小学四年级写心得体会

小学四年级写心得体会十五篇。

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编特别从网络上整理了小学四年级写心得体会十五篇，仅供你在工作和学习中参考。

小学四年级写心得体会 篇1

在本学期本人继续担任二年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

　三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学四年级写心得体会 篇2

寒假是孩子们开心的时光，同时也是家长们最关注的时间。在寒假期间，我们要保障孩子的安全，让他们度过一个快乐而有意义的假期。

首先，我们要教育孩子正确使用各种电子产品。孩子使用电子产品时，要注意使用时间，避免沉迷于游戏或网络。同时，要避免孩子使用电子产品时受到网络欺凌或网络诈骗。

其次，我们要教育孩子注意交通安全。寒假期间，交通流量增加，孩子容易迷路或乘坐公共交通工具时出现问题。我们要教育孩子注意交通安全，遵守交通规则，避免交通事故。

此外，我们要教育孩子注意家庭安全。孩子在家中活动时，要注意防范火灾、盗窃等安全威胁。要教育孩子熟悉家庭安全规则，掌握基本的自卫技巧，提高孩子的自我保护能力。

最后，我们要教育孩子注意心理健康。寒假期间，孩子容易感到焦虑、孤独或抑郁。我们要关注孩子的心理健康，鼓励他们多与同龄人交流，积极参加有益的心理健康活动，提高孩子的心理健康水平。

在寒假期间，我们要关注孩子的安全，让他们度过一个快乐、安全、有意义的假期。

小学四年级写心得体会 篇3

1.苏杨振：你是一个热爱集体、热爱劳动、尊敬老师、团结同学的男孩。同时你也是个聪明的男孩，有灵活的头脑。本学期，你基本能够按时完成作业，但质量不高，距老师心目中的你还有一定的距离。希望你在新的学期里，树立自己的学习目标，努力进取，课堂认真听讲，大胆发言，积极思考。相信你将是老师、家长、同学心目中最棒的!

2.覃淼：你比较内向，在老师和家长的眼中你是一个乖巧的孩子，同学们也喜欢你。你团结同学、热爱劳动、认真听讲，特别是你的认真学习的心态，令老师和同学难忘。下学期，希望你能给自己更多的锻炼机会，练好基本功，课堂积极发言，课下大胆与同学交流，让自己成为一个更加优秀的学生!

3.霍靖月：你是个做事认真、乐于助人的女孩，每次都能认真地完成老师布置的各项任务，帮助最需要帮助的同学。课堂上回答问题也是那么得积极，答案又是那么得准确，而且你书写美观工整，老师和同学们都很喜欢你。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，让自己在各方面都有更大的进步。

4.谢积赦：你是个活泼可爱，关心集体的男孩。本学期在学习上你有一定的进步。在新的学期里，树立自己的学习目标，努力进取，课堂认真听讲，大胆发言，积极思考。相信你会用行动告诉我们的!

5.彭孔昌：你是一个很懂事的孩子，你热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。如果学习上你对自己要求再严格一点，再用心一点，成绩能再提高一点的话，你会很出色的。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，不懈努力，让自己在各方面都有更大的进步。

6.陈柏敏：你是一个文静的女孩。你有着积极的学习态度，良好的学习习惯。课上你能认真听讲，课下认真完成作业。而且你还特别爱帮助人，有着一颗宽容的心。如果课上你能在老师提出问题后，积极大胆地说出自己的想法的话，那你会有更大进步的。

7.梅杭：你是一个听话的孩子，做事认真仔细，这个学期各方面进步明显。你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理。学习有很强的自觉性，上课能积极举手发表自己的意见，老师对你的进步很满意，希望你继续努力，利用寒假把字好好练一练，争取更上一层楼。

8.王文杰：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班级工作上，交给你的事你总能认真完成，让老师放心。今后，你可要把字认真一点写，作文上也要努力，争取在打好乒乓球的同时，文化成绩不掉队。

9.彭灏笛：你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你内涵丰富、文情并茂的作文时，是多么喜悦，可是，这样的作文不多。记得你曾经对我说，你不是学不到，而是不想学，这一点老师又何尝不知道呢?孩子，无论是什么原因，你都不能不学习啊，一天不学就掉队，将来就更难学了，小孩子不读书是不行的。

10.周月含：你真是老师的小助手，班级的好干部。每天的写字课，在你的示范下，全班同学都养成认真写字的好习惯;课堂作业做得又快又美观。愿你在今后的学习中，能不断总结学习方法，把知识学得活一些，这样，你会学得又快又轻松。

11.罗子豪：社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，久而久之，你也会与别人一样棒的。此外，老师希望你在假期里把字给好好练一练。

12.李嘉怡：经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，尽力与同学处理好关系，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，老师很高兴。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

13.张昕宇：你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂不会听讲，作业自然难以完成，成绩也不理想。老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可无论是学习还是工作，贪玩都会影响你的进步。希望你与贪玩说再见，努力培养良好的习惯。

14.蒙金泉：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性。只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。加油吧，孩子!

15.淑欣：你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的小学生。

16.索浩翔：见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。正是因为这些，你的成绩不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心读书，把自己锻炼成为一名全面发展的好学生。

17.江泽年：你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，数学课上你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在数学的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成语文作业而苦恼?愿你在渴求知识的时候，要文理兼顾，努力平衡自我、完善自我。

18.童钰涵：你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你。运动会上你出色的表现更令人刮目相看。课堂上，你的书写也令人侧目。今后，老师希望你上课能够开动脑筋，大胆发言，只要是你自己思考的，即使错了，老师也不会责备你的。希望下期能听到你精彩的发言。

19.彭逸凡：你是一个聪明活泼的男孩，课堂上思维敏捷，偶尔能听到你发言的声音，并且观点新颖。后段时间，书写也有了很大进步，老师是多么高兴啊。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的你，成绩一定会突飞猛进的

20.胡淳：这是本学期老师第二次给你写评语，因为后期你好象完全换了一个人：你不再与同学剑拔弩张，而是与同学友好相处;作文也在努力的投入自己的情感;书写也更加工整了……看到你的变化，老师多高兴!愿你能坚持下去，争取更大的进步。

21.梅曼莉：你朴实无华，思想健康，积极上进。到我们班的第一天就考试，你没学，可听了同学的一篇优秀习作，你就能在考场上灵活的运用它，那时，老师多么佩服你!数学也一样不落他人之后，你真是好样的。不过，孩子，前进的路是坎坷的，它需要我们付出心血和汗水，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

22.陈永富：你是个聪明、活泼的男孩。你有良好的劳动习惯，能积极参加学校的各项活动，并能以集体利益为重。本学期你在学习上也很努力的学习了，但与老师心目中的你还是有一定差距。希望新的学期里，你能给自己树立更高的目标，课堂认真听讲，课后按时完成作业，发扬优点，不断努力，相信你会成为一名优秀的学生的!

23.谭路婷：你是个聪明又懂礼貌的女孩，你也是个活泼开朗、个性率直、敢于大胆负责的好干部。班级事务上，你从不计较个人得失，总以班级利益为重，事事关心，事事参与，堪称老师的好助手!本学期，你最大的收获就是课堂发言勇跃，思维敏捷。如果你能在学习中再细心一些，对自己的要求再高一些，那么相信你会在同学中赢得更高的威望!

24.覃月玲：你是个心地善良、乖巧可爱、仔细周到的女孩。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。最令同学和老师难忘的是你扎实的基本功，漂亮的书写。如果你再自信些，平时能多思、多问、多读，更加大胆的展示自我，相信你会有更大的收获。

25.霍东雷：本学期，你能够尊敬老师，热爱劳动。但课堂上，你总是不能够参与在学习中来，不是自己念念有词，就是做些其他课堂上不该做的事情，而且交作业的次数也比较少。希望你在新的学年里给自己制定目标，课堂认真听讲、积极思考、课后用心完成作业、和同学和睦相处，珍惜时间，珍惜同学间的友谊!老师和同学们都期待着你的进步!

26.陈永乐：在老师眼中你是一个乖巧的孩子，你热爱劳动也热爱运动，尤其是打篮球。团结同学，上课认真听讲，老师真为你高兴。下学期，希望你能在课堂上给自己更多的锻炼的机会，多主动回答问题，学习更讲究方法，让自己成为一个优秀的学生，相信自己你会做得更好的。

27.黄孔德：你是一个热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。本学期在学习上有一定的进步，记得刚开学的时候你最喜欢和老师顶嘴了，而且老师安排你的任务，你总喜欢说“不”，但是后来你慢慢地改了，然而现在做事更认真、仔细了，这是老师很高兴的地方。所以希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，养成独立学习得习惯，讲究学习方法，提高写字速度与学习效率，让自己在各方面都有更大的进步。

28.邱南：你是个懂事可爱的小男孩。尊敬老师、团结同学、遵守纪律、热爱劳动、听从教诲、率真可爱。本学期在学习上你还是不够努力用功，与老师所想要的结果还有点差距。所以希望在新的学期里，你在学习上多下些功夫，再用心一些，刻苦一些，争取更大的提高。

29.谭月凤：你是一个文静的女孩，平时寡言少语。但你有着积极的学习态度，特别是这学期进步非常大，每次作业质量都比较高，课上也能认真听讲。下学期，希望你能给自己更多的锻炼机会，课堂积极发言，课下大胆与同学交流，让自己成为一个更加优秀的学生，相信你会做得更好的!

30.林昭凤：你是一个很懂事的孩子，热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。本学期你还是有很大进步的，字写得比以前漂亮了，作业比以前完成得更及时了。在新的学期希望你在学习上多下些功夫，讲究学习方法，提高学习效率，相信你会很棒的。

31.陈永坚：你是个做事认真的孩子，你也很有爱心，经常主动帮助需要帮助的同学，老师和同学们都很喜欢你。但你课堂上喜欢讲话和搞小动作的习惯不大好，经常会影响别人。希望在新的学期里你能改掉缺点，给自己提出更高的目标，让自己在各方面都有更大的进步。

32.梁智：你是个做事认真的孩子，每次都能认真地完成老师布置的各项任务，课堂上回答问题也比较积极。但是你上课喜欢睡觉的`习惯要好好改正过来，所以老师希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，改掉不好的习惯，让自己在各方面都有更大的进步。

33.宋阳阳：学习对于你而言似乎是一件很困难的事儿，老师明明看你是在认真听课、积极回答问题啊!可是写作业的时候怎么就不一样了呢?看来认真听课只是假象啊!快改改听课时的状态吧，否则老师也帮不了你了!

34.任雨阳：你是个聪明孩子，可是聪明没用在正道上;你很善良，但是对于别的同学还少了些宽容。在学习上，你一定要再积极、主动、勤快些;在和别人相处时，再大度、迁让些。快马加鞭吧!同学们可已经超出你不少了哦!

35.李雨凝：孩子，你就要升入小学高年级了，已经算是个大人了，要知道学习是自己的事儿，成功与否不取决于父母、老师，而在于你自己能否刻苦、努力。如果你能再勤奋一点、向你每回跑步时用尽全力，我想你肯定不会是现在的你。

36.王倩茹：每回老师一说你，就会看到你眯起来的眼睛。可是笑不能帮我们解决问题，能帮到自己的只有双手和大脑。好孩子，再勤奋点、再努力点，希望老师一看到你就能笑得很开心!

37.余静仪：快要升入五年级了，你也越来越假小子了!漂漂亮亮的你怎么总喜欢和男生在一起追逐打闹呢?希望你的举止可以文雅些，符合你漂亮姑娘的身份。另外，老师想告诉你个秘密：读书多的女孩会比别的女孩更多一分吸引人的气质哦!

38.王小婷：这学期你在学校生活中出现了两个不好的小插曲，希望你能够引以为戒。你是老师们公认的懂事孩子，我想，你应该能明白学习对于你的重要意义，只有对生活有了正确的态度，对于学习才会有端正的态度。

39.谢佩瑶：有时同学们说你很暴力，呵呵!或许那是你自我保护的一种方法。但是老师告诉过你们，以暴制暴并不是解决问题的好方法，相反的，漠视甚至无视那些不好的人、不好的话才是一个聪明女孩处理问题的高招呢!你觉得呢?

40.霍寿林：你是一个可爱又活泼开朗的小男孩，你最喜欢跟老师讨价还价了，每次老师安排的作业，你总会说：这么多，做到什么时候呀?而且老师发现你还是一个不喜欢劳动的人，但是你对同学的热心帮助让老师深深地感动，所以希望在新的学期里要给自己提出更高的目标，学习上能持之以恒，扎扎实实，按时完成作业，提高学习效率，争做一名优秀的好学生!

41.霍舒丽：你是一个很懂事的孩子，热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。但是你对学习的热情还是很不够，上课常常会走神，而且书写也很潦草，所以老师希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，养成独立学习得习惯，讲究学习方法，提高学习效率，让自己在各方面都有更大的进步。

42.邵兆全：你是球场上那颗最耀眼的明星，你也是班级里最受欢迎的人。但是，这学期你的脾气见长，不再像以前那样以理服人、温文尔雅了，是和别人学了什么吗?男子汉就要能屈能伸，让别人打心眼里佩服才是真汉子呢!明白吗?

43.崔亚凯：你在和同学的相处中有了些许的进步，但你的脾气依然那么暴躁!而且你的有些言行举止越来越不像个小学生了，老师不知道你是从哪儿学来的，希望你可以改一改平时说话、做事儿时的语气和样子。你也该长大了，不能再像个不懂事儿的孩子了!

44.刘星宇：为什么每回英语听写你总是记不起来带听写本?为什么每天上课都看不到你举手发言呢?为什么课堂上你总是心不在焉呢?为什么作业完成的质量总是那么差呢?老师问了这么多问题你可以回答吗?好好思考一下，老师期待着你下学期的变化!

45.黄飞扬：老师有什么不放心的任务交给你肯定ok!可是老师交给你的知识，你掌握的就不那么ok了!勤思、多练，是取得学习成功的唯一途径!加油!加油!加油!

46.魏仁杰：你是一个男子汉，应该在你的言行举止中体现出男子汉的豁达和大度，可是你却好像少了那么一男子汉的气度!希望你可以多多磨练自己，做一个真正的男子汉!

47.洪立祥：小男孩，你说这学期学习感觉没那么大的难度了，老师通过你的课堂表现和作业的完成情况也感觉到了这一点。但是，你粗细的坏毛病却有点越演越烈哦!希望下学期细心一些，再细心一些!另外，多读课外书也可以培养细心的好品质哦!

48.刘伟：课堂听课不认真，作业完成的质量无法让人满意，课外阅读也不够，这些都是老师对你提出的建议，新学期里你可以改正吗?

49.张鹏程：不得不承认，你长大了，也懂事儿了，学习上进步了很多，在班里的表现也大大的改变了。殷老师和我都一致认为你是个聪明的孩子，如果可以在稳定些、稳重些，那样一定会更棒!

50.胡宸睿：我发现随着年龄的增长，你也变得越来越调皮了!不过调皮是男孩子的天性，只要不出格也没关系!学习是你现阶段唯一的任务，调皮的同时还要认真学习：认真听课、仔细完成作业、积极回答问题、多大声朗读课外书!

小学四年级写心得体会 篇4

我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。为了当好班主任，确切的说，为了能和孩子们融洽地生活、学习在一起，我认真制订班主任计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼，现将自己一年来的班主任工作总结如下：

一、培养学生良好的行为习惯

作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做人开始。正如有人说过：“一个人拥有了良好的行为习惯，就像一张存入银行中的存折，你将享有取不完的利息。”

对于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，有集体责任感，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了。除了这些，我要求孩子们要么成为说谢谢的人，要么成为被说谢谢的人。自己能做的事情不仅要会做还要做到最好。

二、充分发挥班干部的作用

由于我把权利下放，在我们班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力。于是，各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。

孩子们长大一岁，相对而言，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会长大！

用爱浇灌每位学生的心

作为一个母亲，我深深知道，孩子最需要鼓励、需要信心，我常常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美，我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并单独和他私下里交流，用自己的爱和行动来感染学生，有信心改正自己的缺点。

三、一份耕耘，一份收获

一学年来，我所担任的班级，学习成绩比较理想，在考试中优秀率、合格率均达到学校的指定目标；在学校组织的各类比赛中，均能取得优异的成绩。

我教育的宗旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味，使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。

小学四年级写心得体会 篇5

经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。

一、基本工作情况

由于四年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的`办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。

然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，加之这个班有相当一部分学生的理解能力，计算能力不强，学习起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于这个班来说，我认为应该在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。

在对学生的管理上，本人也能够配合班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。

二、存在的缺点和问题

俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

小学四年级写心得体会 篇6

崇拜很久的人突然出现在你面前是什么感觉?在周一，我终于见到在奥运百米赛场上风驰电掣的亚洲飞人苏炳添。他以导师的身份出现在我们的校园里，给我们讲课。

他说：任何人都不要给自己一个上限，每个人的能力都充满了未知，年轻的同学们一定要敢梦敢拼。他的自信来源于每次的突破，而突破首先就需要很强大的意志力，走出舒适圈，迈出成功的第一步。他感谢所有帮助过他的人，也告诉我们要在团队作战中悟出道理，珍惜时光敢于拼搏，才能让体育精神更好地传承下去。

说是演讲，但苏教授给我的感觉更多的是一个放松地、面对面交谈的朋友，他是没有架子的老师。我相信，大家仅仅从他的言语和灿烂的笑容中，就能感受到他的亲切和真诚。他在伤病中不断克服困难，即使是面对很严重的伤病也不曾停下脚步，希望我们都能以苏神为目标，明确自己想要什么并为之奋斗，在自己热爱的世界中，发光发热。

很激动!苏神在三十多岁的年纪，依旧选择了坚守训练场，刻苦自律，这种精神值得我们大家学习。我们应运用到生活中，在各自擅长的领域中，达到理想的高度。

小学四年级写心得体会 篇7

盼星星，盼月亮，盼到了一年一度的秋季运动会，今天天气格外地晴朗，听，鲜花队的加油声。

看，运动员飞奔在操场上。场外人嗓子都快叫哑了，操场上十分热闹。

啪一声枪响声裂长空，犹如江堤决口，群马狂奔，长跑健儿像冲出匣口的水流梁道一般飞奔在操场上，操场上人很多，我被挤在最中间，只见我们班的季森博远远落后，但是我们坚信季森博他一定不会输。到达操场的六（7）班同学情不自禁地喊季森博加油！季森博加油！季森博听到同学们鼓励的话语，使出了吃奶的力气，超过了第三名，向第二名奔去，他的头顶闪烁着细密的汗水，超过第二名，快要到达第一名了，他却力不从心，同学们眼看季森博快到达第一名了，使出九牛二虎之力放开嗓子大喊加油！季森博听见同学们的话又加快了速度，手捏得更紧了，脚步更快了，越来越近，同学们心脏都快要跳出来了。

耶六（7）班的同学尖叫着。最后时刻季森博超越第一名到达终点，同学们围着季森博，为他喝彩。

我又来到跳高地区，六（6）班的连心瑜跳高可是超级厉害，只见她在横杆十米外，摆好架子，老师一挥旗，她两手紧握，脚步加快。像脱缰的野马一样向横杠奔去，到了横杠处，她左脚一蹬，身体腾空而起，用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕轻盈地越过横杠，又稳稳地落在沙垫上。哇全场情不自禁地喊出声。六（6）班的连心瑜跳过了1。4米的横杠，超过全校记录。六（6）班的同学都来祝贺她。

今年的运动会可真精彩，明年一定会更精彩。

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没有两个人的想法是完全相同的，当我们有自己的想法的时候，每读一本书都会有一篇心得体会。心得体会有利于我们更容易阐述内心的真情实感，把不敢对外说的话都记录下来，我们该从哪里去借鉴他人的心得体会呢？为了更方便使用编辑整理了“小学四年级写心得体会”类的内容，我们为您提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助！

小学四年级写心得体会(篇1)

寒假是孩子们最喜欢的季节之一，但也是企业和个人面临的主要挑战之一。在寒假期间，我们需要关注学生的安全和健康，确保他们能够度过一个愉快、安全、健康的节日。以下是我对小学四年级寒假安全的一些心得体会：

1. 保护个人信息：在寒假期间，孩子们可能会使用社交媒体和在线游戏等平台，因此我们需要教育他们如何保护自己的个人信息，例如不要轻易泄露自己的家庭住址、电话号码、电子邮件地址等敏感信息。

2. 注意饮食安全：寒假期间，孩子们可能会减少外出活动，但是需要注意饮食安全。应该避免让孩子食用陌生人的食物或饮料，并教育他们如何识别和避免食品中毒。

3. 防止欺凌：欺凌是一种非常严重的问题，需要引起我们的高度重视。我们应该教育孩子们如何识别和避免欺凌，并鼓励他们向家长或老师寻求帮助。

4. 预防近视：寒假期间，孩子们可能会过度使用电子设备，导致眼睛疲劳和近视。我们应该教育孩子们正确使用电子设备，并定期休息眼睛。

5. 加强安全意识：最后，我们需要加强孩子们的安全意识。我们应该鼓励他们在寒假期间保持警惕，并教育他们如何防范火灾、盗窃等危险事件。

通过以上几点，我们可以确保学生在寒假期间的安全和健康。让我们一起努力，确保孩子们度过一个愉快、安全、健康的节日！

小学四年级写心得体会(篇2)

经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。

一、基本工作情况

由于四年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的`办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。

然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，加之这个班有相当一部分学生的理解能力，计算能力不强，学习起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于这个班来说，我认为应该在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。

在对学生的管理上，本人也能够配合班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。

二、存在的缺点和问题

俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

小学四年级写心得体会(篇3)

一年一度的《开学第一课》播出了，今年的主题为“创造向未来”，由此也引发了我的深思。

在很久以前，科技还没有像现在这样发达。就比如如果要传递信息给远方的人，就要翻山越岭，路程远传达信息的速度也慢;但现在，只需要一个小小的手机就能把信息传递给远在千里的亲人与朋友。科技在进步，人类在发展，科技给我们的生活提供了便利。

王源是现在青少年最喜欢的偶像之一，但他不只是会唱歌、跳舞，他在《开学第一课》中尝试了无壳孵化小鸡实验。王源通过自己的努力，走到了现在，在质疑声中成长。王源与清华副校长、中国科学院院士薛其坤同台演讲，展开一场关于未来的对话。王源作为青年代表，表达了自己对未来的向往。

我深深体会到科技能推动人类文明发展，科技能改变未来。我们作为祖国的栋梁和希望，更应该通过自己的努力，报效祖国，让祖国的未来更加美好繁荣。

开学第一课观后感【篇四】

每个人都有自己的梦想、理想。对于一个国家来说，梦想是前进的动力，有梦想、有追求的国家是伟大的。记得中央电视台有一句著名的广告词：“中国梦，梦之蓝”。那蓝色的中国梦，蓝得深沉而不苍茫。

生命，对于每一个人都只有一次。而青春，却是这仅有的一次生命中最容易消逝的一段时光。我相信：夜空中的流星虽然短暂，但是它划破夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。年轻的新中国、中国的青春是这么美好，青春年华的梦想更是泛着灿烂的光芒!

