桦皮船读后感。
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桦皮船读后感 篇1
万物皆有人格，充满灵气，他们或各说各话，或彼此问候，生出许多有趣的故事。《桦皮船》是儿童文学作家薛涛xx年全新的长篇儿童小说力作。作品以国家级非物质文化遗产桦皮船技艺传承人的真实生活经历为原型，以纯正的儿童视角讲述一位老猎人、一个男孩，携一条桦皮船、一只小狍子，一路北上，奔赴大兴安岭，共同追寻精神故乡的心灵旅程，探秘祖国边疆最后的狩猎民族的传奇故事。
看一项可能从未见过的传统技艺--鄂伦春族桦皮船;一种正在消失的生活方式--鄂伦春人在森林里与动物为伴的生活;一次没有家长陪同的长途旅行--乘火车、划桦皮船从大城市到森林小镇;一种没有听过的语言-鄂伦春语;不太熟悉的动物和植物
这是一个新奇而又充满意外的故事。像是男孩乌日与棕能的偶遇，看家犬铁锤与小狍子古然的对峙等。
《桦皮船》中也有许多值得我们深思的地方，如乌日与李阿哈在车上相遇，乌日请求李阿哈帮忙垫什一下车票。以行骗为生的李阿哈因一念之慈，竟然答应了乌日。人就是时常有令别人想不到的举动，震惊之余更多的是感动和对人性的肯定。
作者以儿童的单纯和天真去设置情节，寓意其实很深刻，对于涉世未深的孩子来说，很容易上当受骗，尤其是面对骗子的时候，而当骗子有一念之仁时，恰恰就是骗子获得新生与救赎的开始。小话的最后以李阿哈找到了正经工作为完美落幕。
《桦皮船》瞬间的悸动，带来的是持久的感动和沉思。乌日的老家之旅将触动我去寻找答案。答案本身并不重要，重要的是寻找，我要跟乌日一样开启自己的旅行。路途中我将探索和感受什么是生命、什么是选择、什么是责任?正如小说中所写，天地之空旷，不是一群鸟、一个人、一只狍子、一辆自行车能填满的。
桦皮船读后感 篇2
暑假我读了很多书，其中那本《桦皮船》对我触动最大。让我体会到了城市人体会不到的别样感受。
《桦皮船》主要讲述了爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上背着一条他亲手制作的桦皮船。孙儿乌日对传承至今的桦皮船制作技艺充满好奇。一次暴雨过后，呼玛河决堤，托布牵挂忠诚的伙伴猎犬和枣红马，匆匆返回，孙儿担心城市盲的爷爷迷路，决定陪爷爷一起回大山，可是开始两人走岔了，乌日便开始了他的一人旅行，好在最终乌日与爷爷在途中会师。这段旅行可真是曲折离奇，惊险刺激。
《桦皮船》语言诙谐幽默，只要你一读，即使在你还没有了解故事情节的时候就会被深深地吸引。记得我开始读到爷爷托布说梦话，然后再把梦话中的家乡话教给孙子时，我就觉得这位作者的写作方式真特别，这样既可以让读者觉得有趣，又可以让读者深深的感受到爷爷对故乡深深的眷恋，因为只有魂牵梦萦的地方才会频频出现在梦中。
《桦皮船》中刻画了很多贴近生活的人物，首先爷爷托布他对非物质文化遗产桦皮船的执着与热爱令我感动，从小我就一直坚持写软笔书法，这本书使我更加感受到了非物质文化遗产的博大精深，今后我要学习托布，为传承我们的传统文化而努力。还有他那一人一马一狗的孤独生活，让我鼻子一酸想起了乡下的外公外婆，以后我一定和妈妈常回去看看他们;还有退休返乡的骗子李阿哈，他的出现开始让我一直替乌日捏了一把汗，但是后来慢慢从他身上也看到了善良的一面，最终洗心革面做了一位在车站卖货的人，让我明白了踏踏实实做人重要性，不做亏心事，不怕鬼敲门;尤其是乌日，他勇敢、冷静、善良、孝顺，每一个特点都是值得我学习的。另外书中还有各种各样有趣的动植物，其中小狍子和黑狗铁锤让我体会到了人与动物、动物与动物之间的感情，大自然是惊险无比的，同时又是奇妙无穷的。
这本书可以带着我们走进大自然，去了解城市孩子一直向往的奇趣世界。我不仅想把这本书推荐给同学们看，也想推荐给家长看，希望家长们看过这本书后可以明白，孩子的成长要多面化，不能只让我们学习书本知识，我们也要在逆境中锻炼处变不惊的意志，永远在家长和老师的保护下，勇敢和坚毅的品质是很难养成的。
桦皮船读后感 篇3
今天，我要推荐一本特别好看的书，这本是薛涛个人创作走向更为开阔的审美空间的代表性作品，也是儿童文学最美的收获之一。它让人看到儿童文学在文学本身可以抵达的高度，在思想上可以发掘的深度，在内容上可以开拓的宽度，它是一本能够让人对儿童文学产生敬意的书--《桦皮船》。
书本的内容是这样的，乌日的爸妈经常加班，他从中得到一个好处，就是特别的自在。可是他爸妈也不傻，只要瞄一瞄班级群就能随时乌日的动态。一天，班主任在群里提醒家长，小孩子早上没做校车自己走路过来的，一路上险情不断。乌日的爸妈想了一个对策，几天后，爸爸妈妈把一个老头儿接了过来，老头儿来自小孩的老家黑龙江塔河县十八站，来的时候带着一只桦皮船。很快小孩子的好日子就到头了。
在一天晚上，小孩的爷爷托布在说梦话:呼---呼---尼查、尼查。乌日摇醒托布爷爷说：教我一句家乡话，尼查是什么，今晚我就学这个词。托布说：尼查是一种柳根鱼，我划桦皮船，他们就在船的后面游。到了后面几晚托布的梦话都能编成一个词语大典了，比如：比扎是大河的意思，塔史赫虎的意思等等，托布打盹的间隙打电话给他自己的徒弟，打听阿哈、红九、呼码河、老林子....久而久之徒弟们有些烦了。晚上乌日开始写作文，托布的呼噜声突然停止了，托布看着乌日说：跟你说个事，影响你不?乌日盯着日记说：你天天说梦话，习惯了不影响。托布说：星期天再去一趟东陵公园，你驾驶船给我看看。乌日冲向沙发拥抱托布，但乌日不想驾驶船，但是他想去东陵公园。但到了东陵公园，乌日却不敢划船了。托布对着乌日说：从大兴安岭出来的人不能当胆小鬼。
托布又开始说梦话了，梦到他的红九出事了，乌日安慰托布，说梦话是反的。但是星期六早上，徒弟来电话了，他用实实在在的消息证明梦有时候梦不一定是反的。师父昨晚下雨，呼码河涨水，马圈和狗舍都被大水冲坏了，红九丢了，阿哈生病了，我正带着阿哈看病，你能不能回来，徒弟很沮丧。乌日担心托布会迷路，自己一个人去了火车站，到了那找不到托布，却碰上了一个叫李阿哈的老头儿。李阿哈说我不是你的爷爷，虽然我的小名叫阿哈，但是我不认识你，你去哪里啊。我去塔河，正好他们俩一路，一起走了。距离大杨树不远的地方，火车出了问题，李阿哈下了火车，乌日看着阿哈的挎包丢在座位上，拖着桦皮船下了车，但是李阿哈走到前面是一块沼泽掉进去了，乌日在救的过程中遇到了自己的爷爷，祖孙二人合力将阿哈救了上来。完成了李阿哈的心愿，将鹿哨还给一位比较老的猎人。
在回十八支站的路上，托布遇到了自己心爱的猎犬，可惜他已经去世了。但是托布遇到了拐卖阿哈的狗贩子，一气之下将狗贩子喝了胃出血住院了。回十八站的过程特别的艰难，乌日把他刚认识2天的古然帽子丢了。晚上托布在老林子找乌日，遇到大风，大雨，自己还不小心掉到自己挖的陷阱里了。费了很大的力气才爬了上来。第二天一早托布就去庆丰哪里找铁匠，说昨晚乌日来了，但是早上又去找你了，他现在已经去了十八站路上了。托布立马说到谢谢。乌日到了十八站后遇到了托布的徒弟。乌日和豆腐匠一直在等，终于等到了托布划着桦皮船回来了。后来遇到了托布的红九，托布让乌日骑着红九送阿哈回家。后来因为托布身体不好，爸妈商议上托布来沈阳调养。
