2023教研工作总结(锦集6篇)。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，可以说，写总结是不可避免的了，总结对我们自己的帮助很大，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面是小编精心整理的"2023教研工作总结(锦集6篇)",如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
教研工作总结 篇1
20xx学年xx中学地理组获得“xx区巾帼文明岗”称号，“温州市先进教研组”称号。20xx学年，全体组员继续保持昂扬的工作状态，落实教学工作，推进“精准教学”，提高学生学习能力和学习水平。本学期地理组面对教师极度紧缺的现状，以“学生发展”为核心标准，克服重重困难，完成并推进各项教学工作。
一、积极参与教研、分享教研心得
20xx学年地理组立足地理核心素养，开展自我思学、外出学习、同伴互助、专家引领的途径，通过公开课、沙龙、主题研究等方式，结合问题，开展精准教研，每周一次的备课组活动和教研活动。
二、组员集体备课，精心编制学案
除教研组主题活动外，备课组每周定期召开备课组会议，会议内容围绕阶段的“教学重难点落实”“教学方法突破”“教学策略研讨”等教学工作，实现精准备课。利用多种媒体协同备课，共同提高，进一步内化核心素养，提高课堂教学效率。
本学期，三个年级备课组进一步落实编写学案。学案编写的质量某种程度上影响到课堂教学内容落实和效果反馈，因此各个备课组花费大量时间和精力编制学案——课中导学案、课时导学案、阶段练习、考后反思总结、期末复习案、学考复习案等多种类别的学案，以期实现“精准教学”。
三、精准课堂教学，践行核心素养
本学期地理教研组在学校主题研究的引领下，继续深化课堂改革，推进核心素养培养的落地路径研究。结合学校“三环四步五要”课堂教学模式，地理组进一步提炼了“双向建构，一三五结构”的行远课堂，即教学的设计和实施基于学生和核心素养，以一张导学案为线路图，引导学生学习活动，突出课前基础知识学习，发现疑难问题，课中核心知识建构，课后知识巩固和拓展。课堂教学中创设教学情境，使核心知识蕴含在情境中，即知识情景化，情境问题化、问题核心化、思维训练高阶化、课堂彰显学术化。
张强男教师本学期在区教研活动中开出公开课《南亚》；游冰清老师作为青年教师，参与学校新教师培训系统活动“青蓝结对工程”，开出三节校级公开课；章晓燕老师作为指导教师，尽心尽力，指导有方，新教师取得了长足的进步。
除此，组内教师本学期每人开出一节次的校内教研活动课。
四、精准命制试题，评价核心素养
地理组除了自编导学案外，本学期以游冰清老师为核心，命制了一份高一期末联考试卷，极大促进了年轻教师成长。同时，以游冰清老师为核心，参加了温州市地理命题竞赛。
五、传帮带，实习生圆满出师
本学期我校地理组第一次迎来了“地理实习生”，这是一件令人欢喜的事情，我们不仅教育学生，还要引导新教师如何去教育学生。在这个“传帮带”的过程中，新老教师各抒己见，相互进步，年纪的差距，经历的差距却也触碰出新的火花！在历经两个月的.地理实习期后，他们在浙师大地理系院长的视导活动中获得了良好的评价，该小组获得浙师大优秀实习生小组。同时五人有三人在实习结束不久，便找到了理想的工作。这实在令人欣慰！
六、创设条件，发展学生能力
本学期积极组织学生报名参加“全国中学生地理科学竞赛”，以此为平台和机会，地理教师编制了相关的竞赛辅导资料，帮助学生拓宽眼界，提高文本解读和解题能力。
目前已做好20xx年寒假地理实践活动规划，进一步培养学生的地理实践力，提升学生地理核心素养。通过精心设计活动，培育具备品行优良、注重实践、创新意识、富有远见的优秀学生。
教研工作总结 篇2
开学一个多月来，综合教研组在学校教导处的指导下，扎扎实实地开展学校布置的各项教育、教学、教研工作。
1、常规工作
备课检查中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。
2、教研工作
在科研室的指导下，体育学科钱张伟老师撰写教学论文《基于案例的儿童动作记忆元记忆的.思考与实践小学》参加区级专题论文评审。
3、重点工作
积极备战区田径运动会、积极开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。 一年一度的西湖区运动会区运动会召开在即，为了提高参赛运动员的身体素质、参赛水平以及参赛技巧，在我校体育老师的带领下校体训队的同学都进入了积极备战状态。同样参加开幕式、广播操的同学在吴静丹老师和音乐组老师的带领下进行高强度的训练备战。
为了增强学生的体质，营造学校体育锻炼氛围，体育组开展了一月一竞赛的体育比赛。九月进行了单跳比赛，学生全员参与，最终有72位同学获奖。
近阶段，综合组各学科活动多，任务紧，人员难碰头，故教研课后挪！
教研工作总结 篇3
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，本学期，我们教研组以课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一、丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。 一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划，通过这些细化和量化的计划建立，增强了可操作性，同时也提高了教师组织与实施的能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写的能力。在教研活动中我们还建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动都由不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理
念去指导教育实践、拓宽研究的思路，在研讨中感悟学习的真谛。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确。我们发现：以往教研模式最大的不足在于忽视了教师的主体作用，教研活动中教师间的沟通和交流大多停留在表面，很少有对问题和方法的深入探究。因而我们小班教研组根据这一现象制定出了相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教研活动中我们根据本园的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合，大教研组和小教研组学习相结合的形式，使研讨活动更具灵活性、更具互动性和可操作性。
(一) 理论与实践相结合的学习、研讨活动
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。例如，在学习《多元整合教材》的过程中，我们在平时自己了解《纲要》精神的同时，在教研组活动中结合工作中的实际问题进行讨论，如“如何把握幼儿生成的内容中哪些是有价值的教育内容”、 “幼儿游离于教师预设的目标之外教师该怎样应对?”等问题，在讨论中教师自持自己的观点各抒已见，争论不休，通过《纲要》、《多元整合教材》的学习，教师认为：教育活动是由幼儿的近期的兴趣和热点问题或者新的发现而产生的，也可能是他们在某一活动后生成的新的问题和内容。
教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。在学习研讨中，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。而且我们在游戏活动中根据小班幼儿的年龄特点设置了情境性的游戏情境，在材料的提供上做了大量的准备工作，通过展示让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，并在教研组活动中互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼，改变以往单纯指导为对话研讨与实践相结合。
(二)在观摩、交流、听评活动中提高教师的反思和实践能力
提到评比，教师们大多觉得紧张和害怕，为了消除她们的消极情绪，让他们的聪明才智能得到最大的发挥，我们弱化了原有“评比”中的评价、竞争态势，变“评比”为“分享”，变“个别化展示”为“集体性尝试”，鼓励教师大胆探索实践。如原来的创设环境评比要打分，教师在紧张之余大多关注自己的分数和等级，偏离了环境创设评比的初衷，后来我们把环境评比变为鼓励分享，得到了教师的欢迎。
为了帮助教师能获取最新信息，每次外出观摩活动的教师会及时反馈，让其余的教师从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识。教研活动中我们将学与思、教与研的
有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高了自身认识，优化了教育行为。
(三)以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，将新观念转化为教师的教育行为
本学期结合我园的多元整合教育，并围绕课题《利用农村资源对幼儿进行科学教育》，在教研组内开展了一系列的活动，我们以集体活动为主要研究载体，在实践中让教师更直观地面对自己的真实教育行为更科学、真实、集中地研究教师的教育行为。
二、营造全方位，支持性的环境。在对环境的研究中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的.熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《课程指南》中提出：“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。”由此可见，在实践中教育环境的创设是非常重要的。为此我们努力营造优美的育人
环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班级根据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师要爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
三、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家长园地、完成幼儿成长册、向家长开放半日活动，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期，我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他
教研工作总结 篇4
1、体育课教学工作，刻苦钻研教材，制定科学有效的中考科目训练计划，认真备课上课，打造高效课堂，切实有效的提高学生身体素质，为体育中考打下坚实的基础。
2、教研组长工作，担任电教教研组组长工作以来，团结协作、不计个人得失。在全体组员的努力下，建立了学校网站和公众号，及时更新和发布信息近百条。和七天网络公司建立合作，进行了全校全科的考试网络阅卷，通过网络阅卷系统的大数据统计，为一线教学的教师及时反馈分析数据，促进了我校教学质量的提高。总之，电教教研组圆满的完成了学校布置的各项工作任务。
3、学生处工作，作为学生处干事，工作中我勤勤恳恳、兢兢业业、虚心学习。认真完成日常的检查评比和站岗执勤，参与了清明祭扫、艺术节演出、新生军训拉练、研学旅行等大型活动的组织工作。担任学生综合素质评价平台和“青骄课堂”管理员工作，为全校师生建立平台账号，进行大量的平台数据维护和管理工作。
4、后勤工作，我担任政府协议采购的上报和固定资产管理员工作，在学校会计马素萍老师，耐心的指导和帮助下，顺利的完成了学校的采购和固定资产工作。
5、其他工作，学校广播系统的管理和维护也是一项非常重要的工作，广播系统担负着学校打铃、英语听力考试的播放、以四楼会议室为主会场的广播会议等重要任务。自我接手以来各项功能正常，系统运行良好。还有自我校建立班级团队管理机制以来，我作为副班主任，协助班主任对班级进行管理。
教研工作总结 篇5
本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：
一、关注内涵发展，提高教师素养。
1. 加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们组织教师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2.观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，20xx年3月，我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静老师为我们作了题为《乐于教学 善于思考》的讲座。李老师围绕“如何提出问题？”“如何明确研究的问题？”“如何对课题进行分解？”“怎样开展研究？”等方面结合实际案例进行详细的讲解。同时，她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题：“研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点？”与大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。
