中级学习计划。
依据公司的一贯的工作流程，那么，我们需要提前准备下一阶段的工作计划了，工作计划可以针对工作内容和工作核心进行权衡，让我们可以分清主次，对职场来说工作计划要怎么写？也许下面的“中级学习计划”正合你意！相信一定会对你有所帮助。
中级学习计划 篇1
中级经济师学习计划
作为经济学领域的资深专家，中级经济师是具有高素质、广博知识和较强实践能力的经济管理人才。中级经济师考试是我国经济学领域极为重要的职业资格考试之一，其知识点涵盖了宏观经济、微观经济、会计学、财务管理、税务和法律等领域。因此，中级经济师考试的复习备考是复杂、繁琐和需要长时间的，要想成功通过中级经济师考试，需要制定切实可行的学习计划。
一、制定进度安排
复习中级经济师考试包含大量的理论知识和实际操作，对考生的时间和精力的要求非常高，因此，合理顺序的学习规划是至关重要的。首先，考生需要建立一个详细的进度安排，将饮食、睡眠和娱乐等因素考虑进去，合理分配学习时间，保证每天的学习任务得到充分完成。其次，考生需要将重点知识点和难点知识点纳入考试进度计划中，把每周的重点知识点找出来，难点知识点在理解的基础上进行反复揣摩，形成层层深入的知识体系。
二、建立复习框架
中级经济师考试知识点的复杂性和难度都很高，需要考生建立完整的知识框架，这样才能使我们的复习更加有针对性，更加有目的性。给出一个简单的知识框架，如下：
宏观经济学——微观经济学——会计学——财务管理——税务——法律
3.合理选择复习资料
复习资料的选择是关键，由于中级经济师考试的内容非常广泛，需要有大量的精心准备的讲义、教材、试卷和复习材料来帮助我们理解、记忆和掌握相关知识点。考生需要谨慎选择资料，特别是一些备考辅导材料，不要盲目追求数量，应该选择正规可信的机构所编纂的辅导材料。
4.注重解决问题和实际应用
中级经济师考试最重要的考试形式为案例分析和题目解答。因此，考生还应该花更多的时间和精力注重解决问题和应用实践，这样才能真正理解所有知识的实质，有效提高解决问题和综合分析问题的能力。
总的来说，中级经济师考试复习既需要盲目地死记硬背，也需要把握核心知识点和重要考试形式，注重实践应用技能和解决问题的能力。最重要的是，考生需要制定恰当的计划，并严格按照计划执行。只有经过我们的努力，才能实现中级经济师考试的成功。
中级学习计划 篇2
中级财政税收学习计划：深入了解财政税收
随着全球化和经济市场化的进程，财政税收在国家经济发展中的重要性日益突显。因此，掌握税收知识，深入了解税收政策和法律法规，对于今天的企业管理人员和财务从业者而言，是至关重要的。这就需要我们展开中级财政税收学习计划，以深入研究财政税收领域的基本理论、政策和实践，逐步提高我们税务处理方面的能力。
一、中级财政税收学习计划的重点
1、财政收入
财政收入是税收系统的核心。因此，中级财政税收学习计划将重点研究如何提高财政收入的质量和数量。
2、税收政策
税收政策在宏观经济政策中处于重要地位，因此，中级财政税收学习计划将重点研究税收政策的制定和实施。
3、税收法律法规
税收法律法规是国家税收管理的基础和核心，是税务部门执行任务的依据和标准。因此，中级财政税收学习计划将重点研究税收法律法规的特点和适用。
4、税源管理
对税收管理人员而言，税源管理是重中之重。税源管理是指通过各种措施，发掘、保护、巩固和扩大税源，实现国家财政收入提高的目标。因此，中级财政税收学习计划将重点研究税源管理的技巧和方法。
5、税收管理信息化
随着信息技术的发展，税收管理信息化日趋成熟，因此，中级财政税收学习计划将重点研究税收管理信息化的理论与实践。税收管理信息化对税收管理人员的工作方式、工作流程和工作效率都会带来重大影响。
二、中级财政税收学习计划的学习方法
1、理论学习
中级财政税收学习计划重点是研究税收领域的基本理论、政策和实践。因此，理论学习是必不可少的。为了掌握税收领域的基本理论和方法，我们需要认真学习税收课程的内容、阅读财政税收领域的相关书籍和期刊，并尽可能参加沙龙、研讨会和专业论坛等，去听取不同专家的意见和观点。
2、实际经验积累
税收管理是一项实际的工作，只有在实践中积累经验，才能更好地掌握税收知识。因此，中级财政税收学习计划也注重实际操作的培训。可以参加税务机关的实习、参观工厂、企业的税务部门等，逐步掌握税收管理的实际操作技巧和方法。
3、案例分析
案例分析是中级财政税收学习计划的重要方法之一。通过对各种财政税收案例的分析，可以更好地理解税收领域的基本原理和方法。对于中级从业者而言，税收案例分析可以帮助他们更好地运用税收理论、政策和实践知识，洞察税收环境、判断问题和培养分析问题的能力。
三、中级财政税收学习计划的作用
1、提高税务人员的专业素质和管理能力。
中级财政税收学习计划的实施，可以提高税收管理人员的专业素质和管理能力，更好地适应国家经济和税收政策的变化。
2、增强企业经理的税务决策能力。
企业要想规避税务风险、降低税费负担，必须对税收政策和税收法律法规有较深的了解。中级财政税收学习计划可以增强企业经理的税务决策能力，促进企业的税收合规，合理规避税务风险。
3、对税收科研和交流做出积极贡献。
中级财政税收学习计划的学员，可以通过广泛交流、发表论文、参加研讨会等方式，为税收科研、政策制定和税收管理做出积极贡献。这将是财政税收领域持续发展的重要动力之一。
综上所述，中级财政税收学习计划的实施十分必要，对于提高税务管理人员的专业素质和管理能力，增强企业经理的税务决策能力，对税收科研和交流做出积极贡献等方面都有着重要的作用。只有通过不断地学习、实践和交流，才能在财政税收领域中不断，并且合理规避税务风险。
中级学习计划 篇3
本人是一名工作已经有5年的经济从业者，在这些年的工作中，我深深体会到经济学的重要性和强大作用，也深感自己知识水平有限，需要继续不断地学习和提升自己。为此，我计划参加中级经济师考试。以下是我的中级经济师学习计划。
一、考试内容及重点
中级经济师考试近年来的考试内容和题型都在不断调整变化，但总体来说，宏观经济分析、微观经济分析、国际经济、财政、金融、法律等仍然是重点和难点。其中，宏观经济学是考生必须掌握的基础和前提，而微观经济学则是理论和实践相结合的核心要素。因此，我将针对这些重难点，制定并实施有针对性的学习计划。
二、学习方法及计划
1. 宏观经济学
宏观经济学是中级经济师考试的基础，具有较高的分值和重要性。为了更好地掌握这门学科，我打算采取以下学习方法和计划：
（1）阅读教材和参考书籍
我将阅读相关教材和参考书籍，比如《宏观经济学》（格里高利·曼基瓦著）、《新教材宏观经济学》（李扬著）、《宏观经济学原理》（尼古拉斯·格里戈里耶夫著）、《宏观经济学》（曹和平、李灏著）等。通过不断地阅读和理解，加深对宏观经济学的认识和理解。
（2）听取和参加相关课程和培训
我将参加相关的课程和培训，例如：中级经济师考试辅导班、学术研讨会、论坛等。通过听取专家的授课和演讲，了解经济学前沿知识和热点问题，加深对宏观经济学的认识和理解。
（3）学习和掌握相关模型和工具
我将学习和掌握相关的宏观经济学模型和工具，例如：总量经济学模型、需求-供给模型、货币供给模型、货币政策工具等。通过掌握这些模型和工具，更好地理解和分析宏观经济问题。
（4）关注宏观经济新闻和数据
我将关注宏观经济学的新闻和数据，例如：国内生产总值（GDP）、通货膨胀率、汇率、就业率、利率等。通过及时了解和分析这些数据，更好地掌握宏观经济的现状和趋势。
2. 微观经济学
微观经济学是中级经济师考试的核心要素，需要综合掌握理论和实践知识。为了更好地掌握这门学科，我打算采取以下学习方法和计划：
（1）阅读教材和参考书籍
我将阅读相关的教材和参考书籍，例如：《微观经济学》（Pindyck and Rubinfeld著）、《现代微观经济学》（Hal R. Varian著）、《微观经济学原理》（曹和平、李灏著）等。通过不断地阅读和理解，加深对微观经济学的认识和理解。
（2）听取和参加相关课程和培训
我将参加相关的课程和培训，例如：中级经济师考试辅导班、学术研讨会、论坛等。通过听取专家的授课和演讲，了解经济学前沿知识和热点问题，加深对微观经济学的认识和理解。
（3）学习和掌握相关的理论和实践案例
我将学习和掌握相关的微观经济学理论和实践案例，例如：市场失灵、公共物品、外部性、竞争与垄断等。通过掌握这些理论和实践案例，更好地理解和分析微观经济问题。
（4）关注微观经济学的新闻和数据
我将关注微观经济学的新闻和数据，例如：市场供需关系、价格波动、竞争环境等。通过及时了解和分析这些数据，更好地掌握微观经济的现状和趋势。
3. 国际经济学
国际经济是中级经济师考试的一个重点和难点，需要综合掌握理论和实践知识。为了更好地掌握这门学科，我打算采取以下学习方法和计划：
（1）阅读教材和参考书籍
我将阅读相关的教材和参考书籍，例如：《国际经济学》（保罗·克鲁格曼、莫里斯·奥布斯特费尔德、马库斯·温斯顿著）、《国际经济学原理》（曹和平、李灏著）等。通过不断地阅读和理解，加深对国际经济学的认识和理解。
（2）熟悉和掌握相关的理论和实践知识
我将熟悉和掌握相关的国际经济学理论和实践知识，例如：经济全球化、国际贸易、国际投资、跨国公司、汇率制度等。通过掌握这些理论和实践知识，更好地理解和分析国际经济问题。
（3）广泛关注国际经济发展的新闻和数据
我将广泛关注国际经济发展的新闻和数据，例如：贸易战、一带一路、区域经济合作等。通过及时了解和分析这些新闻和数据，更好地掌握国际经济的现状和趋势。
4. 财政和金融
财政和金融是中级经济师考试的重点和难点，需要综合掌握理论和实践知识。为了更好地掌握这些学科，我打算采取以下学习方法和计划：
（1）阅读教材和参考书籍
我将阅读相关的教材和参考书籍，例如：《财政学》（肖捷著）、《货币银行学》（发展出版社著）、《货币金融学》（关强、杨开忠著）等。通过不断地阅读和理解，加深对财政和金融的认识和理解。
（2）听取和参加相关课程和培训
我将参加相关的课程和培训，例如：中级经济师考试辅导班、学术研讨会、论坛等。通过听取专家的授课和演讲，了解财政和金融前沿知识和热点问题，加深对财政和金融的认识和理解。
（3）学习和掌握相关的理论和实践知识
我将学习和掌握相关的财政和金融理论和实践知识，例如：财政政策、货币政策、财政与经济增长、金融市场与金融产品等。通过掌握这些理论和实践知识，更好地理解和分析财政和金融问题。
（4）关注财经新闻和数据
我将关注财经新闻和数据，例如：中央财经领导小组、央行货币政策委员会、国家统计局等部门发布的相关数据和报告。通过及时了解和分析这些数据，更好地掌握财政和金融的现状和趋势。
5. 法律
法律是中级经济师考试的一个重要内容，也是经济工作者必须具备的基本素质。为了更好地掌握法律知识，我打算采取以下学习方法和计划：
（1）阅读相关法律法规和案例
我将阅读相关的法律法规和案例，例如：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国国有资产法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国反垄断法》、人民法院分类案例汇编、等。通过阅读这些法律法规和案例，了解和掌握法律的基本原则和实践方法。
（2）参加法律培训
我将参加法律培训，例如：企业内部法律培训、专业的外部培训机构等。通过学习和了解专业知识和实践案例，更好地掌握相关法律知识和实践方法。
（3）掌握常见的法律实务技巧
我将掌握常见的法律实务技巧，例如：文书起草、立案、举证、辩护等。通过掌握这些法律实务技巧，更好地应对法律纠纷和问题。
三、总结
中级经济师考试不仅要求我们掌握相关的理论知识，还要求我们具备较高的实践能力和综合素质。通过制定系统的学习计划和方法，在掌握相关知识的基础上，我们还应该不断地完善自己的实践经验和综合素质。通过不断地学习和实践，相信我们都能够成为一名优秀的中级经济师。
中级学习计划 篇4
中级经济师学习计划
随着我国市场经济的不断发展，经济师已成为许多企事业单位当中不可或缺的一部分。作为一个有志于深入学习经济学知识、提高实际工作能力的人士，我将积极备考中级经济师考试，并拟定以下学习计划。
一、考试内容概述
中级经济师考试内容包括：中国经济形势分析、经济学、财经法规、会计学、市场营销、企业管理、财务管理、统计学等8个科目，全国统一笔试6小时，分为上下午各3小时。
二、学习时间划分
我将把学习时间划分为2个阶段：预备阶段和强化阶段。
预备阶段：2021年8月-2021年12月
这个阶段我将重点复习会计学、财务管理、财经法规、统计学等4个科目。每天我将会安排3-4个小时进行自主学习。
强化阶段：2022年1月-2022年4月
这个阶段是我确定的考试时间之前4个月，我将进入全面的强化复习阶段。为了保障时间，我将6个月的时间除掉放假时间，剩下的时间将全部用于复习。由于已经有了老师的讲解和自己的基础学习，这个阶段我将更多地安排集中式强化学习。
三、学习方法
1.用好时间，科学安排学习计划。
2.多读经典书籍，增加理论储备
