提交报告

2023提交报告(范文十四篇)。

也许以下内容“提交报告”合你需求，建议您将此页面加入收藏夹以便复习。常言道，实践出真知，在现实生活中。需要使用报告的情况越来越多，报告主要是全面系统地去汇报自己一个阶段的学习工作。

提交报告 篇1

鸵桓鐾站能否向两个目录提交呢？DMOZ官方文件的回答是：You should submit your site to the single most appropriate ca...

鸵桓鐾站能否向两个目录提交呢？

DMOZ官方文件的回答是：You should submit your site to the single most appropriate category that is directly relevant to your sites content. Please only submit your site one time. The ODP editors reserve the right to use their editorial discretion to determine which category or categories your site will ultimately be placed. 注意这里的category or categories，就是说一个网站是有可能被多个目录收录的，这完全取决于编辑员的主观判断，

同一个网站能否向两个目录提交呢？

，

但一般只会被一个目录收录，如果同时被两个目录收录，被发现不合适，至少会从一个目录中被删除。有这样的案例。

DMOZ官方论坛里有编辑回答如下： Generally speaking, a business site is entitled for consideration in two categories: once in topical (by subject) and one in Regional (by physical location). But if there is no brick and mortar location for the site it is not eligible for a Regional listing.

提交报告 篇2

员工离职辞职报告

尊敬的各位领导：

您们好！

我从年月份来到公司，到如今已经有一年半了，非常感激公司给了我这个工作和学习的机会，使我得到了很多的历练，同时我也得到了很多的照顾，在此我对关心过照顾过教导过我的领导们说声谢谢。

如今由于个人原因，无法为公司继续服务，现在我正式向公司提出辞职申请，将于xx年10月30日离职，请公司做好相应的安排，在此期间我一定站好最后一班岗，

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利！

祝华杰蓬勃发展，日胜一日！

再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼

辞职报告交后未满30天离职

不同意辞职报告

辞职报告未满一个月离职（共18篇）

人社局同意辞职报告

辞职报告未保留

提交报告 篇3

《失恋三十三天》观后感

最后到中山影城1号巨幕厅观赏了今年光棍节档期的治愈系电影~但个人感觉更像是搞笑电影，全场都笑翻~还有人忍不住的鼓掌。

附加阅历女人的智慧结晶，受益匪浅哦。

好吧，还有个感悟是，人确实不能光看外表的。那个王小贱，外表娘到极致，内心确是很MAN一爷们。我敢说，换他做黄小仙拍拖N年的那个前男友，处理分手事宜肯定干脆果断，那叫一麻利~~看他婚礼现场破口大骂前男友那一段，爽到的可不仅仅是女观众哦~

反观之那个EX MAN拖拖拉拉扭扭捏捏说不出口自己已经劈腿半年，这个点上，陆然真是被偶们超级鄙视，一致认为这个外表比王小贱更可取的男人却是内心优柔寡断的娘男一枚。

而他地下恋情的女友居然是黄小仙的挚友闺蜜，我拷！找谁不好，还得对前女友来个友情爱情双重背叛的深重打击！由此不得不让人怀疑陆然的阴暗心理，找女友闺蜜玩地下情莫不是因为平时总在黄小仙骄傲的自尊前抬不起头来后的一种报复行为~

而那个闺蜜的行为只能再次证明女人的友情有时候是多么的靠不住~~及此，回想起我遭遇挫折时闺蜜们的挺妹行动，咱这友情是多么弥足珍贵！！

不过还是提醒那些在分手当口的男男女女，柏拉图说过，要爱请深爱，要分请彻底，不要暧昧，伤人伤己！暧昧是什么？是出轨劈腿万里长征路上的第一步啊！

多金男巍巍，他的“省事”理论在逻辑性上没有问题，可是正如黄小仙所说，对广大草根阶级女性来说木有说服力，最终也只能落得个高级古龙香水味遮盖不了满身混蛋味的评价~不过他是个明确自己能给什么和想要什么的人，目标明确，判断清晰，决心明了，也无害人害己，不用判他死刑。

当看到一直倔强的黄小仙跑着追前男友乘坐的出租车，那段内心独白一出，顿时让人冷汗直冒~如此丧失自尊骄傲的文字真是自降身份到卑微以下，即便她追到了车，估计EX赏给她的只是轻蔑和讽刺，只会落井下石的狠狠再踩踏几脚，不给机会直接拒绝那还是最仁慈的对待，那是人性，谁都不会免俗。但是欣喜的是当时至少3/4的姐妹（以我们连坐的4个人计算）心里冒出了同样的想法，宁失男人，不能失自尊啊！果然，王小贱嗖的一出场，给了黄小仙泼冷水的一巴掌，终于挽救了一个差点失足成千古恨的女青年。

一个新习惯的养成至少要21天，整3个礼拜。失恋33天，时间上够形成一个前任不占用你生活空间的新习惯。不过就是个习惯，下决心改改习惯，很快就会适应的。电影中的黄小仙做到了，现实中的你我都可以做到，只要你想，没有什么不可能做到。时间永远是最好的一贴良药~

提交报告 篇4

谱写十三天的青春

教育科学学院 xx级初等教育五年专（1）班 李海霞

序言

我们青春活力，我们斗志昂扬，我们充满激情，我们目的明确。我们高举着服务精神的旗帜------平凡之中追求伟大，平静之中满腔热血，平常之中保持极强烈责任感。服务精神不仅是我们此次支教源源不断的动力，更让建设公益的信念在我们的心中深深扎根，带领我们吹响嘹亮的青春号角，点亮无私奉献的灯火，一如既往地朝着目的地进发，去建设那一片承载着太多历史和梦想的红色土地。

谁的青春没有梦想，年轻的我们拥有绚丽的青春年华。身为师范生的我们早在入学的那一刻就坚定了自己的信念，无论路途中遍布多少荆棘，无论未来的路途是平凡还是辉煌，我们都要全心全意脚踏实地地为教育事业而奋斗。我们是未来教育事业的接班人，我们是肩负着传承与创新的新一代大学生，我们需要站在一个新的立足点上展现新的风貌，为公益服务的建设推开一扇光明之门。

青春的火焰将在今年热情似火的七月燃烧，我们将走出温室一般的校园象牙塔，踏上闽西这片充满梦想与希望的红色土地。利用暑假时间，让乡村的学生体会学习的乐趣、学习更丰富的知识，让参加支教的同学们体会到乡村支教生活，提前接触教学活动，为今后教学积累更多的经验。

一起生活13天

炎炎夏日，性格各异的13位大学生怀揣着同一个“教师梦”，踏上了前往武平支教之旅。继第一期连城“让爱心照亮希望”暑期支教活动后，这是第二期在武平开展。就是想要把我们教师队伍所掌握的各类知识，与孩子们分享，在丰富学生暑期生活的同时增加科学文化技能知识，在带去我们的关怀同时也能对农村九年义务教育现状深入实际的考察。通过这次支教生活的体验，志愿者学会面对各种困难、磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锻炼自己、净化心灵。

把自己的才能与当地民众切实的需要结合起来，怀着满腔的热血以及强烈的责任感，在平凡之中追求伟大。也许，我们一只队伍能为龙岩做的并不多，但无数千千万万的大学生携起手来，拧成一股绳，同心协力为龙岩建设添砖加瓦，那将是一股多么强大而坚韧的力量。

以教育部校外联办函[xx]2号文件《关于开展xx年未成年人暑期活动的通知》精神为主：⑴“天地传鸿放飞梦想--给神舟十号航天员一封信”征文及航天科普教育活动；⑵ “节约粮食，从我做起--xx年青少年科学调查体验活动”；⑶科学家故事会、或收看科学家、科教电影视频；⑷“我的梦中国梦”xx年青少年书信文化活动；⑸ 第四届中小学生“爱粮节粮”征文活动；⑹音乐、舞蹈、美术、书法、手工、心理辅导、体育游戏等活动；⑺以德育、科技、心理、生存体验和生活技能等为内容的活动；⑻ 其他有关的实践活动等为内容开展了此次活动。

经过长期的准备，我们终于迎来了开幕。八月四日上午九点，龙岩学院教育科学学院“让爱心照亮希望”暑期支教活动在武平县沾阳村隆重开幕。参加此次开幕式的嘉宾有福建省义工俱乐部龙岩分会部分义工、武平县沾阳村村民委员会代表及部分学生家长。

如果想给学生一杯水，自己必须先拥有一桶水。这句话无不激励着我们每位支教老师。为了能够上好每一堂课，课前我们都必须先做好充足的准备。第一次上课的支教老师特意打电话给一位曾经的小学老师请教了调动课堂积极性的问题，希望能给同学们一个快乐的教学氛围。使支教老师体会到上好一堂课是多么的不容易啊，教师梦还需要我们付出更多的努力。

随着时间的推移，我们距离三尺讲台越来越近。在进入教室的前一刻，心中都还有些许紧张，默默的在心底为自己加油。而当我们真正站在黑板前时，她们稚嫩的面孔，期待的眼眸又让我们获得了身为人师的自信。

“你给我梦想我勇敢往前闯 风吹雨打拍拍肩膀 现在的我想唱就唱我最闪亮，”同学们放声歌唱。高昂的歌声，积极的表达着对未来的期待。《我最闪亮》这堂音乐课高歌的是对自身的自信，肯定的是对老师的教学。在老师心目中，每位同学都是一个闪亮的星星，散发着独一无二的光芒。

科学课对于同学们来说是门崭新的课程。第一次科学课的内容是科学调查，教会同学们科学的调查方法。在课堂中，同学们对科学的好奇使支教老师得出了“教育学生重要的是学习方法，而不是一味的灌输知识，需要引导他们探索世界，探索科学才是最重要”的感慨。

美术课上，同学们积极举手，希望得到老师的指导。在炎热的夏天，老师教同学们画冰淇淋，各种各样的冰淇淋图案发挥着同学们的想象力。支教老师觉得虽然线条并不是很好看，但画的很认真，那就是一张张最好的作品。一节课下来，美术老师深深地喜欢上了这些孩子，喜欢他们安静，认真的样子。

每个支教老师都有自己的收获，同学们对于大学生老师们的不拘谨与我们打成一片，课间与我们快乐的谈笑着，问我们各种小问题。小班的学生说了一句话逗笑了我们，“童年只有一次哦！”

与同学们相处是非常快乐的，但同时也发现了自己的许多不足之处。总结下来，由于没有过多的上课经验导致了许多老师比较难管理低年级学生、对上课的内容不够熟悉、准备工作不够充分等一系列问题。

今晚我们未眠

十三天说长不长说短不断，教学很快就接近尾声了。意味我们与学生将要离开。然而离别的前奏格外的长。从教《最好的未来》那天起，每次唱响这首都能让大班的孩子红了眼。这几天欢乐很多，眼泪也很多。几次整个班级泣不成声的场面，看的让人心颤。我们这些队员边留眼泪，边叫孩子们不哭，一点说服力也没有。

万事都有始有终，活动的最后我们举行了闭幕晚会。此次支教服务主要以授课，交流、手工、心理游戏、科学、绘画、舞蹈等多种形式展开，充分将夏日希望爱心队支教成员专业知识学以致用，一切从实际出发，创造性地开展此次支教活动，从而达到开阔小学生视野，增长他们知识的效果，全面发展他们的各方面技能，成为多才多艺的学生。同时也培养大学生的奉献精神，最终以文艺汇演的形式总结与呈现此次支教活动的成果。

通过对孩子们进行音乐、舞蹈、以及绘画、手工等的教授，让孩子们掌握一些基本的艺术知识，提高他们对文艺的认识，增强其文艺兴趣。开展心理游戏，科学实验等课程丰富孩子们的学习和课余生活，培养他们探索求知的能力。利用音乐等艺术形式能够对人们心理产生积极影响等特点来培养孩子们的自信心，引导孩子们正确认识生活中的困难与挫折，如何处理人际关系，懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会。最后以文艺汇演的形式来检验与总结此次爱心支教的成果。

“让爱心照亮希望”暑期支教活动在武平县占阳小学闭幕。闭幕晚会到场嘉宾有龙岩学院教育科学学院政治辅导员、武平县占阳小学校长、龙岩市义工俱乐部及龙岩市义工俱乐部武平分会多名义工代表、赞助单位龙岩市弘基建设劳务有限公司代表。同时晚会邀请沾阳村村民及暑期活动学员家长作为观众。

17日当天午时11点，龙岩义工俱乐部带着课桌椅、书包、文具、体育用品等物资到达武平县占阳小学。之后义工们与支教队员、占阳小学校方开始紧张地整理物资，布置晚会场地、学生作品展示区。

学生家长们提前到场前往学生作品展示区欣赏学生作品及笑脸墙。晚上7点，晚会正式开始。先由武平县占阳小学校长、龙岩市弘基建设劳务有限公司代表、龙岩市义工俱乐部会长、“夏日希望”暑期支教队代表等人发言。而后精彩的节目表演正式开始。时间在歌曲、舞蹈、诗朗诵、手语表演、军体拳表演等节目中匆匆流过。在两小时的表演时间内暑期活动学员、支教队员、义工们，同台表演，各展风采，得到了到场村民的好评。

晚会将近尾声时，义工临时安排了感恩环节。支教队员与暑期活动学员为了这13天的美好回忆相拥而泣。学员们一声声的“老师别走”感动在场嘉宾及观众。而后，支教队员及暑期活动学员带着哭腔共同合唱《最好的未来》。最后，义工代表向每个学员赠送书包文具等物资，鼓励学员好好学习。

那晚的最后拥抱让人哭花所有妆。学生说：“我们不要礼物，我们要老师别走” “老师你们再多留一会，就算只是一天半天也好”“老师你们不要走，还没开学，可以不用这么早走” “老师你们要再回来，一定要记得回来”他们哭花了妆蹭脏了我们的衣服，他们哭的唱不出《最好的未来》，即使这是我们约定好的最后一首歌。

我们和学生们约定：不管是学生还是老师以后都要努力奋斗，有缘再聚要再办一场完美的晚会。没有服装问题，没有舞台问题，没有任何无奈和心酸；每人拿走一根蜡笔，再相聚时要凑回完整的蜡笔；有一天我们一定还会回占小看他们。

散场时，我们站在那么空的大班教室，看着一个个空的座位，想着座位上曾经坐过的孩子。突然觉得十三天很短也很长。我们之间发生那么多故事，而又有那么多他们自己的故事我还没了解。他们的活泼，他们的调皮，他们的懂事，他们的贴心，他们的傻气，我看得越多，留念越多。

正如合唱歌曲里说的：“每种色彩 都应该盛开，每一个人 都有权利期待我们用爱 铸造完美现在。千万溪流汇聚成 大海，每朵浪花一样澎湃

每个梦想 都值得灌溉，每个孩子 都应该被宠爱，他们是我们的未来，不分你我 彼此相亲相爱，千山万水传递 这关怀幸福永远与爱同在。”我希望有更多的人士去关爱农村留守儿童，传递关爱，将这份爱延续下去。

提交报告 篇5

社会实践总结报告写作小tips：同学们，社会实践活动过后，总少不了社会实践报告。在动手挥洒你的社会实践报告大作前，不妨看看精心为你准备的社会实践总结报告的格式——

系部名称：______专业：______年级______班级：_________姓名：_____学号:____

实践时间：XX年--月--日至XX年--月--日共--天二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并

在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右

提交报告 篇6

在我们查询网站的Alexa的信息的时候，就会发现网站的信息不全，对此的话如果我们要提交网站的信息那么应该如何处理呢？

1、首先我们打开网站，两个红色矩形框分别为登陆和注册，

在这里我们一般都是没有账号的，那么就点击注册，使用你自己的邮箱进行注册。具体注册步骤就省略了。

在enter a site 输入我们的网站，然后点击find。

3、之后我们在打开的页面，拉倒最底下，选择edit site info（编辑网站信息）

4、这时候会弹出一个对话框，

意思是编辑您的网站的公开信息，您需要验证您的网站的所有权。

选择claim this site ，

第②：添加一个Alexa核对ID到您的主页，其实也就是在网页加入meta的一个代码来验证。

第③：证明你的网站的指标 ， 只有在Alexa的Pro版本中可用。 （这里好像收费的一个验证就不关注了）

当然我这几建议选择第一个，上传之后删除就可以，比较方便。

5、验证网站之后，返回重新查找网站，在2、3步的步骤，重新edit site info就可以进入

填完之后，保存即可。

但是信息不能马上查询出来，可能需要慢慢等待！

提交报告 篇7

在巴尔的摩警方4月30日的最新案情通报中，警方说，一辆私家车的行车记录仪拍摄到，关押格雷的运输车途中共经停4次。第四处停靠点先前没有被记录。尚不清楚这条消息与格雷死亡有何关联。

4月12日，格雷在西巴尔的摩地区遭到警方盘查，试图逃跑时被控制。警方在他身上搜出一把弹簧刀，随后将其逮捕。警方称逮捕过程未使用武力，但格雷被捕不久即紧急送医，19日不治，死因是脊椎严重受伤。这一消息连日来在巴尔的摩引发大规模示威游行，并逐渐演变成骚乱。

4月29日起，示威游行蔓延至美国多座城市，包括纽约、首都华盛顿、波士顿、休斯敦、弗格森和西雅图。

法新社报道，在纽约的多起抗议活动中，警方共逮捕143名示威者。

示威4月30日蔓延至费城。当地警方说，大约600名示威者参与集会。抗议活动大部分时间较为平静，不过一些示威者试图闯入一条公路，与多名警察发生短暂冲突。

美国有线电视新闻网报道，数十名示威者与警察互相推挤，暂无人被捕。

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2023自述报告(范文四篇)

日月如梭，我们又要迎来新的阶段工作，此时就可以做个总结，看看自己的成长。总结就是积累了优秀的口头和书面表达能力。你是否在寻找一些工作总结的模板呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《2023自述报告(范文四篇)》，但愿对你的学习工作带来帮助。

自述报告(篇1)

我在炎热的夏天迎来了暑假，我必须经历一次社会经历。对于一个高中生来说，敢于挑战是一种基本的身体素质。虽然太阳很热，但我必须忍受。我帮助父母体验社会，进一步了解社会。增加实践知识，锻炼技能，培养韧性，通过社会实践提高能力。

我在店里帮父母工作。虽然有电风扇和空调，但在夏天，如果你动几下，汗水就会不自觉地流出来。这个暑假，汗流浃背是很常见的。我记得有一次，顾客想要一些商品，但商店里没有。我骑着电动汽车上路。

中午，天气很热，就像从天上掉火一样。为了节省时间，我沿着一条正在修理的道路。这条路崎岖不平，但有很多公共汽车。然而，我把已经不宽的路堵得很紧。我不能超车，所以我不得不跟着车。公共汽车上的灰尘飘扬着，我睁不开眼睛，终于到了仓库，钻进去找货物。仓库不透风，里面很闷。过了一会儿，我满身大汗。衣服都被弄湿了，就像刚打过仗一样。找到货后，我赶紧搬到车上，沿着原来的路回来。路很窄。我还带着货，逆行，像突破一样骑回商店。到了商店，才发现晚了一步，人家已经等不及走了，半天的辛苦白费了。

有时候，当你在商店里打瞌睡时，你必须向他介绍商品。不管他的'态度有多坏，脾气有多大，你都得好好告诉他。有一次我在做作业，一个女人来了。如果我想买插座，我会一一介绍她。她只是问了价格，比较了一下，买了一个。这是我自己的第一笔生意。

在实践期间，我们接触到各种各样的人和事，这在学校是感觉不到的，在学校可能有老师说今天做什么，明天做什么，但在这里，没有人会告诉你这些，你必须知道该做什么，自己做，尽力做到最好。

在学校里，只有学习的氛围，毕竟，学校是一个学习的地方，每个学生都在努力取得更高的成绩。学习和工作都有竞争。在竞争中，我们应该不断学习别人的先进地方，也应该不断学习别人如何做人，以提高我们的能力！

回顾这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人那里学到了很多社会经验，我的能力也得到了提高，这在学校是不可能的。

这次个人经历给了我一种深刻的感觉，这不仅是一种实践，也是一种生活经历，是宝贵的生活财富。在未来，我将参与社会实践，磨练自己，让自己知道，这样我就可以在进入社会之前体验到社会方面。

自述报告(篇2)

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我叫xxx，xx周岁，中共党员，本科学历。非常感谢组织给我这次参与竞岗的机会，下面就个人情况作以简单汇报：

一、个人简历

本人于19xx年毕业于xx林业电大普专班。所学专业是会计电算化，毕业分配至牡丹江林管局审计处工作，期间在xx大会计学专业函授班学习，20xx年11月晋升主任科员。自参加工作以来一直从事审计和财务工作。

二、主要工作业绩

自参加工作以来，历经审计处档案员、助理审计员、主审等工作岗位，积累了一定的业务经验，丰富了工作经历。协助处长从事多次经济责任审计、财务收支审计、经济效益审计和林产工业厂家资产重组等审计工作，养成了严谨、认真、细致的工作作风，为人正直，积极向上，工作效率较高。在处长的正确带领下，在同志们的帮助下财审业务得到较大提高，连续多年被评为总局审计系统先进工作者和牡丹江林管局优秀x员。

我是20xx年8月调至财务科工作，正处于机制改革，财政统发时期，任务繁重、工作细致。本人能够按照上级主管部门的要求、处长的安排，兢兢业业、按部就班地进行会计业务工作。用实际行动践行全心全意为机关服务的思想，严格遵守财政、财务法律、法规以及管理局规定，认真履行会计岗位职责，自觉按章按律办事。得到了各级领导的认可，我个人还被光荣的评为20xx年度xx林区优秀x员。

三、廉政建设方面

多年来我能够自觉抵制x，自觉地以党纪政纪约束自己，通过组织教育、自我约束、大家帮助，自觉树立公务员良好形象，始终做到自重、自省、自警、自励。

作为财务工作者，掌握着财权，整天跟“钱”打交道，受利益x的机会很多，我能够时刻把握好自己，本着平常心理财，不为私利所动，不为杂念所扰，以职业道德为重，向党员标准看齐。

四、下一步打算

一是继续严格执行党的路线、方针、政策和管理局党委、管理局的各项规定，努力践行“三个代表”；二是继续深入学习和掌握业务理论知识和新时期工作技能，力争起到分管业务部门“排头兵、领头羊”作用；三是在处长领导下，做好分管业务部门工作，团结同志，顾全大局，尽职尽责地做好份内工作；四是廉洁奉公，依法办事，时刻以党员的标准严格要求自己。

本次如未能上岗，证明我资历阅历不足，能力不够，我愿一如既往继续努力工作，绝不辜负领导和同志们的厚望。以上是我竞岗报告，请领导和同志们指正。

谢谢大家！

自述报告(篇3)

尊敬的评委们：

大家好！我是竞聘安全员职位的申请者，我的名字是李光。

在这个充满竞争的世界里，我明白只有艰苦奋斗才能获得成功。因此，我一直努力踏实地工作，不断提升自己的技能和知识，为我所做的每一件事情负责。

作为一位安全员，我深知自己的责任和义务。安全员需要时刻保持清醒头脑，勇于面对挑战，忠诚地履行自己的职责，保障公司员工和客户的安全。作为一名有责任心的安全员，我将尽我所能，确保公司的“安全第一”的目标得以实现。

首先，我具备出色的应急处置能力。在岗位培训的时候，我多次参加模拟演练，积累了大量的实践经验。我懂得如何在短时间内判断和应对紧急情况，确保事态不恶化，同时保护好安全员和员工的安全。如果被评选为安全员，我将把我的应急处置能力注入到工作当中，在公司发生任何意外情况的时候，能够第一时间出现在现场，使用自己的技能解决问题，保障大家的生命财产安全。

其次，我注重团队协作精神，相信只有通过团队的力量才能做好工作。我擅长与其他部门的同事沟通合作，能够快速地与他们建立良好的工作关系。在紧急情况下，我将协调各部门的工作，确保员工的安全。此外，我也能够为其他同事提供必要的支持和建议，提高整个团队做好工作的效率。

最后，我注重不断提升自身的能力和素质，把工作做得更好。我认为成为一名优秀的安全员不仅需要具备基本工作技能，还需要注重综合素质的提升。例如，我自主学习相关法律法规和技术知识，并广泛阅读经验分享，努力提高自己的专业素养。

总之，我相信自己是一个合格的安全员，并且充满了信心和决心。如果获得评选，我将继续保持勤奋、刻苦的精神，努力工作，不断提升自己的能力和技能，为公司的安全保障贡献自己的力量。同时，我也期待在公司工作中获得更多的机会和挑战，让自己不断成长，不断提高。谢谢大家！

自述报告(篇4)

尊敬的各位评委老师：

大家好!

我是来自……的学生--。我的论文题目是《……》。我当时之所以选取研究……是因为……，主要表此刻：……

在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，超多阅读相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了超多的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮忙下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于----年-月-日正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了……，

第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。

第三部分，运用……法对……的深入挖掘。

第四部分，……

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生潜力不足，加之时间和精力有限，在许多资料表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

在论文的准备和写作过程中，我阅读了超多的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们校园图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的推荐和意见。在那里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!

以上就是我的答辩自述，期望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢!

论文答辩自述(二)：

各位老师，上午好!我叫--，是--专业--班的学生，我的论文题目是《--------》。我当时之所以选取研究这个论题是因为当前，--------(国内外背景、现状、存在问题)中存在的问题及对策为题，研究其影响和成因，并透过调研、访谈、个案分析和文献分析等方法有针对性的提出了一些建设性的推荐及对策，期望能透过我对这一问题的这次研究能够找出完善-----------的有效途径与措施，以到达加强--------------的目的。具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分是-------------。(简单描述)

第二部分是-------。这部分主要论述-----------

第三部分是-------------，这部分主要论述了----------------问题。

第四部分----------------成因分析，这部分从-------------------两方面-------------出现的问题进行成因分析。

我论文的的最后一部分是----------------存在问题的解决措施，这部分也是我本篇论文的重点部分，主要是结合论文前几大块，透过研究----------状况以及针对这些使用中出现的问题进行分析并提出实际可行的解决措施：例如----------------------------------------------并且期望能透过我所提出的这些意见推荐，让-----------------以加强------------------

结束语

由于时间紧、任务重，虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但我的论文还是存在很多不足，请各位评委老师多批评指正，在整个论文的写作以及修改的过程中，我也越来越认识到自己知识积累的不足、浅显还有经验的缺乏。我会带着这些问题到以后的工作中、不断学习、不断研究，以待完善

自述完毕，请各位委评老师提问，谢谢!

