高考活动总结范文13篇。
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高考活动总结(篇1)
为给广大学子营造一个安静舒适的考试环境和整洁有序的道路通行环境，为陪考家长提供更加贴心周到的服务，护航学子们的逐梦之旅，如意湖办事处联合商务区派出所、交警六大队、省直三院、如意湖执法中队等职能部门，组织辖区海文实验幼儿园、华夏银行、华樱商务科技等18家“两新”党组织及郑州市文化广电和旅游局、郑州市住房保障和房地产管理2家共建单位，共同开展助力高考爱心志愿服务活动。
通过与交警、执法、校方等相关单位的充分沟通，办事处围绕交通治理、秩序维护、服务保障、应急处理等方面，早早地为今日的开考做足了准备。为了保持考点外秩序井然，办事处专门在考点对面划定了专门的区域，引导所有单位在规定的位置设置服务点，一会的功夫，9个服务点位就被支了起来，各单位志愿者在现场积极协助医护人员做好候考学子及等候家长们的健康保障，并协助执法中队耐心劝阻占道经营等不文明行为。此外，志愿者们还负责协助交警，对考点周边的交通秩序进行疏导和维护，提前在人行道引导考生有序有距排队，避免人员聚集阻碍交通。由于送考车辆较多，办事处将“城管护学岗”设立在平安大道中间花坛处，确保考生在下车后安全通过马路，顺利进入考场。
早晨7:30，志愿者们在四十七中考点的规定区域摆好了桌子、凳子、遮阳伞，并提前备好了口罩、文具、扇子等可能需要的物资，免费为考生和家长发放。辖区爱心企业优乐事食品有限公司特别提供了100箱“燃茶”，办事处也提前煮好了绿豆水、柠檬茶和降火茶，供考生和家长到饮用水服务区免费取用，避暑降温。在医疗服务区，省直三院的医护人员帮助学子平复紧张情绪，并备好藿香正气水等各类药物，防止中暑等突发事件影响考生发挥，为考生和家长的健康与安全护航。
103名志愿者冒着酷暑坚守岗位，用微笑和服务得到了考生和家长们的一致认可。高考是人生中的一个重大转折点，牵动着每个学生和家长的心，祝愿考生们都能够旗开得胜，顺风顺水！
高考活动总结(篇2)
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有x个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高考活动总结(篇3)
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班群众。
高一年级是学生的世界观构成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度，透过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的潜力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的潜力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在群众中成为班群众的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、用心抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、用心开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，用心参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生感情的交流。
五、用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
高考活动总结(篇4)
高考期间，全省道路运输行业统筹安排、周密部署、积极行动，在全省范围内广泛开展“高考爱心直通车-爱心送考”公益服务活动。
据统计，全省共有100余家道路运输企业、6000余辆爱心车辆(含出租汽车、城市公交车、驾校教练车、大巴车)、一万余名道路运输从业人员参与了此次爱心护考、送考公益服务活动。
参与活动的车辆均张贴爱心送考标识，系蓝(黄、橙、绿)丝带，为参加高考的学生提供免费接送服务。为更好的服务考生，各级道路运输管理机构总结近年来活动的成功经验和做法，创新服务形式，组织指导道路运输企业组建雷锋车队、爱心车队、巾帼车队等服务团队，为考生提供“一对一”“点对点”“门对门”免费接送服务和电话预约流动服务。绵阳、德阳、广元、泸州、巴中、雅安、攀枝花、乐山等市开通爱心送考热线，接受考生提前预约;自贡市制作爱心车队接送联系卡、绵阳市为考生发送定点服务联系卡;南充、内江、广安等市专门组织出租车队为有特殊需要的残疾考生和生病考生提供一对一定点服务;绵阳、眉山、攀枝花、宜宾等市免费为考生提供矿泉水、学习用品、降暑用品等物品;同时，各地还联合当地新闻媒体提前向社会公布服务电话、服务内容，加强宣传报道。
此次“爱心送考”公益服务活动，共组建爱心车队、雷锋车队等服务团队155个，免费接送考生约3.2万人次，提供免费咨询、运送服务约2万余次，向考生提供防暑药品、矿泉水等物品3100余箱。
高考活动总结(篇5)
一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质
净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动
做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
六、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
高考活动总结(篇6)
在爱心送考活动中，我们对征集的107辆(龙洲公司41辆、沙龙公司25辆、雪锅车队11辆、私家车30辆)爱心车进行分组，并在二中、侨中、四中、八中、九中、十中建立了接站点，安排工作人员和志愿者到每个考(站)点定点组织，并分出15辆机动车辆，进行点对点接送，办公室安排专门人员，对车辆进行全程跟踪点名，并解决突发事件。
6月8号是高考的第一天，据统计，这天龙洲出租公司共搭载考生536人次，沙龙出租公司共搭载考生412人次，雪锅车队355人次，私家车搭载295人次。6月9号，龙洲公司共搭载考生693人次，沙龙公司共搭载考生445人次，雪锅车队276人次，私家车380人次。两天总共搭载3392人次，成绩可喜!在这次活动中还出现许多感人事迹：如，龙洲公司司机沈源兴先生，每天都准时接送考生，6月7日中午，他从东肖接了一个客户，为了能准时接送考生，宁可不赚钱中途把客人放下来赶往接站点;6月8日中午1:35分，沙龙公司一位女司机，匆匆赶到侨中接站点，一直向考生道歉说她迟到了。后来才知道，是因为她的母亲摔伤了，她匆匆把母亲接到医院后，还没就医就马上赶过来的;还有港鹏灯饰的郑建潮董事长，为了接送住在龙门的考生，把自己的爱车让出来，自己去挤公共汽车上班等等，枚不胜举。这些爱心之举值得社会各界人士向他们学习、致敬!
第xx届高考爱心车大型公益活动答谢会于6月29日在金穗大酒店隆重举行，在答谢会上，龙岩市政协副主席李先生为这次活动献出爱心的企业授牌及颁发证书。由龙岩人民广播电台主播晓雪主持。
本次活动能够取得圆满成功，获得良好的社会效应。除了本公司全体员工的不懈努力、各爱心支持单位的团结合作以及各界人士的大力支持与配合之外，更重要的是得到了市委市政府有关领导的热切关注，得到了龙岩市公安局交巡警支队、龙岩市教育局、龙岩市交通局等单位的鼎力支持。此次活动场面壮观，人潮澎湃，能够按照预定的程序顺利完成，并达到了活动的目的：“让爱遍布社会，为考生提供方便。”以后，我们会多举办此类活动，让更多的爱心人士参加到活动中来，为社会献出爱心，让世界充满爱，为构建和谐社会作出应有的贡献。
高考活动总结(篇7)
当激昂的音乐在耳畔奏响，报告厅内所有的师生起立高唱国歌，原先打闹嬉戏的我们，此刻都一脸严肃，眼神中透露出坚毅。
今日有幸，作为学弟学妹的我们，受邀参加20XX级高三百日誓师大会。此前，我们心中多少认为高考还十分遥远，在学习上也免不了会出现疲乏的状态。此次誓师大会，确是在我们头上猛然敲响的一记警钟。
台上是老师用他资深的教学经历教导学生，我们这些准高三坐在台下，亦是满满的收获。
基础不好，地动山摇。不论是哪一门科目，基础决定日后你的学习生涯是否顺利，稳扎稳打的基石才能筑就高楼大厦。再讲到规范，想必不少同学要涕泗横流了，因为不遵守规范吃的亏，那真是哑巴吃黄连——有苦说不出。除去这两点，是否对自己有信心也十分重要，懦弱和逃避只需要一个小小的理由，但我们仍需坚信自己能冲破重重障碍，撷取胜利的果实。
高考，于现在的我们而言，不再是一个模糊的概念，我们要执笔奋书，随时做好与它决斗的准备。学习如逆水行舟，不进则退!
且让我们努力，努力，再努力!如誓词所说，我们不负父母的期望，不负老师的厚望，不负青春的理想，为自己交上满意的答卷!
高考活动总结(篇8)
6月7日，郑东新区如意湖办事处联合郑东公安分局商务区派出所、郑州交警六大队、省直三院、如意湖执法中队等职能部门，组织辖区海文实验幼儿园、华夏银行、华樱商务科技等18家“两新”党组织及郑州市文化广电和旅游局、郑州市住房保障和房地产管理局2家共建单位，共同开展助力高考爱心志愿服务活动。
通过与交警、执法、校方等相关单位的充分沟通，如意湖办事处围绕交通治理、秩序维护、服务保障、应急处理等方面，早早地为今日的开考做足了准备。为了保持考点外秩序井然，办事处专门在考点对面划定了专门的区域，引导所有单位在规定的位置设置服务点，一会的功夫，9个服务点位就被支了起来，各单位志愿者在现场积极协助医护人员做好候考学子及等候家长们的健康保障，并协助执法中队耐心劝阻占道经营等不文明行为。此外，志愿者们还负责协助交警，对考点周边的交通秩序进行疏导和维护，提前在人行道引导考生有序有距排队，避免人员聚集阻碍交通。由于送考车辆较多，办事处将“城管护学岗”设立在平安大道中间花坛处，确保考生在下车后安全通过马路，顺利进入考场。
早晨7时30分，志愿者们在四十七中考点的规定区域摆好了桌子、凳子、遮阳伞，并提前备好了口罩、文具、扇子等可能需要的物资，免费为考生和家长发放。辖区爱心企业优乐事食品有限公司特别提供了100箱“燃茶”，办事处也提前煮好了绿豆水、柠檬茶和降火茶，供考生和家长到饮用水服务区免费取用，避暑降温。在医疗服务区，省直三院的医护人员帮助学子平复紧张情绪，并备好藿香正气水等各类药物，防止中暑等突发事件影响考生发挥，为考生和家长的健康与安全护航。
高考活动总结(篇9)
一年一度的高考来临，莘莘学子奔赴考场，参加人生的一次重大抉择。为帮助广大考生以更良好的身心状态奔向人生的另一个高峰，中国石化湖南石油分公司携手湖南经广启动“万瓶泉水送给您”爱心公益活动，为广大考生送上夏日清凉和关爱。
一大早，中国石化湖南石油分公司的爱心志愿者们就早早地赶到了湖南师大附中考点前，他们支起帐篷，把几百件爱心用水一箱箱地搬下车。
考虑到高考考生在高度紧张状态下，能量消耗比平常更快，补水成为有效补充能量的方式之一。
为保证用水安全，中国石化易捷保证100%水源地直供。以卓玛泉为例，该饮用水经过三道严格的检验。第一道检验经由水厂自检，第二道经过西藏出入境检疫局检验，第三道则由中国检验检疫科学院检验，全程点对点专车专送，最终抵达考生和家长手中，确保放心饮用。
孩子高考，我们做家长的心里也非常紧张。中国石化给我们送来饮用水，帮助缓解了紧张的情绪，非常感谢他们的爱心。一名陪考的学生家长表示。
后续，中国石化湖南石油分公司还将在全省易捷门店开设“清凉专柜”，免费向环卫工人、交警、高考学子等社会群体送出饮用水。为环卫工人设置“清凉驿站”，向他们免费提供休息、饮水、加热食物等服务；为夏日值勤的交警送出饮用水冰桶，让他们感受到中国石化罩棚下的夏日清凉和关爱。
高考活动总结(篇10)
在高考来临之际，郑州高新区沟赵办事处紫竹社区开展了以“助力高考社区在行动”为主题的志愿服务活动。
一方面，通过居民平台群线上广泛宣传征集“我是紫竹社区高考志愿者，我为高考学子助力”接龙，成立送考志愿后援团，为考生顺利送考助力行动，党员志愿者、居民志愿者踊跃响应加入其中。
另一方面，紫竹社区支部党员、工作人员、居民志愿者联合行动，深入重点路段、沿路店面等地向过往居民进行高考“静音”宣传，一是告知商家做文明经营户，关闭店面的宣传喇叭，杜绝吆喝叫卖现象，让考试环境安静起来，从自己做起，为广大考生助力；二是提醒周边居民在高考期间暂停装修、暂停施工，开车出行减少鸣笛；三是居民广场舞减小音量或是暂时停止，让考生安心备考，共同为高考考生“保驾护航”。
此次志愿助考活动得到紫竹居民、商户的积极支持，纷纷表示，非常理解、完全支持、自觉执行高考期间的“禁噪”活动，以自己的实际行动为广大考生打气加油。紫竹社区志愿者们用无私的行动诠释了志愿服务精神，带动更多的社区居民加入到志愿服务活动中去，构建良好的社会风尚。
高考活动总结(篇11)
20xx年高考的第一天，中铁三局线桥公司郑万项目在党团支部的号召下组织项目青年志愿者前往襄阳市东津新区金源中学助力高考，为在一线服务的交警及特警、接送学生的公交司机和学校工作人员等送上爱心口罩和矿泉水。
天气闷热，他们依旧为高考学子保驾护航。交警同志坚守在学校路口指挥交通，全力保障高考道路通畅，并引导无关车辆绕行，严谨鸣笛，为学子们保持一个安静的答题环境；警察同志时刻对学校及周围区域进行巡检，并且对安全情况进行一一排查；公交司机按照既定的线路将考生们安全地送达考点后，仍在原处等着学子们胜利归来；校门口有防疫人员对考生及监考人员进行体温监测和信息登记；每位考生家长在校门口等待着孩子们的旗开得胜。
在新冠肺炎疫情防控常态下，为不影响工作人员，项目青年志愿者特地在考试期间将一瓶瓶矿泉水和口罩发放到现场工作人员的手中，希望能为服务高考的工作者们带来一丝清凉，也希望广大考生们在考场上拼尽全力、无悔青春！
高考活动总结(篇12)
高考开考第一天，尧都农商银行在辖区各考场外设立爱心志愿服务点，用贴心服务为高考考生鼓劲加油。
当日下午14点30分，正值考生进场高峰期，尧都农商银行党委书记李鹏顶着炎炎烈日来到该行设在同盛中学、临汾一中的高考服务点，与尧商志愿者一同服务高考考生和家长。
冒着高温、顶着酷暑，仍以饱满的精神面貌热情服务考生，大家辛苦了！在尧都农商银行同盛中学高考服务点，李鹏望着身穿整齐划一的“红马甲”志愿者正井然有序忙碌着，对他们不惧高温、热心服务考生的敬业精神和工作作风表示赞赏。
李鹏指出，设立“高考服务点”就是为高考服务的，无论是提供考试必需品还是宣传“助学贷”业务，目的都是服务到高考考生和家长的心上。
在临汾一中考场外的爱心服务点，李鹏嘱咐服务点负责人，高考对学生和家长来说都是大事，尧商志愿者宁可多吃点苦、多受点累，也一定要服务好考生。
莘莘学子在考场上奋笔疾书，尧商志愿者在考场外加油助力。
据了解，今年高考期间，尧都农商银行在服务辖区各考场内均设有高考服务点，为高考考生和家长提供文具、矿泉水、扇子、纸巾、绿豆汤等考试用具和防暑物品，同时为考场附近的群众现场普及金融知识，宣传“助学贷”等普惠金融产品。
此外，该行土门支行员工用私家车自发组建“爱心车队”，免费接送赶考学子，仅高考首日就接送考生144人次，得到社会各界的一致好评。
高考活动总结(篇13)
今天，我们会聚一堂，畅想未来。你是否还记得去年刚刚踏进清实高复班时曾经舍我其谁踌躇满志的情形呢?
