幼儿园中秋节主题教案中班(集锦11篇)。
不为明天做好准备的人是没有未来的，作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识。为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？让我们一起来看工作总结之家编辑为您准备的“幼儿园中秋节主题教案中班”吧，我们将为您提供各种相关方面的信息和建议！
幼儿园中秋节主题教案中班(篇1)
活动目标：
1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。
2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：
1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的
3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画
4、展示讲评：我画的月饼
教学反思：
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇2)
一：活动目标
1. 通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律
2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解
3. 对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化
二：活动准备
1．学习DVD
2．动态教具
3．课件 幼儿用书、铅笔人手一份
4． 教学挂图
三：活动过程：
1. 导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移
师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。
师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？
2. 倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望
（1） 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化）
（2） 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）
（3） 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？
三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣
（1） 师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？
请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。
（2） 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射
师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太
阳光被地球挡住了，这个怎么办？
师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？
四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律
（1） 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月
亮姐姐聪明。
（2） 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。
师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？
（3） 教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律
引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。
五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏
师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？
（请幼儿在幼儿用书中添画出来）
《月亮的味道》 活动目标
(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
活动准备
PPT＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活动过程
一、提问导入，引发想象
[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。
(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?
幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。
幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。
幼儿C：也可能是没有味道的。
[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
二、听讲故事，理解作品
[师]《教师边讲述故事边插问)
1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)
2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?
幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。
幼儿B：去借把梯子爬上去。
幼儿C：叫小猴子用力往上跳。
3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?
幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。
幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。
幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。
4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?
幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。
幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。
5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣?
幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。
幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。
6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?
7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)
三、完整欣赏，想象迁移
[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。
(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)
[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道?
(教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)
幼儿A：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。
幼儿B：我希望月亮有薯片的味道。
幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。
幼儿D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼儿E：我希望乘热气球去月亮。
幼儿F：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。
活动延伸
教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。
活动评析
瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。
夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去思考和想象??这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应该讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节”导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。
在欣赏过程中，教师采用了“听赏一想象一讨论一体验”的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样”，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。
当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：
1．需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品
这个故事的重复情节较多，讲述中教师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要注意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉”的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿了解动物们“叠罗汉”的顺序，感受动物们玩耍时的调皮可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节
上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪。
此外，在讲述故事中，教师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘”月亮的快乐，获得语言练习的机会。
2．要注意满足幼儿对问题讨论的需求
从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉”，因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点讨论，如“小动物是怎么叠罗汉的?”“海龟为什么被叠在最下面?”“海龟会不会被压死?”结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛”，让孩子们各抒己见，借“辩论”促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影”产生继续探究的热情。
3．应适当选用乐曲，营造温馨的欣赏氛围
引导幼儿欣赏文学作品，音乐的烘托和渲染，教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮”时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠“吃月亮”时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦”时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受。
附故事：《月亮的味道》
作者：(瑞士)麦克?格雷涅茨
“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!”
夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子??每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。
最后猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。
瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后??
“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!”
小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇3)
活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!
活动目标：
1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。
3、愿意参与集体劳动。
活动准备：
1、会发声的娃娃。
2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。
活动过程：
1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。
找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。
2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。
教师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?
教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。
