年级组长工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结是对过去的事情的简单概括，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？下面，我们为你推荐了年级组长工作总结，相信你能找到对自己有用的内容。
篇一：二年级年级组长总结
2014-2015学年度第一学期
东海学校年级组长工作总结
二年级组组长:张思媚 本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由
语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结：
一、鞠躬尽瘁乐奉献
本组共有教师15名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。如:林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。
本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。
二、教育以德为首
本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。
三、教育教学方面
本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以《新课
程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，通力协作，落实到位。在本学期的语文备课组展示活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，备课，评优点，说不足，总结经验与教训。
回顾过去，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。我们的教师不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新的一年，我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉！
2014年12月
篇二：年级组长个人工作总结
年级组长个人工作总结
紧张而又繁忙的一个学期工作即将结束，回顾本学期的工作，本学期三年级如期实施计划中的各项工作，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。但也存在一些不足。现将一学期来的工作总结如下：
首先是认真落实学校各领导安排的工作，尽好自己作为年级组长该尽的责任，坚持不定期到每个班级检查到校情况是否属实，安排好办公室的值日表，保持办公室内的卫生。定期组织本年级老师进行安全隐患排查和学生的危险物品的收缴等等，工作虽然琐碎，但是都很有必要。
其次是协调好年级组内各位老师的关系，在办公室内营造轻松愉快的工作氛围，协调同事之间的矛盾与摩擦，自己带好头，不计较不算计，让办公室的气氛融洽和睦，老师之间良性竞争，促进教学水平的提高。
再次是关注学生安全问题，组内强调学生纪律的管理。在年级组内常督促各位老师严抓学生纪律，树立安全第一的意识，这一年来年级组内基本没有出现过事故，学生都健康安全地快乐成长。
这一学期的工作有成绩也有不足，在以后的工作中我会发扬优点改正不足，争取把工作水平再提高一个层次。
篇三：2015年《年级组长工作总结》
《年级组长工作总结》工作总结
曹良
当细雨洒向六月的天空时，紧张的一学期又结束了。回顾这一学期的工作与多年的深深体会，个人认为：年级组长应该宽容大度、团结合作、共同创新。
本学期我认真履行年级组长职责，如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺利完成学校领导布置的各项任务，现总结如下：
一、认真履行职责做到一个“细”
年级组长是学校年级段中的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实学校各个部门布置的任务，保证学校的各项工作有序开展。具体如下
1.做好上传下达工作：及时传达学校各个部门布置的任务，涉及本年级组的我做到：落实到位、执行及时、质量精细。保证年级组各项工作的顺利完成。
2.做好排忧解难工作：闲暇时我会走到组内老师的办公室了解工作生活中的压力，一旦发现有困难的老师我会及时给以帮助，帮助他们排忧解难，尽量不要把不愉快的心情带进课堂，工作中的困难我会与大家一起研究决定，想出解决的办法，实在解决不了的我会及时请示领导，让领导帮助解决。
二、 积极创新求实做到一个“精”
我们五年级组在“自主、合作，探究”的新型教学模式下，顺利地完成了本学期的各项工作，并安全地让五年级毕业生顺利的毕业。
1.充分发挥典型示范作用，做到以点带面：全面提升教学水平。认真开展教学教研活动，积极听课。本学期积极配合学校教导处，认真开展中青年教师评优课；教职工技能全能赛。还有德育处的安全卫生工作；六一节走红毯工作等。还有总务处的工作。各项工作走在前列，起到以点带面的作用，让我们组的老师在我的带领下都能认真做好自己的工作。
2.认真组织好每一次测试，做到反馈及时：测验要做到每一单元一测试，每门学科都是一样，测试及时，反馈到位，特别是五年级的学生，因为他们快要毕业，思想波动很大，我们老师要随时分析每一位学生，及时了解每一位学生的心理变化，争取把问题消除在萌芽状态。给学生树立信心，全面提高学生的整体素质。
三、展现年级风貌做到一个“新”
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级组长工作总结
作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我愿意和大家做一次真诚的交流。
一、工作经历
我于年6月在内蒙古师范大学毕业后，在一中工作。
我曾担任过班主任、英语备课组长、XX年冬季高三年级副组长、XX年冬季高三年级组长兼政教处副主任。
二、工作情况
1.年级组工作
(1)配合校领导、党政办、教导处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。
(2)坚持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发现问题及时解决。
(3)组里设立举报电话。我们组长可通过学生打电话或发短信来发现问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。
(4)课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，方便班主任发现问题，能及时的解决。
(5)执行冬季作息时间以后，取消晨锻炼。为了能让学生按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进行教育。这样既避免了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的情况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学习。
(6)认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
(7)每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生动员会、不同层次的学生座谈会。及时组织任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