3.多做练习题，掌握做题技巧。
4.积极参加模拟考试和真实考试，发现问题并及时修改学习计划。
5.基础薄弱的学科重点突破和加强练习。
四、总结
虽然备考中级经济师非常困难，但是我相信只要坚持自己的目标不懈努力，我的梦想一定会变成现实。我将不断提高自己的学习能力和综合素质，争取考试成功，更好地为我社会做贡献。
中级学习计划 篇5
中级职称报考建议：
一、针对时间不充裕，基础一般的学员
第一年《财务管理》和《经济法》组合，第二年《中级会计实务》。
理由：这样的组合相对较容易。但是弊端在于，最难的中级会计实务只有一次考试的机会，若发挥不好便前功尽弃了。
二、针对零基础考生
全部报考或第一年《中级会计实务》，第二年，《财务管理》和《经济法》。
理由：《中级会计实务》这门课相对于其他两门是有基础性的联系的，并且也是难度最大的，所以最先攻破。
三、针对大部分学员
?中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》三门一起报考。
理由：这样做能给自己留有余地，即使一次没能通过全部科目明年也还有次机会。
四、针对工作繁忙时间较少的学员
第一年《中级会计实务》、《经济法》，第二年《财务管理》。
理由：中级会计实务与经济法的一同报考，更适合文理科结合学习效率比较高的学员。这样也尽量避免了将财务管理和会计实务在一年报考，加大难度。
中级会计职称三科学习方法
中级会计实务
?中级会计实务》是中级会计职称考试中难度最大的一门课程，但是它也是另外两门课程的基础，学好了中级会计实务后面两个科目的学习也会轻松一些。中级会计实务的考试都是严格按照考试大纲出题的，而且考查的重点比较突出，一般侧重对新知识的考查，题目的综合性比较强，考试难度适中。
针对中级会计实务的这些特点，我们可以有针对性的进行复习。可以先从考试真题入手了解考试的命题方向和规律，这样学起来有方向有目标。开始看教材后，就需要大家仔细研读，边看边写。在这个过程中需要大家把看书和做试题相结合。
中级经济法
经济法以理解记忆为主，很多试题都是以案例的形式来考察大家对各个知识点的掌握程度，经济法科目更注重理解记忆。因此考生在复习过程中应该尽量地理解的记忆，而不是一味的死记硬背。在看教材的过程中需要大家自己总结记忆，能合上书本画出一个章节的证书结构图。在脑子里形成一个整体的宏观框架。
一要注意多归纳，往往好多章节的一些有关数字、时间、比例等具有可比性，通过联想、画表、找异同点等方式来提高学习效率。
二要多举例，很多命题和法律规定，并不需要你原封不动地背过，而是只要自己知道基本思路即可，通过举例不仅真正领会法律规定，而且在面对考题时往往会知道如何想，如何答。
三要多做题，举一反三，在重复中记忆，做题也是经济法的记忆诀窍。
中级财务管理
中级财务管理公式多，计算量大。对于财管的学习一定要多做题，尽量将知识点掌握的透一些，并适当做一些延伸和比较；定期复习一下做错的题目。还有一点需要大家尽早明白的是做题速度，考场上的时间相当宝贵，多接触些题型也有利于考试时解题的思路。财务管理与会计实务和经济法不同，没有硬性的法规和章条可依。教材是考试出题的依据，而且中级财管考试中客观题大部分都是教材中的原话，所以平时学习时一定要重视教材，对于区别、优缺点、分类等要总结起来记忆。
中级学习计划 篇6
商务商务，一联想就知道针对于经贸专业所设置的。专业的术语，专业的单词，想想都觉得挺难的。专业化的单词，不在拘泥于口语表达那样的随性。虽然是一大障碍，但是我相信只要付出了汗水，回报终究是会有的。在这学期中，我的学习目标是顺利的通过英语四级，商务英语也要通过。所以针对这两目标，我制定了相应的学习计划。
首先，我分析了一下，关于我在学习英语方面的优势和劣势，我认为我的优势就是很快的记忆单词，或许是懒惰的原因吧，记得快，忘记的也快，所以我决定在这个学期中，坚持每天都默写单词，反反复复的记忆，使瞬间记忆变为持久记忆。积累更多的词汇量，为四级垫好基础。劣势相对来说就比较多了，因为我的英语成绩本来就不是很好啊。所以缺陷有好多哈，比如是：语法、写作，还有就是口语，交际这方面我显然有很大的不足，虽然日常交流中没有利用，但是也有我性格比较内敛，不善说话，所以一直都没有多大的提高啊!在语法方面，我就对一些特殊的语法比较的熟悉，但是其他的语法一多了我就觉得容易混淆，记得不是很准确。以至于在做语法题基本上就是凭感觉胡乱猜的。有时候觉得挺无奈的。
复习计划：1、在听力方面，我就想通过多听，听一些过级的英语听力,每天听半个小时的英语听力。培养自己的语感，提高自己的听力能力。
2、在口语方面，多度，多练，可以通过背诵一些好的词句，诗歌来加强自己口语能力。3、阅读部分，从以下三个方面下手，第一，每天记忆英语词汇10个，并能灵活使用。第二，复习英语语法，认真学习。第三，每天一篇英语阅读，提高阅读的速度和理解能力。
4、写作部分，阅读和研究历年的高考真题，找到关于写作的具有规律性的方法，背诵高考范文。
我觉得要想学好东西最重要的是要端正学习的态度，不仅是学习，在任何方面都是一样。学会学习在一个轻松快乐的环境下学习，那样效果会事倍功半的。总之这学期，要努力努力，达到自己的目标。
中级学习计划 篇7
中级经济师学习计划
随着市场经济的发展，经济师的地位和作用日益凸显。中级经济师是国家认定的专业技术人员，是在经济领域具备一定理论和实践经验的专业人才。为了提升自己的职业素质和水平，我制定了以下中级经济师学习计划。
一、学习理论知识
1. 建立完整的经济学思想体系。要深入学习马克思主义政治经济学，掌握基本的宏观经济学和微观经济学原理，理解市场经济基本规律和政策的影响，了解国内外经济形势和未来发展趋势。
2. 深化对会计学知识的理解。要了解会计制度的发展和变化，学习如何编制和解读财务报表，学习公司治理和内部控制的理论和实践，熟悉会计法规和相关政策。
3. 学习金融学知识。了解金融市场和金融产品的基本特点，学习金融中介机构的运作和监管制度，掌握基本的风险管理和资产配置方法。
4. 学习法律知识。掌握经济法律的基本概念和法律适用原则，学习劳动法、合同法、公司法、知识产权法等经济领域的法律规定和法律实践。
二、提升实践能力
1. 深入实践企业管理。通过实际操作企业的财务、会计、人力资源、市场营销等管理工作，提高自己对企业经济运作的理解和掌握程度，了解企业发展中面临的问题和挑战。
2. 拓展社会实践。参加社会公益活动、行业协会和其他组织，了解行业发展动态和最新政策，进一步拓宽眼界和提高综合素质。
3. 深入研究个案和实践问题。选择实际案例和具体问题进行深入研究，掌握解决问题的方法和途径，提高自己针对实际问题的分析和解决能力。
三、备战考试
1. 制定复习计划。根据考试题型和重点，制定有计划、有目标和有备课的复习计划，并对复习进度进行监督和调整。
2. 全面备考。充分准备考试所需的各类资料，理论知识和案例材料应用能力，善于解题和讲解，注重考试技巧和应试策略。
3. 加强模拟和训练。参加模拟考试和竞赛，加强与其他考生的交流和讨论，获取考试信息和经验，提高应对考试的自信心和心理素质。
在实施中级经济师学习计划中，我相信学习成果和实践经验会相互促进和提高，取得良好的学习和考试成绩，为未来的事业发展打下坚实的基础。
中级学习计划 篇8
中级经济师学习计划
随着经济全球化的不断深入，对于经济学的理解和掌握已经越来越被社会所需要。作为一个有志于经济学研究的人，中级经济师考试不仅是个人职业发展的必要，也体现了对自身优质舞台的追求和对经济学深度提升的诉求。下文将从考试内容分析、学习策略和心理调适三个方面来阐述如何全面高效地进行中级经济师学习计划。
考试内容分析
中级经济师考试科目内容非常丰富，采用笔试形式，一共分为七个科目，分别是《政治经济学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际经济学》、《财政学导论》、《会计学》和《金融学》。
其中要求考生能够准确理解、掌握各科目的基本理论和实证分析方法，掌握实践中的应用技能，能够独立分析和解决实际经济问题。因此，中级经济师考试的成功需要有扎实的理论基础，对各类经济数据的敏感，以及对各个领域的宏观把握。
学习策略
考虑到各领域的差异和专业性，我们可以将学习策略针对具体科目有所调整，以实现高效学习和复习的目标。
《政治经济学》
考查经济发展的基本规律和政策选择，相应的学习策略应多数反复阅读，将重点放在体系的综合性上。
《微观经济学》
考查市场价格等形成机制和企业决策的基本原理，学习策略应当多做例题，通过实践来体会和加深对理论的理解。
《宏观经济学》
考查国家经济增长和调控的基本理论和政策，学习策略应结合实际经济热点问题，从实际操作上考虑如何运用宏观理论去分析和解决这些问题。
《国际经济学》
考查全球化背景下的国际贸易和投资，学习策略应从实践出发，通过阅读新闻和国际贸易条款等来深入学习与实践结合。
《财政学导论》
考查财政政策的原理和评估方法，学习策略应结合市场实际情况，利用国内外市场的分析数据，分析评估财政政策的实现过程与效果。
《会计学》
考查经济业务的记账和会计核算过程，学习策略应多做题目巩固实践操作和理论结合的能力。
《金融学》
考查金融市场的运作原理和风险控制技术，学习策略应注重国家金融政策的学习，同时要吸取国际上的最佳案例，进行市场前沿的理论夯实。
心理调适
做好心理调适对于中级经济师考试非常重要。学习计划中五大基本心理建议, 帮助考生远离压力，保持耐心，有序推进。
1.时间分配合理：经济师考试的复杂度非常高，时间分配合理，程序有序执行是很重要的。
2.合理休息调整：需要花时间进行体能/心理适应性锻炼，避免因重复学习而造成的冷静情绪麻木。
3.有针对性的复习：主动制定和实施有针对性的复习计划，从大周期分解成小周期，并在实践操作中体验到成功的感动，增加动力。
4.同科科目管理：倾听和总结同学们应对试题的逻辑和方法与策略。
5.运用教学资源：轻松分如投资多在线视频课程，借势被分析的考点, 加强对经济模型的掌握和理解。
总结
中级经济师考试范围较广，学习难度较高，需要制定有针对性的学习计划和策略，从而打下坚实的理论基础，积累经验，累计分数。同时，需要合理安排时间，进行精神调节，避免学习的疲劳感，提高学习效率。在学习和准备过程中，需要整合教学资源，掌握关键技能，真正做到科学合理。最后，相信坚韧不拔和踏实钻研，一定能够成为合格的中级经济师。
中级学习计划 篇9
中级经济师学习计划
一、学习目标
中级经济师考试作为我国经济领域的专业资格考试，是认证经济学专业技能、判断和决策能力的考试。经过认真研究和总结，制定出本人的中级经济师学习计划：在一个学年内通过中级经济师三个科目的考试，并取得优异成绩。
二、学习计划
1.时间规划
立即开始准备，根据三个科目的难度划分时间，确保每个科目都有足够的时间用于复习和巩固。具体的时间规划如下：
（1）经济基础：第1—5周
（2）会计基础：第6—12周
（3）经济法：第13—20周
（4）复习备考：第21—24周
2.学习方法
（1）制定复习计划，每天学习三个小时。
（2）强调基础知识，重视概念的理解和记忆。
（3）注重实践操作，加强练习，完善技能。
（4）多看书多做题，打牢基础，提高综合水平。
3.考试复习
（1）每个科目结束后要及时复习，巩固学习成果。
（2）在复习备考的时间里，要进行全面的知识点、题型分类和总结。
（3）注重模拟考试，进行实战演练，多做练习题，提高做题技巧。
（4）在复习过程中，要注重实际应用，结合实际情况分析解决问题。
三、学习保障
1.师资力量
（1）根据每个科目的要求，选择专业的老师辅导。
（2）参加培训班或课程，获取更好的学习效果。
（3）结合网络资源和学习资料，学习更多的知识和经验。
2.学习环境
（1）选择较为安静的教室或自习室进行学习。
（2）调整好生物钟，保持良好的身体状态。
（3）保持心理健康，调整状态，保持积极心态。
四、学习心得
1.打好基础知识 温故知新
在学习中，要注重基础知识的掌握。只有打好基础，才能在学习后续内容时更快捷、理性地掌握知识和技能。
2.实践操作，提高实践技能
在学习中，要注重实践操作，不断练习，提高实践技能。在练习中，能感受到知识的应用，提高了实践能力。
3.细化学习计划 高效复习
有具体、详细、完整的学习计划，可以让学习过程更加有条不紊，并且可以高效的完成复习任务。在复习过程中，还需要及时总结和回顾知识，让学习效果更加高效。
4.良好的心态，才能有良好的结果
在心态方面，需要保持乐观、自信、坚韧的心态。要不断调整自己的心态，做到心态平衡，这样才能保证最终高分通过考试。
五、总结
制定出中级经济师学习计划是为了规划自己的学习和复习时间，并且明确自己的学习目标。通过年度学习计划和坚持不懈的练习和总结，好的成绩自然也会到来。
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注会中级学习计划精品
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注会中级学习计划【篇1】
