综合实践室工作总结汇编。
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综合实践室工作总结 篇1
综合实践实工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的可靠、优质的综合教师队伍。
二、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。
2、用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
3、充分利用各教师的积极性，吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。
三、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
综合实践室工作总结 篇2
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形状,在我国新一轮基础教综合实践活动育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在,在实施过程中,我们也渺茫、担心和担心,但是我们深信,在大家的通力合作下,我校的综合实践活动会做得更好。小学综合实践活动课工作总结正文综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重头戏之一。我校以新课程标准为指南，进一步加强综合实践活动课程理念的学习，结合本校的实际，加强学科间的整合，加强与生活的密切整合，努力构建活动的评价体系，同时通过改变学生的学习方式，使学生获得丰富的经验和真切的体验。我们将课堂作为实践基地，关注学生的活动细节，注重教学目标的达成。在实践活动的亲历和体验中师生共同成长，我们觉得是在重建一种课程文化，重建一种学校文化。
一、强化学习，提升活动课程的理念。
我校加强对老师的培训工作，主要是充分发挥骨干的带头作用，组织教师进行深入的教学研究，许多教师在实践中，开始明晰了课程理念，逐步形成了综合实践活动课堂模式。在实施进程中，教师们也遇到不少问题，如学生实践活动空间的提供、教学条件的建立与完善、师资队伍建设与水平的提高等等，这些问题制约着综合课的开展。为此，教师们觉得加强组织学习与交流，通过教学研讨活动，资源共享。组织教师参加各级教研活动，教师们听得到，看得见，学得会，从实施层面上解决了他们在综合课上的许多困惑，收到了良好的培训实效。
综合实践活动内容的开发，必须立足校本，因地制宜，因时制宜，实现多方整合，以拓展活动的实施空间。各年级在制订活动方案时，要将活动课程与学科课程、特色建设，德育活动等结合起来构想。开展活动时，力求做到课内与课外结合，校内与校外结合，集中与分散结合。学生们通过调查、收集文字图片资料、走访等活动，做足了“实践功夫”;课堂教学组织形式多种多样;系列主题活动校本开发，合理利用学校及社区资源，让师生们自己“作主”;引导实施新的教学评价，注重多元化、过程性评价社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
与学科教学相结合。引导学生从语文综合性学习中去选择感兴趣的话题自由研究;启发学生从数学实践中去发现问题，深入调查;与劳动技术教育与科技活动相结合，开展学习技能、科技教育的综合实践活动;与信息技术教育相结合，上查阅资料，PPT制作等……我们注意到信息技术不仅仅作为开展综合实践活动的一种手段，而要把信息技术作为一种素养，渗透在综合实践活动的全过程中，发展学生搜集和处理信息的能力。在综合实践活动的实施过程中要积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时空范围、提升综合实践活动的实施水平。
二、研究反思，开启活动课程的钥匙
在研究过程中，我们对存在的问题进行了调查、分析，发现制约综合实践活动向前推进的主要原因是教师的素质问题。
1、加强对综合实践活动课的管理。
首先，学校成立一个综合实践活动业务指导小组，定期对学校综合实践活动总结、研讨、对上课老师进行指导。
其次，对综合实践活动课程排课作调整。对教师进行调整：以班主任为主，任教一个班级的综合实践活动课，便于对学生的活动进行及时的监控与指导。学校领导，其他学科教师乃至学校职工、学生家长都是综合实践活动的指导老师，有义务有责任配合班主任老师指导好学生开展综合实践活动。对课时进行调整：综合实践活动课程实行弹性课时，全校每周安排一节书法课、班队活动课，周四下午集中安排两节兴趣互动课，三至六年级每周另安排一节综合实践活动课、数学活动课和信息技术课。
2、调整对教师的培训方式，提高清晰度。
我们采用以一个课例推进到底的培训方式，分步进行操作。
第一步推出一个主题活动，共同关注。学校课题指导小组确定一个班级，围绕一个大主题，重点指导该班任教老师开展综合实践活动，指导组人员和所有担任综合实践活动课的老师从开题、分组活动到成果展示，全过程参与，并且分到各小组对学生活动进行跟踪指导。在教师亲自经历了一个课题研究的全过程后，再让大家一起来研讨找出经验或不足，再完善，在此基础上，再让教师们谈自己的收获与体会。
第二步继续模仿、实践。围绕同一主题，在自己所任班级的综合实践活动课上进行实践。学校课题指导小组对同一主题活动进行总结，形成同一主题不同层面学生的活动案例集。
第三步围绕不同的主题独立尝试。教师积累一定经验后，组织学生围绕他们感兴趣的主题开展活动。课题指导小组不定期地听课、查看资料。一方面发现问题，及时指导，另一方面总结经验，收集优秀案例。
三、实践总结，坚定活动课程的信念
通过研讨和培训，我校的综合实践活动有了实质性的推进，研究的氛围推向了高潮。我们清楚地看到了综合实践活动为教师和学生提供了宽广、自由的活动空间以及广阔的活动背景，它是实施素质教育的重要途径。
1、我们的教师在实践中由惧怕、回避综合实践活动课程到逐渐接纳、认可、喜欢它。这一转变来自教师对综合实践活动的亲身实践与体验。对于新课程，教师从“要我做”转变为“我要做”，这是难能可贵的，这也是综合实践活动课程的一个功能。
2、我们全体老师在积极参与综合实践活动的过程中，认识到教师不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，对于自已角色的定位有了新的认识。学校的综合实践活动课程要向纵深推进，就必须营造学生、教师、家长全员参与的氛围，指导教师必须具有较强的组织与协调能力，能协调好各种关系，形成指导合力，使学生活动顺利开展得到有力的保障。在综合实践活动课题的研究中，我们的班主任的组织与协调能力得到了锻炼和提高。
3、综合实践课程其意义在于教与学方式的深刻变革，为学生构建一种开放式的学习环境，提供一个多渠道获取知识，并将学到的知识综合运用到实践的机会。虽说，我校推出的综合实践主题活动是作为教师培训的课例，活动时间不长，但活动中学生有了明显的变化。相信，长期开展综合实践活动，学生一定会有质的飞跃。
4、学校领导始终参与了课题研究的全过程，对综合实践活动课程的实施有了新的认识和理解。综合实践活动的开展，造就了学生，造就了教师，更激活了学校。
四、落实深入，夯实活动课程的基础
为了使综合实践活动课程持之以恒的推行，我校建立了一套健全的课程实施组织体系。主管教学的校长负责课程实施的领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
1、开足开齐课时
我校综合实践活课时严格按照计划执行的，三到六年级每周6课时、一到二年级每周4课时的综合实践活动课都安排到各班课表中，还利用课外活动时间做到集中使用与分散使用相结合。每周四下午还专门有两节活动课时间，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，每周一和周五下午还有一节课外活动时间，为个人实践活动课，由学生个人以小组为单位，进行自由活动。还可以根据需要将4节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、优化强化教师
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。教师条件：必须具有大专以上学历，年龄在50周岁以下，有长期的教学经验，积极参加新课改，勇于接受新的教学理念并付诸于实践。选题方面：要求能带领从日常生活中发现课题，小中见大，选出贴近学生生活的、符合学生年龄特点的、学生感兴趣的、科学的、可操作的课题。教师要把课题的来源、实施过程、实施措施、实施预想困难、实施达到的目标阐述清楚，对自己竞选的课题有一个全面的、综合的诠释、理解与评价。要求能掌握课题的基本知识，围绕课题全面论证，既富有新课改的精神和新的教育理念，又有自己的观点和创新。在培训方面，我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、深入督导课堂
一直以来我们都痕重视综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
由学校教导处组织全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
4、改进完善总结
为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的.活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我们也迷茫、忧虑和担心，但是我们坚信，在大家的共同努力下，我校的综合实践活动会做得更好。
综合实践室工作总结 篇3
一、指导思想
根据综合实践课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级综合实践教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进 行。强化综合实践实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开 足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的 综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规 化，充分发挥教学仪器应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示 实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实 验技能，培养综合的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、全面实施素质教育实验室管理应规范化、制度化、实践化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即具体管理实验室工作。
2、对综合实践室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
6、必须做好工具管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。
四、任课教师工作：
1、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再 交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验 室上课。
2、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实 验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得 任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
3、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。 在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状 态。
4、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。
5、要积极创造条件开放综合实践室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外综合实践活动。
综合实践室工作总结 篇4
综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方法,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程. 回顾本学期的工作，在工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
一、 基本情况
本学期我担任五年级一班的综合实践教学工作，五（1）班学生有47人，男生有22人，女生有25人。在本学期学生没有课本的情况下，通过各种调查、走访、讨论等形式完成了教学任务。
二、走进生活，确定主题
综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。所以在确立主题阶段，教师注意抓住契机，开发课程资源，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。
三、自主结合，科学合理
综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的经验：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5——6人，还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。学生很快就分好了组。
四、关注活动，适时引导
在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺利地开展活动，使学生获得了学习乐趣。
在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心！
小学生年龄较小，对于写作方面还不是很高，往往会忽视一些细节，所以我便抽时间跟孩子们一起参与调查，在调查中及时发现关键之处，提醒他们及时地记录下来。经过一段时间的指导，孩子们便能在体会中记录出一些重要细节。
本学期的教学我以转变学生的学习方法为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动.注意做到以下几地方:
1、基于学生的需要,目的,兴趣和直接经验来设计,实施相关课程活动,充分注意学生的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域.
