实习老师周记(汇编6篇)。
写作是叙事完之后再加入感情佐料，小时候我们经常会写周记小作文。您是不是不太清楚周记的写作要点呢？为了让您满意工作总结之家的编辑精心设计了这篇“实习老师周记”请您欣赏，希望本页内容能帮助到您！
实习老师周记 篇1
教师实习周记范例
作为一名教育专业的大学生，实习是我成长和进步的必要经验。本周，我开始了我的教师实习。在这一周的实习中，我收获颇丰，不仅让我更加了解教师的工作，也让我深刻认识自己的不足之处。
第一天，我感到非常激动和紧张，毕竟这是我人生中的第一次授课。上课前，我仔细准备了课件、教案和备课笔记，并且认真回顾了教材内容。上课时，我感到手心微微冒汗，嘴唇有些发干。然而，当我开始讲解课件时，我发现自己随着话题不由自主地开始兴奋起来。我注意到学生们在认真聆听我的讲解，不间断地记录着我的笔记。当我完成上课时，我感到异常轻松，同时也对自己的表现感到十分满意。
第二天，我的任务是协助老师进行实验课。在课程授课之前，我充分准备了教案并于老师进行了沟通。在老师的指导下，我负责指导学生实验，并将实际操作和理论知识进行了深入探讨。在实验课结束时，我和老师一起检查了学生们的实验记录。我对学生们的专注度和认真程度印象深刻，他们在我的帮助下完成了高质量的实验记录。
第三天，我有机会观察我们学校的语文教师课堂授课。对于那位老师而言，我感觉到了他关注于学生的需求和认真程度。他关注到了学生的情感需求，用较为生动的语言和故事将知识内容传递给学生们。这让我非常震撼，也激发了我用更加生动有趣的方式来教授学生。
第四天，我负责安排学生们进行综合实践活动。在策划课程之前，我进行了大量调查和研究，并与学生们进行了深入交流。我们最终完成了一次非常成功的实践活动，这让我对自己的团队合作能力和领导能力产生了更多自信。
在这一周的实习中，我更加了解了教师这一职业的艰辛和专业性。同时，我也深刻认识到了自身的不足之处。在接下来的实习中，我一定会更加努力，尽我的一切努力去掌握更多的知识和技能。我相信，通过不断的努力和学习，我的未来将充满着无限的机会和可能。
实习老师周记 篇2
地理教师实习周记
第一周
作为一名地理专业的学生，我终于有机会走进教室成为一名地理教师实习生。刚开始的时候，我感觉有些紧张，但是当我进入教室后，我的心情逐渐平静了下来。这是我的第一课，我要为学生上一节有关地球自转和公转的课程。我静下心来，不断思考和准备如何能够让学生更好地理解这个知识点。当我站在讲台上，向学生们讲解这个知识点的时候，我感觉很兴奋，因为我可以与这些学生分享我的知识。
第二周
在第二周我被分配到一个六年级的班级教地理。这一周我要为学生们上一堂有关大陆和海洋的课程。作为一名年轻的实习生，当我看到这些孩子们的时候，我感觉有些不安。这些孩子们天真无邪，兴趣盎然，我要尝试不断与他们互动，让他们从中获得知识。在教学过程中，我尽可能地让学生们参与到课程中来，这样当他们听到课程中的知识点时，他们会更加容易理解和吸收。在这个过程中，我发现我自己也受到了教学的启发和激励。
第三周
在第三周，我被分配到另一个年级教学，这一次是在一个四年级的班级中。在这一周的课程中，我要教学生们有关山和平原的知识。这个话题对于小学生来说可能会非常难懂。因此我尝试使用一些生动的比喻和图表将知识传达给孩子们。我发现当我使用这些生动的图表来帮助孩子们理解时，他们会很容易地掌握这个知识点。
第四周
在第四周，我教学生有关气候和气候变化的知识。这是一个非常重要的课程，因为气候变化对于整个地球来说都是一个非常关键的话题。同样我尝试使用了生动的图表和比喻来帮助孩子们理解这个知识点。我发现孩子们非常喜欢这些生动的图表，因为它们能够帮助他们更加容易地理解复杂的知识点。
第五周
在这个周我教学生们有关土壤和自然资源的知识。这个话题非常广泛，需要把握住重点来教给学生们。在教学过程中，我试图在每个重要的知识点上放置一个中心思想，以便他们更好地理解和掌握。当我们讨论有关肥料和土壤的时候，我向学生们展示了一些带有实例的图片，他们对于这些图片非常感兴趣，并且对于知识点能够更加透彻的理解。
总结
通过五周的地理教师实习经历，我可以说我真的从中学习到了很多地理知识和教学方法。我在每周都尝试不断尝试新的方法和技巧，以便能够更好地教会孩子们理解和掌握知识。我发现这个过程不仅使得我的教学技能得到了提高，也让我更加了解了如何与学生们互动和沟通。这个经历对于我的职业生涯来说带来了非常重要的启迪，我相信它也会帮助我成为一个更加出色的教育者。
