兴趣小学作文收藏。
绝大部分人都有写手写作文的经历，通过写作可以让我们将内心困扰的情绪释放出来。但是如何让自己的作文更加出色呢？栏目小编特别为大家制作了这篇名为“兴趣小学作文”的文章，希望大家能够喜欢并且从中获得帮助！
兴趣小学作文(篇1)
我的兴趣爱好是画画，因为画画的颜色非常鲜艳，美丽。
你想知道我是怎么喜欢上画画的吗？那就让我跟你说说吧。
我4岁的时候，就爱看漫画书，看到那些美丽的图画就想画。我拿了一张纸放在桌子上，再把漫画书放在旁边仿照画。可怎么也画不好，画了一张又一张，扔了一张又一张。但就是画不好。
我想学画画，但是妈妈不同意，我只好垂头丧气地回了房间。但是我实在是很想学画画，我就去求妈妈，终于妈妈给我报了一个画画班。在音协教育那边。
第一次上课是星期六，我有点紧张，老师让我画卡通人物，我第一个就想到腊笔小新。我就连忙提笔画了起来，画了一会儿，我发现自己画的还挻象，可是那只我自己的感觉。别人看了可不一定觉得好。我画完了，老师看了觉得还不错，就把我的画收了起来。我心想，要是老师是收藏我的画该多好啊！我特别高兴，因为我是第一个画完的，也是第一个下课的。
回到家，我把我的感觉讲给妈妈，妈妈很高兴，并且越来越支持我画画了。
就这样，我画得越来越好，我长大了想当一名画家！
兴趣小学作文(篇2)
陈昕宇的阳光少年先进事迹
在杭州市江干区濮家小学教育集团，有一个人人皆知的小女孩，她叫陈昕宇，2000年6月出生，现就在该校三（2）读书。小小年纪的她活泼热情，好学进取，在她的字典里仿佛没有“不能”这两个字，无论什么难事，到了她那里都会迎刃而解。她的周围总有数不清的朋友，大家都被她的真诚善良所吸引，魅力四射的她被同学们亲切地称作“阳光女孩”。
陈昕宇是连续三年的班长，她工作认真负责，有着自己独特的工作方法。她积极的调动各个中队委员的积极性，每学期开始就给他们作出明确的分工，要求他们做好自己的本职工作，还培养了一些负责任的小队长，要求他们无论何时何地都要管好自己的小队，要有自己小队的凝聚力，并在每学期评出优秀小队。不管老师布置什么任务，她都能出色地完成。中队出色的工作大大减轻了班主任的负担。
陈昕宇不但组织能力强，而且在集体中有着较高的威信。因为她在班级里处处严格要求自己，给同学们做了好榜样。就拿课间操来说吧，她的动作是最规范的，还常常为班级的同学领操。即使有时身体不舒服，动作依旧是那么标准，到位。对部分同学中出现的错误，小小年纪的她总是能耐心而又严肃地指出，给人一种不改都不行的威严。俗话说，榜样的力量是无穷的，也正是她一丝不苟的精神使人折服，才让同学们乐于听从她的指挥，乐于支持她的工作。
在学习上，陈昕宇严格要求自己，在课堂上，她是最活跃的分子，积极发言，大胆的提出自己独到的见解，还经常热情地与同学们进行讨论，做到了新知识课堂上消化理解，同时也带动了同学们学习的热情。在课下，她从不搞疲劳战术，每天都在最快的时间内写完作业，发现问题，及时地请教父母，弥补不足。在三年的小学生活中，她逐渐养成了课前预习，课后复习的好习惯。她还参加了学校奥数班的学习，初次接触奥数，大家都感到很难，又找不到解题的好方法，有很多同学都打了退堂鼓。
可是，她却乐此而不疲，还说“只要你上课专心听老师讲解，回家多看书，多动脑，一定会觉得很轻松”。正因为此，她很重视每次的奥数学习，认真地听老师讲课，渐渐地掌握了学习方法，因此在三年级的区奥数小能手比赛中取得了五星级的好成绩。不但奥数学习上了新台阶，还开发了智力，带动了课内知识的学习。良好的学习方法让她的学习成绩一直名列前茅。在语文学科方面的学习也一点都不含糊，她非常喜欢看书，是个十足的小书虫，一有空就会捧起厚厚一本书看起来，看书到了如痴如醉的地步。几乎两天就能看完一本书。中国十大名著和现当代优秀作品她大都看过。像杨红缨、曹文轩、郑渊洁等这样的现代著名作家，她一口气能说出十几个。