自述报告(篇5)

在20xx学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

一、理论学习方面：

透过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，用心撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了必须的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。此刻已经构成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了必须的成绩。

三、业余训练方面：

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

四、学校群体工作：

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，透过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而到达了增强学生体质健康的目的。

五、个人成绩：

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正。

自述报告(篇6)

近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。我深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：

一、加强学习，不断完善自我。当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。我还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此我应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

二、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。我自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在：

一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。

二是我的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。

因此，我反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。

自述报告(篇7)

各位领导，同志们，下面我就XX镇20-年武装工作进行述职，不妥之处，敬请指正。

一年来，在县委、县政府、县人武部的正确领导下，XX镇坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移贯彻落实xxx强军思想，坚持党管武装，全面加强国防动员和后备队建设，推动经济建设和国防建设融合发展，持续巩固我镇军民团结的良好局面。

一是立足镇情特点，扛起党管武装、党管动员的政治责任。把“管武装、建武装、兴武装”牢牢抓实，全面推进党管武装各项制度落实。今年，面对上级对武装工作从严、从细、从实的新要求，和民兵整组重实际、选送新兵重学历的新特点，以及省、市军区对武装工作电话抽检、逐人核验的工作检查新方法，镇党委高度重视，多次召开会议、压实责任、聚焦主业，避免纸上谈兵，将民兵整组工作和新兵入伍工作压实、压细，出色完成退役士兵档案入统工作、省抽调核验工作、民兵训练任务和我镇新兵入伍大学毕业生的任务，使我镇武装工作在政治建设、队伍建设和装备保障方面均有明显成效。

二是严格制度落实，强化宣传引领、文化带动。严格落实人武部工作要求，镇党委组织召开专门会议成立“民兵预建党小组”，贯彻人武部关于武装部长的兼职要求，健全检查督导和考评激励机制推动责任落实，制作宣传国防教育条幅和征兵条幅30余幅，悬挂在我镇教育园区两所重点学校门口，增强了我镇学子保家卫国的军事思想，居安思危的国防意识。岁末之际，发动民兵连长参与兵役登记工作，截至目前，我镇已经率先100%完成了20-年兵役登记工作。落实党管武装工作考评制度、战备值班制度和名兵训练制度，先后召开1次部署会、2次推进会、2次培训会，1次点验大会，1次优秀民兵颁奖会。党委书记亲自给我镇优秀民兵颁奖，使我镇民兵备受鼓舞。认真贯彻“抓武装是本职、不抓武装是失职、抓不好武装是不称职”的理念，加强学习理论知识和意识形态建设，突出文化引领，投资一万余元组织我镇民兵自编自演的节目【当兵就是那么帅】选送新兵欢送大会演出，受到了新兵家长和群众一致好评。

三是积极主动作为，落实保障体系，扎实强军备战。面对突如其来的疫情，镇武装部先后组织30余名民兵战士参与疫情卡点执勤，防控民兵服务志愿队的事迹被县内多家网络平台报道，为我镇0输入，0感染保驾护航。镇党委政府在资金紧张的情况下筹措资金三万元购置我镇应急排装备器材；涵盖防汛抗洪、反恐维稳、森林灭火和综合勤务四个分队硬件建设，确保一旦发生险情能拿的出，用的上。在办公用房紧张的情况下完成民兵学习室、民兵活动室和资料室建设，做到活动有器材，学习有资料，开会有场所。同时镇应急排充分利用疫情防控、夏秋季防汛、处突维稳和抢险救灾等契机，开展应急指挥和实兵演练，始终保持良好的应急备勤状态。截至目前，我镇已先后出动13人次参加县里多次抽调，出动50余人参与镇内各项事业建设，基干民兵执行任务能力在应急应战行动中得到了有效提升。

20-年我镇武装工作虽取得了一点成绩，但距离上级的要求还有差距。总结起来；一是我镇武装工作经费保障机制还比较落后；二是“养”“用”一致矛盾比较突出；三是民兵荣誉感还不是很强等等，这些问题还需要逐步解决。

各位领导、同志们，20-年是十四五开局之年，XX镇党委将坚决响应县委、县政府、县人武部号召，牢牢把握强军兴武的正确方向，坚决听党指挥，加强党管武装，抓实练兵备战，抓好兵源征集，配强配实武装队伍，坚定政治意识、战备意识、责任意识，在经济社会发展中起带头作用，发挥生力军和突击队作用，促进我镇经济社会全面发展，为我县即将进入高速度发展阶段的各项事业保驾护航。

谢谢大家

自述报告(篇8)

尊敬的各位评委教师，午时好!

我是工商管理学院20xx级财务管理本科4班的XX，我的论文题目是《金融衍生产品在企业财务管理中的运用》。这篇论文是指我的指导教师XXX教授的悉心指导下完成的。本文在创作过程中无论是思路的构成还是文章整体框架的搭建均得益于XXX教师的启发和指导。他还对本论文具体章节的推敲和语言的组织进行了详细的修改和指正，并给与我许多宝贵的意见与提议。在此，我想对他表示最真挚的感激和最崇高的敬意!

下头我将就这篇论文的主要资料、研究方法、研究过程中所遇到的困难和采取的对策等方面向各位教师做出简要的陈述，恳请各位教师批评指导。

首先，我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。这篇论文分为六个部分：

第一部分为引言，主要阐述了本文选题的目的及意义。

第二部分是国内外研究现状综述，分国外研究动态和国内研究动态两个方面简单介绍了金融衍生产品在财务管理中的运用，从而准确定位金融衍生产品应用的现状。

第三部分为金融衍生产品相关理论概述，介绍了金融衍生产品的定义和分类。金融衍生产品分为金融远期、金融期权、金融期货、金融互换和信用衍生品。

第四部分是文章的重点部分，详细论述了金融衍生产品在企业风险管理、筹资、投资、公司治理及合理避税中的应用。

第五部分承接第三部分，就金融衍生产品在企业财务管理应用中需要注意的问题进行论述，主要分为(1)充分认识金融衍生产品的风险性(2)充分了解相关信息(3)坚持风险控制为目的(4)建立健全内部风险控制机制四个方面。

第六部分为结论，主要对文章进行归纳和总结，同时也指出了本论文研究的不足。

然后，我想谈谈这篇论文研究方法和手段。

科学的研究方法是我们进行理论研究的指导思想，而恰当的研究方法和研究途径则能够保证我们少走弯路，提高研究效率。在本课题的研究中，主要采用了的研究方法有：

1.文献查阅法。在理论方面，经过各种途径，查阅很多国内外文献，为课题研究供给理论依据。

2.理论研究法，理论研究法是研究中常用的方法之一，本文参考了很多专业文献及我国相关法律制度，进行了充分的理论研究，并给出了自我的独特见解;

3.归纳分析法，鉴于现实世界的复杂性使得经验证据往往不足，归纳分析就显得尤为关键，本文在研究金融衍生产品在财务管理中应注意的事项中运用了这种分析方法。

第三，研究过程中所遇到的困难和采取的对策

1、论文写作前期面临思路不清，对论文题目解读不够明确等问题。本人及时与指导教师进行联系，虚心听取XXX教师的意见，对论文从宏观上有了一个大体的认识，然后在写作中不断完善。

2.论文相关资料的收集比较困难。本人在图书馆查阅很多相关书籍同时经过互联网等途径收集到了很多研究所需的资料。

本篇论文已经完成，总的来说，在写作的过程中，我学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自我的知识。在论文中一些资料表述、论证上存在着不足之处，一些问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，期望各位教师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我会虚心理解，从而进一步深入学习，使论文得到完善和提高。

我的答辩自述完毕，感激各位教师!

自述报告(篇9)

我从入职至今已快三个月了，这几个月里，在领导和同事的帮助下，我对工作流程了解许多，后来又经过培训，又使我了解了以“以情服务、用心做事、务实高效、开拓进取”为核心的企业文化及各项规章制度。

以情服务、用心做事。

工作中我对来访的客人以礼相待，保持着热情，耐心地帮助他们，对他们提出的问题自己不能回答时，我向领班、老队员请教后，给予解答；工作中时刻想着自己代表的是公司，对处理违规违纪的事情都是做到‘礼先到’，不摆架子，耐心地和他们沟通，于他们谈心，避免和他们矛盾，影响公司形象。

遵守制度、敢抓敢管。

xx四楼影院施工期间，我按制度、按程序对工人进行管理，每天对进出的人员、货物进行严格的检查，以免可疑人员进入、公司财物被盗；对于那些安全措施不到位的，比如：‘进入施工区域没戴安全帽；高空作业没系安全带；动火时没有灭火设施’等之类的现象，我都按照公司的制度、程序进行整改处罚，把各项安全措施落实到位，以确保施工期间零事故。

任劳任怨、孜孜不倦。

对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行；以坚持到‘最后一分钟’的心态去工作，一如既往地做好每天的职责；生活中我也常常关心同事，经常于他们谈心、交流，他们不开心时，我就会去开导他们，给他们讲笑话，逗他们开心。我始终以一个学者的身份向他们请教工作中的经验。

2023软件分析报告(范例十四篇)

绝大多数成功的人都不能脱离辛勤努力的实践，这是因为他们不断提升自己的个人素质。在成长过程中，一般都会遇到写报告的情景。报告可以帮助我们回顾工作中的点点滴滴，发现并解决问题。那么，怎样才算是正确的报告写法呢？小编为您搜集整理了“软件分析报告”的相关信息，希望能给您提供一些启示。希望我的建议能为您提供一些指导！

软件分析报告(篇1)

软件需求 需求工程 分析建模 需求管理 本章小结 学习目标

本章介绍需求分析的意义概念和方法了解结构化分析方法和需求管理的关键活动要求学会运用实体关系图数据流图和状态控制图进行结构化分析建模能够编写软件需求规格说明 学习方法

正确理解需求工程涉及的基本概念结合具体实例运用结构化分析技术从而达到理论学习及在实际项目中应用的目的 难重点

本章的学习重点在于理解软件需求的概念和重要性熟悉需求开发和需求管理的基本思想和主要活动掌握结构化的分析方法难点是怎样在实际的软件项目中灵活运用这些思想和方法 课前思考 软件需求存在什么问题 什么是软件需求 什么是需求工程 常见的需求分析方法是什么 需求分析的结果可以验证吗 需求规格说明有什么质量要求

本节知识点 软件需求的定义 需求的层次 导致需求缺陷的原因

随着计算机技术的飞速发展软件已经成为人们生活中不可缺少的一部分人们在使用软件的过程中常常会抱怨它无法执行某些基本操作但对于软件开发人员而言用户不断提出新的要求是一件多么烦人的事

其实在软件开发过程中遇到的许多问题都是由于收集编写协商修改软件需求过程中的失误带来的诸如信息收集不全功能不明确交流不充分文档不完善需求发生变化等可以这样说软件项目中百分之四十至百分之六十的问题都是在需求分析阶段埋下的“祸根”

开发软件系统最为困难的部分就是准确说明开发什么最为困难的概念性工作便是编写详细的技术需求包括所有面向用户面向机器和其它软件系统的接口

IEEE软件工程标准词汇表将需求定义为

1用户解决问题或达到目标所需的条件或能力

2系统或系统部件要满足合同标准规范或其它正式规定文档所需具有的条件或能力

3一种反映上面1或2所描述的条件或能力的文档说明

下面列出其他几种关于需求的定义 需求是用户所需要的并能触发一个程序或系统开发工作的说明 需求是从系统外部能发现系统所具有的满足于用户的特点功能及属性等 需求是指明必须实现什么的规格说明它描述了系统的行为特性或属性是在开发过程中对系统的约束

软件需求包括四个不同的层次即业务需求用户需求和功能需求另外还有非功能需求

软件需求各组成部分之间的关系如下图所示

业务需求 反映了组织机构或客户对系统或产品高层次的目标要求它们在项目视图与范围文档中予以说明

用户需求

描述了用户使用产品必须要完成的任务可以在用例模型或方案脚本中予以说明

功能需求

定义了开发人员必须实现的软件功能使得用户能完成他们的任务从而满足了业务需求 非功能需求

是从各个角度对系统的约束和限制反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求

非功能需求包括过程需求产品需求和外部需求三类其中过程需求有交付实现方法和标准等需求产品需求包含性能可用性实用性可靠性可移植性安全保密性容错性等方面的需求外部需求有法规成本操作性等需求

需求工程中的缺陷将给项目的成功带来极大风险导致缺陷的原因主要包括以下方面 缺乏足够的用户参与

客户经常不明白为什么收集需求和确保需求质量需花费那么多功夫开发人员可能也不重视用户的参与究其原因一是因为与用户合作不如编写代码有意思二是因为开发人员觉得已经明白用户的需求了在某些情况下与实际使用产品的用户直接接触很困难而客户也不太明白自己的真正需求然而在项目的早期让具有代表性的用户直接参与到开发队伍中并一同经历整个开发过程很重要

用户需求不断增加

在开发过程中用户需求经常发生变化但是不断的变更会使其整体结构越来越乱整个程序也难以理解和维护如果要减少需求变更的影响范围就必须在项目的开始对项目视图范围目标约束限制和成功标准给予明确说明并将此说明作为评价需求变更和新特性的参照框架

需求模棱两可

模棱两可是需求规格说明中最严重的问题它意味着不同的人对需求说明产生了不同的理解或者是同一个人能用不止一个方式来解释某项需求说明模棱两可的需求带来的后果便是返工--重做一些你认为已做好的事情返工会耗费开发总费用的40而70～85的重做是由于需求方面的错误引起的添加不必要的特性

有时候开发人员力图增加一些“用户欣赏”但需求规格说明中并未涉及的新功能然而常常是用户并不认为这些功能性很有用开发人员应当为客户构思方案并为他们提供一些具有创新意识的思路具体提供哪些功能要在客户的需要和允许时限内的技术可行性之间求得平衡

规格说明过于简单

客户往往不明白需求分析的重要性只是提供一份十分简略的规格说明仅涉及产品概念上的内容然后让开发人员在项目进展中去完善从而导致开发人员先建立产品结构再完成需求说明

忽略了用户分类

大多数产品是由不同的人使用其不同的特性使用频繁程度也有所差异使用者受教育程度和经验水平也不尽相同如果你不能在项目早期就针对所有这些主要用户进行分类的话必然导致有的用户对产品感到失望

总体来说导致需求缺陷的原因主要体现在三个方面 需求的沟通与理解 需求的变化与控制 需求说明的明确与完整 需求工程中的缺陷将给项目成功带来极大风险如产品的成本过高产品的功能和质量无法完全满足用户的期望等等即使一个项目团队的人员和配备都很不错但不重视需求过程也会付出惨痛的代价

本节知识点 需求工程的内容 需求获取 需求分析 编写需求文档 需求验证

需求工程是指应用已证实有效的原理和方法系统地描述出待开发系统及其行为特征和相关约束

通常需求工程由一些过程组成可分为需求开发和需求管理两部分

需求开发的主要活动 确定产品所期望的用户类 获取每个用户类的需求 了解实际用户任务和目标以及这些任务所支持的业务需求 分析源于用户的信息以区别用户任务需求功能需求业务规则质量属性建议解决方法和附加信息

将系统级的需求分为几个子系统并将需求中的一部份分配给软件组件 了解相关质量属性的重要性 商讨实施优先级的划分 将所收集的用户需求编写成规格说明和模型 评审需求规格说明确保对用户需求达到共同的理解与认识并在整个开发小组接受说明之前将问题都弄清楚

需求管理的主要活动 定义需求基线 评审提出的需求变更评估每项变更的可能影响从而决定是否实施它 以一种可控制的方式将需求变更融入到项目中 使当前的项目计划与需求一致 估计变更需求所产生影响并在此基础上协商新的承诺 让每项需求都能与其对应的设计源代码和测试用例联系起来以实现跟踪 在整个项目过程中跟踪需求状态及其变更情况

今天我们引入“需求工程”的概念强调用工程化的方法进行需求开发和需求管理其中需求开发是采用有效方法获得高质量需求的过程而需求管理则是在需求说明形成之后有效地控制其变更的过程二者缺一不可

一工作内容 聆听用户的需求 分析和整理所获取的信息 形成文档化的描述 二基于用例的方法

随着面向对象技术的发展基于用例的方法在需求获取和建模方面应用得越来越普遍这种方法是以任务为中心和以用户为中心的比起使用以功能为中心的方法它可以使用户更清楚地认识到新系统允许他们做什么

用例模型以用户和任务为中心将整个工作的焦点集中在从用户的角度说明系统能够干什么完全不考虑具体的实现细节从而达到准确地理解客户需求的目的在用例模型中角色和用例是两个基本概念分别代表着系统外部的执行者和系统应包含的功能因此建立用例模型的主要工作是确定角色确定用例和描述用例 A确定角色

角色代表着与系统交互的人或事通过确认系统功能使用者和维护者以及与系统接口的其他系统或硬件设备等可以有效地识别出系统角色 B确定用例

一个完整的系统包含若干个用例每个用例具体说明应完成的功能识别用例首先要确定系统所能反映的外部事件并把这些事件与参与的执行者和特定的使用实例联系起来最终绘制出用例图 C描述用例

单纯地使用用例图不能提供用例所具有的全部信息因此需要使用文字描述那些不能反映在图形上的信息用例描述实际上是关于角色与系统如何交互的规格说明要求清晰明确没有二义性

建立用例模型是一种需求获取的有效方法其简洁清晰的描述方式容易被软件人员和用户共同理解和接受这种方法已经在许多大型系统的开发中取得成效实践证明它能有效地解决用户参与的问题

需求分析主要是对收集到的需求进行提炼分析和仔细审查以确保所有的风险承担者都明白其含义并找出其中的错误遗漏或其它不足的地方形成完整的分析模型分析的目的在于开发出高质量的和具体的需求从而支持项目的估算和软件的设计开发和测试

需求分析的主要活动包括 绘制系统关联图 创建用户接口原型 分析需求可行性 确定需求的优先级别 创建数据字典 为需求建立模型

绘制系统关联图

这种关联图用于定义系统与系统外部实体间的界限和接口的简单模型

创建用户接口原型

当开发人员或用户不能确定需求时开发一个用户接口原型可以使许多概念和可能发生的事更为直观明了用户通过评价原型将使项目参与者能更好地相互理解所要解决的问题同时找出需求文档与原型之间所有的冲突之处 分析需求可行性

在允许的成本和性能要求下分析每项需求实施的可行性明确与每项需求实现相联系的风险包括与其它需求的冲突对外界因素的依赖和技术障碍

确定需求的优先级别

应用分析方法来确定用例产品特性或单项需求实现的优先级别以优先级为基础确定产品版本将包括哪些特性或哪类需求当允许需求变更时在特定的版本中加入每一项变更并在那个版本计划中作出需要的变更 为需求建立模型

需求的图形分析模型是软件需求规格说明极好的补充说明它们能提供不同的信息与关系以帮助找到不正确的不一致的遗漏的和冗余的需求这些模型包括数据流图实体关系图状态变换图对话框图对象类及交互作用图等 创建数据字典

数据字典是对系统用到的所有数据项和结构的定义以确保开发人员使用统一的数据定义在需求阶段数据字典至少应定义客户数据项以确保客户与开发小组是使用一致的定义和术语

分析建模的方法有很多其中最重要的两种方法是结构化分析和面向对象分析 结构化分析方法提供实体关系图数据流图和状态转换图三种图形模型分别进行数据建模功能建模和动态建模

人们习惯于用自然语言来描述软件需求但这会产生许多意想不到的问题如不精确二义性等因此需要采用适当的方法形成一致的完备的和无二义性的软件需求规格说明

通常编写软件需求规格说明有三种方法 将结构化语言与自然语言结合编写文本型文档 建立可视化的模型 采用形式化的方法进行需求规格说明

软件需求规格说明是需求开发的最终结果它精确地阐述一个软件系统必须提供的功能和性能以及它所要考虑的限制条件软件需求规格说明不仅是系统测试和用户文档的基础也是所有子系列项目规划设计和编码的基础

软件需求规格说明是用户分析人员和设计人员之间进行理解和交流的手段 测试人员可以根据软件需求规格说明中对产品行为的描述制定测试计划测试用例和测试过程 文档人员根据软件需求规格说明和用户界面设计编写用户手册等 软件需求规格说明指导着整个系统的开发过程评审过的需求规格说明需要进行变更控制

a 引言

概要叙述软件需求规格说明便于读者理解文档如何编写以及如何阅读和解释

在软件项目中开发组织应该采用一种标准的软件需求规格说明的模板现在有许多软件需求规格说明模板可以使用这里介绍其中的一种 a1 目的

对产品进行定义在该文档中详尽说明了这个产品的软件需求包括修正或发行版本号如果这个软件需求规格说明只与整个系统的一部分有关系那么就只定义文档中说明的部分或子系统 a2 文档约定

描述编写文档时所采用的标准或排版约定包括正文风格提示区或重要符号

a3 预期的读者和阅读建议

列举了软件需求规格说明所针对的不同读者例如开发人员项目经理营销人员用户测试人员或文档的编写人员描述了文档中剩余部分的内容及其组织结构提出了最适合于每一类型读者阅读文档的建议 a4 产品范围

提供了对指定的软件及其目的的简短描述包括利益和目标 a5 参考文献

列举了编写软件需求规格说明时所参考的资料或其它资源可能包括用户界面风格指导合同标准系统需求规格说明使用实例文档或相关产品的软件需求规格说明在这里应该给出详细的信息包括标题名称作者版本号日期出版单位或资料来源以方便读者查阅这些文献 b 综合描述

这一部分概述了正在定义的产品以及它所运行的环境使用产品的用户和已知的限制假设和依赖 b1 产品的前景

描述了软件需求规格说明中所定义的产品的背景和起源说明了该产品是否是产品系列中的下一成员是否是成熟产品所改进的下一代产品是否是现有应用程序的替代品或者是否是一个新型的自含型产品如果软件需求规格说明定义了大系统的一个组成部分那么就要说明这部分软件是怎样与整个系统相关联的并且要定义出两者之间的接口 b2 产品的功能

概述了产品所具有的主要功能其详细内容将在d中描述所以在此只需要概略地总结例如用列表的方法给出很好地组织产品的功能使每个读者都易于理解用图形表示主要的需求分组以及它们之间的联系例如数据流程图的顶层图或类图都是有用的 b3 用户类和特征

确定你觉得可能使用该产品的不同用户类并描述它们相关的特征有一些需求可能只与特定的用户类相关将该产品的重要用户类与那些不太重要的用户类区分开 b4 运行环境

描述了软件的运行环境包括硬件平台操作系统和版本还有其它的软件组件或与其共存的应用程序 b5 设计和实现上的限制

确定影响开发人员自由选择的问题并说明这些问题为什么成为一种限制可能的限制包括如下内容

必须使用或者避免的特定技术工具编程语言和数据库 所要求的开发规范或标准 企业策略政府法规或工业标准 硬件限制例如定时需求或存储器限制 数据转换格式标准 b6 假设和依赖

列举出在对软件需求规格说明中影响需求陈述的假设因素以及项目对外部因素存在的依赖 c 外部接口需求

利用本节来确定可以保证新产品与外部组件正确连接的需求 c1 用户界面

陈述所需要的用户界面的软件组件描述每个用户界面的逻辑特征以下是可能要包括的一些特征

将要采用的图形用户界面 G U I标准或产品系列的风格 屏幕布局或解决方案的限制 将出现在每个屏幕的标准按钮功能或导航链接例如一个帮助按钮 快捷键 错误信息显示标准

c2 硬件接口

描述系统中软件和硬件每一接口的特征这种描述可能包括支持的硬件类型软硬件之间交流的数据和控制信息的性质以及所使用的通信协议 c3 软件接口

描述该产品与其它外部组件由名字和版本识别的连接包括数据库操作系统工具库和集成的商业组件明确并描述在软件组件之间交换数据或消息的目的描述所需要的服务及内部组件通信的性质确定将在组件之间共享的数据 c4 通信接口

描述与产品所使用的通信功能相关的需求包括电子邮件Web浏览器网络通信标准或协议及电子表格等等定义了相关的消息格式规定通信安全或加密问题数据传输速率和同步通信机制 d 系统特性 d1 说明和优先级

简短说明该系统的特性并指出该特性的优先级是高中还是低另外还可以包括对特定优先级部分的评价例如利益损失费用和风险 d2 激励响应序列

列出输入激励用户动作来自外部设备的信号或其它触发器和定义这一特性行为的系统响应序列 d3 功能需求

详列出与该特性相关的详细功能需求这些是必须提交给用户的软件功能使用户可以使用所提供的特性执行服务或者使用所指定的使用实例执行任务 e 其他非功能需求 e1 性能需求

阐述了不同的应用领域对产品性能的需求并解释它们的原理以帮助开发人员作出合理的设计选择确定相互合作的用户数或者所支持的操作响应时间以及与实时系统的时间关系 e2 安全设施需求

详尽陈述与产品使用过程中可能发生的损失破坏或危害相关的需求定义必须采取的安全保护或动作还有那些预防的潜在的危险动作明确产品必须遵从的安全标准策略或规则 e3 安全性需求

详尽陈述与系统安全性完整性或私人问题相关的需求这些问题将会影响到产品的使用和产品所创建或使用的数据的保护定义用户身份确认或授权需求明确产品必须满足的安全性或保密性策略 e4 软件质量属性

详尽陈述与客户或开发人员至关重要的其它产品质量特性这些特性必须是确定定量的并在可能时是可验证的 e5 业务规则

列举出有关产品的所有操作规则例如什么人在特定环境下可以进行何种操作这些本身不是功能需求但它们可以暗示某些功能需求执行这些规则 e6 用户文档

列举出将与软件一同发行的用户文档部分例如用户手册在线帮助和教程明确所有已知的用户文档的交付格式或标准 f 其他需求

定义在软件需求规格说明的其它部分未出现的需求例如国际化需求或法律上的需求你还可以增加有关操作管理和维护部分来完善产品安装配置启动和关闭修复和容错以及登录和监控操作等方面的需求这一部分可以省略

需求验证是为了确保需求说明准确完整地表达必要的质量特点当你阅读软件需求规格说明时可能觉得需求是对的但实现时却很可能会出现问题当以需求说明为依据编写测试用例时你可能会发现说明中的二义性而所有这些都必须改善因为需求说明要作为设计和最终系统验证的依据

正确性 完整性 可验证性 无二义性 可修改性 可跟踪性 一致性

审查需求文档

对需求文档进行正式审查是保证软件质量的有效方法组织一个由不同代表如分析人员客户设计人员测试人员组成的小组对SRS及相关模型进行仔细的检查

以需求为依据编写测试用例

根据用户需求所要求的产品特性写出黑盒功能测试用例客户通过使用测试用例以确认是否达到了期望的要求从测试用例追溯回功能需求以确保没有需求被疏忽并且确保所有测试结果与测试用例相一致同时要使用测试用例来验证需求模型的正确性如对话框图和原型等

