科学探索者读后感(必备10篇)。
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“科学探索者读后感(必备10篇)”，欢迎分享给你的朋友！
科学探索者读后感 篇1
在这个春假，我看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传。这本书给了我很大的启发。
通过这本书，我了解到细胞最外层是细胞壁，深入后则是细胞膜，细胞膜里面分为细胞核和细胞质，细胞核分为核膜、染色质、核仁；细胞质中则含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体、液泡、溶酶体。这些都是我以前不了解或或不知道或了解不深入的。而这本书详细、透彻、科学的为我们讲解了每一个细胞部位的功能和作用。还详细介绍了光合作用、呼吸作用、细胞分裂。
这本书还详细的讲述了遗传，让我知道了遗传分为显性和隐性，基因在遗传时，会发生突变，突变可以分为三种：有害、有益、无害无益。而遗传，有1/4的几率为隐性基因，有3/4的几率为显性基因。遗传病有1/4的几率出现，大部分遗传病出现在男性身上，女性一般为携带者。而生男孩和生女孩的几率一样大。而突变一般竞争、环境选择、环境变化。而大部分生物的祖先都是相同的。
看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传，它让我了解了以前不了解或或不知道或了解不深入的。
科学探索者读后感 篇2
这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。
这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。
其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。作文而读了这本书后我对这方面有了准确的认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。
而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！
科学探索者读后感 篇3
读了《科学探索者》（动物篇），我大为惊奇。世界上的动物，竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧，雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里，侏儒小猿的身体大约只有10厘米，体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的举动。
本书是美国初中主流理科教材，图文并茂，里面配有清晰的彩色插图，书中的内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题，让我们有巩固和提高的余地。
书的前一部分是走进科学内容，它从科学家的事例入手，逐渐切入本书的主题之中。
这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘，打开了我走进动物王国之门，更时刻提醒我，人虽然是地球的主人，但永远无法改变整个地球，我们一定要善待地球，善待动物，保护环境。
科学探索者读后感 篇4
我怀着好奇的心情，在这个充实的七天长假中看完了《科学探索者-天文学》这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。
这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲述的是天文学知识，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。
其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。
这本《科学探索者-天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在平时不愿主动去研究、又枯燥乏味的天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体，使我受益匪浅。
书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的，虽然很多实验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。
《科学探索者-天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答，也许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。
科学探索者读后感 篇5
认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的科学探索者读后感，欢迎阅读与收藏。
体能够吸引钢铁一类的物质。它的两端吸引钢铁的能力最强，这两个部位叫做磁极。能够自有转动的磁体，例如悬吊这的磁针，磁静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极;指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥.磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极(north因为英文北方的开头字母是N，所以又称N极)，一端为南极(South因为英文南方开头第一个字母是S，所以也称S极)。实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
铁中有许多具有两个异性磁极的原磁体，在无外磁场作用时，这些原磁体排列紊乱，它们的磁性相互抵消，对外不显示磁性。当把铁靠近磁铁时，这些原磁体在磁铁的作用下，整齐地排列起来，使靠近磁铁的一端具有与磁铁极性相反的极性而相互吸引。这说明铁中由于原磁体的存在能够被磁铁所磁化。而铜、铝等金属是没有原磁体结构的，所以不能被磁铁所吸引。
什么是磁性简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。
在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁常磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力常磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的.常磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。
运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹(Lorentz)力作用。由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。
物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种多样的，并因此得到广泛的研究和应用。近自我们的身体和周边的物质，远至各种星体和星际中的物质，微观世界的原子、原子核和基本粒子，宏观世界的各种材料，都具有这样或那样的磁性。
世界上的物质究竟有多少种磁性呢一般说来，物质的磁性可以分为弱磁性和强磁性，再根据磁性的不同特点，弱磁性又分为抗磁性、顺磁性和反铁磁性，强磁性又分为铁磁性和亚铁磁性。这些都是宏观物质的原子中的电子产生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，称为核磁性。但是核磁性只有电子磁性的约千分之一或更低，故一般讲物质磁性和原子磁性都主要考虑原子中的电子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的质量远高于电子的质量，而且原子核磁性在一定条件下仍有着重要的应用，例如现在医学上应用的核磁共振成像(也常称磁共振CT，CT是计算机化层析成像的英文名词的缩写)，便是应用氢原子核的磁性。
磁性材料可分为软磁性材料如铁和硬磁性材料如钢。
科学探索者读后感 篇6
今年暑假，我买了一套书，叫 《科学探索者》。这套书的内容有些深奥，有些内容连我都看不懂。但我天天捧着它，看得津津有味，连外出旅游时也要带上一本，为的是路上看。
这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境。植物等。它带领我去探索科学的奥秘，做一个小小的科学探索者。
每册书的封面十分的好看。《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮；《地球上的水》是一个小梯形的瀑布；《天文学》是八大行星中的土星和一颗卫星；《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电，看到这些图面。我的脑袋里冒出了许多的问题；摩天轮为什么会转动？瀑布里的水会不会流完？八大行星怎样排列？闪电式怎样形成的？我立刻翻开书去寻找答案。
在书中，我知道；八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星排列的。我想到这些星球都包含数不清的奥秘。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被蒸发了；金星是自东西转；所以金星上的太阳石西升东落；土星有一个美丽的光环，十分好看，看到这些内容，我真的是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
读了这套书。我感觉到了科学的奥秘真是无穷呀。
科学探索者读后感 篇7
在科学探究的产物触目皆是的世界，具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。每个人每一天都有不少事情需要运用科学知识作出适当决策。每人都需要有能力有见地的参加就涉及科学技术的重大问题而举行的公开讨论和辩论。每个人都应该有机会去领略一番因领悟和探明自然界的事理而可能产生的那种兴奋之情和自我满足感。如今有越来越多的工作需要高的技能，因而要求人们得会学习，会推理，会创造性思维，会做决策，会解决问题。了解科学，了解科学中的种种过程是掌握这类高级技能的一种根本性的途径。
美国《国家科学教育标准》就是向我们展示有良好科学素养的一国国民应该是什么样子。它对学生们在不同的年级段上需要知道些什么，懂得些什么以及能够做些什么才算有科学素养，作了简单的阐述。这部标准不仅仅要求把"学科学作为一种过程",作为学生们学习诸如观察，推断和实验等诸种能力的过程。学科学的中心环节是探究。科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于此中研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指的是学生们用以获取知识，领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。
科学教育采用的教学新方法必须能反映科学本身的实际搞法，强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法。只有当学生们经常参与积极的探究活动时才能实现本标准的预期目标。在童年阶段，孩子们的好奇心促使他们通过观察和摆弄周围环境中的常见物体和材料来探究世界。当孩子们开始解释世界时，他们进行比较，描述和分类。要想为解释和自然世界奠定主题知识基础，就需要在漫长的时间积累丰富的经验。年幼的孩子们把他们的经历，理解和想法都带到学校，教师为孩子们提供了继续探究的机会，让他们在目标集中的环境下与其他孩子们一道使用简单的工具（如放大镜和测量装置）进行探究。
在参与探究时，学生们要能描述物体和事件，能提出问题，能作出解释，能根据现有科学知识对所作解释加以检验，并且能把自己的看法和意思传达给别人。学生们得会自己提出假设，会运用判断思维和逻辑思维，会考虑可能的各种解释。这样做就可以把科学知识与推理和思维的技能结合起来，从而可以能动的获得对科学的理解。
低年级学生可以培养一些简单技能，例如如何观察，测量，切断，连接，开和关，倾倒液体，握持，打结和挂钩等。从一些简单的仪器开始，学生可以使用尺子来测量物体和材料的长度，高度和深度，用温度计测量体温，用钟表测量时间，用天平和弹簧秤测量重量，用放大镜观察物体和生命体，用显微镜观察植物，动物，岩石和其他材料的细部。孩子们还要为开展调查研究而学习使用计算机和计算器的技能。
学生在利用数据进行解释时要进行思考。即使是在低年级阶段，学生也应该学会什么可以作为证据，学会判断他们用来作出解释的那些数据和信息有什么优点。学生应该把他们的解释建立在观察结果的基础上；随着他们不断开发认知他们应能够把解释与描述区别开来，也就是说面对结果要找出原因，哟啊根据证据和逻辑论证确立因果关系，特别是，学生应该能够评价通过简单试验所获得的数据，对这些数据进行归纳总结并且对试验重点因果关系形成一个逻辑论点。学生在作出解释之后，他们会求助于知识和所得到的证据来支持他们的解释。学生应该根据科学知识，经验和他人的观察结果对其解释进行检验。
学生应该开始培养交流，批评和分析自己和同学的工作的能力。交流可以采用口头方式，图示方式或书面方式。学生应该培养倾听和尊重其他同学提出的解释的能力。在回答问题的过程中学生应该参与讨论和辩论，最后修改其解释。
在探究的各个阶段上，教师的工作都是指导学生们的学习，把注意力集中于他们的学习，激发和鼓励他们的学习。教师要不断地通过提问题创造机会去激发学生思考，推动科学探究活动。教师要和学生们一起努力，共同营造一种能确保学生勇于发表的环境。教师要鼓励无拘无束的讨论，要组织各种科学活动，以使学生们在这类活动中都不能不去说明自己对问题的理解，阐释自己做这样或那样理解的理由，提出凿凿有据的论点，为自己的结论寻找理据，对彼此的科学解释提出批评和质疑。学生在碰到新材料，新现象时，放开思想讨论虽然对学生很有益但教师还是要介入进去，集中他们的注意力，引导他们思考问题，否则，这种讨论可能达不到透彻理解的目的。教师要给学生们以机会，让他们去提高他们评价和总结思考他们自己的科学成绩的能力。
学生们必须参与以探究为目的的研究活动，使他们同老师和同学一起相互启发相互促进。学生们需要将他们目前所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来；他们要把科学内容应用于新的问题里去；他们要参与解决问题，参与作计划，参与决策，参与小组讨论；他们还要参与跟能动的学习方法在原则上是完全一致的评价活动。学习者共同参与可以增进学习；这有助于促进理解，有助于增强学生们的研究能力，有助于提高对探究有导向作用的所提问题的质量，也有助于学生们总结经验。同学与同学的相互合作不仅能增进对科学的了解，而且也有助于对科学探究活动特别需要的技能，思想方法，行为方式和价值观念的多方面培养训练。
科学探索者读后感 篇8
今天我读完了《科学探索者》，真是受益匪浅，让我大开眼。而且在科学探究下的产物触目皆是世界的，具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。
在讲到生物体是否是来自非生物体时，作者在探索一栏中提到了雷迪和巴斯德的实验，还分别配上了说明过程的示意图，让人一看就明白。认真精选、贯穿全书的优美照片和精致的插图，更是相得益彰。我一口气将这本书读完，对生物学的兴趣增加了，很愿意了解更多的内容。另外，本书在注重探索科学奥秘的同时，也向读者陈述了在某些问题上的不同观点。比如，对于抗生素的使用，作者就给读者留下了思考空间，也让读者分析原因，寻找解决办法。
《科学探索者：从细菌到植物》讲述了细胞通过消耗能量来完成生物体必需的活动，如生长、修复损伤部位等。一个生物体内的细胞往往同时努力地工作着。例如你在看这段文章时，不仅你的眼睛和大脑的细胞在工作，而且你体内的其他细胞也在工作。你的胃肠细胞在消化食物，血细胞在体内运输化合物。若此时你受伤了，则还会有一些细胞来修补这个创口。