根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。
3、幼儿阅读操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇4)
一、活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
x月x日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意(一年级)
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳节感恩送祝福(二年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会(三年级)
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇5)
幼儿园大班教案《中秋节》
中秋节是中国传统节日之一，也是国家法定节假日之一。每年农历八月十五日，是中秋节，也称月夕、秋节、追月节、仲秋节、八月节、玩月节等。有“月夕”之称，是指每年农历八月十五日，月圆夜。这一天，人们有赏月、吃月饼、赠月饼、玩玉兔、猜谜语等习俗，今天我们就来一起学习中秋节的来历和文化。
第一节：中秋节的来历
先让我们来了解一下中秋节的来历。这个节日的最初起源，可以追溯到古代的中国商朝时期。据传说，商朝的君主李陵在一次夜晚的月圆之夜，想起了他的妻子和儿子。他们不幸被敌国攻打，分离已久。他深深地思念他们，心情非常沉重。于是，他便召集了臣下，让他们在这个特殊的夜晚来到王宫中，欣赏月亮和思念自己的亲人。为了纪念这位英明的国君和忠孝之举，人们称这个节日为中秋节。
中秋节的后来发展，还有另一个版本的来源。相传在汉朝时期，著名的屈原诗人，被诬告罢免，此时他无家可归的放逐在外，最终投江明志，以身殉国。当地百姓为了纪念他的忠诚和刚毅，便在每年的八月十五日，渡船来到江边祭奠屈原，称为“上元节”。后来又逐渐演变成现在的中秋节。现在我们就进入中秋节的重要习俗。
第二节：中秋节的习俗
中秋节的习俗非常多，让我们一一了解。
1.赏月
在中秋节的晚上，我们可以看到一轮又一轮明亮的月亮，如银盘高挂于天空。此时，让我们一起来欣赏美丽的月亮，享受浪漫的夜晚。
2.吃月饼
中秋节是吃月饼的好时机。月饼是中秋节的传统美食之一，它带着对亲人的思念和祝福之情。每个地区的月饼风味都不尽相同，有红豆、莲蓉、肉松、核桃、果蓉等风味，让我们品尝各式各样的美食。
3.赠送月饼
中秋节除了吃月饼，赠送月饼也是一个传统习俗。传统的月饼都是圆形的，象征着亲人之间的团圆。让我们为祝福的亲人和朋友送上美味的月饼。
4.玩玉兔
在中秋节期间，孩子们可以和家人一起玩玩具玉兔。玉兔是中国传统文化中的一种象征物，这个玩具象征人类的好伙伴和对自然的崇拜。
5.猜谜语
在中秋节期间，城市和乡村的各种场所都会组织猜谜活动。谜语是一种热门的传统活动，不同的谜语还会让孩子学会一些有趣的知识。
第三节：中秋节的绘本阅读
在幼儿园的课堂上，教师可以通过讲故事，绘本阅读和游戏等方式，带领孩子们深入了解中秋节。以下几本绘本可以帮助老师在课堂上讲述中秋节的来历和传统文化：
《嫦娥奔月》
《长寿面》
《中秋看灯》
总之，在中秋节这个美好的节日，我们要关心家人和亲友，让他们感受到我们的关怀和爱意。我们不仅可以享受美食、欣赏美丽的月亮，还可以用这个特别的日子，让孩子们了解中秋节的文化背景，并赠送月饼、猜谜语、玩玉兔，让他们感受到传统文化的魅力。希望每个家庭都会度过一个美好的中秋节。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇6)
幼儿园中秋节活动教案
中秋节是中国传统节日之一，也是我们国家的重要民俗文化。在中国，中秋节有着悠久的历史和丰富多彩的文化内涵，是家庭团圆、感恩分享、祈求丰收的节日。在幼儿园中举办中秋节活动可以让孩子们与家庭一同感受传统文化，增强亲子互动。
本篇文章将为大家介绍一份幼儿园中秋节活动教案，让孩子们在愉快的中秋节活动中学习到更多的传统文化知识。
一、活动主题
主题名为:“圆月下的故事”，通过让孩子们参与绘本故事、手工制作月饼、做月兔灯笼、欣赏中秋节文艺节目等多种形式，让孩子们了解中秋节的来历、习俗、文化内涵等方面的知识。
二、活动目标
1.了解中秋节的来历和习俗，感受传统文化之美；
2.培养孩子们的协作能力、动手操作能力、观察能力和创造力；
3.提高孩子们的审美能力和绘画能力，激发孩子们的学习兴趣；
4.增强孩子们的良好品德和团队意识，培养孩子们的感恩之心。
三、活动具体操作
1.开篇唱歌
《中秋好月圆》
2.绘本故事
《嫦娥奔月》
3.手工制作月饼
材料：面粉、豆沙馅、坚果、水、植物油等
步骤：先把面粉和水混合，揉成面团，加入油，在和面，揉至发酵，分割，包馅，成型。
4.手工制作月兔灯笼
材料：棕色裱纸、眼睛、鼻子、耳朵和足等
步骤：把棕色裱纸剪成长条，并将一端和另一端粘合，形成一个圆形，再利用纸巾把裱纸涂有胶，粘上眼睛、鼻子、耳朵和足等。
5.欣赏中秋节文艺节目
观看《兔灯峰峰》、《赏月》、《中秋节习俗》、《月亮代表我的心》等节目。
6.活动结尾
大合唱《一起赏月》
本活动设计丰富多彩，通过多种形式让孩子们了解中秋节的来历、习俗、文化内涵等方面的知识，进而使孩子们感受到中秋节的美好，亲近传统文化，增强亲子互动。同时，通过手工制作月饼、月兔灯笼等活动，提高孩子们动手操作的能力和创造力。精心设计的活动互动让孩子们在生活中体验中秋节的乐趣，更好地传承中华民族的文化传统。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇7)
一、活动准备
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
二、活动过程
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的.来历。
(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
结束：
举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
幼儿园中秋节主题教案中班(篇8)
一、设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。
3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。
4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
三、活动准备：
1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》
2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》
3、绘画用具：绘画纸、水彩笔
4、环境布置：
①展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
②在语言区投放相关月亮知识的图书。
③主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱
四、活动过程：
活动一：谈话活动《节日的由来》(适合小、中、大班幼儿)
1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
3、讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。
4、了解各地过中秋节的风俗习惯。
活动二：认知活动《各种各样的月饼》(适合中、大班幼儿)
1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。
2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。
3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。
活动三：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》(适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲)
1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。
2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。
3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。
活动四：绘画活动《欢度中秋》(适合小中大班幼儿)
1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。
2、喜欢中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。
2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。
3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。
活动五：创意制作《月亮变化册》(适合中、大班幼儿)
1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。
2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。(为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定)
3、幼儿可与家长一同观察记录。
4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。
5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。
6、在中秋节到来之际，展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
活动六：故事展示《小故事，大家讲》(小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事)
1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等)
2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。
3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。
4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。
5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望)
幼儿园中秋节主题教案中班(篇9)
《中秋节》是我国传统的节日之一，它有着丰富的文化内涵和庆祝活动，深受人们喜爱。作为幼儿园中班的老师，我们要在教学中积极地传承和宣传这一节日，让孩子们了解其中的传统文化和道德教育，并在活动中感受快乐和幸福。
一、情境营造
在教学前期，我们可以通过讲故事、欣赏图片和视频等形式，让孩子们了解中秋节的来历和庆祝活动。比如，我们可以讲述嫦娥奔月的故事，让孩子们了解月亮是如何与中秋节联系在一起的。此外，我们还可以让孩子们观看古代中秋节庆祝的场景，了解中秋节的节庆气氛和活动内容。
二、手工制作
在教学中期，我们可以通过手工制作的方式，让孩子们亲手制作中秋节的礼品和装饰品，提高他们的动手能力和艺术水平。比如，我们可以教孩子们制作兔子灯笼、月饼盒和月亮等手工制品，让他们在制作中感受中秋节的快乐和神秘。
三、游戏环节
在教学后期，我们可以设计一些趣味性的游戏环节，让孩子们在游戏中学习、体验和交流。比如，我们可以设计“嫦娥挑月”、“抢陈皮”等传统中秋节游戏，让孩子们了解游戏规则和参与氛围。
四、反思与总结
在教学结束后，我们要对教学活动进行反思与总结，了解孩子们的学习状况和需求，以便改进和完善教学内容和方法。同时，我们还要鼓励孩子们对中秋节的感想进行总结和分享，提高他们的自我表达和团队合作能力。
总之，幼儿园中班教案《中秋节》含反思，是一份有情怀、有思考、有创意和有实效的教案。在教学中，我们要以孩子为本，注重情境的营造，把握教学重点和特点，结合手工制作和游戏环节，使中秋节的传统文化和道德教育得到有效的传承和实践。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇10)
中班亲子茶话会主题迎“中秋”庆“国庆”教案
一、活动背景
为了加强家园合作，促进幼儿的全面发展，华阳幼儿园中班特别举办了一场“迎‘中秋’庆‘国庆’亲子茶话会”活动。
本次活动旨在围绕中秋和国庆两个重要节日，引导幼儿和家长共同思考和探讨其内涵和意义，提高幼儿的文化素养和爱国意识，同时加强家长对幼儿教育的理解和支持。
二、活动目标
1、借助节日教育，增强幼儿的文化意识和情感体验；
2、增强幼儿的身心健康意识和自理能力；
3、引导幼儿正确对待传统文化和节日，树立积极向上的生活态度；
4、加强家园合作，推动幼儿教育事业的发展。
三、活动内容
1、主题语言游戏：通过“中秋”和“国庆”主题相关的语言游戏，让幼儿感受到中秋和国庆的氛围和特殊意义，增强对传统文化的认识和理解。
2、传统手工制作：幼儿和家长一起制作“中秋”和“国庆”主题的手工制作品，如月饼、五星红旗等，从中感受传统文化和爱国精神的融合。
3、音乐与舞蹈：通过传统中秋和国庆音乐和舞蹈的学习，让幼儿感受到传统文化的美妙和优美，提高音乐感受力和动手能力。
4、节日美食分享：家长们带来各种当地特色“中秋”和“国庆”美食分享，促进互相了解和文化交流，增进家庭的感情。
5、幸福分享：家长们分享自己对幸福的理解和感受，让幼儿感受到幸福的来源和意义，激发幼儿感恩和爱心。
四、活动效果
1、孩子们对中秋和国庆的了解更加深入，懂得尊重和珍惜这些传统文化节日；
2、幼儿的自理能力和表达能力得到了锻炼和提高；
3、家长参与度高，家园合作得到了更好的落实和推进；
4、通过活动，促进了家长和幼儿之间的感情交流和互动，增强了幼儿的家庭情感；
5、活动达到了预期目标，促进了幼儿的全面发展和文化素养的提高。
幼儿园中秋节主题教案中班(篇11)
设计意图：
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标:
1. 初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。
2. 愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。
活动准备：
1. 挂图15号；
2. 活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。
活动过程：
1. 关于中秋传说的交流与分享。
关于中秋节的传说。
引导幼儿讲述、分享。
2. 教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》。
提问：
嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
后羿听到这个消息后，做了什么？
从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
中秋节是怎么来的？
3. 阅读《小朋友的书 我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。
4. 幼儿边听故事录音，边阅读故事。
5. 关于中秋习俗的交流与分享。
活动结束：
说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
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幼儿园中秋节主题课教案(合集10篇)
我们为您精心挑选并整理了与“幼儿园中秋节主题课教案”相关的文章。俗话说，手中无网看鱼跳。，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来一些灵感！
幼儿园中秋节主题课教案【篇1】
《大班社会快乐的中秋节教案反思》
中秋节是我国传统文化中一个重要的节日，作为老师，在通过精心准备的中秋节教案教授学生的过程中，应该更深入地思考如何让孩子们感受到传统文化的独特魅力、体会中秋节给我们带来的文化价值，让孩子们在快乐中收获知识。
首先，在开展中秋节课程时，我们要想到如何把传统文化融入到课堂中来。可以让小朋友们一起制作月饼、制作中秋灯笼等等。在这样的过程中，孩子们既可以感受到中秋节的独特风俗，还可以发挥创意，体验动手操作的乐趣。同时，老师可以借机向孩子们讲解中秋节的由来、节日习俗等知识点，让孩子们更好地认识到传统文化的精髓所在。
其次，我们要注重提高孩子们的艺术修养。在中秋节课程中，可以安排各种手工活动，让孩子们自己设计并制作中秋主题的手工制品，如中秋灯笼、月饼盒、窗花等等。在制作的过程中，孩子们不仅可以锻炼自己动手的能力，更可以锻炼自己的想象力和创造力，同时也可以提高孩子们的审美水平和艺术素养。
其次，我们还要注重中秋节课程的趣味性。可以策划一些互动游戏，猜谜语、踩气球、翻牌子等等，这些互动游戏既能激发孩子们的兴趣，又可以加强孩子们之间的感情交流，促进学生之间的团结合作。
最后，我们还需要注重中秋节课程的实际效果。在中秋节课程结束后，我们需要及时地对孩子们的学习效果、学习心得进行总结评价。对于在学习过程中存在的问题，我们可以进行及时的解决和反思，以便在今后的教学中进一步改进和提高教学成果。
总之，在开展中秋节课程教学中，我们需要注重把传统文化贯穿其中，注重提高孩子们的艺术修养，同时也要注重趣味性和实际效果的提升。相信只有这样才能让孩子们真正感受到中秋节的文化魅力，让学生在快乐中学习，收获丰硕的知识。
幼儿园中秋节主题课教案【篇2】
一、主题目标
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
二、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。(适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
幼儿园中秋节主题课教案【篇3】
幼儿园中秋语言教案
中秋节是我国传统的节日之一，对于幼儿来说，中秋节不仅是一个美丽而富有浪漫色彩的节日，更是渲染着浓浓的亲情和友情。在这个节日里，可以和家人一起共度佳节，更可以和好朋友一起分享美好的快乐。因此，中秋节也成为了幼儿教育中不可或缺的一部分，是营造和谐氛围和促进幼儿人际交往的好办法。为此，本文将结合实际情况，针对幼儿园中秋节语言教育，提出切实可行的教学方案和方法。
一、活动方案的制定
1、确定活动的主题：在中秋节这个美好的节日里，我们将选择“月亮和家人”为主题，通过教育加深幼儿对中秋节的了解和认知，传授传统文化内涵的重要性。
2、活动形式的选择：在活动方式上要尽量多样化，可以结合中秋节习俗和传统文化, 如：课堂讲解、观看中秋舞狮、手工制作灯笼、感谢家庭及爱心教育、家庭作业等内容。
二、教学目标的达成
1、情感目标：通过中秋节的庆祝活动，让幼儿感受到美好的节日气氛，增进家庭感情和友谊。
2、语言目标：通过语言教育带动幼儿的语言表达能力及语言交际能力的发展，让幼儿能使用富有表现力和感染力的语言，表达自己对中秋节和家庭的爱。
3、认知目标：通过中秋节的活动，让幼儿了解中秋节的由来、历史文化及相关习俗，增加幼儿的文化认知和习惯养成。
三、教学方法的探索
1、口语活动：让幼儿表述自己对中秋节的印象，描述自己亲人或朋友的样子，谈论自己对美好未来的憧憬。在语言交际中提高幼儿表述问题的能力和自信心。
2、游戏互动：针对不同年龄段的幼儿分别设计不同类型的游戏或拓展活动，比如中秋月饼劝财游戏、中秋灯笼制作游戏等。
3、讲解解说：通过中秋节的课堂讲解，告诉幼儿中秋节传统及相关习俗，让幼儿了解中秋节更多的内涵内容。
四、教学资料的准备
除了提前安排好活动方案及相关活动外，要在教学实施中充分准备好相关教学资料，如：图片、图书、游戏道具和制作材料等。
五、总结反思
通过中秋节的庆祝活动，幼儿们可以更好地认识和了解中秋节的来历和文化内涵，同时也可以通过活动中的互动游戏和交流活动，促进幼儿个人心理的发展和亲情家庭的增进。在教师与家长的共同努力下，在幼儿园中实施中秋节语言教育，不仅可以丰富幼儿娱乐生活，同时也很好地让幼儿在欢声笑语中，彼此体会人与人之间真诚温馨的情感交流，获得成长的勇气和自信，从而达到教育目的。
幼儿园中秋节主题课教案【篇4】
中秋节主题班会教案2022
一、教材分析
1. 教学内容
本节班会主题为中秋节，中秋节是中国的传统节日之一，在民间有非常深厚的文化底蕴和丰富多彩的活动形式。在本班会活动中，我们将从中秋节的起源、传说、习俗、景点等方面的介绍出发，让同学们更加全面地了解中秋节的文化内涵，增强同学们的民族自豪感和历史文化意识。
2. 教学目标
知识目标：
1）了解中秋节的起源、传说、习俗等方面的基本知识。
2）了解中秋节的传统节目、景点等方面的知识。
能力目标：
1）培养学生的口头表达能力和团队协作能力。
2）提高学生的历史文化意识和民族自豪感。
情感目标：
1）增强学生的文化自信心和爱国情怀。
2）让学生体验传统节日的文化魅力，感受节日的温馨和欢乐。
二、教学设计
1. 活动准备
（1）教室布置：可以在教室中张贴关于中秋节的图片和介绍，营造中秋节的气氛；同时准备中秋节食品、音乐等，为班会增添气氛。
（2）学生准备：要求同学们提前做好课前准备，准备个人演讲、班级活动等。
（3）教师准备：制定班会教案，准备班会教具，以便有针对性地讲解。
2. 教学活动设计
班会分为三个环节，每个环节的时间控制在15-20分钟。
第一环节：介绍中秋节的起源、传说、习俗、节目等基本知识，介绍中秋节各地的特色风俗和景点。通过图片、视频、文字等多种形式来向同学们展示中秋节的风貌。同时，向学生介绍中秋节的重要含义和历史背景，引导学生了解中华民族的文化传承和价值观。
第二环节：组织班级活动。可以组织校内或校外的中秋节活动，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，可以让同学们自由组队，参加比赛或表演，既锻炼了同学们的口头表达能力和团队协作能力，又能让大家共同体验中秋节的欢乐和温馨。
第三环节：总结中秋节。根据教材内容，让学生自由发言，总结中秋节的来历、意义、习俗等。同时，就如何传承和弘扬中华民族的优秀文化，展开讨论。最后，进行班级点评，评选出表现突出的同学，作为班级代表发言，表达对中秋节的独特理解和体验。
三、教学方法
1.讲解法：通过图文并茂的介绍、视频播放等方式，使同学们更全面地了解中秋节的含义。
2.现场体验法：通过实地赏月、吃月饼、猜灯谜等活动，让同学们亲身体验中秋节的欢乐和温馨。
3.团队合作法：通过自由组队、参加比赛或表演等方式，锻炼同学们的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学评价
1.学生自评，了解学生对本次班会的认识和收获，鼓励学生表达。
2.教师点评，总结班会教学过程中的不足和优点，以便下次活动的改进和完善。
3.班级评选，评选出班级中表现突出的同学，激励学生的积极参与和表现，在班级中营造健康向上的学习氛围。
幼儿园中秋节主题课教案【篇5】
中秋节是我国传统的重要节日之一，也是家庭团聚的日子。在幼儿园教育中，我们可以通过中秋节主题活动来让孩子感受中国传统文化，加深对中秋的了解，并且加强亲子互动，营造团聚氛围。在其中一个主题活动中，我们可以设计一个有趣的中秋节小游戏，让孩子们在游戏中学习，感受中秋的快乐气氛。
首先，我们可以准备一份小游戏材料包，包括葫芦、彩绸、灯笼、月饼、影子道具等中秋节元素。这些材料既可以用于孩子们的手工活动，又可以用于游戏中。
接下来，我们可以设计游戏规则。例如，我们可以将游戏场地分为四个区域，每个区域代表一个中秋节元素，孩子们穿上相应的服饰，模仿对应元素的形象。游戏开始后，老师会说出一组四个中秋节元素，孩子们要根据提示到对应的区域进行表演。例如，如果老师说“灯笼、月饼、葫芦、彩绸”，孩子们就要分别跑到对应的区域里，模仿相应的形象，可以是手持相应的道具，或在身上缠绕相应的彩绸等。当然，如果有孩子不认识某个元素，老师可以给予一些提示和指导。
除了形象模仿，我们还可以借助各种游戏道具来增加游戏趣味性。例如，我们可以准备一些蒙眼的彩绸，让孩子们戴上蒙眼后在场地里进行灯笼、月饼等元素的搜寻比赛，或者设计一个赛跑比赛，孩子们在场地上绕圈，当老师按下音乐停时，孩子们要赶紧找到手中元素对应的区域，如果没找到就得领受一定的惩罚。
除了比赛，我们还可以将中秋节小游戏与家庭互动结合起来。例如，我们可以要求孩子们在家中自己动手制作一个中秋节元素，带到学校与同伴分享互动。或者设计一些和家长一起参与的游戏，如“猜月饼口味”，让家长带上不同口味的月饼来，孩子们要闻味道猜出是哪一种口味的月饼。
通过这样的中秋节小游戏，不仅能够让孩子们学习到中秋节的文化知识，还能够增强孩子们的团队合作意识和家庭亲子互动体验。同时，也能够让孩子们更加感受到中秋节的快乐氛围，收获愉悦与成长。
幼儿园中秋节主题课教案【篇6】
幼儿园中秋节教案
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传统习俗，培养学生对中秋节的文化认知和文化自信心。
2.学习制作月饼和灯笼等传统手工艺品，培养学生的动手能力和创意能力。
3.在中秋节的氛围中，增强学生的集体感、团队意识和情感沟通能力。
二、教学内容
1.中秋节的起源和传统习俗
（1）中秋节的起源
中秋节是我国传统的重要节日之一，始于唐朝，约在公元八世纪。中秋节通常在农历八月十五日左右，是为了祈求丰收、庆祝团圆和感恩。
（2）传统习俗
中秋节有很多传统的习俗，如赏月、吃月饼、吃柚子、玩灯笼等等。在这些习俗中，最为有代表性的就是赏月和吃月饼了。
2.制作月饼和灯笼
（1）月饼的制作
月饼是中秋节不可少的食品，学生可以自己动手制作月饼。制作过程中，可以让学生感受月饼的独特风味和制作过程的乐趣，同时也可以提高学生的动手能力和创意能力。
（2）灯笼的制作
灯笼是中秋节必不可少的装饰品之一，学生可以尝试制作自己的灯笼。制作过程中，可以让学生了解中秋节的文化内涵，同时也可以培养学生的动手和创意能力。
三、教学步骤
1.引入节日氛围
在教学前，老师可以利用各种宣传栏、布置教室等方式，将教室打造成中秋节的氛围，如挂上各种色彩鲜艳的灯笼、贴上月饼和柚子的宣传海报等等。这样，不仅可以引起学生的兴趣，也可以为后续的教学创造良好的氛围。
2.学习中秋节的传统习俗
在介绍中秋节的传统习俗时，老师可以通过各种图片、视频等多媒体资源，让学生了解中秋节的起源和传统习俗。同时也可以通过带有趣味性的游戏方式，让学生更深刻地体悟和记忆中秋节的传统习俗。
3.制作月饼和灯笼
在制作月饼和灯笼时，老师可以在前期准备工作好后，将学生分组进行制作，每组可以根据自己的创意和想象，自行设计和制作月饼和灯笼。老师可以在一旁给予指导和帮助，同时也可以引导学生互相帮助和交流。
4.给予表彰和奖励
在完成制作后，老师可以在教室里统一展出学生们的作品，并给予表彰和奖励。这样一来，不仅可以激励学生互相学习和交流，也可以让学生更好地感受到节日的氛围和激发出他们的创意和想象力。
四、教学思考和总结
在教学中，我们应该注重学生的参与性和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验中秋节的文化内涵和传统习俗，培养他们的动手能力和创意能力，同时也增强学生的集体感和团队精神，建立他们的文化自信心和情感沟通能力。
幼儿园中秋节主题课教案【篇7】
幼儿园中秋节教案《欢度中秋节》
中秋节是中国传统节日之一，也是中华民族民间传统文化的重要组成部分。每年农历八月十五这一天，家家户户都要聚在一起赏月、吃月饼、吃糖葫芦、玩灯笼等等，一起庆祝中秋佳节。如何在幼儿园让孩子们感受中秋节这个传统文化节日的氛围呢？本文介绍一个中秋节教案——《欢度中秋节》。
一、教学目标
1.了解中秋节的历史背景、相关传说和文化内涵，明确中秋节的传统习俗。
2.体验踏月、赏月、品尝月饼、糖葫芦等传统节日红元素，感受节日氛围。
3.了解中秋节的祝福语，“中秋节快乐”等。
4.发展幼儿的动手能力和社交能力，通过DIY制作中秋节手工制品，培养幼儿的创造性思维。
二、教学准备
1.关于中秋节的图片、文物等资料，如月饼、糖葫芦、中秋灯笼等。
2.材料：纸张、颜料、水彩笔、毛笔、画板、墨水、彩色运动纸。
3.月饼、糖葫芦等传统小吃。
4.音乐：《月亮代表我的心》、《皎月当空》等中秋节音乐。
5.视频：有关中秋节的介绍以及制作月饼、糖葫芦等传统美食的视频。
三、教学步骤
第一步：从图文资料了解中秋节的相关知识和文化内涵
1.放一些中秋节图片和文物资料，询问孩子“你们知道这是什么节日吗？”。
2.通过图片来了解中秋节的历史背景、相关传说、中秋节的习俗等。
3.播放有关中秋节的视频介绍，孩子了解制作月饼、糖葫芦等传统小吃的过程。
第二步：感受节日氛围，体验中秋的传统文化
1.听中秋节的音乐，如《月亮代表我的心》等。