编写用户手册

在需求开发早期即可起草一份用户手册用它作为需求规格说明的参考并辅助需求分析 确定合格的标准

让用户描述什么样的产品才算满足他们的要求和适合他们使用的将合格的测试建立在使用情景描述或用例的基础之上

需求验证包括需求评审和需求测试两个部分需求评审又包括正式的和非正式的两种形式

需求评审是一种有效的需求验证手段通常以用例模型为基础编写测试用例进行检验虽然没有在运行系统上执行测试用例但是设计测试用例的过程可以解释需求的许多问题

本节知识点 分析模型--实体关系图数据流图状态转换图 数据字典 结构化分析过程

多年来人们提出了许多分析建模的方法其中占主导地位的两种方法是传统的“结构化分析”方法和当今流行的“面向对象的分析”方法本节重点介绍结构化分析方法面向对象的分析方法在后面章节介绍

需求分析产生的模型使人们可以更好地理解将要建造的系统它有助于系统分析员理解系统的信息功能和行为成为确定需求规格说明完整性一致性和精确性的重要依据奠定了软件设计的基础

结构化分析导出的分析模型包括数据模型功能模型和行为模型该模型以数据字典为核心描述了软件使用的所有数据对象围绕这个核心的是实体关系图数据流图和状态转换图具体形式如下图所示 实体关系图ER数据建模的基础描述数据对象及其关系 数据流图DF功能建模的基础描述数据怎样转换以及转换的功能 状态转换图ST行为建模的基础表示系统的各种行为状态以及状态间的转换方式 数据模型包括三种基本元素 数据对象 属性 关系 它们对理解问题的信息域提供了基础

两个数据对象之间有以下三种关联ER在数据对象之间的连线上用数字或字母表示

一对一11对象 A的一个实例只能关联到对象B的一个实例对象 B的一个实例也只能关联到对象A的一个实例如一个丈夫只能有一个妻子一个妻子也只能有一个丈夫

一对多1N对象 A的一个实例可以关联到对象B的一个或多哥实例而对象 B的一个实例只能关联到对象A的一个实例如一个母亲可以有多个孩子而一个孩子只能有一个母亲

多对多MN对象 A的一个实例可以关联到对象B的一个或多个实例同时对象 B的一个实例也可以关联到对象A的一个或多个实例如一个叔叔可以有多个侄子一个侄子也可以有多个叔叔

数据建模的其他图形工具层次方框图

层次方框图通过树型结构的一系列多层次的矩形框描述复杂数据的层次结构树型结构顶端的矩形框只有一个用于代表完整的数据结构下面各层的矩形框是对完整数据结构的逐步分解和细化得到的数据子集底层的矩形框代表组成该数据结构的基本元素是数据的最小单位不可再分割

数据建模的其他图形工具层次方框图 层次方框图非常适合描述自顶向下的需求分析方法中数据的层次关系系统分析员可以从对顶层信息的分类开始沿着层次图中的每条路径逐步细化直到确定了数据结构的全部细节为止

例如某单位职工的实发工资由应发工资和扣款两部分组成每部分又可进一步细分如应发工资又可分为基本工资和奖金基本工资又可分为国家工资津贴补贴奖金也可分为出勤奖和业绩奖津贴和补贴还可以再进一步地细分 实发工资的层次方框图如下图所示

数据流图是结构化分析的基本工具它描述了信息流和数据转换通过对加工进行分解可以得到数据流图

DF有四种元素其基本符号如下图所示

外部实体与系统进行交互但系统不对其进行加工和处理的实体用带标记的矩形表示 加工对数据进行的变换和处理用带标记的圆圈表示 数据流在数据加工之间或数据存储和数据加工之间进行流动的数据用带标记的箭头表示 数据存储在系统中需要存储的实体用带标记的双实线表示

第0层DF称为基本系统模型可以将整个软件系统表示为一个具有输入和输出的黑匣子用一个圆圈表示上一层DF中的每一个圆圈可以进一步扩展成一个独立的数据流图以揭示系统中程序的细节部分

这种循序渐进的细化过程可以继续进行直到最低层的图仅描述原子过程操作为止每一层数据流图必须与它上一层数据流图保持平衡和一致因此子图的所有输入输出流要与其父图相匹配

状态转换图通过描述状态以及导致系统改变状态的事件来表示系统的行为它没有表示出系统所执行的处理只表示了处理结果可能的状态转换

ST用带标记的圆圈或矩形表示状态用箭头表示从一种状态到另一种状态的变换箭头上的文本标记表示引起变换的条件 例如在操作系统中当存在多个申请占用CPU运行的进程 进程是分配CPU的最小处理单位 时系统将按照某种调度策略为各个进程分配CPU此时进程的状态可能有三种就绪运行和等待 就绪等待分配CPU 运行占用CPU进行相应的处理 挂起

name=baidusnap1>

放弃CPU的使用

数据流图是结构化分析的基本工具体现了自顶向下逐步求精的分析过程确定了系统的任务流和数据流 实体关系图描述了系统的数据关系从而帮助开发人员分析和理解系统数据的组成并为系统设计阶段定义系统数据库的物理结构打下基础 状态转换图描述了系统状态之间的变化过程它对于实时系统和控制系统尤为重要

数据字典描述数据流图的数据存储数据加工 最底层加工和数据流它记录的主要内容有 基本信息名字别名描述 定义数据长度数据类型数据结构 使用特点取值范围使用频率使用方式等 控制信息来源用户引用程序读写权限等 其他说明

在数据字典中数据元素的定义可以是基本元素及其组合数据进行自顶向下地分解直到不需要进一步解释且参与人员都清楚其含义为止

数据组合有三种方式

顺序以确定的次序连接多个数据项

选择从多个数据项中选取一个

重复将某个数据项重复多次 为了能够对数据流中的各组成成分进行准确的定义在数据字典中使用了多种具有特定意义的符号如下

结构化分析过程实质上就是创建数据模型功能模型和行为模型其中数据建模的工具是实体关系图功能建模的工具是数据流图行为建模的工具是状态转换图另外使用数据字典定义系统的所有数据项

为了理解和学会使用这些建模工具我们结合一个学生成绩管理系统的实例讲解整个分析过程并给出部分实体关系图数据流图状态转换图和数据字典

下面列出用户对学生成绩管理系统的要求 教务人员录入学生信息课程信息和成绩信息 学生可以随时查询自己所选课程的成绩 由于学生成绩属于敏感信息系统必须提供必要的安全措施以防非法存取

在需求收集的过程中要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的“事物”将其演化成数据对象 一次考虑一个对象分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接 如果存在连接应创建一个或多个关系

对每一个关系确定其关联类型

重复步骤2到步骤4直到定义了所有关系

定义每个实体的属性

形式化并复审实体关系图 重复步骤1到7直到数据建模完成

实例分析 学生成绩管理系统 实体学生课程成绩 实体属性定义

学生学号姓名性别出生日期入学年月

课程课程编号课程名称课程学分课程描述

成绩学号课程编号分数考核日期

显然学生课程和成绩都是系统的实体并且可以初步定义它们的属性

教务人员虽然是系统的用户但其信息与系统处理无关因此不用作为实体 由于成绩信息包含了选课信息因此选课信息不用单独记录

因此系统的实体是学生课程和成绩

我们分析这些实体之间的关联关系从实际情况得知一个学生可以选多门课程一门课程也可以有多个学生选修但每个学生选一门课程必须有一个成绩根据上述分析我们得到如图所示的实体关系图

实体关系图

通常数据流图是分层绘制的整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程 顶层也称第0层DF用于表示系统的开发范围以及该系统与周围环境的数据交换关系 最底层DF代表了那些不可进一步分解的原子加工 中间层DF是对上一层父图的细化其中的每一个加工可以继续细化中间层次的多少由系统的复杂程度决定

第0层DF将整个系统表示成一个加工 2 确定并标记主要的输入和输出 分离出下一层中的加工数据对象和存储 并对其进行细化一次细化一个加工 4 标记所有加工和箭头 重复步骤3和4直到所有的加工 只执行一个简单的操作可以很容易地用 程序实现

绘制第0层DF的时候将整个系统看成一个加工然后找出作用于该加工的外部实体以及相应的数据输入和输出

绘制下一层数据流图时细化第0层的加工从而描述系统的主要功能 继续进行分解直到所有的加工只执行一个简单的操作为止

实例分析 学生成绩管理系统 第0层DF图

1教务人员维护学生信息和课程信息并登录学生的选课成绩 2学生查询自己的成绩单

对于学生成绩管理系统而言整个系统就是一个加工学生成绩管理

教务人员是数据的源点学生是数据的终点 教务人员需要录入学生信息课程信息和成绩说明学生信息课程信息和成绩是数据流同样查询请求和查询结果也是数据流 根据上述分析得到如图所示的第0层DF图

第1层DF图

对第0层DF图中的加工学生成绩管理 展开得知学生信息是教务人员需要录入的一个信息因此加入一个加工录入学生信息同样得到录入课程信息登记成绩两个加工另外数据流查询请求和查询结果应该由加工查询成绩来完成

这样我们用录入学生信息录入课程信息登记学生成绩和查询学生成绩四个加工代替第0层的学生成绩管理同时增加这些数据流对应的数据存储即学生课程和成绩最后得到如图所示的第1层DF图

第2层DF图

为了继续进行分解我们分析第1层DF中的加工查询学生成绩

学生查询成绩时需要提供合法性检查因此查询学生成绩可以分解为合法性检查和查询成绩两个处理步骤从而形成第2层DF如下图所示

根据以上实例和经验绘制数据流图应当遵循以下原则 1 分层时子图的输入输出数据流必须和父图中相应加工的输入输出数据流一致 加工的编号应该唯一且具有层次性 加工不应该只有输入或只有输出通常既有输入又有输出 4 数据流图不应反映处理的顺序 加工之间应通过数据存储进行通信避免从一个加工直接流到另一个加工 数据应通过加工进行流动避免从一个数据存储直接流到另一个数据存储 数据流图中所有元素的命名应当对客户有意义且与业务相关 8 不要在一个图中绘制7个以上的加工否则难于绘制和理解

数据字典

以下列出“学生成绩管理系统”的部分数据字典条目

4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 在系统功能扩充时可能增加定义项 其他说明 随时但经常在新生入学时期 峰值 10000左右 数据量 学号 姓名 性别 出生日期 入学年月 定义 无 别名 包括学生的主要信息 描述 学生 数据项名 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 学号不能重复 其他说明 6位字符 长度 字符串 类型 无 别名 唯一标识学生的编号 描述 学号 数据流名 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 在系统功能扩充时可能增加种类 其他说明 随时但经常在学期开学 峰值 10000次左右 频率 无 别名 系统处理的一个命令 描述 学生成绩查询 数据流名 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模

通常来说行为建模用于实时系统 实时系统中可能存在许多脚本很多实体需要进行状态划分和描述状态转换图 在事务系统中系统行为相对简单只有某些行为较复杂的实体才需要建立其状态转换图 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模 1 分析外部事件所谓外部事件是指外部实体与系统的一次交互 分析事件的响应者该响应者为了响应该事件要进行怎样的活动这种活动又会激发哪些事件等 根据事件和活动划分实体的状态考虑发生怎样的事件使该实体进入这个状态怎样的事件使该实体从这个状态转换到另一状态等 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模 实例分析学生成绩管理系统

在学生成绩管理系统中学生成绩信息必须采取安全措施我们采取登录方法避免非法使用系统这样该系统存在登录正常和出错等状态的转换如下图所示 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模

数据对象表示具有不同属性的事物ER用带有标记的矩形来表示 关系表示数据对象之间的相互连接ER用直线连接相关联的数据对象并在直线上用带标记的菱形框来表示关系 属性也称性质指数据对象某一方面的特征 ER用带有标记的椭圆来表示 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 属性 ER图中的基本符号 连接 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 学生选课ER图 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 工资计算系统ER图 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 工资计算系统的顶层 0层 数据流图 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4313 状态转换图 第四章 软件需求分析与建模 4313 状态转换图 第四章 软件需求分析与建模 4313 状态转换图 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 符 号 含 义 说 明 表示定义为 用于对 左边的条目进行确切的定义 表示与关系 X ab表示X由a和b共同构成 [ ] [ ] 表示或关系 X [ab]与X [ab]等价表示X由a或b组成 表示可选项 X a 表示a可以在X中出现也可以不出现 表示重复 大括号中的内容重复0到多次 m n 表示规定次数的重复 重复的次数最少m次最多n次 表示基本数据元素 中的内容是基本数据元素不可再分 连接符 month 112表示month可取1～12中的任意值 表示注释 两个星号之间的内容为注释信息 433 结构化分析过程 第四章 软件需求分析与建模 433 结构化分析过程 第四章 软件需求分析与建模 433 结构化分析过程 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 425 需求验证 第四章 软件需求分析与建模 4251 需求说明的质量特性 第四章 软件需求分析与建模 需求规格说明对系统功能行为性能等的描述必须与用户的期望相吻合代表了用户的真正需求 需求规格说明应该包括软件要完成的全部任务不能遗漏任何必要的需求信息注重用户的任务而不是系统的功能将有助于你避免不完整性 需求规格说明对各种需求的描述不能存在矛盾如术语使用冲突功能和行为特性方面的矛盾以及时序上的不一致等 需求规格说明中的描述对所有人都只能有一种明确统一的解释由于自然语言极易导致二义性所以尽量把每项需求用简洁明了的用户性的语言表达出来 需求规格说明的格式和组织方式应保证后续的修改能够比较容易和协调一致我们可以使用软件工具或者使用目录表索引和相互参照列表等方法使软件需求规格说明更容易修改 可跟踪性意味着每项需求都能与其对应的来源设计源代码和测试用例联系起来 需求规格说明中描述的需求都可以运用一些可行的手段对其进行验证和确认 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 43 分析建模 第四章 软件需求分析与建模 43 分析建模 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 42 需求工程 第四章 软件需求分析与建模 需求开发又可分为问题获取分析编写规格说明和验证四个阶段如图所示 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 分析人员应该与各种层次的客户进行充分的交流和沟通包括决策领导使用部门的领导具体使用人员系统维护人员等尽量清楚地理解用户的问题和要求 对于用户提供的各种问题和要求分析人员需要对其进行归纳和整理借助一些工具和方法从用户一般性的陈述里面提取用户的真正需求并由此确定软件的功能性能接口关系约束条件等 不论是用户的提出问题还是最终获取的需求都应该形成文档化的描述这种描述需要各种人员的一致理解和认同 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 424 编写需求文档 第四章 软件需求分析与建模 424 编写需求文档 第四章 软件需求分析与建模 4241 软件需求规格说明 第四章 软件需求分析与建模 4241 软件需求规格说明 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 411 软件需求的定义 第四章 软件需求分析与建模 411 软件需求的定义 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 42 需求工程 第四章 软件需求分析与建模 42 需求工程 第四章 软件需求分析与建模

软件分析报告(篇2)

1，探探

这个软件其实是一个非常好的软件如果你是一个潮学生或者价值比较高的学生(要么有钱要么有脸要么有身材)那么探探无非是最适合你的社交软件在探探上你可以非常便捷的认识到一些其他院校的高分姑娘(当然，如果你是在3、4线城市的话，就不要用探探了，没啥用)由于探探是双相匹配的，所以配对其实就代表了基础吸引在你们配对了之后快速的转到微信才是上策你可以用经典的“这个不常用，微信发来”来转移到微信上探探其实就是吃一个展示面。

如果你展示面不好的话就不要用探探了，没啥用。

至于为什么没用你去打开探探，看看上面的其他男人了解一下你的竞争对手都有多帅、多有钱你就知道为什么了。

2，陌陌

在有了探探之前陌陌就是神器(或者说是展示面好的人的神器)和探探一样，吃的是一个展示面，但是陌陌的入门标准要比探探高。

如果你想玩转探探的话你只要是个6分男人就可以了。但如果你想要玩转陌陌的话，你起码要是个8分男人。

陌陌由于自身特性(基于地理位置交友)所以学生使用的话并没有什么好处(因为你会发现用陌陌的在校生基本都会选择隐身)也就是说，你在学校里开了陌陌那你就只会看到一群男丝和几个卖鞋的姑娘。

所以还在用陌陌的学生们赶紧转移阵地去用探探吧但是和之前说的一样陌陌和探探都是吃展示面的。如果你展示面不好的话其实这两个社交软件对你来说都是单机版的。

3，超级课程表

对于这个软件我只有两个字：呵呵!

如果你的目标是0到3分妹那么你可以在超级课程表内找到你的归宿。

我曾在超级课程表中发了一条校园动态，然后接下来的一天中收到了20多条私信。是的，有20多位0到3分的姑娘和我打了招呼。然后我就卸载了这款软件。

4，微信

附近的人附近的人这个功能早就可以被砍掉了，只有SB会妄想着通过微信附近的人加到很多姑娘。

100个姑娘里面有1个在无聊的时候开附近的人就已经很不错了，所以别妄想通过这个渠道来认识姑娘了。

5，觅约

许多人看到这里估计已经绝望了，福音来了，还是有这么一款软件是靠谱的。“觅约”(微信公众号“wuli觅约”)这款APP的强大之处就在于，如果你有展示面可以用你的展示面撩妹子还能赚钱，如果你没有展示面，至少你还可以花点钱买一个机会，如果你相中一个妹子，那么你可以约租她两三个小时，跟她一起看看电影吃吃饭，喝喝咖啡。两三小时也不贵，平均也就一二百块钱。但是你可以买到让她陪你的权利。如果这两三个小时你还不能发挥你的实力让妹子对你产生兴趣，那要么就是你太丑，要么你就是撩妹技能尚未得到开发。

总结：想要通过展示面来把妹的话，推荐：探探、陌陌、觅约。

想要不通过展示面把妹的话，推荐：觅约(微信公众号“wuli觅约”)。但是要花一点钱。如果你连钱也不想花，那么拜拜，你还是别想着把妹了。虽然有的人没有很好的展示面，但如果一旦有机会和姑娘见面，他们会用两三个小时的时间去跟妹子展示他们的其他优点。

软件分析报告(篇3)

3.1 GIS静态数据

校园面积，校园范围，校园地理坐标数据，校园内部结构，系统使用对象等

3.2 GIS动态数据

输入数据：校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像

输出数据：匹配纠正数据、矢量化数据、最终成果数据

3.3GIS数据流图

3.4GIS数据字典

外部实体: 校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像

校正配准

名称：校正配准

数据来源：已有数据资料

数据去向：融合数据

数据组成：校园地图、遥感影像、测量数据、描述性文件资料

矢量化

名称：矢量化

数据来源：配准后数据

数据去向：矢量化后数据

数据组成：配准后的栅格图像、点位坐标、地物名称、地物属性 编辑入库

名称：编辑入库

数据来源：矢量化后数据

数据去向：数据库

数据组成：点、线、面、位置关系、几何属性

3.5数据采集

通过网络采集校园地形图及遥感图像，通过碎步测量采集DLG数据

软件分析报告(篇4)

1.基于托普软件的特征，托普软件是一个复合软件，是一个系统，涉及到各层员工以及各部门员工的信息，如：系列、数据库、数据库、系统的操作、系统的设计、系统的管理、系统的管理、系统的安全等。系统的使用是通过一个系统的整合、整合、整合，实现系统的功能和功能的最大化，实现整体系统的功能优化。

2.系统设计的方便，可以使用系统设计的方便、快速。

3.软件的使用方便，可以使用系统设计的方便、快速。

4.软件的使用方便，可以使用系统设计图，系统设计图，系统的安全。

5.系统功能的实现，通过软件实现设计图的功能。

6.系统功能的实现，可以使用系统设计图，系统设计图和系统实现统一。

7.系统功能的实现可以实现设计图的功能。

8.系统功能实现的方便，可以实现设计图的功能。

9.系统功能实现的方便，可以使用系统设计图。

软件分析报告(篇5)

软件需求分析报告文档;软件概要设计报告文档;软件详细设计报告文档;软件数据库设计报告文档;软件测试（验收）大纲HI.gta123如有帮助，别忘了采纳哟！goto365testing,测评网,

取决于你对这个公司系统星球的了解程度，旁人怎么好回答这个问题。如果你清晰的知道他们需要做什么，写起来很快的，一天就可以完成。

需求文档的编写内容包括很多的，但是需要根据该软件的规模和具体要求进行编写。一份比较完整的详细需求分析应该包括：1.前言2.摘要3.系统详细需求分析3.1.详细需求分析3.1.1.详细功能需求分析3.1.2.详细性能需求分析3.1.3.详细信。

软件需求分析就是把软件计划期间建立的软件可行性分析求精和细化，分析各种可能的解法，并且分配给各个软件元素。需求分析是软件定义阶段中的最后一步，是确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。软件需。

软件分析报告(篇6)

文档名称：需求分析

项目名称：学生智能管理系统一、引言：

1、编写目的：

对庞大的信息随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。有必要开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量，同时也可以方便学生对信息的获取。

学生信息系统也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。因此，学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，并且，面对学生生活的不断丰富化，各种小方面管理软件的泛滥，身为学生以及考虑学校本身管理的多方面的统一。本小

组所开发系统是基于C/S结构，使用 Visual Basic程序设计语言及SQLServer2000数据库进行设计与开发。

本系统针对软件界面的人性化，生活化，做了突破性的工作，以及多项管理功能的集成上作了初步的拓展，目的在于使管理者和访问者易于甚至乐于接受，并提出学校管理系统的一体化概念，使学校的管理更有效率。

2、定义：

（1）静态数据：系统内部有关的数据结构和操作规程

（2）动态数据 ：程序运行时输入和输出的数据

（3）数据字典： 数据字典(DD，Data Dictionary)是关于数据流

程图中出现的所有名字（数据流、处理、数据存储）的定义的集合。

3、参考资料：

[1]张向宏.软件生命周期质量保证与测试.北京：电子工业出版

社.2009 [2]张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社.2005 [3]张焕君.基于VB和SQL的数据库编程技术.北京：清华大学出版

社.2008

二：任务概述：

1、目标:（1）给出软件系统的数据流程图和数据结构。

（2）提出详细的功能说明，确定设计限定条件，规定性能需求。

（3）密切与用户的联系，使用户明确自己的任务，以便实现上述两项

目标。

（4）以最低的成本，在最短的期限内开发出具有管理学生和学生信息

功能的智能管理系统。（包括：人力与设备费用的节省；处理速

度的提高；人员工作效率的提高）

2、用户特点：

本系统所面向的用户是大学学生和教师，对用户计算机专业方面的知识要求不是很高，只要对电脑能熟练操作就ok。易于操作，这也是本软件设计的一大目标。

3、条件与限制：

（1）建议该系统运行的最短寿命为5年；

（2）进行该系统方案选择比较的期限为2个月；

（3）建议该系统软件投入使用的最迟时间为2009年12月20日；

（4）该系统要受资金、寿命、社会等系列因素的制约和限制。

（5）由于系统较小，且在Windows系统开发，故在Windows环境下运

行没有什么限制。

三：数据描述:

1、静态数据：

静态数据是系统内部有关的数据结构和操作规程。具体包括：系统用户表格、学生基本信息表格、班级信息表格、课程基本信息表格、年级课程设置信息表格、学生成绩信息表格……

2、动态数据：

动态数据包括程序运行时输入和输出的数据，具体是数据库的各个表的各个不同元素与属性值，就是学生信息。

3、数据描述：

根据上面的分析就可以设计出能够满足用户需求的各种数据实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础，这些实体包括各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。

本系统的实体有：学生实体、课程实体、日常工作实体、教师实体。各个实体具体的描述E_R图如下：

日常安排活动通知系内工作姓名性别督办日常工作执行成绩日常记录档案联系教师教学生学证件课程部门教师任课表（学期）课程安排表（学期）教学进度安排表专业核心课程个学期周数分配表

4、数据字典:

（1）数据流条目——数据流条目给出某个数据流和定义，它通常是列 出该数据流的各组数据元素。

该系统的数据流条目： 数据流名：学生

别名 ：无

组成 ：学号+姓名+性别+个人电话+家庭电话+籍贯+系别+ 年级+班级+备注 数据流名：教师 别名 ：无

组成 ：证件号码+姓名+性别+个人电话+系别 数据流名：课程信息 别名 ：无

组成 ：课程编号+课程名称+课程类型+任课老师+上课时间+课

时+学分

数据流名：学生成绩信息

别名 ：无

组成 ：考试编号+学生学号+学生成绩

数据流名：学生课余活动信息

别名 ：无

组成 ：活动编号+活动名称+活动时间+活动类型+参 与院系

（2）数据存储条目—— 对数据存储的定义

文件名：学生记录

别名 ：学生信息

简述 ：存放所有学生信息

组成 ：学生信息文件={学生基本信息记录}+{学生成绩记录}+{学生 课余活动信息记录}+{学生课程信息记录} 组织：按学生学号编排

存取要求：关键字是：学生学号+课程号+活动编号

查询要求：要求能立即查询

文件名：教师记录

别名：教师信息

简述：存放所有的教师信息

组成：教师信息文件=｛教师基本信息记录｝

组织：按教师证件号编排

存取要求：关键字是：教师证件号

查询要求：要求能立即查询

（3）数据项条目——给出某个数据单项的定义，通常是数据项值类型。

数据项名：学生学号

别名：无

取值：8｛数字｝8 注释:无

数据项名：年级

别名：无

取值：〔Ｆ｜Ｍ｜Ｊ｜Ｓ〕 Ｆ－freshmen, 一年级

Ｍ－sophomore,二年级

Ｊ－junjor, 三年级

Ｓ－senior, 四年级

注释:F,M,J,S可分别用1,2,3,4代替 数据项名：系和班级编号 别名：无 取值：8｛数字｝8 注释：无

数据项名：课程编号 别名：无 取值：8｛数字｝8 注释：无

数据项名：活动编号 别名：无 取值：6｛数字｝6 注释：无

数据项名：考试编号 别名：无 取值：8｛数字｝8 注释：无

数据项名：教师证号 别名:无

取值：11｛数字｝11 注释：无

（4）处理说明条目——给出数据流程图中不分解的变换处理说明定义。

处理名：查阅学生信息库

激发条件：接受到有效用户名和密码

优先级：普通

输入：用户名和密码

输出：学生信息

加工逻辑：根据学生信息库记录 IF输入用户名和密码有效 THEN显示学生信息

ELSE请重新输入（最多三次）ENDIF

（5）数据流图

输入用户名和密码分析用户类型输入用户类型分析用户名有效和密码用密户名码和注册用户名和修改密码用户显示结果学生信息添加及删除反馈给用户系统界面输入有效命令修改用户名及密码学生添删密码修改用户注册表处理命令学生选课选课密码修改学生信息表存储修改信息修改学生课程表学生成绩及信息查询查询密码

5、数据采集:

系统数据采集是由数据库系统在软件运行期间通过人机界面来提示用户输入的。

四：需求规定：

1、功能需求：（1）对功能的规定

1）学生管理功能： a、修改当前登录用户的密码。

b、可以浏览，查看，搜索页面信息。

2）教师管理功能： a、教师可以在线浏览，查看，搜索各类页面。

b、可以在线添加、删除、修改学生各种信息。c、可以在线通知学生各种消息。3）管理员管理功能：a、可以进行学生资料录入

b、可以对学生信息查询、修改、删除、添加。

（2）功能描述：

1）登录功能：验证登录用户是否为数据库中的合法用户，判断登陆的用户是一般学生还是教师。一般学生只能实现浏览，查看，搜

索功能；教师可以查看、修改、添加、删除学生某方面的信息。管理员可以对用户信息进行修改。

2）主界面功能：可以浏览学生各方面的信息，还可以进入登陆页面，可以查找某个学生信息。

3）用户管理功能：管理员（即超级用户）可以添加新的用户以及修

改当前登录用户的密码。也可实现登录用户的重新登录和退出，可以修改学生信息。一般学生则可以浏览，搜索，查看各种信息。

2、性能需求：(1)对性能的规定

1）精度：查询时应保证查询率，所有在相应域中包含查询关键字的 记录都应能查到，同时保证准确率。

2）时间特性要求：一般操作的响应时间应在1－2秒内。

3）适应性：满足运行环境在允许操作系统之间的安全转换和与其它

应用软件的独立运行要求。

4）灵活性：在需求发生变化时，本系统的对这些变化的适应能力相

对而言是比较强的，包括操作方式上的变化；运行环境 的变化；同其他软件的接口的变化；精度和有效时限的变化。(2）功能结构图

学生智能管理系统行政楼3#实验楼图书馆教学楼大学生活动中心邮局师生互动教务处电信系办公室电信系辅导员办公室

3、运行需求:（1）用户界面

系统运行时主界面大致要求为Windows的经典运行界面，主界面可以是SDI(单文档界面)即每个窗体之间是独立的，也可以是MDI（多文档界面）：有一个主窗，可以包含其他窗体。本系统采用多文档界面，这样可以使程序更加美观，整齐有序。（2）硬件接口

软件较小除硬盘外，还有DVD光驱，打印机等。（3）软件接口

在这里主要考虑软件与操作系统的接口，考虑到文档处理的需要有可能可以包括与较常用的办公软件的接口。

（4）开发环境

操作系统： WindowsXP或更高

数据库类型：SQL Server 2000 CPU：P2000mmx以上，内存大于64M。

需要建立WEB服务器

（5）故障处理

在用户的输入有错误的情况下，对于用户的输入错误应给出适当的改正提示。若运行时遇到不可恢复的系统错误，也必须保证数据库

完好无损。

4、界面需求：

(1）登录界面：验证登录用户是否为数据库中的合法用户，选择登录的用户是一般学生还是教师。一般学生只能实现浏览，查看，搜

索功能；教师可以查看、修改、添加、删除学生某方面的信息。管理员可以对用户信息进行修改。

(2）主界面：可以浏览用户各方面的信息，还可以进入登录页面，可以查找某个学生信息。

（3）注册界面：用户可以在主界面上选择注册，进入注册界面，填写用户基本信息（名字、班级、年级……）。

5、其他需求：

（1）安全保密：增加用户登录验证，确保信息安全性。（2）可移植性：软件能够安装于windows下的各种流行版本。

软件分析报告(篇7)

《软件工程》 需求分析报告

报告名称专业 班级 学号 姓名 指导教师

基于JSP的图书馆管理系统的设计与实现

软件技术

1.引言

随着计算机技术的不断应用和提高，计算机已经深入到社会生活的各个角落，计算机软件也在各方面得到广泛的应用。但是，很多图书馆仍采用手工管理图书的方法，不仅效率低、易出错、手续繁琐，而且耗费大量的人力。为了满足图书馆管理人员对图书馆书籍，读者资料，借还书等进行高效的管理，并结合我院图书馆管理现状，在工作人员具备一定的计算机操作能力的前提下，特编此图书管理系统软件以提高图书馆的管理效率。1.1 编写目的

本需求的编写是为了研究图书管理系统软件的开发途径和应用方法。同时它也是进行项目策划、概要设计和详细设计的基础，是维护人员进行内部维护，信息更新，验收和测试的依据。1.2 预期的读者和阅读建议

本需求的预期读者是我院图书馆管理员，部分学员，与图书管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，软件验证者。1.3 背景及范围

本项目的名称：图书馆管理系统开发软件。

本项目的任务提出者及开发者是图书管理系统软件开发小组,用户是学院图书馆及相关读者。

本产品是针对电脑管理图书的需求设计的，主要包括管理员管理模块和学员自助服务模块。其中，管理员管理模块可以完成读者登记、购入新书、图书检索、读者借还书、图书注销等主要功能，学员自助服务模块可以完成学员电子阅读，图书检索功能。1.4 参考资料

1.《软件工程》 ——赛煜、刘文编著东软电子出版社

2.《数据库系统概论》 ——萨师煊、王珊 编著高等教育出版社 3.《JSP项目开发》 ——萨师煊 陈丹丹、高飞 编著清华大学出版社 2.综合描述

为方便对图书馆书籍，读者资料，借还书等进行高效的管理，特编写该程 序以提高图书馆的管理效率。使用该程序后，图书馆管理人员可以管理读者的登记，图书的购入、借出、归还以及注销等；还可以查询某位读者、某本图书的借阅情况，对当前借阅情况给出一些统计，给出统计表格，以全面掌握图书的情况。在学校图书馆内部的现有局域网这个网络环境下,信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，信息上网后各用户可查询，调用，达到信息共享。2.1 产品的前景

图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息、还书信息。现有的人工记录方法既效率低又错误过多，大大影响了图书馆的正常管理工作。因此需要对书籍资源、读者资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，有利用管理效率的提高。本系统通过强大的计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。本系统除了图书馆内管理的一般功能还外，还包括网上在线查询图书信息、查询本人的借阅情况和续借等功能。系统的功能相对比较完善，根据以后不同的需要，还要对系统进行更新。

2.2产品的功能

(1)读者信息的制定、输入、修改、查询，包括种类、性别、借书数量、借书期限、备注。

(2)书籍基本信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、类别、关键词、备注。

(3)借书信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、读者编号、借书日期、借书期限、备注。

(4)还书信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、读者编号、还书日期、还书期限、备注。

(5)有条件、多条件查询各种信息.2.3用户类和特征

本系统的最终用户为管理员（图书管理员和其它管理人员），他们可以删除图书信息、删除或增加学生信息，可以查看读者的借阅信息。他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机； 运行环境 1）硬件环境  服务器

(1)处理器（CPU）：双核，Intel奔腾D或AMD速龙64X2以上

(2)内存容量（RAM）：1G以上

 客户端

(1)处理器（CPU）：双核，Intel奔腾D或AMD速龙64X2以上

(2)内存容量（RAM）：1G以上 2）软件环境  数据库服务器端(1)操作系统：Windows7(2)数据库管理系统：MySql，配置TCP/IP协议  Web服务器端

(1)操作系统：Windows7(2)Internet 信息服务（IIS）6.0管理器  客户端

(1)操作系统：Windows 7(2)Web浏览器：Internet Explorer 5.0以上，配置TCP/IP协议

2.4 设计与实现上的限制

开发时间比较紧，机器限制，开发人员的经验少，是开发系统中主要的问题。开发经费不到位，管理不完善，设计时没能全得到考虑，都会影响本项目的开发进程 3.功能需求 3.1 需求规定

在图书管理系统中，管理员要为每个读者建立借阅账户，并給读者发放不同类别的借阅卡（借阅卡可提供卡号、读者姓名），账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。持有借阅卡的读者可以通过管理员（作为读者的代理人与系统交互）借阅、归还图书，不同类别的读者可借阅图书的范围、数量和期限不同，可通过互联网或图书馆内查询终端查询图书信息和个人借阅情况，以及续借图书（系统审核符合续借条件）。借阅图书时，先输入读者的借阅卡号，系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书，有效则显示读者的基本信息，供管理员人工核对。然后输入要借阅的书号，系统查阅图书信息数据库，显示图书的基本信息，供管理员人工核对。最后提交借阅请求，若被系统接受则存储借阅纪录，并修改可借阅图书的数量。归还图书时，输入读者借阅卡号和图书号（或丢失标记号），系统验证是否有此借阅纪录以及是否超期借阅，无则提示，有则显示读者和图书的基本信息供管理员人工审核。如果有超期借阅或丢失情况，先转入过期罚款或图书丢失处理。然后提交还书请求，系统接受后删除借阅纪录，并登记并修改可借阅图书的数量。

图书管理员定期或不定期对图书信息进行入库、修改、删除等图书信息管理以及注销（不外借），包括图书类别和出版社管理。3.2 功能分类如图1

系统信息参数设置图书馆信息基础信息管理书架设置管理员设置图书词库设置购入新书图书馆管理系统系统登陆图书管理图书注销学生借书学生管理学生还书图书信息查询查询子系统学生信息查询

图1

3.3 具体需求 系统的总体图见图2 图书馆管理人员用户名和密码登陆信息验证输入管理请求数据处理管理请求显示数据显示器密码错误信息当前日期管理员表系统时钟当前日期处理查询请求数据查询结果图2

第一层图：

（1）登陆子系统如图3 图书馆管理人员用户名和密码密码验证用户名验证权限显示器登陆错误信息权限显示管理员表显示可用的控件和界面图3管理员登录

（2）查询模块

查询读者信息及其借书情况如图4 图书馆管理输入学生查询关键字学生信息查人员询学生信息学生文件借书文件显示器输入图书查询关键字图书目录文件图书信息查询图书信息图4查询读者信息及其借书情况

第二层图：

（1）处理新书购入（如图5）

 规格说明

输入新书的全部信息。 引言

为了输入新书的全部信息（包括：分类目录号，流水号书名，作者，内容摘要，价格和购书日期等）。

 输入

新书的全部信息。 处理

通过图书管理系统写入图书目录文件。 输出

新书的全部信息。

图5输入新书全部信息

（2）处理学生借书（如图6）

 规格说明

查询读者借书的相关信息。 引言

为了查询读者借书的相关信息。 输入

借书信息的关键字。 处理

利用关键字在借书文件中找到此流水号图书的相关信息。 输出 借书相关信息。

罚款单学生文件非法学生信息图书馆管理输入学生字段检查学生欠人员费情况欠款超额，拒绝借书显示器接受借书，输入图书信息借书成功系统时钟当前日期更新数据库借书文件图6 查询读者借书

（3）处理学生还书（图7）

 规格说明 输入读者还书信息。 引言

为了把读者还书的相关信息（包括：图书分类号，流水号，读者号，借阅日期和还书日期等）写入还书文件中。

 输入 读者还书信息。 处理

通过图书管理系统写入还书文件中。 输出

读者还书信息的全部内容。图书馆管理人员输入图书字段根据图书字段查找数据库借书信息和学生信息计算欠款结果还书成功借书文件当前日期系统时钟学生文件图书目录文件 欠款金额显示器罚款单图7输入读者还书信息表

（4）处理图书注销（如图8）

 规格说明

注销图书的相关内容。 引言

为了注销图书的相关信息。 输入

图书信息的关键字（图书分类号或书名）。 处理

利用关键字在图书目录文件中找到此图书分类号或书名图书的相 关信息

 输出

图书的注销信息。

图书馆管理人根据图书字输入注销图书字段员段，查找数据库修改操作操作验证非法操作图书目录文件输入修改信息系统时钟当前日期保存修改记录注销成功显示器图8 注销图书

（5）处理学生信息查询（如图9） 规格说明

读者登记，即读者的具体信息。 引言

为了把读者的具体信息（包括：读者编号，姓名，学院，专业，年级等）写入读者目录文件中。

 输入 读者具体信息。 处理

通过图书管理系统写入读者目录文件中。 输出 读者具体信息。

图书馆管理确定查询类输入查找字段查找字段，关键字查找数据库人员型及字段查询结果显示器学生文件借书文件图9读者登记

（6）处理图书信息查询（图10）

 规格说明

查询图书的相关内容。 引言

为了查找图书的相关信息。 输入

图书信息的关键字（图书分类号或书名）。 处理

利用关键字在图书目录文件中找到此图书分类号或书名图书的相关信息。 输出

图书的相关信息。图书馆管理人确定查询类型输入查询关键字查询字段及关键字查找数据库员及字段查询结果显示器借书文件图书目录文件图10 查询图书

4.非功能需求 4.1性能需求 1）精度需求

在精度需求上，根据使用需求，在各项数据的输入，输出及传输过程中，可以满足各种精度的需求。

2）时间需求

在软件方面，响应时间，更新处理时间都比较快且迅速，完全满足用户要求。3）灵活性

当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构与其他软件接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整，灵活性非常大。

4）故障处理

内部故障处理：在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。

外部故障：对编辑的程序进行重装载时，第一次装载认为错，修改。第二次运行，在需求调用时出错，有错误提示，重试。4.2 属性 1）保密性

本软件作为教学管理辅助设备，它的规模比较小，不需要保密技术，先顶一个程序中某些区域的规约，给不同的模块分配不同的功能。

2）可维护性

本软件的组成程序组构较为简单，直观意义上较独立。因此，给予电子化的所构成的硬件的简单可维护的特点，决定了该软件的简单。他与文件系统的 4.3 其他需求 1）数据库

数据库是实现有组织的，动态的存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软硬自愿组成的系统。他与文件系统的重要区别时数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。

由于本软件的整体结构比较简单，所涉及的数据相对来说也比较少，组成文件的最小单位是记录。

2）操作

a.初始化操作 b.数据处理的功能较强 c.后援和恢复操作

软件分析报告(篇8)

新系统在原有系统的基础上加入了新的数据库的支持，使用了先进的数据库技术与数据管理技术，使数据的准确性与安全性得到了很大的提高，且在用户的并行操作与用户管理方面也有了极大地改善。系统操作方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去

4.1与现有系统比较的优越性

在以上几点中已可以看出新系统的性能与功能上与现有系统的差别，首先新系统克服了原来系统的资金投入大，人员设备技术含量低，系统工作负担重等缺点。而且加入了对数据的安全性保护的功能，使原有系统在可用性与稳健性方面有了很大的进步。

4.2采用建议系统可能带来的影响

4.2.1对设备的影响

采用建议系统后，改进了原有系统的性能所以对设备要求自然更高，建议系统使用了最先进的技术使设备也必须跟着升级。

4.2.2对现有软件的影响

由于建议系统采用了先进的数据库技术以及一系列高技术含量软件，使得原来系统上的一些软件无法继续使用，不过在新系统开发过程中将尽量考虑到，对现有软件的兼容性。

4.2.3对用户的影响

建议系统使用的新技术是完全基于原有的系统上的,故用户不必考虑新系统带来的人员培训等等。

4.3技术可行性评价

本系统经过项目组的努力，利用PHP+HTML做前台，后台利用MYSQL做数据库使用smarty引擎技术，已在规定的期限内完成，经测试完全符合的管理。

5.所建议系统经济可行性分析

5.1支出

5.1.1基建投资

系统开发期为三周：试运行一周，开发期需要开发人员3人，试运行期需要开发人员1人，人员费用少。

5.1.2经常性支出

打印文档资料费用

5.1.3系统运行费用

系统维护费、设备维护费、消耗材料费

5.2效益

一次性收益：满足用户的需求

5.3收益/投资比

提高工作效率、减少工作人员

5.4敏感性分析

生存周期：1-3年

系统负荷量：中度信息流量

处理速度：中等

对硬件和其他软件具有很好的兼容性，无影响

6.社会因素可行性分析

6.1法律因素

该项目为独立开发，在技术上没有使用任何现有的软件与方法，所以在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同规定的责任履行，符合一切法律规定。

6.2用户使用可行性

系统的使用者为在校大学生，经过用户的使用，收到了很好的效应，用户相当满意。

7、其他可供选择的方案

由于系统是初步开发，所以开发小组没有提供其他的方案，只有一种开方案。

8、结论意见

根据可行性研究分析，在具备相应的硬件设备下可以开发该软件，建议2个人合作完成。

软件分析报告(篇9)

2.1产品的状况

工程机械设备管理系统提供了对基础信息录入、机械设备出车单录入、挖掘机回车单录入、员工登记录入、加油登记录入等的模式录入和表格界面录入。录入信息时可能会出现相同的信息，为了避免重复录入部分字段设置了辅助录入功能，只需输入几项即可完成录入功能，操作方便快捷，可以很大的提高工作效率。

本系统将不是产品系列中的下一成员，也同时还不是成熟产品所改进的下一代产品，但是现有应用软件却不能成为它的替代品(升级产品)，所以这是一个新型的、自主型的产品。

2.2 产品的功能

根据上述分析，可以将本系统的各项子系统功能陈列如下：

1．基础信息管理系统：

本系统主要负责储存、录入及读取相关资源，这些资源主要包括：机械设备档案、供商信息、客户信息等；

2．机械设备调度管理系统：

本系统主要负责统计工程机械出车单、以及对挖掘机的租赁做相关管理管理（挖掘机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询）；

3．压路机管理系统：

本系统主要负责运行压路机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询及相关方面的工作。

4．装载机管理系统：

本系统主要对装载机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询做相关的程序的管理。

5．重型半挂管理系统：

本系统主要对装载机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询做相关的程序的管理。

6．客户管理系统：

本系统主要负责记录并统计、处理客户的还款、组织客户统计表、检查并记录机械设备状态等工作。

7．员工管理系统：

本系统提供一个员工信息服务系统，可以实现员工登记、事故登记、员工考勤、员工生日提醒。

8．加油管理系统：

本系统的作用在于加油登记、加油统计、余油统计；

9．配件管理系统：

本系统主要处理配件信息、配件入库、维护领料、配件库存、旧件回收、采购申请单、采购申请明细。

10．保养审验管理系统：

本系统的作用是对设备做保养登记、对设备审验进行登记、设备审验提醒、对保养期间查询等。

11．企业与产品检索系统：

本系统可以实现在线查询企业和产品信息，可以按多种方式进行查询；

12．在线调查系统：

本系统可以实现在线调查功能，对用户进行各种情况的调查。

2.3 用户类型和特性

本系统的用户主要由以下人员组成：

1、工程机械出租管理部人员：此类人员负责的是对公司内部机械设备出租，并对其出租明细做一个详细的录入，需要时可以读取相关信息。

2、机械设备保管部门人员：负责对公司内出租的工程机械设备做定期的管理与保养，并且负责设备的出纳。

编写本文档所参考的资料如下：

[1]《施工机械信息化管理的研究[J]科技情报开发与经济》王健2003.11

[2]《工程机械产品图库管理信息系统的研究[J]工程机械》贺尚红1998.5

[3]《开发新一代设备信息管理系统》龚元明1995.6

[4] 《数据库基础与应用[M]》 成先海.2008.

[5]《软件工程[M]》. 程成，陈霞.，2003

软件分析报告(篇10)

软件工程课设报告

题 目：软件工程课设管理系统 ——需求分析报告 学生姓名：王星

学 号：1176807448 专 业：计算机4班 指导教师：赵宇红

文档名称： 需求分析报告 项目名称： 软件工程课设管理系统 项目负责人：王星

编写： 完成日期： 2014.6.19 审核：

开发单位：

王星 薛浩楠

软件工程课设管理系统小组

目录

需求分析报告...................................................................................................................................4

一．引言...................................................................................................................................4

1.编写目的：...................................................................................................................4 2.背景及范围:.................................................................................................................4 3.名词定义：...................................................................................................................4 4.参考资料：...................................................................................................................5

二、任务概述...........................................................................................................................5

1．目标：.........................................................................................................................5 2.系统功能划分：...........................................................................................................6 3.安全性：.......................................................................................................................6

三、具体需求分析...................................................................................................................6

1．系统流程图：.............................................................................................................6 2.数据流图：...................................................................................................................8 3.数据字典：...................................................................................................................8

需求分析报告

一．引言

随着计算机的普及，人们对计算机的认识及需求有了明显的增加。计算机对于大量信息的管理的优势更是显而易见。有了这个软件工程课程设计管理系统，学生与老师的工作任务就可能会事半功倍。1.编写目的：

计算机专业的学生有90多名，而且随着每年的扩招，人数不断的增加，每次软件工程课程设计都采用手工操作，费时费力。为了解决这个问题，决定做一个软件工程课程设计管理系统，对每个学期选修软件工程课程设计的学生基本情况作个统计。主要是学生从该系统中选题，填写同组学生的姓名，学号，班级，组长等基本情况；查询自己的课程设计成绩。老师通过该系统查看学生的选题情况，填写学生的项目进度情况，且给出学生的分数，这有利于老师教学，及时了解学生的情况，提高教学质量，减轻老师的工作量，改善原有的比较繁锁的工作。2.背景及范围: 名称：软件工程课程设计管理系统

任务的开发人员：杨宇飞，薛浩楠，王星，陈晶 开发软件的单位：软件工程课程设计管理系统小组

软硬件设施：个人计算机，JAVA，Acess数据库，Windows 97/xp操作系统 决定开发软件工程课程设计管理系统，估价成本不高于1000元，二周交付使用。3.名词定义：

实体：客观世界中存在的且可互相区别的事物。联系：客观事物中的彼此之间的关系。属性：实体或者联系所具有的性质。4.参考资料：

软件工程基础 汤淮 西安交通大学出版社

软件工程------技术，方法与环境 王立福，张世琨，朱冰 编著 北京大学出版社

软件开发技术 倪秉营 电子科技大学出版社 软件工程 张权范 清华大学出版社

二、任务概述

该软件工程课程设计管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能。研制软件工程课程设计管理系统软件是为了满足软件工程教师与学生方便对课程的各种管理与操作。1．目标：(1)开发意图：

a.为了软件工程课程管理系统更完善；

b.为了软件工程课程管理更方便；

c.为了减轻软件工程管理工作人员的工作负担;d.为了加强学院的正规化管理;(2)应用目标：

通过本系统软件，能帮助课程设计教师利用计算机，快速方便的对课程进行管理，上传资料，填写进度报告，查找的所需操作。(3)产品描述：

本产品是一种工作在windows系统平台的软件，它是以Acess数据库。(4)产品功能： 2.系统功能划分：

使用该系统有三个角色教师，学生，客户。教师可以查看学生选课情况，可以查看学生设计报告，填写学生项目进度情况，给出分数，修改密码，上传课程设计题目，学习资料。学生可以查看选课情况和成绩，选课。客户只可以浏览选课信息。

2．系统可分为5个模块：

（1）基本信息：教师和学生的信息包括教师号，学生号，教师开设的课程设计的题目，学生选的课程设计题目，项目进度和分数。（2）选课：显示教师开设的课程设计题目，实现学生选课。

（3）查询：学生查询可选题，自己选题情况，自己课程设计成绩。教师查询学生选题情况，学生设计报告。

（4）修改：教师填写项目进度情况和给出分数，学生填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长，修改结果存入相应数据库等。

（5）密码：教师和学生可以修改自己的登陆密码，结果保存用户信息数据库。3.安全性：

设立三种级别的用户：Student,Teacher,Guest，对每种类型的用户设置不同的权限。

Student：查询分数，课程设计报告上传功能 Teacher：提供对系统的实际操作功能 Guest： 提供信息浏览功能

三、具体需求分析

1．系统流程图：

学生登陆教师登陆验证学生身份验证教师身份验证成功验证成功修改密码查询选课信息查询选课上传资料与设计题目查看设计报告查看选题情况修改密码学生信息数据库选课给出分数和填写进度情况教师信息数据库课程设计报告上传填写同组人员信息选课数据库客户登陆客户浏览

图3.1系统流程图

2.数据流图：

客户用户信息数据库选题数据库用户学号与密码显示修改密码上传确定选题验证口令题目与有关资料课程设计题目数据库登陆教师显示登陆成员列表验证口令填写进度表显示选课学生小组成员信息核对填写同组人员信息教工号和密码进度数据库工作报告表课程设计报告修改密码用户设计报告表给出分数上传学生信息数据库成绩数据库显示

图3.2数据流图

3.数据字典：

数据流描述：

数据流名：用户名密码 数据来源：用户登陆处理 数据去向：验证信息处理。说明：用户输入用户名和密码 数据组成：用户名+密码 数据流量：小 数据流名：直接登陆

数据来源：用户登陆处理

数据去向：客户界面

说明：普通用户不输入用户名和密码直接以客户身份登陆

数据流名：登陆

数据来源：验证信息处理正确

数据去向：根据验证信息返回条件决定是教师界面还是学生界面 说明：系统登陆到教师界面。数据流名：选题，资料

数据来源：教师界面的输入选题和资料窗口 数据去向：上传处理

说明：教师输入要上传的课题和资料 数据流名：小组成员信息 数据来源：选课信息界面 数据去向：验证填写信息处理

说明：学生填写同组其他同学姓名，学号，班级，小组长名。数据流名：工作报告。数据来源：课题信息界面 数据去向：上传处理

说明：学生将各阶段工作报告上传。数据流名：设计报告 数据来源：选题信息界面 数据去向：上传处理

说明：学生填写所选课题的设计报告上传。

软件分析报告(篇11)

1.概要设计说明书

在当今全球信息化大潮中，互联网（即因特网——Internet）异军突起，给21世纪的人类社会增添了无限的活力，成为现代社会生活中一道亮丽的风景线。互联网带给人们的不仅仅是技术，而是一种以信息为标志的崭新的生活方式。他正在改变着人们的工作和生活方式。有人曾以“围城”比喻互联网，但所不同的是，“外面的人想进去，里面的人不想出来。”互联网为什么有这么大的魅力呢？这不仅与人们日益增长的文化生活有关，更重要的是与互联网的技术不断更新和革命有关。

1.1编写目的

网上大学生实习选择方式较之传统的交易方式有着很明显的优势，它将网络技术与传统的实习预约进行了完美结合，解决大学生寻找实习公司难的的问题，也方便公司寻找合适的实习人员，为公司进行可持续发展人才提供一个良好的平台，为大学生在就业前积累行业工作经验提供了一个机会。

1.2项目背景

软件名称：通达大学生实习在线

项目的任务提出者：恒泰通达有线公司

开发者：恒泰通达项目部(架构师:马兆鑫项目经理:兰佳卉)

用户：在校大学生

1.3参考资料

PHP相关书籍mysql数据库书籍

1.4定义

使用技术：apache+php+mysql smarty引擎

软件分析报告(篇12)

一个企业，一个企业，他能给企业带来多大的效益，他的价值，是企业的最大追求。这里我把我们的目的归纳为：用人需求是企业生产力的源泉，用人才是企业的核心竞争力。在现实中，用人单位的选择越来越显现出一定的重要性，一般人们认为企业的工作都是在用人单位看的，对于那些在用人单位中具有重要影响的，在用人单位中的人才有很大的优势。

一个企业，如果没有一种可以用人单位为中心，能够用人单位为中心的人，他的价值是否能得到充分的体现。

在现实中，用人单位与人单位之间，用人单位都有权利和权利，只有在这一权上有相应权利，才能够用人单位来为个人提供相应的人力资源。

在现代企业中，用人单位都要根据自身的特点和需要，选择一种最为经济合理的工作，比如能够提供一个企业在用人单位提供的员工信息，以此来满足他们的需求;而企业的人员提供的人数不应是最为满意的，而是相对比较满意的，那么，他们的人员需求是什么样的呢?