2、 回归生活世界.从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现象来设计课程内容.
3,立足实践.不再局限于书本知识的传授.让学生亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种现实问题,提高解决现实问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方法也是多样的.实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力.
4、着眼创新.着眼于学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现.与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑结构的限定,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,
自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来.
因此我在在教学中着眼创新,以培养今日的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索,主动实践的过程中,不断地有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新精英奠定基础. 总之，本学期的综合教学工作我受益匪浅！
综合实践室工作总结 篇5
这一学期，初一级部开展了轰轰烈烈的“读名著，品人生”大型语文综合实践活动，学生在活动中运用自己的眼光，深入阅读中国四大名著，并结合四大名著谈自己对这个社会和自己的人生的认识，几个月来，学生在活动中提高了审美情趣，增强了中国文学的底蕴。下面，仅就初一的活动情况作一番总结工作。
一、有序开展阅读活动，提高学生人生品味
开学初，我们初一级部便安排学生充分利用阅读课和课余时间进行四大名著的阅读活动。我们的组织方法是：
1、各班学生自愿报名挑选小说，制定自己的阅读计划。我们初一级部的阅读活动，充分考虑了学生的实际情况，依据他们对四大名著的爱好，具有针对性地开展阅读活动。阅读能力强者读《红楼梦》、《三国演义》，弱者阅读《水浒传》，次之《西游记》。这样保证了学生阅读的全员参与，他们的兴趣很高。
2、学生阅读研究，制作阅读材料锦囊。学生刚一接触这些历史名著，其阅读的难度相当大。我们教师积极引导学生利用各种方法深入研究。一般的步骤是：先利用名著导读对小说进行大致了解，然后走进图书馆开始对小说进行仔细深入的研究，在探究的过程中找出自己需要的资料，这些资料学生收集到一个小本子中，我们把这个小本子叫：资料锦囊，学生把资料进行共同研究，在讨论中提高了自己的阅读、理解能力。
3、进行名著观点大讨论，进一步提高学生阅读兴趣。名著的主题观点都是多元的，学生对名著的观点不可能是相同的，学生在阅读的过程中，我们有效地组织他们对名著的主题观点进行大讨论，学生在讨论过程中证明着自己的阅读能力，有了一定的成就感，这样他们的阅读兴趣有了很大提高，这种提高对学生的阅读来讲是最可宝贵的。
二、引导学生利用自己特有的表达方式表现自己对名著的理解
学生对名著阅读的过程中，我们初一级部就积极引导学生利用自己的方式表达对名著的理解，通过这样的表达学生的综合文学素质和能力有了极大的提高。学生的主要表达方式有以下四种：
1、自编书。四大名著自编书是我们初一级部的一大特色，学生们在自编书上设计自己对名著人物的理解，并摘抄了一部分的名著的精彩片断写出自己对这一片断的赏析，这其中的优秀作品令我们刮目相看。
2、各班级内进行生动的四大名著故事比赛。我们让学生声情并茂地讲名著中的精彩故事，学生在讲故事的过程中品味四大名著所表现出来的伟大精神，回味四大名著中的情节，这样一来，他们对四大名著的理解更加深刻了。
3、个别班级还举行了别有情趣的四大名著新编故事赛。初一年级三、四班进行的“新三国，新演义”故事大赛。
三、积极参与学校语文组组织的四大名著有关活动，让学生在活动中，品味名著、品味人生。
在这一环节中我们充分重视学校教研组布置的关于四大名著的故事大赛，动员学生全员参加，在他们之中挑选优胜者参加学校的比赛。另外，我们还积极地参加了学校组织的“我心中的英雄”演讲比赛，初一级部的于翔宇同学对《三国演义》的理解相当透彻，他在讲故事比赛和演讲比赛中勇夺冠军，成为初一级部学生阅读四大名著的楷模。
另外，为了检验学生阅读四大名著的效果，我们初一级部还利用抢答赛的形式对学生进行了测试，事实证明学生了阅读的水平有了很大的提高，学生们在彼此的比较中，鉴证了自己的阅读水平。教师也通过这样的方式对学生下一步的阅读进行了安排。这种有益的活动我们要继续坚持。
综合实践室工作总结 篇6
本学期的教学以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面对本学期综合实践课的教学工作做一下总结：
一、给学生提供自由学习的空间
对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在活动期间，我们让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在三年级的综合实践主题活动中，一些学习并不是很好的学生，却对树叶贴画表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。
二、给学生搭建主动学习的舞台
本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。每个阶段都有一个小的循环，即准备、实施、反思评价。所以每个阶段至少用两周时间充分展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。
在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我们来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。
在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。
在综合实践活动中，学生可以自由自在的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的认知情况，我精心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。
三、让学生加强资料的收集和整理，分享成果
综合实践活动这一门课程以“实践”为主，为了更好地对学生的活动成果进行评价和反思。我指导学生要注意收集、整理各种相关的活动资料，如照片、录像、日记、采访和调查记录、小报等，并在每阶段活动结束后，让学生撰写活动日记和心得体会，将活动的一刻永远记录下来，并与同学、家长老师分享活动的成果。
总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是教师的成功。
综合实践室工作总结 篇7
“社会综合实践活动的深化研究”是我们学校搞的一个重要的课题研究。目的在于让学生通过观察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。新一轮的课题研究活动开展到现在已经有三个月了。在这一阶段内，我们班的同学实践热情一直很高，并且在同学们的身上也发生了许多可喜的变化。在同学们浓厚的实践氛围中，我也体会到了社会综合实践活动的魅力所在：
一、提高参与的趣味性
轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，力求符合儿童的心理特点。我和同学们一起设计了了“找春天”、“看山”、“我喜欢的小动物”等一系列活动。同学们参与的兴趣一直很高。为了不使活动龙头蛇尾，我在班级墙壁的刊板上开创了一个新的栏目——《自主实践小标兵》，有力的保障了活动的延续性。我利用晨会的时间，向同学们讲明了这个栏目的意义：“自主”就是不用老师布置，不用爸爸妈妈提醒，自己能主动积极参与实践活动；“实践”是必须亲自参加，亲自动手动脑，亲身体验。谁做到以上两条，并且能保质保量写好实践日记，谁就能在“自主实践小标兵”这一栏目里加一分。经过长期的积累，谁加的分越多，谁就有资格评为学校的“实践小标兵”。这个栏目一创办，马上就有同学早上主动拿着实践日记向我“耀功”，我及时地肯定了他们的做法，并在晨会上大力的表扬了这样的孩子，接着，第二天第三天又有许许多多的孩子主动拿着实践日记来找我。慢慢地，“自主实践小标兵”栏目里的分越来越多。至今，我们班的实践活动一直保持着浓厚的兴趣氛围，并有以下两批同学被光荣的评上了学校的“实践小标兵”：孙小惠、曲凡瑜刘亚琳、韩佳林、孙一鸣、姜晓宇、魏小添、孙琳、吴心怡、于祝平、张芯铭、王传文、宫迅、赵益琛、孙旭、王一旭、曲茂华、赵梦瑶、李鹏程、王茹、孙子瑜、鲁子林、赵梦晨、孙林、崔健、王君杰、祝小钦、李佩纳。其中，刘亚琳、孙小惠、曲凡瑜三位同学被评为两次“实践小标兵”。他们站在领奖台上，脸上洋溢着欢乐的微笑，在拍照的那一刹那，我也感到了无比的欣慰。
