实训基地工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在某一段时间之中，我们经历了很多的事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？我们的小编特意搜集并整理了实训基地工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
【第一篇】：实训基地2011年度目标管理工作总结，实训基地工作总结
工作总结 实训基地 2011 年度目标管理工作总结一年来，在学院党委的正确领导下，在各二级学院、各有关部门 的积极配合下，实训基地全体人员认真学习实践科学发展观，以“三 个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻执行党和国家 的路线、方针、政策，紧紧围绕学院“十二五”期间的人才培养和教 育教学工作总体目标，按照“进一步解放思想、更新观念，创造性的 开展工作，推出工作新举措”的工作要求，进一步解放思想，更新观 念，完善管理，稳步推进各项工作全面发展，积极构建“文明基地、 平安基地、和谐基地” ，不断加强学生的思想政治教育和行为规范教 育，不断深化院系两级学生管理力度和日常值班考核制度，不断提高 后勤保障和临时工工作水平， 充分调动基地全体师生员工的工作热情 和积极性，较好地完成了各项工作任务，使我院实训基地工作上了一 个新台阶。一、一年来各项工作的基本情况坚持“ 学生为中心” （一）坚持“以学生为中心” 建立实训基地日常管理 ， 的长效机制一年来实训基地严抓了学生日常管理，并注重学生的稳定工作， 没有发生任何意外事件，对此实训基地做了大量卓而有效的工作。
1.抓创新，建立工作新机制。针对三校合一和中高职一体化办学 模式的实施，我们认真分析学生教育管理中出现的新问题、新要求， 以及实训基地周边环境复杂等实际问题，建立了实训基地管理办公 室、 各二级学院、 学生会、 班级联动管理的学生日常管理工作新机制。
在对各二级学院进行目标量化考核的过程中，逐步将考核细化，渗透 到每一个细节和角落，形成了院系两级学生管理工作的长效机制，形 成了既有压力，又有动力，充满活力的学生管理工作新机制。
2.抓辅导员队伍建设，为做好学生工作打好基础。辅导员队伍是 学生工作的骨干力量， 辅导员队伍素质的高低直接影响到学生管理工 作的质量。为此，我们针对本学期驻基地二级学院辅导员队伍变化较 大，新人增多这一现实，我们每周召开一次辅导员例会，交流上周学 生工作和下周计划，反映工作中的问题，提出对学生工作的建议，我 们还专门组织了专题培训，以此来提高辅导员学生管理工作的能力， 明确辅导员工作职责是什么？辅导员怎样开展工作， 辅导员与班主任 工作有什么区别等，经过不断的学习和深入交流，使实训基地学生管 理工作整体面貌有了很大的改变。
3.抓学生骨干，迅速健全学生干部组织。学期之初，我们就通过 自愿报名、竞聘演讲、民主测评、院系推荐等程序，迅速组建了老师 放心，学生满意的实训基地第六届学生会及其组织，并通过连续举办 “实训基地学生会干部培训班”“实训基地各班班长宿舍长培训班” 、 等活动，使学生干部的“自我服务，自我管理，自我教育”能力迅速 提高， 在此基础上我们放手让学生会承担起了院系学生工作的日常量 化考核工作，各项学生活动的组织工作等。到目前，各项工作按部就 班，井井有条，真正做到了学生自治管理。
4.抓细节制度， 规范学生行为。
为使学生会工作更好的发挥作用， 加强各项工作的执行力， 我们针对开学之初， 同学们进驻实训基地后， 因为学习内容和授课形式的改变，又加上上几届个别学生的负面宣 传， 说什么
实训基地就是我们的天堂， 平时到后山上逛逛， 抽抽烟， 打打扑克，上不上课无所谓等。因此，个别学生从思想上开始放松了 对自身的要求，打扑克、吸烟、乱用大功率电器、不出早操、不上晚 自习等现象开始曼延，有的学生干部工作信心开始动摇。针对这些苗 头，我们采取分层次，多渠道进行学生安全纪律教育，重新组织学习 《潍坊职业学院学生手册》 ，多次召开学生大会，重申安全纪律要求， 让广大同学真正明白遵守学院规章制度的重要性， 认识教学实训环节 的必要性，同时修订完善了《实训基地院系目标考核内容与考核标 准》《实训基地学生一日常规考核办法》《实训基地学生纪律考核标 、 、 准》《实训基地教室卫生考核标准》《实训基地环境卫生考核标准》 、 、 、 《实训基地学生公寓考核标准》《实训基地学生学习考核标准》《实 、 、 训基地学生早操考核标准》等管理制度，规范了学生行为。经过一个 阶段的努力，使整个实训基地的文明之气蔚然成风，违反纪律的现象 也基本消除。
5.抓社团活动，丰富学生业余生活。加强对各类学生社团的管理 和引导，构建和完善了以实训基地管理办公室为主体，以学生会、学 生社团为支柱的学生活动工作格局，规范社团管理，引导各类学生社 团积极开展健康向上、丰富多彩、时代感强的校园文化活动，充分发 挥了学生社团在校园文化建设中的育人作用。
我们针对实训基地离市 区较远，学生娱乐活动单一的现实，一年来我们开展了“实训基地篮 球对抗赛”“实训基地十佳歌手大赛”“国庆歌舞晚会”“实训基地 、 、 、 文明宿舍评选”“拒绝白色污染珍惜生命健康大型签名活动”“校园 、 、 之声广播”“实训基地学生拔河比赛”“ 环校园越野接力赛”“学 、 、 、 生纪律与安全月”“学生素质拓展训练”“黑板报评比”等活动，提 、 、 高了学生综合素质，丰富了学生的业余生活。
6.抓校园卫生，促进学生养成良好的卫生习惯。实训基地面积 大，校园卫生清扫压力很大，本学期一开始，我们就发动实训基地学 生会组织对校园文明、卫生、环保意识等对学生进行多层面的宣传， 并利用校园广播、 黑板报、 拒绝白色污染珍惜生命健康大型签名活动、 主题班会等形式，开展了文明卫生、行为习惯的养成教育。同时改变 了过去注重突击打扫卫生向注重保持转变， 由过去强制性清理向自觉 维护的转变，各个学院卫生区域划分责任明确，并已经形成常态化。
实训基地管理办公室全体人员还和同学们一起为了改善卫生环境每 周进行一次义务劳动， 这样不仅为学生树立了表率， 增进了师生感情， 同时也体验了劳动的乐趣。
