离园的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，布置亲子作品，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
五、保育工作
1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。
2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子、椅子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。
六、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、
在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教信息.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
新学年即将到来，针对班级工作我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。希望在来年的工作中，争取更大的进步。
篇三：幼儿园小班工作总结范文
幼儿园小班工作总结范文
幼儿园小班工作总结范文（一）
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。
二、教育教学工作
1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家
访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班工作总结范文（二）
时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结：
一、班级工作方面
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划，我们开展了很多的活动，有小班组自理能力比赛、冬季运动会等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对能力较弱的幼儿给予鼓励；针对性地对个别幼儿进行鼓励教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步！
二、教育教学工作
1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身能力与写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：
1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安
全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
六、认识不足，努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！
幼儿园小班工作总结范文（三）
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想内容来感染孩子们，然后再教孩子们学会我应该怎么做最后以角色互换的方式，帮助孩子学会站在别人角度思考问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平时言传的方式改为身教，用行动告诉他们应该这么做才正确，一次两次，效果就慢慢的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况，很多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法，在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试，不断给他们克服的勇气。
给孩子们提供充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。渐渐的通过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮助，关心他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的办法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规则，讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。
作业绩上，本学期我能积极服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育工作，在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以一切为了孩子为原则，及时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮助家长解惑，在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。
因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子.这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了以幼儿发展为本的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我经历了一个从不理解到逐步理解，从模糊
到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。
同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点，及时给予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有接受新信息的能力上，对幼儿身心发展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关心幼儿，认真工作，改进自己的不足，做一名合格的山村幼儿教师。
小班下学期班务总结
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小班下学期班务总结在阳光明媚的夏天里，在不知不觉地流逝的光阴中，小班的生活已近尾声。在这一学期里，三位老师默契配合、分工合作，不仅能很好地完成日常的各项，保证了教学的质量，也使们都能愉快地度过在园的每一天。看到孩子们渐渐地成长了起来，普遍个性活泼、爱玩敢言、喜欢交朋友也喜欢与老师亲近，各方面的能力也都有所增长。身为老师的我们也觉得很开心。
现将我们主要的工作及成效总结如下： 一、稳定插班新生的情绪，并协助他们尽快适应在园的生活。
本学期来了几个新生，因为刚来到一个新环境，情绪难免有些波动，在人数较多的情况下，难免会有照顾得不够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体，我们就发动孩子们要跟新来的小朋友一起玩，要帮老师忙去照顾他们，过了一段时间，在孩子们的带动下，新来的几个孩子都很快就适应新环境和这个大家庭，他们能够自己独立进餐、午睡，也能跟上集体的步伐了。
二、教育教学方面
1、为了让孩子得到全方位的发展，能让孩子们的动手能力不断地提高。
我们在几个区域里逐步投放了很多的操作材料如：迷宫、拼图、找相对应的物品等等。
2、注重孩子日常行为习惯的培养
在礼貌方面，孩子们基本都能与老师进行问候和道别，个别较胆怯的孩子，如颜春香和付敬洋也能在老师的鼓励下大胆地说出来。在进餐方面，孩子们也不挑食了，也能保持桌面、地面的干净。个别进餐速度较慢的孩子也能在老师的鼓励下把饭吃完。在交往方面，个别胆小的孩子不敢跟老师或小朋友讲一句话和一起玩，经过我们老师多次的鼓励，她们终于有了自己的好朋友，也能主动跟老师小朋友一起玩耍。
3、注重培养孩子的动手能力
在日常生活的环节中，鼓励孩子自己动手，如自己剥鸡蛋壳、自己穿鞋子和穿衣服、自己会把枕头放好等等。
5、对个别孩子进行特别的关注和辅导
对生活自理能力较弱的孩子，给予更多的关注，汗湿了尿湿了及时更换，不能自己独立进餐时就边喂着吃边鼓励他自己，把他们当成自己的孩子一样的细心照顾。针对个别体质较弱的孩子，如梁栩健、刘燊悦，在日常护理中也给予更多的关注和照顾，多让他们喝水、及时帮他们湿的衣服换掉，以减少生病的机会。所以他们在这学期请假的次数大大地减少了。
三、开展丰富的活动
1、加强体能锻炼，提高孩子的运动协调能力，我们会利用晨间活动和课间活动的时间给孩子有步骤地开展如跑、跳、钻、爬、拍球、平衡等动作的训练。
2、开展更多的体育游戏，让孩子在游戏中也能得到锻炼。如老狼老狼几点钟、丢手绢等等，可以在教室或走廊也能进行的游戏活动。
四、配合幼儿园完成各项大型活动
今年 在“六一”活动中，我们让孩子叫他们的爸爸妈妈来参加我们的活动，当天真的很多家长来参加，在活动期间，我们都跟家长讲了我们活动的流程和安全，家长们都非常配合我们的安排，还跟小朋友玩的很开心。
2、组织亲子春游活动，增强班级凝聚力。在幼儿园的组织下开展了“深圳大梅沙”亲子春游活动。
五、家园共育
我们善于倾听家长的意见和建议，当出现问题和误会时能积极地去面对、解决，同时也反思自己工作中的不足并加以改善。
在下个学期里，我们会再接再厉，就班级常规、个别差异等问题作出改善，并继续踏实地开展好教育教学工作，与孩子们一同快乐地成长！
2013年7月24日
谢 丽 霞