这份日幼儿园防治碘缺乏病教案旨在提高幼儿们对碘缺乏病的认知，增强预防意识，通过多种途径的教学和活动，让幼儿了解碘的作用、碘缺乏病的危害，学会正确补充碘的方法，促进幼儿的健康成长。下面是工作总结之家小编带来的“防治碘缺乏病日幼儿园教案”，欢迎阅读收藏！
防治碘缺乏病日幼儿园教案（篇一）
教学目标：
1. 了解碘对人体健康的重要性；
2. 掌握防治碘缺乏病的基本方法；
3. 培养幼儿们的健康意识。
教学内容：
碘缺乏病是因人体长期缺乏碘元素而导致的一系列生理和生化变化引起的疾病。它可能引起细胞分裂和体内代谢等机能异常，还会造成智力低下、免疫力下降等严重后果。
防治碘缺乏病的方法:
1.多吃海产品，如海带、紫菜、海鱼等。
2.多吃碘盐，逐渐完全替代普通食盐。
3.多吃含碘蔬菜，如菠菜、胡萝卜、芹菜、山药等。
4.喝含碘饮品，如碘化口香糖、碘化奶等。
学习方法：
采用问答式教学为主，让幼儿们参与互动，共同探讨防治碘缺乏病的方法。
教学流程：
第一步：导入
老师问幼儿们：大家知道什么是碘缺乏病吗？它对健康有什么危害？
让幼儿们说出自己知道的，再针对他们的回答谈谈碘对人体健康的重要性。
第二步：阐述防治碘缺乏病的方法
老师给幼儿们讲解防治碘缺乏病的方法，同时拿出海带、菠菜等有碘元素的食物进行对比展示。
第三步：互动讨论
老师分组让幼儿们讨论如何更好地吃到碘，比如如何选择饮食、如何选择食材等等，以提高幼儿们的思维能力和判断力。
第四步：总结
老师指导幼儿们总结本节课的内容以及防治碘缺乏病的方法。
教学反思：
本节课采用互动式教学模式，为幼儿们提供了广泛的参与和思考空间。通过讨论和互动的方式，既提高了幼儿们的学习兴趣，也增强了他们对身体健康的认识。同时，老师的引导和激励，也给幼儿们带来了不少启示和帮助。
防治碘缺乏病日幼儿园教案（篇二）
教案名称：防治碘缺乏病
教学目标：
1.了解什么是碘缺乏病，以及它对身体的危害。
2.了解什么是碘，以及它在身体中的作用。
3.学习如何摄入足够的碘。
4.能够识别富含碘的食物。
教学内容：
1.什么是碘缺乏病，以及它对身体的危害。
2.什么是碘，以及它在身体中的作用。
3.如何摄入足够的碘。
4.富含碘的食物。
教学步骤：
1.引入：问学生们有没有听说过碘缺乏病，让学生回答。然后简单介绍碘缺乏病的概念，以及它的危害。
2.讲解：介绍碘在身体中的作用，以及如何摄入足够的碘。
3.活动：让学生分组，每组选一个代表去超市购买富含碘的食物，然后让代表回来介绍他们买的食物，并解释这些食物为什么富含碘。
4.总结：让学生们再次重申碘缺乏病的危害，并询问如何预防碘缺乏病。
板书设计：
碘缺乏病
碘
身体中的作用
摄入足够的碘
富含碘的食物
教学评价方式：
1.观察学生的参与度和回答问题的积极性。
2.收集学生画的富含碘的食物的图片，并评选出最好的几组。
3.询问学生对碘缺乏病和如何摄入足够的碘的理解。
教学后记：
此次教学目的是让学生了解碘缺乏病的危害，并学习如何摄入足够的碘，以便预防碘缺乏病的发生。通过这个教案，学生们了解了富含碘的食物，可以更好地保护自己和家人的身体健康。
防治碘缺乏病日幼儿园教案（篇三）
教案主题：防治碘缺乏病
教学内容：防治碘缺乏病的知识、饮食营养知识
教学目标：
1.了解碘缺乏病的危害和预防措施。
2.了解饮食中的碘含量以及如何搭配饮食营养。
3.培养良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
教具准备：
1.碘含量表格。
2.饮食搭配图表。
3.课件或PPT。
4.相关实物，如海藻、海产品等。
教学步骤：
第一步：引入主题
老师通过儿歌、动画等方式引入主题，提出问题：为什么我们要关注防治碘缺乏病？
第二步：讲解碘缺乏病知识
1.阐述碘缺乏病的危害及其表现。
2.介绍碘的作用，如对人体智力发育、免疫增强等方面的影响。
3.阐述预防措施，如多吃含碘食物等。
第三步：讲解饮食营养知识
1.介绍不同食物中含碘量的差异，如海产品、海藻、紫菜等。
2.根据饮食营养搭配图表，讲解优化膳食结构，提高碘的摄入量。
第四步：示范及实践
1.引导学生选择健康餐食，如增加海产品和海藻的摄入，减少含盐过多的食物。
2.通过食品展示和分类，让学生了解不同食物中的碘含量。
第五步：总结方案
1.回答学生的问题，解答学生的疑问。
2.引导学生记得加强锻炼和注重休息，配合良好的饮食习惯。
3.安排合适的补充措施，如可以在幼儿园增设含碘的食物。
教学反思：
通过多样化的教学方法，有效引导学生了解防治碘缺乏病的知识。在实践中，要把营养知识融入生活中，让学生在健康的饮食习惯中学习，并形成好的生活习惯。
防治碘缺乏病日幼儿园教案（篇四）
今天我们要学习的主题是“防治碘缺乏病”。碘是人体必需的微量元素，对人体生长发育和代谢有着重要的作用。然而，由于地质条件和食物结构等原因，我国许多地区的食物中缺乏碘元素，这就导致了碘缺乏病的发生。为了让孩子们更好地了解和预防碘缺乏病，我们今天来学习一下相应的知识。
一、教学目标：
1.了解碘缺乏病的概念和表现形式。