时间过得真快，弹指一挥间，距离高考只有一百天了。如今，梦想的目标离我们的期待已经很近了。我们常说，前途是光明的，道路是曲折的。但是，只要我们勇敢跋涉，锲而不舍，勇于搏击风浪，那么，迎来的必将是令人心花怒放的风景。套用一句广告词：如果你知道去哪里，全世界都会为你让路!我们坚信：六月的天空属于我们!我们的梦想之花一定会在六月绽放。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路!既然选择了复读，就要一如既往的坚持到底。上帝总会眷顾有准备的头脑。再一次面对高考，我们会自豪地亮出自己的剑，剑所锋指，所向披靡。人生能有几回搏?我们将用汗水来弥补过去的遗憾，用成绩来回报无悔的青春!
回首近一年来的学习生活，我们同日月相伴、与风雨同行，经历了无数个令人难忘的不眠之夜。在这个过程中，我们聆听了老师们耐心的教诲和指导，感受了班主任对我们的关爱和体贴，领略了老师的严谨治学和幽默风趣的神采，还有同学之间的关心和相互帮助……拥有了这些欢乐与痛苦的经历，我们的思想会变得更加成熟，我们前进的脚步会迈得更加坚定，我们的襟胸会因此更加坦荡而宽广!我相信，很多年后，当我们回首今天，回忆起今天的每一个细节，都会心潮澎湃，壮志飞扬!我们感谢人生道路上的每一位老师：他们勤勤恳恳，任劳任怨，精益求精，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”的奉献精神永远是鼓励我们奋勇前行的旗帜!我们感谢身边的每一位同学：他们奋勇争先的斗志，永远是我心中那永不熄灭的火炬，照亮我前行的征程，给我生命的力量!“厉兵秣马今日事，榜上有名慰平生”。100天，它是激情燃烧的100天!它是顽强拼搏的100天!更是奇迹迭出的100天!梦想成真的100天!
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征文活动总结(范文13篇)
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征文活动总结(篇1)
保家窑小学“中秋——道出你的思念情”
主题征文活动总结
传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中有着重要作用，可以营造热烈喜庆、文明和谐的校园氛围，推进校园文化建设。现将我校“中秋——道出你的思念情”主题征文活动总结如下：
1、 加强宣传，营造良好的民族文化氛围。
以“中秋——道出你的思念情”为主题，引导学生进一步感受传统文化魅力，营造社会温暖、家庭幸福的浓厚节日氛围，弘扬社会新风尚，提升学生文明素质和社会文明程度。
二、“中秋——道出你的思念情”主题征文比赛。
结合我校的感恩教育，开展“中秋——道出你的思念情”主题征文活动，征文选题以中秋节为主题，文章内容要求紧紧围绕节日主题，大力弘扬爱国、诚实守信、友善和谐的良好道德风尚，表达对亲人的感恩和思念，充分展示我国传统节日的深远文化内涵。
我们希望学生们能够继承中华民族的优秀文化，激发他们的进取精神。对于习作优秀的学生给予了表扬，其优秀习作予以大力宣传，使学生常怀感恩之心，做一个有道德、知感恩的人。
三、思念亲人，感受教育。
这项活动是一项震撼学生心灵的传统文化教育。虽然它已经结束了，但它对学生的影响是深远的和长期的。这一活动让学生们迸发出强烈的民族自豪感，同时也深深感受到亲人的熏陶和成长是不容易的。当代少年更应感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。
秦川镇保家窑小学
2012年10月9日
征文活动总结(篇2)
20xx年十一国庆节是祖国母亲的生日，学校关于“热爱祖国”这一主题的征文活动火热开展。以下是整理好的模型文章，欢迎阅读。
这次活动得到了学校的高度重视，也得到了全体师生家长的支持。接到通知后，我们迅速成立了活动组织。周校长为活动小组组长，杨副校长为副组长，教学主任和班主任为成员。
组织机构的建立保证了活动的顺利进行
活动组织机构成立后，制定切实可行的活动实施计划。周校长根据我校实际从时间、地点、活动情势、活动内容及参加人员等方面做了精心安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和发明性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展，使全部读书活动做到了有始有终，圆圆满满。
本次活动的目的非常明确，就是盼望通过举行本次活动对青少年进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，引导青少年学生成长为中国特色社会主义和中华民族巨大复兴事业的建设者和**人。
为使读书活动深入人心，学校多次召开会议，高度重视宣传发动工作。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书气氛。
1围绕新中国成立66周年和改革开放35周年，我校分阶段出版了3期宣传黑板报
2通过各种形式的宣传，如在每各班的学习园内刊登板报和学校的横幅。
3.应鼓励青年学生参加这项活动。踊跃订购“我的祖国”知识读本，班主任及科任教师认真领导学生阅读，使学生深入认识到祖国的光辉造诣。
通过这次的读书征文活动，学生了解了我国建国60周年及改革开放30周年所取得的光辉造诣，培育了他们热爱祖国的思想情绪。今后，我希望读书活动能在我校继续深入持久，不断升华，直到读书风尚在我校出现。
征文活动总结(篇3)
为响应XX学院的人才培养工作评估，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在院团委、系团总支，院、系领导的正确引领下，桃李文学社机械系分社协助院桃李文学社举办了以“上进心、责任心、爱心、感恩心、平常心”—“五心”为题的教育征文活动。此次活动是我社各项大型活动的开端，是我社工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。
总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将“五心”教育征文活动工作总结如下：
一、主要工作做法
(1)为全系学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。
(2)锻炼了内部成员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。
(3)通过此次大型活动，更好的考察了08级社员的办事能力特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。
(4) 在全系全面的宣传，扩大了我社的影响力、吸引力。以宣传为途径，展示了我社的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。
(5)体现了社团以“服务”为宗旨的办社理念， 发挥出了其实际作用，达到了“奉献自我，快乐自我”的活动服务效果。
(6)工作中始终围绕着学院的迎评创建工作，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的宣传。
(7)以活动为载体，积极引导了我系学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生;使我系学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我系的学风建设上升了一个台阶。
二、存在的主要问题
(1)审理稿件时，稿件判定的标尺没有完全统一，导致部分稿件需重审。
(2)颁奖典礼的突然取消，使学生有一种失落感。
(3)部分班级不能在指定的时间内有质量的上交指定篇数的“五心”征文稿件。
(4) 审理稿件时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。
三、 解决的办法及新要求
(1)宣传收取稿件时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。
(2)加强内部建设，健全管理、考核制度。加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动;社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任;合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。
“五心”教育征文活动历时十几天，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体社员的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。
今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志;带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动社团蓬勃发展;根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。
征文活动总结(篇4)
医学技术系学生分会
总结医学技术系学生分会编辑部
2014年6月7日
医学技术系学生分会
“精于医术，诚于医德”征文
为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养和医德，促成我校学生了解医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系，并积极配合学院精神文明建设，我系编辑部举办的征文“精于医术成于医德”活动在青春飞扬的五月圆满结束，并取得了圆满成功。对此次活动编辑部作如下总结：
一、活动概况
1.3月—6月，医学技术系学生分会编辑部组织开展了“精于医术成于医德”征文活动。
2.本次活动由本部门主要负责，经过各班的初选，本部的进一步筛选，再经过编辑部、老师的层层选拔。最终有一些同学脱颖而出，荣获一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖，其中有优秀征文刊发在我系系报上。
三。在这次活动中，同学们踊跃投稿，征集文章络绎不绝。
二、不足之处
1.本次活动历时三个月，时间有点过长，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响；
2.在我们受到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名及****，使我们无法联系到作者，对我们的工作产生了很大影响，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的；
三。宣传力度不够，覆盖面太小。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了医学作为一种特殊职业，面对是有思想、有感情的人类。执业医师担负着维护和促进人类健康的使命，关系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界万物中最宝贵的。因此，执业医师在职业活动中，不仅在医疗技术上要逐渐达到精良，而且面对一个个的患者还需要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操，只有这样才能使自己成为德才兼备的医学人才和担负起“救死扶伤，治病救人”的光荣使命，也才能成为一个受人民群众爱戴的医生。
因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一次征文活动开展得更扎实，更有成效。
附表： “精于医术，诚于医德”征文活动获奖名单
医学技术系学生分会编辑部
二〇一四年六月七日
征文活动总结(篇5)
“春蕾杯”征文
活动总结
活动主题：“春蕾杯”征文大赛
活动背景：
文字是心灵的窗户，我们可以通过文字展现自己的内心世界，处处留心，品味生活，感悟人生，人人都能有一支生花妙笔。按照学院分团委、学生会的工作计划安排，为丰富我院同学的文化生活，激发同学对文学创作兴趣，特举办本届“春蕾杯”征文大赛。
活动的目的和意义：
传承中华文明，再现文字魅力，在前两届的基础上，我们迎来了第三届的“春蕾杯”征文活动。希望通过本次征文活动更好更有效的给同学们一个施展自己的舞台，提高同学们语言组织和表达能力，同时也希望同学们能借此机会释放自己，展现自己个性，大胆创新，把自己最富有文学气息的一面展现出来。
参加者：数学与统计学院09、10和11年级的学生
活动流程及时间安排：
活动前期做好宣传和通知，将通知以纸质文件的形式下发到各班，再由各班通知到每位同学，征文活动结束后，将稿件统一上交后由组织编辑部全体成员一起审阅并评选出获奖作品。具体安排如下：
1提交日期：2012年3月20日至3月31日。
2审查，日期：2012年4月5日至4月6日。
3、出版，日期：2012年4月中下旬。
4授予日期：2012年4月底。
活动形式：11年级全体学生参加，其他年级学生自由投稿
奖项：一等奖2项，二等奖4项，三等奖6项，优秀奖8项。获奖者将获得奖品和证书，以及道德教育分数。所有的获奖作品将分批发表至数学与统计学院的院报《朝露晨阳》。
评奖标准：
1、字数在规定字数以内。
2内容阳光、健康、乐观。
三。句子流畅，语言优美，内容真实，情感真挚。
4、作品原创，无错别字。
经费预算：
1共复制征集通知书42份，共计4.2元；
2、奖品
一等奖20元左右，二等奖15元左右，三等奖10元左右，优秀奖5元左右。
20 * 2 + 15 * 4 + 10 * 6 + 5 * 8 =总计200元;
3、报纸出版需约400元。
4其他费用（包括路费）约20元。
以上共计约4.2+200+400+20=624.2元。
2、征文通知
第三届“春蕾杯”征文通知
品味生活，感悟人生，沉淀青春历程中不平凡的往事，聆听内心最深处的心语：总有那么一瞬间的感动，让我们无法忘怀；总有一刻的震撼，让我们的心感到；总有一个地方让我们日夜操心；也总有那么一段情感，让我们难以释怀。为此，我院特举办第三届“春蕾杯”征文大赛，在丰富我院同学的文化生活，激发同学对文学创作兴趣的同时，给同学们一个展现自我的平台！
征文对象：数学与统计学院全体同学（大一同学，要求人人参与；其他年级同学自由投稿）。
征文要求：
1文章内容积极乐观。
2文章长度：600（诗歌除外）。
3、 文体不限，题目自拟。
4、 作品原创。手写，打印均可。应注明专业、班级、姓名和稿件名称。除特别说明外，稿件不予退还。
截止日期：2012年3月31日。
投稿方式：
1将手稿发送至数理统计学院邮箱：
2、将稿件交给所在班级的学习委员，然后由学习委员在2012年4月1日前将稿件上交，大一同学的稿件交给盛世佳（182********）或刘振伟（182其他同学的稿件交给薛亚楠（152
三。直接将手稿交给王爽（182岁，聂亚婷，182岁，刘红涛，182岁，谢智勇，182岁
奖项：一等奖2项，二等奖4项，三等奖6项，优秀奖8项。获奖者将获得奖品和证书，以及道德教育分数。所有的获奖作品将分批发表至数学与统计学院的院报《朝露晨阳》。
详情：薛亚楠（152）、盛世佳（182）、刘振伟（182）
本届“春蕾杯”征文活动达到了预期效果，活动期间共收到09、10及11级同学来稿130余篇，组织编辑部全体成员本着公平、公正、善于发现的审稿原则，共选出20篇优秀作品，其中一等奖两篇，二等奖四篇，三等奖六篇，优秀奖八篇，获奖作品及作者名单如下所示：
一等奖信息与计算科学112班梁雪艳 《自然之美》
信息与计算科学113班牧红艳 《记得幸福路一段》
二等奖数学与应用数学092班胡雪丽 《早春有感》
信息与计算科学112班邓宇轩 《初见》
信息与计算科学113班李永雪 《心怀孤独》
统计111班张晗玥 《品味生活》
三等奖数学与应用数学101班吴秋阳 《现实·梦想》
数学与应用数学112班朱仲轩 《青春回忆录》
信息与计算科学111班石安文 《憔悴的梦想》
信息与计算科学112班聂亚婷 《火》
信息与计算科学113班顾龙未 《远方的春暖花开》
统计112班崔真真 《成长的感悟》
优秀奖数学与应用数学111班朱亚伟 《感恩生活》
数学与应用数学112班杜永杰 《笑着奔跑》
信息与计算科学112班柴果 《青春随想》
信息与计算科学112班白丹丹 《大学，放飞梦想》
信息与计算科学113班毛景 《如斯年华》
统计111班吕春丽 《那年寒假，我长大了》
统计111班仝玉婷 《忆似水流年》
统计112班刘振伟 《梦，因你飞翔》
本届“春蕾杯”征文活动举办的非常成功，7天的征稿得到了我院同学的大力支持，同学都拿起手中的生花妙笔积极踊跃投稿，所投稿件内容丰富，感情真挚，或表达对青春、对梦想的追求，或表达一些自己的大学感悟，或赞美大自然的静美，或表达积极乐观的生活态度，等等。本次征文活动的举办为我院爱好文学，擅长写作的同学提供了一个展现自己的舞台，也丰富了我院的精神文化生活，激发了同学们对文学创作的兴趣，展现出我院学子良好的精神风貌和创作能力。