《科学探索者：运动、力与能量》讲述了自然界中的物和力与能量间的关系，要想知道他们间的关系请看此书。自然界的力无处不在，自然界有多少物体在运动、他们都有多大的能量
《科学探索者：化学反应》讲述了为了满足生产和生活的需要，每个人们都要运输大量的化学危险品。这些危险品有的有毒，有的易燃，有的甚至易爆，但日常生活和工农业生产又离不开这些物质，甚至运输这些危险品的汽车也少不了这些物质。化工部门认为危险品的运输是安全的，几乎没有任何问题，但公共健康部门的官员很担心万一发生事故，这些物质将会污染环境，严重时还会威胁人类生命。那么怎样才能安全运输这些危险品呢？
《科学探索者：天文学》讲述了珍妮露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，它是一个环绕太阳的由几百万块冰石碎片组成的环。露和她的合作者戴维朱伊特是在1992年首次发现这些天体的。由岩石组成的冥王星是这个环中最大的天体，这个环称为柯伊伯带。冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。在柯伊伯带中，有一些天体会逃离出来，并向太阳靠拢。太阳的炽热使它们发亮而变成彗星。 读了这些书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！时刻提醒我，人虽然是地球的主人，但永远无法改变整个地球，我们一定要善待地球，善待动物，保护环境！
科学探索者读后感 篇9
地球是一个非常奇妙的星球，在地球中生存着各种各样、多种多样的生物。它们之中隐藏着许多的奥秘，使我有时觉得生物是一种难以琢磨，难懂的东西。直到最近看了一本名叫《科学探索者》的书后，这才让我明白了许多·····
我看这本书是在三月的时候，那时去书店买书，无意之间就看到了这本书，因为好奇，就买了下来，没想到这本书还真是对我受益匪浅啊！
起先买来的时候，觉得不会太好看。有一次，拿着这本书随便翻了几页，就被里面的内容所吸引了，我觉得很好看，便开始认认真真的看了起来。
我看的是《科学探索者之地表的演变》，在这本书中，我最喜欢的一节就是：“地球的历史”。在这节中主要讲的是：古代时期发生了哪些事情，许多世纪的动物是怎样进化而来的历史——世界上最早的鸟，始祖鸟以及它的介绍······还有各世纪的生物，都进行了说明，还附着图片。这些图片加文字不仅让我们知道了个个世纪中的生物的样子，还让我们知道了它的介绍······如：无颚鱼类、二齿兽、始祖鸟······都让我知道、认识了以前世纪中的生物，让我知道了这世界原来如此奇妙、地球原来是由灰尘、岩石、冰块组成的······
读了这本书，让我明白了许多，懂得了许多，我感受到了科学的奥秘是无穷无尽的！我一定要学好科学，把这一套《科学探索者》都看完，使我能了解更多有关科学的东西，让我能够好好的掌握科学！
科学探索者读后感 篇10
每一个事物与科学离不开，我们的生活也与科学息息相关着。科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。《辞海》中写着“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。
这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等。它带领我去探索科学的奥秘，做一个小小的“科学探索着”！
每册书的封面十分好看。《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮；《地球上的水》是一个小梯形瀑布；《天文学》是八大行星中的土星和它的一颗卫星；《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电······看到这些图画，我的脑袋里冒出了许多问题：摩天轮为什么会转动？瀑布里的水会不会流完？八大行星怎样排列？闪电是怎样形成的？我立刻翻开书，去寻找答案。
在书中，我知道了：八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到这些星球都包含着数不清的奥秘。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环，十分美丽······看了这些内容，我真是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
在《运动、力与能量》的开头，科学家奥安尼斯·米奥利斯向我们介绍了一个有趣的小事情：他发现，槭树的叶子长得像一对翅膀，这是为什么呢？后来，他经观察研究发现，种子长得像翅膀，使他能旋转着降落到地面上，遇到风，他能落到很远的地方，这样更有助于它的生长。读了这个故事，我深有感触，我要向奥安尼斯·米奥利斯学习，做一个有心人，细心观察，认真研究，寻找事物生长的真相。
读了这套书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！
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科学探索者的读后感精选
工作总结之家主题阅读推荐：“科学探索者的读后感”。
任何一本书的影响莫过于使读者开始进行内心的反省。读作者写的作品让我们变得自由。读后感的写作需要投入自己的真情实感。如何去写一篇特别的作品读后感呢？有请阅读工作总结之家的编辑为你编辑的科学探索者的读后感，相信你能从中找到需要的内容！
科学探索者的读后感 篇1
我怀着好奇的心情，在这个充实的七天长假中看完了《科学探索者-天文学》这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。
这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲述的是天文学知识，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。
其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。
这本《科学探索者-天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在平时不愿主动去研究、又枯燥乏味的天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体，使我受益匪浅。
书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的，虽然很多实验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。
《科学探索者-天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答，也许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。
科学探索者的读后感 篇2
这两天，我看了一本书，叫《科学探索者——天文学》，讲述了许多天文学知识。
这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。
我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料，是它精美的插图，还是它准确的用词和它毫无破绽的分析。使我爱不释手，读了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面说，生物形成要有一个“金锁链条件”，即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件，因为在很深很深的海里，压力高、没有阳光的环境下，还是有生命生存的，他们既不是动物、植物，也不是微生物，是靠化学物质生存的。
这是一本既好看，又可以丰富知识的科学书，同学们，可以买来看看哦！
科学探索者的读后感 篇3
在这个春假，我看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传。这本书给了我很大的启发。
通过这本书，我了解到细胞最外层是细胞壁，深入后则是细胞膜，细胞膜里面分为细胞核和细胞质，细胞核分为核膜、染色质、核仁；细胞质中则含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体、液泡、溶酶体。这些都是我以前不了解或或不知道或了解不深入的。而这本书详细、透彻、科学的为我们讲解了每一个细胞部位的功能和作用。还详细介绍了光合作用、呼吸作用、细胞分裂。
这本书还详细的讲述了遗传，让我知道了遗传分为显性和隐性，基因在遗传时，会发生突变，突变可以分为三种：有害、有益、无害无益。而遗传，有1/4的几率为隐性基因，有3/4的几率为显性基因。遗传病有1/4的几率出现，大部分遗传病出现在男性身上，女性一般为携带者。而生男孩和生女孩的几率一样大。而突变一般竞争、环境选择、环境变化。而大部分生物的祖先都是相同的。
看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传，它让我了解了以前不了解或或不知道或了解不深入的。
科学探索者的读后感 篇4
这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。
这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。
其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。作文而读了这本书后我对这方面有了准确的认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。
而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！
科学探索者的读后感 篇5
在科学探究的产物触目皆是的世界，具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。每个人每一天都有不少事情需要运用科学知识作出适当决策。每人都需要有能力有见地的参加就涉及科学技术的重大问题而举行的公开讨论和辩论。每个人都应该有机会去领略一番因领悟和探明自然界的事理而可能产生的那种兴奋之情和自我满足感。如今有越来越多的工作需要高的技能，因而要求人们得会学习，会推理，会创造性思维，会做决策，会解决问题。了解科学，了解科学中的种种过程是掌握这类高级技能的一种根本性的途径。
美国《国家科学教育标准》就是向我们展示有良好科学素养的一国国民应该是什么样子。它对学生们在不同的年级段上需要知道些什么，懂得些什么以及能够做些什么才算有科学素养，作了简单的阐述。这部标准不仅仅要求把"学科学作为一种过程",作为学生们学习诸如观察，推断和实验等诸种能力的过程。学科学的中心环节是探究。科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于此中研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指的是学生们用以获取知识，领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。
科学教育采用的教学新方法必须能反映科学本身的实际搞法，强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法。只有当学生们经常参与积极的探究活动时才能实现本标准的预期目标。在童年阶段，孩子们的好奇心促使他们通过观察和摆弄周围环境中的常见物体和材料来探究世界。当孩子们开始解释世界时，他们进行比较，描述和分类。要想为解释和自然世界奠定主题知识基础，就需要在漫长的时间积累丰富的经验。年幼的孩子们把他们的经历，理解和想法都带到学校，教师为孩子们提供了继续探究的机会，让他们在目标集中的环境下与其他孩子们一道使用简单的工具（如放大镜和测量装置）进行探究。
在参与探究时，学生们要能描述物体和事件，能提出问题，能作出解释，能根据现有科学知识对所作解释加以检验，并且能把自己的看法和意思传达给别人。学生们得会自己提出假设，会运用判断思维和逻辑思维，会考虑可能的各种解释。这样做就可以把科学知识与推理和思维的技能结合起来，从而可以能动的获得对科学的理解。
低年级学生可以培养一些简单技能，例如如何观察，测量，切断，连接，开和关，倾倒液体，握持，打结和挂钩等。从一些简单的仪器开始，学生可以使用尺子来测量物体和材料的长度，高度和深度，用温度计测量体温，用钟表测量时间，用天平和弹簧秤测量重量，用放大镜观察物体和生命体，用显微镜观察植物，动物，岩石和其他材料的细部。孩子们还要为开展调查研究而学习使用计算机和计算器的技能。
学生在利用数据进行解释时要进行思考。即使是在低年级阶段，学生也应该学会什么可以作为证据，学会判断他们用来作出解释的那些数据和信息有什么优点。学生应该把他们的解释建立在观察结果的基础上；随着他们不断开发认知他们应能够把解释与描述区别开来，也就是说面对结果要找出原因，哟啊根据证据和逻辑论证确立因果关系，特别是，学生应该能够评价通过简单试验所获得的数据，对这些数据进行归纳总结并且对试验重点因果关系形成一个逻辑论点。学生在作出解释之后，他们会求助于知识和所得到的证据来支持他们的解释。学生应该根据科学知识，经验和他人的观察结果对其解释进行检验。
学生应该开始培养交流，批评和分析自己和同学的工作的能力。交流可以采用口头方式，图示方式或书面方式。学生应该培养倾听和尊重其他同学提出的解释的能力。在回答问题的过程中学生应该参与讨论和辩论，最后修改其解释。
在探究的各个阶段上，教师的工作都是指导学生们的学习，把注意力集中于他们的学习，激发和鼓励他们的学习。教师要不断地通过提问题创造机会去激发学生思考，推动科学探究活动。教师要和学生们一起努力，共同营造一种能确保学生勇于发表的环境。教师要鼓励无拘无束的讨论，要组织各种科学活动，以使学生们在这类活动中都不能不去说明自己对问题的理解，阐释自己做这样或那样理解的理由，提出凿凿有据的论点，为自己的结论寻找理据，对彼此的科学解释提出批评和质疑。学生在碰到新材料，新现象时，放开思想讨论虽然对学生很有益但教师还是要介入进去，集中他们的注意力，引导他们思考问题，否则，这种讨论可能达不到透彻理解的目的。教师要给学生们以机会，让他们去提高他们评价和总结思考他们自己的科学成绩的能力。
学生们必须参与以探究为目的的研究活动，使他们同老师和同学一起相互启发相互促进。学生们需要将他们目前所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来；他们要把科学内容应用于新的问题里去；他们要参与解决问题，参与作计划，参与决策，参与小组讨论；他们还要参与跟能动的学习方法在原则上是完全一致的评价活动。学习者共同参与可以增进学习；这有助于促进理解，有助于增强学生们的研究能力，有助于提高对探究有导向作用的所提问题的质量，也有助于学生们总结经验。同学与同学的相互合作不仅能增进对科学的了解，而且也有助于对科学探究活动特别需要的技能，思想方法，行为方式和价值观念的多方面培养训练。
科学探索者的读后感 篇6
这个五一假，爸爸给我买了一套“美国最权威的研究型学习教材”——《科学探索者》。我听说，这本书对于初中的科学学习会起到相当大的作用，是美国普遍选用的理科教材。于是，我便迫不及待地翻开了《科学探索者——天文学》。
翻开书本，我看到了目录，知道了本书介绍的是地球、月球和太阳、太空中的地球、相、食和潮汐、与技术科学的综合：火箭和卫星、地球卫星——月球、太阳系、观测太阳系、太阳、内行星、外行星、彗星、小行星和流星、与生命科学的综合：地球以外还有生命吗、恒星、星系和宇宙、与物理学的综合：现代天文学的工具、恒星的特征、恒星的寿命、恒星系统和星系、宇宙的历史、火星之旅还有参考部分、技能手册、像科学家一样思考、动手测量、科学研究、理性思维、信息处理、绘制图表、实验室安全守则、星图。
书本开头，讲述的是著名天文学家珍妮·露博士还是个小女孩时，就从越南来到美国，在加利福尼亚斯坦福大学修物理学，在麻省理工大学修天文学。主要讲述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的观测与工作。她观测的是太阳系中最远行星之外的天体——柯伊伯带。她说：“这很费时间，而且我们又不知道是否会取得成果。”最终，她们成功了。这也是科学探索必要的坚持与努力。接着，作者向我们讲述了来自宇宙的神秘故事，将读者带入一个未知的世界。
