工程培训总结。
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工程培训总结【篇1】
测绘工程培训总结
为了提高专业技术水平和适应行业发展需求，我参加了为期一个月的测绘工程培训课程。在这一个月的时间里，我通过理论学习和实际操作，掌握了测绘工程的基本知识和技能。下面我将详细总结这次培训的内容和收获。
首先，我们进行了测绘工程基础知识的学习。我们学习了地理信息系统（GIS）的概念和应用，掌握了空间数据的采集和分析方法。我们还学习了地理坐标系统和投影坐标系统的原理和转换方法，了解了各种测绘仪器的使用方法和测量误差的常规处理方法。
接着，我们进行了实地勘测和测量操作的实训。我们学习了现场勘测前的准备工作，包括查看地形图和规划测量路线。我们熟悉了各种测量仪器的使用方法，如全站仪、经纬仪、水准仪等。在实际操作中，我们学会了站方位角和测量距离的方法，掌握了测量高差和水准曲线的技巧。我们还进行了地形图的绘制和数据处理，学习了CAD和GIS软件的使用技巧。通过实地勘测和测量，我们加深了对测绘工程理论知识的理解，并提高了实际操作的能力。
此外，我们还进行了团队合作和项目管理的培训。我们学习了团队合作的重要性，了解了有效沟通和协作的技巧。我们还学习了项目管理的基本原理和方法，掌握了项目计划、进度控制和质量管理的技能。通过团队合作和项目管理的培训，我们意识到一个成功的测绘工程需要一个高效的团队和科学的项目管理。
通过这次测绘工程培训，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了宝贵的工作经验和人生经验。首先，我深刻理解到测绘工程的重要性和广泛应用。测绘工程在城市规划、土地利用、环境保护等领域起着重要的作用，也为我们的生活提供了更便捷的服务。其次，我明白了测绘工程需要科学的方法和精确的操作。测绘工程的工作需要高度的专业知识和技能，也需要严谨的工作态度和精益求精的精神。最后，我认识到团队合作和项目管理的重要性。一个成功的测绘工程需要团队成员之间的良好合作和科学的项目管理，只有这样才能保证工程的质量和进度。
总的来说，这次测绘工程培训给我提供了一个很好的学习机会和实践平台。通过这次培训，我不仅掌握了测绘工程的基本知识和技能，也增强了自己的工作能力和综合素质。我相信，在今后的工作中，我将能够将所学所得运用到实际工作中，并为测绘工程事业的发展做出自己的贡献。
工程培训总结【篇2】
暑期农村教师素质提高工程培训的总结范文
20**年七月六日，我远离家园，踏上了去省城**的旅途。到**大学实验师范学院，参加了全省农村体育教师素质提高工程的培训。
这短短的十天培训首先让我感受到了**大学实验师范学院的文明和热情：班主任老师的微笑温婉恬雅，服务细心周到；**大学实验师范学院学子们的热情……
培训学习中，真可谓令我们所有人都受益匪浅，特别是对于我们这些来自农村教育第一线的教书匠，更是一次全方位的充电。在这次培训中，我学到了许多的教育理念和教学方法，这给我的体育课堂吹进了一股春风，给农村体育教学注入了一股新鲜的血液。
十来天的集中封闭学习，是每位教师难得的一次学习机会。我认真的听每一节专业理论课，上好每一节教学实践课，学习上和同学们互相关照；生活上相互关心；课余时间相互交流，这些都成了我美好的回忆。
**老师讲的《教师的专业伦理精神与道德修养》，生生打动每位学员的心。师德修养是教师专业发展的根基所在，是教师专业化之灵魂，是教师教育首先的必须的责任和义务。作为教师必须具备以下几种精神:要有服务精神；要有奉献精神；要有敬业精神；要有协作精神；要有以身作则的精神。同时教师的心理素质和性格特征，这些往往比职业技能有时显得更重要。要加强心理素质的培养与引导，不断调整心态，与时俱进，才能发展自己。**市教育科学研究院的严胜华教师，讲课与学员互动，课堂气氛特别活跃。他以自己三十多年的教学实践，给学员们展示了《体育与健康课程标准》的五个方面，运动参与；运动技能；身体健康；心里健康；社会适应。灰谐的语言幽默，丰富的肢体语言，让我受益匪浅。
课堂上，我认真听讲，做笔记，授课教师理论联系实际的讲解举例，课堂上的互动环节，让我在实践中碰到的难题提上来，得到了专家的指点，给我排除了困难。学习是单调无味的，生活是坚苦的，但求学的愿望是强烈的。十天中我没有缺课，没有迟到、外出，克服困难，用求知欲望战胜了炎热的夏天。