中级经济师学习计划
一、 背景
中级经济师是国家职业资格中级水平的经济专业人才。目前，我国的市场竞争压力越来越大，企业需要具备更多的经济管理知识，用以应对各种复杂的经济形势。中级经济师正是这样的一个群体，他们具备的知识和技能可以帮助企业更好地应对市场风险和变化。因此，学会中级经济师已成为很多人的心愿，但如何学习和考取中级经济师证书呢？接下来，我将分享我的学习计划，帮助大家更好地掌握中级经济师的知识和技能。
二、 学习计划
1. 学习目标
成为中级经济师证书持有者，掌握现代经济理论，能够独立分析解决经济实践中的问题，掌握企业的经济管理、财务管理、市场营销等方面的知识。
2. 学习方式
(1) 教材学习
首先，我们需要购买中级经济师考试相关的教材进行学习，比如《中级经济师考试大纲》。根据教材规定的考试大纲，结合自身的时间和实际情况，规划自己的学习计划。
(2) 听课培训
除了自主学习外，还可以报考一些培训机构的中级经济师课程，通过听课的方式学习相关知识和技能，并参与相关的实践操作，加深对知识点的理解和应用。
(3) 自主学习
在课堂学习结束后，我们还可以通过自主学习的方式继续学习，比如结合考试大纲自行选择相关教材或网络资源进行学习。
3. 学习时间
由于每位学习者的时间和实际情况各不相同，因此具体学习时间应根据自身情况进行安排。通常，为了保证学习效果，建议学习时间至少为半年~1年。
4. 学习进度
中级经济师的学习一共分为两个阶段，即基础阶段和强化提高阶段。基础阶段需了解中级经济学的基础知识，建议学习者在3~4个月内完成，强化阶段通过重点学习与实践操作，建议学习者在4~5个月内完成。
5. 考试准备
为了顺利通过中级经济师考试，我们需要在学习完成后通过模拟试题、真题测试和模拟考试等方式对自己的学习成果进行复习和检验，提高自己的考试成绩。同时，我们还需要通过多次模拟考试以及真实考试去锻炼，并逐渐提高自己的考试策略，确保在考试中凭借自身的实力顺利通过。
三、 结语
中级经济师的学习需要我们有一定的时间、策略和坚持。在学习的过程中，我们应该注重实践操作，不断尝试提高自己的理论知识和实际操作能力，虽然在学习中我们可能会遇到很多的困难，但只要我们坚持下去，不断克服困难，我们最终可以让中级经济师这个梦想成为现实，并实现我们自己的职业目标。
注会中级学习计划【篇2】
中级经济师学习计划
经济学作为社会科学的一个重要分支，涵盖了许多相关领域，例如宏观经济、微观经济、国际经济等等。中级经济师考试要求考生对这些领域有深刻的认识和理解，能够掌握和应用相关的理论和知识，在经济管理、政策制定等方面发挥积极作用。在此，我将介绍一份中级经济师的学习计划，帮助广大考生全面准备考试，取得优秀的成绩。
一、阅读教材
中级经济师考试主要考察应试者的经济学知识水平和能力，因此，认真阅读教材是准备考试的必要步骤。中级经济师的教材包括《经济学原理》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际经济学》等。应试者可以根据自己的情况，选择阅读的教材和章节，逐步深入，系统学习。
二、练习试题
除了认真阅读教材，应试者还要练习试题，熟悉考试形式和难度。中级经济师考试分为两个阶段：笔试和面试。笔试包括理论试卷和应用试卷，理论试卷主要考察应试者对经济学理论的掌握和应用，应用试卷主要考察应试者对具体案例的分析和解决问题的能力。因此，应试者要针对不同类型的试题进行适当的练习。
三、参加培训班
很多培训机构会开设中级经济师考试培训班，参加培训班可以帮助应试者更快更好地掌握知识点，了解考试形式和难度，提高考试成绩。在培训班中，应试者可以与其他考生一起讨论，交流经验，增强学习兴趣和动力。
四、注重思辨能力
中级经济师考试涉及的知识点很多，但单纯背诵并不足以应对复杂多变的考试情况，需要注重对于经济学理论的理解、分析、应用和思考。在平时的学习和练习中，应试者要多思考、多讨论、多分析，提高自己的思维逻辑、分析思维和判断能力。
五、做好时间规划
中级经济师考试需要一定的时间和精力，应试者要做好时间规划，确保足够的时间复习和应对突发状况。在考试前一段时间，应试者要逐渐加强复习和练习的强度，保持健康的生活方式和良好的心态，以提高考试成绩。
中级经济师考试是一个很有挑战性的考试，需要应试者全面深入地掌握经济学理论和应用，并注重思考和分析能力的提升。以上学习计划仅为参考，应试者可以根据自己的情况进行适当的调整和安排。相信只要认真准备和努力，一定能够取得理想的成果。
注会中级学习计划【篇3】
中级经济师学习计划
随着我国经济发展的不断壮大，越来越多的人开始关注经济行业的就业前景和发展潜力。作为目前经济行业内较具优势的职业之一，中级经济师兼备理论和实践能力，因此备受青睐。若想要成为一名中级经济师，我们需要通过一系列的考试和相关学习，本文将介绍中级经济师学习计划。
一、 了解中级经济师的职业需求以及职业制度
中级经济师是经济行业内的一种职业，主要通过比较复杂的经济管理、决策和分析工作，为企业、政府部门和社会提供经济方面的服务。具体的职业要求可以参考经济学、管理学等专业方面的知识。同时了解职业制度也是必要的，比如了解中级经济师的职业发展路径等等。
二、准备中级经济师考试
中级经济师考试是一项综合能力考试，主要包括基础知识考试、专业课考试和综合能力考试等几个模块。准备中级经济师考试需要提高知识水平，具备综合素质，这需要从以下几个方面入手：
1. 基础知识考试
基础知识考试主要考核考生对经济学、管理学、法律法规等基础知识的掌握和应用能力。要想通过基础知识考试，需要掌握一定的数学和统计知识，同时也需要具备一定的中英文阅读能力和表述能力。
2. 专业课考试
专业课考试主要考核考生对经济学和管理学基础理论知识的掌握和理解以及在实际工作中对问题的解决能力。要想通过这个考试，需要对经济学和管理学的理论知识有比较深入的掌握和理解，并且需要了解相关的政策法规和实际操作，还需要具备分析问题、解决问题的能力。
3. 综合能力考试
综合能力考试主要考核考生的综合运用能力，要求考生具备比较全面的能力，包括经济思维、逻辑推理、数据分析、语言表达和解决实际问题的能力，还需要掌握一定的计算机技能。
三、学习中级经济师相关知识
除了通过中级经济师考试，对于想要成为优秀的中级经济师来说，深入学习相关专业知识也是必不可少的。可以选择参加行业协会、学院或者相关行业的培训课程，也可以通过自学和参加各种线上线下的讲座、会议来不断提高自己的知识水平。学习的内容可以包括企业财务、财务管理、投资、风险管理、经济法规、区域经济等方面。
四、提高综合能力
要想成为一名优秀的中级经济师，需要具备较高的综合能力，如分析和解决实际问题的能力、与同事合作的沟通交流能力以及管理团队的能力等等。因此，我们需要通过不断参加工作实践来提高自己的综合能力。
五、了解市场信息
市场信息是中级经济师工作的重要基础，因此需要时刻关注市场动态，掌握最新的经济政策、企业运营情况和各类经济数据等信息。这需要我们关注宏观经济、行业发展、企业动态等方面的信息来源，可以通过报刊、杂志、互联网等途径了解相关信息。
总的来说，中级经济师学习计划需要掌握基本的经济学和管理学理论基础，同时也需要不断提高综合能力和市场信息收集能力。只有通过不断学习和实践，才能成为一名真正的中级经济师，为企业和经济发展注入新的动力。
注会中级学习计划【篇4】
中级经济师学习计划
一、学习目标
中级经济师考试作为我国经济领域的专业资格考试，是认证经济学专业技能、判断和决策能力的考试。经过认真研究和总结，制定出本人的中级经济师学习计划：在一个学年内通过中级经济师三个科目的考试，并取得优异成绩。
二、学习计划
1.时间规划
立即开始准备，根据三个科目的难度划分时间，确保每个科目都有足够的时间用于复习和巩固。具体的时间规划如下：
（1）经济基础：第1—5周
（2）会计基础：第6—12周
（3）经济法：第13—20周
（4）复习备考：第21—24周
2.学习方法
（1）制定复习计划，每天学习三个小时。
（2）强调基础知识，重视概念的理解和记忆。
（3）注重实践操作，加强练习，完善技能。
（4）多看书多做题，打牢基础，提高综合水平。
3.考试复习
（1）每个科目结束后要及时复习，巩固学习成果。
（2）在复习备考的时间里，要进行全面的知识点、题型分类和总结。
（3）注重模拟考试，进行实战演练，多做练习题，提高做题技巧。
（4）在复习过程中，要注重实际应用，结合实际情况分析解决问题。
三、学习保障
1.师资力量
（1）根据每个科目的要求，选择专业的老师辅导。
（2）参加培训班或课程，获取更好的学习效果。
（3）结合网络资源和学习资料，学习更多的知识和经验。
2.学习环境
（1）选择较为安静的教室或自习室进行学习。
（2）调整好生物钟，保持良好的身体状态。
（3）保持心理健康，调整状态，保持积极心态。
四、学习心得
1.打好基础知识 温故知新
在学习中，要注重基础知识的掌握。只有打好基础，才能在学习后续内容时更快捷、理性地掌握知识和技能。
2.实践操作，提高实践技能
在学习中，要注重实践操作，不断练习，提高实践技能。在练习中，能感受到知识的应用，提高了实践能力。
3.细化学习计划 高效复习
有具体、详细、完整的学习计划，可以让学习过程更加有条不紊，并且可以高效的完成复习任务。在复习过程中，还需要及时总结和回顾知识，让学习效果更加高效。
4.良好的心态，才能有良好的结果
在心态方面，需要保持乐观、自信、坚韧的心态。要不断调整自己的心态，做到心态平衡，这样才能保证最终高分通过考试。
五、总结
制定出中级经济师学习计划是为了规划自己的学习和复习时间，并且明确自己的学习目标。通过年度学习计划和坚持不懈的练习和总结，好的成绩自然也会到来。
注会中级学习计划【篇5】
中级财政税收学习计划：深入了解财政税收
随着全球化和经济市场化的进程，财政税收在国家经济发展中的重要性日益突显。因此，掌握税收知识，深入了解税收政策和法律法规，对于今天的企业管理人员和财务从业者而言，是至关重要的。这就需要我们展开中级财政税收学习计划，以深入研究财政税收领域的基本理论、政策和实践，逐步提高我们税务处理方面的能力。
一、中级财政税收学习计划的重点
1、财政收入
财政收入是税收系统的核心。因此，中级财政税收学习计划将重点研究如何提高财政收入的质量和数量。
2、税收政策
税收政策在宏观经济政策中处于重要地位，因此，中级财政税收学习计划将重点研究税收政策的制定和实施。
3、税收法律法规
税收法律法规是国家税收管理的基础和核心，是税务部门执行任务的依据和标准。因此，中级财政税收学习计划将重点研究税收法律法规的特点和适用。
4、税源管理
对税收管理人员而言，税源管理是重中之重。税源管理是指通过各种措施，发掘、保护、巩固和扩大税源，实现国家财政收入提高的目标。因此，中级财政税收学习计划将重点研究税源管理的技巧和方法。
5、税收管理信息化
随着信息技术的发展，税收管理信息化日趋成熟，因此，中级财政税收学习计划将重点研究税收管理信息化的理论与实践。税收管理信息化对税收管理人员的工作方式、工作流程和工作效率都会带来重大影响。
二、中级财政税收学习计划的学习方法
1、理论学习
中级财政税收学习计划重点是研究税收领域的基本理论、政策和实践。因此，理论学习是必不可少的。为了掌握税收领域的基本理论和方法，我们需要认真学习税收课程的内容、阅读财政税收领域的相关书籍和期刊，并尽可能参加沙龙、研讨会和专业论坛等，去听取不同专家的意见和观点。
2、实际经验积累
税收管理是一项实际的工作，只有在实践中积累经验，才能更好地掌握税收知识。因此，中级财政税收学习计划也注重实际操作的培训。可以参加税务机关的实习、参观工厂、企业的税务部门等，逐步掌握税收管理的实际操作技巧和方法。
3、案例分析
案例分析是中级财政税收学习计划的重要方法之一。通过对各种财政税收案例的分析，可以更好地理解税收领域的基本原理和方法。对于中级从业者而言，税收案例分析可以帮助他们更好地运用税收理论、政策和实践知识，洞察税收环境、判断问题和培养分析问题的能力。
三、中级财政税收学习计划的作用
1、提高税务人员的专业素质和管理能力。
中级财政税收学习计划的实施，可以提高税收管理人员的专业素质和管理能力，更好地适应国家经济和税收政策的变化。
2、增强企业经理的税务决策能力。
企业要想规避税务风险、降低税费负担，必须对税收政策和税收法律法规有较深的了解。中级财政税收学习计划可以增强企业经理的税务决策能力，促进企业的税收合规，合理规避税务风险。
3、对税收科研和交流做出积极贡献。
中级财政税收学习计划的学员，可以通过广泛交流、发表论文、参加研讨会等方式，为税收科研、政策制定和税收管理做出积极贡献。这将是财政税收领域持续发展的重要动力之一。
综上所述，中级财政税收学习计划的实施十分必要，对于提高税务管理人员的专业素质和管理能力，增强企业经理的税务决策能力，对税收科研和交流做出积极贡献等方面都有着重要的作用。只有通过不断地学习、实践和交流，才能在财政税收领域中不断，并且合理规避税务风险。
