小学少队教学计划(收藏14篇)。
年轻人如果想要轻松应对下一阶段的工作，此时我们应该沉下心来认真撰写工作计划了。工作计划起到帮助我们提升工作效率都作用，怎样才能写好一份工作计划呢？以下是小编为大家整理的“小学少队教学计划(收藏14篇) ”,或许你能从中找到需要的内容。
小学少队教学计划 篇1
小学少队教学计划
教学目标：
1. 帮助孩子们了解小学少队的宗旨、目标和组成。
2. 培养孩子们的纪律性、团队意识和社会责任感。
3. 培养孩子们的优良品质，如诚实、友爱、勤劳、勇敢等。
4. 提高孩子们的自我管理能力和组织能力。
5. 营造积极向上的氛围，鼓励孩子们积极参与社区服务和公益活动。
教学内容：
第一课：认识小学少队
1. 讲解小学少队的宗旨、目标和组成。
2. 观看小学少队队标、队旗、队歌等相关视频，了解小学少队的形象标识。
3. 组织孩子们展开互动问答，加深对小学少队的认识。
第二课：培养团队意识
1. 带领孩子们进行互动游戏，培养团队合作意识。
2. 组织孩子们分组，展开小组合作活动。
3. 带领孩子们进行团队合作演练，培养协同作战精神。
第三课：培养社会责任感
1. 讲解社会责任感的概念，引导孩子们了解社区服务和公益活动的重要性。
2. 组织孩子们参观当地志愿者服务中心，体验社区志愿服务活动。
3. 发起小学少队公益活动计划，组织孩子们积极参与社区服务和公益活动。
第四课：培养诚实友爱品质
1. 通过讲故事、引导讨论等形式，培养孩子们的诚实品质。
2. 通过角色扮演、游戏等形式，培养孩子们的友爱品质。
3. 发起小学少队友爱行动，鼓励孩子们积极参与友爱行动，传递爱心。
第五课：提高自我管理和组织能力
1. 引导孩子们认识自我管理的重要性，帮助他们学会自我规划、自我控制。
2. 通过组织孩子们策划活动，让他们体验自己组织能力的提高。
3. 开展小学少队组织管理体验活动，让孩子们成为小学少队的管理者。
教学方法：
1. 主题讲解法
2. 视听法
3. 游戏互动法
4. 角色扮演法
5. 活动体验法
教学评价：
通过赞美鼓励、成长档案等方式，对孩子的学习和成长进行全方位评价和反馈。同时，开展主题活动评选等形式，鼓励孩子们充分展示自己的才华和优秀品质，营造积极向上的小学少队学习氛围。
小学少队教学计划 篇2
小学少队教学计划
一、教学目标
1.增强学生身体素质，提高他们的体育水平；
2.培养学生的协作精神和团队合作能力；
3.促进学生的心理健康，培养他们的自信心和勇气。
二、教学内容
1.体育锻炼（跑步、游泳、羽毛球、篮球等）；
2.团队合作活动（团队拓展、校外拓展等）；
3.军事训练（军事练兵、野营训练等）；
4.安全知识教育（防火、防电、防溺水等）；
5.其他（演讲、公益活动等）。
三、教学步骤
1.建设组织小学相关责任人；
2.招募小学生入队；
3.组织体育锻炼和团队合作活动；
4.组织军事训练和安全知识教育；
5.组织其他学习与压岁钱（如演讲、拓展等）；
6.组织学生参加联合作战训练。
四、教学方法
1.讲授法：通过演讲、讲座等方式讲解军事知识和安全知识；
2.实践法：将知识应用于实际生活和训练当中；
3.经验法：组织老师和同学分享他们在军事训练、团队合作中的经验。
五、教学效果
1.增加学生的体育锻炼量；
2.提高学生的团队合作和协作精神；
3.促进学生身体素质的提高和心理健康的发展；
4.提高学生的勇气和自信心；
5.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
小学少队教学计划 篇3
小学少队教学计划
引言
作为一名小学教育工作者，我们的任务并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和良好品德。小学少队教学工作旨在通过学生自主参与、承担责任、发挥创意、感受快乐的方式，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和自我观，培养学生自主管理自己、关爱他人、团结合作的精神，提高学生的思维能力、实践能力和创新能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。
一、小学少队教学计划的目标
1. 培养学生的集体意识和个人素质
小学少队教学计划旨在以少先队组织为核心，通过学生自主参与、承担责任、发挥创意、感受快乐的方式，引导学生树立正确的集体意识和个人素质，培养学生自觉维护集体利益、追求个人优秀的自我意识和自发行动能力。
2. 培养学生的爱国主义情感
小学少队教学计划的另一个重要目标是培养学生的爱国主义情感。学生作为祖国的未来，必须懂得热爱祖国、珍惜和继承中华民族千百年来的良好传统、弘扬中华文化和民族精神。通过介绍国旗、国歌、国徽等国家象征，引导学生增强爱国主义情感，从小树立正确的国家观和民族观。
3. 培养学生的社会责任感
小学少队教学计划要培养学生的社会责任感，引导学生参与社会实践活动，向社会输出正能量。倡导学生关心社会、尊重他人、爱护环境，在生活、学习和社交中积极承担社会责任，积极推进社会主义核心价值观，营造良好社会氛围。
二、小学少队教学计划的内容
1. 理论学习与实践教育相结合
小学少队教学计划中，理论学习和实践教育相结合，其中包括少先队组织原理学习、爱国主义教育、社会实践等方面的内容。在学习过程中，学生可以通过阅读教科书、参加兴趣小组、观看提供的视频等多种形式进行学习，并通过实践活动的开展，养成勤奋刻苦、积极拥护党的正确领导、讲究团结协作、敢于开拓创新、关心集体、爱护集体的正确思想和行为。
2. 学生自主参与
少先队对学生的自主参与非常重视，通过开展各种平台和活动，让学生参与其中，展现自我，增强自信和责任感。此外，还鼓励学生在活动中积极发挥自己的创新和创造能力，促进学生的全面发展。
3. 多元化活动的开展
小学少队教学计划不仅通过组建各种兴趣小组、竞技活动等，在生活、学习、形体、文艺等多个方面展开活动，为学生提供多元化的学习和交流场所，让学生发展多样化的才能，同时增强学生的社交能力。
三、小学少队教学计划的开展
1. 年度计划制定
在每一个学年开始之前，由学校少先队辅导员与学校管理团队共同制定小学少队教学计划的年度计划，包括日期、活动内容、学生参与的比例、资源配置等内容。
2. 推广和宣传
在学期的开始和过程中，学校和教师应当积极宣传和推广小学少队教育工作，让家长和学生了解到计划的开展和作用，同时联合各类资源，打造可持续性的多级别平台，鼓励学生广泛参与。
3. 评估和调整
在开展小学少队教学计划的过程中，学校和老师需要随时评估和调整计划内容和效果。评估可以从学生的参与度、反馈意见、活动效果等角度进行，从而不断提升计划的可操作性和实效性。
结语
小学少队教学计划是学校教育工作的重要组成部分，其开展不仅能够培养学生的社会责任感、个人素质和爱国主义情感，同时还可以帮助学生形成团队合作精神和实践能力，为学生的全面成长打下坚实的基础。一个好的小学少队教学计划需要教师的全心投入和学生的广泛参与，只有这样才能真正实现教育的价值。
小学少队教学计划 篇4
小学少队教学计划
一、主题：交通安全
性质：综合课程
时间：3周
目标：通过参与交通安全教育及相关活动，让少先队员认识到交通规则的重要性，养成安全意识和自我保护能力，提高交通安全意识和防范技能，促进安全出行。
二、主题：健康成长
性质：体育课程
时间：2周
目标：通过少先队集体活动、健康运动等形式，参与游戏锻炼，增强少先队员的身体素质和自信心，学习营养知识、树立健康观念，以健康成长为目标。
三、主题：文化传承
性质：语文课程
时间：3周
目标：通过文化课的学习及文化课外活动，了解民族文化的传承和发展，培养少先队员的文化自信心，在班级内组织活动，积极倡导民族文化的传承与发展。
四、主题：科普知识
性质：科学课程
时间：1周
目标：通过图书馆里的科普读物及科普知识的讲解，启发少先队员的好奇心，激发科学兴趣，使他们了解科技的发展和应用，从而提高创新意识和科技素养。
五、主题：社会实践
性质：综合课程
时间：5天
目标：通过参与社会实践活动，了解社会、关心他人、热爱自然、关注环境，培养少先队员的团队合作精神，努力让少先队员从学校生活走向社会，实现个人价值的提升。
六、主题：英语学习
性质：英语课程
时间：2周
目标：通过英语学习及语言交际活动，培养少先队员的英语技能，提高听、说、读、写等各方面的英语水平，增强语言交际能力，为少先队员未来的学习和发展提供良好的基础。
小学少队教学计划 篇5
小学少队教学计划
一、引言
小学生是社会的未来，少年儿童工作必须得到高度重视，教育工作也应同等重视。小学少队教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的集体荣誉感、独立自主意识、参与协作精神、实践创新能力具有重要作用。
教学计划是实现教育目标和最终目的的具体方案。本文将围绕小学少队教育制定一份教学计划，旨在通过集体活动、科普知识、社会实践等形式，全面培养小学生的多种素质。
二、教学目标
1. 培养学生的团队意识和协作能力。
2. 培养学生的独立自主与责任感。
3. 培养学生的实际操作能力及创新意识。
三、教学内容
1. 组织小学生成立少队，定期开展队内学习、交流活动，增强队员之间的社交能力和团队意识。
2. 带领小学生了解与掌握国家基本法律法规，培养遵纪守法的意识。
3. 组织小学生参加社区公益活动，培养一技之长和实践操作技能。
4. 组织小学生开展学习周报等比赛活动，提高学生的创新意识和写作水平。
5. 开设少年报告厅，邀请校内外名人对小学生进行各种讲座，以丰富学生的知识面和扩大视野。
6. 组织小学生参加读书、讲座和文艺活动，提高学生的修养和文化素养。
四、教学重点
1. 培养学生的实际操作能力和创新意识。
2. 高度重视集体荣誉感，提高学生的团队意识和协作能力。
3. 教育学生遵纪守法、自觉维护社会公德。
五、教学方法
1. 实行师生互动的教学方式，让学生参与到教学中来。
2. 采用多种教学手段，如实地考察，情景模拟，感官体验等方式。
3. 创造愉悦的教学氛围，让学生在有趣的活动中接受教育。
六、教学评价
1. 以团队荣誉为主，通过名次、成绩等方式进行评价。
2. 高度重视学生参与、付出和进步的奖励，鼓励学生努力拼搏。
3. 对于存在问题的少队，要促进少队内部成员之间的相互同情和理解，并进行针对性的指导和帮助。
七、教学反思
1. 高度重视教学效果的评估。
2. 鼓励学生对教学内容提出问题和建议，及时进行调整和改进。
3. 密切关注教育改革、社会变革过程中新的教育问题和趋势，积极贯彻新课程理念。
八、教学展望
小学少队教育是一个长期而复杂的过程，这个过程需要教师的耐心和学生的努力。未来，希望我们的小学生能够在少队教育中获得更多的收获和成长。
小学少队教学计划 篇6
小学少队教学计划
一、活动目的
在传统的中华文化中，“少年先锋队”是一个重要的组织。少先队教育在中国具有极其重要的地位，这是一种爱国主义的教育模式。它是为了培养少年儿童的爱国主义、集体主义精神，引导他们做出优秀的社会主义事业的有机部分。早在建国初期，毛主席就提出了“少先队员是社会主义事业的接班人”的观点。少先队的一切活动都是为了体现爱国主义、集体主义、共产主义理想。本次教学活动的主要目的是：1）培养学生爱国主义、集体主义、勤劳好学、高尚道德品质。2）激发学生的团队意识和团结协作能力，让他们体验集体的力量和凝聚力。3）提高学生的心理素质和生活自理能力。4）让学生在健身运动和社交礼仪上得到全面锻炼。
二、活动内容
1.爱国主题日
全体学生组织开展主题为“我爱祖国”的活动。校园内到处挂上红旗、五星红旗，在校园里举行爱国主义教育展，讲述中华优秀传统文化，让学生深刻地认识到自己的祖国是多么的伟大。活动结束后，组织全体学生唱一首《我和我的祖国》，表达他们对祖国的热爱。
2.升旗仪式
全体学生参加升旗仪式，每个班级轮流执旗，并进行仪式规范和调整国旗。升旗仪式是爱国主义教育的一个很好的方式。
3.实践运动日
协助体育老师组织全校各个年级的学生，进行集体活动。比赛内容包括跳绳竞赛，仰卧起坐，跑步竞赛等。活动旨在增强学生的体质和凝聚力。
4.集体生活日
本日的活动是每个班级的小组进行日常生活游戏，如洗菜、做饭、洗衣服等。活动的对象是每个班级中的学生，目的是让他们知道生活需要自己掌控，是非常有趣的。
5.社区服务日
组织全体学生走进社区，为居民们提供帮助和服务。为老年人送餐，帮助居民清洁车辆，修理小家电等。通过这些小事带给他们一份感动和帮助。让他们在小小的事情中体验到快乐的同时，培养他们的乐于助人的精神。
6.安全教育日
本次活动进行身体柔韧度训练和防伪科技培训。在活动中，同时也为学生介绍各种防伪科技产品。带给他们安全的常识和常规，提高他们自我保护的能力。
7.创新科技日
学校设置多个展示柜，让孩子们显示他们自己的智慧和创造力，向大家展示自主创新能力。让学生了解创新，加深对科技的认识。
三、教学策略