对于校园内杂乱无章的老、 丛生树种， 弱、 我们则充分利用园林工程学院学生实习机会， 让学生边学习边对这些 植物合理进行修剪， 这样不但让学生得到了锻炼， 而且还美化了环境， 起到了一举两得的效果。通过以上措施，使实训基地校园环境面貌焕 然一新。
7.抓校园安全，创建平安校园。校园安全是各项工作的重中之 重，没有一个安全稳定的环境，一切都无从谈起。为此，我们专门组 织了“校园安全报告会” ，邀请了当地公安系统专家为学生做安全报 告，发放《遇到火灾时如何逃生》《防盗防抢防诈骗，强化防范保平 、 安》等明白纸 2000 份，并通过黑板报、主题班会、安全知识竞赛、 “学生纪律与安全月”等系列活动，弘扬正气，抵制歪风邪气，教育 学生提高安全防范意识，掌握安全常识。学生会安全部还组织了校园 护卫队，在晚自习、课外活动等时间段进行自查巡逻，对一些违反安 全规定和可疑现象进行及时制止和上报。
这样极大的弥补了安全保卫 工作的遗漏和欠缺。我们还制定了严格的学生离校请假制度，严查夜 不归宿，责任到人，强化了对学生的管理。开学以来实训基地没有发 生过一起学生打架斗殴事件和丢失财物案件， 基本保证了实训基地校 园文明安全，和谐稳定。
8.抓校园文化建设，优化育人环境。校园文化是学校个性魅力 与办学特色的集中体现，优秀的校园文化对师生起着积极的导向、凝 聚、激励和约束的作用。一年来我们从充实师生校园生活内涵、提高 学校品位入手，发动实训基地师生自己动手，美化校园，建设校园文 化，师生利用课余时间制作黑板报 25 块，书写标语 10 付。基地管理 办公室组织策划改版了校园广播， 使实训基地广播站成为了师生及时 了解国内外重大时事，宣传上级教育部门和学院有关政策文件，丰富 同学们校园文化生活的重要窗口，成为了同学们喜闻乐见的文化载 体。（二）建立健全规章制度，提高工作效率和工作质量 建立健全规章制度，提高工作效率和工作质量一年来，制定和完善了《实训基地管理办公室值班人员职责》 、 《实训基地管理办公室综合科工作职责》 、 《实训基地管理办公室教学 与学生管理科工作职责》《物品领用程序》 、 ，同时修订完善了《实训 基地院系目标考核内容与考核标准》 、 《实训基地学生一日常规考核办 法》《实训基地学生纪律考核标准》《实训基地教室卫生考核标准》 、 、 、 《实训基地环境卫生考核标准》《实训基地学生公寓考核标准》《实 、 、 训基地学生学习考核标准》《实训基地学生早操考核标准》等管理制 、 度， 规范了学生行为。
《实训基地系部目标量化考核标准》 以 为依据， 从辅导员队伍考核，环境卫生考核，早操、晚自习考核，日常值班考 核等多个方面对实训基地进行详细具体的日常监督。
实训基地管理办 公室成立工作考核小组，对各二级学院进行目标量化考核，并按分值 高低排好次序，为奖优罚劣提供依据，每月公布一次。同时对带班领 导和值班老师实行了进公寓制度，并与系部目标考核相挂钩，值班老 师与学生同吃、同住，及时管理、看护学生，确保了学生身心健康和 安全，提高了实训基地的日常工作效率和工作质量。（三）抓好教育教学质量，提高教学、实训管理水平 抓好教育教学质量，提高教学、实训基地始终坚持以教学、实训为中心，以提高教学、实训质量 为宗旨的管理理念。为了不断提高基地教学、实训质量和学生成绩， 实训基地积极和教务处、系部联合起来抓课堂教学。通过每日巡查来 规范教师的课堂教学， 每天采取不定期抽查的方式对老师课堂纪律进 行检查；根据教务工作安排,提前搞好实习、实训和教学的管理工作 计划的制定；积极加强学生实习、实训、期末考试管理工作，认真做 好安全及组织纪律性的管理。（四）构建后勤保障体系，为实训基地的发展提供高效 构建后勤保障体系， 可靠的后勤保障1.狠抓硬件建设， 营造良好的育人环境。
一是全面检修供暖设备， 加强供暖工作的管理，坚持早晚检查供暖温度，不定期抽查供暖温度 等方法加强了对锅炉工的管理，最大限度地为师生创造了舒适的学 习、生活环境；加强对临时工的管理，充分调动他们的工作积极性， 加班加点，及时完成基地范围内的维修工作，假期期间集中进行全面 的维护，维持了正常的教学、生活秩序。二是加强了对安全保卫人员 的管理，强化职责考核，分班按点加强对基地全范围的巡逻，保证了 学院财产和学生的人身安全。加强了对基地内各网点从业人员的管 理，建立了网点从业人员登记制度；加强了对各网点人员出入大门的 管理；不定期对各网点进行检查，维护了良好的校园秩序。
2011 年实训基地为进一步搞好校园文化建设、校园环境建设， 对基地主干道、 实训西区实施了彻底清理， 及时维护基地内照明灯具； 发放各类运动器械 60 余件；更新维护各类运动场所 10 余处。
2.抓宿舍管理，为学生提供良好的生活环境。宿舍是学生休息的 重要场所，因此宿舍管理十分重要，我们每周对宿舍实行定期不定期 检查，并要求宿舍管理人员一律在自己的管辖范围巡视，带班领导进 公寓，值班老师住公寓的措施，以便观察学生动态，发现问题及时解 决，违规物品进行没收，并对其进行教育，确保宿舍的安全。
【第二篇】：实训室工作总结，实训基地工作总结
013 上学期 实训中心工作总结商学院 2013 年 1 月 10 日商学院现代服务实训中心工作总结报告 根据培养全面发展的高素质、高技能型人才和我国经济建设的需要，为了实 现云南经济管理职业学院商学院的发展建设规划， 2012-2013 年上学期学校实 在 训室建设以及实践教学改革取得了很大的进步。
商学院现设现代商务实训中心与 现代服务中心两个实训中心。商学院现代服务实训中心下设旅行社、快递公司、 调酒实训室、 茶艺实训室、 商品学实训室五个实训室。
2012-2013 年上学期中， 在 在学校领导指导、 学院老师的积极配合下，现代服务实训中心以及下设的各个实 训室得到了很大的进步和发展，现将现代服务实训中心取得的成绩总结如下：一、 各实训室实训情况（一）茶艺实训室 1、针对茶艺实训室多年来的运作，高远与肖克老师将校企合作共建实训室 的模式申报学院第一届教学成果奖，经过学院专家评审，获二等奖。并且，将实 训室作为了教学研究的平台。
