交友活动总结汇集七篇。
活动从策划到实施完成，流程多，工作繁杂，我们是时候对活动进行一个总结了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。是的，这次的活动总结不能被我们遗忘。我们写活动总结需要注意哪些问题呢？我们的小编特意搜集并整理了交友活动总结汇集七篇，但愿对你的学习工作带来帮助。
交友活动总结 篇1
扬帆起点社
读书交友会活动总结
经过数千年的沉淀，书籍已成为我们了解和改造世界的理论**。书籍是我们的先辈们倾其所有才能给我们建筑的一座思想与智慧金字塔，每一层都包含着无穷的智慧，每一层都是思想的精华。今天，我们以书为媒介，去认识世界的朋友；今天，我们以书籍为媒介，汇集世界各地的人才。
经过我们扬帆起点社全体员工的共同努力，我们扬帆起点社主办的读书交友会圆满结束。以下是我们书协的活动总结：
一、 活动目的
本次活动主体主要是大一新生，意在帮助他们更好地适应大学生活，扩大他们的交际圈，为他们营造一个轻松的学习生活氛围。这一活动可以为他们在未来的学习和生活中相互帮助和合作打下坚实的基础。同时，也为大家提供了一个交友、展示魅力的平台。
让大家深刻感受文学对生活的影响，学会更好地理解生活；让他们在与优秀人才交流的过程中，认清自己的缺点，学习别人的优点，改正自己的缺点。
二、 活动过程
1、自我介绍
在读书交友会开始后，主持人要求在场的同学们自我介绍，并且要求同学们的自我介绍要够特别、够成功。判断自我介绍是否成功的唯一方法是，别人听了你的介绍后，能否记住你的名字，认识你。
在主持人和学生的积极配合下，大多数学生都能进行一次特别而成功的自我介绍。在同学们互相认识的情况下，我们决定开始下一步的活动，以便真正达到交朋友的目的。
2、做按摩操
为了调动现场气氛，主持人带领大家玩了一个小游戏，即按摩锻炼游戏。要求是：同学们站成两列，后面的同学帮前面的同学依次按摩头部，肩部，背部，腰部，一边帮前面的同学按摩，一边跟着主持人念按摩操口诀。
通过这个小游戏，学生们可以很快地相互熟悉，缩短彼此之间的距离。同时，这个游戏也能在一定程度上帮助一些较腼腆的同学，为他们增加一些与他人交往的勇气，使他们在接下来的大学生活、学习中更加自信。
3、宣读《起点书屋简介》
鉴于有许多同学对起点书屋都不太了解，主持人在按摩操游戏结束后，宣读了《起点书屋的简介》。为了增加同学们了解起点书屋的积极性，在宣读之后，主持人就宣读的《起点书屋简介》这篇短文提了几个问题，如起点书屋设立的目的是什么，设备有哪些，服务对象有哪些，归学校哪个机构管理等等。在回答这些问题时，学生们积极地回答问题。
回答完问题后，他们都表示对起点库有了进一步的了解。
4、我爱猜书名活动
读书俱乐部的目的是和书交朋友。因此，在读书交友的过程中，我们增加了一些阅读内容。我喜欢猜书名。顾名思义，就是让学生猜猜书名。
具体过程是：第一轮，根据一本书的内容猜出书名。由主持人选取一本书中同学们较为熟知的一段话，当众为大家朗诵。朗诵结束后，宣布比赛开始。学生们举手，举手最快的学生们回答了书的名字。
在第二轮，根据书中的经典句子猜出题目。
在第三轮，根据书的简单轮廓猜出书名。
同样是主持人朗读，看完后，同学们举手回答。答对，工作人员会发放奖品，答错，重新开始抢答，直到有同学答对为止。这些内容不仅能让学生感受到竞争的氛围，而且能使他们获得更多的知识。
5校长介绍了起点图书馆的具体设施
为了使同学们对起点书屋有一个更直观的认识，在读书交友会接近尾声时，社长提议带领大家再一次地参观起点书屋。在参观的过程中，社长向同学们详细地介绍了起点书屋的各项设施以及同学们可利用的各种资源，如电脑房的电脑、打印机、打磨机等，书屋内的乒乓球台、乒乓球拍乒乓球，围棋、跳棋、还有各类书籍。
三、活动结束后
在阅读和交友后，工作人员将打扫活动占用的教室，并将座位摆放整齐。之后，图书馆的几位管理人员召开了一个简短的会议，对读书交友会进行了总结。由于是新一届管理员第一次举办读书交友会，在准备过程中难免存在一些不足，特别是策划和人员安排方面，由于安排不到位，临场时有点手忙脚乱。
不过，同样的错误不会犯第二次，举办下次的读书交友会时，我们一定吸取这次的经验教训，争取把以后的读书交友会做得一次比一次好！
在这里，我们欢迎领导的批评，指出我们的缺点和不足。我们会认真听取您的意见和建议，积极比较。努力纠正自己的缺点和不足，让赛帆俱乐部的出发点真正扬帆起航，在前进的道路上越走越远！
扬帆起点社
二零一三年十一月一日
交友活动总结 篇2
20xx年秋学期伊始，我们新街小学全体教职员工怀着对教育的满腔热情和对自身的完善开始了“三进”工作的全面推行——“讲普通话，写规范字，读经典书，做文明人”。
我校围绕市县两级教育局文件“三进”工作精神要求，着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复磋商和研究，制订了“泰兴市新街小学‘三进’工作实施方案”，明确了学校工作的目标任务、续时进度、具体工作、后续保障，并将五大目标细化为四十项具体的常规和专题性工作。具体小结如下：
领导小组下设“普通话进校园工作小组”、“书法进课堂工作小组”、“诵读进教材工作小组”、“宣传工作小组”和“督导评估”五个小组。小组组长由学校中层干部和校级干部担任，确保方案实施的畅通性，小组成员由学校在相关工作中具有良好素质的老师担任。
一、健全组织，制订计划
为使“三进”工作得到切实的保障，我校成立了以校长为组长的“三进”工作领导小组，学校副校长为副组长，具体分工负责“三进”工作的方案制订和实施。
二、明确职责，引领发展
学校密切围绕《实施方案》中的目标和要求，加强队伍建设，构建一支高素质的适应“三进”活动的师资队伍，确保活动的高标准开展。
目前，学校分别对普通话、书法和诵读三方面制订了“三进”工作教师达标标准，落实教师达标制度。以达标标准为依据，积极创造条件开展教师培养活动，努力让每一个教师都能胜任“三进”工作。本学年，学校要求所有的青年教师、语文教师对普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字进行一日一练，一日一展，并且固定内容、固定训练位置。同时，学校借助“三进”工作执行小组的专业引领，常规化开展专家指导、专题沙龙、竞赛等形式促进活动，将教师参与活动的情况和素质提升的情况纳入教师的绩效考核之中。
三、加强宣传，营造氛围
加强环境建设，营造浓郁的“三进”氛围，让“三进”活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将“三进”活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。
结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进，我们在宣传栏内张贴了相关的文件、作品、现场活动图片等，每个教室开辟了“图书角”、书法作品展示栏，充分运用黑板报、校级报刊进行“三进”活动的作品展示等。
“三进”工作的主体是学生。要想让每一个学生都能熟悉并积极参与到“三进”工作之中，真正提高学生的人文素养、基本技能，加强对学生的宣传至关重要。学校举行了专门的国旗下讲话，向学生提出了“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的“三进”活动口号。要求广大教师利用班队会、晨周会、板报、橱窗、校园广播、手抄报、校刊等一系列宣传阵地向学生宣传“三进”活动的积极意义、巨大影响，在学生的人格形成、素养养成中不可忽略的作用。
“三进”工作的关键是教师。学校从“三进”工作开始之时，就将“三进”工作作为学校工作重点进行布置和落实，反复在教职员工大会进行宣讲，并组织全体教职员工献言献策，让“三进”工作深入到每一个教职员工的头脑之中，同时将“三进”工作列入学校教师绩效考核，促进教师在“三进”工作中不断提升自己。
“三进”工作的后援是家长和社会。我们还通过家长会、家校通和教师走访等形式广泛向学生家长和社会宣传“三进”活动、推广“三进”活动，吉裕建副校长在全校全体家长会上做了专题讲话，不仅取得了家长和社会的关心和支持，还努力争取家长的积极参与，让“三进”工作深入人心、遍地开花。
四、活动促进，有序发展
强化活动建设，以活动促“三进”。通过开展一系列的调研、创建、评比、竞赛等活动，掀起“三进”活动的热潮。其中普通话推广周、书写星级评定、书法月度赛、书法节日赛、优秀作业展评、每月必读经典报告书撰写及阅读报告评比、读书节、新年新诗会、节日经典诵读等活动均以常规化方式举行，古诗文等级测试，每学期举行一次，并发放等级证书，极大地调动了学生古诗文背诵的积极性。
五、纳入课程，常态发展
强化课程建设，让“三进”活动进入课程、成为课程，以达到“三进”活动常规化和永久化的目标。首先继续强化书法课的常态化、规范化、科研化建设，不仅继续确保书法课的正常上课，还在前期写字教学研究的基础上努力加强书法教育研究，进一步提高学校书法教育的能力，扩大书法教育的影响面。其次，编印校本诵读教材《古诗文诵读》，每天开辟三十分钟“自主阅读课”，将每日中午的三十分钟时间定为自主阅读时间，让校园书声琅琅、经典泱泱。第三，依据学生综合素质考核工作中的朗读、写字（听写），并将汉字注音纳入对学生的综合素质考核项目，以提高学生的普通话水平，并将学生在课堂上的普通话水平作为对教师课堂教学评价的一个参数综合考评，以提高全体师生的普通话能力。另外，改革考试方式，我们将每生每月的必读经典纳入考试试题之中，以有效促进学生课外阅读良好习惯的养成。
在过去一年的工作中，我们不断总结、不断提升，师生的普通话、书法、诵读能力有了显著的提高，我们今后还将根据我校的实际，不断研究、积极探索，为争创“三进”先进校作出我们最大的努力。
交友活动总结 篇3
反贫是治国理政的大事，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。十八大以来，我们党把扶贫开发工作纳入“四个全面”战略布局，作为实现第一个百年奋斗目标的重点工作，摆在更加突出的位置。xx习近平总书记在中央中央扶贫开发工作会议上多次提到教育脱贫。 做为教育局，一是宣传党的教育惠民政策，让广大家长及时知晓中职及高中、初中、小学、学前教育五个阶段的补助对象、项目、标准、范围及政策层面等内容，并落实好“学前教育资助”“义务教育两免一补”“高中资助”“中职资助””等政策，确保每个适龄儿童不因贫困失学。二是大力支持贫困地区乡村幼儿园建设，加快构建贫困地区乡村学前教育体系。贫困代际传递的问题，必须从学前教育抓起，为贫困家庭子女提供学前教育机会。当前和今后一个时期，应大力支持乡村幼儿园建设，从最贫困地区、最贫困人口做起，逐步建立和完善学前教育资助政策体系，切实减轻贫困家庭学前教育负担。三是加强寄宿制学校建设。对寄宿制学校实行政策倾斜，在建设项目、资金分配上给予优先安排，努力创建优雅舒适的学习环境和生活环境，让学生们进得来，留得住，学得好。四是大力开展扶贫助学活动。通过开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”等形式对贫困家庭的学生进行结对帮扶，使其顺利完成学业。五是设立扶贫基金。鼓励支持民营企业、社会组织、个人参与脱贫攻坚，发挥好社会动员作用;通过组织党员干部捐款等形式筹集帮扶基金，作为扶贫帮困专款，为贫困户致富输血，增强脱贫致富的发展后劲。六是强化职业教育。大力发展职业教育，落实职业培训补贴等政策，确保有转移培训愿望的贫困群众得到政策扶持，同时，加强职业教育与就业的衔接，与需求的衔接，提高有技能劳动者的创业水平，精准扶贫，挖掉穷根。
交友活动总结 篇4
10月26日清晨，天刚蒙蒙亮，从阿克苏发往乌鲁木齐的火车缓缓驶入火车南站。车站外，新疆农业大学的老师们脸已冻得通红，却笑容依旧，他们正在等待来自阿瓦提县拜什艾日克镇玉斯屯克库木艾日克村、索克满村、库木奥依拉村、托万克库木艾日克村的21位亲戚们……