其中令我印象最为深刻的是月球与潮汐变化的关系这一章节。由于万有引力作用，月球地球互相吸引。而发生潮汐，则主要是由于月球对地球的不同部位施加不同引力之故。发现万有引力存在的便是世界科学史上最伟大的科学家之一——牛顿。相传牛顿一天坐在苹果树下，突然被树上掉落的苹果砸中脑袋。他想到：为什么苹果不往天上飞，偏偏往地上掉呢？这样就有了万有引力定律。
通过这本书我知道了太阳系中最远行星之外的天体，它是一个环绕太阳的由几百万块冰石碎片组成的环。由岩石组成的冥王星是这个环中最大的天体，这个环称为柯伊伯带。冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，这些天体称为小冥王星群。在柯伊伯带中，有一些天体会逃离出来，并向太阳靠拢，太阳的炽热使它们发亮而变成彗星。
宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许许多多的未解之谜等着我们解答，也许，这些谜团就会被将来的我们解开，会有那么一天的！
科学探索读后感汇总
书读百遍，其义自见，人的思维和想法不同，阅读作品时感悟到的内容也有所不同。怎样写出有自己风格的作品读后感呢？我们为您搜集了一些有用的资料：科学探索读后感，供您参考。
科学探索读后感 篇1
望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。
如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的'质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？
而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想中国也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为取冰山上的水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对周围的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将
水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回归发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的保护，而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水，如果解决这一问题，我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了，当然这只是我个人的想法。写到这儿，我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源需要我们的保护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？
科学探索读后感 篇2
我利用放暑假的时间，阅读了一本很有趣的书——《科学探索》。我看了这本书，知道了许许多多宇宙的奥秘。
书中的内容分为两部分，第一部分是自然灾害篇，自然灾害的种类涵盖了洪水大地震：龙卷风、火灾、泥石流、沙城暴、海啸·······这些。自然灾害独走了成千上万的生命，就像一个恶魔一般，随时有可能给人类带来触目惊心的灾难。第二部分是神秘现象篇。有许多的自然灾害现象都很神秘，比如滔天巨浪是如何形成的，杀人湖之谜、闪电能影像······。以后我要认真学习，学好知识，长大了以后成为一名科学家，去研究揭开这些神秘的自然现象。
在这本书中我最感兴趣的是龙卷风的特性和它的破坏力，在电视中看到的龙卷风就像一道非常壮观的景象，但是当它席卷人类以后，你所看到它破坏的一切，你就不会感觉它有那么壮观了。在许多国家都会有龙卷风的袭击，当龙卷风来时，天空一片昏暗。它上部是积雨云，下部像垂着大象鼻子般的云柱，具有小、快、猛、短的特点，它整体就像一个吸尘器，经过地面，地面的一切都会被它卷走。龙卷风把房屋从一个地方刮到另一个地方。吓呆了的人们常常会被卷向高空，往往几分钟或几十分钟，最多几小时，就会把卷上天空的东西抛回地面，破坏力可想而知。
这本书不仅让我了解了我们打自然的神奇力量，更激发了我对科学的热爱，这本书提醒了我们要保护坏境、低碳生活。
科学探索读后感 篇3
科学是决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。科学是现代社会不可缺少的一环，他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我开始喜欢上了科学喜欢上了读科学类的文章书籍。
《科学探索者》之《运动、力与能量》这本书共有六章：运动、力、流体力学、功与机械、能与功率、热能与热量。每个章节环环相扣，由运动引出力，再由力转到机械，最后介绍能量。本书主要讲述了物理学中的力学、热学的一些初步知识，结合实际介绍了速度、加速度、流体压强、功、能、热量等概念，以及相关的力学、热学定律，带领我们去探索科学的奥秘，让我们了解了身边的力与能量的知识。《科学探索者》这套书不像我们的课本，一句句话都是知识点与概念，这套书不同，它是通过一些实验研究的小故事与科学家的一问一答的方式，告诉我们知识点。我想，美国的学习比我们有趣的原因就是这吧!读完了这本书，我学到了很多。力是物体之间的相互作用。一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。但施力物同时也是受力物，受力物同时也是施力物。主要是看哪种物体或哪种物质是主动，哪种物体或哪种物质是被动来判断施力物与受力物。平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的。我还知道了能的性质：一个物体能够对外做功则这个物体就具有能。也就说这个物体有做功的能力，本领。在物理学中，把物体做功的本领叫做能。物体做多少功就说它具有多少能，像流动的河水，飞行的子弹，自由下落的重物，压缩的弹簧，燃烧的焰火，高压的气体……都是能。看到现在，令我最深刻的就是功，我从来都没听说过这词儿，现在看了书以后，才知道功也是物理学的一个名词。在科学上，如果你施力于某一物体，并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你对小孩做了功;从书包里拿出一本书，你对书做了功等等。此外，我还了解到了流体力学的压强、能与功率、热能与热量等等知识。
在书中我受益匪浅，不仅如此，我还明白了只有有了实践精神，科学才真正有了意义，才能给我们的生活增添光彩，而嘴上说却无动于衷的“精神”科学只是虚幻的。举一个简单的例子，人们都认为在太空肉眼能看到万里长城，但“神舟五号”飞上天后证明这是错误的。这就应证了那句古话：“实践是检验真理的唯一标准。”
作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学。
科学探索读后感 篇4
今天我读了《动物农场》这本书，里面的的权力斗争让我感受十分深刻。
《动物农场》这本书相信许多中小学生都阅读过，书中的“主猪公”——雪球和拿破仑，因为同情动物们食不果腹的生活，带领自己的子民们奋起反抗，将农场的主人琼斯赶出了农场。后来，人们为了夺回农场，与动物们展开了一场场激烈的斗争。动物——惨胜。可不久后，权力熏天的拿破仑为了自己的权力，将雪球赶出了农场。在农场中，他不断加固自己和猪的地位，将别的动物都当作自己的奴隶，自己当上了一个*者，不断修改约束自我的动物法则。最后拿破仑竟然与人类通商，学会了用两条腿走路。但是，别的动物的生活，和以前有改变吗？
权力，是一个不折不扣的恶魔，它把良心吞噬，只留下贪婪。拿破仑也因为权力，从为动物着想，变成了欺压动物，剥夺动物的粮食。其实动物农场正是二战时的苏联，拿破仑正是当时的斯大林。斯大林用百万士兵的鲜血和生命击退了敌军，但自己却因为权力，把所有的功劳都归到自己的名下。他在人们眼中既是英雄也是恶魔！
在我们的历史中，也有许多被权力熏瞎眼的人。例如刘邦，他将项羽打败后，封了许多与自己一起打天下的功臣，但是他为不让人瓜分自己的权力，接连杀了许多功臣，完全没了当年的宽容和大度。
乔治.奥威尔写出了《动物农场》这本书，不就是在警告我们不要被权力所迷惑吗？
科学探索读后感 篇5
妈妈从少儿图书馆给我借了本书，名叫《儿童科学探索大百科》，我觉得这本书非常的有意思。
书里的第八章神秘的化学世界之生活中的化学里讲到自来水中的杀菌剂。我总是觉得自来水中有股刺激的气味，现在才知道这是氯气的味道。氯气可以杀死对人有害的病菌，因此自来水厂用氯气给自来水消毒，水中就会遗留微量的氯气。
第九章认识身边的科技中介绍的机器人知识我很感兴趣。机器人是人类发明的最复杂的自动化机器，可以代替人们工作。它们干起活来比人类更迅速，也更准确，而且不怕累还不会报怨，也能适应艰苦的环境。机器人的身体是由计算机控制的，由许许多多复杂的电器元件和机械装置来操作。它们能克服很多人类无法完成的困难。像深海机器人，可以潜入深海之中进行探测;消防机器人可以进入火灾现场，进行灭火救人的工作…
看，这本书好看吧！有趣的知道还有很多，我就不多写了。从里面我了解了很多以前不懂的知道，我爱这本书！
科学探索读后感 篇6
今天，我读了《科学家大自然探险手记之探索火山之谜》，这本书讲了导游小黑带作者来到五大连池山，考察火山喷发的历史和喷后的新景象和资源。给我印象最深的还要数喷后带来的景象和资源。
五大连池火山景色优美，虽然经受了岩浆的炙烤，却并不荒凉。在没有土壤、不存雨水的火山熔岩上，也有生物的存在。火山杨，便是这种生物，它长在老黑山火山口岩石缝隙里，是跪着生的。虽然长有油绿的叶子，却极其稀少。据说火山杨要想长成碗口粗，需要数百年的时间，火山杨，不是它的学名，而是写意的，是有精神的，它每天接受独特的风吹雨打，每一枝、叶、根、树干，都在书写生命力的顽强！这让我想到了学过的一首《小草》的诗，“野火烧不尽，春风吹又生”，一样有着顽强的生命力，这些都是大自然赋予我们的榜样，我们应该向它们学习。
五大连池火山形成了丰富的资源，五大连池有位列“世界三大冷矿泉”之首的火山矿泉水，它种类繁多，有碳酸矿泉水，有重碳酸盐矿泉水，还有偏硅酸矿泉水等等，这些圣水不仅可饮用还可医用，是极少见地复合型珍贵矿泉水资源。还有珍稀濒危植物，如石竹、钝叶瓦松、红皮云杉、野生大豆等等。
读完这本书，我也和作者一样爱上了五大连池。等我放暑假，一定去实地，感受它的神秘、圣洁和博大。
科学探索读后感 篇7
今年寒假，爸爸给我买了一套建兰中学推荐看的书，叫《科学探索者》。这套书的内容有些深奥，有些内容我看不懂。但我经常会捧着它，看得津津有味。
这本书记录了许许多多的科学知识和许多与科学界名人的对话，让我们从他们的话中获取科学知识，感受科学奥秘。
这是一套包含了很多科学知识的书，这套书包括《运动、力和能量》、《声与光》、《电与磁》、《天文学》、《化学反应》、《物质构成》、《环境科学》、《从细菌到植物》等。它带领着我，去探索科学的奥秘，做一个小小的“科学探索者”！
其中，我印象最深的是这个“五一节”老师也推荐我们读的《天文学》一书。这让我对这本书产生了极大的兴趣：它到底好在哪里呢？让建兰中学和老师都这样推荐它，它到底有什么特别之处？
我找出《天文学》这本书，它的封面上是八大行星中的土星和它的一颗卫星，看到这个图画，我的脑袋里冒出了许多问题：八大行星是怎样排列的？分别是叫什么名字？我带着问题，翻开书，希望在书中寻找到答案。
在《天文学》这本书中，我学到了：八大行星从内向外分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，这些星球中一定都包含着数不清的奥秘，是我们要不断的去观察和探究的。我还知道了：水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环，十分美丽······看了这些内容，我真是大开眼界。我立下宏愿，希望我长大以后，可以制造出制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
读了这本书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！
科学探索读后感 篇8
这个假期我读了一本名叫《科学探索发现》的科普读物，这让我了解了许许多多的我不知道科学，这对我受益匪浅。
此书内容繁多，知识也很广泛，其中有现代科学新发现、自然科学求索、宇宙科学探索、考古科学发现、生物未解之谜、古代文明探索发现。
其中我最感兴趣是考古科学发现，因为我喜欢历史。埃及金字塔你们也知道的的吧！它建于三四千年前，至今为止，无人知道它是怎样建成的，那些重达10多吨的巨石是怎样从百十英里外的采石场运送到现在的金字塔所在地，更是一个未解之谜。传说的说法是成千上万的奴隶用雪橇费力拉运来的，但这一说法并没有根据。尼克雷纳既不是工程师，更不是科学家，他只是一个退休顾问，他喜欢将自己称为“一个搬运大石块的古怪老人”然而就是这古怪老人，竟然他发现了古埃及金字塔“搬运的秘密”。雷纳相信，当年古埃及人将用于建造金字塔的巨大石块从采石场运送到金字塔建造地时，很有可能用了一种椭圆形的厚木板包裹住了方形石块的四个边角，这种厚木板就像摇椅的底部，当厚木板被紧紧捆绑在巨石上后，这块巨石实事上就成了不规则的圆柱形，只需用一根绳子拖动它，就能轻而易举地使它滚动起来。雷纳认为古埃及人，很有可能是从他们尊崇的一种甲虫——圣甲虫身上发现了这“运输的秘密”的，因为这种甲虫经常通过滚动法，将家畜的大块粪球滚到安全的地方，然后将自己的卵产在家畜粪便中孵化，由此可见，古埃及人挺聪明。
读了这本科普读物，让我懂得了许许多多的科学探索秘密，知道了以前所不知道的事物，真是让我大开眼界，大饱眼福，让我真正感受到了科学奥秘的奇妙，以及科学知识的重要，因为科学让我们的生活变得充实，变得美好，变得更加让人觉得是个无底洞，变得更加吸引人类去探索去发现，去不断的创新！通过这次阅读科普读物，感受科学的魅力也大大提高了我对科学的热爱以及我对科学的向往，我觉得科学在我生活中是至关重要的，因为科学能使我们的生活变得充实，所以我觉得我应该要学好科学，认真对待每节科学课，学到更多的科学知识，因为这些都是会影响你一生的，是你一生中很重要，不可缺少的一部分。
我想读一本科普读物并不能决定什么，但如果你一直用一颗对科学的热爱对科学的执着的心去面对科学，去创新科学，那么你就一定会有所发现，有所收获，有所创新！
探索观后感
有时间好好观看一场自己喜欢的电影，是一件令人开心的事情。当我们投入其中，感受角色的情感，跟随剧情的发展，内心常常会被深深触动，激起强烈的情绪波动。这时，我们可以借助写观后感的方式，将那些引发情绪变化的地方进行记录和总结，通过对自己的观照，寻找差距，激励鞭策自己成长。
对于观后感的撰写，我们可以从几个角度来深入阐述电影的重要性。首先，电影是一种具有强大感染力的艺术形式。它通过丰富的视听效果、精彩的剧情编排以及人物塑造，将观众带入一个全新的世界，激发观众对人生、爱情、友情、家庭等主题的思考。当我们深陷其中时，或许会发现自己有时的选择与角色不谋而合，又或许会在角色的决断上感到疑惑与迷茫。这种情绪的变化，使我们更加关注自身内心的转变和成长。
其次，观后感的撰写也可以成为我们进行自我观照的一个窗口。在电影中，我们或许会遇到类似的情形和困境，角色的选择方式和处事原则也会引起我们的共鸣。通过写观后感，我们可以将电影中的情节和人物与自己的经历进行对比和分析，找到自己的不足之处，寻找改进的方向。这种自我观照和反思，能够促使我们更加深入地了解自己，从而在日常生活中做出更加理性和明智的决策。
最后，在观后感中激励鞭策自己也是一种重要的方面。每个人都有不同的追求和梦想，而电影中的故事和人物往往能够给予我们前进的动力和勇气。通过分析电影中展现的人物形象和他们的成长历程，我们可以从中获得启示和借鉴。观后感的撰写可以成为一个提醒自己不断努力和追求进步的工具，鼓励自己在实现梦想的道路上坚持不懈。
以上是我对“能够有时间好好观看一场自己喜欢的电影，是一件令人开心的事情”这个主题的一些深入阐述。希望我的观后感撰写策略能够解决你的问题。如果对你有帮助的话，请收藏起来，随时查阅哦！
探索观后感【篇1】
历史是胜利者的荣耀。今天，我读了一本惊心动魄的故事书——《探索历史》，使我受益匪浅。