在这次集中培训中，学员们对学院的条件，和人性化的管理给予了高度的.评价，同时也提出了合理的建议。作为体育教师的专业培训，应适当减少理论课堂的学习，增加一些实践课，多学一些专业的知识技能。
十天的培训学习也许不能改变教师的人生轨迹，学习的理论知识和教育实践也是有限的。但它能给我带来很多的思考、启示和帮助。我要用这次学习所得，努力提高专业知识水平，加强身体素质的训练，指导今后的农村体育教学实践，使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求。
工程培训总结【篇3】
工程造价培训总结
工程造价是建筑项目中至关重要的一个环节，决定着项目的投资规模和成本控制能力。为了提高我国建筑工程造价管理水平，培训成为必不可少的手段。近期参加的一次工程造价培训，让我受益匪浅。
本次培训的主要内容包括建筑工程造价核算、预算编制、投标报价和合同管理等方面。首先，培训师从基础概念开始讲解，详细介绍了工程造价的定义和核算方法，让我对工程造价有了更加清晰的认识。在核算方法方面，培训师不仅介绍了常见的造价核算方法，还结合实例进行了详细讲解，使我能够将理论知识应用到实际工作中。
其次，在预算编制方面，培训师强调了预算编制的重要性和技巧。通过实例分析，我了解到预算编制需要从项目特点、市场行情、技术要求等多方面考虑，以确保预算的合理性和准确性。此外，还介绍了常见的预算编制软件和工具，为我们的工作提供了便利。
投标报价是工程造价中另一个关键环节，培训师精心设计了一系列的情境案例，让我们在实践中学习。通过分析竞争对手的报价策略和市场行情，我学会了如何制定合理的报价策略，以提高中标的概率。同时，培训师还教授了一些谈判技巧和应对策略，让我们在与业主和供应商的谈判中能够游刃有余。
最后，合同管理是工程造价培训的重要一环。在这方面，培训师首先介绍了常见的合同类型和合同管理的基本流程。然后，他通过实际案例，详细解读了合同中的条款，以及合同管理中需要注意的事项。通过这部分内容的学习，我对合同管理有了更深入的了解，将来在实际工作中能够更好地进行合同管理。
通过本次工程造价培训，我不仅学习到了专业知识，更重要的是培养了一种终身学习的态度。工程造价是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习和更新知识，才能保持自身的竞争力。同时，我还结识了一些同行业的朋友，大家共同交流和学习，为今后的工作提供了宝贵的资源。
总之，工程造价培训为我打开了知识的大门，提高了我在工程造价领域的专业能力。我将会把所学知识应用到实际工作中，为建设更高质量、更经济合理的工程做出贡献。我相信，通过不断学习和提升，我能够成为一名优秀的工程造价专业人才。
工程培训总结【篇4】
东丰县第二实验小学自20xx年9月18日召开“吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目启动大会”以来，就一直按省工作坊研修项目培训要求，在省继教网管理员的指导下，按部就班的开展校本研修活动。截止到11月底，在为期两个半月的研修活动中，学校教师的信息化教学能力有了明显提升。为进一步完善学校教师信息化队伍建设，不断探求新方法、总结新经验，现将这次学校依据吉林省中小学教师信息技术教学应用能力提升工程2.0项目开展的“整校推进”信息化建设校本研修活动做如下总结。
一、重领导，明分工
1.成立领导小组，提供组织保障
8月末，在参加省工作坊坊主培训回来之后，学校领导及分管信息技术的工作人员第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次国培项目，务使所有教师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升，学校研究决定，成立“学校信息化管理团队”和“20xx年信息化建设精英导评团队”两个领导小组。一个由学校领导成员构成，从宏观上把控校本研修活动整体推进工作；另一个由具体分管实施人员构成，从微观上具体操作落实研修活动的每一个细节工作。两上领导小组相辅相成、分工统一，共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2.明确任务内容，组织分工实施