2.展示中秋节的传统小吃，如月饼、糖葫芦等，孩子们品尝这些传统美食。
3.体验传统节日红元素，如制作中秋节灯笼、彩蛋等手工制品。
第三步：发挥创意，DIY制作中秋节手工制品
1.引导孩子们参观制作中秋节手工制品的样例和工具。
2.为孩子们准备彩色的纸张、颜料、水彩笔、毛笔、画板、墨水、彩色运动纸等材料。
3.教学制作中秋节手工制品的方法，孩子们发挥创意DIY制作各种中秋节装饰品，如月饼盒、中秋卡片、灯笼、剪纸等。
第四步：互动游戏，加深对祝福语的印象
1.在中秋节主题背景下，引导幼儿学习中秋节的祝福语，“中秋节快乐”等。
2.幼儿分组对对唱、拍手等方式互动游戏，加深对祝福语的印象。
四、教学体会
通过本次中秋节教案，《欢度中秋节》，孩子们不仅仅了解了中秋节的历史、文化背景和相关传说，还学习到了中秋的传统习俗，品尝到了传统的节日美食，体验到了传统的灯笼、月亮等节日红元素。DIY制作中秋节手工制品，锻炼了幼儿的创造性思维、动手能力和社交能力，教育孩子们弘扬传统文化、接受和尊重其他文化的思想。通过互动游戏，加深了对中秋节的理解和对祝福语的印象。这些活动不仅丰富了孩子们的生活，也提高了孩子们的文化素养与情感体验。
幼儿园中秋节主题课教案【篇8】
《大班社会快乐的中秋节教案反思》
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是一个关于团圆、欢笑和传统文化的美好时刻。为了让孩子们深入学习中秋节文化，大班社会教师精心策划了一节主题为“快乐中秋”的课程。
整个课程设计分为三部分：活动前的介绍、活动中的“挂月饼”游戏和学习中秋节文化的知识课。预计30分钟的课程因为孩子们的积极参与而延长到了一个小时，大班社会全体获得了愉悦的学习体验。
首先，教师向孩子们介绍了中秋节的来历、庆祝方式和象征意义，孩子们很感兴趣，提出了各种问题，例如为什么月亮和中秋节有关系、吃月饼有什么讲究等等。教师不仅认真回答了孩子们的问题，而且还在课堂上为孩子们讲解中秋节的传统故事，用生动的语言引导孩子们感受古人的智慧和中华文化的博大精深。
然后，教师为孩子们介绍了活动的规则。孩子们将游戏中的月饼贴在一张月形图中，并根据月亮的样子和月饼在月形图中的位置判断是否对齐。这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力和判断力，还增强了他们的合作精神和团队意识。
最后，教师结合活动中遇到的问题，细致地讲解中秋节文化中更多的细节和知识，例如月饼的种类、由来，中秋节的其他庆祝方式，中秋节的民俗活动等等。孩子们反应热烈，积极提问，使课堂气氛变得更加活跃。
这堂课的教学效果相信让所有的家长和孩子心满意足。但是，在这节课中也存在一些需要反思的方面。例如，孩子们在活动中的形象问题并未得到充分注意，孩子们大多只穿着普通的运动服加上拖鞋，教室也没有布置出中秋节的栏杆和灯笼等节日装饰，孩子们对于中秋节节日的氛围感受可能并不深刻。
此外，虽然教师引导孩子们了解了中秋节的传统文化，重在培养孩子们的文化意识，但却少了对孩子们的情感关怀和培养。如何让孩子们温馨、浓密地体验中秋节的节日气氛，是下一步教学的重点。教师需要在这方面加强自己的能力和经验。
综上所述，这场大班社会快乐的中秋节教学对于孩子们学习和体验中秋节文化来说，有着积极的影响。在此基础上，更要深刻地思考如何让孩子们通过老师的引导和教育，在真正地情感体验中秋节的氛围。这样，才能为孩子们在成长中丰富多彩的经历。
幼儿园中秋节主题课教案【篇9】
活动目标：
1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：
一、出示月饼，引起幼儿兴趣
看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求
手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演
阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具
五、评价幼儿活动
教学反思：
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
小百科：中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。
幼儿园中秋节主题课教案【篇10】
中秋节是中国传统的重要节日之一，在每年的农历八月十五日庆祝。它是一个团圆的节日，也是一个感恩的节日。在这个节日中，人们会和家人、朋友一起赏月、吃月饼、喝茶、赏花灯。
为了让学生更好地了解和体验中秋节的传统文化，老师会编制相关的教案来进行教学。下面我们来看一下一篇针对中小学生的过中秋节的教案。
一、活动目标：
1.了解中秋节的历史和起源；
2.体验中秋节传统文化，包括吃月饼、赏月、赏花灯等；
3.培养集体意识和团队协作能力。
二、活动准备：
1.月饼、茶叶、柚子等中秋节食品；
2.月亮、星星、兔子、花灯等中秋节的装饰物；
3.录制好的与中秋节有关的视频资源；
4.中秋节故事《嫦娥奔月》的简化版故事书。
三、 活动过程：
1.介绍中秋节的历史和起源：老师可以通过PPT、视频等多种形式来介绍中秋节的历史和起源，让学生了解中秋节的传统文化。可以结合嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事来讲述中秋节的起源。
2.品尝中秋节食品：老师可以为学生准备月饼、茶叶、柚子等中秋节传统食品，让学生品尝中秋节的美食。同时还可以通过视频等方式，让学生了解月饼的由来和制作方法。
3.制作中秋节装饰物：学生可以使用纸张、彩笔、毛线等材料，制作月亮、星星、兔子、花灯等中秋节的装饰物。
4.赏月、赏花灯：教室可以进行适当的调整，让学生可以在教室里赏月、观赏花灯。
5.讲述中秋节故事：老师可以用较为简单易懂的语言，向学生讲述中秋节故事《嫦娥奔月》，让学生了解中秋节的传统故事。
四、 活动总结：
1.请学生分享他们的中秋节故事和体验；
2.回顾中秋节的历史和文化背景；
3.强调中秋节团圆的重要性，提倡班级师生在这个节日中要有时间去陪伴家人和朋友，共度团圆时光。
以上就是一份中小学生过中秋节的教案，通过这样的教学活动，可以让学生更好地学习和体验中秋节的传统文化，同时也能让学生感受到团聚和感恩的重要性。希望这份教案能对教师们有所帮助。
幼儿园中秋节主题教育教案(合集17篇)
来看看工作总结之家编辑为您推荐的“幼儿园中秋节主题教育教案”怎么样。俗话说，做什么事都要有计划和准备，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识。所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。此文章仅供参考请勿以此为据！
幼儿园中秋节主题教育教案 篇1
《中秋节》是我国传统的节日之一，它有着丰富的文化内涵和庆祝活动，深受人们喜爱。作为幼儿园中班的老师，我们要在教学中积极地传承和宣传这一节日，让孩子们了解其中的传统文化和道德教育，并在活动中感受快乐和幸福。
一、情境营造
在教学前期，我们可以通过讲故事、欣赏图片和视频等形式，让孩子们了解中秋节的来历和庆祝活动。比如，我们可以讲述嫦娥奔月的故事，让孩子们了解月亮是如何与中秋节联系在一起的。此外，我们还可以让孩子们观看古代中秋节庆祝的场景，了解中秋节的节庆气氛和活动内容。
二、手工制作
在教学中期，我们可以通过手工制作的方式，让孩子们亲手制作中秋节的礼品和装饰品，提高他们的动手能力和艺术水平。比如，我们可以教孩子们制作兔子灯笼、月饼盒和月亮等手工制品，让他们在制作中感受中秋节的快乐和神秘。
三、游戏环节
在教学后期，我们可以设计一些趣味性的游戏环节，让孩子们在游戏中学习、体验和交流。比如，我们可以设计“嫦娥挑月”、“抢陈皮”等传统中秋节游戏，让孩子们了解游戏规则和参与氛围。
四、反思与总结
在教学结束后，我们要对教学活动进行反思与总结，了解孩子们的学习状况和需求，以便改进和完善教学内容和方法。同时，我们还要鼓励孩子们对中秋节的感想进行总结和分享，提高他们的自我表达和团队合作能力。
总之，幼儿园中班教案《中秋节》含反思，是一份有情怀、有思考、有创意和有实效的教案。在教学中，我们要以孩子为本，注重情境的营造，把握教学重点和特点，结合手工制作和游戏环节，使中秋节的传统文化和道德教育得到有效的传承和实践。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇2
幼儿园中秋节教案
中秋节是中国传统文化中的一个重要节日。在这个节日里，人们会赏月、吃月饼、赏花灯等等。在幼儿园中，我们也要给宝宝们安排一些有趣的中秋节活动，丰富他们的生活经验，让他们感受到节日的气氛，提高他们的文化素养。
一、知识背景：
1. 中秋节是农历八月十五，通常在西历九月中旬左右。古人认为这时是“阴气”和“阳气”平衡的时候，夜晚的月亮也显得最圆最明亮。因此，人们会欣赏这美景，祭拜月神，寄托思念之情。
2. 月饼是中秋节最传统的食品，它有很多种类，口味各异，常用的材料有：莲蓉、豆沙、五仁、枣泥等。现在，人们还会将月饼做出各种新颖的造型和口味，如绿茶月饼、奶黄月饼、冰皮月饼等等。
3. 花灯是中秋节的一种传统文化活动，它有着悠久的历史。在古时候，人们在中秋节时会点亮各种花灯，赏月、猜灯谜、打糕、唱歌跳舞，度过一个欢乐而祥和的夜晚。
二、教学目标：
1. 了解中秋节的习俗和文化内涵，懂得尊重传统文化，珍惜中国传统节日。
2. 培养孩子参与集体活动的兴趣和能力，增强团队合作意识。
3. 提高孩子的语言表达能力和创造力，让孩子自己动手制作中秋月饼和花灯。
三、教学内容：
1. 中秋节习俗讲解。
2. 中秋节的活动安排：欣赏月亮、吃月饼、赏花灯、猜灯谜、制作花灯、制作月饼等。
四、教学步骤：
1. 导入：引导孩子们回忆中秋节的一些印象，如赏月、吃月饼、赏花灯等等，让孩子们能够尽可能多地说出自己知道的中秋节知识。
2. 学习中秋节的知识：告诉孩子们中秋节的来历、习俗和文化内涵，通过图片、幻灯片等形式，让孩子们感受到中秋节的氛围。
3. 中秋节的活动安排：根据幼儿园的实际情况，设计不同的活动，如：
(1) 赏月：带着孩子们到户外或阳台赏月，让孩子们欣赏到明亮又圆的月亮，感受中秋节的气氛。
(2) 吃月饼：提供不同口味的月饼，让孩子们品尝，并介绍月饼的种类和做法，同时也可以拍照留念。
(3) 赏花灯：安排一个花灯展览，让孩子们观赏各种形状、颜色的花灯，同时让孩子们发挥自己的想象力，用纸板、彩纸等材料制作自己的花灯，可以在班级里或教室里展示。
(4) 猜灯谜：给孩子们出几个简单的灯谜，引导孩子们猜谜，增加他们的趣味和智慧。
(5) 制作月饼：通过手工活动，让孩子们制作自己喜欢的月饼，在制作过程中，培养他们的动手能力和想象力。
4. 总结：通过讨论和分享，让孩子们从中秋节活动中感受到团队合作和分享的乐趣，同时也加深他们对中秋节的了解和认识。
五、教学评估：
通过观察孩子在活动中的参与程度、表现的方式，以及问答的形式，综合评估孩子们对中秋节传统文化和活动的理解和掌握程度。同时，要给孩子提供更多的参与和展示机会，让他们在实践中体会中秋节的文化意义和习俗。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇3
《大班社会快乐的中秋节教案反思》
中秋节是我国传统文化中一个重要的节日，作为老师，在通过精心准备的中秋节教案教授学生的过程中，应该更深入地思考如何让孩子们感受到传统文化的独特魅力、体会中秋节给我们带来的文化价值，让孩子们在快乐中收获知识。
首先，在开展中秋节课程时，我们要想到如何把传统文化融入到课堂中来。可以让小朋友们一起制作月饼、制作中秋灯笼等等。在这样的过程中，孩子们既可以感受到中秋节的独特风俗，还可以发挥创意，体验动手操作的乐趣。同时，老师可以借机向孩子们讲解中秋节的由来、节日习俗等知识点，让孩子们更好地认识到传统文化的精髓所在。
其次，我们要注重提高孩子们的艺术修养。在中秋节课程中，可以安排各种手工活动，让孩子们自己设计并制作中秋主题的手工制品，如中秋灯笼、月饼盒、窗花等等。在制作的过程中，孩子们不仅可以锻炼自己动手的能力，更可以锻炼自己的想象力和创造力，同时也可以提高孩子们的审美水平和艺术素养。
其次，我们还要注重中秋节课程的趣味性。可以策划一些互动游戏，猜谜语、踩气球、翻牌子等等，这些互动游戏既能激发孩子们的兴趣，又可以加强孩子们之间的感情交流，促进学生之间的团结合作。
最后，我们还需要注重中秋节课程的实际效果。在中秋节课程结束后，我们需要及时地对孩子们的学习效果、学习心得进行总结评价。对于在学习过程中存在的问题，我们可以进行及时的解决和反思，以便在今后的教学中进一步改进和提高教学成果。
总之，在开展中秋节课程教学中，我们需要注重把传统文化贯穿其中，注重提高孩子们的艺术修养，同时也要注重趣味性和实际效果的提升。相信只有这样才能让孩子们真正感受到中秋节的文化魅力，让学生在快乐中学习，收获丰硕的知识。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇4
幼儿园中秋节亲子活动方案《快快乐乐过中秋》
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、参与节日游戏。
环境创设：
●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来中秋
(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动一：快乐的中秋
(一)活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么?
出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
活动二水果拼盘比赛
(一)活动目标：
通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
活动过程：
1、教师介绍活动的意义
秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
2、介绍游戏规则
今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖
三、水果拼盘比赛
教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
五、教师进行今天活动的小结
你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)
你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?