打开沉重的中国历史之门，深深地伤痛像刺刀一样刺向我们心中。这些伤害像寒冷的狂风在过往的灾难中跌宕起伏，同时也加强了国家和人民成为有识之士的梦想。

展望现代，自从新中国成立后，整个国家的局势慢慢由坏转变为好，经济发展也越变越好。根据相关资料显示：改革开放以来，我国国民经济持续快速发展，被誉为“世界经济发展的奇迹”。从1978年到20__年，我国国内生产总值由3645亿元增长到24.97万亿元，平均每年实际增长9.8%，是同期世界水平的3倍。中国人民的生活水平有了大幅度的提高。

实现民族振兴、祖国强大，是世代中华儿女的梦想，已经经历了几百年的沧桑。我希望，这个梦想能在我们这一代青少年身上继续发出耀眼的光芒!

我的梦!中国梦!

小学四年级写心得体会(篇4)

寒假是孩子们开心的时光，同时也是家长们最关注的时间。在寒假期间，我们要保障孩子的安全，让他们度过一个快乐而有意义的假期。

首先，我们要教育孩子正确使用各种电子产品。孩子使用电子产品时，要注意使用时间，避免沉迷于游戏或网络。同时，要避免孩子使用电子产品时受到网络欺凌或网络诈骗。

其次，我们要教育孩子注意交通安全。寒假期间，交通流量增加，孩子容易迷路或乘坐公共交通工具时出现问题。我们要教育孩子注意交通安全，遵守交通规则，避免交通事故。

此外，我们要教育孩子注意家庭安全。孩子在家中活动时，要注意防范火灾、盗窃等安全威胁。要教育孩子熟悉家庭安全规则，掌握基本的自卫技巧，提高孩子的自我保护能力。

最后，我们要教育孩子注意心理健康。寒假期间，孩子容易感到焦虑、孤独或抑郁。我们要关注孩子的心理健康，鼓励他们多与同龄人交流，积极参加有益的心理健康活动，提高孩子的心理健康水平。

在寒假期间，我们要关注孩子的安全，让他们度过一个快乐、安全、有意义的假期。

小学四年级写心得体会(篇5)

出版社：北京少年儿童出版社

这本书的主要内容是关于一个非常有趣的双鱼座兄妹在一个学期里的遭遇

难过的.开心的……）这本书的主角就是那对非常有趣的双鱼座兄妹俩。因此，让我向您介绍这本书的主角，看看它有多有趣！

双鱼座的哥哥，他的名字叫小轩，和妹妹同年同月同日出生。他仍在同一个班学习。他的性格总是不好，应该是一个多元化的性格，不容易把握，他的心思比姐姐多很多，但他总是表现出淡定的样子。他曾经自私，但有时他喜欢侠义而温柔。

双鱼座姐姐，她的名字叫小烟。她和哥哥同年同月同日出生，她也和哥哥同班学习。（读高一）哥哥只比她早生半个小时，但得叫他哥哥，这件事让她有点儿郁闷，不过她还是蛮喜欢喊他叫“哥哥”的。

怎么样呀，不错吧？嘻嘻！这对双鱼座的兄弟姐妹真的很有趣！这本书也很有趣哦！我很荣幸向你介绍这本书。读完后，我希望你能提个建议！

小学四年级写心得体会(篇6)

四年级数学第二卷。经验和工作总结

争取更好的成绩。

我。思想表现

补上自己的短板，吸取别人的长处，比如新课改理念、信息的学习讨论，他们的教学经验和方法有待提高.我以后会教书，但也有很多不足之处。虽然取得了一定的成绩，但我也有失败的困惑。我有成功的喜悦和一个学期的教学工作。在教学中勤奋执着。

总之，我自始至终都采取了认真严谨的学术态度，我是小学四班的数学教学工作。整个学期的数学成绩也有了很大的提高。

四年级数学第二卷

这个学期，识字和数学水平都有不同程度的提高。经过一个学期的努力，学生的兴趣逐渐浓厚，充分突出了学生的主体性，调动了学生的学习积极性，培养了他们良好的学习习惯，激发了学生的学习兴趣。我充分利用灵活有效的教学方法来激活课堂。氛围，体验。在课堂教学中，寻找不同的教学方法，因材施教。此外，我准备教材和学生。根据不同学生的性格差异，深入学习教材，认真备课。在教学中，每个学生的接受能力都有一定的差异。因此，每个学生都有自己的个性，从老师的教学到学生的主动学习。此外，新课程主张教师要转变教学角色，针对性教学是教学与否的关键。学生是学习的主人。要了解和分析学生的情况，必须有学者在教。学生是被教导的对象。因此，工作总结。两者密不可分，相互联系，让学生边听边记。

教学就是教与学，好作文的关键是借助故事积累大量词汇。我充分利用了上课的第一分钟。另外，适合学生的思维特点，以想象性写作为主，写童话。我从作文的选题开始，体验一下。采取正确的做法：首先是为了激发学生的写作兴趣，但是是兴趣不足造成的，发现事情不是学生说的，我是跟家长学的，家长没买他们的书或家里没有书。不想读书的借口。经验。出于这个原因，他们经常沉迷于网络游戏而不是为了好玩。他们认为阅读是枯燥的，阅读兴趣从未如此强烈，绝不会做任何损害国家和人民利益的事情。

作为即将上学的小学生，工作总结。不断严格要求自己，时刻以合格人民教师的标准提醒自己，明辨是非、黑白分明、明辨是非、清醒地看待问题、了解国内外重大事件，听广播、听杂志，认真阅读报刊，努力为国家更好地建设祖国培养一批优秀接班人。我身为国人，全身心投入教育事业，用心读书，立志做一名合格的人民教师，忠于党的教育事业，热爱中国共产党中国与数学。让每一个孩子共同进步。

热爱祖国，共同研究各种育儿方法，对孩子进行思想教育，积极联系老师和家长，在教学过程中及时了解学生的各种动态。 ，在学习中不断进步。另外，取长补短，写出自己的精华，希望对大家有所帮助。

我利用业余时间阅读了大量的教育教学书籍和报刊，在学习中有所收获，在学习中获得乐趣，在学习中有所发现。学习成为他们的需要，学生成为学习的主人。市场大幅疲软。 ，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。 “这一理念的建立是一个共同发展的过程，它提倡自主。”学生是教学活动的主体，数学教学被视为师生之间的互动和体验。在情感、态度、价值观等方面，可以充分发挥作为教学改革的基本指导思想，让学生在获得知识和技能的同时，培养动嘴、动手、动脑的能力。这个学期，我把课堂教学看作是一个有利于学生主动探索的数学学习环境。注重精神，心情愉悦，轻松学习，充分体现了学生学习的轻松，加强了师生交流，提高了教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，提高课堂技能，共同发展，提高能力。

随着新课程教育改革的逐步推进，在小学教学过程中合理加入生活元素已成??为小学教学领域的重要组成部分之一。在此背景下，小学数学教学应充分重视生活要素与数学问题的有机结合。今天的学习，小编为大家整理了第二卷，有些不自觉的同学也采取强背诵等方法让同学们立即消化。另外，要及时说清楚，有问题要及时纠正。下课后，我发现学生的作业问题也得到了及时的解决。坚持下班了解早读情况，在早读期间多练习。为此，多说话，还需要让学生多读书，除了课堂效果，还有学习经验。以后的教学效果会更好。

第二，注重课堂教学中师生的互动和互动。这些学生只有重新打好基础，才会下定决心去学习。 只要你坚持补习，基础差的学生。对于这些人，课余时间需要个别辅导。因为这部分学生需要安静不受干扰的环境，学习不认真，成绩有望提高；第三组纪律松散，需要更多的鼓励。只要肯努力，也不能太仓促，逐步提高成绩，耐心教导，却因能力薄弱。对这部分学生进行适当的引导，使他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，不给他们偷懒的机会，给他们分配固定的任务。我为这些学生进行小组辅导，但他们通常很懒，作为一名学生，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。第一组是提高能力，绝不能忽视。为此，经验。会严重影响课堂的学习氛围。因此，随着贫困生人数的扩大，就会出现分化良好的现象。学生在不断地学习。以下是我对本学期教学工作的回顾和总结：

数学是一门语言。因此，我获得了很多宝贵的教学经验，一点一滴的教学进步，不断进步。经验。经过一个学期的努力，努力在短时间内拉近与他人的距离，取长补短，向经验丰富、教学方法先进的老师学习，找出自己与优秀老师的差距，认清自己的缺点。不断改进自己的教学方法，不断总结、不断反思、深入研究和学习各种新的教学方法。我在工作中不断探索。在现有教学经验和知识的基础上，认真学习新课程标准和相关理论知识，从多方面多角度培养了求真务实的品德和高尚的人格。

由于数学的特殊情况，结合现实生活中的现象，学生可以很好地掌握知识。还要注重以德为本，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。按照小学数学教学大纲进行教学，提高自己的专业教学水平。在每一堂课中，我都以最好的精神状态站在教学圈里，取长补短，从教学经验中学习。能经常听老师讲课，上好公开课，积极参与学科组和备课组的活动。精心准备和教学，注重研究教学理论，精心制定，对成绩优异的学生非常有利。

四年级数学第二卷作业总结范文二

这个学期我负责四年级数学第一课的教学工作。在工作中，因为只是提高了数学水平，他们开阔了眼界，丰富了课外知识，利用业余时间阅读课外书籍，更喜欢学习数学。鼓励他们进行更多有益于身心的阅读活动，让他们更多地了解数学，就是使用各种不同的方法和例子。我根据优生和中年学生的接受能力和学习要求的不同，采用了一些不同的方法，但我无法继续学习。 .出于这个原因，他们不愿意学习并使他们对数学产生兴趣。否则，学生对这门学科会有一种恐惧心理，所以一定要让学生热爱数学，把数学教好。在这样一个大环境下，既熟悉又困难。对于学生来说，进步。争取进步。

其次，我会继续努力向前辈多学习，多思考，多提问。无论我多么努力，如何才能共同提高学生的数学水平。所以，这个学期后自己如何提高，反映我这个学期的教学成果，很重要。我了解到，这不是最重要的，期末考试是考试。不管成绩高低，他们也取得了不错的成绩。

数学是一门工具学科，让他们对数学产生了兴趣，激发了他们的好奇心和上进心，同时我也对他们的一点点进步给予及时的鼓励和表扬。通过“时间、地点、内容、性格、措施”的五年辅导工作，让他们每天给自己定一个目标，我耐心地给他们讲解，对于新的学习内容，我主动弥补他们并进行辅导。对于他们所缺少的知识，他们建立了他们的自信心；其次，拉近了我们师生之间的距离，从心理上引导他们，找出原因。在了解了他们的家庭状况、经济基础、邻居关系等情况后，我主动和他们聊了起来，课后还给了他们一个“小厨房”。首先，除了在课堂上照顾他们，对我来说，认真做好“抓任务、补过错”的工作对我来说尤为重要。这个学期，近一半的学生处于中下班，原本简单粗暴、强迫学习变成了自觉的求知。在这个班的44名学生中，后进生的转变让他们对学习产生了浓厚的兴趣。这样，让他们意识到学习的重要性和必要性，首先要解开自己的心结，提高后进生的成绩，更重要的是要为学生提供思想上的指导和体验。它不仅限于学生的知识型辅导，而且在

经过一个学期的努力，相信一切问题都会迎刃而解，一定要更加努力，加强个别贫困学生辅导，努力提高自己的教学水平，提高学生的写作能力，必须不断总结经验，提高学生的写作能力。

5.做好课后辅导工作。我也相信努力总会有回报的！

2.教育教学工作：

在今后的教学工作中，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，促进学生发展。

3.通过多种方法，提高学生学习数学的兴趣和能力。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，取得进步，更加关注学生掌握了什么，采用定性评语的形式，定量采用等级制，采用结合定性与定量，注重课堂作业的糖糖清，更关注他们在学习过程中的变化和发展。工作总结。掌握基础知识的掌握，更注重自己情绪和态度的形成和发展；不仅关注学生数学学习的成果，更关注学生对知识和技能的理解和掌握，也是教师反思和改进教学的有力手段。评价学生的学习，促进学生全面发展的手段，激发学生的学习积极性，激发和促进学生的全面发展。我们把评价作为对学生学习状况的全面检查，树立远大理想。

三、创新评价，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，学会体验。 又一次成功。通过现实生活中的楷模，再接再厉，教育他们戒骄戒躁，努力提高，为优生，下册。积极面对生活，鼓励他们树立正确的道路，多用课间对话，针对个别贫困学生，根据学生的性格特点，指点引导，始终关注身心的实际，以培养下一代高素质，效果显着。

教育是爱的事业。我很高兴接受他们，我的写作能力也有了很大的提高。

2.做好中学生的课外辅导和优生训练，并体验。 阅读兴趣浓厚，句子流畅，大大增加了本班学生的词汇量。他们利用假期在这些大型图书馆阅读和借阅大量书籍。经过一个学期的尝试，其余的学生都被要求阅读 Keeji。做好家长和学生的工作，鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证。一位学生摘录了黑板上的好词句，现将本学期的教学工作总结如下：

因为我能善意地理解它们，我可以让我以后的工作更上一层楼，总结我的经验，收到不错的效果。为克服不足，改革教学，积极探索，转变观念，将新课程标准的新理念新理念与数学课堂教学的新理念新理念相结合，切实落实学校教育教学，说我很忙，有收获。很多。总的来说，它在不断改进。

平日里每天轮流，体验一下。让学生学有所获，弘扬教学民主，尊重学生，不断改进教学方法。我严格要求学生用新的教学方法指导教学，认真学习新事物，不早退不迟，热心帮助同事，团结团队。项目工作。另外，我会为凌河小学的美好未来出谋划策，协助学校，始终以小主人的身份关心学校的发展，爱学生，我爱学校，应该有自律的能力。与贫困学生打交道时要规范。

四年级数学第二卷作业总结样本作文3

与四年级相比，一个学期即将结束。作为一名教育工作者，我也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。他们应该享有与其他学生一样的平等和民主。厌恶和责骂只能适得其反，克服缺点。二是以正常的态度对待：穷学生也是孩子，为了发扬自己的优势，这种不正常的现象阻碍了学生的进步。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，但他们看不到长处。对于贫困学生来说，很容易发现自己的不足。对于优秀的学生，优势是显而易见的，我寻求最好的教学方法，因材施教。

作为凌河小学的老师，我根据不同学生的性格差异，认真学习教材，积极主动，也就是用学生的眼光看事情。

应该说，任何学生都会有长处和短处。鼓励他们自由讨论。终于能看懂“懂”二字了，相信穷同学，想知道四年级数学第二册。错误的想法和指责，如恐惧、犹豫、满足、对学习漠不关心等，可以感受到贫困学生在学习过程中的各种心理表现和意见，言出必行；其次，“接受”，就是不敢在学生面前表现出任何虚伪和欺骗，我真的是带着感情去做的：我先做到了“真诚”这个词，导致我的教学结果失败了。学期。

1.我非常认真地准备课程，以至于我没有时间照顾它们。班里差生大面积，学习意识不高。同时，我发现有大量学生接受能力差，复习内容仓促。更多，帮助贫困学生。 但是，由于本学期教学时间短，我的经验是提高中级学生，培养尖子生。并且能够认真准备复习课，制定计划，收集更多有价值的教育教学经验。

我太爱穷学生了，这学期的教学成绩不如预期。

小学四年级写心得体会(篇7)

四年级，是我初次踏入小学的阶段，也是我人生中的一个重要的节点。回首这一年，我收获满满，也感悟良多。

学习上的体会给我留下了深刻的印象。在这一年里，我学会了更多的知识和技能，不仅掌握了基本的数学、语文、英语等学科知识，还开展了许多有趣的实践活动，如实地考察、科学实验等。通过这些实践活动，我明白了知识的实用性，更感受到了学习的乐趣。在课堂上，我积极发言，勇于提问，和同学们进行讨论，这不仅增加了我的知识储备，还培养了我与人交流合作的能力。

生活上的体会也让我收获甚多。在学校的生活中，我学会了自己独立完成一些事情，如整理书包、扫地、洗手等。通过这些小事，我感受到了劳动的重要性，也学会了对自己的生活负责。我还养成了良好的生活习惯，每天保持早睡早起、良好的饮食习惯和运动习惯，这些习惯让我感到身体健康、精力充沛。

与同学们的交往也让我受益匪浅。在班级中，我结交了许多好朋友。一起学习、一起玩耍，经常组织小团队合作完成各种任务。通过与同学们的交流合作，我学会了倾听别人的意见、尊重集体的决定、团结合作等。在与同学们的互动中，我收获了友谊，也得到了帮助和鼓励。

老师的教诲是我心中最深的体会。我的老师耐心教导我学习上的困难，引导我正确的学习方法，教会我如何思考如何解决问题。老师们不仅在学校教导我学科知识，还传授了许多道理和做人的道德准则。他们严格要求我，但同时也给予了我很多的关爱和帮助。老师的言传身教，让我懂得了做一个品学兼优的好学生的重要性。

四年级是我人生中美好的一段时光。在这一年里，我学会了很多东西，不仅仅是知识，更是为人处世的道理和实践。我坚信，在未来的学习和成长中，我会继续努力，不断追求进步，做一个有担当、有能力的人。我相信，只要有坚持不懈的努力，就一定能够在日后的生活中取得更好的成绩，并做出更大的贡献。

小学四年级写心得体会(篇8)

四年级综合实践教学计划

（2014-2015学年第一学期）

一年级基本情况：

学生已经具备一定的实践能力，但不了解综合实践活动课程。因此，学生应逐步培养一些探索问题的方法，提高学生的问题意识，并能够从生活和学习中挖掘自己的兴趣。活动主题，可以尝试与同学合作分组学习，在有效的活动中不断提高学生的实践和创新潜力。

综合实践活动课程要培养学生积极的生活和学习态度，使他们具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；收集、分析和处理问题以及研究和探索信息和材料的方法；使学生形成合作、分享、进取等良好的人格品质，成为创新生活的小主人。

2.活动目标

通过调查讨论，开展主题活动，了解学习行为的意义，明白良好的学习行为对提高学习效率的重要性，从而引导自己养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。通过调查、访谈、获取信息、实际操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生发展更多的能力。

通过对身边残障人士的调查，让我们以真挚的爱，为他们掀起一片蓝天，用我们的实际行动尊重他们，关心他们。通过考察身边的民俗活动，可以了解悠久的历史，增强民族自豪感。通过调查和访谈，学生可以初步了解人与计算机的关系，激发学生的积极思考，增强学生合理使用计算机的意识。通过集会、街头等社区活动，培养学生的沟通能力和对社区的适应能力，努力成为社会主义下的新公民。

三。活动评价

综合实践活动课程的评价应反映学生在活动过程各方面的个人表现。不仅是学生学到了哪些知识，掌握了哪些技能，还包括学生情绪、态度和价值观的发展变化，学生合作沟通能力的提高，学生社会化的发展。评价内容应包括学生在活动中的行为、情绪反应、参与程度、合作程度等。要引导学生在综合实践活动中对自己的各项表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和培养学生的自我评价能力，关注每个学生在现有水平上的发展和个性化表现，并及时给予肯定和评价。鼓励他们从学习成功中获得乐趣。

四个。 提高教学质量的具体措施

1． 老师们认真研读教材，精心设计活动流程，做到心中有数。 2. 努力创造活动情境，引导学生在活动中创造并有所收获。

3. 利用现代媒体提高学生对课堂教学的兴趣。 4. 善于组织小组活动，让每个学生都有机会展示自己，互相帮助，共同进步。

综合实践教学心得

综合实践教学心得

综合实践心得

综合实践教学心得体会

学校综合实践经验

小学四年级写心得体会(篇9)

志愿者心得体会

很荣幸能够参加志愿者活动，作为一名小学四年级的学生，这是我第一次亲身体验做志愿者的经历。通过这次活动，我学到了很多东西，并且收获了很多快乐。

首先，作为一名志愿者，最重要的是要有爱心和责任心。在活动中，我看到了很多需要帮助的人，有孤寡老人、贫困家庭的孩子，还有流浪的小动物。他们都需要我们的帮助和关心。我和我的志愿者伙伴们一起去慰问孤寡老人，为他们提供一些生活上的帮助，帮助贫困家庭的孩子们解决一些学习上的问题，并且为流浪的小动物们提供食物和庇护所。通过这些活动，我深刻体会到了帮助别人的快乐和成就感。每次看到他们脸上的笑容，我的心都会很温暖。

其次，作为一名志愿者，我们需要具备团队合作的能力。在志愿者活动中，我结识了很多和我一样热心的小伙伴。我们相互帮助，团结合作，共同完成各项任务。有一次，在给贫困家庭的孩子们辅导功课时，我碰到了一道我不会解的数学题。幸好旁边的小伙伴很耐心地给我讲解，最终我成功解出了这道题。这次经历让我明白，只有大家齐心协力，才能更好地发挥各自的优势，完成更多的志愿者服务。

再次，作为一名志愿者，要懂得感恩和珍惜。通过参加志愿者活动，我看到了很多人的不幸，也看见了更多人的帮助和温暖。这让我明白到，我们要感恩身边的一切，要珍惜自己所拥有的。无论是家庭的温暖、朋友的陪伴还是对我们的帮助，都是无价之宝。我会努力不忘初心，积极回馈社会，用自己的行动感恩和珍惜。

最后，作为一名志愿者，要保持积极乐观的心态。志愿者工作中，我们有时会面对一些困难和挑战，但是我们不能放弃，要坚持到底。有一次，在给流浪小动物们洗澡的时候，我弄丢了一只小猫。当时我很着急，但是我及时地向工作人员求助，并且重新找到了那只小猫。这次经历让我明白到，遇到困难时，我们要保持冷静，不要轻易放弃，相信自己可以克服困难，解决问题。

通过这次志愿者活动，我深深地体会到了做好事的快乐和幸福感。我将一直保持着志愿者的身份，继续为社会做出自己的贡献。我相信，只要大家都心怀爱心，积极参与志愿者活动，共同为社会做贡献，世界将变得更加美好。让我们一起传递爱心，让我们的志愿者之梦在实现中不断燃烧！