2.掌握碘元素的重要性及其在人体中的作用。
3.介绍碘的摄入途径和摄入量的标准。
4.学习如何进行碘缺乏病的防治。
二、教学内容：
1.什么是碘缺乏病？
碘缺乏病是由于长期摄入碘量不足而引起的一系列临床症状的综合表现。其中包括：
（1）甲状腺肿大，特别是在儿童和青少年期表现最明显；
（2）缺乏头皮、眉毛、眼睑和手掌等部位的汗腺分泌物，导致相应区域的皮肤干燥、粗糙和有皲裂；
（3）精神迟钝、智力低下、学习困难和运动不协调等神经系统和行为发育异常。
2.碘元素的重要性及其在人体中的作用
碘元素是构成甲状腺激素的必需元素，它对人体生长发育、代谢、免疫和神经系统等方面都有着非常重要的作用。缺少碘元素可能影响孩子的身体健康和智力发展。
3.碘的摄入途径和摄入量的标准
人体摄入碘元素的方式有两种，一种是通过食物摄入，另一种是通过水摄入。根据世界卫生组织的推荐，人体每天的碘元素摄入量应为120-150微克。在某些地区，由于土壤中缺乏微量元素，人们需要通过补充碘元素来满足需求，如吃含碘盐等食品。
4.如何进行碘缺乏病的防治
防治碘缺乏病的关键是要保证摄入足够的碘元素。具体措施包括：
（1）多吃含碘食品，如海鱼、海带、紫菜、花生、鸡蛋等；
（2）饮用含碘水，或者使用含碘盐；
（3）对于孕妇和哺乳期妇女，要加强补碘措施，以保证胎儿和婴儿的健康。
三、教学方法：
1.讲解法：通过讲解和演示的方式，让孩子们了解和掌握碘缺乏病的概念、碘的重要性及其在人体中的作用等知识点。
2.互动式教学：组织孩子们进行小组讨论和问答活动，增强孩子们的学习兴趣和参与度。
3.实践教学：通过吃含碘食物和使用含碘盐等实际操作，让孩子们亲身体验和感受碘元素的重要性。
四、教学重点和难点：
1.教学重点：了解碘缺乏病的概念及其表现形式，掌握碘元素的重要性及其在人体中的作用，学习如何进行碘缺乏病的防治。
2.教学难点：如何让孩子们更深入地了解碘缺乏病的临床表现以及碘元素在人体中的作用。
五、教学评价：
通过本次教学活动，我们希望孩子们可以掌握如何预防碘缺乏病的方法，了解碘元素在人体中的作用，以及如何通过健康的饮食和生活方式来保护自己的身体健康。希望孩子们可以将所学的知识应用到实际生活中，以促进自己的身心健康。
防治碘缺乏病日幼儿园教案（篇五）
一、教学目标：
1.知道碘对人体的重要性，了解碘缺乏病的危害和防治方法。
2.学会正确选择富含碘的食物，掌握正确的饮食习惯。
3.培养幼儿们的自我保健意识，提高健康素养。
二、教学内容：
1.碘对人体健康的重要性
2.碘缺乏病的危害
3.如何预防和治疗碘缺乏病
三、教学方法：
讲授、互动答题、游戏
四、教学过程：
1.导入
老师给幼儿们出示多种食物图片，让他们辨认哪些食物是富含碘的，并简单介绍碘对人体的作用和重要性。
2.学习
a.让幼儿们看一段有关碘缺乏病的短片，并向他们解释碘缺乏会引起的各种危害。
b.老师与幼儿们互动，问问他们富含碘的食物有哪些，有哪些食物是碘缺乏的。
c.介绍日常生活中防治碘缺乏病的方法：多吃富含碘的海产品和蔬菜水果，每天饮用富含碘的盐水。
3.游戏
老师组织幼儿们进行游戏，在环节中巩固所学知识，如猜一猜哪些食物含有碘，比赛谁能快速挑选出富含碘的食物等。
4.课堂总结
让幼儿们总结掌握的知识点，并说出几种预防碘缺乏的方法。
五、教学资源准备：
1.多种富含碘的食物图片
2.营养学和健康学相关的PPT或短视频
六、教师课后评估：
观察幼儿在课堂上的参与情况和掌握程度，以及对老师安排的防治碘缺乏病健康教育活动的反馈。同时通过家长会议或问卷调查等方式，进一步了解幼儿在家庭中的饮食习惯和健康状况，从而为日后更为有效的健康教育活动提供参考。
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防治碘缺乏病日手抄报内容
碘缺乏病是一种常见病，可以导致甲状腺疾病、贫血等多种症状，严重影响健康。加强饮食中碘元素的摄入，如适量食用海鱼、海带等富含碘的食物，可以预防和治疗碘缺乏病。下面是工作总结之家小编带来的“防治碘缺乏病日手抄报内容”，欢迎阅读收藏！
防治碘缺乏病日手抄报（一）
碘是人体必需的微量元素，缺乏碘会引起碘缺乏病。碘缺乏病是一种以甲状腺功能障碍为主要表现的疾病，严重时甚至可导致智力低下、体格退化等后果。为了防治碘缺乏病，我们需要做好以下几点。
一、多吃富含碘的食物。富含碘的食物有海产品、海带、紫菜、虾皮等，饮用含碘盐也是一种有效的摄入碘的方式。
二、勤晒太阳。阳光可以促进人体自行合成维生素D，而缺乏维生素D可以加重碘缺乏病的表现。
三、妥善使用碘盐。合理使用含碘盐可以保证身体的碘摄入量，但过量摄入碘也会给身体带来负担，因此不要过量食用含碘盐。
四、积极参加预防接种。在高碘缺乏地区，可以选择接种碘缺乏病疫苗，预防患病。
五、注意补充其他微量元素。锌、硒等微量元素也对预防碘缺乏病有一定作用，要注意适量摄入。
通过以上几点，我们可以有效预防碘缺乏病的发生，保持身体健康。
防治碘缺乏病日手抄报（二）
碘是人体必需的微量元素，对人体健康起着至关重要的作用。如果身体缺乏碘元素，就会引起碘缺乏病。