一、工作环境：

在一个企业，人与人之间要有一种和谐的氛围，才能形成一种和睦的工作环境。工作环境不好，人与人之间就不能相互理解，没有一个良好的工作环境氛围，人际沟通也就无法进行。

工作环境不好，企业也不可能有人愿意和你沟通。

企业人员在一个企业里要有一种敬业的精神，这是一种责任心，一种荣誉感，一种责任心。你能够对企业负责，也会对自己负责。我们要把企业当成是自己工作的地方，而不是家里。

二、工作环境：

工作环境是指企业的一切，是一个企业生产力的集中体现。这里指的一个特点不外乎就是工作环境的好坏与企业的发展。工作环境是企业发展的必然产物，企业是否生产力，工作环境对企业和职工的发展是否有利，都会影响到企业的整个效益。

一个企业的发展，一个企业的生存和竞争，必须要有一套完善的管理制度和管理方法，这些制度包括：员工管理制度、会计人员制度、内部控制制度、考核制度、奖惩与辞退制度、员工手册等。

软件分析报告(篇13)

本文中，主要针对工程机械出租的各项步骤、以及设计系统的广义意义进行了分析，从而根据各部分不同的需求阐明了本系统使各个功能模块相连接并实现工作、统计的作用。

1.1 编写目的

在计算机科技的飞速发展的21世纪，软件系统以及英特网也在不断融入我们的生活。然而在工程机械出租领域，设备的种类、数量越来越多，设备管理所涉及的是巨大的系统工程，由于企业出租规模大、管理涉及面广，又是造成统计、管理不到位都将给企业的正常经营带来一定的影响，所以如何利用先进的网络技术和优异的计算机软件系统更有效的收集、处理这些设备的租借，同时建立以现代信息化为核心的管理体制，减轻相关人员人工对租借管理及数据处理的负担，完成一个工程机械设备管理系统就变得尤为重要。

1、 信息交互要求

软件系统要求利用一一切租赁操作作为输入，通过数据收集计算达到处理的目的。

2、 附加影响要求

在系统正常工作过程中，需要达到最好的人际结合效果，对其他设备的正常工作不可以有太大的影响，设计人员需要根据用户的需要做出相应的调整；

3、功能的实现要求；

在满足客户的要求下，设计人员、开发人员需要根据本文参考相关需求程度，做出相应的软件系统设计。

1.2 项目来源

本设计的初步设想来源于宏达软件体验中心。宏达软件主要从事各行业的管理软件开发和应用推广，宏达体验中心拥有多支精干、稳定的软件技术开发队伍，这些队伍不仅具有一流的专业素质和研发能力，同时还拥有丰富的系统开发经验，且具有良好的职业道德修养和综合分析能力。 随着时代的发展，宏达公司也在不断开发、完善宏达系列软件，严把质量关，用一流的软件回报用户，受到了用户的好评，宏达系列管理软件以其功能强大、

操作简便、价格低廉的特性赢得了全国广大用户的青睐。目前用户已遍及全国所有省份、自治区、直辖市；用户遍及电子、电器、医药、服装、建筑、物资、化工、商贸、超市、旅游、机械、建材、科技、通讯等各类企业公司，同时拥有大量机关、事业单位、学校、研究所等机关事业型单位用户。

随着管理自动化的程度越来越高，大部分任务都直接由各种设备来完成，因此利用先进的计算机技术来管理，提高人机工作的效率成为了一项重要手段。

1.3项目风险

本项目中，不同身份的工作人员需要对各自负责的工作及出发点等承担一定的风险。

任务提出者需要对项目的完成进度以及设计需求的整体方向负责，产品是否为大众所接将成为任务提出者所要负担的风险。

软件开发者需要对统计、收集、计算的相关程序编码是否正确承担责任，对运行软件后的一切技术上的风险承担一定的风险。

产品使用者在完成交易过后的使用过程中，需要对自己的一切操作负责，相应的需要承担软件系统在使用过程中因操作不当崩溃的风险等。

1.4 文档约定

本文的正文部分以宋体、小四为主要格式，行间距为1.5倍行距，各个主要题头的格式为黑体、四号。

本文档所涉及的一些专业术语及英文缩写如下：

Acess: Microsoft Office Access（前名 Microsoft Access）是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了 Microsoft Jet Database Engine 和 图形用户界面两项特点，是 Microsoft Office的成员之一。其实Access 也是微软公司另一个通讯程序的名字，想与 ProComm 以及其他类似程序来竞争。可是事后微软证实这是个失败计划，并且将它中止。数年后他们把名字重新命名于数据库软件。Access在2000年的时候成为了计算机等级考试中的计算机二级的一种数据库语言并且因为它的易学易用的特点正逐步取代传统的VFP成为二级中最受欢迎的数据库语言。

Visual Foxpro：Visual FoxPro简称VFP，是Microsoft公司推出的数据库开发软件，用它来开发数据库，既简单又方便。Visual FoxPro源于美国Fox Software公司推出的数据库产品FoxBase，在DOS上运行，与xBase系列相容。FoxPro原来是FoxBase的加强版，最高版本曾出过2.6。之后，Fox Software被微软收购，加以发展， 使其可以在 Windows 上

运行， 并且更名为 Visual FoxPro。目前最新版为 Visual FoxPro 9.0，而在学校教学和教育部门考证中还依然延用经典版的 Visual FoxPro 6.0。在桌面型数据库应用中，处理速度极快，是日常工作中的得力助手。

数据：泛指表示一个指定的值或条件的数字、符号（或字母）等。数据是表示信息的，但这种表示要适合传输、分析和处理。此处，常把数据当作信息的同义词。

Container：Container类是IContainer 接口的默认实现。容器是封装和跟踪零个或更多个组件的对象。在此上下文中,包容是指逻辑包容,而不是直观包容。

数据源：提供某种所需数据的原始媒体。

C/S 结构：即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。

1.5 预期读者和阅读建议

本软件产品需求分析报告所针对的预期读者包括：

开发人员

用户

项目经理

租赁方

开发人员需要根据本文详细计划产品的开发，并且以达到最好的人机结合和为企业创造一定的经济效益为主要目的；用户需要熟知本文所描述的产品计划，以对产品有一定的了解，在之后的操作过程中才能有一定的熟练度，不以至于出现错误操作；项目经理则可以按照此文档安排项目进度以及工作经费等相关、租赁方需要对本文有一定的了解，至少熟悉工作流程以及系统需要达到的目的，从而更好地配合出租厂商做好统计、记账、处理数据的相关方面的工作。

1.6产品范围

本产品适用于为工程项目出租机械设备的相关公司，由于大型施工设备租赁市场处于发展过程中存在着租赁企业数量多且规模小、效益差、恶性竞争严重等问题，本产品意在于协助每个工程机械设备出租公司合理地优化相关工作。

1.7 参考文献

软件分析报告(篇14)

2.1功能：

1.前台的主要功能要求：

有什么页面，什么功能（这一块是你要改的把页面上有什么功能写出来）格式: xxxx页面/xxx模块:实现了什么什么，修改的时候注意下面的图片

2.后台主要功能要求：

管理员进入了系统应该进行注册、身份验证，再次进入管理员主页面，可以对其进行操作，如添加，修改，删除，查询等功能。用户进入了系统应该进行注册、身份验证，再次进入用户主页面。对公司进行添加、删除等操作。

安全与保密要求：不能轻易被破坏，不能让管理员以外的人删改，对断电、死机、系统崩溃等问题有有力措施以保障数据不受损失。

2.2可行性研究的方法

a、技术可行性方法：使用现有的技术能实现这个系统；

b、经济可行性方法：这个系统的经济效益远远超过它的开发成本。

通过调查分析大学生实习预约所具备的能力及实现的方法。确定总体结构，利用mysql数据库所具有的能力，以最简洁最容易的方法，使用php使其成为一个初级的系统软件。为后续的软件扩展奠定一个良好的基础。

2.3决定可行性的主要因素

电子商务规模、设备状况、操作人员技术、参与的单位

2.4条件、假定和限制

a.本系统安全，有效，符合各项法律的规定

b.运行环境：WIN9X/2000/XP/WIN7

c.开发环境：WINXP

d.软件投入使用的最迟时间：2011-3-20

3、对现有系统的分析

3.1基本的数据流程和处理流程

3.2工作负荷

由于数据量越来越大，现有的系统已明显不能适应目前的庞大数据量，系统工作负荷过大。

3.3费用支出

由于现有系统的工作负荷严重超载，在现有系统上投入的人力，设备，空间，材料，等等与其他的一系列支持性服务越来越大，导致开发费用支出巨大，严重影响系统的可用性，急需改进。

3.4人员设备

鉴于原有系统的技术性含量比较低，故不需要多少高技术人员的操作，只是由于数据量的日益扩大，所需要的操作人员数量不断增大。这一点已不再适应目前信息化时代的步伐。

3.5局限性

各时段各区域的带宽速度可能会影响网站的访问

转岗报告(范文十四篇)

大家都说，实践后才会有收获，随着经济的发展，报告不再是罕见的东西。我们写报告需要注意哪些方面？工作总结之家的编辑为您整理了一些与“转岗报告”有关的资料供您了解参考，在做出任何决定之前请参考各方意见谨慎作出判断！

转岗报告【篇1】

尊敬的领导：

我谨以此致信，对于我最近的一次转岗做出详细的报告。经过深思熟虑和与家人以及导师的沟通，我决定转岗至营销部门，以期能够提升自己的专业素养和拓展个人发展空间。

关于为何转岗的原因，我认为主要有三个方面。转岗至营销部门能够让我更好地利用自己的专业背景和技能，为公司的业务发展做出更为有效的贡献。在过去的工作中，我一直担任技术部门的职务，多年来积累了丰富的技术经验和解决问题的能力。我渐渐发现自己对于市场营销的兴趣逐渐增加，希望可以将自己的技术优势与营销策略相结合，为公司创造更大的价值。

转岗至营销部门能够让我接触更多的人群，拓展自己的人脉资源。在技术部门的工作中，我与同事们合作融洽，但与外界接触较少。而营销部门与各种合作伙伴进行频繁的交流和合作，这将为我提供更多的机会结识行业内的专业人士，建立广泛的人脉关系，从而更好地了解市场需求和竞争环境，为公司制定更科学的发展战略提供有力支持。

转岗至营销部门能够提供更多的职业发展机会。随着公司不断扩大和深化市场，营销部门逐渐成为公司发展的关键，具备更高的晋升潜力和更多的职位机会。我相信，通过转岗至营销部门，我将有更大的机会挑战自己，展示自己的潜力，同时也更好地实现个人价值。

为了顺利完成这次转岗，我已做好了充分的准备。我积极主动地学习市场营销的相关知识，通过自学和参加培训课程，提升自己的专业素养和技能水平。我与现任营销部门的同事进行了深入的交流，并与他们结成了合作团队，以便更快地适应新的工作环境和任务要求。我也制定了详细的工作计划和目标，力争在新岗位上做出优异的表现，为公司带来实实在在的业绩。

在转岗之后，我将全身心地投入到新的工作中，不断学习和积累经验，努力提升自己的专业能力和整体素质。我将与团队紧密合作，充分发挥自己的技术背景和视野，为公司的发展做出积极贡献。我也将积极参与各项培训和学习机会，不断提升自己的专业水平，为公司带来更多的创新思维和营销策略。

再次感谢领导对我转岗的支持和信任。我相信，在公司的大力支持和帮助下，我将在新岗位上大展所长，为公司的未来发展贡献力量。我衷心希望我能够在新的工作岗位上，取得优异的成绩，并为公司的发展做出更大的贡献。

此致

敬礼

XXX

转岗报告【篇2】

尊敬的领导：

您好！经过仔细考虑和深思熟虑，我决定向您递交辞职报告。我叫李丽，在这里已经工作了五年。五年来，感谢领导和同事们给予的支持和关心，让我学到了许多宝贵的经验并且对我个人成长帮助很大。

然而，现在我决定弃置文职，改从事新的岗位，来挑战更大更广阔的发展空间和更高的职业追求。因此，我在这里宣布正式向挂职干部岗位转岗，辞去我的村文书职务并且申请调离出村找到适合我的新的发展机会。

虽然拍板决策的确不是一件简单的事情，但是我希望您能够理解我的想法和抱负。我发现在我目前的职位无法获得更好的发展，我需要寻找新的挑战和机会。选择新的职业道路并不轻松，但是我有了积极的心态和充足的准备。相信我会在新的岗位上勇往直前，不断提高自己的工作能力和技能，达到新的职业目标。

在这里再次感谢您在过去的几年中对我工作和发展的支持和鼓励。我对您和我们的组织一直充满感激之情。我将会在离开前尽快完成每一项的工作，确保工作顺利过渡。希望我们有未来的合作机会，也祝愿您和我们组织在今后的发展是更加繁荣，更加兴旺。

最后，感激村民的照顾和厚爱，我不会忘记社区岗位给我的每一个教训和每一个机遇。我将会一直与村庄和组织保持联系，为村路障碍的建设和为民提供更好服务作出自己的贡献。

此致

敬礼

李丽

20XX年XX月XX日

转岗报告【篇3】

尊敬的领导、亲爱的同事们：

您们好！在此，我向大家报告一个不幸的消息——因为个人发展和职业规划的需要，我不得不向党组织、向老师、向同事们提出辞去目前担任的村文书一职的请求，我经过深思熟虑决定选择转岗并询问领导后，我决心于今天辞去我的工作。

从我开始担任这份工作，对我来说，这是一份非常重要的工作。在我工作期间，我兢兢业业地工作，认真履行本职工作，尽力维护生产和生活秩序，使社会稳定有序运作，亦积极参加各种培训和学习活动，以提高效率和才能，力争做到以高质量服务社会、服务群众。

可是，随着时代的变迁和自身职业规划的调整，我充分认识到自己目前个人职业规划和发展的模式并不适合继续在村文书这一岗位上工作，因此，我决定转岗，深造才能，铸就更为辉煌的职业道路。这也是我个人的一个追求和目标。

在工作进程中，我得到了许多老师和同事们的关注和支持，在此，我要向他们表达我最深切的感激之情。我要感谢他们给予我工作上的指导、帮助和肯定，让我发挥我的工作才能和优良品质，积极培养自己在职业生涯上的独特性和发展。

在以后的工作进程中，我还会继续发扬自己的不屈不挠的精神和敬业精神，持续提高自己的工作素质和业务能力，争取为社会、为人民、为组织作出更多的贡献。

最后，我想再次感谢大家的支持和鼓励，感谢这个家给予我机会和成长的环境，接下来，我会努力进行更转型，追求更高的职业素质，如若有机会重新回到此岗位，我一定会以更高的领导能力和坚实的执着精神来回报组织、回报社会和回报老百姓。

再次衷心感谢！

转岗报告【篇4】

尊敬的村委领导：

我是村文书李XX，出于家庭原因，我不得不向您提出一份转岗辞职报告。在此之前，我深深地感谢您和全体村委的支持和信任，让我成为了村委中一名最为重要的文书，为村委的发展和建设贡献出了自己的力量。

但是，由于家庭的变故，需要我长期在外打工，需要我放弃在村委的工作，这也是我很难舍的决定。在这里，我想向您表示由衷的歉意，我很遗憾不能为村委服务到最后，真的很不好意思。

通过我的工作，我了解到了村里的情况，并且了解到了许多村民的需求和想法。因此，我希望能够在离开之前，向您提出一些宝贵的建议，帮助村委更好地发展和建设。

首先，我认为我们村委应该加强与村民交流，争取更好地听取他们的意见和建议，关注他们的利益和诉求，并积极解决他们所面临的问题。另外，我建议村委加强对村里基础设施的维护和改善，特别是道路、桥梁和供水等方面，尽可能地为村民提供更好的生活环境。

最后，我想再次向村委领导和全体同事表示我的感激和祝福。虽然我将要离开村委，但我将永远珍惜这段时间的经历和教训，并且希望村委在未来的发展中取得更大的进步和成功。

谢谢您的支持和理解，并祝村委繁荣昌盛！

此致

敬礼

李XX

20XX年X月X日

转岗报告【篇5】

尊敬的领导：

我于XX年进入XX村委会担任文书工作，较为顺利地完成了属地、人口管理、安保等各项工作，同时也不断在其他方面提升自己的能力。然而，由于在工作过程中发现自己更加喜欢基层工作，希望能够转岗到基层一线，更好地服务群众，故在此提出辞职报告。

在任职期间，我主要负责属地、人口管理、安保等工作。在属地管理中，我认真执行上级要求和村委会安排，督促社区干部认真参与村庄环境卫生整治和消防设施安全检查，对属地管理情况进行了及时调查和整理，合理规划属地范围和布局，并适时进行了更新和维护，确保了村委会各项工作的正常开展。

在人口管理方面，我依据相关法律法规，完成身份证登记、户口簿管理、社区居民档案建立和维护等工作，在做好个人信息的保密工作的同时，认真做好公民权益保护和管理，全面维护人民群众的利益。

在安保方面，我及时了解了全村的治安情况，协调有关单位，组织开展了针对部分高发区域的保卫工作，调动了社区力量，积极发挥群众的力量，深入田间地头，做好普查和防范，提高了居民的安全保障和生活质量。在村委会召开各种会议时我也积极参与，通过交流沟通，了解群众意见和需求，为村委会提供了宝贵的意见和建议。

然而，与此同时，我还发现了自己的兴趣所在，我更喜欢在基层一线工作。我认为，基层一线工作的质朴与淳朴，与老百姓生活息息相关，对自己也是一种锻炼和提高。因此，我在此申请转岗。

我深知，向基层一线转岗需要更多的努力和培训，但同时也是为了自己的职业发展和更好地服务人民，我愿意承担这个风险和努力到达更高的水平。

最后，再次感谢领导和同事对我的支持和帮助，在以后的工作生活中，我将一如既往地以积极向上、勇挑重担的态度，更加努力地提升自己的工作素质，服务群众，并为社会发展做出更大的贡献。期待您的批准，谢谢！

此致

敬礼

XX年XX月XX日

转岗报告【篇6】

尊敬的领导：

您好！我是XXX公司人力资源部的员工，我在此向您书面述职，报告我最近一次转岗工作的情况。

我于去年XX月份由原先的部门转岗到XXX部门担任XXX职位，这次转岗对我而言是一个全新的挑战和机遇。在转岗前，我深知自己需要进一步提升自己的能力和技能，以适应新职务的要求。转岗之前，我积极主动地学习相关知识和技能，通过阅读书籍、参加培训和实践操作，为新工作做好了充分准备。

在新岗位上，我努力学习工作内容和业务流程，积极与同事、领导交流沟通，虚心请教，不断改进和提高自己的工作能力。在工作中，我严格按照公司制度和要求执行各项工作，认真完成领导交给的任务，努力提高工作效率和质量。同时，我也注重与团队合作，积极参与部门的活动和项目，尽职尽责地完成岗位职责，争取为公司创造更大的价值。

在新岗位上工作的这段时间里，我不仅学到了很多新知识和技能，还结识了很多优秀的同事和领导。他们给予了我很多帮助和支持，让我更加成长和进步。在这里，我感到非常幸运和荣幸，能够有机会在这样一个优秀的团队里工作，学习和成长。

回顾这段时间的工作经历，我深感自己在新岗位上取得了一些成绩，但也意识到自己还有很多不足之处需要继续努力和改进。我将继续保持学习的态度，不断提高自己的综合素质和专业技能，努力做一名优秀的员工，为公司的发展和进步贡献自己的力量。

再次感谢公司领导对我的信任和支持，也感谢各位同事和朋友对我的鼓励和帮助。我将继续努力工作，争取更好的成绩，为公司的发展做出更大的贡献。

谢谢！

转岗报告【篇7】

一、引言

转岗是指员工从原来的岗位上调整到新的岗位上工作，是公司人力资源管理中不可避免的一部分。本报告以转岗为主题，旨在详细、具体且生动地介绍我转岗后的情况。

二、背景

我原本在公司X的市场部工作，负责产品推广和市场营销工作。在这个岗位上，我积累了丰富的销售经验和市场策划能力，但我也发现自己对产品研发更加感兴趣，并希望能够在技术领域有所发展。因此，我向公司提出了转岗申请，希望能够加入研发部门。

三、研发部门的工作

1. 工作内容

研发部门主要负责公司的产品研发和技术创新工作。在这里，我积极参与各种项目，包括新产品的研发、技术改进和解决现有产品的问题等。我与团队成员紧密合作，每天都在进行技术研究和实验工作，不断寻找新的解决方案和创新点。

2. 心得体会

转岗到研发部门后，我有了全新的工作体验。我发现研发工作需要更强的理论知识和技术能力，我不仅需要掌握专业知识，还需要不断学习新的技术和解决问题的方法。在工作中，我遇到了许多挑战和困难，但我也通过努力和团队合作克服了这些困难。通过研发工作，我不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了视野和思维方式。

四、转岗对公司的贡献

1. 产品创新

作为研发部门的一员，我积极参与了多个项目，并提出了许多新的创新点和解决方案。我的市场经验和客户反馈也为产品的改进提供了有力的支持，使得公司的产品在竞争激烈的市场中更具竞争力。

2. 团队合作

我始终将团队合作作为工作的重要原则，与团队成员互相支持和协作。通过我在市场部的经验和研发部门的知识，我能够更好地与不同部门的同事合作，促进了团队的协作效率和工作质量。

3. 岗位变动的顺利过渡

转岗需要适应新的工作环境和要求，我通过主动学习和与新同事的交流，顺利地融入了研发部门，并迅速适应新的工作职责。我的转岗经历为公司提供了一个良好的案例，说明员工之间的流动可以为公司带来更多的效益和创新。

五、结语

通过转岗到研发部门，我在工作中不断挑战自我，学到了更多的知识和经验。我深知转岗不仅是一种个人发展的机会，也是对公司人力资源管理的肯定。在未来的工作中，我将继续努力，为公司的发展做出更大的贡献。

这篇报告详细、具体且生动地介绍了我转岗后的情况，包括研发部门的工作内容和我在其中的体会，以及我对公司的贡献。通过这篇报告，读者可以更加清晰地了解我转岗后的工作情况，并对转岗对公司和个人带来的影响有一个全面的认识。

转岗报告【篇8】

一、背景

在过去的一段时间里，我有幸在[部门名称]部门工作，期间我深入参与了多个项目，与团队成员共同面对各种挑战，积累了宝贵的工作经验。现就我在这段时间里的工作亮点、自我评估及对公司或团队的建议进行如下汇报。

二、工作亮点

1. 项目执行与团队协作

在[具体项目名称]项目中，我负责[具体工作内容]，通过与团队成员的紧密合作，我们按时完成了项目目标，并在实施过程中不断优化方案，确保项目的高质量完成。

2. 市场分析与客户关系维护

我主导了市场调研与分析工作，深入挖掘客户需求，为产品或服务的改进提供了有力的数据支撑。同时，我主动与客户保持沟通，及时解决他们的问题，有效提升了客户满意度。

3. 技术研发与创新

在技术研发方面，我参与了[具体技术项目]，致力于技术创新和研发。通过不断尝试与探索，我们成功地引入了新技术，提高了工作效率和产品质量。

4. 内部培训与团队建设

我积极参与公司组织的培训活动，并主动组织[部门名称]部门的内部培训，分享我的工作经验和技能。我还组织了多次团队建设活动，增强了团队的凝聚力和合作精神。

三、自我评估

在过去的这段时间里，我认为自己取得了一定的成绩，但同时也意识到存在一些不足。在工作中，我始终保持高度的责任心和敬业精神，努力提升自己的专业能力。我具备较强的沟通能力和团队协作精神，能够为公司带来切实的业绩增长和用户满意度提升。但同时，我也意识到自己在时间管理和应对压力方面仍有提升空间。为了更好地适应公司发展的需要，我将继续努力提升自己的综合素质和能力。

四、建议与改进措施

1. 优化工作流程

建议公司进一步优化工作流程，明确各部门之间的职责和协作方式。通过减少冗余环节和加强信息共享，可以提高工作效率和响应速度。

2. 加强团队建设与培训

建议公司持续关注员工的成长与发展，提供更多培训和学习机会。通过定期组织团队建设活动和分享会，增强团队的凝聚力和执行力。

3. 提高跨部门沟通效率

建议公司加强跨部门之间的沟通与协作，打破信息孤岛现象。通过建立有效的沟通机制和平台，确保信息的及时传递和共享，从而提高整体运营效率。

4. 激励机制与创新文化

建议公司建立健全的激励机制，鼓励员工积极创新和勇于尝试。同时，培养一种鼓励失败、从失败中学习的创新文化，激发员工的创造力和潜力。

5. 关注员工心理健康

建议公司关注员工的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持。通过营造一个积极向上、健康有序的工作环境，帮助员工更好地应对工作压力和生活挑战。

五、总结

通过这段时间的工作经历，我深刻认识到自己在职业发展中的优势与不足。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和工作能力，为公司的发展贡献更多的力量。同时，我也希望公司能够采纳我的建议，不断优化工作流程、提高运营效率、关注员工成长与发展等方面的工作。

转岗报告【篇9】

转岗报告

尊敬的领导：

我是综合管理部门的王小姐，我在公司工作了近5年，在这段时间里，我一直在从事行政管理工作。但是最近我认为，我需要寻求一个新的岗位，能够让我发挥更多的能力和才华。因此，我决定转岗到市场营销部门。

我对市场营销的工作深深地着迷。市场营销的工作可以让我与客户沟通交流，了解客户需求，深入了解市场信息，找寻市场机会，并制定相应的营销策略。我坚信，在这个岗位上，我能够找到更多的挑战和发展机会，并不断提升自己的能力。

作为一名熟悉公司和客户的资深员工，我始终把客户需求放在第一位。我相信市场营销部门需要这样的员工，他们能够以客户为中心，带动团队共同进步。同时，我也是一个充满激情和创造力的人，我坚信可以为新的团队注入新的能量和活力，一起创造更加辉煌的业绩。