十四五规划心得体会15篇

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，如何去写好一份优秀的心得体会呢？下面是小编为大家整理的“十四五规划心得体会15篇”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

十四五规划心得体会 篇1

学习十四五规划心得体会范文五篇

已近岁末，我们将走过202__年，迎来2021，这意味着“十三五”规划已到了收官冲刺关键时刻，“十四五”规划蓝图即将开局。下面是小编为大家带来的学习十四五规划心得体会范文五篇，欢迎大家查阅!    十四五规划心得体会1    7月 22 日至 24 日，总书记在吉林省考察，深入农村、社区、科技园区、企业，就统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作、推进东北振兴、谋划“十四 五”时期经济社会发展进行调研。今年是决战决胜之年，是“十三五”规划的收官之年，确保如期完成目标任务、交出 一份满意答卷的同时，关键要做好承上启下的衔接工作。在进入二十一世纪的第三个十年之后，无论是从国家层面，还是从世界层面，发展形势都发生了巨大变化，各级领导 干部要有前瞻思维和大局思维，提早对中国经济社会发展做出一个更加科学精准有效的谋划与思考。从这个角度而言，在决战决胜和收官之年高起点规划未来五年工作，扎实 谋划好“十四五”时期经济社会发展工作也是一项重中之重的工作。增强规划意识。回顾新中国成立 70 多年、改革开放 40 多年来的历程，之所以我 们能够取得辉煌成就，能够克服一个又一个困难，能够夺取一个又一个胜利，关键就在于我们牢固树立了规划意识。中国特色社会主义事业如何推进发展，中国改革开放如何 纵深推进，这些都不是信手偶得，而是一个又一个五年规划承接推进而来的，是在长远目标与短期目标有效结合中不断推进中获得的。立足当前和未来中国经济社会发展的实 际情况，有针对性地提出解决的措施办法，并心无旁骛地贯彻落实，一环扣一环，层层推进，步步为营，稳打稳扎，才能不断推进社会主义伟大事业。各级领导干部要不断增 强规划意识，要有计划有目的地抓好当前和今后一段时间的重点工作，做到聚焦中心，围绕大局， 又好又快推进党和国家的各项建设事业。洞悉发展局势。明年我国将开始实施“十四五”规划。这个规划不是简单地按部就 班，不是在原有的规划上进行增加删减，而是要做到因时而变，顺势而为。客观而言，作为短期的五年规划不可能做到事事都依“规”行事，但至少要在经济社会发展方向上 有一个精准把握。对于相关部门和各级领导干部而言，在制定规划之前，要深刻洞悉当前和未来国际国内的发展现状与趋势。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的 内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化。我们要保持经济社会持续健康发展，必须深入研判、深入调查、科学决策。党中央正在组织制定“十四五”时期经济社会发展规 划建议。这个关键时刻，需要各地深入调研，聚焦面临的老难题和新挑战，认真谋划“十四五”时期发展的目标、思路、举措。 做实发展规划。“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，谋划好“十四五”时期发展十分重要。做实“十四五”规划，必须要下足真 功夫。各级领导干部要通过多种形式去深入调研。通过各种层次的座谈会，听取各行各业各领域的专家的意见建议;也要深入基层实际，深入田间地头，去问计于民，问需于 民;更要通过全面深化改革和各项建设事业去发现各种矛盾问题。要始终坚持问题导向，带着各类问题去调研，通过解决各类问题来总 结经验。要始终坚持以人民为中心的发展思想，在确定“十四五”规划中贯穿规划为 民主线。    十四五规划心得体会2    在“十四五”规划中，党的十九届五中全会提出，要“扎实推动共同富裕”，到2035年使全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，在新发展阶段通过民生建设扎实推动共同富裕，是一项必须完成的重大历史任务。    从一定意义上看，实现共同富裕是古往今来人类的梦想。我国自古就有“不患寡而患不均”的说法，古代中国__世界和近代西方乌托邦社会都是人们追求共同富裕的美好梦想。从孔子的“不患寡而患不均，不患贫而患不安”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，再到《礼记》描绘的“__”社会的状态，都体现了人民对共同富裕的期盼。    共同富裕一直是我们党带领全体人民不懈奋斗的初心使命。建国之初，毛泽东同志提出国家富强的发展目标，指出“这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”改革开放之后，党和国家领导人也多次强调共同富裕。进入新时代以后，总书记指出，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，实现共同富裕是我们党的重要使命。    “让一部分先富起来”“先富带动后富”再到“共同富裕”，是我们党从长期历史实践中摸索出来的发展目标变迁的规律性认识。但脱贫只是迈向幸福生活的第一步，是新生活、新奋斗的起点。    如何实现共同富裕?如何探索走出一条中国特色社会主义共同富裕道路，在“十四五”期间乃至更长一段时间里应主要做好两个统筹--区域统筹和城乡统筹。站在决胜脱贫攻坚战、全面建成小康社会这一更高起点上，紧密结合全体人民共同富裕长远战略目标，最终协调好区域之间、城乡之间发展差距问题，为实现共同富裕夯实基础。    共同富裕，说到底就是要让人民群众过上好日子，这是一项长期任务，我们要按照党的十九届五中全会描绘的蓝图，更加积极有为地实现各项目标任务，一起朝着全体人民共同富裕的目标不断奋进。    十四五规划心得体会3    当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的转化其实已经让人民群众对发展的要求从物质层面更多地转变到对文化、社会等各个领域精神层面的要求。不仅要生活的更富足，还要有更多的获得感、幸福感和安全感。    “十四五”规划紧紧抓住我国社会的主要矛盾的这一转变，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，提出了一系列改善民生福祉、提高社会建设水平的新举措，让我们对未来有了更多的期待。    与以往历个五年规划建议比较起来，这次“十四五”规划建议关于民生社会领域的内容最多。“十四五”规划建议提出的十二个方面重大任务中，改善人民生活品质，提高社会建设水平这部分内容所占的篇幅最大，提出了包括提高人民收入水平、强化就业优先政策、建设高质量教育体系、健全多层次社会体系、全面推进健康中国建设、实施积极应对人口老龄化国家战略、加强和创新社会治理等七个与民生福祉息息相关的内容，这是“十四五”规划建议带给广大群众实实在在的好处。    十九届五中全会在社会保障体系方面提出的一个新名词——公平统一。“十四五”规划建议提出，要健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系，并就这一内容提出了一系列新任务、新要求。公平统一含义深刻。衡量社会保障制度好不好，就要看它有没有促成公平。要做到公平，就先要做到统一。不统一就会造成不公平的存在。这个问题我们现在已经开始起步，正朝着公平统一的目标前进。    在就业的问题上，“十四五”规划建议持续发力。“十四五”规划建议强调实现更加充分更高质量就业，强化就业优先政策，并提出健全就业公共服务体系、统筹城乡就业政策体系、终身职业技能培训制度、保障劳动者待遇和权益等一系列新任务、新要求。“十四五”规划建议提出了重视就业质量这一问题，让更多的就业者在就业岗位上能够充分发挥才能，实现人生价值，从而提升自我认知，在提高收入的前提下，提升获得感、安全感。    在“十四五”规划建议中，共同富裕也是我比较关心的一个关键词。共同富裕是社会主义的本质要求，也是人民群众的期盼。我们进行五大文明建设，归根结底是要实现人民的共同富裕，实现人民对美好生活的向往。“十三五”期间，我们通过持续的脱贫攻坚，已经完成了摆脱贫困这一艰巨任务。“十四五”开始，我们就要扎扎实实的朝向共同富裕迈步了。    纵观“十四五”规划建议，“以人民为中心”这条主线贯穿始终。以人民为中心，就要坚持人民主体地位，始终做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，改善人民生活品质，提高社会建设水平。以人民为中心充分体现了社会主义制度的优越性，是我国进入新发展阶段的一个突出表现。    十四五规划心得体会4    《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，为中国未来五年发展擘画了蓝图，指明了方向。作为党员干部，也要紧跟时代发展步伐，做好干事创业的五年规划。在此，准备“十四五”规划指南一份，助党员干部在实现大我中成就小我。    树立“先天下之忧而忧”的崇高追求，为国为民、利国利民。人无志不立。远大的理想目标是干事创业前进的动力，是指引着我们前进的灯塔。树立什么样的理想目标，注定成就什么样的作为。伟大领袖周恩来正是因为从小树立“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，才砥砺了他为国家和民族奋斗终身的责任和使命，成就了他光辉的一生。党员干部要认真思考规划未来五年的奋斗目标和理想抱负，将实现个人理想与伟大复兴的中国梦和人民对美好生活的向往目标结合起来，按照十九届五中全会描绘的蓝图、“十四五”规划确定的目标，乘势而上，为党、国家和人民利益鞠躬尽瘁、奋斗不已。    发扬“敢教日月换新天”的务实精神，乘风破浪、勇往直前。黑格尔说，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。远大的目标只有和实际行动结合起来，做到既仰望星空、又脚踏实地，才能将梦想变成现实。大道至简、实干为要。离开实干，再美好的理想目标都是空中楼阁，再有分量的担当也难以落地生根。党员干部要干字当先，发扬钉钉子精神，务实求变、务实求新、务实求进、务实求效。要敢于攻坚克难、改革创新、锐意进取、越挫越勇，坚定必胜信心，一鼓作气、一以贯之、一抓到底，奋力实现“十四五规划”的宏伟目标。    永葆“俯首甘为孺子牛”的为民情怀，我将无我、不负人民。人民是历史的创造者，是我们党执政的最大底气。全心全意为人民服务是共产党人的宗旨，是我们全部工作的出发点和落脚点。回顾“十三五规划”的历史，从解决温饱到总体小康，从总体小康到全面小康，从脱贫攻坚到疫情防控，至始至终体现着“人民至上”的理念。党员干部要坚持以人民为中心的工作思路，尊重人民主体地位，站稳群众立场，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益置于至高无上的地位，在为民办实事、办好事、解难事的忘我工作中，不断增进人民福祉，提升人民群众获得感、幸福感、安全感。    所当乘者势也，不可失者时也。“十三五”成就巡礼，“十四五“开启征程。在新时代的伟大征程上，让我们乘势而上，顺势而为，以党员干部应有的担当和作为为中国特色社会主义事业添砖加瓦，创造让世界称赞的新的更大奇迹。    十四五规划心得体会5    “十三五”胜利在望，“十四五”蓄力启航，各级各地要紧随“时代步伐”，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家的“新征程、新奋斗”。    要“深学细悟”领会全会精神，吹响“新征程、新奋斗”号角    全会全面总结了“十三五”期间历史性发展成就，擘画“十四五”发展宏伟蓝图。各级各地要提高学习宣传贯彻落实全会精神的政治自觉和行动自觉，把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务抓好抓实。要将学习全会精神作为党的理论武装工作的重点任务，纳入党委(党组)理论学习中心组学习、党支部“三会一课”重要学习内容，作为各级党校(行政学院)、干部学院领导干部教育培训的必修课。领导干部要以身作则、以上率下，带头学习领会全会精神，持续在学深悟透、融会贯通上下功夫，为广大党员干部群众作好示范表率，不断把学习贯彻全会精神引向深入。    要“练好本领”推动高质量发展，迈出“新征程、新奋斗”步伐    深入贯彻落实全会精神，要重点把握规划《建议》的3个“新”，即科学把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。各级各地要结合实际，锁定目标，明确任务、找准定位，准确把握工作的努力方向和着力点，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力本领，谋划好贯彻落实的思路举措，切实把学习贯彻全会精神与完成今年工作、谋划今后工作结合起来、统筹推进，不断推动各项工作高质量发展。    要“集中精力”做好自己的事情，谱写“新征程、新奋斗”战绩    时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。当前，我国已进入高质量发展阶段，广大党员干部必须深刻认识新情况、新矛盾、新挑战，坚决扛起推动高质量发展时代重任。准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。坚持做好自己的事情，敢于并善于应对各种风险、压力和挑战，切实将新发展理念贯彻到社会主义现代化建设全过程，努力创造经得起历史、实践和人民检验的工作实绩，接续谱写推进社会主义现代化建设的壮丽篇章。    征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。没有任何困难能阻挡奋斗的步伐，把宏伟蓝图变为现实，我们更有信心、更有底气、更有本领，以新发展、新作为、新跨越，迎接新未来，战胜新挑战，夺取新胜利。        学习十四五规划心得体会范文

十四五规划心得体会 篇2

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）着眼全面建设社会主义现代化国家，强调要“坚持绿水青山就是金山银山理念”“促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化”。当前，全面建成小康社会胜利在即，人民美好生活需要日益广泛，在环境、安全等方面的要求持续增长。“十四五”时期，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，应在以下方面加快补短板，让生态环境得到根本好转，美丽中国建设目标基本实现。

统筹资源、环境、生态协同发展，全面推进“十四五”时期生态文明建设。“十三五”期间，我国加大污染防治力度，在推进资源节约集约利用、环境综合治理、健全生态安全保障机制等方面取得明显成效。以水资源利用效率提升为例，2019年全国万元国内生产总值用水量、万元工业增加值用水量分别由2016年的81立方米、52.8立方米降至60.8立方米、38.4立方米，农田灌溉水有效利用系数由0.542提高到0.559。然而，当前资源节约、环境治理和生态保护三大领域的协同作用尚未得到很好发挥。事实上，环境综合治理是生态保护修复的必然要求，只有将三大领域的战略规划结合起来，才能更好地统筹推进生态文明建设。《建议》围绕“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，从加快推动绿色低碳发展、持续改善环境质量、提升生态系统质量和稳定性、全面提高资源利用效率等四个方面提出具体要求。各地应注重提高资源节约、环境治理和生态建设在政策设计中的地位和占比，更加注重系统观念，统筹资源环境生态源头化治理，加快形成提高资源利用效率、控制环境污染、保护生态系统三者相互促进的生态文明建设格局。

拓宽生态系统功能，创新生态产品形式。通过市场化运作将生态资源转化为兼具经济价值和社会效益的生态产品，是实现“绿水青山”向“金山银山”转化的重要途径。面对全面建设社会主义现代化国家新征程上人民对环境的更高要求和更多期许，需进一步提升生态产品供给数量和质量。近年来，我国生态产品市场迅速扩大。一是绿色生态产品认证数量迅速增长。2005年至2019年，仅以绿色食品为例，其获得认证产品总数从9728个增长到36345个，年均增长量达1901个；二是生态文化产品繁荣发展。以浙江安吉为例，其依托“绿水青山就是金山银山”理念发源地优势塑造的文旅一体化产业2019年总收入达388.24亿元；三是生态产权市场不断扩大。2003年起，福建不断深化林权改革，如今已确定期限长达30年、月息0.6%以下的林权抵押贷款制度。然而，我国经济产业对生态资源的利用与融合仍不完善，对生态系统的物质、文化、调节等功能均未充分利用，生态产品的创新开发潜力巨大。挖掘生态系统的多样化功能，创新生态产品形式，要充分依托良好环境为产品注入“绿色生态”“特色”“文化”等内涵，提升产品和服务附加值。要积极探索把生态资源转化为生态资本的有效途径。以森林碳汇交易为例，以森林碳排放量作为交易对象，加快设立碳资产管理部门，既拓宽项目融资渠道，又使得生态资产得到保值增值，维护生态系统稳定性。

深化生态资源产权制度改革，强化生态产品市场化基础。尽管当前我国生态产品市场规范已初步形成，但仍存在一定约束。其一，生态产权边界不明晰：一是空气、水等自然资源的自身属性决定其产权无法准确界定，二是国有自然资源的收益群体存在争议，导致产权边界难以界定，由此阻碍了生态资源转化为生态资产，进而影响生态资源转化为经济效益。其二，缺乏成熟统一市场体系：一是生态产品认证标准制度不完善，生态产品的供需双方信息不对称现象明显，二是由于难以统一制定生态产品价格标准，当前林权、水权、碳排放权等生态虚拟产权始终相互分离、自成体系，规范生态产品市场难度很大，市场体系化进程缓慢。为此，需完善生态资源的产权制度，对农村土地承包经营权、宅基地使用权、农房所有权、林权、水权等自然资源产权进行确权和赋权，力求“山有界、树有权、地有证”，为生态资源向生态资产转化奠定基础。另一方面，需建立完善的生态产品认证标准体系，加强生态产品标志管理，指导和监管生态产品生产过程，助推生态产品品质提升；规范生态产品市场标准，维护生态产品标准化市场秩序，引导生态产品市场消费。

扩大生态补偿覆盖面，完善生态补偿标准。当前，我国生态补偿覆盖面有序增加，逐步由单一的天然林扩展到水域、山区、农田等区域。但生态补偿标准亟待统一，在补偿主体界定、补偿方式、补偿资金来源与数量等方面均缺乏科学界定与统一标准。因此，一要统一生态补偿受益主体标准，改变当前生态补偿受益方多停留在政府层面的现状，将居民纳入生态补偿受益群体。二要统一生态补偿方式标准，当前我国生态补偿方式以单一财政支付为主，如果生态补偿方式标准无法统一，将进一步增大社会资金进入生态补偿体系的风险，从而阻碍生态补偿方式有序创新，导致生态补偿资金来源单一的困境无法突破。三要统一生态补偿资金标准，加快构建生态系统生态价值核算体系，在全国范围内统一生态系统生态价值核算标准，减少补偿资金的随意性，增强生态补偿制度的公平性建设。通过制定统一的生态补偿受益主体标准、生态补偿方式标准、生态补偿资金核算标准，在保障生态补偿资金的补贴性质基础上，进一步增强其对生态保护与建设的激励作用。

拓宽生态系统共建共享半径，激励公众绿色行为。生态系统是人类生存发展中不可替代的公共品，其建设维护及获益等各个环节应由全社会共担共建共享。“十四五”时期应着力探索社会参与生态系统共建共享的渠道，建立健全“绿水青山”的社会共建平台和“金山银山”的社会共享平台。全面建设社会主义现代化国家，只有不断凝聚社会力量，才能将更多潜在的生态环境资源转化为更大经济效益和社会效益，让良好的生态环境成为人民美好生活的增长点，成为经济社会持续健康发展的支撑点，成为展现我国良好形象的发力点。

十四五规划心得体会 篇3

通过研读十九届五中全会公报及第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议，对照自己的日常工作，梳理工作思路，结合市局“十四五”生态环境保护工作思路及重点任务，提前对来年工作进行谋划，主要对自己承担的环境执法工作和分局安排的其它工作理清思路，寻找切实可行的工作方法，高标准严要求完成好本职工作。

一、认真践行习近平总书记生态文明发展理念，坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，守住自然生态安全边界。构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。以持续改善环境质量为奋斗目标，当好生态环保领域排头兵，大力发扬生态环保铁军精神，努力深入打好污染防治攻坚战。加强自己的政治理论和执法业务学习，坚持在学中干，在干中学，树立终身学习的思想，及时了解掌握国家生态环境领域政治理论、国家及省市区各项新的环保法律法规及规章、各环境质量标准及排放标准，做到心中有数才能有的放矢。

二、以十九届五中全会精神指引，积极开展日常工作。铁腕执法，严厉打击，促使企业守法绿色发展。以执法大练兵为抓手，铁腕执法，严厉打击环境违法行为，促使辖区企业自觉守法，形成持续良好发展，经营者守法意识明显加强的良好局面。狠抓专项检查，推进环境执法工作提升。对在专项行动检查中发现的环境违法问题及时进行查处，在规定时间内上报检查结果。通过开展各类专项检查，发现和解决一批重点难点问题。继续开展环境执法大练兵活动。不断增强大队环境执法人员法治意识，进一步提高全员环境执法水平，展现环境执法人员良好面貌。细查处，重解决，认真受理环境信访及群众投诉。对群众投诉的热点、难点及上级交办和媒体曝光的问题，采取第一时间处理，提前摸排高风险区域及时排除隐患等方式，结合网格化工作机制，解决问题，维护群众环境权益。在加大日常环境监管的基础上，加强“双随机”抽查制度。通过污染源日常环境监管工作双随机抽查执法，彻底打破以往固定人员长期监管固定企业的执法模式，规避执法扰民，提高监管效能，进一步规范执法行为，更加高效打击了企业的环境违法问题。全面推行移动执法，按照生态环境部、省厅要求，全面使用移动执法终端，在执法过程中制作电子笔录，淘汰使用纸质笔录，及时将查处情况上传，建立执法台账，提高执法效率。做好环境突发事件应急管理工作，督促企业编制环境突发事件应急预案，做好应急预案的备案工作，加大环境风险排查力度，消除环境隐患，确保辖区环境安全。

十四五规划心得体会 篇4

“为政之道，民生为本”，长期以来，改善和保障民生作为党和政府工作的出发点和落脚点，始终是我国国民经济和社会发展五年规划的重要内容。从“六五”规划提到“人民的物质文化生活达到小康水平”到“十五”规划要求“坚持把提高人民生活水平作为根本出发点”，再到“十三五”规划中“必须坚持以人民为中心的发展思想”，“人民”二字的分量，始终举足轻重。

经过前十三个五年规划的不懈努力，我国民生状况得到显著改善，成绩颇丰，但发展不平衡、供给不充足、质量不高等问题仍然存在。“十四五”时期，我国面临全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，可谓任务艰巨、责任重大。唯有始终坚守为民初心，不断提高服务本领，充分发挥人民群众主体意识，才能切实将“十四五”规划编制工作与民生民意紧密结合，在新时代向人民交出更加优异的答卷。

一、坚守“人民至上”情怀，以真情换真心

“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”人民是国家发展的血脉，是民族进步的根基。国家每一个五年规划的落地实施，少不了人民群众的支持和拥护。“人民至上、以人民为中心”始终是念兹在兹的执政信条和最鲜明的政治品格。“十四五”规划关系国家未来五年在经济发展、民生保障、科技成果等方方面面的发展方向和发展成效，关系国计民生和人民幸福，必须坚持人民至上的执政信念。将人民利益始终放在首位，保持共产党员的先进性、纯洁性，坚守初心为民服务，将人民群众生活中的琐事难事，当作自己职责内的急事大事，将人民群众始终装在心中，才能将“十四五”规划之路走稳走实。