在学校信息化管理团队的指导下，小学坊主和学前坊主结合培训内容将此次提升工程研修活动任务明晰化、具体化，围绕三个微能力点梳理出线上观课25学时和线下研修25学时两个部分12个重点环节（线上：选择三个微能力、观课计时；线下：组织发布研修活动、发布公告、发布研修规划、设计上传自我评估、设计上传信息化教学设计、设计上传课堂分析报告、设计上传课堂反思、下载安装“听评课APP”、利用APP创建课程、利用APP打分评课），并安排继教网确定的10个教研组（数学、语文、英语、学前、音乐、体育、美术、科学、道法、信息）有目的的、有计划的、有成效的加以实施。在研修活动的整个实施过程中，学校确定的10个教研组长起到了不可忽视的决定性作用，他们既要按坊主要求严格推进项目实施，还要及时处理、反馈组员在培训过程中出现的各种问题，所以在人员的选择上颇费了些心思。
二、抓落实，促研修
1.重视监管落实，扎实开展培训
研修活动的顺利开展离不开学校合理有效的监管。学校监管人员主要分为两个层面：顶层监管人员为校级主管领导、继续教育辅导员及坊主；基层监管人员为10个教研组长。两个层面的监管人员在工作中各司其责、相互配合，在上下联动的过程中及时有效的解决研修过程中出现的各种各样的问题。
依据学校20xx下半年教学工作安排，结合信息技术应用能力提升工程线下研修活动需求，学校教导处设计了两个大型研修活动：一个是9月下旬开始的以观课议课活动为载体的语文、数学校本研修活动；另一个是10月中旬开始的以优质课评比活动为载体的其他学科校本研修活动。所有活动具体到研修的每个重点环节都有天数限制，都有作业要求，都有记录留痕，为线下作业的上传和简报制作等工作提前做好了资料准备。
2.明确研修主题，有效推进培训
考虑到参培教师对微能力点的理解和选择可能会引起不可预知的后果，经学校管理团队研究决定，由学校以教研组为单位对其所属教师的微能力点进行统一规划，并要求每个教研组在明确了三个微能力点的基础上确定研修主题，分步开展研修活动。各教研组长在明确研修主题之后，都能积极的带领组员在坊主和继教网管理员的指导下开展主题研修活动。通过一步步的推进，打破信息技术在教学中应用的瓶颈，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。
三、推精品，助反思
1.理清活动形式，打造研修精品
学校在此次信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的实施过程中，采用的是边学习边推进，边反馈边更正，边应用边提升的形式开展研修活动的。因为，吉林省是这次国培项目的实验省，我校是省级项目实验校，活动的开展没有任何可以参考借鉴的经验，校本通平台也是在学习培训的过程中逐步建设着的（需要哪些模块才上线哪些模块）。学校坊主在依据省里下发的文件汇编和培训手册两本资料对全校教师做了必要的培训之后，一直没有中断和继教网后台管理员之间的联系，通过反复的核对人员、校验学科、明确环节、反馈问题、布置任务、召开教研组长研讨会等细致工作，不断推进提升工程项目实施。
教研组长根据研修活动安排和校本通平台实际工作需要，带领组员共同研课磨课，并推选出一名优秀主讲教师做组内展示课，打造精品课堂案例。同时将听评课的结果反馈到“听评课.app”手机软件中，生成课堂分析报告及课后反思报告上传到个人研修空间。
2.强化能力提升，注重分析反思
此次中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多方位入手，通过维修维护信息化教学设备、保证外网内网畅通、设计实施多载体活动、修改校内学习培训考核制度等方法，为教师创建良好的信息化教学学习实践环境，为教师信息化教学能力的提升工作奠定坚实基础。
在整个项目推进过程中，学校坊主着重抓好三个重要环节，促进教师养成良好教学习惯。一是：评估。通过准确的自我评估，明确研学目的、预期效果和成长方向。二是：分析。通过撰写课堂分析报告，重新回顾课堂教学过程，找出其中的优缺点，优点加以利用，缺点努力回避。三是：反思。通过撰写课后反思报告，从对教学实践的再思考中总结经验教训，反观自我得失，从而有效提高教学质量。
信息技术应用能力提升工程2.0项目是教育信息化的全面升级，学校紧紧跟随这次国培行动，努力建设信息化发展环境，强化锻炼信息化师资队伍，为构建“互联网+”条件下的学校人才培养新模式提供参考，为二实验信息化建设的美好未来奠定坚实基础。
