革命的观后感范文。
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会的内容具体要怎样写呢？小编特别为你收集的“革命的观后感范文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
革命的观后感 篇1
美国的民主是假民主-《我们的革命》读后感500字！
伯尼·桑德斯是美国民主党总统候选人，据说，他原与希拉里火拼时，被党内建制势力按压，导致失去代表民主党竞选总统的位置。他本来是很受欢迎的。他的主张大体是偏向社会主义的一套，但是仅仅是“偏向”，他被认为其实里社会主义还有相当的距离。
在这种情况下，我对他的书有兴趣。不过该书没有什么实质内容。
书中讲的全是美国的问题以及他的解决方案，这是可想而知的，这本书也是他宣传策略的一部分。这一点，从书中有大量他本人参与社会活动的照片也可以作为佐证。但书中提到的问题及解决方式依旧老套和浅薄。例如提到美国医疗问题，只提要全民医保，而对医疗利益集团避而不谈。美医疗最大的问题是耗资过甚，美国人创造的大量财富都被用在医疗上了，但医疗也并未体现出相称的效率。整个医疗系统的问题是什么？如何削减开支？如何增加供给？这些根本问题都没有提及。
看了此书，愈发觉得美国的民主是假民主，不管选谁上台，哪怕是一个宣称社会主义的候选人，也无法触及真正的问题。而群众如同群氓，对此一无所知，只是茫然参与选举的狂欢，丝毫不理会那不断滑向深渊的美国未来命运的到来。
革命的观后感 篇2
孩子和家长常常在两件事上总是讨价还价：看电视和写作业，看电视时家长总是说看1小时就行，孩子肯定是看到1个半小时，写作业时，家长说写两个小时，孩子肯定背地里就写1各半小时。什么时候这种情况能反过来
呢？确实让家长感到头疼。人人常说“没有不好的孩子，只有不会教育的家长。”读了《家长的革命》才受到了启发。请听一位家长讲述他的奇迹。
有一天晚上，孩子又在看电视，他就对孩子说：“儿子，今天你就随意看电视吧，好看就多看一会。记得看完电视把它关了。”结果他在自己屋里听，孩子还没到一个小时就把电视机关了。进屋自己玩了。然后他就进孩子的卧室问：“怎么不看电视了呀？”唉“，今天电视没意思。”孩子说“那你今天看书吧、可不许看得很晚，9点半一定要记的关灯睡觉。要注意身体，别太辛苦了。”结果孩子学到10点才睡。
有的孩子没有感恩的心，成绩好了都是自己聪明，成绩不好都是老师的错，这时候家长也可以作局，把感恩种到孩子心中。
革命的观后感 篇3
从群共享中下载了《静悄悄的革命》。仔细拜读后，发现日本的教师和我们很相似。它其中提到的虚假的主体性，悬在半空的主体性……深有同感。他所倡导的润泽的教室正是我们现在在努力的目标，它里面提到的一些教师的惯用语在我身上也能找到。不同的是他们反思研究后的成果，我们远不可及。
日本发达的原因就是政府、社会、百姓对教育重视，日本课改的实施早于中国十余年，80年代初期，日本就有一大批的学者致力于教育改革，那时的中国恢复高考不久，进入90年代像佐藤等一大批教育家、学者拥有了自己的教育理论，并在全世界加以推广，我们也喊上了素质教育的口号，但是致力于理论研究的中国教育家却是教育政治家，出了几趟国门就在研究室里硬生生地搬抄了欧洲的教育体制，当日本特色的教育思想在全世界林立的时候，我们终于醒悟，回过头把陶行知先生的理论进行深刻的研究与实践，新世纪伊始所谓的课程改革的精髓内涵和陶行知先生的教育思想是这样的吻合，远的不说孔子是万师之表，还有老子、孟子等真正的古代教育家的思想被外国人借鉴，却被我们现代的教育家忽略不见，幸亏还有个陶行知可以标榜，这岂不是中国教育家的悲哀！
从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。如，本书中对“学”的描述特别的意味犹长。并且作为一个日本人，他通过实践居然成功了。从这本书中，我感觉到，佐滕学先生，他该是怎样一位朴实、认真、讲究实效的学者啊。他流连于无数个学校的校园，站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，将一切收纳于胸，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命，并精辟地论述：静悄悄的革命。
在《静悄悄的革命》中，佐藤学先生提出要构筑“相互学习的关系”，构建以“主题·探求·表现”为单位的“登山式”的课程，实施以“应对”为中心的教学，开展“活动、合作、反思”的综合性学习，营造“相互倾听的教室”。这一系列的措施，都是源于佐藤学先生对“学习”一词有深刻的认识。
佐藤学先生特别强调老师的倾听。这一点倒是和我博文中提出的要听懂听清学生的回答，不曲解，有差不多意思。教师倾听学生的发言，在此基础上开展指导，远远比多说更重要。形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地保持专心专意地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，学生之间才会开始互相倾听。是的，学生之间的倾听，在于促进学生之间的交流与碰撞，其中教师要相机介入，引导学生彼此的沟通和相互的理解，学生的相互倾听始终伴随着教师对学生发言的倾听。那种仅仅接收对自己的教学进程有利、有用的信息的“假意倾听”，实际上心里是容不下学生的，甚至扭曲了学生的真实的想法。
很多年前我遇到过一个曾是舟山中学的某一届全省理科状元，跟此人聊天很带劲，你问什么，他答什么，言简意明，从不王顾左右而言他。我也曾不止一次比喻和此人聊天就象打篮球，相互之间的传球，球飞得过来，接得住。巧得是佐藤学先生也把倾听学生的发言比喻成接住学生的“球”，他说“……未能接住“每个学生的发言，如果持续的话，那些投不好球、投偏球的不生就会变得讨厌投球，甚至还会讨厌他们自己。结果，仅仅只有那些擅长事先了解教师棒球手套情状况的学生，才能瞄准教师准备好的手套位置把球投过去。当然，明确地控制教学的进程是教师必要的工作，而在此这上首先让教室里的“投球”成为愉快的事情，不是更加重要吗？再说深一步的话，不擅长接球的教师，应当专心一意地正面对学生，去接信他们的每一个球，重视他们的每一个球，而不是以为只有按自己的教学计划上课才是上课。”
这种以倾听为基础的相互探究、相互交流、相互启发，就是佐藤学先生所言的“活动的、合作的、反思的学习”。既包含了“量体裁衣”般的学生个性，又包含了“交响乐团”般的相互作用，息息相通的润泽的教室才能生成。佐藤学先生务实、深刻的观点让我油然而生钦佩之情。作为发达国家的日本，实施这些尚有难度，我们肯定有更大的困难。但是，他给热爱教育事业的精神，告诉我们当教师一定要做个有心人，启发我们多去关注在教育中存在的种种不应该“视而不见”的问题，促使我们在今后的工作中不断反省、改进。在我们没有力量改进很多的情况下，哪怕改进一点点，也是我们的进步。
革命的观后感 篇4
《静悄悄的革命》，听到书名我就在想象：革命，怎么革命呢？课堂吗？学生吗？教师吗？教法吗？……很多问题不自觉地从脑海里蹦出来了。拿到这本书之后，我就迫不及待地打开来，静静地阅读。当然首先我就认真看了作者简介，原来作者是日本东京大学研究生院教育学研究科教授，教育学博士佐藤学先生，也许是历史对我的影响，我对日本人、日本国可没有什么好的印象。不过，我对日本的教育还是很好奇的。因为日本国家发达就是因为他们对教育十分重视。
读这本书时，我的心情、我的思绪竟然不断变化着：首先我很震惊。佐滕学先生认为每个教室都有一个个固有的风景。他竟然每周去各地的学校访问，在各个教室里观摩，近20年来一直如此。他说到：“可以说没有哪个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。”他流连于无数个学校的校园，站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，将一切收纳于胸，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的点点滴滴小事，并精辟地论述：静悄悄的革命。这该需要怎样的毅力啊。反思自己，总觉得很忙，无暇进行自己的专业研究，并满足于各种理由原谅自己的停止不前。与之相比，自觉惭愧。读着读着，一种敬佩之情油然而生。其次。我竟然很懵懂。以前看书，虽不能一目十行，但也能达到“一目五行”的速度，说起来挺不好意思的，读这本书时，我竟然不得不再次放慢速度，什么“‘主体性’神话”，什么“主体性假象”，什么“‘被动的能动性’的主体性”，让我感到很懵懂，不得不放慢速度细嚼慢咽。最后，我很有感触。佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。那么在这场静悄悄的革命中，作为教师，我们该怎么做呢？
一、做一个静静的教师
曾经，我也害怕课堂上的冷场，认为只有学生发言热烈的课堂才是我们追求的高效课堂，鼓励学生积极发言，不管他们的回答是否是思考后的结果。然而在这本书中，提到“润泽的教室”，“润泽”，是多么让人心生憧憬的词语，我想，顾名思义润物细无声，在润泽的教室里，教室是滋润的，那么孩子一定如沐春风，一定可以安心的、无拘无束的学习，这也应该是我们一直以来追求的课堂。那么要想创造润泽的教室，作为教师，我们更应该静下心来，营造温和的学习氛围，观察学生，走进学生的生活，保持情绪的稳定，与学生诚恳亲切地交流，让自然与平静回到教室，引导学生自立合作地学习。正象佐藤学先生所说的“在感到放心、安全的氛围中进行有意义的交谈时，学生都是在思考的同时把自己的心声慢慢地讲出来的。”因此，我们应该静下心来，做静静的老师，静静地引导孩子们学习、思考。
二、做学会倾听的老师
佐藤学先生提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学的好的……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。”我们都知道倾听是学习的基础。师生间、生生间的相互倾听，更有利于开展教学活动。这忽然让我想到了福建名师林莘，去年我们在扬州学习《小学语文现代与经典》（第22届），林老师整节课静悄悄的，孩子们大部分时间都在倾听，然后互相交流，形成了一节独特的倾听课堂。相信在这样的课堂上，倾听的花朵在静悄悄地绽放。