1.贯彻爱国主义，强化思想教育。
2.广泛整合资源，加强合作教育。
3.创造性地组织活动，提高体验和实践教育。
4.充分发挥学生主体性，鼓励学生自主参与、自我管理。
5.提高教师的素质和课堂管理能力，保证教育质量和有效性。
四、教育效果
1.学生的成长价值观得到提高，爱国主义、集体主义、共产主义理想得到巩固。
2.学生的团队精神和合作意识得到提高，凝聚力增强。
3.学生的心理素质和生活自理能力得到全面提高。
4.学生在运动、社交礼仪等方面得到了全面锻炼，增强了身体素养。
5.课程活动具有创新性和实用性，得到了广泛的认可和赞誉。
小学少队教学计划 篇7
小学少队教学计划
一、教学目标
通过小学少队的教学，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，想方设法培养孩子的团队合作意识，同时在品德、体质以及知识方面进行全面的提升。
二、教学内容与方法
1.主题一：团队合作
教学内容：少队员在活动中的沟通和协作意识，如如何发挥自己的优点和如何充分利用团队中的不同优点以完成目标。同时教授多种团队合作游戏或体育比赛，进一步培养单个人的团队意识化，让学生在活动中感受团队的力量和艺术。
教学方法：以小组为单位开展课堂活动，小组之间开展比赛或合作，如小帮手团队接力、篮球分组比赛，小组之间互相评价以及自评互评，并反思团队中存在的问题和困难，然后针对性地解决，从而达到团队合作的目的。
2.主题二：品德教育
教学内容：思想品德中观察品德、参与品德、投入品德的六个飞跃点， 培养孩子的志愿精神、公益精神等品德，形成良好的行为习惯。
教学方法：关闭课堂开展班会，学生们自己组织的活动，让学生自发地关心周围的人与事，如帮助残障儿童与老人照顾，拍摄家庭公益视频，创作文艺作品等等。也需要学生们提高自我品德，关注个人形象。通过学生们自己组织反思，让团队完善起来。
3、主题三：环保教育
教学内容：把环保教育带到少队员的身边。让少队员认识到对环境的不好是如何影响到我们日常生活的，并学习方法把环保落实到实践当中。
教学方法：少队员自己拓展环保实践方式，如地球日环保大写，组织回收站建设，担任绿带警察等等。通过和学生一起讨论和合作，让学生了解如何有效地保护环境和如何让自己的身体健康。
三、教学评估
1. 对于课堂上学生表现得到认真听讲，协作能力有所提高，能够主动思考多种解决方案、思路，能够在活动中表达自己，主动参与，主动协助。
2. 在团队活动或者比赛当中，能够维持整体与个体利益的平衡，从而促进团队的和谐合作 。
3. 在课后与同学的相处当中表现得更加专注，增强了思想品德和自律意识。
4. 在日常生活中更注重环境保护和公益行动，见义勇为，示范身边的同学们。
四、教学总结
这是一种多方面的教育形式，不仅满足学生的生理、心理发展需要，还充分注重了学生思想品德和身体健康、合作意识与环保知识等方面，也是为了培养学生的综合素质，让学生在游戏中发展自我，成为茁壮之苗，健全之人。
小学少队教学计划 篇8
小学少队教学计划
一、前言
近年来，不少小学已经将“少先队教育”纳入校本课程，注重少年儿童的思想政治教育。少先队教育应如何进行？我认为，首先要将队伍组织起来，然后：整合资源、制定教材、策划活动、开展实践。在此，我便提出了以下小学少队教学计划。
二、组织队伍
为了让小学生在少先队教育活动中受到更好的指导和帮助，我们首先要组建队伍。由于小学生的学习、生活任务都比较繁重，因此，建设少先队教育必不可少的一部分是要有班级教师、校级教师和家长等齐心协力的人员组成队伍。建议采用“校级领导+班级教师”“班级教师+家长”等多种组合，以少先队员为服务对象，共同组成“少先队工作小组”。
三、整合资源
针对少先队教育工作中存在的资源缺乏问题，应该采取以下措施：
1、制定有关文件。通过学校教育行政部门等机构，发布有关文件，明确少先队教育的方向和目标，推动各校各级少先队工作开展；
2、开发教材。依据少先队工作需要，相应的制作教材。并在新媒体技术的支持下，研发合适的多媒体教学软件，提高教学质量；
3、引入社会资源。开拓外部资源，寻求政府、社会团体和爱心个人的支持和赞助，以配合校内资源共同开展少先队教育活动。比如说“少先队员进社区”、“儿童防溺水”等宣传教育活动。
四、制定教材
1、选题。根据少先队员的学生身份和政治使命，选择有教育意义的主题，附加明确的教育目标；
2、明确教育思路。为该主题下的各个活动、讲解节奏和组织形式明确教育思路，通过特定的实例和方法，引导少先队员们主动参与并在中间掌握一定的知识积累；
3、详细编写教师讲解和授课方案。针对少先队教学中不同类型的教学形式和任务的特点，制定不同的讲解和授课方案；
4、教材评估和优化。主要是通过小组讨论等多种形式，实施整体评估，发现问题并及时针对性的做出改进。
五、策划活动
除教育活动的组织外，开展活动还可以起到动员和调动少先队员参与到社会生活中的作用。策划活动必须紧密联系学校实际，以班级、教学活动、购买学习设备或与其他社区协会联系等方法实现互动，第一次活动成功后可以作为慰劳礼品或奖品让学生在班级内分享。
六、开展实践
实践是少先队教育的重要内容。为了使少先队员能够真正参与到学校和社会管理的实践中去，需要从以下几方面开展实践。
1、实践活动。在整合资源后，将各种宣传教育活动、竞赛等综合活动以更直接的方式呈现在少先队员面前，让其对活动有更深切的体验，并受益于活动中的各个方面；
2、理论学习。积极开展个人、集体、班级等各种形式的学习活动，并根据学生的实际情况和实践的合理安排，提高其对少先队教育和实践活动的理解和领悟能力；
3、自我锤炼。自我锤炼是少先队教育实践的高水平，可以通过慢跑、健身操、器械练习等多种运动方式对少先队员进行锤炼，提高其健康素质和自我抗压能力。
七、总结
少先队教育在走向空前的时代浪潮中，有着不同于其他教育领域的特殊性和独特性，它不仅是少年儿童思想素质的塑造，还是对整个社会的改造和发展作出贡献的基础；而针对每一个少先队员的教育，也应该在这个过程中不断完善自己的计划，使其更有序、更有成效。
小学少队教学计划 篇9
小学少队教学计划
一、主题：关注环境保护
活动目的：
1. 培养学生的环境意识，认识环境的重要性。
2. 培养学生保护环境的责任感，养成环保习惯。
3. 引导学生掌握环境保护知识，学会从自己做起。
活动内容：
1. 观看环境保护相关视频，学习环保知识。
2. 参观当地的垃圾处理中心和废品回收中心，了解垃圾分类和资源回收的重要性。
3. 组织学生进行校园环保实践活动，如绘制环保海报、清理垃圾等。
4. 推广垃圾分类科普知识，让学生在家里也能做到垃圾分类。
5. 与社区环保组织合作，参与环保公益活动，如植树、垃圾分类指导等。
活动要求：
1. 引导学生掌握环保知识，从实践中受教育。
2. 鼓励学生参与环保公益活动，并帮助他们建立环保价值观。
3. 在活动中不断推动“环保，从我做起”的口号。
二、主题：注重礼貌与文明
活动目的：
1. 教育学生要遵守基本的礼仪，为人处世更加得体。
2. 培养学生良好的习惯和素质，让他们做文明公民，涵养社会的文明气息。
3. 培养学生敬爱他人的道德情操，提高情绪智商和人际交往能力。
活动内容：
1. 着重讲解礼仪知识，例如如何行走、如何进门、如何问候等。
2. 分析不良习惯，并让学生自我审视和改正不文明行为。
3. 班级组织文明活动，在学生交往互动过程中培养礼仪和谈吐美感。
4. 观看相关视频和人文故事，学生在情感上得以强化。
5. 在社区内开展义务服务，在演讲、公开表达等过程中锤炼个人素质。
活动要求：
1. 关注校园卫生，关注个人良好的习惯，从小事做起。
2. 引导学生尊重他人，懂得体贴，培养感恩之情。
3. 在活动中注意掌握总结和反思能力，以便对改进创新拥有自我思考的能力。
三、主题：注重心理健康
活动目的：
1. 关注学生的情感健康，了解学生在成长过程中出现的心理问题。
2. 培养学生健康的心态，快乐的生活，积极积极向上，发展自我的潜力。
3. 培养学生拥有和谐的人际关系，做坚强、自信、积极的人。
活动内容：
1. 组织心理健康科普课程，教育学生养成良好的心理健康习惯。
2. 开展心理调整活动，让学生了解自己的情感需要，学会有效的自我调节。
3. 教育学生如何与家长和同学沟通，如何理解和支持身边人。
4. 组织学生大结队带领新生来校。
5. 激发学生积极向上的心态，鼓励学生制定个人学习计划，发挥自己的潜能。
活动要求：
1. 呼吁学生了解自己的身体情况和需求，自我调节相关心理问题。
2. 让学生进一步认识人性，培养对他人的宽容和理解，做懂情感的人。
3. 引导学生积极面对学习和生活，充分体现自己的价值，做有作为的人。
小学少队教学计划 篇10
小学少队教学计划
一、引言
小学生是祖国的未来，也是我们教育工作者的责任。作为教育工作者，我们不仅要让学生学习各种知识技能，更要注重培养学生的社交能力、团队合作能力和公民责任感。为此，我们制定了一份小学少队教学计划，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养他们的领导才能和责任感，提高他们的组织与协调能力，以期在日后的学习和生活中有所表现。
二、主题
本次教学计划的主题为“成长中的我”。计划包括以下几个方面的内容：
1.推选少队干部。通过竞选和筛选，选出优秀的少队干部，培养他们的领导才能和责任感。
2.团队培训。组织各种团队活动，提高学生的组织与协调能力。
3.社区服务。通过社区服务活动，培养学生的公民责任感，让他们学会关心他人、关注社会。
4.心理辅导。关注学生的心理健康，及时倾听他们的心声，提供相应的心理健康指导和辅导。
三、落实细节
1.推选少队干部
为促进学生的领导才能和责任感的发展，我们计划组织选拔工作。选拔流程包括报名、参加筛选和竞选。干部角色包括少队长、支队长、辅导员等组织管理岗位和文体、宣传、组织等非组织管理岗位。
选拔须遵守公开、公正、公平、公认的原则。组织选拔工作前，学校应提前公布选拔时间和方式，让每一位学生都有机会参与竞选。
2.团队培训
学生们参与团队培训活动，可以有助于他们在合作和协调中培养领导才能和责任感。我们为学生们设计了各种团队活动，如建立绳网、制作拓荒棒、组织球队比赛、举行田径运动会等。这些活动有助于学生们发挥团队精神，提高组织与协调能力，增强领导才能和责任感。
3.社区服务
小学生往往关注自己，而忽视周围的社会。为了提高学生的公民责任感，我们计划组织学生参与公益活动。活动内容包括垃圾清理、义务做家务、关爱生命等，让学生们认识到自己的行为对社会的影响和责任，从而培养出具有社会意识和社会责任感的良好公民品质。
4.心理辅导
小学生的某些行为和性格可能会随着学业和校园环境的变化而发生改变。我们举办心理辅导活动，帮助学生建立自信心和积极的心态，解决身心方面的问题，消除创伤和普遍的负面情感。同时，我们还将定期开展家长会，让家长们了解孩子的心理状况，并为他们提供全面而专业的心理辅导。
四、总结
小学少队教学计划不仅可以培养学生的领导才能和责任感，还可以让他们建立正确的价值观和道德观。当孩子们在学习和生活中遇到挑战时，他们会有更加稳定和健康的心态去面对，同时更有远见和创造力去取得成功。这也是我们尤其重视本教学计划的原因之一。
小学少队教学计划 篇11
小学少队教学计划
一、主题：爱国情怀
爱国情怀是中华民族根深蒂固的传统美德，也是培养孩子正确的价值观和人生观的重要内容。通过本次教学计划，旨在通过国旗护卫队和国歌队的活动，引导学生了解祖国的历史、文化，弘扬爱国主义精神，提升其爱国意识和责任感。
活动设计：
1. 国旗护卫队招募活动，通过线下宣传和选拔，挑选出学生代表组成国旗护卫队，开展护卫国旗的仪式和活动。
2. 国歌队训练活动，学生代表参与国歌队的选举，开展国歌唱响活动，传递爱国信息。
3. 国庆节配合学校活动，参加校庆、国庆等活动，展现学生集体形象，增强学生团队协作意识和荣誉感。
二、主题：环境保护
环境保护是当今社会所面临的全球性问题，切实保护和改善环境已成为我们每个人的责任。通过本次教学计划，旨在在少先队员中发起环境保护的倡议，弘扬绿色生活理念，鼓励大家落实环保标准。
活动设计：
1. 蓝天、白云、绿树、干净的水讲座，教育学生环保知识，宣传环保标准，并通过实地考察，让学生感受和理解环境保护的重要性。
2. 大扫除活动，组织少先队员在学校或社区周围，进行环境卫生的整理，激发学生保护环境的意识。
3. 环保主题手工活动，通过自己动手制作生态环保标志、零废弃物创意作品等，鼓励学生从生活中开始做起，倡导绿色生活。
三、主题：安全教育
安全教育是少先队员必须了解和掌握的基本技能，也是保护孩子安全成长的重要手段。通过本次教学计划，旨在引导学生了解防范火灾、交通事故等安全知识，增强自我保护意识，学会自救互救技能。
活动设计：
1. 防火宣传讲座，教育少先队员有关预防火灾的基本知识，让学生掌握自救互救技能，安全出入宿舍、教室和学校。