初见信息与计算科学112班
邓宇轩一生中总是有太多的遗憾。
命运仿佛是一张古朴的山水画，随着中心滴落的松香墨缓缓漾开，记忆中的美好越发鲜活······
曾经，听长辈讲故事，小小的心中总是对遥不可及的神话独自惆怅。仰望夏夜繁星点点的天空，期待着牛郎织女尽快见面，不甘想起故事的美好结局。后来，我终于明白了那句话——如果生活就像第一眼看到的一样。
初见，在眉山下。才子羽扇纶巾，雄姿英发；佳人天资聪颖，倾国倾城。十年相濡以沫，十年琴瑟和谐。
初见时的悸动，已随时光慢慢融入了情感之中。然而，十年之后，当东坡面对万顷松涛，一座孤坟，已是华发满头，初见已变成最奢侈的感动，而那一句“十年生死两茫茫”将凄凉扩大到无尽，真切的感受虽已饱满地付诸纸上，王弗之殒，却早已让东坡心血干涸。那一曲《江城子》，是他最后闪现的年华。
初见，在长安城中。春风得意之时，他扬鞭策马，一日看尽长安花。那时候，王维遇到了一个年少轻狂的自己。
是啊，年纪轻轻便已跃入龙门，宗室诸亲都与他交好。那是初见自己，是“纵死犹闻侠骨香”的羽林郎，是“系马高楼垂柳边”的不羁游侠......初见自己，那满身阳光照耀，前程似锦！
而权相更迭，他无力左右，只能缱绻在蓝田别墅里，“弹琴赋诗，啸咏终日。”当身上的光环褪去，意气亦随时光慢慢消磨。初见的狂傲，还剩多少？
再见，是在流光溢彩的华灯下。霓虹闪烁不止，车辆川流不息。我站在拔地而起的广厦高楼前，遥想着初见时的颓废古屋，用手抚摸斑驳的青色残砖，空气里尚氤氲着青草的气息，在鼻翼流连。
喧嚣的浮沉黯淡了清新俊美的银汉，急促低转的高跟鞋蹬碎了飘逸安闲的金步摇。面对不平，更多的是淡默和寂然，谁又会弹剑而起，问一句“谁有不平事？”生活的重压早已压迫的我们喘不过气来，再清晰如水的美景，也只令我们兴味索然。
春天很容易死，韶华的华瓣从指间飞过。或许，在旧的日子里，慢慢打开黄色的信头，让墨香荡漾开，寻找隐藏在心底的第一眼。
或许，在心中留一份真挚的感动足矣，何事秋风悲画扇？只为初见。
忆似水流年
统计111
仝玉婷 生命是一条长河，人生的每个片段都是生命中的缩影，别人在你的生命中留下缩影，你也是别人生命缩影中的片段。
花开花落，缘来缘去，物转星移，时光一点一点的从指间溜走，当发现时却只剩下萦绕在你脑海中的回忆。“劝君莫惜金缕，劝君惜取少年时”可是时光却不是珍惜就能守得住的。如白驹过隙，在自己还不知道的瞬间便已逝去。
笑靥如光，闪耀的是纯真无邪的面孔，那时候天空很蓝，阳光下的我们无忧无虑，时光其实很短，短的只不过一个瞬间便由最开始的无虑变得沉重，那时候把一切想的简简单单，那时候只喜欢欢欢笑笑，让自己在眼下幸福，梦里花落知多少，梦醒也只有一声声的叹息。
总是在失去后回忆，拥有的却不会珍惜，未得到的又不敢争取，便只能眼睁睁看着它逝去，躲在自己封闭的小区间里，偷偷羡慕阳光下的明媚，却又害怕阳光会把自己的触角灼伤，懦弱的藏在龟壳里，宝马雕车香满路的繁华在自己周围却又把自己抛弃在世界之外。
星空依旧浩瀚，那些闪闪发光的星星永远不会变，可是月光下那个勇敢追求的少年，那些与勇敢一起的幸福小时光早已湮灭在飘逝的风里，似乎一切只是一场梦而已。
征文活动总结(篇6)
五年级二班
为了丰富和充实我校小学生课余文化生活，提升学生观察、认知以及写作能力，我校五年级学生参加了本次主题阅读征文活动，现对此次活动总结如下：
此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各班语文教师注重课外阅读习惯的培养，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作装订成册，以备班级之间学习交流。
此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。
总之，通过此次征文活动，有力地加强了学生在学习、生活方面的沟通与交流，增强了学生对写作文的兴趣，提高了作文水平，使得一些学生好读书，读好书，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做的更好！
征文活动总结(篇7)
2012年实验中学
一、活动目的：
我们是发现美、创造美的精神。我们住在一个精致优雅的校园里。每一天，我们不断激发我们对美的热爱和追求。特别是近年以来，我校在创建素质教育特色校过程中，不断践行“生态教育”理念，打造高标准、高品位的校园文化：习儒路、文化长廊、生态校园、功能室文化、和园、品园、生态园……校园内处处彰显品位，点滴细微处无不蕴藏教育功能。
为了让师生、家长更好地认识校园，品味校园文化，萌生主人翁的自豪感，特开展此项征集展示活动，共同为我们的“家”留下美好记忆。
三、组织领导
组长：马文华
副组长：刘玉海
成员：语文教师
四、参与对象
全体学生
五、征文主题
结合自身的实践、体会和感受，围绕净化、绿化、美化校园的话题讲述身边爱护校园、绿化美化校园的鲜明事例，谈自己的看法，认识和如何行动。
六、征文时间
10月28日——11月9日
七、征文要求
1对体裁没有限制，如诗歌、散文和叙事；
2作品名称自定，内容健康正面。严禁抄袭；
三。如果是手写的，字迹要工整，用a4纸打印。
八、评选办法：
1比赛将组织汉语骨干复习（指导老师不参加评审）。
2每个年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。
九、活动安排
1宣传准备：利用展板、广播、发放传单等形式对活动进行宣传。
2、交稿地点：政教处。
2012年实验中学
“净化、绿化、美化校园”征文活动总结
秋高气爽，这次活动以“净化、绿化、美化校园”为主题，希望我们行动如同这红黄翻飞的落叶，一举一动，能给我们的家园描画一抹亮色，以文明环保的活动为载体，引导同学们积极为社会作贡献，为创建更美好的明天而努力。
首先利用校园广播、学校报刊宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地，经常性地向学生开展爱我校园、美我校园的教育。学生们都积极参与其中，从他们的作文中可以看出，学生们已经形成了爱我校园、美丽校园的意识，并付诸行动。
通过本次爱我校园、美我校园征文活动，大大增强了全校师生的爱我校园、美我校园意识，为打造和谐社会爱我校园、美我校园，奠定了良好的基础。今后，我校将继续将爱我校园、美我校园教育作为重中之重，通过各类活动提高学生爱我校园、美我校园意识，保障学生健康成长。营造学校的爱我校园、美我校园氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
征文活动总结(篇8)
结合上级关于举办“我对团的认识”征文活动的通知。为迎接中国共青团建团90周年暨“五四”运动93周年，帮助青少年了解党的历史，回顾共青团的奋斗历史，继承和发扬共青团的光荣传统和优良作风。坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。
经我校行政会议决定，于2012年五月在全校学生中举办“我对团的认识”征文活动。现总结如下：
1、 领导重视，精心组织，制定计划。我校接到的通知后，校团支部直接主抓此项活动，要求各团支部要高度重视，把开展征文活动作为加强学生对团的认识的重要内容，确保活动顺利开展。同时制定活动实施方案，对整个主题教育活动进行部署和安排。
整个活动分三个阶段进行：第一阶段：宣传发动1、学习文件通知精神，制定我校的征文活动方案。
2召开学生动员会，安排征文活动。第二阶段：读书系列活动开展阶段1、各班班主任、语文教师积极组织学生阅读团队知识读本，让学生在读书的活动中增长知识，受到教育。
2、在读书和实践的基础上，各班级组织学生围绕“我的青春.我的团”这一主题开展一次高质量的班会活动，抓好征文活动，班主任、语文教师辅导学生写出亲身体会或典型事例，文体不限，左右。第三阶段：
征文评选及上报阶段。征文比赛要求：1、参加对象：
七—九年级全体团员。2体裁及要求：文章题目为自编，文题不限1500字。
分年级组进行评选，分别设一等奖一名、二等奖3名、三等奖4名。通过此次读书征文活动的开展，使学生更多地了解了团的奋斗历史，明白“没有共产党就没有新中国”的深刻道理，更加牢固树立了跟党走的理想信念。并且八三班王芝兰获得一等奖，八四班马玉婷、八二班李超业、八三班林生莲获得二等奖，七一班关慧琳、八四班赵玉凤、八三班张**、郭丽获得三等奖。
征文活动总结(篇9)
为期一个学期的语言表演班课程已结束，经过一个学期的励练，在同学和老师的合作下，我真正地感觉到当教师不仅充满幸福感与乐趣，更是神圣和光荣的。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我将以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，将这段时间的工作总结如下：
1、教学上：
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。语言表演班的课程由我执教，由于刚走出校门站上讲台，各方面压力很大。我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，全心全意搞好教学。爱学生是教师职业道德的核心，也是教育学生的最佳途径。我为自己确立了“教好每一个孩子”的目标，为了让每一个孩子体会到我对他们的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，老师的一切行为都是他们模仿的典范。在和学生的交流中，要让学生真正把我当成了他们的知心朋友。才会使得教育教学工作更容易开展了。
2、授课目标：
这段时间我主要负责语言表演社团的工作，针对大部分学生无表演基础、口头表达能力差、胆子小的特点。备课时我认真钻研动作、朗读时配上动作，把枯燥的语言形象化，学习好大纲。找准培训目的、重点、难点。上课前做好课前准备，不打无准备之仗。上课时准确做示范，力求抓住重点，突破难点。
3、营造良好的班级气氛：
刚开始教学，由于只有理论而没有实践经验，我总是觉得课堂上使得学生容易产生枯燥，感觉疲惫；松了确又有点混乱，教学收效较小。后来经过多阅读书籍，虚心向其他老师学习、请教，尝试运用多种授课方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，提高学生的表达兴趣的前提下又能保持课堂秩序良好。
4、因材施教，公平对待每一个孩子：
我认识到，艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中要尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。所以，在象我们这种兴趣教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们对语言表演的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。另外，我面对的是三十一个学生，他们的身体条件、表演基础、表现力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给学生划分出等级，那样做对学生是不公平的。“少一点个人关注，多一些集体关注，无论是“白天鹅”还是“丑小鸭”，大家都是交同样的学费来学习，应该得到同样关注对待。”我认同家长的话，所以我首先记住每一个学生的名字，了解他们的兴趣爱好、性格气质和喜怒哀乐，因材施教的同时，在课堂上对每一个学生都严格要求，课下每一个学生都是我的朋友。这也是提高整体教育教学质量的必要条件。
5、多与学生沟通：平时，我经常和他们谈心，抓住他们的闪亮点鼓励他们。6、努力方向：在以后的工作中我将积极学习各种语言表演教育理论，积极进行课堂实践，以充实自己，以便在工作中更好地进行教育教学。给自己充电，积极进行学习，为将来的教学打好基础。提高自身的综合素质，加强自身基本功的训练，课堂上做到精练，加重对学生能力的培养。
征文活动总结(篇10)
为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，促成我院学生养成多读书，好读书的良好习惯，在院内营造一个活跃的学习、生活氛围，创造一个文学发展的平台，激起同学们学习与写作的热情，展现人文与旅游学院深厚的文化底蕴，提高大学生写作能力,为此团委举行全校征文活动。并积极配合学院精神文明建设，院团委举办的“守望相助尽责圆梦”征文大赛。
一、活动成果：
从提交的稿件来看，有很多优秀的作品，这说明我班的学生在学风建设上更加积极主动。学生表达了自己的看法，并提出了许多建设性的意见。它对营造良好的学习氛围起到了积极的作用，在一定程度上提高了学生的学习积极性。
许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们团委长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。
许多同学通过征文对我们团委这次的系列活动表示支持并做出了高度的评价，建议我们以后多举办些类似的有利于学风建设的活动，以提高学班内的学习氛围。
二、活动不足：
本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是这次活动的主要不足之处，也是我们今后努力的发展方向。
三、活动经验：
通过这次活动，我们总结了一些经验：
1今后要加强类似征文活动，深入宿舍，动员每一位会员积极参与。我们将积极改进自己的不足之处，努力在今后的每一项活动中加以改进。
2、对于部分学生对学风建设不太关注的态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。各班团支部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。
此次的征文总体上达到了预期效果，“守望相助尽责圆梦”征文比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作有条不紊地进行，这也有赖于老师的指导和团团委的大力支持，才能圆满完成这项活动。在今后的工作中，我们将继续总结经验，使工作更加完善。
精神文明建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而就，而是需要汇成一条河。在以后的工作中将更加积极地配合学校、学院的建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的学习氛围。
人文与旅游学院团总支
二0一四年十月
征文活动总结(篇11)
读者协会主办的“漫步青春”大型征文活动历时三个月，终于在昨天下午圆满结束。
本次征文活动由五所高校联合举办，旨在丰富学生的课外活动，提高学生的艺术修养和审美情趣。此次征文比赛采用**递进式评比：先由各校区社团进行初步选拔，再由各校区的老师进行二轮选拔，最后由作协的老师做最终评审，选拔出
一、二、三等奖和优秀奖。最后，在阿努举行颁奖仪式，向获奖者颁发荣誉证书。
获奖名单确定后，读书会开始精心策划最后的颁奖仪式。经过无数次的讨论、交流、设计，经过多次精心彩排后，12月11日下午三点，第一届“漫步青春”征文大赛颁奖典礼暨读者心得交流会在团委多功能厅拉开了帷幕。
参与本次活动的嘉宾有来自芜湖电视台、芜湖**及安师大文学院的各位老师，参与本次征文大赛的其他兄弟学校的代表以及征文比赛的获奖选手。
在优雅的琵琶**中，活动正式开始。首先，主持人宣布活动开幕并介绍了嘉宾。随后，阿农的学生们为观众表演了许多精彩的节目，气氛热烈而热烈。
其中，一个有趣的广播健美操节目将整个气氛推向高潮。在这热闹的气氛中，中学阶段的获奖者一一揭晓。获奖者上台，嘉宾老师为获奖者颁奖。
活动中间安排了一个环节：读者交流会。主持人向在场观众推荐了《瓦尔登湖》等四本名著，并邀请嘉宾老师对这四本书做出点评;台下的同学也积极发言，谈了自己阅读这几本书的一些体会。
整个交流会环节气氛融洽。
交流会结束后，最激动人心的校际颁奖名单终于揭晓，全场观众向选手们表示了诚挚的祝贺。在热烈的掌声中，获奖学生纷纷上台领奖。最后，在一曲合唱《明天会更好》中，本次颁奖典礼圆满结束。
活动结束后，嘉宾和获奖者合影留念。
总的来说，这次活动是非常成功的。对于获奖者来说，这次活动极大地鼓舞了他们参与文学创作的热情。颁奖典礼的亮点在于读者交流会这个环节，不仅为同学们介绍了非常好的精神食粮，也为同学们提供了和前辈面对面交流提升思想内涵的机会。
同时，本次活动也为我们举办下一届征文大赛提供了经验和模板。
还有，在本次活动中，读协的工作人员的能力得到了锻炼，特别在在应付突发状况方面有了很大的提高。这也告诉我们，在未来的规划中，我们必须把所有的细节都计划清楚，并为可能的变化预留空间。