为了实现转岗，我已经积极地准备了一段时间，并且参加了公司举办的市场营销培训班，学习了市场调研、产品定位、品牌建设、广告策划等方面的知识。在这个过程中，我深深地感受到了市场营销工作需要的团队协作、快速反应和灵活应变等重要素质。我也深刻地了解到市场营销工作所面临的一些挑战和风险，需要我们制定合理的营销策略，协同各个部门，制定出最好的销售方案。

我已经做好了准备，期待尽快加入市场营销部门。我相信，在这个岗位上，我能够充分发挥自己的能力和潜力，为公司的发展做出更大的贡献。

感谢您的支持。

此致

敬礼

XXX

以上就是为您撰写的“转岗报告”，希望能够为您提供一些帮助，谢谢！

转岗报告【篇10】

尊敬的领导：

我通过此篇转岗报告，向您汇报我将要转岗至新的岗位以及我的工作计划。我深感荣幸能够有这个机会，也对您在我求变方面给予的支持表示由衷的感激。

转岗意味着我将离开我目前的岗位，拥有新的机遇和挑战。经过仔细考虑，我决定向部门申请转岗至人力资源部门的员工培训岗位。这个决定是基于我的兴趣和潜力，也符合我的职业发展规划。我相信这个转岗将不仅对我个人有所裨益，也将为公司带来更大的价值。

我一直对人力资源管理感兴趣，尤其是员工培训和发展方面。在我目前的岗位上，我有机会参与一些内部培训项目，并且通过观察和学习，我对员工培训的重要性以及对组织发展的影响有了更深刻的理解。我还通过完成相关学术课程和培训获得了专业知识和技能，使我成为人力资源岗位的合适候选人。

我相信，转岗至员工培训岗位将使我能够更好地发挥我的技能和潜力。我希望能与各部门合作，制定和实施全面的员工培训计划，并为员工提供专业的培训指导。通过提升员工的技能和知识，我相信公司整体的绩效和竞争力将得到显著提升。

为了实现这些目标，我制定了以下工作计划：

1. 熟悉人力资源部门的相关工作，包括员工招聘、薪酬福利以及绩效管理等方面的工作流程和政策。

2. 分析员工培训需求，并制定培训计划，确保员工的培训需求与公司战略目标的一致性。

3. 寻找和建立与外部培训机构的合作关系，以获取更好的培训资源和专业的培训服务。

4. 设计和开发内部培训课程，并评估培训效果，不断优化培训内容和方法。

5. 提供员工培训指导，并与部门经理合作，确保培训计划的有效实施和员工的参与度。

通过执行这些工作计划，我将竭尽全力为公司的发展和员工的成长做出贡献。我也期待能够接受更多的培训和学习机会，进一步提升自己的专业素养和技能水平。

最后，我衷心感谢您对我的支持和信任。我将努力克服困难和挑战，以达到新岗位的要求并超越期望。我相信，在您的领导下，我将能够实现个人职业目标，并与团队一起为公司的成功努力。

再次对您的支持和信任表示感谢，并期待您的审批。

谨启，

XXX

转岗报告【篇11】

尊敬的领导：

您好！经过慎重考虑，我决定向您提出转岗辞职申请，以便更好地发挥自己的能力和实现个人职业发展目标。以下是我的辞职报告：

身为村文书已有6年时间，回首感叹这段时间里，我收获了很多，同时也培养出了自己的工作习惯和方法。在工作中，我学会了如何根据乡村的特点处理好各种社区事务以及村内人际关系的处理。通过日常处理各类事务，我逐渐建立了一套自己的管理理念和知识储备，并在岗位上积累了不少工作经验和技能。

然而就在最近，我深感当前岗位的限制不容忽视。在如今全社会都在推崇年轻人创新、拥有良好的创新思维的时代背景下，以我当前的岗位作为母岗位，面临的是陈旧的思维和工作流程模式环境下进行工作，无法有效扩展我的业务操作和工作提升。如果我继续留在这个岗位，我可能会失去拥有进一步发展和提升的机遇。

因此，我认为现在是时候考虑转岗的问题了。在我选择转岗的时候，我特别考虑了自己的职业发展远景。经过慎重考虑后，我发现我的最大优势是多年的行政管理、协调资源的工作经验和技能，这些能力能更好地发挥在有机的管理结构中，地方政府或其他相关部门系统内的岗位显然也能更好地发挥我的能力，因此，我选择去寻求与我现有能力和优势相符和有发展潜力的职位。

我非常珍视自己在这位领导手下及和同事一起工作的时间，感谢你最近几年里的支持和指导，让我在工作岗位上取得了不小的进步。但毕竟职业生涯是一个不间断的成长过程，需要不断地学习、调整和发展。对于我这样一个求职者来说，这样的创新过程已经开始了，而我非常期望抓住新的机会，并实现自己的职业目标、达到新的高度。

最后，我再次感谢领导和同事对我工作上的指导和支持，感谢大家一如既往的工作配合，希望你们继续为村庄的工作做出更多的贡献。我的离开，并不会让你们的工作受到任何影响，我会尽一份自己的力量，为你们平稳地完成交接工作。感谢您的理解与支持！

此致

敬礼！

敬祝工作顺利，健康快乐！

村文书 XXX

2021年XX月XX日

转岗报告【篇12】

尊敬的领导：

您好！

我是某村文书，自入职以来，在各级领导的关心支持和社会各界的帮助下，得以担任此岗位三年。今天，我想向您递交我的辞职报告。

这一决定我深思熟虑，经历了许多考虑和决定，最终下定了决心。对于村文书，这个职位是一份非常重要的工作，我对这份工作充满着热情和爱心，并投入了很多心血。但是，由于家庭原因，我不得不放弃这份工作，回到城市寻求其他就业机会。

在这三年中，我兢兢业业地工作，脚踏实地地为村庄的发展和社会的稳定做出了一份贡献。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终坚持对工作的热爱和执着追求。因此，在工作期间，我完成了许多任务，并获得了广泛的赞誉和认可，这是我工作中最美好的回报。

通过这份辞职信，我想向您表达我的感激之情，感谢各级领导的信任和支持，感谢同事们的帮助和慷慨相助，正是因为有了你们的支持和协助，我才能够胜任此岗位，取得了如此优异的工作成绩。

同时，我也希望在我离开这个部门之后，能够给您带来一些便利，并确保我的离职不会对部门的正常工作造成影响。我会将工作责任一点不疏忽地交接好，确保所有的工作事项都得到妥善解决。

最后一次，在领导和同事的关怀和帮助下，我度过了一段愉快难忘的时光。我将永远铭记在心，感激您们的支持和帮助。希望您们在工作中注重身体健康，事业发展顺利，家庭幸福美满！

祝您们一切顺利！

望能准予本人的辞职申请！

此致

敬礼

辞职人签名

XXXX年XX月XX日

转岗报告【篇13】

尊敬的村委领导：

我是您们手下一名普通的村文书，最近经过深思熟虑，我决定向您们递交我的辞职报告。我知道我作为一名村委工作中的一份子，在这里工作了多年，离开这里的确是一份不舍和遗憾。但是，由于个人原因和职业发展的需要，我还是不得不离开这个大家庭。

首先，我要表达我的感谢。在这里，我得到了村委领导和同事的信任和悉心培养，也得到了丰富的工作经验和广泛的社会联系。这些都为我今后的职业生涯打下了坚实的基础。

其次，我要说明我的原因。作为普通的村文书，我积累了丰富的工作经验，但是随着社会的进步和个人的成长，我正在逐渐认识到我的职业生涯需要更大的发展空间和挑战。而从现在的状况来看，我所在的工作单位无法提供这样的机遇和条件。考虑到这些因素，我决定辞职，寻求更好的职业发展机会。

最后，我要表明我的决心。虽然我将要离开这个集体，但是我依然会将这里当做自己的乡亲故土。我希望在将来的日子里，能够和大家保持良好的联系，为本村家园的发展尽自己的绵薄之力。

再次感谢您给我提供的平台和机会，谢谢各位的支持和关怀！

村文书：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

转岗报告【篇14】

尊敬的各位领导：

您们好！

在我短暂而充实的工作生涯中，我在这个美丽而祥和的乡村担任了文书工作，虽然时间不长，但我学到了很多，也深刻体会到了文书工作的重要性。然而，由于个人原因，我决定辞去村文书的工作，转岗到其他岗位工作，特此报告。

一、工作心得

我在担任村文书期间，主要负责协调各项农村工作，处理各种来自上级机构及下属单位的文件和函件，本着严谨认真的态度，大部分事情都能较好地处理。在此期间，我认为文书工作需要有系统性和策略性，要有良好的组织能力和沟通能力，对各种细节要求极高，也要有较高的责任感和服务意识。在与各个部门及居民的互动中，需要有耐心和细致的精神，因为这关乎到社区居民的切身利益。

二、转岗原因

作为一名年轻的文化工作者，我非常注重自我提升和学习，希望能够不断充实自己的知识，提高自己的素质。伴随着现代化进程的不断推进，社会创新速度越来越快，需要我们具备更多的技能和知识，才能适应新环境，确保自己在职场上得到更广阔的发展空间。因此，在我决定转岗的问题上，我做了深刻的思考，理性地考虑自己的发展，决定不断学习新技能，扩宽自己的职业范围，开拓更广阔的未来。

三、转岗方向

我喜欢新技术，也非常热衷于互联网行业的发展，深知互联网的技术操作和管理具有极高的发展前景。因此，我决定转岗到公司的其他部门，进一步学习和领悟互联网技术、内部管理体系、市场营销策略等方面的知识，不断提高自己，拓展自己的职业发展空间，成为更先进、更有才华的文化人才。

四、总结

村文书的工作经历对我产生了很深的影响，一方面加强了我与人沟通的能力，另一方面也加深了我对社区工作的理解和认识。在此衷心感谢各位领导和同事对我的关心和支持，我将继续努力，在新的岗位上展示自己的职业素质和工作能力，谢谢大家！

此致

敬礼！

转岗人：XXX

20XX年XX月XX日

2023电工报告(通用十四篇)

相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，在日常工作中经常需要写报告。写报告时，我们总结反省，快速理清思路，寻找好的方法。那么，我们在写报告时可以从哪些角度入手呢？如果你对“电工报告”感兴趣，工作总结之家编辑特选了这篇文章，欢迎阅读。希望您的阅读能带给您不同的体验。

电工报告 篇1

在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步地探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是使我们对电工工具及线路安装有一定的感性和理性认识;对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

本次实习的对我们很重要，是我们电子学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，就像做内，外线安装，看似简单,但动起手来却又是另一回事.不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的完成这些，这也坚信自己是有一定能力的人。在进行接线安装实训时，开始看老师做了一偏,十分的简单。说起来就那么几个零件,如电度表，单相闸刀开关，日光灯，白炽灯和两个开关。但真正的让我们自己动手时，却又是另一回事了。对于每一个动作都必须仔细，认真的去完成.试想下，在高空中，如果因为某一个动作的错误，那会造成什么样的后果.所以，对于每一个动作，我们都是认真的去练习。

在内线安装实训中，我们了解并掌握了一些常用电工工具的使用，以及安装工艺和接线方法。知道了火线有三种颜色，单相电度表的接线方法是火线一进二出，零线是三进四出...单相插座是左火右零......不仅让我们见到了实物，也让我们了解了理论与实践上的巨大差别。理论说的在好，如果不附注与实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。安装时，需利用塑料护套进行布线，用线卡作为导线的支持物，布线时要求线路走得横平竖直，转弯时，转弯圆度要大，以免损伤导线转弯前各用一个线卡卡住。

一、基本情况

《电子电气仪器仪表与测量》是一门考查课，本课程由学校统一安排，开设时间为20xx年至20xx学年第二学期开始，授课班级为12电气自动化，班级人数为63人，共68课时，理论52课时，实践16课时。

二、教学进度完成情况

教学进度基本按着教学计划完成，课内实验按照教学计划完成。教材，教学大纲以及教学进度计划基本合理，电子电气仪器仪表与测量是电气专业一门重要技术基础课，它主要讲授电工仪表与测量的基本知识、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的结构、原理与维修。坚持能力为主，重视实践能力之培养，弱化难度过大的定量计算，较多采用定性分析，直观教学；尽量采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律；补充资料中的新内容（如数字化仪表、分时和远程电度表），使教学适应时代的发展。

三、学生学习情况分析

学生到课情况较好，基本能够做到不迟到不早退，课上听讲情况也不错。学习态度更加端正,效果很好。预习可以帮我们理请内容，复习可使我们的知识得到巩固，做到预习与复习相结合也是很好的一种学习方法，没有什么事情是办不到的。增强学生的自信心,相信自己的能力。充分利用多种媒体资源,本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做习题，对重点和难点內容加深理解。可展示常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热情和兴趣。

四、体会与建议

通过这一个学期的教学，我体会到在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。通过师生的共同努力，一定会把这门课教的越来越好。应补充DT9208讲解数字化测量C、T的应用，可在实习课组装DT830，达到提高技能之目的。习题课的时数可根据学生实际情况调整。习题课可进行课堂讨论，对典型习题和综合习题进行分析，着重加强学生分析问题能力培养。采用适当的例题、练习题紧化学生对精度、误差的理解，补充电子电度表、分时电度表、远程电度表的有关内容。

电工报告 篇2

一、实习目的

1、了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。掌握电子元器件的识别及质量检验方法。

2、了解安全用电知识，学习安全操作规范，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养团队意识。

3、学习并掌握调频调幅收音机、贴片收音机的工作原理,基本电路图。

4、了解手工电焊的使用，维护与修理方法，掌握手工电焊的焊接技术。尝试手工焊接一个调频收音机。

5、了解并操作贴片式收音机的操作流程，组装一个贴片式收音机。

二、实习内容

1、xx牌ZX—05收音机元件（略）

2、收音机原理

把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率较低又是固定的，所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总比输入回路选出的信号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频信号，即465kHz。465kHz中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。检波级输出的波动直流成分信号能反映输入的高频信号强弱，将它经自动增益控制电路后去控制中放级的增益。这样可使高频信号强时中放级增益下降，从而使输出音量不随高频信号强弱变化而发生变化，也使中放级工作稳定、性能提高。

3、AM工作原理

中波广播信号520—1620KHZ，通过L3与CO—3组成的输入回路选择后，送到CXA1691BM集成电路（IC）10脚，与本振信号混频。本振信号是有IC内电路5脚外接B1，C8，CO—4构成本振回路产生的。混频后IC14脚输出各种组合信号，有B2与CF1组成455KHZ中频选频回路，将高频载波变为统一中频载波（455KHZ），然后从IC23脚输出，内经IC4脚外接音量电位器RV控制，送入IC24脚进行音频放大和功率放大，再从IC27脚输出，C23耦合到喇叭上。从IC23内输出另一路与外接C16送入IC22脚内AGC电路，进行自动增益控制。

2.FM工作原理

调频信号64—108KHZ从ANT拉杆天线输入，经L1与C1送入Q1预选放大，又经C2耦合到L2与C3组成的输入回路，得到64—108KHZ范围的选择，在竟C4到IC12脚。输入高频波得到高频放大，有L4，CO—1组成高放回路，选择接受FM电台节目。FM本振回路有L5，CO—2组成。CO—1和C0—2是有同轴可变电容器，目的是本振信号频率跟随FM信号频率变化而变化，始终相差10.7MHZ。本振信号与电台信号的差频组合陶瓷滤波器CF2选择，使得FM高频载波变成统一中频载波。在输入IC17脚进行中频放大，又经过鉴频回路和附加回路B3，将音频信号解调下来，从IC23脚输出。内经IC4脚外接音量电位器RV控制后，输出到IC24脚经C23耦合到喇叭上。鉴频输出的10。7MHZ偏移，通过IC内部AFC回路，到IC21脚输出，通过C15，R13，送入IC6脚来实现的。

4、组装步骤

1、拿到实验套件的后，首先对应清单清点元件，看元件是否齐全，检查工具是否齐全可用。检测元件是否损坏。

2、元件的焊接：在熟悉焊接工艺后，依照从小到大，从低到高，从里到外的顺序来依次焊接元件。焊锡、焊剂、烙铁准备好，焊件与印刷板处理好就可以焊接了。焊接方法如下：①烙铁头上挂上适量的锡。②将烙铁头放在印刷板的焊盘和焊件引脚上,使焊盘和焊件均匀受热,尽量使烙铁头与焊点接触面积大。③将焊锡丝置于焊盘或烙铁头,焊锡融化并形成焊点。④融化一定量的焊锡后,将焊锡丝移开。⑤当焊锡完全润湿焊点后,45Ｏ方向移开烙铁，注意焊接时间不要太长，一般焊点大约二三秒钟。

3、引线的焊接：仔细对照电路板上焊接孔，焊接好相应电线。元件在插装前要弯曲成形，根据元件的尺寸安装到线路板上。元件可以立焊、卧焊，一般选择立焊。元件成型时不要从根部弯曲，因根部易断裂，弯曲不要成死角或直角，应成圆弧状。

5、收音机的调试

调幅（AM）部分

1、中频：将中波天线线圈拉倒磁棒边缘，用蜡或牙签初步封住，可以收听中波电，调试白色中周，以调到最响、最清晰为止。

2、覆盖：对准当地电台，调试低端覆盖（红色中振），高端覆盖（调C0-4微调）反复两次。

3、统调：寻找当地600kHz附近电台，天线线圈调到最佳位置，寻找当地1500kHz附近电台，调C0-3之微调到最佳位置，反复两次。调频（FM）部分

4、中频：将L4选频线圈和L5振荡线圈适量拉开，待收到FM电台后，调B3鉴频中周（黑色）到理想位置。

5、覆盖：对准当地低端电台（对刻度）调L5，对准当地高端电台调C0-2微调，反复两次。

6、统调：先找当地90MHz附近电台调L4，再找当地105MHz附近高端电台调C0-1微调，反复两次，最后一定要将L4、L5用高频牢固地封住，否则易产生机振。

6、贴片式收音机的组装

贴片式收音机的特点：拥有较高的接收灵敏度，外形小巧，便于携带。设置静噪电路，杂音小。焊接组装过程方便，不易出现焊接失误使得元器件报废。多数元器件焊接一次成型，节省时间。

3、贴片式收音机调试

A、目视检查：元器件的型号、规格、数量及安装位置是否与图纸相符。焊点有无虚焊、漏焊、桥接、飞溅。

B、检测电流若为零或35mA应检查电路。

C、搜索电台，调整收频段。

三、实习总结

通过这一周的电子电工实习，我学到了很多东西。首先，是电烙铁的使用。通过第一天的拆卸收音机，我了解了电烙铁的基本使用和方法。亲自使用电烙铁使我真实了解了电路板的安装形成过程也使我更加深入的理解电路原理图。

通过自己焊接收音机，我的焊接技术也一点一点提高，尽管有虚焊现象，但在最终检查后更正过来。集成电路的焊接是整个焊接过程中的一个难点，24引脚不仅短而且密集。对于不能互相接触的要求有一定阻碍。通过在旧电路板上的尝试，我发现在焊接集成电路时手部一定要保持稳定，焊丝要快速划过引脚，这样才能使焊接处互相绝缘。

第三天我们要组装一个贴片式收音机，对于贴片式元器件我们都很惊叹于元器件的体积，与手工焊接元器件有巨大差别。很多元器件在外观上已经不能分辨出来了。

这几天的实习让我明白一个道理，就是做什么事都要仔细认真，不能有丝毫的松懈。不管是学习、生活还是工作，都要抱着一种认真仔细负责的态度去做。只要认真仔细去做事，肯定是要少走弯路的，甚至是可以不走弯路。例如检查虚焊问题曾花费我不少时间。

这几天的实习也让我找到了学通信电子专业的乐趣，让我对这个专业更是充满了兴趣，但是光只有兴趣还是远远不够的，还有很多专业的知识没有学到，以后的路还很长。

电工报告 篇3

一、实习目的

使我们对电工技术有一定的认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习获得实际生产知识和安装技能，电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养我们理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养我们团队合作能力，共同探讨，共同前进的精神。

二、时间安排、时间任务

第一周

学习安装家庭配电照明系统

第二周

电动机的点动和正反转

三、实习内容

1电动机的点动控制电路

（1）目的要求

a．了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法；

b．了解电动机的点动控制。

（2）线路图：

原理：km1回路为点动控制电路，按下绿色按钮。km1线圈通电，松开绿色按钮，km1线圈断电；km2回路为传动控制电路，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈通电，松开黑色按钮，km2线圈不会断电，停止时按红色按钮。

（3）步骤：a．按图接好导线；

b．检查线路，确认无误后通电；

c．按下后再松开绿色按钮，观察km1的现象，按下后再松开黑色按钮，观察km2的现象，最后按下红色按钮，记录实验现象；

d．切断电源，拆除导线。

2．电动机的逆反转控制电路

（1）目的要求

a．了解继电器的逆反转控制控制原理，掌握其接线方法；

b．通过操作加深对继电器工作原理的理解；

c．能够组织复杂的接线。

（2）接线图：

原理：需要km1带电时，按下绿色按钮，km1通电并自锁，km1线圈带电，串联在km2线圈回路的km1常闭触点断开，保证km1与km2线圈不同时带电。需要km2线圈带电时，先按红色按钮停止，km1断开，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，串联在km1回路的km2常闭触点断开，保证km2与km1也不同时带电。

（3）步骤：

a．按图连接好导线；

b．检查线路，确认无误后通电；

c．按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象；然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观察并记录实验现象；

d．切断电源，拆除导线，归还实验仪器。

3、家庭配电照明系统

四、实习总结

通过这两个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

2．了解了电动机传动和点动控制、家庭照明配电系统、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流电器的原理和接线方法；

3．本次实习很大程度上增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

这两周的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

电工报告 篇4

一、时间：20xx年7月17日、7月18日。

二、地点：贵州省贵阳市红枫水电站、松柏山水库、花溪水库。

三、目的：

（一）、通过实习，增加对水利水电工程专业的具体认识。为以后学习专业课打下基础。

（二）、通过实习，了解一些水利工程和水工建筑，如水库、大坝、水电站等。认识一些水利设施，如水泵、发电机等。

（三）、通过实习，了解中国水利的发展进程，了解现代水利与周边环境的结合。

四、具体过程：

红枫水电站

红枫水电站位于猫跳河上游，是猫跳河的一级水电站。猫跳河为长江水系乌江的支流，全长180 km，天然落差550m，控制流域面积3195km。红枫以上为上游，红枫至百花为中游，百花以下为下游。同时它是我国梯级水电站开发最早、并且较为完整的河流之一，猫跳河梯级水电站是中国在喀斯特地区最早修建的水电站群，梯级7座电站大坝（分别为红枫、百花、李官、修文、窄巷口、红林、红岩）地址条件复杂，大坝坝型各异，堪称“坝型博物馆”。

红枫水库于1960年建成，原设计为木斜墙堆石坝，最大坝高

52.5m，长约为290m，已在斜墙垫层中灌浆加固，1993年完成大坝加高，现为灌浆芯墙堆石坝，水库大坝防洪标准为百年一遇洪水设计。红枫水电站工程枢纽为Ⅱ等，左岸溢洪道、右岸引水发电隧洞（兼放空洞）、厂房等建筑物组成。红枫水库是猫跳河梯级龙头水库，设计正常蓄水位1240米，死水位1227.50米，校核水位1242.58米，对应的水库总库容为7.58亿立方米。汛期蓄水位限制月份5～9月，其防洪限制水位分别为：5月～7月水库运行水位≤1236.00米；8月水库运行水位≤1239.10米；9月水库运行水位≤1239.40米。红枫水电站的作用是以发电为主，兼有防洪、灌溉、供水、旅游养殖等综合利用的大型水利水电枢纽。

松柏山水库

松柏山水库位于贵阳市南郊花溪区党武乡松柏村境内，距省会贵阳市中心32公里。水库系长江流域乌江水系南明河上游第一级中型水利工程，和红枫湖、百花湖、阿哈水库、花溪水库一起被贵阳市民亲切称为“五口水缸”，和阿哈水库、花溪水库被贵阳市民称为头上“三盆水”，也是贵阳市地理位置最高的水库。

松柏山水库于1975年10月动工兴建，1987年竣工正式投入运行。大坝为混凝土双曲率薄拱坝，坝高52.5米，坝顶高程1181米。它的建筑物比较集中，溢洪道与坝连为一体，在水库的右岸有取水口，

冲沙底口在溢洪道的左边，为了节约材料，坝口外边缘由拱形组成。水库的主要功能是：城市防洪、农业灌溉和城市供水。

花溪水库

花溪水库位于南明河上游花溪河段，地处贵阳市花溪区，下游距花溪仅3千米，距贵阳市市区仅20 千米，坝址以上控制面积为315 平方公里。该水库于1958年7月开始动工兴建，1959年7月大坝完工，1960年6月开始蓄水，1962年6月开始发电。20xx年至20xx年又对水库大坝进行了大坝回填及加高、溢洪道改造及防冲处理、新建泄洪隧洞、防渗帷幕灌浆、大坝安全监测设施及配套工程。花溪水库大坝为混凝土重力坝，最大坝高为51.6 米，坝顶长384 米，坝顶高程1146.00 米。洪水设计标准为百年一遇设计，千年一遇校核，抗洪能力达到可能最大洪水的标准。

五、心得体会

进入大学两年，不清楚自己能够做什么，以前也阅读、上网等了解了一些专业的皮毛，希望可以更多了解些自己的专业。通过这次实习我感触颇多，看到一个个气势磅礴的水库大坝我心中涌现出对我们前辈的敬佩！从这次认识学习留下些受益匪浅的知识，对专业有更多的感性认识，了解更多的专业名词，懂得更多专业建筑物及其作用，了解到要建设水利工程，不但要利用水利的知识，还要充分考虑它对周边环境带来的影响，考虑到他给人们带来的好处，也感受到我们自

己还有很长的路要走，我们这个专业是一个复杂的学科我们要学的知识是无尽的。

这次认识实习我们专业以后要接触到的东西大多都见识了，我不仅仔细地看，还细心地听从了老师的讲解，同时回来还通过了网络的了解，我把自己的所感所知总结如下：

一、从这次实习过程中，我们两个班共有84人，没一人缺席，同时大家都是兴高采烈，从而可以看到同学们的积极性。我们进入大学两年，很多人还没真正的见识到我们以后要经常接触的建筑物，有了这样的机会我们每个人都更要珍惜。这次认识实习给我们提供供一个非常好的机会，了解自己专业培养专业兴趣，非常有意义。十分感谢学院老师和接待我们的工作人员，他们的付出给我们创造了很好的氛围使我们得到了很多言语不能表达的收获。

二、这次实习的地方虽然只有三个，但它覆盖的知识面非常的广。首先从水电站建设中，我们了解了挡水建筑物、泄水建筑物、水电站进水口、水电站引水建筑物、平水建筑物、尾水道、发电、变电和配电建筑物、为水电站的运行管理而设置的必要的辅助性生产、管理及生活建筑设施；其次，我们了解了堆石坝、拱坝、重力坝；再次，对于消流方式，了解到底流消能、挑流消能、面流消能；同时我们也了解了水电站厂房的功用与厂区枢纽的组成等。