2. 交通安全知识普及，组织学生在实际交通环境中进行模拟训练，并倡导绿色、文明出行，养成安全第一的行为习惯。
3. 急救知识讲座，通过培训学生基本急救技能，教育少先队员如何在减小伤害的基础上，做到及时帮助和救助被伤害人。
四、主题：体育健康
体育健康是孩子身心健康发展的重要因素，通过体育健康活动的开展，能够促进少先队员身心发展，增强其体质和意志品质。
活动设计：
1. 运动会和体育竞赛，组织少先队员参加各项运动比赛，提高运动技能水平，激发运动兴趣，增强体魄，促进身心健康。
2. 跨年龄段体育训练，让学生从互动中体验成长中的思考和培养创造力以协调各冒险行动组中队员的能力。
3. 各项健康传统体育活动训练，如太极拳、八段锦、气功等，通过传统文化和体育健康相结合的方式，促进少先队员身心健康发展。
以上是本次小学少先队教学计划中四个主题的范文，每个主题中包含了多个不同类型的活动设计，希望对您有所帮助。
小学少队教学计划 篇12
小学少队教学计划
一、教学目标
通过小学少队教学，让学生了解国家的发展历程和建设成就，培养爱国主义精神和集体意识，提高身体素质和自我保护意识，促进全面发展。
二、教学内容
1.学习祖国的历史和文化
通过学习祖国的历史和文化，让学生了解祖先的伟大功绩，懂得祖国的兴衰和历程，增强爱国情感。
2.学习安全知识
学习常识，如消防安全、防灾减灾等，让学生知道如何保护自我和他人的安全，增强安全意识。
3.学习体育运动
学习体育运动，如游泳、跑步等，锻炼身体素质，培养健康的生活方式，促进健康成长。
4.学习社会实践
学习社会实践，如环保、义工等，培养志愿服务精神，增强社会责任感。
三、教学方法
1.互动教学
教师让学生参与教学活动，通过对话、讨论、合作等方式来实现教学目标，让学生更加积极参与到活动中来。
2.体验式教学
针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，如模拟游戏、实地考察等，增强学生的体验感和实践能力。
3.创新性教学
通过创造性和有趣的教学方式，吸引学生的注意力，培养创新精神和创造力，如设计比赛、文艺演出等。
四、教学资源
1.书籍资料
绘本、故事书、历史书籍等，让学生了解祖国历史和文化、各个领域的知识等，可借助图书馆、网络等渠道获取。
2.体育器材
如球类、跳绳、兴趣小组等，提供各式各样的体育器材，让学生锻炼身体素质，增加体育运动的趣味性和有趣性。
3.社会实践机会
组织学生参加各类志愿服务活动、社区义工等，让学生亲身体验社会实践的过程，锻炼社会表现能力。
五、教学评价
通过评价教学效果，进行教学改进和提升教学质量。可采用自我评价、同伴评价等方式，让学生养成良好的自我学习习惯和自我驱动能力。
六、总结
通过小学少队教学，让学生在学习知识的同时，也学会了如何保护自己和他人的安全，培养了集体意识和社会责任感，提高了身体素质和自我保护意识，全面促进学生的发展。
小学少队教学计划 篇13
小学少队教学计划-团结合作主题
一、教学目标
1. 让学生了解团结合作的重要性，培养学生的团结意识和团队协作精神。
2. 帮助学生认识到个人力量的重要性和影响，使学生在集体中承担自己应有的责任。
3. 激发学生的学习热情，提高学生的自信心。
二、教学过程
1. 导入环节
通过观看电影或读故事来介绍团结合作的重要性，例如《蜘蛛侠》和《木兰传说》。给学生讲述相关人物的故事，引导学生发表自己对故事的观点，并让学生发表对于团结合作的看法。
2. 学习小组的形成
学生可以自愿组成学习小组，每个小组由4-6人组成。要求同学们互相熟悉，只有互相了解才方便及时沟通、协调配合。
3. 小组合作发挥团队协作精神
（1）小组合作开展“团队内部建设活动”
扮演不同角色，只有当所有角色都有一个明确的目标，并且在合作中充分发挥各自的优点，才能实现目标。
（2）让学生通过小组合作完成各种项目
例如设计、制作海报、开展晨练活动、公益活动等。
（3）通过小组讨论，学习和谐沟通技巧
假定小组里有个学生会遇到烦恼，导致心情不好。其他组员需要有一个良好的沟通技巧，帮他缓解烦恼，让他融入集体。
（4）学生与老师之间的配合
老师可以帮助学生理清学习目标，提供必要的支持和关注。例如，学生可以根据老师布置的课程自行组织讨论小组，老师在课程讲解中及时辅导、鼓励和提醒。在小组项目中，老师也可以担任顾问或者指导的角色，帮助小组制定和实施计划。
4. 小结
课程结束时，要对学生小组的合作情况做一次总结。老师可以带领学生回顾每个小组的项目，评估每组成员的贡献和学习成果，并提醒学生哪些仍需改进。
三、教学评价
1. 对于小组合作的评价
每个小组的合作表现根据任务目标和小组表现进行评价。比如，小组合作中的任务表现和协作表现。
2. 论文评价
老师可以让学生撰写自己的观点，以团结合作为主题写论文。在评价过程中，除了要评估论文的内容是否有关团结合作的内容之外，还要对写作表现进行评论。
四、教学建议
1. 发挥学生自由创新的特点
让学生自己制定项目计划，并鼓励学生在实施过程中体验和实践团结合作的精神。
2. 引导学生分析信息
让学生通过多种途径了解和感受团结合作的精神，例如通过电影、故事、多样化材料的阅读和收集等。
3. 多样化的教学策略
教师不止使用讲解，课堂上也可以使用其他的教学策略让孩子们拥有更高质量的教学体验，互动主题为一种选择。
总之，任何一种教育教育手段必须是建立在团队合作的基础之上，通过团队合作可以使学生更好地关心他人、为他人考虑。因此，我们希望这项小学少队教学计划可以有效提高学生的团结合作意识，提高学生的组织能力和团队协作检神。同时，也期望学生在团队中迅速成长，并尽早培养良好的团队协作精神。
小学少队教学计划 篇14
小学少队教学计划
目的：
本教学计划旨在通过对小学生进行少队教学，促进学生的身心健康发展和全面素质提升，培养学生团队合作精神，增进学生家庭和社会的联系，提高中国少年儿童的文化素养和爱国精神。
一、教学内容
1.德育教育
通过少队教学，学生将接受一定程度的德育教育，增强其珍爱生命、敬爱师长、团结同学、关爱环境的意识。
2.体育教育
少队教学的一个重要内容是通过体育运动，提高学生的身体素质，增强其体魄和生命力。将通过训练、比赛、表演等方式，提高学生的技能，丰富体育知识，促进学生身心健康发展。
3.文化教育
少队教学将引导学生了解中国传统文化和新时代精神文化，培养学生的文化意识和文化自信，激发学生的学习兴趣和创新潜力，推动学生的道德素质和创造力的提升。
4.社交教育
少队教学将培养学生开朗、自信、友爱、热情、积极向上的个性特征，提高学生的交往能力和社交素养。将通过游戏、体验、娱乐等方式，在小组互动中提高学生的交往水平，培养学生的人际关系。
二、教学方法
1.多元化教学方法
针对不同性格、不同智力、不同经验、不同兴趣点，采用多种教育形式，如课程讲解、直观示范、互动交流、诗歌朗诵、游戏体验和实践活动等不同的教学方法。
2.丰富化活动形式
为丰富教学活动，激发学生兴趣，教学计划将结合实际情况，组织一些实践活动，如校园美化、环保设施建设、街道义工活动、报纸刊物撰写等实际活动，通过参与实践锻炼学生的实际操作能力，加强学生的社会责任感和家庭家教育。
3.活泼化课堂气氛
同时，为了使学生更好地接受课程知识，将设定课堂目标和形式、利用丰富的语言、情感表达、鼓励和关注、启发和引导等手段调动学生内在动力，创造活泼且具有个性特色的教学氛围。
三、教材与教具
教材将由课程总体设计者进行编写，主要围绕少队教学的四个方面，包含基础理论、具体操作、实用技能、知识应用、文化传承等内容。而教具则应结合少队教学的实际需要，灵活运用，制定各种训练器具、比赛器具、表演道具、文化展示器具、实践材料等，以营造激发学生学习热情、提高学习效果的良好平台。
四、教学评价
针对学生的学习状态和学习效果，教师将采用各种可行的方法进行评价，比如考试、问卷调查、学习日记、口头汇报、表演展示、月度考核等方式，为学生的成长和发展提供具体和有针对性的帮助与支持，不断促进其发展。
五、结合实际情况，选取合适的时间和教学场所
针对小学生的特点，教学计划将采用较短时间、较集中授课和贯穿全年的方式，适当从周日、寒暑假及不同的节日等时段安排，也将与家长取得联系，互换信息，建立互信互动的合作机制。
针对教学场所，将根据教学内容和学生人数分配场地，其中包括教室、操场、田径场、训练室、室内体育馆、博物馆等多种环境，并配备相应的设备和器材，以保证教学内容的顺利进行和学生的身心发展。
综上所述，本教学计划旨在培养孩子团队合作精神，增进学生家庭和社会的联系，提高中国少年儿童的文化素质和爱国精神。在教师的引领下，希望广大小学生能养成良好的品质、开拓创新的思维方式和积极向上的精神状态。
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小学少先队最新工作计划 【收藏】
时间一去不复返，一阶段的工作就这样过去了，我们需要动笔写自己的工作计划，只有规划好新一阶段的小学少先队工作，新一阶段才能更加有动力！借鉴优秀的小学少先队的工作计划模板是一个简捷的办法，工作总结之家小编收集整理了一些小学少先队最新工作计划，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小学少先队最新工作计划(篇一)
一、指导思想：
本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以礼仪教育为主线，以培养学生具有“高尚的情感”和“丰富的智慧”为目标，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、基本思路：
1.求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
2.求新：从学生的实际需求出发，丰富活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重德育的实效性。
3.求实：将“礼”教育放在首位，编写礼仪教材。这学期养成5个好习惯，并进行巩固，回访，并与“夺星活动”评比有机结合起来，规范学生文明行为，提高学生综合素质。
三、具体措施：
(一)加强德育队伍建设
1.引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识。
2.每月定期召开一次班主任经验交流会或工作例会促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。二是积极倡导各班主任自主学习，积极阅读德育专著，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
(二)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1.抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。及时检查反馈，发现问题及时指正。
2.抓好学校常规，创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高师生值日质量，对少先队干部的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。
(三)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入学、入队活动等。
2.开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3.开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
4.加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、节能环保教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
小学少先队最新工作计划(篇二)
一、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
二、工作要点
(一)加强少先队基础建设
1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。
2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
(二)建设一个基础扎实的'少先队活动阵地。
1.建好向日葵广播台。确保硬件过关，培训好编辑和播音员，使得每周五次的广播能够受到全校欢迎。
2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
(三)坚持不懈做好各项常规工作。
1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。