这本书讲了乌日特别渴望在山林中行走，他能够勇敢地面对自然，坚韧顽强地生活，进而真正体验到了山林之旅的情趣，真正爱上了这片大山林。
桦皮船读后感 篇4
《桦皮船》是一个蕴含三重奏的故事。第一重是通过少年第一次出门远行书写了一次返乡之旅、一次探险之旅、一次文化寻根之旅;第二重是通过一老一少一路相伴时的对比表达了对生命哲学的思考;第三重是通过李阿哈这个人物的改邪归正和对自我的救赎来展现人性的美好和善良。
值得一提的回归是误入歧途的李阿哈的回归。李阿哈成为骗子的原因我们不得而知，但是当故乡的鹿哨声让他回想起山林、当他骗来的桦皮船和船主人在沼泽中救了他一命时，我们知道他对鄂伦春文化圣物的珍重与情感并不少于任何一个鄂伦春人。警察追捕李阿哈时，托布对乌日说，我眼睛花了，看不见好人，也看不见坏人，只看见人。这种岁月风沙中的渐悟显然是乌日所无法理解的，但是复杂人性中的世事艰难与回归真名李饭碗后的李阿哈的鲜活，都被乌日看到眼中，也许会在多年以后成就他人生中的某次顿悟。《桦皮船》以李阿哈这样一个有缺陷、复杂却真实的形象将回归这一主题书写得更加丰满和圆满。
小说中鄂伦春人离开山林，告别渔猎，他们与山林相处的身份从索取者变成了保护者，这种转变是现代文明带给生活的必然，也是托布与乡邻们朴素的自然共同体观念发展的使然。作者并不是将鄂伦春文化的变迁视为一种失落，而是在变化与传承中探索新的文化发展进路，以积极、乐观的坚守，对抗沧海桑田的变幻无常。他的创作并非单纯的少数民族文学写作或生态文学写作，而是坚持与时代同行，融社会变迁、文化传承、民族融合、自然生态等诸多主题为一体，饱含深厚的人文底蕴和艺术感召力的接地气、有温度、有童趣的现实主义写作。作者对故乡黑土地的真切情感渗透于小说的字里行间，语言的幽默和通透在作品中也体现得淋漓尽致。
《桦皮船》中鄂伦春独特的文化习俗和文化风貌呈现得鲜活有趣，人与动物的关系描写发人深省，尤其是对人世间感情回归的书写，令人十分感动。作品以丰富和扎实的知识来支撑，对大自然倾注了大量的笔墨，引领读者用最美好的温情善良的性格去对待和珍惜我们的世界。
桦皮船读后感 篇5
《桦皮船》是作家薜涛的作品，它那蓝色的封面深深地吸引了我，只见蓝色的湖水里一群鱼儿在嬉戏，水面漂荡着一条小船，船上男孩子手拿木浆在水面戏水，水面上荡起一圈又一圈的波纹，似乎把夏天的燥热都赶走了，让我无比向往。
这是一篇好玩又有趣的故事。背着桦皮船到处行走的爷爷托布从大兴安岭深处来到沈阳照顾孙子乌日，托布带乌日去公园学习划船，教乌日学习鄂伦春语，给乌日讲述鄂伦春族人生活的森林，因对老师布置的作业量多不满，直接撕了后面的作业,让男孩乌日从不熟悉到喜欢这个天真有趣的爷爷，并对爷爷的桦皮船充满好奇，对爷爷口中的家乡无比憧憬与向往。暑假的一天，乌日终于摆脱了学习束缚的日常，来了一场说走就走的返乡之旅。这一路惊险无比，有欢乐，有悲伤，同时又奇妙无穷。
火车站，骗子李阿哈因为一时的善心，帮助了乌日。回去的路上多了一个甩不掉的包袱，李阿哈一边后悔帮助乌日，一边又不断照顾着乌日，替乌日支付各种费用，做着自己以前最不可能做的事。单纯的乌日无条件信任李阿哈，让骗子李阿哈一直扮演着一个好人，做着好事。而对于无法救出身陷沼泽地的李阿哈，乌日陷入绝望，痛恨自己没用，李阿哈临终托付，让乌日觉得自己与李阿哈是平等的，当乌日与托布费了九牛二虎之力从沼泽地救出李阿哈，李阿哈说，这孩子不是废物，不是是对乌日最大的肯定。其实信任是他们之间的桥梁，让他们之间发生这么多匪夷所思的故事。还有开着面包车、做杀狗肉生意的胖刘，面对老人和孩子，虽然说我一个开狗肉馆的，不是好人，但又实实在在地替他们解忧，给予他们帮助，宽慰老人，称自己车上的黑狗不是阿哈。不管是李阿哈还是胖刘，他们都是好人，可能李阿哈之前走了一断弯路，但最终还是回到正确的道路上。
在十八站，乌日和雀斑男孩摔跤，城市男孩摔不过就耍赖被指犯规，不打不相识，他俩成为了好朋友并约好下次再摔。爷爷告诉乌日，这个男孩以前是个野孩子，上了几年学后，现在懂规矩了。乌日懂得学习是很重要的事，学习才能让我们有判断是否对错，并让我们成为一个文明的人。
鄂伦春族人在森林里能与动物友好相处，在森林边能与棕熊偶遇而互不打扰，热情的看家犬铁锤把胆小的小狍子古然吓得一惊一乍，让人捧腹大笑。最后在托布带有鼓励的注视下，乌日将不太安全的顾虑抛开，勇敢地独自划着桦皮船到达对岸，骑着老迈的红9，穿过白桦林，飞奔山顶，埋葬死去的阿哈。站在山项，小孩也明白了自己的名字就是山。
读完这本书，爷爷托对老狗阿哈与老马红9的亲情让我感动，而乌日从一个被保护的呵护的环境中走进一个独自面对事物，独自面对生活的世界，旅途让他以后也像山一样挺立。合上书，看那一圈一圈的波纹，好像也漂荡到我的心中，仿佛我的心中也有一条桦皮船。
桦皮船读后感 篇6
一本好书就像一位良师益友，提高了修养，净化了心灵。《桦皮船》就是这样的良师。在这本书里我读到了祖孙之间血脉相连的亲情，读到了人与动物之间超越物种的真情，更读到了爷爷对大自然的敬畏之心和喜爱之情。
《桦皮船》讲的是爷爷托布远离家乡来到沈阳照看孙子乌日，随他一同前来的，还有他用桦树皮亲手做的桦皮船。桦皮船为原本往来不多、不太熟悉的祖孙俩搭起了一座亲近的桥梁。使祖孙两人的感情越来越好，并约好放假一起回家乡划橡皮船。但是突如其来的一场暴雨把爷爷的救命恩人，一条叫阿哈的狗，弄丢了，爷爷心爱的马儿红9也不见了。收到消息后的爷爷，心急如焚，决定立即赶回家乡。乌日担心爷爷不熟悉城市路况，决定追随爷爷一同前往，但因为种种原因并没有如愿在车站与爷爷汇合。随后在他们各自返乡的途中，经历了一系列的分合、救治、寻找、冒险最终爷爷完成了心愿，乌日收获了成长。
整本书涵盖的内容很多，给我的感触非常深，让我有太多的的感想要写。但是今天我还是想先写写亲情。记得书中有个情节是乌日想学家乡话，爷爷就想一股脑儿教给他，乌日嫌弃学的太多了，想以后再学。爷爷说了一句很感伤的话：我会的也不多，就算都教给你也不多。我想亲情就是这样，总觉得给的不多，总想把最好的都给到我们。哪怕爷爷已经做出了很大的牺牲来到这个他并不习惯的城市，哪怕爷爷每天都想念家乡的大森林，惦记家里的阿哈和红9，但是为了孙子，他依然在并不熟悉的城市默默陪伴，即使付出了这么多，爷爷也还是觉得自己能给的不多。读到这里我也想起了我的爷爷奶奶，我的爷爷奶奶也是这样为了我一直奉献，一直付出，教给我很多人生道理，希望我不管遇到什么困难都能勇敢、自信地去突破自我，笃定前行。
亲情是平凡的，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我们的周围。亲情是可贵的，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。亲情也是温暖的，它是长者对幼者的疼爱，是父爱、母爱，是手足之情，更是血脉之亲。我感动于书中的祖孙之情，也将珍惜我所拥有的家人的关爱，在我长大后，尽我所能，让家人过得更加幸福!