早期表现
缺碘会引发甲状腺肿大，产生疲乏、食欲减退、易感冒、呆滞、体重下降、心率变慢、记忆力减退等早期症状。
产生病变
如果长时间不注意治疗，甲状腺会出现结节和肿瘤等病变。对小孩子及孕妇的负面影响更大。
预防措施
1.吃含碘食品：
海鱼、海藻、海带等含有丰富的碘元素，人们可以多食用这些食品。
2.太阳光照射：
太阳光中的紫外线可以转化为人体内的维生素D，从而促进人体对碘元素的吸收。
3.补碘剂：
有些人在日常生活中受限，难以摄入足够的碘元素。此时可以服用医生开的碘剂，帮助补充身体所需的碘元素。
总之，我们应该关注碘元素的摄入问题，避免患上碘缺乏病。
防治碘缺乏病日手抄报（三）
标题：防治碘缺乏病，健康生活路上别忘了它！
内容：
一、碘缺乏病的概念和危害
碘缺乏病是由于摄入的碘元素不足而引起的疾病，包括甲状腺肿大、甲亢、克汀病等症状。女性在怀孕期间由于胎儿对碘的需求量增加，容易出现胎儿畸形和智力低下等问题，严重影响健康。
二、碘元素的来源
通常，食物中富含碘元素的主要来源是海产品，如海带、紫菜等等。其次是富含碘的盐和蔬菜，还有碘丰富的药材和动物内脏等。
三、预防碘缺乏病的方法
1.多吃含碘食物。如海带、紫菜、虾皮、海虾等。
2.合理控制食盐摄入量。目前，大部分地区已经使用了加碘盐，人们应该选择含碘盐或含碘盐替代品。
3.合理补充碘。可以通过食物补充碘元素，但是不要太多，否则会对甲状腺产生影响。
4.养成健康生活习惯。加强户外运动，保持心情舒畅，促进新陈代谢，有助于预防疾病。
四、结语
碘元素对人体健康至关重要，合理摄入对防治碘缺乏病具有重要作用。大家一定要注意自己的饮食，多摄入富含碘元素的食品，保重自己的健康。
防治碘缺乏病日手抄报（四）
碘是人体必需元素之一，它在体内主要参与甲状腺激素的合成和代谢，对于人体的生长发育、神经系统和智力等方面都有重要影响。如果缺乏碘，就会发生碘缺乏病，严重威胁人们的健康，所以我们要采取措施来预防和治疗碘缺乏病。
预防碘缺乏病的方法一般有以下几点：
1. 碘盐筛查。各级卫生部门应定期进行碘盐筛查，检测本地区的食盐中的碘含量，保障人们食用的盐都是含碘量适宜的。
2. 碘补充。对于碘缺乏病发病率高的人群以及孕妇、婴儿、儿童等特殊人群，应该进行碘补充，如口服碘丸或药物，来增加体内碘的摄取。
3. 多吃含碘食物。如海鱼、海带等，能够增加人们体内碘的摄取，对于预防和治疗碘缺乏病都有很好的作用。
4. 加强公众宣传和教育。提高公众对于碘缺乏病的认知和重视程度，引导人们形成健康的饮食习惯和生活习惯。
5. 加强全球合作。各国之间要加强合作，共同推进碘缺乏病的防治工作，共同保障全球人民的健康。
在防治碘缺乏病的过程中，需要形成全社会动员的格局，各级卫生部门、学校、家庭和个人都要发挥重要的作用，要树立健康意识，合理搭配膳食，坚持锻炼身体，让身体健康，幸福生活。
2021镇卫生院全国防治碘缺乏病日宣传工作计划
提高人们对碘缺乏病的认识，让他们主动参与到碘缺乏病防治工作中来，有效控制碘缺乏病对我镇人民的危害。我们根据上级精神要求，今年继续开展碘缺乏病防治日宣传活动，为了做好此次活动，特作如下计划：
一、提高思想认识，突出宣传重点
充分认识碘缺乏病防治工作的重要性和长期性，切实加强碘缺乏病防治知识宣传普及工作，确保在实现“十一五”规划目标的基础上，巩固和扩大碘缺乏病防治成果。
二、加强组织领导，统筹宣传安排
认真履行职责，进一步强化政府主导、部门配合的工作机制，充分利用“防治碘缺乏病日”的契机，围绕“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”的宣传主题，周密部署、精心安排，广泛、深入地宣传碘缺乏病防治知识及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性。积极探索新的宣传方式和手段，有力促进防治碘缺乏病宣传工作，唤起全社会对碘缺乏病防治工作的支持，引导公众对“食盐加碘防治碘缺乏病”的信赖和支持。
三、结合实际情况，注重宣传实效
在政府统一领导下，协同做好“防治碘缺乏病日”宣传工作。结合当地实际情况，充分利用板报、宣传栏等媒体向公众提供知识性信息，多方位强化宣传，营造积极的舆论环境。要因地制宜地开展有影响、有深度、有重点、内容丰富的健康教育和科普知识宣传活动，充分拓宽宣传普及面，形成全社会共同关注碘缺乏病防治工作的社会氛围，让更多的人认识碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知识，切实提高居民户合格碘盐食用率。
四、工作措施
1、成立宣传小组，由我院各负责人员和村医参与。
2、对全乡碘盐销售点进行一次检查，以保证无假碘盐流入居民家中的源头，并对农户食用碘盐进行抽查，看是否食用不合格碘盐，同时对他们进行宣传食用碘盐的好处，及如何食用碘盐方法。
3、到学校对所有学生上一堂有关碘缺乏病防治方面的课，做一篇作文，采一份碘盐，服一颗碘丸。
4、在我乡卫生院设立咨询点，各主要交通口张贴标语，发宣传单，广泛宣传碘缺乏病防治知识，并在宣传栏上出一期有关碘缺乏病防治知识内容。