作为班级的语文课代表，她给自己的目标就是每次考试都名列前茅，在校的书法比赛中，她的硬笔书法作品获五星级奖，在浙江省的书法考级中获五级证书。她还多次代表班级在全校集会时作国旗下演讲。在09年的学校诗歌朗诵比赛中担任主持人和领诵任务，还担任校园小记者，多次为校园网站传送通讯。
陈昕宇不但学习好，还是学校的文艺骨干，从幼儿园中班开始她就在杭州市青少年活动中心学习舞蹈，到现在已有五年的舞领，多次参加该少年宫的汇报演出。后来学校成立了舞蹈队，舞蹈老师马上发现了这个跳舞的好苗子，第一个就把她吸收进校舞蹈队。不久，她就成了舞蹈队的骨干。学舞时，她不但接受能力强，还刻苦训练，为了一个动作，经常要练习十几遍，一直做到满意为止，有时，别人都休息了，只有她一个人还在一边琢磨动作要领一边独自练习。功夫不负有心人，她的舞蹈得到了老师与观众的认可，在多次演出中，她都是领舞。优美的动作，入情入境的表演，让观众又一次记住了她的名字。在07、08、09年她参加的江干区举办的中小学集体舞比赛中分别获区二个一等奖，一个二等奖的好成绩。她还被区少年宫舞蹈老师看中，成了一名光荣的艺术团成员，09年5月28日所排练的踢踏舞代表江干区少年宫艺术团去胜利剧院演出。
如果说舞蹈是她的艺术特长，那她的声乐也毫不逊色。在少年宫老师和本校老师的辅导下，凭着她对艺术的热爱和追求，她在07年参加杭州市举办的“天堂的儿歌”演唱比赛中获小学组优秀奖，08年参加的杭州市“超级童声卡拉OK”比赛中，通过预赛、复赛、半决赛、决赛等最终获杭州赛区一等奖的好成绩，并凭着她演出时的台风、表情及各项音乐素质深得网民的喜爱，获“杭州网络十大超级童星”奖，得票全市第一。
各方面都出类拔萃的陈昕宇，并没有用这些优势凌驾于同学们之上，反而把这些作为帮助同学的资本，新学期班里总会转入几个新同学，因为各方面的原因，这些同学大多在刚来时，成绩跟不上，他们很着急，也产生了厌学的情绪。陈昕宇发现后，就利用自己的课余时间帮助这些同学，耐心的给他们补习功课，同他们探讨学习方法，鼓励他们努力学习。在她的带动下，这些同学学习上有了劲头，学习成绩进步很快，也渐渐的追上了班内学习的步伐。与此同时，这些同学也成为了陈昕宇的新朋友。
在学校里，陈昕宇是一个优秀的学生，在家里更是一个懂事好孩子。陈昕宇的爸爸是个军人，由于工作需要长期在外地工作，家里只剩她和她当小学老师的妈妈，妈妈平时工作忙，家里里里外外都需要妈妈一个人解决，因此陈昕宇同学就比一般同学更懂事，学习上很少让妈妈操心，反而经常早早地做完作业帮妈妈分担家务，有时妈妈生病，她还要做好两个人的饭菜并照顾妈妈……
这个阳光快乐的小女孩，像一棵生机勃勃的小树，渴望着知识的雨露，无论风吹雨打，无论艰难困苦，一直顽强乐观的成长。我们相信，梅花香自苦寒来，陈昕宇同学必然会在不断的磨砺中打造自己，为自己开创辉煌的明天！
兴趣小学作文(篇3)
每个人都有自己喜欢的爱好，有人喜欢下棋，有人喜欢组装玩具，有人则喜欢运动等……
我的爱好是运动、读书还有画图等……我爱好运动的原因是因為可以动动身体，让自己变的有活力，也越来越健康。其中我最喜欢的运动是躲避球，因為它可以让我练习闪避的速度。
我爱好读书的原因是因為每当读书时，我都会幻想自己就在那裡遨游一样，而且可以大量的增加知识。
我爱好画图的原因是因為可以让我的心平静下来，一心一意都想把画画好，我最喜欢用水彩画图，因為可以明显的画出明暗的感觉，还可以调出漂亮的顏色。
每个人的爱好都不一样，所以要找出自己的爱好，才可以每天都过著快乐的日子，使生活不会单调枯燥。
兴趣小学作文(篇4)
我一直对书画很感兴趣。拉二胡累了，我就会拿出纸笔写写画画。幼儿园的时候，我喜欢用蜡笔和水彩笔画画。墙壁、桌子、地板都是我的大画布。有一次，我把妈妈的眼镜当画布一片画上一朵花，另一片画上小白兔。我特别喜欢画恐龙，买了很多恐龙的书和卡片，变成了恐龙的超级粉丝。
20xx年，世界各地的外国朋友都到北京看奥运会。我画了一幅《小朋友们手拉手，北京奥运欢迎你》获得全国“畅想未来”中小学生书画摄影作品比赛二等奖。丰富的色彩，大胆的想象，逼真的描绘，我的画受到了大家的好评。