2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。
3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。
(三)开展一系列学生欢迎的少先队活动。
具体工作安排
二月份
1.参加xx镇少先队工作期初会议。
2.制定少先队工作计划。
3.开展小学生守则、行为规范再教育活动。
4.参加xx镇第三届“向前走杯”青少年书画现场比赛。
三月份:公民道德建设月
1.“3.5”开展向雷锋同志学习的活动。(打扫坑边村老年活动中心)
2.“3.8”庆祝国际劳动妇女节的活动。(“我让妈妈露笑脸”)
3.“3.12”开展植绿护绿的活动。
4.文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”。
5.全国安全教育日活动。
四月份
1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈。
2.“不文明现象”观察活动。
3.参加第xx届青少年爱国主义读书教育征文、演讲比赛，中高年级作文比赛。
4.“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”--自我成长活动。
5.参加xx镇小学生年乒乓球比赛。
6.参加xx镇小学生英语口语竞赛。
7.参加xx镇校园歌手卡拉OK比赛。
8.参加xx中心小学少先队主题队会观摩研讨。
五月份
1.开展“感恩孝敬”教育活动
2.开展争做文明学生活动。“三个一”包括:开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导
3.庆祝五一国际劳动节，五八世界微笑日活动。
4.开展第xx个全国助残日献爱心教育活动。
5.参加xx镇校园灯谜赛。
6.参加xx小学少先队主题队会观摩研讨。
六月份
1.庆祝国际儿童节系列活动。
2.总结表彰优秀少先队员。
3.迎接建党xx周年，“红领巾心向党”主题活动。
七月份
1.撰写20xx年春季少先队工作总结。
2.参加镇少先队工作总结会。
3.开展“快乐平安过暑假”安全教育活动。
小学少先队最新工作计划(篇三)
一、指导思想：
以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“红旗中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。
2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：
(1)环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
(2)文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、小黄帽佩戴情况的检查力度。
(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
(4)抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
(6)深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。
3、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。
4、进一步强化xx评比活动。引导队员从具体环节入手，分阶段为自己确立争创新目标，鼓励他们通过自己的努力争得星苑卡。
5、班队工作。各中队辅导员要有责任心，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
6、心理健康教育。我校认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。
7、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
8、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。
9、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。
各校应充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
小学少先队的工作计划2024 【收藏】
随着日子一页一页地翻着，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，我们应该对新一阶段的工作做个计划了。只有规划好小学少先队工作计划，新一阶段才能更加有动力！好的小学少先队的计划是怎么写的呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“小学少先队的工作计划2024”，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学少先队的工作计划2024【篇一】
一、指导思想
根据学校的实际情况，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教育为途径，以行为规范为突破口，围绕“xx文化”创新开展各项少先队活动，努力培养“专注、快乐”的七彩xx。
二、工作目标
重学习强队伍促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队组织建设和各项常规工作。
用阵地重宣传成氛围——充分使用阵地，挖掘校园中的真善美。
重落实求创新活品牌——围绕“xx文化”，创新开展各项活动，给孩子们留下美好的童年回忆。
三、主要工作
(一)重学习强队伍促规范
1、加强辅导员队伍建设
聘请xx、xx、xx分别担任低中高年级段大队辅导员，平时在工作中互相切磋、互相探讨，出谋划策，探讨各项活动，使得开展的各项活动真正融入孩子们的心灵。
2、加强队干部的培养
从规范选举，轮换制度，队干部例会，能力培养，岗位评价这五块着手，使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会：
有内容可倾听、听常规的任务布置、活动实效反馈。
有话题可讨论、对新的活动主题、方案进行充分讨论，提炼亮点、丰富活动整体效果。
有任务可挑战、组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部提供各中队少先队工作第一手信息、民意民情。
有东西可学习、在会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培训内容，初步形成我校少先队校本课程。
(二)用阵地重宣传成氛围
1、橱窗栏——更新校园橱窗栏，多展示学生的活动，多展示学生的荣誉，在潜移默化中让学生有种自豪感，形成你追我赶的局面。
2、xx电视台——本学期将组建xx电视台团队，培养摄影、采访小能手，放手让学生发现校园中的真善美，积极记录校园中的点点滴滴。
3、校园游学活动——组织校园半日游学活动，在游学过程中，让学生进一步熟悉学校景物蕴含的深意，了解xx，唤起他们的爱校情感。
4、形象大使新鲜出炉——选出班级中的“思思”“源源”，再选出年级中的“思思”“源源”，发挥“思思”“源源”形象大使的示范引领作用，通过他们，展示学校良好的学生面貌。
5、xx少代会——召开第五届xx少代会，提高学生的主人翁意识、参与学校管理的主动性和积极性。
(三)重落实求创新活品牌
1、开学礼——开学典礼是学校德育教育的重要组成部分，是新学期生活的开始。借助xx文化的色彩，以“xx竞流气象万千”为主题，写下新学期目标，放飞许愿瓶，踏着浪沙，朝着自己的目标前进，让xx们在沙滩上留下成长的足迹。
2、入学礼——开学的第一天，举行隆重的开学礼，让每一个孩子怀着喜悦的心情，对新学期的憧憬，爱上美丽的xx学堂。家长的参与，见证孩子的成长足迹。
3、入队礼——精心策划入队礼，将每一个仪式教育融入xx文化的色彩，让一年级的孩子真正成为一名光荣的少先队员。
4、xx小讲坛——每天晨会课2分钟，高年级开展“xx小讲坛”，低年级开展“xx故事会”，或励志故事，或优秀作文，或所见所闻，形式新颖，真正发挥xx小讲坛的功效。智慧树旁将搭建专门的xx小讲坛，班主任可利用班会课组织学生前往比赛，搭建平台，锻炼自信。岁末将举行20xx年度总冠军决赛。
5、xx梦想舞台——在原有形式上不断创新，利用社会各界人士，邀请家长参与和观看，把“xx梦想舞台”走出学校，走向社会。岁末将举行20xx年度总冠军决赛。
6、xx少年宫——继续加强艺术教育工作的探索和实践，关注学生艺术修养的提升。通过音乐课、少年宫社团活动，全力塑造学生良好的气质修养，努力培养一批艺术特长生。积极参加各级各类比赛，让xx们走出校门，展示自我。
7、主题队会——本学期主题队会将创新形式，四到六年级每个年级推荐3个班级上主题队会，主题为“劳动教育”，从小树立劳动意识，学会做人，学会生存。
小学少先队的工作计划2024【篇二】
一、指导思想：
以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。
二、工作重点：
(一)学规范、守规范、优化少先队管理工作。
1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过升旗仪式、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。
2、加强红领巾监督岗管理力度，充分发挥少先队队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录。同时健全少先队工作，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
(二)进一步加强少先队自身建设。
1、加强辅导员队伍建设。
(1)提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：
一、要认真积极参加上级组织的培训工作。
二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。
三、要读书，学习，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
(2)努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。
2、积极探索少先队文化建设。
(1)培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥少先队队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。
(2)利用好班级板报，学校宣传栏等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。
(3)坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，唱响国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。
(三)进一步深入推进少先队活动：
本学期结合“学雷锋”活动、清明节、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，做好“红领巾孝亲敬老活动”、“红五月”、“庆六一儿童节”活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
(四)拓宽教育途径，形成教育合力。
利用好家长会、家长学校，密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、教学开放周的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、班辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。
三、工作安排：
二月份：
1、制定新学期校少先队工作计划；
2、大队干部队伍人员调整及分工安排。
3、国旗队成员培训。
三月份：
1、开展学雷锋系列活动——3月5日前后。
2、“我为妈妈做件事”——开展庆祝“三八妇女节”活动。
3、发展新的一批少先队员。
4、开展环保教育行动。
5、板报：争当“四好少年”。
6、鼓号队训练。
四月份：
1、结合清明节进行革命传统教育。
2、分批分次召开大、中队干部会议。
3、鼓号队集训。
4、广播站试播阶段。
五月份：
1、筹备庆祝“六一”儿童节活动。
2、升旗仪式、校园橱窗为契机进行“我爱劳动”传统教育。