二、突出活动的综合性
在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展示中，我还特别突出了“综合性”。活动地点有的在家里，例如“学做一道菜”和“学做家务活”；有的在学校里，例如“一帮一”、“我为学校的花坛换新衣”等活动；有的在社区里，例如“我当小楼长”、“环保小卫士”、“车棚护卫队”等活动。在活动形式中，“我和妈妈比童年”孩子们主要采用的是口头访问的形式；“交通规则知多少”主要让孩子搜集资料；“捡垃圾”主要让孩子亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成果展示中，有的孩子准备了影集；有的孩子端着整本的活动日记；还有的孩子捧着五颜六色的活动小报。
三、重视活动的实效性
在《市场调查有无污染食品》的活动中，第一次的活动效果并不理想。调查结果大致分三种类型：第一种类型是学生到夜市上看到了有污染的食品。例如羊肉串，它是一种受污染的食物，并且烤羊肉串时还会污染环境。在发现这个问题之后，学生能主动地告诉卖羊肉串的叔叔这种做法是不对的；第二种类型是学生能用自己的眼睛去观察，看卖食品的摊点周围有没有污染源。比如说附近有垃圾箱的卖食品摊点，如果一阵风吹来，食品就会受到沙土的污染；第三种类型是有的学生不知道怎样调查，他们只是单纯的向卖食品的叔叔阿姨询问所卖食品是否有污染，如此一来，没有一个人告诉这些学生自己所卖的食品有污染。因此这样的学生调查结果就是空的。当看到这一结果后，我想产生这一结果的原因一是老师没有给予学生具体详细的活动方法，二是学生在活动中没有动脑，没有自主发展的意识。于是，我又把这次活动重新安排了一下，努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，用心想一想……学生又重新做了一次调查，活动效果比较不错。尤其是班上的孙一鸣同学表现尤为突出。她是我们班平时最不起眼，学习最普通的一位同学。她在日记中这样写到：“夜市被烤羊肉串的油烟笼罩着，垃圾飘的满地都是。这样羊肉串不仅受到了污染，而且还污染了城市环境。于是，我对一位卖羊肉串的叔叔说：‘叔叔，你这样做会污染环境的。’叔叔不耐烦地说：‘你快走开。’我又走了几家，他们有的赶我走，有的不理我。看来想制止他们并不容易。我想，我们小学生要从自身做起，做个环保小卫士。”从她的日记中，我能感觉到她在这次活动中的确用心去做了。她能在实践活动中自主自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题，这是非常难能可贵的。
四、发挥学生的创造性
人的创造力要在创造活动中表现出来。在调查“家乡新变化”的'实践活动中，先让同学们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问家乡有哪些新变化，最后让同学们设想一下，十年二十年后家乡又是什么样的？这一环节的设置就给学生留了很大的想象空间，激发了学生的想象兴趣。同学们充分发挥了自己的想象能力，有的在实践日记中畅所欲言，有的用美丽的画笔把自己的家乡勾画的无比美好。这一环节的目的是让学生通过多种感官交叉活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创造潜能得到发掘，创造性思维得到发展。学生兴趣盎然地画着心目中的家乡，虽然他们的画笔是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达对家乡的喜欢和热爱。
在实践活动的组织中，我也遇到过疑惑：例如在“交通调查”活动中，孩子们发现了有的行人闯红灯，上前告戒他要遵守交通规则，可是有的行人根本不听或嗤之以鼻。还有在“环保小卫士”的活动中，孩子们发现
有的人把垃圾丢在垃圾箱外面，当孩子们告诉人们不要这样做的时候，大多数人都置之不理。这样的情况，我没有及时的向孩子做出合理的解释，可能会在孩子幼小的心灵里造成莫名其妙的疑惑或伤害。久而久之，可能会使部分孩子失去活动的信心。
在今后的综合实践活动中，我会继续发扬前一阶段取得成功的经验，努力把活动的质量再提高一个档次。尤其要引导学生多走出家门，走进社会，多做一些社会公益劳动。例如，让孩子到车站去义务服务，让孩子到敬老院去看望老人，让孩子到社会上卖报培养生存社交能力，让孩子到医院给病人献爱心等等，通过这些活动的开展，真正的使孩子的各方面能力有所提高。
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综合实践工作总结
这学期，本人执教五（4）班的综合实践课。在教学内容的选择与资源的开发上，本人坚持一个原则：内容的选择尽量贴近学生的生活实际，学生在活动中能感受到乐趣，在知识与技能、方法与过程、情感与态度三方面都有收获与发展。
本学期开展的活动有：
1、开展丰富多彩的竞赛活动，如斗牛比赛、抢椅子比赛、缝沙包比赛。开展这三种比赛的意义，从小处讲是让学生明白不管是谁，都要遵守规则，从大处讲，目的是让学生明白将来踏上社会要做一个遵守社会公德的好公民。此外，通过活动，也培养了学生的团队合作的精神，在活动中要讲究智慧，才能取胜。缝沙包的比赛活动则让孩子们清醒地知道了自己做家务的能力还需要多多锻炼。
2、利用网络资源开阔学生的视野。在学习《音乐之都维也纳》之前，我带领学生上网了解维也纳的有关信息，网络上大量的信息使学生们大开眼界，他们欣赏了维也纳美丽的风光、著名音乐家的介绍、施特劳斯家族的贡献、聆听了欧洲的古典音乐网络知识激发了学生强烈的求知欲望。
3、利用身边的人力资源开展拉面活动，并与习作教学进行学科的渗透。本学期最受学生欢迎的活动是把拉面走进了课堂。学校附近有一个兰州人开的拉面店。对这种北方的风味小吃孩子们都品尝过，也见过别人做过拉面。但亲自做过拉面的人却一个也没有。我在观摩了五（2）班执教的这堂课后也产生了想上一上的念头。在执教时，我有意识进行习作教学，培养学生观察的能力、准确使用动词的能力。在观察中表达自己的感受。在亲自体验的过程中拉面的乐趣。
4、开展护蛋、扔蛋的体验活动。在这一系列活动中，孩子们变得小心翼翼、心思细腻，做事不再大大咧咧。由于活动从头至尾每一个学生都亲自参与了，因此，大家深有体会。此活动的开展也帮助学生解决了习作时巧妇难为无米之炊的困难。
本学期已结束，新的一学期又将来临，在今后综合实践课程资源的开发上，本人还须不断地努力。
综合员工作总结汇编
如何才能最快速方便地找到范文？有很多人第一次写文档还是比较迷茫，范文的作用和价值已经成为人们学习的重要组成部分之一，下面是工作总结之家为您整理的一篇独家“综合员工作总结”。
综合员工作总结 篇1
肿瘤综合科工作总结
近年来，肿瘤综合科作为医院重要的一部门，在肿瘤疾病的早期筛查、诊断、治疗等方面发挥着重要的作用。在过去的一年里，经过整个肿瘤综合科团队的共同努力，我们取得了一系列的工作成果，取得了非常显著的收获。
首先，在肿瘤早期筛查方面，我们开展了大规模的宣传活动，通过社区宣传、健康讲座、应用程序等多种方式，提高了公众对于肿瘤早期预防与筛查的关注度。我们还与当地卫生部门合作，组织了一系列的免费乳腺癌、宫颈癌等早期筛查活动，为数千名居民提供了免费的筛查服务，为他们的健康保驾护航。
其次，在肿瘤诊断方面，我们引进了多项先进的医疗设备和检测技术，提高了我们的诊断效率和准确性。我们的医生团队参加了国内外的学术会议，积极参与学术交流与合作，不断学习进取。通过与各个科室的紧密配合，我们有效整合了各种诊断资源，为患者提供了更加全面的诊断服务。
同时，我们在肿瘤治疗方面也取得了长足的进步。我们与外科、放疗、化疗等科室紧密合作，为每位患者制定了个性化治疗方案。我们积极引进并应用了靶向治疗、免疫治疗等新技术，在提高治疗效果的同时，减少了不良反应的发生率。我们还重视患者的心理护理，在整个治疗过程中，为患者提供了温馨的医疗环境和关怀。
