初中总务主任工作总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。对于总结范文你有什么心得呢？小编特意收集和整理了初中总务主任工作总结，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
【初中总务主任工作总结】
总务主任工作总结学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一 样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济 性和教育性相统一的特征。开学初首先要确保班级的正常开学， 办公用品到位。协助教务处分发教学用品，确保正常开学。学期 末做好财物的清点、造册。总务工作虽不直接参与教学，但所做 的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事 业的发展中起着不可代替的重要作用，我们坚持“后勤工作必须 服务于教学工作”的原则，尽心尽力做好后勤工作。这学期中， 坚持做到每周一小查每月一大查的安全工作，检查有记录，有反 馈。使学校平安每一天，坚持抓好校园环境卫生，使校园干净、 洁净每一天。
受到了社会各界和家长的好评。
具体工作总结如下
一、学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校 良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、 愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优 劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做 好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文 化校园、平安校园”的无形支持。
二、坚持做好后勤服务常规工作。
1、开学初，确保教学第一线的教室安排、桌椅增减，教学用品 及时发放到位，教师办公室安排、教师教学办公用品等到位，使 教学工作正常开展。1 2、重视学校财物的管理。本学期，总务处继续加强了学校财物 管理的力度，做到有人保管；坏了有人报告；毁了有人赔偿；丢 了有人查找。学校的财物都一一登记，对于易损耗的物品由总务 处统一管理，学生、教师领取物品时作好登记。对于财物的损害 事先作好调查并及时进行维修， 学生故意损害财物在作好调查的 基础上，按规定要求学生照价赔偿。购买物品实行统一采购制， 所购物品均作登记。如有物品需要带出校外须到总务处办理手 续，由门卫把关。由于措施到位本学年物品保管较好，确保了学 校各项活动的正常开展。为了把消耗降到最低，我们加大了对节 水、节电的宣传力度 ，制定了相关的制度狠抓落实。
3、规范全校教师自行车、摩托车、汽车摆放，严格管理。
4、不定期对学校的电器进行安全检查工作，确保师生的生命安 全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
5、及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保 证学生正常上课。
6、加强校舍的安全卫生工作，做到有记录，有专人负责，每天 下午放学后坚持检查各教室办公室“两关” （门窗、电源、 ）是 否关闭好情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。
除此之外，采用多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全 宣传教育工作。
三、校园美化工作。
优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步2 美化校园、绿化校园。努力创造良好的工作和育人环境。通过环 境育人来提高全体学生的素质。本学期校园内继续实行卫生打 扫、清洁责任包干区，设有 “卫生督查队” ，每日三次巡视在校 园内的道路、草坪和各个角落里，发现废纸、赃物及时清理。凡 有领导、 社会人事、 家长光临本校都说校园环境卫生干净、 整洁。
四、校产管理。
1、继续强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，严防 学校财产的流失。
2、加强对固定财产增减工作的管理，认真执行有关规定，定期 定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固 定财产增减的有关规定，及时地进行登记入帐。
3、加强低值易耗品（打印机、纸张用量等）的管理工作，严格 执行审批、发放手续。
4、锅炉用煤在保证供暖、供热水的情况下，保持节约，不流失。
五、维修方面。
检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在 不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时， 譬如：窗帘、门锁、水龙头、暖气有破损及时修补。为保证教学 工作正常进行和学校财产的使用安全做出努力。
六、存在的问题和今后努力方向。
1、后勤部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其 他部门工作。3 2、加大对电、用水卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实， 做细、做到位。
3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力 求在最短的时间内解决大家的问题及困难， 为教育教学做好后勤 保障。
后勤工作管理面广。过去的一个学期是忙碌的，但更是充实 的，令人欣慰的。我们将以此为起点，继续抓好校园建设，发挥 团队精神，增强凝聚力，继往开来，争取下一阶段工作上一个新 的台阶。2012 年 3 月4
【初中总务主任工作总结】
小学总务主任个人工作总结总务工作是学校工作的重要组成部分，具有鲜明的服务保障性、经济性和教 育性相统一的特征。总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工 作都是学校教育中必不可少的，在学校教育事业的发展中起着不可替代的重要作 用，我一贯坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后 勤服务工作。现将本学年个人工作总结如下
一、积极参加政治理论学习，不断提高自身素质 认真贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校 制定的有关总务工作制度。
二、坚持做好后勤服务常规工作 1、暑假期间，为提高教育教学质量，我不惜牺牲个人休息时间，加班加点， 为学校添置一批教学设备，对教学楼的墙面全面粉刷、修补，对课桌椅、门窗进 行了维修，同时又把食堂改成美术室以及新改造了两间办公室。
2、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用 品到位，保证了教学工作正常开展。
3、开学初、学期末都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切落实 了财产责任制管理。