活动反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
小百科：中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的。早在魏晋乐府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描写道：“仰头望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇5
活动目标
1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇6
中秋节主题班会教案
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传承，培养学生的爱国主义情感。
2.让学生认识到中秋节对于中华文化的重要意义，传承中华文化。
3.引导学生了解中秋节的传统习俗、食品和节日活动，增强学生的文化素养。
4.通过学习、讲解和互动交流等方式，促进学生团结互助的精神，感受家庭和谐、亲情浓厚的氛围。
二、教学内容
1.中秋节的起源和传承
通过观看视频、图片等，让学生了解中秋节的起源和历史传承，引导学生了解月亮文化、家庭情感等与中秋节相关的文化内涵，培养学生的爱国主义情感。
2.中秋节的传统习俗
让学生掌握中秋节的传统习俗，如“赏月”、“吃月饼”、“玩筝”等。通过学习中秋歌谣、诗词等文学作品，了解中秋节与民俗、文学的紧密联系。
3.中秋节的食品
让学生了解中秋节的传统食品，如月饼、柚子等，了解中秋食品的特点和文化内涵。
4.中秋节的节日活动
介绍中秋节的节日活动，如猜灯谜、打鼓舞龙等，培养学生了解中秋节习俗的多样性和民间风情。
三、教学方法
本次班会采用互动体验、话题讨论、小组合作等多种教学方法，其中包括：
1.图片、视频展示：用富有感染力的图片和视频，在视觉上让学生深入体验中秋节的文化内涵，引发学生的情感共鸣。
2.小组合作：将学生分成小组，结合中秋节的主题展开小组活动。如创作中秋节歌谣、诗词等文学作品。
3.话题讨论：通过发现问题、探究答案等方式引导学生，分享自己对中秋节的独特认识，促进学生思想和能力的发展。
四、教学过程
1.活动一：中秋节的图文展示
向学生展示中秋节相关的图片、视频等素材，引领学生进入中秋节的文化氛围。让学生体验到中秋节这一节日所带来的文化气息。
2.活动二：中秋节的文学体验
让学生了解中秋节所代表的文学形态。让学生学习中秋节的诗词、歌谣、故事等文学形态，从而更深刻地理解中秋节的内涵。
3.活动三：中秋节的传统习俗
帮助学生了解中秋节的传统习俗，如“赏月”、“吃月饼”、“猜灯谜”等。通过多种方式让学生更加深入地了解中秋节传统习俗的内涵和历史渊源。
4.活动四：中秋节的食品之旅
引导学生了解中秋节传统食品，如月饼、柚子等。让学生感受到中秋节所代表的完美融合。
五、教学评价
通过本次班会教学，让学生对中秋节的起源、传承和文化内涵有了更深层次的认识。学生们的情感互动、讨论和小组活动的过程中展示了出色的团队协作能力，同时也在加强了学生对中秋节文化的了解，并取得了较好的教学效果。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇7
活动目标：
了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
月饼，各种水果。
活动过程：
1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、团团圆圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：神密的月亮等。
6、表演游戏：到嫦娥姑姑家做客。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。
教学反思
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇8
主题目标：
1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）
1、社会：参观节日的街道
2、社会：《中秋节的来历和传说》
3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术：想象画《月亮的遐想》
6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术：制作中秋节贺卡
主题开展时间：9月16日至9月19日
幼儿活动片断纪录与分析：
片断之一
节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
幼：太好了！
（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。
幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着中秋快乐。
幼：那是在祝贺大家节日快乐的。
幼：快看，那儿的红布条上也写着祝大家节日快乐，是丹凤居委写的。
师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。
（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着xx欢乐。
幼：那些的是和家欢乐。
师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？
幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？
幼：我还想自己做月饼。
幼：做得不好吃，还是买来的好吃。
幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！
幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。
幼：那请爷爷奶奶来把.
师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！
幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。
。。。。。。
师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？
幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。
幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。
师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？
幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。
师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？
幼：。。。。。。
片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）片断之四中秋节的来历和传说师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？
幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。
幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。
幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
幼：我妈妈说还有吃水果。
。。。。。。
（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。）孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。
七、活动特点：
本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。。。。。。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
附相关资料：
中秋节的由来与传说中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
中秋传说之一--嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
中秋节的由来每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。
据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改正月十四为元宵、八月十六为中秋有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为追月。
中秋一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有秋暮夕月的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人千里共婵娟。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。豆丁文档信息内容等..
教学反思：
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
小百科：根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇9
中秋节是中国的传统节日之一，也是中国文化中非常重要的一部分。每年农历八月十五这一天，人们都会通过一些特定的习俗来庆祝这个节日。在幼儿园中，为了让孩子们更好地了解中秋节的习俗，我特别准备了以下教案。
一、前期准备
1. 将课堂装饰成中秋节的主题，如月亮、兔子、桂花等元素，让孩子们有节日气氛。
2. 准备好教具，例如月饼、茶具、桂花等。
二、教学目标
1. 了解中秋节的由来及历史意义。
2. 掌握中秋节的主要习俗及文化内涵。
3. 增强对中国传统文化的认知和理解。
三、教学过程
1. 导入
（1）引导孩子们说出中秋节。
（2）展示中秋节的图片，让孩子们了解节日与月亮、兔子、家人团聚有关。
2. 介绍中秋节的由来和历史意义
（1）简要介绍中秋节的由来，让孩子们了解嫦娥奔月的故事。
（2）讲解中秋节的历史意义，让孩子们明白这个节日对中国人民代表的意义，补充充模糊的中秋节概念。
3. 学习中秋节的主要习俗
（1）品尝月饼
分发月饼，介绍月饼的种类和成分，让孩子们体验月饼的味道，感受中秋节的浓浓气息。
（2）赏月
讲解月亮的形状、互相送月饼，教导孩子们绘制或捏塑月亮，或安排教室看月。
（3）敬香
介绍香的五行属性及理解敬香习俗的起源，教导孩子们亲手制作香炉，了解针对于人类生活的环保露营、可以开发出环保产品的祈哈几不。
（4）敬桂花
讲解桂花的可食用性、制作方法及五谷丰收的象征意义，表演给孩子看一般的雕花制馅月饼，让孩子们了解制作桂花糕的过程。
（5）剪纸
讲解剪纸技艺的由来、介绍剪出丰收红色月亮、兔子等剪贴纸的工具和方法。
4. 总结
让孩子们依据自己的感悟，表达他们对中秋节的认知。
四、课堂延伸
（1）带领孩子们了解中秋节的其他文化元素，如灯笼、猜谜等。
（2）进行校园文化活动，如群众性排解小月饼、烤肉野餐。
（3）利用互联网或视频等现代技术，进行虚拟中秋节庆祝活动，让孩子们感受到中秋节的欢乐气氛。
五、注意事项
1. 在活动前要做好安全工作，遵循安全教育要求。
2. 教学过程中应注意孩子们的安全和情感体验，尤其对于分发月饼等食品要保证卫生安全。
3. 整个活动应符合教学计划和幼儿学习特点，以达到最好的教学效果。
六、教学效果
通过这个教学活动，孩子们了解了中秋节的意义，掌握了中秋节的主要习俗，并深入了解了古代的文化内涵。这个活动不仅加强了孩子们对中国传统文化的认知和理解，而且还增强了孩子们的文化自信心和民族自豪感。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇10
幼儿园中班中秋节教案
一、教学目标
1.理解中秋节的含义和起源
2.掌握中秋节的传统习俗
3.观察、描述和感受环境中的中秋节元素
4.参与制作中秋节手工
5.发展团队合作精神和社交技能
二、教学准备
1.教师准备：制作中秋节手工材料、登月节目音乐、中秋节相关图片
2.班级准备：中秋节主题布置、月饼、糖果、核桃等中秋节食品
三、教学过程
1.导入环节
教师播放登月节目音乐，介绍中秋节的由来，并带领孩子们描绘月亮的形状和颜色。
2.核心教学
（1）中秋节习俗
教师出示中秋节相关图片，让孩子们先观察、描述，然后进行简单的问答，引领到中秋节的传统习俗。
（2）中秋节手工
教师发放制作中秋节手工材料，让孩子们自由发挥，制作中秋节主题的扇子、灯笼等手工制品。
（3）品尝中秋节食品
教师带领孩子们品尝中秋节的主要食品，如月饼、糖果等，并解释其寓意。
（4）中秋节儒学讲解
以窦唯的《三字经》和《百家姓》为主要教材，适当讲解中秋节儒学知识，以拓展幼儿的古代文化素养。
3.巩固练习
（1）中秋节主题游戏
教师带领孩子们进行中秋节主题游戏，如“敲月球”、“千里送月饼”等。
（2）小部分活动
将学生分成小组，让他们互相分享自己制作的中秋节手工，并鼓励他们互相赞美和交流意见。
4.总结反思
教师引导孩子们对今天学习的内容进行简单总结，并且询问孩子们对中秋节的理解和感受，帮助孩子们深入理解中秋节的文化含义。同时，为了充分激发孩子们学习中秋节的热情，将发布“我最爱的中秋节”主题故事征集活动。
四、教学方法
1.情境教学法
将孩子们语感、联想等扩展到中秋节相关知识上，激发孩子们的兴趣，在情景模拟中教授知识，让孩子们在感性认识的基础上进一步理解和接受中秋节的文化。
2.团队协作学习法
将孩子们分成小组，在游戏和活动中进行交流合作，在观察、描述和制作中秋节元素的过程中，发展孩子们的沟通和交际能力。
三、层次性教学法
根据幼儿的年龄特点，将教学分为不同的层次，逐步深入，适应幼儿的认知水平和学习能力，促进幼儿的全面发展。
四、幼儿教科书法
在教学中充分运用一些幼儿启蒙读物和讲述儒学知识的故事，以提高孩子们的兴趣和参与度，激发孩子们学习的潜力。同时可以把一些疑问记录下来，搜集相关的资料帮助孩子们解答。
五、教学评价
1.参与程度
观察孩子们学习时的参与兴趣和主动性，给予相应的评价。
2.智力水平
观察孩子们学习过程的反应和表现，给予相应的评价。
3.合作态度
观察幼儿在游戏和活动中的合作程度和表现，给予相应的评价。
4.综合评价
评估幼儿对中秋节知识的理解和运用水平，根据他们的发展水平给出综合评价。
六、教学心得
中秋节作为我国传统文化的一部分，是幼儿园教育中重要的教育内容。幼儿们积极参与中秋节的学习和活动，不但增长了文化知识，还锻炼了团队合作和社交技能。同时，教师应该灵活运用教学方法，讲好中秋节到提高孩子们的学习热情，培养他们的爱国主义情怀和传统文化认知。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇11
活动目的：
１、了解过中秋这一习俗。
２、培养学生友好团结的民族意识。
重难点：
培养学生友好团结的民族意识。
课前准备：
１、学生收集有关中秋节的传说。
２、学生全国各地过中秋的不同习俗。
３、每人搜集一首关于中秋节的诗词。
４、每人准备一个月饼。
活动过程：
一、导入：中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围有着一定的启迪意义。在我们这儿，过中秋时全家人一定要聚在一起吃顿饭，然后到晚上一起吃月饼和赏月，表示一家人团团圆圆。
二、新课
师：上个星期老师要求大家去收集有资料，都准备好了吗？你们都用了哪些方法？
生（齐答）：准备好了。
生１：上。
生２：去问老前辈。
生３：找有关中秋节的书。
１、学生畅谈中秋节的美丽传说，并把相关的图文资料展示看。
２、学生分别介绍自己所了解的有关中秋节的习俗，并把相关的图文资料展示看。
３、学生将自己搜集的有关中秋节的诗词朗诵一遍，并把各自不同的诗进行，制成班级小册子，进行收藏。
４、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。
三、布置作业
在八月十五日的晚上赏月，并把你自己赏月时的心情用笔写下来，可以是散文，也可以是打油诗。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。老师预祝大家中秋节快乐！