以党的十七大精神和“****”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于实践、全面发展”为宗旨，努力培养我校大学生实事求是、开拓创新的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，促进和推动和谐、创新型校园的建设。从20xx年12月上旬至20xx年4月10日，我校举办了为期160多天的绵阳师范大学第六届科技创新节。
全校各个学院都积极响应学校的号召，结合本学院的特色开展各类科技创新活动，帮助广大青年学生形成“爱科学，学科学，用科学”的观念。资源与环境学院的“绿色生活，环保校园”创意构想征集比赛、物理与电子工程学院的“我爱科技，触碰灵感”电子设计大赛、数学与计算机科学学院的“小小屏幕，大千世界”pc软件设计大赛等活动都如火如荼地进行着。我院组织的“励志创新，青年有为”征文活动也顺利结束。
下面就本次活动做一个总结。
一、活动目的
为了促进同学们的交流，提高同学们的写作能力，为我们大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的平台。让我们的理想、情感、信念有一片泼洒的空间，让一股清新的文学之风弥漫我们的校园。我院科技创新部门组织了“励志创新，青年有为”征文活动。
本次活动紧紧围绕“励志、创新”这一主题进行。同学们书写了青春的豪言壮语和志向，新生代青年的创新精神，展示了学生们的精神风貌和才华。本次活动让我们又一次走进了学校生活，很多同学都认为这个活动有利于培养积极向上、努力、奋斗的精神，提高自身修养。
二、活动过程
从20xx年2月22日至3月23日，从上届赛事筹备到最终颁奖典礼，历时一个月。学生们积极参与，共获得18项参赛作品，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。
好的开始是成功的一半，所以，在活动筹备初期，我们作了详尽的计划。针对本次活动可能出现的各种情况，我们也制定了相应的准备方法。万事开头难，我想我们最终能成功举办这次征文活动与本次活动中我们部门干事的准备是分不开的。
这次活动是全校性的活动，因为我们学校分为北校区和磨家校区两部分，增加了我们活动的难度。但有志者事竟成，我们各负责人四处奔走，以展板、网络、简讯、横幅等多种形式进行宣传，使前期宣传达到了很好的效果。
三、活动成效
这次活动达到了预期的效果。同学们不仅在写作上有所提高，而且有力的推动我院创新教育工作的展开。本次征文主题鲜明、新颖，所以在整个比赛过程中，同学们都踊跃的报名参加，出现了一些佳作，我们对这些作品进行筛选、评定，并且保存起了。
四、活动的不足
虽然这次活动已经结束，但活动中还存在一些问题。
1由于两校区分开，北校区的宣传效果不好，导致工作进展缓慢。
2在作品的选择上，由于缺乏与教师得良好沟通，出现了一些问题。
这些问题值得我们每个人深思。我们将继续努力，使之在今后的活动中越来越好。
本次活动是我院科技创新系成立以来首次开展的活动。在大家的积极配合下，取得了良好的效果。我们部门刚刚步入正轨，还是个新手。许多能力有待提高，与各高校的联系也有待加强。此次征文活动正是一个契机，让我们部门融入绵阳师院这个大家庭。
在以后的工作中，我们部门将虚心向其它部门请教，共同致力于文学院、整个学校的发展。
征文活动总结(篇12)
12月6日下午5：00，由风华文学社举行的盛大的“‘菊花展’征文颁奖典礼暨首届期刊展”终于在一片欢声笑语中落下帷幕身为此次活动的策划人，心中压抑了很久的大石头终于可以放下了，虽然有很多不如意，有很多不足，有很多失误，也犯了很多错，但是总算是顺利收场了，大家的评价还不错，这可以说是对我，甚至对于所有为此次活动付出心血和汗水的人最大的安慰。
静静地坐下来想一下，仔细的思考从这次活动吸取的经验和教训，真的让人收益颇多。
首先还是要真诚的感谢后勤集团对我们这次活动的大力支持，尤其是田经理，一直关心和帮助我们，为我们提供了很多宝贵的经验和意见，有一段时间，我甚至有点做不下去了，但是想到田经理对我们那么关心，为我们出谋划策，如果不把这个活动做好，真的是对不起他，所以，就算是受再多的气，吃再多的苦，我一定要将这个活动做的漂漂亮亮，让所有的人都知道，风华是好样的！！！
菊花展征文活动从2008年11月10日正式开始，本次活动得到了各方面的大力支持，尤其是外校，今年共有39个高校共计46个文学社响应了我们的此次征文活动，共收到140篇稿件。其中包括：武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉信息传播学院、武汉科技学院、武汉生物工程学院…………
创下了一个新高，比去年增加了近一倍，校内的稿件数目也达到了691篇，这是我们所有风华人共同努力的结果。
由于考虑到稿件的质量，我们在校内各系的强烈要求下，将截稿日期推迟了5天，即从12月25日推迟至12月30日。在此次菊花展颁奖典礼上，共有37所高校共350名代表参加，在武汉各高校引起巨大反响，反应良好。进一步扩大了“菊花展”征文在武汉各大高校的影响力，树立起了以“菊花展”征文为代表的武职校园文化品牌。
这些成绩的取得，使我们风华人共同努力的结果。
但是当我们看到成绩的时候，我们也应该看到我们存在的问题。在这个活动中，我们有很多问题
首先就是活动策划不周密，由于本人的能力有限，做活动的经验又不足，导致很多活动之中的细节和过程没有考虑到，导致活动过程之中出现很多问题，如没有考虑到会场布置的问题，导致在布置会场时出现重大失误，几乎影响到整个活动的进行。首先我自己要深刻反省。
然后，团队管理混乱，士气不平衡。很多大二负责人没有把这次活动当成自己的事来做，从而导致安排下去的事没有认真负责，落实到位，缺乏强烈的责任心和使命感，导致活动的准备工作没有做好，现场人员没有安排好，导致会场出现混乱。
第三，没有及时与上级沟通。在活动进行的过程中，我们没有及时向后勤集团领导和团委领导汇报我们的动态，导致上级领导对我们的事不了解，例如我们把截稿日期推迟，却没有给后勤集团汇报，这是我们工作的极大失误。
还有很多很多问题留待着我们在今后的工作中去解决，去完善。
希望所有风华人都能从这此活动中吸取一些经验教训，共同把我们的风华建设的越来越好！
征文活动总结(篇13)
关于江苏省教育系统关工委关于开展“文明伴我行”专题教育活动我校要紧密围绕这次活动的主题，以《拥抱文明幸福成长》丛书为阅读内容,采取报告会、座谈、讲演以及“我的幸福成长之路”征文等形式，广泛开展活动。
幸福是什么？幸福是一句温暖的话语，幸福是无微不至的关怀，幸福是遇到困难时一只援助的手其实幸福很简单，幸福就在我们身边。本次活动要求我系参加的同学结合自身学习、生活实际，畅谈自己认知文明、体验幸福、创造未来的经历与感受。内容都注重切题，主题注重鲜明。都为原创作品，不得抄袭袭、不得套改。
一、提前通知、安排到位
早在活动的前一个月，我系就开始通知关于读书征文的启示书主题的征文要求，并宣传了征文的评价标准，及时按要求组织学生进行了征文。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。有时空感怀抒情，也有的细致描述；有针对主题写成的文艺论文，也有将关于自己的感受滴细事真挚朴实的描绘出来。这些题材多样的征文让人有耳目一新的感觉，带给我们看幸福、看文明、看社会的多重角度。
总之，这次征文得到了全系师生的广泛关注，形式多样，题材丰富，幸福的生活气息浓厚，不仅让我们看到了文明的深入人心，也让我们以征文为纽带，看到了我系学生的精神风貌，是一次贴近实际、贴近生活、贴近大家的宣传注重文明的活动。
在征文过程中，我们可能还存在一些问题。例如，有的文章中心内容不明确，有流水帐之嫌等。总体来看，本次征文最令人遗憾的是对文明的精神的理解不够深入，观点流于泛泛和大众化，局限于有限的一两个方面。不过，本次征文活动提醒了我系学生注重“文明礼貌从身边做起我们是幸福的成长”，这些都是值得肯定的。
2023语文组活动总结(范本13篇)
我们将在各个方面对“语文组活动总结”进行深入研究，希望您能从本文中得到启发。在企业中，优秀的文档写作能力可提升工作效率，降低误解产生的可能，篇章在现今的社会中起着不可或缺的作用，良好的篇章结构能帮助我们清晰、有条理地表达自我。
语文组活动总结 篇1
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力
“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的.切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
语文组活动总结 篇2
① 课本剧。语文教材中有许多故事，深受学生欢迎，适合学生表演。这种文章可以改编成课本剧，让学生在课文中扮演角色。
② 故事会。故事永远是学生的最爱。让学生讲哲学故事，理解人生哲学；让学生讲智慧故事，做智慧人；让学生讲历史故事，熟悉国家大事。在活动中，学生进一步了解文章内容，开阔视野。
③ 辩论会。辩论是一种锻炼口才的好形式。学生往往能在激烈的个性炒作中飞翔；在 “唇枪舌战”中锤炼语言，如《克隆技术的伦理问题》。
④ “五小活动”。即小记者、小发明、小设计、小导游、小调察活动。可让学生当小记者，学习采访；可叫学生搞小发明，写小**；鼓励学生做向导，介绍家乡的巨大变化；引导学生成为小设计师，设计小报；可以组织学生做一个小调查，调查周围环境
总之，综合实践课程和语文学科相辅相成，相得益彰，使学生头脑中形成更概括、更高级的知识信息，发挥着系统教育的不可估量的作用。我们每一个教师都要在课程整合方面不断探索，积极努力，真正把素质教育落到实处，真正促进学生一生的发展，发展的一生。
语文组活动总结 篇3
为推动学校教研活动的展开，提高语文课堂教学质量，打造民主和谐的高效课堂，开展了本次语文组教研活动，通过各位代课教师的备课、讲课、评课等活动**语文教学的方法。通过这次活动，我们发现了很多教学上的不足，并提出了一些有价值的建议。现将活动总结如下：
一、要认真努力学习新的语文教学理念，不能总是按传统教学方法进行教学，在讲理论运用到教学中去，从教学中发现问题，再回到教学中去改正这些问题。要大胆尝试新的教学方法。
二、课前的充分准备。没有充分的准备是上不好一堂课的，因此不管学生还是教师都要做充分准备，这样上课教师才不累，学生才容易掌握知识，课后学生和老师都能轻松应对。从李梅老师的《自然之道》就能看书来，老师和学生都做了充分准备，所以课堂才流畅自然，才达到了教学效果。
三、备课时要明确教学“三维目标”，上课做到有重难点，有亮点可寻。做到心中目标。教学设计要科学合理。
在语文教学中，熟练地引入是非常重要的。他是开启学生学习兴趣的大门；另外，创设情境也很重要。使学生更快地融入课堂教学是一种非常有效的方法。
四、上课时，要确立“以学生为主体”，教师是管理者、组织者、引导者的思想，在课堂中大胆让学生多做，不要担心学生不会，教师做过多的解释，比如焦巧珍老师在教学的《和田维吾尔族》中，有点急于求成，害怕学生不会做了很多的引导。事实上，如果给学生更多的时间发言，效果会很好。学生可以从讨论中找到知识，让他们畅所欲言。
五、课堂评价应该多样。有效、及时、主动的课堂教学可以调动学生的学习积极性，让他们积极参与课堂学习。如李梅老师的鼓励性语言，邱老师的实物奖励，学生之间的相互评价，都很好的调动了学生的学习积极性，让课堂气氛更加活跃。
6、 让学生学会自主合作学习。这就使得我们在语文教学中缺少了一部分。尽管这里的学生少，但是我们还是要想办法让学生学会这种学习方法，这也是减轻老师的负担，培养学生创造性思维，做到能够独立思考。
七、课堂小结。语文课堂的教学中往往会给人很多的启示性的教育或者道理，因此教师要做好课堂小结，这也是对学生情感态度价值观的教育。
八、教学辅助资源的运用。有很多教具，如多**，或自制教具。不管用哪种方式，都要严格规范。
这次教学中老师们都用到了多**，但是**上出现了许多错误，因此我们要保证用**的时候是正确的，让**作为我们教学的辅助工具，服务好教学。
九、课堂教学中要注重细节。尤其是对于小学生来说，老师的每一个细节都决定着学生的学习习惯。如朗读课文多字、少字、读错字等，教师的板书书写不工整，对于学生出现的错误不能及时纠正，都会影响学生习惯的养成。
另外，教师的课堂语言要准确，在活动安排上就是要明确活动规则，不能含糊，有区别。因为语文是语言的教学，所以教师应该使每一句话都流畅完整。
10、 要提高教师的专业素质，不断学习，相互配合，不断提高。教师的专业素质决定了能否把课上的更好，因此再这样方面我们叫多加强，多看看好的教学设计，教学**，更新教学理念等。
总之，通过这次研讨会，每位教师都认识到了自己的不足，得到了很多教学意见和建议。希望大家能大胆实践和尝试，使教学工作迈上新的台阶。
2017年3月25日
大河镇中心小学 语文
组教研活
动总结大河塔镇中心小学
语文组活动总结 篇4
在展开此次实际活动时，以调动每团体对故土的特别的留恋之情来激起师长教师兴味。以下是小编为大年夜家整顿好的语文实际活动总结，一同看看吧！
篇【1】：语文实际活动总结
露从今夜白，月是故土明。”阔别故土的人，总会思念自己的故乡，这是人人世美妙的情绪。第二单元我们研究了几篇表达乡愁的课文。
又完成了以“二十年后回故土”为主题的习作。为了进一步升华孩子们对故乡抚顺的热爱之情，我班展开了“浓浓的乡情”语文实际活动。
1激发教师的兴趣，做好充分的准备，是开展好活动的关键。
我们在展开此次实际活动时，以调动每团体对故土的特别的留恋之情来激起师长教师兴味，让师长教师走进深化了解故乡的行列，汇集少量的资料，如许为师长教师表现自己爱故乡的热忱奠定了优胜的基础。教师自己从少量书籍、资料收集中寻找家乡信息。师长教师申报请示时髦味盎然，理直气壮，听的同学也很有共鸣。
而寄予热爱故乡这类情绪的表现方法也是多种多样，在主题筹划时，同学们就各持己见，用朗诵、饰演、歌颂、舞蹈、魔术等多种方法表达思乡情。展现时，大年夜家兴趣勃勃，方法多样。固然方法纷歧样但都表达了大年夜家对故乡浓浓的迷恋和赞誉之情，置信这份痴痴的乡情将陪同他们到永久。
活动展开完毕后，我采取肉体嘉奖与物质嘉奖相联合的方法必然师长教师的后果，让他们有成就感，让他们支付的歇息掉掉落更多的赞美，从而建立自决计，争夺下次做得更出色。如许师长教师各方面的才华都邑掉掉落很大年夜的提高，才会在往后的人生路途上取得一次又一次的胜利。
2、把准备权交给孩子
过去，我爱上了阵列，但这次我决定让孩子们自己做。因为我觉得在准备的过程中，孩子们寻找信息的过程也是停止自我教育的过程。在准备过程中，孩子们反复排练。
在反复阅读这首诗的过程中，孩子们意识到了诗人想要表达的情感。
3、把组织权交给孩子
通常，我认为我擅长将他们写成连词。但是这次有些孩子自愿承担这项义务。 我为什么不呢？
王月在家长的协助下写好了串连词，并配上了响应的**。王梦瑶天皇当晚带着其余两位小经理停止彩排。一次又一次的排练和一次次的跑步锻炼了孩子们的白话表达能力，培养了他们的合作意识。
当天的活动中，合资的小型负责人非常完美。
4、把总结权交给孩子
以往的时分我总在活动完毕时说上那么几句，几天也安插了这个环节，可我却把这个时机让给了孩子们。让他们谈谈这次活动的准备、策划和实施过程，你最深的感受是甚么。经过此次活动你有甚么样的收获。
在这个过程中，培养了儿童的白话表达能力、言语组织能力和总结能力。
此次活动锻炼了孩子们各类语文进修的才华，也培养了孩子们对语文学迷信习的兴味。
篇【2】：语文实际活动总结
孩子们爱好语文综合性进修活动，不只因为活动内容切近他们的抱负生活，还因为这类进修方法如同一道风味大年夜餐，最妙的是由孩子们亲自“掌勺烹制”的。他们倘佯在综合性进修活动中，展现的是活动的收获，享用的是综合性进修带来的快乐！
如何培养教师对传统文明的热爱？如何培养师长教师对汉字的兴味和喜好，使他们感遭到传统文明带给他们的快乐，又防止方法的单一，我让师长教师积极主动的参与进修，经过具体的进修实际，让师长教师亲眼看一看，居心想想，联手做一做，提高自力思考才华和协作寻找看法，感触感染中国目不识丁的诗歌文明，体验肉体歇息的艰辛与创形后果的喜悦。为此，我专门安排了三场传统文明主题活动
在汉字王国里飞翔，春节的传统文明和言语艺术。
在“翱翔汉字王国”主题活动中，为了让孩子们充沛参与，十月份，我就给他们安插了具体的自立进修的义务，查找汉字演变过程、观赏书法、查找街头错别字、汉字笑话、协作办手抄报、开“传统文明”主题队会的节目准备的活动。十一月份，班上成立申报请示后果小组，每人申报请示时每个组员都在参与，台上的同学说的热忱弥漫，底下的同学听得津津有味。每组的后果申报请示方法各不相反：
有饰演的、有演讲的、有手抄报展现的、有讲笑话的，真是出色纷呈。
在理解汉字的基础上，我也对春节的传统文明发表了看法。 让老师利用暑假收集春节的传统吗？这既是对“翱翔汉字王国”活动的一次拓展，又进一步让师长教师感遭到中国的传统文明源远流长，师长教师经过相机抓拍了一个个出色的瞬间，用**对传统文明停止了诠释。在活动中，领略了多姿多彩的春节习俗习惯，了解了分歧地辨别歧的习俗平易近情，体会到了体会了目不识丁的春节传统文明。