(8)加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。
(9)加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到男女生的头发，集体活动队列要求，放学后路上的仪表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次头，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来，工作各具特色。
(11)负责请假老师的调课和调自习。这个工作听起来很简单，但做起来却并不容易，基本上每天要做而且随时要做。
(12)周六日补课表的安排。我本着尽量做到公平、公证、合理。
(13)自习表、值班表的公平合理的编排。我本着尽量做到公平、公证、合理。
(14)开学初年级组的工作计划和学期末年级组的工作总结。
(15)主持每周年级组例会，布置工作和指出存在的问题以及解决的办法。
(16)年级资料的发放工作。保证按时的把资料发放到学生的手中。
(17)负责本年级每月教师津贴的汇总和解说工作。本着实事求是的原则，按照学校的津贴标准，按时准确的将津贴按月发放。
(18)为了让学生在周三下午最后一节课能有效地利用起来，而且对近一周所学知识的巩固，安排各科轮流考试，时间45分钟。由备课组长指定专人精心制作试卷。由班长、学习委员和课代表共同组织本班学生考试，考试结束后将试卷交回老师，老师要阅卷并抽时间讲解。
2.教学工作------抓好教学，提高教学成绩
我虽然事多，繁忙，但坚持上好课，不耽误教学，受到了学生和家长的好评。
本人现担任高一两个班的英语课教学工作，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
在工作学习中本着认真负责的态度，正视自己的不足。在教学英语实行新教材的过程中，认真思考和组织教学内容和学生的巩固练习，加强知识的系统性和完整性;对教材教学内容在加工，扬新教材之长，避其由于新而不够成熟、不够完善等不足;在教学过程中，根据学生的实际和教学效果，进行针对性地施教，如何进一步有效的培养和提高学生的思维能力和思考习惯，是我常常思考和面临的问题，也是我在教学中需要加强知识形成和获得的过程教学，这样才能提高学生的思维能力和探究能力。在教育和年级工作中，认真组织学生各次学习能力诊断测试和期中、期末测试，及时进行反馈和各种表彰，激发学生积极进取的上进心，做好和家长的沟通交流。
一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。
三、不足之处，加以改正。
回顾我的工作，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，还相差甚远。当然，因为自己当年级组长经验不够丰富，本年级组还存在着一些问题。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量。
最后，感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;感谢同事们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快改正，因为我们是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但却是充实的;我的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的，因此，领导、老师、我、我们齐心协力，劲往一处使，我们的事业才会蒸蒸日上。这半年，我很忙碌但很充实，总结到此，不当之处，请各位领导同事批评指正。谢谢大家。
八年级组长工作总结
本学期八年级的教育教学接近尾声，我们八年级各项工作力争做到有效、踏实、进步，现将工作总结如下：
一、学生工作方面
1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到天天讲。学科质量时时抓。
2、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。
3、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、小型体育活动、演讲比赛、手抄报及墙报评比，增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。
二、教师工作方面
八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体。我们组的老师以中青年教师为主体，他们将我组工作开展的有声有色。
1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。
2、我组教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师们的学术氛围很浓厚。大家经常讨论学生出现的问题和教育学生的方法，以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法，共同制作多媒体课件。教师积极撰写教学论文，在教学上认真钻研，悉心学习。
3、教师讲奉献，不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数。尤其在本次会考备考中，我们的教师在课后还要求给学生增加一个小时或更长时间的辅导。检查督促各班学困生的学习背诵情况，各班班主任也牺牲了许多课间及休息时间辅导督促学生，帮助他们度过难关。
三、教育教学工作
1、对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，对学困生进行了一对一的帮扶工作，落实到每一位教师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。
2、对学生的教育工作，多从学生角度出发，多启发、多引导，少说教、少批评。注重学生的全方位指导，让学生真正收益。
3、注重教师教育教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
许亦军
九年级年级组长管理工作总结
篇一：九年级组长工作总结
篇一：九年级年级组长总结
九年
级上学期年级组长工作总结
一学期来，在学校
各级领导的领导和指挥下，九年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的
各项工作和任务；现就本学期工作总结如下：
一、年级教师基本
情况：
本组共有教职工9
名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，
发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们
能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自
身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作
精神，取得了较好的成绩。
二、年级教师建设
1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们认真学习教育
理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师
的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育
方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