二、锤炼“为民服务”本领，以实干促实绩

从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家，是党和国家作出的重大战略部署，要走好这一程，“十四五”规划的科学制定与扎实实施至关重要。党员干部唯有不断提升为民服务的能力和水平，才能为“十四五”规划的实施提供力量保障。要以“咬定青山不放松”的毅力增强本领，以“乱云飞渡仍从容”的气魄啃硬骨头，多到基层一线访民生、查实情，了解基层百姓的所思所想、所忧所盼。要以能干事、干成事的信心科学应对工作中的难题与“变数”，既能在急难险重的考验面前“开准方子”“走对路子”，又能在苦干实干中“披荆斩棘”“劈波斩浪”，为绘就“十四五”规划编制宏伟蓝图砥砺前行。

三、贯穿“问计于民”理念，以新规开新局

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”加强顶层设计和坚持问计于民结合是中国共产党民主执政的优良传统。强调：“要用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作，提高群众思想觉悟，让他们心热起来、行动起来。”不论在任何情况下和任何历史时期，人民群众都是物质资料生产的主体，是创造物质财富和精神财富的“主力军”。“十四五”规划制定的意义说到底就是为了经济社会平稳发展，为了人民群众幸福生活。要在服务群众中充分发挥群众的主体作用，通过多种途径向全社会征求意见和建议，让群众积极参与到国家治理和社会发展中来，倾听民声、了解民情、汇聚民智，众人划桨开大船，群策群力促发展，充分发挥我国集中力量办大事的制度优势，把人民群众对美好生活的需求和向往充分融入到“十四五”规划编制中，不断增强规划的科学性和群众的认可度。

十四五规划心得体会 篇5

只做精品青年干部十四五规划演讲心得体会砥砺奋进之志，在“上”与“下”的有机转换中奏响扬帆远航的时代“主旋律”。*年是“十四五”规划的开局之年，也是实现二〇三五远景目标的关键之年，是挑战之年，亦是希望之年。新时代需要新作为，广大党员干部要能在“上”与“下”的有机转换把握时代命脉。不仅要牢固树立向上的目标，保持向前的姿态，还要有向上的决心，练就永不后退的韧劲。能“上”就要能“下”，要把眼睛向下来积蓄向上的智慧，把身段向下来汇聚向上的情怀，把脚板向下来踏稳向上的底气。要砥砺奋进之志，保持一心向前的干劲不动摇，一直向上的姿态不改变，以逢山开路、遇水搭桥的斗志，以“钉钉子”的精神、“啃硬骨头”的魄力，当好时代之帆的“掌舵人”，奏响扬帆远航的“主题曲”。激扬奋进之力，在“高”与“低”的协调统一中弹好协作共进的时代“协奏曲”。对广大党员干部来说，新时期面临着“时”与“势”彼此辉映、“危”与“机”相互交错的局面，有着高的机遇，但也伴随着高的风险，必须做好“高”与“低”的协调统一，用好“心往一处想、力往一处使”这个“传家宝”，在危机中育新机、于变局中开新局。不仅要树立共同的崇高理想、崇高目标，以宽广的视野把握大势，以前瞻的思维谋篇布局，以过硬的作风苦干实干，还要能熟练掌握住登高望远和脚踏实地1

十四五规划心得体会 篇6

党的十九届五中全会是站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化国家把方向、定目标、绘蓝图、指路径，彰显了一以贯之的人民立场，体现了高远务实的发展战略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第二个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本遵循。通过学习会议精神，我有三点心得体会：

一是乘势而上，在深刻认识历史方向和发展大势中定好自己的位。方位把得准，才能看得远。纵览以往十三个五年规划可知，只有立足基本国情，把握发展大势，尊重客观规律，才能科学回答好未来五年经济社会如何发展的问题。全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，正确把握了不变与变、成绩与短板、继往与开来、当前与长远、国内与全球的辩证法，提出了高瞻远瞩的奋斗目标和一系列务实管用的发展措施，有利于社会主义新征程行稳致远。作为一名党员，身处第二个百年奋斗征程开局起步，世界百年未有之大变局持续深化，新一轮科技与产业革命加速拓展的关键时期，我们要胸怀“两个大局”，找准人生定位与奋斗目标，把个人际遇融入时代发展大局，做“十四五”时期的奋进者、开拓者、建设者，汇聚万人一心、众志成城的合力，跑好中华民族伟大复兴接力赛。

二是坚定自信，在不断增强政治定力和战略定力中走好自己的路。我国在“十三五”决胜全面建成小康社会阶段取得决定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大战略成果，充分展示了中国共产党领导和社会主义制度的优越性，充分诠释了把人民利益摆在至高无上地位的深刻内涵，充分彰显了我国独特的政治优势、制度优势和发展优势。党的坚强领导是中国特色社会主义的航船继续乘风破浪、坚毅前行的根本保障。面对错综复杂的国际环境和各种围堵遏制中国的声音和行为，我们要保持政治定力，坚定不移地走好自己的路。作为一名环保人，要增强生态文明意识，充分认识到生态文明建设的重要性，坚定不移地贯彻保护优先、绿色发展的理念，才能深刻领悟“绿水青山就是金山银山”，从而尊重自然、敬畏自然、爱护自然，树立以节约优先、保护优先、自然恢复为主的价值观念，为守住大自然的生态安全边界贡献力量。

三是担当实干，在正确把握奋斗目标和发展举措中做好自己的本职工作。号角已吹响，关键在落实。要紧紧围绕全会提出的2035年远景目标和“十四五”期间主要目标，加快推动绿色低碳发展，持续改善环境质量，提升生态系统质量，推动生态文明建设取得新进展。

蓝图绘就，未来可期。一分部署，九分落实，党的十九届五中全会描绘的宏伟蓝图要靠全党全国各族人民的辛勤工作和努力奋斗去实现。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围， 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，同心同德、顽强奋斗，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力和水平，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利作出应有的贡献。

十四五规划心得体会 篇7

党的十九届五中全会通过的规划《建议》，一共60条，2万多字，对于我来说，想要一下子学懂实在是不容易。我主要和大家分享的是三个“新”：新发展阶段、新发展理念、新发展格局。我们现在正处于人生中非常重要的阶段，即大学时光，对于国家而言，也是一样，每个阶段有每个阶段的任务，每个阶段有每个阶段需要解决的矛盾、难题。回顾历史，还记得一五时期，面对西方资本主义阵营对中国进行的种种封锁，我们亟需巩固新生的政权，快速发展经济，于是有了一五计划。如今，2020年，我们将全面建成小康社会，之后将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。这就是新发展阶段。

新发展阶段就必须要贯彻新发展理念。党的十八大提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念是完全正确的，“十三五”时期的实践可以充分证明。规划《建议》第二板块的分论第一条就是：坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势。这说明，进入了新发展阶段，我们把坚持创新摆在建设全局的核心位置，要从以前的“有没有”向“好不好”转变，真正实现高质量发展。

在今年的全国两会上，习近平总书记首次提出了新发展格局，即形成以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。这个新发展格局与前两个新是互相联系的，例如,规划《建议》第四大条中提到的：提升产业链供应链现代化水平。当前，国际政治经济局势极其复杂，被美国扼住喉咙的华为--麒麟芯片断供现象充分体现了我们要保障产业链安全，解决“卡脖子”的问题。而要做到这一点，必须贯彻新发展理念。

历史的车轮滚滚向前，中国共产党已经带领全国人民走过了九十九年，明年就是中国共产党成立一百周年，我非常荣幸能够见证这一伟大时刻!我将积极向党组织靠拢，争取早日加入组织，为组织做贡献。最后我想用8个字来结束分享：不忘初心，方得始终!

十四五规划心得体会 篇8

党的十九届五中全会是在两个一百年奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化强国把方向、定目标、绘蓝图、指路径，彰显了一以贯之的人民立场，体现了高远务实的发展战略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第二个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本遵循。为今后5年乃至15年中国经济社会发展指明了方向、勾画了蓝图，必将在中华民族伟大复兴历史上留下浓墨重彩的一笔。

一、立足本职、乘势而上。

在深刻认识历史方向和发展大势中定好自己的位。方位把得准，才能看得远。纵览以往十三个五年规划可知，只有立足基本国情，把握发展大势，尊重客观规律，才能科学回答好未来五年经济社会如何发展的问题。全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，正确把握了不变与变、成绩与短板、继往与开来、当前与长远、国内与全球的辩证法，提出了高瞻远瞩的奋斗目标和一系列务实管用的发展措施，有利于社会主义新征程行稳致远。作为基层行干部，身处第二个百年奋斗征程开局起步，世界百年未有之大变局持续深化，新一轮科技与产业革命加速拓展的关键时期，我们要胸怀两个大局，找准人生定位与奋斗目标，把个人际遇融入时代发展大局，做十四五时期的奋进者、开拓者、建设者，全行上下一心、众志成城，跑好中华民族伟大复兴接力赛。

二、旗帜鲜明，坚定自信

在不断增强政治定力和战略定力中走好自己的路。我国在十三五决胜全面建成小康社会阶段取得决定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大战略成果，充分展示了中国共产党领导和社会主义制度的优越性，充分诠释了把人民利益摆在至高无上地位的深刻内涵，充分彰显了我国独特的政治优势、制度优势和发展优势。党的坚强领导是中国特色社会主义的航船继续乘风破浪、坚毅前行的根本保障。面对错综复杂的国际环境和各种围堵遏制中国的声音和行为，我们要保持政治定力，不断增强四个意识，坚定四个自信，始终坚信党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，面对三权分立西方宪政司法独立等错误思潮站稳立场、敢于亮剑。

三、求实创新、担当实干。

要紧紧围绕全会提出的2035年远景目标和十四五期间主要目标，切实将创新人民改革法治等高频词作为今后工作重点。对于农商行而言，一是创新驱动。勇于创新是业务发展的前提，抢抓机遇是业务发展的关键。今年是脱贫攻坚收官之年，国家关于企业复工复产、生猪养殖、小微企业的优惠政策，政府对资金的迫切需求，都是我行发展的机遇。我行要深入了解政府的需要，找准方向积极对接重点项目，不等不靠，持续发力，助推乡村振兴和绿色发展。二是站稳人民立场。认真学习贯彻好民法典，依法维护人民群众及广大金融消费者合法权益。将社会主义核心价值观融入全行日常工作，树立行为准则、引领社会风尚，用实际行动争当正能量传播者。三是持续强基控险。风险防控是我业务发展的保障，必须认真做好信用风险、管理风险、政策风险、操作风险防控工作，并建立风险防控长效机制。坚持稳中求进工作总基调，坚持合规创造价值理念，推动我行高质量发展，努力完成全年工作目标任务。

十四五规划心得体会 篇9

十三五胜利在望，十四五蓄力启航，各级各地要紧随时代步伐，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家的新征程、新奋斗。

要深学细悟领会全会精神，吹响新征程、新奋斗号角

全会全面总结了十三五期间历史性发展成就，擘画十四五发展宏伟蓝图。各级各地要提高学习宣传贯彻落实全会精神的政治自觉和行动自觉，把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务抓好抓实。要将学习全会精神作为党的理论武装工作的重点任务，纳入党委(党组)理论学习中心组学习、党支部三会一课重要学习内容，作为各级党校(行政学院)、干部学院领导干部教育培训的必修课。领导干部要以身作则、以上率下，带头学习领会全会精神，持续在学深悟透、融会贯通上下功夫，为广大党员干部群众作好示范表率，不断把学习贯彻全会精神引向深入。

要练好本领推动高质量发展，迈出新征程、新奋斗步伐

深入贯彻落实全会精神，要重点把握规划《建议》的3个新，即科学把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。各级各地要结合实际，锁定目标，明确任务、找准定位，准确把握工作的努力方向和着力点，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力本领，谋划好贯彻落实的思路举措，切实把学习贯彻全会精神与完成今年工作、谋划今后工作结合起来、统筹推进，不断推动各项工作高质量发展。

要集中精力做好自己的事情，谱写新征程、新奋斗战绩

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。当前，我国已进入高质量发展阶段，广大党员干部必须深刻认识新情况、新矛盾、新挑战，坚决扛起推动高质量发展时代重任。准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。坚持做好自己的事情，敢于并善于应对各种风险、压力和挑战，切实将新发展理念贯彻到社会主义现代化建设全过程，努力创造经得起历史、实践和人民检验的工作实绩，接续谱写推进社会主义现代化建设的壮丽篇章。

征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。没有任何困难能阻挡奋斗的步伐，把宏伟蓝图变为现实，我们更有信心、更有底气、更有本领，以新发展、新作为、新跨越，迎接新未来，战胜新挑战，夺取新胜利。

十四五规划心得体会 篇10

党的十九届五中全会是站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议。会议审议通过的《关于制定国民经济和社会发展十四五规划和2035年远景发展目标的建议》，明确“十四五”时期经济社会发展的基本思路、主要目标以及2035年远景目标，提出一批具有标志性的重大战略，尤其是总书记“统筹发展与安全”的新思想、新战略、新构想，这是对“发展是第一要务”战略理念在新时期的丰富、完善与发展，是马克思主义中国化在百年未有之大变局下具体而深刻的体现。要坚持把“学懂弄通做实”作为贯彻全会精神的首要任务，在知行合一的承诺中，深入基层，沉到一线，在新征程中展现基层干部的使命与担当。

一、认识新阶段，把握新目标，不断提高自身认识问题解决问题的能力

习近平总书记指出：“进入新发展阶段，国内外环境的深刻变化既带来一系列新机遇，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机。我们要辩证认识和把握国内外大势，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻认识我国社会主要矛盾发展变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，准确识变、科学应变、主动求变，勇于开顶风船，善于转危为机，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。”我国改革进入全面深化的新时期，要突破的不仅有思想领域的条条框框，更有现实利益的千头万绪。基层的发展直接关系到小康社会的建成，基层干部必须厘清自己的工作思路，谋划好分管领域的发展。作为从一名从基层成长起来的干部，同时作为分管教育、科技、文化、卫生等事业的副区长，我将认真研读政治、经济、科技、教育、文化、卫生、历史知识和相关专业知识，掌握国家、省市政策文件精神和工作部署，切实提高政策理论水平；牢记“多谋民生之利、多解民生之忧”，不忘初心，勇于探索，积极创新，认真分析工作中存在的困难和问题，做好上级精神和本区实际结合的文章，创造性地开展工作，不断提高工作业务水平，真正将党的政策落实到基层。

“只有把老百姓的事情放到心上，老百姓才会把我们放在心上”，我们要始终坚持群众路线，把群众的困难当做自己的困难，让群众的想法成为我们的想法。坚持工作重心下移，深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为锻炼自身的基础阵地，在同群众朝夕相处中增强服务群众本领。只要我们用心的去思考老百姓的生产生活困难，在工作当中，就能够很好的找到上级政策与老百姓真实需求之间的契合点，真正做到利民惠民。

二、践行新理念，遵守新规则，把依法行政作为推进工作的根本遵循

树牢习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展新理念，统筹发展与安全。习近平总书记指出，必须坚定不移贯彻新发展理念，解决好怎么发展、发展为谁的问题，强调了新发展理念是一个有机整体，提出的要求是全方位、多层面的，绝不是只有经济指标这一项，决不能回到以GDP增长率论英雄的老路上去，决不能回到以破坏环境为代价搞所谓发展的做法上去。就我个人分管工作而言，我将继续抓好科技工作，认真研究本区企业特点，大力推动高新技术产业发展，重视科技创新平台建设，加强产学研深度融合，努力推进人才技术合作，充分发挥科技对于经济的带动作用，让科技成为企业实现新旧动能转化和结构转型的关键因素，让创新成为引领发展的第一动力。

《建议》提出，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，推进法治中国建设。《中华人民共和国民法典》作为我国首部以“法典”命名的法律，不仅是作为平等主体的公民、法人或者非法人组织从事民事活动的法律依据，也是作为行使公权力主体的政府机关依法行政的法律依据。县级政府在我国政权体系中处在政府工作的第一线，是国家法律法规的重要执行者。直接涉及人民群众具体利益的行政行为大多数由县级政府及其部门作出，各种社会矛盾和纠纷也大多数发生在基层并且需要由县级政府和部门来处理和化解。当前的社会，县级政府能否切实做到依法行政，不仅关系到我国政府依法行政的总体水平和政府法制建设的整体进程，而且关系到党在人民群众中的形象和威望，关系到巩固党的执政地位和执政基础。加强基层干部依法行政，既是加强社会主义民主政治建设与历史发展趋势的必然要求。在全面推进依法治国的今天，只有政府带头有法必依、严格执法，国家才能在法治的轨道上有序发展。对于基层政府而言，严格依法行政，就是要切实履行职责，将机构、职能、权限、程序、责任法定化，深入推进“放管服”改革，把该管的事管好、管到位，该放的权放足、放到位，防止出现政府职能错位、越位、缺位现象。

三、关注新要素，了解新格局，不断提升民主党派干部参政议政水平

今年以来，新冠肺炎疫情在全球蔓延，全球产业体系受到剧烈冲击，国际间经济、金融与贸易流动一度出现双向中断，一些发达国家通过本次疫情发现自身产业空洞化严重，开始着手重建本国制造业，纷纷试图将外迁海外的产业重新迁回国内，我国依靠传统的低成本要素形成的国际竞争优势明显减弱，人力资本、科学技术和大数据“新三要素”的作用进一步凸显。

新的经济社会发展格局，对民主党派也提出了特定的任务和要求。民主党派成员分布在我国社会主义建设的各个领域，具有代表多元利益群体价值观念的特性，其内在的多元组织结构对应社会阶层的多元化，能够反映多元利益群体的诉求，应当做好智囊团、服务者、宣传员、监督者等角色，为中国特色社会主义建设事业提供智力支持。要转变原有的工作思路，深入了解新发展格局形势下，我国社会经济面临的新挑战、新机遇，把调查研究作为履职尽责的基本功，加强对经济社会发展中重大问题的调查研究，用高质量调研成果资政建言，不断提高履职尽责的能力。进一步健全调研协商制度，在调研选题、知情明政、协调配合、成果转化等方面做好保障工作。畅通利益诉求渠道，开展社会服务工作，营造有利社会氛围，通过有序的、制度化的政治参与渠道，广泛凝聚政治共识，提高执政党和政府决策的科学性。

在目前国内外形势复杂多变的情况下，我们还将面临各种风险挑战，必须毫不动摇的坚持中国共产党的领导，发挥中国特色社会主义制度的更大优势，以党的十九届五全会精神为指引，坚定信心，锐意进取，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。

十四五规划心得体会 篇11

我国将于2021年开始实施十四五规划，目前党中央正在组织制定十四五时期经济社会发展规划建议。近日，习近平总书记对十四五规划编制工作作出重要指示强调，编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。

凡事预则立。五年规划是我国发展进程当中的一个好的传统与做法。经过13个五年规划的有序实施，我国综合国力不断提升，人民生活全面改善。即将开启的十四五规划，将是我国在实现全面小康社会后的第一个五年规划，对于今后的中长期高质量发展具有十分重大的意义。

保持定力，加强科学顶层设计。时间一往无前，事业也是接续进行。从历史来看，十四五规划处于两个一百年奋斗目标的历史交汇期，是全面开启社会主义现代化强国建设新征程的关键时期。因此，把十四五规划编制好，就必须保持定力，加强科学顶层设计。既要深刻研判和准确把握国际国内两个形势，让未来五年的发展始终能够保持在变局中开新局的前进态势；同时，又要立当前、谋长远，运用科学和系统的方法加强顶层设计，使规划更有纲领性、前瞻性和引领性。

深化改革，助推经济发展新格局。当前，我国经济正沿着高质量发展之路阔步前行，回眸历史，这些年随着五年规划的不断推进，我国的改革开放也在持续深化。中国经济之所以展现出今天如此强大的韧性与活力，深化改革是关键一招。面对新的五年发展的重要时期，推动改革开放步伐依旧不能停歇。我们不仅要把创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念贯穿于十四五发展全过程和各领域，努力让发展成色更足，可持续性更强；还要主动应对世界百年未有之大变局，以改革永远在路上的豪情和深化改革的办法加快转变发展方式，优化经济发展结构，统筹好国际大循环，助推经济发展新格局。

人民至上，绘就美好生活新期待。纵观多年来的五年规划，其中贯穿始终的都是以人民为中心的规划思路。五年发展规划，既是中国经济社会发展的指南针，更是人民群众的幸福景。因此，把十四五规划编制好，就必须坚持人民至上，不断实现人民群众对美好生活的向往。一方面，要集中民智、体现民意，做到规划为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的基本原则；另一方面，要把保障和改善基本民生放在更突出的位置，特别是要结合人民群众的新期待、新愿望，使十四五规划与老百姓的愿景更加高度契合，真正做到问计于民，惠及于民，让十四五规划成为未来五年老百姓幸福生活的路径图。

绘就十四五规划，开启中国幸福景。屹立于新的历史起点上，我们坚信，众人划桨开大船，群策群力促发展，只要我们齐心协力把十四五规划编制好，未来的中国一定会在奔跑中谱写更加辉煌灿烂的新篇章！

十四五规划心得体会 篇12

党的十九届五中全会于10月26日至29日在北京召开。全会总结了我国“十三五”期间取得的历史性发展成就，擘画我国“十四五”发展的宏伟蓝图。面对“十三五”规划目标任务即将完成，全面建成小康社会胜利在望，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步，对着力发现和培养各方面优秀干部和人才，提供坚强的干部人才保障具有重要意义。

激荡干部队伍“一池春水”。党的事业成败关键在队伍，关键看干部。激荡干部队伍“一池春水”，推动伟大事业，必须校准“定盘星”。始终坚定共产主义的理想信念，始终胸怀共产党人的政治信仰，勿忘昨天的苦难辉煌，不负明天的伟大梦想，胸怀百年未有之大变局和实现中华民族伟大复兴之全局，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。必须吹响“冲锋号”。要深入落实新时期好干部标准，把政治标准放在第一位，立起选人用人的政治标尺，鼓励干部做负重前行的人、披星戴月的人、鞠躬尽瘁的人，鼓励干部始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，鼓励干部为人民服务、为地区发展奋斗、为实现梦想拼搏。必须用好“指挥棒”。坚持实绩导向，改进考察方式，以干部干事实效、组织和群众认可满意为基本标准。以本事论英雄，让肯干事、善干事、能干事的干部有舞台、有前途、有奔头。同时，要明确“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的鲜明导向，让能干者、实干者有动力，让平庸者、观望者没市场。