经过此次语文实际活动，同学们提高了自力思考才华和协作寻找看法，感触感染了肉体歇息的艰辛，体验了协作进修与创形后果的胜利的喜悦。
在本学期，我又经过“言语的艺术”综合性进修活动，让师长教师进一步感遭到了中国历代文人诗人机灵、滑稽的言语，感遭到了言语的魅力，并试着用自己的了解饰演教材剧，使传统文明的营养越发滋养他们的心坎！
同学们在谈到进修体会时总结说：我们认为如许方法的进修很滑稽，经过自我进修、小组协作进修，我们了解了传统文明的外延，学会了应用常识去处理后果，开拓了进修视野，也分享了他人的进修后果，很有收获。这些活动的展开，也让我们体会到教员教授教化的辛苦，让我们更深切的了解教员这个职务，让我们越发尊敬教员。
总之，让每个师长教师都能体验到综合性进修的快乐，在师生谐和，同学友好合作的情况中快乐发展——这是教员十分的收获！
语文组活动总结 篇5
本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《xx中XX学年第二学期校本研修计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学；继续聚焦“自分教学课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。
（一）以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水平，促进教师专业成长、同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。
（二）打造学科研修特色。借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织教师学习和实践研究活动。
其中讲座：卢xx以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林xx《小圣施威降大圣》评课、反思；牟xx老师《落日的幻觉》评课；金xx老师《落日幻觉》评课、周xx《小圣施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等11次组内讲座。
（三）开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。
1、做好有效集体备课。在上学期的基础上，继续组织备课组严格按照学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材”研究进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理分配任务，落实本学期备课组集体备课工作安排，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。
2、备课组活动具体要求：（1）明确分工备课任务，各备课组新老教师搭配备课，一名教师主备课，另外一名教师审核。充分发挥老教师能比较好的把握教学目标和重难点的.优势，新教师能较好地把握“自分”教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。（2）完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。（3）在课后及时反思，讨论授课过程中存在的问题，完善“自分”教学各要素。利用自分课堂长处弥补传统课的短板。
3、注重青年教师培养。现状分析：（1）以老带新，青年教师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟悉，通过以老带新是快速提高课堂教学能力的有效途径。（2）鼓励青年教师积极参加各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中提高。（3）鼓励青年教师多开公开课，由于青年教师，既缺少经验，课堂调控能力也比较弱，基于此，让青年教师上一次公开课，对青年教师的教学水平和业务素质的提高会有很大的促进作用。因为教师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进行总结。这无形中丰富了我们的知识储备量。本学期语文组组的青年教师柯公卿和戴雅雅老师分别参加全国“自分教学”高效课堂评比、市青年教师基本功评比并开出了3节公开课。
我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经过集体研讨，全组的老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学公开课。这些课既生动活泼又有实效，深受学生的欢迎，同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。
5、积极参加了市教师素养比赛。
初一进行诵读经典诗文传授国学、影视文学欣赏、初二论语进课堂参与市基础课改活动的进行，组织培训学生参加市汉字听学大赛。
教师获奖情况：
1、周xx老师在市课程推广开课。
2、戴xx、柯xx老师在空中课堂公开课。
3、陈xx老师、倪xx教师素养优秀，
5、周xx老师全国教师资格考试考官。
6、柯xx老师全国自分教学与当代课堂教学多样化研讨会教学指导书全国一等奖
2、一学生获xx市演讲比赛三等奖奖。
四、下半学期教研活动的设计的重点。
活动重点落在教材和课标的解读和七八年级阅读课的推进全面展开。
（1）由于本学期开展“自然分材”教学模式以来，本组的教师在课堂时间的把握和时间和各要素的理解还不是十分到位，学生的质疑能力还没有大幅度地提高，这种现象产生的主要原因是对教学的目标把握得还不够到位，在课堂中设计的问题的针对性还不够。基于以上原因，深度解读教材和课标的任务刻不容缓。
（2）根据语文学科的特性和对阅读的要求，七八年级的语文课要不遗余力地引导学生阅读，把阅读引到课程中来各年级段确定阅读课并且交流自分教学模式下小组阅读的推进，利用校图书馆的有力条件进行课外阅读的引导拓展，拓宽学生的阅读视野，从语文的外延中学习，提高语文素养。
语文组活动总结 篇6
为全面落实新课改的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师专业化成长，我校于按照惯例于本学期第八周开展了校内语文课课评选活动，现将活动情况做以总结：
一、总体情况：
本次活动，本着全员参与，全程参与，共同提高，共同进步的原则，我组共有6名教师参加，每个年级一名教师参赛。参赛教师上课时，全校所有教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课，促进了教师之间的相互学习和交流，为我校课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机，达到了展示、交流、促进的目的。
在本次课堂竞赛活动中，体现出以下特点：
1、各年级老师课前积极进行了集体备课活动，借助集体的力量进行研课、磨课，团队精神逐渐展现，同年级老师的互助作用不断增强。
2、参评教师重视，从态度上可以充分的肯定。每堂课都是精心设计，充分准备，力求使教具、学具充分、失效。正式上课基本发挥出了自己的水平。从课堂教学来看，对新课改的理念也有体现，可以明显的感受的我校的教师在成长、在发展、在提高。
3、评委们认真负责，在完成自己繁重的教育教学任务的同时，坚持听评每一节课，基本上都能做到认真记听课记录，写出详细的评议意见，努力做到给每个上课教师以客观公正的评价。
二、显著优点
1、教师理论水平有所提高
这主要体现在参评教师课后反思方面。授课完毕，教师能及时对整个教学过程的设计与实施进行回顾、分析和审视，从教育学、心理学的角度反思自己的教学行为，提升了自我发展的能力。
2、教学设计更趋于务实
本次参赛的语文课更加重视朗读、感悟，教师能够紧紧抓住关键词语、含义深刻的句子指导朗读、品词赏句，让学生在读中思考，在读中感悟，不搞形式主义，体现了语文学科工具性与人文性统一的特点，将语文课堂上字、词、句、段、篇的教学落到了实处。
3、课堂气氛更民主和谐
大多数老师都特别注意民主平等，面向全体学生创设和谐课堂，学生从老师的语言、体态、表情、目光中读到最多的是鼓励与欣赏。
4、学生主体地位更突出
我们高兴地看到，每一位老师都在设法突出学生的主体地位，自己则乐当配角，努力地做个组织者、激励者，必要的时候进行点拨、引导。无论是识字、写字，还是理解课文，无论是新授还是练习，无论是独立自学、小组讨论，还是老师的点拨，都有让学生始终处在“我要学、我想知道”的积极状态的理念在其中。
5、教具学具运用更注重实效
此次课堂教学活动，教师们除了积极使用多媒体制作课件，还为了能使课堂更加直观化，老师们积极动脑筋想办法，合理地使用教具、不但使教学内容更富于感染力，还激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。
三、本次活动给我们的启示
在教学设计中，老师们注重了新课标的落实，教学方式与学习方式围绕自主、合作、探究这一主线，但是在实际的操作之中，教师讲话多，学生思考的少，一问一答多，研讨交流的少，强求一致多，发展个性少。教学过程，很多地方依然存在学生被动接受书本知识的过程。这样做其实把一种隐形的宝贵的东西，也就是好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养丢掉了。
教师要通过集体备课和个人详备，吃透教材编写者的意图，吃透新教材的新变化，挖掘文章的美、现象的神奇、知识和规律的神秘，对教材进行精心“加工”，巧妙设计。对教材内容的加工要做到五化：教材内容的心理化（创设切合学生心理特点的情景，激发联想与创意）；教材内容的问题化（把要学习的内容变成问题“链接”，启迪学生思维）；教材内容的操作化（把教材呈现的“死”的知识变为种种“可操作”的“活”知识）；教材内容的结构化（建构教材结构体系，瞻前顾后，注重前后知识的联系）；教材内容的最优化。
总之，本次语文课堂竞赛活动虽然结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号，希望各位参赛教师都能认真反思得与失，不断学习，努力提高自己的课堂教学水平，提高教学质量。
语文组活动总结 篇7
本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。
一、强化了教师的培训
教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级教师进行了培训。
二、积极推动教学交流，提高教研水平
我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。
学校以及学区领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。
三、加强常规管理，为教学质量保驾护航
抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处和语文组每月进行常规检查，校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。
四、以课堂教学为中心，建构充满活力的课堂
课堂教学是实施素质教育的主渠道，学校抓住课堂教学这一中心，加强教师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式，活动中，教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本学期的观摩课和汇报课课开展得扎实有效，充分利用老教师丰富的教学经验作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻老师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变，教师的各方面能力得到提高。
语文组活动总结 篇8
为期四天的部分教师教研课活动已经结束。我们教研组共组织了7节教研课。听后，对我感触最深的是每位老师都能在课堂上以学生为中心，每时每刻都关注着学生学习的每一个细节，特别对学生学习习惯的指导非常到位精准。现将本次活动情况小结如下：
几位老师的课可圈可点。课堂教学中展现了不同的教学风格：牟红霞、崔成卿老师亲切和蔼，字字深入学生心中，句句显现关爱之情；柳少杰老师课堂活而不乱，趣而不躁，赢得学生的喜爱；米朝霞、邹敏老师教学基本技能过硬，从细节入手；孙吉成老师肢体语言极富感染力，课堂上学生思维活跃，发言积极；王丽华老师对学生要求严格，能对学生语言表达进行准确细致地纠正。
一、教师讲课情况分析：
1、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。老师们在这些方面做了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。例如：牟红霞、柳少杰、王丽华三位老师在讲授《蜜蜂引路》一课时，为了为激发学生的学习兴趣，提高学习效率，特意制作了多媒体课件。并在教学中，重点指导学生学习第三段。她们设计了一个引导学生从整体到部分再回到整体的阅读过程。这种设计是符合学生认识事物和阅读课文的心理过程的。一开始，教师请学生默读整段课文，想想列宁的住处、花丛、园子和养蜂人住的小房子各在什么地方。教师一边听学生发言，一边在黑板上画简笔画，帮助学生在整体上初步理解课文内容。收到了较好的学习效果。米朝霞、崔成卿、邹敏等老师课堂上采用学生喜欢的识字方法进行识记生字……所有的这些，表明老师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，学生正逐渐成为课堂的主人。
2、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。
教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。老师们能手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。例如：米朝霞、王丽华等老师在指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。特别是孙吉成
老师上的口语交际课更是体现了师生关系的融洽与和谐，学生课堂上无拘无束，老师的课前谈话激起了学生表达的欲望，教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流，学生与老师的角色表演更增进了。
3、注重了学生学习习惯的培养。
老师在课堂上重点关注了学生各种学习习惯的养成。在教学过程中，每位老师在课堂上的关注面非常广，学生的坐姿、站姿、写字、握笔姿势，都有耐心细致地指导。课堂提问频率高，每位同学都有发言的机会。在指导学生书写生字时，老师们不但要求学生写正确，写好，而且还耐心地指导学生的写字姿势。在写字教学中老师们不仅注重了识字的观察指导，更注重了汉字规范、正确书写的指导。特别是在整节课的教学中，老师们都注重了学生良好的行为习惯的培养，给听课者留下了很深的印象。
二、存在的问题
1、有几节课课堂教学内容预设过多，课堂容量过大，教学环节过于拥挤，初读课文、识记生字、朗读感悟、学写生字各个环节平均用力，转换过于频繁，教与学在课堂中显得尤为匆忙，给人的感觉好像是面面俱到，但许多环节没有落实到位。这个问题也是一直困扰我们低年级教学的一个大问题，也就是我们对一篇文章的课时应如何安排比较合理。总觉得第一课时内容太多，过杂，学生学得累，老师教得也不轻松。这也有待于我们教研组在今后的教学实践中进行研讨的一个话题。
2、教学在一定程度上虽然注重体现了学生的主体性，但是，有的老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的教师教案备得不错，但在实际教学中遇到突发事件就缺乏应变能力，变得无从下手，而没有深挖教材，学生在被动的接受。学生自己读书活动时间少，学生没有真正成为学习的主人。
3、课堂上大多时间用在教师串讲、串问、理解课文内容上，师生共同投入的时间和精力太多。老师讲的过细，一篇简单的文章被我们分析得很杂乱。我想：在低年级阅读教学中，巩固识字、借助课文的语境理解字词的意思仍然是教学重点。在今后的教学实践中我们将组织大家将“怎样把识字教学更好地融入阅读之中”作为一个问题进行研讨和实践。
三、活动后的反思
本次教研课活动虽已退却，但此次活动开展后的一些值得回味和思索的余波却还萦绕在我们组老师们们的周围：
1、阅读教学应从整体入手，让学生整体感知后，再精读细读感悟文字。不要将文本解读得支离破碎。
2、语文课堂应该书声琅琅，以读为本，并努力做到：每一次朗读有目的，有层次。
3.在阅读教学中要注意引导学生通过关键词句品读，从而得到自己的独特的阅读感受。老师要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。