班级学习计划
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班级学习计划 篇1
高一15班工作计划
班主任工作头绪多、涉及面也很广、订好班主任工作计划，这是关系到班主任工作能否顺利进行的一个重要问题。必须根据党的教育方针和培养目标，从当时的教育中心和要求结合各校各个班的实际情况、订出切实可行的计划来。
一、明确培养目标，规划教育内容。 1.适应现代社会发展的政治素质。 具有崇高的共产主义理想和坚定的共产主义信念。 具有良好的道德感情。主要有阶级感情，爱国主义感情，集体主义感情及义务感、事业感、责任感、同志感、自豪感等。 具有坚强的意志。 具有自主自立的观念。做到人格上自尊，经济上自立，有民族自信心，有自治自理能力。 具有精神文明的.素养和热爱生活的广泛兴趣。 具有民主作风和群众观念，善于处理人际关系。 2.适应现代化建设的业务素质。 具有锐意进取、终身学习的志向，勇于开拓的创造心理，迎难而上，破旧立新的改革精神。 具有创造性思维能力。 具有较强的信息观念。 有高度的时间和效益观念，有自我反馈和自我完善的能力，使自己的学习和工作方法不断改进。 有经济头脑，既注重经济效益，又能自觉抵制拜金主义的影响。 3.承担繁重任务的健康体质。 4.认识美、理解美、创造美的能力和气质。它表现为或通琴棋书画，或者能歌善舞，活泼、热情、开朗，举止大方，谈吐文雅，风度翩翩，长于交际。
二、改革教育方法，制订教育措施。 要实现上述培养目标，就不能袭用以往的老办法，就应明确现代教育与传统教育的区别。看到现代教育的起点、出发点及其形式与传统教育的不同；看到新时期中学生的特点:思想活跃，勇于探索，喜欢独立思考，改革愿望强烈，接受新信息快，活动能力强等，根据这些特点出发，改革 教育方法，制订教育措施。 1.全面认识经济改革，对外开放，对内搞活给思想工作带来的影响，从“左”的桎桔和陈旧的观念中解放出来，发挥锐意改革的保证作用，变“封闭式”教育为“开放式”教育，变采取防、堵、塞。“净化校园小气候”为致力疏、导、通，“感受社会大气候”。 2.重视品德教育，发挥思想建设的指向作用。联系学生精神生活多方面的需要，承认学生求知、求实、求变、求乐、求美等要求的合理性，通过丰富多采的活动对学生进行四项基本原则、爱国主义、集体主义、革命理想、现行政策、合格公民、马克思主义基本原理、社会主义经济观念、健康又明的生活方式和精神状态的教育，寓教于乐，使学生于潜移默化中获得教益，使学生的道德体验不断概括深化。 3.借助美育开发智力，发挥音乐美术的熏陶作用。 4.在目标管理中建设班集体，发挥集体目标的动力作用。目标是前进的动力，好的班集体是在一个个目标的实现中逐渐形成的。目标有其阶段性和层次性。就阶段而言，大体分为远景、中景和近景。远景目标要求人人争当德智体美全面发展、具有现代人素质的开拓型、创造型人才；中景目标是奋斗一学期，使班级进入全校先进行列。近景目标则力求具体明确，直接指导每周的活动。 5.培养正确的学习动机，发挥学习动机的鞭策作
用。好的学习动机首先来源于崇高的理想，理想是
处于人的心理结构最高层次的东西，是指导人们认识事物和支配行为的最高调节者。 6.培养浓厚的学习兴趣，发挥兴趣的激励作用。 7.在竞选竞争中培养开拓型、创造型干部，发挥干部成长的促进作用。 8.坚持双向疏导，发挥师生关系的调整作用。“双向疏导”是指教师教育学生，同时也要向学生学习，听取学生的意见。 此外，还应坚持面向全体，因材施教，勤观察，勤下班，勤走访，了解学生，尊重学生，热爱学生，严格管理等好的作法。全面贯彻党的教育方针，既创造条件让特优生拔尖，又注重给中差生查漏补缺，全面提高教育质量。
三、作好活动安排，落实科学管理。
第一周(9.1-9.7):学习《中学生守则》，制订《班级公约》、《寝室公约》、选举班委会、团支部，自荐担任科代表，参加校开学典礼，进行班级常规教育，提出在目标管理中建设班集体的远景、中景和近景目标，参加校红旗周评比(以后周周参加)。近期要求美化班级环境，树立良好班风。做到秩序井然，课业用品齐全，上课积极发言，学说普通话，作业规范化，开好写日记周记的头。目标:奋战一周，实现开门红。
第二周(9.8—9.14):在九月十日教师节及教师节前后，组织学生走访任课老师，帮助学生了解教育工作的辛苦激发学生尊师的情感，写尊师信，订《尊师公约》，开尊师会，表演尊师节目，向老师谈打算。目标:老师要求记心中。
第三周(9.15-9.21):学习三好生、优秀团员、先进班集体条件，争创先进班级、文明集体，争取进入“三好”、 “优秀”行列。号召团外青年靠拢团组织，召开“谈远景目标”班会。组织各学科兴趣小组及哲学组、科技组、文学社、书画社、歌舞组、体育组，发展学生的特长爱好。目标:树立崇高的共产主义理想。
第四周(9.22-9.28):筹备国庆联欢会，排演文艺节目，开展国庆征文活动及书法比赛，办好图文并茂的壁报板报。目标:陶冶情操，热爱生活。
第五周(9.29-10.5):九月二十九日中秋节组织学生赏月咏月，开展象征性星际旅游活动。十月一日国庆节开联欢会，组织话剧、歌舞、曲艺、器乐演出及“艺术知识”和“即兴讲演”比赛。目标:寓教于乐，活跃身心，培养爱国主义和国际主义精神。
第六周(10.6—10.12):科技知识讲座；教理化综合竞赛，目标:激发学生学习自然科学的兴趣。
第七周(10.13-10.19):召开“学英雄事迹，走英雄道路”的主题班会。目标:继承革命传统，培养革命英雄主义精神。
第八周(10.20-10.26):回顾、检查前段学习情况，发现特优生、培养特优生。介绍校史。目标:让尖子层拔尖，争取在校史上写下闪光的一页。
第九周(10.27一11.2):学习最优学习方法；组织补差小组，帮助差生补习功课。目标:摸索适合自己特点的最佳学习方法，提高学习效率。
第十周(11.3-11.9):征求学生对教学工作的意见，师生紧密配合，集中全力上好复习课。目标:巩固前段所学知识。
第十一周(11.10-11.16):期中考试。严肃考纪考风。目标:检验前段学习成果，考出水平，向党汇报。
第十二周(11.17-11.23):小结交流考试得失，召开学哲学汇报会、班科任会，走访、信访学生家长，开展交心谈心活动。目标:交流学习经验，学会辩证地分析问题。
第十三周(11.24-11.30):组织互帮互学；开展篮球、排球、足球、乒乓球比赛；检查学生保护视力情况；美化班级环境。目标:活跃集体生活，促进身心健康。
第十四周(12.1-12，7):组织象征性长跑(坚持到期末)，开展田径赛、踢毽赛、跳绳赛、拔河赛。目标:发展体育运动，增强学生体质。
第十五周(12.8-12.14):指导学生阅读书报，收看电视节目；组织社会调查，请本地企业家作报告；开展象征性出国考察活动。目标:广采博收，了解社会信息。
第十六周(12.15-12.21):组织生物野外考察活动；召开学科学汇报会、城关学生家长会。目标:进一步激发学生开展科技活动的兴趣。汇报学生学习情况，征求家长对班级和学校工作的意见。
第十七周(12.22-12.28):筹备元旦游艺会、小百科知识竞赛。协助团支部，发展新团员。目标:丰富集体生活，扩大知识领域。
第十八周(12.29-1.4):欢度新年，参加元旦游艺会，开展小百科知识竞赛。目标:培养健康文明的生活情趣。
第十九周(1.5-1.11):召开科代表会和班科任会，落实补差措施，组织好期末复习。(下转18页) (上接24页)目标:改进教学方法，提高教学质量。
第二十周(1.12-1.18):指导学生写好自我鉴定、学期小结，选出我班之“最”。写好品德评语。组织学生参加体育达标赛。目标:正确评价学生表现，树立各方面的标兵。
第二十一周(1.19-1.25):期末考试，对有突出情况的学生作第二次家访、信访，征求家长意见，改善班级管理措施。目标:检验成果，总结经验，进一步明确前进方向。
第二十二周(1.26-2.1):评比三好生、优秀团员，召开谈寒假打算主题班会。寒假期间，要求学生搞社会调查，帮烈军属、孤寡老人做好事，搞好读书和科研活动。
班级学习计划 篇2
物理学习班级工作计划
为了更好地组织和管理物理学习班级工作，加强学生物理知识的掌握和运用，提高学生的物理素养和科学素养，制定了一系列具体的工作计划。
一、课内教学
1. 合理安排课程，充分利用教学资源，确保课堂教学高效有序，提高学生的听讲、思考和应用能力。
2. 激发学生的兴趣，增强学习的积极性和主动性，让学生能够主动探究和发现问题，创造课堂氛围。
3. 关注学生的学习差异，因材施教，为学生提供个性化的教育和服务，让每一个学生都能在物理学习中得到提高。
4. 鼓励学生参与物理学竞赛、科技创新活动和实验研究，拓宽学生知识面，提高物理应用能力。
二、课外教育
1. 组织物理学习小组，定期开展小组讨论、交流和学习活动，让每一个学生都有机会展示自己的自信与才华。
2. 建设物理学网站、博客和微信公众号，推动物理学知识的传播和交流，让学科接地气，服务于社会。
3. 组织学生参与物理学社团、科技俱乐部，开展科普活动、实验研究和科技创新，培养人才，服务社会。
4. 开展实践活动，如参观科技馆、拜访物理学家、参与科普展览等，让学生真正感受物理学的魅力与神奇。
三、评价与落实
1. 建立科学的评价体系，注重全面评价学生的物理素养和科学素养，倡导学生不拘泥于分数，重在学习和成长。
2. 针对学生的评价结果，制定相应的个性化学习计划和辅导措施，为学生的物理学习和成长提供帮助和支持。
3. 对教学过程和教学效果进行定期评估和改进，及时发现与解决问题，不断提高教学水平和教学质量。
4. 建立健全的信任机制和沟通机制，让老师、学生、家长和社会形成良好的合作关系，共同提高物理学习班级的质量和水平。
总之，物理学习班级工作计划的实施需要老师、学生、家长和社会的共同努力和支持。只有不断提高教学质量和教学效果，才能让更多的学生喜欢、学好和应用物理学知识。相信在全体人员的努力下，物理学习班级一定会越来越好！
班级学习计划 篇3
班级学习计划
近年来，我国教育飞速发展，不断推进教育的质量，但是教育的发展离不开每个班级的学习计划。一个好的学习计划可以让班级达到事半功倍的效果。因此，本文将探讨如何制定一个好的班级学习计划，并提供一些可行的方案。
首先，制定班级学习计划的第一步是确定具体的学习目标。学习目标是学习计划的基础，它的确定对于后续的学习活动有很大的指导作用。在确定学习目标时，我们应该明确学习的主体、范围和内容。例如，一年级的学生在学习计划中的学习目标可能包括：培养良好的学习习惯，掌握必备的基础知识和技能，逐步提高自己的阅读和写作能力等。确定学习目标时要充分考虑学生的实际情况，不能一味地追求高难度和高效率。
其次，制定班级学习计划的第二步是制定具体的学习计划。学习计划是学习目标的具体实施方案，它应该根据学生的学习特点、教学进度和课程难度来设计。在计划制定时，我们应该遵循“灵活、适度、循序渐进”的原则。例如，对于语文课来说，在灵活性上可以在课堂上多加练习，通过听写、口语训练等方式巩固基础；在适度性上可以根据学生的不同情况适量增加一些难度和要求；在循序渐进上可以先学习基础知识，再扩展相关知识点等。
最后，制定班级学习计划的第三步是评估和调整学习计划。班级学习计划并不是一成不变的，因为学生的实际情况和具体表现都是变化多端的。因此，在实施学习计划的过程中，我们应该及时对学生的学习情况进行评估和调整。例如，如果发现学生的学习能力较强，可以适当增加学习负担，并适当提高要求；如果发现学生的学习成绩较差，可以减轻学习负担，并通过个别辅导、课外阅读等方式帮助其提高成绩。
综上所述，制定班级学习计划是学生学习过程中不可或缺的一部分。正确制定学习目标、灵活适度地制定学习计划以及不断评估和调整学习计划，都能够为班级学生的学习成长提供有力的保障。教育是一个渐进的过程，班级学习计划可以为学生的渐进学习提供有效的帮助。
班级学习计划 篇4
物理学习班级工作计划
概述
学习班级工作计划是每个班级必备的一份文档，旨在为班级的学习、管理、活动等方面提供有效的指导。物理学习班级工作计划则是对物理学习班级的一份详细的计划，包括学习内容、学习目标、学习方法、班级活动、评价标准等方面，以期提高班级学习成效，激发学生的学习热情和兴趣。
一、学习内容
物理学习班级工作计划的学习内容主要包括物理的基础知识与实验技能。基础知识分为力学、热学、光学、电磁学、原子物理等多个方面，实验技能则包括实验操作、仪器使用、实验报告撰写等多个方面。针对各种学习目标，不同学习阶段都有针对性的课程内容。
1. 初中物理
针对初中生的物理教育需求，我们的物理学习班级工作计划主要包含以下分项：
(1) 物理基础知识：了解什么是物理、物理的基本概念、基本量和单位。
(2) 力学：学习质点、刚体、运动学、动力学基础知识、牛顿定律等。
(3) 热学：学习温度、热量、热传导、内能、等温过程、绝热过程等基本知识。
(4) 光学：学习光的反射、折射、色散、干涉与衍射等基础知识。
(5) 电学：学习电场、电势、电场与电势的关系、电势差、电流等基础知识。