4、定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检 查记录汇总起来，发现问题及时维修。
5、平时经常对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证了学 生正常上课。
三、校园美化工作 优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境。进一步净化校园、 美化校园，绿化校园。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努 力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。
四、校产管理 1、对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐 步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。
2、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。如笔芯、复 印纸张、办公用品等。
3、加强节水、节电教育，同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现 象进行说服教育，对水电设备出现的问题及时维修。
4、规范物品采购的流程。各职能部门因工作需要的物品，先向分管领导申 请，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。
5、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配，提高校产的利 用率。
后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好后勤保障事关重大。总 务处一定会和其他各职能部门相互协调，做好各项工作，同时继续做好学校与各 个社会职能部门的协调工作，保证学校教学工作正常进行，为我们学校取得良好 的社会声誉做出努力，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
【初中总务主任工作总结】
湟里初中总务处工作总结2008 年---2009 年度第一学期(2009-1-8) 王全方 贯彻落实党的教育方针， 做好服务育人工作， 认真执行上级颁布及学校制定的有关总务 工作制度。坚持理论联系实际的工作作风，努力提高后勤人员的职业道德水平。让全体后勤 人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度 的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的 原则，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这一学期的主要工作总结如下
一、坚持做好后勤服务常规工作 1、抓好总务后勤工作者的队伍建设，加强学习，增强事业心和责任感，树立后勤人员 全方位为教育教学服务的意识。对存在的问题及时解决。
2、加强校产管理：本学期对学校各室固定资产进行登记，造册，统计，存档等工作， 强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，严防学校财产的流失。期末对各 室固定资产进行核对，做到帐、物相符。负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和 调配。规范物品采购和使用程序。本学期政府采购：各办公室电脑 20 台（价值 3800 元/台 *20 台） ；行政办公室空调 4 台（价值 2450 元/台*4） ；初一办公室办公台 20 套（价值 1280 元/套*20 套） 。加强学校行政仓库的管理工作，对学校行政仓库各物品进行进、出库登记工 作。每月对学校行政仓库进行清点，并做好台帐。
3、加强学校卫生工作。做到每天一小扫，每周一大扫，不定期进行检查，及时公布各 班卫生检查情况。规范全校学生自行车排放，不定期进行检查，并及时公布检查结果。把检 查结果作为班主任常规考核依据之一。
4、节约用电。各教室里的电器开关有专人负责。
5、加强学校绿化管理。创造优质的校园环境。优美的环境能提高人的素质，努力创建 优美的校园环境。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人 环境。
通过环境育人来提高全体学生的素质。
本学期操场周边和拆除的教工宿舍的身底下进 行了绿化。
在暑假期间把大道边和操场东边的高大树木进行了移栽。
这样进一步美化和绿化 了校园。 6、加强食堂、小店、饮用水的管理，严格执行卫生标准。努力做好师生的服务工作， 开源节流，提高效益。就食堂、小店为教师创收了一定的福利。如利用学生剩饭剩菜养了 34 头猪，年终每个教职工分了 30 斤猪肉，总计人民币 35.6 斤/份*121 份*10.5 元/斤=4560 元。严格执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，做好索证工 作。
本学期我们通过净菜公司进菜， 米油和调料由定点单位供应， 这样保证了食品的安全性。
平时严格进行食堂管理，加强卫生检查，保证师生饮食的卫生安全，杜绝了食物中毒事故。
7、加强综合治理和安全工作。坚持安全第一、预防为主的方针，进一步抓好综合治理 和安全工作。
①高度重视学生接送车辆的管理， 勤督促， 勤检查， 发现问题及时解决， 消除安全隐患。
具体工作：教育学生乘座合格车辆；统计各车辆学生乘座人数；督促驾驶员参加车辆检测； 对超载车辆及时上报。
②利用班会课、国旗下讲话、各种集会、宣传栏对学生进行安全教育。
③加强了学校的消防工作。
本学期对学校所有灭火器进行检查， 部分灭火器里过期的药 品进行了更换。
对博文楼消火栓、 综合楼消火栓进行检查， 检查结果是博文楼消火栓里无水。
这一情况已在行政会上汇报过。
④做好校舍、教学设备、电器等安全检查，及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水、 电器等进行维修， 保证学生正常上课。
本学期对初一楼梯和小店路口路灯的开关更换成声控 开关，方便了学生的使用。确保师生的生命安全和教育教学活动的正常开展。
⑤坚持做好学校的月安全常规检查，并做好台帐记录。对检查出来的问题及时整改，以 消除安全隐患。对不能解决的问题及时上报有关部门。
8、整顿教职工宿舍，落实《宿舍管理办法》并认真执行。加强教职工宿舍、水、电的 管理，期末做好宿舍、水、电费的结算和收交工作。
9、为改善教师办公条件，各行政办公室、档案室和初二年级大办公室进行了调整。初 一教师办公室里安装新的办公台。
10、认真做好教职工福利的发放工作。中秋节发月饼 2 斤，色拉油 2 瓶，合计人民币 140 元；元旦发鱼 15 斤，合计人民币 75 元；春节发色拉油 2 瓶，合计人民币 100 元，猪肉 35.6 斤，合计人民币 385 元。 11、基建和维修方面：为了迎接区教育质量评估验收和省级规范验收，在基建和维修方 面我们做了以下工作