总之，希望通过本次活动，使我们组的语文教师更加明确低年级语文教学的重点和努力的方向，这也为探索低段语文教学的有效性起到良好的导向作用。
语文组活动总结 篇9
一、具体目标如下：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
二、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；
3、、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。
语文组活动总结 篇10
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们继续开展集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。现总结如下：
一、积极实践，“效”在课堂
本学期，我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐，在高效课堂的研究上有了新的突破。作为教研组长，我深深地感到教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重“高效课堂”理念学习和实践研究，促进教师的专业发展。
1、开学初，教研组要求每一位教师继续加强课堂的教育理论与实践经验的学习，组织教师学习 “高效课堂”的教学模式，采取自学形式，做好读书笔记。我们语文组教师能出色地完成。在教师的自主学习中，新的理念深入人心，每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研讨氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
4、扎实上课，磨课做到。
为迎接学校的省实验小学的验收，我们精心备课，精心磨课。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。12月底，年轻教师张婉代表我们组执教了语文指导课《每逢佳节倍思亲》。本教研组的成员全体参加评课，积极发言，并且每人又上了一节，各具特色。每次讲课后，本教研组老师互相给出很多中肯的建议以及指出语文教学存在的不足，教学效果还是比较理想的。通过集备研讨，试教，执教，让我们组内的每一个教师都成熟起来。
二、立足课堂
1、继续抓好学生的拼音、识字、朗读、写字、说话写话能力的训练。本学期二年级侧重于说话写话能力的培养，要求有专门的“写话本”，每周在语文课中拿出一节作为“写话课”。
2、 注重培养了学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。
3、上好有主题的研究课，加强教研组集体备课和评课的力度。
4、积极进行“小学写字教学中对师生双向研究”的研究，促进研究的教学化、常规化。
总之，在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。
如果说，一学期来，我们教研组取得了一点成绩，那我想跟大家说，成绩只代表过去，今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
语文组活动总结 篇11
2017-2018学年校本研究
共同体“学科活动”
语文组“自立大讲堂之《西游记》”活动总结
2018年1月9日下午，语言组开展的研究与交流活动正式启动。在小组老师的共同努力和精心准备下，本次活动顺利开展并圆满结束。当活动结束时，我们的思维不会停止，我们的思维也会变得更加活跃。
在此，我就本次活动带给本组人的感受及思想上的冲击与大家作以分享：
一、学校的支持给予我们力量。
活动即将开始。教研室的徐先生给我们提供了一台照相机
任张先生给了我们指导。教研室主任陈先生亲自来到活动现场调试摄像机，全程参与活动。
总之，一个行动，这一点点让我们感受到了巨大的力量。在这样一群人的支持下，我们充满信心和勇气。
二、团队的融洽给予我们幸福。
为了顺利开展这项活动，活动前，小组所有成员都有明确的分工。我的愿望是每个人都能履行自己的职责。但是总有意外，但总有惊喜在等着你。
冯老师肩负美篇制作的重任，还毫不推辞地研究摄像机的使用并尽职尽责录下活动的全过程。
承担接待工作的老师因上课未能及时赶到活动现场，兄弟学校的老师已陆续到达活动场地，任老师、刘老师及田老师主动承担起接待工作，添茶、倒水，向兄弟学校老师展现了自立中学团结、好客、热情的风貌。
教室里有一个热水壶，里面有电和开水。小组没有对此做任何安排。我不知道是谁想的这么好，他提前把这个带来了。事后得知，这是导演毕海锋准备的，他认真、细致、热情。他是学校安排负责督查指导语文组学科活动的入组领导。
反馈表印好了，承担签到工作的雷老师主动分发，微笑对同仁，让大家看到了我们融洽的丰姿。
到了交流的环节，桌凳要重新设计摆放，田老师一句“中间放张桌子，把绿萝摆上去”，就这一句话，这一个主动自觉的担当，使活动的交流氛围添上了一份绿意。
活动结束了，刘老师、田老师、任老师提到：“想把兄弟学校的老师留下合张影，但看他们出去了，不好意思叫。”虽最终未一起合影，但又给我们下次活动留下了宝贵的一笔。
你没来我担当，工作中微笑热情。这样的老师，这样的团队，让我们感动，让我们快乐。
3、 满意的活动给我们积极的思考和理性的思考。
与生共读经典，在经典分享中，师生共同提升，这是语文组坚持的教育理念，去年《水浒传》，今年《西游记》，活动得到了大家的认可。刘先生以他独特的个性、幽默和智慧，把我们带入文学经典，给我们带来了对经典的新认识。
成功而有益的活动为我们以后的活动带来了清晰的思路。之后，语文组将在以下方面做出努力，这是我们之后学科活动的研习内容，更是语文组校本研修展示活动的重要内容。
1、坚持师生共读经典。假期师生共读《三国演义》，做好读书笔记，学科活动、阅读课进行读书交流。
2、“开学第一课”设计。每个老师对自己开学后的第一课精心设计，形成书面文字，学科活动时分享，最终形成不同年级、不同学期的“开学第一课设计”，并将此作为语文组研修亮点之一。
3、教学设计及教学课件分享。每个学生完成一个课文教学设计和课件制作，主题活动分享。
4、开展“我对有效课堂的认识”讲座。每人一篇，可以在此基础上进行修改和改进，然后分享。
5、“课堂精彩片断”分享。每学期至少组织一个精彩的插曲，写草稿。
6、“微课”分享。一学期分享一个微课。
所有这些都在小组中留下了完整的信息。当然，我们可以在一个学期里做好一件事。有了这些思路，有了这些积累，有了这些思考，我们的校本研修就有了更充实更为有价值的内容，我们共同体展示活动的内容可选性就更多了，活动也就更具有亮点与特色了。
四、下学期研修计划。
1、“开学第一课”设计。在第一个月，我们完成了交换，并将交换信息上传到**组。它可以是对所写或从中学到的东习的思考和修改。
2、教学设计及课件制作。每学期完成一篇**，期中、期末各分享一次，上传至**群。
3、共读《三国演义》，做好读书笔记。
人总是在积累中进步，在压力下获得更多。
最后，用屈原之语作结：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
语文组2018年1月
语文组活动总结 篇12
2012-2013学年第一学期
光阴似箭，这学期在繁忙而充实的教学工作中已告一段落。回顾一学期的语文教学研究工作，我们在市教研室的工作思想的指导下，在教育办的帮助下，扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动。其间，我们积极组织全体语文教师参与教研活动，在活动中取长补短，提升每位教师的语文教学能力，使全校的语文教学成绩步入了更理想的阶梯。
在这篇**中，我们将对过去一个学期教研活动的发展情况做一个详细的总结
1、 加强教师专业学习，提高教师文化素质
开学之初，我们就组织全体语文教师认真学习了2011版的《语文课程标准》，在学习中，教师们根据教学实际进行了切实的分析，并做好书面记录。在交流过程中，教师们意识到了新旧课程标准的差异。对新的语文教学理念有更深入的认识，认识到拓展阅读和拓展练习的重要性。
在充分阅读新课标的基础上，对中高年级语文备课进行了**。强调中高年级语文备课必须实现阅读教学的美好转身。
再者，教研组重点组织教师认知阅读学习《教育文摘》这套刊物，里面既有生动形象的教学案例，又有适应时代发展的新的教学理念。在我们的学习中，我们从课堂上获得了很多实践经验，对我们的实践教学起到了重要的作用。
2、 加强日常教学管理提高教师专业水平
开学之初，我们在教研活动中就强调了本学期语文备课的具体要求。尤其是第二节课的备课要体现阅读教学的美好转身。在初试中，发现只有少数年轻教师注意到这一点，而老教师没有注意到这一点。
于是，在第一次备课作业检查后，我们及时组织了教研活动重申了阅读教学转身的问题，并且由青年教师作了简单的经验介绍。从那时起，大多数老师都做得很好，可以有效地实现阅读教学的美好转折。另外，在各年级备考的推动下，教师备课质量得到了一定程度的提高，更加有效。
3、 以磨课为平台，促进青年教师专业发展
本学期，我们继续以磨砺为主要培养方式，加快青年教师成长。讨论结束后，我们开始组织青年教师到中高年级单位参加语文磨砺活动。活动中，参与磨课的教师在同年级组老师的帮助下选题备课，全体语文教师听课评课，经过四五节课的磨练，参与教师能够更加顺利的摸清该年级段语文课堂教学的思路，课堂教学水平得到极大的提高。
值得一提的是，在我们组的共同努力下，田雪老师的课堂展示和杨雪老师的模式展评在胶州市组织的评比活动中都喜获佳绩。在这次活动中，我们不仅获得了荣誉，而且充分锻炼了两位青年教师的成长。在我们学校的语文教研活动中，我们写下了光辉的一页，这将是我们今后工作的动力和信心。
4、 及时组织教师外出学习，向助教学习。
学校积极安排教师参加市教研室组织的各类教研活动。每一次活动，有学校领导带队，听老师做好课堂记录，写出活动体会。在11月份，刘美华老师去青岛听了崔峦老师关于新课标的报告，回来后，及时梳理资料，将其传达给全办事处的语文教师。
在她的带动下，所有的老师也都认真写下了自己的学习经历。全校掀起了学习崔飚课程改革思想的热潮，为语文教师的教学提供了帮助。
5、 开展学生喜欢的活动，丰富语文修养
这学期，我们定期组织古诗词阅读比赛和征文活动。活动中，涌现了一大批优秀学生，如：在古诗词比赛中，六年级学生表现很好；3-6年级学生可积极参加青岛市小学生作文活动，六年级学生姜冬琦、崔昊帝等获奖。
学期末，我们还组织了全校范围内的笔画比赛，孩子们也取得了理想的成绩。活动的开展，充分调动了学生的积极性，他们在其星校园找到了学习的乐趣。
以上是我的教研组在一个学期里取得的一些成绩，仔细想想，还有不成熟的做法。例如：在每一次教研活动中，教师的发言过于被动，很多教师不能主动说出自己对问题的看法；教学科研活动形式要多样化、科学化、有效化。
今后，我们一定会多思考、多实践，使语文教研活动更加有效。努力创新学校语文教研工作发展，促进语文教师更好地成长。
语文组活动总结 篇13
岳家庄乡中心学校语文组
今天我们语文组学习了“三四四三”高效课堂教学模式，“3443”高效课堂坚持“以学为核心”，以导学案为载体，以“多学少教先学后教以学定教顺学而教”为实施策略，在结构上剔除无效，在内容上减少低效，在方法上增加有效，在效果上落实实效，在理念上倡导高效。它的意义是三个阶段、四个环节、四种类型的课堂、三个明确的课堂。三个阶段指课前预习延伸、课内学***、课后复习巩固，四个环节指课内学***中“自主学习合作**精讲点拨检测巩固”，四种课型指各学科立足学科实际和特点，依据不同学段教学要求，设计出4种课型的操作模式（新授课、复习课、练习课、讲评课），课堂三清指向课堂堂堂清的三大措施，“课前清楚、课堂结清、课后理清”。
每一位教师认真学习了这一教学模式，并认真学习每种课型的教学操作流程，大家集体研讨了新授课的操作流程，老师们积极发言，各抒己见，最后达成共识，写字本作为字词处理的依托，学生认真朗读课文，并做批注，有自己的阅读体验，并做好批注，可能部分学生完成不好，但总有收获，结合配套练习册作为课前预习，在课堂教学过程中，要出示目标，用时约2至3分钟，检查预习2至3分钟，自主合作**25分钟，达标检测9分钟，具体操作过程可适当调整，上出自己的特色。总之大家收获颇丰，要做到学以致用，真正提高课堂效率，提高教学质量。
语文教研组活动总结
岳家庄乡中心学校语文组
1、 在作文教学中，应努力激发学生的写作兴趣。让学生表达真实的情感而不说谎。写想象作文时激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。
鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择感兴趣的题材来写，然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生每周至少写三次观察日记。
2、 在批改学生作文时，应采取少改多重的方法，尊重学生意愿，肯定学生进步，注重实效。孩子是需要鼓励的。作文完成后，引导学生自主阅读，边读边改。
**丢了字，**有很多字，哪个字错了，哪个句子错了，大声朗读后，马上就能找到。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的一言堂我发动全班同学都来参加讲评。
选择几个典型的作文，让学生当众朗读。老师对他们进行口头干预和纠正。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。这样才能集思广益，更好地发扬教学民主；这样激发同学们你追我赶，积极进取，教师走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进。
教师与学生心灵碰撞、情感交融中，会健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展，为了孩子的未来我们将更加努耕耘。
教研活动总结范本13篇
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教研活动总结 篇1
为适应油田校本教研工作发展的实际需要，实现校际间教学研究的合作互动和均衡发展，小学第五教研片区结合校际实情，认真贯彻落实教育中心《油田中小学跨校联片教研实施意见》（濮油教【20xx】100号）文件精神和20xx年油田教育中心教研片区工作安排，大胆探索，积极实践，扎实、有效地开展了各项教研活动，为提高成员校教师专业水平和教学质量取得可喜成绩，现总结如下。
一、领导重视，行动迅速。
20xx-20xx学年，小学第五片区中心校长任思贞高度重视跨校联片教研工作，受中心教研室专家杨爱姣、岳洲君、童海燕等关心指导，多次开展了小学第五跨校教研片区教研活动，片区学校油田六小、九中小学部、十小、十二小、十三小五积极而富有成效，片区中心校每月组织一次“校本教研联动协作”工作例会，商讨跨校联片教教研工作，先建立了跨校联片教研组织，后制定了跨校联片教研实施方案和工作思路，利用“中心校辐射，名师引领，骨干带动，机制推动措施，及时迅速启动了跨校联片教研工作。20xx年9月和20xx年5月间中心校（油田六小）和油田十二小分别共四次承办了本学年的“语、数、英、、音体、美、科学、信息技术、思品和健康”等说课与创新课展示活动，听课人数达XX0多人次。20xx年3月27日，小学第五片区十二小积极承办了市油田教育中心小学英语创新课观摩会，来自油田系统小学的XX6位英语教师参加了本次教学观摩研讨活动。20xx年5月10日，片区中心校（油田第六小）又积极承办了濮阳市油田教育中心中小学数学创新课观摩会，校际间校长和业务校长及英语教师95人参加了本次活动。本学年小学第五片区组织和承办的片区教研活动累计26次，每月召集并组织片区校际间校长商定研讨9次，召集并组织每学科负责人商讨学科计划和学科研讨活动11次，承办教育中心贺片区说课、做创新课和学科研讨6次。每次片区活动无论从前期计划、活动安排、场地协调，还是到活动组织、资料整理、总结报送等，都积极主动地做了大量的创造性工作，为本学年学科跨校教研工作的有序、有效开展提供了有力保证，使片区教研安排有序，活动成效显著，受到中心教研室的肯定，20xx学年小学第五片区被濮阳市油田教育中心命名为“濮阳市油田先进片区”，片区中心小油田六小被评为全国教育科研先进学校；河南省与全国创新教育先进学校。
二、组织健全，机制有效，方案详实。
①建立片区教研组织机构.根据中心教研室要求，小学第五教研片区中心校分别成立了跨校联片教研领导小组和学科跨校教研组，责任到人，分工明确；联片教研领导小组，各校的校长作为成员参加，主要进行校际的协调工作；专业教研工作组，由各校的教学业务校长、教务与科教主任参加，具体安排每次活动的程序、方法；学科指导组由中心教研室：杨爱姣、岳洲君、童海燕、王豫宛、侯宝泉、陈庆云、李仕仁等专家和成员校骨干与名师参加，负责指导学科主题、反思开展、成果评价等工作。