2、作为学院建校二十周年及校园开放日的参观考察点，教研室安排师生值 班，并接待了若干批来校参观的领导、兄弟院校、企业朋友和考生及家长，并向 其展示了教学成果。
（二）调酒实训室 1、由昆明先锋酒文化公司投资 6 万余元，建设起实训室，由云南首届花式调 酒比赛亚军雷翔老师开展工作，与商学院旅游管理教研室对接，由任海珠、高远 等教师与雷共同建设和维护。
2、9 月开始，面向全院师生招生，开展第一次调酒师培训。主要面对 2011 级和 2012 级师生。2012 年 12 月开展考试，合格率为 98%，共计 11 人取得高级 调酒师证书。特点：A 培训学生主要集中在酒店与旅游管理专业。B 首届招生由 于宣传力度不够，面不够管。
3、作为学院建校二十周年及校园开放日的参观考察点，教研室安排师生值 班，并接待了若干批来校参观的领导、兄弟院校、企业朋友和考生及家长展示了 教学成果。
（三）旅行社实训室 旅行社实训室是我院与昆明中北国际旅游有限公司的校企合作项目成果。
该 实验室主要面对旅游管理、航空服务、电子商务等专业开放，满足《旅行社经营 与管理》《计调外联实务》《旅游电子商务》《航空票务》等课程实训的需要， 、 、 、 可以开展的实训项目有：旅游采购组装、会客谈判、票务运作、团队散客接待、 旅行社财务会计、景点解说、旅行社信息系统实操等。
在 2012-2013 年上学期， 由商学院与昆明中北国际旅行社有限公司合作，学 院提供场地和设备， 中北旅行社提供网络和客户资源，在实训楼 106 经过暑假假 期改造，建设完成该实训室。与 2012 年 9 月正式开始运营，成为商学院继茶艺、 咖啡、调酒等实训室后，又一间校企合作共建的实训室。旅行社总经理孟庆中同 时与学院签订了合作协议。在 2012-2013 年上学期刚开始，组织 2012 级酒店、 旅游专业进行了参观， 进行了对专业的认识教育。
本学期， 该实训室承担了 2011 级旅游管理专业《旅行社计调与外联》课程的实训教学功能。在学期期末，在 2011 级旅游管理专业实训模块中设置了导游环节，由蒋亚丽老师以实训室为平 台，开展校园导游活动，通过实训教学，在实训末期建立了校园导游队伍。
（四）快递公司 本实训室主要功能是作为物流管理专业的实践教学平台。其主要的运作模 式是，引入多家快递公司，并由物流专业学生进行实际的运作。本实训室主要特 色是，引入实体公司，由相关专业学生进行实体运作。学生在实训过程中，必须 完全按照职业标准进行操作， 并且要求参加实训的学生取得逐步取得快递从业资 格证书。
实训室采用公司化的管理方式进行管理，包括参照快递行业的奖惩制度 制定实训奖惩制度，参照快递行业的考勤制度制定实训考勤制度等等。比如，实 训室将每月参照快递行业标准，给参加实训的学生发工资，当然，如果学生违反 操作规范，也将参照快递行业标准进行处罚。
本学期主要是 2011 级的物流专业的学生进入本实训室进行为期半年的实 训，同时接受 2012 级的物流专业学生的见习。
（五）商品学实训室 商品实训室的商品主要以大学生日常用品商品为主， 既能为学生提供一个了 解商品特征、熟悉商品属性的环境。本实训室主要承担商品陈列与展示、商品学 等相关专业课的实训教学。实训室建成以后，结合电子商务实训平台，可供市场 营销专业、连锁企业营销与管理专业、国际贸易专业、物流管理专业、电子商务 专业的学生使用。 商品实训室为电子商务实训平台供应所销售的大学生日常用品。
学生在商品 实训室当中， 通过实际的展示台、 实际的商品， 让学生具体操作商品陈列、 理货、 进行商品货位布局与商品配置等工作，使学生理论与实践相结合，掌握商品陈列 的原则、构成要素、影响因素等基本原理，了解商品陈列的运作与管理，了解常 见的商品陈列方法与技巧。
通过在本实训室的各种实训活动，增强对理论知识的 理解， 培养实际的分析与动手能力，使学生能对店堂进行一般的商品陈列布置与 安排，能对实际的商品陈列进行分析与评价。
商品实训室的实训课程采用模拟卖场、专卖店、会展及橱窗等的运作模式， 将学生分成小组， 来完成特定情境或主题下的商品陈列，同时为了提高学生的陈 列水平， 充分展示学生的想象力和能力。市场营销专业的学生从大一进校开始就 以小组的形式在商品实训室进行实训，从商品的选择设计，市场调研、进货理货 开始，直至销售、配送等工作，可以做为学生创业的起步阶段。二、实训成果（一）提升了学生的专业技能 在实训中，学生通过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解和掌握，同 时，也使自己的专业技能得到极大的提升。
例如：在快递公司实训室，企业提供了真实的工作岗位给学生演练，教学中 以岗位的形式为每个同学分配了工作任务， 学生在完成每天的工作任务的过程中 体验了真实岗位， 积累了相关的岗位技能和经验，这对未来的职业发展是具有非 常积极的作用。
（二）校企合作有了新的突破 以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都会因各种原因而中断。其 中最主要的原因是学生不适应企业的工作时间和强度，抗压能力差，抱怨多，不 能够吃苦，对自己定位较高，企业不能给报酬，学生觉得自己的付出没有收获， 对于企业而言，他认为给你提供了学习的环境，你现在还不能创造价值，没有理 由要给你报酬，这个是真实存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司认为学生影响了 公司的运营，学生认为企业在剥削他们，结果导致企业、学生、老师都不满意。
校企合作的事就不了了之了，以后也没有了合作的机会。
（三）教师实践技能和专业知识有了很大的提升 在本学期的实训指导的过程中，教师的角色发生了变化，以前是老师讲，学 生练的模式，现在由企业负责培训，教师负责起了部门主管的岗位，老师负责检 查学生的任务完成情况，监督学生完成任务，每天想公司进行总结汇报，汇总并 提交学生的日表。
教师在监督和检查学生完成任务的过程中，会发现各种问题，教师除了要解 决问题外，还要鼓励学生，调动工作的积极性，遇到工作过程中教师自己也不懂 的知识和技能， 教师就需要积极地去学习和掌握，在这个过程中教师得到了很大 的锻炼，更能清楚的认识到自身教学的不足、知识的欠缺，找到了努力的方向。