10月26日下午，21位亲戚们走进了新疆农业大学礼堂，在这里，校领导热情的与来自村里的亲戚握手、相拥，虽然大多是第一次见面，但这份情谊早已深达心底。
当天，新疆农业大学在礼堂召开了“民族团结一家亲”动员大会暨“三进两联一交友”推进会。自治区教育厅副厅长同继敏，阿瓦提县委常委、组织部部长郭建锋，阿瓦提县拜什艾日克镇党委书记尹存强，阿瓦提县拜什艾日克镇四个村的村民，全体校领导，全校教职员工和学生代表参加了会议。校长雒秋江主持会议。
会上，校党委书记李宝城从深刻认识开展“民族团结一家亲”活动的重大意义，抓好“民族团结一家亲”活动各项工作的落实，具体工作要求三个方面进行了大会动员。李宝城书记表示，开展“民族团结一家亲”活动，就是要让各族干部群众通过手拉手、心连心、交朋友，消除隔阂、加深了解、增进感情，感受血浓于水的兄弟情、姐妹情，手足相亲、守望相助。新疆农业大学开展这项活动，就是要把这项工作作为历史责任来担当，把责任落实到每一名干部，每一名党员，每一名教职工身上，要全力以赴，稳步推进，带着感情去结亲，带着关爱相互走动，带着责任去帮扶，带着真心去维护，真结亲，结真情，不走过尝不搞形式、不打折扣、不搞花架子，真正和结亲户之间搭起一条心与心交汇，情与情交流的亲情桥。
交友活动总结 篇5
新疆大学“三进两联一交友”活动12日正式启动，标志着今后该校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”教育格局。
新疆大学开展“三进两联一交友”(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。
新疆大学党委书记赵嘉麒说：“开展‘三进两联一交友’将帮助我们进一步强化全校教职工以学生为中心的服务意识，不断增强思想政治教育工作针对性、实效性，加强师生交往交流交融，密切党群干群和师生关系，要把开展‘三进两联一交友’活动，与‘两学一做’学习教育相结合、与夯实校园稳定相结合、与民族团结工作相结合、与教育脱贫相结合、与我们开展的.‘班级宿舍建设年’活动相结合，与学校教学、科研、管理服务相结合，通过阶段化推进，把‘三进两联一交友’活动常态化。”
据了解，今后新疆大学机关全体干部、各教辅单位科级以上干部及学院党政管理人员将进入班级担任副班主任，各学院专业教师进入班级担任指导教师。目前，学校共安排了501名各级干部和全体专业教师进入班级，覆盖了全校794个本科班级。
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蔬菜交朋友活动总结精选
活动从策划到实施完成，流程多，工作繁杂，我们此时就可以对其进行一个总结了。我们可以通过写活动总结明白活动的不足，并将其进行改进。不管怎么说，也要把总结给写好写明白才好！如何书写活动总结才能达到效果呢？也许下面的“蔬菜交朋友活动总结精选”正合你意！仅供参考，欢迎阅读。
蔬菜交朋友活动总结(篇1)
我喜欢读书，因为读书可以增长我的知识，也可以提高我的作文水平。书，有时就像我的朋友，可以帮我抛开所有的烦恼；有时就像“开心果”一样，可以逗我开心，让我哈哈大笑；又是读书就像回到了家里，给我温馨的感觉......
我读书不分何时何地，只要有我喜欢的书我就会如饥似渴的读起来。有一次，妈妈让我买红糖，我二话不说便没答应了，拿着钱蹦蹦跳跳抛向超市，跑到超市门口，一看，咦，超市什么时候开了一家这么大的书店。我有点动心了，不由自主的走向书店，拿起一本书，专心致志的读了起来，过了一个小时，我才把书放回书架，可我又觉得意犹无尽，便拿起另外一本书，津津有味的读了起来，又过了一个小时，我才心满意足的把书放回书架。忽然，感觉口袋里里有什么东西鼓鼓的，我拍拍脑袋，我怎么把买红糖的事给忘了？于是，我拿着钱，箭一般的冲出书店，奔向超市，买过红糖后，又马上赶回家，生怕妈妈会批评我。
走到家里，妈妈问我：“你怎么买个红糖都需要这么长时间，我还以为你丢了呢！”我笑了笑，妈妈又说：“你还敢笑，说吧！去哪了？”我想说去买红糖吧，可是时间又这么长，编吧！可是恐怕编不好，于是，就实事求事的`说了出来。妈妈说:"读书是好事，但是你得挑时间读呀！你今天作业还没完成，就跑出去那么长时间，以后你要合理安排时间。”我委屈的地低了下头。
今天妈妈虽然宛转的批评了我，但是我心里还是美滋滋的，因为我忙中偷闲的挤出时间看了我喜欢的书，虽然耽误了很长时间，但是我读书，我快乐！
狄德罗说过：“不读书的人，思想就会停止。”你希望你的思想停止吗？肯定不希望。那么赶快来读书吧！读书会使你成为一个很有思想、很有抱负的人。
这就是我与读书的故事！你呢？让我们来一起分享吧！
蔬菜交朋友活动总结(篇2)
《我和蔬菜交朋友》这一课，我经历了从选择内容、制定目标，到不断地设计思路、试教、修改、调整、最后到教学展示的全过程，使我对品德与生活这门课程，对自己教学的这一课又有了更深的认识，感受颇深。
“源于儿童的生活、贴近儿童的生活、引导儿童的生活、回归儿童的生活。”这是品德与生活课的主旨。我遵循这一主旨展开教学，课堂上学生参与的面极为广泛，每个孩子都感到自己有话可说，而且他们的思维状态非常活跃，对蔬菜的兴趣一直得以持续。他们看见身边的“蔬菜园”是那么的惊奇，认识各种蔬菜的名称是那么的欢欣，认识维生素A和维生素C是那么的热情，和它们做捉迷藏的游戏，互动又是那么的活跃，争当小小营养师又是那么的积极。学生的合作学习有序而自主，对知识有探究的勇气和兴趣。
又如，“认识蔬菜”环节，考虑到学生本身积累了一定的认知经验，我创设了“蔬菜园”，摆放师生共同准备的新鲜蔬菜实物。通过创设这一情境，加强了教学的针对性，有效地帮助学生回到生活中去，紧紧联系实际指导学生的生活。在情境中，主要通过学生自身的交流，达到认识蔬菜的教学效果。学生在彼此交流中共同想，一起认，比着认，气氛活跃，学得轻松快乐。
以往的品德课教学一般是通过一两个生动的故事或事例来传授一个道德观点。尽管这些故事大都是生动有趣、富有教育意义的`，但这些故事或事例毕竟是发生在别人身上的，从中获得的情感体验不同于直接在实践活动中获得的情感体验。
营造愉悦的教学环境，寓教于乐，让学生充分地参与活动，是促使学生主动发展的必要条件。
根据一年级学生年龄小、好动的心理特征，我在教学上主要设计了四个板块，层层推进，深化教学目标。
1.认蔬菜。
了解蔬菜的外形和名称，初步知道蔬菜富含多种营养，引出“蔬菜”。
2.夸蔬菜。
知道不同的蔬菜有不同的作用，引出“要和蔬菜交朋友”。
3.聘请小小营养师。
通过对前面知识的巩固和教学故事,让学生知道多吃蔬菜有利于消化的特殊作用，能在食物搭配中有意识地加入蔬菜，做到不偏食、不挑食,最终落实“我和蔬菜交朋友”的主题目标。
一切教学都要“以学生为本”，只有关注学生，尊重学生，应学生而动，珍惜学生生活体验与教学的关系，一堂课才能留给学生“恋恋不舍”的回忆，才能留给学生一些情感上、意识上、乃至精神上的收获。教师帮助学生获得某种经验，与其给，不如“借”，即借助学生已有的体验来完成本次获取。这是本次教学尝试最大的收获。
在最开始设计教学的时候，我还曾加入绿色蔬菜的知识。当时我只注重了它们的绿颜色，就说它们是绿色的蔬菜，其实，当时我对“绿色蔬菜”这个概念的认识应该来说还是很模糊的。而且，这个知识对于一年级的孩子来说很难达到。后来我又将蔬菜根据颜色来分类，分为绿色、黄色、黄绿色、红色等来进行执教，可发现对于孩子来说目标还是太高了，让孩子简单地知道一些常见蔬菜的营养和作用，更让孩子
从内心里去喜欢蔬菜，从行为上去和蔬菜交朋友才是本课的目的。
品德与生活活动体验式教学给孩子带来了欢乐，带来了爱，更重要的是填满了孩子知行脱节的鸿沟，促进了知行统一。一系列体验活动的开展，让学生在广阔的生活舞台上不断实践，逐步提高，自我体验，自我创造，塑造学生良好的人格，带来了教学的勃勃生机！
蔬菜交朋友活动总结(篇3)
活动目标：
1、懂得书是知识的源泉。学习读书的好方法及选择好书进行阅读。
2、以丰富多彩的形式检查阅读效果，丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。
3、培养学生爱读书的好习惯，指导学生分辨书的好坏，激发学生读书的热情，让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。
1、组建特色小队，确定带“书”的`队名。如“书友”“书虫”“书迷”“书童”等等。选出队长，确定队员。
2、为小队设计与队名有关的的宣传口号。如“书友书友，以书为友”“书迷书迷，读书入迷”“书童书童，拜书为师”“书虫书虫，见书就啃”
3、设计全班活动口号。如“大家读读读，知识长长长”
二、八仙过海，各显神通。
1、通过前阶段“与书交朋友”的活动，你认为可以从哪些方面为大家汇报？
经讨论可以从以下方面进行交流：
〈1〉过查阅资料，了解书籍的历史、分类等。
〈2〉写倡议书，倡议同学怎样读书和读哪些书。
〈3〉说名人读书故事，激发学生读书热情。
〈5〉交流、介绍各自的好书，开阔学生的视野。
〈6〉举办读书笔记展览会，让学生在活动中受到无穷的乐趣。
〈7〉进行读书知识竞赛活动，激发学生读书的积极性，扩大学生的知识面。
〈8〉举办读书笔记展览会，深入理解阅读内容。
2、各人就自己准备情况在组内进行汇报，可以从一方面或多方面进行交流。
3、组内推选最佳者进行全班交流，可以是个人，也可以是合作方式进行。
三、特别推荐，开办图书超市。
1、讨论图书分类。
2、同学按自己所带图书类别就座。
3、小组内推荐自己所带图书，要讲清书名、作者、主要内容、作用及推荐原因。
4、各小组推荐优秀者进行全班交流。
5、办图书超市。
②图书超市试营业。
〈1〉教师出示自己选择的名言：
说说老师送大家这三条名言的用意。
〈2〉、同学交流自己搜集的有关读书的名人名言。
2、“凡人名言”部分。
〈1〉赠送教师自拟的名言，美名为“凡人名言”。
快投入到读书活动中来吧！早一天投入就多一份人生的精彩！——蒋泽琴
〈2〉学生学拟“凡人名言”。
〈3〉交流学生的“凡人名言”。
3、赠送书签。
选择一条名言写在自制的书签上，赠送给同学共勉。
4、以小组为单位制作“名人名言”和“凡人名言”集。
五、总结活动，提出希望。
1、总结本次活动情况和同学们的表现。
蔬菜交朋友活动总结(篇4)
教学目标：
1、认识几种常用蔬菜，并知道它们的名称；看图能说出各种蔬菜的名称。能用简单的语言描述几种蔬菜的外形特点。明确各类蔬菜有不同的营养，不能挑食，养成合理饮食的好习惯。
2、培养学生的口语交际能力，学会声音响亮、口齿清晰地与人沟通，能清楚地表达出自己的意愿。在与人交往的过程中养成使用礼貌用语的习惯。
一、猜一猜 课件出示谜语 请学生猜一种蔬菜的名字。
教师：今天这节课，张老师就带领同学们到一个神奇的地方，你们想不想知道是什么地方？
同学们你们一定都吃过很多蔬菜，大家一起来说一说你都吃过哪些蔬菜呢？
用我吃过的蔬菜有___________________________。
所有学生都发言。
教师：刚才同学们说了那么多蔬菜，看看你能从图上找到这些蔬菜吗？
课件出示蔬菜，请学生利用白板的`拖拽功能，给每个蔬菜找到她们的标签。
教师：可是还有些蔬菜，同学们一定也吃过，你能分辨出他们吗？让我们一起来看看她们长的什么模样？
出示一组图片：
教师出示实物，引导学生从颜色上来区分。
看着她的名字，大声的读一读。
分别出示课件图片和实物图片。引导学生闻一闻、香菜的味道很特别。
刚才我们认识了这么多蔬菜，现在蔬菜王国的蔬菜们说要考考同学们，只有顺利闯关的同学，才能成为蔬菜王国的朋友。
好像苹果红又红， 身体瘦又长， 身穿红袍， 红口袋，
好像柿子没有盖， 有绿又有黄， 头戴绿帽， 绿口袋，
能当水果能当菜， 浑身长满刺， 坐在土里， 有人怕，
营养好来人人爱。 吃着脆又香。 呆头呆脑。 有人爱。
（西红柿） （黄瓜） （胡萝卜） （辣椒）