桦皮船读后感 篇7
我刚读完了薛涛的一本新书《桦皮船》，这是一部欢乐而又带着忧伤和怅惘的小说，一部不仅仅是写给孩子的小说这是儿童小说《桦皮船》带给读者的印象。
书的内容是:小主人公乌日的爷爷托布从大兴安岭深处的十八站来到沈阳，爷爷托布身上背着自己亲手制作的桦皮船。男孩乌日对传承至今的桦皮船的制作技艺充满了好奇，对桦皮船的鄂伦春族栖居地无比向往。暴雨来袭，呼玛河决堤，托布牵挂他忠诚的猎犬阿哈和枣红色的马红9，匆忙返回十八站。乌日为了去看爷爷口中的十八站，一个人带着船登上了旅途。乌日最终遇见了爷爷，他与爷爷回到了大兴安岭的十八站。可是陪伴爷爷一起打猎的阿哈逝去了，乌日骑着红9，将阿哈的尸体送上了山上的撮罗子旁边，爷爷托布坐在山上爷爷低声告诉乌日:乌日是山的意思，他回到山上就找到了名字的来历。
高高的兴安岭一片大森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹猎马一呀一杆枪，獐狍野鹿满山满岭打也打不尽。鄂伦春族是祖国边疆的最后的狩猎民族，鄂伦春人与自然相互依存，美丽富饶的大兴安岭，哺育着勤劳勇敢的鄂伦春族儿女。过去，他们依靠一匹马、一杆枪、一只猎犬，一年四季追赶着獐狍、野鹿，游猎在辽阔的林海里，过着漂泊不定的生活。
随着生活的不断发展，许多来自大兴安岭的鄂伦春族人民来到了城市生活，如书中的乌日爸爸，他来到沈阳安居立业，渐渐的与生他养他的大兴安岭陌生了。我认为在现代生活中，也不应放弃传统习俗，我十分喜欢书中的桦皮船，它不仅结构精巧，用处也非常大，我希望我们可以学习桦皮船的制作工艺和驾驶它的技术，让传统与现代不脱轨。
我希望如果有机会，我会去一趟大兴安岭，去看看精美的桦皮船，去看看山上的撮罗子，体验一把鄂伦春族人民的生活方式。
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《长袜子皮皮》读后感
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《长袜子皮皮》读后感(篇1)
最近我看了一本书，名字叫《长袜子皮皮》，作者是“童话外婆”林格伦。第一次看见书名的时候，我就感觉这本书的主人公肯定很“皮”。
皮皮是个奇特的小姑娘。她穿着奇怪，头上有两条红色的硬辫子，脚上穿着两双不同颜色的长袜。皮皮的身世其实很可怜。
她的妈妈很早就去世了。她的爸爸是个船长，一直漂泊在大海上。皮皮去过很多地方，和他父亲有过许多有趣的经历。
不幸的是，在故事的开头，有人说，在一次航行中，爸爸不小心失踪了。可是皮皮很乐观，她觉得爸只是去做了黑人国的国王，而妈妈是天使，他们都会在暗中守护着她。
书里有个故事叫《皮皮接待小偷拜访》。有一天，有两个流浪汉经过维拉？维洛古拉（皮皮的家）碰巧看到皮皮坐在地上数金币。
于是流浪汉们想找机会进去偷金币。他们白天先去探了下情况，想等到天黑“尼尔松”先生和皮皮睡着后再行动。晚上，他们进入屋子后，并没有发现“尼尔松”先生，因为他们不知道“尼尔松”先生其实只是一只猴子。
而皮皮把头钻进被子，把脚放在枕头上，似乎早知道晚上会有“不速之客”。小偷看到主人是个小女孩，就想把装满金币的手提箱抢走。不料，皮皮力气很大。她一只手举起小偷，不让他们走，把他们捆起来。
但是，神奇的皮皮答应小偷只要能陪她跳舞，就帮他们松开绳子。所以，一个小偷玩**，另一个和皮皮跳舞，精疲力尽。最后，外皮拿出面包、奶酪、黄油、火腿、冷肉和牛奶给流浪汉吃，并给他们每人一枚金币作为奖励。
两个流浪汉感谢皮皮的好客，羞愧地离开了。皮皮机智、勇敢和善良，用自己的方式接待了“小偷的拜访”，并感化了小偷。
书里，她的每一个小故事都让我忍俊不禁。她的力气是那么的大，能举起小马，还能把鲨鱼抛到远处；她不会做算术，不会回答卢森布鲁姆小姐的问题，但是她会爬树、会走钢丝、会骑马，还会做很多好吃的；她古灵精怪，喜欢吹牛，谁都不知道她说的话是真是假；她很热情、不做作，她的两个小伙伴——杜米和阿妮卡，早已离不开她，镇上的小朋友们也都拥护她。她真是一个不同寻常的小姑娘啊！
我真喜欢这本书，喜欢皮皮。如果生活中有像皮皮这样的朋友，那将是多么有趣啊！
19岁。懂得避免问题的人比懂得解决问题的人强。在这个世界上，当你不知道该做什么的时候，放手也许是最好的选择。胜出者往往不是能力而是观念！
20岁。你在家里看到的总是家，你出去看的是世界。把钱放在眼前，你会一直看到钱的。把钱放在有用的地方，你就会看到钱的世界。
21岁。给钱是最好的政策，给能力是中间政策，给主意是最好的政策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！
8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!