幼儿园预防传染病教案
老师们需要认真准备教案和课件，如未完成就需尽快补上。教案是解决教学难题的重要工具。本工作总结之家在阅读中发现了一篇非常实用的“幼儿园预防传染病教案”，供参考之用，期望为您提供一定帮助！
幼儿园预防传染病教案【篇1】
1、我们在平时学习之余，养成良好的生活习惯和有规律的作息时间，保持愉快的心情。积极参加健身运动。如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。
2、关注天气的变化，随时根据天气的变化增减衣服，注意保暖，避免着凉。
3、我们的教室、宿舍要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通和清洁。做到这一点，在人员相对较多的环境里尤其重要。
4、平时要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。在感冒流行期间更要注意。
5、我们要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。个人的生活用品，衣服、被子等在天气好的时候要勤洗、勤晒。
6、防春季感冒首先要在饮食上注意，要清淡、易消化，多吃高蛋白、高维生素。不能偏食，平时要多吃些蔬菜，水果，忌食生、冷。
7、要多饮水，生活中要注意保护呼吸系统，不要吸烟、喝酒，不吃刺激性食物，不要过度用嗓子，这样就可以减少对呼吸道不良刺激。湿化室内空气，最好使室内湿度达到50-60%，以保持口鼻粘膜的湿润。
8、一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳，因疲劳容易使我们的抵抗力下降。睡前用热水洗脚利于睡眠，缓解疲劳。
9、在每年秋冬季节交替时，可注射流感疫苗，能明显减少流感发病率，因为很多的预防接种，卫生防疫部门都是针对特定的季节，特定的疾病，作了精心安排的，可提高机体的特异性免疫力，也是预防流感最快最有效的方法。
[如何预防春季传染病]
幼儿园预防传染病教案【篇2】
活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学ppT。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述）
（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）
（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
幼儿园预防传染病教案【篇3】
随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。春季是各种传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。
1.幼儿免疫系统发育还不成熟，为生理性免疫功能低下时期。
2.幼儿上呼吸道功能不健全，特别容易受到侵害。
3.上呼吸道直接与外界相连，正常情况下，咽部有病毒、细菌等微生物寄生，当突然受凉、抵抗力低下时，局部组织极易受到细菌的侵害，引起炎症。
4.幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。
作为家长，可以为孩子做些什么呢?
1.室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃，湿度在50-60%最为合适，每天开窗3-4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子的地面，使室内空气新鲜而湿润。
2.加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子必要的身体锻炼，多增加户外活动，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。
3.注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊背无汗为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩子活动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，风一吹就易感冒。平时不要给孩子穿太多衣服。
4.注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。
5.严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力，以预防传染病。
6.教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过飞沫传播。
幼儿园预防传染病教案【篇4】
春季是多种传染病的多发季节。常见的传染病主要有以下几种情况：
流感：流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。
水痘：水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。
风疹：风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。
预防措施：
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物。积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2.不到人口密集、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;避免接触传染病人，尽量不到传染病流行区;
3.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜;在日光下晾晒衣被;
5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。
7.家长在家及时为幼儿做好自查工作，发现不适，请及时就医。
只要我们家园配合，重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地防止传染病的流行。
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幼儿园预防传染病教案【篇5】
活动目标
1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备
各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。
活动过程
（一）以故事引出活动
师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？。
1.讲完故事后提问
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
（二）讨论其它的传染病
1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2.讨论该如何去预防传染病
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
（三）教师总结
我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
活动反思
常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。
要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。
幼儿园预防传染病教案【篇6】
活动目标：
1、了解传染病的`相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园预防传染病教案【篇7】
活动设计背景
健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成。
活动目标
1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2．初步了解一些预防感冒的方法。
3．知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。
4．初步了解健康的小常识。
5．初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：了解一些预防感冒的方法。
难点：了解感冒的症状。
活动准备
预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。
活动过程
一、设置情景，引起幼儿的兴趣。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
二、说一说：感冒的症状及原因。
1．园园怎么了？为什么会感冒？
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2．你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。
讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。
1．讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
2．看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。
教学反思
活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。