三、 同学们，恭喜你们都已经顺利地成为蔬菜王国的朋友了！蔬菜王国要送给每个同学一样礼物，你们可以任意选择自己喜爱的一种蔬菜，但是呀，大家看看你们发现了什么，这些蔬菜的颜色都没有，那么就请你给她涂上合适的颜色吧！注意了，不要选错颜色哦！比一比谁涂的快，涂的好？
面对这么多蔬菜，你最喜欢吃的是哪些蔬菜呢？
请学生看图说说自己最喜欢吃的蔬菜 。
教师：这些蔬菜都有不同的营养。课前，我们的张袁荥和孙一凡分别上网查询了有关蔬菜的营养 下面欢迎他俩给同学们介绍一下。
1、根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）
蔬菜交朋友活动总结(篇5)
二年级一开始，我便要学生写日记。一段时间过去了，班上大多数同学的日记中流露出种种灿烂的童真，时不时逗得我哈哈大笑。于是，我在班上成立了步步高文学社，通过开展各种各样的活动，引导学生观察生活、感悟生活。
一次，我用了两周的时间，引导学生以“我与小动物交朋友”
为主题开展活动。让学生观察小动物、饲养小动物，与它们交朋友，然后把观察到的、想到的写下来。下面，就让我们随着一颗颗童稚的心，去亲近亲近大自然赋予我们的小精灵吧！
想自由的蜗牛 下午放学后，语文老师要我们到野外去捉几只蜗牛养一养，还要我们与它交朋友，看看它是怎样“行走”，怎样“吃饭”，怎样“睡觉”的。我回家一写完作业，便拿着瓶子去找蜗牛。刚走到我家院子的墙角边，啊，正好有一只蜗牛在那儿“工作”——来回不停地“画”着“地图”呢！。我赶紧捏住蜗牛放进瓶子里，可再一看，早已不见了它的身影，原来它把身子躲进坚硬的“城堡”里面了。
蜗牛该吃饭了，它把头从硬壳里伸出来，头上两根细长的触角，像两根会伸缩的“魔棒”。蜗牛吃饭时，总是一小口一小口地吃，非常慢。过了大约五六分钟，它才吃饱。刚一吃完，它便又开始“上厕所”了，它排出的大便很细很细，而且非常黑，就像在瓶底画了一条线。我小心地帮它把大便倒出瓶子，然后又静静地坐在旁边，想看看它有什么“特长表演”，可它就是不理我，只顾自己画“地图”，一点儿也不觉得累！
它走起路来慢腾腾的，走一节手指头那么长的路，就要用去一两分钟，有时走累了，它还会停下来休息一会儿。尽管它走这么慢，可每当我去干别的事时，它便想溜走。你看，它一会儿竟爬到了瓶子的顶口，我真怕它越“狱”而逃，赶快把瓶子摇了摇，它一个跟斗栽到了瓶底。原来它也想自由啊！
简评：小作者主要观察了蜗牛是怎样“吃饭”、“上厕所”的，在细致的描写中时不时流露出灿烂的童心。你瞧，“正好有一只蜗牛在那儿‘工作’——来回不停地‘画’着‘地图’呢！”、“可它就是不理我，只顾自己画‘地图’，一点儿也不觉得累！”、“我真怕它越‘狱’而逃” ，文章也因此显得韵味无穷！ 谁也欺负不了的蜗牛 今天下午上语文课时，老师要我们回家后捉几只蜗牛养一养。我一回家，便在院子里捉到了三只蜗牛。我把它们放进一个玻璃瓶子里，再在里面放一些嫩嫩的青草。它们三个在瓶子里自由自在地玩耍，瞧！其中一只蜗牛伸出了小脑袋在东张西望哩！它头上的两根触角像电视天线，身上穿的“衣服”像坚硬的盔甲，很硬。我想，如果别的动物来侵犯时，它只要把脑袋缩进去。别的动物就再也别想欺负到它了。
简评：小作者抓住一只蜗牛来写，写得很形象，“伸出了小脑袋在东张西望哩！”、“两根触角像电视天线”、“身上穿的‘衣服’像坚硬的盔甲，很硬”，特别是最后还渗透进了作者天真的推测——“它只要把脑袋缩进去。别的动物就再也别想欺负到它了”，又为文章平添几分童趣！
不讲卫生的蜗牛 有一天，一位同学给了我一只蜗牛。我高兴得不得了，一直把它当宝贝，还特意安排它“住”在一幢豪华的别墅——一只空鞋盒子里。每天放学后我都要给它喂几片嫩菜叶，可它一吃完就到处大便，一点也不讲卫生，害得我经常为这而挨妈妈的训。我真烦它这一点，但我是它的主人，没办法，还得耐着性子给它打扫干净。
简评：文章贵在写出真情实感。这篇小短文就写得很真实，开始“我高兴得不得了，一直把它当宝贝，还特意安排它‘住’在一幢豪华的别墅里”，后来由于它到处大便，又令“我真烦它这一点”，但“我是它的主人，没办法，还得耐着性子给它打扫干净”，多么真实而朴素的童真啊！
“黑妹妹”与“小笨笨”
我家养有两条金鱼，一条金鱼的头是黑色的，身材很苗条，看上去真惹人喜爱，我把它叫“黑妹妹”。她在鱼缸里很轻松地游来游去，只要一看见食物落下来就去抢着吃，一口可以吃一颗食。现在她的肚子鼓鼓的，成了要生孩子的“黑大嫂”了，我也不知道她是真的要生孩子了呢，还是吃得太多了的原因。而另一条金鱼全身红通通的，脑袋和身体一样粗，看上去就是一副笨样子。我撒到鱼缸里的食物它一口都吃不着。
总是被“黑妹妹”给抢走了。见他这么笨，我也懒得给它取名字，干脆就叫它“小笨笨”吧！“小笨笨”吃食最有趣了，比方说，从水上飘下一颗食来，它吃不着，就去吃那颗食冒出的小泡泡。结果可想而知，它的嘴刚一接近气泡，气泡就炸开了。所以“小笨笨”每次吃的都是空气，每次只吃空气难道真的一点也不饿吗？我真希望这条“小笨笨”快点长，长聪明些、机灵些！
简评：小作者用对比的手法来写两条小金鱼，写出了各自的特点。一位是苗条机灵的 “黑妹妹”，一位是专门吃气泡的“小笨笨”。但不管是“黑妹妹”还是“小笨笨”，“我”都把它们当作了自己的好朋友，你看，他还替“小笨笨”操心呢——“每次只吃空气难道真的一点也不饿吗？我希望这条‘小笨笨’快点长，长聪明些、机灵些！”
看你还贪不贪 我家有两条可爱的小金鱼，一条是红色的，一条是白色的。红色的安静温顺，白色的调皮好动。每当喂食的时候，白色的小金鱼头一扭，飞快地迎着食物游过去，一口便吞进了肚里。而红色的小金鱼跟在白色的金鱼后，慢条斯理地朝那颗食游去，结果每次都落了空，只能在水底捡几颗白金鱼吃剩的，真是可怜极了！终于有一天，我把食物喂得太多了。白色的小金鱼由于抢得太多，被撑死了，只剩下那条红色的小金鱼一个了。尽管我少了一条小金鱼，但心里还是气愤地说：“看你还贪不贪食！”
简评：小作者用对比的手法写出了两条金鱼吃食时的不同情形。白色的小金鱼是“一口便吞进了肚里”，而红色的小金鱼则“慢条斯理”的。并且文章处处都流露出了“我”真实的感受：当红色的小金鱼“只能在水底捡几颗白金鱼吃剩的”
时，觉得它“真是可怜极了！”；当白色的金鱼由于吃得过多被撑死了后，尽管“我”为少了一条小金鱼而感到可惜，但心中还是很气愤——“看你还贪不贪食！”
快活的小金鱼 今天中午吃过饭后，妈妈带着我去买金鱼。一到金鱼摊前。啊，金鱼的样品可多了,我该要哪一条呢？我看了看一个又大又圆的鱼缸,鱼缸里放了两条又胖又大的金鱼，它们的眼睛转来转去的真可爱！尾巴像两把小剪刀在水里摆动着。你看，它们俩玩得多开心啦！它们有时候直着游，好像在比赛游泳；有时候弯着游，好像在捉迷藏；有时候朝着水面游，又好像在比赛跳高哩！它们真是太可爱了，我真想让妈妈把它们全买下。
简评：小作者描写了金鱼可爱的样子，“眼睛转来转去的真可爱”、“尾巴像两把小剪刀在水里摆动着”。更写出了它们玩时的情趣，有时“直着游，好像在比赛游泳”；有时“弯着游，好像在捉迷藏”；有时“朝着水面游，又好像在比赛跳高哩！”，真是情态百出啊！
爱挑食的小鸭子 今天，奶奶给我买了两只小鸭子。它们全身黄色的羽毛，非常漂亮，我一见就喜欢上它们了。
吃饭的时候我先喂小鸭子吃。我看见有一只鸭子没有吃，而是在原地不停地转圈圈。于是把它抱起来，喂它一片白菜叶，可它还是在我手掌心里扭着身子，仍旧不吃，一点也不给我面子。而另一只鸭子却吃得津津有味，边吃还边“嘎——嘎——”地叫个不停。
我连忙跑去问妈妈：“妈妈，那只小鸭子为什么老是转，却不肯吃东西呢？”妈妈想了想，说：“可能是它不喜欢吃白菜吧！你换一种食物喂喂。”
我听了后，马上到园子里找了一条小蚯蚓。哪知我刚一转身，它看见了，便“嘎嘎嘎”地叫起来，飞快地跑到我身旁，头伸得老高，还不停地拍动翅膀。我提着蚯蚓，不停地在它头上转着，嗯，看你刚才还给不给面子。这时，它也跟着转起来，我俩好像在跳一曲双人芭蕾舞呢！
我看它跳得实在太累了，便把蚯蚓丢到地上。“嘎——”
蚯蚓已无影无踪了。哦，原来贪吃的它一口便把整条蚯蚓吞进去了！
哎，没想到那只小鸭子和我一样，还挺喜欢挑食哩！
简评：小鸭子还爱挑食？题目就充满了儿童般的天真，很吸引人。另外，文中对小鸭子不爱吃白菜叶与爱吃小蚯蚓的细节描写也显得趣味十足，“一点也不给我面子”、“ 嗯，看你刚才还给不给面子”、“我俩好像在跳一曲双人芭蕾舞呢！”
尤其是文章最后一句“哎，没想到那只小鸭子和我一样，还挺喜欢挑食哩！”更让人忍俊不禁！
害怕游泳的小黄鸭 今天下午，妈妈给我买了两只毛茸茸的小黄鸭。它们的小眼睛骨碌碌直转，扁扁的小嘴上还有两个小鼻孔。妈妈还介绍说它们的脚上有蹼，是方便游水的。
为了验证这一点，我放学一回到家里，便把盆子里装满水，再把小黄鸭放进去，想看看它们是怎样用脚上的蹼游泳的。可小黄鸭站在盆子里却不动，眼睛左转转右瞄瞄，显出一副害怕的样子，时不时还发出一声“嘎”、“嘎嘎”，好像在向我求救。它身子不停地发抖，一定很冷吧！想到这里，我赶快把小黄鸭“救”起来放到地上，小黄鸭一落地便马上跑开了，生怕我再让它游泳。我怕它受冻了也会像我一样“感冒”
的，连忙又把它捉了回来，放进一个空盒子里，在里面放上一些小米和切碎了的嫩菜叶。小黄鸭津津有味地吃起来了，一边吃还一边扇动着翅膀，真像一个嘴馋的小朋友！
多么可爱的小黄鸭呀！我一定会精心地喂养它，让它健康地成长！
简评：虽然“我” 尝试让小黄鸭游泳失败了，但与它的感情却
蔬菜交朋友活动总结(篇6)
令人期待振奋开心幸福的暑期就来到了，比有什么打算呢?没有的好好规划暑期活动的同学注意了，本文为你提供暑期活动策划方案，一起来了解一下吧。祝暑期的孩子们玩得开心。
一、主题的产生：
蔬菜是我们生活所必须的一种食物，蔬菜里含有人体需要的各种营养，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。中午和学生在学校食堂一起吃饭时，发现许多的学生都不喜欢吃蔬菜，就是吃蔬菜的同学也只是吃一两种，出现比较偏食的现象，为了学生合理的平衡膳食，促进身心健康的发展，培养他们爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。因此，我有了这次《我和蔬菜交朋友》的综合实践活动，而且这个主题活动的对于我们农村孩子来说是比较感兴趣和容易操作的。
1、初步了解常见蔬菜的样子、名称及营养价值。
2、初步了解几种本地常见蔬菜的栽培方法。
能力目标：
1、培养学生运用查阅书籍、上网、调查、咨询等获取信息的能力。
2、培养学生观察、实践、记录、写调查方案、汇报材料的能力。
3、在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力。
1、初步培养学生爱吃蔬菜的良好饮食习惯，自觉爱护蔬菜(庄稼)。
2、激发学生关心周围事物、乐于探究发现的欲望。
3、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。
价值取向：
1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。
四、活动形式：
师：蔬菜是我们的日常食品之一，它品种多样、风味各异，深受大家的喜爱。同学们都很愿意去了解它、研究它。因此，近阶段我们全班分成四组分别对蔬菜的外形、营养和种植和制作进行了研究。从确定课题到现在也有一个多月的时间了，同学们研究得怎么样?有什么收获?我想利用这节课让大家来汇报、交流一下。下面请各组做自我介绍。
师：在这次活动中，各组都能充分挖掘身边资源，根据特长选择研究方法。像外形组的同学去了超市、菜市场等地，拍回了许多漂亮的照片。下面就先请外形组的同学为我们做汇报。
1、发言人：我们小组研究了蔬菜的外形，通过这次研究我们对蔬菜有了更深入的了解。它们不同的形态、绚丽的色彩都给我们留下了很深的印象。
师：外形组同学的调查研究活动形式多样，收获也很大。你们听了介绍一定也对蔬菜有了更多的了解。你们有什么想法或是有什么意见说给大家听听。