然而在我的课堂中，总有一部分学生思维敏捷，而我经常由于时间原因，为了完成教学任务，急于寻找答案，导致部分学生根本没有思考的时间，更不会用心倾听其他同学的回答，往往就忽视了这部分学生。现在想来，这样的课堂实际上学生学习的内容杂乱、学习的质量低下，教育被表面化，收不到最佳效果。身为教师，我们经常希望听到满意的答案，希望听到课堂上能有孩子们积极的回应，然而事实往往不尽如人意。最近，听了我们汪老师的一节阅读导读课《夏洛的网》，虽然课堂上气氛不太活跃，但是我认真观察了一下学生的反应，再加上我自己的听课感受，我倒觉得这节课孩子们都在认真倾听，老师也在认真倾听，倾听主人公威尔伯的心声，倾听夏洛的语言，想象故事情节，体会作者语言的魅力，相信孩子们在倾听与思考中已经与老师、与作者产生共鸣，课后他们一定急于阅读，因为连听课的我都想马上阅读了。这样的课堂不需要学生的热烈回应，因为他们的思维已经在倾听中回应着，他们会以行动代替语言。
三、做一个敢于研究的老师
教育是一件需要与时俱进、求变求新的事业，我们只有不断学习，才能满足教育的需求。然而学习研究是有很多方式的，开展教研活动，听课、评课、集体备课，以及参加课题研究等等。在我们学校“大阅读”活动的引领下，广泛阅读各类书目，是充实、更新自己的专业知识的重要途径。
当然仅仅这些是不够的，我们还应该开放课堂，以前我也像佐藤先生提到的那些教师一样，不好意思开放自己的课堂，怕在同事面前暴露自己的弱点。现在想来，这种想法是极其错误的，我们应该虚心学习，同事之间相互学习，这样才能促进自己的专业成长。当然，创造学习共同体的学习模式，与学生一起学习，与家长一起研究，参与校外学习那是再好不过的。我们只有在参观、学习、研究、实践中才能不断成长。我们应该一辈子教书，一辈子学教书。
读完《静悄悄的革命》一书后，我不断沉思，很多教育现状我们不能改变，但我们可以主宰我们自己的课堂，我们需要尝试进行静悄悄的革命，只有这样，我们的课堂才会有异样的精彩。
革命的观后感 篇5
对标台塑，针对班组长个人文化层次、工作能力、特长等在强化管理知识的基础上展开业务拓展，提高每名管理者的业务能力。此次改革最大的变化是提高了人员的工作效率，员工们保持了一个良好的精神状态。通过组织架构调整，各岗位的员工有了危机感，更加积极主动的把精力用到工作中，尤其是表现在《DNT生产线智能化改造项目》中，各级人员与相关部门积极配合，生产线上核数据、配管线、定仪表、绘图纸等工作在日夜兼程的进行着，早一天改造成功，早一天为员工提供更优越的工作环境，为用户提供更优质的产品质量，这是我们为之奋斗的目标。
DNT生产线智能化改造升级后，人员素质的提升是必不可少的配套工程。因此，各级人员的培训急需加强，同时完善分厂相关的管理制度，明确各级人员的管理责任和要求；加强技术人员、岗位员工DCS系统技能操作培训，使操作人员具备有效操控DCS系统的技能水平，技术人员具备指导操作人员异常问题处理的能力，提升各级人员的素质和工作能力。
同时，各级人员时刻保持危机感，通过解放思想，不断学习、不断改变、不断创新、改进工作思路、提高思想意识和责任意识，提高对员工奖励的力度，进一步激发员工工作的责任心和积极性，提升DNT生产线产品的市场竞争力。
革命的观后感 篇6
从群共享中下载了《静悄悄的革命》。仔细拜读后，发现日本的教师和我们很相似。它其中提到的虚假的主体性，悬在半空的主体性……深有同感。他所倡导的润泽的教室正是我们此刻在发奋的目标，它里面提到的一些教师的惯用语在我身上也能找到。不一样的是他们反思研究后的成果，我们远不可及。
日本发达的原因就是政府、社会、百姓对教育重视，日本课改的实施早于中国十余年，80年代初期，日本就有一大批的学者致力于教育改革，那时的中国恢复高考不久，进入90年代像佐藤等一大批教育家、学者拥有了自己的教育理论，并在全世界加以推广，我们也喊上了素质教育的口号，但是致力于理论研究的中国教育家却是教育政治家，出了几趟国门就在研究室里硬生生地搬抄了欧洲的教育体制，当日本特色的教育思想在全世界林立的时候，我们最后醒悟，回过头把陶行知先生的理论进行深刻的研究与实践，新世纪伊始所谓的课程改革的精髓内涵和陶行知先生的教育思想是这样的吻合，远的不说孔子是万师之表，还有老子、孟子等真正的古代教育家的思想被外国人借鉴，却被我们现代的教育家忽略不见，幸亏还有个陶行知能够标榜，这岂不是中国教育家的悲哀！
从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是透过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。如，本书中对“学”的描述个性的意味犹长。并且作为一个日本人，他透过实践居然成功了。从这本书中，我感觉到，佐滕学先生，他该是怎样一位朴实、认真、讲究实效的学者啊。他流连于无数个学校的校园，站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，将一切收纳于胸，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命，并精辟地论述：静悄悄的革命。
在《静悄悄的革命》中，佐藤学先生提出要构筑“相互学习的关联”，构建以“主题·探求·表现”为单位的“登山式”的课程，实施以“应对”为中心的教学，开展“活动、合作、反思”的综合性学习，营造“相互倾听的教室”。这一系列的措施，都是源于佐藤学先生对“学习”一词有深刻的认识。
佐藤学先生个性强调老师的倾听。这一点倒是和我博文中提出的要听懂听清学生的回答，不曲解，有差不多意思。教师倾听学生的发言，在此基础上开展指导，远远比多说更重要。构成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地持续专心专意地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，学生之间才会开始互相倾听。是的，学生之间的倾听，在于促进学生之间的交流与碰撞，其中教师要相机介入，引导学生彼此的沟通和相互的明白，学生的相互倾听始终伴随着教师对学生发言的倾听。那种仅仅接收对自己的教学进程有利、有用的信息的“假意倾听”，实际上心里是容不下学生的，甚至扭曲了学生的真实的想法。
很多年前我遇到过一个曾是舟山中学的某一届全省理科状元，跟此人聊天很带劲，你问什么，他答什么，言简意明，从不王顾左右而言他。我也曾不止一次比喻和此人聊天就象打篮球，相互之间的传球，球飞得过来，接得住。巧得是佐藤学先生也把倾听学生的发言比喻成接住学生的“球”，他说“……未能接住“每个学生的发言，如果持续的话，那些投不好球、投偏球的不生就会变得厌恶投球，甚至还会厌恶他们自己。结果，仅仅只有那些擅长事先了解教师棒球手套情状况的学生，才能瞄准教师准备好的手套位置把球投过去。当然，明确地控制教学的进程是教师必要的工作，而在此这上首先让教室里的“投球”成为愉快的事情，不是更加重要吗？再说深一步的话，不擅长接球的教师，应当专心一意地正应对学生，去接信他们的每一个球，重视他们的每一个球，而不是以为只有按自己的教学计划上课才是上课。”
这种以倾听为基础的相互探究、相互交流、相互启发，就是佐藤学先生所言的“活动的、合作的、反思的学习”。既包含了“量体裁衣”般的学生个性，又包含了“交响乐团”般的相互作用，息息相通的润泽的教室才能生成。佐藤学先生务实、深刻的观点让我油然而生钦佩之情。作为发达国家的日本，实施这些尚有难度，我们肯定有更大的困难。但是，他给热爱教育事业的精神，告诉我们当教师必须要做个有心人，启发我们多去关注在教育中存在的种种不就应“视而不见”的问题，促使我们在今后的工作中不断反省、改善。在我们没有力量改善很多的状况下，哪怕改善一点点，也是我们的进步。
革命的观后感 篇7
《静悄悄的革命》是日本佐滕学先生的著作。初看这本书时，觉得里面的内容晦涩难懂，但在任务的驱动下，真的静下心来读时，便被书中的观点和案例渐渐地吸引。由于日本文化与中国文化源远流长，他们教育改革与我们正在进行的新一轮教育改革极其相似。所以，书中的许多观点，我读起来感受很深。
例如：书中对繁体字“学”的字形解析。佐滕学先生认为，“学”的上半部中间的两个“X”表示交流的意思，上面的“X”表示与文化遗产的交往，下面的“X”表示学生之间的交往。两侧的形状像大人的手，表示大人想尽办法支持学生在交往中成长。这一解析不仅形象具体地描述了“学习”的含义，突显出“交往”在学习中的作用，也让我深深地感受到我们中国方块字的博大精深。
又如，第二章第61页提到：“只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师都作为教育专家而共同构建一种互相促进学习的“合作性同事“关系，学校的改变才有可能。”对于这个观点，我在前几年的教学实践中已经真切地体会到了。
我想，结对子随堂听课就是一种“合作性同事”的关系。我所说的结对子并不单单指一对一的关系，也可以是一个小群体，它是指同事间两个人或几个人相对固定地，经常性地相互随堂听课。听课的老师在听课中向同事学习好的教学方法与手段，同时，也对上课的老师提出一些合理的建议；上课的老师在与听课老师的交流中反思自己的教学。并且，“上课”和“听课”这两角色经常相互轮换。三年来，正是这种相互学习、相互促进的随堂听课，经常地、持续地进行，才使我们的教学能力，课堂效率都得到很大的提高。
像这样子，书中让令我赞赏的观点和案例还有很多很多。但是，也许是区域和背景不同的缘故吧，书中的'个别观点，我认为值得探讨。
例如：关于“手势”教学的观点：“让学生表现出虚假主体性的教室很多，其中最常见的是利用‘手势’进行教学。”‘“手势’在操作上制约学生，被强迫使用‘手势’的学生割舍了思考、情感的多义性、复合性”
我认为“手势”教学并不这么一无是处。在数学教学中，“手势”教学能使一些抽象的知识形象化、直观化，很好用也很实用，经常被老师采用。
如：大家非常熟悉的利用拳头的凹凸记住大小月的方法。这种方法对初学者有很大的帮助；大北师大教材中，还有一种利用手指的伸屈记住“9”的乘法口诀的方法，这种方法真的能帮助学生很快地记住“9”的乘法口诀，学生非常喜欢；我在教学“对称、平移、旋转”这一课时，虽然在黑板上画了很种图形想让学生明白这三者的关系，但是练习多次后学生仍不大理解。后来，我把两只手掌当作具进行演示，学生跟着比划，很快就明白了这三者之间区别了。
每一本书都不是尽善尽美的，但如果我们读书的时候，用欣赏的、选择的、批判的眼光读，并联系实际进行思考，都将会受益匪浅。
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革命者观后感范本
下面工作总结之家小编为您提供了关于“革命者观后感”的相关主题内容。写一篇优秀的作品名观后感，你知道吗？其实观后感并没有一个统一的标准来衡量好坏。但观后感能够帮助我们更加清晰地表达自己对电影的看法，并进一步深化思考。我们希望这篇文章可以为您的工作和生活带来更多的幸福感！
革命者观后感(篇1)
《革命者》讲述了1912年-1927年期间，以李大钊同志为代表的革命先烈们怀抱救国救民的赤子之心启发民智，带领大家走上革命之路。下面是小编在这里给大家带来的革命者观后感，希望大家喜欢!