明确本学期年级组的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年级教师会。（1）组织教师探讨
和分析“奉献与报酬”、“团结与竞争”的关系和作用。我们始终认为：“奉献”是教师职业道
德的基准，奉献不等于不要报酬，没有或少量的报酬未必就等于奉献，奉献应该是自发地、
毫无保留地付出，也正是只有这样，每一位教师的才能也才能淋漓尽致地发挥在教学中。爱
岗才能尽业，尽业才谓奉献，而爱岗源于乐业，也正是乐业，才能迎来正真的、长久的奉献。
“团结产生合力，竞争产生动力”，这个是每一位教师都能认可的，其中团结是最重要的。这，
正是我和我们年级教师在今后的教育教学工作中要进一步认识和完善的地方，也只有做好了
这个学问，我们才能正正地走上兴盛。（2）组织教师们学习和分析学校下达的各项任务和要
求。在年级会上，组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，明确学校对本年级的
期望和应该达到的指标。让每一位教师都认识到本年级的任务和责任，从而去寻找年级和学
校办学大道。
3、以身作责，引导和倡导“以校为家、以校为荣、以无私奉献为职业基本道德规范、以人为
本，构建一个和谐的团队”。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须
是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高年级组的
工作效能。
二、年级班级管理
1、加强班主任工作，
组织召开年级班主任会，及时了解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教
师及时沟通，形成合力。
2、严学生的养成教
育不放，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造
性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕培养刻
苦学习的习惯为主题，全力改善年级风。发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生
爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范
班级常规管理。
三、牢固树立服务
意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。
定期召开年级组会
议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年
级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学
的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实
施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正
地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临
时性工作。
当然，我们的工作
中也确实存在一些问题。比如学习风气不正，教师奉献精神还有待提高，有些班级常规不够
好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学校的正确领导，我们年
级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工
作迈向更高的台阶。
年级组长 邢益军
2009 年 1 月 1 日
篇二：九年级组工作总结
2012-2013学年度上学期
九年级年级组工作总结
本学期即将结束，一学期来，在校领导的统一领导和指挥下，我们九年级组全体教师齐心协
力、同舟共济、圆满地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中
总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
一、团结各班主任、
任课老师，以人为本，构建一个和谐的团队。
团结力量大，本学
期，年级组努力做到团结各班主任和任课老师，使大家心往一块想，劲往一处使，本组共有
教师20名，年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，
各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。
每位教师都能认真
学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服
从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，
转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能
力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成
绩。
二、做好校领导与
班主任和任课老师的纽带工作。
牢固树立服务意识，
做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生
思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调
各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协
调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教
育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正地做好每月的月考
核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
三、以人为本，树
立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。
加强学生的养成教
育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范
班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的
班级。本学期主要围绕“感恩”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生
爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范
班级常规管理。
四、团结合作，树
立集体意识，齐抓共管促进年级良好学风形成。
本组成员能够遵守
学校的规章制度，有了困难，互相帮助，互相协作。课任教师在完成教学任务的过程中，对
所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育，及时与班主任沟通，及时与年级组长沟通。
五、抓好常规工作，
开展各项活动，努力提高教育教学质量
本学期开展新生入
学教育，迎国庆爱国主义教育，组织学生顺利参加学校的元旦文艺汇演，除此之外，在学部
领导以及学校团委的支持与配合下，开展了经典诗文朗诵比赛，书法比赛，演讲比赛，普通
话比赛，在获得荣誉的同时，培养了学生的能力。
总之，回顾已经过
去的这一学年，在全组老师的共同努力下，我们取得了比较满意的成绩，展望今后的教育教
学工作，我们任重而道远。尤其是个别学生的行为习惯还非常糟糕，还需要班主任老师去做
大量的细致的工作。