此外，我们还注重肿瘤科研工作，在过去的一年中，我们发布了多篇相关论文，并参与了多项科研项目。我们与国内外知名的科研机构和大学建立了广泛的合作关系，共同开展了多项科研合作。这些科研成果不仅提升了我们的学术研究水平，也为患者的治疗提供了更多的选择。
总的来说，肿瘤综合科在过去的一年中取得了令人瞩目的成就。这离不开每一位医护人员的辛勤努力，也得益于科研人员和管理人员的精心组织。然而，我们也要看到还有许多不足之处，比如有限的医疗资源和人力等问题，给工作带来了一定的困扰。因此，我们将在未来的工作中进一步加强内部管理，完善工作机制，提高资源利用效率。同时，积极争取政府和社会的支持，争取更多的投入和支持，为患者提供更加优质的医疗服务。
展望未来，肿瘤综合科将继续保持良好的工作势头，努力提高我们的技术水平和服务质量。我们将继续加强科研合作，不断探索创新的治疗方法和技术，为患者提供更加有效的治疗方案。我们将继续加强科普教育，提高公众的健康意识，促进肿瘤早期筛查与诊断的普及。我们将继续关注患者的需求，开展更加人性化的医疗服务，为患者和家属提供全方位的支持和关怀。
总之，肿瘤综合科将不断努力，为患者的健康贡献自己的力量。我们将秉承“关爱生命，精心治疗”的宗旨，以科学、严谨的态度，竭诚为每位患者提供最好的医疗服务。
综合员工作总结 篇2
综合立体交通工作总结
近年来，立体交通工作取得了长足的发展和突破。在各级政府的大力支持下，我们国家的交通网络日益完善，人民群众的出行方式也发生了巨大的变化。本文将对近年来的综合立体交通工作进行总结，详细探讨这一领域的发展情况及未来的发展方向。
首先，综合立体交通工作在铁路方面取得了重大突破。高铁的快速发展使得我国成为世界上高铁网络最为庞大的国家。全国范围内的高铁线路已经连接了大部分的主要城市，不仅缩短了距离，提升了出行效率，还带动了沿线地区的经济发展。此外，高铁的出行安全和舒适度也大幅提升，为人民群众提供了更好的出行体验。未来，我们需要进一步完善高铁网络，提高线路密度，以满足人民群众日益增长的出行需求。
其次，综合立体交通工作在公路方面也取得了显著进展。公路交通一直是我国人民主要的出行方式之一，现如今的公路网络已经纵横交错，连接了大部分的城市和乡村地区。公路的发展不仅方便了人们的出行，还促进了地区经济的繁荣。此外，我们还积极推动智能交通系统的建设，通过信息技术的应用，提高了交通管理的效率，并使驾驶更加安全和舒适。未来，我们需要进一步加大公路建设的力度，提高道路质量和通行能力，以适应人民群众不断增长的交通需求。
此外，综合立体交通工作在空中交通方面也有了长足的进步。航空业一直是我国经济的重要支柱产业之一，近年来取得了飞速的发展。航线的增多和航空服务的提升使得人们的出行更加便利和舒适。此外，无人机的应用也为航空业带来了新的机遇和挑战。未来，我们需要进一步优化空中交通管理，并推动无人机技术的创新和发展，为人民群众提供更好的空中交通服务。
最后，综合立体交通工作还需要注重水上交通的发展。我国拥有广阔的海洋和丰富的内河水域，水上交通具有巨大的潜力和发展空间。目前，我们已经加大了对内河航道的整治和疏浚力度，提高了水上交通的通行能力。未来，我们需要进一步加大对港口的投资，提高港口的装卸效率和服务质量，推动水上交通网络的建设，为内陆地区提供更好的出海通道。
综合立体交通工作的发展离不开政府的指导和支持，也需要各个相关部门的协同合作。在未来的发展中，我们需要加大政府投入，加强各个交通部门的协调，推动各个交通模式的互联互通。同时，我们还要注重科技创新，加强智能交通系统的建设，提高交通管理的效率和安全性。只有这样，我们才能进一步提升综合立体交通工作的水平，为人民群众提供更加方便、安全和舒适的出行体验。
总结起来，综合立体交通工作在过去的几年中取得了显著的进展，但同时也面临着一些挑战和问题。未来，我们需要进一步完善各个交通模式的网络，提高交通服务的质量和效率，致力于打造一个现代化、智能化的综合立体交通系统，以满足人民群众日益增长的出行需求。
综合员工作总结 篇3
综合处工作总结
综合处作为企业重要的部门之一，在管理和协调公司各项业务中发挥着至关重要的作用。本文将就综合处的工作内容、成绩和问题以及改进措施进行详细的总结和分析。
一、工作内容
综合处的主要工作包括人力资源管理、行政管理以及协调各部门之间的沟通和合作。人力资源管理方面，综合处负责招聘、培训、考核和福利待遇等工作，确保公司拥有高素质的人力资源队伍。行政管理方面，综合处负责文件档案管理、办公设备和办公环境的维护以及日常行政事务的协调和处理。同时，综合处还扮演着部门之间沟通的桥梁和协调的纽带，促进各部门之间的协作和合作。
二、成绩和问题
在过去的一年中，综合处的工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。在人力资源管理方面，综合处成功招聘了一批优秀的人才，并通过培训和考核不断提升员工的综合素质和业务水平。在行政管理方面，综合处加强了对文件档案的管理，并及时维护了办公设备和办公环境，提供了良好的工作条件。在沟通和协调方面，综合处成功组织了多次部门间的会议和交流活动，促进了各部门之间的沟通和合作。
也存在一些问题需要改进。在人力资源管理方面，综合处在招聘过程中没有充分考虑到员工的个人发展需求，导致部分员工流失。在行政管理方面，综合处在应对突发事件和紧急情况时反应不够迅速，导致工作效率下降。在沟通和协调方面，综合处对各部门的需求和问题了解不够全面，导致部门间的矛盾和合作障碍。
三、改进措施
为了进一步提升综合处的工作效率和质量，需要采取以下改进措施。在人力资源管理方面，综合处需要加强员工的培训和发展计划，满足员工个人发展的需求，提高员工的忠诚度和满意度。在行政管理方面，综合处应建立健全的突发事件应急预案，提前制定工作流程和应对措施，确保在紧急情况下能够迅速有效地处理问题。在沟通和协调方面，综合处应加强对各部门需求和问题的调研和了解，建立有效的沟通机制，及时解决矛盾和问题，促进部门间的合作和协作。
四、结语
综合处作为企业管理和协调的核心部门，发挥着举足轻重的作用。通过对综合处工作的总结和分析，我们对于综合处的成绩和问题有了更清晰的认识，并提出了相应的改进措施。相信在各级领导的关心和配合下，综合处的工作将能够进一步提升，为企业的发展和稳定做出更大的贡献。
综合员工作总结 篇4
综合工段工作总结
综合工段是企业生产中的一个重要环节，它涉及到多个工种和工作内容，负责各种设备的维护、保养和故障修复。综合工段的工作涉及范围广泛，需要团队成员具备多方面的技能和知识。在过去的一年里，我作为综合工段的一员，积极投入工作，努力提升自己的技能，取得了一定的成果。下面是我对这一年的工作进行总结和回顾。
我在综合工段的工作中主要负责设备的检修与保养。在过去的一年里，我按照工艺指导书和维修手册的要求，对各类设备进行定期的检修和保养工作。通过这些工作，我不仅掌握了各种设备的结构原理和工作方式，还提高了自己的技术能力。同时，我也加强了与其他岗位的沟通和合作，通过与电气、机械等工种的人员的合作，大大提高了维修工作的效率和质量。
在设备故障修复方面，我更是接触了各种类型的设备故障。通过对设备故障的排查和修复，我逐渐积累了丰富的经验，提高了自己的解决问题的能力。在这个过程中，我锻炼了自己的分析和判断能力，养成了耐心和细致的工作态度。每当遇到设备故障时，我总能全身心地投入其中，不断寻找解决问题的方法，并尽快将设备恢复正常运行。
综合工段还需要负责设备的升级和改造工作。在过去的一年里，我们的生产线更新了多台设备，我作为负责维修的一员，积极参与了这些工作。通过与设备供应商的合作，了解了新设备的特点和技术要求，为设备的安装调试提供了有力的支持。在设备升级和改造的过程中，我不仅学会了如何进行设备的拆装和安装调试，还了解了各类新设备的使用和维护方法，为今后的工作积累了宝贵的经验。
作为综合工段的一员，我也重视个人技能和知识的学习。在过去的一年里，我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业能力和综合素质。我参加了电气维修技能培训班、机械维修操作培训班等，通过这些培训，我不仅加深了对专业知识的理解，还学会了一些新的维修技能。在工作中，我能够更加熟练地运用这些技能，提高工作效率和质量。
通过对过去一年工作的总结和回顾，我认识到自己在综合工段工作中的进步和成长。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和工作质量。我将积极参与各类培训和学习活动，不断学习新的知识和技能，为企业的发展贡献自己的力量。