革命者观后感
今年是中华人民共和国成立100周年。作为一个中国人，我知道今天的幸福生活来之不易，电影《革命者》让屈辱的历史再次出现在我们面前。我们知道，中国孩子用生命捍卫祖国的尊严，用鲜血铸就祖国。整部电影以李大钊先生的革命历程为路线，引导我们深入了解黑暗时期。
李大钊是中国最早的马克思主义者、共产主义先驱和党的创始人之一。他为中国的革命事业奉献了一生。为了寻求拯救国家的道路，他独自去日本学习，遇到了张世钊、吴弱男等革命朋友;他走进底层群众，激发了工人阶级的抵抗精神;他在学校教书，点燃了学生们保卫祖国的热血之心。大钊的精神铸就了民族的灵魂，影响了一代又一代的人。肩负道德，美妙的文章是大钊生活的辉煌写照。他不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以无私、坚定、不屈、艰苦、简单、正直的品质为后代树立了良好的榜样，始终激励着学生。
如今，李大钊的精神已经成为积累的精神核心。许多学校开设大型活动，如学生业余党校、选拔大钊班、寻找大钊足迹、成立李大钊思想研究会等，意义重大，影响深远。我们应该永远记住李大钊同志在中国革命史上用自己短暂的生命谱写的壮丽篇章，努力工作，努力学习，不懈努力，永远推动前辈创造的伟大事业!让大钊的精神在我们身边闪闪发光!
革命者观后感
李大钊，这个名字对我们周围的每个人来说都不陌生。他是中国最早的马克思主义者、党的创始人之一和共产主义运动的先驱。今天，我们陪同张浩佳阅读了《李大钊的故事》，这给了我们深刻的教育灵感，鼓励我们树立努力工作、决心为国家服务的崇高目标。
为了寻找救国之路，他身前往日本留学，结识了章士钊、吴弱男等革命朋友，寻找救国之路，献出了他38岁的伟大生命。六年后，为了给李大钊烈士的葬墓，鲁迅、李田光等一百多个知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永远记着――这就是革命史上的丰碑。
我们在这幸福的今天，不愁吃穿，但是我们中间能有多少像李大钊烈士那样的精神。我们应该奋发图强。不应该浪费光阴。在我们身边，爱国也许不需要像李大钊烈士那样奉献一生，但我们勤奋学习，报效国家也是爱国行为呀。我们身边像这样的烈士很多，也有许多人不知道他(她)们的名字，也许没有多少人了解他(她)们的历史，但是，他们永远活在我们心中，永远活在我们的烈士丰碑上。爱国有很多表现方式，我们勤奋学习，奋发向上就是爱国。长大了，奉献我们的成绩，报效祖国也是爱国。也许你默默无闻，也许你没有什么功绩让人纪念，但是从现在开始，勤奋学习，奋发向上总有一天，你也会成为敬仰的爱国之士。故事里，李大钊烈士勤学好问的学习精神与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，是我们宝贵的精神粮食，他自幼父母双亡，在爷爷的抚养下成长，然而他并没有放纵自己，依然刻苦学习。在他四岁的时候就会认字写字了，而且学习非常认真，只要读起书来，最喜欢和他玩的猫也养成了即刻远离他的习惯，甚至有时连打架的麻雀坠落到窗前都没有发现。读到这里，我们教育张好家学习读书不是一朝一夕的事情，而是一种良好的习惯，最后是一种嗜好。俗话说，破万卷书，行千里路。只有书读的多了，且认真读了，方能树立积极向上的世界人生观与远大的人生抱负，才能为自己将来多彩的人生打下良好的基础。这主要表现在他大学时代“豪杰之士，肝胆照人”的高贵品质上。他待人热忱、不分贵贱，一年冬天他刚从报社领回一笔稿费以解夫人家用之急，不想路遇一衣衫褴褛、骨瘦如柴的老人街中行乞，便不假思索的将所有稿费交给了老人，当时他只想到;老人再不吃点东西，很快就会死的。种种这些事，映射了他舍己为人，值得信赖的忠贞气节，为他从事马克思列宁主义，领导“五四”运动，参加创立中国共产党等活动奠定了扎实的基础。我们虽不能像他那样成为中国近现代史的伟人，但我们总会成为当代国家建设的主力军吧，加油……
革命者观后感
每每想到七月，总有一番独特的风景。江南，一个如诗如画的地方。南湖上的一叶小船，承载了一份特殊的使命。然而就在这烟雨江南，水波轻漾的南湖，12双手翻开了中国历史崭新的一页——中国共产党诞生。它宛如黑暗中的一盏明灯，点亮了中国人民前行的道路。
鲜红的旗帜上一把镰刀和铁锤似的图案——便是党的旗帜。它凝聚了多少人的鲜血与汗水，多少中国人民铿锵的誓言。
回眸党的历程，它是艰辛的，是坎坷不平的。同样是时光的道路，那段光阴却是洒满了鲜血。
红军的二万五千里长征，爬雪山，过草地。铁索桥锁链支支吾吾的声响，言说着往日的艰辛;100岁的刘胡兰，面对敌人狰狞的面孔，寒光闪闪的刀，他坚毅地喊出：“怕死就不当共产党员!”还有监狱中的叶挺，尽管敌人百般诱惑，他却轻蔑地说：“人的身躯怎么能从狗洞中爬出!”
多少像他们一样的华夏儿女，为了争取民族的自由和人民的解放，抛却头颅，洒尽鲜血，奏响了一曲曲英雄凯歌!那个腥风血雨的年代，那些峥嵘的记忆，怎么会忘怀，恍若已经深深的铭刻在脑海中，永不褪去。
有人云“没有共产党，就没有新中国。”20_年的浴血奋战，1949年崭新的中华人民共和国横空出世，东方的雄鸡，开始惊天震地。而今天，中华民族燃烧了整整一个世纪的复兴之梦，获得了更加坚实的基础。
从20_年青藏铁路全线铺通到20_年我国首次探月工程取得圆满成功。从20_年的奥运会，到20_十月一日在天安门广场举行的盛大阅兵仪式;从20_年亚运会在中国举行，到20_年的天空一号发射成功……华夏儿女的成绩赫然可见。
而这一切，如果没有党的诞生，那么也就不会出现，甚至说，中国这颗明珠，还被层层烟雾所覆盖。
所以，请记住党的历程，将党铭记在我们每一个人心中。在不久的将来，争取成为一名优秀的党员!