9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。很多人，不是没有好机会，而是没有好主意。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！
10个。信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，***改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！
11号。心态决定世界的视野，行动决定生存状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！
12岁。如果事情不能改变，就改变你自己；如果你不能说服别人，就试着说服自己。如果山过不来，那人就过去！
13.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！
14岁。决定今天的不是今天，而是昨天对生活的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的行动。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
《长袜子皮皮》读后感(篇2)
涂铭炜《长袜子皮皮》讲的是一个叫皮皮的小女孩，她自己有一栋房子。因为她没有父母照顾他的生活，她完全照顾自己。他的生活无忧无虑，五彩缤纷：他不用上学，说话也不糊涂，他和警察开玩笑。
她富得像一位财神，壮得像一匹马。当然，她还有大方的一面。他会花很多钱去买一大堆东西，分发给镇上所有的孩子，应此，她成了孩子们心中的”好孩子”.
她的爸爸是南海一个岛上的国王，（他跟皮皮一样也力大无穷）所以皮皮自然也就成了她父亲岛上的孩子王。
皮皮有时候也不能控制自己，常常会做出一些”坏事”.如和警察玩拍人游戏；将老师气得开除了她；搞乱马戏表演，扰乱咖啡宴。
读完这本书，我想吃一顿丰盛的精神大餐。这本书确实不错，希望大家有时间也去看一看。
《长袜子皮皮》读后感
相信很多同学都读过《长袜子皮皮》这本书，但是你知道这本人见人爱的作品是怎么创作出来的吗？这是被称为”童话外婆”的瑞典文学大师林格伦在她七岁的女儿因肺炎住院，每天晚上缠着妈妈讲故事，她按照女儿顺口说出的这个奇怪名字讲的一个奇怪小姑娘的故事，也就有了我们今天几乎人人都看到过的这部经典名作——《长袜子皮皮》。
皮皮的成长经历对我们来说简直不可想像，她生活完全自理，财产富得流油，身材强壮得像头牛。她不上学。她充满了谎言。她很和蔼，爱开玩笑。她经常想出许多奇妙的鬼点子，创造出一个又一个奇迹
读完这本书，我羡慕皮皮的生活世界。没有约束，没有严格的老师必须无条件服从，没有家长的老叨。就像皮皮所说的”在她玩得最开心的时候不会有人叫她去睡觉，在她想吃糖的时候，不会有人硬拉她去吃鱼干油”.我很奇怪，林格伦是怎么这么理解孩子的心，创造出如此富有想像力的作品呢？
为此，我特别了解了下玲仁女士和她的祖国。她来自瑞典的一个小山村。书中的许多场景都有她童年的影子。在瑞典，孩子具有举足轻重的地位，受到大人的尊重。瑞典儿童阅读物理学是希望儿童能通过阅读激发想像力，而不是为了说教。
正是有这了这么一个氛围，才有皮皮这样一个影响了几代人的真善美的形像。我也发现了一个非常重要的观点，那就是只有真正的、美好的和美丽的东西才能永远存在。
五年级周**（书小群）
《长袜子皮皮》读后感(篇3)
我从小学买了这本《袜子皮》之后，不知道读了多少遍，但每次读起来，感觉都是第一次。我不知道为什么。也许是因为每次阅读和最后一次阅读之间有很大的时间差，我忘记了以前的印象。
这本书没有主要的故事情节，讲的是主人公皮皮因为自己的天真，热情，善良为大家做事，和闹出许多笑话的事，皮皮很奇特，她头发的颜色像胡萝卜，两条梳的硬梆梆的小辫子直挺挺的竖着。她的鼻子像个小土豆。她的嘴很大。她穿着两只一直棕色的长袜。另一个是黑色的。她穿着一双黑色的鞋，只有她脚的两倍大。她力大超人，可以举起一匹马，可以教训**的强盗，还可以轻而易举的把鲨鱼抛到远处。
这就是皮皮。
皮皮还有两个好友：杜米和阿妮卡。他们一起做了很多不可思议又有趣的事情。
皮皮活泼开朗，凡事都往好的方面去想，是一个典型的乐观主义者，她从来不退缩，爸爸曾是一个水手，带她环游世界，在一次大风暴中卷入海中失踪，他给皮皮留下了一幢破旧的房子。她搬到那里，等待失踪的父亲回来。她带了一只猴子和一个装满金币的大手提包。她根本不相信她父亲会死。她一为她父亲成了黑国王，总有一天会来接她。这是真的。
皮皮的活泼让我觉得很难理解，因为不管怎么样，不管遇到什么困难，他都能解决，都能乐观面对，虽然我不能做到像她这样，但是我会照着她的方向努力，我也相信，只要我留心，我就一定能像她一样做得很好。
《长袜子皮皮》读后感(篇4)
Pippi Longstocking 由瑞典作家 Astrid Lindgren 撰写。上面写着：
从前，有一个孤独的 9 岁女孩，名叫皮皮。皮皮的爸爸妈妈不在她身边，皮皮想：妈妈变成了天使，爸爸变成了黑王。虽然爸爸妈妈不在身边，但她有最好的朋友；杜米和阿妮卡，他们之间发生了一些有趣的故事，比如：捡垃圾、逗流浪汉、和警察开玩笑等等。
通过这些故事，我发现Pippi Longstocking首先是一个古怪的孩子，有着特殊的个性、自信和能力。她喜欢穿比脚大一倍的大鞋，而且总是穿着一双长袜，人们称她为Pippi Longstocking。
她对自己的外表很有自信，不会因为鼻子上的雀斑而自卑。当她遇到陌生人时，她也敢于表达自己的想法。当她遇到坏人时，她并不害怕，而是给他们食物和金币。最重要的是，皮皮的父母不在身边，皮皮可以自己烤饼干，照顾自己，能力很强。
其次，皮皮虽然没看过书，但想象力丰富，有很多自己的想法。她认为五月到十月人们什么都吃不到，中国人的耳朵很长，她的阁楼里住着一群鬼，糖应该像沙子一样撒在地上。我什至认为去马戏团看马戏并收钱是不对的。人怎么能睁眼看东西，收钱呢？ ...