古人云：“天下大势之所迫，人力之所能移也。”这句话是我从《饥饿的小女孩》一文中得到的道理。
从1982年到1984年，非洲发生了一场大饥荒。5亿人口到1。8亿人口受到饥饿的威胁。
书上有一张图叫“饥饿的孩子们”。受到饥饿威胁的孩子们，在一条泥泞的路上爬着找吃的，因为他们已经没有力气再爬起来了，一个小女孩趴在公路上艰难，爬着、笑着，一步又一步，艰难的向前方爬去。突然，一只秃鹫飞过，站在那里，等着小女孩的死，我不禁惊呼：
“天下大势至所迫，人力之所能移也。”
历史的长河，源远流长。在自然的渐进过程中，有悲伤，有欢乐，当然还有可笑。
《一世的清官，一次的错误》这个故事是有关于包拯的。包拯是宋朝鼎鼎大名的清官。他上任不久，就有了一个案子。
有一个人犯了罪，被抓进开封府大牢，案律要被罚处杖刑。要知道，当时的杖刑很重，竹杖又大又沉，几杖下去，准会皮开肉绽，那犯人怕受皮肉之苦，于是，赶紧找人花钱买通了小吏，小吏一看这么多钱，鬼迷心窍便答应了。上堂的时候，犯人大喊冤，小吏为了配合，上杖便打，包拯见了，当堂训了小吏一通，而那犯人却少受了刑罚，从轻发落了。
这个故事告诉我：一个人的优点如果被坏人利用，最终会变成缺点，所以越是平常有效的经验，越是小心。
笔触生动，重现往日硝烟战场，战火纷飞。战场背景中有多少激动人心的战斗？让我们回到历史，读它的传奇！
探索观后感【篇2】
南极大陆是一块充满神秘色彩的土地。它究竞是怎样的一个面貌，到南极去探险的人情况如何呢?带着这个疑团，我打开了《神秘的南极大陆》这本书。
我知道珠穆朗玛峰的巍峨高峻，也听说过黄河的呼啸奔腾。而南极大陆却没有奔腾的大江和潺潺的小溪多没有成林的树木和如茵的草地，没有错落相间的村落和纵横交错的道路，更没有长满各种庄稼的田野。它只是一个寂静的冰海雪原。
我看过不少惊险场面的描写，然而《神秘的南极大陆》中描述的前人为了寻找南极大陆而进行的种种生与死的搏斗，却不能不使我感到惊惧和敬佩。请看看书中的描述吧:
真是祸不单行。当他们走下冰川的时候，考察队的一名队员不慎摔了一跤，伤势很重，后来这个人冻俄身死。
剩下的三个人，走到一个离粮食仓库不到十八公里的地方，遇上了猛烈的暴风雪，他们只好躲在帐笼里，不能前进。
冰块随时可能进一步破碎，死亡的危险随时可能发生。冰冷的大海等待着吞噬这些完全与世隔绝的人们。
多么骇人的场面啊！可是，到南极探险的人们却勇敢地冒着生命危险前进，他们凭着什么与这恶劣的环境作斗争呢?透过那行行跳动的字眼，回顾他们艰难的征程，我明白了，他们靠的是无比的毅力和勇气。征服南极大陆的道路固然艰险，但是人们那种明知山有虎，偏向虎山行的大无畏的英雄气概，是任何艰难险阻都不能抵挡的。征服南极大陆是这样，我们的学习更是这样。学习的道路是坎坷不平的，随时有许许多多的困难出现在我们眼前。它们象一只只拦路虎，挡住了我们前进的道路，我们该怎么办呢?我常常碰到这样的情况，做作业的时候，突然冒出一道难题，周围又没有人指点，几乎陷入困境。这时就得凭着毅力和勇气，苦苦地思索，经常一做就是几个小时，才终于解开了难题。我深深地懂得，在这种情况下，缺乏毅力和勇气就会失败。无数的事例也给我们证明了这一点。数学家陈景润刻苦攻关的事例，青年模范张海迪身残志坚的动人事迹以及在南极探险的人们的经历，都向我们指出:通往强者的道路是用血汗浇灌而成的。
征服南极大陆的道路是漫长的，我们的学习也不是一朝一夕的事情。我们要不怕任何狂风逆浪，用知识不断地充实自己，志成为国家的栋梁之材。
探索观后感【篇3】
（教师：柴雪薇）
“我爱教书，费尽千辛万苦，夙愿方才得偿。从那时起，我就像广袤的教育园子里的一棵小草，每天过着幸福的生活。”这是魏书生先生在《语文教学探索》一书的一部分自序。
在这本书中，魏书生先生从自强、育人、教书三个角度，向我们真实又真诚地展示了他作为一名教师的柔弱、渺小、平凡又自强不息的形神。希望我们的青年教师能多做实事，快做实事，在生活中寻求幸福。
一、自强篇
人们的眼睛是向外看的，总是看着别人和外面的世界。所以很多人总是先看到别人的缺点和缺点，再看到世界的不公。于是动辄指责、批评、埋怨别人和外部世界。
甚至有人用了很多心思去改变别人、改变外部，结果反倒忽视了改变自身，或没有精力和时间来改变自身。在魏书生先生看来，如果我们把精力都用在改变学生上，那样只会事半功倍，相反，若我们从改变自己做起，工作就会顺利得多。怪外面的世界不好，往往是我们自己不好；抱怨别人太狭隘，往往我们不够开明；抱怨环境太差，太困难，往往是我们自己的无能，主观努力不够；抱怨学生难以教育，往往是我们自己的方式。
这就要求我们在几十年的粉笔生涯中自我提高。毕竟，教学的乐趣是非专业人士难以理解的。首先，教师的劳动是有双倍收获的劳动，教师除了收获直接劳动成果----学生的成绩，乃至全面发展的人才本身外，还能收获到感情，收获到心意。其次，教育是一项科研工作。
老师每天每时都有研究的内容，学生注意力的变化，感情的波动，良好行为的养成，教法与学法的改进…...都能够成为我们教师思考研究的主题。第三，教师可以保持一颗童心。
我们教师每时每刻都需要淳朴、善良、真诚。我们教的学生都是处于少儿时期的，他们都是涉世未深的孩童，同这样一群孩子学习、运动、交流，我们怎能不保持自己的童心呢？面对这样的教学环境，这样的教学对象，我们怎能不去享受呢？
二、育人篇
教书必须育人。汉语是一门工具性学科。既然它是一门工具性学科，它就必须服务于某种目的。不同的人使用这个工具来做不同的事情来实现他们自己的目标。
魏书生先生经历过*****，他深知那些心术不正的知识分子是怎样愚弄少年，愚弄人民的。因此，我们应该培养在国家发挥积极作用的人才。这就要求我们在教学过程中教育人。
在语文学科中，文本是许多正能量、道德和情感的载体。我们可以通过讲读课，增强学生自我完善的意识，比如四年级课文《普罗米修斯》，就要求学生理解普罗米修斯为人类甘愿牺牲的精神。在探索这些人物的精神世界的同时，学生们也会自我完善。
通过讲读课，还会增强学生的爱国意识，团队协作意识，都是学生们在学习课文的时候能够感受到并且也会被内化的正向价值观念。我们也应该更加注意这些课文的读写方法。我们应该尽量运用感染和熏陶的方法，让学生因为情感而明白。让学生觉得教材中的每一篇课文都是他们所需要的精神营养。
它需要被认真地吸收，成为自己精神的一部分。
三、教书篇
教的目的是为了不教。魏书生先生将课堂教学分为六个部分：定位、自学、讨论、答疑、自测和自我总结。
这其中，学生自学的环节占了三部分，交流讨论占了讨论环节、定向及答疑的一部分，老师将大部分精力用到了引导、讲解疑难问题的地方，这样既给了学生充分的开动脑筋自主学习的机会，也让老师从满堂讲解中解脱出来。但魏书生先生所教的学生是处于初中阶段，有了一定的自学能力，()但在小学的不同阶段，学生们的自学能力有待提高，这就给我们老师提出了要求，我们教学的目的不仅仅是知识，更是一种能力，我们需要在日常的教学过程中讲究方法，甚至给学生营造一种上课的规律性，拿到一篇课文首先应该怎样预习，预习需要达到什么样的效果，理顺课文思路，在课堂上怎样听讲，课后怎样进行巩固练习，这些都是我们应该在教学的过程慢慢达到的。
向魏书生学习，要像他一样坚定教育信念，热爱教育事业，掌握知识，学习理论，付诸实践。今后，我将更加关注魏书生先生的作品，坚守在实地的教育岗位上。
海底两万里主要内容
1866年，在海上发现了一个巨大的怪物，被认为是独角鲸。法国生物学家亚伦·纳斯斯应邀参加了这次狩猎。在狩猎过程中，阿罗纳斯，他的仆人康塞尔和捕鲸者
兰三人，他们发现这个怪物不是独角鲸，而是一艘结构奇妙的潜艇。
潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。尼摩邀请了亚伦·纳斯斯参观这幅现代工业的杰作，莫诺第罗斯；它利用波浪发电，为船舶提供热能、光和动力；它所需的一切都取自海洋。它是尼摩秘密在海洋的一个荒岛上建造的。
阿洛努斯和他的同伴从太平洋上的诺特里厄斯号开始了海底探险之旅。透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。
他们观察着，研究着。潜艇穿过克利波岛，停在海底。他们穿上潜水服，走在海上平原上，用特制的步枪在海林中狩猎。这本书描述了海底的奇妙世界
这是一个奇妙而罕见的海底森林。 到处都是高大的木本植物。 小树上的树枝直通海洋。没有树枝，没有静脉，就像铁棍。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。
美丽极了！
在那之后，潜艇经历了当地人搁浅和围攻的危险，安全驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海上看到了什么，突然充满了愤怒和仇恨。
他粗暴地把阿罗纳斯和他的同伴关在一个小房间里，强迫他们睡觉。第二天，当阿罗纳斯醒来时，尼摩船长让他加入一名受重伤的船员。船员不治身死。
尼摩船长与送葬队伍一同哀悼，将死者埋葬在海底耀眼壮丽的珊瑚林中。在这里，他说，珊瑚将永远关闭死者，不会被鲨鱼和人欺负！
位于印度半岛南端的锡兰岛就在我们面前。阿洛纳斯听从尼摩船长的建议，走到水下珍珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。
尼摩船长手持匕首，站起来与鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大身躯压得喘不过气来的时候，内德？兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。
船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。因此，阿罗纳斯觉得尼摩有两点值得注意：一是他巨大的勇气，二是他对人类的牺牲精神。
看来这个怪人并没有完全切断他对人类的爱。
从红海到地中海，如果你去好望角，你需要绕非洲一周。但是尼摩船长沿着他发现的阿拉伯海底通道潜入水中。不到20分钟，他就通过苏伊的陆隙到达了地中海。书中写道：
诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着隧道的倾斜，潜艇像箭一样沿着急流前进。地道两边狭窄的高墙上，只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路，笔直成条。
令我们心跳不止。
潜艇向康地岛驶去。这时，又发生了一件蹊跷事：随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现，尼摩船长从橱内取出数百万**，写上地址，派人用小艇送走。
这么多金子送到**呢？阿罗纳斯觉得神秘的尼摩与大地仍有某种联系。
潜艇在三道林岛火山区的沸水中航行，从直布罗陀海峡出来，驶向大西洋，停在维托湾底部。这是1702年的海上战场，当时向西班牙**运送金银的船只沉没，海底布满金银珠宝。尼摩派他的船员把数以百万计的金银装进潜艇。
阿罗纳斯感叹许多财富不能分给穷人。船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为了我自己吗？
你认为我不知道世界上有无数受苦受难的人，被压迫的种族和受害者要复仇吗？”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。
在大西洋海底，阿罗纳斯和尼摩船长进行了一次新的旅行；他们踩在一个沉没的大陆上，大西洋大陆上的一座山峰上，看着一座火山的海底喷口喷出硫磺和燧石。俯瞰山脚下一座被毁坏的城市——整个被淹没的庞贝城。书中描述传说中的海底古城：
远处是一座火山。山峰下面，在一般的石头和渣滓中间，一个阔大的喷火口吐出硫磺火石的急流，四散为火的瀑布，没入海水里，照着海底下的平原，一直到远方的尽头，我的眼下是一座破坏了的城市，倒塌的房屋，破损零散的拱门，倒在地上的石柱。远处，有一些小工程的废墟。
更远一些，有一道道倒塌下来的城墙，宽阔无人的大陆，整个水下淹没的庞贝城，现在都复活过来，出现在我眼前了。
然后，诺第迪乌斯冒险到南极，潜水艇在成群的鲸鱼中航行。尼德？兰要求追打鲸鱼。
尼摩部长不同意伤害这种无害的须鲸。当有残忍的鲸鱼在海上攻击须鲸时，尼摩船长决定营救须鲸。诺第乌斯用它的号角直奔鲸鱼。
经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。
最后，潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，抵达法国一艘爱**舰沉没地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。
那晚在印度洋，它不是袭击了一些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？在所有的海洋上，人们都在追逐这台可怕的毁灭性机器！
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有**声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。
阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：“我是被压迫，瞧，那就是压迫者！因为他，我所爱和尊敬的一切，祖国、父母、爱人和孩子都死了！
所有我仇恨的一切，就在那里！”
船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！
瞬间，战舰船壳裂开，继而发生**，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶：“虽然他从别的方面
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篇一：读童年有感
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体**。它揭示了沙皇时期的黑暗、残酷和不人道的生活。高尔基从小就生活在这样的环境中，无论是精神上还是身体上都饱受折磨和羞辱。
但高尔基并没有对生活失去信心，而是坚强地来到这里。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿列克谢。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。
这仅仅是主人公命运的开始。祖父的房子与其说是个家，不如说是个地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家里的女人没有地位，让她们的丈夫责骂和发泄。
所有这些都在阿里沙的年轻心灵中留下了阴影。
探索观后感【篇4】
人类从古至今锲而不舍地探索大自然的奥秘，如今神秘的大自然揭开她的面纱，散发着的奇异的光彩是我们无法阻挡的。时代在进步，人类文明在进步。我们对世界的无边术语了解多少。
鸟儿如何啁啾，花儿如何怒放，何来日月星辰，然而今天我们面对这些问题，将不会如当年我们的祖先一样茫然。绵延千里的古老文化能否再现其辉煌？神秘的海洋世界有多大潜力？它是否包含大自然赋予的无限资源？
浩瀚祥和的星空中隐藏着多少难以想像的动作？我想这些问题很快就会被我们一一解开，而我们现在要做的就是学好科学知识，为我们未来的探索之路，提供足量的能量。
近日，我读了一本名叫《科学探索》的书，它是一部美国最权威的研究性学习教材。动物篇中，共分五章。通过阅读，我了解到腔肠动物的生活习性，了解到蠕虫是身体柔软而无足的动物，了解到软体动物与棘皮动物的区别，了解到鱼的种类，鸟的器官，还有等等动物的特点与习性。
我的确是受益匪浅，它以精炼的词句将知识表达透彻，以严谨的科学态度对待每一句话，每一个数据，排版有序，**并茂。生动的动物节省了大量空间来描述动物的形状；真正细致的动物解剖学使我们更容易学习。科学探险家带领我们探索大自然的奥秘。像动物一样，它们似乎身临其境，在海洋中尽情享受。
除了动物章节之外，从细菌到植物的文章也非常有趣。有一次，我发现冰箱外的面包上长着一层灰色的毛茸茸的东西。估计是发霉了，我一直纳闷霉究竟是什么。
暑假里看了《从细菌到植物》后，便明白霉菌大多生长在潮湿的食物上，将它们分解而获得养分。更让我吃惊的是，霉菌不仅会使食物产生毒素，还会寄生在人体上，给我们的健康带来危害。另外，我还进一步了解了银杏，我以前通过一些资料，知道银杏被称为“活化石”，侏罗纪时便有了，但从这本书中我还知道了银杏抗病虫害，对不良环境适应性极强，2.