综合工段工作是一项综合性的工作，它要求我们具备丰富的专业知识和技能，同时也需要我们具备良好的团队合作精神和工作态度。我相信，在未来的工作中，我能够不断提升自己，做出更大的成绩。我将以积极的态度面对工作中的挑战，勇于接受新的任务和责任，为实现企业的目标而努力奋斗！
综合工段工作总结完。
综合员工作总结 篇5
综合内业工作总结
作为一名综合内业工作人员，我有幸参与了许多项目的实施和管理。在这段时间里，我积累了大量的经验和教训。在这篇文章中，我将分享一些我从工作中得到的经验和教训。
第一点，沟通尤为重要：在综合内业工作中，沟通是至关重要的。无论是与客户、项目组成员还是供应商进行沟通，都需要清晰明确地表达需求和意见。在每一个阶段，沟通都需要有条不紊地进行，并且需要及时地反馈进展情况。同时，我们也需要学会倾听他人的意见和建议。
第二点，文档管理与控制：在工程项目中，文档的管理与控制是非常重要的。文档需要按照一定的规范进行编写，同时需要有严谨的版本控制和修订流程。出现问题时，文档也需要有相应的修改和验证。同时，能够合理利用文档管理工具，更好的提升效率。
第三点，积极解决问题：在综合内业工作中，出现问题是难免的。如果我们能够积极主动地解决问题，那么团队将更加信任我们。当然，这也需要有足够的知识储备。在遇到问题时，我们需要从多个角度去分析、研究，这样才能够找到最佳的解决方案。
第四点，科学管理项目：在项目中，良好的管理对于项目的顺利进行是至关重要的。我们需要了解每个成员的工作情况，根据需求实施人员调度和资源分配。同时，也要对项目进行时间安排，确定进度和里程碑，确保项目在预定时间内完成。
第五点，与供应商协作：在综合内业工作中，供应商是不可或缺的一部分。我们需要与供应商建立紧密的工作联系，确保及时的供货和交货，同时需要进行合理的评价和合同管理。
综合内业工作是一个综合性较强的工作领域，需要我们具有灵活的思考和优秀的沟通、协作能力。通过不断的学习和实践，我们可以更加顺利地完成任务，得到更多人的信任和支持。
综合员工作总结 篇6
综合病房科室工作总结
作为医院综合病房科室的一名工作人员，我有幸参与了许多病人的治疗和照顾工作。在经历了数月的紧张而充实的工作之后，我想回顾一下这段时间里的工作情况，总结一下所学到的经验和教训。
作为综合病房科室的工作人员，我们需要具备扎实的理论知识和专业技能。在病人住院期间，我们需要为病人进行疾病诊断和治疗，监测病情的变化，并及时采取相应的治疗措施。我们需要熟悉各类疾病的病因、病理生理变化及相应的治疗方法。我们还需要具备一定的护理知识和技能，如患者的卧床护理、注射输液、伤口换药等。只有具备了这些专业知识和技能，我们才能够更好地为病人提供全面、专业的医疗服务。
有效的沟通和协作是综合病房科室工作的重要环节。在工作中，我们会和各个科室的医生和护士进行沟通和合作。我们需要向他们及时准确地报告病人的病情变化和医疗措施的效果，以便他们能够及时调整治疗方案。同时，我们还需要与患者及其家属进行有效的沟通，为他们提供必要的心理关怀和支持。通过良好的沟通和协作，我们能够提高工作效率，更好地为病人服务。
综合病房科室的工作往往是繁忙而紧张的。我们通常会面对多个病人的治疗和护理工作，我们需要具备良好的时间管理能力和应变能力。在工作中，我们需要合理安排时间，合理分配工作任务，确保每个病人都能够得到及时的照顾和治疗。同时，我们还需要在面对突发情况时能够冷静应对，迅速采取相应的措施，以保证病人的安全和舒适。
在这段时间里，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，由于工作压力大和时效要求高，我会感到身心疲惫。这些挑战也激发了我不断学习和成长的动力。为了提高自己的工作能力，我通过参加培训班、阅读相关专业书籍和与同事交流分享等方式，不断更新知识和技能。
我认为在这段时间里，我不仅加深了对疾病的理解和治疗方法的掌握，而且深刻体会到了团队协作的重要性和挑战。我将努力进一步提高自己的专业素养和工作能力，为病人的健康和福祉做出更大的贡献。
小编认为，综合病房科室的工作既是一项充满挑战又充满成就感的工作。通过这段时间的工作经历，我深知只有不断学习和成长，才能够更好地为病人提供优质的医疗服务。我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为病人的康复贡献自己的一份力量。
综合员工作总结 篇7
日常综合工作总结
作为一名职场人士，每天都要面对各种各样的工作任务和压力，工作总结成为了我们向前发展的重要资产和反思的机会。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我的日常综合工作总结。
作为一名市场营销经理，我的工作日常主要围绕着市场推广、客户拓展和团队管理展开。对于市场推广方面，我每天都要和我的团队密切合作，制定和执行市场战略，以提升我们品牌的知名度和影响力。我会定期与各个部门沟通，了解产品开发和市场需求的最新动态，从而调整我们的推广策略。通过分析市场数据和竞争对手的活动，我能够及时发现并抓住市场机会，从而使我们的市场推广活动取得更好的效果。
客户拓展也是我的日常工作重点之一。作为一名市场营销经理，我需要持续发掘新的客户资源，并与现有客户保持良好的关系。我会参加各类行业活动和展览会，与潜在客户进行面对面的交流，了解他们的需求和关注点。通过这种方式，我能够了解市场上的新趋势和客户的动态，从而调整我们的产品和服务，以满足客户的需求。我也会定期组织客户活动，以增进我们之间的互动和信任，并提供更多的价值给客户。
团队管理也是我日常工作中不可或缺的一部分。作为一名经理，我需要领导和管理我的团队，确保他们高效执行工作任务，并达到预定的目标。我会与团队成员进行定期的互动和沟通，了解他们的工作进展和问题，提供必要的支持和指导。除此之外，我也会定期组织培训和团队建设活动，以提升团队成员的业务能力和团队合作精神。通过这些措施，我能够建立一个高效的团队，提高整体工作效率。
在日常综合工作中，我还要处理一些日常事务，如会议安排、文件整理和报告撰写等。这些事务虽然看似琐碎，但对于日常工作的顺利进行至关重要。我经常利用时间管理和优先级安排的方法，将这些事务合理分配到工作日程中，并确保它们能够按时完成。
总结上述的日常综合工作，我深刻认识到一个好的工作总结不仅能够反思我们的工作表现和改进不足，还能够帮助我们更好地规划未来的工作目标和方向。通过对现有工作的分析和总结，我发现自己在市场推广和客户拓展方面取得了一定的成绩，但还有一些可以改进的地方。于是我制定了一系列的计划和目标，以进一步提升自己在这些领域的能力和业绩。
小编认为，日常综合工作既是一种难度较高的挑战，也是一种难得的机遇。通过认真总结和不断迭代，我相信我的工作能够越来越好，更好地满足公司和客户的需求，实现个人职业发展的目标。
综合员工作总结 篇8
街道综合治税工作总结
近年来，随着经济的快速发展，社会的不断进步，城市的快速发展，街道综合治税工作也逐渐成为了城市管理的重要组成部分。在过去的时间里，街道综合治税工作一直处于不断摸索和探索的状态，各项治税工作难度较大，而且效果不明显，市民对街道的满意度比较低。针对这个问题，街道积极探索提升治税工作的方法和手段，并获得了一定的成效。本次总结将对街道综合治税工作进行一系列详细分析，以期能够改进现有的治税工作方法，提高街道综合治税工作的效率，让市民在日常生活中能够获得更好的服务和体验。
一、加强人员管理
街道综合治税工作需要一定的专业知识和技能，需要进行培训和专业化的管理。街道应当加强人员的管理，按照需求提供相关的培训，提高员工的综合素质，提高服务质量。组织员工参加相关技能竞赛或培训，提升业务能力和业务水平。为了保证员工的素质和服务能力的提高，应该加强评估机制和奖罚制度。把受到执行任务的绩效、结果、质量等定量、定性评价，为员工创造出成长的空间、打造出工作的荣誉，提高员工的自我驱动，维护整个服务团队的服务质量。
二、创新治税方式
街道综合治税工作虽然已经在进行专业化的管理，但是当前的治税方式仍然存在着一些缺点。治税方式的创新是当前街道综合治税工作的紧迫需要。可以通过简化政府承办的事项、适度的放权给企业、引入第三方服务机构等方式，加快政府服务的公开、透明和高效。同时，结合现代信息技术手段，拓展移动互联网络服务平台，进一步提升服务客户的方便性，打造满足老百姓需要的个性化服务。以此来实现资源优化配置，产生多点贡献法的发展。
三、完善服务体系
