学习与计划范本。
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学习与计划 篇1
根据中央及省、市宣传部长会议精神，结合我区党员干部教育工作实际，现将全区党员干部理论学习安排如下：
以学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神为主线，紧密联系江夏经济、政治、文化和社会建设实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观活动，全面推动中国特色社会主义理论体系学习宣传普及活动，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，不断改进和创新学习形式，促进党员干部做到真学、真懂、真信、真用，为加快“两型社会”建设、促进经济社会又好又快发展，把江夏建成“城乡协调发展、宜居宜业的武汉南部新区”提供强大的精神动力和智力支持。
1、深入学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神。全区各级党组织要把深入学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神作为理论武装工作的重要任务抓紧抓好。要组织党员干部紧紧围绕党的十七大确定的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，全面系统学习，深刻领会把握。认真组织学习宣传胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话，紧紧围绕“十个结合”的宝贵经验和“四个一定要”的根本要求，引导广大党员干部坚定不移地坚持党的十一届三中全会以来形成的理论和路线方针政策，坚定不移地走中国特色社会主义道路。在学习中要紧密联系江夏实际，结合我区“两型社会”建设、实现区委三届五次全会提出的奋斗目标，努力把学习的过程变成一个统一思想、统一认识、统一行动的过程，推动各项工作开展。
2、深入开展学习实践科学发展观活动。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。按照中央、省、市区委部署，今年将在全区深入开展学习实践科学发展观活动。全区各级党组织一定要深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，认真学习胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话，认真学习中央关于学习实践科学发展观的指定读物等内容。各级党委中心组要带头学习，带头实践科学发展观，努力营造推动学习实践活动的浓厚氛围，引导干部群众深刻领会科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要按照确保活动质量，确保取得实效的要求，突出实践特色、注重联系实际，努力在思想认识上有新提高，在查找突出问题上有新进展，在改革创新上有新突破，真正把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志，谋划科学发展的`正确思路，领导科学发展的实际能力，促进科学发展的政策措施。
3、深入学习中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是党最可宝贵的政治和精神财富，也是战胜各种困难，迎接严峻挑战的有力思想保证。要着力在深化学习、深入研究、广泛普及上下功夫，引导广大干部群众进一步增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系的自觉性和坚定性。要把学习中国特色社会主义理论体系同总结改革开放30年、新中国成立60年的成功经验结合起来，同落实中央应对当前国际金融危机、保持经济平稳较快发展的决策部署结合起来，努力把理论学习的成果转化为促进发展的科学思路和政策措施，转化为领导发展的实际能力，更好地用发展着的马克思主义指导新的实践。要通过开展主题实践、基层宣讲等系列活动，解读理论、讲解政策，促进党的理论创新成果进社区、进企业、进农村、进学校。全区各级党组织要广泛开展读书竞赛、征文比赛、“理论下基层”和集中宣讲等活动，采取中心组集中学习、专题报告会、研讨交流会、青年读书组等多种形式，不断提高学习效果，使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，推动江夏经济、政治、文化和社会建设协调发展。
在学好以上重点内容的前提下，根据形势任务的变化，及时学习中央和省、市以及区委重要精神，广泛学习经济、政治、文化、社会、法律、科技、管理、历史等方面的知识，及时了解和掌握当代经济政治文化社会等各领域的新知识、新成果，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。