革命者观后感(篇2)
今年是建党一百周年，为了让我牢记历史，珍惜现在来之不易的幸福生活，爸爸陪我观看了《革命者》这部电影。
这部电影主要回顾了李大钊先生为人民奔走的革命经历：联系各行各业劳动群众进行申诉游行，鼓励支持煤矿工人勇敢罢工，深入社会底层了解人民。
李大钊，人们都称呼他为守常先生，他是我国最早的马克思主义者，党的创始人之一。守常先生为了寻求救国之路，他独身前往日本留学。在那个知识稀缺的年代，守常先生是北大学校的教授，是新青年的编辑，这样一位有才能的人，也能深入社会底层，去团结朋友和群众，让我十分的敬佩。
影片中，一名报童被俄国人当街给枪杀了，这足以说明，那个时候中国是多么弱小，多么被外国人看不起。如果说中国是一片黑暗，那李大钊就是一束光照亮了中国，让中国人重新振作起来。最后，李大钊先生被判了绞刑，他明明有机会可以逃生，但他却说：“我要用我的死唤醒中国人，让他们继续奋斗下去。”这一刻，我被感动了。
守常先生，谢谢你，是你给中国人民带来了希望，我们一定要努力奋斗，珍惜这来之不易的美好生活。
革命者观后感(篇3)
军训第二天，我们在教官的领导下，观看了影片《革命者》。
这部影片围绕着革命先驱李大钊大大小小的事迹，以李大钊被绞刑的倒计时作为节点，回忆了过往李大钊为革命做出奉献的种种，让我为之动容。
国民党的枪声响起，眼前又回荡了血淋淋的一片，他们的残暴、冷血造就了一个黑暗的世界里面每一个人都下惶惶不安着，大家都害怕这看不见边的黑暗。李大钊先生也怕，但是他一定会反抗，因为他说，这是因为我们顾虑过多，他一直翻不了身，所以他才会在黑暗中站了起来，顽强不屈的忠于革命事业，却又一次次被黑暗吞噬。其中的三一八惨案尤为深刻，李大钊先生看你自己眼前的一个个人，受伤、倒下，在那惨痛的场景，我仿佛看到了他的心在流血。当他坐在医院里，嘴里不停的喃喃着“他们都有枪，我们没有……”那样子，让人的泪水不禁涌出，模糊了双眼。
但先生一直很清楚，自己站在黑暗与光明的交锋处。他也明白自己倒下的地方可能依旧被黑暗笼罩着，却宁死不屈。即使庆子前来救他，李大钊也是拒绝了，因为他希望自己的死能够让中国的革命运动更向前一步。而且他一直相信光明，所以才会他告诉李天庆，好好活下去，活到光明的那一天，好好帮先生看一看，那天是什么样的。
革命先烈李大钊对革命事业有着伟大的精神，他是一个善良、慈爱的人，处人受人爱戴，坚贞不屈的精神让我们敬佩，当李大钊被绞死的那一刻，在场的战友们都不约而同地唱起了同一首歌，他们眼眶里渐落的泪，我们无声的悲哀，都含蓄着对先生无限的崇敬。
电影末尾，有许多新中国成立以后，五星红旗到处飘扬的宏伟画面，我含着泪笑，因为我觉得李先生知道了一定会很高兴吧，这就是他一直向往着的光明的那一天。守常先生，您看这明亮的阳光普照了中国大地，您看到了吗?
革命者观后感(篇4)
“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。”在“七一”党的生日前夕，上海文艺出版社推出报告文学作品《革命者》。
聚焦革命先烈的故事
这是中国作协副主席何建明的新作，呈现了自1921年中国共产党在上海成立，直到解放前，共产党员们在这片土地上抛头颅洒热血的故事。
在这部新作中，何建明将史实与抒情相结合，将历史回叙和现场感并重，聚焦在为建立中华人民共和国牺牲的革命先烈身上，礼赞中国共产党人敢于直面风险挑战的使命担当，书写新时代奋进开拓的新征程。
书中描绘了一批年轻的革命者：一年内相继牺牲、才华横溢的陈延年和陈乔年兄弟；笑对敌人屠刀、视死如归的王孝和；在刑场上举行婚礼的蔡博真、伍仲文；历尽坎坷、初心不改的何孟雄；拥有两个博士学位、精通多国语言、牺牲后几十年才被组织找到、追认为烈士的许包野……他们的青春之花定格在革命激流中。
插图之一原汁原味地呈现史料
为了写好《革命者》，何建明酝酿多年，踏访北京、上海、广州数地，力图以日记、书信等珍贵史料进入革命者的精神世界。书中披露了不少鲜为人知的英烈故事，保留了部分烈士留下的书信、日记，将其原汁原味地呈现在读者面前。
比如革命家刘伯坚、李硕勋临刑前留下的珍贵家书，舐犊情深；革命家王一飞在戎马倥偬中写给妻子陆缀雯的家书，温情备至。书中还配有11幅由画家张安朴绘制的插画，开篇第一幅插画以人民英雄纪念碑为素材，最后一幅以上海龙华烈士陵园《无名烈士》雕塑为素材，首尾呼应，致敬为革命事业做出贡献的英雄。
何建明说：“重新认识和理解这段历史，可以更深层次地理解革命者的道路起源和初心所在。革命者留下的精神财富就像高入云天的摩天大厦、滔滔不绝的黄浦江水一样，在人的精神长河、在城市的精神长河里流淌。”
革命者观后感(篇5)
今天观看了影片《革命者》，看后心情澎湃，激动不已，久久不能平静。影片讲述了我国最早的马克思主义者、党的创始人之一、共产主义运动的先驱者李大钊先生积极探索改变中国、热忱追寻正确革命道路的故事。
在黑暗的旧中国，国人久处黑暗之中，看不到出路。李大钊先生就像黑暗里的一束光，带给人们希望，给青年人指明了一条可救国救民之路，他告诉人们，可以通过反抗获得光明。而他愿意充当黑暗与光明的中间人，即使被黑暗吞没，也在所不惜。以李大钊为代表的无数革命先烈为了民族的自由独立，抛头颅、洒热血，将共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照彻中国。
致敬李大钊先生!致敬革命先烈们!今天的中国已经站起来，你们期许的未来已经实现。今日之中国来之不易，是无数革命者用生命换来的，我们要珍惜这一切，努力奋斗，为现代化强国建设贡献自己的一份力量。
革命者观后感(篇6)
献给平凡的革命者
——《红岩》读后感
“红岩上红梅开，
万里冰霜脚下踩，
三九严寒何所惧，
一片丹心向阳开。
红梅花儿开，
朵朵放光采。
昂首怒放花万朵，
香飘云天外，
唤醒百花齐开放，
高歌欢庆新春来！”
那一张张泛黄的、“红艳艳”的党证，那一段段令人心酸的回忆，那一首首革命老歌……捧着这本《红岩》，无需任何话语，只需封面上的那句话：“用鲜血染红我们的旗帜”，年轻的心就沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代，体验那炮火纷飞的岁月，留下属于自己拼搏的印记。
《红岩》主要记叙了解放战争临近尾声，蒋介石集团反动统治最黑暗日子里的山城重庆。黎明时分，我们党的活动比任何时候都活跃，敌人对中国共产党的镇压比任何时候都残酷。双方的最后一战异常激烈。每一位勇敢的革命家都用自己的生命庄严地实践了自己的世界观和人生观。其中不计其数是共产主义战士真善美的体现。
闭上书本，静静地沉思，仿佛看到1949年11月27日，国民党反动派发动了震惊中外的歌乐山起义。两百多个英雄啊！用生命践行了一个共产党人崇高的信仰。
仿若听见在重庆解放前夕，歌乐山仰天长啸，悲声壮绝的呼喊！
还记得许云峰将要被特务匪徒密裁的那时：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。”他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。
”面对着步步逼近的生死线，他没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，一步一步，带着共产党人的骄傲赴黄泉。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
”这是解放战争胜利后的第一个黎明。在那灿灿火光之下，映照的是那血与火的历史，在那漫天红霞之下，映出的是坚定的爱国主义、理想主义和集体主义精神。那绚丽的太阳，照耀着我们美好的明天！
《红岩》啊！这面用鲜血染红的五星红旗将永远飘扬在我心中，用伟大的革命精神引领我们的新一代少先队员走向光明的未来！
革命者观后感(篇7)
今天党建组织了活动观看了红色电影《革命者》，从电影一开始就震撼到我，电影是以李大钊同志为主线，带领中国最早一批共产党人如何干革命，见证革命党人为新中国的奉献，谁无子女谁无民族，这无畏的革命先锋们值得我们学习与传唱，李大钊烈士勤学好问的学习精神与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，看过之后感触良多，没他们的相信与坚持革命，何来今日中国。李大钊同志不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以他大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实、大义凛然的品质为后人树立的光辉的榜样，大钊精神作为一笔最为宝贵的财富，时时刻刻激励着莘莘学子。
这是献给建党100周年的红色教育意义题材电影，我们每个中国人都应去接受洗礼，作为一名入党积极分子，接受祖国和党的革命教育，更加坚定了想要入党的决心。借此机会看看我们祖国来时的路，所处的新世界值得我们珍惜，革命先驱值得我们致敬，我党让我们自信，祖国让我们骄傲，大到未来我们中国是该如何谋取更大的幸福发展，小到个人如何蓄势为社会创造更大的价值！在看电影时，我已经完全投入进去，在看到他们为了新中国的行动，收到不平的待遇时，忍不住落泪。
在看了这部电影后，要认真学习李大钊那种为实现共产主义伟大理想而踏实工作、矢志不渝、英勇献身的共产主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，认真学习党的理论知识，致敬李大钊先生。
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革命者观后感