无论是办理各类税收业务、咨询或复核税收资料，都必须要提供最佳的优质服务，其中严格的服务质情和细节必须做到极致。因此，应该加强服务体系的完善和优化。相关人员应当加强宣传、解释、召集等环节，做到对用户的需求及时有针对性地答疑和解答，千方百计地为市民提供优质的服务体验。同时优化服务改善效率，提升服务质量，让市民利用更少的时间，更快更优的办理业务，让市民有强烈的参与感和获得感。
四、加强对大众的宣传
宣传工作是改善治税工作效果的关键方法，需要我们不断进行宣传和推广。街道的宣传工作应当放在最重要的位置进行。通过建立官方网站、发布公告等方式，提高公众的知晓度。同时，可以通过各种传媒手段，如电视、报纸、新闻发布会等渠道进行推广和宣传，让更多的市民了解到治税工作的重要性和意义，从而从大众意识上支持和积极参与街道综合治税工作。
综上所述，街道综合治税工作是一个较为复杂的系统，需要全面考虑各方面的因素，在具体的实践中要进行不断的调整、创新，并始终关注身边的市民，注意市民的意见和反馈情况，根据实际需要不断探寻新的服务方式，优化人员管理和流程规划，提高治税工作的整体效率和质量，让市民在日常生活中更好地获得相关服务，实现治税工作的现代化、人民化和客户化。
综合员工作总结 篇9
综合审判工作总结
综合审判工作是一项极其重要的司法职能，它涉及到法律的权威、公正和效率。综合审判人员承担着显著的责任，需要具备深厚的法律知识、敏锐的观察力以及高度的专业素养。在过去的一段时间里，我作为一名综合审判人员，积极投身于这项工作，并取得了一些值得总结的经验。
一个合理的案件分配机制是综合审判工作成功的关键。我们的法院每年都要处理大量的案件，因此合理分配案件以确保公正、高效审判是非常重要的。过去的这段时间里，我们建立了一个科学合理的案件分配机制，并通过对案件性质、当事人情况和法官专业领域等因素的综合考量，将每个案件分配给最适合的法官。这样一来，我们提高了审判效率，同时也确保了对每个案件的公正审理。
审判工作需要团队合作精神。在综合审判中，不同的法官拥有不同的专业特长和经验，在案件分析、证据评估等方面各有所长。合理利用团队资源，开展密切合作，可以提高审判质量。在过去的一段时间里，我们加强了团队合作的意识，建立了一个合作共赢的工作氛围。我们定期组织座谈会，分享案例和经验，互相学习，不断提高自身的专业素养，提升团队整体的办案水平。
审判工作需要注重司法公正。作为综合审判人员，我们要以法律为准绳，坚持以人民利益为核心，在审判活动中实现公平正义。平衡法律权益，保护弱势群体的权益，做到公正审理，是我们一直以来的追求。在过去的一段时间里，我们努力加强自身的法律素养，注重法理基础的学习，以提高对案件的审理质量和公正性。我们还注重严守职业道德，秉持中立、公正的原则，不受任何非法因素的干扰。
审判工作需要注重创新。随着社会的不断发展和进步，我们面临着各种新的审判问题。只有不断进行创新，才能更好地适应社会的需要。在过去的一段时间里，我们积极引进先进的信息技术，如人工智能、大数据分析等，以提高审判效率和准确度。我们还探索了一些新的审判方式和手段，如在线庭审、电子证据等，以更好地适应信息化时代的审判需求。
作为一名综合审判人员，我深知综合审判工作的重要性。在过去的一段时间里，我努力学习，不断提升自己的专业素养，充分认识到综合审判工作的挑战与机遇。我将秉持公正、客观、合理的原则，始终保持清醒的头脑和辨别是非的能力，以更好地履行综合审判人员的职责，为社会公平正义贡献自己的一份力量。
综合员工作总结 篇10
综合处工作总结
一、工作概述
综合处是一个负责统筹协调、组织管理和服务支持的部门，为整个机构的正常运转提供支持。本工作总结将详述综合处在过去一年的具体工作内容与成果，并对未来的工作提出展望。
二、工作内容
1. 管理协调：综合处负责制定与解释机构各项规章制度，确保各个部门按照制度执行。在过去一年中，综合处积极组织机构内部沟通和协调会议，解决了多个重要事务的问题，并及时跟进相关事务的进展，确保各项工作按时完成。
2. 人力资源管理：综合处负责机构的招聘、培训和考核工作。在过去一年中，综合处主动与各部门合作，精心策划招聘活动，确保各岗位都得到适合的人员填补。同时，综合处还组织了多次培训，培养了一批具备专业素质和领导能力的员工。
3. 资产管理：综合处负责机构的固定资产和非固定资产的管理工作。在过去一年中，综合处建立了完善的资产管理制度，切实做好资产台账的管理与维护，并加强了资产调配和报废程序的规范化，确保资产的有效利用和保值增值。
4. 行政服务：综合处负责机构的行政服务工作，包括接待来访人员、会议组织、文件归档和办公用品物资的采购。在过去一年中，综合处高效执行行政服务工作，确保各项行政服务与支持的及时提供，并在各个方面得到了员工的肯定与认可。
三、工作成果
1. 工作效率的提升：通过优化工作流程和加强团队合作，综合处在过去一年积极推进各项工作，提高了工作效率。各项事务得到了及时处理和解决，为机构的正常运行提供了坚实的保障。
2. 员工培训与凝聚力的提升：综合处注重员工培训和发展，通过组织多种形式的培训活动，提高了员工的专业素质和技能水平，增强了团队凝聚力和战斗力。
3. 资产管理的规范化：综合处建立了资产管理制度，规范了资产的申请、调配、归还和报废程序。通过严格的管理，有效地控制了资产的损耗和浪费，提高了资产的使用效率和经济效益。
4. 行政服务的提升：在过去一年中，综合处精心组织各项行政服务工作，提高了服务质量和满意度。同时，综合处还根据员工的反馈，及时改进服务流程，优化工作模式，提升了行政服务的水平。
四、未来展望
在未来的工作中，综合处将继续加强协调沟通，提高工作效率，为机构的发展提供有效的服务支持。同时，综合处将致力于培养和引进更加优秀的人才，优化资源配置，进一步提高综合处的综合管理能力。此外，综合处还将继续创新行政服务模式，提高工作质量和效率，为机构各部门提供更全面和贴心的服务。通过持续的努力，综合处将不断提升自身的专业素质和服务水平，为机构的发展作出更大的贡献。
五、总结
过去一年，综合处在组织协调、人力资源管理、资产管理和行政服务等方面取得了显著的成绩。通过改进工作流程、加强团队合作和持续创新，综合处为机构的正常运行提供了有效的支持。未来，综合处将继续努力提高工作效率，提升服务质量，为机构的发展贡献更多的力量。
综合员工作总结 篇11
乐群小学综合科组总结 xx-xx 学年度第一期综合科组是我们学校人数最少的一个科组， 它主要由科学和信息 技术这两个学科组成。但一学期来为迎接区市科技节却是忙里忙外、 起早贪晚的科组。xx 年是盐田区大规模举办中小学生科技节的一 年，全区上下倾出全力作好各项科技活动竞赛的准备工作，在校内， 学校大型的展示活动如家长开放日和课改汇报活动等等， 都活跃着我 们综合科组老师们忙碌的身影。无论是在前台还是在幕后，我们综合 科组的老师用勤奋和汗水、用团结和务实的精神，在短短的半年内， 为乐群小学的长足发展写下了浓墨重彩的一笔。一串串的数字记下的不仅仅是荣誉和成绩。在这点滴成绩的后 面，凝聚的却是综合科组老师一滴滴辛勤的汗水。
每天，在各科技小组活动时间内，起得最早回的最晚的就是我们 的冯小妹老师，有时候为了准备训练材料，常常工作到深夜，兢兢业 业，一丝不苟。
青年教师黄俊生老师，为了辅导学生参加机器人比赛，多次穿梭 于中小学之间；为了辅导学生参加计算机程序设计，多次加班加点， 从不叫累。
34 岁的朱伟媚老师，在总结平时工作的基础上，利用空余时间， 还不忘为科技发明小组的同学编写出了第一本寒假作业 《轻松智力七 巧板》，深受学生的喜爱。
脚踏实地、辛勤地工作来源于对事业的追求、辛勤地付出来源于 对学校的热爱。因为我们深深地懂得：之所以有了今天的工作，是因 为乐群小学学校的宽容和厚爱，给了我们施展才华的空间和平台。
教育是一项事业。只有用心去做，才能把事情做好！ 一学期来，我们综合科组的老师，就是用自己的行动诠释着、实 践着。
一、紧抓常规、咬定青山不放松。
综合科组老师少， 但负责科学和信息技术学科的教学工作以及信 息服务等一些重要的事情，任务多而杂，烦而重。为了让大家明确自 己的职责和坚守自己的工作岗位， 我们科组始终把常规要求作为工作 的定点，毫不放松。1、坚持开展集体备课活动，要求人人发言，共 同参与，并把讨论好的方案在教学中加以实施，并把此项内容作为教 师专业化发展的一项重要内容。2、坚持听课学习制度，只要学校有 老师讲公开课，在没有课的情况下，主动去听课学习，把听课作为提 升自己、交流学习的机会，并在组内互相听课，互帮互学,一学期以 来,听课笔记记下了厚厚的一本。3、在信息服务方面，只要知道的， 能帮助别的老师解决的，不分你我，尽量提供服务。比如：帮别人打 印资料、扫描图片、建博克网站等等。4、坚持超前备课，备好课， 写好教案，遵守课堂常规，提前进教室，严守工作纪律。5、明确自 己的工作职责， 坚守自己的岗位， 大型活动树立团队意识， 统筹安排， 服从分工，完成任务。所以一学期来，老师们基本能做到这些，尽职 尽责。在综合科组开展的《品德与生活》等教学示导活动和招师面试 工作、全市小学计算机教师培训活动中，都能表现出良好的素质和工 作作风，这是与平时紧抓常规管理是分不开的。