还有，皮皮还是个有钱，但不小气，善良，有同情心的孩子！
读完这本书，我明白要成为一个受欢迎的人，你必须像长袜皮皮一样大方、自信、善良、活泼、富有同情心。
《长袜子皮皮》读后感(篇5)
我有一本最喜欢的书，名字叫《长袜子皮皮》。它是我九岁生日时爸爸送我的生日礼物。它的作者是“瑞典童话外婆”阿斯特丽德·林格伦。
她的作品已有90多种版本，把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三周。《长袜子皮皮》获得了“国际安徒生奖”，是一本值得小朋友读的好书。
书的封面上有一个小女孩。她看起来很奇怪。她头发的颜色像胡萝卜，两条硬辫子直立着，鼻子像个长着雀斑的小土豆，下面是一张大嘴巴，牙齿洁白。她的名字就叫“皮皮”。
为什么叫“长袜子皮皮”呢？因为她总是穿一双长袜子，一双是黑色的，另一双是棕色的。好奇的是，怎么会有人穿不同颜色的袜子？
如果我穿这样的袜子上学，我会被嘲笑，但皮皮不在乎。
皮皮是个能干的孩子。皮皮说她妈妈是个天使，她总是在云中看着她的女儿。皮皮还会对着天边说：
“请不要担心，我会料理自己的！”皮皮还说她的爸爸出海航行遇到了风暴，飘到一个小岛上了，成了“黑人国国王”。看到这里，我们知道皮皮是个没有父母的孤儿。
我觉得她很可怜，可是她却能快乐地生活！因为有一只小猴子一直陪着她。这只小猴子的名字叫“尼尔松先生”，是她的小宠物，更是她的小伙伴。
当皮皮到达**时，纳尔逊先生将跟随**。他们都互相依赖。皮皮只是一个九岁的孩子，但她可以像母亲一样照顾纳尔逊先生和她自己。我呢，也是九岁，跟皮皮一样大，可是我不会做饭，也不会洗衣服，早晨起床还要妈妈一遍一遍地喊，需要大人无微不至的照顾。
今后，我也要学会像皮皮一样独立，做自己的事，尽量照顾好自己，不要让大人担心。
皮皮是个热情的孩子。她有两个朋友，一个是傻瓜，另一个是安妮卡。只要他们两个回家，皮皮就会烤薄煎饼给他们吃，送他们各种珍宝，带他们去野外玩，玩捉迷藏，捡残羹剩饭，玩很多海上遇险等游戏。
我也有很多朋友，他们也常来我家玩，妈妈说，我们家是一个小“根据地”。我的朋友们来我家下棋、打羽毛球、捉迷藏。夏天，我请他们吃冰棒，他们也请我吃零食。
我们玩得可开心了！
皮皮是个快乐善良的孩子。参加卢森·布鲁姆小姐的问答比赛时，有几个孩子被罚站、反省、没有分到礼物，皮皮就伸出援手，把自己随身带的金币、糖果都分给了他们，那几个孩子很开心，走的时候都比分到礼物的孩子走得快。皮皮自己也很开心。
当别人遇到困难或需要帮助时，我们应该帮助他们，给予我们的爱，帮助别人幸福！
当我读这本书时，我边读边笑。我羡慕皮皮的自由生活。我想像皮皮一样能战胜马戏团的大力士，更想要一只跟“尼尔松先生”一样的小猴子做朋友！
《长袜子皮皮》读后感(篇6)
今天，我看了一本书—《长袜子皮皮》，其中我最喜欢看的是《皮皮捡破烂并和别人打架》，这篇文章写的是皮皮在捡破烂的时候怎样见义勇为的精神。
一天，皮皮在家要烤椒盐饼干，她和了一大团面，在厨房的地板上搓来搓去，她趴在地板上，用模子迅速地做好了鸡心形状的饼干。
做完饼干她和朋友一起去捡破烂，在路上皮皮看见有五个小朋友欺负一个小朋友，皮皮走到一个男孩子身旁，男孩子名叫本特，皮皮用一指头敲了下他的`后背说“你们怎么可以欺负一个人呢？”本特回过头来，看见一位他从来没有见过的姑娘，一个陌生的姑娘竟敢来指责他，一开始他吃惊地张着嘴巴，后来脸上又露出了一丝苦笑。一会儿他又笑得前仰后合，转眼间他们一下子就把皮皮围住了。皮皮站在人群里友善的笑着，她用强有力的双手把本特高高地举起，横挂在附近一棵桦树枝上，接着她又把第二个男孩子举起来放到另一根树枝上，把第三个男孩子放到房子外面的门上，把第四个男孩子从围栏上扔过去，丢在前边一座院子的花坛里，最后一名打架能手也被皮皮扔进了一辆停在路中的儿童游戏车里。随后皮皮站在那里观看这些男孩子，只见他们一个个都吓傻了。这时皮皮才说：“你们是胆小鬼！你们五个人打一个人，这叫胆小鬼。接下来你们还推了一个手无寸铁的小姑娘。哼，真不知道害羞！”
长袜子皮皮读后感
小编为您整理了关于“长袜子皮皮读后感”的详细介绍。读书可以让我们的思维更加活跃，从而使整个人变得更加聪颖智慧，读作品后，常常有许多感受。 撰写读后感是总结、思考和沉淀阅读成果的过程。把这篇文章分享给您的朋友让他们也能够体会到其中的价值！
长袜子皮皮读后感(篇1)
我的书架中有一本书我百读不厌—《长袜子皮皮》这本书总给我带来无穷的快乐。
皮皮和朋友的感情万分浓厚，一次她的爸爸要把她接到黑人王国做公主她也非常高兴！但皮皮的好朋友似乎没有那么高兴，皮皮去了船上，但是他忽然看到了自己的朋友在哭泣时马上改变了自己的主意回到了朋友的身边。做公主这么好的事她没去只是留在朋友身边，皮皮是一个多么天真的孩子呀！我们是不是也要向她学习呢？如果你在做公主和友谊之间做一个小小的选择你会选什么呢？如果是我，我一定选择友谊！
皮皮的勇敢让我惊讶。有一次皮皮和好朋友去玩，看见一个小男孩被五个大孩子追打着，他挺身而出和那五个大男孩争斗，皮皮可是个大力士他把五个大男孩抬到了树上，之后把小男孩送回了家，他是多么勇敢呀！只是一个小男孩也不认识。平时我看见一些可怕的动物就想远离它们，从来没有近距离观察过它们。可皮皮挺身而出我更喜欢她了！我平时不爱说话没有自信十分懦弱，我要学习皮皮做一个勇敢的孩子。我也要学习皮皮的各种优点。在生活当中有几个人为朋友而放弃美好生活呢？又有几个人给不认识的人帮助呢？让我么一起学习皮皮吧！学习这些至高无上的精神吧！
我爱读书，读书伴我成长“读一本好书就好像和许多高尚的人谈话。”让我们走进书的海洋和更多高尚的人谈话吧！
长袜子皮皮读后感(篇2)
一个长有橙红色头发、满脸雀斑、穿着大鞋和长袜子的女孩，她就是长袜子皮皮，一个奇特的小姑娘。皮皮是瑞典著名的童话外婆林格伦创造的，我衷心地感谢她为我们创造了这样一个与众不同的女孩。
皮皮的长相很奇怪。头发的颜色像胡萝卜一样，扎成两条硬硬的小辫，脸上布满了女孩儿犯愁的小雀斑，但是皮皮喜欢她的雀斑。
皮皮的衣服也很奇怪。她本来是想给自己缝一件蓝色连衣裙，可是蓝布不够，只好红布来凑了，所以她有了一件撞色的裙子。她腿上的长袜子一只黑色，一只棕色！而那双黑皮鞋正好比皮皮的脚大一倍！
皮皮的行为就更奇怪了。她的力气大得让人无法想象，她可以轻松地举起一匹马，因为她的宠物是一匹马和一只猴子。她宁愿一个人住在那所叫维拉维洛古拉的房子里，因为她的爸爸是黑人国王，妈妈是天使，不过，皮皮认为不是所有人都拥有这么好的父母。
皮皮非常敢、善良。她虽然没上过学，让人感觉笨笨的，可是自理能力非常强。她也很勤劳，可以自己一个人完成所有家务事。她用自己奇特的生活方式吸引了很多人，比如她的好朋友男孩杜米，女孩阿妮卡，他们经常一起冒险。皮皮还大方地將糖果、玩具分给了镇上所有的小朋友，还救了被人欺的小男孩。
我认为皮皮有可以让全世界的人都喜欢和她交朋友的能力，因为她待人真诚，愿意为朋友付出。虽然大人们可能会觉得她奇怪，和别的小朋友一点也不一样，但皮皮从来不会放在心上，还是友好地对待每一个人，甚至包括坏人，皮皮只会说服他们不要再干坏事。对于朋友，皮皮总是最会为他们着想的那一个人。
长袜子皮皮读后感(篇3)