3、“红五月”合唱比赛。
4、板报：“庆六一”。
六月份：
1、“六一”文艺汇演活动。
2、大队部发出号召，引导学生认真复习，争取在期末考试中取得好成绩。
3、评选优秀少先队员。
4、期末大队部会议。
5、总结学期工作，布置暑假工作。
小学少先队的工作计划2024【篇三】
一、指导思想
本学期，校少先队以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。
二、工作目标
1、继续深入开展“每周一习惯”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。
2、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。
3、以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
4、开展全国青少年读书教育系列活动，激发学生努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。
5、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。
三、具体工作安排
三月份：
行为规范与道德宣传教育月
1、组织好第一次升旗仪式。
2、召开劝导队会议。组织常规评比。
3、制订少先队工作计划。
4、开展第一次主题班会“新学期新打算”，对学生进行行为规范教育
5、召开期初工作会议。
6、参加镇美术、书法、手工、泥工现场竞赛。
7、开展“学雷锋树新风”少先队主题教育活动。
8、庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。
9、结合“植树节”开展校园护绿活动，开展“公民道德建设月”教育。
10、组织参加xx镇小学生棋类比赛。
11、举行全国中小学生安全教育日(周)系列活动，参加xx学区“盼盼杯”小学生交通安全知识竞赛。
12、参加xx学区校园歌手初赛。
四月份：
光荣传统代代相传
1、组织祭扫革命烈士陵园，开展革命传统教育活动
2、清明节假期安全教育。
3、参加镇级少先队主题观摩研讨活动。
4、参加20__年xx镇小学生乒乓球比赛
5、参加镇第五届师生灯谜赛。
五月份：
感恩孝敬热爱劳动
1、开展庆祝“五一劳动节”活动，教育学生爱劳动，尊重劳动者。
2、组织开展校园科技文体艺术活动。
3、感恩、孝敬教育月活动，开展助残扶弱献爱心活动。
4、参加镇级少先队主题观摩研讨活动。
5、开展学习《弟子规》读书系列活动。
6、开展5.12防灾减灾日、第四个__市学校交通和防溺水安全教育周系列活动。
六月份：
放飞理想展示风采
1、开展“庆六一”系列主题活动。
2、参加镇“十佳少先队辅导员”大赛。
3、组织参加小学生英语口语比赛。
4、防溺水安全教育、期末安全教育、闭学式安全教育。
5、召开少先队工作总结会。
七月份：
平安暑期快乐拓展
1、收集和整理少先队活动资料。
2、学生安全教育
小学少先队的工作计划2024【篇四】
一、指导思想
认真贯彻德育工作和少先队工作的要求，以创新精神和实践能力为重点，切实加强德育工作的实效性，展示小学生文明礼貌、遵纪守法、团结互助、友爱同学的新形象。
树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。
二、具体实施
(一)学生的文明行为教育方面。
1、学生仪容仪表精神、干净、整洁；做到不留长指甲，不染发，不穿拖鞋到校，女生不化妆，男生不留长头发等。
2、切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。
3、培养学生的动手能力，自力更生的能力，理解父母的辛劳，做一个孝顺懂事的孩子。实践活动：能做家务，能策划和组织各种活动。
4、学生良好行为道德养成。进行一日常规和小学生日常行为规范的训练，讲解其中的含义，让学生自己讨论自己总结如何做一个新时期的小学生。
5、礼貌教育：
A、见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
B、学习待人接物的基本礼仪。
C、利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等文明礼貌用语，把他们基本运用在生活中。
D、在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。
6、安全教育：
A、遵守交通规则，懂得基本的交通安全常识。
B、进一步加强学生行为规范的教育。
C、进行一些安全知识，和救生知识的教育和培训。
(二)学生队知识教育。
1、会唱《国歌》和《队歌》、能懂得少先队知识。
2、知道少先队的来历，队旗和队标志的意义。
3、爱护队旗队标志和红领巾，尊敬国旗国徽，知道升旗时的注意点和礼仪规范。
4、仔细聆听高段学生的大队竞选活动，进行少先队队教育。
(三)培养少先队队干部
1、注意培养队员们的自主意识。
2、竞选前明确队干部的职责。
3、竞选中接受全体队员的考察。
4、竞选后及时了解全体队员的评价。
2023教学计划(收藏14篇)
马上新的一学期就要到来了，在新的学期教师要开始做教学计划。教学计划有助于老师教学工作的顺利进行，是否觉得写学科教学计划比较困难呢？今天向大家推荐一篇与“教学计划”相关的文章非常不错，此文内容可能为您提供实用的帮助！
教学计划(篇1)
（一） 教学目标
1． 知识与能力
（1） 用比喻和类比推理讲明道理的方法
（2） 培养学生思维的灵敏性和辩证性
2． 过程与方法
（1）自主阅读
（2）合作讨论
（3）探究问题
3． 情感、态度、价值观
（1） 学习晏子不凡的勇气和智慧
（2） 学习他维护国家尊严的精神
（3） 领会辨论艺术的美
（二） 教学步骤
第一课时
一．导语：
辨论使人睿智，睿智使人语言犀利。今天，我们学习《晏子故事两篇》，仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。……
二．整体感知
1．借助工具书，扫除文字障碍。
如：以、短、延、踵、坐、诣、席、熙
2．小组讨论故事内容。
3．选两名优秀学生讲解，集中交流。
4．教师小结：
（第一则故事略）
第二则故事先写楚王君臣定计欲辱晏子，后写晏子机智巧妙地折服楚王。作者巧妙地运用了“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这一比喻证明“齐人到了楚国之后就变成了盗贼了”这一论断。
5．探讨问题：
（1）从楚王的言行可以看出他有什么样的性格特点？
（2）从晏子的言行可以看出他有什么样的品质？
三．作业
熟读课文，说说楚人是怎样侮辱晏子的，晏子又是怎样回击的？
第二课时
一．复习上节课内容，表演课本剧。
二．课堂作业
1． 课后练习三
2． 解释下列加点的词语
（1）使狗国者从狗门入 （2）今方来
（3）使子为使 （4）何坐
（5）叶徒相似 （6）其实味不同
3． 翻译下列句子
（1）吾欲辱之，何以也？
（2）缚者曷为者也？
（3）得无楚之水土使民善盗耶？
（4）婴最不肖，故宜使楚矣。
（5）圣人非所与熙也。
（6）寡人反取病焉。
教学计划(篇2)
本学期，我担任五、六年级的英语教学工作。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、 思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面 首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
首先，我能遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
三、 坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
教学计划(篇3)
一、指导思想
以十八大三中全会精神为指导，落实提高教学质量，为新农村建设培养劳动者和向上级校园输送学生的办学宗旨，振兴家乡经济，繁荣社会，有效实施素质教育。本着有效利用现有教育资源，依据农村校园的特点，依靠本校教师和当地资源共同开发的原则，采用自编、选编和整合的方式开发校本教材。
二、目标
1、培养学生广泛兴趣，了解一门自己喜欢的课程。
2、培养学生在参与教学活动中学会观察与思考，学会探究与质疑，构成创新意识。
3、培养学生学会交往与合作，诚实、自信、用心的人生态度应对生活。
三、课程实施
1、课程分类：理论课和实践参观课。
2、学期资料：七年级家政服务、八年级温室大棚建造及蔬菜栽培技术、九年级调味品酿造技术。
3、课程实施办法：每周开设一节，按照课程表授课。
四、师生状况分析
农村学生热情高，好奇心强，缺少创新。副校级领导任课，生活经验丰富，职责意识强，工作认真负责。
五、校本课程评价
1、评价资料：校本课教学计划、教案。
2、对教师校本课程教学的评价：体现教为主导，学为主体的教学原则；重视创新潜力的培养；注重情感熏陶，强化立德树人；目标明确具体得当，贴合学生实际；按照四学模式备课，面向全体，反馈及时，矫正效果好；启迪思维。
3、对学生的评价：课上认真听课、用心思考、勇跃回答问题；学会倾听、学会分享、学会交流。
4、对学生的评价结果作为学生综合素质评价的依据之一。
教学计划(篇4)
为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划。
一、专业名称及专业代码
专业名称：护理
专业代码：******
二、招生对象及学制
招生对象：招收应、往届初中毕业生、同等学历者
学制：三年制
三、专业培养目标及人才的知识、能力、素质结构
（一）专业培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构
1、知识结构
（1）掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。
（2）掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。
（3）提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。
（4）掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。
2、能力结构
（1）具有一定的普通话及文字表达能力。
（2）具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。
（3）培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。
（4）培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。
（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
3、素质结构
（1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。
（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
（3）讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德；热爱本职工作，有健康的体魄。
（4）具有相应的科学文化知识和专业技能，具有职业道德、创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济发展的`需要。
四、人才培养规格
本专业培养学生应牢固掌握医学护理专业课程内容，并能顺利升入高一级对口专业学校。
五、课程设置及教学要求
1、文化课
（1）职业道德与指导（32学时，第1学期开设）
教学内容：讲授职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性和职业选择的基本理论。
教学要求：使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
（2）法律基础知识（32学时，第1学期开设）
教学内容：重点讲授宪法、刑法、民法、劳动法、食品卫生法等法律法规，
教学要求：使学生增强法制观念，提高自身遵纪守法的自觉性。
（3）语文（64学时，第1、2学期开设）
教学内容：着重训练学生的语文实用能力。提高学生对记叙文、说明文、议论文尤其是应用文的阅读和写作能力。辅导学生阅读中外名篇名著，提高学生的鉴赏能力和美学修养。并加强口语表达能力和书法训练，
教学要求：使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业知识服务。
