科学探索名言

理所当然，唯有进行具有创造性的实验，我们才可能形成一种理论。笔者精心打造，荣誉推出科学探索名言，恭敬奉上，敬请阅读并储藏本篇语句。名言警句有时借助引导和助攻为我们指引前进的方向，名言警句能够激起我们的思维，以帮助我们认识不同文明背景中的珍贵价值。

1、正如光揭示了它自己和它周围的黑暗一样，真理既是它自己的标准，也是它自己的错误标准。

2、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。---冈察洛夫(前苏联)(伤感签名男生)

3、青年的敏感和独创，当与成熟科学家的丰富知识和经验相结合时，就能相得益彰。

4、探索需要巨大的勇气，只要我们心中有不怕困难的勇气，即使过程艰辛，最终也能有所收获。---好词句特供

5、科学是对事实的整理，从中可以得出一般规律或结论。（英国）查尔斯·达尔文。

6、地球是人类的摇篮，但人不会永远呆在摇篮里。ziolkovsky。

7、我仿佛觉得我是在海上玩耍，现在我发现了一块光滑的鹅卵石，现在我又发现了一个喜欢美丽贝壳的孩子。尽管如此，真理的海洋仍神秘地摆在我们面前。

8、科学不仅能把知识传授给青年人，把幸福传授给老年人，而且能使人习惯于劳动，习惯于追求真理，能够为人们创造真正的精神财富和物质财富，能够创造出没有它就不可能实现的东西。

9、在实验室里，伟大科学家的一生就是与他周围的物体和一切进行不懈斗争的一生。

10、科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。---伽利略(意大利)(读书后感)

11、——克莱因2、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德3、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿4、数学的本质在于它的自由。——康托尔

12、科学上最好的助手是头脑，而不是其他。法布尔（法国）。

13、把真理当灯，把真理当道具，别的什么都不要当道具。

14、毫无疑问不能看到真理，所以我希望大家采取怀疑的态度，不要被既定的教条所压倒。

15、机会似乎很诱人，其实有很多遥远而美好的东西都是虚假的掩护。最好的机会就在你身边。

16、我想发明一种质量或机器，具有如此可怕的大规模毁灭性，因此永远不可能有战争。

17、那些学了

书读百遍，其义自见，人的思维和想法不同，阅读作品时感悟到的内容也有所不同。怎样写出有自己风格的作品读后感呢？我们为您搜集了一些有用的资料：科学探索读后感，供您参考。

望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。

如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的'质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？

而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想中国也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为取冰山上的水，但是你想

工作总结之家主题阅读推荐：“科学探索者的读后感”。

任何一本书的影响莫过于使读者开始进行内心的反省。读作者写的作品让我们变得自由。读后感的写作需要投入自己的真情实感。如何去写一篇特别的作品读后感呢？有请阅读工作总结之家的编辑为你编辑的科学探索者的读后感，相信你能从中找到需要的内容！

我怀着好奇的心情，在这个充实的七天长假中看完了《科学探索者-天文学》这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。

这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲述的是天文学知识，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。

其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。

这本《科学探索者-天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在平时不愿主动去研究、又枯燥乏味的天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体，使我受益匪浅。

书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的，虽然很多实验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。

《科学探索者-天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答，也许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。

这两天，我看了一本书，叫《科学探索者——天文学》，讲述了许多天文学知识。

这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。

我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料