7亿年前遍布全球。瞧！人类挖掘出来的科学世界是多么绚丽缤纷！
探索观后感【篇5】
暑假，我读了一本好书，叫《探索生态的秘密》，这本书全面讲解了地球生态方面的知识，我非常喜欢这本书。
《探索生态的秘密》，让我了解到世界上有千姿百态的生命，还知道了这些生物是怎样生活的，它们分别是在哪里生活，我认为最重要的是这本书为我们人类敲响了警钟，告诉我们：在地球上，生命多样性面临着各种各样的危险。
读完这本书，我对地球母亲感到无比的崇敬，她能创造出如此丰富多彩的生物，而且每一种生物都是地球生物链不可缺少的部分，每一种生物都为维持地球的生态平衡发挥着独特的作用，地球母亲的创造力实在是太神奇伟大了！可是我也感觉到深深地悲哀和恐惧，因为我从书中了解到，人们为了自己的经济利益和各种需求，就大肆砍伐树木，捕杀动物，过量排放二氧化碳，这些行为使得许多生物灭绝了，还有很多生物正在濒临灭亡。人类对生命多样性的危害实在是太大了，如果我们人类再这样下去的话，破坏了地球上的神奇的生物链，打破了生态平衡，我们人类也会受到大自然的报复的。
我希望每个人都来读读《探索生态的秘密》这本书，我们地球上的每个人都有责任爱惜各种生物，保护地球环境，千万不能为了自己的私利而破坏生态环境，作为小学生，我认为我们应该从身边小事做起，节约使用各种资源，不乱丢垃圾和各种污染物，不伤害身边的各种动植物……希望大家现在就为保护地球环境行动起来吧！
芭蕉读后感(必备10篇)
下文是工作总结之家的编辑为你精心梳理的“芭蕉读后感”系列主题，希望能对你产生积极影响。特别是在阅读了作者的著作后，感受颇深。读完作者的书之后，我有很多的思考和得到的东西，希望你在读后也能反思书中的精髓，平常有哪些作品读后感呢？下面的内容仅供你参考，请根据自身情况做出充足的判断和评估！
芭蕉读后感 篇1
《芭蕉》写的是一些同学在校园里栽了一棵芭蕉树，等到芭蕉树结果时，同学们就采下丰硕的果实。后来，芭蕉树越来越老，越来越憔悴了，同学们告诉老师芭蕉树快死了，老师说那是因为芭蕉树把它的养分全部输给了小芭蕉。
我们的老师就像老芭蕉树，我们就是小芭蕉。
我们身边也有许许多多像老芭蕉树一样的老师，他们孜孜不倦地把知识输送给我们，用毕生的心血来哺育我们这些小芭蕉，自己慢慢变老却无怨无悔。可是，有时候我们却像被宠坏了的孩子一样惹老师生气，气坏了老师自己还浑然不觉，该玩照样玩，该闹照样闹，现在想起来真是很后悔。记得有一次我们早读时，好一会儿了还没有一个人读书，当班主任梁老师推门进来时，我们才赶快拿起课本开始读。梁老师看到我们这个样子非常失望，也非常生气，但她什么也没说，只是语重心长地给我们讲道理。当时梁老师的脸色很不好，下课后趴到桌子上休息了好一会儿，但我们却没在意，跑到外面又说又笑。后来才听说，梁老师那天病得很厉害。想想我们是多么冷漠呀，一点儿也不懂得关心老师，特别是读了《芭蕉》以后，我更加感到自责，我要对老师郑重地说一声：对不起。
老师，多好听的名字呀，他们日日夜夜都在为我们这些小芭蕉们操劳，像蜡烛一样燃烧了自己，却照亮了我们。从现在开始，我们一定要好好学习，决不辜负老师对我们的殷切期望。我们还要尊重老师、理解老师、关心老师，就像他们爱我们一样去爱他们。
小作者虽语言稚嫩，但情感自然而真挚，难能可贵
芭蕉读后感 篇2
《老芭蕉与小芭蕉》读后感
郑惠文
我读了老芭蕉与小芭蕉这篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感动了。这篇文章说了一件这样事：
老师带着同学来到校园里载了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已经憔悴了，不久长出了
一株小芭蕉。小芭蕉越长越精神，而老芭蕉越来越憔悴，最后枯萎了。
这篇文章让我意识到，老芭蕉为了让小芭蕉茁壮成长，牺牲了自己的生命。植物竟然能为了自己的孩子，不惜牺牲自己的生命，让我深深地感动。
在生活中，这样的例子也很多。例如有一次，我在同步阅读上看了一篇文章。这篇文章说了一个母亲的孩子被死神给抢走了。但是，这个母亲没有放弃，为了找到她的孩子，她把自己的一切都给了别人，不求别的，只求自己的孩子活下来。还有一次，我在报纸上看见一个发生在一个母亲身上的一件事。一个母亲和她的孩子因为没有饭吃，肚子很饿，那孩子因为饿而哭泣。母亲就把自己身上的血喂给孩子喝。这些故事太感人了，我阅读的时候泪水总是止不住流了下来。
我深信，母爱是天底下最真挚最伟大的爱。
芭蕉读后感 篇3
今天，我读了《三借芭蕉扇》，印象特别深刻的是故事由“三借”引出的“三骗”。是哪“三借”与“三骗”呢？“孙悟空变成一个小虫儿，从门缝钻进去，钻到杯中的茶叶下面。铁扇公主一喝，孙悟空编纂到她肚子里，拳打脚踢。铁扇公主只好把扇子给了孙悟空。哪知道只是把假扇子。”这儿讲的是第一借与第一骗。“悟空又假变牛魔王，铁扇公主不辨真假，把真扇子给了假牛魔王。”这是第二借与第二骗。第三回是牛魔王自己摇身一变，变成了猪八戒，又把扇子从孙悟空的手中给骗了回去。
“三借”是孙悟空的行为，而“三骗”确实孙悟空与铁扇公主，牛魔王他们之间相互的“骗”。那么，为什么孙悟空会被铁扇公主骗呢？而吃了亏的铁扇公主为什么又会被孙悟空骗了呢？为什么神通广大的孙悟空有被牛魔王给骗了呢？这就是因为他们于是没有多动脑筋，没有多想个“为什么”。
试想，铁扇公主对孙悟空恨之不及，怎么可能吃了点苦的，就非常“爽快”地把扇子交出来呢？孙悟空没有多想。牛魔王一直在外鬼混，久久不归，怎么偏偏在孙悟空借扇期间回来了呢？而铁扇公主却不曾怀疑。孙悟空在骗到扇子后，有些得意忘形，竟然没有识破眼前这个由妖怪变成的猪八戒，不加考虑地将扇子眼前的这个师弟，真是粗心之极！
在现实生活中，也常常有一些人受骗上当，那也是因为遇到事情没有好好的想一想又哪儿不对，轻易地相信了对方。这个故事给了大家一个启示：多长个心眼，多想几个为什么，特别是在你洋洋自得和遇到困难之际，不要轻信别人的花言巧语。因为骗子总在你没有防范的时候，乘虚而入。
芭蕉读后感 篇4
暑假里，我认真阅读了四大名著之一《西游记》。其中，令我深有感触的一个故事是孙悟空三借芭蕉扇。
这个故事的主要内容是：唐僧师徒在路过火焰山时，看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐著火焰，周围一片炽热，土地被烤的焦黑，村民们痛苦地呻吟著，一颗颗豆大的汗珠从脸上滴到地上；庄稼们一个个面无生机，脸是黑色的，个个都耷拉著脑袋？？孙悟空看到这，下定决心，一定要帮村民解决这些问题。接著，他又打听到，只有牛魔王的芭蕉扇才能灭掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孙悟空靠著他的聪明才智，冒著生命危险与牛魔王斗智斗勇，终于在第三次才将芭蕉扇借了回来，解除了火焰山上的熊熊烈火，让老百姓过上了太平的日子。 读了这个故事，使我深有感触的是孙悟空的耐心。孙悟空每次去借芭蕉扇的时候都会遇到种种困难，可是他不放弃，坚持不懈。用他那超凡的耐心在第三次终于借到了芭蕉扇。我们在学习的时候也要有耐心，遇到困难不能急躁，要多想一想，结果肯定会出来的。
孙悟空的聪明才智也值得我们学习，正是他第三次运用了自己的聪明才智，与牛魔王机智地斗争，才让牛魔王借给他芭蕉扇。在我们学习的时候，也要运用聪明才智，遇到不会的地方，换一种方法，一条路走不通时，往往会有更多通向成功的道路。我们不妨试一试其它的道路。 孙悟空那为民著想的精神更值得我们学习。他为了老百姓不再受到火焰山上的高温，冒著生命危险去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二话不说就到了火焰山，用芭蕉扇灭火，同时还承受著高温。最后终于艰难
地灭掉火，使老百姓过上了太平的日子。由此我想，如果每个人都为民著想，那天下会多么太平呀！
少年智则国智，少年强则国强，我们是祖国的接班人。现在，我们应该好好学习，天天向上。等长大以后回报祖国，用所有的聪明才智为祖国做出应有的贡献。
芭蕉读后感 篇5
五一期间，我重温了一遍家喻户晓的《西游记》，其中《三借芭蕉扇》一段让我尤为喜爱。
《三借芭蕉扇》主要写了唐僧师徒四人走到了火焰山附近，这里燃烧着熊熊大火，村民民不聊生。孙悟空听村民说，附近有一个铁扇公主，有一把芭蕉扇，能扇万物。孙悟空和铁扇公主斗智斗勇，三借芭蕉扇，第三次终于把芭蕉扇来了，两三下扇灭了大火，村民们的生活变得好了起来。
其中，第三次借扇的经历最为精彩。经过前两次的失败后，孙悟空的警惕性变高了，他摇身一变，变成铁扇公主的夫君“牛魔王”。假牛魔王对铁扇公主说了好多好话，终于把扇子骗了过来，不料他正背着扇子往回走，就碰到了真的牛魔王，于是孙悟空和牛魔王展开了一场惊心动魄的战斗。在八戒和沙僧的帮助下，孙悟空打败了牛魔王，用芭蕉扇扇灭了火焰山上的大火。村民的生活变好了，孙悟空一行人也还回芭蕉扇继续向西走。
孙悟空坚持不懈的精神值得我们学习。他前两次借扇子都失败了，可他并没有因此而放弃。再看我，我答应爸爸每天和他去跑步，可刚跑了两天，我就觉得太累放弃了。以后我要向孙悟空学习，做事情要坚持不懈。
孙悟空善于思考的品质值得我学习，面对困难，他总能想出各种办法来应对。我平时一遇到难题就放在那里不写，等着老师讲答案，不肯动脑子思考。我要向孙悟空学习，在学习的过程中勤于思考。
同时，我也要向孙悟空学习他为人着想的精神，他本来可以绕过火焰山，可他为了帮助当地的村民，让他们过得更好，才去三借芭蕉扇。我十分敬佩他这种精神。
读了《三借芭蕉扇》，我学到了很多知识，明白了很多道理，真是受益匪浅。
芭蕉读后感 篇6
《三借芭蕉扇》写了唐僧师徒四人来到了火焰山，可火焰山里都是火，环境及其卑劣，要翻过这座火焰老虎必必要用铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭，因而，孙悟空就去向铁扇公主要扇子，却拿了一把假的第二次又去了，此次他变成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王变的猪八戒骗走了，最后，孙悟空以他高超的武艺拿到了芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，师徒四人继续向西边走去，三借芭蕉扇的读后感?。
孙悟空的英勇是可见的，英勇是人人都应弄有的，我们都要英勇的去面对任何一件事情，英勇地去挑战自我灰或人。花木兰是古代的一名女英雄，在那个期间北方常常发生战争，有一次朝廷下达了紧－读后感征兵的文书，花木兰看到上面有父亲的名字，很焦－读后感，因为父亲大哥多病，弟弟又小没有男的去当兵，这时候，花木兰想到自己理应为国家分忧，她说服了家人，女扮男装，要替父参军，她披上了战袍，跨上骏马，渡黄河，过燕山，来到火线，她在战场上英勇善战，并且交战多年，为国家立下了赫赫军功，读后感《三借芭蕉扇的读后感?》。花木兰本是一名文静俊美的姑娘，但她还是英勇地上战场杀敌。
我本来长短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，还记得那时候我害怕时的景象，夏夜的风轻轻地刮着，窗帘被刮了起来，睡在床汕9依υ害怕得赶紧起来叫爸爸妈妈，说又妖怪，现在的我已变英勇了，不再像之前一样怯懦如鼠，那些奇特的幻觉也就没有了。
英勇是每个人必备的本质，只有英勇才能让我们英勇地向前走。不管多困难，多艰辛，也会挺过去的。英勇令人坚强，令人强大，令人幸福…任何人都不能不英勇，因为勇气是战胜所有困难的唯一体式格局。
芭蕉读后感 篇7
我读过许多书：《三国演义》、《水浒传》、《假如给我三天光明》......但我最喜欢《西游记》，尤其是《三打白骨精》的情节让我印象深刻。
白骨精诡计多端，为了吃到唐僧肉，先后变成女子、老婆婆和老公公去讨好、蒙蔽唐僧。紧要关头，孙悟空识破了白骨精的诡计，最后打死了白骨精。唐僧被白骨精蒙蔽了双眼，不分青红皂白，念起了紧箍咒，最后不分是非，一气之下，把孙悟空赶走了。
读到这里，我既高兴又难过，高兴的是孙悟空终于把白骨精打死了。难过的是唐僧竟然误会孙悟空，还把他赶走了。
唐僧和善、慈悲，但遇到事情，不去探明真相，常常被表面现象所蒙骗，令人担忧，也让人气愤。那一刻，我想到了我曾经亲身经历的一件事。那天天气特别好，鸟儿叫，花儿笑，到处生机盎然。放学了，我背着书包蹦蹦跳跳地走在回家的路上。走着走着，我听见小狗“汪汪”的叫声，跑过去一看，原来是一只黄色的小狗，毛茸茸的，饿得没有精神了，慌慌张张的。是谁家走丢的小狗呢？于是，我一边拿出火腿肠喂它，一边找丢狗的主人，最后没找到主人，就只好把小狗抱回了家。
晚上，小狗的主人来到我家，一进门，说我故意偷了他家的狗。我连忙去解释，虽然最后说清了事情的来龙去脉，但我还是很伤心。小狗的主人不了解事情的真相，就把“偷”字扣在我头上，武断做决定，难道不也和唐僧一样吗？
《三打白骨精》使我更加明白了：凡事都要去探真伪，不能只相信看到的或者听到的，不能被表面现象所蒙骗，要擦亮眼睛，让真相、正义之光洒满人间。（张艺琳）
芭蕉读后感 篇8
已经到了深秋季节，可是唐僧他们仍在走着。有一天，他们来到了火焰山，那山离这六十里远，往西去非经过它不可。在这西南方，有座翠云山，山上有个芭蕉洞，洞内有柄芭蕉扇，是个宝贝。悟空一听，说:“这样太麻烦了，我直接带你们飞过去。”可唐僧却说:“不行，我们要凭自己的力量，不能飞。”
于是，悟空就去借芭蕉扇，他一来到芭蕉洞就发现罗刹女拿着宝剑在等他了，原来是罗刹女在管理芭蕉扇，罗刹女说:“只要你能让我砍你几箭，我就把扇子借给你。”悟空说了声好就把头伸过去，可罗刹女见砍不死悟空，便想耍赖，但又想悟空武艺高强，于是就取出芭蕉扇，向悟空扇去。悟空一下子到了五万里外，灵吉菩萨出现了，给了悟空一粒定风丹，这下罗刹女的扇子不灵了。就跑回了洞中，可没想到悟空变成了一只小虫子，飞到了罗刹女的肚子里，逼罗刹女交出扇子，罗刹女没有办法，就拿了一把假的扇子，让悟空越扇火越大。
忽然，土地神出现了，他说:“要想过火焰山，就得去找牛魔王。”说完就走了。于是悟空就去找牛魔王，但牛魔王根本不理他，自己回去喝酒了。悟空见牛魔王不理自己，就自己变成牛魔王的样子，骗走了扇子。牛魔王回来以后发现扇子被偷，于是就用悟空的办法，变成猪八戒的模样，又把扇子拿了回来，后来真的猪八戒来了，他们俩一起又把芭蕉扇抢了过来。他们一起回到唐僧那里，用芭蕉扇一扇，就下了一场非常大的雨，火也熄灭了。最后，他们一起过了火焰山。
芭蕉读后感 篇9
《三借芭蕉扇》写了唐僧师徒四人来到了火焰山，可火焰山里都是火，环境及其卑劣，要翻过这座火焰老虎必必要用铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭，因而，孙悟空就去向铁扇公主要扇子，却拿了一把假的第二次又去了，此次他变成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王变的猪八戒骗走了，最后，孙悟空以他高超的武艺拿到了芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，师徒四人继续向西边走去。
孙悟空的英勇是可见的，英勇是人人都应弄有的，我们都要英勇的去面对任何一件事情，英勇地去挑战自我灰或人。花木兰是古代的一名女英雄，在那个期间北方常常发生战争，有一次朝廷下达了征兵的文书，花木兰看到上面有父亲的名字，因为父亲大哥多病，弟弟又小没有男的去当兵，这时候，花木兰想到自己理应为国家分忧，她说服了家人，女扮男装，要替父参军，她披上了战袍，跨上骏马，渡黄河，过燕山，来到火线，她在战场上英勇善战，并且交战多年，为国家立下了赫赫军功。花木兰本是一名文静俊美的姑娘，但她还是英勇地上战场杀敌。
我本来长短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，还记得那时候我害怕时的景象，夏夜的风轻轻地刮着，窗帘被刮了起来，睡在床害怕得赶紧起来叫爸爸妈妈，说又妖怪，现在的我已变英勇了，不再像之前一样怯懦如鼠，那些奇特的幻觉也就没有了。
英勇是每个人必备的本质，只有英勇才能让我们英勇地向前走。不管多困难，多艰辛，也会挺过去的。英勇令人坚强，令人强大，令人幸福…任何人都不能不英勇，因为勇气是战胜所有困难的唯一体式格局。
芭蕉读后感 篇10
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。
然而，每个人都明白， 在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之， 我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取， 寻找最大自由的精神。在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。
我最喜欢的书要数《西游记》了。它是明代作家吴承恩的著作，是根据唐代的玄奘到遥远的古印度天竺去讲述佛教的事而改编的。里面又加上了机智灵巧，能七十二变的孙悟空;懒惰贪吃、忠心耿耿的猪八戒;任劳任怨、一心向佛的沙和尚。他们共同保护他们的师傅—唐僧去印度取得真经，在我国佛教史上写下了辉煌的篇章。他们取得真经靠的什么?靠的是顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到达遥远的古印度。他们一路上遇到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的大山，跨过宽广的大河。
只因为孙悟空、猪八戒、沙和尚具有高超的武功和孙悟空的火眼金睛，在辨别什么是妖怪，什么是普通的凡人，孙悟空与唐僧彼此间产生了许多矛盾和误解。比如说， 《西游记》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，想借助孙悟空不在这一机会对唐僧痛下杀手，因为唐僧一向是以慈悲为怀，所以这个办法成功率很高。果然孙悟空去为唐僧化缘了，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个年满十八岁的女子走到了唐僧面前，用花言巧语哄骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，孙悟空便留了下来。故事中唐僧第一次误会了孙悟空。接下来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破。到了第三次变化，孙悟空忍无可忍。举棒打死了白骨精。唐僧以为孙悟空接二连三的行凶，把孙悟空赶走了。这次唐僧真的误会了孙悟空，本来孙悟空的目的是保护唐僧，没想到却错以为行凶杀人。
只因为孙悟空有火眼金睛，而唐僧却没有，所以彼此间产生了很多矛盾，很多误会。
《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神。
一部古老的神话故事，但却引起了儿童的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。
《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦!因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。我也很喜欢猪八戒。我觉得他是个性格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的可爱。我们要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!