（四）为企业低成本的储备了人才 通过实训室的校企合作，企业建立了低成本培育人才的通道。在企业每年招 聘计划制定后， 通过面向社会的方式招聘员工， 如果招进来的是没有经验的员工， 企业招入新人后还需要培训， 通过两个月甚至是更长时间的培养，除了培训成本 外，还有人才流失的可能，企业承担着双重人才培养成本。
如果校企合作， 企业在如何培养人，培养什么样的人才方面参与到学校的教 学中来， 企业在校方师资技术力量的整体提高、 实训教学、 课程规划、 教学改革、 学生就业等诸多方面给予帮助，学校掌握了人才需求的动向，并且有能力培养这 样的技能型人才。
这样， 具备一定操作技能的同学就可以直接参与到企业的经营 管理中， 企业就能低成本的获得人才， 一方面， 企业降低了培养成本， 另一方面， 即便是人才流失，也不会给企业造成损失。
例如，前厅客房实训室与旅行社实训室的学生通过实训教学（如布置房间、 校园导游等内容） ，已经具备一定的操作技能与专业能力，进入到企业或者酒店 中就可以很快投入到工作中， 节省了企业的部分培训成本与培训时间，学生可以 迅速的投入到工作中，为企业低成本的储备了人才。三、 实训中存在的不足（一）专业知识的储备不足 学生在实训学习以及实训操作中，对自己的专业理论知识有很高的要求，这 与理论教学不同， 实践教学更多的是要求学生自己动手，要求学生运用已有的知 识储备进行操作， 这就需要学生能灵活的运用所学知识和技能，具备一定的创新 精神。从学生完成工作任务的情况看，学生的专业知识储备是很欠缺的，这就反 应出人才培养方案中课程设置以及课程教学内容设计是有一些问题的。
（二）社会培训还不够全面，数量质量都还有待提高，人力资源处就业渠道没 打开。
实训室虽然有校企合作， 虽然企业相关工作人员也会到学校给学生进行培训 与指导， 但是比率在整个实训教学模块中比较低，更多的是教授理论教学的教师 同时指导学生的实践教学， 社会培训的力度不够， 在社会培训比率较低的情况下， 导致社会培训内容的不全面，数量与质量都还有待提高。
【第三篇】：校内外实训基地总结 (1)，实训基地工作总结
校内外 实训基地建设阶段性总结实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基 地建设任务， 我校工艺美术专业结合省级示范学校建设和学校改革发 展规划，着力建设实训基地，并以此为载体，建立了良好的实训教学 环境，适应了当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性 四个主要特征，以满足教育教学的需要。同时，实习实训基地是对学 生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所。为促进专业校内外 实习、实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处，全面规 范了校内外实习、实训基地的管理，我们进行了大量工作，现将校内 外实训基地建设情况总结如下。
一、加大投入，建设校内实训基地 校内实训基地是开展实践教学的重要保障， 也是我校实习基地的 重要组成部分。根据我校专业发展规划，特别是实现省级示范校建设 的目标，必须重点建设校内实训基地。在完善现有实训基地资源的整 合的基础上， 我们加大了新设施设备的建设， 提升专业综合服务能力。
我们通过全面分析，合理规划，根据专业不同发展方向与现有条件， 综合考虑专业的发展规划与发展前景，结合设计行业结构，分析师生 的实习、实训需求，通过升级、更新、新建了等多个层次，把工艺美 术专业校内外实训基地建设当作一项重要的系统工程来做，为此，我 们在 2014 年建成了一系列校内实训基地。 1.动画片制作实训室。
借助黑龙江动漫职教集团的优势，推动 动漫专业方向的进一步提升，为师生创造良好的实训条件，我们建成 了动画片制作实训室。在动画片实训室中配备了优良的实训设备，形 成了教学、制作、实训、欣赏为一体的多功能空间。
2.动画片录音室。
配合动画片制作实训室实训项目的完整开展，建成了一间动画片录音室，为动画片作业提供了音效方面的制作 环境。
3.装潢专业“理实一体”实训室。为室内外设计方向的师生提供 了较为完善的理实实训室，理论教学与实践操作紧密结合，互相 促进，提高了学生的学习效果和质量。
4.平面广告制作室（配置设备是 UV 喷绘、广告雕刻机、条幅机、 彩色喷绘机）平面设计项目的实践内容可操作性较强，常用平面设计 领域内设备的操作使用，有效提高学生的学习兴趣，与平面设计公司 岗位知识和技能缩小差距，尽可能营造出职业氛围，培养学生的职业 意识。
5.装饰施工流程展厅。
室内设计项目施工工艺流程的展示空间，包括文字、图片的介 绍，根据条件适当加入视频的展示手段，作为室内设计方向学生重要 的一项学习内容。
6.沥粉装饰画和泥塑制作室。
装饰画和泥塑课程受场地的限制较 多，制作室针对此类课程特点，在空间布局和设备方面合理规划，保 证了课程的顺利开展。
7.技能大赛学生训练室。
展示我专业学生在省级和国家级大赛中 取得的成绩及学生优秀作品。 8.装饰材料展厅。
针对室内设计专业方向，将设计施工中常用 的材料以实物的形式按类别展示出来，方便学生观察、了解、熟悉、 掌握。
在校内学生实训基地建设中， 我们根据专业特点来安排实训基地 的功能与数量， 同时充分考虑专业班级数量及专业不同方向课程设置 的要求。例如室内设计方向实训室的设置，既要有电脑操作空间又要 有施工工艺流程及材料展示空间。
校内平面设计实训室的设置除了电 脑操作空间外还配备各种输出、制作设备的空间，以便于学生的设计 实践课程的开展。
二、以校企合作为中心，建立校外实训基地 学校和企业双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开 放和资源共享的原则来建设校外实训基地， 实习实训基地建设的原则 要与专业人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备 先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重 视校企合作工作的企业单位开展合作。