实习老师周记 篇3
初中教师学期实习周记
第一周
我是一名即将毕业的教育专业学生，本学期有幸被分配到某市初中进行实习。实习的第一周，我感到有些紧张和不适应，毕竟这是我第一次投入到真正的教学工作中，同时也面临着学生、家长以及导师的挑战和考验。
在这一周中，我主要负责的工作是根据教材和教研组的要求，为九年级学生制定课程教案、设计教学课件、备课、上课和检查作业。虽然这些对于经验丰富的老师来说都是很轻松的事情，但对于我来说却不容易。
第二周
经过一周的适应和调整，我开始慢慢地进入了状态，知道了该如何面对学生和安排课程，也和学生们建立了比较好的沟通和联系。但还是有些逊色之处，在教案制定和时间分配上稍有欠缺，需要继续加强自己的能力。
值得一提的是，这一周我们学校进行了一场精彩的文化展览活动，我和另外几位师姐师妹负责策划和设计展台，展示学生们的文化、艺术和学术成果。这对于我来说是一个很好的锻炼机会，极大地提升了我洞察力和组织能力。
第三周
这一周是我最忙碌的一周，不仅要备课、上课、检查作业，还要准备临时的班会和学生家长会议，具体包括：处理学生在课堂上的问题和行为习惯，介绍学生的学习状况和评价，在听取家长的意见和建议等方面。需要我有更坚实和扎实的知识和概念作为基础。
第四周
随着实习的深入，我越来越感到自己在教学上的不足，尤其是在课堂掌控力和学生情绪管理上。这周我听取了导师的建议和督促，进行了全面反思和总结，针对自己的弱点和缺陷，尝试采用新的教学策略和方法，比如课堂游戏、小组合作等，取得了很好的效果。
第五周
实习的最后一周了，我心情既舒畅又有些失落，毕竟这一段时间和学生们相处得很愉快并且有很多的收获，同时也深刻地感受到了初中教育的魅力和挑战。在这一周中，我重点观察了班级的氛围和学生的学习情况，尤其是八年级学生的思维和表达能力，通过交流和交流，发掘了学生的优点和潜力，并针对性地提出了培养和改进方案。
总结
总体来说，这五周的初中教师实习让我收获颇丰，我在实践中学习了很多有价值的教学经验和知识，更重要的是发现了自己作为教师的优点和优势。当然，这也是对于自己不足和不够的提醒和警醒，希望能够不断地学习和提升，在未来的教学工作中发挥更大的作用。
实习老师周记 篇4
第一周
在这一周的教师线上实习中，我体验到了不同寻常的学习和工作方式，它的在线特点让我有了更多的机会进行自主探索和交流。
我所带的班级是初中一年级的英语班，学生们都是年轻有为、充满朝气的中学生。我首先面临的是如何利用网络工具与他们进行有效的沟通和互动。
在周一的第一堂课中，我利用直播功能，与学生们进行了课前问候和调动气氛。由于我的电脑摄像头出故障了，我还开了手机直播，让学生们看到了自己的班主任的真实样子。而在课堂上，我则选择了使用在线PPT工具来展示课件，因为它可以在屏幕上进行标注和讲解，效果非常好。
在第二堂课中，我则选择了使用在线白板工具，来进行互动教学。这个工具可以让学生们在屏幕上进行文字、图形、手写和拖拽等多种操作，因此很适合英语口语的教学。我为学生们准备了一些语言练习题，让他们在指导下自由发挥。学生们发挥得很不错，通过这个工具，他们充分开展了自己的想象力和创造性。
由于这是我第一次线上教学实习，因此我还要不断学习和调整。例如，在第一天的直播中，我的网络带宽不太够，画面经常会卡顿，影响了学生们的观感和体验。因此，我在之后的课程中就采取了通过提高网络带宽和使用低分辨率以减少画面卡顿的方法来改进。
总的来说，这一周的教师线上实习让我了解到了线上教学的特点和要求，让我掌握了一些线上工具的使用方法，并使我在实践中不断调整和改进。我相信在今后的实习中，我会更加熟练和自信。
实习老师周记 篇5
周一：
这一周，我正式开始了自己的自然教师实习。第一天的实习，让我体验到了什么叫做“文化冲击”，还有一个新的角色――教师。虽然我一直在学校里学习着怎么去教学，但是到了实际面对学生的时候，却发现自己并不是那么能够掌控班级。
在上午的时候，我和指导老师一起去了河边，和学生们一起做了一个生态系统的实验。这个实验的目的是让学生掌握生态系统的基本知识，以及生态系统中各个组成部分之间的相互关系。学生们用自己收集到的各种生物当做原材料，自己动手制作出了一个生态系统。在学生们的操作中，我给他们提供了一些建议与帮助。