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。怎么才能写出更好的心得体会呢？以下是小编收集整理的“革命者观后感”，请继续阅读本文相关内容！
革命者观后感 篇1
看完电影《革命者》后，我心里久久不能平静下来。在中国共产党不平凡的历史轨迹中，伟人率先在中国大地举起马克思主义的旗帜，向中国展示了新的社会主义发展方向。他就是我最为崇敬的李大钊先生。李大钊后来成为中国最早的马克思主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他对马克思主义的信仰和无产阶级革命前途无限忠诚。他为在我国开展共产主义运动的大胆奉献精神，永远是所有革命者的辉煌典范。
电影使用非线性叙事的方法，从李大钊绞刑前38小时开始展开叙事，多次闪烁，从不同人的角度逐渐描绘李大钊生前革命的道路，形成了丰富立体的革命者形象。在我们看来，李大钊是革命先烈、历史伟人。但那个时候的他，日常生活中的他是北大教授，也是丈夫、父亲，是坐在街边和陈独秀吃小笼包的人，是先擦擦手再拿新书的文人。他一生都在读书和学习，致力于传播马克思主义。他知道只有从思想上独立，变强，才能拯救中国。
单凭一张嘴，一根笔杆，真的能说服越来越多的人加入革命队伍吗？李大钊每次带领民众抗议，争夺主权，镜头扫描大众时，大众们可能不仅听到大赵先生喊口号，还多少和李大钊先生接触过，知道他的人，不仅想争夺自己的权益，还真的被大赵先生的纯洁和毅力所感动。
读完革命者后，我突然意识到我可能会很快翻过历史书的某一页。随笔画书上的一个简介是他们的生活。通过屏幕，我好像能接触到一百年前的历史，想再次仔细翻书，看看那个词是怎么描写的。
去了解他们经历的人生，或许这也是影像的魅力所在。
回首眺望走过去的历程，是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。老一辈有志之士不懈追求的梦想，虽然一路上遇到了重重困难，但为了祖国的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命扞卫祖国的尊严。古往今来，英雄们的壮举谱写了一曲曲壮烈悲歌，一个个惊天地、泣鬼神的故事。而这都只是在坚信着一个简单而朴素的信念：“国家昌盛，匹夫有责”。
2021年是中国共产党建党100周年，也是“十四五”规划开局之年，为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，中国面临着新的机遇与挑战，我们要在压力中激活动力就需要不断学习。通过学习，增强我们应对危机困局、不断攻坚克难的战斗力和决心，激发出战胜困难、迎难而上、开拓进取的战斗精神。每一次倾听历史，总能获得前行的动力。实现中华民族伟大复兴的历史重任，以信仰之光照亮奋斗之路，百年大党温故知新再出发，新时代的奋斗史诗正等待我们去书写。
革命者观后感 篇2
刘一鸣
“起来，饥寒交迫的奴隶……”随着《国际歌》的旋律响起，监狱里李大钊镇定自若的身影在银幕中闪现……2021年为庆祝建党一百周年，大量优秀革命电影登上银幕，《革命者》便是其一。
时光开始倒流，我仿佛被拉进了那个混乱饥苦的旧时代，我仿佛目睹了报童阿晨惨死在俄国暴徒手下，我仿佛耳闻李大钊慷慨激昂的演讲，仿佛来到李大钊带领着的工人运动被遭到镇压，仿佛亲眼看见李大钊从容不迫走向刑场……
看完《革命者》，我的心里五味杂陈，既喜悦又自豪，既悲伤又愤怒。喜悦的是革命终将胜利，旧世界政权被推翻；自豪的是现在我们的祖国蒸蒸日上，走在世界的最前列；悲伤的是现在的幸福安康是多少革命先烈用鲜血换来的；愤怒的是当时帝国主义压迫中国，而军阀们为什么把枪口对准自己的同胞，面对帝国主义者如丧家之犬呢？
中国共产党创始人——李大钊令我敬佩。他带领着一名名革命者奋起反抗，遭遇了一次次打击，他们历经一次次失败，但从不气馁，最终英勇就义。他的大义凛然，令人肃敬！是他，让中国百姓对统治者麻木的心清醒；是他，让中国走向光明；是他，创造了一个心系人民的党。大钊先生怎么不令人佩服呢？
“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”我们会铭记历史，开创未来，我们会在李大钊等革命英烈的光辉照耀下，带着新的使命继续前进！
以上是网小编精心整理的革命者观后感500字左右精选2篇，仅供参考。
革命者观后感 篇3
2020年是我们党成立100周年，也是我们党在全国执政第_个年头，回首党的历程，无论是艰苦卓绝的战争年代还是改革开放的和平年代，我们党始终同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，这也是是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。我们党取得的举世瞩目的成就是我们的党带领全国人民共同努力取得的，在奋斗的过程中我们的党员起着中流砥柱的作用，为了更好的把我们的党建设的更加美好，全体党员都应该永葆党员本色。
永葆党员本色就要牢固树立宗旨意识。工作中我们只有为群众解难题、办实事，把群众所思所盼的事当作自己的事实实在在地去办，让群众真真正正地享受到改革发展的成果，这样我们才能有更多得到群众的认可。时刻牢记为人民服务的宗旨，坚持以人民群众对美好生活的向往为目标，以群众的需求为着力点，多干群众期盼和急需办的迫切事，多干群众受益和得实惠的实在事，多干群众日常发生的烦心事。时时刻刻把群众的利益放在第一位，把群众的安危冷暖记挂在心间，发力准、做扎实、做细致、做到位、效果好，切实增强群众的获得感、幸福感、安全感。
永葆党员本色就要敢担当勇作为。作为新时期的中国特色社会主义的建设者，作为中国梦的实践者建设者，我们时刻保持拥有担当意识。一方面，担当自己，不辜负时代赋予自己的机会，自我加压，加强学习。一方面，担当社会责任，学以致用，将学到的东西应用到平时的工作和生活中去。在心底深处克服怕的思想，不能怕事情干砸了被问责，怕稍有不慎影响自己的切身利益和前途;要克服懒的思想，不能有多一事不如少一事的思想，不能有干得越多错得越多的心态，更不能有不出事就是真本事的太平官思想。要主动出击、抢抓机遇，用时不我待的进取与担当去成就了石林乡的发展变化。
永葆党员本色就要有坚定的理想信念。坚守共产党人的精神追求，始终是每一个共产党人安身立命之根本。只有理想信念坚定了，自己的站位才会高远，眼界才会宽广，心胸才会开阔，才能坚持正确的政治方向，在胜利和顺境时从容应对，在困难和逆境时斗志昂扬，才能够经受住各种风险和困难的考验，才能够自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，才能够永葆共产党员的本色。
永葆党员本色就要做到守底线知敬畏。要认真执行党规党纪，自觉养成按党的规矩说话办事的习惯，自觉规范自己的言行，切实做到令行禁止，谨言慎行，知道什么该说、什么不该说，什么该做、什么不该做。严守底线，有纪必依，自觉遵守党章和党内各项规章制度，严格按程序办事、按规则办事、按集体意志办事。要紧密结合三个以案警示教育，警示广大党员干部要牢记党纪国法的严肃性、性，牢记共产党员的初心和使命，时刻增强自身的纪律观念，坚持遵规守纪，做一名党性观念强、遵规守纪好、作风形象优的合格党员。在内心深处树立党规党纪意识，永远绷紧这根弦，以党纪为边、以党规为界，严格按党性原则办事，按政策法规办事，做到令行禁止、守住底线。时刻自警自省、自律自励，坚守清正廉洁的从政底线。
革命者观后感 篇4
最近观看了新上映的电影《革命者》，感触颇深。影片用2个小时向观众展示了李大钊同志就义前的38小时，观看中几度情不自禁落泪。之前在《觉醒时代》影视剧中，我就已经对李大钊同志的革命事迹有过深刻认识，这部电影让我再次感受到守常先生的伟大非凡。
拍摄这部电影时，主演张颂文说，他反复演了三次行刑的画面，每次把头放在绳索里，死亡的生理恐惧感便会袭来。他就想：当时李大钊怕不怕呢？他说肯定是不怕的，因为李大钊从干革命起，就已经将个人生死置之度外，心中只有中华大地千千万万被压迫的人民，因战争而流离失所无所依归的孩童。李大钊曾说：“如果我死了，能唤醒那些麻木的人，我可以去死，我应该去死。”因此在行刑前，他淡然地坐在木凳上理发，如唠家常一般对后边的理发师说，“虽说这次理发不给钱，但也马虎不得呀。”
“我从黑暗中反叛而来，却不属于未来的光明之地。我的脚踏在黑暗和光明的交锋处上，或许有一天黑暗会把我吞噬。可是为了人民，为了你们能走向光明，拥抱光明……”这段李大钊的内心独白，每一个字都是那么铿锵有力。
生活在现代的我，心里不断重复着这段话。站在2021年的我，很想告诉你们，你们的革命理想成功了，大多数人是因为看见而相信，而革命者却因为相信而看见！
我们现在就生活在您所说光明之地，在中国共产党的领导下，祖国越来越强大，人民生活越来越好，我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。新时代的我们，要铭记那段历史和先烈奋斗历程，珍惜美好生活的来之不易，要继续接过前人的接力棒，继承革命先烈的理想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身。
革命者观后感 篇5