长袜子皮皮是个与众不同的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜一样，小辫子直挺，鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。长袜子皮皮力气大得惊人，没有警察可以和她相比，她可以举起一匹马甚至更重的东西……她所做的一切都随心所欲，如：不去上学、满嘴瞎话、与警察开玩笑，戏弄流浪汉。她热与帮助别人，杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶，皮皮奋不顾身的去救他们，狠狠教训了一顿鲨鱼……
长袜子皮皮让我懂得了遇到困难要快乐地面对，要有一颗乐观向上的心，还要乐于助人，帮助别人，快乐自己。
篇二：读《长袜子皮皮》有感
读完这本书，我知道皮皮是一个孤独的孩子，她既没有爸爸，也没有妈妈，她总以为爸爸成了黑人国王，妈妈成了天使。皮皮每天都非常快乐，她的'生活无忧无虑，非常自由。最特别的是，她的力气非常大，可以举起一头牛。
皮皮的性格开朗，她会爬树，和警察玩拍人游戏，她还交了两个朋友一个是阿妮卡，另一个是杜米。皮皮还会做饭，做烙饼，会骑马，走钢丝。也有许多的缺点，比如发音不准，不会做算术，别人都嘲笑她。
我非常想和皮皮做好朋友，因为她又善良又勇敢。
长袜子皮皮读后感(篇4)
这本书的主人公是皮皮，她是个孤儿，没有爸爸妈妈，但她很开朗，有着很打的力气！皮皮家边上住着一个男孩和一个女孩，他们是皮皮的好朋友。他的两个好朋友非常有教养。皮皮有一匹马和一只猴子！
原来只有皮皮的两个朋友知道皮皮，但大家很快就都知道了这个孤儿在这里，大家建议皮皮去儿童之家——孤儿院，随后就有两个警察来到皮皮家，这时，皮皮的两个朋友也在皮皮家玩，好戏开始了，两个警察说让皮皮去儿童之家，可皮皮不想去
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。就跑，两个警察在后面追，可皮皮的两个朋友却在旁边看笑话！皮皮爬到屋顶
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。而两个警察哪能爬得上去，小酸橘，就拿梯子，爬上去以后，梯子就被皮皮放了下来！两个警察说：“我们可以做朋友！快把梯子架上来。”皮皮把梯子架在屋顶上，等两个警察下来以后，他们觉得皮皮不合适去儿童之家，就走了……
皮皮的生活真是太有趣了!
长袜子皮皮读后感(篇5)
我读了《长袜子皮皮》，这本书很好看，也很有趣，这里的皮皮很可爱，不幸的是父亲是黑人国王，去世了，可母亲也去世了，走的时候给黑人么说：“不要为我担心，我会自己料理自己的！”
而且皮皮的力气很大，10个成年人也比不过一个皮皮！很奇怪，皮皮走的时候把父亲留下的金币，和皮皮最喜欢的猴子带走了！
到了市区皮皮的邻居家有两个小朋友，而且是双胞胎，和皮皮一样大，有一天皮皮去找他们两个去玩，就这样成了朋友，可是玩了还没几天，全城都只到了皮皮是一个人生活的！所以警官们要给皮皮报个幼儿园，是自祝皮皮的，这一天，皮皮知道了，不想去上幼儿园，有2个警官来接皮皮去上幼儿园，皮皮不去警官就是要让他去，皮皮把他们给举起来，还玩了捉迷藏，可是2个警官可生气了，差点把皮皮抓起来，皮皮第一天到幼儿园，很胡闹……
皮皮不想上幼儿园就没去，过了几天朋友去找他，给皮皮说上学可好啦，而且还放假，打扫卫生，一起玩耍，皮皮听幼儿园那么好就去上学啦！
皮皮很聪明就是皮皮的聪明没有用对地方，只花到玩的心思上了！皮皮的朋友也很好，告诉皮皮了很多，教了皮皮怎么说礼貌话，怎么上课注意听……
不管皮皮犯了什么错可是朋友们还是能体谅他，了解他，帮助他！
长袜子皮皮读后感(篇6)
今天，我终于把《长袜子皮皮》这本书读完了。这本书讲的是在某个地方。有一个叫皮皮的小女孩，她的妈妈去世了，爸爸原来是船长，后来在一次航海中被风暴卷进大海失踪了。皮皮不相信，就说爸爸是黑人的国王，妈妈是天使。
皮皮力大超人，可以举起一匹马，可教训凶狠的强盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处……她是个不同寻常的小姑娘，常常做出一些莫名奇妙的事情，让人难以捉摸。皮皮的邻居家有一个男孩和一个女孩，他们和皮皮成了好朋友，之后又发生了许多奇怪的事情……
从这本书中我懂得了许多道理。皮皮是一个勇敢、善良、乐观的小女孩。我要学习她的乐于助人、敢想敢做，可她爱撒谎的坏毛病，我们千万不要学啊！
皮皮还是一个自由的孩子，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么。我多希望能像她一样，每天自由自在，无忧无虑的。你应该也和我一样有相同的愿望吧，不是吗？
长袜子皮皮读后感(篇7)
李思睿
我和妈妈同读《长袜子皮皮》这本书，我们都被“长袜子皮皮”这个与众不同的小姑娘深深的吸引了。
《长袜子皮皮》这部作品讲一位小姑娘他一个人住在一栋房子里，生活完全自理，富得像一个财神，她的力气大得惊人，可以把一匹马举起来。她不在学校上学，花钱买一堆糖果，分发给穷苦的孩子们。
在读书的过程中，妈妈让我学习皮皮生活自理能力，妈妈上班时要自己在家写作业，自己的事情自己做，遐想一些让自己害怕的事情，在读到皮皮上学时，妈妈问我：“皮皮为什么把chéng法读成shèng法了？皮皮上课时和老师那样说话对吗？”我说：“那是皮皮对学习态度不端正，不知道怎样尊敬老师。”妈妈夸我说的好。妈妈还说：“要取人之长，补己之短，要学习皮皮的善良、勇敢以及生活的自理能力等等‘，我点头表示赞同妈妈的说法。
今后在生活和学习中，我要向皮皮那样把一切困难当成对自己的考验，不断向前，永远生活在幸福快乐之中。读后感350字》
长袜子皮皮读后感(篇8)
今天，我看完了一本非常有趣的书，叫《长袜子皮皮》。
这本书的作者是瑞典人阿斯特丽德·林格伦（著，去掉）。故事的主人公（写的，去掉）是一个小姑娘，（她的，去掉）全名叫皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪亚·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子，可大家都叫她：皮皮。（最显眼的就是，去掉，因为不是对她全部特征的描写，没有比较，所以不需要最显眼的强调）她有胡萝卜色的头发，穿了一双大黑鞋，一个人住在维拉·维洛古拉（房子的名字），现在，我们一起来认识认识她吧！
皮皮是个调皮（就这一段的内容来说，不光是能用调皮能够完全概述的，你想想有没有更合适的词呢？）的孩子。一次，有两个警察让皮皮到儿童之家去住，他们谈了几个条件，警察不同意，皮皮就和警察们玩起了“拍人”游戏，皮皮拍了一下警察的肩膀，然后飞快地跳上了前廊的栏杆，没一会儿功夫，又飞奔到了阳台上，（可，去掉，与后面重复）警察（却，去掉）冲进房子，跑向阳台，可他们刚到阳台，皮皮早已爬上了房顶，两个警察只好搬来梯子，爬上了房顶，（可，去掉，重复）皮皮却从房顶上跳了下来，搬走了梯子，两位警察只好苦苦哀求，皮皮把梯子放了回去，但是警察一下来，又向皮皮扑了过去，皮皮一手一个，把他们扔到了马路上，警察（一看不能把皮皮带到儿童之家，前面已经描述清楚了，这句话就没有必要了）只好失望地回去了。