初三年级的教师队
伍是团结的，是一个特别能战斗的集体。我们相信在学校的有力领导和学部的得力指导下，
我们年级明天会更加美好。
当然，我们的工作
中也存在一些问题。比如有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改
进。我们相信，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结
协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
九年级组 黄培俊 2013年1月
篇三：初三年级组工作总结
初三
年级组工作总结
王吉军
根据我校新学期的
工作计划，结合初三年级的实际情况，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体初三教
师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何
一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会
负责。现对初三年级本学期情况作总结如下：
1、创造和谐环境，
积极提高管理效率。
①初三年级组老师
之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年
级管理的有效性。
②对工作特别出色
的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责
任意识。
③定期及时地召开
班主任例会，学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学
管理工作。
2、强化德育工作，
不断提高学生思想品德
①加强行为习惯的
管理，培养学生良好的文明行为习惯。
②帮助学生制定学
习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己
的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，
最后冲刺。
③做好学生心理疏
通工作。初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思
想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，
关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。
3、深入教学管理，
不断提高教学质量。
①加强对学困生的
成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感
化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有
效保证教学质量全面提高。
②加强教法研究，
充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研
究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同
时加强学法指导，提高学习效率。
④针对不断变化的
中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让
学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能
力，不断提高学生的学习效率。
初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，
统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，所有教师目标明确、工作细致，能够拧成
一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，
但离学校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意
义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！努力实现学
校制定的目标，为我校的可持续发展做出贡献。
2013-6-18
篇四：九年级组长工作总结
本学
期以来，我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极
进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，
并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和
谐相处
本年级组全体教师，
平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，
诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在
平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，
年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。年级组积
极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”
的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了
良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，
干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，
活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整
个年级组的工作得以顺利展开。
二、 以德为首，齐
抓共管。
教育以德为首。德
育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、
向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成
教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，
开创一个良好的开端。
1.开好一个头，配
合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”， “中学违纪学生的处
分规定”等，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”
意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不
僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿
郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、开展“责任心”
讨论充分发挥学生主体活动，制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，
约束力更强。
3、关注每一个学生
的心理健康，任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状
态。
三、提高效率，把
好质量
篇二：初三年级组工作总结
初三年级组工作总结