（1）在暑假期间拆除了旧的教工宿舍，拆除后剩下的教工宿舍东墙进行粉刷和外墙涂 料和阳台防水； （2）在镇政府的领导下，对操场、篮球场、单双杠区域进行了改造，全部铺上了塑胶 （该工程仍在进行中） 。更换了操场旁自来水管道。操场四周安装了音箱。
（3）部分教室阳台和部分墙面涂料剥落处和墙体漏水发霉处进行涂料修补；美术室、 档案室、各行政科室、医务室、门卫等墙体进行涂料。学校所有的油漆和涂料工程结算由镇 审计所审计决定。
（4）食堂仓库、食堂办公室改造，食堂部分设施如水池、纱窗等进行维修； （5）拆除锅炉，增添了两台电蒸箱； （6）利用旧的篮球架定做了足球架一副，羽毛球架两副，踢毽架两副，肋马两副。
（7）学生厕所接通了长江水，厕所里台盆和洁具进行维修。
（8）部分科室里空调进行调整； （9）各科室和档案室进行隔墙，档案室和会计室安装了防盗门窗； （10）为了迎接市实验室的验收，物理和化学实验室墙体进行涂料和油漆修补。生物实 验室增添升降凳 56 张。
（11）食堂污水道继续改造（上学期没有完成好） 。该工程结算由镇审计所审计决定。
（12）由于大道旁大树的移栽和污水管道的铺设，破坏了学校东边的道路，在镇政府的 领导下，重新用水泥混凝土铺浇了大道。
三、存在的问题和今后努力的方向 1、后勤各部门要加强内部管理，明确职责，协调好其他部门工作。
2、加大对用电、用水、消防、食品卫生、学校安全检查力度，把各项工作做实、做细、 做到位。
3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次和服务质量。
4、规范学校行政仓库的管理。
5、进一步加强学校卫生特别是专用教室卫生管理。要加大检查力度。 6、接送学生车辆严重超载。黑车数量较多，少数车辆不合格。
总之，后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在本学期工作 里，总务处良好的完成了学校及各个社会职能部门的协调工作。保证了学校工作正常进行， 为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。
我们有决心， 有信心做好学校的后勤保障工 作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
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【初中班主任工作总结案】初中班主任工作总结
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初中工作总结初中班主任工作总结
希望中学 施育人
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。所以说，班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎么去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。
一、作为一个班主任，应该与建立良好的师生关系，这一点十分重要。因为一个中学生，已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生,真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有(转 载于: 在 点 网)学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣，拉近教师与学生的距离。
二、要建立一个好的班规，规范学生的日常行为.。
在每学期初，会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论稿，印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的建议和意见，然后定稿。班规的内容不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的内容。班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等。
通过制定规范化,制度化,经常化的班规，学生自我管理得到强化,学生实现自我的监管能力增强,，学生养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到“真正的教育是学生的自我教育”的目的-
三、在教育学生中不失时机地赏识学生，表扬和学生。发挥学生的创造力和自我管理的能力。
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样。很难想象一个成天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如：对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。要鼓励他们尽量争取时间多学点知识，同时尽可能发现自己身上的长处，充分发挥自己的特长。对他们的每一点进步，及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓励时不要嘲讽讥笑学生，应尊重学生。对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。让学生发现自己的闪光点，让学生对未来充满信心，这就是我做班主任的职责。
对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。
四、培养学生团结友爱的行为习惯。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培养学生的处事能力。
五、.工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。
回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大肯定，我也不会因此而满足，我深知，成绩属于过去，前路依然
漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。
！
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初中班主任工作总结：初一班主任工作总结
以下是工作总结之家为大家整理的关于初中班主任工作总结：初一班主任工作总结的文章，供大家学习参考！
本班学生61人，男生38人，女生23人，总体来看，优、中、差的结构为2：3：5。几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作：
一、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到 —— 学校是我家，精心爱护她 —— 帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得的同学给予鼓励。
临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了 “ 送会考迎统考，优异成绩献给父老 ” 的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。 三、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1. 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