幼儿园中秋节主题教育教案 篇12
中秋节主题班会教案
一、活动目的
1、了解中秋节的起源和意义；
2、弘扬中华民族传统文化，传承中秋节的传统文化；
3、提高学生的历史文化素养和对中秋节的认识。
二、活动前期准备
1、准备中秋节的历史资料和文化介绍；
2、寻找中秋节的特色艺术表演和欣赏资料；
3、制作中秋节的主题宣传海报。
三、活动流程
1、主持人出场致辞，宣布班会开始；
2、介绍中秋节的历史、文化和古代习俗；
3、邀请同学们分享自己的中秋节的喜悦和体验；
4、观看中秋节相关的文化视频，学习中秋节的历史和传统文化；
5、欣赏中秋节的特色艺术表演，如传统歌曲、舞蹈；
6、组织制作中秋节的手工活动，如制作月饼等；
7、推选表现优秀的同学进行分享和讲解；
8、宣传中秋节的主题文化活动，鼓励同学们积极参与。
四、活动心得总结
1、将本班中秋节的体验与主题活动进行共享，互相感受祝福；
2、加深同学们对中秋节的历史文化和传统风俗的认知和理解；
3、引导同学们自觉弘扬中华民族传统文化，传承中秋节的文化遗产；
4、增强同学们的情感交流和团队合作，加强班级凝聚力和集体认同感。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇13
教学目标：
1、通过教学，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加教学，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝教学。
教学准备：场地布置，制作材料的准备，表演节目的准备
教学形式：全园集体教学
教学流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。
教学过程：
（一）介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
（二）园长致辞
（三）欣赏故事
听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
（四）制作月饼
1、中秋节吃什么？
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇14
活动目标
了解制作月饼的方法。
了解月饼的起源时间。
知道过什么节日要吃月饼。
活动准备
几种各式月饼。
制作月饼的视频。
活动过程
一、各式月饼
1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？
2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？
3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？
4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？
5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。
6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？
7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？
8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。
二、制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？
2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！
4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。
三、小结
1、小朋友本课的知识都学会了吗？
2、那要考考小朋友们了。
3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？
4、品尝月饼。
活动结束
幼儿园中秋节主题教育教案 篇15
活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动重点、难点
重点：目标1和2
难点：目标3
活动准备
歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇16
［活动目标］
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、乐于参与节日的活动。
［活动准备］
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
［活动过程］
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
教学反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇17
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐，人们互相关心的美好情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
幼儿自带月饼，PPT
活动过程：
一、儿歌引出中秋节
1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
2、理解儿歌里的内容
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）
（2）那指的是什么呢？（月亮）
（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？
二、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
四、谈话品尝：
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
幼儿园中秋节主题教案(精选19篇)
以下内容是工作总结之家小编特地整理的“幼儿园中秋节主题教案”，谢谢您的光临请您仔细阅读本页。我们常说，机会是留给有准备的人，作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识。教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。
幼儿园中秋节主题教案 篇1
幼儿园大班美术教案《中秋月饼》
中秋佳节，家家户户都会制作月饼来庆祝。在幼儿园大班的美术课中，我们可以教给孩子们制作中秋月饼的方法，让孩子们感受传统文化的美好，并锻炼他们的手工能力。
引入环节
首先，我们可以在课堂上展示一些中秋节的图片，让孩子们观看并发表自己的看法。然后引导孩子们回忆中秋节的由来和特殊的习俗。让孩子们感受传统文化的魅力。
知识讲解
接下来，我们可以向孩子们讲解月饼的制作方法。首先是准备材料：糯米粉、红豆沙、莲蓉、菜籽油、水、小红旗等。然后是操作方法：混合糯米粉和水搅拌均匀，揉成光滑的面团；将面团分成适当大小的块状；将红豆沙和莲蓉填充到面团中；将面团搓圆成饼状，放在月饼模具中，压出花纹；把饼放在烤盘上刷上菜籽油；在表面插上小红旗。
制作实践
然后，我们可以让孩子们动手制作月饼。首先是制作面团，让孩子们把材料混合成面团并揉好；然后是包馅，让孩子们将红豆沙和莲蓉填充到面团中，包裹好；最后是压模具和插小红旗，让孩子们亲手压出自己喜欢的花纹，并在表面插上小红旗。
展示和总结
当孩子们完成月饼制作后，我们可以让他们展示自己的作品。让孩子们看看彼此的月饼，交流心得和体会，同时也可以让孩子们了解到月饼的种类与风味。
最后，在整堂课结束前，我们要给孩子们做一个简单的总结，让孩子们掌握月饼的制作方法，同时也加深他们对中秋节传统文化的认识。
小结
通过制作月饼的实践活动，可以增加孩子们的手工能力，锻炼他们的动手能力，同时也让孩子们更好的认识传统文化。在今后的生活中，孩子们也更容易记住中秋节的由来和传统风俗。
幼儿园中秋节主题教案 篇2
中秋节是中国传统的重要节日之一，通常在农历八月十五这一天庆祝。这一天是秋季月圆之日，也是人们欢聚共度团圆时刻。在中秋节这一天，人们会聚在一起，共同品尝月饼、赏月、拜月，各种庆祝活动纷至沓来，这些传统的活动给人们带来家族、团队和爱的情感，成为了中国文化中超级重要的节日。
为了庆祝这一重要的节日，大班同学们应该学习关于中秋节的一些重要知识，以及体验这个节日的不同方面。课堂教学中需要结合大班同学的年龄特点进行设计，确保让孩子们愉快地学习和玩耍。
1. 中秋节的由来
在中秋节课程中，老师可以通过故事、图片和模型等形式，向大班同学介绍关于中秋节的由来。可以先请孩子们集体阅读《嫦娥奔月》，之后讲解与讨论。这些活动有助于孩子们提高阅读能力，理解神话故事，以及敏锐的捕捉细节。
2. 中秋节的相关习俗
介绍一个节日时，不能忽略相关的习俗。在中秋节的教学中，老师应该主动介绍和让孩子们体验各种传统习俗。例如：制作月饼、共识赏月、赏桂花、剪纸、点灯笼等活动，这些都是与中秋节相关的传统习俗。
通过活动的设计与实施，大班同学们可以不仅认识到中秋节的相关习俗，更深入地理解中国民间文化。在教学过程中，老师可以鼓励孩子们按照自己的喜好，制作出独具特色、符合个性化需求的中秋节元素。
3. 中秋节的食品
中秋节的一个非常重要的特色是月饼。作为中秋节的传统食品，月饼在不同地区、不同族裔和不同土著风格之间，存在着迥然不同的制作方法。对于大班同学，了解与品尝中秋节的美食也是一项重要的教育。
教师可以让孩子们体验制作月饼的过程，自行分组，准备制作月饼所需的原料和工具，完成月饼的制作并分享到课堂上。此外，还可以让孩子们尝试制作其他的小食品，如桂花糕、芝麻条等传统美食。
4. 中秋节的美丽传统文化
在中秋节的教学中，老师需要向大班同学介绍和探讨中国传统文化中的美丽传统。这些传统包括剪纸、猫头鹰卡片、月亮拜神、古典诗歌、采茶舞等。为了使孩子们更好地理解这些传统，可以参照各种美丽的图样，展示切割、拼贴和贴在香港厦门美丽的传统数码图案。
总之，中秋节是一个非常重要的节日，同时也是一个了解中国传统文化的重要时机。大班同学们需要通过多种方式学习和体验中秋节的相关知识，例如故事、口述传统、美食、饰品制作等等。这样做不仅可以增加孩子们的知识储备，同时也可以为他们带来难忘的乐趣。
幼儿园中秋节主题教案 篇3
设计意图：
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标:
1. 初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。
2. 愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。
活动准备：
1. 挂图15号；
2. 活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。
活动过程：
1. 关于中秋传说的交流与分享。
关于中秋节的传说。
引导幼儿讲述、分享。
2. 教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》。
提问：
嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
后羿听到这个消息后，做了什么？
从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
中秋节是怎么来的？
3. 阅读《小朋友的书 我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。
4. 幼儿边听故事录音，边阅读故事。
5. 关于中秋习俗的交流与分享。
活动结束：
说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
幼儿园中秋节主题教案 篇4
活动设计背景
中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的
活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
活动重点、难点
重点：目标1和2
难点：目标3
活动准备
歌曲《八月十五月儿圆》
《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
四、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
五、老师讲解中秋节的'象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事
作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
幼儿园中秋节主题教案 篇5
一、活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
x月x日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意(一年级)
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳节感恩送祝福(二年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会(三年级)
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
幼儿园中秋节主题教案 篇6
一、主题目标
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
二、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。(适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
幼儿园中秋节主题教案 篇7
大班社会中秋快乐教案
一、教学目标：
1.了解并传承中秋节的文化内涵。
2.了解中秋节的传统习俗，并能够通过游戏、制作中秋节民俗等方式亲身体验。
3.培养孩子们的情感交流能力，增强集体意识，加强团队合作精神。
二、教学内容：
1.中秋节介绍
教师通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍中秋节的由来和历史，使孩子们了解中秋节的文化内涵，激发孩子们对中华传统文化的兴趣。
2.中秋节的传统习俗
教师向孩子们介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、玩灯笼等。并让孩子们制作和品尝月饼、制作灯笼，体验中秋节的传统习俗文化。
3.中秋节游戏
(a)捉月亮：现场设置一个大月亮模型，孩子们手持网，追赶并捉住月亮瞬间，增强了孩子们的活力和协调能力。
(b)团圆拼图：将多张拼好的团圆形象图片打乱，让孩子们分组合作，用最短时间把拼图完成，锻炼孩子们合作精神和观察力。
三、教学过程：
1.中秋节介绍
教师通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍中秋节的由来和历史。
2.中秋节的传统习俗
(a)教师向孩子们介绍中秋节传统食品月饼的热量和成分，然后让孩子们先学制作月饼，然后品尝月饼，进而理解和传承中秋节的文化。
(b)教师向孩子们展示不同种类和样式的灯笼，然后让孩子们亲手制作一些简单的灯笼，在制作过程中培养孩子的动手能力和团队合作精神。
3.中秋节游戏
(a)教师现场设置一个大月亮模型，孩子们手持网，追赶并捉住月亮瞬间，增强了孩子们的活力和协调能力。
(b)教师将多张拼好的团圆形象图片打乱，让孩子们分组合作，用最短时间把拼图完成，锻炼孩子们合作精神和观察力。
四、教学总结：
通过这个中秋节主题的教学，孩子们在体验中学习，感性认识中秋节的文化内涵，增强了我们中华民族的凝聚力和文化自信。同时，通过团队合作和游戏等活动，培养了孩子们情感交流的能力，增强了他们的集体意识和团队协作精神。
幼儿园中秋节主题教案 篇8
活动过程：
中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
(1)中队长：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
(2)出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
(3)说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历?