皮皮也很大方。有一次，皮皮、杜米和阿尼卡（皮皮的朋友）一起去购物，皮皮拿了一大把金币（皮皮的金币是从哪里来的呢？请在这里也讲述清楚吧！），啊！皮皮真像财神爷一样有钱！他们去了不少地方，他们先去了化妆品店，皮皮看到了了一瓶药，旁边写着：您还为雀斑苦恼吗？皮皮走进化妆品店，对老板说：“对不起，我很喜欢雀斑。”他们接着（又，为了与下面的“又”区别开）去了糖果店，当皮皮看到孩子们都没钱买糖，就整整买了十八公斤糖（大把大把地，有点过于口语化，建议去掉）分给孩子们；皮皮又给孩子们买了他们最喜欢的玩具。皮皮、杜米和阿尼卡都非常开心（精简了原来的句子）。
因为皮皮自己有能力、有钱，所以她可以一个人住在维拉·维洛古拉。要是把杜米、阿尼卡的生活和皮皮的生活比起来（杜米、阿尼卡的生活是怎么样的呢？请在这里也简单叙述几句吧！），我更喜欢（皮皮的生活，更喜欢，重复，简单化）皮皮那自由自在、无忧无虑，没有束缚的生活。
皮皮才9岁，她很聪明，她的脑袋很灵活，如果皮皮把她所有的聪明和灵活使用在学习上，那就更好了！
啊，皮皮真可爱呀！
小白船读后感
经过搜索整理，栏目小编为你呈现“小白船读后感”，请阅读，或许对你有所帮助。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，在欣赏了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。 通过阅读，我们能够得出新的观点，这些观点应该在读后感中体现出来。
小白船读后感 篇1
今天晚上付老师布置的家庭作业是写一篇读书笔记，我很高兴。因为中秋节时，爸爸刚给我买了一本叶圣陶专集，我特别喜欢读这本书。今天，我有机会写读这本书的感受了。
今天，我又重温了《小白船》这篇文章。这篇文章叶圣陶先生写得非常优美，讲述的是，一条小溪上一切的东西都非常有趣可爱，红花·绿叶在跳舞，鱼儿在水中奏乐，青蛙在唱歌······小溪的右岸停着一条小白船。有两个活泼可爱的小孩，一个男孩，一个女孩跨上了小白船，唱起了《鱼儿歌》。
正当他们玩得开心时，刮起了大风，他们一起乘风破浪，扬帆远航。女孩有些害怕，哭了，男孩一直很乐观，安慰着女孩，小白船漂到了一个没有人的旷野里，男孩想办法让小白船停下。他们相互鼓励着，走了几百步远，看到了一棵野柿子树，就坐在地上吃柿子，他们忘记了害怕。我想，此时，他们心里一定充满了快乐。
这时，一只小白兔跑到他们跟前伏着不动了，女孩特别喜欢小白兔，把小白兔抱在怀里，并把柿子喂给它吃。此时，跑过来一个长得高大，脸长得很可怕，但心很善良的一个男人，他很有爱心，通过测试，他了解到这两个孩子非常的纯洁和善良。他就乘着小白船把两个孩子送到了岸边。
多么勇敢·纯洁的两个孩子，他们热爱大自然，热爱一切美的东西，有一颗纯洁的心灵。还有可爱的小白兔，那个虽然长相可怕，但心很善良的男人，他有着多么高尚和美好的灵魂啊，这才是真正的美。同学们，我们可不能以貌取人啊。我认为，只有他们，才配乘这条小白船！因为小白船是纯洁·善良和爱心的象征！
小白船读后感 篇2
一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服上的珍珠，照得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。
水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：“泼刺……泼刺……”好听极了。他们邀小红花跟他们一起跳舞；绿萍要炫耀自己的美丽的衣服，也跟了上来。小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来。
小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。
小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船，船身是白的，它的舵和桨，它的帆，也都是白的；形状像一支梭子，又窄又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船，船身一歪，就掉进水里去了。老人也不配乘这条船。老人脸色黝黑，额角上布满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托，老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。
真的有两个孩子向溪边走来了。一个是男孩儿，穿着白色的衣服，脸色红得像个苹果；一个是女孩儿，穿着很淡的天蓝色的衣服，脸色也很红润，而且更加细嫩。他们俩手牵着手，用轻快的步子穿过了小树林，来到小溪边上，跨上了小白船。小白船稳稳地载着他们两个，略微摆了两下，好像有点儿骄傲。
男孩儿说：“咱们在这儿坐一会儿吧。”
“好，咱们看看小鱼儿。”女孩儿靠船舷回答。
小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙依旧唱他的歌。男孩儿摘了一朵萍花，插在女孩儿的辫子上。他看着笑了起来，说：“你真像个新娘子了。”
女孩儿好像没听见，她拉了拉男孩儿的衣袖，说：“咱们来唱《鱼儿歌》，咱们一同唱。”
他们唱起歌儿来：
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们唱好听的歌，
愿意跟你们一块玩儿。
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们采好看的花，
愿意跟你们一块玩儿。
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们有快乐的一切，
愿意跟你们一块玩儿。
歌还没唱完，刮起大风来了，小溪两岸的花和草，跳舞的拍子越来越快了，水面上也起了波纹。男孩儿张起帆来，要乘风航行。女孩儿掌着舵，手按在舵把上，像个老船工。只见两岸的景物飞快地往后退，小白船像一条飞鱼，在小溪上一直向前飞。
风真急呀，两岸的景色都看不清楚了，只见一抹一抹的黑影向后闪过。船底下的水声盖过了一切声音。帆盛满了风，好像弥勒佛的大肚子。小白船不知要飞到哪儿去!两个孩子着慌了，航行了这许多时候，不知到了什么地方。要让小白船停住，可是又办不到，小白船飞得正欢哩。
女孩儿哭了，她想起她的妈妈，想起她的小床，想起她的小黄猫，今天恐怕都见不着了。虽然有亲爱的小朋友跟她在一起，可是妈妈，小床，小黄猫，她都舍不得呀。
男孩儿给她理好被风吹散的头发，又用手擦她流下来的眼泪。他说：“不要哭吧，好妹妹，一滴眼泪就像一滴甘露，你得爱惜呀。大风总有停止的'时候，就像巨浪总有平静的时候一个样。”
女孩儿靠在他的肩膀上，哭个不停，好像一位悲伤的仙女。
男孩儿想办法让船停住。他叫女孩儿靠紧船舷，自己站了起来，左手拉住帆绳的活扣，右手拿着桨，他很快地抽开活扣，用桨顶住岸边。帆落下来了，小白船不再向前飞了。看看岸上，却是一片没有人的旷野。
两个孩子上了岸。风还像发了狂似的，大树摇得都有点儿累了。女孩儿才擦干眼泪，看看四面没有人，也没有房屋，眼泪又像泉水一样涌出来了。男孩儿安慰她说：“没有房屋，咱们有小白船呢。没有人，咱们两个在一起，不也很快活吗？咱们一同玩儿去吧!”