为了提升教师们的论文写作水平，20xx年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。李老师采用了讨论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作经验、提升理论水平指明了方向，工作总结《教研主任个人工作总结》。老师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。
外出学习：为了及时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参加各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习达到73人次。3月，邓老师参加了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”；黄老师、梁老师参加了“上海市幼教名师精品课例展示活动”， 领略了上海名师的教学风采；温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。5月份，分批组织教师参加了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。6月份，劳老师、陈老师等6位老师到东莞参加了“幼儿园创新音乐教育教学交流会”，部分教师参加了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。
二、扎实教研活动，提升园本教研实效。
1.开展《互动分享阅读》教学研讨活动。
三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动分享阅读》教学研讨活动。北京天之道教育咨询有限公司的李富强老师到我园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的研究。观摩活动后，李富强老师与老师们进行了深度交流，教师们把自己在组织活动中碰到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进行了解答。通过多次的观摩与交流，老师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。
2.开展各领域教学研讨活动。
五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是教师总结新经验，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进行：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教育理论和教学经验，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的讨论，在互动、互助中分享经验，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。第二阶段是教学活动展示。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展示，最后，经过大家的评分，一致推选科学组由梁艳芳老师执教的课例《认识茶》参加我镇的教研课例评选。
3．以活动为载体，锤炼教师技能。
教师自制教玩具比赛：20xx年5月，我园参加了“小榄镇教师自制教玩具比赛”，我园以级组为单位各设计一件教玩具作品参加镇的比赛，各级组老师们各出奇谋，从教玩具的“安全性、形象性、新颖性、实用性、耐用性、多功能性、可推广性”出发，将智慧融入到精美的作品中，最后中班级组的作品《缤纷闹的海滩》、小班级组的作品《热闹的马路》获得小榄镇教师自制教玩具比赛一等奖，小小班级组的作品《交响小乐坊》、大班级组的作品《多功能洒水车》获得小榄镇教师自制教玩具比赛二等奖。
说课赛课比赛：为进一步落实和贯彻新《纲要》精神，加强师资队伍建设，提高青年教师的独立备课及执教能力，为教师互相学习、成长搭建一个学习与展示的平台，促进青年教师专业化的成长。6月份，我园组织了青年教师说课赛课比赛，11名青年教师参加了比赛，在比赛中，老师们围绕教材分析、教学目标、重点及难点、教法、学法、教学程序等进行了详细的说明。最后评选出说课比赛一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。在说课比赛胜出的3名老师参加了赛课比赛，经过大家的认真评选，孔老师的绘本《月亮的味道》获得一等奖，劳老师的语言活动《小花籽找快乐》获得二等奖，邓老师的仿编诗歌《动物的伞》获得三等奖。
三、加强一日生活常规管理，使幼儿获得全面发展。
1、本学期，我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。我园还对教师们制订的各类计划及时审阅，发现优点，同时提出存在问题，要求教师们及时改进，提高制订计划的能力。
2、进一步加大一日活动质量的管理力度。
行政人员能深入班级，实地了解情况，对班级环境创设、材料的投放、生活照顾、教师与幼儿的行为规范和计划的执行等情况进行随机检查，及时发现问题，提出改进意见，并通过不定期的推门听课活动，切实提高教师的教育教学能力，优化一日活动的质量。
教研工作总结 篇6
金秋的九月，又是开学的季节！这次开学我迎来了小班的宝宝们。分离焦虑症使得开学的头几天我们是在宝宝们哭声中度过的！我们要安抚宝宝的情绪，还要应对家长的不安！
每天都有哭哭啼啼要找妈妈的孩子，那我们就把她们抱在怀里，轻声细语地安抚。忙不过来时要一下子抱着好几个，温柔的哄着她们，中午不睡觉，老师要抱着拍着睡觉，看到睡着的宝宝，虽然身体很疲惫心里却很欣慰！
这头孩子睡了，那头还有不安的家长需要我们来安抚。我们在QQ群里耐心的'回答着家长提出的各种问题，这还要考验我们老师的记忆力，因为家长不仅关心孩子吃了多少饭，还要问问宝宝在园里大便几次，细节问题我们时刻都要关注到，真的是不容易呀！我们时刻抓拍下宝宝的精彩瞬间，发送到群里面，有时间就更新照片，让家长了解宝宝在园动态，让家长放心！
俊雨和梓旭宝宝睡觉要有人抱着才睡，在开学的第一周里我们两个老师每天中午要轮着抱着他们睡。梦琪是抱着也不睡，搂着他也不睡，她就像复读机一样，一直在重复着两句话：“我要找妈妈，妈妈什么时候来接我！”为了别的孩子能睡个好觉，只能为她开绿灯了！哄睡了其他宝宝，带着她出去玩！
班里有个晗钰宝宝，吃饭特别慢！每到中午饭，都要耐心的去喂她，直到她吃饱了，我才快速的吃几口饭，基本上前几天我都没吃饱，本来就有胃炎，加上吃饭不注意时常会胃疼！可是看到宝宝们被我们照顾的很好，心里又是暖暖的了！
每天我们都是这样照顾孩子的，为孩子擦屁股，洗尿湿的衣服，忙到喉咙发炎也顾不上休息，变着法子让孩子对学习感兴趣，陪他们运动、睡觉、吃饭，其实一天下来筋疲力尽。
做幼师的还要有十八般武艺样样俱全，画画弹琴唱歌跳舞数学还要讲故事，也要会编头发。可是我们是一名幼儿教师，每天都要做着这些平凡的事，只要我们把这些平凡的事做好了，我们就是一个不平凡的幼儿教师！
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调研工作总结怎么写(集锦6篇)
工作总结之家相关专题：“调研工作总结”。
时间过得非常快，我们要分秒必争，在现阶段你一定收货满满，这个时候工作总结必不可少，写一份工作总结有助于我们清晰的回顾过往，分析现状。你在寻找一个优秀的工作总结模板吗？经过搜索和整理，工作总结之家为大家呈上调研工作总结怎么写，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
调研工作总结怎么写【篇1】
7月17日，今天我们的任务是完成对海曙区翠中社区的宣讲和调研活动。
总的来说，今天的活动进行是相当的顺利，我们提前了很多的时间到了翠中社区，在那我们与该社区的领导进行了接洽，随后，我们就对该社区的家长进行里家长问卷的调查，了解了当地家长对青少年安全自护自救知识的看法。
到了8点30分，我们在社区领导的带领下，我们来到了会议厅，对该社区的小朋友进行宣讲活动。
在宣讲过程中，我们发现翠中社区的小朋友对自护自救知识掌握甚好，所以他们十分活跃，在我们的互动中，也非常支持和配合我们的宣讲活动。使我们的宣讲活动顺利的进行。随后，我们也对其进行了安全自护自救知识的问卷调查。今天的调查问卷的回收率也很高。
今天我们的活动得到了社区的领导和家长的支持和好评。并且，我们与该社区建立了合作友好关系。
根据今天的情况的，对今后的工作做如下总结：
1.在宣讲时，要与小朋友互动、运用事例和宣讲理论内容相结合，这样可以很好的调动小朋友们的积极性，能够让他们在比较轻松的环境下更直观、更好地掌握安全自护自救的知识。
2.在问卷调查前，需要跟小朋友强调一些注意事项，这样可以保证问卷的正确性，确保有效问卷的数量
3.在去社区出发的时间上，要提前出发，这样可以有充足的时间来解决突发事件，保证准时到达，进行宣讲。同时，也能为宣讲的内容作好充足的准备，保证讲课的效果。
故在以后的活动中，我们要发挥今天的优点，改正缺点，使我们今后的活动今后能够更加地顺利，和丰富！
查雯婷蒋超
20xx.7.17
调研工作总结怎么写【篇2】
面对现如今激烈的就业竞争压力，当今职业高中学生就业的形势越来越严峻。由于无法走出校园深入社会，亲身实践，积累经验，许多职高生都在就业中屡屡受挫。为提高我系学生的就业竞争力，及时了解就业动向，方便学生深入企业、了解社会，我系在20xx年暑假派我系教师进入企业进行前期调研活动，下面就将本人这次调研的基本情况作一汇报：
本人调研的对象是东河鑫豪运电脑公司，企业性质为私营，负责人王先生，公司共有员工9人，主要经营业务有：电脑整机及配件销售、局域网的安装调试、计算机维护。
本人分配到的主要任务就是对企业目前的经营状况以及目前这一领域对人才的需求状况进行调研。通过调研本人了解到，由于计算机及网络的普及，市场对计算机相关硬件的需求还是很旺盛的，但由于从事这一行的企业很多，市场的竞争也是很激励的。对懂计算机的人才的需求也是很旺盛的。就拿我采访的鑫豪运电脑公司来说，目前对人才的需求也是远未饱和，对符合要求的大中专、职高学生都是有需求的。
这次调研采取的主要措施有：
一、采访企业负责人：本人通过采访的形式对企业负责人进行了问答，问题主要集中在IT这一行的市场前景如何，公司的经营状况，对人才的需求以及对中职学校人才培养模式的建议。全程录相并有采访照片。
二、对企业员工发放调研问卷：本人通过问卷的形式对企业员工进行了情况摸底调研。问卷的问题主要集中在工人在企业的生活工作基本情况，对企业精神的理解，对市场的敏感度，对企业负责人的能力要求，对企业未来发展的建议等。
三、对顾客的随机采访：通过对顾客的随机采访主要了解了顾客对目前IT产品的需求主要集中在哪些方面，以及对商家服务的建议和满意程度等。
本次调研活动给我带来得并不只是一次开拓眼界，更深一步了解社会的机会，更重要的是对自身的反思与总结。在参观企业、了解企业的过程中，我懂得了待人真诚，学会了与人沟通交往的技巧，明白了最基本的社交礼仪。通过旁观和亲身体验办公室生活，我在待人接物，与领导沟通，如何让别人重用等问题上有了更进一步认识，明白工作应该积极主动，认真观察，主动协助领导完成工作任务。让我真正体会到了工作的艰辛，和干一行爱一行的道理，磨练了毅力，锻炼了自己的实践能力。
同时，本次调研活动中，我也发现了一些问题和不足，在人际沟通方面和做事的积极性、观察力方面还远远不够。在今后的社会调研活动中，我将积累经验，争取将企业调研工作做的更好。
调研工作总结怎么写【篇3】
本学期即将结束，回顾本学期的工作。总体来说，工作进展顺利，完成了工作任务，也得到了一定的肯定，但工作中也出现了一些不足，而这些不足都是我们要在今后的工作中去认真注意和改进的。现就本学期的工作情况总结如下：
一、本期工作
作为自律的部门之一，我部门这学期负责了校园文明督察、红歌会检查、各晚会布置、各个活动秩序维护等等。
二、工作感想
1、在各晚会和艺术节。积极配合其他部门的工作，认真布置晚会会场的主要任务。工作中每名干事都能把自己所负责的任务及时完成，相互合作，让晚会、活动顺利开展。
在活动中，团队合作精神得到了充分的发挥，部门成员分工明确，密切配合。相信调研部会做出更好的成绩。
2、在做工作时，要切合部门实际，紧紧围绕工作的主线，认真听取各成员的意见和其他部门的见解，最后来作出合乎实际的工作策划。特别是作为调研部的部长要具有全局观念，能够坚持自己的立场，能够把部门成员的积极性和创造性调动起来，让他们在工作中充分力量。
3、针对部门的职能，必须加强部门成员的知识水平和实践能力的培养，让他们积极参与部门的工作中来，把本部门的工作建设的更好。
三、工作不足
1、作为部门的部长未能很好的加强与部门成员的交流，也没有充分调动部门成员的主动性，使他们积极参与到本部门的工作中。因而在今后的工作中，应加强与各成员之间的联系，发挥他们工作的主动性，让他们了解自己的工作，并有良好的激情去投入到部门的工作中去。
2、没有突显部门的职能，特别是在活动方面一直没有发展，基本上是一片空白，而在问卷调查等方面也没有多大的突破，并没有什么创新。所以，在今后的工作中希望能够在这些方面有一个很好的飞跃，真正切实符合部门的职能。
3、各部门之间的联系和合作还是不够，各部门之间的工作也相对独立，从而使部门成员的交流甚少，最终使得各部门之间的凝聚力不够。希望在这方面能够改进，使自律发展更好。
四、工作展望
1、在今后，让调研部更加成熟，能够在工作中，积极配合老师的工作，把自身的工作做的更加完美。
2、积极培养新的部门成员，让他们成为部门的工作骨干，在今后的工作能够具备创新精神和强的工作能力。
3、充分发挥部长与干事之间的桥梁作用，增强凝聚力。