（4）数学（64学时，第1、2学期开设）
教学内容：讲授集合、代数、三角函数的基本内容。
教学要求：使学生理解数学基本概念、定理、掌握公式的运用，并有一定逻辑思维、分析推理能力和运算能力。
（5）英语（64学时，第1、2学期开设）
教学内容：讲授国际音标，基本语法。
教学要求：使学生掌握常用词汇600-800个，学会基本语法，能借助工具书阅读或翻译简单专业资料，并能进行一般性的专业会话。
（6）计算机（64学时，第1、2学期开设）
教学内容：讲授计算机的基本原理和操作系统使用知识。
教学要求：使学生了解计算机的一般知识，掌握上机操作的技能，学会中文信息处理技术。
（7）体育（32学时，第2学期开设）
教学内容：参照《国家体育锻炼标准》规定的内容组织教学，并按规定参加军事训练。
教学要求：使学生掌握体育运动、体育卫生和军事体育方面的基础知识和技能，懂得锻炼身体的知识和方法，不断增强身体素质。同时讲授心理健康的相关知识，培养学生预防心理障碍、调适心理冲突等能力，提高学生心理素质。
2、专业课
（8）社区护理（160学时，第1，3学年开设）
教学内容：社区护理以健康为中心、以社区人群为重点对象、以促进和维护社区人群健康为目标。
教学要求：明确社区护理的工作职责、工作范围、社区护理程序和应具备的能力。
（9）护理技术（160学时，第1，3学年开设）
教学内容：掌握临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作。
教学要求：通过本课程学习，学生应能够掌握常见病病人护
理评估的内容和方法。能够掌握护理学的基本理论、知识，学会
护理程序，协助和指导病人进行自我保健。
（10）解剖生理学（160学时，第1，3学年开设）
教学内容：研究正常人体形态结构和功能的科学。
教学要求：阐明人体各部形态结构之间的共同性和特殊性，使学生对人体有一个比较完整而明确的概念，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。
（11）药理学（160学时，第2，3学年开设）
教学内容：研究药物与机体之间相互作用规律和作用机制的一门科学。
教学要求：掌握各类代表性药物的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。
（12）病理学（160学时，第2，3学年开设）
教学内容：病理学是用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机制及形态结构、代谢和功能等方面的改变，从本质上揭示疾病的发生、发展规律的学科。
教学要求：使学生掌握病理学知识，认识和掌握疾病的本质、发生发展规律，为疾病的诊治、预防及科研提供理论基础。
（13）社区保健（160学时，第2，3学年开设）
教学内容：是从人体健康的新概念出发，研究人体健康，疾病与环境、生活方式等因素的关系。
教学要求：通过学习社区保健，了解我国社区保健现状及发展趋势，掌握社区保健知识和技能、社区保健评估、社区特殊人群保健、社区健康教育、社区康复护理、慢性病人的家庭护理等技能。
六、教学进程表及课时分配表
详细内容见附表
七、学习评价
对学生的学习评价和成绩考核是检查教学效果，督促学生复习，评定学习成绩的重要环节，必须严肃认真地进行。学习评价和成绩考核可采取考试和考查两种方法，根据考核成绩，作为学生升、留和毕业的依据。
理论课要通盘安排好每学期考试和考查课程的门数，考试课除体育外，一般每学期不超过八门。平时成绩要按适当比例计入课程总成绩。体育课每学期均作为考试课。
八、其他说明
执行本计划要坚持统一性与灵活性相结合的原则。本计划提出的培养目标、学制、课程设置均不得变动，但对各学科课程时数和各门课程的先后顺序，允许灵活掌握，但变动幅度不得超过15%，并可以适当地增加一些课时。文体活动（间操、课间活动）每天不少于2小时。
教学计划(篇5)
教学目标 :
1、 了解树的有关知识。
2、 欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
3、 在老师的引导下，通过树木的外形 对比，找出树的不同特点，并尝试用写生的方法，来表现树的不同特征。
学科融合：
美术学科与自然科学知识、语文知识的融合。
学段衔接：
对树的更深层次的描绘。
重点难点：
重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
材料准备：
图片、课件、彩笔等。
教学过程
一、 组织教学
检查学具准备，集中学生注意力。
二、 导入
今天老师给大家带来了一位老朋友，同学们看他是谁？（出示大树）树是人类的朋友，你知道哪些关于树的知识呢？你了解的可真不少，今天老师就带大家一起认识身边的树。
三、新授
1、 师：你们知道吗？世界上的树分为三种类型； “阔叶树，针叶树，棕榈树” (欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点)
师：这是什么树？
生：杨树，柳树，银杏树，回忆古诗咏柳
师：以上这些树木都属于阔叶树，冬天落叶，有着宽阔而扁平的树叶”。 师：欣赏完阔叶树我们来欣赏针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？ “针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。针叶树的特点，大多生长在寒冷地区，冬天不落叶（介绍陈毅《咏松》）。
师：棕榈树大多生长在温热带，没有树枝，树干只长高不长粗。
师：欣赏了这么多树，你能总结出大树分为几个部分吗？小组讨论讨论。 生：树叶，果实，树枝，树干，树根等
师：树冠 ，树干，树根
小结：树有各种形状、颜色的树冠、树叶和树干，那你想知道怎样把树的这些特点画到画画本里吗？就让我们先来欣赏一下画家和一些小朋友们的作品吧。
提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！
四、学生实践
到校园里观察写生你喜欢的树。什么是写生呢？
在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。
要求:小组共同商量选择一棵树进行写生。
五、拓展延伸—升华情感
现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木呢？
大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！
教学反思
本节课是“综合.探索”领域的一个内容。在教学时，使学生了解到：树是人类的好朋友，树大体分为树根、树干和树冠三大部分。本节课我还采用了对比观察的方法从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。从树的外形、树的高矮、树干的花纹、树叶的不同形状等方面来对比。让学生知道，树木能调节温度、减少噪音、净化空气等作用。
通过一堂课的教学，也许20分钟的绘画时间，学生创作不能充分淋漓尽致的表现，我所要给学生的是对自然的热爱和对环境保护意识的加强。我也要在平时的工作中，更加努力，探索等多更好的适合教育教学发展的方法和模式。
教学计划(篇6)
摘要：“互联网+”背景下需要优秀卓越的物流人才，对物流管理学科课程教学提升提出了越来越高的要求。因此，本文结合实际，基于物流管理的实践教学计划，对“互联网+”背景下学科课程教学提升的探索与实践的相关内容进行了分析，以期为“互联网+”背景下物流管理学科课程教学改革和实践创新提供一定的参考。
关键词：“互联网+”；课程教学；物流管理；实践教学
一、物流管理实践教学的主要内容
培养优秀的物流人才实践能力提升的关键指标是超强的实践学习与创新能力。物流管理课程是工商管理专业的学位课，是一门把经济学的基本理论和物流管理分析工具相结合，更表现为一种综合交叉而形成的质的升华，提炼，从而强化企业决策者在物流管理中的理性思考与理性创新。物流管理要借用经济学原理和方法，是一门介于经济学和管理决策学之间的交叉学科。物流管理是提高企业管理人员以“理”来“管”的水平，不能把“理”变成空中楼阁，既要讲“理性”，又要讲“灵活”，只有灵活地、创造性地应用，才能取得更大的实效。学理论，理性思考；讲效果，理性创新[1]。这是学习、领会物流管理的基本观念和方法时，必须加以注意的关键。物流管理课程注重基本理论与实践业务相结合、系统结构体系和细节知识点相结合、现状与发展趋势相结合，企业的物流管理科学决策和目标优化，只有借助于这些具体的方法和具体的工具才能实现。
二、实践教学课程设计理念与思路
物流管理是商学院市场营销本科专业的一门专业核心基础课程，也是工商管理、人力资源管理等相关专业的一门主要专业课程，在专业教学中具有重要的作用。目前，《物流管理》课程广泛地面向市场营销、工商管理、物流管理、信息系统与信息管理等各个专业的本科生、高职生等多层次学生进行讲授，涉及面广，影响大。物流管理课程是一门把经济学原理和分析方法应用于企业物流管理决策的学科。本课程将市场营销专业培养目标作为主导思想，理论和实践并重，在课程设计时，从物流管理的本质出发，对物流管理中的相关理论侧重上层应用，即突出应用性的原则。提高学生在“互联网+”背景下物流管理的能力和水平。物流管理主要内容包括：第一介绍了理论基础：现代物流管理概述、现代物流战略体系[2]；第二阐述了运作管理：运输技术与组织管理、仓储技术与质量管理、包装技术与效益管理、装卸搬运技术与管理、配送技术与业务管理、流通加工技术与管理[3]；第三主要探讨了运营战略：现代物流战略、第三方物流战略[4]；第四分析了实践模式：基于上述研究，提出了现代物流管理与战略发展趋势，分析了国内外有影响的现代物流管理与战略运作成功的模式典范等相关内容的应用[5]。通过学习使学生掌握物流管理决策的基本理论，初步具备“用经济方法对企业物流管理和市场进行管理”的意识和能力。
三、课程教学提升目标
竞争和企业价值最大化是物流管理研究中始终围绕的两个主题。物流管理的教学服务于三个目标：1.掌握物流管理的基本概念与基本原理。运用经济学的方法思考和解决企业物流管理问题，为企业物流管理提供一个逻辑分析方法；2.掌握物流管理分析的主要方法。使学生精通和掌握物流管理中涉及协调和配置企业活动和资源的范畴、方法和分析工具，为思考和分析适用于更多企业具体活动和问题的物流管理决策提供一个有效的决策思维方法；3.能够熟练使用物流管理的原理及方法分析各种政策及物流管理决策。使学生能够将所学的知识运用到企业战略性的决策分析中。技能目标：会把物流管理中学习的理论进行决策的模拟，培养学生的经济思维与优化方法。
四、课程教学提升方法和评价
教学要求：教学中注重理论联系实际，实践及应用能力的培养。教学方法和手段：通过案例引入新内容，运用案例讨论、小组探究、翻转课堂、线上线下混合教学等教学方法，实践课主要采用任务驱动教学法。在讲解各章理论部分过程中，均安排案例讨论的方式让同学们参与，并在课后布置思考题及参考书目。教学评价：教学评价由平时成绩（30%）和期末成绩（70%）构成。平时成绩主要由作业或报告、课堂讨论和提问、考勤等构成。平时作业中，可结合实际布置操作性较强的练习，让学生在实践中掌握物流管理原理和方法的内涵。五、物流管理的实践教学环节指导计划（一）实践环节安排。1.生产现场管理系列。《生产现场管理的提升与改善》【课程定位及实践目标】学习掌握现场管理、劳动力平衡配置、物料管理、TPM设备保全管理、品质控制等管理技术、步骤和方法，消除、解决现场管理、物料管理、设备维护、质量改善等问题，实现优化秩序、提高品质、提升生产效率的目标[6]。《生产现场的6S管理实务》【课程定位及实践目标】深化对6S管理的认识，使企业通过贯彻6S管理措施，摆脱现场无秩序、过程无记录、物料混淆、状态无标识、生产秩序混乱的不正常状况；减少现场的混淆、浪费和安全隐患，实现现场管理的规范化、可视化和安全化[7]。《工厂目视化管理方法》【课程定位及实践目标】学习掌握目视化管理的要求、步骤和方法，使之熟练运用标识、标记、颜色、图表和看板等方法，实现企业管理信息的目视化、共享化，有效减少误导、误判和混淆，提高管理信息的时效性、准确性，提升管理效率[8]。《工厂定置化管理方法》【课程定位及实践目标】学习掌握实施现场定置管理的方法、要领和操作步骤，改变以往作业现场流动无秩序、状态混淆，设备、物料、作业状态无定位、无定量、无分区、无标识、无记录的混乱状况，实现管理的有序、规范和作业的标准化[9]。《TPM设备作业管理提升与改进》【课程定位及实践目标】学习掌握TPM设备管理的理念、方法和实施步骤；明确做好设备的维护、点检、润滑、紧固、保养等项工作的操作要点；掌握OEE设备效率指标的含义、计算公式和应用方法，了解、学习人机平衡作业的原理与要领，实现设备管理和设备利用效率的全面升级[10]。2.管理技能提升系列。《生产一线优秀员工的成长修炼》【课程定位及实践目标】明确作为一名企业员工，不仅应具备良好的职业心态、敬岗爱业、遵纪守法的职业素养；还应掌握有关的生产作业、质量检验、现场管理、物料搬运、设备维护、记录表单、安全生产、经营管理等方面的基本技能，使企业员工成为工作上的技术能手和业务标兵[11]。《生产、物流企业的统计核算技能》【课程定位及实践目标】使企业的统计人员掌握统计的基础知识，学习掌握企业生产、质量、仓储物流、销售、设备统计指标的口径、核算方法、填表要求；掌握仓储物流管理的基本知识，知晓仓储物流中配送管理、入库流程、进货验收、物料信息管理和出货、发货管理的流程、基本要求与作业方法；发挥统计反映、服务、监督的职能，为企业降低成本、提高效率和效益提供数据支撑[12]。（二）实践教学提升方法。实践环节在讲解各章理论部分过程中，均安排案例讨论的方式让同学们参与，并在课后布置思考题及参考书目。教师要保证课程案例的数量，按授课内容分配案例的基本比例。课堂教学方法一定要与实践教学方法相结合，才能突出理论与实际的紧密结合。一是实习基地企业类型多样，学生能够学以致用。二是实验室统一规划，设备先进，管理规范。三是学生参与我校每年设立的“大学生创新计划”“创业创新大赛”“大创大赛”“三创和互联网+”项目，增强分析企业实际经营问题能力。