三、认识实习过程中我们问了很多傻乎乎的问题，讲了不少外行话，但结果是我们收获了很多课本无法诉说的知识。没有发问的能力就没有前进的方向，思考是外部知识内化的必经之路。提问得到的回答不足以满足求知欲时，我们应当自己深入下去不放过细微的不知道，在探究的过程中自己就不经意的壮实了。我们所知的永远很少很少，书到用时方恨少，在黄金的年纪要多多涉猎，我们无法预料今天的偶然狩猎将在今后发挥怎样的作用。

四、我们都虚心学习，多走多看。水往低处流，不把自己的姿态放低怎么能接受别人的真知灼见，做倾听者而不是粗暴地打断别人的讲话。生活这本大书，丰富多彩，感性的认识可以指导理性的学习。用一颗开放的心，睁开求知的双眼，打开聆听的双耳，让生活的真真切切、点点滴滴充实自己。

认识实习是我们在接触专业知识之前必须修的一课，通过认识实习，对我们的专业有更近一步的了解，让我们跟好地把理论与实际联系起来，更好地学习我们的理论知识。

实习让我学到了很多课本上学不到的知识，让我对我们的专业有了深入了解,明确了未来工作的方向和工作任务。这样在我以后的学习中更容易抓住重点,学好专业知识。在炎热的环境下工作，锻炼了我们的意志。本次实习还给了我们一个团聚的机会，让我们促进了同学之间的感情。

这次的实习我受益匪浅，不仅让我学到了很多知识，还让我对水工专业有了更深的认识，水利工程是一项造福社会的工程，它的兴建

之路很漫长、很艰难，看到这伟大的工程建立起来让我感到很兴奋，而工程所带来的巨大效益更是让我为我是这个专业的学生而感到自豪。通过这次实习让我更加喜欢了我们的这个专业，我要努力学习，争取成为一名优秀的水利工作者。在未来的学习和工作中，我会努力把我们的专业知识与实际联系在一起，艰苦奋斗，努力为水利水电工程做贡献，从而实现自己的世界观、人生观和人生观。

电工报告 篇5

一、电工实习的目的意义及实习内容安排

1、实习目的

电工实习的主要目的是培养我们的动手能力，能够自己动手做一些现实生活中的事，同时也锻炼我们的团队合作精神，要想做好这次的实习一个人的力量是不够的，需要我们大家共同努力，排除各种因素，细心，耐心认真地做好每一步。掌握查找及排除电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电工电路中的维护及连接有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电工技术基础。同时实习使我学会了如何安排布线及布线规则还有很多实际的操作经验等，也培养了理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

2、实习要求

掌握常用低压电气的规格、型号、性能、使用方法；

掌握基本控制原理；

掌握电气控制图的阅读、绘制和设计；

掌握常用电工工具的使用；

掌握组装、布线、调试全过程；

了解安全用电及电气安全作业知识。

二、常用低压电器介绍

（1）接触器：（用于主回路）接触器是一个由电磁铁带动触点动作的一种开关，在电路中，起着接通或切断电动机主电路的作用。它有直流和交流两种，接触器工作线圈上使用的是直流，称为直流接触器。工作线圈上使用的是交流称之为交流接触器。有简单灭弧装置，触点容量大。其原理是当接触器的电磁线圈通电后，会产生很强的磁场，使静铁心产生电磁吸力吸引衔铁，并带动触头动作：常闭触头断开；常开触头闭合，两者是联动的。当线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在释放弹簧的作用下释放，使触头复原：常闭触头闭合；常开触头断开。

（2）继电器：（用于控制回路）

继电器是一种灵敏的小型自动控制电器。它具有控制系统和被控制系统之间的互动关系。通常应用于自动化的控制电路中，实际上是用小电流去控制大电流运作的一种“自动开关”。能根据主回路参数的变化（如电流、电压、时间、压力等）使其连接点断开或接通控制回路，达到控制的目的，触点容量小。一般用在控制回路中，它也分直流、交流两种。

（3）主令控制器：

在控制电路时，起到发号施令作用的电器称之为主令控制器。如按钮、控制器等。主要用于电气传动装置中，按一定顺序分合触头，达到发布命令或其它控制线路联锁、转换的目的。适用于频繁对电路进行接通和切断，常配合磁力起动器对绕线式异步电动机的起动、制动、调速及换向实行远距离控制，广泛用于各类起重机械的拖动电动机的控制系统中。.

（4）熔断器熔断器是根据电流超过规定值一段时间后，以其自身产生的热量使熔体熔化，从而使电路断开；运用这种原理制成的一种电流保护器。熔断器广泛应用于高低压配电系统和控制系统以及用电设备中，作为短路和过电流的保护器，是应用最普遍的保护器件之一

（5）行程开关

置状态的检测。用于控制机械设备的行程及限位保护。构造：由操作头、触点系统和外壳组成。

三、电气控制装置安装工艺

观察每一组继电器及接触器的接线头，有松动的端子应拧紧接线端子的螺丝，确保接线牢固。

3.2.1.3从控制箱到驱动机的动力连线，要通过线管或蛇皮管加以保护。

3.2.1.4在靠近控制箱的地方安装短路器开关。

3.2.1.5机械零件未完成安装完毕前，控制箱不得与主动力电源线相连。

3.2.1.6检查工作线路保险丝或断路器额定等级一定要正确。

将所有接触器、短路器的灰尘用吹尘器清理干净检查所有固定螺栓及螺母是否都已拧紧，没有破损或丢失垫圈。

四、矿井提升绞车系统组成及原理

1、矿井提升绞车系统组成

绞车是工业生产过程中一种常见的机械，具有悠久的发展历史和比较成熟的设计制造技术。随着绞车制造技术的不断提高、加工材料的不断改进以及电子控制技术的不断发展，绞车在动力、节能和安全性等方面取得了很大的进步。绞车具有以下特点：通用性高、结构紧凑、体积小、重量轻、起重大、使用转移方便，被广泛应用于建筑、水利工程、林业、矿山、码头等的物料升降或平拖，还可作现代化电控自动作业线的配套设备。

矿井提升机包括机械设备及拖动控制系统，是联系地下和地上的重要途径，是矿山生产的咽喉设备，其性能好坏直接关系到矿山的生产效率和安全性及可靠性，它的安全、可靠运行是整个矿井正常生产的必要条件，一旦发生故障，所造成的经济损失是巨大的。“运输是矿井的动脉，提升是咽喉”形象地描述了矿井提升运输系统的工作过程与重要作用。目前，国内外对提升设备经过多年的研究，近几十年来发展的很快，尤其是提升设备的滚筒方式、制动方式和电力拖动、自动化控制等方面有很大的改进，在提升设备的理论和实践方面都取得了丰富的经验。

2、 JT—0.8m绞车控制原理绞车工作的过程通过正反转接触器选择一个方向，然后逐步加速，电机是采用的转子绕线式的电机，转子线圈里串了5级电阻，选择方向以后在逐步切除电阻，达到加速的目的。这是加速过程。加速过程结束后是匀速运行，就是电机正常运行。然后到达减速点，通过减速开关减速并提醒提升机驾驶员减速，最后一个很慢的速度到达停车点。液压站刹车停车。

3、基于PLC和变频器的提升绞车控制原理

基于PLC和变频器的提升绞车主控系统采用欧姆龙CP1H系列的可编程控制器，通过对绞车速度、位置信号的检测，利用变频器实现提升绞车的速度控制及停车位的精确控制，满足运行的要求。其调速系统采用欧姆龙变频器，性能优越，采用矢量控制技术适合提升绞车工作环境，只需在控制单元给出对变频器的控制命令即可使提升绞车按照设定的速度曲线运行，满足提升阶段稳定运行的要求。基于PLC和变频器的提升绞车还可利用触摸屏开发提升绞车监控软件，实现绞车的运行状态监测。

五、 心得体会

1、自己的动手能力得到了很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己的动手技巧，提高了自己解决问题的能力。我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。

2．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

3．本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的工作作风。

实习结束了，但是我们的工作还有很多，通过这次实习，我发现了我们所学的知识真的是那么的少，那么的浅显，回去以后我暗下决心，一定要把以前学过的专业课知识从头到尾的再学习一遍，这样才能加深理解，“学以致用”才是真理，如果只有理论是不行的，同样只有实践也是不行的，两者要结合起来。

短学期的认识实习，学校院系对我们进行理论知识的讲授。经过老师的讲解和观看相关的.视频图片，我们对煤矿的矿井提升，传输，控制系统等以及有了一个较为全面的认识。通过这次实习，我们不仅将在学校的理论知识与具体的生产实践结合了起来，而且通过师傅们的讲解，对煤矿的矿井提升、控制流程有了更深刻的理解。在当今迅猛发展中的中国，能源有着起不可动摇的地位。生产实习是大学阶段的一个重要实践环节，是每一个大学生都应该参与的。这次实习为今后更好的理论学习打下基础，进一步认识到煤矿安全生产的重要性，并充分体现了我们电气专业注重实践的特色

从大一到大四一直是与课本打交道，这次能直接学习课本以外的知识，当然是不能错过，而且要好好的把握。因为这不是一次普通的实习,它会对我今后走向工作岗位奠定良好的基础.

电工报告 篇6

一 实习概况

1.1 实习概况

毕业实习不仅使我们的专业知识及工程实践能力得到了很大的提高，也使我们在将来踏入社会时更具有岗位竞争力和胜任能力。作为即将毕业的我们如果可以在专业比较对口的实习岗位上，将会使所学的理论知识与我们的工作密切结合。

实习期间，为了能够达到实习的目的，培养我实际工作能力。师傅给我安排了实习的基本任务：

1、负责日常维修、计划检修、保养。

2、负责施工监理、配电线路安装等工作。

3、及时巡查，发现问题及时处理。

4、负责内部所有电气设备的维护检修工作。 5、熟知安全规范和操作规范

6、具备较高的纪律性、责任心、执行能力、语言表达能力、学习能力。

1.2实习时间

20xx年3月9日―20xx年4月3日

1.3实习地点

淄博恒吉汽车服务有限公司电工车间

二 企业概况

2.1公司简介

淄博恒吉汽车服务有限公司是一家集整车销售、售后服务、零部件供应与信息反馈为一体的汽车销售服务公司。下覆淄博、滨州、济宁、东营等地区，与梅赛德斯―奔驰、广州本田、长安福特、北京现代、东风本田、福建奔驰等著名品牌公司合作，成立了十余家4S汽车经营公司。

2.2 公司规模

公司于20xx年开始建立，九年时间共投资2亿多元，占地700余亩，拥有职工1000余人，通过厂家及地方专业等级考试人员占85%以上。拥有10座符合国际标准的维修车间，是鲁中地区发展较快、规模较大的一家民营企业。

三 实习内容及其分析

3.1实习学习阶段

明确学习目的，掌握基本电工知识。在四周的实习中，实习是大学生融入社会的一种锻炼，是一个必要经历的过程。它让我们从实践中逐渐认识社会，了解社会，同时实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

3.2 实习实践阶段

第一周主要掌握做一名电工的基本常识，好好学，让我莫要眼高手低。讲实习安全问题，让我学到了不少，工作中千万不能大意。不懂的地方一定要多问，师傅说安全强调多少遍都不为过，千万不要存在侥幸心里。要学会基本电工工具的使用。灯泡安装，插座安装，万用表的使用。唐师傅给我讲了讲实习安全问题，让我学到了不少，工作中千万不能大意。不懂的地方一定要多问，师傅说安全强调多少遍都不为过，千万不要存在侥幸心里。

第二周对各种电气设备进行认识性的学习。能够识别各种电气设备，掌握他们的基本用途。师傅领着我参观了学习了电网设备。比如学习和认识变压器及互感器。电器成套装置，学习大开关电器。主要有少油断路器、真空断路器、空气断路器、SF6断路器、智能断路器、转换开关、开关附件等。了解和和学习的是塑壳开关，看到了现场的好多主接线图。主接线是由电力变压器、各种开关电器、电流互感器、电压互感器、母线、电力电缆或导线、移相电容器、避雷器等电气设备以一定次序相连接的接受和分配电能的电路。见识了许多的仪表。比如计量仪表、无功补偿、防浪涌及避雷器、智能仪表等。电子式电能表是通过对用户供电电压和电流实时采样，采用专用的电能表集成电路，对采样电压和电流信号进行处理并相乘转换成与电能成正比的脉冲输出,通过计度器或数字显示器显示。通过对这些电气设备的学习，让我对电工工作有个更深入的了解。通过自己的努力学习，不但收获了快乐，还学到了知识。

电工报告 篇7

一、实际目的

本次电工实习的目的是使我们的电工工具、电器元件和电路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的电路原理和安装方法，进行调试和维护，初步掌握电工技术等方面的知识，培养和锻炼我们的实践能力，使我们的理论知识与实践充分结合。我们不仅有专业知识，而且有很强的实践能力，有高素质的分析问题和解决问题的人才。

二、实践内容

在学校，我们从书本上学到了很多理论知识。从考试到学习，只关注书本上的理论知识，很少关注自己的实践能力。这次实习，让我们发现问题，思考问题，如何解决问题，自己去实践。这个过程让我觉得自己有了质的飞跃，我懂的更多了。其实我做电工还有很长的路要走。还有很多东西我没碰过。有山有山高的道理。现在我意识到，一开始老师介绍电路。我以为电工的做法很简单。直到开始自己做才发现。看起来容易，做起来难。人不能轻视任何东西。每一根线都要对机器负责，对工作负责，对人负责。也培养了我们的责任感。

实习期间感觉很累，从理论到实习的过程没有我想象的那么简单。我从一开始就遇到过问题和困难，但这锻炼了我的思维。如何把理论和实践结合起来？很多东西都经过了我的思考，思考，实践，会有收获。收获意味着我的电子技术提高了。

三、实践总结

通过这一个月的电气技术实习，我收获了很多课堂理论学习学不到的东西。主要成果如下:

1、掌握几种基本电气工具的使用，电线与电线的连接，电线与端子的连接，了解线路安装中布线和元件布置的基本知识；

2.了解简单照明电路的安装方法，掌握一般串并联电路、荧光灯、电线开关的安装；

这次实习增强了我们的团队精神，培养了我们的动手实践能力和严谨作风。

学到了很多课本上学不到的东西，也收获了很多电工实习的经验。谢谢你在我实习期间对我的帮助。谢谢你愉快的实习。

电工报告 篇8

一、实习意图

在这次为期xx个月的电工实习，我从理性上学到了许多东西，使我更深入地了解到了实践的重要性。只具有理论常识是不可的，更要有着手才干。经过实习咱们愈加领会到了学以致用这句话中蕴涵的深入道理。本次实习的意图首要是使咱们对电工东西、电器元件及线路装置有必定的理性和理性知道；了解一些线路原理以及经过线路图装置、调试、修理的办法；对电工技能等方面的专业常识做开端的了解；培育和练习咱们的实践着手才干，使咱们的理论常识与实践充沛地结合，作到不只具有专业常识，而且还具有较强的实践着手才干，能剖析问题和解决问题的高素质人才。

曾经咱们学的都是一些理论常识，比较注重理论性，而较少注重咱们的着手练习，而这一次的实习有不少的东西要咱们去想，一起有更多的是要咱们去做，许多东西看起来十分简略，但没有亲身去做，就不会懂理论与实践是有很大差异的，许多简略的东西在实践操作中便是有许多要注意的当地，也与咱们的幻想不一样，这次的实训便是要咱们跨过这道实践和理论之间的距离。理论说的在好，假如不付诸于实践，那一切都是空谈。只需运用与实践中，咱们才干了解到两者之间的巨大差异。开端的时分，教师对电路进行介绍，我还认为电工实习十分简略，直至自己着手时才发现，看时简略作时难，人不能小看任何事。连每一根电线，都得对机器，对作业，对人担任。这也培育了咱们的职责感。

这次实习很累，在装置进程中咱们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大差异的，许多事情需求自己去想，只需支付了，才会得到，有考虑，就有收成，就意味着有进步，就增强了实践才干和思维才干。

二、实习总结

经过这xx个月的电工技能实习，我得到了很大的收成，这些都是平常在讲堂理论学习中无法学到的，我首要的收成有以下几点：

1、把握了几种底子的电工东西的运用，导线与导线的衔接办法，导线与接线柱的衔接办法，了解了电路装置中走线、元件布局等底子常识。

2、了解了一般简略照明电路的装置办法，把握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的装置。

3、了解了电动机传动和点动安居乐业、次序安居乐业、逆回转安居乐业的概念和原理，把握了沟通继电器的原理和接线办法。

4、本次实增强了咱们的团队协作精力，培育了咱们的着手实践才干和仔细谨慎的风格。

这半年多的时刻，我学到了许多东西，不只需学习方面的，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不明白，没有任何社会阅历。不过，在领导和师傅的协助下，我很快融入了这个新的环境，这对我往后踏入新的作业岗位是十分有利的。除此以外，我还学会了怎么更好地与他人沟通，怎么更好地去陈说自己的观念，怎么压服他人认同自己的观念。信任这些名贵的阅历会成为我往后成功的最重要的柱石。实习是每一个大学结业生有必要具有的一段阅历，它使咱们在实践中了解社会，让咱们学到了许多在讲堂上底子就学不到的常识，也打开了视界，增长了才智，为咱们今后更好地服务社会打下了坚实的根底。

经过顶岗实习，深化了一些讲义上的常识，获得了许多实践阅历，别的也知道到了自己部分常识的缺少和粗浅，鼓励自己今后更好的学习，并把握好方向。也知道了作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不行的，底子的着手才干是一切作业和发明的根底和必要条件。而且，现在严峻的作业局势让我知道到，只需不断添加本身才干，具有十分丰厚的常识才干不会在将来的竞赛中被筛选。总而言之，这次实习练习了自己，为自己人生的道路上增添了不少新鲜的生机！特别感谢在实习进程中一切协助过我的教师和同学！

电工报告 篇9

一．电工实习的目的

对照实物，认识了解元器件。理解各低压电器的工作原理。理解三相异步电动机正反转控制的电气原理图。通过电工实习，学会画简单的电路图，并且根据电路原理，连接电路，了解刀开关、按钮、交流接触器、继电器、热继电器和熔断器的结构及工作原理。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题解决问题的能力，增强独立思考及动手操作的能力，培养团结合作共同探索的精神。

二． 电工实习的内容

1. 安全用电知识：

触电：按照人体触及带电体的方式，触电一般分为单相触电和两相触电。单相触电是指人体某一部位触及一相带电体的触电方式。 两相触电时由于人体同时与两根相线接触，此时人体处于线电压下，触电所造成的后果比单相要严重得多。

急救： 发生触电事故时应首先帮助触电者迅速脱离电源（断开附近的电源开关或用绝缘物体帮助触电者和带电体分离）。若触电者昏迷，则应进行急救，例如实行人工呼吸或请医生(送医院)抢救。

安全措施：将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳埋入地下并与其周围土壤良好接触的金属接地体相连接，称为保护接地。保护接零就是将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳接到三相四线制电源的零线（中性线）上 。当电气设备某一相的绝缘损坏而与外壳相碰时，就形成单相短路，该相保护装置就动作（例如熔断器的熔丝熔断），因而外壳不再带电，达到安全的目的。保护接零导线中不允许安装熔断器。但在三相四线制不平衡负载系统中，由于零线上的电流不为零，因而使零线对地电位不为零。为了使保护更为安全可靠，有时专门从电源中性点引出一条零线用于保护接零。此时应将设备外壳接在这条保护零线上。这种供电系统有３条相线、１条工作零线和１条保护零线，称为三相五线制。

百度知识：如何预防不安全的用电情况。首先，要考虑电能表

和低压线路的承受能力。其次，要考虑一个插座允许插接几件电器。另外，安装的刀闸必须使用相应标准的保险丝。不得用其他金属丝替代，否则容易造成火灾，毁坏电器。如因家用电器着火引起火灾，必须先切断电源，然后再进行救火，以免触电伤人。

2. 三相异步电动机的拆装：

1) 拆卸前的准备

(a)切断电源，拆开电机与电源连接线，并做好与电源线相对应的标记，以免恢复时搞错相序，并把电源线的线头做绝缘处理。

(b)备齐拆卸工具，特别是拉具、套筒等专用工具。

(c)熟悉被拆电机的结构特点及拆装要领。

(d)测量并记录联轴器或皮带轮与轴台间的距离。

(e)标记电源线在接线盒中的相序、电机的出轴方向及引出线在机座上的出口方向。

2) 拆卸步骤

(a)卸皮带轮或联轴器,拆电机尾部风扇罩。

(b)卸下定位键或螺丝，并拆下风扇。

(c)旋下前后端盖紧固螺钉，并拆下前轴承外盖。

(d)用木板垫在转轴前端，将转子连同后端盖一起用锤子从止口中敲出。 (e)抽出转子。

(f)将木方伸进定子铁心顶住前端盖，再用锤子敲击木方卸下前端盖，最后拆卸前后轴承及轴承内盖。

3) 主要部件的拆卸方法

(a)皮带轮（或联轴器）的拆卸:先在皮带轮（或联轴器）的轴伸端（联轴端）做好尺寸标记，然后旋松皮带轮上的固定螺丝或敲去定位销，给皮带轮（或联轴器）的内孔和转轴结合处加入煤油，稍等渗透后，使锈蚀的部分松动，再用拉具将皮带轮（或联轴器）缓慢拉出，如图2所示。若拉不出，可用喷灯急火在皮带轮外侧轴套四周加热，加热时需用石棉或湿布把轴包好，并向轴上不断浇冷水，以免使其随同外套膨胀，影响皮带轮的拉出。

注意：加热温度不能过高，时间不能过长，以防变形。

(b)轴承的拆卸:轴承的拆卸可采取以下三种方法。

用拉具进行拆卸 拆卸时拉具钩爪一定要抓牢轴承内圈，以免损坏轴承，如图3所示。

用铜棒拆卸 将铜棒对准轴承内圈，用锤子敲打铜棒。用此方法时要注意轮流敲打轴承内圈的相对两侧，不可敲打一边，用力也不要过猛，直到把轴承敲出为止。

在拆卸端盖内孔轴承时，将端盖止口面向上平稳放置，在轴承外圈的下面垫上木板，但不能顶住轴承，然后用一根直径略小于轴承外沿的铜棒或其他金属管抵住轴承外圈，从上往下用锤子敲打，使轴承从下方脱出。

电工报告 篇10

一、实习目的

使我们对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。

二、 时间安排

时间 任务

星期一 上午 1.明确实习目的、内容、方式要求和进度

2.学习基本工具的使用，电路安装的基本常识

下午 学习并安装室内照明电路

星期二 上午 学习并安装电度表电路

下午

星期三 上午 学习并安装电动机的传动和点动控制电路

下午 学习并安装电动机的顺序控制电路

星期四 上午 学习并安装电动机的逆反转控制电路

下午 写实习报告

三、 实习内容

1.室内照明电路

(1) 目的要求

a.熟悉实习工具的使用;

b.掌握简单照明线路的基本接线

(2) 线路图：

(3) 步骤：

a.按图接好导线，并固定在木板上;

b.检查线路;

c.通入电源，通过开关控制日光灯和灯泡，观察并记录现象;

d.切断电源，拆除导线，

2.电度表电路

(1)目的要求

a.了解电度表的工作原理和接线要求;

b.接线时注意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。

(2)线路图：

电度表工作原理：

电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成

(3)步骤：

a.按图连接好导线

b.检查线路;

c.通入电源，合上空气开关，观察电度表转盘是否转动，记录现象;

d.切断电源，拆除导线。

3.电动机的传动和点动控制电路

(1)目的要求

a.了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法;

b.了解电动机的传动和点动控制。

(2)线路图：

原理：KM1回路为点动控制电路，按下绿色按钮。KM1线圈通电，松开绿色按钮，KM1线圈断电;KM2回路为传动控制电路，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈通电，松开黑色按钮，KM2线圈不会断电，停止时按红色按钮。

(3)步骤：

a.按图接好导线;

b.检查线路，确认无误后通电;

c.按下后再松开绿色按钮，观察KM1的现象，按下后再松开黑色按钮，观察KM2的现象，最后按下红色按钮，记录实验现象;

d.切断电源，拆除导线。

4.电动机的顺序控制电路

(1)目的要求

a.了解继电器的顺序控制原理，掌握其接线方法;

b.加深对继电器工作原理的理解。

(2)线路图：

原理：需要KM2线圈通电时，必须先按下绿色按钮，KM1通电并自锁，串联在KM2线圈回路的KM1也通电并自锁，再按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，保证KM2带电前必须先让KM1带电，停止时按红色按钮。

(3)步骤：

a.按图接好电路;

b.检查电路，确认无误后通电;

c.先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象;按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观察并记录现象;

d.切断电源，拆除导线。

5.电动机的逆反转控制电路

(1)目的要求

a.了解继电器的逆反转控制控制原理，掌握其接线方法;

b.通过操作加深对继电器工作原理的理解;

c.能够组织复杂的接线。

(2)接线图：

原理：需要KM1带电时，按下绿色按钮，KM1通电并自锁，KM1线圈带 电，串联在KM2线圈回路的KM1常闭触点断开，保证KM1与KM2线圈不同时带电。需要KM2线圈带电时，先按红色按钮停止，KM1断开，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，串联在KM1回路的KM2常闭触点断开，保证KM2与KM1也不同时带电。

(3)步骤：

a.按图连接好导线;

b.检查线路，确认无误后通电;

c.按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象;然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观察并记录实验现象。

电工报告 篇11

一、实习目的

1、目的和意义

实习是培养学生操作技能的重要环节，而技能的形式是通过观察、实践和反复练习实现的。以实习实例激发兴趣，讲电的应用时，可以突出模电、信号与系统知识的具体应用，使教学贴近生产和生活。通过这样的实习，使学生产生好奇心，凝聚学生的注意力，以保持兴趣。通过Protel软件的学习，提高学生电路分析能力，增强独立工作，独立思考的能力。同时在讨论中，培养了学生的团结协作能力。

2、发展情况及实习要求

广州大学电工电子实习中心发展情况：20xx年以来，学校正式启动了实验教学课程体系的建设，实验中心也建设了电工电子实验教学课程平台体系，配套进行了实验教研团队的建设。使我校实验教学改革工作得以蓬勃开展。