总的来说，调研部这一学期的工作的开展是顺利的。大一干事积极的配合，倾其所有，尽其所能。同时也在不同的事情上提出自己的想法，使得事情更有效率的完成。这种经验是种财富，在每个人在心中珍藏。调研部将本着“一切为同学着想，全心全意为同学服务”的原则继续努力不断改进。希望下一学期能把工作做的更出色！
调研工作总结怎么写【篇4】
按照两级公司党委的要求，9月8日——9月18日，我严格遵循自己制定并通过公司党委工作科审核的工作计划表，开始了连续十天的下基层工作。十天过去了，我基本上完成了计划内的任务，对基层工作有了更深一步的了解和理解，收获非常大。10天来的主要工作任务完成情况如下：
一、承包一台车组。
二中队共有台车组，我选择了基础工作在队内排名比较落后的吉J11472车组，作为队长，我想通过亲自跟车，发现相对比较落后车组的工作情况、人员思想动态和其他存在问题。通过一连3天的跟车上路执行任务，发现本车组的服务态度、服务方法都很好，跟乘客之间的关系非常融洽，用户好评度很高，而且，运行过程中始终遵章守纪，正点运行，在服务客户上，吉J11472车组是符合公司和队里的制度要求的。通过停车入库后的检查发现，吉J11472车组排名落后的原因在于其各项基础资料比较差，只要狠抓资料的标准化建设，该班组三基工作整体排名应该有较大上升。
二、开展一次路检。
9月11日———16日，我带领队里的安全员，通过随机到某路面抽查的方法，对全部路客车的运行进行了检查，本次路检涵盖所有车组，运行范围涵盖全市主要路面和路线。整体来看，我队各车组车况良好，未发现异常，都能做到不违背六大禁令，超速行驶、习惯性违章和跑私车的现象没有发现，相比之前是个比较大的进步。
三、组织一次培训。
9月8日中午，在征得全员同意后，在我队会议室里，全队员工利用午休时间开了一次培训会，我就如何做一名合法、合格的客运人，从法律、法规和吉林油田两级公司的制度层面，对全员进行了一次简单但实用的培训，算是一次小规模的普法和形势任务宣传培训。员工纷纷说，通过这堂课，今后哪些该做、哪些不该做、哪些方面应大力宣传或加以劝阻，心里更加有数了。
四、进行一次走访。
十天里，我共走访了五名员工家庭。之所以挑选这5名同志进行走访，是因为他们各具一定的代表性，比如，和家庭比较困难，通过走访，队里帮他解决了一些实际上的生活问题，的心变得更加安稳，有利于工作方面不分心；主要是孩子学习不努力，属于所谓的劣等生，父母为他很操心，通过走访，我们一起研究了如何唤起孩子好学上进心，这同样有利于日常工作中的稳定性发挥；喜欢喝酒，偶尔还打点小麻将，通过走访，加强了对工作的认知度和认可度。
五、结成一个帮扶对子。
通过几天来的走访，确定了与技术水平相对较差的同志结为帮扶对子，同志技术较为落后，但他本人有极强的上进心，表示只要给他时间，一定能达到并超过很多技术能手，基于此，我和他一起制定了技术提供计划，并郑重其事在计划书上签了字。
六、撰写一篇调研报告。
十天来，通过多次到承包车组及其他车组调研走访，发现了很多从前有些忽略的问题，并通过同员工的促膝交谈，掌握了很多从前不曾知晓的员工情况和员工心声，以及很多非常有价值的意见和建议，在此基础上，完成了本次基层调研总结报告一篇。
除了完成公司党委交待的任务，十天里，我特别注意做了以下几件工作：
一是无论走到哪个基层车组，都利用工余时间对员工进行公司各项政策、制度、规定、要求和决策部署的宣讲，有的员工一时没理解，我就反复讲几遍，现在，我队全体员工，对公司的重要文件和精神达到了熟知和能讲的程度，进步较快；
二是组织召开了一次员工座谈会，就客运公司四中队目前存在的热点难点问题及员工诉求进行了一次面对面的恳谈，会议当场达成共识17条，解决队伍问题11项，解决员工个人问题19项，诸如一直受员工关注的绕道加里程问题、司乘车等问题在会议上得到了及时处理和解决，深受员工好评；
三是无论走到哪个基层车组，我都作为一个排查点，十天里排查了所有的基层车组，对安全生产、综合治理、维稳工作等各个方面工作中存在的风险因素进行了细致入微的排查，并及时将能够马上解决的问题迅速消化掉，不能马上解决的立刻排入整改计划表，限期限人解决。共现场解决问题9个，事后解决问题7个，例如解决了有偿解除劳动合同人员爱人去世用客车的费用问题，家属比较满意。
十天的辛劳没有白费，实现了没有一个安全死角，确保了全队目前没有不安全因素的存在。
带着任务下基层，解决问题在基层，留下好评在基层。连续十天下基层工作，直接面临生产一线，得到了很多在办公室里得不到的东西。实践出真知，这样的下基层工作非常有利于我们基层干部细致而系统地开展工作。今后，我将以此次活动为契机，将下基层工作变成一个常态和持续工程，坚持越做越好，将基层工作抓得更牢固可靠。
调研工作总结怎么写【篇5】
我局近期开展的全县农村文化建设情况调研工作，是按照县政协彝政协办【20xx】13号文件（《关于开展xx县农村文化建设情况调研的通知》）精神及要求认真组织开展的。本次调研工作我局采取以发文件收集情况、电话采集信息、并结合我局了解掌握的工作情况等方式进行的。现就调研后的工作情况作如下总结：
一、积极行动、收集数据
1、掌握情况
在接县政协《关于开展xx县农村文化建设情况调研的通知》后的第二天，我局就组织人员开会作研究，并按照本次调研工作的精神及时拟发了《关于填报农村文化建设情况相关数据的通知》至各乡文化站，要求各站以认真负责的工作态度，如实填报《xx县农村文化建设情况统计表》，在各文化站填报的统计报表收讫后，我局就统计报表的数据又作了逐一认真的反馈落实，并对数据显示的情况结合我局掌握了解的情况作了综合分析研究，经分析研究后，大体对我县农村文化建设的基本情况有了进一步的了解。从统计数据显示的情况和我局掌握的情况来看，我县农村文化建设总体情况不太乐观，属文化站产权站舍2个，共600㎡，且建设不合要求，均建于乡政府院坝内；在建5个站舍，面积1500㎡；其余8个乡均无站舍。各站共有藏书12000余册；工作人员共38名，其中专业技术人员19名；村文化室全县共17个，房舍面积257㎡，兼职人员13名，藏书20580册；近三年全县乡村文化建设经费投入共约197.88万元；近三年各乡开展文体活动约130场次，参加活动人数约25118人次（其中乡镇65场次，参加活动13809人次；村61场次，参加活动11309人次）；各乡共有篮球场199块，乒乓桌208张；电视已覆盖2898个村民小组，覆盖农户86565户；乡村文化站共有电脑15台、音响9套、摄像机3台、照相机2台、电视机46台。
二、认真分析研究农村文化建设工作情况
在农村文化建设的调研工作中，我局除发文收集调研情况外，还以电话调研的形式逐一地对各乡文化建设工作情况进行全面的调研，通过电话的进一步调研，我县农村文化建设的整体情况得到进一步的落实，具体情况如下：
一是存在站舍及活动场地严重不足问题
目前有站舍的乡文化站为龙安乡和奎香乡文化站，站舍面积均为300㎡；两河乡、海子乡、树林乡、钟鸣乡、小草坝乡文化站业务用房在建中，预计年底竣工，面积均为300㎡；尚无工作用房的乡文化站为角奎镇、牛街镇、洛泽河镇、荞山乡、龙街乡、洛旺乡、柳溪乡、龙海乡。户外活动场地各文化站均无。
二是经费投入严重不足问题
从我局本次调研收集的经费数据显示来看，近三年我县乡村文化建设经费的投入，除工作人员工资外，只有8个乡投入有文化建设经费，投入资金为197.88万元，其中站舍建设150万元为国家扩大内需而投入的，20.48万元为上级各主管部门投入用于乡村文化建设工作的。27.4万元为乡自筹用于文体活动的开展、站舍建设等支出的。其余7各乡文化建设经费投入为零。由于经费的投入较少，客观上就制约了乡村文化的建设、正常业务工作的开展和文体活动的开展，从而形成恶性循环，导致群众精神文化生活的匮乏以及文化站多数人员综合素质的偏低。
三是队伍建设及人员素质问题
建设一支稳定而有综合素质的文化站队伍是乡村文化建设工作的重要保障之一。从我局掌握的情况及本次调研的统计数据来看，在各文化站38名人员中，大专以上文化的28名，40岁以下的30名，专业技术人员23名，工勤人员15名。从文化层次、专业技术职称及年龄结构上来看文化站队伍建设还过得去，但是据我局了解能独立承担起文化站工作的人员不多，而且有部分人员是长期外借，加之文化站人员的进出与业务主管部门是脱节的，客观上就造成了各乡政府在文化站用人上的随意性，从而造成了文化站队伍建设的不稳定性。由于队伍建设的不稳定性，从而影响了人员专业水平的提高与综合素质的提高，其核心就影响了乡村文化的建设工作。
四是业务工作及活动的开展问题
通过调研及我局所掌握的各文化站建设情况来看，由于受经费、站舍、场地等条件的制约，各文化站业务工作的开展处于瘫痪半瘫痪状态，除少数几个站开通有线电视网络服务工作有一定业务工作要做以外，多数站人员主要是服务于乡的中心工作。从农村文化建设统计表显示的有关业务工作统计数据来看，现有图书的文化站7个，总藏书量仅12000余册，而且能流通阅读的图书不多；村级有17个文化室，藏书20580余册，但是由于管理人员是兼职，加之村一级各项工作也繁杂，所以造成文化室的开放不正常。各乡文化站共有电脑15台、音响9套、摄
像机3台、照相机2台、电视机46台，这些少得可怜的工作设备怎能达到农村文化建设工作的需求。
从近三年各乡开展文体活动统计数据来看也不容乐观，具体情况是乡级开展了各类文体活动65次，参加活动人数13800余人次，村级开展各类文体活动61次，参加活动人数11300多人次。从统计数据得出各乡级每年每乡平均开展文体活动1.44次，村级每年每村开展文体活动仅0.15次。这些数据折射出了我县农村文化建设工作的十分薄弱，农村群众的文化生活也十分匮乏。
在送戏送电影下乡方面，我县农村文化建设工作也显得苍白无力，近三年来，除县上组织了8次送戏下乡、5次送电影下乡和今年市上开展的送戏下乡到我县15个乡各进行一场文艺演出外，各乡组织开展的演出活动不足30场次。三年来，有9个乡组织开展送科技知识下乡206次。据调查统计，各乡共有娱乐室11个、篮球场199块、乒乓球桌208张，这些统计数据显示了我县农村文体活动的主要场地在学校。公益性文体活动场所的严重不足，也是影响和制约群众性文体活动开展的一个重要原因之一。
我县民族民间节日传统文体活动开展得好的有牛街、洛旺的春节龙灯活动，龙安三乐、奎香松林、荞山猴街、洛旺茶坊等地的赶花山活动，除此之外，苗族集居地的洛泽河铜厂沟、簸箕寨等地的苗族群众在春节期间已形成了开展群众文体活动的习俗。据调研统计，各乡有民间文艺队32支，队员500余人，这些队伍就是丰富和活跃我县农村群众文体活动的主力军。
我县文化站的现状可概括为：
一人一站一间房，开展活动靠借场；工作经费无保障，全凭个人想办法；人员全是“万金油”，哪里需要哪里放；队伍建设不稳定，归口部门也无法。
三、解决问题及努力方向
从调研反映出来的农村文化建设问题来看，除农村电视覆盖村民小组的覆盖率已达98%以上和农户电视覆盖率达68%以上情况较好外，农村群众文体活动普遍开展较差，要改变当前农村文化建设的面貌，我局认为在继续加大广播电视“村村通”工程建设的同时，更要注重文化站的建设工作，尤其是在站舍场地建设问题、经费投入与设备增加问题、队伍建设与人员相对稳定和提高素质问题、巩固与发展乡村社团文体组织和民间文艺队的建设等问题上，下功夫，花力气，加大投入，注重建设，完善或改变用人管理机制，人员实行上划归口管理，使文化站留得住人才，逐步建设起一支文化站复合型队伍，从而逐步改变我县文化站目前的人员素质偏低和工作效率不高的状况，为乡村文化站建设与乡村群众文化活动的开展创造有利条件，从而推进农村文化建设各项工作的开展。与此同时各级党委、政府、业务主管部门要加大管理和指导力度，按照《云南省乡镇综合文化站管理办法》的要求进行文化站的建设，做到有章可循，形成依法建设文化站的格局，这样才能保障文化站建设各项工作的落实，才能推动农村文化建设工作向纵深发展。
总之，通过这次全县性的农村文化建设情况的调研工作，我局也进一步地摸清了我县农村文化建设的整体状况和存在的问题与症结所在，我局将这次调研情况作总结，提供县政协作参考进行参政议政，为今后如何加强我县农村文化建设、发展文化事业、丰富群众文化生活、提高群众文化生活质量和水平、推动全县经济建设又快又好发展，提供一定的决策依据。
调研工作总结怎么写【篇6】
为了提升毕业生职业技能和综合素质，此次我们4位同学组成了调研团队，来到中交一公局厦门工程有限公司，采取问卷调查的方式，对土木工程专业（路桥方向）人才的需求进行了调研。通过这次问卷调研，掌握了施工企业对土木专业人才需求的基本情况，以及毕业生存在的基本问题。现就调研情况总结汇报如下：
一、提高大学生综合素质
1、向综合性方面发展。大学为同学开辟了一个大有作为的广阔天地，在大学学习期间要注重综合素质的培养，不仅要认真学习相关知识，而且要参与学校乃至于社会的各种活动，将自己置身于社会大潮中，尽快融入现实生活中，对国情民意有一个基本的认识。学习知识是学生的基本需求，不能忽视基本素质的培养。
2、不仅要注重专业知识的学习还要重视相关知识的学习。因为很多知识是相互贯通的、互相借鉴的。
3、理论与实践并驾齐驱。学会将两者有机结合的本领，在实践过程中遇到问题，首先要分析该问题是如何产生的？其次利用理论知识对其进行揭示，找出解决问题的对策。在这个过程中，不断提升自己分析问题、解决问题的能力。
二、大学学习与素养自我培养存在的误区
1、注重专业知识的学习而忽视相关学科知识的学习。如果这门课程是专业课程，学生就重视，认真学习。如果不是专业课就会轻视，不去深究其中所蕴含的道理，以及与本专业的相关性。这样不能从多个角度、发散性地学习专业知识。
2、重理论轻实践、应付考试是关键。有部分学生对实践课不感兴趣，即使到课，通常是老师讲什么就做什么，遇到问题，就问老师或问同学，缺乏分析问题、解决问题的能力，不能将理论知识正确、适当地应用于实践。
中交一公局厦门工程有限公司给我院该专业培养模式的建议是：构建应用型本科人才。培养方案的基本原则可以从以下几方面入手：