2023故宫读后感(必备10篇)
当我们从作者的作品中的一个小情节中获得启示时，写一篇读后感时，要选择感受最深的一点，用简洁的句子明确表达出来。如果感到迷茫，可以看看“故宫读后感”，也许会有所帮助。如果您想了解更多关于这个话题的细节，请关注我们的网站！
故宫读后感 篇1
从小学课本就开始了解故宫——这辉煌的紫禁城，但一直到大学都没机会去看一下。今年国庆，一个人坐着火车说去就去了。虽然一路上各种辛酸各种累，但看到来到北京，看到了多年来只能在课本和电视屏幕里看到的真正的故宫，真的值了！
紫禁城是中国明、清两代24个皇帝的皇宫。明朝第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，即开始营造紫禁城宫殿，至明永乐十八年落成。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以皇帝的居所又称紫禁城。
紫禁城城南北长961米，东西宽753米，占地面积达720,000㎡。有房屋980座，共计8704间。四面环有高10米的城墙和宽52米的护城河。城墙四面各设城门一座，其中南面的午门和北面的神武门现专供参观者游览出入。城之南半部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，两侧辅以文华殿、武英殿两殿，是皇帝举行朝会的地方，称为“前朝”。北半部则以乾清宫、交泰殿、坤宁宫三宫及东西六宫和御花园为中心，其外东侧有奉先、皇极等殿，西侧有养心殿、雨花阁、慈宁宫等，是皇帝和后妃们居住、举行祭祀和宗教活动以及处理日常政务的地方，称为“后寝”。此外还有斋宫、毓庆宫，重华宫等等，前后两部分宫殿建筑总面积达163,000㎡。
故宫是当今世界上现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿和古建筑群。其中太和殿最为高大、辉煌，皇帝登基、大婚、册封、命将、出征等都在此举行盛大仪式。 太和殿俗称“金銮殿”，是明清两代北京宫城内最高大的建筑， 其殿面阔十一间，进深五间，建筑面积达2377平方米，也是中国现存古建筑中规模最大的木结构殿宇。屋顶的角兽和斗栱出跳数目也最多；御路和栏杆上的雕刻，殿内彩画及藻井图案均使用代表皇权的龙、凤题材，月台上的日规、嘉量、铜龟、铜鹤等只有在这里才能陈设。殿内的金漆雕龙"宝座"，更是专制皇权的象征。太和殿是皇帝举行登基大典，庆典及接受文武百官朝贺的地方，如遇有将帅受命出征，也要在太和殿受印。
乾清宫是后三宫的主要大殿，高20米，宫外形为面阔九开间，左右还有昭仁殿和弘德殿两座小殿相连。两尽间为穿堂，可通交泰殿、坤宁宫。平时除皇帝居住外，也经常在这里召见宫臣，披阅奏章，处理政务，甚至还在殿中接见外国使臣。
整组宫殿建筑布局谨严，秩序井然，寸砖片瓦皆遵循着封建等级礼制，映现出帝王至高无上的权威。所以说，在封建帝制时代，普通的人民群众是不能也不敢靠近一步的。
虽然御花园没有我想象的那么大，但走在里面，你感受到的是几百年前皇帝皇妃侍从闲荡嬉戏的场景，真的有回到古代的感觉。摸着那些古老的石块，闭上眼睛也是感觉自己要穿越了。故宫博物院的文物其实并不是很多，最主要的文物就是这些建筑了，但正是这些被磨得残缺不堪的地砖，磨得像铜镜一样的铜器，已经损耗的石栏杆等，体现出了历史的厚重感，仿佛就是皇宫侍卫从身边走过的感觉。
有句老话叫“百闻不如一见”，说得真是没错。有时旅行并不是说要玩的多开心，其实能够真正身临到历史文物遗产中，才能真正感受到历史文化的内涵和感染力。
故宫读后感 篇2
20xx年，一部名叫《我在故宫修文物》的纪录片在网络上火起来。它所反映的正是当年全国两会的政府工作中首次提出的“工匠精神”。这是一部讲述一群年轻的文物修复师在老一辈工匠的带领下，在故宫修文物的故事。它近距离展示文物修复专家的内心世界和日常生活，完整梳理了中国文物修复的历史潮流。随着故事的一步步展开，我看到了工匠们对自己负责的作品精雕细琢，精益求精，力求完美。从他们身上，我看到了耐心，专注，坚持，专业，敬业以及严谨的态度。他们身上闪耀着工匠精神。
工匠精神的核心，体现在影片里的是耐心。在当今这个浮躁的社会，安静是非常可贵的。在纪录片中，没有复杂的人际关系，没有华丽的台词，有的是修复师傅们不断地敲敲打打，反反复复地推敲尝试，以及偶尔的只言片语。其中，吸引我关注的是那一份世人少有的耐心，工作时的安静，简单与专注。因为在我的生活中，正是缺少那份耐心。并非力求完美的作风，一次次的“差不多”了事，随随便便、马马虎虎的态度，无一不处处困扰我，阻碍我。都说“成功在于细节”，可我在纪录片中感受到了成功最终决定于耐心。我想，如果我要改变自己这种现状，还是要从培养耐心开始吧。
纪录片中的修复师王津说：主要还得喜欢它。这句话，引起了我的思考：具备工匠精神的基石是什么？应该就是你要热爱你所做的事。小时候，在妈妈的逼迫下选择学电子琴这门乐器，虽说在家长的督促下哭哭闹闹地练习，可是却不见长进。最后还把妈妈气病了。一年时间过去了，妈妈带我去琴行来选一门自己喜欢的乐器学，年幼的我可偏偏选了一门不简单的乐器——琵琶来学。自己选的，再苦再难也得坚持啊。慢慢的，随着弹出曲子的日益动听我也深深喜欢上了这门乐器。现在想来若非真心喜欢，自己可能会半途而废吧。因为喜欢所以坚持。“兴趣是最好的老师”这句话真是对的！
看完纪录片，我想，无论是工匠精神，还是修复技艺都是需要传承的。老一辈的人依靠信仰，将修复文物的手艺传到这一辈年轻人手里。正因为有这样的传承，我们，乃至以后的人，才能看到多少年前历史上中国的样子。传承，我想不仅仅是一种高大上的说法，更是要落实到行动中。让我们读懂工匠精神，将它们渗透到自己生活中，潜移默化地影响着身边的人，也许这也是一种传承。
古代诗人韩愈曾经说过：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。在生活中，我们虽然无法做到拥有修复师的技艺与成就，却可以将手头的工作做得更加细致，踏踏实实地将事情做好，以工匠精神要求自己。这样的生活会更美好！国家的未来也会更美好！
故宫读后感 篇3
文物其实跟人是一样的，你看，我们从过去最早的时候说，玉有六德，以玉比君子，玉就是一块破石头，它有什么德性啊，但是中国人就能从上面看出德性来。所以中国人做一把椅子，就像在做一个人一样，他是用人的品格来要求这个椅子。中国古代人讲究格物，就是以自身来观物，又以物来观自己。所以我跟你说，古代故宫的这些东西是有生命的。人在制物的过程中，总是要把自己想办法融到里头去。人在这个世上来了，走了一趟，虽然都想在世界上留点啥，觉得这样自己才有价值，很多人都一般认为文物修复工作者是因为把这个文物修好了，所以他有价值，其实不见得是这么一个简单的方面。他在修这个文物的过程中，他跟它的交流，他对它的体悟，他上面已经把自己也融入到里头。文物是死的，要文物干什么，要文物的目的就是为了要让它传播文化，对吧，不是说文物就是为了保留一个物品放在那儿，那没有什么价值。
故宫读后感 篇4
萧寒主编的《我在故宫修文物》，为读者分享了12位顶级文物修复师的人生履历。他们在日复一日看似平淡的日子里，用自己的生命延续着文物的生命。读过此书，自己的心也静了下来。
修复大师分别从事钟表、铜器、摹画、裱画、木器、漆器等6个不同类别的工作，读来感受到的是他们共同的气质。
沉静似水。
心是沉静的。修文物的第一条规矩就是要守住寂寞。裱画组的头3个月练刮纸;篆刻组的写一年篆字后才能动刀。无论哪个类别，来到这里的人都要先磨性子、静下心来，这里最大的基本功就是耐心。
生命是沉静的。这边就像一片净土，状态很纯粹，没有人去强调名利，大家更尊重的还是专业上的含金量。“择一事、终一生”，不浮躁，不功利，超然物外，余事皆是打扰。陶行知先生讲，“人生为一大事来，做一大事去”。冯忠莲跨越十八年完成《清明上河图》的临摹，技术与生命的巅峰都用来临摹一幅画，从数量上看少得可怜，但她艺术生命的质量辉煌得惊人。
心存敬畏。
敬畏，是因为珍惜文物一代代传下来不容易，懂得它们的价值，视它们为生命，也明白自己修复的责任有多重。
职业的敬畏与谦恭渗透了他们，变成生命底色的一部分，对待工作极端认真，如履薄冰。“不能修的我不接”，“不遇良工宁存故物”。
讲究传承。
文物修复技艺是师父带徒弟，一代又一代传承。传承制对传统技艺的保护是有优势的，传统技艺里好多东西是难以描述的、只可意会的。每位师父只教一到两名徒弟，徒弟跟师父长期朝夕相处，耳濡目染，慢慢地悟，渐入佳境。这种关系是维系一生的，即使师徒这个形式化的东西不存在了，师父也会时刻关心、毫无保留地持续分享经验。徒弟也尊重师父，青铜修复专家王有亮52岁了，依然经常提起他的师父，自己手艺的源头。这种“重教”与“尊师”，是技艺的传承，更是精神的传承。
向往那种纯净……
故宫读后感 篇5
刚看完第一集，对着这样一部基调平和的片子，我看完居然很感动。
我向来不喜欢这些文物，觉得它们硬生生、冷冰冰，但是看完后这种看法有了改变。每一件文物流传到现在经过了几百年的时光，这几百年里它们的所有者不断在变化，它们见证了朝代更迭、世界变幻，它们身上凝结的是历史变迁，是古老的故事。而修复它们的专家，有的从16岁就进故宫当学徒，到现在五十几岁快要退休，一辈子都献给了这些文物。
有一位修钟表的老师傅，可能一年才能修复一件大型的时钟，但是那些会动的生动的时钟，修复好了也只是在刚展出的时候有机会向观众表演它们的精妙，过后就静静地躺在橱窗里不再动惮，老师傅觉得挺遗憾的。
也有一位修复唐三彩的师傅，他说人生还有好多事情没有做，退休以后第一件事是想换一辆越野车，还想去跳伞。本以为他们天天和这些老古董打交道，应该喜欢些安静的东西，没想到他想做的事情还挺疯狂。
这种一辈子做好一件事的匠人精神传承了下来，年轻一代有了更高学历，佩戴着谷歌眼镜延续了他们的技艺和精神。当一位中央美院毕业的研究生修复师骑着自行车从空无一人的故宫里穿行而过时，这种古老和现代的交汇更加让人动容。
编后语：这不是一部严肃的科普纪录片，看似是讲文物修复的事情，其实讲的是一群外人眼中神秘的文物修复者的故事，不仅跟以往说故宫的纪录片不一样，而且跟央视其他的纪录片相比，都显得不那么的臃肿，甚至有些片段相当的萌。值得大家收看！
故宫读后感 篇6
学生看了故宫100观后感
近日，我有幸参观了北京的故宫博物院。故宫被誉为中国古代宫殿建筑的珍品，也是世界文化遗产中的一颗明珠。这次参观让我对中国古代文化有了更深入的了解，让我感受到了博大精深的中国历史。
一进入故宫，我就被宏伟的建筑所震撼。那些建筑高大、庄严、雄伟，保持着明清时期的风貌。每一座殿宇都有着独特的形式和含义，深深印在我的脑海里。其中最让我印象深刻的是午门和乾清宫。午门是故宫的主要入口，门楼上镶嵌着五个闪亮的金色大钮，象征着皇帝的尊贵地位。乾清宫是乾隆皇帝的寝宫，它的卧室实在令人艳羡。屋子里的摆设非常典雅，而我们所用的家具和摆设简直不可同日而语。
在故宫的长廊中，我还看到了许多精美的画作。其中最有名的当属清代画家顾恺之的《清明上河图》。这幅画描绘了宋代开封城市繁荣状况，有上千个人物形象，描绘了当时百姓的生活场景，让人仿佛回到那个繁荣富庶的时代。此外，还有许多有名的字画和瓷器艺术品，在故宫中展出，给人以非凡的视觉享受。
除了建筑和艺术品，故宫还保留了大量的历史文物。在参观过程中，我看到了历代皇帝的衣物和饰品、武器和战马、乐器和瓷器等。这些文物无不展示着中国古代文化的瑰宝，让我对中国古代社会的风貌有了更直观的认识。更令人惊叹的是，这些珍贵文物得以完好地保存至今，真是不可多得的奇迹。
参观故宫还有一个好处是它能够激发我们对历史的好奇心。通过参观，我们可以亲身感受中国古代封建社会的厚重历史。我们不仅可以了解古代建筑、艺术和生活方式，还可以更好地了解我们祖先的努力和智慧。这也使我更加自豪地成为中国人。
总的来说，故宫给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一座美丽的建筑，更是中国古代文化的一部分。故宫的参观让我受益匪浅，让我更加珍视中华文化的瑰宝，更加热爱自己的国家。我将永远保持对历史的敬畏之心，并用自己的行动传承和弘扬中华民族的传统文化。
故宫读后感 篇7
最近一款文化创新类综艺节目《上新了・故宫》火爆起来，首播数据就显示：电视，网络双平台第一！电视端收视率全国第一！网络端热度全网第一！取得了不同凡响的热议和好评。
这是一款将拥有6历史的故宫与现代科技及流行元素相结合，开创展现出一种具有时代性、时尚性、新颖性、文化性的节目产品。故宫是世界上最大规模的古代宫殿建筑群，是世界上收藏中国文化藏品最多的宝库，是全世界参观人数最多的博物馆，故宫是世界宝贵的文化物质遗产，故宫文化是中华优秀的传统文化，故宫是古人留给我们宝贵的物质文化遗产，集结古人伟大的智慧与才能，让我们深深地折服和吸引。