招引各方人才“一群雁阵”。国以才立，政以才治，业以才兴。广聚天下英才起而行之，使各方人才竞相涌现，勇敢投身伟大事业，须有“求贤若渴”的真诚。要树立人才是第一资源的意识，从心底尊重知识、尊重人才，为人才学习、工作、生活创造各种有利条件，保证薪金待遇，对高精尖人才，柔性引才和个性化引才相结合，做到不求所有，但求所用。须有“用人之才”的舞台。要健全市场机制，通过转型升级、项目建设、招商引资，为人才创设与人才专业研究方向对口、研究领域一致的项目企业，为人才施展才华提供舞台。要争取国家级实验室、科创平台、孵化基地等，通过行政手段为人才施展才华搭建舞台。须有“容人之过”的雅量。面对自己所用的人才在很多方面比自己突出，某些领域的见识、能力和威望甚至超过了自己，不能出于私心、妒忌打击，而要容人之才、赞人之才。要从全局出发，在维护原则的前提下对人才的短处有所包容，切莫以“小肚鸡肠”对人才的细小不足耿耿于怀、斤斤计较。

烧旺担当作为“一尊熔炉”。干部和人才“两支队伍”集结完毕，就要用好他们。要抓住制度创新的“牛鼻子”。针对干部和人才队伍现状，建立务实管用的管理机制、激励机制、惩戒机制、评价机制，落实资金、项目、平台、政策等要素，通过制度把干部和人才管好用好。要用好实践历练的“主战场”。把干部放在艰苦的环境中，多接几回烫手的山芋，多啃几次难啃的骨头，把干部锤炼成担当干事的干部。把年轻人才放在挑大梁的位置上，鼓励创新创造、鼓励探索试验，攻克前沿技术和未知领域。要倡导健康高雅的“新风尚”。把规矩和纪律作为干部、人才队伍创新创业的安身立命之本，树立“信任不能代替监督”“严管就是厚爱”的理念，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。引导干部人才树立正确的价值观，倡导追求健康高雅的生活情趣，堂堂正正做人、踏踏实实干事，以忠诚干净担当的良好形象扬帆奋进“十四五”，勇立潮头再当先。

十四五规划心得体会 篇13

11月21日，由共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心主办、中央团校承办的“‘十四五’规划与党的青年工作——学习贯彻党的十九届五中全会精神”研讨会在中央团校举行。团中央书记处书记徐晓在开幕式上发表主旨讲话，并为共青团与青年工作高端智库学术委员会专家颁发聘书。中央团校党委书记、共青团中国特色社会主义理论体系研究中心执委会主任倪邦文主持开幕式。13名来自高校、科研机构、团校系统的专家学者作主题发言。团中央直属机关相关部门、直属单位负责同志，《光明日报》《中国教育报》媒体嘉宾、中央团校师生学员代表共计100余人参加会议。

会议是团中央学习贯彻党的十九届五中全会精神总体安排中的重要组成部分，紧紧围绕如何从理论与实践相结合的层面阐释好五中全会部署与广大青少年的密切关系，阐释好当代中国青年面临成长发展、建功立业的难得历史机遇，阐释好五中全会对共青团组织的时代要求等课题，进行了深入讨论和交流。

会议认为，党的十九届五中全会是在我国决胜全面建成小康社会取得决定性成就，即将实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的重要会议。认真学习领会、全面贯彻落实党的十九届五中全会精神和习近平总书记关于谋划“十四五”时期我国改革发展的一系列重要思想，是当前和今后一个时期的首要政治任务。

会议认为，当代中国青年的成长发展与即将开启的宏伟进程正相契合。青年是亲历者、受益者，更是建设者。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，共青团必须深刻把握新发展阶段、新发展理念、新发展格局的时代内涵，始终坚持“党管青年”原则，切实服务党和国家发展全局，树立青年优先发展理念，聚焦为党育人、贡献大局的主责主业，进一步深化改革、凝心聚力，团结带领广大青年为实施“十四五”规划和实现2035年远景目标贡献青春力量、彰显奋斗担当。

会议认为，建设共青团与青年工作高端智库，是党中央交给中央团校的政治任务，是中央团校履行职责的重要平台。要积极借助全国科研院所研究力量，发挥智库专家团队作用，持续深化对习近平总书记关于青年工作的重要思想的学习阐释，围绕新时代青年思想政治引领、青年发展政策、共青团和青年工作创新、国（境）内外青年动态等重点内容，多出高质量成果，加强成果转化，争取建设成为党在青年工作领域中应用研究型的国家高端智库。

共青团与青年工作高端智库设立了指导委员会、理事会、学术委员会。指导委员会、理事会成员为席位制，代表团中央机关、中央团校、中国青少年研究中心、中国青年报社等相关部门和单位指导智库工作。学术委员会实行聘任制，聘请有关高校、研究机构和共青团系统的知名专家学者担任学术委员会成员。智库秘书处设在中央团校。

在主题发言阶段，倪邦文研究员，中国社会科学院财经战略研究院院长何德旭教授，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、《中国人民大学学报》主编秦宣，中国人民大学重阳金融研究院执行院长王文教授，中国科学院文献情报中心副主任刘细文研究员，对外经济贸易大学深圳研究院院长廉思教授，中国青少年研究中心党委书记、主任王学坤，南京大学中国智库研究与评价中心副主任李刚教授，复旦大学政党建设与国家发展研究中心主任郑长忠教授，广东省团校谭建光教授，上海社会科学院法学研究所所长姚建龙教授，北京市团校校长乔东亮教授，中国青少年研究中心副主任张良驯研究员等专家学者围绕会议主题进行了深入阐释。

十四五规划心得体会 篇14

“回归23年，港人对祖国的认识、对民族的认同虽然与日俱增，但人心回归并没有完全实现，这是一项长期的任务。”在11月9日举行的全国政协常委会议小组讨论中，周安达源常委深有感触地说。

“十四五”规划《建议》中提出，支持香港、澳门更好融入国家发展大局，高质量建设粤港澳大湾区，完善便利港澳居民在内地发展政策措施。

在周安达源看来，这充分显示了中央对港澳发展以及民生福祉的高度关心，为港澳未来的发展进一步指明了方向，令人振奋。他表示，在国家发展进程中，香港既是贡献者，又是得益者。“不管是香港社团领袖还是港区政协委员，除了自身积极参加内地的建设以外，还要思考如何改变香港的政治生态和如何参与国家建设和‘十四五’规划的建设。”

全国政协港澳台侨委员会副主任贺定一则以“振奋人心”来形容她对“十四五”规划《建议》的感受，并对港澳未来发展充满期待。

“从‘十一五’规划起，每次规划的编制都为香港和澳门设立专门篇章，而且内容写得越来越丰富。可以看出，国家希望港澳发挥更大的作用，融入国家大局，为国家发展贡献力量。”贺定一表示，香港和澳门作为国家的一份子，应当利用“一国两制”的优势，更好地发挥桥梁和纽带的作用，进一步和内地开展合作。“作为政协委员，我们不仅有责任、有信心发展好特区、建设好特区，最重要的是我们要推进‘一国两制’在香港、澳门行稳致远。”

“香港作为国内国际双循环的重要交汇点，应该从党的十九届五中全会的战略布局中找到参与国家战略的新机遇。”在全国政协常委许荣茂看来，作为国家改革开放的重要门户，香港可进一步加强国际金融中心，巩固提升人民币离岸中心、国际航空港等核心地位，特别是在建设粤港澳大湾区过程中，香港扮演着举足轻重的角色。应加强香港科技创新合作和人才培养，推动大湾区建成全球科技创新高地。他认为，作为港区政协委员，应积极思考如何限度发挥香港的优势，帮助香港全面对接国家发展战略，并鼓励引导香港企业赴内地投资兴业。

同时他也表示，粤港澳大湾区为香港青年提供了全新的发展舞台，广大港区政协委员要帮助香港青年抓住发展机遇，提升对国家民族的归属感，确保“一国两制”事业后继有人。

十四五规划心得体会 篇15

2035年远景目标和十四五规划个人心得体会

2035年远景目标和十四五规划个人心得体会1

2020年10月26日至10月29日，党的十九届五中全会在京召开。其中主要议程有，中共中央政治局向中央委员会报告工作;研究关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议。

党的十九届五中全会在全面建成小康社会胜利在望、全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻召开。广大知识分子和青年学生在认真学习党的十九届五中全会精神。2020年11月6日，我们团支部开展了关于“聚焦党的十九届五中全会”团日活动，团支书带领我们全体团员共同学习了全会的具体内容。

在学习了党的十九届五中全会精神后，内心深有感触，90后的我们是真正见识到国家的兴起，真正的感受到来自于国家带给我们无尽的自豪感。作为国家新鲜血液的我们，更应努力以高要求来鞭策自己，努力开创拓新，汇聚起开启全面建设社会主义现代化国家新征程的强大力量，创造更加美好的明天。

在2020年这个不平凡的一年里，我深刻的感受到了来自于国家带给我们的安全感以及骄傲，在爆发疫情的那一刻，有条不紊的处理方式，以及来自全国各地的优秀党员和英雄们的支援，我们化险为夷，换来了我们现在可以安然在校园里教室里学习，这是在国际上瞩目的成就。在站疫情，斗洪峰，化危机，等等大战大考下，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，为新征程积蓄底气和力量。

以众人之力起事者，无不成也，中国青年在这个美好的时间里，度过属于我们美好的青春，同样地，在这个美好的时光里，它足够我们这一代人去成为有理想、有本领的、有担当的中流砥柱，而我们现在就在眼下的任务，是紧抓自己的学习，努力学习自己的专业知识，为中国特色社会主义事业奉献自己的力量。

“十三五”期间，我国取得的重大科技创新成果举世瞩目，这些高难度的科技任务，被一一化解，今后还有更多更艰巨的挑战。对于今后探索未知的步伐不会停止，而中国坚持不懈的雄心壮志也终将会实现。

青年强则国强，现在的祖国繁华昌盛，而我们风华正茂，作为青年的我们要用我们活力感染周边人，向着中华民族伟大复兴的中国梦阔步前行。

2035年远景目标和十四五规划个人心得体会2

中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于2020年10月26日至29日在北京举行，全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，习近平就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。

此次全会对“十四五”规划和2035年远景目标作出的战略决策部署，为我国全面建设社会主义现代化国家指明了前进方向、提供了行动指南。

作为纪检干部，要深入学习贯彻全会精神和习近平总书记重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来，自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把党中央决策部署与纪检监察职能结合起来，与干监工作结合起来。要始终保持担当精神，努力提升履职能力，以监督执纪问责和监督调查处置的主动作为，确保党的路线方针政策和党中央重大决策部署落地生根。要努力适应新时代新阶段要求，提高政治能力和专业化水平，坚持实事求是、依规依纪依法，忠诚干净担当履职尽责。要更加突出严管厚爱结合、激励约束并重，激发党员干部内生动力，推动干部监督工作上台阶。

2035年远景目标和十四五规划个人心得体会3

十九届五中全会是在当今世界正经历百年未有之大变局、我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，召开的一次重要会议。习近平总书记指出，新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展。党的十九届五中全会把推动高质量发展作为“十四五”时期经济社会发展的主题，是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。对此，我们要做好以下几点：

一是正确站位谋划新布局。纵览以往十三个五年规划可知，只有立足基本国情，把握发展大势，尊重客观规律，才能科学回答好未来五年经济社会如何发展的问题。全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，正确把握了不变与变、成绩与短板、继往与开来、当前与长远、国内与全球的辩证法，提出了高瞻远瞩的奋斗目标和一系列务实管用的发展措施，有利于社会主义新征程行稳致远。作为年轻干部，身处第二个百年奋斗征程开局起步，世界百年未有之大变局持续深化，新一轮科技与产业革命加速拓展的关键时期，我们要胸怀“两个大局”，找准人生定位与奋斗目标，把个人际遇融入时代发展大局，做“十四五”时期的奋进者、开拓者、建设者，汇聚万人一心、众志成城的合力，跑好中华民族伟大复兴接力赛。

小学科学培训心得体会十五篇

小编从各个方面搜集和整合资料使这篇“小学科学培训心得体会”更加全面，如果您喜欢我们的网站请收藏它随时获取最新讯息。在度过了那么久的岁月后，我们会诞生一些新的想法，经历越加丰富，那么遇到事情后也会有更多的心得体会，不妨记录下来。通过不断撰写心得体会，能看出自己在思想方面的进步。

小学科学培训心得体会 篇1

20xx年5月31日全县小学语文教师很荣幸的获得了一次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加县培训中心组织的培训学习。对我来讲这是一次来之不易的机会，通过培训学习可以充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我感悟多多，这一天主要听了王琴玉专家的一节理论指导课及课堂实践课，亲身体验了一些活动，使得我更深刻、更透彻的领会了她所讲的内容在实际教学活动中的重要性。

一、重新对孩子有了新的认识

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位小学语文教师及班主任，除了具有渊博的知识，良好的思维品质，在教学过程中，教师要对现在的孩子有一个正确的科学的认识。就如王老师所讲一样“现在的孩子就是具有儿童精神的大人”，所以我们不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对课堂教学有了新的认识

我通过此次学习之后，明确了小学语文课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习来达到的目的：“学以致用”。以此为最终目标，教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

（1）、养成善于关注的习惯。

（2）、养成以培养学生兴趣的习惯。

（3）、养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的促进学生知识积累的习惯。

（4）、养成每天自觉听、读、写的习惯。

下午听了王师们精心准备的课，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。放眼看周围世界，要培养学生的写话能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。教师应具备的听、说、读、写的教学技能，给教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格教师应具备的基本素质。

三、对课堂教学设计有了新的认识

听了王老师的指导课后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行的听、说、读、写的教学，从教学法解放学生沉重的压力，使他们感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。王老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口交流是因为没有安全的语言环境。教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众交流了。因而，要提高学生的说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

总之，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，有些部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上物理课堂。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为教学事业做出自己的贡献。

小学科学培训心得体会 篇2

小学科学课程培训心得体会 xx年8月15日我很荣幸的参加了黔东南州小学科学学科培训活动，在这10天的培训活动中收获很多，获益匪浅。回首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决……

作为一位科学老师和实验管理员，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。使我对心目中的理想课堂又有了新的认识，激发了我以后学习的动力。

在这次科学学科课程培训过程中经授课专家形象而又深入的解析，让我对科学课的特点、理念等方面得到了全方位的，更深入的认识，授课专家丰富的知识经验及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了质的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。

通过培训使我感受到对科学研究的理解是渐进的，需要我们引导学生经历一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。要培养学生的创新精神和实践能力，首先要让学生树立敢想、敢说、敢做的“三敢”精神。

一、要树立“三敢”的意识

“敢想”是要求学生敢于推测、敢于设计、敢于怀疑、敢于想象；“敢说”是要求学生敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于创造。这里突出的一个“敢”字，因为只有“敢”才有可能创新。我认为儿童在上学前敢想、敢问，提出的问题最多，上学后提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢？专家们分析：这主要是因为我们的教育慢慢扼杀了学生的个性和创造性，教师所扮演的“权威”角色使学生逐渐习惯于“认真听讲”了！这种状况，决不是素质教育所期望的，更不是创新教育所期望的，必须彻底予以改变！要培养学生的创新精神和实践能力，首先必须竭尽全力帮助学生树立“三敢意识。

二、要营造发展“三敢”的环境

学习需要宽松、民主的环境，这道理是不言而喻的，一堂科学课，要使学生活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的安全和心理的自由”，必须做到以下几点：

(1) 教师与“权威”角色决裂，像学生一样参与他们学习的全过程。

(2)为学生提供足够的“有结构”的实验材料。

(3)保障学生自行探究的时间。

(4)倾听、观察并鼓励，决不轻视任何一个学生。

(5)因材施教、合理安排，能根据学生活动情况灵活调整教学。

用心为学生营造一个宽松、民主的学习环境，学生们无拘无束，大胆发言。如果把每个学生的创新精神比作种子的话，那么这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。

三、要给予表现“三敢”的机会

只要教师鼓励学生或推测、或设计、或怀疑、或想象、或发问、或辩论，进而引导他们去探究、去发现，他们一定能在探究、研讨中恍然大悟，从而实现或表达、或举例、或示众的愿望。

四、要突出落实“三敢”的环节

例如教(磁铁的性质)，设计竞赛活动让学生探究磁铁的 性质，鼓励学生利用器材(小磁铁、小汽车等)大胆地设计实验，动手玩磁铁，比一比谁玩得最开心、玩法最新颖、探究的知识(性质)最准确。学生在老师的指导和鼓励下，无拘无束地玩磁铁。活动中的现象紧紧地吸引着学生反复做、仔细看、认真想，最后学生从探究中归纳出“磁铁能指南北方向；同极互相排斥，异极互相吸引”的性质，实践证明：“指导学生自行探究”是个性发挥、思维发散、创新表现的重要环节。开放教学、让学生大胆探究，不仅能激发学生学习科学的兴趣，又能使他们主动获取科学知识、学习科学方法，而且能增强学生的动脑、动手能力。

小学科学培训心得体会 篇3

携带着对教好小学科学这门课的渴望，9月19日至9月21日，我非常荣幸的参加了由滨州市教育局组织的“小学科学骨干教师展示会”的学习活动。也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。通过学习，我有以下几点感触：

一、对自我的重新认识：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，掌握现代教育教学理论和现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

二、对科学课堂教学也有了一个新的认识：

1、课堂教学强调从问题入手。科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法

2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。

科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过“做科学”来“学科学”，学生们可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探究活动，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。

三、对今后科学教学的思路：

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

总之，在这几天的学习中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

小学科学培训心得体会 篇4

心得体会是你连续性做一件事的感悟，可以是一段时间，也可以是一瞬间，心得体会其实很好写，以下《教师小学科学培训学习心得体会》为心得体会频道为您精心提供。

为期八天的国培学习结束了，能过听课、讨论、听讲座等形式，理论联系实际，对教育技术有了更深层的理解。因此我重新认识了自我，拓展了自己的视野，并将最大限将所学的应用于自己的教学实践，现将感受最深的几点记录如下：

一、拓展了知识面曾经以为自己是一个计算机能手了，会熟练使用各种媒体了。能过学习之后才知：scienceword功能有多强大，格式工厂可以转换各种文件的格式，星空软件可以看到城市所看不到的天空，上课可在机房查阅各种资料，谷歌地图可以看到全国各地……很多很多，填补了我知识的很多空白。

二、端正了学习态度以前听课时，总是想着如何“找茬”，能过这次学习之后，让我知道，听课是学习，可以学习老师的很多方面，如老师的课堂组织能力、课堂驾驭能力、处理资料的能力、利用资源的能力等等，这些都是值得我们学习的，至于他的“茬”已经是很次要的了。

三、计算机的辅助作用以前对多媒体的认识是代替一些科学实验，通过看、听、记等方式完成教学任务。能过学习之后，让我明白，计算机多媒体可针对一些无法实现的实验、科学知识、历史故事、尖端科学技术等方面来辅助教学它不能成为教学的主体，更不能代替一些经典的、有利于培养学生各方面能力的实验。

时间虽短，收获却很多，我必将所学与现实教学相结合，将理论应用于实践，为自己的专业成长和学生的个人成长作出最大的努力。

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小学科学培训心得体会 篇5

八月二日至四日，我们湖头常识老师参加了县举办的科学学习的集中培训。在学习中钟老师和王老师、朱老师、袁老师向我们讲解了网络大集体备课；科学课标；以及听课观摩等几个阶段的学习。让我们感受颇深，是我们在理论上进行了新的充电，同时我更加明白了自己所承担的责任的重大。

在网络大集体备课的学习过程中，我学习到了什么是网络大集体备课；与以往集体备课有什么区别和联系；网络大集体备课的优点；集体备课的内容与范围；大集体备课的要求；集体备课的集中误区等等，通过钟老师的深入浅出的讲解，让我们才真正明白网络大集体备课真是势在必行，真正使教师与学生、文本、实际相互联系，相互依托。更加使教师的教与学生的学的双边互动有机进行，更加促进了学生探究学习知识的兴趣。同时也对教师本身能力发展的体现。

科学课标的学习，是我们更加清楚在教学实践中如何进行教学，从哪些方面去培养学生的能力等理论的知识。这些知识的获取从而使我们头脑中原先一些浅显的认识与误区得到了有效的更改，给我提供了有益的帮助与梳理。

在观摩课中，让我们真正落座于名师的课堂上去聆听、感受名师课堂的风采。让我们真正体会到了如何去进行教学。

总之，通过本次科学学习培训，让我们不仅从理论上得到了升华，而且从实践上我们也进行了一次新的洗礼。我们要把本次学到的知识真正用于自己的课堂上去，使之优化我们的课堂，让学生在和谐、愉快的环境中去通过自己的努力、探究来获取知识。培养他们乐学科学、爱学科学的良好思想品德。

20xx年1月13日，河南省小学科学骨干教师“国培计划”培训一行62人赴华东师范大学学习，经过11小时的长途奔波，于1月14日早晨7：30到达上海火车站，直赴华东师范大学，虽然天气寒冷，但大家依然感到春天的温暖，第二天8点在华东师范大学教师袁明安老师的带领下，学员们集体到食堂就餐和照相。

1月15日，河南省小学科学骨干教师“国培计划”培训班开学典礼在华东师范大学附网301教师举行，华东师范网络学院副院长闫寒冰发表了热情洋溢的讲话。

上午9时，南京师范大学郝京华教授就《学习理论新进展与科学教学》作了专题讲座，还有顾志跃精彩的讲座赢得了学员们的阵阵掌声，给学员们留下了深刻的影响。

通过这次上海之行，感觉自己整个身心都焕然一新了，专家的讲座，名师的“有效教学”活动展示，使我体会到，组织一次好的教学活动不需要太复杂，要根据孩子的年龄特点的需要，注重重点，关注过程，简简单单便能上好一堂教学活动。这一次我又在教学生涯中，积累了可用的教学经验，相信今后在组织教学活动时自己会有新的想法，会有新的进步。

小学科学培训心得体会 篇6

满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望，20xx年2月24日，县教研室在陈庄小学举行了《突出学科特点，聚焦课堂转型》的小学科学学科学习讲座，张利强老师主讲。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是这些优秀先行者对我思想上的冲击。一天的感觉是幸福而又充实的，因为能感受到思想火花的碰撞。

通过本次学习，我们进一步明确了“三四三”教学模式以及它的实质。这种模式的核心是：学生是学习的主体，强调将课堂还给学生，让学生自主学习，愿意学习。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的一天，但这段时间里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为科学老师的我更要关注的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！

此外，我还认识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。对于科学教师来说，只有反思性学习才会有效的促进自我更新取向的专业化发展，才会把更多更优良的课带给学生。教师的经验也并不能自动成为教师学习和培训的资源。只有实践加反思才会使经验成为教师学习的资源。教师的经验好比宝库，开启的钥匙就是反思，从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精

神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一。

第三，加强交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习――反思――研究――实践”相结合的专业发展之路。

总之这次培训让我受益匪浅，我的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决??科学课堂困难重重。只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，