师：外形组的汇报给我们呈现了一个明艳、亮丽的蔬菜世界。其实蔬菜不仅外形美观，营养也很丰富。说到营养，我们首先想到的就是吃。这个组的同学真幸福啊!他们一定趁此机会大饱口福了!XX，是不是?你来给大家介绍一下你们的研究情况吧!
发言人：我们小组通过上网查资料，向医生咨询，向科学老师请教等方法完成了这次课题研究。通过研究我们知道了蔬菜中含有对人体极为重要的各种维生素，是人体矿物质的来源。蔬菜对我们保持身体健康起到至关重要的作用。下面请听各种蔬菜的自我介绍吧!
(1)组员介绍各种的蔬菜营养成分表 (2)播放关于如何科学食用蔬菜的录像
(3)采访经验介绍：如何保证蔬菜中的营养成分不流失(采访科学老师)
师：营养组的创意新，汇报形式也新，听了他们的汇报你有什么想说的?
(三)蔬菜种植组 师：营养组同学的调查内容充实，具体。编排的小品生动、形象，在表演的同时也为挑食者敲响了警钟。营养美味的果实源于辛勤的耕种。关于蔬菜的种植问题，种植组的同学也展开了研究。一起来听听他们的介绍。
师：同学们刚才的汇报是对蔬菜实质的研究，可我们的蔬菜制作组还开发出了蔬菜的另一个有趣的功能——趣味装饰品，你们想不想看看这组同学的奇思妙想?
学生带着作品上台。
师：制作组同学从不同的思维角度向我们展示了蔬菜的美。真让人佩服。你喜欢他们的作品吗?说说你的想法吧!
师：我相信有了这次与蔬菜的亲密接触，一定会为我们将来更深入地了解蔬菜打下坚实的基础。我更希望同学们能在这次研究中爱上蔬菜，认识到蔬菜在饮食中的重要性，让它成为我们饮食中日日不离的好朋友。你们能做到吗?在保证了自己健康的同时，我们还有义务将吃菜的益处介绍给大家，下面让我们一起来看看宣传组为蔬菜所做的宣传。
1、师：刚才各组都把研究情况向大家作了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入，收获很多，尽管研究的问题比较肤浅、零碎，但大家还是了解到了关于蔬菜外形、营养、种植和手工制作方面的知识，搜集处理信息的能力也加强了不少。活动中大家还能互帮互助，团结合作，加强了彼此间的情谊。我对大家的表现很满意。同学们通过这么长时间的活动一定也有自己的体会与收获。下面请大家来说一说。
家访活动总结(汇总七篇)
奉行各项规范和标准是进行文档处理必不可少的基本前提，聪明的人通常会首先查看他人的写作方式。参考文篇可以作为我们模仿的典范文章，经过精心挑选后，我们认为“家访活动总结”是最为出色的一篇。我们将不遗余力地提供更好的服务和内容，恳请您多加关注我们的网站！
家访活动总结【篇1】
按照《市教育局关于继续做好 “千名教师访万户师生情谊传万家”活动的通知》和我校《关于开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的实施方案》的文件精神，学校全体老师对学生家庭进行了一次全面普访，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师们普遍反映，通过家访，他们学到了很多难以理解的东西，对学生和家长有了新的认识。教育是一个大家庭。学校、家庭、社会共同承担教育责任，各司其职，相互促进，提高教育质量。
教师只有建立良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生的健康成长。与父母建立友好的工作关系是教师的职业责任和任务。家访是完成这项专业任务的有效途径。
家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱，是每个老师在自己家访中都能渗透的一个词。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访,学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现就本期家访情况总结如下：
1，注意思想，认识误区，注意方法
活动开始时，一些老师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得去学生家？但参观之后，想法开始改变。
也认识到家访的作用是其它方式不可替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。
合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”。家访前一定要和学生家联系，以便有足够的时间。把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。
二、高度重视家访工作。
为顺利开展了家访活动，学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师假期要走访10名以上的学生家庭。教师家访的开展与教师评价挂钩。让每位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
3、 通过家访促进家教，用耐心交换真诚。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。
要有针对性；主动探亲，及时与父母联系；我们应该和家长一起分析原因，共同寻找解决办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长和学生紧密联系在一起，家访成为相互交流和信息交流的最佳形式。老师用自己的耐心、真诚，换来了老师的家长、学校的真诚。
四、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。
每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。老师们放弃暑假，冒着酷暑挨家挨户走访贫困学生的家庭。在每家每户，老师们都向家长详细询问家庭收入、身体状况和困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
5、 家长期待，学生开心，效果明显。
要明确家访的目的，与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。许多问题在和谐的气氛中得到了解决。家长非常高兴。
孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮助人了，融洽了师生关系。
6、 认真实践，善于总结，提高效率
家访大多在教师休息时间进行。虽然辛苦，但很有价值，所以要善于总结经验。广大教师都做了家访活动总结，但如果老师们都能认真做好家访日记不失为一种好的办法，这样可以少走弯路提高效率。毕竟，父母的文化程度、生活经历、职业和素质都有很大的差异。
及时调整，事半功倍，否则可能适得其反。家访要制度化、坚持不懈、循序渐进、良性循环，以达到教育目的。
家访在教师与家长、学校与社会之间架起了一道多彩的精神彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往地开展爱心家庭探访活动，用爱心传播崇高的师德风范，传达世界的真情。
陈莉--矿区中学小学部政教处
2010、9
家访活动总结【篇2】
毛坝镇中心学校
留守儿童“大家访”活动总结
六年级一班家访组
根据学校《关爱留守儿童实施方案》安排，十月份为关爱留守儿童大家访活动月。要求各班对留守儿童家长进行全面家访。根据学校安排，我班在组长周厚琴老师的带领下，于2015年10月19日——11月4日对全班30名双亲留守儿童进行了家访活动。
这次家访活动的开展，得到了家长们对学校的信任和支持，也让老师们对这个班的留守学生有了进一步的了解。在宣传育人理念、指导教育方法、加强学生的心理辅导等方面取得了良好效果，顺利的完成了家访任务，现就活动情况做如下总结：
一、制定方案，确定内容
根据学校人员安排，确定周厚琴为组长，汪大鹊、韩松、陈俊为成员的“大家访”组。确定了“大家访”活动内容：了解留守学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，宣传学校工作和教育法规，沟通教育方法，征求家长对学校的要求与建议。
这次“大家访”活动双亲对留守学生进行100%的家访，均采取走访的方式进行，深入到每个学生家庭，逐个到家入户，登门走访，并对特殊家庭学生进行了回访。
二、收获与体会
1.通过家访能及时了解学生学习和生活的情况，耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。老师到家拜访，学生们会感受到老师对他的关注和关注。
2家访可以协调孩子与家长之间的矛盾，防止孩子出现异常心理问题。留守的孩子，往往和爷爷、奶奶的想法形成矛盾对立。
在这种情况下，教师家访可以起到非常有效的调节作用。
三。家访可以教会家长正确的心理教育方法，及时避免孩子出现心理问题。孩子们诸多的心理问题，实际上是长辈们不懂得教育孩子的方式方法造成的，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿的结果。
因而，教师的家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到很好的作用。
4家访还可以协调师生关系，促进学生心理健康发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到教师的关怀，尤其是学习差的留守儿童，他们得不到父母的关爱，这样的孩子能把老师迎进家门做客，他们视之为幸福。
而这种幸福感能引起他们对老师的喜欢。一旦你喜欢上了老师，你所学的课程就会对他们产生无穷的吸引力。这样才能形成良性循环，让孩子逐渐变得自信。
5家访是教师、家长和学生之间的桥梁。三者共存，谈心，拉近了他们之见的距离，有利于交换意见，有助于达成共识，更容易讨论解决问题的办法。
通过家访，教师可以了解学生在家的表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等；家长也可以了解学生在学校的学习情况，了解学校的日常生活。这样，家长才能更有效地配合学校做好工作。通过教师与家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，表达与老师一起做好孩子教育的意愿。
三、留守儿童存在的困难和问题
通过与留守儿童的密切接触，留守儿童这一特殊群体的教育和管理存在着十分令人担忧的困难和问题。
1.学习成绩偏差。在学校里，有些留守儿童学习态度不端正，不专心听课，作业不按时完成、字迹潦草，独来独往，与同学交流较少，同学关系冷淡。
2.心理有阴影。由于父母长期不在，这样的留守儿童明显缺乏亲情和正确引导，在家没有自信和严重的自卑心理。
3.行为习惯不良。一些孩子自控力和约束力差，由于得不到父母良好的教育和管理，隔代教育毕竟乏力，许多留守儿童表现得明显比同龄其他孩子差，存在逃学、厌学、旷课、打架、说谎、说脏话、乱花钱等等不良习气。
由于没有年轻的父母在家，家里的卫生状况一般要差些，影响孩子身体健康。
4.家庭管教无力。公公婆婆非常爱孙子孙女，对子女的约束力有限。有时明知孩子错了，或抱着宽容甚至放任的态度，导致孩子自控力差。
四、思考与建议
1.**要大力发展农村产业化项目，鼓励更多的农民就地就业，减少留守儿童的数量，使更多的孩子可以在父母的身边享受家庭的温暖和关爱。
2.加大投入，发展寄宿学校，对无人照看、学习和安全得不到保障的留守儿童，可寄宿到学校，给予他们更多的关爱，弥补家庭教育的缺失；落实义务教育政策，取消不合理收费，保证夫妻双方都能带孩子到原籍地上学，从根本上解决问题。
3.家庭、社会、学校“三位一体”教育网络作用发挥欠缺。学校要加强与家长的联系，充分利用家长回家的机会，召开家长会，汇报情况，使学校和家庭产生教育合力。