是故宫走出舒适区的一年，也是这个顶级文化IP持续爆发的一年。故宫勇敢的走出了自己的舒适区，将自己创造性转化，创新性发展，开创设计出多种具有创意新颖的产品，从综艺《上新了・故宫》、故宫口红、文创周边到围绕《千里江山图》开发出来的手游《绘真・妙笔千山》，以及众筹期间出售20万册的《迷宫・如意琳琅图籍》（一款线上线下融合的解谜游戏），故宫也变得时尚，流行，鲜活起来，故宫活的越来越年轻了。《上新了・故宫》由知名艺人带我们探索领略到故宫的百年禁地，将乾隆花园、倦勤斋、畅音阁、符望阁等首次现身荧屏，展现在世人面前。艺人每一期在故宫内寻找文创元素和灵感，并设计创新出一款非常具有故宫文化特色的文创产品。这是故宫一次大胆的尝试和突破；这是故宫的一种创新与发展；这是故宫及其文化元素在现代文娱，商业领域的一次集中爆发。在，故宫的文创销售收入达15亿元，超过1500多家A股上市公司的收入，在故宫又出了一次又一次爆款文创产品。
将故宫文化再现，让我们感受学习中华优秀的传统文化，感受其博大精深、聪颖智慧、意境美感，真的能让我们一次又一次的惊叹折服感动。古人能给我们留下这些优秀的传统文化，这些文物古迹，我们是多么的幸运和幸福。《上新了・故宫》用一只乖巧可爱，憨厚听话的萌猫（加菲猫）作为故事引线主角，再一次用流行元素猫元素吸引观众眼球，博得观众喜欢，因为现在越来越多年轻人喜欢猫，吸猫，这有巨大的流量。
文化传媒创作和产业的融合，将是未来发展的大趋势。将优秀的传统文化与现代科技，时代流行元素完美融合，开创出这一种具有时代性、时尚性、新颖性、文化性的模式和产品，让其既具有承载着核心文化内涵，又包裹着现代时尚性的元素，给人们一种耳目一新，震撼的感觉，激发出人们学习感受优秀文化之心。近几年陆续有一些优秀的产品节目，比如《中华好诗词》《中国诗词大会》《国家宝藏》《经典咏流传》《上新了・故宫》等等，这都是文化的创新与发展，我们需要更多这样的好作品。
中央名族大学副教授蒙曼老师说过：“中国人的诗心一直都在，但需要被激活而已”。我想补充的是：中国人的文化之心一直都在，不仅仅是诗词之心，对中华优秀的传统文化学习感受，传承发扬之心一直都在，只是需要被激活而已。一旦被激活，那将是一场文化盛宴和文化复兴。
故宫读后感 篇8
这群神秘又发光的人。明明手中每天都在穿过千年；但当某位师傅骑着自行车，穿过层层红墙到外面只为偷闲抽根烟时，众人打杏儿时，和着阳光喂着“御猫”时，偶有闲暇弹着吉他聊着天儿时，饶有兴致地介绍院子里种的各种花草时，你又是否能想象他每天的日常呢？这种反差本身就是一场伟大而奇妙的相遇。完全意想不到的风格，很燃很纯粹。你一定会爱上这种意想不到的平实和有趣，处处透着热忱与从容，想走近，想走进。
旺盛生命力，他们与文物相遇更相知，千年的传统技法和陈旧的工具更饱含传承的温度。他们对于古物的意义绝不仅仅在于修复。世世代代传承千年的修复师们与手中的文物永远在进行着一次穿越时代的对话，这是一场奇幻的相遇，注定的相知。
3集实在不过瘾，想必只是皮毛。但也足够撩拨很多人为之着迷，艳羡。慢慢意识到他们在怎样生活，谁在守护着故宫，故宫又因何在传承。
故宫读后感 篇9
故宫对于我们来说并不陌生，除了在电视中经常见到之外，相信大多数人都曾亲自走进故宫参观。尽管我也曾经去过故宫，但是因为都是以游玩的目的，没能真正认真的参观过，所以也借这次近代史课程的实践活动，我又一次去了故宫，而此次去参观真的也得到了很多新的收获，对于故宫也有了新的更深的了解。
众所周知故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，历经24个皇帝。故宫是从公元1406年明代永乐帝开始修建，因而它的第一个主人便是明成祖朱棣。而最后一位是清宣统皇帝溥仪。
带着敬畏的心情从故宫的北门进入故宫，看到御花园、以红黄色调为主的宫殿，而且宫殿屋顶的形态各异，真的很宏伟壮观，不由的想象着在我脚下的路曾经是皇帝必经的路，眼前的景是曾经寻常百姓所不能见得，心中对故宫的敬畏油然而生。使我想到100多年前，一个名叫赫德兰的美国人曾经在参观故宫后，写下这样的文字：“不知为什么，在这里你会被你所见到的一切所打动。这里有一种独特的、令人震撼的美，然而这又是一种让你感到亲切的美。”也许外国人并不能像中国人那么感同身受，但是从他的文字中我找到了和我们相通的感受，故宫给人的是尊贵的美，震撼的感觉。同时也让我深刻体会到古代劳动人民的丰富的想象力和创造力。
因为参观的过程中，我们大多都只能在宫殿的外面参观，而不能进入其中，所以我也观察到故宫的窗户设计的十分紧密，据说站在高山上看故宫，根本看不到一个窗户，是为了防止刺客找路，可见紫禁城的防守十分的严密。
故宫占地很大，所以我想介绍一下故宫的布局。故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列的，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上，并向两旁展开，南北取直，左右对称。在中轴宫殿两旁，还对称分布着许多殿宇，也都宏伟华丽。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。
关于故宫的三殿，我不得不提的是太和殿，俗称“金銮殿”，它是紫禁城宫殿之中最大的一座，长宽比例9：5，寓意“九五之尊”。太和殿的匾额是“建极绥猷”匾，为乾隆皇帝御笔，殿中间是封建皇权的象征——金漆雕龙宝座，看上去真的很有威严。殿前设有广场，可容纳上万人朝拜庆贺，这也使整个宫殿的气势更加恢宏。太和殿是皇帝举行重大典礼的地方，即皇帝即位、生日、婚礼、元旦等都在这里庆祝。
后三宫不得不提的是乾清宫、坤宁宫。乾清宫是封建皇帝的寝宫。清康熙前此处为皇帝居住和处理政务之处。清雍正后皇帝移居养心殿但仍在此批阅奏报，选派官吏和召见臣下。殿的正中有宝座，墙上高悬这“正大光明”的匾，还有摆放整齐的供休息的床和椅。
坤宁宫在故宫“内庭”最后面。坤宁宫是明朝皇后寝宫，两头有暖阁。清代改为祭神场所，雍正后，西暖阁为萨满的祭祀地。其中东暖阁为皇帝大婚的洞房，康熙、同治、光绪三帝，均在此举行婚礼。坤宁宫和乾清宫距离之近充分体现出了古代皇后的地位之高，等级分明。
在东西六宫中，我想提及一下储秀宫，慈禧在储秀宫居住时曾经大肆修缮过，使它成为了东西六宫中最奢华的宫殿。
走在故宫中，仿佛真的能看到大臣朝拜，妃嫔相见，更朝换代的场景，想象着这些，使我不由得感叹故宫留存的巨大历史意义，是它的存在才让后人能身临其境，对于古代帝王的生活有了更具体的了解，可谓有据可查。
故宫有四个门，其中后门是“神武门”，明朝时为“玄武门”，玄武为古代四神兽之一，清康熙年间因避讳改称“神武门”。神武门是宫内日常出入的门禁。现神武门为故宫博物院正门，也正是我们进入故宫的门。
期间我看到了大门前有两个铁缸，开始在想是干什么用的，后来才知道是防火的，里面盛满了水。冬季为防止缸内的水结冰，还在四周垫上棉被，下面用炭火烧烤。由此也看到了古代人防患的意识。
由于故宫很大，可以相当于一个小城镇了，所以要都参观过来需要半天的时间，但是从此也看出古代皇帝的家族之庞大，真的和现在我们的生活状况大相径庭，有玩有办公有举行庆典有居住有修养甚至有“冷宫”，如此的齐全，充分体现皇族的地位，再到每一处的建筑寓意等等，让我又深刻体会到了古代皇权的至尊威严，皇帝乃天子的九五之尊。偌大的故宫，建筑的形态，恢弘的气势也让人感叹古代劳动人民的无限创造力，真正体味到什么是智慧的结晶。
故宫读后感 篇10
永远的故宫
在选修课中外建筑赏析课上，老师介绍了汉族建筑之精华—故宫，为了让我们更全面的了解故宫，给我们播放了大型纪录片《故宫》。《故宫》是一部非常优秀的纪录片，总共12集，分别从12个不同的角度介绍了故宫的特色。
在系列纪录片《故宫》中，第二集盛世的脊梁给我留下了深刻的印象。故宫又称紫禁城。我对紫禁城的第一印象是，深红色的高砖墙，金黄色的硫磺硫璃瓦，宫殿的棱角升天，图案统一，设计整洁，大道宽敞，高水平的御梁象征着封建等级制度。
盛世的屋脊这一集主要讲述了紫禁城在建后的二百多年里，不仅多次经历了雷雨、失火等天灾的侵害，也历经了一次改朝换代，当时间留在十八世纪时，中国封建社会最后的文明辉煌，在乾隆年间宫廷建筑、皇家园林的改扩建中达到鼎盛，奠定了故宫建筑群的最终布局。
纪录片《故宫》开篇以倒叙的方式翻开了故宫已然泛黄的扉页，鲜红的故宫二字映衬于黄底的建筑之上，将故宫浓浓的历史味勾勒的淋漓尽致。乌云滚滚而来，沉淀了厚重的历史感。从下往上，镜头延伸出巍峨的紫禁城，放大到全景，历史似乎被层层撞击。开篇画面黑云压际，让人心生不安，一定程度上带动了观众的情绪，将朝代更替的紧迫与压抑全身心的再现。
公元1644年农历8月，镜头推向浩浩荡荡的一群人，一个六岁的男孩和他的母亲一起，在随从队伍的陪伴下，从盛京老家向北京进发。这个男孩的名字叫福临。他是清朝顺治皇帝。他的目的地是他们在北京的新家：紫禁城。
镜头慢慢聚焦在福临身上。透过他的眼睛，我们可以看到高达37.95米的紫禁城大门。可以想象，对于6岁的顺治皇帝来说，他以前从未见过的那座高达的城门，一定给他留下了新的深刻印象。穿过子午门，紫禁城的真面目出现在顺治皇帝面前。
深红色的宫墙和金黄色的琉璃瓦是这座宫殿最引人注目的特征，而这绵延一片的红色和金色也使紫禁城与周边的建筑完全区分开来。
紫禁城的建筑分为两部分，前半部分是与政府打交道和举行重大礼仪活动的地方，称为前朝。后半部分是皇帝处理日常事务和妃嫔生活的地方。它被称为内院。顺治二年，中轴线上的宫殿相继修复并更名。
从此，紫禁城的匾额上出现了满文。
和前朝相对内廷，它包括皇帝皇后居住的后三宫，它们分别是乾清宫与坤宁宫和交泰殿，妃子们居住的东西六宫和皇子们生活的乾东西五所。而在明代，坤宁宫是皇后的寝宫。到了清代，宫殿的内部装饰发生了很大变化，成为中轴线上最具满族特色的宫殿。
1856年，随着婴儿的啼哭，女人的命运发生了改变。她就是后来统治中国四十八年的慈禧太后。慈禧花了很多钱来修缮她在皇宫的第一处住所——朱秀宫。储秀宫的庭院陈设中有龙，这是东西方六宫中惟一的一个例子。
养心殿也由雍正皇帝决定，在紫禁城中的地位越来越重要。
从雍正皇帝开始，到清王朝灭亡，清朝有八个皇帝把养心殿作为生活起居和处理政务的地方。在这里，留下了他们各自不同的生活印记。
一座小小的宫殿见证了一个王朝从盛到衰的历史。从明朝永乐年间到清朝乾隆年间，紫禁城历经三百多年的建设、重建和修缮，终于达到了今天的样子。而在紫禁城中演绎的历史，还将波澜壮阔地延续下去。
一场浩浩荡荡，历时三百年的运动暂告了一个段落，却给今天的我们留下一笔无比宝贵的财富。这集的《故宫》，在几位皇帝的带领之下，我们了解了故宫的修建、改建和修缮的过程，令人心生赞叹和敬畏。
故宫，既古老，又新鲜。故宫，承载历史，创造未来。故宫，汉族建筑之精华，永远的故宫。
水滴石穿读后感(必备10篇)
优秀的书籍是我们精神上的滋养，作者的作品必定会引起我们的共鸣。当我们阅读一本好的图书时，我们应该仔细理解其主题，并在读后感中表达出来。经过工作总结之家的编辑的细心编辑和不断改进，这篇“水滴石穿读后感”已经达到了完美无瑕，如果它对你有所帮助，请务必收藏起来！
水滴石穿读后感(篇1)
水滴石穿，绳锯木断——读《水滴石穿》若是你现在是一位答者，由我来问你一个问题：在一块石头与一滴水面前，你更会支持哪一方?也许我会听到两种回答：一类是支持水，另一类则是支持于石头。
可是，当我阅读了《水滴石穿》这个成语故事后，我更倾向于水。或许有些人要问了：“水有什么好的?它那么微不足道，谁都可以比过它……”这时，没等你说完，我便会“耐不住性子”地制止你继续说下去，因为，你完全错了。一滴水，只要它坚持不懈，争分夺秒地在半空中盘旋着，飞舞着，就可以将铁一般的石头穿出一个洞来;一根木头，只要用一根粗麻绳，每天不断地磨砺它，总有一天，木头也会被锯断;一把尺子，只要用一只笔每天与它切磋，那么，早晚有一天，尺子也会退化，也会被“罚下场”。话说宋朝时期有一个为人正直的县令——张乖崖。
有一天，一个管理仓库的小吏从仓库里出来的时候，顺手将一枚铜钱放入自己的口袋里。正巧，这一场景被张乖崖看见了，于是，张乖崖提笔批道：一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。是啊，张乖崖写得没错，这使我不经想起一个真实的故事：有一个叫高淳的青年，是一个重度残疾人，全身上下只有四只手指头可以动弹。高淳在父母每一天无微不至地照顾下，萌生了一个想法：将来，我要当一名作家，让所有的人都不会瞧不起我。于是，高淳就在电脑上写起了作文，最后，用了常人都不可能做到的时间——两年将一部拥有一百五十万字的长篇小说《风逝》创作完毕。有一句话，最令我难忘：“我之所以要用‘风逝’这两个字为整部小说的题目，是觉得有些东西在手上存在的时间不可能太久，一下子就被风刮得无影无踪。谁说残疾人不如常人?其实，残疾人做得和常人一样好，甚至比常人做得更好。”后来，由于高淳的不懈努力，一部部大大小小的小说就这样与读者见面了。还有一位叫做赵玉的人，是一位著名的无手把车子高手。虽然有些时候，练一套动作会使赵玉头破血流。摔伤，骨折……这一串串有关于疾病的词语，对于赵玉来说都还是小伤。但是在节目中，赵玉给人们留下的都是完美。在赵玉的指挥下，车轮看似百般听从赵玉的话，不感有一丝的疏忽。在赵玉的家中，大大小小的奖状、奖杯凝聚了赵玉的无限汗水。
不经历风雨怎么能看见彩虹?不持之以恒，怎么能踏上成功的.大道呢?既然，只要持之以恒就能实现自己的梦想;既然，小水滴和粗麻绳都能实现自己的梦想，更何况是我们呢?我们为什么就不可以做到呢?我们只要持之以恒，永不放弃，那么，还有什么事做不到呢?所以，让我们从现在开始，做一个坚持不懈的人吧!