1、以党委中心组为重点，带动全区党员干部理论学习。全区各级党组织要充分认识加强干部理论学习的重要性，进一步加强对党员干部理论学习的组织领导，发挥党委中心组在干部理论教育中的龙头作用，以中心组学习为重点，带动面上干部理论学习。要继续坚持和完善各项学习制度，着力形成促进领导干部自觉学习的长效机制。制定下发《关于进一步加强和改进区委常委中心组理论学习的意见》，各乡镇街、各部门、各单位要结合各自实际，制定相关具体实施办法，推动理论学习进一步制度化、规范化。继续抓好区委常委中心组v扩大w报告会，围绕树立和落实科学发展观、“两型社会”建设等事关经济社会发展全局的重大理论和实际问题，邀请省市知名专家作专题辅导报告。继续实行区委常委中心组v扩大w报告会会前报名、会后抽查点名制度，完善学习档案和学习情况反馈通报制度。中心组成员每年自学时间不少于300小时，中心组全体成员全年集中学习时间不少于12次,读书笔记不少于3万字。年中各级党委中心组要组织自查，下半年区委宣传部将对全区副处级以上党委中心组学习情况进行检查，在此基础上评选产生 全区先进党委中心组、理论学习先进单位推荐名单。各级党组织要提供必要条件，保证理论学习活动正常进行。要按照省委宣传部、省财政厅有关文件精神，按干部实有人数，收取规定的学习经费。理论学习的专项经费，要按照要求购买必需的学习资料和开展活动，不得挪作他用。
2、坚持学以致用，推进经济社会又好又快发展。要始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，围绕各地各部门中心工作来安排部署理论学习，做到学习有安排、有载体，内容有广度、有深度，工作有促进、有成效。要切实加强对本地区本部门经济社会发展情况的调查研究，自觉运用科学理论指导工作，研究思考重大理论和实际问题，以调查研究深化理论学习。区委宣传部将开展以副处级党委中心组为重点的“学习实践科学发展观，加快‘两型社会’建设”领导干部征文活动。各乡镇街、区直部门要从本地区本部门实际出发，围绕江夏“两型社会”建设综合配套改革实施方案，加强调查研究，完善本地区、本部门发展规划，细化工作举措，通过征文全方位展示我区“两型社会”建设的美好前景和取得的进展，在此基础上评选优秀论文，结集成书。
3、探索有效途径，提高理论学习成效。坚持分类指导、因人施教的原则，针对不同的学习对象，采取灵活的教育方式，把集中学习与个人自学、理论研讨与调查研究、走出去与请进来结合起来，增强理论学习的吸引力和感染力。区委宣传部将继续打造以“前沿、方向、导向”为特色的区委常委中心组（扩大）报告会高端学习的平台；坚持“贴近实际、学以致用”，深度拓展处级党委中心组联组学习的平台 。全区副处级以上党委中心组要在坚持制度的前提下，大胆探索新的学习形式。区委宣传部将继续有重点地组织跨区域和部门的处级党委中心组联组学习，各地区、各单位、各部门要从实际出发，积极开展与相邻地区和辖区内单位的联组学习。同时，要善于借鉴其他地方创造的好经验好做法，结合自身实际，创新工作方式，打造工作亮点，力争一区域一特色、一单位一品牌，进一步提高理论武装工作的实效。要深入抓好基层党员干部的学习，充分发挥基层党组织的作用，通过多种途径，把理论学习活动搞得有声有色，深入扎实。各单位和部门要积极开展学习型组织创建，充分利用各种学习资源，广泛开展群众性读书活动，大力倡导终身学习的理念，在全社会营造勤奋好学、学以致用的良好风气。
2月：拟定20全区理论学习方案、常委中心组集中学习计划。完善处级中心组学习目标管理考核制度；
3月：继续开展“全民阅读”活动。启动“学习实践科学发展观，加快‘两型社会’建设”领导干部征文活动；
4月：组织开展的“全民阅读”―我最喜欢的一本书读后感优秀作品研讨会；
5月：举办一场以“学习落实科学发展观，加快‘两型社会’建设”为题的常委中心组扩大报告会；
6月：拟定《关于进一步加强和改进区委常委中心组织学习的意见》；
7月：结合半年宣传思想工作实际，抽查部分副处级以上党委中心组的学习情况并予以通报；
8月：对副处级以上党委中心组联组学习情况进行典型推介；
9月：聘请省市知名专家为常委中心组进行专题辅导；
10月：以常委中心组扩大报告会形式，组织一次专题法制知识学习；
11月：收集组织领导干部参加的“学习实践科学发展观，加快‘两型社会’建设”的文章并请专家评选，将优秀文章结集成册；【m.ZjAn56.cOm 赵老师教案网】
12月：组织对全区副处级以上党委中心组全年学习情况进行检查。
学习与计划 篇2
又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经由了小学六年的学习，我想我对于学习的压力已经有了很大的适应，在这六年的学习糊口中我也改掉了良多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是当真学习。
首先，我以为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总犯错(用家长们的话说就是不当真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我但愿自己能在新学期里对待学习更当真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，准确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的铺张。所以，我暂时的目标就是进步前辈入全班前10名，而对于我较弱的英语我会努力，让它也有所提高。