(6) 核物理：学习放射性、核能、核辐射等基础知识。
2. 高中物理
针对高中生的物理教育需求，我们的物理学习班级工作计划主要包含以下分项：
(1) 电学：学习电荷守恒、电场、电势、电荷、电容器等基本内容。
(2) 磁学：学习磁场、磁感应强度、磁通量、磁介质等基础知识。
(3) 波动光学：通过光的传播学习光的波动性、干涉、衍射、偏振与光谱等知识。
(4) 热学：学习热力学基本概念、热力学第一与第二定律、热扩散、热缩放、热力学定量计算等。
(5) 相对论：学习偏迹实验、时间相对性、长度压缩、速度叠加等基础知识。
(6) 原子物理：学习原子结构、波粒二象性、量子力学、核物理、电子与波动等知识。
二、学习目标
物理学习班级工作计划的学习目标分为基础、进阶、深入三个阶段，每个阶段都设置了细致地目标要求。
1. 初中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习目标是使学生能够熟练掌握物理基本概念和初步的计算方法。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习目标是为学生提供更多物理知识，提高学生的物理实验技能。
(3) 深入阶段
此阶段的学习目标是让学生更加深入地理解物理相关知识，能够在实验中掌握科学研究的方法和技巧。
2. 高中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习目标是为学生提供高中物理基础知识，让学生能够熟练掌握基本概念和相关计算方法。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习目标是运用学过的知识，进行实验并分析结果，以及对现象进行深入的思考。
(3) 深入阶段
此阶段的学习目标是让学生更加深入地掌握物理相关知识，发展自己的物理研究能力和科学精神。
三、学习方法
物理学习班级工作计划的学习方法分为基础、进阶、深入三个阶段，每个阶段都设置了详细的学习方法。
1. 初中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习方法是让学生熟练记忆物理基本概念和公式，培养学生的物理思维能力。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习方法是让学生侧重于实验与实践，掌握常见物理实验一些技巧。
(3) 深入阶段
此阶段的学习方法是让学生侧重于独立探究问题并提出自己的想法。
2. 高中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习方法是使学生重点掌握物理公式和运用方法，开展适当的思考和讨论。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习方法是让学生基于文献资料，扩大物理知识面，并掌握科学方法和实验方法。
(3) 深入阶段
此阶段的学习方法是让学生阅读论文、调查数据，开展科学研究并撰写学术论文。
四、班级活动
物理学习班级工作计划的班级活动分为三个方面：物理实验活动、物理竞赛活动和学术讲座活动。
1. 物理实验活动
该活动旨在帮助学生掌握一定的物理实验技能，并且提高他们的物理实验分析能力。学生将学习如何进行物理实验的设计、安排、执行和分析。
2. 物理竞赛活动
该活动是为了帮助学生培养物理学习兴趣，打造良好的物理学习氛围，激发学生的主动性。学生将参加校内和校外的各种物理竞赛。
3. 学术讲座活动
该活动旨在让学生接触到最新的物理学知识，拓展他们的视野和思维，提高他们的学术水平。学生将参加名家的学术讲座和学生讲座。
五、评价标准
物理学习班级工作计划的评价标准主要根据学习内容、学习目标、学习方法、班级活动等方面进行考核。学生可以通过考试成绩、各种实验任务和班组成绩等方式得到评价。
总结
物理学习班级工作计划需要综合考虑每个年龄段学生的认知和能力水平，合理制定学习内容和目标，采用丰富的学习方法，通过各种班级活动加强班级积极性，最终提高学生的物理学习成绩。
班级学习计划 篇5
地理学习班级工作计划
为了更好地促进地理学科的教学效果，提高学生的学习兴趣和开拓视野，我们班级制定了一份详细的工作计划，以此来实现我们的学习目标。
一、课堂教学计划
我们计划开展由班级老师主持的地理知识竞赛，通过这种形式的教学，可以让学生在快乐的氛围中记忆及巩固地理知识。同时，我们还要鼓励学生们在课堂上发言，从而提高课堂参与度。
另外，我们还将组织学生们开展地理科技展示活动，通过各种手段展示地理科技在现代化社会的应用，增强学生们的创新意识和实践能力。
二、户外探险计划
为了营造一个更加宽广，开阔的学习场景，我们计划开展户外探险活动，这将成为我们学校地理学科的一大特色，也将成为学生们难以忘怀的经历。
我们的户外活动将涵盖多种形式，如地理专题教育活动、野外探险等，学生们将亲身体验自然环境，感受自然风光，增强人与自然的联系和互动性。
三、地理知识百科计划
我们还计划建立一个“地理知识百科”平台，以百科的形式为学生们整理地理知识，让学生们能够更加清晰地了解地理知识的体系结构和内在联系，提高学生们的理解和记忆能力。
这个平台将依托学校的网络平台建设，我们将邀请学校地理骨干教师和地理专家给我们提供学术支持，为我们解答地理知识中的疑难问题。
四、地理文化体验计划
通过这个计划，我们将引领学生们进一步经历地理文化热情，鼓励学生们走进名胜古迹，在学校组织的旅行游览中，学生们将会观赏到不同地区的名胜古迹、民俗文化、历史遗迹等，体验到不同文化的精彩之处，进一步提高学生们的综合素质。
这一计划是我们班级学习计划中最富有挑战性、创造性的计划之一，可以帮助学生们更全面地了解地理文化，以及感受不同地域的文化魅力。
五、地理实地考察计划
通过地理实地考察活动，我们想要让学生们能够真实感受到地理学科的重要性和实用性，以及地理资源在人类社会发展中的地位。作为本计划中最为实践性、具体性的一项内容，地理实地考察活动将作为我们班级教学计划中最为重要的一块。
加强家庭学习辅导，采用家庭作业、小测试、专题研究、课内阅读、学术讲座等多种形式帮助同学们掌握基础知识，学会使用地图、机器、电脑及互联网，树立地理科学之美及实用性，增 强地理与人文素质，提高观察力、思维力和判断力，做到理论与实践相结合，实际与发展相结合，地学理论与地学应用相联系，具有适应社会快速变化的能力。
六、结语
作为班级工作计划的编制者，我们一定会众志成城，齐心协力，共同实现学生地理教育的目标。我们希望，这份计划能够为地理学科的教学有所启示，在学生们的学习中发挥积极作用。同时，我们也希望，学生们能够积极参与各项活动，认真完成学业，做好地理的学习。
班级学习计划 篇6
班级学习计划
一、引言
班级学习计划是指在规定的时间内，对班级内的学生进行指导、安排和评估，逐步达到预定的学习目标和目的，旨在提高班级的整体学习效果，激发学生的学习兴趣和积极性，促进班级凝聚力的形成。本文将就班级学习计划这一主题，展开一系列的探讨和分析，并结合实际情况来加以说明。
二、班级学习现状分析
1、罗列学生学习状况，分析类别。
2、对照本年度学习目标，结合班主任对班级整体学习情况的评估和体会，总结班级学习的优势和不足。
3、通过问卷调查、小组讨论等方式，探讨班级学习的问题所在，并对已经出现的问题进行深入研究。
三、制定班级学习计划
1、根据学生学习的状况，确定班级学习目标，并根据学科内容、学生水平、时间限制等因素，给出具体的任务和计划。
2、根据学生的不同特点，制定合适的学习措施和评估方法，以保证班级整体学习情况的提高。
3、对班级中可能出现的困难、问题和挑战进行评估和分析，并提前作好应对措施，以促进班级的整体学习进步。
四、落实班级学习计划
1、通过课堂教学、家庭作业等方式，让学生逐步了解班级学习计划，并自觉地按照计划完成学习任务。
2、针对学生学习过程中可能存在的问题和困难，给予及时指导和帮助，促进学生学习兴趣的创造和提高。
3、及时评估班级整体学习情况，总结班级学习的优势和不足，对计划进行必要的修改和完善，以保证班级学习目标的实现和班级整体学习水平的提高。
五、班级学习计划的意义
1、求得班级学习的成效。
通过班级学习计划，可以让班级教师和学生明确学习目标和计划，明确学习方向，明确学习步骤，明确学习评估的标准，最终达到提高班级整体学习效果，促进班级凝聚力的形成的目的。
2、使学生成为自主学习者，展现主动性。
班级学习计划的实施，要求学生有时需自主思考、自己解决问题，这种自己解决问题的策略使学生成为主动学习者。通过班级学习计划，学生能够形成良好的自学习惯，帮助他们提高自我管理和参与能力，让他们在学习中更自信、更有动力。
3、加强学生与教师的互动关系。
班级学习计划，无论是在学习目标上、在学习内容上、在学习方法与技巧上，都与班级教师密切相关联。班级教师作为班级内所有学生成长的的指导者，他与学生间的紧密联系，使班级教师能够更多地了解学生的成长和发展情况，帮助学生克服与课程无关的障碍，使教师更好地了解学生的特点，有的放矢地设计和提供适合学生的教学内容，激发学生学习的兴趣和热情。
六、结语
班级学习计划作为班级教学管理的重要工具，它对班级的学习效果和学生成长具有重要的影响和作用。本文从分析班级学习现状的角度，制定班级学习计划，并阐明班级学习计划的意义，旨在增强学生自主性和参与性，提高班级整体学习水平，并促进班级教学管理的不断完善和创新。
班级学习计划 篇7
数学学习班级工作计划
数学作为一门基础学科，在现代社会中占据着非常重要的地位。因此，数学教育在各个年级的教育中也备受关注。数学学习班级作为学生数学课程的重要组成部分，必须要有一个详细的工作计划来保证教学效果和学生的学习质量。本文将从以下几个方面详细阐述数学学习班级工作计划。
一、规划教学内容和教学进度
首先，数学学习班级需要规划好教学内容和教学进度。对于班级内的学生而言，教学内容能够适应他们的学习能力和程度至关重要。而教学进度则需要体现出系统性，不能过于缓慢也不能太快，需要根据不同学习内容的难度适当调整。
二、合理开展教学
教学不仅依赖于完美的教学计划，更重要的是教师和学生的积极配合。在教学中应该开展一些互动式、竞赛式的学习方式以提高学生的积极性和参与度。同时也要注意分组讨论、合作等活动，营造出良好的学习氛围。
三、规划考试安排
考试是学生考察自己的机会。因此，班级需要规划好考试安排，让学生自觉而有针对性地准备考试。除此之外，考试也是一个机会，能够让学生了解自己的不足并从中找到提高的方法。
四、督促学生做好作业
作业是数学学习的重要组成部分。教师应该制定并规范每次作业的要求，同时营造出良好的作业批改氛围，鼓励学生自觉完成作业，并适时跟进学生作业的完成情况，以便及时发现问题并及时解决。
五、与家长及时沟通
班级与家长之间的紧密联系也是数学学习工作计划的重要内容。班级应该充分考虑家长的意见、反馈意见，并保证教学内容合理且趣味性十足。同时还要及时向家长反馈学生的学习情况以便家长更好地对孩子进行指导。
六、充分利用现代化技术手段
随着信息技术的不断发展，数学学习工作计划也可以充分利用现代化技术手段。例如，老师可以将相关的文化素材、视频教材、网上教学平台进行资源整合，让学生更加丰富地接触到数学知识，同时也能大大提高教学效果。
总之，以上几点便是数学学习班级工作计划的具体内容，班级教师和班级负责人可以根据学生学习程度、学习特点以及家庭背景等进行合理的具体计划制定，以达成更好的教学效果和学生的学习质量。
班级学习计划 篇8
数学学习班级工作计划
数学一直是学生们最为关注的科目之一。在学校里，每个班级都会有数学学习班级，这个班级的任务就是为学生提供各种数学学习资源和帮助。为了提高数学学习班级的教学水平和帮助学生更好地学习数学，我们需要制定一个详细的数学学习班级工作计划。
1. 组建一个强大的数学学习团队
首先，我们需要建立一个专业的数学学习团队，这个团队应该由多名老师组成，他们应该拥有丰富的数学教学经验和知识。同时，我们也应该吸纳一些专业的数学辅导员加入我们的团队，他们可以帮助我们更好地解决学生的数学问题。
2. 制定详细的教学计划
接下来，我们需要制定一个详细的教学计划，这个计划应该包括每周的课程安排、教学内容、教学目标、教学方法等。我们还需要考虑不同阶段学生的数学水平，这样可以更好地针对不同学生的需求进行教学。
3. 提供多样化的教学资源
为了更好地帮助学生学习数学，我们需要提供多样化的教学资源，例如教材、参考书、练习册、习题集等。这些教学资源应该覆盖不同难度和类型的数学问题，以帮助学生更好地掌握数学知识。
4. 组织丰富多彩的课外活动
除了教学资源，我们还应该组织丰富多彩的课外活动，例如参加数学比赛、聘请数学专家进行讲座等。这些活动可以激励学生对数学的兴趣，增强他们的数学实践能力。
5. 关注学生的学习情况