来到小学之后，老师教我国画和书法。我学会了用毛笔画各种花果和蔬菜。红红的樱桃，黄黄的枇杷，我有一块大调色板，魔法变变变，我可以调出各种各样不同的颜色。学国画，最难的是运笔和用水，毛笔的笔尖很柔软，下笔会不听使唤。我想画个圈，结果画成框。我想画直线，结果画成水波浪。
如果蘸水少，太干画不下去。有一次，我画螃蟹的小细腿，水蘸太多，小细腿变成了“狼牙棒”。学书画很快乐，我可以展开想象的翅膀天马行空。我现在正在学山水画，我也可以把看见的风景变成美丽的图画。
每个人都有自己的兴趣爱，这就是我的兴趣爱好—-二胡和书画。
兴趣小学作文(篇5)
每个人都有自己的兴趣爱好，我也不例外，如：画画、看书、唱歌等等，但我最喜爱的还是弹古筝。
古筝陪伴了我整整四个年头了！从一年级到现在都是我形影不离的好伙伴，有了它，我还多了一个小小音乐家的称号呢！
古筝背谱子是十分苦恼的，但是背出来了就十分地高兴，那悠扬的音乐从我指间划过，发出“叮叮咚咚”流水的声音，令人心旷神怡。有一次，我在房里正享受着我的劳动成果，而且已经完全陶醉在我弹出的音乐海洋世界中，只听见客厅里有人喊我：“玮玮，吃饭啦！”沉浸在音乐中的我继续弹着我的宝贝儿---古筝。就这样，十问不答，妈妈忍受不住了，冲进我的房间叫道：“你耳朵有没有，叫你去吃饭。”我这才恍然大悟，离开了古筝。
古筝也令我高兴，因为它，我才能得到市与全国古筝大赛大奖。得奖的我，别提有多高兴了！
啊！古筝，你既给了我烦恼，也给了我快乐，我爱你！
兴趣小学作文(篇6)
在我的生活中爱我的人很多。有对我疼爱有加的爷爷，有对我娇惯甚深的.奶奶，还有对我严厉无比的爸爸，而我却更喜欢对我唠唠叨叨再熟悉不过也是最感兴趣的妈妈啦！
妈妈今年36岁，高高的个头，身材苗条，经常穿一件褐色的夹克服，一对弯弯的柳叶眉下长着一双和善的眼睛，面颊两边总是泛着微红，长长的头发总是在脑后盘成个疙瘩纠儿。
以前我家住平房，条件不是太好。记得小时候我体质弱，好吃的东西妈妈总是只买一点点留给我自己吃，直到现在都是只要是我喜欢吃的，她都会很有耐心的调样的给我做。妈妈还有一手很好的针线活。妈妈在学习上对我有时很严厉，在生活上则对我过于娇惯，有时对我像朋友一样陪我玩游戏看电视。夏天她会陪我在雨水里玩水，冬天她会在大雪里陪我打雪仗，妈妈为了我的学业每天为我陪读。我虽然没有兄弟姐妹，但是我却一点也感觉不到孤单。因为我有一个童心未泯的好好妈妈陪伴着我。为了能让我成为一个德、智、体全面发展的好学生，妈妈为我真是费劲了心思。
妈妈的爱像阳光普照大地一样温暖，妈妈的爱像雨露一样滋润大地一样甘甜！我爱妈妈，她是我生活中最熟悉而又感兴趣的人！
兴趣小学作文(篇7)
今天我和伙伴们又聚在了一起下棋，我们找了个清静的地方，开始了我们的游戏，开始我们先下围棋，我要黑色的棋子，他要白色的棋子，以为很快就结束这场比赛，可是没想到伙伴竟然围我个水泄不通，我扫描一下棋盘，看到了一线生机，伙伴想不到竟然让我死里逃生了，这会我必须要认真一点了。终于，这会轮到我把伙伴围个水泄不通了，但是他没有看到任何生机，只得向我认输了。
过了一会儿，我们又来到了老地方，开始了象棋比赛，我选择了红色的一方，伙伴选择了黑色的一方，我的炮往中间跑，他的马守住了那里，接着我的兵前进了一步，但是我只攻不守，我的马被他小小的一个兵给吃了，接着到伙伴发起进攻了，战火连天，他的炮不断发起进攻，“中场休息”在旁观看的伙伴说，我想了想，下盘怎样才能下赢他。
中场休息结束，开始，我想了一个办法，先让他轻敌，接着我在吃了他的将。他也没多大注意，接着他用车吃掉了我的相，我故意把车吃掉他的士，大事不妙，他赶紧把将往上移，可是，他没想到我的马早已守在下面等着他的将落网，终于，这盘我赢了。
下棋不仅给我带来了无穷的欢乐，还让我明白了一个道理：下棋如果大意的话，就会输得一败涂地，只有全心全意的去做，才能赢得精彩。
兴趣小学作文(篇8)