除了学习，学校也应该给予他们更多的精神关怀。建立留守儿童专项档案，与父母沟通，及时了解留守儿童的家庭状况、心理状况和成长变化。
4.家庭教育存在误区。有些家长不重视对孩子的教育。他们认为自己的孩子初中毕业后就可以从事农业和工作，这使得一些留守儿童缺乏自我完善的能力。
要教育家长，正确处理农民工与子女教育的关系。父母对子女的教育是任何教育都无法代替的，父母亲不能放松对子女的教育，应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足情况下，应该充分考虑下一代前途。
农村留守儿童的健康成长直接关系到新农村建设和整个社会的和谐共建。从目前的情况看，农村留守儿童问题将长期存在。这不仅是学校和家庭的责任，也是整个社会的责任。
要把关爱留守儿童工作作为希望工程、民心工程，落实到行动中，全面推进关爱行动。
家访活动总结【篇3】
体现出的闪光点。让家长对学生有希望，让学生知道老师对他们的期望，从而在和谐的氛围中解决学生存在的问题。从家长那里了解学生的个性，以便更好地帮助他们。及时做好家访记录。
三、 家访活动之后我们在家访时留下了自己的****，希望能和家长有继续的沟通交流，在家访后的一个星期，就有家长联系我们几个老师，在**中谈了一些不想当孩子面说的问题，我们几位老师在了解情况后，也给出了家长建议，也承诺会更加关注孩子的教育、学习问题。
这次家访活动举办的十分有意义，家访活动建立了学生、家长的信心，感化家长，再教育学生，最终达到家校联合的效果。这样，学生才能在美利的环境中成长，收获胜利的果实。和家长们面对面沟通，有别于**联系，家访很有必要。
对于我们进一步了解学生，帮助学生解决问题起着关键作用。反思总结之后，我们还完善了每个学生的“学生档案”。研究发现，越来越多的家长把孩子的思想教育放在成就教育之前，这就是教育的进步。
学生要**，才能成才。作为一名教师，我们应该参加这样的活动。实现家庭与学校的结合，共同保护孩子的成长
家访活动总结【篇4】
【范文一：】
此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。
家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任教师的教育状况令人担忧。
一、目标过高，孩子被逼撒谎。
在交谈中，我发现了一个有趣的问题：父母不自觉地强迫孩子撒谎，但也责怪孩子。张妈妈给孩子们设定了很高的学习目标，并承诺让孩子们参加青年记者夏令营。
孩子没有达到目标，想参加活动，只好撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：
“你觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：
“如果你是孩子你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。我建议家长再制定一个目标，并考虑到孩子的实际情况，这样孩子就可以跳起来去够桃子了。
二、心急如焚，不知所措
彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。家长们热切希望老师能给她指点迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子胆怯。
几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成暑假作业，开学后你治治她。家长对老师寄予厚望，却不考虑自己该怎么做。
家庭教育和学校教育就像左手和右手。只有双手配合，才能奏出最美妙的声音。
三、不急不躁，安于现状
有的家长对孩子要求不高，对现状相当满意。孩子考得好他骄傲的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是依然如此，我行我素，对孩子放任自流。
当我和他们交流时，他们都有各种理由为自己辩护。不是忙这事就是忙那事。结果孩子的学习习惯不好，作业要处理，对自己不负责。
通过家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩子的情况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。
家访让我感到与家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才能更有效地促进学生的健康成长与发展。
【范文二：】
为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中开展教师暑期家访活动的通知》，水头小学于20xx年7月27日下午开始组织全体教师对学生进行暑期家访，该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺利完成，现将活动情况总结如下：
20xx年7月27日，我校全体教师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对学生进行暑期家访。”一接到通知，老师们便忘记了旅途的疲倦，开始家访的准备工作。
尽管有的老师在生病，但是身为人师的责任感依旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。
本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期安全温馨提示短信、利用**群聊天等形式对学生的暑期生活进行深入了解与关心。通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。
在假访中，老师们了解到，一些平时厌学玩耍的孩子，在假期里帮助家长做一些力所能及的加工工作；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照顾生病的爷爷；有些孩子需要在家做饭，这样到工厂上班的父母就可以按时吃饭了。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她犹豫了一下，难为情地用手使劲比划着告诉我们说：
“不好意思老师，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：
“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。”
家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么文化，平时又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时我们的老师后悔有些孩子有一些天赋，但他们得不到专业的训练。
说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！
【范文三：】
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解儿童家庭教育是学校教视的一项重要任务，家访是了解儿童家庭教育的重要途径之一。家访可以缩短教师、家长和孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然我们已经和学生接触一年了，但我们对孩子们的家庭并不熟悉。为了更好地了解他们，家访显得尤为重要。通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭环境、家庭教育，以及家长对孩子、老师和学校的期望。在实践中，我进一步认识到家访的重要性
家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访，我也感受到了家庭教育的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
此外，家庭成员的教育权力不一致，难以与学校教育相协调。家长的教育理念和方法不一致，爷爷奶奶偏爱孩子，导致孩子不良的学习习惯。
家访活动总结【篇5】
海口市第三十三小学开展
“万名教师访万家”家访活动总结
根据秀英区教育系统组织开展“百名干部走基层、万名教师访万家”活动的工作安排，我校于2013年10月—12月认真扎实地开展了家访活动。本次活动全校90位教师参加，本着全覆盖的原则，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的，现总结如下：
一、学校重视，分工明确
为顺利开展了 “万名教师访万家”家访活动，我校制订了详细的活动方案 ，制定了《家访守则》,成立由校长任组长的家访活动领导小组，由德育处、少先队大队辅导员为组员，及时掌握并收集老师家访活动的信息。以班级为单位，根据学生家庭分布特点，组织教师分段开展家访活动。每位教师至少要拜访五个学生的家庭。
家访前，各班班主任对本班学生进行了具体分析，提前确定了家访的对象和内容，并及时做好记录。实施教师家访将与教师年度考核挂钩。让每一位老师充分认识到家访的意义和重要性。
在本期中，我们的老师拜访了500多个家庭。
二、以访促教，换位思考
每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要和家长一起分析学生的优缺点和成败原因，共同寻找解决办法，明确学生未来的发展方向。家访时，教师要注意和家长、
学生应该和谐礼貌地交流。教师用自己的耐心和真诚换来了家长对老师和学校的信心。
三、有的放矢，关爱无限
重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每学期，学校都会对每个班级的情况进行一次彻底的调查，并确定每位教师必须到家参观的对象。教师们放弃双休时间，对他们挨家挨户地进行家访。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。本次活动中，李院清老师为六年级贫困生学生胡恩买了一双鞋及四套衣服，其他中层领导和老师也给本班的贫困生送去了关爱和温暖。这项活动受到了社会各界的好评，为学校树立了良好的形象，赢得了良好的声誉。
四、深入分析，认真总结
家访给我们老师上了一堂好课。在家里的交谈中，老师们深深地体会到了父母的期望，感受到了他们的巨大责任。他们以后不敢放松工作。学校要求老师做好家访记录，认真写家访日记。
教师每家访一次，都要填好《家访手记》，写心得，写体会。整理家访中的问题，并在日常工作中逐步解决。
五、家访发现的问题
1现代家庭中，父母外出打工经商，削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
三。家长误以为孩子很聪明，不用在家学习也能取得好成绩。如果不是，那是老师的教学问题还是对孩子的关心不够。其实，家长最大的错误就是忽视了对孩子行为和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
4家庭成员教育权力不一致，难以与学校教育相协调。
5家长的教育观念和教育方法不一致，导致孩子的言行不一致和隔阂。
总之，热情的接待、真诚的交谈和友好的接触促进了家庭与学校的互动。家访在教师与家长、学校与社会之间架起了友谊、沟通与信任的桥梁。我们将一如既往地开展好家访，用爱心彰显师德高尚，传递人间真情。
海口市第三十三小学
2013年12月
家访活动总结【篇6】
联三小学 “走进家庭携手育人”大家访活动自查总结
为了让每一个学生在家长和教师关爱下健康成长，全面发展，结合我校“出校园、转作风、解难题、促成长”主题教育实践活动，我校全体教师通过深入家庭、**随访、预约家长、家长座谈等形式，对本班学生开展了颇有实效的家访活动，现将本次家访活动总结如下：