（一）坚持知识、能力、素质和谐发展的目标要求
既要符合高等教富法关于本科教育学业标准的规格，又要体现应用性的特点，这就要求既要重视学生应用能力的培养，也不能忽视学生综合素质的培养口J。坚持融入人文糖神、科学素质和创新能力为一体；融知识传授、能力培养和素质提高为一体的人才观与教育观。鼓励学生跨专业、跨学科选课，努力改善学生的知识结构，使学生在道德素质、文化素质、业务素质和身心素质等方面协调发展。
（二）加强实践教学，突出创新意识务实践能力的培养
由于应用型人才多层次、多元化的能力结构特点，一方面要有成熟、规范的职业技能、技艺和运用能力。另一方面还要有知识和技术的应用创新能力。围绕着社会对人才的创新、创业精神和实践能力的要求，需要构建从课堂内系统的、综合性的实践技能训练到课外的自助式开放实验，贯穿校内学习全过程的专业素质拓展训练和校外实习相结合，构建多方面、多罄次的实践能力和刨新能力培养方案。
（三）坚持“以人为本”的教育理念，突出学生个性化发展
培养方案应坚持“以人为本”的教育思想，考虑学生在基础、兴趣、特长、能力等方面的差异对教学的不同要求，扩大专业课及选修课比例，鼓励学生在全面发展同时能够自我设计、自我组建知识结构，实现其综合发展。
（四）努力构建校企联合的实践教学基地，提高学生实习效果
构建校企联合的产学研实践教学基地，既可为学生实习创造良好条件，使学生在土木工程类的企业进行真刀真枪“顶岗”演练，在生产实践中参与施工、管理、设计等工作，真正达到增强专业知识、提高实践能力的目的；同时，学生实习过程中或教学基地单位有典型的工程施工项目时，可利用现代数字影像技术记录不同类型工程的各施工环节，结合多媒体技术、网络资源编制内容丰富、形式多样的信息化实践教学课件，实现“实践教学信息化”，把施工现场搬进课堂，再现或虚拟工程全貌和建设全过程，突破时间和空间的限制，弥补因时间和经费以及其他教学资源不足带来的影响，确保实践教学效果。
就我们专业安排的作为实践教学的生产实习，中交一公局厦门工程有限公司的工程师们都认为，这对我们学习有一定的帮助的。实践教学体系的构建是土木工程专业技能型人才培养的关键，实践教学体系是新形势下不断加强实践教学，提高学生综合能力的教学研究成果．通过这种实践教学体系的实施，使土木工程专业培养出来的学生成为社会适应能力强、具有较强实践技能和创新能力、符合社会需要的技能应用型人才。
2023辅导员工作总结（集锦6篇）
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们总会经历很多各式各样的事情，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面由小编帮大家编辑的《2023辅导员工作总结（集锦6篇）》，相信会对你有所帮助！
辅导员工作总结【篇1】
七年的校园生活即将结束之际，我有幸得到了这份兼职辅导员的锻炼机会，兴奋着、憧憬着、怀揣着一份饱满的激情踏入了辅导员的行列。初出茅庐的我，若仅有一份激情和认真，想做好这份重要工作尚需不足。工作伊始，进入240这间屋子，加入到生工辅办这个团队，就得到了办公室各位老师的无私帮助，得到了院领导的正确引导和关怀，逐渐熟悉了学校的各项规章制度，对于做好学生工作开始渐渐入境。下面就我半年的工作做一下总结：
一、迎新，敞开生工之门为孩子筑新家
迎新工作甚是重要，它是留给学生和家长第一印象的重要事件。20xx年的9月，随着天南海北的学子和满怀殷切期盼的家长们陆续来到学校，我正是开启了辅导员工作的篇章，不管是提前半个月到校的学生还是因故稍迟报到的孩子，我们都热情接待，耐心解决各种问题，让学生和家长在踏入科大的第一步便能感觉到“科大之美，生工之妙”。
二、军训、入学教育——衔好大学生活的钮链
军训、入学教育是新生入学的第一门必修课，也是我了解学生的第一黄金时间，在此期间，做到共辛苦同磨砺、走基层多了解、预见发现问题及时解决问题、洞察学生心态变化，寻觅潜质领导班子成员。《阳光宣讲团之阳光宣讲》、《国防教育讲座》、《心理卫生之建立健康的自恋观》、《我的大学三件事》等等讲座使学生对如何开启大学新生活，规划学期计划，进行自我定位产生了一定的影响。虽自身工作经验不足但满怀一份工作热情，于此期间为学生正式步入大学的学习生活衔好钮链。
三、特殊案例处理——新官上任一把火
于学生来说，身于异乡、陌生脸庞、新的生活；于学校来说，新的子弟，人数众多，问题各异，难免出现各种各样的状况。然而，特殊案例的处理至关重要，处理不好便若黑洞一般深深笼罩在学生心里，影响学生的生活和学习；处理得当便如一米阳光在危难和情急之下温暖学生心声。
开学当天耐心陪同一直侧面而泣，忧心忡忡的小宇母亲，让她放心，小宇一定会在这里踏实地学习，融洽地和同学相处，很快会适应北方的食物。临走时，挽住她的胳膊，悄悄的在耳边说“北方虽冷，但我们的心都很热”；
未见其人先为其焦急，来自东北的小薇的父母急急忙忙的赶来学校，告知孩子得了病毒性脑炎，现住省二院，焦急的父母不知道如何处理入学手续和孩子接下来的军训事宜，安抚不知所措的父母后我便带着先入学的两个学生替小薇办理了入学手续。简单温情的几句话，举手可劳的几件事，让学生安心治疗，让父母安心照顾孩子。
接下来发现的患有慢性肾炎的小敏，体检查出肺结核阳性的小娜，高烧不退的小升等不一例外的考验着我的应急反应能力，尚无经验的我初遇这么多迎头砸来的事稍许有些不知所措，淡定的外表下难掩焦急和慌张，但我很快向有经验的老师和白书记请教，适时有序的处理了这些事情。
四、化明确的制度于被动为主动，如乐符一般跳跃在学生工作之中
新官上任三把火，我点的第二把火便是制度明确化，规范的早晚自习考勤制度、严格的请销假制度、严谨的宿舍卫生自我批评与表扬制度等像部部法律一般充实着我的工作，规范着学生的生活。制度简单但严格把关，制度严谨但不苛刻。每项食品系的新制度都是我与班委协商制定，开系会讨论，不足之处加以完善。有的规定甚至是班委主动提出，比如宿舍卫生自我批评与表扬制度就是班委代表317宿舍提出的。披着生硬严厉外衣的制度在食品系如乐符一般跳跃在学生工作之中。
五、小班会—班级建设的助推器
我点的这刚柔并进的第三把火便是食品系制定了一项雷打不动的班级活动项目——小班会：规定周三食品班班级会议，周四质量班班级会议。会议由班级同学轮流主持，内容不限，可以是联谊活动，晚会活动，可以是沟通交流会，自我展示会，可以是精神传达会，布置安排会，也可以是问题反映会、同学与辅导员意见交换会，截止x年1月5号，各个班已经举行了各14次各种形式的小班会。或者我参加或者通过会议主持汇报会议内容，我不但了解了学生最近的动向，还了解了学生最急切解决的问题，学生最担心的事情。通过小班会传达精神的同时还能整治班风，解决问题的同时还能预见接下来的工作方向，是学生与学生的互动更是师生之间的互动。
班级建设方方面面，任重而道远，以小班会为切入点，抓住第一手资料，及时了解民生解决问题，预见风险妥善安排，从小事中让师生共赢。
六、独聊——师生之间零距离
堆在我抽屉里厚厚的34份《三级贫困证明》（食品系共计66人，贫困证明上交率为51、5%）、新生家庭情况调查表和个别学生悄悄放在我抽屉里的“私信”使我感慨万千，如此之多的贫困生，家庭情况各异，问题不同。一时之间难辨其真伪和贫困程度，于是我便开始了我的独聊事业。针对个别特殊情况的同学我给他飞条信息说“亲爱哒，好几天没见你了，今天晚上来我实验室吧，咱们姐俩聊聊呗”；有些事情通过和同学们聊天侧面了解到每位学生的家庭情况和在校情况，通过我的“周周谈”还有“半月谈”扫除了不少学生问题。由于竞选班委失利的大贺、愤青的刘芳、孤傲冷漠的小清，还有深受家庭影响的小亚都在一次次聊天和鼓励中变得开朗乐观，看着他们越来越积极乐观，我感觉到了我的存在感，我想，人生之重便于此吧。
半年的实践学习中，我受益匪浅。才疏学浅，经验不足的我急需向各位老师和领导好好学习，在接下来的工作中努力弥补自身不足，力求从各方面完善自己，通过学习与实践来提高自己的水平，以饱满的热情，踏实肯干的精神认真做好学生工作。
辅导员工作总结【篇2】
辅导员个人年终工作总结
尊敬的领导、各位同事：
时光荏苒，转眼间一年又过去了。在这一年里，我作为辅导员，尽心尽力地为学生提供全方位的辅导和帮助，努力推动他们的全面发展。在此，我向大家汇报一下我个人在过去一年里的工作总结。
1. 亲切关怀学生
作为辅导员，我深知学生需要关怀和鼓励。在过去一年里，我积极与学生进行交流对话，倾听他们的困惑和烦恼，关心他们的成长和发展。我会定期组织小型座谈会，倾听学生的心声，了解他们的所思所想。鼓励他们勇敢面对困难，做出正确的选择，树立正确的人生观和价值观。同时，我还会定期组织一对一谈话，关注学生的学习和生活状况，尽可能为他们提供帮助和支持。
2. 学业辅导和规划
学业是学生的主要任务，我在这一年里积极与学生合作，提供学业辅导和规划。我制定了科学的学习计划，针对学生不同的学习能力和特点，制定个性化的学习方案。我会根据学生的需要，定期组织学习讲座和学习指导，帮助他们提高学习效率和成绩。同时，我也会对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并给予适当的指导和建议。我还会积极帮助学生规划未来的学习和职业发展，引导他们树立合理的目标，并提供必要的资源和信息。
3. 生活指导和支持
除了学业，学生的生活也是我关注的重点。我鼓励学生积极参与社团和课外活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力。我会组织各类培训和活动，提供生活指导和支持。帮助学生解决生活中的问题，提高他们的自理能力和解决问题的能力。我与学生建立了良好的师生关系，他们可以随时找到我，分享他们的喜怒哀乐，获得必要的支持和鼓励。
4. 素质教育和心理疏导
作为辅导员，我非常重视学生的素质教育和心理健康。我会积极参与素质教育课程的制定和开展，以提高学生的个人修养和综合素质。我还会帮助学生解决心理问题，提供心理疏导和咨询。我参加了心理辅导师培训，通过各种方式，如心理测评和心理咨询，帮助学生识别和应对情绪问题，并提供积极向上的帮助和建议。
总结一年的工作，我深感自己的不足和不足之处。在今后的工作中，我将继续不断提高自己的业务水平，加强自身的专业知识和能力。同时，我也将不断学习和借鉴他人的经验，扩展自己的工作思路和方法。
最后，我要感谢领导和各位同事对我的支持和鼓励。我相信，在大家的共同努力下，我们的学生会取得更好的发展和成绩。
谢谢大家！
辅导员工作总结【篇3】
一个学期很快又过去了，在院系各位领导、老师和同事的关心指导下，我把自己的真诚全部投入工作中去，各方面都有了很大的提高。学生工作在许多人眼里是整天忙些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是，在我眼里学生工作是高校工作的一个重要环节。辅导员的责任重大，能够影响到一个学生的未来角色。所以，这就需要我们用理性的思维去处理学生问题、做好学生的思想工作，在各个方面去做好学生的模范。这也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。
本着指导和帮助学生适应大学生活，学会自立，形成正确的人生观、价值观的基本原则，在工作中本着教育为先、管理从严的思想，做好学生的各项思想工作、日常管理工作。
下面是对本年度的工作总结：
一、新生入学收取学生档案等相关资料
收取各种档案，学生基本信息，家长联系方式家庭住址，家庭贫困情况，组织关系，以及学生在刚入大学期间的学生的适应能力，档案信息可以了解，学生的详细的情况。
二、思想工作放在首位
亲其师，才信其道。思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，这对于将来的就业不利，我利用走访宿社班会的形式。跟学生说一些为人处事，怎样和办公室的同事搞好关系等等。让他们能在大学的这个环境中能提前了解社会上的一些工作经验，利于学生将来的就业。我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从走访学生宿舍，逐个找学生谈心以及通过电话、qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解了大多数学生的思想动态，这些工作也让学生都清楚明白了学校的各种规章制度、大学里应该学习和锻炼的东西。这对于大二的学生步入社会至关重要。通过本人的细致工作，很快和学生打成一片，学生有什么想法，意见都愿意找我谈。这对于掌握学生的思想变化，及时的调整学生工作重点有极大的帮助。
三、狠抓学风、班风建设，积极建设优秀班集体
良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，同时我时刻督促学生紧抓学习，要求他们每周至少上三次晚自习深入教室，学习气氛有了很大的改变，并一直坚持下来。我系对于考勤有严格的规定。工作艰巨，这点班委付出了很多精力和责任。班委积极组织参加各种校内外活动，包括班会、各种主题教育活动、系里的迎新晚会和学校的其他各种活动等。班委在思想、学习和生活各方面确实起到了模范带头作用，以及我提出的如何提高成绩的解决方案，这些学生在听后都惭愧而又严肃的向我表示，一定把成绩提上来，决心要用这学期的成绩来说话，用行动和事实来说话。
四、助学金的评选
在贫困生补助金的评定过程中，我一方面听取班委、学生的意见，另一方面私下了解那些贫困生和其谈话、并深入学生中调查，其目的就是在学生中了解贫困学生的生活状况。最后在开班会的时候向全班同学公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生身上。评完助学金那些拿到了助学金的学生，纷纷向我表示一定要好好学习，不辜负学校、家长和老师对他们关爱。
五、开主题班会：
1、人身安全，财产安全，交通安全，饮食安全。