在小学语文方面的教学中，兴趣的缺失一直是教学者和教育者头痛的问题之一。小学语文需要重视兴趣的培养，通过有效的方法让学生对语文学习感兴趣，才能够提高学生的学习效果，增强学生的语文能力。在小学语文教学中，作文能力是个难题。许多小学生对作文能力的训练感到非常无力，总是在反复地训练，却始终无法提高作文能力。这就需要语文老师从学生的兴趣入手，通过合理的策略，增强作文能力训练的效果。
1. 小学语文在兴趣培养上的有效方法
首先，小学语文方面的教学需要改变以前死板木讷的教学方式，而通过更加具有创新性的教学模式，突出新鲜而别致的`特点，让学生能够耳目一新，在生动而活跃的语文课堂中开展教学活动。只有通过这种方式，才可以让语文教育实现素质培养的目标，使得学生对语文学习感兴趣。要想实现这目标，语文老师需要使用更加新颖的教学手段，通过多媒体教学来把教学内容更加生动地展现出来，给学生打造更加愉悦的语文教学环境，不断开发学生的想象力，让学生更加喜欢学习语文，并且主动投入到语文学习的活动中。在语文课本上，有许多课文里提到的事物都是学生没有见过的，在以前的语文教学中，老师最多只能拿图片或者是模型给学生参考。但是如今借助于多媒体，学生可以在语文课堂上接触到语文课本里的各种内容，不管是图像还是声音，不管是过去的还是现在的，不管是已经不存在的，还是无法触手可及的，不管是国外的还是国内的，通过多媒体都可以真实地展现出来。学生会被这真实而生动的展示所吸引，从而更好地理解语文课文的中心思想，并且更深入地领会课文的内在含义和所要表达的意境。语文老师再利用合适的问题，让学生把多媒体中出现的内容和课文结合起来，加深对学习内容的理解。
通过多媒体进行语文方面的教学，能够从不同角度激发学生去学习知识，并且在活跃的教学氛围中提高学生的兴趣。除此之外，小学语文方面的教学需要让语文老师认识到学生的重要性。要改变学生的被动地位，转变为可以对自己的语文学习做主的小主人。因为小学生正处于对语文有兴趣才会真正去学习的阶段，他们不知道语文学习到底有多么重要，他们只会觉得如果语文学习没有什么意思，他们不感兴趣，就不会认真学习这个科目。语文老师要让学生可以自己提出疑惑，并且通过合作来解决这些疑惑和不解，这比老师直接给出答案更能够激发他们的兴趣。
2. 小学语文兴趣培养与作文能力训练
在小学语文教学中，提高学生对学习的兴趣，也能对作文能力训练产生有利的影响。作文能力是语文能力中重要的一部分，语文老师需要通过有效的作文能力训练，提高学生的作文水平，增强学生的作文能力。首先就是兴趣问题，只要学生对作文写作感兴趣，把写作文当作自己的一个小小的爱好，让他们想要学习写作，那么作文能力训练才能够发挥作用。在作文能力的训练中，语文老师需要给学生创造和设立不一样的情境，在情境中进行训练。老师可以通过图片和录像创造生动的情境，或者通过经典的作品，以及身边真实存在的事物，让学生在这样的情境中进行写作训练。比如，让学生到纪念馆参观，写下对某些烈士的看法和感受。如果是关于学习雷锋主题的作文能力训练，老师可以给学生观看雷锋的电影，让学生通过电影了解雷锋的为人处世，对他的精神和品质有更深的理解，在写作的时候就不会觉得没有话可以写。语文老师还可以通过一些适当的游戏来给学生提供可以写作的材料，通过游戏不仅给学生营造了轻松愉悦的氛围，而且还增加了学生对训练的兴趣，不再对训练感到害怕，一到练习写作的环节就特别紧张。
3. 结语
在小学进行教学工作的老师一般都会觉得语文特别不好教，而且许多小学生也认为语文学习非常难。小学语文教学一直是小学教育的难题，而影响语文教学进步的因素之一就是兴趣的缺失。为什么许多小学生对语文学习总是不感兴趣，或者觉得语文学习那么难，主要是在培养学生兴趣方面都没有做好。语文老师不应该把目光放在如何提高学生的语文成绩，而是关注如何才能够提高学生对语文学习的兴趣。在语文教学中培养学生兴趣，在作文能力训练中也有所体现。
参考文献：
[1] 李文清，姚恒朋 . 小学生语文学习兴趣培养的实践性探索 [J]. 中国教育技术装备，2010（31）。
[2] 冯海花 . 浅谈如何进行小学语文作文教学 [J]. 学周刊，2013（20）。