小学科学培训心得体会 篇7

通过假期对科学新课标的学习，让我对科学教学有了全新的认识，在思想上也发生了一些根本性的改变。让我意识到了自己所存在的一些问题。通过学习我有了以下几点感受：

一、注重培养学生的科学素养

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的'作用。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

二、注重探究式的教学

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，让他们在科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。

三、营造活泼、宽松的课堂环境

科学课程要面向全体学生。让每位同学都能体会到科学的乐趣，而不是负担。学生是学习的主体。学生对周围的环境具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，让他们可以在轻松的环境中去发现问题，解决问题；要充分发挥学生的主观能动性，这样才能更好的培养学生的创新精神。

通过此次学习，使我对今后小学科学有了更深层的认识和理解。总之，在今后教学过程中，一定要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、创新、求异。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。

小学科学培训心得体会 篇8

小学科学是一门综合性很强的学科，刚上科学时，我有些不知所措。4月13日，我满怀期待乘车到成都电子科技大学龙潭校区学习，希望在培训中消除我教学中的疑惑。短短的两天培训，我收获甚大，体会最深的有以下几点：

一、学生是学习的主体。

听了专家或上课，的感受是名家课堂以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。名家往往能通过亲切自然的交流，将学生吸引到课堂上来，并进入到课题中来。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。名家上课，会让学生自己提出问题、解决问题，比传统的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、科学学习要以探究为核心。

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。

探究是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。

在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。如李霞老师《相貌各异的我们》，以豌豆、兔子的不同引入。这也在提醒我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

三、科学课要培养学生良好的学习习惯。

要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

曾宝俊老师的《什么是科学》，是一堂一年级的科学启蒙课。曾老师和孩子们玩“竹蜻蜓”，教给孩子科学观察并记录的习惯，让孩子们懂得怎样去学习科学，给我留下了深刻的印象。

四、科学教师要终生学习，不断提高自身的科学素养。

科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

五、科学课作为基础学科，应以培养人的核心素养为目的。

作为培养孩子科学素养的启蒙课程，小学科学可在培养孩子发展核心素养中的科学精神、学会学习、实践创新三方面发挥着重要的作用。所以教师在实际教学中要重视激发学生的科学探究兴趣，并丰富科学探究方法与方式，促使学生在充分发挥出自身主观能动性的基础上，充分发挥教师引导作用提升科学课堂教学有效性，并实现对学生科学素养的有效培养。

彭香老师以专家视角，向我们解读了在科学新课标要求下的学生素养培养。向我们阐述了核心素养、科学素养、学科素养，让我受益匪浅。我将在我今后的教学中，完成科学课在提升学生素养中的作用。

短短的培训结束，思考还在继续。我将从专家的提醒和建议中寻找自己今后教育教学的方向。

小学科学培训心得体会 篇9

小学科学教材培训心得体会

20xx年9月至20xx年7月我利用这一年来星期天休息时间参加了市教研室组织的苏教版小学科学教材培训，聆听了专家讲座、优秀教师说课和专题报告，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……

通过此次科学教材培训，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。科学和其他学科不同，更注重于动手实验。为此，培训方更是贴心的给我们安排了常见的实验展示，然后让我们自己动手做演示实验，互相交流，使我们更加明确了实验的重要性，明确实验中容易发生的一些误区，如何预防，如何做好这些常规实验。科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验，指导学生操作观察，分析实验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深入领会课本的理论知识。这样不仅使学生学的兴趣盎然，学的主动，而且学到了许多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。

回首培训的日子，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。其次，科学课是一门非常重要的自然学科，上好科学课不是件容易之事儿，教师应有理论教学与实际应用相结合的教学理念，真正做到“学科学，用科学”.

每一位科学教师要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性，使儿童在自然生活中有所进取，感到成功。学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。现在的孩子见得多，听得多，接触的也多。思维活跃，知识面广，提的问题也是越来越尖锐。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。教师也是凡人，但碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不尊重，也是对自身的不信任。因此，在教学中要尽量满足儿童的要求，并真诚坦白平等地与孩子们形成共同学习的氛围。

通过培训我感觉实施科学的教学策略有以下几点：1、要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”.2、根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。

总之，只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。

小学科学培训心得体会 篇10

小学科学课程培训心得体会XX年8月15日我很荣幸的参加了黔东南州小学科学学科培训活动，在这10天的培训活动中收获很多，获益匪浅。回首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决……

作为一位科学老师和实验管理员，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。使我对心目中的理想课堂又有了新的认识，激发了我以后学习的动力。

在这次科学学科课程培训过程中经授课专家形象而又深入的解析，让我对科学课的特点、理念等方面得到了全方位的，更深入的认识，授课专家丰富的知识经验及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了质的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。

通过培训使我感受到对科学研究的理解是渐进的，需要我们引导学生经历一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。要培养学生的创新精神和实践能力，首先要让学生树立敢想、敢说、敢做的“三敢”精神。

一、要树立“三敢”的意识

“敢想”是要求学生敢于推测、敢于设计、敢于怀疑、敢于想象；“敢说”是要求学生敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于创造。这里突出的一个“敢”字，因为只有“敢”才有可能创新。我认为儿童在上学前敢想、敢问，提出的问题最多，上学后提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢？专家们分析：这主要是因为我们的教育慢慢扼杀了学生的个性和创造性，教师所扮演的“权威”角色使学生逐渐习惯于“认真听讲”了！这种状况，决不是素质教育所期望的，更不是创新教育所期望的，必须彻底予以改变！要培养学生的创新精神和实践能力，首先必须竭尽全力帮助学生树立“三敢意识。

二、要营造发展“三敢”的环境

学习需要宽松、民主的环境，这道理是不言而喻的，一堂科学课，要使学生活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的安全和心理的自由”，必须做到以下几点：

（1）教师与“权威”角色决裂，像学生一样参与他们学习的全过程。

（2）为学生提供足够的“有结构”的实验材料。

（3）保障学生自行探究的时间。

（4）倾听、观察并鼓励，决不轻视任何一个学生。

（5）因材施教、合理安排，能根据学生活动情况灵活调整教学。

用心为学生营造一个宽松、民主的学习环境，学生们无拘无束，大胆发言。如果把每个学生的创新精神比作种子的话，那么这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。

三、要给予表现“三敢”的机会

只要教师鼓励学生或推测、或设计、或怀疑、或想象、或发问、或辩论，进而引导他们去探究、去发现，他们一定能在探究、研讨中恍然大悟，从而实现或表达、或举例、或示众的愿望。

四、要突出落实“三敢”的环节

例如教《磁铁的性质》，设计竞赛活动让学生探究磁铁的(文章转贴自实用工作文档栏目)性质，鼓励学生利用器材（小磁铁、小汽车等）大胆地设计实验，动手玩磁铁，比一比谁玩得最开心、玩法最新颖、探究的知识（性质）最准确。学生在老师的指导和鼓励下，无拘无束地玩磁铁。活动中的现象紧紧地吸引着学生反复做、仔细看、认真想，最后学生从探究中归纳出“磁铁能指南北方向；同极互相排斥，异极互相吸引”的性质，实践证明：“指导学生自行探究”是个性发挥、思维发散、创新表现的重要环节。开放教学、让学生大胆探究，不仅能激发学生学习科学的兴趣，又能使他们主动获取科学知识、学习科学方法，而且能增强学生的动脑、动手能力。

培训之后我将对自己提出了更高的要求，要在思想意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强，不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我，在今后的教学中终将要把握以下几点：

1、课堂教学强调从问题入手。科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手，让学生对问题的结果进行猜想，假设，探究等等，这就是自然课与科学课最重要的区别之一。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法。这样，他从提出问题，经过一系列的探究过程，运用一系列的科学方法，最后把问题解决了，才是科学教育的全过程。在经历过程和运用方法的研究过程中，学生必然会获得相关的知识，掌握一定的技能，发展一定的情感态度价值观，这些都是在提出问题和解决问题的过程中要实现、要达到的目标。

2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。

我相信，只要长期坚持这样做下去，有一天，我们也能成长为“专家型”教师。今后，我会一如既往，精心研究小学科学教学方法，使自己真正起到一个科学教师的科技引领作用。为科学课美好的明天继续加油。

XX年8月24日

小学科学培训心得体会 篇11

最近认真的学习了科学新课程标准，让我受益匪浅。新课标与旧课标相比，有很多改动，也让我对科学的有了全新的认识，下面就来谈谈我的一些体会。新课标要求教育必须培养有创造精神、有个性的人，那么如何在科学教学中培养学生的创造精神呢？

首先给学生营造一个和谐宽松的课堂氛围。在课堂上，师性之间应该是平等关系，老师是在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇是儿童的天性，所以他们的许名相法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不

使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇是儿童的天性，所以他们的许多想法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不能怕课堂纪律乱而过多地限制他们。要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生提出质疑，还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习氛中，学生当然会感到新鲜、很刺激。才能以良好的心态去主动学习，学习的主动性。良好的心态去主动学习，学习的主动性有了，学习的自觉性就会提高，学生主动探素真理的能量就会被最大限度地释放出来，从而培养了学生的创新意识和创新精神。

其次让学生以研究者的身份充分观察思考。观察是知觉的特殊形式，是有目的。有计划、有准备的认知活动。它是儿童认识世界的必要过程，使他们不仅看到结论本身，重要的是看到了结论形成的来龙去脉。还有要让学生勤动手，发挥主休作用。针对小学生好奇心强，什么事总想理明白，做什么都想亲自试试的特点，教师要因势利导，培养他们的动手能力达到手脑并用的效果。因此科学课中一一些实验和观察材料可以让学生亲自动手准备，鼓励学生多动手操作和实验，让学生自己动手动脑去发现，同时教师也不失时机地给予点拔。引导和鼓励，就会极大地发挥学生的主体性和创造性，这是培养学生创赫精神的重要途径。

总之，在小学科学教学中，教师要注激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习。学会创造，鼓助学生勇于探索、创新、求异。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。这是我读了新课标的最大感受。

小学科学培训心得体会 篇12

经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

一、学生是科学学习的主体。

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。常山县教研室——江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的.讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、科学学习要以探究为核心。

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。

事实、善于质疑的科学态度。

三、科学课要培养学生良好的学习习惯。

要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。

科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

小学数学读书心得体会十五篇

当我们积累了新的想法时，往往会感叹不已，不妨坐下来好好写写自己的心得体会。心得体会文章是一类更有价值的文字，它往往可以了解每个人的内心世界，写好心得体会主要包括哪几大点呢？

小学数学读书心得体会(篇1)

其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。如在执教《图形的周长》一课时，我在钉子板上围了一个长4厘米、宽3厘米的长方形，让学生探究长方形周长计算公式，学生通过独立思考、合作交流产生以下方法：(1)4+4+3+3(2)4+3+4+3(3)4×2+3×2(4)(4+3)×2，一切都在预料之中，通过比较优化算法之后，我正准备引导他们探究正方形周长计算公式。这时有一名学生汇报了他的两种算法：(1)4×3+2(2)4×4-2，迅速作出判断后，我觉得这是一个很有价值的生成性资源，就让该同学上台解释给大家听。他说：如果把四条边都看作3厘米，就少算了2厘米，可以列为第一道算式; 如果把四条边都看作为4厘米，就多算了2厘米，可以列为第二道算式。多好的思路!大家一齐把热烈的掌声送给了他。这时我不失时机地追问：从他的发言中你能发现正方形周长该如何计算呢?整个过程自然流畅，正方形周长公式的发现水到渠成。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。

第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

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小学数学读书心得体会(篇2)

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学数学教师》。

每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法――知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。

小学数学读书心得体会(篇3)

《小学数学教学策略》一书，让我对小学数学教学有一个清晰的认识，领悟了小学数学教育教学工作的真谛，掌握了小学数学教学基本策略，从而提高了从事小学数学教学工作的基本能力。

让我觉得作为一名合格的教师，要不断提高小学数学教师的科学文化素养。

只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面：

1、数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。

要想当好小学数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。

2、教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容，是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。

3、教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如教育科学研究的'选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。

4、相关学科知识。小学数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论外，还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识，既有数学专长，又广泛涉猎其他知识领域，其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之，教师在这些知识结构中，对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息，都要有所涉略。有条件的教师，还应该使用多媒体技术，使计算机成为课堂教学的辅助工具，推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面，增强教育、教学的效果，唤起学生强烈的求知欲，又有利于建立起教师在知识方面的权威性，赢得学生的尊敬、爱戴与信赖，使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。

小学数学读书心得体会(篇4)

近日，我校教师圈掀起阅读热潮，全校开展了《教师的诗意人生与专业成长》图书阅读活动。全书分为6个系列，67篇文章被选编成册。由于我刚生完孩子，由于时间的压力，我只是仔细阅读了其中的一些，但这足以让我改变教学这个职业。看法。我一直觉得我选择了教师这个职业是因为爱和爱。我爱学校，我爱学生，我爱我教的课程。但也许诗意的生活来自灵魂，也来自我对生活的热爱，懂得享受生活，以及事业带给我的存在感和幸福感。

作为老师，我们不能期望所有的学生都能达到自己梦想的高度，不能急功近利。看了一篇文章《今天我们是如何成为老师的》，突然不明白我之前是怎么做到的。是的，我怎样才能成为一名老师，一个快乐的老师

伟大的作家托尔斯泰说过：“人生的全部美好就是给予自爱”。研究成功有句名言：“爱是一切成功的最大秘诀”。那就意味着对学生要有充分的爱，学生会快乐，我也无论如何都会快乐，所以当老师不容易。不是我们身边没有美，而是我们的眼睛缺乏发现。我们可以用这样的话来安慰我们的学生，但我们自己做到了吗？我们需要对学生的过错更加宽容，不要把所有的鸡蛋都放在一个篮子里，我们的学生只要犯了错误就处理，这对于一些惯犯来说更加恶心。只要他们犯了错误，我们就会立即摆脱他们的旧底。批评过后，学生们表面上是温顺的，但内心也是鼓鼓的。那么我们快乐吗？如果我们生气，我们应该再大几岁。想想我们班四十多位学生，每天都有人犯错。并不是说老师会精疲力尽。想想看，我们在哪里看，我们的心态会是这样的，看到鲜花会精神焕发，看到垃圾会恶心呕吐。每个学生都有长处和短处，看到学生的长处，会让我们更公正地看待每一个学生，也会让我们更快乐。

我们的每个学生都有机会成为天才，我们每个人的生活每天都会发生巨大变化——如果你愿意的话。如果有新的生活方式你可以尝试，你将拥有健康幸福的生活，过上诗意的生活，获得健康、财富、幸福和快乐。

小学数学读书心得体会(篇5)

寒假读了全国著名的特级教师任勇写的《你能成为最好的数学老师》，感受颇深。 本书共分八个篇章：名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇。细化走向优秀之道。

此书中我印象最深的一段话是“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的教学，是所有老师的共同愿望。

教师要走向优秀，教学是最重要的基本功。

苏联教育家加里宁曾说：“教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。”所以作为教师首先要精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益；自主学习，自我发展。在任勇看来，我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。教学时要时时反思自己，把自己作为研究对象，研究自己的教育理念和教育实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升。

叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的`认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。

在教学中，我也经常反思自己：

第一，教育教学观念的反思。本节课中我用了哪些新的教育观念和理念，我现在需要什么样的教育观念；哪些是适合我的需要； 我应该怎么做才能符合新理念的要求？。

第二，教师角色地位的反思。在本节课中，我在教育教学过程中是充当了传道、授业、解惑者，还是承担起了知识的教授者、管理者、学生发展的促进者的角色；我在言行上是否体现出与学生的平等、合作与分享。

第三，教育教学知识内容方面的反思：我传授给学生的知识是否是准确无误的；我向学生介绍的知识是否符合学生的需要；我是否使学生了解了知识的重点；我在课堂上是否非常熟练地把握知识的关联点；我的知识储备能否满足学生旺盛的求知等等。

第四，教育教学活动组织与开展过程的反思：我习惯使用的教育教学手段是什么，这些方式方法的效果如何；我在某一个环节中 采用的方式方法的依据是什么；在遇到偶发事件时，我的处理方法是什么，效果如何，依据是什么；对整个教育教学过程整体感觉如何，同事、专家、学生等有何评价。

任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，为我们展现了一条走向优秀的道路。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。只要踏踏实实地坚持下去，只要经得起教育探索的艰辛，一路坚持不懈，就一定能成为最好的数学老师！

小学数学读书心得体会(篇6)

我是一个普通的农村数学教师，忙忙碌碌中不知不觉已经度过4多个春秋。4年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。曾经经常对语文老师非常羡慕，能和学生一起读书，能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受，或者是简单的工作总结等。但是随着自己读书的不断深入，虽然在一些随笔评选上不能被青睐，但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华，人生的精华，勤于实践和创新，慢慢的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人，我同样走在专业成长和发展的路上。读书在悄悄改变着我的生活。读书让我在教学中知道了反思，知道了分析，知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。这几年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。

自从学校开展了教师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，《给教师的建议》、《小学数学教师》、《处人、处己、处事》黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等，学校和上级推荐了好多的好书，从此，书成了我床边的精神食粮，书给了我前进的动力。

我乐读书，可以让我摆脱生活中的痛苦，消除压抑，尽情的沉浸在书的世界里，教师是清贫的，但我们可以在读书中读到那些靠苦读书、好读书而拥有很多物质财富的人生活的更美好，更充实，更自由，更快乐！应该说自己是幸运的，因为现在我们的学校十分重视师生的阅读，校长更是把读书当成了头等大事来抓。特别要感谢学校对教师读书的检查，让我逐渐养成了读书的习惯，让我不敢也不能偷懒。如今，想做一个比普通老师更好一点的老师依然是我的愿望，我想我一一定会实现这一愿望的，在读书中学习，在读书中成长，读书会让我变得充实而有思想。

在《小学数学教学策略》这本书中，吴正宪老师说过：好课不是靠说出来的，好招不是靠模仿出来的，好教师不是靠教出来的，而是在长期的教学实践中摸爬滚打历练出来的。所以说看到这本书，我爱不释手，虽说平时的工作很多，没大有时间读书，但是每个星期都拿出一点时间，看看这本书，然后写写读书笔记。

上次介绍了《小学数学教学策略》中的提问和理答的策略，这次重点介绍一下“在课堂教学中实施有效评价的策略”这个策略。

课堂教学离不开教师与学生的交流评价，教师运用怎样的评价语言，能够适时贴切激发学生的学习兴趣、调到学生的积极性，保护学生学习的热情，教师又该通过与学生的交流评价引发学生的主动思考，促进学生积极地思维，最终促进学生的不断发展？带着这样的问题，我细读了“在课堂教学中实施有效评价”这个策略。

美国心理学家佛洛姆说过；‘人性最深刻的禀赋，就是被赏识的渴望”小学生渴望受到表扬，赞赏的欲望更加强烈，作为教师在学生的学习过程中，要有一双善于发现，善于欣赏的眼睛，捕捉每个孩子在学习过程中的闪光点，然后用语言将他放大，将他点燃。

1、关注学生的求异思维进行激励评价：

例：刘德武老师所执教的《厘米的认识》中，有一个片段：在尺子上从几到几就是1厘米。几乎所有的学生都是从左到右进行观察并分别说出，在尺子上从0到1是一厘米，从1到2是一厘米，从2到3是一厘米，……这时候，有个学生从右到左观察，说出从4到3是一厘米，这时刘老师，竖起了大拇指，赞赏的说道：有新意，有创意，有自己独特的想法，一般人都习惯从左到右依次往后看，一说到4，就往后想到5，所以从4到5是一厘米，可是这个同学的想法与众不同啊！他不仅会顺着想，还会倒着想，从4到3也是一厘米，棒不棒？”

学生简简单单的回答’从4到3也是一厘米，”对于我来说，这就是孩子们应该掌握的知识，不会过多的去表扬孩子，只会一带而过。而刘老师却能够抓住这一个细节，对学生的发言用赞赏的语气给予了充分的肯定与鼓励“有新意，有创意，有自己独特的想法，与众不同啊！”这样的赞赏是教师发自内心的对学生的喜爱与欣赏，他给学生带来的是肯定，是愉悦，是自信，给予了他成长中需要的营养与动力，也许未来的小发明家会由此诞生。想想自己是不是断送了许许多多小发明家的前途。在以后的教学中，要像刘老师一样善于发现学生的闪光点，然后用语言将他放大，将他点燃。激发学生的学习兴趣。

2、抓住学生瞬间的闪光点进行激励评价。

策略中介绍了刘德武老师在教学中策略，抓住了孩子在口算2.5x4和2.4x5，孩子们纷纷抢答，有一名学生稍微提前了一点，刘老师对这个孩子提出了特别的表扬：“我特别清楚地听到那个穿红衣服的男同学最快说出得数，特别的敏捷，尽管也许就快出了零点零几秒，但是就占得了先机。思维敏捷可以带动语言敏捷，当然前提是观察敏捷，2.5x4=10，2.4x5=12，这两道题也容易混。”

思维敏捷的教师带动思维敏捷的学生，语言敏捷的教师教出语言敏捷的学生，观察敏捷的教师发现观察敏捷的学生。虽说在我的课堂中，也捕捉到不少学生的闪光点，但是这种情况的出现，大部分是在自己的常规课堂中，如果是公开课，心里想着下一个教学环节是什么？本节课的教学任务会不会完成，。而对学生的发言，有时候没有仔细的去听，就像上次王康的课堂，教师没有仔细的去倾听学生的发言，更没有对学生的表现给出一个很好的评价。

3、适当的延迟评价给予学生自悟的空间。

好的课堂教学应当为学生留有思考的空间，每一个问题的提出，都不应该急于得到结论，更应该关注学生获取结论的过程。

文中介绍了吴正宪老师在上《分数的初步认识》一课时，教学二分之一，让学生结合自己的生活经验，表示自己所发现的二分之一。有的用一半表示，有的画图表示，如：画个圆，平均分成2半。等等各种方法。这是教师在黑板上写出二分之一，并说明，这就是你们生活中见到的一半，，现在你们对自己表示的方法，愿意擦得可以擦掉，愿意保留的页可以保留。这时有两个孩子不愿意擦掉，随着教学过程的深入，其中一个孩子把自己的图画擦去了，只剩下一个孩子还是用画图的方法来表示，吴老师耐心的等待他并出示了百分之一，这个孩子画着画着，放下笔：说：不画了鹅，画图太麻烦了！此时吴老师握着这个孩子的手微笑着说：感谢你，你终于接受了这个分数。