②小学第五片区各制订了切实可行的实施方案，片区跨校教研组制定了跨校联片教研活动计划，明确了工作指导思想、研究内容、组织形式、参加人员和保障措施，并列举了详实的工作运行表，片区各个教研学科组做到了方案和计划内容翔实，可操作性强。
例如：小学第五片区联片教研以“区域推进与片区互动；集中指导与分片服务”相结合的.形式展开，以“一年一个侧重，一年一个主题”纵向贯穿，以“一校一个特色，一片一种形式”横向联通的推进思路，切实提升校本教研的研究水平，促进教师专业成长。采用“中心校辐射，名师引领，骨干带动”的措施，构建“实践反思、合作分享、专业支持”的教学研究制度，健全区片与成员校间教研网络。围绕深化课堂改革、努力更新教与学两种方式、探索新的课堂教学模式、推广新的教学方法，开展“合作教学、课例教研、案例反思”等各具特色的校本教学行动研究的指导力度，增强教科研为教学服务的实效，拓展教科研内涵，使联片教研从展示学校特色，逐步延伸到学校管理、教学环节、教学方法、学生学习方法等方面，课改向纵深方向健康发展。
小学第五教研片区工作思路：以“抓实校本教学行动研究，区域推进课程改革实验”为主题，以“校本教研联动协作片”为抓手，加大专业支持、行为跟进力度，继续探索“制度保障、行为跟进、各具特色”的校本教学行动研究的运行机制及研究策略，深入片区学校，了解片区学校课改推进过程中真实的问题与需要，探讨校本教研校际联动的方式与策略，形成可操作性的研究成果在片区推广。
③建立严密的操作流程；小学第五教研片区操作流程是：拟定主题——精选课例——本校磨课改进——片区联片示范——互动反思——总结评价——推广应用，其中主题的选取是前提，互动反思是核心，主题落实是关键。
④小学第五教研片区建立相应配套机制。如合作机制，跨校联片成员校在“平等、对话、合作”基础上，以互助、共享、共进的教研姿态，帮教推出精品，共同在片研中促进自己的专业发展。驱动机制，由片区中心校牵头制定《小学第五片区校本教研工作制度》、《小学第五片区联片教研管理制度》、《小学第五片区教研组活动制度》、《小学第五片区课题研究制度》、《小学第五片区教师个人反思制度》、《小学第五片区青年骨干教师培养制度》、《小学第五片区中老年教师研修制度》等等，片区中心校对每次活动过程的准备、实施、自我反思、行为跟进等步骤的逐一落实到位。竞争机制，通过优秀或等级奖评比，让参与人员面有所思、所得、所惑中借鉴他人，激活片区内教研竞赛、经验交流达到共同提高。展示机制；小学第五教研片区重点抓好“两课”，首先是每月下旬举办小学语数英等学科观摩课活动，其次是片区学校其他学科每周集中上报一节录像课，进行合作研究、资源共享。
三、立足片区实际，开展教研各具特色。
小学第五教研片区立足自身实际，充分发挥成员校的各自优势，创造性地开展工作，跨校联片教研的组织领导和实施各具创新特色，精彩纷呈。
油田六小：分别开展了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学与信息技术等学科的说课、听课、议课、评课活动，校本研究相继开展了“小学开放性习作教学的研究与实践”、“童话体作文教学研究”、“研究性学习”、“新课程背景下的主体性教学”等课题研究活动。油田十小开展了：语文科“自主合作和实践与创新能力培养”；“校本资源利用和开发”等。油田十二小开展了：“英语创新思维能力研究与实践”、“促进教师发展与学生成长评价研究”、“小学生英语课外阅读实验”等专题活动。油田十三小开展了：“语文教学中创新新思维能力研究和实践”、语文科“自学辅导教学”、“促进学生发展和教师成长的评价实验与研究”等主题活动。活动采用“分工合作式观课评课”方法，将课堂观课与评价分解成“课程性质”、“教师引领”、“学生创新学习”三个维度，每个维度选定五个观察点。全体观摩教师根据学科分成三个大组，从不同维度对课堂进行观摩、记录与评价，实现了由单独听评课转向小组合作式的观、议、评课，克服了传统评课的笼统、重复与低效，发挥了跨校联片教研的优势，受到中心教研室高度评价。
教研活动总结 篇2
时间过得真快，一学期的工作又将结束了。一学期来，在校领导的正确领导下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。回顾一学期的工作，总结如下：
一、加强理论学习、提高理论水平。
当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我每位教师必须重新思考的问题。开学初积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、改进教学手段，提高课堂教学效益
坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，始终坚持课堂教学“六认真”。结合当前课改，认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。更注重对教材、教学的学习和思索。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。
教研活动总结 篇3
本学期，在校领导的关心和支持下，以促进学校的教学质量，提高自身的业务素质和教育教学水平为目标，本人参加了一系列的教研活动，并取得了一定的收获，现做总结如下：
一、努力提高完善自己，提高自身的业务水平和教学能力、管理能力。
我积极参加业务学习，不断为自己充电，从而提高自己的业务能力，努力学习教育教学新观念和新的教学手段，提高自身的教学能力，同时，总结自身的不足，并想办法去改进和完善自己，在学习和积累的同时主动与其他教师谈心得，交流思想，虚心请教，提高自己的教学管理能力。充分利用学校现有的教学条件，切实抓好教学工作，认真分析处理教材内容，分层次进行教学，把在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生的学习兴趣为主攻方向，认真上好每一堂课，在课后反思自己，总结自己的教学经验，同时与其他教师探讨新教法，不断完善自身的教学手段，抓好教学工作。
二、为学生搭建多彩的世界，提高教学兴趣。
以促进学生生动，主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展。
三、立足本职，管理创新。
切实抓好安全管理，使管理有章可循，有规可依。四、积极地参加各种教研活动。学校经常组织各种教研活动，凡是教研活动我都能积极参加，而每次都有所得，对课堂教学中理论与生活实际的联系教学有了更深的理解，学习了先进的教学理念，让我的教学能力，教学手段都有很大改进，而我的努力也得到了老师们的肯定。
总之，成绩代表着过去，未来等待着开创。我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。
教研活动总结 篇4
2011-2012学年第二学期教研活动总结
2011-2012学年第二学期冶金室的教研活动紧紧围绕示范建设这一主题进行，穿插常规教学任务的安排，按教研活动计划完成教研活动。
原计划开展教研活动10次，实际开展13次。包括将示范建设资料进行整理归档、**炼钢软件的培训、中级冶炼工考证训练实施方案的研讨、“项目导向、任务驱动”教学方法示范课、期中教学检查、下学期课程安排、下学期授课计划的审核、业余高级工晋升技师班（5个专业工种）教学标准、课程标准的制定、《冶金化学基础》校本教材编写情况审核、新专业实施性教学计划的研讨、教考分离方案的研讨等。通过这些教研活动，冶金系全体教师本学期完成了以下任务：
1冶金教研实施行教考分离的实施方案；
2中间冶炼厂证书考试培训指南；
3.业余高级工晋升技师班（高级化验工、钒冶炼工、煤化工、炼铁工、炼钢工）5个专业工种的职业培训教学标准、课程标准；
4.《冶金化学基础》校本教材编写的初稿；
5.矿物资源综合利用技术、冶金技术（钒钛开发）、工业分析与检验技术、钒钛资源利用技术四个专业实施性教学计划的研讨与修订；
6确定下学期教考分离、改革教学方法和手段的课程设置；
7.下学期课程的安排。
在研讨过程中，全教研室教师根据自己所任课程和所在专业的具体情况，各抒己见，提出了不少对专业建设、实验实训条件建设方面有针对性的意见和建议。
根据原教研活动计划合学院的具体情况，圆满完成了本学期的教研活动。
冶金教研室
2012年6月21日
教研活动总结 篇5
20xx年度在学院和系部的领导下，xx教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，用心推动新课标的实施，用心探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的构成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研潜力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：
1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。
由于专业的特殊性，教研室在人员不足的状况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果。
2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，资料具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括：
（1）学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，个性对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮忙作用。
（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向。
3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。
（1）透过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握状况并作出相应的调整。
（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及透过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。
4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、资料改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。
教研活动总结 篇6
申中乡李大小学简报
（第十二期）
李小学，沉中乡，2012年11月20日
——以生为本少教多学
最近，我们学校开展了一轮听力活动。在李校长的领导下，所有的老师都参加了这次活动。现将听情况总结如下：1、体现小学新课程理念。
1） 努力体现学生的主体性，初步体现学生的课堂主人翁地位。2） 师生关系得到了一定程度的改善。它既体现了学生的主体性，又注重教师的主导作用。例如：
教师引导学生阅读时，教师示范，教师和学生互相评价，然后纠正不足，学习阅读得好地方。教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担，但往往受到教师知识、经验和人格魅力的影响。
另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。3）重视扎实的语文基础研究。《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。
这是我国传统语文教学的优势，是不容忽视的。语文课程改革只能夯实基础，继而追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。
这种课堂教学基本上注重语文学习的基础，有着坚实的语文学习基础。4） 尝试运用多种教学方法，引导学生运用多种学习方法。教师采用自主合作学习的方式，进行小组讨论或小伙伴讨论。
老师要求学生掌握课文，提出问题，然后解决问题。在培养语文能力的同时，培养了思维能力、**能力、合作能力和实践能力。5） 在教学语言方面，除了部分教师的方言外，一般都可以用普通话进行教学。
2、存在的问题在教学一定程度上虽注意体现了学生的主体性，但是，有的老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，少教多学这一教学理念。
听课完毕后，老师们随意互相交流、**，既肯定了各位的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。
中心校办公室存款：李晓雪
签发：李秀玲编辑：鲁平
教研活动总结 篇7
同志们：
瑟瑟秋风吹来初冬的寒意，而在我们的校园里却洋溢着浓烈的“专研文本，探究教法”的学习热潮。经过一个多月的激烈角逐，“专题教学”教研活动终于落下了帷幕。在这次活动中，我校又涌现出了像张莹芳、王俊美等一批新的优秀青年教师典型，作为校长我为学校教学工作取得这样喜人的成果感到骄傲，更为青年教师的快速发展感到自豪。
应该说我校是一所年轻的学校，与老牌学校相比我们还有一定差距。七年来的探索和实践使我们深刻认识到，“先进的办学理念，完善的管理制度和高水平的教学质量”方是我校的立校之本。为此，我校审时度势，确立了“语数并重，英语强化，各科并进，全面提高”的办学方针。为了培养一支“教育思想领先，基本功过硬”的高素质教师队伍，本学期我校开展了“专题教学”教研活动。本次活动共有56名教师参与。从语文的“阅读教学”，数学的“空间与图形”，英语的“评价教学”等几个方面进行专题研讨。通过课前说课、课堂教学、课后反思、集体交流等形式，研讨了《课程标准》与“文本教学”的整合，真正做到从实践中学习，在反思中成长。教师队伍的教学水平得到普遍提高，教育观念得到进一步更新，教学方法，教学手段，教学行为得到进一步改进。特别是一些青年教师，在竞争与交流中学到了许多宝贵的方法与经验。
衷心的希望你们努力学习，刻苦钻研，开拓进取，发挥特长，早日成为促进学校发展的中坚力量。
我校的教师队伍充满着青春活力，各项工作呈现出勃勃生机。我深信，在历经风雨之后，英语实验会更加挺拔，学校的明天会更加美好。
最后祝愿全体教师，身体健康，工作顺利，事业蓬勃，前程似锦。
教研活动总结 篇8
经过一学期的户外活动研讨与实践，让我更深刻的了解到更多有关于户外活动的相关知识。以下内容是我本次学习的总结： 首先，开展户外活动并不是要选择场地来进行的，它是可以变通的，它可以因地制宜通过场地来进行不同的户外活动。从幼儿发展的角度上来看，体育运动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律所支配。那些身体活动能力较强的孩子，会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中，逐渐形成肯定"自我"的概念，从而促使他们建立较强的自信心，能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动；同时，从幼儿心理发展的角度看，参加运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。但在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识，从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的发展。
其次，可以使幼儿在体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天早操锻炼20—25分钟为工作主线。培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。使幼儿掌握基本的运动技能和方法。而且，运动能使骨骼强健，肌肉发达，促进身体健康发育；运动能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。
再次，户外活动有助于幼儿的身体健康。幼儿园内孩子交叉感染引发家长担忧，预防幼儿患病有何良计？对此，幼儿园方面和医院方面对广大家长提出了一些专业意见。“幼儿体质与家庭遗传有极大关系。在冬季，家长的.养育方式又是习惯性地采取"捂"的措施，户外活动少，幼儿的抵抗能力自然不佳。”每天固定两小时的户外活动一定程度上有助于幼儿的健康，诸如在户外活动中，老师会为体质较弱的孩子们在背部事先捂上干毛巾，以防出汗弄湿内衣造成感冒。而且，“一旦班级出现病患，我们会及时通知家长回家治疗，对于整个班级实行隔离，公共玩具等则由保育员定时消毒。”