2、学习方面，建立学习小组，帮助那些在学习上有困难的学生，组织上晚自习等，和老师沟通各个班的上课情况，不足之处加于改进。
3、考勤方面，学院执行的是提前10分钟到达教室，考勤制度，按照学校要求去执行，这几年下来，考勤一直保持在优秀。
六、班委的组建
针对班委和贫困生的选拔，每个班临时制定一个负责人，在经过军训期间，个别学生的组织能力，协调能力，领导能力等等。再加以培养和教导，才能正真成为老师的小助手。培养学生适应大学学习生活，培养学生的团结能力，制定班规量化考勤等。
七、班级建设和学生日常管理
在班级的日常管理中，以学生考勤、宿舍卫生、班会为重点，以树立良好的学风建设为核心，开展本学期的工作。
1、学生考勤
学生考勤是保障学生学习的重要措施之一。
2、宿舍卫生
以老师、学生会检查宿舍卫生评分情况为基础，对不合格宿舍加强监督。宿舍文明建设和谐宿舍主题班会，互相理解，互相帮助，把宿舍文明文化建设传承下去。
3、班会
所带班级实行周例会制度，利用班会时间，针对大学生的行为习惯和当前的热点问题展开讨论，大家相互探讨学习，通过学生自身积极参与，提高广大学生的思想觉悟，增强自我约束能力；鼓励学生在校期间，先学做人，再做学问；鼓励学生承继中华民族的优良传统，弘扬正气，提高认识。
八、安全防控处置
安全隐患是组织发展的高压线。安全问题始终是学校工作的首要任务。安全隐患永远是辅导员对学生进行平常教育的首要问题。在学生管理工作中，每次开班会强调安全事项，使同学们提高安全意识，做好安全防范措施。例如：
强调合理使用话费避免手机停机；将辅导员电话号码告之父母，防止诈骗家长事件的发生；学生放假对学生做好安全思想工作，对于学生的纠纷，在了解情况的基础上及时做出合理的处置，防止事态的扩大工作。
九、大学生素质的培养
以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养学生高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面发展。进行道德文化修养，专业知识，心理素质，健康的心理状态，健全的人格等方面的培养。
十、学习交流持续不断。
知识、经验就如同财富需要不断的积累。知识越深厚，经验越丰富，视野越开阔，方法越得当，将来学生的机会就会越多。而辅导员工作是一份多方面的工作。知识经验越足，思路越清晰，局面就会越容易打开。
进入学院担任学生工作近一年，与系里其他老师或辅导员老师相比，我感觉还有许多东西需要学习。为了做好学生服务工作，我深入学习，继续提高自己的业务技能。除此之外，我经常就学生工作向学工办的X老师以及各位班主任请教，与他们交流。我工作中取得的一点点成绩与学院、系部领导的正确指导及他们的无私帮助是分不开的。
十一、活动方面，我班组织学生去敬老院开展献爱心活动取得了巨大的影响和成绩，从开学到现在我班学生坚持至今，去养老院献爱心，获得了院领导的高度重视，及养老院老人的认可。
十二、实习实训的'面试安排即要求
1、积极组织学生进行职业生涯规划，尽早确定工作方向，及早着手准备相关的知识储备和技能训练，从而确保学生顺利过度到实习阶段，同时为准备毕业后进一步深造的学生提供咨询和建议，如自考、专升本、参军等。
2、实习阶段，提前再次收集学生家长电话住址，个人邮箱，要求加入QQ群，博客等，及时通知大家各项事宜，要求学生一定要上网自己查看，实习期间辅导员和各个班级联系，了解学生实习情况，掌握学生动向。确保学生不掉队。
辅导员工作总结【篇4】
(1)加强自身的理论学习，提高个人的综合素质
辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素质理论水平是决定思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，举要举足轻重的作用。所以要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;想提高学生的素质，首先要提高自身的素质;要使学生坚定正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚定的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观。在日常工作中，认真学习中国共产党的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项规章制度，为自己的工作和制定班级各项制度的制定提供理论依据，使自己的工作更加规范化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做到。
(2)加强“学风建设”为抓手，积极推进思想政治教育工作
在学生管理上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标：服务学生，培养学生，关心学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识，集体荣誉意识和独立自强精神;进一步增强学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，加强团结合作精神。
1、抓学习，重临床技能操作，加强学风建设。随着学生即将进入毕业实习阶段，鼓励认真刻苦学习的学生，扎实临床技能操作，为顺利完成临床实习做好准备和基础。
2、完善班级制度管理，加强“班风、舍风”建设，提高安全管理。在班级管理方面，根据近期学生易出现的问题，进一步完善班级管理制度，加强班风建设。在宿舍安全管理方面，进行相关的安全知识再教育，增强他们的安全、防范意识，防范不安全事故的发生。在班级学习与管理中，我不断去反省沉思，不断去学习，为了给予学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。
3、严格临床抽查和晚上查寝制度，根据我们班级制定“一日生活制度”要求，不定期进行临床科室抽查学生实习情况，制定严格的请销假，时刻掌握实习学生的动态情况，外地实习学生，始终保持电话联系、沟通。
4、不断充实和完善自己。以丰富班级文化和宿舍文化为抓手，深入开展班级主题实践活动，如开展形式多样的主题班会和趣味体育活动等，激发同学们的学习热情和班级荣誉感。定期抽查学生考勤和就寝，加强辅导员与任课教师的交流，及时掌握学生的学习状况。利用诚信主题班会、墙报等形式对学生进行考风诚信教育。营造良好的班级学习气氛。充分利用各班党团阵地，组织班级参加各种课外活动，加强学生自我管理。
(3)关注学生生活
1、建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习情况。另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。
2、重视学生心理健康。现在的学生心理成熟早，知识面广，但是心理障碍发生率高，各类心理异常问题的比率日趋上升。很多学生来到一个陌生的环境，心理存在着诸多的不适应性，特别是有些同学独自一人在外求学，会产生孤独感和忧虑感，对于未来的迷茫感以及人际关系的紧张感，严重影响着学生今后的学习生活，作为辅导员，我们要付出真情真心去关心关爱他们。以宿舍为单位，与学生进行交流，包括学习、生活各个方面，谈话氛围轻松，通过这个活动加强了与学生的联系并建立起良好的师生关系，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，对于有问题的同学及时给予正面引导和教育，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及养成健康的心理品质。
3、加强与家长的联系，配合做好学生思想工作。学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的事情及时与家长联系、沟通。
辅导员工作总结【篇5】
我担任机械系成型011辅导员同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好辅导员首先在学生中要有必须的威信，才能管理好班级。所以我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自我，工作勤恳，职责感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
从开始接这个班起，我就一向努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，进取为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么进取活跃。我做辅导员工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、本事。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，供给辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，所以我班在各次英语考试中，成绩居上且提高明显。目前四级考试经过率为65.5%位于全院年级前列。我的工作本事与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“学生欢迎的教师”。
在班级管理上，我做了以下几个方面的工作：
1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常坚持与班干联系。
2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。经过与学生们的共同努力与精神上的鼓励，请心理教师给他们指点。
5.增强班级凝聚力。我班少部分学生团体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。
6.思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将1年来的工作做如下总结。
一、班级工作
1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。
2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。
3.考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。
二、常规管理
1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的`向我请假，说明情况。
2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。
3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。
4.班级团组织活动的开展。
在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。
三、工作中的具体活动
1.宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动;在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。
2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。
3.从思想上关注学生动态，在事件上，多次深入寝室交换思想，在x事件上得到正确认识。
4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。
四、学校、学院
本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。
每一周或两周，学院黎书记都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每月月底，黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。
五、自身的提高
1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。
2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。
3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。
六、工作中的不足
工作经验不足，工作能力有待进一步提高。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。相信在下半年必然有所改观。
回顾上半学年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢政治学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我会努力的，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。
辅导员工作总结【篇6】
忙碌的 2019 年即将结束。在学院党委和行政部门的领导和关心下，我始终贯彻“以人为本、服务至上”的工作理念，注重学生的德育和能力培养，以提高学生的能力综合素质是工作重点，积极主动、勤奋工作，现将有关情况报告如下：
1、坚持学习，勇于探索，努力提高自己综合素质
