描写秋雨作文合集。
作文是我们表达自我心声的方式让我们与艺术更加紧密，写作可以练习我们表达情感的能力。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力。这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“描写秋雨作文”，希望此文能够让您的工作更加高效！
描写秋雨作文 篇1
秋天的雨，总是那么缠绵，带着几分薄凉，稍一触摸，便是透了骨的冷。
又是一场秋雨。
雨点纷纷扬扬，带着初秋时节的迷人气息从天空悄然降落，落到灰色的沥青路上便化成了一团黑影，深沉。空中还笼着一层轻纱似的薄烟，朦胧而又清至深远，一切都尽显祥和！
就是在这个下了秋雨的早晨，天刚蒙蒙亮，我便踏上了去学校的路程。
校园本就迷人，在秋雨的润泽下更是明朗。我已经到了学校门口，却忽然感觉全身透了骨的冷，手臂因被零碎的雨珠打湿而瑟瑟发抖，连吸入的空气都是凉丝丝的。顿时我才发现因为走得匆忙，我竟然忘带搁在椅子上的外套了，一股凉意又袭上了心头。
我搓着双手快速走进教室，本以为教室里能暖和些，没想到冷意丝毫未减。
我全身打着哆嗦，希望一件厚衣服能突然降临，我一直抱着这样的想法，等待着，等待着……
仿佛一开始就注定我和妈妈心有灵犀，仿佛一开始就注定我的希望会变成现实，真的有人来了，带着一件衣服！
妈妈奇迹般地出现在了我的教室门口，我一下子怔住了！她的手中拿着一件外套，一件粉红色的外套。我感到惊讶！全身上下的每一个细胞都如此。妈妈笑了笑，温暖的笑，慈祥的笑，眼中透着关心，仿佛在叮嘱我“下雨了！穿上外套，别感冒了！”一股暖意顿时涌上了我的心头，时间定格在了那一刻，我不冷了，手上些许的水珠也变热了，那是，爱的温度……
一场秋雨，一场温暖的秋雨，纷纷扬扬，我会将这场秋雨装进时光的七彩瓶中，让它散发出永恒的光芒！
那一场秋雨……
描写秋雨作文 篇2
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
描写秋雨作文 篇3
秋雨
清晨，一阵沙沙的雨声把我从梦中惊醒。我披衣下床，推开窗户向外一看，嗬，下雨了！秋雨淅淅沥沥的下着，一排排的小雨点就像牛毛，像花针，像细丝密密的斜织着，飞快的洒向地面。一串串雨点，好像无数个珍珠，编织着庞大无比的真猪帘子，整个城市好像都被笼罩在这朦朦的烟雨中。
我骑着车子去上学，见路上的人都打着雨伞，好像一个个五彩的大蘑菇，又好像一朵朵姹紫嫣红的花朵。那些骑着车子的人们，身上披着各色各样的雨衣，红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的……真是五彩斑斓，令人眼花缭乱，一阵微风吹来，雨衣随风起舞，有时高，有时低，像一跳彩虹在空中飞舞，忽隐忽现。
啊！好一幅魅力的秋雨图！
来到了学校，把车子放在车棚，站在外面，仔细听。不光有雨声。听，仔细的听，还有风声、鸟叫声。再听，还有同学们的读书声，它们混合在一起，谱成一首优美的乐曲，滴滴答答，多么动听。
描写秋雨作文 篇4
“咚”一滴小雨点落在屋前的铁盆上发出低且动听的音调，随之便产生了无数音符组成的动听的歌曲与其共同发生的当然还有大家爽朗的笑声。
懂人雨
有句俗话叫“春雨贵如油”在我的心中秋雨如同春雨一般的贵重。刚刚种入土地，因为没有河道充足的“饮料”因此和没有让我们一倾芳容的意思；反倒躲躲藏藏，迟迟不肯露面。这雨，可就来得及时，既解决了百姓们的烦恼，又可以省下一点水，这一举两得的好事，可真是不可多得的。
春雨
雨儿是个有活力，爱跳舞的女子，你看，又开始舞动起她那青春步伐了，他那轻盈的步伐似一阵微凉的清风深深潜在了人们的心中，又似一块青纱，牢牢的刻在了人们眼里，那纯净透明的你，给我了无限的视觉满足感。
听雨
雨是世界上著名的歌唱家，他的歌中有令人动容的穿透力纯洁、脆弱、孩子气还有一股丝毫没有作做感的清新。这声音让路人止步，让我听到心跳仿佛少了几拍、
在这一刻世界仿佛都凝固了，所有的目光都被他那独一无二的声音而吸收，而他却又是如此的热情，他深深吸收了人们去追求，去探索。
真应了“此曲只应天上有，人间难得几回闻”的千古名句了。我爱雨，无论是秋季那个性格火爆的雨，还是冬季那温柔缠绵的雨，始终深深的占据了我的心。
描写秋雨作文 篇5
四川的秋天是多雨的季节。
天又下雨了。天阴沉沉的，仿佛快要塌下来似的，压得透不过气来。雨滴如雾，细小迷蒙，随风飘散。透过窗户向外望去，近处的高楼模模糊糊看不清，好像披上了一层纱；远处的高山，被细如牛毛的雨雾掩盖得严严实实的，一点儿也看不见。雨，不厌其烦地下了几天，许多地方长了苔藓，走上去，溜溜的，乡村泥路已经有了厚厚的淤泥，给人们行走带来了很大的困难。