二、立足课堂、坚守教育主阵地。
课堂教学始终是教育的主阵地，只有提高课堂教学的效率，树立 质量意识， 学校才会有生命力。
在这一块， 我们科组的老师毫不松懈。
始终把学生的终生发展放在第一位，把教学的三维目标落到实处，培 养学生的素养。课前，认真备好每一节课，做好每一个课件，从不打 无准备之仗，合理的运用多媒体教学手段；课上，积极鼓励学生回答 问题，营造宽松的课堂教学氛围，激发学生的思维，让学生学会提出 问题，鼓励学生站起来，大胆的说话，给每一位学生提供展示和表现 的机会。课后，静下心来反思自己的教学行为，在不同的班级上课， 根据班级学生的特点，及时调整教学策略。在教学中，根据学科的特 点，在课堂上始终坚持小组合作学习，培养学生的合作意识。注重学 生的动手能力、探究能力、基本技能学习和品德的培养。比如：在科 学课的对比实验中，对相同条件和不同条件的控制，就是在课堂教学 中学到的，很多学生的科学小论文就是用这样的方法来写的，有的学 生写出的生动的小论文老师连一个字也没有修改，就发表了。在莫春 荣老师的科学课和校队训练上，他始终把学习和做人两者融合在一 起，关注学生的发展，效果明显；刚毕业的陈碧婵老师充满爱心，在 她的电脑课上，营造了一种轻松的氛围，深受学生的喜爱。在拓展型 课程的学习上，更是注重兴趣的激发和培养，使一大批优秀的学生脱 颖而出，在竞赛活动中捷报频传，这一成绩的取得也是与立足课堂， 提高课堂的效率是分不开的，在期末测试评价中，大多数同学都获得 优秀等次，学生的能力得到大面积提高。
三、勇于创新、找准工作的突破口。
工作中，如果没有创新，那就是死水一潭，毫无生机，工作中就 会出现被动局面，忙而乱，累而烦。定好目标，找准自己的位置，才 能创造性地开展工作。在这一点上，我们科组坚持做到下面的几点。
1、关注信息，提前入手，早作准备，才不会活动到来时，手忙脚乱。
在今年的几项比赛活动中，我们科组就是坚持做到这一点，所以忙而 不乱，有条不紊。2、注重实际、灵活机动，创造性的开展课堂教学 活动。今年学校的功能教室迟迟没有建设好，直到现在科学教室还没 有，给我们这两大学科课堂教学带来一定的难度。但我们科组的老师 积极思考，充分利用资源，很好的解决了这一难题。创造性的使用教 材。如：把书中的实验改成易做、人人参与动手的小实验；利用身边 的材料替代书中的仪器设备。如：把月饼盒当作水槽用。把凤仙花换 成粉掌花来上观察课。3、把电脑游戏、演讲、辩论赛、创意比赛、 技能训练等等方法引入到课堂，活跃了课堂的气氛，使学生保持了对 科学和信息技术课的浓厚兴趣。4、不断总结自己的经验，开发课程 资源，形成自己的特色。如：在拓展型课程中，根据实际制定方案、 开发教材。我们的航模队就渐渐形成自己的特色。在其他课程中我们 也慢慢进行课程的开发。如：《轻松智力七巧板》、《做中学》校本 课程的开发等等。由于有了这样的意识，工作中，大家都有自己的长 远目标，并为实现这一目标而奋斗。
综合员工作总结 篇12
中医综合科工作总结
中医综合科是一个重要的医疗科室，它涵盖了中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科等多个专科的内容。在这个科室工作了一段时间，我深刻地体会到了其中的工作特点和挑战。下面我将根据自己的工作经验，就中医综合科的工作进行总结和分享。
中医综合科的职责十分广泛。作为一个综合科室，我们需要负责各类疾病的诊断和治疗。无论是常见病还是罕见病，都有可能在我们的科室接诊。因此，我们需要不断学习和掌握各个专科的理论和技术，以保证能够胜任这个工作。我们还需要熟悉中医的诊疗方法和药物应用，合理运用中医药的手段来治疗病患。这对我们的医学素养和专业水平提出了较高的要求。
中医综合科的工作要求具备良好的沟通能力和团队协作精神。在日常工作中，我们需要与许多不同的病患和家属进行沟通。我们需要倾听他们的病情和需求，并能够向他们解释中医的治疗方案和效果。这需要我们善于语言表达和情绪管理。同时，我们还需要与其他科室的医生和护士密切合作，进行病情转诊和康复治疗。只有形成良好的团队协作，我们才能为病患提供全面的医疗服务。
另外，中医综合科的工作还需要保持学习的态度和不断提高的心态。中医学科研究的不断更新和发展，要求我们要保持学习的动力和热情。我们需要关注最新的医疗技术和理论，通过参加学术研讨会和阅读学术期刊，不断提升自己的专业素养和实践能力。只有不断学习和改进，我们才能适应时代的变化和病患需求的变化。
另外，中医综合科工作的挑战也不容忽视。中医药理论和治疗方法与西医医学存在一定的差异，对于传统中医的信仰和理解也存在一定的争议。在面对这些挑战的时候，我们需要保持谦虚和专业的态度，充分发挥中医药的特色和优势，为病患提供安全有效的治疗。
在工作中，我深刻地体会到了中医综合科的重要性和挑战性。通过不断学习和实践，我不仅提高了自己的专业水平，还深化了对中医学科的理解和信仰。我愿意将自己的经验和知识分享给同行，不断探索和创新，为广大患者的健康贡献力量。让我们一起努力，为中医综合科的发展和繁荣做出贡献！
综合实践组工作总结
综合实践组工作总结一：
本学期，在学校领导、教务处的直接指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，扎实有效地开展教研活动。全面教研教改工作，从培养学生的学习兴趣入手，提高了学生的信息文化素质与动手操作能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。为了使今后的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、加强业务学习。
为加强教师修养，提高素质，我们充分利用每双周星期三下午第三节课业务学习时间，采用集中学习的方式，学习了教育专著两本，研讨了初中信息技术课分层教学可行性和一些实际的操作，学习了徽课的相关理论也加强学习了课程标准以及信息技术课堂教学的有效性的探讨和本学期的公开课的开展和交流等活动。同时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。每位教师都能认真做好学习笔记，通过学习交流教师更具体了解如何针对不同的班级不同学生，从而更好的有针对性地上好每一节课。
二、认真落实各项常规教学工作。
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，积极配合学校教导处搞好教学常规检查，在常规教学检查中，教案规范，备课充分，内容完整，反思认真。组长及时通报检查中发现的问题，并督促相关教师及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。
三、认真积极开展听课评课等教研活动。
我组按照学校制定的教研工作计划，积极有效地开展本组的教研活动，改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和驾驭课堂的能力。在组内坚持开展听、评课活动。上课教师认真备课、精心准备，互相切磋，提出建议，听课后认真评课。人人参与，个个上阵，积极参与。在活动中我组教师进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。本学期我组共开展了1节校级展示课，3节公开课，全组教师每人听课均在15节以上，达到学校听课要求。
四、积极参与课题研究活动。
本组老师积极参加课题研究，每人都有课题计划，定期总结工作、安排任务、集中学习、集思广益，认真开展专题研究活动。
五、开展学科活动。
根据学校的校本要求，我组仍然开展信息社团活动：由倪老师负责社团的开展，同时，对信息学科感兴趣的同学开展网上多项电脑应用活动，培养学生们的动手操作和信息处理的能力。
六、今后将努力做好以下几项工作：
1、加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。规范综合组和各项管理行为。以学校教务处为指导认真抓好各项工作，并注重学校各教研组的横向联系。