原则上每个实习基地应能同时 容纳 10 人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。先 进的校外实训基地为学生实训提供了场所， 承担了学生实践教学和职 业素质的训导工作，在实训管理的过程中，引入了企业管理模式，使 学生一出校门就能适应企业的生产环境。
根据专业培养目标，我专业校外实习、实训基地的类型有以下两 种
一是为专业学生学习而设立的基地（立足本地） ；一为专业毕 业实习设立的基地。
（本地和外地） 。为此， 2014 年建立四家校外学 生实训基地，分别是哈尔滨三人行建筑表现有限公司、哈尔滨快乐数 码印刷图文制作中心、哈尔滨建易装饰有限公司、哈尔滨创亿组装饰 有限公司。我们与他们建立了长期稳定的校外实训基地。同时，我们 还成立专门的顶岗实习领导机构，设立校企合作专员，全面协调顶岗 实习事宜，为顶岗实习学生配备专门的校内指导老师，全程跟踪和指 导学生的实习工作。
三、建立健全了校内外实习基地的管理制度 为了整合现有实训基地资源，加大对现有实训基地建设管理能 力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地 综合服务能力，在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管 理机制，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，为实习基地正常 运作提供保障。
1、校内实训基地。教研室主任对实习实训基地进行了整体规划， 对专业各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。同时我们还确定了 校内每个实习基地有专门的负责人，有计划地开展工作，并制订了相 关实习管理文件，建立实习管理工作档案 。每个实训室由 1 名专业 教师担任管理者和实训教师， 每个教学班级由一名主讲教师和一名实 训员（培训师）共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化 教学，实训员负责规范管理和指导学生操作，负责该实训室的使用、 设备维护检修报损、清洁等日常管理。
2、校外实训基地。每个校外实习实训基地要成立管理机构，建 立长效机制，实现共建共管的管理模式。校外实习实训基地按实习实 训基地所在单位相关规定及管理办法推行。
校外实习实训基地的调整 与撤销，应经合作双方同意。每个校外实训基地有专门的专业指导教 师跟踪指导和管理， 保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等 工作运转正常规范。实习基地的管理人员，要有明确的岗位职责和工 作细则， 有严格的考核办法和奖惩制度。
每次实习实训提前 1 到 2 周， 将实习实训计划和指导书送达实习实训基地， 并与基地有关部门人员 协商实习实训的安排。每次学生校外实习建立实习档案，校外实习实 训基地实习学生应该遵守校外实习、实训基地建立的一系列考勤、考 核、安全、劳防、保密等规章制度及日常行为规范。
工艺美术专业校内外实训基地建设推动了专业建设与发展， 提升 了学生职业能力和综合职业素养， 为改革发展实践教学的提供了广阔 平台。
五、贡献与示范 （一）对学校整体办学实力提升的带动作用 在国家示范校建设带动下， 数控技术应用专业的办学条件得到明 显改善，人才培养模式、教育教学内容等各方面均进行了改革创新， 整体教学质量显著提高。较之 2012 年，实习学生满意率达到 95.7， 学生就业率达到 99%，学生双证率达到 98%，用人单位满意率达到 96%，初次就业平均月薪达到 1800 元。
（二）对区域经济社会发展的贡献 一年来，累计为省内规模型企业输送技能人才 314 人，通过开办 各类培训班，共培训 2640 人天，职业培训到账收入为 5.9 万元，取 得了非常好的社会效应。 （三）对其他专业、学校、外校的示范、带动和辐射的成效 获得省级表彰 1 个（黑龙江省名牌专业） ，国家级职业技能大赛 获奖数 8 个，省级职业技能大赛获奖数 22 个，建立黑龙江省数控加 工大师工作室。
近二年来数控专业先后为社会培养了约 300 多名普通 中专毕业生，为机械行业输送了大量高、中级技术人才得到企业一致 好评。示范校建设过程中，通过黑龙江晨报等媒体进行宣传，本专业 的示范效应逐渐增强，较好推动了地方经济的发展。
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2014年军训基地工作总结
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尊敬的各位领导、同志们，大家好！
我区国防教育基地在市教委、区教委的高度重视和关怀下，在各参训学校领导和教师的大力支持和配合下，顺利、圆满地完成XX年中学生军训任务。在此，我代表国防教育基地向关心和支持军训工作的各级领导、各参训学校的领导和老师表示衷心的感谢！
今年九月一日至十一月十六日，我区13所高中和重庆舞蹈学校，132个班级共6063名学生，分10期在我区国防教育基地进行了军事训练，历时二个半月。军训的内容有：国防知识与纪律教育、阅兵式、分列式、队列、军体拳、夜间紧急集合、内务整理、实弹射击等。绝大多数参训学员都按要求高质量完成了训练任务，顺利结业，合格率达100%。9期共评出763 名优秀学员、289个先进集体；七所学校被评为“XX年军训先进集体一等奖”，七所学校被评为“XX年军训先进集体二等奖”；12名带队干部被评为“XX年军训优秀带队干部”， 10名教师被评为 “XX年军训优秀带队教师”；1名教师被评为“优秀管理教师”。
今年的军训，具有以下特点
一、 各级领导高度重视，军训工作顺利进行。