2. 运用典型事例，进行表扬和批评。
3.运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。
俗语说“ 金无足赤，人无完人” ，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。
注意创设良好的教学环境，积极改进教学方法，使学生从肯学到乐学到学得好。认真批改作业，及时检查教学效果，为改进教学方法提供事实依据，提高了教学质量。 积极参与教研活动，经常与同事切搓教学方法。积极钻研教育教学理论，取得了较好的教学效果。善于总结教学经验。经过一学期的努力，在教育教学、素质教育务方面都取得了优异成绩。
一、我们班的班班干部成了班的领导核心，班成了一个团结向上的班集体。
二、我任教的语文科期末考试取得了好成绩，合格率100% ，平均分83.4分，优秀率33.3% 。
三、我们班能出色地完成学校交给的各项任务。
初三班主任工作总结初中
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信，我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“你会做好的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。
一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展
班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生的自主权。
要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。
班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告——我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始——母亲节的思考”、“我思故我在——培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。
二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵
素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处（优点）”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟？深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。
2、事先做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。
三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点
学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝不能忽视家庭、社会对学生的影响，随着社会的发展，家庭结构的变化，家庭对孩子的影响越来越大，因此，仅仅管好学生就显得不够了，班主任要积极利用社会、家庭方面的有利因素，消除不利因素，优化学生的校外教育环境，特别是家庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己规定，每学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取达到二分之一。我认为，家访的目的至少有四种：一、通报学生的学习、生活等各方面情况；二是了解学生在家中表现（不仅限于学习情况，比如做家务情况，孝敬父母情况，人际交往情况等）三是倾听家长的心声（对孩子的评价，对学校、老师的希望）；四是传播家教知识，协调家长与学校老师的关系研究共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联谊会，让家长相应交流家教体会，向家长介绍家教知识，受到了家长的热烈欢迎，他们都称赞此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生的家长也说：“以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无光甚至还要受班主任的‘教训’，现在我们不必担心了，因为张老师是让我们长知识来了。”教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育能力，是做好班主任工作的一条重要经验，家访和家长联谊会是实现上述目标的重要方法。
四、培养学生良好的心理素质和健康的人格
传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理健康教育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，研究学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排除，并开始实施心理健康教育。首先，我给学生提供了演泄情感的渠道——班主任“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，因为我考虑初中生不太愿意面对面诉说心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生接受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，“班主任热线”有二条：一是班上专门准备了一个硬皮本，命名为《心声》，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可以通过周记，或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我则认真读学生的“心声”，并及时给予答复，或者笔谈，或约来面谈。并且我立下规矩，所有回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双向互动，反馈及时，隐秘性强特点，大受学生欢迎。三条“热线”反映学生的心理困惑是很多的，有时回答起来还真不轻松，有时我为了一个问题要多次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了很多消极事件的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会时间，向同学介绍心理健康知识，我提供材料，让学生展开讨论，学会处理成长中的困惑、烦恼。如“如何渡过心理断乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”、“受到别人误解与伤害应该怎么办”……
成绩是属于过去的，形势的发展又要求我们必须不断去研究新情况，新问题，教育永远是面向未来的，我会继续努力工作，争取做一个有理论、有经验专家型的教师