(4)小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生讲。
(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
(3、队员介绍中秋节的习俗
二、中秋佳节话月饼
品尝月饼，感受月饼的香甜。
中队长：你们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)
引出——吃月饼、送月饼
2、举办月饼宴
中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)
三、中队辅导员总结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
幼儿园中秋节主题教案 篇9
幼儿园中秋节教案
中秋节是中国传统文化中的一个重要节日。在这个节日里，人们会赏月、吃月饼、赏花灯等等。在幼儿园中，我们也要给宝宝们安排一些有趣的中秋节活动，丰富他们的生活经验，让他们感受到节日的气氛，提高他们的文化素养。
一、知识背景：
1. 中秋节是农历八月十五，通常在西历九月中旬左右。古人认为这时是“阴气”和“阳气”平衡的时候，夜晚的月亮也显得最圆最明亮。因此，人们会欣赏这美景，祭拜月神，寄托思念之情。
2. 月饼是中秋节最传统的食品，它有很多种类，口味各异，常用的材料有：莲蓉、豆沙、五仁、枣泥等。现在，人们还会将月饼做出各种新颖的造型和口味，如绿茶月饼、奶黄月饼、冰皮月饼等等。
3. 花灯是中秋节的一种传统文化活动，它有着悠久的历史。在古时候，人们在中秋节时会点亮各种花灯，赏月、猜灯谜、打糕、唱歌跳舞，度过一个欢乐而祥和的夜晚。
二、教学目标：
1. 了解中秋节的习俗和文化内涵，懂得尊重传统文化，珍惜中国传统节日。
2. 培养孩子参与集体活动的兴趣和能力，增强团队合作意识。
3. 提高孩子的语言表达能力和创造力，让孩子自己动手制作中秋月饼和花灯。
三、教学内容：
1. 中秋节习俗讲解。
2. 中秋节的活动安排：欣赏月亮、吃月饼、赏花灯、猜灯谜、制作花灯、制作月饼等。
四、教学步骤：
1. 导入：引导孩子们回忆中秋节的一些印象，如赏月、吃月饼、赏花灯等等，让孩子们能够尽可能多地说出自己知道的中秋节知识。
2. 学习中秋节的知识：告诉孩子们中秋节的来历、习俗和文化内涵，通过图片、幻灯片等形式，让孩子们感受到中秋节的氛围。
3. 中秋节的活动安排：根据幼儿园的实际情况，设计不同的活动，如：
(1) 赏月：带着孩子们到户外或阳台赏月，让孩子们欣赏到明亮又圆的月亮，感受中秋节的气氛。
(2) 吃月饼：提供不同口味的月饼，让孩子们品尝，并介绍月饼的种类和做法，同时也可以拍照留念。
(3) 赏花灯：安排一个花灯展览，让孩子们观赏各种形状、颜色的花灯，同时让孩子们发挥自己的想象力，用纸板、彩纸等材料制作自己的花灯，可以在班级里或教室里展示。
(4) 猜灯谜：给孩子们出几个简单的灯谜，引导孩子们猜谜，增加他们的趣味和智慧。
(5) 制作月饼：通过手工活动，让孩子们制作自己喜欢的月饼，在制作过程中，培养他们的动手能力和想象力。
4. 总结：通过讨论和分享，让孩子们从中秋节活动中感受到团队合作和分享的乐趣，同时也加深他们对中秋节的了解和认识。
五、教学评估：
通过观察孩子在活动中的参与程度、表现的方式，以及问答的形式，综合评估孩子们对中秋节传统文化和活动的理解和掌握程度。同时，要给孩子提供更多的参与和展示机会，让他们在实践中体会中秋节的文化意义和习俗。
幼儿园中秋节主题教案 篇10
幼儿园中秋语言教案
一、教学目标
1. 学习中秋节的传统文化和习俗，了解中秋节的由来；
2. 感受团圆和祝福的文化内涵；
3. 培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感；
4. 通过语言表达的训练，提高幼儿的语言组织能力和表达能力。
二、教学重点
1. 传统节日文化的传承和发扬；
2. 中秋节的由来和传统习俗；
3. 通过口头表达、诵读、歌唱等方式，感受节日的氛围和文化内涵。
三、教学难点
1. 通过讲故事、看图片等方式，让幼儿了解中秋节的背景，探索中秋节的由来；
2. 通过亲子活动和团队活动，增强爱国主义教育的力度和幼儿的集体荣誉感。
四、教学准备
1. 中秋节的相关图片、PPT、录音、歌曲、视频等资源；
2. 按照幼儿的年龄特点和语言表达能力，准备具有趣味性和互动性的教具和教具素材；
3. 幼儿玩具、各种文具和手工材料。
五、教学步骤
1. 导入环节：中秋节的神话传说
教师播放中秋节的相关视频或展示中秋节的图片，帮助幼儿把注意力引导到今天的活动主题上，用幼儿感兴趣的方法，带领幼儿探讨中秋节的由来和传统习俗。
2. 学习核心内容：中秋节的习俗和文化内涵
教师以幼儿的语言、形象化的方式，介绍中秋节的传统文化和习俗。比如，通过折纸、剪纸、画画等方式，制作具有中秋节特色和意义的装饰，让幼儿在制作过程中发现中秋节庆祝活动的特色和文化内涵，同时，还可以通过看图说话的方式，让幼儿讨论中秋节的传统习俗和食品等内容，进一步了解中秋节的文化内容。
3. 综合实践环节：亲子团队活动
为了更好地传递中华民族优秀传统文化，幼儿园可以发起中秋团圆亲子团队活动。优秀的亲子团队可以获得丰厚的荣誉和奖励，这样可以让幼儿们充分感受到爱国主义和团队荣誉感。
4. 总结教学：中秋节快乐
在活动结束后，教师可以邀请幼儿分享自己的体会和收获，并口头表达课结束语：祝大家中秋节快乐，过一个温馨、团圆、幸福的节日。
六、教学评价
1. 观察幼儿在语言表达中秋节的传统文化和习俗时，是否表达准确、流畅、生动；
2. 观察幼儿参与中秋团圆亲子团队活动时，是否表现出明显的集体荣誉感和爱国主义情感；
3. 观察幼儿对中秋节文化内涵的掌握和理解程度。是否能够舒适、自如地在课堂和生活中运用和展现。
七、教学建议
1. 在教学前，教师要充分准备和评估教学内容，确保教学环节内容安排得体且富有趣味性。
2. 教师要以身作则，充分发挥表率作用，引导幼儿养成良好的中秋节文化知识和价值观。
3. 幼儿园要加强对幼儿的爱国主义教育，鼓励幼儿发展集体荣誉感和自尊心。针对中秋团节活动，加强活动策划和组织，建立正确的奖励制度，赞扬优秀的团队和个体。
四是幼儿园要与家长建立更加密切的联系，并着重加强家长的参与度。在宣传和引导幼儿认识和感知中秋节文化的同时，教师还要鼓励家长积极参与幼儿中秋团圆亲子团队活动，亲近并渗透中秋节的传统文化，使孩子们身心健康，开心快乐。
幼儿园中秋节主题教案 篇11
活动目标：
1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
活动准备：
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
活动过程：
1．倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2．在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3．分角色朗诵诗歌。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3．轻声演唱，和大家声音保持一致。
活动准备：
幼儿学习过秧歌舞。
活动过程：
1．欣赏歌曲，交流感受。
2．理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
★指导语：歌里唱了什么？再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
3．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
活动三：大家来赏月
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2．在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
3．在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
活动准备：
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
活动过程：
1．欣赏二方连续图案，观察其图案特点。
★指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？
2．讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)
3．尝试进行操作。
4．交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5．再次尝试，体验获得成功的快乐。
6．共同布置环境大家来赏月，体验合作布置教室的愉快。
活动四：做月饼
主要涉及领域：综合
活动目标：
1．在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
2．积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。
3．轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。
活动准备：
制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
活动过程：
1．迁移已有经验进行回忆和讨论。
2．欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。
3．观察活动的材料和工具。
4．自由交流自己想要制作的月饼。
5．尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)
6．烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。
活动五：亲子赏月晚会
主要涉及领域：综合
活动目标：
1．进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。
2．活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3．体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
活动准备：
1．环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2．幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3．亲子游戏材料及奖品。
4．教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
活动过程：
1．活动开始。
(1)主持人宣布活动开始。
(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
(3)园长致词，表达祝愿。
2．欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3．嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4．表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)
5．共同品尝节日食品、赏月。
6．结束部分(踩气球，庆祝节日)。
七、资料链接
1．知识资料。
北宋太宗年间(976997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最大、最圆、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆，是中秋节的必备食品。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事。
2．教学资料。
(1)故事。
嫦娥奔月
相传远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。
后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山求道访友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿，仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
(2)童谣《中秋节》、《月亮》参见南京市实验幼儿园编：《幼儿园综合教育课程主题活动实施方案(2)》，南京，南京大学出版社，1993年，第36页。
(3)古诗。
静夜思
(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(4)音乐。
①歌曲《爷爷为我打月饼》参见虞永平主编：《幼儿教育活动大全(小班上)》南京，江苏教育出版社，1996年，第97页。
②歌曲《八月桂花遍地开》参见乔建中编：《中国经典民歌鉴赏指南》，上海，上海音乐出版社，20xx年，第160页。
幼儿园中秋节主题教案 篇12
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《xxx》
活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
5、听故事《xxx》。
活动反思：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！
幼儿园中秋节主题教案 篇13
活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