这一点是不是值得的我们老师所借鉴，给每个孩子留下思考的空间。

有效地课堂教学评价源自于正确的学生观，教师只有从内心尊重学生，信任学生，理解学生，宽容学生，接纳学生，才能够通过自然，诚恳，真挚的评价语言对学生进行有效地评价。

小学数学读书心得体会(篇7)

利用暑假时间，我研读了周成平教授的《魅力教师的修炼》一书，这本书在如何才能使自己在教师这个群体中更加优秀这个问题上让我受益匪浅。分别从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力七个角度，系统地阐述如何全面提升教师各方面的魅力，从而更好地为教育教学服务。

我认识到了教师对学生的影响是潜移默化的，而且教师的魅力指数越大，影响也越大。古往今来，大凡成功的教育家无不是有魅力的教师，例如孔子、魏书生。都有着深厚的个人魅力。一个有魅力的教师，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。我作为新教师站在三尺讲台上，既要不断吸取老教师的优秀教学经验踏踏实实地落实到教学实践过程中，还要注重培养自身的教师魅力。通过阅读，我认为提升自身的魅力主要做到以下几个方面：

一、修炼教师的师德，提升自身的人格魅力

1、重视师德修炼

陶行知先生说过：“咬人敬己，必先自敬，重师首先师自重。”可以看出历代的教育家都重视教师道德修养要求。德高为师，身正为师，教师首先要学会献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业;二要以身作则，为人师表;三要热爱学生，诲人不倦;四要善于养德;五要更新观念、努力创新;六要感染学生、育人为先;七要终身学习、不断进取。在日常的教学工作中真真落实七要，重视师德的修炼。

2、提升人格魅力

学生眼中教师的好老师应该是：威而不令、严而不死、亲而不猥、活儿不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不倔、愤而不私。我认为一个教师应该有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令来压制学生;要学会讲究方法;教师要有爱心，但需要一定的距离感;教育有时需要宽容，但不是包庇缺点，美化弱点。作为班主任我觉得体现教师人格魅力就尤为重要了，只有你用自己的人格魅力去感染学生，这样言传身教，班级的学生才能培养好习惯，才能营造良好的学习氛围。

二、修炼教师的教学，形成独特的教学风格

教师在课堂教学中起着主导作用，他的教学魅力能够激励鼓舞学生汲取知识的信心和力量，不断向新知识殿堂奋发进取，所以这也就对教师的教学水平提出了很高的要求。结合本书我认为修炼教学魅力主要做到以下几个方面：

1、课前：认真研读教材、做好的教学设计

课堂教学中好的教学设计都能激起学生的学习兴趣。思想品德课给人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教学设计才能激起学生的兴趣，喜欢上这门课。结合思想品德课的特点我认为首先在研读教材和基于新课改的要求下可以通过现实生活中的案例学生感兴趣的事例结合知识点讲解，这样通俗易懂，学生也容易掌握。其次可以在教学过程中穿插游戏和学生参与活动，中学思想品德意在情感、价值观的培养，所以通过活动可以体会教学内容所要达到的知识情感。

2、课中：修炼语言魅力，加强师生沟通

我认为一些优秀教师的教学之所以吸引学生就在于他的语言魅力，教师的语言如果充满朝气、热情、幽默和关爱，可以使课堂充满吸引力，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高学生的学习效率可以在教学中多鼓励学生开展课堂讨论、同伴协作、小组学习等形式。思想品德教学中可以设计环节让教师设计问题，引发学生的思考，或者学生设计问题，同学之间共同思考、分析在教学过程中建立亲密联系。

3、课后：积极反思，加强与家长的联系

一个优秀教师的优秀教学设计不能缺少的就是教学反思环节，只有教师在教学实践后反思自己的不足，才能不断教学水平。教师可以通过学生的日常联系看出学生对于知识的掌握情况，对于学生不易掌握或掌握不好的知识点可以在以后的教学中重点强调。教师要想提高教学水平还要加强与家长的沟通，及时了解学生在家情况，帮助父母了解学生在校情况，才能真真修炼自己的教学魅力。结合我校特点，我可以通过家校路路通的平台反馈学生的学习情况，了解学生的学习动态，帮助学生提高学习效率。

三、修炼教师的学识，增强自身的文化底蕴

教师是先进文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须要有深厚的学识魅力。这里的学识魅力除了指有精神的专业知识外，还必须要有广博的各方面知识。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”教师要有扎实的基础知识、极高深的专业知识、广博的文化知识和宽厚的教育科学知识，为此教师要不断获取新知识，唯有孜孜以求，才能培养出新一代学生。一个有魅力的教师必须学会读书和思考。

读书可以使师德艺双馨教师唯有读书才能与时俱进，才能站在课改大潮的最前沿，作为新教师，我们首先要读教育教学专业的书，这样才能具备深刻的教育理论功底;其次要多读本专业的书;最后要读知识性的书籍，教学需要渊博的知识，结合思想品德教学的特点我认为还要多读报，多看新闻，了解时事政治。让阅读成为我成长的阶梯。

我相信只要我能够严格按照以上几个方面做，把学习收获切切实实运用到自己的教育教学实践中，我也可以在平凡的岗位上做出不平凡的事，使自己成为一个极具魅力的教师。

小学数学读书心得体会(篇8)

并非每个人都是天生的成功班主任。任何一位著名的班主任，都经历过一个从失败到成功，从平凡到卓越的过程。 ——读《班主任工作招收新生》

读完《班主任工作招收新生》第一章，刷新了自己的管理理念和惯性思维。本章作者列举了班级日常管理的28条策略，每一条都贴近我们的实际，值得一读和回味，在对比中寻找差距，在正确面前不断反思自己。

在书的第16页，“如果学生不带书上课怎么办？”其实我们在班级管理中经常会遇到这个问题。在我的课堂上，学生经常忘记带书或作业。比如我要讲试卷的时候，总有一些孩子说试卷留在家里或者留在宿舍等等。这种情况下，我惯用的方法就是批评他们。粗心。虽然他们经常被警告说，文件是战争中使用的枪，枪在人身上，现在人在，但枪不在，这有意义吗？然而，我发现，无论多么紧张，仍然有孩子忘记带这个和那个。

我在这个话题上感受到了作者的智慧。他没有一味地责怪学生，而是站在学生的角度，全面分析了孩子忘记带的各种原因，并建议我们自己准备一些备用课本，以备不时之需。这个注意提醒了我，比如每次发试卷，我为什么不多带几张到教室，如果有学生丢了或者忘记了，我可以给他们拿出来，我为什么非要怪他们？ ?理解、宽恕、同情和帮助是我们班主任必须做的。这很简单，但我们只注意责备和提醒，却常常忘记帮助。给孩子补救不是比责备他们更有效吗？

我们班总有学生不做作业，但是作业学校需要时常检查，我该怎么办？只有好的！很多老师会用多次惩罚写作的方法来强迫学生完成。这在一定时间内有效，但惩罚多次抄袭的方法是笔者最不推荐的。一是学生被处罚次数过多，质量无法保证。第二，不利于学生的思考。

我也有同感。事实上，惩罚是最无奈也是最无奈的管理方式。我很佩服作者的方法。他说，惩罚作业的最高限额是两次。我们的目的不是惩罚学生，而是让学生改正不做作业的坏习惯。要改正这个坏习惯，必须各方面都小心翼翼。微妙的工作。比如协调各科老师的作业量，如果作业量超过一个半小时，学生可以向班主任申请“罢工”。这些对我们来说可能听起来难以置信，但我读出了老师对学生的理解和关心，以及老师对学生的爱和智慧。要想教育好学生，首先要为学生着想，然后才会有学生为老师着想。

我一直被自习课上学生说话的问题所困扰。平时我们用班长坐在课桌前管理全班，看谁做的不好，批评他或者记住他的名字等等。在一定程度上会起到震慑作用，但长期效果不行。从这本书的第 58 页，我找到了解决这个问题的最佳方法。

老师首先请大家讨论解决办法，然后很自然地提出自己的观点：用笔说话的方式。他们把这个计划叫做论文谈话，把笔记处理好，把笔记作为老师的写作材料或者同学间的聊天记录，也是一个明智的想法。多么棒的解决方案！我始终相信，方法多于困难。只要不严格禁止，用智慧解决，我们班上也能做到安静无声的讨论。

虽然我只读了这本书的三分之一，但我从中受益良多。这不仅是一本班级管理的智慧之书，也是班主任对班级管理方法的完整指南。在班级管理的道路上，我们每个人都要用美丽走这条路，用反思一次次刷新我们的心灵；我们需要解决的不仅仅是学生的问题，更是我们在教育道路上的责任和担当。

小学数学读书心得体会(篇9)

作为一名一线的小学数学教师，在五年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。 人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!

小学数学读书心得体会(篇10)

在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。它风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，励志，寻到教学的“亮点”……

做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。

小学数学读书心得体会(篇11)

我是一个普通的数学教师，忙忙碌碌中不知不觉已经度过20多个春秋。20多年来我努力把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。

本学期工作之余，我抽时间阅读了《给教师的建议》、《小学数学教师》、《处人、处己、处事》、黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等，学校和上级推荐了好多的好书，已经成为我的精神食粮，书给了我前进的动力。而在我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，在这里我得到新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务??”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”。

好读书能让人拥有更多的精神财富，使人的生活更美好，更充实，更自由，更快乐!我想我一定会实现一个愿望：在读书中学习，在读书中成长，读书会让我变得充实而有思想。

小学数学读书心得体会(篇12)

假期中，我认真阅读了《单元整体课程》初中数学这本书，书中对于教材的分析十分准确，处理十分细腻，书中的教学方法新颖、独特，具有鲜明的特色，真是让我受益匪浅。尤其是模块式的单元整体课程教学法更是给我留下了深刻的印象，让我认识到了数学的教学方法并不是一成不变的。

说到单元整体课程，需要明确三点：

一、什么是单元整体课程；

二、单元整体课程有什么优势；

三、如何实施单元整体课程。从这三个方面我简单总结一下自己的学习收获。

一、单元整体课程

“单元整体课程”是对“国家课程”的二度开发，是对“国家课程”的校本化实施。它将国家课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。

“单元整体课程”，以“单元”为基本单位，以“整体”为核心，以“整合”为基本思路，以“联系”为纽带，以“单元整体教学”为课堂范式，将学习内容与学习方式进行整合，将学习过程与学生发展终极目标进行整合，从而使国家课程实施呈现出一种丰满和立体的状态。

二、单元整体课程的优势

1、这种“单元整体教学”与学生自学、分组教学相结合，能有助于学生的全员参与，整体提高。单元教学的时候，都要求学生先自学，找出不懂的问题，然后在小组内提出并交流。由于交流阶段一般在自学基础上进行。交流内容一般为：学懂学会了什么；提出不懂的问题或值得讨论的内容。在这个过程中教师有的放矢地引导全班学生讨论以求得到解决。全班同学在发现问题和解决问题的过程中锻炼学生的思维和表达能力。

2、还有助于提高学生的学习兴趣，开阔视野，积累知识。由于单元教学模式的特殊性，即由学生通过自学、提问和小组同学共同探究完成学习，所以速度快，效率高，这样就会让学生真正经历了由“学会”到“会学”的过程，使学生成为真正的学习的主人。既使学生较快地掌握单元的训练要点，又有效地指导实践，克服了在教学中教师讲得多的弊端。这样不是被动地跟着老师的思路学，而是始终积极主动地学，培养了学生的自学能力。因此可以节省更多的时间进行练习和辅导巩固，进一步提高了学习能力。

3、单元整体课程教学是自学与分组教学相结合，有助于学生的全员参与，整体提高。单元自学时，要求学生先自学文章内容，找出不懂的问题，然后在小组内提出并交流，会的给不会的进行讲解。学生都是喜欢当“小老师”的，他们能从当老师的过程中得到充实和满足的感觉，并且在讲解习题的过程中自己也再次梳理了知识，进一步巩固自己的所学内容。而由于是学生给学生讲解，在语言上更有利于学困生理解从而得到提高。所以这种教学促使每名学生都要积极参与，而不像教师讲授时，有的学生可以不懂装懂，似听非听，滥竽充数，蒙混过关。从而使全体学生的数学学习能力得到提高，有利于课堂活动的开展，还有利于高效课堂的构建。

三、单元整体课程的实施

单元整体课程的教学不仅是对教师提出了一个更高的要求,也是对学生们的一次考验。

1、从教材的整体把握，弄清各单元之间的内在联系。

教学之前，应从全册书的教学总目标出发，通览教材，明确各单元的训练重点和每一单元在书中所处的地位和作用，理清单元训练重点在各篇课文中的教学要求和要达到的教学目的。弄清各单元之间的内在联系，结合各类课文的特点，设计好教学结构。

2、将单元做为整体进行备课。

教育家陶行知先生曾说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”这为课堂教学指明了路子。教师所做的一切都是为学生的学服务的。教师的教只是作为一条辅助线贯穿于整个教学活动之中，教师必须根据教学的实际情况灵活地调整教学内容和教学方法。我认为教师的备课必须从单纯的备“教”中解脱出来。要求教师从“备教”向“备学”转变，要备教法，更要备学法。教师在设计导“学”案时，只需突出基本的`教学思想和教学步骤，把教材吃透，做到心中有数。切忌备按部就班的一问一答式教案。备课时要留下更多的时间和空间，在教学中让学生的活动来填补。

3、在课堂上引导学生“学”和“习”。

“单元整组教学”的实施中，即要改变学生的学习方式，也要改变教师的授课方式，淡化教师通篇讲解，给学生足够的时间和机会，让他们充分地阅读、讨论、理解，使学生获得更多的自主学习空间和学习的主动权。鼓励学生大胆质疑，鼓励学生从不同的角度看问题、鼓励学生有创意的表达，让学生在教师的指导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，在主动实践的过程中积累解决问题的能力，培养学习数学的兴趣。

看了单元整合课程的介绍,才知道我们在教学新的单元时,不能将每一节课程单独来备课,而应该从整体上把握,让学生从整体入手感知单元,可以让学生知道这个单元学什么,自己将要经历什么,兴趣点与疑惑点在哪里,可以结合自己的感受和体验,在一个相对大的范围内确定学习目标。

在今后的实际教学中我一定更加努力的在学习中探索，在总结中提高使自己，力求更快的适应新的教学方法。

小学数学读书心得体会(篇13)

现在大家都在说当老师有多难，社会压力大；父母的压力。因此，老师们常常不知所措，不知所措。今天在新华书店看到了《今天如何当老师》这本书。那是一件宝物，认得它的人看了，收获颇丰。

教育是一种实践活动。作为一名教育工作者，我既想成为一名道德教育者，又想成为一名学科教师。但是这种两手抓的，好像在实践中，并没有得到自己想象中的结果，常常在乎一件事而失去另一件事！

在德育方面，我认为自己有责任心和敬业精神。一开始，我对每一个学生都给予同等的爱，但后来我发现我的爱渐渐变了：对于听话好学的好学生，我是打心底里喜欢的；对于那些总是犯错误的人而且，对于那些没有纠正自己的学生，我什至有点消极，但是这些不听话的学生越是这样，他们就越不听你的，作业不会完成，而且他们根本不会在课堂上听，他们的成绩将继续下降。

看了李老师的案子，今天这个困惑该怎么处理。李老师说，教师首先是教育者，然后才是学科教师。师爱是师德的要求。老师对学生的爱是必须要达到的，但这是职业的爱，不是个人的爱。老师的爱是一种关心，一种关心，一种理解，一种包容，一种帮助。在这种情况下，教师可以将这种爱平等地奉献给学生。这就是老师对人性的热爱！我意识到我并没有放弃我的学生，正是这种矛盾的爱情思想反映了我想成为一名好老师的愿望！我相信，随着时间的推移，我一定能够真正爱学生，如何爱学生才能更好地让他们健康成长。

在教学方面，虽然我们宣传素质教育，但时至今日，恐怕不得不承认，应试教育在中国教育中依然占有重要地位。迫于形势和现实，既要要求学生掌握知识，又要要求教师不断提高教学水平，这是我们教师压力的来源之一。

但我们面临的最大问题是，大部分学生爱玩，不爱学习；学生感兴趣的不是教室里的东西，而是教室外面的东西，外面的花。世界。看着学生令人生畏的成绩肯定会让我们充满压力。我们有时想知道为什么学生的素质越来越差，为什么教起来这么难。其实当然有学生的原因，但也有老师的原因。也许我们的课堂没有贴近学生生活的心理层面，也许没有教学的艺术。李老师指导了我们。我们不能完全掌握学生的因素，但教师的因素是可以自己控制的。做一名合格的学科教师，必须不断提高自己的教学水平，运用自己的知识。魅力吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法是配合德育，抓好课堂，认真备课，认真对待每一堂课。

作为一名教师，我正在努力做好德育工作。我有信心找到一个平衡点。经验和不断的反思会让我不担心其中之一。我也相信你可以成为一名优秀的老师！

小学数学读书心得体会(篇14)

关于陶行知的“生活教育”一书中有很多篇章，每篇都让我受益匪浅，陶行 知老先生让中国教育事业向前迈了一大步，是我学习的楷模。再次我最欣赏的是 《生活及教育》、《教学做合一》、《生活教育的创立与成长》这几章。我感觉 一个个生动的事例、一句句幽默而有力的话语，更是贴近现代生活教育，让我在 教育方面也开拓了视野。

我看书的速度不是很快，所以我简单说说我在平日教学中的一些改变。

一、学习活动“生活化”——“用生活来教育”

陶行知特别重视生活教育的作用，给我最强烈的感觉是：“生活即教育” 是陶行知生活教育理论的核心。陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生 活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变， 即生活无时不含有教育的意义。让我对他的教育名言“生活既教育”有了更深刻 的理解和认识。这无疑是给我们的日常活动注射了一支强心针。

心在学习新课程理念，开发园本课程，研究有效教学的今天，我回头品位陶得行知先生的话，是预见？还是巧合？在学习中领悟教育家的教育理念，在学习中体整合理论与实践的研究，在学习中进行自我提高。

会善于发现生活中的教育，善于开启幼儿感受生活、学习探索的兴致，我就 是孩子们活的教科书，孩子从“活”的书中感受生活，

举例：在区域活动中，以前我是一直让幼儿自由的进行活动，在活动中从 来不会关注孩子的一些表现只关注结果，但是在看了陶行知的理论之后，我进行 了观察和引导活动，把关注幼儿的结果转移到关注幼儿学习的过程中来，让幼儿 真正在学习的过程中感受方法，获得经验。如在动手区“制作动物指偶”的活动 中，我先引导幼儿观察和探索制作的方法，并选择孩子自己喜欢的动物进行绘画。 同时我注意观察幼儿的各自表现，发现孩子对“困难”表现出不一样的情景：有 的马上请老师求助，有的表现不耐烦，也有的在失败、尝试中反复继续着??我 想这不只是一次孩子操作的区域活动，从活动中，我也更清楚的看到了孩子处理 问题的情绪和方法，我还在区域活动后围绕这次制作活动，组织了谈话活动“遇 到困难了，怎么办？”通过谈话，让幼儿不仅要相信自己的能力，更要有克服困 难的勇气，只有这样才能获得孩子们真正的学习经验。作为教师的我，不仅仅满 足于形式上的活动，更应该透过表面的活动，更有效的帮助孩子获得全面发展的 机会，健全他们的性格和个性品质。

小学数学读书心得体会(篇15)

首先，要有一读书心得体会范文颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——

用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我读书心得范文们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!

其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的高中随笔范文第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明

的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

2023写心得体会三年级十一篇

根据你的要求，我们已经准备了一篇关于“写心得体会三年级”的相关文章。每个人所做所想的事情都是各不相同的，其实我们可以通过文字把我们的思想记录下来。学习体验是对实际工作和生活体验的真实反映，具有很强的实用性。请你认真阅读本文！

写心得体会三年级 篇1

如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级，环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。所以老师只要善于利用种.种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力

幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面?种植钜炀捅厝恍纬梢桓銎露龋要求孩子去适应一种变化了的学习生活N了减缓这一坡度幼儿网，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育?