本学期家访活动深入家庭12人次，**随访58人次，预约家访22人次，其他类型家访（含与家长座谈）15人次，共计107人次。
在2015年9月开始走入学生家庭进行实地家访，重点对象是本班留守儿童、贫困生、进城务工子女及单亲家庭孩子。与各种类型的孩子的父母沟通后，老师发现我们的孩子普遍存在以下问题：
1、学生在家一个样，在学校又是另一个样；
2、对学习普遍不够积极主动，总是在被动的状态下去学习；
三。在学习数学课堂知识时，他们都感到轻松，但由于种种原因，错误率较高；
4懒于写字，看书，不会写作文，虽然平时接触的比较多，但是缺少发现的眼睛，不会选取有意义的素材进行习作，书面语言表达能力差；
5工序工人把孩子的教育完全委托给学校，很少与孩子交流；
6、留守儿童的心理急需疏导；
7孩子们缺乏感恩的心。
我们的老师讨论了上述现象并提出了我们的困惑
1为什么我们的孩子在学校是一样的，在家里却不一样？
2为什么我们的孩子在经济上如此优越，却在学习上如此被动？
3、和单亲孩子沟通时，怎样能在保护其自尊心的同时，与他进行有效地情感疏通，让他们感受到集体爱的阳光？
4、作为教师我们可以为进城务工子女的家长提供怎样的帮助？
当然这次家访工作也取得了很好的效果：学校与家庭关系密切了，教师和家长关系更加融洽了，教师和学生关系更近亲密，家长和子女关系明显优化了。老师们说，每次家访后，孩子们都争先恐后地问老师什么时候回家。
面对孩子们的热情和家长们的积极配合，我们非常感动。在以后的工作中，我们会继续深入开展这项工作，将我们的爱与关心带进每个家庭，让爱的阳光洒满每个学生的心田，促进每个孩子的健康成长。
联三小学
“走进家庭携手育人”大家访活动
自查总结小学
家访活动总结【篇7】
我校组织教师于2013年4月10日——4月25日进行了“大家访”活动，在此次活动中做到了有组织、有制度、有计划的进行，全校教师顺利的完成了家访任务，家访活动大大的加强了家长对学校的信任和支持。这也使领导和教师对留守学生有了进一步的了解。在学校领导的高度重视和精心组织下，每一位老师都通过上门走访的形式取得了良好的效果。活动总结如下：
一、确定方案，组织学习
4月10日我校成立了以校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了“大家访”活动内容：了解留守学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，征求家长要求和建议，宣传学校工作和教育法规、教育发展所取得的显著成绩。宣传县委、县**在经济社会发展、民生工程、社会管理、干部作风大整顿等方面所取得的成绩，让广大学生家长了解安仁日新月异的变化，从内心深处支持配合县委、县**的中心工作。
这次“大家访”活动将对全体学生进行100%家访，利用休息时间采取走访的方式进行。
二、宣传指导，达成共识
5月11日在“大家访”活动学习会上，刘校长还着重强调了走访过程中教师自身安全问题，进行了安全知识和基本礼仪知识的讲解，强调要和家长以平和的心态来做好宣传解释工作，认真听取家长对学校的意见和建议。家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。4月24日家访结束后，学校召开家访总结会，各校校长作了交流发言。
通过家访活动中出现了较好的效果如有的家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有的家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有的家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有的家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。通过活动开展，我校共走访家庭953人，**家访18人，全部进行结束。
通过这次家访，我们发现家长们特别渴望老师回家探亲，并能提出很多合理化的建议和意见。同时，我们与家长面对面交流了全县的学校管理办法和教育形式，指导家长如何在家开展家庭教育。
三、定期督导，跟踪教育
家访的顺利完成并不代表家教教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们将继续通过上门回访、**回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证家访教育的长效性。这次家访后我们及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性。
中小2013年5月25日
交友活动主持词分享12篇
栏目小编为您准备的“交友活动主持词”将让您收获满满。事前做好准备我们行动起来才不会太困难，主持词的目的是提供交流和互动的机会。主持词可以让大家更了解活动背景，完成主持词的撰写是一次重大的挑战。阅读本文或许可以帮助您更好地掌握自己的时间和生活节奏！
交友活动主持词 篇1
各位来宾、青年朋友们：
大家下午好！
（a）：欢迎你们来到玫瑰之约——对对碰的活动现场，在这里让我们尽情展现个人风采，结交优秀朋友，拓展生活空间，提高生活质量，憧憬美好生活，更添创业热情！
（b）：朋友，请记住你的优秀，带上你的自信；带上你的朋友，你的拍档。光临xx
（合）五四之约，青年聚会。
（c）大家由于平时工作都很繁忙，也很少有机会能像今天这样把我们的男士和女士们聚在一起，
（a）而我们这次活动的目的之一，就是为青年男女朋友们提供一个可以相互认识和了解的机会。
（b）大家可以看到，这里的环境真的是十分优美，山宇楼阁，鸟语花香。处处洋溢着甜蜜浪漫的气息，在这里谈谈爱、说说情，真的是一件很惬意的事情。
（c）情，是我们人生的出发点，也是我们生命的延续。许多时候各种情感错综复杂，以致成了我们剪不断、理还乱的情结，成了人类说不清、道不完的话题。
（a）街上的人们来来往往川流不息，虽互不相识，却又似曾相识。或许，命运会安排我们在今后的岁月里邂逅，继而彼此相爱。
（b）生活在高度物质化的社会里，我们似乎更需要情感上的慰籍，真情，是我们避风的港湾，是我们休憩的小岛。
（a）下面为大家介绍一下，莅临我们此次活动的领导！
以及来自牛栏山镇、北小营镇、北石槽镇的位青年朋友们，欢迎你们！
（c）你们知道吗？我们今天到场的年青朋友个个都是多才多艺。
（b）那就快让我们一起欣赏吧！
（c）有请为我们演唱歌曲。
（才艺表演）
（a）嘉宾们的才艺表演真的是很不错，而我们的游戏也同样精彩。
（b）是的，接下来，进入我们的游戏时段。在这一环节里我们设计了一些由男女双方共同完成的小游戏。
首先是：
（讲游戏规则）
（进行游戏）
（c）游戏进行完了，让我们再来欣赏嘉宾们为我们带来的精彩才艺表演。
（才艺表演）
（a）感谢他们为我们带来的精彩表演。接下来，让我们一同进入下一个精彩单元，我们此次活动的核心部分xx
（合）玫瑰对对碰。
（a）美丽的豆蔻年华，怎能缺少激情？
（b）我们相信，爱情无限；我们相信，真情无罪。
（c）勇敢一点，去寻找你心中的那个她（他）。
（a）经过了刚才的这些活动，大家相互都有了一定程度上的了解。了解得差不多了，相信各位的.心中都已经做出了选择。
（c）下面就请你们将自己心仪对象的xx号码写在工作人员发给你们的xx号码牌上，写完后，就交到工作人员手里。
（揭晓答案）：
（b）我们这次有共xx对儿速配成功，他们是：男xx号和女xx号
（a）男xx号和女xx号
（c）男xx号和女xx号等
（a）有请这几位上台。
（互问问题）：
（互送礼品）
一直以来，花，总是用其特有的语言，为人类传达丰富的情感，在有情人的手中，不同的鲜花则传递着不同的讯息。
（花语）
（c）现在呢，我们每一位男嘉宾的手上都有两支玫瑰花，一支红色，一支粉色。接下来，就请男士们分别把这两枝玫瑰花送到不同的女士手里。
（男士送花）
（a）能在这样一个美好的季节里收获一份爱情是令人憧憬的，没有配上对的朋友也不要灰心，因为友情本身也是爱情的起点，而爱情则可能早已悄悄地在友情之中萌芽。
（b）我和春天有个约会相约五四青年联谊交友活动到此结束。
（c）祝到场的每一位青年朋友都能收获到一份美好的爱情。
（结束）
交友活动主持词 篇2
(进行游戏)
(c)游戏进行完了，让我们再来欣赏嘉宾们为我们带来的精彩才艺表演。
(才艺表演)
(a)感谢他们为我们带来的精彩表演。接下来，让我们一同进入下一个精彩单元，我们此次活动的核心部分----
(合)玫瑰对对碰。
(a)美丽的豆蔻年华，怎能缺少激情?
(b)我们相信，爱情无限;我们相信，真情无罪。
(c)勇敢一点，去寻找你心中的那个她(他)。
(a)经过了刚才的这些活动，大家相互都有了一定程度上的了解。了解得差不多了，相信各位的心中都已经做出了选择。
(c)祝到场的每一位青年朋友都能收获到一份美好的爱情。
交友活动主持词 篇3
男：尊敬的各位领导。
女：尊敬的各位来宾。
男：女士们。
女：先生们。
合：大家——晚——上——好!
女：纤云弄巧，飞星传情，银河迢迢暗度。
男：柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
女：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
男：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
女：“七夕”是中国情人节。中华民族传统节日中最有浪漫色彩的节日。
男：“七夕”不是舶来的情人节，没有外国人的张扬与疯狂，却充满着中国人爱意的含蓄和温馨的情调。
女：有人说，“七夕”像一个悠长的故事，诉着千古恋人的耳语，仿佛前世与你相遇，千丝万缕，柔情万转，直抵灵魂。
男：有人说，“七夕”是一个美丽动人的传说，一首千古绝唱的曲子，它在你面前细细地低呤浅唱，倾注心田，是希望?是浪漫?还是我们永远的神往。
女：您到过仙缘桥吗?那是传说“牛郎织女”相会的地方。
男：您了解桂东吗?桂东是中国“牛郎织女”传说的传承地。
女：桂东仙缘桥，中国相思桥!
男：桂东仙缘桥，天下第一桥!
女：啊，滴翠的青石板，像落下的一片天，
男：飞架山之间，与桂东有情缘。
女：这是天外飞来的桥，
男：这是人间鹊桥仙。
合：善男信女桥上走，走进了相思城，走成了一世缘!
男：河汉清且浅，盈盈一水间。
女：牵牛织女星，望穿是双眼。
男：这是天上的鹊桥会，
女：这是人间的七夕缘。
合：多少情人桥上走，走出了人长久，走出了美姻缘。
男：七月七日长生殿，夜半无人私语时;
七夕情人节单身派对联谊晚会主持词七夕情人节单身派对联谊晚会主持词女：在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
男：哟，每逢“七夕”，千里迢迢，纷来沓至，许许多多青年男女奔向仙缘桥。
女：啊，每逢“七夕”，女人乞巧，男人求缘，天下有情人对美好爱情的希冀。
男：伸出你的友情之手，给寂寞的心灵来次激情碰撞。
女：绽放你的爱情之花，让青春的岁月留下不朽诗篇。
男：多想，穿越时空，走过岁月，让有情人永远在我面前。
女：多想，百年以后，走完一生，有情人仍然是我心中的主题。
男：人非草木，孰能无情，人生许多事情都与情义交织在一起。
女：仁者乐山，智者乐水，桂东山山水水却与情义贴在了一起。
男：这是一个难得的节日，让我们倾诉心声，真诚面对，放飞梦想。
女：这是一个难得的夜晚。聆听心灵的轻吟，珍惜难得的缘聚。
男：让我，牵着你的手，走过风雨，走过千山万水，成为你生命的另一半。
女：让我，用所有的爱和美丽成为你所有的记忆，山为陵，水枯竭，乃敢与君绝!
男：青山欣为伴，沤水喜长流。
女：清风贺来临，真心鉴明月。
合：让我们一起诚祝天下有情人，友情培植常青树，温馨浪漫结良缘。同时，祝愿大家事业兴旺、生活美好、爱情甜蜜，家庭幸福、万事如意!