通过观看这部革命电影，我觉得新中国到现在也不容易。当代社会人民衣着方面：在新中国成立70周年人们服装简便舒适，追求的是舒适、潮流。所用布料也都是更加柔软舒适的纯棉布料，也不再根据人们的身份地位来区分服饰材质，做到真正的人人平等。当代社会人民饮食方面：改革开放以来，特别是新中国成立70周年以来，人们不但可以吃饱，还可以吃好，营养均衡，粗细搭配，绿色食品更是深入人心。当代社会人民住宅方面：20世纪90年代，中国居民开始了装修热，表明人们对居住环境有了更高要求。许多城市出现花园式住宅，农村居民也开始修建小别墅，对居住环境也越来越讲究。新中国的成立标志着中国从此走上了独立，民主，统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。
作为当代大学生，要牢记“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。正是这个初心和使命才激励了一代又一代的共产党人在为人民谋福祉的路上不懈奋斗。青年大学生一定要保持与人民同呼吸、共命运、心连心，把人民对美好生活的向往作为自己的人生奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
革命者观后感 篇6
当人们长久地身处黑暗之中，以为已经看不到明天的太阳了，有个人却告诉你可以通过反抗和斗争重回光明，这个人就是李大钊。《革命者》就是讲述了李大钊同志革命救国的故事。
19xx之前，中国共产党还未成立，在上海法租界，法国人乱杀中国人。有一名法国人杀害了一名报童，李大钊找齐同仇敌忾的一班血性国人，一起组成团队，去法租界告他，最终处死了这个乱杀国人的法国人。而这只是一个故事的开始，革命还在继续
李大钊因为看见当时中国民不聊生，便到处去找合适的人，想组成一支可以反抗敌人的军队，大部分都是青年。电影有一幕，李大钊带着队伍一步步靠近法兵营，法军出来看到他带了兵队。李大钊喊到：没人怕死!冲啊!因为法军有枪，对阵时打伤了236人，而这个数量是当时医院里一天中接收伤员最多的一次。
李大钊说过：如果我死了，能够唤醒那些麻木的人，我可以***。工字下面加一个人为天，天下的天。剧中，有一次在反抗斗争中，他对民众们说：我们今天流的血，都是为了孩子们，能有一个更好的未来!李大钊先生像黑暗里的一道光，带领着人们都走向光明。为了美好的将来，1927年李大钊英勇就义。
现在中国的和平年代来之不易，是无数革命者用鲜血和生命换来的，我们应该特别珍惜。
革命者观后感 篇7
建党百年之际，我去电影院观看了献礼大片《革命者》，观致影片高潮处，我感到义愤填膺，散场后我的心情也久久不能平静。作为革命先驱者，诸如李大钊一类的伟人，在那样白色恐怖、动荡不安的年代，拼尽最后一丝力量传播马列主义，力图唤醒国人，让更多的人在觉醒中找到目标和方向，团结起来抵抗帝国主义和国民党反动派的镇压。他们都是报着必死的信念，怀着着舍我其谁的勇气、拯救天下的胸怀，在责任和大义中与国民党反动派做着殊死的斗争，建立起我们的党组织，让红色的旗帜从此飘扬了起来，带给了饱受屈辱的工农阶级希望和重生的力量。虽然，革命伴随着流血牺牲、生死离别，但最终，他们的勇气和担当，成为了我党最大的富和赓续的精神力量。
我们每一个人，都应该从那段历史中看到建党坎坷之路的不易并报以最高的崇敬。革命者是什么？革命者是打破黑暗的勇士，是为国为民重生带来希望的斗士，是不怕牺牲帮助国家强盛、成就民族复兴的人，我们要为他们的勇气讴歌，更要学习革命者的胸怀和担当。他们的牺牲，是为了国土的完整、为了国家的尊严、为了国家的独立自主、为了我们千千万万大众能有安康和幸福，所以在对那些为党为国为人民大众而流血牺牲的仁人志士致敬的同时，请不要忘记我们该有的使命，不要忘记我们手中传递的接力棒。
每一代人有每一代人的责任和使命，我们必须要接稳接牢，用我们的勇气和担当继续捍卫我们的国家尊严和完整，继续维护我们国家的安定安稳，让我们的人民都能够在祖国的怀抱中踏实的生活。
每个时代都需要革命者，因为在面对国家安危和百姓疾苦时，都需要革命者的奋不顾身，都需要革命者的带领带动，都需要革命者的摇旗呐喊！
革命者观后感 篇8
通过学习全体干警致认为，_的讲话高屋建瓴、统揽全局，思想深刻，内涵丰富，振奋人心。讲话全面总结了100年来我们党团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革取得的伟大成就和宝贵经验，深刻分析了新形势下加强和改进党的建设面临的新课题，明确提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的任务。大家一致表示，要按照县委、上级院的要求，认真学习、深刻领会好书记的重要讲话精神，切实把思想和行动 统一到讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到讲话精神上来，促进我院党的建设、队伍建设和各项检察工作水平全面提高。
在学习活动中，院党组就我院深入学习贯彻_重要讲话精神提出了具体要求。
一是强化党的意识。要始终坚持党的领导和人大的监督，更好地为党的中心工作服务，为大局服务。二是强化群众意识。要紧密结合四进活动，增进人民群众对检察机关的认知度，更好地化解社会矛盾，减少对抗因素，增加和谐因素，使各项检察工作在人民群众支持下健康发展。三要强化和谐稳定意识。要围绕社会和谐稳定推进各项检察工作，进一步加强执法办案，加大查办职务犯罪力度，确保全年初提出的各项工作任务得到全面落实。四要强化监督意识。进一步深化发扬传统、坚定信念、执法为民主题教育实践活动和创先争优活动，坚持从严治检，促进公正廉洁执法。五要大力营造学习贯彻_重要讲话精神的浓厚氛围，以讲话精神推动我院各项检察工作和队伍建设科学发展。
革命者观后感 篇9
今天观看了影片《革命者》，看后心情澎湃，激动不已，久久不能平静。影片讲述了我国最早的马克思主义者、党的创始人之一、共产主义运动的先驱者李大钊先生积极探索改变中国、热忱追寻正确革命道路的故事。
在黑暗的旧中国，国人久处黑暗之中，看不到出路。李大钊先生就像黑暗里的一束光，带给人们希望，给青年人指明了一条可救国救民之路，他告诉人们，可以通过反抗获得光明。而他愿意充当黑暗与光明的中间人，即使被黑暗吞没，也在所不惜。以李大钊为代表的无数革命先烈为了民族的自由独立，抛头颅、洒热血，将共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照彻中国。
致敬李大钊先生!致敬革命先烈们!今天的中国已经站起来，你们期许的未来已经实现。今日之中国来之不易，是无数革命者用生命换来的，我们要珍惜这一切，努力奋斗，为现代化强国建设贡献自己的一份力量。
革命者观后感 篇10
《革命者》这部影片主要讲述了革命者李大钊先生奉献革命的一生。我清晰地记得李大钊先生曾言：“如果能唤醒那些麻木的人，我愿意去死。”饶是那个黑暗与黎明间交替着的年代，角落中仍闪耀着希望的星火，因为有充满希望的革命者们，那个混乱不堪的中国才能迎来希望和未来！
电影中每一帧画面都能引得我心头直颤——影片主要以碎片化的插叙手法为我们诠释了守长先生作为一个凡人而又伟大的一面……领导罢工，以血肉之躯反抗剥削工人的资本家们；为了被俄国暴徒当街枪杀的报童阿晨讨回公道而联合起工商业界的代表们——还冤案以真相，还生者以尊严！
令我印象最深刻的是“民国以来最黑暗的一天”。段祺瑞政府枪杀游行的学生，李大钊从开始对群众运动的斗志昂扬到眼看学生被杀害的无措，表演细致入微，看得令人心痛！游行学生被杀，守常先生凝望着学生的背影，绝望又悲伤，“守常先生，我们该怎么办？”或许他自己也在想到底这条路该怎么走吧……
庆子是受到李大钊先生感染而逐渐加入革命的，李大钊服刑前庆子尝试过去解救他，李大钊说：“如果我死了，能够唤醒那些麻木的人，我可以去死，我应该去死。”那一刻我觉得，这就是伟人吧！用自己的性命去唤醒麻木的民众。守长先生对庆子说：“你一定要好好活下去，替我看看革命胜利的那一天。”那一瞬间，庆子哭的时候我也禁不住潸然泪下。
其中有一个场景极其触动人心。那是在监狱中，在李大钊即将赴死的最后时刻，他在牢笼中缓缓转过身，背身翘着腿坐在椅子上那一刻，一束光落在他身上，无言胜过有言……我几乎下意识的想躲避自己的情感，微微低头左右环视，不难发现周围的观众早已低头啜泣……
李大钊身边始终是有光的，矿工的灯海，雪地飘摇的两盏风灯，狱中的大灯、天窗的光，最后临刑前仅剩一豆烛火和教员在景山面向的太阳……电影中的光是一个线索，也是一种表达。感谢光给我的启迪，也感谢李大钊先生为旧中国带来的那一束光！
2024革命故事观后感范文
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革命故事观后感(篇1)
电影主要记叙了在晚清末年，中华民族到了危亡之际。改良派维新变法运动的失败，孙中山为首的革命派，决心推翻清政府，在之后革命党人先后发动了多次起义，秋瑾等一批革命党牺牲，革命陷入低潮。1910年，孙中山在海外召集同盟会骨干，准备在广州发动起义。黄兴与徐宗汉，秘密潜入广州。然而广州之战终因人寡不敌众而告负，林觉民等大批革命骨干牺牲，黄兴身负重伤。徐宗汉等冒收葬了烈士遗体72具，葬于黄花岗。武昌起义成功，孙中山和同盟会成员欢欣鼓舞。立即派黄兴和徐宗汉赶到武昌，振奋了革命军士气。阳夏战打得异常惨烈、艰难，在各种反动势力的夹击下，黄兴率部撤往长江下游，集聚力量。最后打败清廷，孙中山被推选为首任大总统。中华民族付出了巨大的代价，结束了两千八百年的封建统治；写下了人类社会民主主义的新篇章！