首先要教育教育者。辅导员面对的学生在心理、学习基础、兴趣爱好、性格等方面存在很大差异，因此，不断学习和理解学生思想政治工作的新理念、新技能，对于做好学生的思想政治工作尤为重要。作为辅导员的好工作。平时努力加强自己的学习，不仅要加强思想政治的学习，还要利用课余时间学习心理学、教育学、职业规划等高等教育相关知识，努力做到达到一门多才多艺的学科。此外，我还积极参与学生的活动，从中学习、学习、锻炼和改造自己，通过批评和自我批评提高自己，努力全面提高自己的综合素质。
二、爱岗敬业、敬业奉献，坚持服务教育理念
辅导员的工作复杂多样。为了在更短的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立良好的形象，工作热情和责任感就显得尤为重要。一方面要保证一定的时间和精力投入，制定工作目标，充分调动和发挥每个同学特别是学生干部的积极性，提高工作效率；他们之间的情感交流，减少与他们的心理距离，主动关心和接近同学，与他们交谈，坦诚相待；热心帮助有困难的学生，及时解决问题。在工作中，我们坚持实事求是，公平严格，热爱、理解、尊重和信任每一个学生，平等对待每一个学生。
三、精心谋划，细化措施，做好日常管理
（一）做好用工和文明离职2020 届毕业生的学校工作。
1.加强毕业生管理：实行毕业生双周联系制度，保障毕业生就业安全；制定相关制度，规范毕业设计过程的监控；关注毕业生的“骨干”和“特殊人员”，及时了解这些学生的动态，帮助他们解决实际困难。
2.加强就业工作推进：邀请企业HR开展就业技能、简历准备和面试技巧培训，提高学生自我推销能力；完善就业信息发布平台，多渠道发布就业信息，组织学生参加招聘会；大力推进基层就业项目，引导学生就业投身基层做贡献；做好就业派遣服务，努力帮助学生解决实际困难；做好就业协议征集工作，加强对毕业后仍然失业的学生的联系，提供就业对就业困难学生的指导和帮助。
3.做好研究生工作学生文明离校：完善学生预警体系，加强监测，制定应急预案； 、告别信”活动；耐心细致地做好毕业生离校服务工作，确保毕业离校安全、文明和秩序。
（二）认真做好2020级新生的接待和录取教育工作。
1、新生接待与录取教育
2019年，我院共收治新生2511人。接待工作分为两个校区，总部和xx校区。时间紧迫，任务繁重。在所有迎新工作人员的部署、精心安排和共同努力下，我校2400余名新生顺利报到入学，迎新工作得到了新生和家长的高度评价。
新生教育是学生进入大学后的第一课。为帮助和引导新生尽快了解并融入大学学习和生活，确立新的目标和方向，学院注重专业思维、心理健康和学业规划。 、安全教育等方面组织实施了6场新生入学教育讲座，让新生充分了解，尽快适应，全面融入新的大学生活。
2.新生日常管理
根据新生的特点和学习要求，新生的主要工作紧紧围绕“三抓一充实”，即“加强学风、抓文明、抓安全、丰富学生课外生活”，作为如下：
p>①抓学风的细化措施：严格控制课堂和晚自习的考勤纪律管理；做好新生学业规划，树立学习先行的观念；建立班级学习小组，小组以宿舍为单位互相监督，促进学生加强自我管理；加强与老师的沟通交流，及时了解学生的班级情况。
②加强引导，抓文明：重视学生的“文明教育”和“文化教育”，以校园“五文明”宣传为契机，培养学生健康文明的良好习惯. ③强化意识，抓安全：通过安全讲座、主题班会等方式，向学生宣传安全知识。
④积极开展主题活动，丰富学生课外生活。建立健全班级组织和年级支部，按照“有利于校园文化建设、有利于学生身心健康、有利于提高学生的综合素质”，从而帮助学生成长，成为人才服务。
四、明确目标，强化责任，认真落实脱衣工作
（一）就业工作
1.增加就业政策宣传，进一步规范用工流程。通过参加就业指导中心组织的研究生辅导员培训，与具有丰富工作经验的辅导员交流经验，掌握了与毕业生有关的就业政策，熟悉了毕业生的工作流程。在指导学生就业过程中，通过班会、网络发布等方式宣传全省就业政策，让学生更好地了解就业政策，进一步明确就业方向。通过编制、印发就业指导手册、举办讲座等方式，宣传各项就业政策。
2.加强就业指导教育，进一步转变毕业生就业观念。注重就业指导的全流程化、专业化、信息化。注重学生整个职业生涯规划体系的培养。同时，鼓励毕业生到边远地区、困难行业和人才紧缺行业就业，调整毕业生职业定位，提供个性化就业指导和服务，缩小毕业生就业期望与社会需求的差距。
3.加强就业市场建设，进一步拓宽毕业生就业渠道。坚持“走出去，请进来”的方针，扩大就业市场。一是积极举办招聘会、招聘会和推荐会，为用人单位和毕业生提供良好的双向选择空间。二是与用人单位保持长期合作，建立长效机制。定期与用人单位沟通，征求需求意见，与用人单位建立相对稳定的实习就业就业基地，让学生得到锻炼，用人单位得到所需人才。
（二）资助工作
1.完善资助制度，坚持公开透明。优化家庭经济困难学生的身份识别程序，建立“四步三结合”的身份识别程序和操作方法，确保身份识别工作更有针对性和有效性；加强学生诚信意识教育，在助学工作中注重培养学生。学生人品好。
2.崇尚自强自强，坚持公平正义。做好贫困学生助学贷款工作；坚持公平正义的原则，做好各类奖学金、助学金的评审和发放工作；加强贷款学生信用教育工作和感恩教育工作，开展“诚信还款”和“感恩社会”。 ”等活动，加深学生的感恩与诚信，促进贫困学生自立自强。
3.丰富资助内涵，坚持资助育人。开展形式多样的资助活动，有效营造良好的校园文化环境和氛围；开展“中国梦·资助爱心”等形式多样的主题教育活动，选择资助教育模式，做好毕业生确认和还款知识等工作。活动，深入探索资助活动的内涵。
一般来说，辅导员的工作就像春播秋收。如果你不付钱，你就没有收获。只有真心付出，才能体会收获的喜悦。尤其是看到自己的学生走向合适的工作，考研的学生被理想的学校录取，成就感油然而生。因此，在以后的工作中，我会更加热情地开展工作，与同学们一起进步。
教师教研工作总结集锦
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结也是对自己的更优秀的自己负责，大家知道总结范文要怎样写吗？也许下面的“教师教研工作总结集锦”正合你意！供你参考，希望能帮到你。
教师教研工作总结 篇1
本学期我校教研工作认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的品德修养，调动启发学生内在学习的动机，全面促进学生的发展，适应新时代要求。我们加强教育教学管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，积极地开展教学研究，取得一定的成绩，现如下：
一、建立教研制度，落实常规要求
1。加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周三的业务学习制度，组织教师认真学习《新课程标准》、《山东教育》《小学教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的`教学水平。
2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领会新课程标准，让教师把握新课程的教育理念。
3、各学科合理安排业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得交流。
4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长。
5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽教师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、积极参加镇中心校开展的集体备课和参与式培训等活动。
二、重视校本课程的开发，突出办学特色
为了突出学校特色，经过两年时间的探索和，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。以基础教学为龙头，以各广泛的兴趣小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三上午早会举行全校性的诗歌名句诵读活动，期末举行全校性的诵读汇报活动。
三、提高认识，浓厚教研氛围。
我校全体教师认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师积极参加语文、数学、教坛新秀课堂教学比赛，开本学组教学观摩课，展示自己的才华。本学组公开课堂20节，大家深入钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。同时，开设小学数学学科“有效提高课堂教学质量”主题研讨活动
四、完善了教研制度和全员教研制度
1、根据《山东省小学教学常规管理的若干意见》制定了田庄镇中心小学教学常规管理要求，并且进行了三次教学常规检查。
2、完善了语文、数学、常识教研组每间周一次业务学习集体备课制度，重视感悟、理解、内化吸收，并及时做好学习笔记。
3、教研组成员本学期上一节校内公开课、一篇教学案例分析、一篇教育教学论文，每周至少听课评课一次。
4、老师们积极进行跨学科的相互听课。
5、本学期校内开展了两次全校性的学生学科类竞赛活动。
我们一直在努力，“每天都有进步”这是我们学校的目标定位。我们学校的中青年教师居多，都有一股冲劲。虽然，我们也有取得一些成绩，但是，我们感觉自己的校本教研活动现在正处于摸索阶段，在课题的研究方面还需要在教研组的带动下和专家的引领，让老师们在参与中分析，在比较中揣摩，从而不断改进教学观念，教学行为，使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升，这也将是我们不懈的追求。
教师教研工作总结 篇2
一、“压力加动力”，激励了我园教研活动的深入开展
九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对
我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有很多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李主任一直给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开始了公开教研观摩活动的全盘设计中。
二、“三维互动、共促发展”，调整了我园教研活动的方向
三维互动、共促发展一直是我园的办园策略，即通过教师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作伙伴关系，整合有效的教育资源，从而形成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教育教学质量并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们改变了以往一直以课例为载体的教研活动模式，积极调动了家长参与教研活动的积极性。力图通过教研活动，让幼儿、教师和家长都获得发展。
三、“聚集议点、共谋策略”，确定了我园教研活动的内容
自从我园的网站建立以来，拉近了教师与家长之间的距离，方便了及时沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中‘家园互动’平台最为活跃，各个班的班级论坛中，教师和家长针对幼儿的年龄特点和个性特点，互通教育想法、共商教育策略、协同教育做法，真正实现了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参与到教育研究当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体教师的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。
如何能让所有的家长有话可说，更积极的参与到我们的教研当中呢?我们决定从社会性教育入手。一方面，教师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些，效果也不见得好，更需要家长的积极配合。另一方面，社会性教育更能激起所有人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子“为西柳林孤儿院捐送衣物。”班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和教师的意料。孩子们对孤儿院的残障有的漠视、有的害怕、有的说见了怪兽、大部分孩子是在院子里嬉戏。一时间引起了教师、家长们的激烈讨论。所以，我们把爱心系列教育活动确定为教研活动的主题。
四、“角度明确、分组研讨”，我园教研活动更加深入细致
爱心教育研讨活动通过一系列活动组织、家长配合、意见反馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发现可以将研讨再细化下去，分成教师成长组和指导家长组。这样更能明确教师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在教师成长组为我们引入了“2+2教学模式”评价表，在指导家长组又建议我们及时的给家长回帖，使我们的工作更加深入丰富。
五、“课件制作、短片回放”，我园教研活动更加形象条理
但是，在这次教研活动也有一些不足之处，如二次教研活动中教师们的思路还不够开阔;ab两组研讨组的合并汇总不够及时等等。
总之，在经历了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家、领导的指引，相信在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成绩!