教学计划(篇7)
艺术体操的教学是有目的、有计划、系统地、有效的把艺术体操的知识，技术和技能传授给学生，进行美育教育，培养他们成为德、智、本全面发展的接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采用多种和有效的教学方法。
在艺术体操教学中，要使学生掌握正确的动作技术，采用有效的教学方法，必须弄清运动技能的形成过程，遵循认识和人体机能活动的规律。
（一）泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性认识，粗略地掌握动作。教学方法则采用讲解，示范以及分解练习和诱导练习。
（二）分化阶段：在这个阶段教师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深入分析动作的各个细节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采用完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。
（三）建立动力定型阶段：采用练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细节时，还应注意采用示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。
按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，循序渐进的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下牢固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的配合，这样可减少学习时间，促进动作的更快掌握。
教学计划(篇8)
1、狠抓教学常规工作
一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、作业等教学各个环节的检查。本学期共检查教案4次，学生作业4次，有记录、有汇总、有公布。
二是开展了4次学生评教活动，全面了解了教师的教学情况，及时发现和解决教师在教学中出现的问题。
三是加强了早晚自习、课堂教学的整顿，每天安排一名主任或副主任和一名教务员值班，查处迟到、缺课学生，并随机抽查堂课教学，加强教学过程的监控，不断营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。
2、抓好教师培训，提高教师素质
一是抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。选送了吴学军、蔡赛男两位教师参加了20xx年中等职业学校计算机、财会专业骨干教师国家级培训。
二是积极推动教师参加各类教学竞赛活动，不断提高教学水平。11月下旬，组织了全校性的教师教学擂台比武活动，来自各教研组的21位教师参加了比赛，广大教师积极参与听课、评课，有效扭转了一度松散的学风教风，取得了较满意的效果。
三是积极鼓励教师参与各类课题的研究和论文的撰写。7月份学校申请和承担了全国教育科学“十一五”规划20xx年度教育部规划课题《中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究》的研究任务，并安排相关人员成立了研究团队。同时积极鼓励教师撰写各级各类论文，提高科研水平。一年来我校教师在省级以上刊物发表论文2篇，市级刊物发表论文10余篇。
3、学生技能竞赛常抓不懈
一是以技能训练为抓手，大力开展专业技能竞赛活动。11月份举行了期中技能考核，安排了珠算、会计电算化考核、随后教务处抽查了20名学生的专业技能情况，逐个检测了学生的专业动手能力。通过开展一系列的专业技能考核，提升了学生专业技能，增强了学生就业、创业能力，推动了我校的专业建设和专业教学工作。
二是精心组织参加了中职学校学生专业技能竞赛活动。11月份组织旅游专业和会计专业各3名学生参加了于11月27日举行的湖南省职业院校冬季技能大赛，取得了专业技能竞赛的较好成绩。
4、突出重点、加强高三毕业班教学工作。
高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位。本学期学校专题组织召开了高三教学工作会议，并通过实施月考制等措施，营造了良好的学习氛围。同时在各班主任的积极配合下，我们还完成了20xx年高三年级学生的高考报名工作。
5、精心组织各类考试。11月份组织了期中考试，元月份组织了期终考试和电工、服装专业技能考核等。
6、实验实训工作有新突破。
本学期，教务处调整了实训人员，进一步规范了实验实习管理，增强了教学服务意识。实验***的精神面貌和工作作风有了较大的转变。实验实习的开出率大大提高，实验实习有计划、有步骤、有评价、有记录。
教学计划(篇9)
一、指导思想
本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好我的各项工作，更新教育教学观念，提高教学质量，规范教学过程。不断探索洋思的“当堂训练”教学模式，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，教学效果再上一个新台阶。
二、学生分析：
我所教化学共有二个班，九(1)班共有55人，秋学期期末化学考试平均成39.4，合格率41.8%，优秀率10.9%，九(2)班共有56人，秋学期期末化学考试平均成37.6，合格率37.5%，优秀率10.7%，这些学生基础高低参差不齐，合格率相对还有些低，与自己制定的目标还有一定的差距，从试卷反映的情况来看，有的学生基础较牢，成绩较好，两个班各有三分之一的学生还没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
要因材施教还有一定的困难，要使他们在各自原有的基础上更进一步，还需要多下功夫。两极分化还是十分严重，中等生所占比例较大，有少部分学生对学习热情还不高，不求上进。其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，还没有适应其学习方法，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析
本学期教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开，本学期共有四个单元：金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥、化学与生活，学习过程中，我将引领学生在现有的化学知识基础上，由浅入深，尽量联系生活实际，有计划地穿插安排过渡新的知识和概念，这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念，解决生活和生产中常见的化学问题的能力，同时重视课堂演示实验，以直观的实验分散课堂教学难点，以减轻学习的困难，提高学生学习的兴趣，同时又重视了学生能力的培养。
四、目标任务
1、 理论知识联系生产、自然和社会现象的实际，让学生在学习化学的同时体会生活实际，学以致用。激发学习化学的兴趣和积极性，培养学生的科学态度和学习方法，提高学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、培养学生掌握化学实验和计算的基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作的能力，观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
五、方法措施
1、重视基本概念和理论的学习。
2、备课、上课要抓重点，把握本质，根据中考纲要有的放矢。如在平日的备课、上课中要把握好中考的动向，重视类似中考试题的训练，培养学生提前适应中考试题。
3、在平日讲课中利用对比的方法加强学生对基本概念的理解。
4、准备在四月初结束课程教学，平时课堂上重视当堂训练，提高学生学习的参与度，尽量减少班上过差成绩的学生，在课堂练习上讲究“巧练”和“精练”，在讲解时力争做到少而精。
5、在平日要注意化学实验，重视相应的实验试题的训练。
6、通过学校的三次模拟考试和平时测验跟踪检查，根据反馈的信息调整好复习方向和方法。
7、协同其他科任教师做好交集学生的培养，努力做到化学成绩不影响合率。
8、争取今年的化学成绩再上一个台阶。
教学计划(篇10)
说课流程：
本课内容我从以下六个方面加以阐述：1.教材分析；2.学情分析；3.设计理念；4.教学目标； 5.教法与学法；6.教学过程。
一．教材分析
本节课选自人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的第一课时——《“一位数除两位数 商是两位数”的笔算除法》。
1.教材的特点、地位和作用：本节课是整数除法的相关知识，它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，又为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过学习，让学生在活动中理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。
教科书安排了两个例题，例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除，主要解决除的顺序和竖式写法的问题；例2也是一位数除两位数，但除到被除数十位上有余数。本节课内容，对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用。
2.教材的重点和难点：重点是理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难点是让学生理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数连在一起继续除的道理。
二. 学情分析
1.学生的认知起点分析：学习本节课的知识储备要求，一是表内乘、除法，二是除数是一位数的口算，三是“除数一位数，商也是一位数”的笔算除法。因学习“除数一位数，商也是一位数”的笔算除法时间间隔较长，应创设适当的情景，帮助学生复习与回顾。
2.学生的能力结构分析：通过口算除法和“除数一位数，商也是一位数”的笔算除法的学习，学生已熟练掌握了口算除法的计算方法，初步掌握了除法竖式的书写格式。
3.学生的学习风格的分析：三年级的学生已学习了两年半时间的新教材，在学习的过程中，一直是用 “自主、合作、探究”的学习方式，而且也习惯和喜欢上了这样的学习方式。所以教学时要注重创设情境，提供学生观察、思考、交流的机会和时间。
三.设计理念
1.强化数学教学的人文性
数学是一种文化,是人类文明的精华,数学教学应以数学知识、方法、思想为载体，促进学生的全面发展.本节课充分利用主题图创设的植树情境，意在培养学生的环保意识，使学生体会植树活动中也有数学，激活学生的问题意识，强化数学教学的育人功能。
2.在操作中探究,在探究中发现
本节课教师提供操作活动的材料，把操作过程和笔算竖式结合起来，通过自主探究，合作交流的方式，帮助学生理解笔算除法的算理，突出数学教学的操作性、自主性和探究性。
四. 教学目标
1.知识与技能