最后，我们需要关注学生的学习情况，定期组织考试、测评等活动，让学生及时了解自己的数学水平和学习进度。同时，我们还应该定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况、学习状况等，以便更好地帮助学生。
通过以上五步，我们可以建立一个高水平的数学学习班级，这个班级不仅可以为学生提供优质的数学教育资源，还可以激发学生的学习兴趣和培养他们的数学实践能力。希望每个数学学习班级都能制定出一个详细的工作计划，为学生提供更好的数学学习环境，让每个学生都能在数学学习中取得优异的成绩。
班级学习计划 篇9
为了提高学生的生物学习习惯和成绩，本班制定了一份详细的工作计划，以便更好地帮助学生全面提高生物学水平和综合素质。
一、定期考试
为了检验学生对生物知识的掌握程度，定期组织考试，并及时对成绩进行分析和反馈。此外，每次考试结束后，还会组织一次答案解析课，帮助学生彻底理解和消化知识点。
二、错题反思
针对每次考试中出现的错题，班级将组织集体讨论和分享，帮助学生归纳总结错误原因，加深对生物知识的理解和记忆，充实生物学习的内容，提高学生的思维能力和解题能力。
三、知识普及
为了帮助学生更好的掌握生物学知识，班级将组织一些知识普及活动，如生物科普讲座、科学家故事展示等，让学生从不同角度了解生物学知识。同时，也将建立班级微信群，方便有疑问的同学随时向老师或其他同学请教，实现多方面的知识传递和交流。
四、实验和实践
生物学习不仅仅需要理论知识，还需要实验和实践环节。为此，班级将组织生物实验和实践活动，让学生亲身感受和体验生物科学的魅力。这其中包括生物标本的制作、植物生长观察、生态调查等，以便让学生真正掌握生物学中的各种知识，增强对生物学的理解和兴趣。
五、科普阅读
生物学中的知识非常广泛，丰富多彩，除了课本中的知识外，还有许多科普阅读资料。班级将组织一些科普阅读活动，让学生阅读有关生物学方面的书籍，丰富知识短板。同时，也会引导学生整理笔记，确保知识点掌握牢固，提高应用能力。
综上所述，班级生物学习工作计划是一份全面而详细的计划，旨在通过各项措施，帮助学生全面提高生物学习成绩，坚定生物学学习兴趣，从而全面提高学生的综合素质和科学素养，促进学生成长、发展。
一年级学习计划
写作中使用的最多的就是大量的范文了，范文的逻辑性很强可以为我的写作提供一些指引，你是否感觉自己不够了解怎么写范文呢？编辑整理了以下关于“一年级学习计划”的最新范文，继续阅读下文以深入了解更多的相关信息！
一年级学习计划 篇1
一 指导思想：
在英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
1、使学生明确学习英语的目的性；
2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；
高一要学第三、四模块，供10个单元。每个单元我们会安排5-6个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛，词汇竞赛做好准备，为期中考、期末考做好积极的准备。
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生上学期学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
2、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。3、认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、单词一直是学生的'难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人依次轮流。
8、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。
一年级学习计划 篇2
一、研究性学习课程的重要意义
1、获得亲身参与研究探索的体验；
2、培养发现和解决问题的能力；
3、培养收集、分析和利用信息的能力；
4、学会分享与合作；
5、培养科学态度和科学道德；
6、培养对社会的责任感和使命感。
二、研究性学习课程的组织管理
1、学校课程改革办公室负责研究性学习课程的总体规划和协调课改办：学校研究性学习课程实施的主要承担者，负责学校研究性学习课程的策划与管理；负责对教师的培训；负责为组织成果展示提供资源保障；组织对研究性学习课程的实施进行评价；协调与校外有关方面的联系。
2、各职能部门的职责
刻务处：负责研究性学习课程实施的时间安排、教师调配、学校教学资源的组织、学分登录，负责对教师指导研究性学习和其它综合实践活动的评价。
政教处：负责为研究性学习课程实施提供安全教育与安全保障，负责对班主任指导研究性学习和其它综合实践活动进行评价。
总务处：负责为研究性学习课程实施提供后勤保障。
3、教师职责
（1）班主任职责：
对全班学生的研究性学习课程负责。协助课改办进行培训，负责各个实践环节组织协调，对学生研究性学习的文档和评价材料整理归档，组织班内展示与评价。
（2）指导教师职责：
指导教师由各科任课教师兼任。任务是介绍科学研究的一般方法，与同学一起研讨提出课题、选定课题、指导开题报告、准备开题答辩、指导课题实施方案、记录整理材料、指导结题报告和参加结题答辩等。每学期指导任课班级的研究小组不少于2组，指导总数不超过6组。每位参与研究性学习的指导老师在学期结束时要写出工作总结，其指导情况和成果将作为学期的考核依据之一。教师不得随意拒绝担任课题组的导师，如果有特殊原因不能充当，必须向学生清楚地说明原因。教师一旦成为课题组的导师，就要全面担负起指导学生进行课题研究的职责。导师要作好指导学生的原始记录。学校将组织班级研究性学习课程情况作为班主任及科任教师的工作业绩的指标之一，学校将指导研究性学习和其他综合实践活动作为评优和职称评聘及绩效工资评定条件之一。
三、研究性学习课程的学分安排
研究性学习课程为高中生的必修课，共15个学分。
学生参加一个课题的研究，符合规定的要求，完成一个课题可获得5个学分；每个学生高一、高二两个学年中必须参加三个课题的研究，才可获得15个学分。
四、研究性学习课程的实施程序
研究性学习的实施过程分为三个阶段：前期准备阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。
1、前期准备阶段
（1）研究前的知识准备
学生要接受学校提供的培训，自主学习并掌握研究性学习方面的知识。
（2）课题的选择和课题组的形成
课题的确定有两种形式：一是由学生根据自身的兴趣、特长和客观条件，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题；二是各备课组根据我校和学生的实际，结合本学科的特点，研究确定3—5个课题。
研究性学习的组织形式主要有两种类型：小组合作研究、个人独立研究。在我校，主要采用小组合作的组织形式，允许但不提倡个人独立承担课题研究。
学生一般由3—6人组成课题组，聘请任课教师为指导教师。研究过程中，实行分工合作制，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。
课题组的形成和课题的选择过程中，班主任和任课教师负责进行协调，通过沟通和合并，将有共同志趣的人聚合在一起，组成课题组。
（3）课题的论证
课题论证包括如下几个方面的工作：
A、对课题研究的范围和方法等进行阐述和分析；
B、课题的意义分析、预设的结果；
C、分析自己小组的研究能力、研究的主客观条件。
课题论证主要是学生自主论证，对于那些范围过大、没有具备研究条件或没有研究价值的课题，指导教师要加以劝阻。如果学生坚持，准予立项。
课题论证要在课题开题报告中反映出来。
（4）课题研究方案的制定
课题经过论证，要共同讨论确定具体的研究方案。
课题研究方案包括：课题名称，课题研究的具体范围，课题研究所使用的方法、工具和器材，课题研究的步骤和进程，课题研究的成果形式以及小组成员的具体分工等。
小组成员根据自己的兴趣、特长和分工，制订个人的研究计划。个人研究计划的内容包括目标、条件、进程、方法设计、预期的贡献等。
本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：A、课题组开题报告B、课题研究的总体计划C、课题组成员各自的研究计划
2、实践体验阶段
（1）相关理论研究与文字信息资料搜集
学生应了解和学习收集资料的方法，掌握上网、查阅书刊杂志等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料。
（2）调查研究
包括实地考察、问卷调查、采访专家等。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息。
（3）实验
为了验证某种关系，为了获取某种数据，学生要进行各种实验。学生要在实验设计的基础上认真实施实验操作，并有完整、准确的实验记录。
学校也将为学生实验积极创造条件。
（4）分析、归纳与整理资料
这是培养信息处理能力的重要步骤。学生通过收集资料、调查研究或者实验，积累了丰富的信息资料，下一步便是对资料进行分析、归纳和整理，从中归纳出解决问题的重要思路或观点，形成课题成果。这将是组员之间不断地进行交流和切磋的过程。
（5）设计或初步制作
这是就项目（活动）设计型研究性学习而言的。对于活动设计，在充分研究的基础上，可完成活动方案的设计。对于项目设计型研究性学习，也要获取全面的数据、确定需要购买器材，并完成项目设计方案。
本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：每次课题研究活动的记录；研究者各人在研究过程中经历的一些故事以及研究者各人在研究过程中的感受、心得和体会等。
3、表达和交流阶段
（1）研究成果的表达
研究成果的表达形式可以是文字的，可以是口头的，也可以是实物的；更多的是多种表达形式的结合。
文字表达包括：论文、研究报告，有一些课题组也可能没有形成最后的结论，写不出研究论文，但必须有结题报告。文字表达还包括研究性学习课题组各成员的个人总结。
盔行项目设计类研究性学习活动的课题组，要完成解决某一实际问题的方案或某一活动方案设计，还应包括为何这样设计的说明等等。
口头形式的表达包括报告会、辩论会和研讨会等。
实物形式的表达指完成科技作品的设计和制作等。
（2）研究成果的展示与交流
学生通过交流与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的环节。有如下几种交流的形式：
组织小组成员之间交流。
组织班级内部各课题组之间的交流。在班级内展示课题研究成果、过程和体会。
组织全校性交流。学校提供展台，先进课题组要对展示的东西进行陈述；陈述时要接受教师和同学的质询。
展示和交流结束后，学生进行组间互评；指导教师和课改办要对课题组和研究者个人进行终结评价，并对研究者个人进行学分认定和学分登记，还要对表现突出的课题组和研究者个人进行表彰。
本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：以课题组为单位完成研究报告一份或设计方案一个；课题组的自评材料；每个学生交一份个人研究小酷；各人的自评材料。
五、研究性学习课程的系统评价
1、评价的过程
评价贯穿于研究性学习的全过程。操作时重点从三个环节，即开题评价、中期评价和结题评价着手。
开题评价应关注学生发现问题、提出问题、解决问题设想的.意识和能力，促使学生以积极的态度进入解决问题的过程中。
中期评价应检查研究计划的实施情况，研究资料的积累情况，以及研究过程中遇到的问题、困难和解决问题、克服困难的情况等。对评价结果要及时反馈，对于在研究中学生自己难以解决的问题，要通过教师指点、学生小组内部讨论、学生小组间交流、寻求校内外帮助等方式予以解决。
酷题评价应包括对学生参与研究性学习全过程的情况、体验情况、资料积累情况、结题情况、研究结果及成果展示方式等进行评价。
2、评价的方法
采取指导教师评价、学生自评和互评相结合的方法。
学生根据评价表自评，并呈交个人研究工作的所有文本材料和电子稿（包括：课题组开题报告、课题研究的总体计划、每次课题研究活动的记录、研究者个人在研究过程中的心得体会、以课题组为单位完成的研究报告或设计方案一份、课题组的自评材料、个人研究小酷、个人自评材料等）。
学生小组展开互评，依据参与课题研究中的贡献评出每个学生的分数等级。
班主任老师负责，与指导教师一起，结合学生自评和互评的情况，将开题论证的成绩、学生平时成绩和答辩成绩统一汇总，根据学校规定的不同权重，对每个学生作最后的成绩评价。班主任老师学年末对本班学生课题研究进行评价总结。
3、评价的内容
（1）指导教师的评价要点
研究性学习评价的重点在于学习经历与参与态度，或者说基于过程的表现；评价主体多元，评价方式多样；但不能琐碎、过于具体、过于复杂。