教师教研工作总结 篇3
本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。
一、引导自主学习，丰厚底蕴
要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质;要教会学生学习，教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是教师实施课程改革的需要，不学习难为人师。在教师学习方面，我们实行以教师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。这样，既解放了教师，又成就了教师，提升了教师的语文水平和专业素养。
二、关注课堂实践，提高效益
教学对话的主阵地在课堂。绝大多数教师能够精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。每位教师都按计划郑重其事地上了教研课。课堂上，教师们能体现课程性质特点，准确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。
课后，教师们能反思课堂教学，坦诚交流，总结成败得失，纷纷发帖于校园网页相关栏目。教师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。
三、组织集体备课，优化教学
本学期，我们依然安排教师在每个双周周五上午第二节集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课组可以灵活机动地开展活动。特别是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。
四、借助相关活动，强化素质
活动能锻炼人，培养人，造就人。本学期，我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展了相关活动，一方面安排师生参加了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计竞赛，《我心中理想的语文课堂》主题演讲，书法比赛，命题比赛，环保征文竞赛等等，师生们积极参与，有10多人次荣获了省、区级等级奖。
教师教研工作总结 篇4
一、指导思想
本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。以远程研修为载体，“有效学习”课堂教学为切入口，深入学习心常规学习，不断提高教师的专业素养，促进教学质量的提高。
二、工作目标
1、打造学习型团体，扎实有效进行教研活动。
2、进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。
3、通过中国教师研修网，学习“信息技术与课堂教学有效整合”的的理念、目的、方式、方法，提高组内教师信息技术素养和应用能力。
4、紧密结合“促进有效学习”的主题，关注学生，聚焦课堂，使课堂教学更具针对性和实效性。
5、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、“爱国”故事会、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。
三、工作措施
教研组是校本教研的核心，本学期，我们将围绕学校教研工作计划，扎实有效地开展教研活动。
(一)发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
1、创设良好的教研氛围。
每星期二下午组织教研组学习活动，如专题讨论、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于“导学案”课题实践研究之中，促进课堂教学的变革。
2、发挥骨干教师的带头作用。本组由一名市级骨干教师引领，通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深入思考。
(二)以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。
1、督促教师在备课、上课上下大力气。备课实行精备课和调整课相结合的方法，注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用能力;教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。
2、抓好平时的管理工作。教研组长制定集体备课主题，使集体备课主题化，做好平时的各项管理督促工作：组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作;及时和本组教师进行交流反馈;活动后及时填写活动记录表并把活动图文上传至校本培训博客。
3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。
(三)开展丰富多彩的语文活动，努力提高学生的语文素养
1、切实开展语文综合实践活动。
本学期第二单元语文综合实践活动的主题为“祖国在我心中”。我们组内通过商讨，决定采用丰富多彩的活动，推动语文综合实践活动的开展，如每个学生观阅兵式，写读后感;各班出一期主题黑板报、班内“爱国”诗朗诵比赛、“爱国”故事会等。
2、开展读书征文评比，提高学生写作水平。
以县或市举办的各类读书征文比赛为契机，举行班级作文比赛，要求人人参与，每一次作文比赛后教师上好讲评课，将习作中存在的问题进行分析，提出改进建议，对优秀习作进行展示，促使每一位学生写作水平的提高。
3、写字训练常抓不懈。到了六年级，不少学生对于写好字松懈了，写字水平不升反降。学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文老师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。
教师教研工作总结 篇5
教师个人教学教研工作总结高中物理
一、引言
教师个人教学教研工作是提高教师教学质量和学生学习成效的重要途径。在过去的一年里，我一直致力于高中物理教学的探索和研究，通过不断反思和总结经验，能够更好地适应学生的需求和提高教学效果。本文将详细记录我在教学教研工作中的收获和体会。
二、教学内容和方法
在高中物理教学中，我注重培养学生的实践操作能力和动手能力，通过设计一系列实验来激发学生的兴趣。例如，在教授力学章节时，我设计了一次“投掷实验”，让学生通过对摆球的控制和观察，探讨力的产生和变化规律。这种实践性的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，也有助于培养他们的观察力和解决问题能力。
三、提高教学质量的途径
除了注重实践教学方法，我还采取了其他一些途径来提高教学质量。首先，我注重学习和了解最新的教育理论和方法，经常参加各类教育培训和学术交流活动。通过不断学习和反思，我能够及时更新自己的教学思路和方法，不断提升自己的教学水平。
另外，我还通过与同事的合作开展教研活动，相互交流经验和心得。在每月的教研会上，我和其他老师一起分享教学中的难点和解决方法，并互相提出建议和改进意见。这种合作和分享的教研活动有效地促进了我们教师的专业成长和教学水平的提高。
四、对学生学习成效的评估
为了评估学生的学习成果，我采用了多种评估方式，包括平时作业、实验报告、期中期末考试等。其中，我注重对学生实践操作能力和动手能力的评估，通过实验报告和实际操作情况的观察，了解学生的实践能力和问题解决能力。同时，我还注重对学生的思维活动和创新能力的培养，通过开展小组合作学习和问题解决活动，激发学生的创新思维和团队协作能力。
五、总结与展望
通过一年的努力，我深刻认识到教师个人教学教研工作对于提高教学质量的重要性。通过注重实践教学、学习最新教育理论、与同事的合作和分享，我在教学中解决了一些难点问题，提高了学生的学习积极性和学习成效。
未来，我将继续深入研究高中物理教学的新方法和新技术，进一步提升教学水平。同时，我还将加强与同事之间的交流与合作，通过教研活动互相启迪和促进，共同提高教育教学质量。
总之，教师个人教学教研工作对于高中物理教学具有重要的推动作用。通过不断总结经验和改进教学方法，我相信我能够取得更好的教学效果，提高学生的学习成效。
教师教研工作总结 篇6
顾名思义，教研员即教学研究人员，是理论与实践的纽带，是一名站在高处的教育者，是一个非同小可的角色。随着新课程的深入实施，教研员的角色也在不断发生变化，由原先的同伴互助、协作反思、行政指导的角色不断向共同研究、专业引领转变。作为一名基层教研员，如何在新课改背景下转变自己的角色，如何有效带领学科教师开展教育教学研究、促进教师专业发展是我们必须思索的重大课题。我认为，一名合格的教研员必须是学习的引领者、教学的指导者、理论的探究者和课改的实践者。
一、学习的引领者。
教研员要指导学科教学工作，自身必须要有较渊博的知识、较高的教育教学理论水平和本学科的最新理论、最新信息、最新成果。这些只有通过努力学习，认真读书，特别是通过有目的地精读一些参考价值较高的教育教学理论专著才能实现。
教研员的学习不求形式，重在效果。有效果的学习，一般是指那种结合本职工作、带着具体问题、以研究的态度去进行的学习。比如，在上示范课前、课题研讨前、学术讲座前、论文写作前的准备性学习；在教改实验中的研究性学习；在经验总结时的反思性学习等，常能收到“立竿见影”的学习效果。
教研员要读的书很多。除了必学“两学一法”（教育学、心理学、学科教学法）和本学科报纸杂志（至少订阅3～5种）外，还有国内外一些著名的教育专家、学者撰写的专著及教育教学理论。比如国外的有：苏霍姆林斯基的“全面发展教学”理论，奥苏伯尔的“有意义学习”理论，巴班斯基的“教学最优化”理论，布鲁纳的“发现教学”理论等等；又如国内叶圣陶先生的“教是为了不需要教”的理论，黎世法的“单元结构教学”理论，魏书生的“民主管理、科学管理”理论，还有教育统计学、评价学、考试学、学习学等；还比如，通过各种教研工作会议或网络，去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的改革动态，多关注各个学科及至整个教育的发展变化等等都在学习之列。一个教研员只有学会学习，才能率先掌握新课程理念，才能提高自己的理论素养和实际工作能力，才能出色地完成新课程条件下的指导教学的任务。
二、教学的指导者。
众所周知，教研员要深入教学第一线，坚持贴近学校、贴近教师、贴近课堂，多到那些教学、教研工作一直搞得比较好的学校去，多到那些教学、教研工作上得较快的学校去，多到那些师生意见比较大、问题比较多的学校去。通过听课，了解教师的教学风格，总结教师的教学得失，把握课改的正确方向。
教研员不仅要多听课，而且要会听课。一般听课有五种类型：研究性听课、指导性听课、检查性听课、总结性听课、观摩性听课。听不同类型的课，有不同的侧重点。如研究性听课，就要注重去发现不同教学水平的教师，他们的教学思路、教学方法、教学技巧、教学态度有何不同；不同的学生，他们在课堂上的认知投入、行为投入、思维投入和情感投入有何不同。
教研员在听课时，不能居高临下以一种领导者或检查者的身份出现，不能有一种专找教师差错的心态，如果教师知道教研员听课是为了找他们的“碴儿”，他们就有可能投其所好给教研员上“假课”。
作为教研员，我们还得组织命题、抽测、竞赛、阅卷，无论是哪项工作我们都得以新《课程标准》为依据，都得坚持公正、公平、公开的原则，都得严格执行国家教育法律、法规。
三、理论的探究者。
从一定意义上讲，教研员与一般教师的区别，就是其工作更具思考性、研究性。这就要求教研员对教育理论要勤于探究、善于思考，将各种教育教学的新理念转化为自己的工作行为。
教研员要思考的问题很多。比如，在当前“新课改”的背景下，怎样引导教师确立新的课程观、教学观和评价观，以帮助他们解决好“教什么”、“怎么教”和“教得怎样”的问题。又比如，如何指导教师进行实效性教学和实用性教研？如何引导教研活动服务“新课改”和提高教学质量？如何把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实？如何发挥教研员在“新课改”中的作用……
教研员在对这些问题进行思考时，要善于从不同的角度、不同的层面去切入，在深思熟虑的基础上多动笔去写点属于自己的东西。巴金先生说过这样一句话：“写吧，只有写，你才会写。”教研员应多注重自己的学识积累和生活积累，多拿起笔来写自己的成功之处和失败之处；多在自己有感而发和有感而写之时，以教育故事、教学后记、反思日记、教研随笔等方式去动笔，这样天长日久，就能成长为一名教研理念新、教研能力强、教研成果丰的优秀教研员。
四、课改的实践者。
通过课题研究来引领教师专业发展，是实现教研员角色转变、提高教研工作效率的一条有效途径。教研员要带头参与教科研活动，积极申报科研课题，申报的课题必须是本学科教师急需解决的问题，是能引发广大教师共鸣的课题。因为这些课题具有全局带动性，并能通过一系列子课题来支撑研究，所以课题研究才能取得良好的发展态势。
教研员了解掌握一些基本的课题研究方法和策略，是有效开展课题研究的基础。课题研究的方法有调查法、实验法、行动研究法、案例反思法、经验总结法等；课题研究的策略包括选题论证、规划方案、学习研讨、总结汇报、材料积累、成果推广等。这些方法和策略若不经常在教科研实践中应用，也会逐渐变得生疏。
组织教师听评实践课、开展论文评选、积极向教育报刊推荐教师优秀论文（案例）是课题化教研活动的中心环节。通过这些方式把部分教师的教科研成果逐步内化为广大教师的教育教学行为，将会激发教师从事教科研活动的热情和信心。
要做好教科研工作，单枪匹马是不行的，还必须紧紧地团结和依靠本学科的骨干教师力量，要在自己的周围形成一个骨干教师群体，了解骨干教师的教学特点和风格，定期或不定期召开骨干教师座谈会、教育理论培训会、学术研讨会，要给骨干教师压担子、交任务，对个别拔尖的学科骨干教师，要鼓励他们往更高的`高峰攀登，使其成为学者型的教师。
总而言之，作为一名新时期的教研员，我们应当努力转变工作角色，与广大教师一道全身心投入课程改革的浪潮之中，用全新的教育理念和丰富的专业知识推动新课程改革不断深入，引领教师专业成长。
教师教研工作总结 篇7
时光荏苒，一个学期又停止了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切共同下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有脚踏实地。一学期来，语文组的先生走到了一起，配合探索。这此中非能用胜利失败或愉快伤心一言概之。现将本学期的具体如下：
一、继承学习课程理念，改变教授教化看念。
本学期，语文组应用霉畚的集体备课光阴，结合业务学习，组织全体语文先生认真学习语文新课程标准及最新的教导理念，正确把握语文教导的特点，积极提倡自主、互助、探究的学习方法，构建自主合作学习型讲堂教授教化模式，尽力扶植开放而有活力的语文课程。