电影还原的是历史事实是不是主旋律电影已经不再重要，重要的是历史的真相。这部电影展现了100年前的战争，让观看的观众仿佛回到辛亥革命。这部电影注重细节与展现，让观众感同身受。谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。虽然有一大批革命战士在革命中牺牲，但有些人的轻于鸿毛，有一些重于泰山。他们的牺牲换来的是和平，他们的牺牲没有白费。
在我们的`生活中有许许多多爱国之人。也有许许多多平凡的百姓。我们都爱我们的祖国母亲，我们虽不用效仿孙中山，从一个医生，变成革命带领者，国家大总统，但我们的爱国可以轰轰烈烈也可以平平淡淡。我们也可以为社会出力，让祖国美丽。
革命烈士们，爱国战士们。你们为群众获得幸福，获得尊严。你们用生命保卫国家，平息浓浓的烟火。不管是赫赫有名还是默默无闻的战士，你们都一样，都一样是中国的恩人。
革命故事观后感(篇2)
革命先烈故事读后感
在革命先烈身上，我看到了无私奉献的伟大品质，看到了坚定不移的革命信仰，看到了为民族解放与进步而不懈奋斗的壮丽画卷。这些故事给我留下深刻的印象，让我深深地思考和感悟。
先从李大钊同志的故事入手。从他儿时听到的抗击洋务派的事迹开始，李大钊就怀揣着为国家民族作贡献的志向，开始了他的革命征程。他始终坚信“为天下人解渴”的信念，为此毅然踏上了求学之路。他不仅在留学期间努力学习，了解国情，更是积极参与到革命活动中去。李大钊同志为人正直、仁爱和勤奋，他的默默奉献和无私奉献让我心生敬佩之情。他没有追求个人的名利，而是义无反顾地为革命牺牲了自己。他的精神不仅激励了后来者，也为提供了宝贵的学习经验。
来谈谈毛泽东同志。毛泽东同志是中国共产党的主要创立人之一，也是中国革命的巨人。他担任过中共中央主席，曾在长征中带领红军跋山涉水，经历了艰难曲折的斗争。毛泽东同志深受马克思列宁主义的影响，坚定地信仰着共产主义的信念，并以此为指导开创了中国革命的全新篇章。毛泽东同志敢于面对困难，敢于迎接挑战，敢于担责，无论是与蒋介石国民党的抗战还是与国际帝国主义的斗争，他都表现出坚强的意志和高度的智慧。这种英勇无畏的精神深深打动了我，也为我树立了榜样。
再来说说刘少奇同志。刘少奇同志是中国革命的杰出领导者之一，他为中国社会主义事业作出了重要贡献。他一生坚定信仰，为了追求真理和民族解放，毫不畏惧地投身于革命事业中。他不仅具备出色的政治智慧和组织能力，也非常注重群众工作。他善于发现和培养新的干部，注重和群众的联系，同广大劳动者携手共进，为实现共同的理想而努力奋斗。刘少奇同志的胸怀和追求真理的精神，在我心中产生了非常深远的影响。他用自己的思想和实践为树立了为人民服务的榜样。
来说说陈云同志。陈云同志是中国共产党的卓越领导人之一，他为中国社会主义建设事业做出了重要贡献。陈云同志一生清正廉洁，坚守共产主义道德，他为党和人民忠诚耿直，慷慨奉献。他非常重视自己的政治素养和理论修养，努力扩大自己的知识面和眼界。他关注民间疾苦，不畏强权，始终坚持为人民服务的宗旨。陈云同志坚定地信仰着社会主义的理想，用实际行动践行着革命事业，为后人树立了良好的榜样。他对待革命工作的认真态度和他忍辱负重的精神，都深深地感动了我。
这些革命先烈的故事读后感，让我明白了作为革命事业的一份子，应该有时刻牢记初心，保持信仰，为实现社会主义的理想而不懈奋斗。应该不忘初心，用自己的力量为国家和人民做出贡献，为的前辈先烈继续奋斗的道路上再铺上一层坚实的砖石。正如习近平总书记所说：“传承红色基因，传承革命精神，就是要确保党始终抱有为人民谋幸福、为民族谋复兴的信念和气魄，确保党忠于人民、忠于理想。传承红色基因，传承革命精神，就是要坚定理想信念，不负人民重托，勤政为民、清正廉洁。”这正是作为当代青年要继承先烈们的意志所要做的，也是为之努力奋斗的目标。
革命故事观后感(篇3)
革命先烈故事读后感
在阅读关于革命先烈的故事后，我深感敬佩和敬仰之情。这些英勇牺牲的先烈不仅为了国家的解放和人民的幸福而奋斗，更是为了维护社会正义和人类尊严而舍生忘死。
故事中的革命先烈们有的是为了民族独立而英勇抗争，如义勇军进行曲中的杨靖宇将军。他毅然投身革命事业，率领部队在敌人的炮火中浴血奋战，最终牺牲。他的一生闪耀着坚定的信念和高尚的品质，成为了人们心中的英雄。
还有的革命先烈为了人民的权益而斗争，如《红色娘子军》中的朱德将军。她是个普通妇女，却在丈夫牺牲后带领娘子军与国民党军队抗争。她的坚强和勇敢不仅打动了人心，也表达了她对正义和自由的执着追求。
这些革命先烈的故事深深触动了我。他们的勇敢和牺牲精神让我明白了什么是真正的爱国主义和社会责任。他们舍弃了个人的幸福和安逸，选择了为人民和社会奉献自己的一生。他们无私的精神和崇高的目标才使得今天的生活变得美好，让享受到社会主义的成果。
革命先烈的故事也让我痛惜和思考。为了实现自己理想的革命先烈们，他们的一生注定艰辛和牺牲，在激烈的战斗和迫害中，他们的家庭与幸福都被抛诸脑后。看着这些先烈的故事，我为他们的无私奉献而感到痛惋，同时也深感自己的平凡和渺小。我作为一个普通人，是否有能力做出更多的奉献，为社会作出贡献呢？
读完这些革命先烈故事，我更加坚定了自己的信念。我意识到，作为新时代的青年，要有建设美好社会的责任感和使命感。要珍惜来之不易的幸福生活，不忘先烈们的牺牲，以他们为榜样，努力学习，提高自己的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在追求个人幸福的同时，不能忘记社会责任，要时刻关注他人的需要。正如革命先烈们在故事中所展现的那样，应该勇敢地面对挑战，勇往直前，为实现自己的梦想而奋斗。要发扬革命者的精神，以自己的实际行动践行社会主义核心价值观。
读完这些革命先烈故事，我深感自己所面临的困难与先烈们相比微不足道，我应该充满信心地面对挑战。作为新时代的青年，有责任担负起实现中华民族伟大复兴的重任。要把爱国之情化为行动，为祖国的发展贡献自己的力量。
革命先烈故事读后感，让我深感自豪和自责。自豪于我的祖国有这样一批英勇无畏的先烈，他们不仅为国家和人民作出了巨大的贡献，同时也为后代树立了榜样。自责于自己的平凡和渺小，应该更加努力学习和奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
革命故事观后感(篇4)
今天，我怀着澎湃的心情读了《革命先烈的故事》这本书，书里的那些为了抗日救国而牺牲自己的战士们深深地烙在了我的心里。
刘胡兰就是一个突出的例子，她面对敌人的威胁无所畏惧，从不向敌人透露任何对党有害的信息。最终她为党和革命献出了自己年轻的生命。虽然她已经离开了，但她将永远活在人们的心中，为天堂的革命欢呼。
读了这个故事。我的心灵受到了震撼，多么坚强的一位女子，在敌人威胁面前的不屈不挠，更突出了她对党的信任和对敌人的仇恨，就连毛主席都被她的爱国精神所感动，亲笔为她写下“生的伟大，死的光荣”的碑文。
敌人可以摧残我们的身体，但不能摧残我们的爱国热情，更不能摧残我们对革命胜利的坚定信念！在**的敌人面前，中国人民更显出了他们铮铮铁汉的本色！在敌人面前，倒下的中国人不计其数，但他们还活着，他们永远活在人们的心中！
而那些侵略我们中国的日本兵，他们的结局必然是失败，他们必然会遗臭万年。伟大的中国人民是打不垮的！
《革命先烈的故事》这本书是我在前两个星期读的，主要写了12位革命烈士的英勇事迹。他们在反动军阀的严刑拷问下，依然是保守秘密，至死也不屈服。这样的同志值得我们敬佩。
其中，让我印象最深刻的就是夏明翰同志了。
夏明翰同志是毛主席早期在湖南培养和发展起来的第一批共产党员之一。他是反对帝国主义、封建主义和军阀统治的英勇无畏的战士。牺牲时才28岁。
他短暂的一生，闪耀着共产主义的光辉。他同封建家庭决裂的故事让我非常佩服。
夏明翰的爷爷叫夏时济，曾经做过旧**的大官，因此，他也想让孙子当大官，享受荣华富贵。但夏想报效祖国，所以参加了革命。他的爷爷知道后大发雷霆，把他关入了自家建造的大牢里，不让他出来。
后来，夏明翰托弟弟带来了一把斧头，破窗跳了出来，走到了院子里，砍掉了桂树。他的爷爷认为桂树是官运享通、兴旺发达的象征。他住到**，都要栽种桂树。
平时连枝叶也不准攀折。夏明翰砍倒桂树时，他正在向倔强的祖父宣战。为了革命，他宁愿做他祖父的敌人，这是我非常钦佩的。
革命故事观后感(篇5)
笔直、平坦的马路上车辆来来往往，路边高楼耸立，人民都过上了小康生活，这都要归功于党的领导，也要归功于革命烈士们，如果没有他们的英雄牺牲，就没有我们现在的美好生活。所以，我们要永远记住他们，要学***身上不怕牺牲，勇于奋斗的精神。
革命先烈故事读后感今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。夜已深了，可我还未入睡。黄继光牺牲自己挡住枪口的光辉形象总是出现在我面前。
黄继光1930年出生，1952年去世，享年22岁。他出生于四川中江，1951年加入中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团。
在1952年10月19日的上甘岭战役中，敌人占领的高地密集的火网，使第六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。由于天亮前阵地无法进攻，黄继光带领两名士兵再次**。
一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样**。危急关头，黄继光用胸膛挡住了敌人炽热的枪眼。当敌人和士兵惊呆了，我也惊呆了。谁见过这样的英雄事迹？
都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死。他死得太好了！
我们将永远怀念他!