指导教师评价工作的主要任务是：课题开题阶段的可行性分析，课题研究阶段的科学性指导与激励性帮助，课题结题阶段的评价性分析与建议性指导。字数不必太多，点到就行；内容不可太空，要言之有物。
（2）学生个人评价的相关内容和材料
一份不少于500字的小酷；一份完整的个人活动实录；在小组内交流个人小酷。
（3）课题组评价的相关内容和材料
一份不少于3000字的报告并交电子文本；归类收集的相关资料、实验数据或调查记录；在班级内展示研究成果、过程和体会。展示、交流至少要用PowerPoint，或网页演示，或其他辅助手段。
六、研究性学习各阶段教师任务分解
高一备课组长：
各备课组长带领全组教师根据学校和学生的实际，结合本学科的特点，研究确定3—5个课题。写出每个课题说明，包括课题的研究方向、方法、要求等内容，以便学生了解与选择。此项工作务必在3月20日前完成，将课题说明的电子稿汇总至课改办。
一年级学习计划 篇3
五年的小学时光已经结束了，我已经正式成为一名初中生了。此时心中除了对小学时光的留恋外，还有对中学生活的好奇与期待。既然中学生活即将来临，那么我就来和大家分享一下我的中学生活计划与安排吧！
一：上课听讲一定要认真，牢记老师所讲的重点。要学会在课堂上做简单的小笔记，把老师讲的要点与自己认为重要的方面进行概括的记录。养成学会听重点记重点的好习惯。
二：家庭作业一定要认真完成，书写工整。遇到不懂的题也要学会思考，利用画图的方法解决，用认真的态度去对待每一道题。不要总依靠家长，独立思考，让脑袋越用越聪明！
三：要养成“温故而知新”的好习惯。晚上写完作业后，可以将今天所学的知识再复习一下，从而使知识点记得更牢靠一些。然后再预习一下新的知识，看看自己在老师还没讲的情况下能不能看懂新知识，这是一个很好的学习方法。
四：在每次考试或小测验中，要做到会的绝对不准错，不会的也一定要在课下通过老师和同学请教明白。这就像人身上的病一样，刚开始你不吃药，不去治疗，那么你越往后病情越严重，就没法再去治了。所以我们在对待不懂的题时一定不要不懂装懂，而是去真正的弄懂它。
我已经长大了，成为一个初中生了。所以，今后无论是学习还是生活中都要井然有序，有一个大孩子的样。在家里，帮家长分担家务，在学校，尊敬老师，帮助同学。愿我的初中生活能有一个好的开端，永远保持下去！
一年级学习计划 篇4
把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷整理好。通过对这些试题的总、分析，了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。
利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，坚持不懈，困难最终都能一个个解决。
高二升高三的暑假是常常被准高三的同学们忽略的一段学习黄金期。在其他同学还没从高二的松散中缓过神来时，利用这段暑假对理科学科进行了全面系统的预复习工作。
数学：
数学是高三学习中决定性的学科，所以先梳理了数学高一到高二的所有知识点、预习了高三的新知识，建立起自己的知识架构，为高三刚开始的摸底考做好准备。
化学：
由于在高二时备战化学竞赛，我对化学较有把握。在系统梳理了一遍化学知识纲要后，我开展了计算专题练习，通过大量习题提升正确率。
英语：
而对于英语学科，我在完成学校布置作业的前提下，通过看英语原版电影、原版书籍的方式来培养英语语感，同时劳逸结合，享受轻松愉悦的暑期生活。
语文：
语文学科的学习更加轻松，利用两个月的暑假，在繁重理科学习空隙中见缝插针地找时间阅读文学作品。为后来的学习培养了良好的现代文阅读功力，还成为独一无二的文学性作文素材。
正是归功于这段暑假的认真学习，我在高三摸底考中一举获得年级第一，为我整个高三的学习培养信心。
在整个高三的学习中，我认为最重要的部分是专题的训练。比如数学，跟着老师按照章节复习的同时，我在学校的测验中找到了自己的薄弱环节：三角、解析几何。利用作业较少的几天，我就自己制定了专题复习计划，有针对性地梳理薄弱章节的知识，训练难点章节习题。如函数、数列，我将错题或难点记录在小本 子上，待到考试前复习。
到了高三后半阶段，整体的知识体系已经熟记于心，考前复习就应该把重心移至各专题的复习上。纠错本就是一项很好的工具，数学、英语、化学，每个 学科配备一个纠错本，按照专项将知识难点总结、错题归类整理，等到考试前可以通过复习错题本对自己的知识漏洞查漏补缺，避免再犯同样的错误。
补习班适合以下两种情况：一是自我约束能力较弱的同学，在假期坐不住，没法做到自觉学习;二是有弱科偏科的同学，自学也没法达到自己想要的效果，这时报个补习班，让老师专门辅导很有必要。
关注社会重大事件或热点话题，同时搜集相关信息或材料，以备高考时所用。特别是作文水平欠佳的考生，利用空余时间多阅读书籍报刊，把好的素材积累起来。
根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
若要我提炼高三生活的关键词，我会选择“节奏”。
整个高三中，规律的学习节奏最为重要。我身边不乏一些每晚挑灯夜战直至凌晨，上课时则体力不支、昏昏欲睡的同学。而我非常反对这样不规律的生活：这样不仅会拖垮自己的身体，跟不上高三高强度的学习。久而久之还会形成恶性循环，学习效率大大下降。
我选择了相对固定的生活节奏：上课时认真听讲，下课或自修抓紧将难点的理科问题通过询问老师、与同学讨论等方式解决。而回到家适当休息后，我便 开始完成剩余的作业或是自己加练一些习题。晚上睡觉前则做一些相对轻松的语文、英语的背诵工作，晚上11点准时上床休息。这样稳定规律的节奏让我无障碍地 适应了高三高强度的学习，常常还能腾出时间看会电视、读一本书、听听音乐，在紧张的学习中穿插了轻松愉快的休闲活动。
在这样的规律生活节奏中，我得以长时间保持学习动力，在大部分的月考中保持着年级前十的稳定成绩。
高三的生活中没有人能保证自己是常胜将军。面对困难或是挫折的时候，心中应该有对自我准确的判断，同时和家长老师及时沟通学习的近况，听取过来人的经验，从而自我把控每一阶段的学习。
而面对纷繁复杂的高考政策，及时准确的信息也有助于安排复习节奏。经验丰富的老师、成绩优秀的学长学姐、同甘共苦的伙伴……抓住身边一切可及的资源，获取高考、自招一手的信息，才能避免因搞不清政策而错失自己目标学校的招生时间。
健康的体魄是革命的基础，所以养好身体绝对要成为暑假计划的一部分。高考备考需要消耗的体能很大，如果没有强健的身体，三天两头一小病，肯定会对学习有影响。但时间不等人，高三的时间是非常宝贵的，时间就是效率。
对于很多同学来说，放假就意味着可以晚起晚睡，这种错误的作息习惯一定要改正，不然久而久之会产生很多负面的影响或是直接引发健康问题。
一个良好的暑假计划最首要的就是将自己的作息时间确认好。每天按时起床准点睡觉对于一个正在发育长身体的学生来说是至关重要的!千万不要因为放 假打乱自己的生物钟，高质量的睡眠不仅可以保持健康、精力充沛，还是提高学习效率的有效法宝。一般8小时的睡眠对于学生来讲是最为适宜的。
最后，最重要的一点，为整个高三制订长期有效学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒。
适当就是指目标不能定得过高或过低过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：数学成绩要在班级达到中上水平。”给自己明确目标后就可以检查之后学习情况是否有达到标准。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
一年级学习计划 篇5
一、计划实施的目标：
1、提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;
2、加强运动，提高身体素质;
3、学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)
2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本合适提高学科能力的辅导材料)
3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7、到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)
9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10、每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。
3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
此类计划具有督促性，合适尚须家长督促、老师帮助的学生。B份计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。
一年级学习计划 篇6
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。
复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。
复习的难点：20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。新 课标第 一 网
教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。
复习时，可以先让学生计算第98页的第5题。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。只要学生提出的问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必一定按照一定的模式来说。
本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。因此，教材在复习时没有再安排动手操作的内容，只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。
复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。
由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。
第100页第10题是本学期所学有关位置的“上、下、左、右”等概念的综合复习。题目结合
的生活实际，提供一个楼房住家的情境，使学生能用自己的语言比较准确地描述出自己所住的位置，同时，感受到数学就在自己身边。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。
第100页第11题是数物体的题目。图中所摆的正方体有部分的遮挡，学生数的时候可能会有一定的困难。教学时，如果学生看图确有困难，还可以让学生动手摆一摆，用小正方体摆成图中所画的形状，然后再数一数实物。最后，对照实物和图，让学生讨论，哪部分是开始没有数到的，以后在看图时应注意什么。
本学期统计的教学目标之一是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第101页第12题结合
的生活实际，设计了“星期日同学们喜欢做的事”的条形统计图，让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后，引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。
复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。
五、学情分析：
我班共有学生39人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难。尤其本学期已经涉及到了100以内的进位加法及退位减法，对于一些计算基础较差的学生来说是比较困难的。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于时间的认识，人民币的认识以及位置的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。新 课标第 一网
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的
，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“
1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
一、6—10的认识：
1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。
2、10以内数的顺序：