二、开展教研运动，进步教授教化质量
抓好校级语文教授教化研究课。本学期主要学习和演习说课和试课的技能，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，配合匆匆进，形成优越的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教授教化模式，运用到讲堂教授教化中去，匆匆进了根基性课程的研究，并能把学到的新理念、新措施、新技能运用到教授教化实践中，匆匆进教研和科研结合，晋升了教研运动质量。在评议中，我们对教授教化进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处置惩罚，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让讲堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都邑在评课中畅所欲言。这种听课、评课运动，对老、中、青教师都有匆匆进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对进步我们整个语文教师步队的程度和我校的语文教授教化质量起到了推动作用。
三、看重老例反省，强化教授教化治理在勉励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教授教化老例的指导和监督。
本学期，语文组共同教育处进行了4次教授教化老例工作反省，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教授教化反思和教后记，学生作业的设计是否有立异，批改是否实时、认真等方面。从反省的环境来观，全组教师备课都异常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改过细精确。反省结果令人满意。
四、胜利举办了“晨茂杯”技能节之语文素养大赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。
比赛项目有知识角逐、书写比赛还有经典诵读，这些比赛,规范了学生正确书写的才能，培养了学生的立异才能。霉畚语文运动，都有计划，有，有历程，有结果，有总结，有鼓吹报道，有作品颁发。这个学期包管100﹪按教研组计划完成了语文运动，学生语文兴趣获得激发，语文才能获得进步。指点学生参加县“微写作”大赛得到高中组二等奖三等奖共六人次，硕果累累。这个学期高二学生参加省“面向各人”角逐，处于市中上程度，实属不易。
教师教研工作总结 篇8
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师团体的智慧和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学本事。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本事，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师进取外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面本事与水平都得到了提高。
二、进取开展各种教研活动，提高教师教学本事和教学水平。
1、认真进取地开展校内听课活动，促进教师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一齐讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研本事也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同提高。这样的教研研氛围，不仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。经过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读下载检测，五、六年级作文检测。
四、进取开展课题研究。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学本事和教研水平，进取参与课题研究，深化课堂教学改革，进取参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自我的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中教师向科研要质量，进取撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加团体活动的热情、进取性不高。所以，教学本事提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生本事的培养不够。对学生的课外阅读下载指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本事训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读下载量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
教师教研工作总结 篇9
20x年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首这一年是我工作来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮忙我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自我的舞台;也庆幸我自我有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书用心分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，构成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。用心投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，最后在20__年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、资料总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮20x版》、《高考语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
11月，被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修?清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市―长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教育届领导、专家及骨干教师，上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。
在搞好自身教学的同时，用心承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮忙他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
教师教研工作总结 篇10
《品德与生活（社会）》课堂正有了你们的参与，处处彰显教育的魅力，散发迷人的芳香。我们品德科开展的“三个一”多元互动式校本研训活动，主要围绕我校“力行?立美”的办学理念，致力打造“立美课堂”。
本次教研活动主题是“美的教学思维活动”，围绕主题开展同课异构的教学活动、课堂教学分析、网上论坛、总结反思等。刚才一年级教研组为我们做了一个很好的教学展示，他们以“同课异构”的形式对同一节课开展研究与思考，他们团体合作，全员参与。
其中，何老师抓住低年级孩子的心理特征，想一想，说一说，让学生介绍自己喜欢的一种动物，引发了学生从低级思维向深层次思维发展。而赵老师授课生动、富有活力，从导入到结尾每一部分，围绕培养学生爱护动物的情感，都能感受到人与动物的和谐之美，引发了学生从深层次思维向综合性拓展思维发展。充分体现了我校的“立美”课堂特色。
在刚才的评课过程中，老师们也对这两节课进行研讨、分析。大家都关注学生的思维活动，并在课堂上统计了，学生、老师以及师生之间各方面的思维问题的数据分析，数据证明了，给我们带来的喜悦是“！”，代表了我们已经在课堂上收获了深层次的思维。
最后，我们以网上论坛为主，把在教学比赛中的课例放上校园网，全校老师都围绕“美的教学思维活动”这个主题，进行发帖、评论，投票选出优秀的课例。
以上是我们品德科组在校本研训活动中的一些做法。我们通过这样的教研模式有效地提升了老师们的教学水平，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。
我宣布下次的教研主题是：“美的教学氛围”，请老师们围绕主题做好准备，欢迎各位领导、嘉宾们再次光临指导。谢谢大家！
教师教研工作总结 篇11
通识教研老师工作总结
通识教研老师是大学生活中的重要角色，他们的工作不仅包括教授学生通识课程的知识，还负责培养学生的综合素质和思维能力。在过去的学年中，我担任了通识教研老师的职务，立志以尽心尽责的态度，为学生的学习提供有力的帮助。
首先，我认为通识教研老师必须时刻保持关注学生的身心健康。为了培养学生的全面发展，我不仅关注学生在学术上的表现，也关注学生的身体和精神健康。每次上课，我都会关注学生的表现，例如他们的快乐，学习效果和成长等。我通过与学生交流，使学生的信任感和自信心得到提升，从而更好地帮助他们克服困难和障碍。
其次，有效的课程设计和教学方法是通识教研老师的重要任务之一。为了提高学生的学习兴趣，我注重多元化的教学方法和互动式的课堂氛围。在课堂上，我通过分析现有的问题并引导学生进行讨论和交流，尽可能地激发学生的思维创新和学习兴趣。此外，我坚信通过引导学生参加多元化的学习活动和研究课题，可以提高学生的思维深度和广度，从而有效地促进学习效果。
另外，通识教研老师还能发挥积极的社会责任作用，帮助学生了解和参与社会实践项目。在我担任通识教研老师的期间，我积极推动学生参与社会项目，例如组织志愿服务、社区调研和实践交流等。通过这些活动，学生可以了解更多的社会知识和问题，从而更好地成长为社会责任感强的公民。
最后，我在担任通识教研老师的过程中，认识到自身的不足之处并不断努力改进。例如，我深刻理解到教学的复杂性，并通过不断的研究和学习来提高教学和课程设计水平。在与同事和领导的沟通中，我也时刻注重反思和总结，以便更好地推进课程发展和与社会合作的项目。
综上所述，作为一名通识教研老师，要帮助学生在学习和实践中获得广泛的知识和提高其综合素质和思维能力。有效的课程设计和教学方法，以及积极的社会责任作用，都是成功的教学的重要因素。此外，教师应时刻反思和总结自身的不足，不断追求研究和学习，从而在未来的教学生涯中取得更好的成绩。
教师教研工作总结 篇12
校本教研个人总结
虽然从教才两年，但对于自己能参与学校课题的探讨深感荣幸，本学期校教研的课题，经过组长和所有数学组成员，根据学校学生在学具操作方面比较薄弱的现状，确定了《加强学具操作，优化课堂教学》的专题。目的在于通过各师真实的课堂实践(包括公开课和平常教学)、公开课后的评价、小结、学习跟学具操作有关的理论等，提升教师专业素养，使教师能更好地服务课堂教学，促进学生学具操作方面的发展。现就本学期的课题，谈谈在学习、交流、研讨中的点滴体会和感受。
打开校本教研的盒子，映入眼帘的有话题发言稿、问题记录单、案头笔记、自学材料、教学反思、教学设计、教研计划、教研心得、论文、公开课材料，这些是每一次教研的记录，也是我们教师自己的“成长记录袋”。
经常，我们在每周四的听课后，利用第二天早上的二、三节课对授课老师的公开课进行评价，畅所欲言。
还记得第一次的公开课是杨老师执教的《圆柱和圆锥之“实践活动”》，课后，发言稿话题产生的背景为“对于圆柱和圆锥侧面积、底面积、表面积、体积相关的实践题部分学生无法准确解答”。在评课的过程中，各师还根据自己执教的年级，举了跟本课题有关的例子，比如：求柱体侧面，锥体的体积可联系生活实际举煤堆或谷堆，让学生先观察实物，通过对比、实践，感悟两者之间的区别，提升到公式，强化公式的运用。认识米，可通过形象的`“米尺”引入，再提出跟米有关的知识，最后联系生活，说说生活中在哪里见过米。通过形象--抽象--生活实际，让学生经历探索米的过程。最后升华出本次评课后的观点：1、借助直观，获取经验；2、借助语言，提炼表象3、借助表象，丰富想象。
在教研中，有时我也会为自己提出的观点得到同事认可和肯定，感到开心，也能在同事的观点中找到共鸣，在教研中能够有所成长，让我乐意参与其中，也喜欢这样的氛围。
曾记得有人说过类似这样的话，如果你能坚持每天写反思，那么有一天你就能成为名师。不论其目的，但从这句话中，可以看出写教学反思对教师成长的重要性。把当天课堂上的亮点或不足用一段文字记录下来，这也已经成为了许多老师的必修课。因为教研，让反思更有动力，也更有质量。
写反思，有时是一个单元的反馈，能够根据学生成绩等情况，找到其知识点掌握薄弱的地方，加强巩固，“亡羊补牢”。写反思，有时是一课时的反馈，可以根据学生在课堂上的表现，想想自己运用了哪些好的教学手段吸引了学生，这些可以继续发扬。为什么今天学生的情绪没法调动起来，是自己哪里出错了，要反思改正。教学目标是否达到，课堂的生成在哪里反思是夜深人静中，自己跟教学的对话，有时如同在读一篇文章一样，感到亲切、感到喜悦、感到舒心。
除了评课和反思，我们也进行业务学习，有案头笔记、问题记录单、自学材料。学习后，还会定期交流，记录心得。学习的内容有数学课程标准、教育教学理论，有关的书刊，比如《福建教育》、《小学数学教师》，以及网络上前沿的论文或教学设计等做到有学习就有记录。在交流中，联系自身的教学实际，有时能迸发出思维的火花，比如互相探讨把作者的观点和做法运用到教学上是否有效，可以实施。原来，哪一个知识点可以这样讲授，效果会更好。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，你有一个观点是一个观点，如果把观点“晒”出来，自己就有了多个观点。
当然，在教研中，也让我看到许多自己仍需提高的地方，比如专业的教学理论知识。数学上的一些专业名词。有时，虽然自己有灵感，但却没办法用更具体、更专业的语言表达出来，这是遗憾。一个老师如果仅凭经验是远远不够的，有理论的支持，教学才更有力量。因此，仍需告诫自己要多学习知识、多实践。
很喜欢屈原的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，路还很长