周二：
这一天，我参加了班级会议。在会议中，我看到了学生们在谈论班级的发展方向和接下来的学习计划，自己也通过多方资料的查阅与收集，为学生们提供了一些建议。同时，我也通过和学生们的交流，了解到了他们的期望与需要，为教学方案的制定提供了重要的参考。
在下午的时候，我和同事们一起到了城乡结合部的农场，指导学生们收集野花、观察土壤、搜寻蛇虫等等。在这个过程中，我们让学生们近距离地感受到了自然的魅力，让他们更好地理解生态系统的复杂性。
周三：
今天，我负责了一节化学课的教学。我选择了一个酸碱反应的实验，让学生们掌握酸碱反应的基本规律，了解其在生活中的应用。在教学中，我充分利用了ppt、图表等多种教学资源，让学生们更好地理解和记忆。
在下午的时候，我和其他教师们一起，参加了一场为期一天的生态考察活动。我们到了一个高山区，学习如何鉴别植物、观察动物等等。在这个活动中，我不仅加深了自己对生态系统的理解，也让我更好的认识到了学生们的需求与考察方式。
周四：
今天是我负责的数学课，我选择了一个有关面积的实例问题的教学，让学生们掌握面积计算的规则和方法。在这个教学中，我鼓励学生自己动手做一些计算，加深他们对知识的理解。同时，我与学生进行了交流，搜集到了他们的反馈与建议，为之后更好的教学提供了参考。
在下午，我与学生们一起进行了一个城市导游的活动。我们到了一个公园，学习公园的基础知识和各个景点的特色。在这个过程中，我鼓励学生们自己发挥创意，在导游活动中加入一些有趣的互动环节，增强学生的学习兴趣。
周五：
今天是这一周的最后一天，我与学生们一起进行了一个户外实验，让学生们掌握各种自然现象，同时还让他们体验到什么叫做“生态旅行”，加深他们对生态系统的理解。虽然这个实验的过程十分费时费力，但在学生们的笑声与欢呼中，我感到了对教育的力量。
在我的实习中，我遇到了一些挑战，但也有一些收获。通过和指导教师、学生的交流与互动，我发现自己对生态系统的认识更加深刻，也学会了如何制定更好的教学计划。同时，我也更加意识到教育的重要性，期待在之后的教育工作中，能够用自己的实际行动，为学生们创造更好的教育体验。
实习老师周记 篇6
地理教师实习周记
这周是我作为一名地理教师实习的第一周。在这一周里，我经历了许多不同寻常的事情。我想通过这篇文章来和大家分享我的经历。
星期一，我是在一所中学实习。我很兴奋，因为这是我第一次进入一个真正的课堂。我的导师是一个很友好的女老师，她给了我很多指导和建议。她告诉我，最重要的是要与学生们建立良好的关系。所以我想着，我要表现得活泼开朗一些，让学生感觉到我是一个可爱的老师。
在第一节课中，我教了一堂地图课。我准备得很充分，但当我开始讲课时，发现自己有点紧张。我尝试着控制情绪，讲解得很轻松自如。但当我要求学生完成一项练习时，却遇到了问题。学生们似乎对我要求的内容有点困惑，于是我不得不重新解释。这让我感到尴尬和有些沮丧，但我知道这也是一个经验，我要总结经验，以便下次更好地教学。
星期二是个不同寻常的日子。我被派到了一所乡村小学实习。这里和我第一天的学校完全不同。我惊奇地发现，这里的学生们都非常惊奇地看着我，好像从来没有见过一个外国老师一样。我感觉很受欢迎，虽然他们的英语很不好，但我还是想着尽我所能去帮助他们。
在这里，我教了一堂关于气候的课程。面对这些充满好奇心的小学生，我感觉到自己很自在。我用很多的图片和例子，生动形象地展示了世界上各种不同的气候，让学生们感受到了地球的多样性。最后，我带他们到花园中，让他们亲自感受不同的气候所带来的体验。这让他们非常兴奋和高兴，我也在他们的笑声中感受到了成就满满的感觉。
星期三和星期四我回到了中学进行实习。我教了一些较难的课程，比如地理地貌和地质学方面的内容。这些领域都是我比较熟悉的，但我深感这些内容难度相对较高，需要更多的准备、理解和指导。我的导师给了我很多指导，包括如何更好地展示地图和如何让学生更好地理解不规则地貌。我学到了很多新知识，但我也意识到我还有很长的路要走。
星期五是我实习的最后一天。我感谢学生们和我的导师，他们让我拥有了一段非常难忘的经历。当我离开学校时，我感到心情有点复杂。我感谢这所学校和我的导师，他们让我领略到了当一名老师的艰辛与愉悦。作为一个实习老师，我还有很多需要学习的知识和技巧，但我会尽我所能去学习和成长。