(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。
记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。
1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。
2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。
6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。
7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
(1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
(2)、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
(3)、加减法的各部分名称：
在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。
2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。
3、认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时;电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。
4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如：8时或8:00
1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。
2、8、7、6加几的计算方法：(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。
3、5、4、3、2加几的计算方法：(1)“拆大数、凑小数”。(2)“拆小数、凑大数”。
(1)解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。
(2)求总数的实际问题，用加法计算。
第一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二、课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三、复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四、提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
一年级学习计划 篇7
眼看寒假就要到来，那么寒假应该让孩子们做什么呢?学习或者玩耍?
针对一些家长的寒假烦恼，记者日前采访了鞍山教育界人士，教育专家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习生活习惯。只要安排得当，孩子们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。
寒假A计划
适合类型：父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。
类型烦恼：
市民吴女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小学三年级的儿子马上放假了，我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。另外，又担心孩子没有自制能力，一个人在家只顾看电视，忘记写作业。一个假期下来，荒废了学业。
A计划攻略：
教育专家建议，孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行安全教育，明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。有些家长只简单地命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危险。为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话，询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。
关于孩子的学习自觉性问题，记者采访了华育小学特级教师马丽娜，有多年一线教学经验的马老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些小聪明，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考虑给予奖励。
一年级学习计划 篇8
1.叫学生准备自己的小玩具，比如现在小店里面卖的卡，比较便宜的、然后分组，让学生在自己的卡上写上老师分给他的拼音或生字。讲完课后余下十分钟让他们玩，怎么玩?两个人为一组，然后其中一个同学拿两个人的卡，随意抽，抽到一个就让对方读，谁读对的多，卡片就归谁。最后集起来的卡片可以去老师那里换取小礼品。
2.把教室装扮一下，墙上可以贴一些小动物或者植物，然后将学过的拼音或生字写上去，可以用上所学的组成动物之间的对话，学生天天看，就会有兴趣了。
3.按时完成作业并且完成的很好的同学集齐十次可以到老师那里领取一张购物卷，购物卷可以用来买老师的小礼品。
让学生快乐学，这样学生才能学得更好。
1.小学一年级学生的个人学习计划
2.小学语文个人学习计划有哪些
3.小学生学习计划表怎么制定
4.一年级新学期学习计划
5.小学2年级学习计划应该怎么写
一年级学习计划 篇9
1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。
2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。
3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。
一、锻炼好身体:
1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿，保护好视力。
二、培养好习惯:
1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。
3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。
5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。
三、培养好性格:
1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。
2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。
3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。
四、学习好知识:
(一)语文
1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。
2、每天坚持读课外书15分钟。
3、认真完成老师布置的作业。
(二)数学
1、算，每天口算训练一页。
2、每天认真完成老师布置的作业。
(三)英语
1、每天读英语20分钟。
2、每天读大山外语英语书20分钟。
(四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。
总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。
一年级学习计划 篇10
一、活动主题：
“多读有益书，争做文明人
二、活动目的：
营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。
三、活动内容：
熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。
四、活动口号：
我读书，我快乐
五、活动阶段：
(一)宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导学生阅读《史记》中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
6、学校将定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。
一年级学习计划 篇11
一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下安排，帮助和教导自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。
一、早晨：6：40起床（如遇要背书的情况提前半小时起床6：10起床）
二、中午：放学回家至上学前
1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。
2、完成老师布置的家庭作业；如果没有作业可完成以下任务
3、听写生字：老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。
4、背书复习：背书要掌握记忆的方法反复复习；
5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，
二、四日做数学，星期日做《语文新创意培优》。
6、有时间可看动画片：《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。
三、晚上：放学回家
1、一回家学“悟空识字”复习巩固，并听写。
2、完成老师布置的家庭作业。
3、睡前阅读 《十分钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等
四、休息日安排
（一）早上8：30分起床
1、教学《弟子规》：要求懂每句的意思，会背诵。《弟子规》全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。
2、观看《孔子》，二集。
3、自由活动
（二）中午11：30——1：30
1、学“悟空识字” 3个新字，学完后要抄写一排并组词。
2、复习背诵的《弟子规》
3、自由活动
（三）下午：2：00——4：30
1、做家庭作业
2、自由活动
（四）、晚上6：00——8：30
1、再次复习背诵《弟子规》
2、学习“悟空识字”复习巩固，学完后听写
3、做《语文新创意培优》
4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。
一年级学习计划 篇12
孩子上学要有精神，所以一个充足的睡眠必不可少，小学生每天的睡眠时间应该在10个小时左右，因此，孩子应该在9：30以前，就入睡，只有充足的睡眠才能充足的精力学习。
有很多人没有吃饭早餐的习惯，这样是很不好的，尤其是孩子，还是长身体的阶段，必须要吃早餐，不仅要吃而且要吃的好，应该有营养，每天早上最好一个鸡蛋，一杯牛奶。三、每天保证摄入600毫升的水
小学生生性好动，体能消耗大，要保证孩子的饮水量，上学的时候带上水杯，不定时的补充水分，有利于身体的健康。每天摄入600毫升的水。
上小学了，不比幼儿园有人照顾起居，小学生要会自理，会整理自己的书包，会与人交往，有些事情，家长不要帮忙，要让孩子自已动手。
一年级的学生，穿着应该以简便实用为主，一年级的孩子年龄还小，衣服应该以舒适为应，不要互相攀比，比品牌，这样对孩子的成长不利。
一年级了，孩子们要学会表达自己，比如想上厕所了，可以举手跟老师说，不要害怕而憋着尿，这样对身体不好，自己有什么想法了也可以跟老师说，要学会表达自己。
一年级的小学生要以学习为重，不能无节制地看电视，要有选择地看电视，多看些长见识的电视，这样可以开拓视野，很有好处，要注意的是每次看电视的时间不宜过长。
小学一年级的孩子才刚刚入学，对于学习还有很多不懂的地方，这时候就需要家长们给以指导，指导孩子们的功课，正确地完成老师交给的作业。
孩子还小，才上一年级，容易受到伤害，要注意教室里的安全，过马路时也要注意红绿灯，不与随便地跟陌生人说话，不要玩火等，家长要告诉孩子，让孩子有个安全意识。十、关注孩子的心理健康
健康包括两个部分：身体健康和心理健康，小学生还小，还没遇到过什么挫折，这时家长就应该疏导，减轻孩子的心理压力，切不可在指责孩子，让孩子幼小的心灵受到打击。注重心理健康的培养，这样孩子才能成为身心健康的人。