2、努力克服学科人少事杂、分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、做好计算机教室的管理工作，充分利用计算机和网络资源做好同学们的服务，多多创造条件多让学生动手，从而培养学生的信息处理能力，为生活和学习提供有益的帮助。
综合实践组工作总结二：
一、指导思想 本学期我校综合实践教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教学为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高综合实践课堂教学效率，扎实有效地开展综合实践学科教学研究，开创我校综合实践课程改革新局面。 二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作 1、加强理论学习： 我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式认真学习《综合实践实施纲要》《 3-6年级研究性学习实施指南》和教育局下发的备课要求，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，保证学校的综合质量迈向新的水平。 要求教师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。 继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加校、市级安排的教育教学活动，进一步转变自己的教学观、教育观。了解最新的教育信息和学习他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。
2、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校综合实践教研组利用本校每周二的教研活动，做到： (1)根据学校的要求，每次指定一位中心发言人，选取一节课进行教材分析，研讨，帮助任课教师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等，提高教研能力。 (2)继续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建设好综合实践学科资源，为教学提供了有效的资源共享。选准备的公开课进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把教材吃透、吃准、吃精。 (3)为了使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满综合实践魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。强化了个人备课制度，要求做到如下几点： ①、备(课标)与教材。依据 (实施指南)搞清知识体系和能力训练序列，结合本年度新下发的《提高课堂效率的具体措施》，深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。 ②、备学生。要分析学生原有的的认知基础及学生的个体差异，要分析学生学习本科新知识时可能遇到的困难。 ③、写教案和准备器材。教案要尽量写详案，过程要清楚。教案的基本项目可包括：活动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程(可按问题与思考、实践与活动、研究与讨论、收获与总结、拓展与延伸五个基本框架进行)、活动记录与总结、课后反思。同时，
根据教学内容，做好课前教学仪器、材料(如：实物、模型、标本、图片、仪器、实验报告表、多媒体课件等)的准备。上课前要熟悉教具、学具及仪器设备的使用方法，要先做好课前试演实验。以保证教学任务的顺利进行。教案要至少提前三天完成。 ⑤、课堂教学： a、按照课本上研究步骤的几个基本框架进行教学。 b、课堂上要围绕教学目标开展教学活动，做到思路清晰，结构合理，重点突出，突破难点。对教学过程可能遇到的问题要有预见，有相应的对策。 c、结合教材内容，选择恰当有效的教学手段和教学方法，加强直观教学，认真做好演示实验和分组实验，做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的实验习惯，及时指导学生整理实验材料和记录。 d、科学合理地运用现代教育技术，充分利用网络资源进行教学。 e、在户外进行教学活动时，要根据本校情况提出各项活动要求，特别要强调安全问题。 f、课堂教学要作到理论和实践相结合，加强劳动技能的训练。增强学生的动手能力。讲授知识与劳动实践的时间比例大体为1：2。 3、课下作业
教师要根据教学内容的需要，适当布置一些作业，三至六年级每学期的主题性实践活动作业在6个主题左右，每二周至少有一次作业，可以是活动计划或方案的制定，可以是调查记录，也可以是资料收集，可以是活动总结交流，也可以是活动评价。作业不用详细批改，但要留下老师的批阅痕迹(等级和日期等)。几次的作业装订在一起就是一次主题作业，将每次作业进行认真整理装订，妥善保管，以备各级检查。 对优秀而典型的作业在班内、校内或网上进行适当的展示、交流。 4、强化岗位练兵活动 本年度岗位练兵都从第一周开始进行参加学校安排的公开课教学活动，在岗位练兵的过程中全体教师本着从实际出发，因地制宜的原则，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学服务。在岗位练兵活动中继续抓了说，讲，评，思等环节，做到了不走过场，力求扎实有效。 5、开展合作学习方法的研究等方面的专题研究 本年度根据学校教学工作的部署，开展合作学习方法的研究的专题研究探索。我们制定了专题研究计划，并围绕计划扎实、有效地开展了此项活动，努力探索师生合作 生生合作的路子，特别是课下合作调查研究的路子。全面深入地理解和实践务本、倡简、求实、高效的综合实践教学，不断提高教师专业发展。 6、积极参加各种教研活动 组织教师积极参加教体育局和学校组织的继续教育培训和业务学习，不断提高了教师的教研能力。 总之，本年度通过大家的共同努力，完成了学校下达的各项
任务，特别是有效的开展了教研课题，并取得了可喜的成绩，今后我们还要不断进取，取得更大的成绩。
综合实践组工作总结三：
一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和：
一、活动情况
(一)七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作童年岁月卡、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。
(二)5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆感恩父母为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。
二、点滴经验
在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：
1、以前在写时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。
2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好活动记录信息卡考察记录等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。
三、我的困惑
学生的作业经常要催怎么办?
虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：语数作业能保证完成就不错了!我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。
四、今后思路
回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：
1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。
2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。