最后，也是最枢纽的一点，就是要科学安排时间，没有公道的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要公道安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了，我想，按照惯例，好像还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会赛过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。
学习与计划 篇3
坚持干部中心组学习制度，做到干部先学一步，多学一些，学好一点，是加强干部马克思主义理论教育，提高干部政治理论素养，帮助干部认清形势，明确肩负责任，自觉运用马克思主义世界观、方法论分析、研究、解决问题，正确处理工作中出现的新情况、新问题的有效途径和方法。
今年下半年，干部中心组学习将在坚持以往好的做法的基础上，着重在完善制度、丰富内容、创新形式上下功夫，力求真学、真信、真懂、真用，取得实效。
一、健全中心组学习制度，保证中心组学习质量
1、保证学习时间
如无特殊情况，中心组学习原则上每两周进行一次，每次不少于30分钟。一般安排在行政会议时进行。
2、完善考核方法
为确保学习质量和效果，在不增加中心组成员过重负担和压力的前提下，将尝试以“出勤——作业——交流”三位一体的考核方法。通常要求中心组成员每年参加学习的出勤率不低于80%，上交作业不少于两篇（字数不限），大组交流不少于两次。
二、改进中心组学习方式，提升中心组学习效能
1、集中辅导与个人自学相结合
为了提高干部理论学习的质量和效能，优化学习方式，帮助大家解决一些理论学习中的实际困难，中心组学习将采用集中辅导与个人自学相结合的方式，通过集中辅导与个人自学结合的方法，尽量减少大家对平时接触、关心较少的理论问题产生畏难情绪，尽量增加大家更多的时间去结合工作实际进行深入的思考，做到理论与实际结合，融会贯通，学以致用，使学习效能达到最大化。
2、理论研习与实际运用相结合
理论是实践的升华，实践是理论的源泉。学习理论不是为了粉饰门面，而是为了武装头脑，解决问题，理论是方法论。因此，在中心组学习时，要求大家理论联系实际，带着问题学理论，运用理论做工作，做到真学、真懂，提高学习的实效性，避免形式主义和教条主义。
3、斗室书斋与广阔社会相结合
理论学习需要孤灯相伴，独守书斋，耐得寂寞。然而，理论学习更需要走出书斋，融入社会，激情澎湃。走进书斋是为了走出书斋，这应该是学习的辩证法。因此，中心组学习时，我们将实行学校小课堂与社会大课堂相结合的方式，走出去，请进来，开门办学，不断吸收社会丰富的养料，以加深对理论的理解，达到真信，进而真用的目的。
三、丰富中心组学习内容，合理安排学习计划
1、丰富学习内容
一个社会主义学校的成熟的管理工作者，不仅需要有精深的马克思主义理论功底，而且需要有厚实的专业理论基础、丰富的科学人文素养积淀，只有这样，才能够真正做到在扑朔迷离的社会现象中洞察一切，不迷失方向；在错综复杂的工作矛盾中运筹帷幄，不乱了方寸。因此，中心组学习将进一步拓宽学习的领域，丰富学习的内容，力求在政治理论、时事形势、业务知识、政策法规、人文修养等方面为大家提供一些帮助。
2、合理安排计划
在中心组学习内容的安排上，将根据形势发展和工作进展的需要，按照统筹兼顾、学以致用的原则，妥善处理好系统性与应时性、应急性的关系，科学合理地安排好上级要求、大家需要、对面上工作具有指导作用的学习计划，使学习计划尽可能贴近工作、贴近生活、贴近实际。因此，中心组学习计划将视形势和情况的变化，在内容上作相应的变化。
学习与计划 篇4
通过两天在院里的《城乡规划法》学习（虽然中途有所早退的情况），颇有收获，结合自己的一点点工作经验与学习体会，总结下大牛们的观点，加深理解，深刻体会。
首先应该说，新版《城乡规划法》尽管有瑕疵，有部门间的利益纷争，但总的来说，体现了规划公共政策取向的一种必然趋势和走向，政策法规制定与学术研究不同，在对各利益主体的的矛盾要求的妥协下，最终的成果和初衷总是存在着这样或者那样的遗憾的。
新版《城乡规划法》七章七十条，旧版《城市规划法》六章四十六条，增加了城乡规划的修改和监督检查两章节，删减城市新区开发和旧区改建，从宏观上讲主要有以下几点转变：
1、赋予权力vs限制权力
要去怎样和不能怎样的转变。也标志着政府身份的一种转变——一个作为催化城市发展的组织者。当然，我国法律监督制度的不完善从根本上制约了这一点。
2、规划体系对应政府事权
新版城乡规划法对应各级政府事权建立对应规划体系要求，分为国家（国务院建设部）、省（省政府）层面的城镇体系规划，城市总体规划（市县政府），城市下辖镇、乡规划，村规划。没有再提市域城镇体系规划和大城市的分区规划，由此理解，二者不在作为强制性内容，但可作为前期研究以对后期下一层次规划作以指导。
同时，村规划和乡村建设规划许可证的确立，也体现了城乡统筹的目的。
３、规划区划定