我们注重科研活动的开展。老师和实验技术人员均积极参与科学研究和实验教学研究，并取得不少成绩。学生科研也得到重视。通过开放实验室为学生科研和电子制作提供条件。自20xx年以来，教务处以电工电子实验室（实验中心的前身）为依托建设了电子信息技术创新基地，学生在这里得到进一步培训。从20xx年到20xx年，学生参加全国大学生电子设计竞赛、实验大赛、挑战杯等竞赛活动，获得省一、二、三等奖多项。同时还培养了学生的创新、创业精神和实践能力。

实习要求：在实习过程中，以及今后的专业知识学习过程中以工程人员应具备的基本素质为要求来锻炼自己。在每天的实习结束后，认真检查自己，看自己达到多少要求，还有什么不足，了解以后应该如何加强。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。

1、触电类型

1)两相触电。

2)单相触电。

3)“跨步电压触电”,因电势差在人体中形成电流而触电。

2、造成触电的主要因素

1)触电电流的大小。

2)触电时间的长短。

3）电流种类。

4）电流途径。

5）人体电阻。

3、防止触电的措施

1)不用潮湿的手接触电器。

2)电源裸露部分应有绝缘装置

3)所有电器的金属外壳都应保护接地。

4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。

5)修理或安装电器时，应先切断电源。

6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。

7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。

8)测量绝缘电阻可用兆欧表。

9)在需要带电操作的低电压电路实验时用单手比双手操作安全

10)电动工具上标有“回”表示双重绝缘。

11)实验室内的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米

4、防止引起火灾

1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。

2)电线的安全通电量应大于用电功率。

3)室内若有易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。

4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。

5)交、直流回路不可以合用一条电缆。

5、防止短路

1)线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。

2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中。

3)三相电闸闭合后或三相空气开关闭合后，由于缺相会导致三相电机嗡嗡响、不转或转速很慢。

4)实验时，电源变压器付边输出被短路，会出现电源变压器有异味；电源变压器冒烟；电源变压器发热现象，直至烧毁。

实习项目二：常用电子仪器使用

主要学习常用的电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子用具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

1、螺丝刀

螺丝刀，是用来拆卸和装配螺钉必不可少的工具。

2、钳子

1）尖嘴钳：适用于狭小的工作空间或带电操作低压电气设备，也可用来剪断细小的金属丝。

2）钢丝钳：用于夹断夹持金属薄板以及切断导线。

3）剥线钳：适宜于塑料、橡胶绝缘电线、电缆芯线的剥皮。

3、电工刀：适用于割削导线的绝缘皮以及割削木桩和割断绳索。

4、低压验电器：又称验电笔，是检验导线、电器和电气设备是否带电的常用工具。

5、辅助工具

1）镊子

2）剪刀

3）锉刀。

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

1、电阻

电阻，全称是电阻器，是对电流起阻碍作用的元件。电阻是电子电路中最常用、最基本的电子元器件。在电路中，电阻主要起分压、分流、偏置、限流、负载等作用。

实验步骤：

1）实物观看。

2）色环阻值识读。

3）正温度系数热敏电阻的检测：

①室温状态下检测

②加温检测

4）实验线路

2、电位器

电位器也叫可调电阻器。

实验步骤：

1）实物观看

2）静态测量

3）实验线路

3、电容

电容，全称是电容器。电容在电路中具有隔直通交的作用，常用语级间耦合、滤波、去耦、旁路或者与电感线圈组成振荡回路。

实验步骤：

1）实物观看

2）电容值测量

3）实验线路

4、电感

电感与电容刚好相反，具有阻交流通直流的特性。电感常与电容一起工作，构成LC滤波器、LC振荡器。

实验步骤：

1）实物观看

2）电感的通断检测

3）电感的电感值测量

5、二极管

二极管是由一个PN结、电极引线以及外壳封装构成。

实验步骤：

1）实物观看

2）二极管的检测

3）实验线路

6、三极管

实验步骤：

1）实物观看

2）三极管的极性判断

3）三极管参数hFE的测量

4）实验线路

实习项目四：常用工具的使用

(二)、焊接工艺与焊接训练

1、电烙铁

电烙铁是手工焊接的基本工具，是根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。

电烙铁的使用：

1）电烙铁的握法：反握法、正握发、握笔法

2）电烙铁使用前的处理3）电烙铁使用的注意事项

2、吸锡器：不要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。

3、辅助工具：

1）钢针；

2）刀片；

3）防静电环；

4、焊接训练：

1）准备施焊；

2）加热焊件；

3）熔化焊料；

4）移开焊锡；

5）移开电烙铁

实习项目五：Protel的使用1──绘制电路原理图

（1）新建一个工程文件；

（2）添加元件库；

（3）放置元件；

（4）编辑元件属；

（5）放置电源与接地元件；

（6）连接线路；

（7）保存文件；

（8）生成网络表文件。

实习项目六：Protel的使用2──绘制印刷电路图

手工布线

（1）创建PCB文件；

（2）绘制印刷电路板的边框；

（3）装入所需要的PCB元件库；

（4）调入网络表；

（5）元件手工布局；

（6）PCB布线前的参数设置；

（7）增加电源输入接口；

（8）PCB手工布线；

（9）保存文件。

实习项目七：印刷电路板（PCB）的制作（宋体，加粗，小四号）

1、必要的准备

(1)设计好电路的PCB图

（2）敷铜板的磨边与清洁

（3）配制三氯化铁溶液

2、打印；

3、转印；

4、腐蚀；

5、清洗；

（6）钻孔；

（7）检查

（8）去除保护层

（9）涂助焊剂（松香水）

实习项目八：电路组装及调试

调试前的直观检查:

（1）连线是否正确

（2）元器件的安装情况

（3）电源供电（包括极性）

信号源的连接是否正确

（4）电源端对地是否存在着短路。

调试步骤:

（1）通电观察

（2）静态调试

（3）动态调试。

实习项目九：电子整机产品装配

装配主要包括的内容有:电路板上元件的焊接、机箱上零部件安装、各个部件的连接、固定等。

印刷电路板的装配:1、元器件引脚的成型2、元器件的插装3、印刷电路板的焊接

4、易损元器件的焊接。

连接:导线与接线端子的焊接、在金属板上焊接导线、压接、接插件。

紧固安装:紧固件、螺接。

实习项目十：照明电路的组装

日光灯照明电路的组装:

（1）元件检查

（2）电感镇流器型日光灯电路组装

（3）电子镇流器型日光灯电路组装

双控照明电路的组装:

（1）用万用表的蜂鸣档或电阻档测量双联开关和白炽灯。

（2）按照电路图接线，需要注意的是，开关应该接在火线上。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装

（1）用电笔找出电源的火线和零线

（2）电度表的安装:进线1接相线，3接零线；出线2是相线，4是零线

（3）漏掉断路器的安装

（4）小型断路器的安装:接在相线

（5）漏掉断路器在第一次通电时，应通过漏电断路器上的“试验按钮”，模拟检查发生漏电时能否正常动作。

（6）将白炽灯的控制开关合上，白炽灯发光。

（7）将电炉的控制开关合上，电炉丝发热。观察电度表的运转情况。

三、实结或体会

首先，很感谢学院为我们开展这样的电子电工实习，让我们了解很更多专业知识，在实习中了解自己的不足。第一天，我们学习了安全用电知识，常用工具的使用以及焊接训练。在焊接训练的过程中，我花了很多时间进行元器件的焊接，期间我甚至把三极管的e和c极接反了。这让我充分的了解到自己在模电知识和实践能力上的不足。第二天，我们进行了照明电路的组装和室内一般电气线路的组装。一开始我们一组人按照电路图很快就把实际线路接好，在调试过程中，室内一般电气线路的组装成功，但是照明电路的双控开关不能顺利控制灯泡。经过仔细检查，我们发现原来刚开始的时候我们对双控开关的公共端判断错了。重新连接双控开关的线路，用万用电表测试线路是否有断路，合上开关，双控开关可以顺利控制灯泡。第三天，我们学习使用Protel软件来画声光双控电路的原理图，然后用原理图画出PCB图。

大家都知道做PCB板就是把设计好的原理图变成一块实实在在的PCB电路板,别小看这一过程,有很多原理上行得通的东西在工程中却难以实现,或是别人能实现东西另一些人却实现不了,因此说做一块PCB板不难,但要做好一块PCB板却不是一件容易的事情。元器件的布局首先要考虑的一个因素就是电性能，把连线关系密切的元器件尽量放在一起，尤其对一些线，布局时就要使它尽可能地短。在满足电路性能的前提下，还要考虑元器件摆放整齐、美观，便于测试，板子的机械尺寸，插座的位置等也需认真考虑。做PCB时是选用单面板还是双层板，要看最高工作频率和电路系统的复杂程度以及对组装密度的要求来决定。做声光双控电路时，由于电路比较简单，所以选用单层板。设计完PCB图后，制作印刷电路板，然后把所需元件焊接上去。之后最重要的一步就是调节电路中芯片对应管脚的电压，使电路能够仿照大楼的楼梯灯那样，白天（有光照时）声控电路不接通，光控灯亮，黑夜时（无光照时），声控电路接通。

最后一天我们进行了焊接收音机训练。前一天我们已经大致了解收音机的原理。小心翼翼的把元件把焊接到电路板上。调试收音机了。因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装完电池后，调节双联电感，就可以调节出台了，而且能调出四个电台。调试基本成功。

在实习开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。

实习的时候的确觉得很累，而且从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自己的思维，如何去把理论和实践结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。通过这一个星期的电工技术实习，我个人收获颇丰，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的。

实习过后，让我对今后的学习有了深刻的反省。作为一个理工科学生，必须具备动手实践能力。电子电工实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子电工实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了电子产品的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

不过相比以前的金工实习，可以分组完成的作品少了，那就需要我们自己更多的的独立思考问题，独立实现自己的想法。让以前在实习课上总想依赖别人的我，学到了很多以前忽略的东西。其实这种实践也是将来步入社会，走上工作岗位以后的宝贵财富。在每个行业里，都有很多出色的人才，他们之所以能存在，是因为比别人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他们比一般人更加职业化！在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。而这些必须的素养就是在学生时代就应该有针对性的培养了。所以，从今以后，我会加倍珍惜这种实习机会。及早为自己配置一个工作环境，装备电脑，示波器（可以买个二手的），仿真器，编程器等，业余可以接点活，一方面接触市场，培养市场感觉，同时也积累资金，更重要的是准备自己的产品，只有技术，技术的代表不是学历和证书，而是产品，拿出象样的产品！先把东西准备好，等待机会，否则，有了机会也抓不住！好好规划自己的路，不要跟着感觉走！要想成为技术人员要有发展的眼光，不仅要能在复杂的技术和市场面前游刃有余，更要对未来的发展态势做出精确的展望。只有比别人想的远才能比对手走的更远。当然这与坚实的基础和勤奋的思考是密不可分的，在群雄逐鹿的当今IT界，恐怕需要更多的胆识才能做到。要不断的关注技术和市场以及其它领域的发展，什么时候这种关注放松，什么时候就会被竞争所淘汰。我决定今后学好基础知识，再去把流行的技术、未来将要流行的技术、我要用到的技术、其他学科的重要进展的知识一样样的学好。

电工报告 篇12

一、实习内容：

(1)学习识别简单的电子元件与电子线路；

(2)学习并掌握收音机的工作原理；

(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法，电工实习小结报告。

二、实习器材介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。

三、实习目的：

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高问题和解决问题的能力，增强工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神，实习报告《电工实习小结报告》。

具体目的如下：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法

四、原理简述：

Hx108-2七管半导体收音机（超外差）先要说明一下什么是超外差式收音机，最初的收音机属于直放式收音机，它的特点是，从天线上接收到的高频，在检波以前，一直不改变它原来的高频频率（即高频直接放大）。它的缺点是，在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。如果是多波段收音机，这个矛盾更突出。其次，如果要提高灵敏度，必须增加高频放大的级数，由此带来各级之间的统一调谐的困难，而且高频放大器增益做不高，容易产生自激。如果能够把收音机接收到的高频，都变换成固定的中频进行放大检波。由于中频频率比变换前的频率低，而且频率固定不变，所以任何电台的都能得到相等的放大量，同时总的放大量也可以较高。从而克服了上述矛盾。典型的超外差式收音机的框图可见9702说明书。振荡器产生一个始终比接收高一个中频频率的振荡，在混频器内利用晶体管的非线性将振荡与接收相减产生一个新的频率即中频，这就是"外差作"。为了获得较好的选择性和灵敏度，在获得中频以后在加以放大，即中频放大，这样收音机的接收质量大大提高，这就是"超外差式"电路。

它有如下几个优点：

由于变频后为固定的中频，频率比较低，容易获得比较大的放大量，因此收音机的灵敏度可以做得很高。

2.由于外来高频都变成了一种固定的中频，这样就容易解决不同电台放大不均匀的问题。

3.由于采用"差频"作用，外来必须和振荡相差为预定的中频才能进入电路，而且选频回路、中频放大谐振回路又是一个良好的滤波器，其他干扰就被抑制了，从而提高了选择性。但是超外差式电路也有不足之处，会出现镜频干扰和中频干扰，这二个干扰是超外差式收音机所特有的干扰。超外差式收音机的中频选择性，就是收音机对外来的455kHz中频的抗干扰能力。由于输入回路的谐振频率比455kHz高，所以输入回路对中频干扰有较大的抑制能力。根据超外差式收音机的变频原理，当振荡频率与外来频率相差一个中频频率（455kHz）时，就能顺利通过中频放大器获得放大，用公式表示f振－f信＝f中，这是频率比振荡频率低的情况。如果外来频率比振荡频率高一个中频，情况又怎样呢？他们的差额f镜－f振＝f中，即他们的差额也是中频频率，同样中频放大器也能顺利的让他们通过获得放大。

电工报告 篇13

一、引言

实习是学生大学学习中的实践环节。实习时每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。通过实习使我第一次更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻的认识企业的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的运营规律，了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决实际企业面临问题的能力，并为撰写实习报告做好准备。

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。

曾经有公司做过一项调查《雇主如何选择应届毕业生》，参与的公司包括外企、国企和民营企业，规模也有大有小。有一个题目是让他们选择看重的方面，包括学校、专业、成绩、证书、实习经验、社会实践、户口等。结果不同性质与规模的公司侧重点有较大的不同，唯有一个要素是所有公司都重视的，那就是和应聘职位相关的实习经验。所以，如果你们在大学期间有相关的实习经验，在找工作时会有很大的优势。而且不少公司会挑选实习中的优秀者留下来成为公司的正式员工，这样的招募方式正被越来越多的跨国公司使用，并成为其挖掘“早期人才”的战略之一。譬如IBM去年的实习生中有50%留在了IBM，他们希望今年这个比例可以提高到80%。

总之，我们实习的目的就是验证并巩固课堂讲授的各学科理论知识,深刻领会并掌握企业的常规工作的内涵,原理,扩大专业知识面,提高综合运用知识分析问题和解决问题能力,增强实际动手操作能力和独立开展工作的能力,为日后更好地从事相关工作奠定基础。

二、实习公司简介

XX送变电工程公司是山西省XX供电分公司的子公司。是XX市唯一具有送变电工程施工资质的国有二级企业，具备220KV以及以下电压等级的送变电工程施工能力。

公司主营送变电工程安装、土石方、建筑工程；同时兼营铁塔加工、各种铁构件加工、绝缘橡胶系列制作、高低压配电屏制作和各种塔材、铁构件、螺栓、金具的热镀锌处理。

三、实习内容

（一）安规培训

1、各类作业人员应接受的安全生产教育和考试有：

1）作业人员对电力安全工作规程应每年考试一次。

2）因故间断电气工作连续三个月以上者，应重新学习电力安全工作规程，并经考试合格后，方能恢复工作。

3）新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员，应经过安全知识教育后，方可下现场参加指定的工作。

4）外单位承担或外来人员参与公司系统电气工作的工作人员应熟悉电力安全工作规程、并经考试合格，方可参加工作。

2、在电气设备上工作中，应填用第一种工作票的有：高压设备上工作需要全部停电或部分停电者；二次系统和照明等回路上的工作，需要将高压设备停电者或做安全措施者；高压电力电缆需停电的工作；换流变压器、直流场设备及阀厅设备需要将高压直流系统或直流滤波器停用者；直流保护装置、通道和控制系统的工作,需要将高压直流系统停用者；换流阀冷却系统、阀厅空调系统、火灾报警系统及图像监视系统等工作，需要将高压直流系统停用者；其他工作需要将高压设备停电或要做安全措施者。

3、对线路的停、送电有哪些严格、具体的规定：

1）线路的停、送电均应按照值班调度员或线路工作许可人的指令执行；

2）严禁约时停、送电；

3）停电时，必须先将该线路可能来电的所有断路器（开关）、线路隔离开关（刀闸）、母线隔离开关（刀闸）全部拉开，手车开关必须拉至试验或检修位置；

4）验明确无电压后，在线路上所有可能来电的各端装设接地线或合上接地刀闸；

5）在线路断路器（开关）和隔离开关（刀闸）操作把手上均应悬挂“禁止合闸，线路有人工作！”的标示牌；

6）在显示屏上断路器（开关）和隔离开关（刀闸）的操作处均应设备“禁止合闸，线路有人工作！”的标记。

4、安规关于总、分工作票的使用的规定：第一种工作票所列工作地点超过两个，或有两个及以上不同的工作单位（班组）在一起工作时，可采用总工作票和分工作票。总、分工作票应由同一个工作票签发人签发。总工作票上所列的安全措施应包括所有分工作票上所列的安全措施。几个班同时进行工作时，总工作票的工作班成员栏内，只填明各分工作票的负责人，不必填写全部工作人员姓名。分工作票上要填写工作班人员姓名。总、分工作票在格式上与第一种工作票一致。分工作票应一式两份，由总工作票负责人和分工作票负责人分别收执。分工作票的许可和终结，由分工作票负责人与总工作票负责人办理。分工作票必须在总工作票许可后才可许可；总工作票必须在所有分工作票终结后才可终结。

5、工作地点，必须停电的设备有：

1)检修的设备；

2)与工作人员在进行工作中正常活动范围的距离小于表4-1规定的设备；

3)在35KV及以下的设备处工作，安全距离虽大于表4-1规定，但小于表2-1规定，同时又无绝缘档板、安全遮栏措施的设备；

4)带电部分在工作人员后面、两侧、上下，且无可靠安全措施的设备；

5)其他需要停电的设备。

6、线路停电检修时，值班调度员或线路工作许可人必须的工作有：

1）值班调度员或线路工作许可人必须将线路停电检修的工作班组数目、工作负责人姓名、工作地点和工作任务记入记录簿。

2）工作结束时，应得到工作负责人（包括用户）的工作结束报告，确认所有工作班组均已竣工，接地线已拆除，工作人员已全部撤离线路，并与记录簿核对无误后，方可下令拆除变电站或发电厂内的安全措施，向线路送电。

（二）线路段的实习

刚去线路工程部时，季主任安排我协助整理工程档案资料。那是我第一次接触关于送电线路施工的相关工作，在整理资料的过程中看到了若干工序的施工记录，虽然有些专业术语比较陌生，但经过查阅相关参考书，我对送电线路施工有了一个大概的认识，再经过向师傅们请教详细的施工工序和工程数据检查采集计算的过程，我深刻体会到了工程资料归档的要求之严格，工程数据要求之真实精确，从而使我在上工地之前就提前要求自己一定要在今后的工作中踏实沉稳、实事求是，对待工程数据严肃认真、一丝不苟。分到施工五队之后，怀着对送电线路施工的好奇和满腔热情，我去了正处于架线阶段的220kV临洪线的改造工程。工地的住宿条件虽然比不上城市里什么都很方便，但在我自己看来，有吃有住、干净整洁就是最好的条件了，不管过去是不是学生，不管过去的校园生活是多么美好，作为一名临汾送变电的职工，我们更应该关心的是如何把我们的工作做好。晚上到驻地，队里师傅给我找了张床，行李一铺开就躺下睡了。第二天早上六点半天还不太亮就起床了，天还下着雨，我本以为这样的天气可能不会出工，可是事情不像我想象的那样。接我们去工地的大傅不知从哪给我扯了一片塑料布，我只好垫着塑料布坐在冰凉冰凉的沾满泥水的车厢沿上。车跑开后，雨下的更大些了，我坐在车厢沿上被风雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在车厢卡车一停稳，师傅们、民工们都抢先上了车，我也赶紧挤了上去。上去才知道，车上装满了施工器具，车上到处是泥水，连个落脚的地方都没有。我就那样站着，车要开的时候，一位师里。车上的人们展开一大块塑料布，车厢四边的人用手拽着，我在边上也拽着一角，那一刻，我体会到了我们送变电师傅们的辛苦，这是我过去没有想象到的。但是我又想也许还有比这还要苦的在等着我呢吧。到工地时天刚亮，一直工作到天黑才收工，回到家已经是将近八点了。

在接下来的时间里，跟随师傅们搭跨越架，护线等等，知道了搭架子要遵循“横平竖直”的原则，知道了护线看似轻松，实际上必须时刻集中精力，随时向牵引场、张力场汇报情况，遇到问题必须及时处理，想尽一切办法确保正常牵线。

在工地，我虚心向师傅们请教学习，对于队长、师傅安排的工作，从不挑挑拣拣，每一件事，我都以谦虚认真的态度去对待。就拿拧螺丝来说，不能用力过大，但还得满足扭矩要求，拧防盗帽一定要注意将防盗帽与螺丝杆对正，如果不小心拧偏又退不下来，就会很麻烦。诸如此类的事还有很多，这就需要自己在今后的工作中继续保持谦虚谨慎的工作作风，对待每一件事，技术、经验是一方面，而对待工作的态度同样是个很重要的问题。回到公司后，除了平时做一些资料复印和数据采集、计算工作外，在自己的虚心请教和师傅们的热心帮助下，我对送电线路施工有了更进一步的认识，同时，由于自己的全身心投入和亲身经历，我对送电线路施工之艰苦、要求之严格也有了更深的体会。在师傅的热情关怀的耐心讲解下，结合古县旧县的设计、施工实际情况，我对质量控制的关键和重要项目在概念上有了一定程度的了解。例如基础工程中的地螺规格数量、基础表面质量、立柱断面尺寸、整基扭转及中心位移、基础根开、基础顶面面高差、转角塔基础顶面预高、地螺偏心、角钢倾斜角度等等方面；铁塔工程中的节点间主材弯曲、转角塔终端塔结构在受力反方向结构预倾斜、螺栓的紧固程度、防松、防盗以及与构件面接触情况、螺栓穿向等方面；架线工程中的弧垂、附件安装质量及工艺要求、导线损伤程度限制等等方面。为了更好地做好对以上各个方面的学习，我总是随身携带相关参考资料、标准、规范等，边实践边学习。

经过参加架线施工，我对张力场布置、牵引场布置、紧线、平挂等主要工作有了一定的了解。我还负责了多数塔位的接地电阻测量和个别塔位的接地电阻缺陷处理工作。在架线施工中，我曾经负责一段护线工作。当时天气炎热，偏偏我护的那段刚烧过一天下来，身上衣服早就被汗水浸湿，并且身上、脸上沾满了木碳黑、油渍、尘土，浑身粘乎乎的，但我还是坚持了下来。第二次放线过程中，在老师傅悉心讲解之后，由单独负责小张力车的操作，并很好地完成了拉大牵引绳的任务。

在竣工复验过程中，当运行单位提出我们某基直线塔瓷瓶钢脚歪并要求更换瓷瓶时，我立即上塔溜下瓷瓶实际观察，认为是瓷瓶裙本身略有不正引起错觉，而不是钢脚歪，经与运行单位交涉他们接受了我们的看法，从而更正了此缺陷。除了在工地现场实习之外，在项目部经理、总工的支持下，在师傅们的帮助下，我一直负责编写每月的工程简报，及时地编写工程报道，在实习期间累计完成了近万字的工程报道和实习感想并获得了领导和同事的好评。

电工报告 篇14

一、实训时间

__年x月__日。

二、实训地点

__实习基地。

三、指导老师

__。

四、实训目的

1、熟悉电工工具的使用方法。

2、了解安全用电的有关知识及触电的急救方法。

3、掌握电工基本操作技能。

4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除方法。

5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。

6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。

7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。

五、实训资料

(一)常用低压电器介绍

1、螺旋式熔断器

螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置，使用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。选取熔断器时不仅仅要满足熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。

2、热继电器

热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害。但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲增大，经过一段时光后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。

3、按钮开关

按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。这种按钮有四个接线柱，成对使用。常态时，如果接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，如果接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。

4、交流接触器

接触器主要作用于频繁接通或分断交，直流电路并且能够远距离控制电器。由电磁机构，触点系统和灭弧装置三部分组成。其工作原理为：当线圈通电以后线圈电流产生磁场，产生足够的电磁吸力使衔铁吸合。衔铁带动触头动作，使常闭触头断开常开触头闭合。当线圈断电时电路吸力消失，衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头，恢复原状。选取接触器时，要根据所控制负载的工作性质，负载轻重，电流类别及被控制对象的功率和操作状况，控制回路要求选取线圈的参数进行选取。

(二)安装工艺

我们在实习过程中学习了塑料配线槽配线方式，塑料配线槽配线方式的基本要求为。

(1)配线前应认真阅读电气原理图，安装接线图，然后思考导线走向。

(2)根据负荷大小和回路不一样及配线方式选取导线规格，型号和颜色。

(3)先配主电路，后配控制回路。

(4)电气控制柜内配线应整齐美观，横平竖直，转角处成90度直角，成排成竖的导线应用钢精轧头固定，控制柜与外部连线的导线在柜内的部分导线端应穿塑料管或用线绳，布带，塑料带绑扎。

(5)敷设导线时，应尽量减少交叉或架空线，导线敷设不能妨碍电器元件拆换。导线端部应采用套管标上线号。

(6)导线与接线端子连接时，线头如弯成羊角圈，应与压紧螺钉的旋紧方向一致。

(7)配线完毕后，根据图样检查接线是否正确，确认无误后，紧固所有紧压件。

(三)安全用电常识

1、触电的种类：包括单相触电，两相触电，跨步电压触电，悬浮电路上触点等四种。

2、电流会对人体造成电击和电伤两种伤害。触电时，电流对人体的伤害程度与下列因素有关：电流强度(可分为感觉电流，摆脱电流，致命电流)的不一样;电流透过人体的持续时光的不一样;电流频率的不一样;电流途径的不一样，电压的电流的不一样。

六、实训心得与体会

在本次实习中，自我学到了许多以前没接触过的知识。在此过程中，把这些运用到实践中，锻炼了自我的潜力。这次实习不仅仅注重自我的思考潜力，还注重自我的动手潜力。好多东西看起来很简单，看电路图也懂，但是要自我亲自去做时，你才发现理论和实践有多大区别。看一个东西简单，但实际操作中却有很多值得注意的地方。有些东西也与你想像的不一样，我们这次实验就是要跨过理论与时光按之间的鸿沟。