交友活动主持词 篇4
男：尊敬的各位领导
女：各位朋友们
合：大家下午好！
男：金风送爽，中秋月更圆。
女：今天，又一个中秋佳节到来了，很高兴，我们共同欢聚在这里。
男：这里是开心的聚会，这里是欢乐的海洋。
女：就让我们在金秋时节收获美好的友谊！尽情展示青春的风采！
男：中秋之约青年联谊会现在开始
女：下面为大家介绍一下，莅临我们此次活动的领导！
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
女：接下来，我们跟各位到场的朋友们打个招呼把！安保的朋友们你们好吗？餐厅的朋友们你在吗？
男：接下来就是我们欢乐的旅程，精彩节目马上开始！
女：首先，请大家欣赏威武大气的武术双节棍表演
男：双节棍表演真实千变万化，招式凌厉，辗转腾挪，威武大气，非常鼓舞士气，给我们的晚会开了好彩头啊！下面请大家欣赏《好兄弟》
女：唱得太好了，认识了你我的好兄弟，人生路上我们齐努力，再大的.风雨也不要放弃！访问：小涛，你好此时此刻，你想对你的好兄弟说些什么？感谢小涛精彩的演唱，接下请大家欣赏为您带来的热情，奔放的拉丁舞。
男：感谢两位精彩的表演，接下来请欣赏《突然的自我》。
女：挥挥洒洒将自然看通透，真是一首好听的歌曲，淡淡的沧桑，让人在感动中释怀一切。接下来请欣赏李国华为您演唱的《北国风光》。
男：偶尔相对饮几杯，故乡啊故乡我的故乡，何时能回你怀中。此时此刻正是家人团圆的时刻，国华是不是想家了。给咱爸咱妈打电话的了，咱家里爸妈都还好吧！谢谢国华。邀请刘书记唱歌
男：感谢刘书记的精彩演唱，下面请欣赏配乐诗朗诵《服务着是幸福的》。
女：服务着是幸福的说出了我们的心声。作为一个综合型服务公司，服务是我们生存价值，我们在在座的都是幸福的服务者，我们用自己双手和智慧彰显自我的价值所在。因为这是我们的共同的事业。谢谢的朗诵，下面，请欣赏《不哭》。
男：谢谢的精彩演唱。下面请欣赏歌曲《走天涯》
女：唱出了那种愿意陪同爱人一起走天涯的心情起伏啊！非常激动，可不可以问问，今天那位陪你走天涯的姑娘在不在？想对她说什么？谢谢精彩的演唱，接下来我们进行一个游戏。
游戏2游戏规则：每对女生猜成语，男生表演。工作人员拿出成语，站在舞台前让观众和女生看看是什么成语，男生由工作人员引导在舞台后上，面向观众，女生背对着观众，注意不要挡住男生。主持人说开始，男生才能进行表演，女生猜。参加加时赛的女生需要拿麦克。一般两对参加加时赛即可。
（要求）男生用肢体语言表现出成语的意思，不允许说出成语中的任何一字，（由主持人和观众共同统计猜的最快的是哪组）猜出成语最快的一组为胜。
（成语）抓耳挠腮、呲牙咧嘴、挤眉弄眼、上窜下跳、抱头鼠窜、捶胸顿足、狼吞虎咽、大惊失色、怒发冲冠、蹑手蹑脚、嚎啕大哭、脉脉含情，垂涎三尺。
男：刚才的游戏很精彩哈，男女搭配，干活不累啊！接下来请欣赏带来的《风往北吹》。男女同出
女：谢谢的精彩演唱！
结束语：
男：今天，我们高歌唱响，唱响我们心中的激昂，期待每一天的月圆。
女：今天，我们将快乐分享，所有的梦都在生长，期待每一时的相聚。
女：祝愿大家事业兴旺、生活美好
男：祝大家爱情甜蜜，家庭幸福、万事如意！
合：晚会到此结束。谢谢朋友们的到来，谢谢朋友们的参与。再见！
交友活动主持词 篇5
亲爱的各位男女嘉宾、各位朋友们，大家上午好!为给全市广大青年搭建一个更好的交流沟通平台，拓展青年交友择偶渠道，今天，团市委与绿地·凯旋城在这里共同举办了“绿地·凯旋城”杯牡丹江市青年交友联谊活动。
主持人：为了办好这次联谊活动，绿地集团给予了很大的支持。各位嘉宾可以看到，在我们的周围摆放了大量糕点、饮料等食品，大家可以在参加活动之余，陪伴心仪的嘉宾小憩休息。由此可见，绿地集团方面的细心之处。让我们再次感谢绿地集团为本次相亲会提供的优越条件。在此说句题外话，我刚刚在售楼处看了一下，凯旋城的户型真不错，很适合当做婚房。也许大家今天找到另一半的同时，可以考虑在这选择订一套婚房，我觉得绿地集团一定会给大家折扣的，我们的联谊会正式开始，有请每位嘉宾首先做简短的自我介绍和择偶标准。
主持人：从嘉宾们朴实的话语中，我们可以看出，大家今天都是抱着一颗诚挚的心，来到这里寻找陪伴自己后半生的伴侣。下面，主办方准备了一些小互动游戏。第一个游戏：(鼓励大家上台互动)，随意挑选5个男嘉宾，男嘉宾登台挑选自己心仪的女嘉宾，两人一组进行游戏，女嘉宾将眼睛蒙上站在男嘉宾后面喂男嘉宾吃蛋糕，男嘉宾分别坐在椅子上不许动手可以指挥女嘉宾拿蛋糕的方向，只可以用嘴吃完蛋糕，这个游戏我们有奖有惩。(游戏完之后公布先吃完的前两组有小礼物，后吃完的女生给男生擦干净嘴边的奶油)。
主持人：嘉宾们的配合真是应了那句话，心有灵犀。不过，没参加游戏的嘉宾们，肯定也想知道跟谁有心灵感应吧?接下来，让我们欣赏牡丹江师范学院学生为大家变魔术与大家心灵感应互动。
主持人：感谢师范学院学生带来的精彩节目，大家是否找到了与自己心灵相通的人呢?下面，我们做的这个游戏叫做心动选择：挑选女嘉宾到舞台公布自己的手机号，当主持人喊预备开始时，男嘉宾可以往里拨打，最先拨打的前三位男嘉宾可以分别像女嘉宾提问问题。(可挑选男女各几个)
主持人：刚才的游戏，大家还有些意犹未尽。不过没关系，嘉宾们还有机会参与下面的游戏。我们这个游戏的名字叫四脚三足背背看。游戏规则：男女嘉宾将手脚XX合力走到终点，再将绳子解开男嘉宾将女嘉宾背起跑回起点。前两名有奖品，第三名惩罚男嘉宾将女嘉宾抱起原地转3圈。
主持人：谈恋爱嘛，就要积极主动的将自己秀的一面，展现给心仪的对象。下面的时间，我们留给嘉宾，鼓励男女嘉宾大胆地展现自我，上台表演节目.向舞台上的心仪对象献花，展示真我风采，吸引异性目光找到与自己般配的另一半。(此处我会安排几名事先想要展示才艺)
主持人：今天真的很高兴，看到几位嘉宾能真情表白，牵手成功。下面，我们进行最后一个游戏，开火车互动，全体男女嘉宾转圈跳舞(有领舞或引导带动气氛)。
主持人：“相亲大会”为我们的生活带来了一抹幸福的色彩;“相亲大会”为我们的工作书写了一个快乐的音符。朋友们，我们上午的“相亲大会”活动到此就告一个段落了，但是我们的缘分还在继续。为了延续我们的缘分，现场有心愿墙，愿意透漏信息的报名者已经把自己的爱情传递卡贴在墙上，男女嘉宾可以在现场进行浏览;大会为每位报名提供3张心愿贴，如果你对某个人的资料有兴趣，可以在心愿贴上写下自己的联系方式粘贴在对方的资料板上。让我们再次感谢，绿地集团为本次联谊会的支持，另外，在我们的联谊会场地，还有绿地凯旋城新房户型的介绍，有意愿的嘉宾，可以现场看房。
交友活动主持词 篇6
陈：青朋友们，在这个美丽的季节，伴着那一双双期待的目光，我们如约相聚在油田乐园。
张：由xx厂团委主办，采油x矿、采油x矿团委承办的红娘三期青联谊会将为大家提供更加愉悦的交流方式。
刘：真诚祝愿大家能够在这明媚的阳光里、清新的空气中顺利找到属于你的那份情缘。
陈：今天的活动分三个板块，首先进行的是一板块亮出你自己、真实不保留，这个板块包括初结良缘和真情告白两个环节。
张：刚才大家在入场的时候，我们的工作人员已经给每个人发了一个数字卡片，我们把卡片上的数字称为缘分的密码，简称密码，男女青中每个人都有一个属于你自己的密码。
刘：活动过程中，我们将通过自行结合和随机抽取密码的方式确定参加各项活动的人员，请大家把自己的密码贴在身上比较显着的位置，记住印象异性的密码，主动出击，增进交流。
陈：一版块一环节初结良缘马上开始。
交友活动主持词 篇7
男：青年朋友们，在这个美丽的季节，伴着那一双双期待的目光，我们如约相聚在陆家。女：由陆家镇团委、陆家镇大学生联谊会共同主办的陆家镇企事业单位单身青年联谊会，将为大家提供更加愉悦的交流机会。男：真诚祝愿大家能够在这明媚的阳光里、清新的空气中顺利找…
检察干警要具备“六种意识”即：学习意识、奉献意识、创新意识、服务意识、责任意识和廉洁意识。要“甘于寂寞讲奉献，苦守清贫讲廉洁，抑恶扬善铸检魂”。近年来，在院党组的正确领导下，高宇飞能以“科学发展观”学习活动为契机，深入实践“强化法律监督、维护公平…
我局防邪工作在县委、县政府的指导下，在局领导班子的重视和正确领导下，以科学发展观精神为指导，坚持"打、防、教、治、创"五位一体的工作思路，强化措施，狠抓落实，各项工作顺利开展，全面完XX县委、县政府赋予我局的"防邪"工作任务，现将我局20xx年防邪…
男：青年朋友们，在这个美丽的季节，伴着那一双双期待的目光，我们如约相聚在陆家。
女：由陆家镇团委、陆家镇大学生联谊会共同主办的陆家镇企事业单位单身青年联谊会，将为大家提供更加愉悦的交流机会。
男：真诚祝愿大家能够在这明媚的阳光里、清新的空气中顺利找到属于你的那份情缘。
女：今天的活动共分三个板块，首先进行的是第一板块”亮出你自己、真实不保留”，这个板块包括初结良缘和真情告白两个环节。
男：刚才大家在入场的时候，我们的工作人员已经给每个人发了一个数字号牌，我们把号牌上的数字称为”缘分的编号”，简称编号，男女青年中每个人都有一个属于你自己的编号。
女：活动过程中，我们将通过自行结合和随机抽取编号的方式确定参加各项活动的人员，请大家把自己的编号贴在身上比较显著的位置，记住印象异性的编号，主动出击，增进交流。
男：第一版块第一环节”初结良缘”马上开始，
女：让我们首先来看看，今天参加联谊会的男女青年中是否有一见钟情的。
男：如果有就请你们大方地走出来……
女：如果没有，我们将请工作人员抽取缘分的编号，帮助大家”初结良缘”。
男：……号男青年、……号女青年，请你们大胆走上来，请站成一排，握一握手，”初结良缘”
女：不管是主动的还是被动的，那么初结良缘成功的，请你们先站在这里相互认识了解一下。
男：好的，我们现在已经有……对青年初结良缘，让我们为他们表示祝贺。
女：那么没能”初结良缘”的男青年也不要灰心，你们还有很多机会亮出自己、可以主动邀请女青年参加我们后面版块的游戏。
男：下面进入”真情告白”环节。我们已经初结良缘的青年经过刚才在台前得初步交流，已经相识了，那么，现在就给你们一个表白的机会，你想对他说什么，一定要说你现在最想说的话……
女：经过第一版块，参加联谊会的青年们已经初步相识，如何进一步了解，那么我们将带领大家进入今天联谊会的第二版块”游戏大转盘、大家一起来”。
男：其实两个人从相识、相知到真正在一起真的是一个不容易的过程。
女：是的，两个人在一起相处难免会发生摩擦，那么能否解决问题我觉得关键不在于问题本身，而在于双方是否有一种宽容的胸怀包容对方。那么我们今天要进行的第一个游戏就叫做”爱的胸怀”。
男：好的，介绍一下游戏规则，在一分钟之内，男女配合吹气球，吹起来的气球要由男士负责拿着，手里气球最多的获胜，获胜的男女组合将得到镇团委赠送的纪念品。
女：好的，请男女青年自愿组合参加游戏，如果没有，我们将请工作人员抽出参加游戏的男女组合。有请……号男青年、……号女青年，……
男：青年朋友们，在这个美丽的季节，伴着那一双双期待的目光，我们如约相聚在陆家。女：由陆家镇团委、陆家镇大学生联谊会共同主办的陆家镇企事业单位单身青年联谊会，将为大家提供更加愉悦的交流机会。男：真诚祝愿大家能够在这明媚的阳光里、清新的空气中顺利找…
交友活动主持词 篇8
各位来宾、青年朋友们：
大家下午好!