水滴石穿读后感(篇2)
读一篇好的文章，常常会深有感触。把这些话写下来，我们又何乐而不为呢？最近，我读了一篇文章，思绪万千。《水滴石穿》这篇文章，促使我写下了这段文字。
水滴石穿的意思是：从屋檐上滴下的雨水，经过每日每夜的滴向石头。时间久了，石头渐渐地被雨水穿过。只要坚持，石头也会被雨水滴穿。正如铁杵磨成针，功到自然成的道理一样！
坚持，是人生道路上并不可少的一词。有些人能坚持到底，勇往直前，而有些人都轻易放弃。李时珍走遍大半个中国，尝遍所有草药。中间从不放弃，坚持到底。亲身试百草，不顾自已的安危，这种精神值得我们学习。最终，他用近三十年的努力《本划纲目》，被他写了出来。
著名的昆虫学家法布尔，从小就对昆虫非常着迷。渐渐地，他对昆虫越来越痴迷，他研究各种昆虫，写成了这本世界名著《昆虫记》。他丝毫没有放弃写这本巨著。最终，用自己的一生，来看昆虫，写名著。
水滴石穿，这件事我也深有感触。我学跳舞从大班开始。四年级，我一直坚持跳舞。可后来，我渐渐开始三天打鱼，两天晒网，要么不去，要么就很少去。暑假里，我干脆不去学了，直到我看到这篇文章《水滴石穿》，才又开始跳舞。我深受启发，开始干任何事情都坚持，最终，我的努力还算没有白费，获得了全国拉丁舞一等奖。
水滴石穿，只要努力，坚持，水都可以滴穿石头。更何况是我们自己呢！一定也可以克服困难。
水滴石穿读后感(篇3)
坚持，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点一滴的积累，才有前不见头，后不见尾的壮丽；坚持，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝的坚持，才会有破茧而出的重见光明的辉煌；坚持是，远航船的帆，有了帆，船才可以驶向彼岸
今天，我读了《水滴石穿》这个故事，让我受益匪浅。。一滴水的力量是渺小的的，但几百滴，几千滴，几万滴却能组成一个大力量，锲而不舍，日雕月啄，就能把一块石头滴穿。
爱迪生不怕困难，发明了电灯，取得了一千多项发明专利齐白石老先生不管年老体弱，勤奋练画，画技达到了炉火纯青的境界；李时珍翻山越岭，耗尽心血，写成了药学巨着《本草钢目》；诺贝尔不顾生命安危做实验，让炸药更安全，更实用。
要想成功就得有坚持不懈的精神。不能三天打鱼，两天晒网。不能今天看了一本小说，明天就要当作家；明天听了一场音乐会，后天又要当音乐家结果什么都没干成。
记得有一次，，在我学溜冰时，我一次次的尝试，而又一次次地失败，一次次地摔倒。有几次我想过要放弃，但有一种坚强的信念坚持着我，让我不气馁，不放弃，继续练习，继续努力，继续改进。终于，皇天不负有心人，我体验到了溜冰的快乐。我飞快地滑着，翩翩起舞，犹如一支小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一匹骏马，在轻快的奔驰。我快乐极了，我尝到了滑翔的幸福，感受到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道
成功的道路充满了崎岖与坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一块块困难顽石，获得成功。回望过去，那个成功者没经历过风风雨雨？但他们没有倒下，而是用滴水穿石的精神攻破了一个个难关，坚持到底，就会取得了最终的胜利。只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就可以实现我们美好的理想
百草园小学六年级
水滴石穿读后感(篇4)
一枚铜钱有什么了不起？这句话是《水滴石穿》中小吏的一句话，却使我深思。
张乖崖是一名县官。有一次，他发现小吏顺手将仓库里的一枚铜钱拿了出来后，便很生气，立即把他叫来询问，并责令棒打小吏。小吏不服，张乖崖执笔写了一段话：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”之后，便将小吏处以极刑了。
是啊，“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”不管是多艰难的事情，只要坚持，持之以恒，就能成功。如果是我，我会坚持不懈的完成，因为坚持就是胜利。这件事告诉我们做事要坚持，不能半途而废，否则做任何事情都不会成功。
在生活中，我也曾有类似的经历。在一次600米跑步比赛中，有一组的一名队员跑到最后200米时，就因为太累跑不动而放弃了。最后，那名队员还被罚重跑了一次。所以，这个例子也告诉我们，做事一定要坚持，不能半途而废。在新闻里面，许多成功者都是经过坚持不懈的努力才获得了成功，我也希望能够成为这样的人！
在此，我想告诉大家，做事情千万不能轻易放弃，只要坚持，什么事情都可以经过努力获得成功。假如你半途而废，那么做什么事情都只能是以失败告终。希望大家知道坚持就是胜利这个道理！坚持就是胜利，这句话也是我一直都坚信并为之努力的！
水滴石穿读后感(篇5)
水滴石穿读后感
今天，我读了水滴石穿这篇文章。读完这篇文章，我明白了做任何事都要目标专一，持之以恒，只有这样才能取得成功。
国家体操队队员陈菲，自幼练习体操，因表现出色被选入国家队。大家都知道练习体操是一件很困难的事。可是，陈菲并没有知难而退，而是付出了自己的汗水和心血，哪怕要承受不可预料的痛苦，她也愿意。功夫不负有心人，陈菲以优异的成绩在奥运会上摘得了冠军的头衔。我国著名数学家陈景润，为了证明哥德巴赫猜想，摘取这颗世界瞩目的数学明珠，付出了许多。一次又一次的失败，成为激励他的一分子。不仅如此，即使家境贫寒，只得屈居于六平方米的小屋，陈景润也绝不打退堂鼓，而是呕心沥血的研究着。一分耕耘一分收获，他以惊人的毅力解开了（1＋2）的难题，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠（1＋1）只是一步之遥的辉煌。
从今以后，我一定要有专一的目标的不懈的精神，只有这样，成功才会在不远处，你说呢？
水滴石穿读后感(篇6)
学校进了一批新图书，我借了一本《民间故事》。课余时间，我认真读了其中《水滴石穿》这个故事。
这个故事讲的是雷涛为了除掉鳄鱼精，解救苦难中的乡亲，在一位道士的指导下刻苦练功，用水滴石穿的精神，练成了百步穿杨的本领，最终杀死了鳄鱼精的故事，看完后，我的感想很多。
雷涛看见摇摆不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窝，能想到射穿静的柳枝并不是最高的本领，只要百发百中的射穿摇摆不定的柳枝，才算是箭术的高超，而我看见老师那么辛苦的为我们讲课，爸爸、妈妈那么辛苦的工作，去不能想到好好学习，取得一个好成绩让老师、爸爸、妈妈高兴。雷涛对练成百步穿杨的本领充满信心，树立恒心，数十年如一日，刻苦练习射箭。终于练出了百步穿杨的本领，除掉了鳄鱼精，而我呢，每当在学习上遇到一点困难，就灰心丧气，不再努力。每当作业错多一些就叫苦连天比起雷涛我还差远了，我真感到非常惭愧。
今后，我决心向雷涛那样练习射箭那样刻苦努力，充满信心，树立恒心。持之以恒的去学习，取得好成绩，来回报老师的教育，回报爸爸、妈妈的爱。
吉林省蛟河市前进乡祖博士欣欣学校
四年级一班：张馨月
指导教师：吴淑丽
水滴石穿读后感(篇7)
我曾经读过一篇寓言故事——《水滴石穿》。故事里面讲了在古代，有一个叫张乖崖的县令，他看见一个小吏偷了一文钱，就把小吏抓起来。小吏顶撞他：“不就是一文钱吗”？张乖崖说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿”。这句话的意思是：一日一文钱，一千日就有千文钱。时间久了，绳子可以锯断木头，水可以滴穿石头。
读了这个故事，使我懂得了“只要坚持不懈，就能做到看起来很难办到的事”。记得有一次我去爬山，只爬到一半时就累得气喘吁吁想打“退堂鼓”了。这时，爸爸跟我讲《水滴石穿》的故事，鼓励我只要坚持到底，就一定能攀上顶峰。我把顶峰当作顽石，把自己当成了水滴，带着这个信念爬上了山顶。在山顶，我大口大口喘着气，心里却无比畅快。
这个故事让我们知道了：学习、做事只要有恒心、有毅力，坚持不懈，就一定会取得成功。
水滴石穿读后感(篇8)
今天，我读了一个成语故事，这个故事叫《水滴石穿》。
水滴石穿这个故事讲的是：宋朝有一个叫张乖崖的县令，为官清廉正直。一天，他看见一个管理仓库的小吏从仓库出来，出来时顺手将仓库里的铜钱放进了自己的口袋。张乖崖立刻派人把这个小吏抓来询问。小吏心里很不服气，理直气壮的说：“一枚铜钱有什么了不起的？”张县令一听很生气，在一张纸上写起来：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”意思是说：一天一枚铜钱，一千天，就有一千枚铜钱，天长日久，木头会被绳子锯断，石头自然也会被水给滴穿。
这个故事的原意是说：缺点、错误虽然很小，但是积累起来，就会造成巨大的危害。所以说，我们不能像这个故事中的小吏一样，做偷鸡摸狗的事，我们要做一个有恒心，做事坚持不懈的人，因为只有做事有恒心、坚持不懈，才能够战胜困难，取得成功。
水滴石穿读后感(篇9)
我想大家都应该故事《水滴石穿》，我也知道读完这一文，让我受益匪浅。它让我明白了一个道理：只要我们目标专一，持之以恒，就一定能实现自己的理想。
当我我读完这篇短文，我的脑海里浮现出了浪花，它们能把棱角分明的礁石撞得圆润光滑，它也具有这种坚持不懈的精神。你不信吗？那你想一想，浪花日复一日年复一年冲击礁石，最终它能不让礁石的棱角变的圆润光滑吗？
这时，我脑海里又浮现出一个人——李时珍，他从小就想要编写一部详实准确的医药明著，所以他不断的朝着自己的梦想前进。他还翻山越岭走遍了半个中国，访名医、尝苦药、尝药草，在当时交通极为不发达的情况下，亲自到各地采集草药，最后靠李时珍的千辛万苦终于编写出一本——《本草纲目》为祖国医学事业立下了汗马功劳。
凭借着这种“水滴石穿”的精神成就了伟大的事业的真是数不胜数呀！如：王羲之、欧阳修、齐白石、爱迪生……
记得我有一次我下五子棋很不好后来每天和我玩五子棋我每次都是输，后来我没有气馁还是每天和玩，每次也都是输，我玩了一个月多，后来我把姐姐的技巧都掌握了那一天晚上我赢了姐姐，我没有骄傲。直到现在我还在玩，姐姐都玩不过我了！
我以后要继续努力，一直保持着“水滴石穿”的精神，还有我的学习也要“水滴石穿”的精神，努力学习将来干出一番大事业。
水滴石穿读后感(篇10)
“困难”这个词，是没有人乐意听到的，更是没有人乐意得到它。可是在生活中，困难在许多人行进的道路上充任“绊脚石”的人物，这些人中，有的受不了苦楚，早早的低下了头，成了困难的“手下败将”。而有些人，用打不垮的信仰坚持了下来，战胜了困难。有时，你觉得困难微小，它便是最微小的。你觉得它强壮，在你的心中它便是最强壮的。
在安徽广德太极洞内“水滴石穿”的现象，可谓是无人不知，无人不晓啊！尽管我没有亲眼见到过那奇特的现象，可是凭幻想也仍是可以想到那锲而不舍的水滴的。李时珍、爱迪生、齐白石都是世界上响当当的人物，他们就像水滴，一直在坚持着自己的抱负，李时珍为写《本草纲目》，跑遍了大半个我国，给后人们留下了一本医学巨作。爱迪生虽没有收到正规教育，但却有一般人没有的意志力，在电学研讨上取得了丰盛的效果，获得了一千多个专利。齐白石现代闻名书法家，终身都在为书法做奉献，书法登峰造极。诺贝尔也是一个锲而不舍的人，他在父亲残废、弟弟去世的情况下还坚持研讨，最终创造了固体炸药——黄色炸药，现在人们还在运用。
正如书上所说：“方针专注而不三心二意，锲而不舍而不功败垂成，就必定可以完成咱们夸姣的抱负。”