幼儿实习自我鉴定 共49份
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幼儿实习自我鉴定总结【篇1】一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。
由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……
从年前的准备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始,杏坛副
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幼儿园教师自我鉴定实习 篇1本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单总结。
一、以教研重点为突破口,提高教育教学专业化水平。
本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的发展,使所有孩子都能在原有基础上得到发展。教师们发现,原先在教学活动中,常常会习惯地要求幼儿来适应老师定的目标,用各种办法给孩子施加压力。老师也很辛苦,效果往往难以令人满意。现在通过学习、实践,大家认识到从幼儿的发展需要出发,顺应他们的发展规律,调动他们的积极性主动性,一步一步给予引导和指导,并随着他们的发展水平调整课程目标和内容、活动等等。
在学习中我们也懂得了目标要重点突出,简要、明白、确切,富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括:教幼儿一些基本的学习方法,如引导幼儿体验学习、操作学习、探索学习、发现学习等等,即变幼儿被动学习为积极主动、创造性地学习,使之真正成为学习的主体。如:中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感兴趣的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标,使幼儿在这些教育目标中得到发展;中2班则根据本班幼儿的特点,在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进行体验,再积累经验,如:“我的朋友”、“高高兴兴迎新年”等主题活动。
二、让教师成为教研活动的主人。
教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,首先,我在制定教研工作重点时,认真听取组员教师们在工作中的困惑及必须解决的教学问题,加以归纳、整理,并组织大家积极寻找与教研重点相关的理论资料,再由我将这些资料整理、复制、编排,分发到组员手里,使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的主人。其次,发挥各组员教师的优势,以点带面,分享教育工作中的成果。中一班的陈老师在进
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