(a)欢迎你们来到“XXX”的活动现场，在这里让我们尽情展现个人风采，结交优秀朋友，拓展生活空间，提高生活质量，憧憬美好生活，更添工作热情!
(b)朋友，请记住你的优秀，带上你的自信。欢迎光临----
(合)青年聚会。
(c)大家由于平时工作都很繁忙，也很少有机会能像今天这样把我们的男士和女士们聚在一起，
(a)而我们这次活动的目的之一，就是为青年男女朋友们提供一个可以相互认识和了解的机会。
(b)大家可以看到，这里的环境真的是十分优美，山宇楼阁，鸟语花香。处处洋溢着甜蜜浪漫的气息，在这里谈谈爱、说说情，真的是一件很惬意的事情。
(c)情，是我们人生的出发点，也是我们生命的延续。许多时候各种情感错综复杂，以致成了我们剪不断、理还乱的情结，成了人类说不清、道不完的话题。
(a)街上的人们来来往往川流不息，虽互不相识，却又似曾相识。或许，命运会安排我们在今后的岁月里邂逅，继而彼此相爱。
(b)生活在高度物质化的社会里，我们似乎更需要情感上的慰籍，真情，是我们避风的港湾，是我们休憩的小岛。
(a)下面为大家介绍一下，莅临我们此次活动的领导!
以及来自的众位青年朋友们，欢迎你们!
(c)你们知道吗?我们今天到场的年青朋友个个都是多才多艺。
(b)那就快让我们一起欣赏吧!
(c)有请为我们演唱歌曲。
(才艺表演)
(a)嘉宾们的才艺表演真的是很不错，而我们的游戏也同样精彩。
(b)是的，接下来，进入我们的游戏时段。在这一环节里我们设计了一些由男女双方共同完成的小游戏。
首先是：(讲游戏规则)
交友活动主持词 篇9
亲爱的朋友们大家下午好：
爱情是灯越多越亮，爱情是河越流越长，爱情是花越开越美，爱情是酒越沉越香。我是今天的主持人，非常荣幸给大家主持今天这次活动。首先请大家举起自己的金掌、银掌、仙人掌、幸福的左掌和高贵的右掌，掌声鼓励下自己和其他的单身朋友们，谢谢大家！
相亲是古老中国流传下来的习俗，单身男女在月下老人的指引下，相识、相知、相爱，今天到场的所有单身朋友们，欢迎来到“心动”相亲联谊会现场。
首先按照性别分别男女两组成员，请所有到场成员到签到台签到。成员自带一寸照片或者大头贴，按照先后顺序领取编号与卡片，并在卡片上填写个人基本信息及编号，贴上迷你照片，由礼仪人员引领贴至心动交友长廊上。另外将有几个互动的小游戏，让大家增进一下了解，请大家积极参与，参与者都有奖品喔！
活动中每20分钟安排一次“牵线搭桥”的机会，邀请能言善、表现积极的个别成员扮成“传情天使”，活动开始前，主持人介绍说本次相亲活动将有志愿者帮助不善于表达、内敛害羞的成员，如果他（她）对某个编号的成员一见钟情或者来电，可找“传情天使”帮忙，即把你想说的话写在一张纸条上，由“传情天使”代你转交，在整场活动中，每半个小时将有一次这样的机会有利于大家找到最心仪的对象，请大家珍惜每个“牵线搭桥”的机会。
交友活动主持词 篇10
甲：尊敬的各位领导、各位朋友们，
乙：亲爱的美女、帅哥们，大家
合：下午好！
甲：欢迎各位朋友走进由xx县妇联、共青团xx县委、xx县亿航国际旅行社、钟爱一生婚介所、以及全日爱婚庆公司联合主办的，“xx县首届相亲大会”活动的现场。让我们一起编织美好的梦想，共同沐浴缘分的阳光。
乙：本次活动旨在打破传统相亲模式，让青年男女朋友在交友中相识，在游戏中相知，为单身青年搭建起一个情感交流、自我展示的平台，从而架起单身青年男女姻缘的桥梁。
甲：每个人都有追求幸福的权利，每个人都会憧憬牵手度过的美好时光。青年朋友们，在这个美丽的季节，我们真诚祝愿大家能够在这明媚的阳光里、清新的空气中顺利找到属于你的那份情缘。同时我们也希望天下有情人
合：终成眷属!
乙：今天的活动共分五个环节，首先进行的是第一环节“亮出你自己、真实不保留”才艺展示，希望通过这个板块让男女嘉宾有一个初步的了解。
甲：刚才大家在入场的时候，我们的工作人员已经给每个人发了一个数字号牌，我们把号牌上的数字称为“缘分的编号”，简称编号，男女青年中每个人都有一个属于你自己的编号。大家要记住自己的编号，活动过程中我们请哪位嘉宾只叫编号，不叫名字。请大家把自己的编号贴在身上比较显著的位置，记住印象异性的编号，主动出击，增进交流。
交友活动主持词 篇11
候场：主持人开始提醒（背景词）：各位领导，各位来宾，活动还有5分钟正式开始。活动开始前为各位做以下温馨提示：
第一，请不要在活动场所大声喧哗。
第二，请不要在活动过程中吸烟。
第三，请保管好您的自身财物。
第四，请各位嘉宾手机全部调成静音，现场保持文明行为。（提示三次）。
（活动开始，主持人上场。）
甲：尊敬的各位领导、各位朋友们，
乙：亲爱的美女、帅哥们，大家
合：下午好！
甲：欢迎各位朋友走进由xx县妇联、共青团xx县委、xx县xx国际旅行社、钟爱一生婚介所、以及全日爱婚庆公司联合主办的，“xx县首届相亲大会”活动的现场。让我们一起编织美好的梦想，共同沐浴缘分的阳光。
乙：本次活动旨在打破传统相亲模式，让青年男女朋友在交友中相识，在游戏中相知，为单身青年搭建起一个情感交流、自我展示的平台，从而架起单身青年男女姻缘的桥梁。
甲：每个人都有追求幸福的权利，每个人都会憧憬牵手度过的美好时光。青年朋友们，在这个美丽的季节，我们真诚祝愿大家能够在这明媚的阳光里、清新的空气中顺利找到属于你的那份情缘。同时我们也希望天下有情人
合：终成眷属！
交友活动主持词 篇12
A：尊敬的各位嘉宾
B：亲爱的小鱼网友们
合：大家下午好！
A：欢迎大家来到20xx年第二届凤台小鱼网“全城热恋七夕大型交友会”活动现场。
A：我是主持人邓凤。
B：我是主持人苏媛媛。
A：七夕是传说中牛郎织女从鹊桥渡天河相会的日子，也是中国传统节日中浪漫色彩的节日———被誉为中国传统的情人节。
B：七夕全城热恋大型交友会筹备了近两三个星期，今天终于实行了。在这里让我们用热烈的掌声欢迎前来参加此次活动的鱼鱼们，感谢他们的积极参与。在这里我还要向工作在幕后的朋友们表示感谢，感谢你们辛勤无谓的奉献，谢谢你们，相信在这个浪漫的节日里，我们每个人都能收获爱的喜悦。
A：在开始之际由我为大家介绍本次活动的赞助商家：
韩风宫摄影凯莱地板
B：非常感谢以上商家的支持与赞助！
A：让我们隆重有请凤台小鱼网的创始人：老鱼为我们上台致词。掌声有请！
B：再次感谢....的精彩致词！
A：现在我宣布：“20xx年凤台小鱼网全城热恋大型交友会正式开始！
B：下面进入我们此次活动的第一环节：
自我介绍！(四人一组：男女搭配，)
A：听了现场嘉宾的自我介绍后，你的心中是否已经有了心仪的他呢?下面让我们开始第二个环节：绣球代表我的心。
B：绣球代表我的心：现场招集各11名男女相亲者进行游戏，相亲者围成一个圆圈同时齐唱丢绣球歌，请其中一位相亲者把绣球丢在自己心仪的对象身后，绣球丢在哪位相亲者身边，这时异性相亲者将进行精彩99秒情感表白，表白成功者可继续交流，如对方拒绝表白，游戏将继续进行A：游戏开始
B：接下来的环节：女生权利
A：当一位相亲者看到心仪的对象时，可要求全场闭上眼睛，然后把他手中的红绳系在对方的手腕上，若对方不答应，可答谢系绳者，若答应继续保留。
B：把掌声送给他们！
天上鹊桥见，人间今宵圆。
月上林梢头，人约黄昏后。
七夕鹊桥见，情谊两绵绵。
无语相见时，尽在不言中。
A：爱情大闯关开始！
B：若相亲成功，则二人需要携手完成“高难度动作”：两个人贴脸气球走向指定的气球摆放位置，若完成时气球完好无损则为成功，并送凯莱地板赞助的精美小礼品一份。
A：下面让我们休息五分钟，稍后进入精彩环节。
B：八分钟约会规则开始
A：主持人进行八分钟提示，每提示一次集体按顺序更换一次座位，与每一位异性进行八分钟的交流(视现场情况安排中场休息一次)。每一个参与者都可以获得与十五位异性平等的交流机会，但每个参与者必须都通过编号的身份进行交流，可以自主询问对方的真实姓名、电话号码、电子邮箱和住址。(自愿原则)
B：时间不等人，马上进入最后一个环节抽奖活动：
A：一等奖：
二等奖：
三等奖：
B：掌声送给所有的获奖者！恭喜他们！
同时也希望其他的小鱼们在20xx年积极发帖，灌水！
合：很高兴在这个浪漫的节日与在座的嘉宾共同度过，希望此次活动给大家带来欢乐与幸福，并成为大家美好的回忆。再次祝福在座的各位嘉宾找到自己的理想伴侣，祝你们幸福！感谢在座的所有参与者，感谢赞助商，20xx年七夕全城热恋大型交友会圆满结束！