（1）使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；
（2）进一步培养学生的笔算能力，动手操作能力和初步概括能力。
2.过程与方法
通过动手操作、探索和思考,经历“一位数除两位数，商是两位数”的笔算方法的形成过程。
3.情感、态度与价值观
感受数学的直观与简约美，体验数形结合的思想，培养学生与同伴交流、合作的意识，激发学生学习的兴趣。
五.教法与学法
1.教法：采用情景·问题与自主探究相结合的教学方法。以植树活动为情境线索，诱发学生学习的内在需求。以引导学生根据图中的.数据提出相关的数学问题，并如何解决问题为探究材料，激起学生探究的欲望。从而引导学生通过操作、讨论等方式理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。
2.学法：本节课采用“自主、探究、交流”的学习方式。通过操作、观察、思考、讨论等途径，让学生动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。
六. 教学过程
本节课在教学时，主要经历了以下五个流程：沟通旧知，建立联系à创设情景，导入新课à自主探索，领悟算法à巩固新知，应用新知à回顾反思，深华提高。
（一）沟通旧知，建立联系
1．口算
27÷3 40÷2 240÷8
（设计意图：勾起学生对旧知的回忆，为下面的新知学习作铺垫。）
（二）创设情景，导入新课
1．出示p19植树情境图,引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板书）
42÷2 52÷2
（设计意图：充分利用主题图创设的植树情境，一方面对学生进行保护环境、热爱劳动的教育，另一方面引导学生根据图中的数据提出相关的数学问题。）
2.（1）请你估计一下42÷2大约是多少？
（设计意图：在笔算除法中嵌入估算，一方面能培养学生的估算能力，使学生形成良好的数感，另一方面也能使学生形成先估算再笔算的习惯。）
（2）如果要准确地计算42÷2你又是怎么想的？（揭示课题）
（三）自主探索，领悟算法
1．教学例1 42÷2=21
尝试列竖式计算，边用小棒分一分，边自我检查，并分别指出4.2.1这三个数对应的小棒图。
（设计意图：先让学生试做，有利于充分暴露学生的思维，再操作小棒，结合操作过程自我检查，并分别指出4.2.1这三个数对应的小棒图，体现数形结合，有利于学生更好地理解算理。）
2。教学例2 ：52÷2
（1）先估算，再师生共同摆小棒，边摆边讨论多余的1捆怎么办？针对竖式，讨论被除数十位上余下的“1”是怎么来的？表示多少？接下去怎么写？为什么要把1和2合成12？并让学生分别指出4.2.1这三个数对应的小棒图，比较这里的4.2.1与例1的4.2.1表示的意义相同与否。
(2)比较例1和例2笔算竖式的区别。
3、引导概括总结：从哪一位除起？商怎样写？被除数十位上除后有余数怎么办？每次除得的余数和除数有什么联系？
（设计意图：通过操作后的比较，既突出了重点，突破了难点，又能在理解算理的同时，归纳出笔算除法的计算方法。）
（四）巩固新知，应用新知，
1、填一填。
1 □ □□
____ ____
4)4 8 6)8 4
4 □
□ □□
□ □□
0 0
2．辨一辨：请你当小医生，先诊断，再“治病”。
34 11 1
____ ____ ____
2)68 6)96 5)60
68 6 5
0 6 1
6
3．赛一赛：看谁算的又对又快？
p20 做一做 1
4.用一用：p21练习四第3题
（设计意图：“填一填”是一个模仿性的练习，“辨一辨”有利于学生更好地理解算理，“赛一赛”要求学生在理解算理的基础上正确计算，并尽量提高计算的速度，“用一用”既是一道开放性的题目，又体现了“算用结合”的思想。）
（五）回顾反思，深华提高
你学会了什么？是怎么学会的？学了这节课后你有什么感想？
教学计划(篇11)
学期己过大半，现将学期初拟定的教学计划上传。旨在提醒我们要有整体意识，要牢牢地把握本册目标要求，坚持走好“轻负优质”之路。学期教学设计计划全册教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。素质发展目标1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。学生情况分析四年级下册是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。可以说，四下级下学期是很关键的一个学期。本班学生经过一个学期的四年级学习，掌握了一定的语文学习能力，部分优秀生也脱颖而出，大部分学生学习热情较高，学习习惯良好。本学期在继续保持优良传统基础上，要加强对“扶优补差”工作，使每位学生都有所进步；同时关注课堂效率，轻负优质，激发学生热爱读书、热爱语文。学段课标结构体系本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。
（一）专题组元，整合教材
本册教材的编排方式仍然是专题组元型。专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。比如，热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救助，及对生命价值的思考，对学生具有积极的现实意义。大自然的启示专题，则从生物、自然与人类的关系，给人类的启迪，提出对生存环境的思考，比前几册相关专题内容更深入，具有丰富的思考价值。
（二）安排“综合性学习”，体现新课程理念
综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题，了解乡村景物和人们的生活。编排方式是：导语点出活动的内容及要求；第一篇课文后具体提出活动方式的建议；“语文园地”中凭借“口语交际”、“习作”进行交流，在“展示台”中展示成果。随着学生主体活动能力的增强，综合性学习的要求也在逐步提高，较之三年级，本册减去了“综合性学习提示”，在活动过程中，不再对学生作进一步提醒和促进。
教学计划(篇12)
一、再现寓体生动情景，引导学生进入寓言故事
我用情景教学讲故事的方法导入 ，再现故事发生的森林背景，引出狼和小羊两个角色的同时调动学生感官，激发兴趣，让学生仿佛看到了寓言中的角色，为学习全文铺垫。
二、初读课文，整体感知
从概括课文内容—-找三次对话——引出狼和小羊的话，学生通过有层次的朗读，逐步疏通课文，理清课文层次，初步感知寓体形象。
三、细读品悟，关注小羊的命运，认识狼的本性
这一环节是本堂课的重点，在这一环节中，我强调的是学生的个性品悟，并把评价的权利还给学生，例如提示学生“他像一只凶恶的狼吗？为什么？你能来读一读吗？”“你觉得他读得怎样？”学生在相互的评价中逐步体会狼和小羊对话的不同语气，以提高朗读能力，阅读感悟能力。
文中狼和小羊共有三次对话，我采用“导——扶——放”的教学策略，引导学生对问题进行梳理，然后再读书解疑。学生读懂了，想清楚了，通过小组合作，集体交流，在自主性的探究阅读中不仅能了解狼为了吃掉小羊，找了几次借口，分别是怎么说的，而且还能联系小羊的话理解为什么说狼是在故意找借口，引起了学生对小羊命运的关注。随着读书的深入，学生探究阅读的兴趣会越来越高。指名读、小声自读、同桌对话读、师生合作读、表演读、多种形式的读书活动，使学生进一步认清了狼的本来面目，懂得对待像狼这样的坏人是没有道理好讲的这一道理。
四、课外扩展：续写故事。
狼扑向小羊，结果会怎样呢？在透彻理解寓言的基础上，引导学生关注小羊命运，展开合理想象，培养学生的口头表达能力，想象创造能力。
五、预计课堂教学成果
通过这堂课的学习，我希望学生能在以下几方面有所收获：
1、朗读能力的提高。学生能依据上下文关系揣测人物内心，能抓住提示语正确到位地朗读。
2、合作能力的提高。学生能够养成先独立思考，再参与小组交流，形成集体意见的好习惯。
3、能关注小羊命运，通过续写，体验真善美的情感价值。
4、通过语感训练，加强语感，为提升语文素养做准备。
尚未解决的问题
1、低段儿童在概括寓意时，能否通过“因为——所以——”等的句式训练，得出抽象结论。
2、第三环节的设计中，当学生扮演的狼向我这只羊嚷着扑来后，是否要打断学生兴趣，回顾这三次对话，进行小结。（我的环节中没有这一步，但还在犹豫是否要放进去）
教学计划(篇13)
一、 本期教学任务与课时分配
第六章：力和机械 10课时
第七章：运动和力 8课时
第八章：神奇的压强 6课时
第九章：浮力与升力 6课时
第十章：从粒子到宇宙 6课时
二、 教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）
通过本册物理的教学，使学生掌握基本的物理知识与技能；学习科学探究方法，经历基本的科学探究过程，在探究、学习的过程中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真谛，受到科学态度和科学精神的熏陶，培养和发展科学探究能力、创新意识和科学精神，从而提高全体学生的科学精神。
三、 学生现状分析
通过一学期的物理学习，同学们已经掌握了物理学科的学习方法，大多数同学对物理这门学科有很浓的学习兴趣，成绩也较理想，教学中仍需进一步加强兴趣的培养，增强他们学习的自主意识。但还有一部分学生由于基础较差，反应较慢，成绩不够理想，还有待于进一步提高。
四、 主要教学措施
1、激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习的自主意识。
2、创设条件，切实加强科学探究的教学。
3、重视物理知识的实际运用。
引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物理走向社会”。
教学计划(篇14)
一、教学总体要求和教学目标
继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教学内容及进度
初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。
三、教学措施
教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。
四、教材及学生分析
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
初二 年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。
五、总复习思路
1、分三个阶段复习
第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间.第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷.需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。
2、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
3、加强集体备课,提高课堂效率
在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.
4、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志
亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的
六、教学进度及课时安排
本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只有两个月的教学时间，其中可以安排一个月的复习时间，争取在四月底结束新课。
第七单元第一章
第一节 植物的生殖----------------------2课时
第二节 第三节 昆虫、两栖动物的生殖------3课时
第四节 鸟的生殖和发育------------------2课时
第二章 第一节 基因、性状-------------2课时
第二节 第三节 基因的传递、显性、隐性----2课时
第四节 第五节 人的性别遗传--------------2课时
第五节 生物的变异----------------------2课时
第三章 第一节 生命起源--------------2课时
第二节 生物进化历程-----------------2课时
总复习及测试------------------------------10课时
总之，要让《标准》落到实处，需要教师更新观念，广泛学习，知难而进，努力提高，不断创新，做研究型、学者型的教师，做学生的引导者和心理医生。“学无止境，教亦无止境”。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。