新版城乡规划法规定，制定市、县、镇、乡、村规划之前，必须划定城市规划区范围作为规划管理部门的管理权限范围，在规划区内划定建设用地范围，规划建设部门不得在建设用地范围之外发放用地许可证。
对于规划区的划定，存在较多的疑问
重叠问题
原则上，上级规划划定的规划区包括下级规划时，下级规划不再重新划定。
规划区外的建设活动管理
土地部门及地方性法律法规管理
规划区不是一个圈
重大基础设施项目，线形工程规划区外建设问题
4、一书两证转为一书三证
配合国家减少行政审批项目的要求，规划区内建设项目选址意见书更改为以划拨方式取得土地使用权的建设项目需办理选址意见书。规划区内建设项目需办理建设用地及建设工程规划许可证，并在村建设用地范围内的建设，需办理乡村建设规划许可证。
5、规划审批的人大监督和规划过程的公众参与
编制总体规划，在报上一级人民政府审批前需先经本级人民代表大会常委会审议。控制性详细规划需经本级和上级人大备案。
规划公众参与主要体现在，规划编制要征求意见和规划编制公示，详规和施工方案修改需听取利害关系人意见（啥叫利害关系人太含糊了）。
6、城市规划的严肃性
长期的市长规划、开发商规划造成规划严肃性不足，一任市长一轮规划，一种需求一种详规。鉴于这种情况，新版城乡规划法规定了五种城镇体系、城总规、镇总规修改的特殊情形。
规划修改不符合控规的不得审批。
7、完善规划程序
形成规划前期评估-制定-审议-实施-监督-规划实施评价一个循环的规划制定实施过程。
8、突出近期建设规划的地位
落实国民经济五年计划（人大批准的最权威规划）的目标，与土总规相衔接，近期建设规划应作为规划制定和实施的重点。
未来的发展方向
关于三规合一的问题，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春风”还是很有希望的。
总规大而全，全而无用的窘境应成为规划工作者需要深刻思考的问题。
相关技术指标和专项法规的完善亟待进行。
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规划之路，任重道远
学习与计划 篇5
本文主要从结构的形式和内容；结构的实质和作用；结构的一般模式；结构的特殊模式；进行讲述。其中，主要包括：结构作为整体，是演讲稿的形式范畴。但结构的构成，也有它的形式和内容、结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素（主旨、题材、材料等）组合成一个新的有机的整体，使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众、演讲稿结构的一般模式由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成。、议论式结构模式。即以普通论文方式安排的结构、叙述式结构模式。即以听众的心理线索安排的结构等，具体材料请详见：
结构作为整体，是演讲稿的形式范畴。但结构的构成，也有它的形式和内容。从整体看，结构是演讲材料的组织构造，是演讲者依据主旨、意图对材料进行组合、编排而成的一篇演讲稿的框架。分开看，它也有它的形式，即一篇演讲稿由哪几部分组成；也有它的内容，即哪个部分讲什么。结构的中心是回答和解决这次演讲“怎样讲”的问题。
结构的实质是将来自各方面的`分散的演讲稿构成因素（主旨、题材、材料等）组合成一个新的有机的整体，使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众。如鲁迅的《娜拉走后怎样》，其中有外国剧中的人物，有中国的实际，有它要阐述的问题、主旨和意图。当我们读它时，就觉得它是一个整体，原有分散的材料有机组合后具有了新的意义，产生了新的功能。这也就是结构的作用所在。
演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的“三一律”。它由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成。
“三一律”概括了任何演讲稿结构的形式特点。从形式上看，这三个部分各自独立，各有各的意义和作用；从内容上看，则是统一的，是同一个主题、题材和材料在不同部位的表现，要达到的是同一个目的。这里，开头处于演讲稿的重要位置，应该力求迅速引起听众的注意，力避拖沓、冗长和客套；结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念，力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味，文字不可过长。
一般说来，任何演讲稿的开头和结尾的结构方法及意义、作用都是一致的。但正文则不尽相同，至少有两种特殊模式。这里介绍的就是正文的两种特殊模式：议论式结构模式和叙述式结构模式。
1。议论式结构模式。即以普通论文方式安排的结构。由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。一般只提一个问题，得出一个结论，而议论方式则多种多样。其结构顺序一般是问题在前，分析论证在中，做出结论在后。如图：
这其实是大“三一律”中的小“三一律”。这个小模式前加开头，后加结尾，就是演讲稿结构的特殊模式：