是的，除了黄继光，还有无数革命先烈为了祖国神圣领土的不可侵犯，为了人民的不可侵犯，为了我们的美好生活，写了一首颂歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜;是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏;是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学***活。
英雄们，我们将以你们为榜样，努力学习，以优异成绩慰藉你们的灵魂，建设更加繁荣富强的祖国。
革命先烈故事读后感《革命先烈的故事》这本书是我在前两个星期读的，主要写了12位革命烈士的英勇事迹。他们在反动军阀的严刑拷问下，依然是保守秘密，至死也不屈服。这样的同志值得我们敬佩。
其中，让我印象最深刻的就是夏明翰同志了。
夏明翰同志是毛主席早期在湖南培养和发展起来的第一批共产党员之一。他是反对帝国主义、封建主义和军阀统治的英勇无畏的战士。牺牲时才28岁。
他短暂的一生，闪耀着共产主义的光辉。他同封建家庭决裂的故事让我非常佩服。
夏明翰的爷爷叫夏时济，曾经做过旧**的大官，因此，他也想让孙子当大官，享受荣华富贵。但夏想报效祖国，所以参加了革命。他的爷爷知道后大发雷霆，把他关入了自家建造的大牢里，不让他出来。
后来，夏明翰托弟弟带来了一把斧头，破窗跳了出来，走到了院子里，砍掉了桂树。他的爷爷认为桂树是官运享通、兴旺发达的象征。他住到**，都要栽种桂树。
平时连枝叶也不准攀折。夏明翰砍倒桂树时，他正在向倔强的祖父宣战。为了革命，他宁愿做他祖父的敌人，这是我非常钦佩的。
革命烈士们的故事，我们应该铭记在心。他们强烈的爱国情怀也值得学习。我们将永远爱他们！
但眼睛却一直没有离开过书本，顺手就拿起书桌上的“苹果”啃起来，妈妈突然在旁边笑的前伏后仰，原来我送进嘴里的不是削好的苹果，而是刚好放在书桌上的橡皮胶。其实这书，我早就能倒背如流，滚瓜烂熟，但我还是很喜欢。你说我是不是一个名副其实的小书迷?
读了革命先烈的故事后，我发现在硝烟弥漫的战场上，有许多**的德日法西斯分子，英勇抗日的苏联红军，英勇牺牲的刘胡兰，顽强抗日的杨靖宇将军。
杨靖宇将军曾担任“抗日联军”司令，六年后献身沙场。在艰苦征战的六年中，他身先士卒、白山黑水地在林海雪原中打击日寇，令敌人闻风丧胆。面对敌人的封山行动，毫不畏惧，打得敌人坐立不安，整日人心惶惶，日寇对他又恨又怕。
杨靖宇将军的爱国心很强。面对日军的围攻，他英勇作战，直到最后一滴血。
封山以后，日寇重兵围剿，杨靖宇将军弹尽粮绝，日寇要他投降。他顽强地战斗。他左手中枪，一手还击。仅杀害20多人后，他就光荣而慷慨地死去。日本人残忍地割开了杨靖宇的肚子。他肚子里没有米，只有棉花、草根和树皮。
杨靖宇将军不屈不挠、百折不挠的精神，鼓舞了抗日人民更加团结起来，赶走了日本侵略者。它激励着后代为新中国的诞生而奋斗。尽管一个又一个士兵倒下了，新中国义精建立起来了。杨靖宇将军的爱国主义精神永远激励着我们前进，爱国主义！爱国主义！
革命故事观后感(篇6)
今天，我读了一本书，名字叫《革命英雄的故事》。这本书描述了在中国共产党领导人民进行血腥斗争的时代出现的英雄人物。如临危不惧的陈潭秋、“红色花木兰”区夏民、军政全才黄公略、“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰······他们为了祖国，为了人民，抱着一腔热血染山河的崇高信念，以血肉之躯筑起了中华民族不倒的长城！
在这些革命英雄中，我印象最深的是伟大的共产主义战是方志敏。方志敏十六岁时组织了“九区青年社”，专跟土豪劣绅作斗争。有一次，一个大地主想当官，他就买票。
方志敏为了阻止他，便连夜列举了“地主十大罪状”。把地主气得浑身发抖。地主把方志敏抓到自己家，想干掉他。
方志敏学得很快，想出了一个办法。他不慌不忙地说：“我早给警察署写好了信，今晚我回不去，我同学就会把信寄出去，这样，全省的人会知道你残害学生的事。
”地主一听，只好咽下这口气，放了方志敏。就这样，房东没有当官，方志敏却成了名学生。1935年1月，方志敏不幸身亡。
当敌人没能说服他投降时，方志敏受到了敌人的疯狂折磨。他们用皮鞭抽打他，给他灌辣椒水，坐老虎凳······但方志敏丝毫没有动摇自己的信念，没有透露一点党的机密。最后，敌人带来纸笔，让方志敏写供词。
就是在这艰难的环境里，重病在身的方志敏写下了《清贫》、《狱中纪实》、《可爱的中国》等传世之作。同年8月，方志敏被押解到南昌市下沙窝秘密杀害。年仅35岁。
看完他的故事，我忍不住哭了。方志敏为了党的事业，为了革命事业，放弃了自己的一切。他用自己的行动告诉我们，生命的意义在于对信念的坚持，在于对信仰的追求，而生命的价值则体现在为信念、为信仰奋斗过程中的奉献。
当时，像方志敏这样的革命英雄有多少！为了自己的信仰，他们愿意在敌人的监狱里忍受折磨；不惜在枪林弹雨中冲锋陷阵，甚至不惜献出自己的生命来捍卫祖国的大好河山和千百万人民的幸福。这本书的封面上写到“信念不是铁锤下缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中飞逝的流星，而是整个夜晚西西里岛的灯光。
信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子，而奋发图强······”
革命故事观后感(篇7)
这个暑假我读了一本书。这本书不像**那样是一个假的故事，它充满了真实的故事。这本书就是《革命英雄的故事》了。
这本书很好看。讲述了左权、董存瑞、赵一曼、邓中下、叶挺、琅琊山五杰等各命英雄的故事。但我最喜欢的是：琅琊山五侠和左权七兵。
我之所以喜欢左权将军，是因为他勇敢而足智多谋，在长征中指挥过大渡河、攻打莱子口、罗镇、东征等著名战役。他以自己出众的军事指挥才能，军事家的胆略和才识立下了赫赫战功，保存了红军实力。
在1938年2月，日寇出动四万兵力，分三路向临汾地区进犯，左权率领三百余人阻击敌人，他以自己的才能对敌人产生了重大的杀伤力，给了敌人当头一棒，敌人就撤退了。1942年5月，左权被敌方炮弹袭击身亡，享年37岁。
我喜欢狼牙山五壮士的原因是：他们以只有五个人的情况下阻击了大批敌人，掩护了大批人员撤离，又让敌人知道了红军的厉害，使敌人认为他们碰到了红军的主力部队，当狼牙山五壮士到了一个路口，往左则会把敌人再次引到主力部队那儿，往右走到底是悬崖，他们果断的选择了往右走，到了悬崖，他们用石头往下扔，到石头扔完时他们就跳了下去，那时，日军才知道对方只有5个人。
这本书很经典，很好看。有很多好的单词和句子。我希望你也能读！
革命故事观后感(篇8)
红色革命故事读后感
《红色革命故事》是一部书籍，让我深受启发和感动。通过讲述许多英雄的传奇故事，这本书向读者展示了中国共产党取得成功的艰辛和牺牲。作为一个有多年工作经验的从业者，我深刻认识到了团结和奋斗的重要性，也体会到革命事业的伟大。
这本书以真实的故事形式，生动地展示了中国共产党在红色革命中的艰辛和牺牲。其中描述了许多共产党员的奋斗历程，他们为了实现国家独立和人民解放而付出了自己的一切。这些英雄都是普通人，他们的故事充满鼓舞和激励，让我深刻认识到每个人都有改变世界的力量。
阅读这本书的过程中，我看到了中国共产党为了实现革命目标而付出的巨大努力。无论是艰苦的农村工作、紧张的地下斗争，还是与蒋介石国民党的殊死搏斗，共产党员们始终坚持信念，不屈不挠。他们没有畏惧困难和背叛，始终坚守自己的理想和信仰。这种精神和意志力是我工作中需要学习的重要品质。
这本书还向我展示了团结和合作的重要性。在革命斗争中，中国共产党员们总是紧密团结在一起，建立了广泛的组织网络。他们相互帮助、支持和信任，形成了无坚不摧的力量。这种团结和合作的精神在我工作中也非常重要，只有团结协作，才能取得更好的成果。
通过阅读《红色革命故事》，我对红色革命的历史和理念有了更深入的理解。我意识到，的现在是建立在那些英雄们的无私奉献和牺牲之上的。他们为了实现民族独立和人民解放，付出了巨大的努力。在今天，应该珍惜他们的努力，并为实现共同的目标而努力奋斗。
这本书给予了我巨大的启发和动力。它让我深刻认识到，每一个人都有能力改变世界，只要坚定信念，勇敢前行。无论是在工作中还是生活中，都应该努力奋斗，追求自己的目标，并为社会进步做出贡献。
在我多年的工作经验中，我一直努力实践着书中所展示的精神。我始终坚持信念，追求专业知识和技能的提高，在工作中不断学习和成长。我也注重团结和合作，与同事们一起努力追求共同的目标。我深信只有通过团结和合作，才能取得更好的成果。
《红色革命故事》这本书是一部非常有意义和启发人心的作品。通过故事中描述的英雄们的奋斗历程，意识到每一个人都有改变世界的力量。在我工作中，我将继续努力实践书中所展示的精神，追求个人和社会的进步。同时，我也将不断学习和成长，提高自己的专业能力，为共同的目标而努力奋斗。