市教委、区委、区府、区教委、区人武部领导通过各种方式，了解训练情况，关心训练工作。今年，区教委在去年的基础上，进一步加强了对军训工作的督导，军训工作领导小组分工明确，责任落实。军训前，XX年8月30日区教委专门组织召开了XX年军训工作会议，并印发了2个军训文件，教委吴主任、苟科长及德体艺卫科其他同志经常来训练场检查督导工作。吴主任亲自落实了学生实弹射击，人武部欧老师、德体艺卫科****敏、谢添等同志亲自组织了学生实弹射击。77133部队首长也十分支持我区国防教育基地的训练工作，选派优秀干部和战士来基地带训，并对带训人员提出了严格要求，经常检查。各参训学校领导也十分重视和支持军训工作，在参训前都进行了充分的动员，周密的组织，使家长、学生明确了军训的目的、意义，激发学生自觉参加军训的动机，并作好军训中吃苦受累的思想准备。各校书记、校长等领导亲自送学生来基地，训练过程中抽时间来训练场了解情况，指导训练，参加开训及结业典礼，为顺利地完成军训工作打下了坚实的基础。如杨家坪中学、渝西中学校长和书记等校级行政领导一班人在训练中专程来基地了解训练情况，并与基地负责人交换了意见；为了加强军训管理力度，铝城中学由副校长王绍刚和德育主任刘铭鸿共同带队，中梁山职中由副校长龙俊保和德育主任辜焱共同带队，铁路中学为了搞好军训，学校党政领导对军训工作作了周密布署和研究，准备充分，军训统计表格规范、及时发到位。为了搞好同一期不同学校参训学生间的团结和学生军训期间的稳定工作，各校都进行了专题教育，杜绝了不同学校参训学生间的打架事件，杜绝了军训学生当逃兵的现象。
二、带队干部和教师责任心强，共同保证训练质量。
各校的带队干部和教师，离开舒适的环境和温暖的家庭，组织学员们参加军训。军训工作，责任大，任务重，生活条件有限，但绝大多数同志无怨无悔，自觉克服困难，和基地积极配合，以自己的良好精神风貌为学员树立了榜样。他们在生活上关心学员，为体弱多病的学员看病拿药，购买水果；训练场上热情为学员送茶送水，并严格要求学生，积极协助和配合教官，抓好队列纪律，规范学员行为，从点滴小事入手抓学员的养成教育；休息时间里争分夺秒的与学员谈心，做好学员们的思想工作。学生在每日的训练中感受到老师父母般的温暖，增强了战胜困难的信心。各校带队干部和教师认真完成《军训日志》和《学生军训成绩考核表》。大多数教师能够按照要求按时到训练场督训，还随时和基地领导、管理人员及教官交换意见，提出合理化建议，共同把军训工作搞好。今年军训中，各校带队干部都能以大局为重，积极协调各方关系，特别是参训学校间关系。及时的处理了不同学校学生间的矛盾。使合训的各校学生间能和睦相处，如139期铁路中学和工艺美术学校的合训,141期建设一中、建设二中和111中的合训，142期电厂中学和舞蹈学校的合训，144期杨家坪中学和铝城中学的合训，146期47中和中职中的合训都获得了较好的效果。在带训和军训管理过程中，区职教中心的何红灿、陶治华、建设一中的吴小梅、魏鹏飞，建设二中的张浦政，111中的岳红霞，中梁山职中的龙俊保、辜焱，田家炳中学的王智慧、廖诗轩，杨家坪中学的张龙、廖明松、刘柏梁，铝城中学的王绍刚、刘铭鸿，铁路的刘刚、唐霞，工艺美术学校的孙霞、张正全，电厂中学的张安富、周华灿，47中的刘玲、毕新华，渝西中学的蒋明、向彦华，舞蹈学校的刘毅，军训基地的周祖全等同志都体现了高度负责的工作态度和敬业精神。各位带队领导及教师为军训工作付出了心血和汗水，为我们进一步搞好基地工作创造了条件。
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三、军训学员训练热情高，各参训学校整体训练效果好。
在短短一周内，学员们要完成新兵一个月的训练任务，时间短，任务重，内容多，只有争分夺秒，才能完成。无疑，这要让同学们吃的苦，受的累，牺牲休息时间，才能保证训练的质和量。学员们通过紧张、严格、正规的军事训练，团结、和睦、有序的军营生活，激发了训练热情，受到了革命英雄主义和集体主义教育，强化了组织纪律观念，增强了自我管理能力，培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。在两个多月的训练中，受天气的影响，同学们常常是晴天一身汗，雨天一身泥。清晨，迎着寒风、踏着露水出操；傍晚还要苦练队列。训练场上，尽管有的同学生病或感觉很累，但拒绝特殊照顾，发扬了解放军不怕疲劳，连续作战的作风，仍坚持训练。学员们响亮地喊出“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的口号，经受了艰苦的磨练，提高了思想素质和身体素质，克服了“骄、娇”二气。正如有的学员在军训心得中所说：“军训就是一次脱胎换骨的磨炼；军训结束了，自己也比以前更坚强了”；“一定要将军训中学到的好思想、好作风、好传统带到学习生活中发扬光大”。“军训让我懂得了怎样学习，怎样生活。”
四、教官认真负责，保证了今年军训任务圆满完成。
教官要求自身严格，以身作则，因人施教，耐心细致，反复讲解、反复示范，科学训练，科学管理，与同学们同训练、同生活、同休息、同娱乐，还对个别学员单独示教。整个训练按计划进行，重点突出，针对性强。他们不怕疲劳，连续作战，白天高强度训练，晚上对白天训练进行总结、管理学员休息、深夜值班查房。特别是国庆后的教官，认真负责，尽职尽责，耐心教育，文明带训，树立了良好的军人形象。
五、军训基地进一步规范管理，后勤保障有力，基地条件进一步改善。
军训基地训练场办公室认真落实上级要求，严格按规定搞好训练、后勤及安全等工作。每周开训时，都召开了全体带队领导、教师和相关人员的军训例会，明确了要求，杜绝了安全事故的发生。军训基地管理和服务人员热爱本职工作，尽职尽责，热情服务。炊事班的同志早起晚睡，在今年物价不断上扬的情况下，想方设法保证了饭菜质量和品种，尽量让军训学员吃好吃饱。
军训基地管理和服务人员克服困难，热情服务。特别是军训伙食团的同志为了保证按时开饭和饭菜质量，做了大量的工作，男、女学员管理教师也克服很多实际困难，保证了学生的住宿安全。
今年军训受各方面的影响，也存在一些问题
一、教官素质参差不齐。特别是国庆前的教官，个别教官由于年龄小，服役年限较短，受文化程度和本身素质的限制，教育教学方法简单，给个别班级训练质量造成一定影响。