活动准备：各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。
活动过程：
一、中秋到，道中秋
你知道中国特有的节日吗？
春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。
吃月饼、赏月
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
二、看月饼，说月饼
说说月饼的不同
形状不同
一般多见是圆形，还有方形，心形等等
花纹不同
月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字
馅儿不同
豆沙、玫瑰、鲜肉
制作方法不同（制作材料不同）
冰激凌、冰皮、广式、苏式
三、做月饼
讨论：我们可以用什么方法制作月饼
橡皮泥制作[妈咪爱婴网教案频道 /jiaoan]
剪剪画画
重点介绍：
泥塑印花在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。
四、自由结伴选择材料制作
观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。
五、介绍、展示自制的月饼。
幼儿园中秋节主题教案 篇14
2021年中秋节即将到来，作为一个重要的传统节日，中秋节是中华民族的传统节日之一，也是中国文化的重要组成部分之一。在这个特殊的日子里，每个人都要用自己的方式去表达自己的祝福和感受，而且各种主题活动也是举办不断的。
小班主题活动教案
一、活动主题：中秋佳节
二、活动目的：
1. 了解中秋节的起源和传统文化。
2. 通过制作中秋月饼、挂灯笼、赏月等方式来感受中秋节的氛围。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和交际技能。
三、活动流程：
1. 美术活动：讲解中秋节的起源和传统文化，让幼儿了解关于中秋节的一些知识，然后有计划地让幼儿去制作中秋月饼，一起切面、揉面、压模、填馅、包皮，最后入烤箱烤。
2. 动手活动：让幼儿制作彩色灯笼，发挥自己的想象力和创意，根据自己的喜好来制作不同样式的灯笼，增强幼儿的动手能力和想象力。
3. 语言活动：让幼儿观看中秋月亮照片，听一首中秋赏月的诗歌，从而唤起幼儿的赏月之情，煽情诗歌更为幼儿添了些许浪漫气息，让孩子们更好地理解中秋节的意义。
4. 游戏活动：让幼儿带上自己制作的灯笼，在园区内逛逛，寻找自己喜欢的月亮的图片，最后将灯笼挂在操场上，欣赏自己的作品，并对着月亮许愿。
四、教师的角色：
1. 爱心角色：教师要根据孩子的兴趣与特点，为学生找到一个适合自己的活动；在玩乐过程中，用心关注每一位幼儿，让他们感受到自己受到重视。
2. 导航角色：教师要有明确的活动流程和安排，使幼儿更好地理解活动流程，明确自己的任务和目的。
3. 感受角色：教师要激发幼儿的情感，让孩子们在玩的过程中感受到快乐、自信和满足。
五、教学评估：
1. 观察学生参与活动的情况。
2. 了解学生对活动的兴趣和参与度。
3. 收集学生的反馈和评价。
四、总结：
中秋节是一个非常具有传统文化和文化特色的特别节日，孩子们在这个节日里感受到了传统文化的魅力，并且通过多种方式表达了对这个节日的热爱和祝福。在这个过程中，幼儿通过手工制作和语言表达等方式，全面提高了自己的动手能力和交际能力，进一步增强了合作精神和团队意识，为孩子们的成长打下了坚实的基础。
幼儿园中秋节主题教案 篇15
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
幼儿园中秋节主题教案 篇16
中秋节主题班会教案
一、教学目标
1.了解和了解中秋节的起源和历史背景。
2.学习已有中秋节的习俗和传统。
3.激发学生热爱祖国文化的热情。
二、教学重点
1.让学生了解和了解中秋节的起源和历史背景。
2.学习已有中秋节的习俗和传统。
三、教学难点
1.如何激发学生热爱祖国文化的热情。
2.如何教授习俗和传统。
四、教学方法
1.课堂讲解
2.多媒体教学
3.互动答题
五、教学过程
1.引言
教师可以适当讲述一些中秋节的故事或者歌曲，以此激发学生对中秋节的热爱。
2.讲述中秋节的起源和历史背景。
教师可以通过图片、视频等多媒体方式将中秋节的起源和历史背景进行讲解，让学生了解中秋节的由来伴随了几千年的华夏文明发展。
3.学习中秋节的习俗和传统。
教师可以利用图片、视频等多媒体方式教授中秋节的习俗和传统，比如：观赏月亮、吃月饼、赏桂花、赏石榴花等，也可以通过课堂互动答题的形式让学生更加深入地了解和学习中秋节的习俗和传统。
4.激发学生热爱祖国文化的热情。
教师可以在中秋节课堂上组织学生制作中秋节相关的手工制品，比如：制作月饼模具、剪纸等，进一步激发学生热爱祖国文化的热情，并让学生感受到祖国文化的独特魅力。
六、教学效果
通过本次中秋节主题班会教学，学生们更加深入地了解和了解中秋节的起源和历史背景，掌握了中秋节的习俗和传统，同时更加热爱祖国文化。
幼儿园中秋节主题教案 篇17
《中秋月明》幼儿园中班教案
活动目标：
1. 让幼儿了解中秋节的含义和起源，了解中国传统文化。
2. 发展幼儿的语言表达和沟通能力，能够表述自己的感受和体验。
3. 增加幼儿的艺术欣赏和创作能力，培养幼儿美的情趣。
4. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的合作意识。
教学材料：
卡纸、颜料、毛笔、中秋节灯笼、月饼、小提琴、《中秋月明》视频。
教学过程：
一、导入环节
1. 老师为幼儿介绍中秋节的由来和传统文化，引导幼儿了解中秋节的民间故事和传说。并通过视频、图片和灯笼的展示方式给幼儿留下又深刻又生动的印象。
2. 老师引导幼儿回忆上次的中秋节活动内容及自己的经历，为接下来的活动做铺垫。
二、活动内容
1. 月饼DIY
老师为幼儿介绍月饼的由来、种类和制作方法，并带领幼儿DIY小月饼。幼儿在亲手制作过程中感受物品的成分与变化，在体验的基础上，加深对中秋节文化的认识。
2. 绘制中秋节灯笼
根据材料和形状，幼儿可以创造各种各样的中秋节灯笼。为了让幼儿创作出有趣且美观的课件，老师要引导幼儿从自己的视野出发，开放思维、寻找启发和灵感。
3. 《中秋月明》
老师播放关于中国传统乐器-小提琴的演奏视频《中秋月明》，并与幼儿一起欣赏和尝试模仿弹奏。在模仿中，幼儿逐渐懂得乐器中所奏出的美好旋律。
三、收尾环节
1. 教师要引导幼儿感受活动的过程，并与幼儿分享自己的喜悦和感受。
2. 通过反思：幼儿对课堂中的每个活动进行回顾和反思，并给出自己对活动的评价和提出建议。
教学反思：
本次活动中，我们通过多种形式让幼儿了解中秋节的相关知识。在规定好的时间内，教师对幼儿进行全程引导，并着重注重幼儿的实际操作和沟通表达。合理安排活动时间，鼓励幼儿们在完成任务后相互合作、交流，使其更好地理解和接受传统文化的价值。相信通过这样的活动，幼儿们对于中秋节的传统文化、月饼、灯笼等相关物品会有更深刻的了解，让传统文化在年轻一代中得到传承和发扬。
幼儿园中秋节主题教案 篇18
一、班会主题。
“我们的节日——中秋”经典诵读活动。
二、活动目标。
1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。
三、活动建议。
1、根据学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2、建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗、
3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
第一阶段：活动准备
1、歌曲：《但愿人长久》。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进行才艺准备。
4、学生带好月饼。
第二阶段：以班会形式进入活动
主持人“我们的节日——中秋”主题班会现在开始。
1、首先以歌曲《爷爷为我打月亮》引出班会主题；
2、师生谈话引入八月十五中秋节；
3、学生交流今年中秋节的活动安排。
第一主题：话说中秋
（一）听故事《中秋节的来历》甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》（同学说中秋节的来历）
乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。
（二）听故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下，请听故事《嫦娥奔月》（同学说嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。
乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。
（三）竞猜中秋灯谜
主持人2：同学们，中秋夜，明月高悬，桂香浮动，民间有赏月猜谜的习俗。下面和中秋有关的谜语你会猜么？
中秋菊盛开（打一成语）
举杯邀明月（打一礼貌用语）
十五的月亮（猜成语）
月亮里的桂树（打一成语）
（四）品诵中秋诗文
主持人1：古往今来，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒怀，留下许多不朽的诗句！
（生诵诗歌）
全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）
甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。
乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。
甲乙：《我们的节日——中秋》主题班会到此结束。
四、第二主题。
中秋实践活动
1、设计别致精美的月饼图案
2、画出自己见过的月亮形状
五、小结。
幼儿园中秋节主题教案 篇19
课前分析
这节课以中秋节为主，中秋节是中华民族的传统节日。小班的幼儿对此有着深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这节教学。教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、等活动形式来组织教育活动，也可以让家长参与其中同幼儿一起感受节日的气氛。
教学目标
1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏视频、欣赏歌曲和制作国旗等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师家长一起合作过节的快乐。
教具准备方便筷子13只，红色卡纸，黄色纸若干，PPT课件，爷爷为我打月饼视频，实物月饼，五星国旗一个
教学重点让幼儿了解中秋节，知道中秋节是中华民族的传统节日。
教学流程
一．整理课堂：
1.播放课前幻灯片，让家长欣赏孩子们的照片。
2.老师进行说课，并提示家长手机调为静音，不打扰孩子上课。
3.严老师弹琴洋娃娃和小熊跳舞幼儿拍手入座。
二．教学流程：
1.热身：歌曲律动《我们都是好朋友》
老师：小朋友们，现在跟边老师一起跳个舞吧！看看哪个小朋友跳的最好！
歌曲内容：小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，，面对面点点头，唱唱歌，拍拍手，我们都是好朋友都是好朋友。
2.欣赏视频《爷爷为我打月饼》
老师：小朋友们唱的太好听了，我们一起来鼓励一下自己吧。呜嘎嘎呜嘎嘎，呜嘎嘎呜嘎嘎，噢！耶！噢！耶！今天啊。。。边老师同样给小朋友带来了首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。听完了之后，边老师会问一下小朋友视频里的爷爷在干什么呢？小朋友要仔细看哦。（播放视频《爷爷为我打月饼》。）
3．介绍节日，了解中秋节习俗。观看PPT课件。
提问：视频里的爷爷在做什么呢？他们手里拿的什么啊？
幼儿回答：月饼。
老师提问：那小朋友我们什么时候吃月饼啊？
幼儿回答：中秋节。
提问：那谁能告诉老师，中秋节到底在哪一天呢？小朋友们不知道啊，那问问爸爸妈妈吧，让爸爸妈妈告诉你。（提问一个幼儿后，幼儿回答不上来，让幼儿的家长帮忙回答。）
教师小结：小朋友们我们每年的农历八月十五是中秋节，中秋是我们中国传统的节日之一。
继续提问：小朋友们，你们在家是怎么过中秋节的呢？谁能举手说一说。
幼儿回答：吃月饼。
老师：那我们一起来看一下别的小朋友们他们是怎么过中秋节的好不好？（播放PPT课件，引导幼儿观看图片，说一说图片中的小朋友中秋节的时候都在干什么。）
幼儿回答：吃月饼，赏月，玩灯笼
教师小结：中秋节我们会吃月饼，赏月，玩灯笼。这是我们中华民族的风俗习惯。
4.讲故事《嫦娥奔月》
老师：中秋节有一个美丽的传说，边老师讲给你们听好不好？（老师讲故事嫦娥奔月）
5.分享月饼
老师：今天啊，边老师带来了我的一个好朋友一起来过中秋节，我们一起来看看他是谁呢？（严老师穿着人偶衣服出场和小朋友们打招呼问好）
严老师：小朋友们大家好，我是皮皮，你们喜欢我吗？听说小朋友们要过节了，我也想跟你们一起过节，好不好？今天我带来了好吃的月饼要和小朋友们一起分享。
(严老师给幼儿发月饼，一人一小盒月饼，让幼儿品尝月饼。)
6.扩展亲子活动：做国旗
严老师：小朋友们，你们今天开不开心啊？
幼儿回答：开心
我要告诉小朋友，过几天啊，还有一件另我们更开心的事呢。过几天啊，就是十月一日了，我们祖国妈妈就要过生日了，小朋友过生日都有生日礼物是不是？那让我们一起动手做一面五星红旗当做生日礼物送给祖国妈妈，好不好？
幼儿回答：好。
（家长和幼儿一同制作粘贴制作国旗。）
三．结束：整理课堂，总结点评。