女孩儿跟着他一直向前走。风吹在身上有点儿冷，他们紧紧靠在一起，互相用手搂住腰。走了几百步远，他们看见一棵野柿子树，树上熟透的柿子好像无数的玛瑙球，有的落在地上。女孩儿拾起一个，掰开来一尝，甜极了，她就叫男孩儿也拾来吃。
他们俩坐在地上吃柿子，把一切都忘记了，忽然从矮树丛里跑出一只小白兔来，到了他们跟前就伏着不动了。女孩儿把他抱在怀里，抚摸他的柔软的毛。男孩儿笑着说：“咱们又有了一个同伴，更不寂寞了。”他掰开一个柿子喂给小白兔吃，红色的果浆涂了小白兔一脸。
远远的有个人跑来了，身子特别高，脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边，就板起了脸，说他们偷了他的小白兔。
男孩子急忙辩白说：“他是自己跑来的。我们喜欢他。一切可爱的东西，我们都爱。”
那个人点点头说：“既然这样，我也不怪你们。把小白兔还给我就是了。”女孩儿舍不得，把小白兔抱得更紧了，脸贴着他的白毛，好像要哭出来了。那个人全不理会，伸手就把小白兔夺走了。
这时候，风渐渐缓和了。男孩儿想，既然遇到了人，为什么不问一问呢。他就问那个人，这儿离家有多远，该从哪条河走。那个人说：“你们家离这儿二十多里呢，河水曲折，你们一定认不得回去的路了。我可以送你们回去。”
女孩子快活极了，她想：这个人长得可怕，心肠原来很慈善，就央告说：“咱们快上船吧，妈妈和小黄猫都在等着我们呢！”
那个人说：“这可不成。我送你们回去，你们用什么酬谢我呢？”
男孩子说：“我送给你一幅美丽的图画。”
女孩子说：“我送给你一束波斯菊，红的白的都有，真好看呢!”那个人摇头说：“我什么也不要。我有三个问题，你们能回答出来，我就送你们回去；要是答不出来，我抱着小白兔就管自走了。你们愿意吗？”
“愿意！”他们一同回答。那个人说：“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌？”
“他们要唱给爱他们的人听。”女孩儿抢先回答。
那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香？”
男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”
那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船？”
女孩儿举起右手，好像在课堂上回答老师似的：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”
那个人大笑起来，他说：“好，我送你们回去。”
两个孩子高兴极了。他们互相抱着，亲了一亲，就跑回小白船。仍旧是女孩儿掌舵，男孩儿和那个人各划一支桨。女孩子看着两岸的红树、草屋、田地，都像神仙的世界，更使她满意的是那只小白兔没有离开她，这时候就在她的脚边。她伸手采了一支蓼花让他咬，逗着他玩儿。
男孩儿说：“没有这场大风，就没有此刻的快乐。”女孩儿说：“要是咱们不能回答他的问题，此刻还有快乐吗？”那个人划着桨，看着他们微笑，只不开口。
等到小白船回到原来停泊的地方，小红花和绿叶早已停止了跳舞，萍叶盖着睡熟了的小鱼儿，只有青蛙还在不停地唱歌。
小白船读后感 篇3
《小白船》读后感300字：
《小白船》讲的是一个男孩和一个小女孩坐着一条小白船沿着小溪游玩的故事。叶圣陶爷爷用比喻的手法把小溪两边的小花、草上的露珠、水面上的青色萍叶写得活灵活现，小鱼儿跟青蛙极其的有趣，栩栩如生……读着读着好像自己就处在优美的环境当中。
小白船是白色的，连舵，桨，帆，都是白色的。胖子和老人都不适合乘坐，因为只有纯洁的童心才能配的上它，就像文中的小男孩和小女孩，他们非常的善良和纯洁。
小男孩和小女孩乘坐的小白船被大风刮迷了路，他们遇到了一个相貌可怕的人，那个人给小男孩和小女孩提出了三个问题，他们回答了三个问题——爱，善，纯洁，正好说明了在这个年龄段的孩子的特点，他们用真诚和纯洁感动了那个人，最后那个人把小男孩和小女孩送回了家。
这个故事让我们记住要有一颗纯洁、善良的心。
小白船读后感 篇4
我很喜欢叶圣陶爷爷这位大作家，于是今天，我读了他写的一篇优美的童话《小白船》。
这篇童话有很多的比喻：把草上的露珠比作仙人的衣服，把小鱼儿比作绣花针。还有很多优美的句子：水上有轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用特别的方法，奏出奇妙的音乐来：泼刺泼刺好听极了。
小白船不配胖子乘，也不配老人乘，小白船只配给活泼可爱又美丽的小孩乘。我心想：这不是正适合我吗，我也很白呢！小白船上坐着一个男孩一个女孩，可他们被一场大风刮到了一个没人的地方，小女孩很害怕，小男孩却很乐观并安慰着小女孩。他们走了几百步远，看到了一棵野柿子树，小男孩和小女孩吃着野柿子，像什么事也没发生一样，我想：此时，他们一定很开心。一只小兔子跑到了他们身前，小女孩把它抱在怀里，突然，一个脸长得可怕的男人看见自己的兔子在别人手上，就板着脸说他们偷了小兔。小男孩连忙辩解，这时那个男人才觉得误解了他们。后来，他们俩还向这个男人问回家的路。
那个男人说如果答对了他的三个问题就送他们回家。最后，他们俩答对了问题，那个男人送他俩回家了。这里面的三个问题很有趣，你想知道吗？那快去看看这篇童话吧！
这两个孩子纯洁、善良。那个男人虽然长得可怕，不过心很善良，我们可不要以貌取人啊！
小白船读后感 篇5
读了《稻草人》这本书，我禁不住的深思起来，书里面的人物非常可怜，她们生活在黑暗的旧社会，而我生活在幸福的新时代。
稻草人的肌肉、脸，是黄稻草，它的帽子是残荷叶。稻草人非常尽责任，拿牛比，牛比它懒多了，有时还看着天，拿狗比，狗比它顽皮多了。稻草人呢，不吃也不喝，就直挺挺的站在那里。晩上的事情它知道的清清楚楚。
稻草人心里想，今年的雨水不多，稻子长的很饱满，老太太可以笑一笑了。最近八年间，丈夫死了，儿子也死了，用种稻子的钱还丧葬费了。稻草人正想着呢，来了一只蛾子，它说：“主人，祸事来了，你快扑灭蛾子吧。”可是老太太听不懂，蛾子还下了好多卵，卵变成肉虫了，肉虫把稻子吃的只剩下光杆了。
读了这篇文章，我感到这故事里的人物都非常可怜。要是我是稻草，我要把蛾子赶走，我要带着生病的孩子去看病，我要把鱼放回到河里，我还要拦住那个女人，不让她跳河。我感到，在学校里应该帮助那些有困难的同学。