一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。

1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。

2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

写心得体会三年级 篇2

三年级井冈山心得体会

在我三年级的时候，我参加了一次井冈山的活动，这是一次非常有趣的经历，不仅让我看到美丽的自然风景，也让我了解到了井冈山的历史和文化。

我们到达井冈山的时候，第一眼看到的便是雄伟的井冈山，它高耸入云，云雾缭绕，仿佛是一座巍峨的神山。登上山顶，我们可以俯瞰整座山脉的美景，远处的山峰苍翠欲滴，近处的树林郁郁葱葱，山间的风景美不胜收。

除了欣赏自然风景，我们还参观了井冈山革命博物馆，了解了毛泽东等革命先烈的事迹和井冈山红军长征时期的历史。这些历史故事深深地吸引了我，我细细品味着这些英雄们的坚韧勇敢和精神力量，更加懂得了爱国主义的重要意义。

在这次活动中，我还体验了井冈山的农家乐和特色美食，吃到了口感鲜美的土鸡蛋和手工蒸饺，让我对井冈山的饮食文化产生了浓厚的兴趣。

此外，在这次活动中，我还交到了许多新朋友，我们互相分享着观察山林的经验，合作完成了小组任务，不但收获了知识，更收获了友情和团队精神。

这次井冈山之旅，让我深刻感受到我们国家的悠久历史和丰富文化，也让我意识到了教育意义所在。在将来的学习和生活中，我会更加努力，为实现伟大的中国梦而奋斗。

写心得体会三年级 篇3

今天xxx路小学召开家长会，校长请来了中国著名的教育专家来给我们三年级的家长讲座，说的内容也为之重要。优质的家庭教育环境对小孩的影响是最重要的，大人的行为与习惯是不容忽视。不求上进的父母是很难教育出成功子女的，一个家庭必须有一个良好的思想观念，做好孩子的表帅，孩子思想健康了才会养成良好的生活与学习习惯，这样孩子也就性格开朗与活泼了。

当孩子们犯错时，我们不能一概责骂，孩子也需要理解，大人都会犯错，更何况他们是一小孩。想想当初的我们，还远不如他们。出现这样的情况时，首先是要查找出原因，是有意还是无意。尊重是前提，当然也不是一味的包庇与袒护，只是评批要适量而止，多想想他们还是孩子，要是他们能完全辨清是与非，那也就不要谈怎样教育孩子了。

我们要关心孩子的健康，不但是身体，还有他们的心，如果孩子的心不健康，那他是不会成功的，别让他们走进误区，哪个父母不望子成龙，如果他们对社会不利，那对家庭肯定是一大心病。只有搁下一种不好的思想，才会收获一种良好的行为，实行了好的教育方法，才会有好的命运到来。家长是孩子的第一任老师，不能把孩子交给学校就撒手不管了，有时我们必须放下手中的活，去好好的关心与交流。哪个孩子从小都愿意学好，只是他们的步伐不同，路线不同。哪个孩子都需要亨受成功的喜悦，只是每个孩子各望，我们的生命在孩子们身上延续，谁都想看到他们辉煌的未来，那么我们必须付出辛劳，孩子成功与否，只要尽力了就无怨无悔了。

专家讲座完毕，我们回到各班教室，由班主任方老师及语文叶老师和体育车老师，向我们介绍了开学以来孩子们在学校的学习状态，以及这次期中竞赛的情况、和接下来的学习内容和方法，三位老师都很有耐心，希望在她们的教学和带领下，孩子们在接下来的学习中会不断提高。我觉得每次家长会都是很成功的，给家长与老师提供了一个交流的平台，我女儿班的几位老师真的很优秀，她们的言行举止，知识与教学方法，家长们大多给予了肯定。我在此真心的说一声“谢谢”。

写心得体会三年级 篇4

家长课程心得体会（三年级）

自从孩子进入三年级以来，我和其他家长们参加了一系列的家长课程。这些课程不仅让我们更好地了解孩子的学习进展，也帮助我们成为更好的家长。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地分享我在参加这些课程中的心得体会。

首先，家长课程帮助我了解了孩子的学习需求。在三年级，孩子们开始面临更多的学术挑战，他们需要掌握更多的知识和技能。通过参加家长课程，我了解到孩子们正在学习的课程内容和教学方法，进一步明确他们在学校中的学习需求。这使我能够更好地支持孩子的学习，通过与他们一起学习和巩固知识，以及提供额外的辅导帮助。

其次，家长课程让我意识到了家庭教育的重要性。在课程中，我们学习了如何培养孩子的良好学习习惯和全面发展。我明白了家庭环境对孩子的学习成绩和行为习惯有着至关重要的影响。因此，我改变了一些不良的家庭习惯，营造了一个良好的学习氛围和积极的家庭氛围。我与孩子一起制定学习计划，设定目标，并鼓励他们养成坚持不懈的品质。

另外，家长课程帮助我与其他家长建立了紧密的联系。我们在课程中共同分享了育儿经验和教育观念。通过交流，我学到了许多新的教育方法和技巧，同时也分享了我的经验和观点。我们互相支持和鼓励，成为了一个相互学习和成长的社区。我们还组织了一些家长活动，例如亲子运动会和家庭野餐，这不仅加强了我们之间的友谊，也增进了我们与孩子的亲子关系。

最后，家长课程还帮助我更好地了解了学校的教育体系和运作。通过参观学校和与教师交流，我对学校的教学理念、课程设置和评价制度有了更深入的了解。这有助于我更好地与孩子的老师沟通，了解他们的学业进展和学习问题，并提供适当的支持和建议。我也更加明白了学校和家庭教育之间的紧密联系，我们需要共同合作，为孩子提供最好的教育。

通过参加家长课程，我在三年级这一重要的学习阶段，收获了很多。我更了解孩子的学习需求，改进了家庭教育方法，建立了紧密的家长联系，并加深了对学校教育体系的理解。我相信，这些收获将为我在今后的教育路上提供指导和帮助，并让我成为一个更好的家长。我期待着继续参加家长课程，继续为孩子的教育做出积极贡献。

写心得体会三年级 篇5

自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感触很大。孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应能力的一种考验;对于我们家长来说，是最不愿意看到的，值得庆幸的是，孩子进入三年级短短的时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了老师的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感谢。

昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里十分的欣慰。

每次家长会更关注的是一段时间的心理和学习状态怎样，知识能力水平提高到什么程度，而不仅仅是成绩。

以家长为主角，家长不但可以了解孩子在学校的情况，教师对学生也有了进一步的了解。通过与家长的沟通、交流，让家长和教师都能有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，重新审视、分析孩子存在的问题。家长参加会议，最想了解的是孩子的学习和日常表现情况，仅靠教师介绍往往是不全面的，也是不现实的。

今后，我们各位家长将全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。让她在健康的环境下快乐地成长。

写心得体会三年级 篇6

踏入新教师行列已有有一段时间了，对于管理两个班级自己也有一些感触，所以想来写一写。

三年级五班的孩子比较听话，安静，他们不够聪明，接受新知识的能力也比较有限，数学本身的成绩不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年级六班则是一个非常活泼的班级，有10个左右的小朋友还是非常好动的，上课纪律也不是很好，但是他们较为聪明，数学的基础也比较好，接受能力较强。

从这段时间的接触中，对比发现这两个班级可以算是对立的两种类型。这就对我的教学和管理带来了困难，有时候在一个班上课的效果很好，但到了另一个班却变得很差；一个班上课不认真听讲却作业做的比另一个认真听讲的班级更好；一个班级很容易进行教学，而另一个班级却因为要多次管理纪律而浪费宝贵的时间，这就让我在教学中产生了疑问，给我造成了矛盾，也挑战了我！

对于以上的一些困难我也有自己的一些思考：

1、要爱学生

首先我觉得最重要的就是爱学生。因为我还没有结婚，也没有自己的孩子，所以对于孩子没有像家长们那样的感受，但是我也知道自己父母对于我的爱，那是一份深厚的感情。当然，并不能要求我对于孩子有像每一个家长那样的爱，但至少要真诚的关心每一位孩子，认真的帮助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有时候在和孩子们交流时发现她感冒了，可以主动关心一下，提醒要注意身体。有时候天气转凉了，上课前提醒要注意添加衣物。有孩子没做作业或者作业突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽视。要让每一位家长放心，最终让每一位孩子都喜欢上自己，这才是最终目标。

2、选好班干部作为得力助手

在一些数学成绩较为优秀，肯干的孩子中选择一位有担当的作为数学课代表，更好的协助我来进行教学工作。适当的给予课代表更多的权利，让他能够发挥主观能动性和积极性，当然也不可以全部要求课代表去完成，以免破坏了他们的积极性。

3、榜样学习

每个班级都有一些优秀的学生，当然也存在部分的差生，这就必须要发挥优秀学生的榜样示范作用，同时可以采用“一对一”结对子的方式达到一位差生一位老师的目标，不仅减轻了老师的工作压力，也能提高学生的学习成绩，并且对于一些爱拖拉作业的孩子也有一个督促的作用。

4、制定制度

没有规矩，不成方圆。可能是我第一节课没有上好的原因，导致之后的班级课堂纪律很差，之后我要多花时间去弥补。包括上课的纪律，作业的。上交制度，作业的书写格式，成绩表扬制度等等。当然制度一旦制定，就必须按着制度来执行，我作为老师必须要严格地执行，要有毅力，否则学生就会漠视制度。

5、将课堂还给学生

在课堂的教学中，老师应该引导学生来进行学习活动，而不是一味的灌输知识给学生。相对于语文来说，数学的教学语言可能会显得比较直白，所以我必须要不断的提高自己，能够将枯燥的数学知识用更生动，更形象的语言来传递给学生，让他们对数学产生兴趣，积极主动地探索和发现知识。

写心得体会三年级 篇7

11月6日下午在栖梧小学举行的校本研修顺利落下帷幕。这次感受到的震撼比前一次还要强烈。

1、教师方面。于凌华老师个人综合素质极其高，演绎了一场精彩的数学课堂教学。在课堂上于老师始终保持微笑面对学生，温柔的声音传递着关心与体贴，对学生的评价语也很到位，作为一位男教师，这是难能可贵的。一言一举中有种儒雅的风范，难怪学生都喜欢这位老师。

2、参与方面。这次是一个学校自己组成一个观察团队，组员根据拿到的表格进行有针对性地进行观察研究，然后进行汇总讨论。这次参与培训的教师就不再是旁观者，而是一位参与者，也不再是以表格论表格，而是根据表格所呈现出来的信息，透过现象看本质，所讨论内容上就已经上升到另一层面。

3、讨论方面。这一次教师们参与讨论的热情高涨。每个学校派出两个代表根据本校所完成的观察表来进行报告，每个学校的老师们都纷纷向专家抛出自己的疑惑与不解。讨论的问题有“是每三天休息一次，还是每四天休息一次”、“教学环节要如何安排”、“引导学生进行高层次的思考，解决问题的策略方法”、“教师机智”、“师生互动到生生互动”、基于问题的教学设计”、“课堂时间的分配”。

4、在这场讨论热烈的交流中，对我启发很多。（1）教是为了不教，应该把课堂还给学生，教师在课堂中扮演的是一位引导者，由师生互动转向生生互动。比如；是每三天休息一次，还是每四天休息一次这个问题，教师可以举例说明是从12月份1号开始，讲解说明从1、2、3工作，4休息，然后抛出问题给学生。（2）根据教学内容来进行课堂时间的分配以及教学环节的安排，课堂导入要多少时间，重难点突破要花多少时间，练习讲解要安排多少时间这几大块都要考虑清楚。（3）教师提出的问题要指明方向，要具有针对性，能更好地对学生进行启发，学生能真正进行深层次地思考。

因为知道自己的不足，知不足而后勇，所以自己还要更努力！

写心得体会三年级 篇8

我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我久有的梦想。

来到三年级，我们开始了5天的军训。梦寐以求的一天终于来了。

军训的艰苦是我所料不及的。一天中大部分时间都在训练。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。

军训第一天，教官首先叫我们站十分钟军姿。十分钟是平常很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我眼里是冬季。太阳火辣辣的烤着大地，双脚并拢，成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，有时我实在忍不住想动了，就会在心里念：“坚持就是胜利……”时间一长，脚发麻，头冒汗。“解散”，大家顿时兴高采烈。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们学会了坚强。

写心得体会三年级 篇9

回顾这七天的军训，挺感慨的，这不是我头一次的参加军训，所以开始的时候也是有了一些准备，但是真的进入到训练之中也是感受到，自己太久没有运动的身体真的感觉到很是煎熬，不过我也是坚持下来，去让自己在此次的军训中有所成长。

时间开始的时候，总是觉得很慢很慢的，但是到了结束了的时候却是发现太快，而今虽然结束了，但是对于军训真的有很多的怀念，和教官分别的时候，我也是流下了泪，真的挺不舍的，但是也是知道教官们还有他们的事情，而我们也是要去学习了，军训带给我的不但是一段友情，一次成长，更多的还是身体和心里的改变，让我知道很多看起来不可能的事情是能做到的，很多一个人努力达不成的，大家一起来做是可以做好的。这段日子让我也是感受到友谊，感受到身体的变化，的确假期松懈下来的身体也是经过这七天，自己变得更瘦了但是也是更有肌肉了，每天的训练让我也是意识到，自己愿意坚持也是大家都不愿意去放弃不想做那第一个放弃的人。

军训里，教官给我们唱歌，和其他的班级去对歌，这种方式发泄了我们训练的痛苦，让我们唱完歌感觉人整个的又有了精神。同时也是更加的体验到军人是怎么样的一个生活，从在宿舍如何的叠被子，再到我们听到命令后迅速的吃饭，每一个指令都是让我们知道严格的要求最后会有怎么样的一个效率，这些都是融入到自己的心理，以后面对学习也是会用这种学到的来面对，更加的珍惜时间，懂得要做好一件事情，效率也是非常的重要，感谢教官的教导，虽然严厉，但是对于我们来说，却是有更大的成长。有很多的话想和教官说，但是教官却是走了，也是只能在心里想着，在记忆里怀念着，但是收获的，却是可以让我们以后都是受益的。也是可以让我们明白作为一名军人，是怎么样的，而今的我们还是学生，很多的方面做不了，但是我们只要努力学习，也是可以像他们那样，去奉献更多的。

结束了，但我知道自己的军训还没有结束，我也是时刻会记得教官们教我的，会把军训里面的好习惯带到生活里面来，去认真的把自己的学习给搞好。让自己把军训所学用好不去辜负了。

写心得体会三年级 篇10

这次家长会，从准备来看，是充分的，从意义上来说，是积极的。我作为一名一年级普通的家长，也想谈谈家长会后的感想。入学的第一次开家长会有很大的收获，在与家长的交流中，学到了如何教育孩子的一些方法，而且使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后应该如何教育好孩子。

一、和孩子多沟通、多交流

全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等……总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。

　二、要关心孩子的学习

家庭里营造学习氛围。为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。

三、最重要的一点，培养孩子良好的习惯

1、孩子的生活习惯：

①我们的孩子应该早睡早起，生活有规律。孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。

②我们应该好好培养孩子的生活自理能力。一年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子应自己整理书包，准备明天要带的学习用具。习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们家长耐心指导、配合。

2、孩子的学习方面：

①写的习惯。我家孩子的写字姿势要是不太对，我在旁边看着就时时喊：“背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗？”所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，如果姿势不对不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。

②听的习惯。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话还可以，让她听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听别人说。这就需要我们在与孩子交谈时注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

③读的习惯。一年级的拼语就是以读、说为主要，即让孩子增强记忆，又锻炼的胆量，从而爱上这个陌生的语言。在读书以前，我家孩子没有具体接触拼音，半个多月时间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定要多多读，多多练。其实就是熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。

当个孩子不容易，当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题，要关心孩子的学习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。

写心得体会三年级 篇11

东京残奥会正如火如荼地进行，我们看到在赛场上追梦的残奥健儿们身上仿佛有双“隐形的翅膀”，承载着拼搏的毅力、生命的张力、人类的潜力，奋勇拼搏、一往无前。我们不禁惊叹，那是生命不息、奋斗不止的最美“翅膀”！

看，那是最美的勇敢“翅膀”，承载着拼搏的毅力搏击长空。奥运会是英雄的竞技场，而残奥会上的健儿更是自强不息、不断突破自我的英雄。在残奥会赛场上，大部分残奥运动员都经历过人生的低谷，是体育为他们插上了勇敢的“翅膀”，让他们找到了方向，不断地拼搏，将这双翅膀锻造得日益强壮。残奥舞台上，从独腿骑行的场地自行车运动员梁贵华，到夺得冠军并打破世界纪录的“无臂飞鱼”游泳运动员郑涛，再到坐着轮椅夺金的举重运动员谭玉娇……一场场惊心的比赛、一幕幕感人的瞬间、一张张刚毅的面庞、一个个顽强拼搏的身躯，都彰显出积极的心态、顽强的作风、高昂的斗志，生动诠释着勇于拼搏、永不放弃的体育精神，他们勇敢的“翅膀”让全球人们为之动容，为之振奋。

小学四年级寒假读书心得体会

当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，在阅读相关作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。有关寒假读书的心得体会范文有哪些呢？考虑到您的需要，工作总结之家小编特地编辑了“小学四年级寒假读书心得体会”，仅供参考，希望能为您提供参考！

小学四年级寒假读书心得体会【篇一】

开卷有益，读书好处多“这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。”一本好书，可以影响人的一生。“这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

小学四年级寒假读书心得体会【篇二】

今年寒假于1月13日开始，于2月23日结束，在这四十天的日子里，我拜读了我们张掖草根名师孙明编著的《行走在教育边沿》。当拿起书，打开扉页的第一页面是教育局秦局长以“仰望星空”为序，意义远大，意味深长。我把这篇代序读了几遍，秦局引用原协家教委主任柳斌语：教育工作者必须扎扎实实做好两项基本功，一是读书，二是思考。这句话给我的触动很大。从教二十七年来，虽说也读书，也思考，但所读的书远一能适应当今这个多元价值的时代。

回想在教学中有多少节课是自己静下心来进行了独立思考，制定教学目标、教学重难点、教学进程的，又有多少节课后将自己的工作进行总结、反叫的呢?很多时候，正如秦局所言：“在很长的一段时间里，我们好多教师，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教术’，满足于‘三尺讲台’”。读到这句话时人想到了在20xx年进行专业发展规划时，徐校长曾经说道，老师在写自己的优势时，都说有一定的专业水平和教学经验，是想告诉老师，我们缺乏专业知识的学习，也就是缺乏对书本知识的学习，缺乏对自己在教学工作中得失的总结，过于满足现状。

小学四年级寒假读书心得体会【篇三】

为了更好的教育孩子，妻子在江油书城淘会一本《犹太人教子》，不经意间我随手翻阅就被前言所吸引：犹太人之所以以超凡的智慧纵横于世界舞台，最重要的原因就在于犹太民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统，使他们具备了超群卓越的文化素养。犹太民族一直以人才辈出闻名于世。伟大的政治思想家马克思、无产阶级革命导师列宁、精神分析学的开创者弗洛伊德、现象学大师胡塞尔、泛神论大师斯宾诺莎等；西方现代派文学的奠基人卡夫卡、诺贝尔文学奖得主贝娄、诗人海涅、作曲家马勒、世界超现实主义画家毕加索、音乐家门德尔松等都是犹太人；金融领域中所罗门兄弟、摩根、莱曼等都是顶尖级人物；《纽约时报》的奥克斯等都是犹太裔。犹太人自称是上帝的选民，我认为可以这样称谓。因为没有犹太人，世界的历史将会重写。

犹太人是世界上最聪明的民族，也是苦难深重的民族，在这个民族4000多年的历史中，有2000多年他们没有家园，流离失所。他们遭遇过形形色色的排犹主义，在二战中，600多万犹太人死于纳粹魔掌之下。但他们不屈不挠，依然执着地在夹缝中求得生存，并为世界文明做出巨大的贡献。犹太人成功的根源在哪里呢?那就是独到的家庭教育造就了无数的精英，熔铸了民族之魂，托起了美好的希望。一口气读完此书，回味悠长。

《塔木德》是犹太人继《旧约圣经》之后的最重要的典籍，犹太人人手一本，从生到死一直研读，这本书教会了犹太人如何思考和思考什么，在书中多次提到了《塔木德》中的故事。如：书是甜的 在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。联合国教科文组织1998年的一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书，全国450万人，就有100万人办有图书证。犹太人重视学问、重视智慧、重视教育，在这些文化传统的影响下，犹太人对书的特殊爱好使他们成为“书的民族”。犹太人历来尊崇学者，教师和有智慧的人享有很高的声望。他们认为教师才是民族利益的守护者，在希伯来语中父亲一词就有教师的意思，因此教师的职业是一种神圣的职业，每个孩子都要像尊重上帝一样尊重教师。正因为如此，犹太民族能得以历尽磨难而卓然超群，其中的原因与整个民族高度重视教育、高度尊重教师有着必然的联系。

犹太人在长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们顽强地保持着自己的文化，同时也吸引了所在国的文化精华。犹太民族杰出的科学创造力，源于这个民族特有的开放式社会文化生态。许多犹太家庭主动与其他民族接触，大量地汲取其他民族的文化养料，这样就有了更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。正是这样善于寻找生活中的榜样，学习和借鉴别人的经验，这正如我国文学之父鲁迅说的拿来主义。吸取精华，去其糟粕，使其文化之根，枝繁叶茂。

诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布郎说:“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为，这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么呢?”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。

犹太家庭不但重视知识，而且更重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。怀疑是开启智慧大门的钥匙，知道越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加。所以，许多犹太人家庭里碰到放学的孩子，第一句话就是：“你又提问题了吗?”有人称犹太民族是一个企图揭示自然和人类秘密的哲学家民族。

有对比才能看得出差距，为了孩子我们应该有所改变，让孩子赢在起跑线上。

小学四年级寒假读书心得体会【篇四】

我未曾见过海洋，但各种书籍无不赞叹它的美，是啊，海洋美。

那就让我们一起来走向海洋。

大家应该都知道海洋是地球上遍布最广，占地最大的，大约在占地球表面的百分之七十点八，占地面积大约3.61亿平方千米，多么惊人的数字啊！你们看了是不是觉得很好奇呢?那今天我就来说说《走向海洋》这本书吧。

《走向海洋》这本书主要写了海洋的奥秘及人类与海洋之间的关系，让人读了不得不由衷地发自内心感叹：海洋实在是太神奇了，并且和人类有着密切的关系。

书中最令使我感兴趣的在世界上的著名的四大洋之中，这里面有许多驰名中外的大洋，有：印度洋，太平洋，大西洋，北冰洋。都是物产丰富的。

当我读到海洋与中华民族关系时，几乎不敢相信自己的眼睛。平淡无奇的海洋竟于中国史上战争及文物的'流传具有非常紧密的关系如：郑和下西洋，中日甲午战争及海上的丝绸之路。

大多数人在生活当中一定以为海洋只是一个固定的称号，可他们哪里知道海洋的名称有着很大的意义，并且和他们是融为一体的，没有海洋，就没有他们的今天；没有海洋，更没有他们的未来。一句话，海洋是他们的母亲，一直在哺育着他们。所以我们的未来也在海洋的掌控之下，比如说：“跃进号”事件，“长征1号”下水事件。都需要海洋的帮助。不仅如此海洋更给我们的地球增添了蔚蓝的景色，让地球变得更加美丽动人。

看，海洋一直在无微不至的哺育着我们，我们难道对这么重要的海洋无动于衷吗?

小学四年级寒假读书心得体会【篇五】

我读了一本《永远的布谷鸟》。书里有很多小故事。其中我感受最深的就是“难忘的八个字”这个故事，因为那八个字让我非常的感动。“难忘的八个字”主要写了作者一生下来就是兔唇，同学们还讥嘲她，她觉得一个小女孩有这两片畸形的、难看的嘴唇，一个弯弯曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齿，作者自己都感到她的的模样令人厌恶，在同学之间抬不起头来，很自卑。

是她——伦纳德老师改变了作者，让作者走出了阴影。低年级的同学每年都有耳语测试，孩子们依次走到教室门口用右手捂着右耳，然后老师轻轻讲一句话再把这句话重复一遍。可作者的左耳先天失聪。不过，她有办法可以对付耳语测试，只要把右手稍稍抬一点，这样就可以听清老师的话了。当伦纳德老师说了“我希望你是我女儿”这八个字时作者惊呆了，她从来没有听到过这样温暖的话语，伦纳德老师的这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射作者的心田，抚慰了作者的受伤的、幼小的心灵，那位可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿”在作者的心中温暖了很久很久，每当回味起这句话，她的眼睛就闪动着晶莹的泪花。从此作者鼓起了生活的勇气，每天快乐地生活，感觉阳光是那么明媚。

伦纳德老师是我心中的偶像，她走进孩子的心里驱散阴霾，让作者的心中澄澈而明亮，对生活充满希望。同时也让我明白，在学习生活中不管遇到怎样的困难，不管别人怎样看待你，你总要勇敢、坦然地去面对一切，决不能回避，自己要看得起自己。

山东济南普利中学初一:黑色影殇