二、个别学生怕苦、怕累，对自身要求不严格，队列纪律较差，训练中请假偷懒，训练目标未完成达标，效果不理想。极个别学员怕苦、怕累，整体训练效果受到影响。
三、五天半训练时间较短，三大步伐的正步训练学生未完全掌握要领，国防知识教育课时不足。
四、基地设施与管理，有待进一步完善、规范化，训练规模有待进一步扩大，军训风雨训练设施还不完善，使训练效果受到一定影响。由于受多种因素的影响，军训形式还比较单一，对学生的吸引力不够。
各位领导，同志们，我区的军训工作已历时十一年，十一年来，经过大家的共同努力，协调配合，已训练中、小学生六万余人。基地的工作正日趋规范，各项设施已初具规模。我区国防教育基地规范的管理和良好的训练质量，获得了上级有关部门和社会各届好评。我们相信，在区委、区府、教委的有关领导的重视下和关怀下，在各学校的大力支持、帮助下，我们一定能够更快将我区国防教育基地建设成为重庆市的模范国防教育基地，将中小学生国防教育和素质教育社会实践活动推向新的高潮。借此机会，我代表基地再次感谢各位领导和同志们，感谢你们对国防教育基地建设及素质教育基地建设的关心、理解与支持，感谢你们的积极配合与协作，并恳请大家继续提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！
省级基层农技人员培训基地培训工作总结
根据《农业部办公厅关于做好基层农技推广体系改革与建设示范县基层农技人员培训工作的通知 》（农办科【2009】58号）及省、市文件精神，安顺市农科所作为贵州省基层农技人员培训基地之一，承担了xxx县、xxx县共199名基层农技人员培训（普通班）任务，通过双方的努力，已圆满完成培训任务，达到预期目标，现将培训工作总结如下：
一、培训基本情况
在省市农委的指导下，本次培训xxx县于2010年2月3日开班，2010年2月9日结束，培训时间7天，培训学员100名。xxx县于2010年3月8日开班，3月18日结束，培训时间11天（培训分2期，第1期培训时间为2010年3月8日至13日，第2期培训时间为3月13日至18日），培训学员99名。来自两县各乡镇、农业局各股站农技人员通过集中专题学习，交流研讨和实训等培训形式，系统接受了水稻、玉米、油菜、马铃薯、果树、茶叶、蔬菜等作物先进栽培技术和农业科技论文写作、农业法律法规、农产品营销等方面的知识培训。通过培训，学员们增长了理论知识，提升了实践技能，拓宽了发展思路，考试考核合格率达100%，实现了预期目标。
二、工作措施
开展基层农技人员培训工作是进一步提高基层农技推广人员的业务综合素质和技能水平，增强科技对县域农业农村经济发展的支撑能力的重要举措，是推进农业科研、教育、推广体系三位一体建设的良好途径，我所对此项工作极为重视，积极与xxx县农业局、xxx县农业局对接，共同制定了行之有效的措施，确保培训取得实实在在的效果。
（一）、成立组织机构，确保培训顺利进行。为使工作有序开展，保证培训计划任务的圆满完成，成立了培训领导小组，下设5个工作小组，对职责进行了明确的分工。培训领导小组召开专门会议研究了有关事项，针对各县实际拟定了详细的培训方案，对教学设备、场地、学员吃、住、行等工作进行了认真周密安排和部署。通过前期的大量准备工作，使培训学员学习安心，吃住舒心，为教学工作顺利开展奠定了基础。
（二）、丰富培训内容，强化师资力量，确保培训质量。为突出培训的针对性核实用性，培训内容及授课教师的安排方面，我所与xxx县农业局、xxx县农业局进行了反复协商讨论，坚持培训内容要服务主导产业、尊重农技人员意愿、突出培训目标的原则，紧密围绕两县农业主推技术和主导品种精心安排培训内容，联合编写了汇集现代农业新技术、农业科技论文写作、农业法律法规、农产品市场营销等内容的培训教材并分发到学员手中，做到人手一册。培训方式既有课堂讲授，又有现场实训，理论教学使用现代多媒体课件，很好地应用了互动式的教学方法，既传授现代农业技术涉及的理论知识，又重点分析了现代农业技术实践中的具体案例；既突出急用、实用、管用，又着眼于全面提高农技人员的潜能。聘请了所内外具较高的理论水平、实践经验丰富、语言表达能力强、学有所长的教授或专家授课，从根本上保证了培训质量。
（三）、严格要求，热情服务，着力创造良好的培训条件。为加强培训班的管理，切实做到所与县农业局联办联管，培训期间各班级成立了临时党支部，由县农业局明确一名副局长或站股长任班长或书记，制定了学员守则，对学员学习、请假、作息等事项作出严格要求，上课期间安排专人严格考勤，以期促进参加培训的农技人员尽快适应学习生活，确保培训工作顺利推进。我所作为培训班的主办方，把致力做好培训服务作为一项重要工作来抓，着力为学员创造良好的培训条件，一是成立了培训工作小组，专门负责学员的教务管理、生活、卫生、安全等服务工作。所行政科还与白岩镇卫生院联合制订了培训期间的医疗突发事件预案，准备了急救箱，确保了培训工作的安全和顺利进行。二是明确了一名副高职称的科技人员担任班主任，负责培训班的日常管理和服务。三是课余时间组织开展了篮球赛、羽毛球赛等体育活动，丰富学员课余生活。四是所图书室免费向学员开放，丰富学习资料。
（四）、积极宣传报道，着力扩大培训影响力。举办基层农技人员培训班，体现了党和国家对基层农技队伍的关心和重视之情，对激发基层农技推广人员的工作热情和职业自豪感，切实增强基层农技推广队伍的凝聚力、向心力和工作责任感、使命感及促进我市现代农业发展意义重大。为着力扩大培训影响力，我所通过电视、报纸进行了广泛的宣传，在自办的安顺农业科技网、《安顺市农业科技信息》和《安顺日报》、基层农技人员培训管理平台等媒体及时宣传和上报培训工作进展情况，取得了较好的效果。
（五）、严格考核，确保培训取得实效。培训结束后，我们严格按照《基层农技人员（普通班）培训大纲》（试行）的要求，针对培训对象及培训内容，对学员进行了统一结业考试、考核，并按照农业部58号文件要求，邀请市农委有关领导到场监考，全体学员考试合格率达100%，培训成效明显。
（六）、认真做好培训档案管理，及时上传相关资料和信息。在培训的整个过程中，我所指定专人负责培训档案管理，并及时将培训方案、学员个人资料、考试成绩等培训相关资料和信息上传至基层农技人员培训管理平台，切实做到有据可依，有据可查。