等待收割的黄灿灿的稻谷，因长时间晒不到太阳，有的霉烂，有的发出了芽。胀鼓鼓的棉桃有的已经变黄。高粱涨红了脸，等待人们收割。因秋雨一淋而包在壳中发了芽。秋雨给农业生产带来多大的损失啊！我仿佛看见农民伯伯们有的正戴斗笠，卷起衣袖、裤脚，正在地里摘黑棉桃；有的正在阳台上晾棉桃；有的正在对天发愁……
我想：要解决这一困难，唯一的办法就是学好本领，用科技术来改造自然，使秋雨在“贵如油”的春季里下，那该多好。在沉思中，我觉得自己好像正驾驶着我辛勤研制出的第一个人工收雨降雨机，向阴沉沉的天空冲去，撒下了我最新研制出的一种化学粉末。一会儿，阴沉沉的天空明亮起来，红彤彤的太阳发出耀眼的光芒，把大地照得暖烘烘的。农民伯伯们欢快地收割稻谷、高粱……晒场里晒满了颗粒饱满的高粱、白得如雪的棉花、黄得如金的稻谷。农民伯伯们不住地称赞：“科学种田好啊！”春天到了，我又指挥着降雨机飞来，洒下甘露灌溉农田……
猛然从沉思中醒来，默默地想：只要我勤奋学习，这美好的愿望一定能实现，我要把神话中的呼风唤雨变成现实，使秋雨再也不给农业生产带来灾难。
描写秋雨作文 篇6
雨，在诗词和文章中寄托了太多的感情，尤其是秋雨更富有诗意和韵味。
我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。
我喜爱在秋雨中漫步，感受秋雨那丝丝清凉。在秋雨中漫步，感受秋雨对人们的洗礼，对世界万物的洗礼。伸出双手，雨水落入你手中就像牛奶一样光滑;用嘴去品味雨水，带有一丝丝的甘甜;用鼻子去细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳;用眼睛去欣赏秋雨，那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快的落入人间。
关于雨的诗词有很多很多，如写春雨的春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横;写夏雨的黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。，但是关于秋雨的诗词和文章我却知之甚少。文人总是爱用春雨作诗词和文章中的点睛之笔，用夏雨来作诗词和文章中的豪迈之词，而我却心爱着缠绵的秋雨。秋雨的寒冷可以让我清醒，在秋雨中我可以忘却一切烦恼与伤心。也许有人认为秋雨是伤感的代表，是分离的代表。但在我心里秋雨是欢乐的精灵，是温暖的寄托，是温馨的象征。
秋雨温暖了我的心，我深深沉迷秋雨，更喜爱在秋雨中漫步的那份快乐和寒意的清爽。
描写秋雨作文 篇7
秋来了，雨也有了变化。我走在上学的路上，秋雨沙沙的落了下来，秋风吹拂着我的脸颊，街上的行人撑着雨伞像会走路的蘑菇。天空是那么阴暗，太阳是在和我们玩捉迷藏吗?
看着眼前的一切，我放慢了脚步。这时早读的铃声响起，我这才反应过来，连忙快步跑进校门。操场上，树上的树叶经不住风吹雨打，像小蚂蚁的小船一样簌簌地落了下来。一片树叶飘到我的头上，我想：这是秋天赐给我的礼物吗?操场并未我想象的那样大，操场上的树也不多，所以我只收到了这么一份礼物。
我走进教室，发现书桌上有很多一样的树叶一份秋雨送给的礼物，我把这留着雨水的树叶发给大家。有的同学把树叶当书签，有的同学把树叶当做发卡
我看着大家，高兴的笑了。
描写秋雨作文 篇8
一场雨在生活中随处可见，可令我感叹的只有这场秋雨。
转眼间，又到秋天的盛雨时节。天灰蒙蒙的，乌云布满了整个天空，犹如陷入了一片黑暗漩涡之中，天似乎可怕极了，张大了一个缺口，要把整个世界吞没似的。我躲在屋里，细细地观察着窗外的天空。过了一会儿，天空便下起毛毛细雨。雨点打落在地，打起一圈一圈涟漪。小时候，天真顽皮的我总以为，天空下雨是因为天空爷爷哭了，哭得很伤心，可究竟为什么，谁也不知道。雨过天晴后，便是天空爷爷笑了。直到我渐渐长大才明白，下雨是自然反应，并不是天空在哭泣。
雨下得越来越大。豆大的水珠滴打在地，滴打在人们的记忆上。我不禁站起来，走向外面，亲身感受着大自然的奇妙之处。一阵寒风吹来，我不禁打了一个寒战。闭上了双眼，蓦然，我觉得凄凉的雨滴正以一种超然的声韵在解脱着我，因为它正在用纯净的韵味一次次地道破我的心思，一滴滴地掏空我的秘密，一点点地诠释着我的疑惑。
雨后，世界如同刚被洗得亮白。我顺手捡起了一片黄叶，似乎听到了身后那棵孕育它多年的杨树的哭泣。在这场雨以前，它还在这棵树上高傲地摇摆。可骄傲的人与事物都没有好结果，它是那样不禁风雨、不禁磨难，摧残在这场秋雨之中。我心中也为它惋惜，可生活就是这样，谁也不能注定的，我也一样，这就是秋雨。
秋雨，是那样多姿多彩，可又是那样寂静孤独。它为四季添加了一道光彩，为大自然染上了一层亮丽，为丰收增加了一份贡献。它是美丽的，又是寂寞的，这就是秋雨。