本学期是初三第二学期，主要要任务是抓复习备考，抓巩固率，抓学生分流，完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下：
一、抓巩固率，寻找流失学生
由于初三第二学期的特殊性，农村学生外出务工多，流失率高。开学伊始，年级组就统计流失学生，及早安排教师赶在学生外出务工前进行家访，劝学生返校修满学业，为完成各项任务迈出第一步。
二、搞好学生分流，完成职校工作
部分学生因学习基础差，加之自身无心学习，或因家庭经济困难，不能去上高中，要求教师向家长分析学生学业、社会发展形势；通过家长会，宣传国家办学及社会发展形势、职教政策，介绍职校办学情况；再经过个别谈心将职校工作落到实处。年级组将任务落到人头，以班主任为龙头，代课教师为帮手开展工作。年级组完成了50名职校任务，尽最大努力减少学生因学业难而辍学。
三、瞄准考点，构建高效课堂
要求初三教师坐班，进行集体备课。熟读《课标》，深研《中考说明》，研习《中考试题》，消化吸收中考培训内容，研讨教材、学生，确定好教学目标、重点、难点；精心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾学生基础与生活经验，兼顾知识性与趣味性。课堂教学，突出主体、体现主导，营造积极奋进的氛围，力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。
年级组进课堂听课，进行督导、评估。年级组请求教务处协助对老师教学进行问卷调查和听课督导。
四、实行分梯队培养，责任包干到户
班主任依据《初三学生分流统计表》科学合理确定中考对象，中考帮扶对象，职校对象。将各项任务细化到任课教师，要求任课教师按年级组帮扶方案开展工作，对帮扶对象进行心理、学业、家庭、个性方面了解，做全面关注、帮扶，实行包干彻底。年级组对帮扶工作进行周检查，并要求任课教师按《帮扶登记表》进行记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”，任课教师事事时时心里“有数有分”，力争人人做到心里有几本明细账。
本学期将年级前20名和45名学生直接由年级组分给各代课老师，将帮扶工作具体落实到人头，进行跟踪式帮扶，真正做到抓两头促中间。
五、强化模拟检测，及时分析调整教学管理工作
本学期进行了七次学业检测，共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练，提高试题分析、评价能力，强化自我复习评判，不断提升学生应试能力。
每次检测完，年级组组织阅卷，进行成绩统计，做出班排名、年级排名。年级组及时召开成绩分析会，对教师成绩进行评比，指出老师学生存在的问题，提出整改措施，及时调整工作。使教师备考有的放矢，学生复习按预期计划进行。教师成绩分析会后，及时召开学生会，指导学生进行高效复习。同时，召开班干部会了解教师教学调整情况，学生学习状态是否最佳。通过学生中考信息反馈，本复习模式很见效，复习基本到位，备考工作基本到位。
六、发挥班主任龙头作用， 实行捆绑管理
本年级组实行任务到班，奖金（利益）到班，权利到班。为充分发挥团队作用，班主任组织管理作用，使全体任课教师齐心协力，便于班主任调动任课教师激情、加大工作投入，也便于任课教师促进班主任工作，年级组推行以班主任为龙头任课教师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队，领队能带领本班任课教师取得事业成功，获得利益最大化；同时任课教师也能去促进班主任搞好班风学风建设，为自己创造好的工作平台。
七、以学促教，以教促学
年级组通过学生会分析中考形式，营造积极的备考氛围；通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良好的学风；通过班主任对学习的刚性要求，理想的树立，营造勤学上进氛围；让学生达到勤奋、积极、好学的境界，从而赢得老师耐心、用心教。
老师通过通过帮扶等措施，对学生耐心辅导、热情关怀，促使学生勤奋努力学习。年级组通过走访询问，了解教师教学工作，并在年级组会上进行通报。
八、加强班务管理，加强安全管理
通过班主任会，以中考任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理，带领学生积极向上，努力完成学校下达的各项任务，让本班任课教师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。
通过安排查宿、接送乘船、乘车学生工作，通过班主任召开住宿生会、乘船学生会、走读生会等，减少不安全事故发生；通过主题班会、心理辅导等减少学生纠纷、青春期困惑；结合时令、年龄对不安全事故进行预测，排查安全隐患，强化安全管理，减少不安全事故。
九、营造宽松的工作氛围，调动教师工作激情
积极与校领导协商，改善初三教师坐班条件；在执行制度管理的同时，注重人文管理；在强化教师责任心的同时，争取经济奖励；在强调个人成绩同时，要求团队合作。力争全体初三教师齐心协力、激情高昂的工作。本学期多次召开座谈交流会，加强教师情感沟通；给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等，为初三教师创造温馨的坐班环境。
十、加强心理辅导，打造阳光心理
本学期组织师生出去郊游、野炊，促进师生交流，让学生亲近老师，有心里话能对老师说，让老师主动去关注问题学生。每次模拟检测之后年级组召开学生会，对学生近期学业、心理做分析辅导，并对学习、表现进步大的学生进行奖励；让班主任、代课教师对学生做心理、学业辅导。在中考前一个月，给学生发《中考三字经》，年级组、班主任对学生进行中考心理辅导，应考培训。 十一、加强中考带队管理，确保学生有良好中考状态
为确保中考工作安全、有序、高效开展，年级组两次组织学生会、班主任会，学习了相关管理制度，与家长、学生，车主，带队老师签订责任书。考试期间对学生午休、晚休进行点名、巡查，要求学生按时入睡，确保学生有良好的身体状态应考。吃饭期间，注重饭菜质量、数量，要求学生吃好，并通报相关考试信息，强调相关纪律，做好心理辅导。往返清点学生人数，确保学生不掉队，无财产丢失，并重视学生晕车、中暑预防。学生去考场回旅店教师接送，确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目，结清学生交费余额。
十二、组织志愿填写，交代后期联络
为方便学生，减少返校次数，减少乘车、乘船的不安全，临考前就组织学
生进行中考志愿填写，让班主任上传到网上。向学生交代后期联络方式，查看中考成绩，领取录取通知书。
初三年级组
2012 年6月26日
篇三：初三年级组长工作总结
初三年级组长工作总结
2014年7月1日
初三年级组长工作总结
本学期我担任初三年级组长，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。现将本学期的年级组长工作做一下总结。
端正态度，乐而不厌。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。
传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教 2
育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。
履行年级组长职责，细致做好工作。我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。
做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。
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