（七）、培训后保持与学员的联系，为学员不断进步提供支持。培训结束后，我所通过电话、网络及电子邮件等方式为学员提供项目申报和实施、农业技术咨询、论文写作及基层农技人员工作中涉及相关问题等方面的指导，促进学员不断进步。
三、努力方向
开展基层农技人员培训，对进一步更新基层农技人员知识，提高基层农技人员业务能力和进村入户指导能力，切实提高基层农技推广人员业务素质和技术水平，增强基层农技推广体系为农服务能力，促进科技成果快速转化，强化科技对农业农村经济发展的支撑，确保粮食生产和农产品有效供给，促进农业增效、农民增收意义重大。作为省级培训基地，我所将在现有成绩的基础上建立长效机制，为基层农技人员培训提供更好的平台。
一是进一步加强与高等学校的交流与合作，着力提高培训教师授课水平。
二是进一步规范管理制度，加强对每一个培训环节的管理，努力实现零差错。
三是积极争取项目及相关部门的支持，改善培训条件。通过实施项目，加大培训基地设施投入，满足不断发展的培训需要。
四是结合农业产业结构调整，建立高标准的现代农业科技示范园，为教师授课讲案例、学员实地交流提供条件，切实提高培训质量和效益，充分发挥我所在农业科技培训中的引领作用。
实践基地年度总结
硕果累累迎金秋，三大喜讯进校园。xxxx年是播种的年份，xxxx年是耕耘的年份，xxxx年更是丰收的年份。xxxx年中华民族实现了百年奥运的梦想，XX年xx中学取得了三大成果的辉煌。xxxx年学校中考取得了升学率全区第四的好成绩，学校综合实践基地五谷丰登，硕果累累；干群团结，众志成城，学校欣欣向荣，形成了一个开拓进取拚搏向上的集体。谁说福不双至，xx喜讯再三逼人。这里我仅就;学校综合实践基地谈谈个人的看法。现在生长在城市的孩子参加农业劳动的机会越来越少，孩子虽然知道当地农业种什么产什么，可对一些农作物的生长管理的各个环节，学生就知道的很少。针对这一现状，为全面实施素质教育，学校经过多次考证和研究，在校园内开垦了空地，种植上多种农作物作为学农基地。把基地分到班级管理，供全校的学生进行参观、劳动。对于我们每一个同学来说，学农基地是一个陌生而充满新鲜感的地方，增强自立能力，树立集体意识、严格遵守纪律，一切行动听指挥是相当重要的。如果我们没有做好充分的思想准备，没有集体意识、纪律观念，学农实践将会是无序的，我们的活动也将无法有条不紊地进行。学农将是学生成长过程中的一次考验，学生可以在学农中学习如何独立生活，如何为人处世，可以收获许多在课堂上无法体验的人生道理。学农还将会是我们xx学生展现风采、挑战自我的绚烂舞台，学生可以在学农中找到一个成长的新起点。学农活动中到处都有学生施展才能的空间。学农更是一次对学生思想、意志的磨练。学生利用这次学农的机会，培养以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，不怕苦、不怕累，养成良好的劳动习惯，尊重劳动人民，体会;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的艰辛。对每一个同学来说，投身到综合活动基地中来都是一次考验，一次难得的锻炼机会。同学们懂得了很多事情，学了很多知识。同学们虽然累点、苦点，但这些将在同学们的一生中留下了美好的回忆，终生难忘。我认为具体有四个方面的收获：1、参加劳动，锻炼自己，学得了技能。综合实践活动基地建立以来，同学们都参加了力所能及的农业劳动。由于从没参加过这样的活动，虽然累点但学到了劳动技能，通过实践活动，不仅体会了农业劳动的艰辛，同时也学会了劳动技能和一些自己不了解的东西。知道了;好树结好桃，好种出好苗，;季节不让人，种田赶十分的农谚。你们在体味学农乐趣的同时，修身养性，提高各方面的综合素质，每一个学生对各种农作物的生长有了进一步的认识，掌握了一些基本的管理方法，既增长了学生的知识，又锻炼了学生的能力，还培养了学生热爱劳动的好习惯。体会到劳动的伟大，劳动创造一切的意义。通过参加劳动、体验生活，同学们真正感悟到了;昨日幻想田园中的怡人景色，今日体会田园中的艰苦生活。2、走进大自然，丰富自己的知识，更加热爱生活。同学们在基地劳作时，不怕累、头顶烈日、脚踏黄土，认识了许多农作物，锻炼了毅力，欣赏了陶冶了自己的情操，懂得了保护大自然的重要性。在播种、除草、浇水、间苗等等劳作中，同学们选择了勇敢，选择了坚强，相信自己，坚定信念，挑战自我，坚持到底。尤其是在劳动中同学们相互鼓励，相互帮助，很好地体现了同学之间关心友爱、团结协作的精神，建立了人与人之间和谐无间的良好关系。3.学农劳动还陶冶了同学们的情操，丰富了同学们的视野，培养了同学们团结、友爱、互助的集体主义精神。通过走进爱绿护绿实践基地，学习了农业知识，培养了劳动技能，丰富了同学们的知识，培养、锻炼了自理能力和集体生活的团队精神。4.通过综合实践劳动，对各科教学也起到积极的促进作用。综合实践活动基地是我们学生成长道路上的一道亮丽风景线！同学们了解了农作物从种植到收获的整个过程，丰富了课外生活，远离不健康的活动，让亲身体会到要想收获就要付出辛勤的劳动，懂得珍惜劳动成果，珍惜拥有的一切，激发了学生们积极向上的动力，调动他们勇于动手实践的积极性，激励他们相信科学，更加努力的学习。这一切良好的情感，都会迁移到各学科的学习上来，从而对各科的学习起到积极的促进作用。总之，综合实践基地的建设，取得了巨大的成绩，师生们在体会劳动过程的艰辛中，也享受到了收获的喜悦。师生们在综合实践基地的风采，也发布到了抚顺日报上，你们可曾知道，会有多少人为你们喝彩！当然，由于我们只是初次尝试，还存在管理上的缺欠和许多不尽如人意的地方，诸如有的同学急于采摘果实的迫切，有的教师在管理基地上暴露出的焦躁情绪等等，这些都需要我们在今后的实践中进一步完善和改进。没有播种，怎能有收获；不经风雨，怎能见彩虹。通过全校师生的艰辛劳作，我们最终收获了果实，收获了喜悦，收获了感悟，收获了只有亲身实践才能收获的东西。这才是最为宝贵的！尊敬的老师，亲爱的同学们，我感谢你们，xx中学感谢你们！相信明年的春天，定是百花争艳的春天；明年的秋天，定是丰收在望的秋天，明年的xx，定是风光无限的xx！本文由工作总结之家【范文http:///】栏目小篇为大家编辑参考阅读。