经过以上诸多内容可以明显表示参加户外体育活动的重要性， 体育活动对人是重要的，要让孩子从小热爱体育活动，必须让他掌握更多的体育技能。身体状况、体育特长的确与遗传因素有关，但如果不进行训练，这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反不具备遗传优势的孩子，如果在幼儿期得到适当的训练，往往会展示超水准的技能。
教研活动总结 篇9
扶欢小学二年级语文教研组总结
2016年春期6月7日
本学期，二年级语文教研组在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展了各项教研活动，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实，现将本学期的具体工作总结如下：
一、优化教学常规
1、 制订教学计划
开学一周内，学校教研组制订了一个很好的教学计划。
2、精心备课，编写教学案
（1） 在个别备课的集础上，加强集体备课。教师在课程标准、教材和学生准备的基础上，注重个别备课与集体备课相结合。①集体备课的基本程序：
个人准备-集体讨论-修改学习计划-关键跟踪-课后交流。②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真编写教学案。
（3） 课后进行总结分析，及时总结经验，反思错误及其原因，找出相应的对策。
3、认真上课
作为语文教学，我们力求做到：①明确教学目标。② 教学能力和排班合理，突出重点，突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④ 让学生积极参与教学过程，鼓励学生提问。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥ 面向整体，注重个体差异，因材施教，使各类学生都能学。
此外，教师在课堂上应具有一定的教学机智和适应性；注意引导学生记好听力笔记，并进行检查和评估。
5、搞好分层辅导
（1）、辅导要分层次。指导优生学，应深化知识内容，充分发挥优生学的优势。对贫困生，要有指导计划，分析原因，采取有效措施；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
（2）、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评价
（1） 教研组教师非常重视对学生新知识的吸收率、巩固率和利用率的评价。及时检查教学效果，注意教学反馈。
（2） 阅卷后，统计所需数据和每道题得得分率，对试卷和教学质量进行分析评价，及时检查和弥补不足，并进行巩固练习
在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。
二、落实教研活动
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。上学期我们主要围绕以下几个方面开展活动：
1加强日常教学管理，重点解决教学中存在的问题；
2、加强课题研究，特别是加强“345”课堂教学的研究，以促进课堂教学效益的不断提高；
3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。
4、上好组内“345”的研究课、公开课、示范课，并加强评课。
5、积极开发校本课程。
6积极组织学生参加各种作文比赛。
7、开展丰富多样的课外活动。以年级为单位，开展了诗歌朗诵会、“感恩母亲”演讲比赛、优秀征文比赛。
三、促进专业发展
语文教师的专业发展可以通过三种途径实现
1、读书。多阅读语文课程理论、专业杂志、文史经典著作；
2、写作。写更多关于教学的内容，及时总结教学经验；认真组织评选组内“345”优秀**。
3、研究。多研究语文课堂教学、教材和学生。尤其是青年教师的培养是教研组一项不变的任务。我们主要从两方面来抓：
一是做到“三给”：给机会；给动力；给时间。
二是充分发挥老教师的传递、帮助和引领作用。老教师多主动关心、帮助青年，让青年教师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高研究能力。就这样，这个群体中的几位青年教师都在不断提高。
总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。今后，二年级语文教研组将面临困难，加强研究。
在总结本学期工作的基础上，在全体教师的共同努力下，今后各方面的工作会越来越好、更远。
教研活动总结 篇10
转眼半学期就要结束了，我和大班组的老师们一起，共同收获了辛苦与快乐。我们的老师很好学，专业成长是比较快的，但是也会有一些不足。现做一些小结：
一、形成正确的教育理念，转化教育行为
以教研组长牵头，组织开展了每两周一次的教研活动。根据每月的主题和体育专题开展的情况进行。其中还包括教师在实施活动的过程中，有哪些困惑和疑问，这些都是讨论的内容。鼓励年轻教师在交流活动中多发言，说出自己的看法。每月都有大致讨论的主题，如：三月是专题活动计划介绍;四月是专题活动展示和教学研讨;五月是迎接市示范园检查的活动方案设计;六月是大班毕业汇演，整理专题资料;七月是指导教师做演示文稿。
研讨的内容可以随时增添，主要是根据各班教学工作开展的情况而定。鼓励年轻教师多阅读幼教书籍，领会《纲要》的精神。老教师要起到传、帮、带的作用。在工作中给予具体的指导，及时纠正年轻教师在教学中的失误。
作为班组长，我总是尽可能地给予老师更多的帮助，将自己知道的倾囊以授，不武断，不指责教师，而是提出更好的修改建议，鼓励老师去尝试。保育老师也是班级教育活动中不可缺少的生力军。因此对他们的指导和帮助也是十分有必要的。保育老师每月是要完成一篇教育笔记、上两节生活活动课的，我在每次翻阅了保育老师的笔记之后，都会适时地提出建议，并有针对性地指出不足，帮助保育老师更快地提高。
现在无论是老师，还是保育员，都有着很强的教育意识，也能提醒自己注意教育方法。我们的老师都十分谦虚、好学，这而是十分难得的。
针对上学期班级之间交流的不足，这个学期初我就制定了班级互动的'内容，使教育资源能共享。如：大一班 和大二班 ”主题的融合;毕业班联谊活动：互换礼品等。
二、逐步发展的教研活动和需要解决的问题
本学期正值迎接武汉市示范园检查，因此教研活动时重点讨论了各班的环境布置和活动方案设计，大家都出谋划策，积极发言。善意地提出自己的看法和建议，气氛融洽。老师们从最初的不好意思说到后来的敢说，是有很大进步的。在开展体育专题活动的过程中，老师们有许多自己的想法，尤其在四月组织的体育观摩活动中，老师从活动组织的形式、内容、幼儿的发展等方面做出了评价，说明教师的教研水平在提高，思考的方式在进步，是令人可喜的。
但是还是有一些不足的。比如教师(尤其是年轻教师)在课题活动资料的收集上还不充分，经验不足。在施教的过程中容易操之过急，活动的安全意识还不够。在活动的选材上把握上不是很得当;在设计活动方案时，目标的设计还需要斟酌;活动实施的目的容易混淆。老教师还需加强对年轻教师的指导。
同时我也感觉到还缺乏一些专家的指导，从理论上加深认识，还要具体反映到实际的操作活动中，结合具体的实例做说明。从而能更有效地对老师进行直接的指导。
总的来说，老师们在这半个学期的成长是比较快的，实施活动更有计划性了，组织活动时也更有自信。相信会越来越好!
教研活动总结 篇11
关于本学期第四周
学校教学工作调研的总结
9月20日，星期三，该校教研中心的成员参加了这个班。本次活动，教师的积极性较高，特别是曾进华老师和陈健平老师，他们虽然是老教师，但他们依然积极配合我们，使我们的教研工作得以顺利开展。因此，我谨代表全体教师，对他们的全力支持表示衷心的感谢！
我们共听了六位老师的话，检查了他们的备课情况，还进行了课堂评估交流。这一活动既体现了教师在教学中不断探索、不断创新的精神，也给了我们对未来的希望。以下是这次活动的具体情况：
一、听课
（1） 语文：三位教师在新课标理念下可以操纵整个课堂进行教学活动。如：
让学生阅读自己喜欢的片段，谈论自己的感受；让学生自主质疑；让学生在平台上写字，为学生创造交流的平台等，让学生了解并操作实践，这些都是新课程标准的理念。
提出了努力的方向：让学生真正成为课堂的主人。1、新课标指出：
“阅读是学生的个性化行为。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。”所以，在我们的语文课堂教学中，要把朗读贯穿于整个课堂，并给学生一定的时间，让学生充分地读课文，有助于学生理解课文，理清文章的思路，体会作者的思想感情。
2、新课标指出：“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”所以，课堂上，除了让学生说说自己的看法，我们还要重视课堂中学生的不同的声音。
例如：老师，我不同意；老师，还有其它老师应该注意的相似的语言，因为它往往是灵感和创新的源泉。三。老师的课前准备，除了备课外，还要准备好相关的材料（人物、故事、音像等），可以用**以上的课件更好。
（二）数学：教师们具有较高的素质，在教学上勇于探索、创新。体现在：
1、能创造性地使用教材。如：把教材中的例子换成学生最熟悉的身边的事情作为教学的例子。
2、教师处理重点难点很巧妙，而且练习形式多样，有游戏、森林医生看病等，学生的学习情绪被调动起来了，课堂气氛活跃，而且学生能从快乐中学到知识。
提出了努力方向：1。了解教材编写的意图。2、做好教学中的放与收，如：
有目的地板书与本课有关的内容，学生能说的尽量让给学生说，教师绝不能代替。3、对学生所学的知识应该有系统的小结。
4、教学中要注意培养学生的数学问题意识，如：一套运动服135元，一双运动鞋57元，你能提出什么问题呢？5数学课上应该给学生提供一些习题。
（3） 英语：教师可以很快熟悉英语的常规教学。它可以创造学生参与活动的情境，体现互动的多样性（师生互动、生生互动），加强课堂的组织和调节。
提出了努力方向：1。加强各环节的衔接和衔接。2、要注意教学内容的拓展。
二、检查备课
赵红美的教学设计很好。她能灵活运用教材，抓住重点，突破难点。例如：在突破难点时，教师采用了比较的方法，让学生用36+98与29+64比较（强调一个要连续进位，一个不要连续进位）。
设计练习形式多样，具有较强的游戏性、趣味性和可操作性。教学设计能充分体现学生创新精神的培养和对学生课堂的评价。
三位语文教师的教学设计可以注重学生口语表达能力的培养，尤其是李艳娇老师的教学设计，更能体现新课程标准。
教研活动总结 篇12
时光飞逝，这一年很快就要结束了，我们心理学教研室的全体教师齐心协力，尽心尽力，克服了许多困难，较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本年度的具体工作总结如下：
1.在教学方面：
完成了校系安排的各项教学任务，完成了校公共心理学的授课和各项专业课的教学，完成了专业课和公共课的各项命题和考试，制定了教考分离的计划和措施，制定了因考试成绩不合格，学习困难的学生的帮扶计划，本年度继续抓教学质量，按系的要求严格老师备课上课的各项制度，我们多次开展集体备课，讨论教学疑难问题。定期督促老师的备课和上课，作业的布置与批改情况，教学相长。
2.在教研活动方面：
周三下午为固定教研活动时间，教研活动期间，围绕心理学专业的教学和科研，开展听课评课活动，教学反思活动、主题会诊活动。先后听取了朱海荣、傅金兰、吴全会、高建凤安洪涛等老师的课，大家互相学习，取长补短，共同促进教学质量和教学水平的提高。
多次进行教学计划的研讨活动，提高教学计划的科学性、合理性、规范性和可操作性。开展了专业课程《高等数学》的教学大纲制定和研讨活动，教学经验学习活动，考试命题方面的教考分离研讨，制定了教考分离的具体计划和措施，心理咨询的疑难案例和个案研讨活动，教学方法的研讨活动，精品课程的建设，心理健康的教育和宣传研讨，教学改革项目和课题讨论活动等。针对作为专业基础课和专业必修课的心理学课程的具体教学内容进行研讨，提高课程内容的针对性和实用性，提高课程的教学质量;对专业课程进行课程计划的研讨和修订，提高其科学性和可操作性。研讨每门课的课程定位，增加其开设必要性和可行性;对教学难点和疑点进行研讨，进行教学方法的改革研讨;提高科研意识，加大科研力度，团结合作，动员组织老师们积极申报课题，多写高水平的科研论文开展科研活动，对正在研究中的课题进行集体研讨，集思广益，争取出好的科研成果。继续开展了师生共进，进行师生共同交流共同促进共同提高活动。具体做法是，老师和学生定期开座谈会，了解学生的知识需求，使老师的教学内容符合学生的心理需求。使教学更有针对性。
3.专业建设方面：
全体教师共同努力，完成了xxxx级心理学教学计划的修订，完成了心理学专业导航的撰写，完成了《高等数学》教学大纲的编订和其他专业课程教学大纲的编订。并对专业的发展进行多次商讨，讨论教学实践基地的建设，把十五中、市立二院、四十一中等发展为心理学专业的教学实践基地，完善了心理学实验室的建设和管理，保证了心理学专业的实验课程正常顺利的开展。
4.专业培养方面：
进行职业生涯规划与发展教育，完成了09级新生入学的各项教育工作，做了专业导航和发展方向指导的专题讲座。引导09级心理学专业的新生更快更好的适应大学的生活和学习。同时专业教师利用课堂和课余时间多次对心理学专业的学生进行专业引导和发展定向的辅导教育，使他们明确自己的发展方向和自己的奋斗目标。
5.科研方面：
徐虹主任承担的市级课题“基于Web2.0的教师共同体研究”结题，徐虹主任荣获xxxx年度枣庄市“学科带头人”的荣誉称号。
指导学生成功申请了一项大学生研究训练(SRT)项目：《网络隐形的人际关系与现实人际各项的对比研究》，07级的心理学专业学生任茜等承担。成功申请了一项院级教改立项：《互动生成性教学在公共心理学教学中的应用研究》。发表论文多篇。
6.完成了精品课程建设的年度考核。
进一步加强了精品课程建设，具体做法是：丰富了精品课程内容，把最新最有价值的心理学研究成果及时补充进去，进一步充实资料内容，包括练习题，试题库，课件的内容和质量，心理训练资料，心里试实验资料，教学录像，教学手段的提高，教学软件的开发内容，心里健康教育材料等等，做好申报省级精品课程的准备。
7.辅助作好学生心理咨询工作。
全体教师认真值班，耐心为学生解决心理问题，帮助他们排除，咨询个案几百人。同时作好青少年心理科学研究所的工作，积极推进青少年的心理研究。
8.各位相关教师完成了09届毕业生的毕业论文设计和指导答辩工作。
完成了考研课程《教育心理学》、《教育史》、《教育科学研究法》、等课程的辅导工作。
9.对外交流学习方面：
选派专业教师参加了山东省心理学会的会议。七位教师参加了在济南召开的“全国心理学会”年会，加强对外交流与合作，外聘临沂师院的博士张爱宁老师给07心理学专业的学生上《心理学史》课，聘请聋哑学校的高级教师初明新老师给心理学专业的学生上专业技能课《手语课》。
10.教风学风建设方面：
配合院系抓教风促进学风，规范课堂教学，规范教学材料，包括教材、教学档案、教案、教学日志、教学讲义、听课记录、作业批改记录、点名记录、教研活动记录等，严格按照学校和本系的要求，精益求精，即重教书又重育人。在学风方面，引导学生端正学习态度和学习动机，树立明确的学习目标。针对部分学生学习目的不明确，学习方法欠妥当，课堂睡觉等现象，进行多次随堂及时教育，引导他们形成正确的自我概念。以教促学，以学促教。
总之，心理学教研室的全体教师在本学期都尽心尽力，高质量，高标准，高效率的完成了校、系各项教育、教学的工作。当然，我们教研室的工作仍然需要我们继续努力，争取做的更完善。我们将继续努力。
教研活动总结 篇13
时间：20xx年2月28日
地点：教科院七楼小会议室
主题：技能教学
参加人数：来自7所学校的16名专业教师
活动内容及小结：
（一）交流各校前厅、客房专业的技能教学情况
老师们针对“技能教学”比较一致的看法或困惑：
1、充分肯定去年的技能大赛，觉得从组织到比赛内容都比较完善，对老师们的触动很大，认为大赛给老师们的教学带来了反思。也希望以后能进一步改善比赛场地的条件，对教学有更实际的帮助。
2、学校的技能教学存在很多的困难，有设施设备的、师资的、学生的。
3、抓技能教学与推行“双证制”结合是很好的途径。
4、各校用的教材不太一样，觉得开发有效的校本教材很有必要，但老师们精力有限，希望能有比较好的教材。
5、一些老师对专业的发展前景、出路缺乏信心，但是商院的陈英、易娜老师的发言对老师们的触动很大，重树了大家对专业前景的信心。
6、技能教学要不断地适应市场的变化，但专业教师缺乏与市场接触的机会。
7、讨论了一些技能教学中的细节问题。
体会：研讨的气氛比较热烈，内容比较实际，老师们感觉都有所收获。由于是第一次组织这样的专题研讨活动，感觉在确定主题的讨论细节上还有问题，今后的专题研讨主题要更加集中。
（二）邀请商业技术学院的周丽老师解读《前厅、客房专业的国家职业资格标准》。
由于时间关系，对《前厅、客房专业的国家职业资格标准》只是进行了有重点的解读，提醒老师们注意理解《前厅、客房专业的国家职业资格标准》中的内涵和外延。
体会：老师们一致认为今后的技能教学中要以《国家职业资格标准》为“标杆”，认真钻研《国家职业资格标准》，根据《国家职业资格标准》来确定教学计划和内容。