工程培训总结【篇5】
人贵在有思。20xx年远程研修已进程过半，回首这些天的点滴感悟与收获，犹如一颗颗闪闪发光的珍珠令我不由心动，我小心翼翼地捡拾起每一颗，用心穿成一串串美丽的项链……那一串因"忙碌"而美丽的项链。20xx年8月26号早，我进入电脑室，那一张张专注的面孔，那霹雳啪啦的敲击键盘声，眼前的景象告诉我"风景这边独好"！打开第一段视频、听着专家的指引，我茅塞顿开，不时发表着自己的收获，关注着同仁们的评论。就这样且行且思，切思且为，一上午的时间悄然而逝，第一天的研修结束了，面对如此充实而又愉悦的一天，我在自己的随笔中写下"幸福是一种感觉，有时忙碌也是一种幸福！"那一串因"感悟"而美丽的项链。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还应该有反思精神，要做到时时有感悟，处处有所想。走进名师们的课例我的思想受到了前所未有的洗礼，大师们的人格魅力，专业素养，一举一动，一言一行无不让我怦然心动，泰戈尔曾经说过"当我们完美的认识真理时，我们才真正的懂得美"，在专家和名师的指引下，我更进一步认识到了幼儿教学之真谛，从而真正感受到了教师之美，课堂之美！
那一串因"对话"而美丽的项链。专业研修无处不在，在远程研修如火如荼的进行之时，我们有幸在教材培训的讲台上看到了更多的专家名师，乘着"研修"的翅膀，我们一组成员精心打磨着每一节研讨课，在真诚的"对话"中感受到了教学的严谨和特有的魅力，也让我体会到教师的主动精神的可贵，试想一位优秀教师的专业态度和自我发展的意识怎离得开这种主动精神？我们只有用先进的理念武装自己，不断提升完善自我，才会在专业的道路上走的更好，更远。
远程研修正坦荡的从各个方面展示着自己的美。在美丽面前，凡人看到的是零碎、具体的美，而智者看到的却是整体、通透的美，凡人只是欣赏美，而智者却能用眼前之美感染自己，真诚地希望我们每一位教师都能做一位智者，尽收"研修"之美为我所用！
工程培训总结【篇6】
首先非常感谢负责本次“青年马克思主义者培养工程”的领导能够给大家搭建这样一个平台，可以说，这是参加本次培训的每一个学生干部的福祉。
作为一名学生干部，很荣幸参加安徽科技学院2011年“青年马克思主义培养工程”，虽然只有短暂的四天时间，但是这次培训让我印象深刻，受益匪浅。
蒋德勤书记第一讲“发挥学生干部骨干作用促进学分建设”就让我印象深刻。他深入浅出的介绍了学生干部的作用和学生干部应该具有的工作能力，高度的责任感和团队精神。他的讲解让我认识到作为一个学生干部，要端正心态，学生干部不是学生官，是为同学服务的人士，要设身处地的为同学着想，从同学的利益出发，虚心接受同学的批评和建议，团结同学，如此才能得到同学们的支持，顺利展开工作。
“志存高远，脚踏实地”学习胡同志清华百年校庆讲话精神。欧振宝教授给我们上了生动的一课。
一、发扬清华光荣传统，他的三个研究方法让我耳目一新。
1、坚持两点论：对立——统一——转化。
2、贯通三个层面：理论——政策——实践。
3、穿透三个时空：历史——现实——未来。
欧教授更着重强调要学习中西融合、古今贯通、文理渗透。
二、科学判断天下大势。
1、由形断势，因势利导。
2、识时务者为俊杰——聪明人。
3、听之于无声谓之聪，见之于形。
谓之明。清华大学的三种精神，创造精神、批判精神、社会关怀精神要成为我们大学生永远学习的精神。另外，欧教授自己总结的四字真经可以说是精华中的精华。“勤是根本；恒是关键；积是核心；用是灵魂”。
张开宝书记的第三讲“讲究工作方法与艺术，在实践中提升素质和能力”让我思考了很久。联系到这两年的学生会工作经验和张书记说讲的朴实的道理，我体会到了学生干部的不易，但是更让我体会最深的是学生干部为学生办事的强烈的使命感和责任感。踏实的为学生办事的同时也在实践中提升了自己的各方面的能力和素养。“别拿自己不当干部”“也别拿自己太当干部”这两句话我记在心底了。
如何成长为一名优秀的大学生？又如何成为一名优秀的大学生干部？首先你得认识到自己领导能力的重要性。汪元宏书记给我们做了很详细的阐述。他着重叙述了领导力的培养、形成以及不断地锻炼和提高。让我认识到了学习和锻炼领导能力是国家和社会发展的需要；同时也是发掘自身潜能的需要。你要想做一个合格的领导者就必须以身作则，努力挑战现状，与大家共起愿景，同时还要有使众人行的能力。我知道我要成为一个合格的领导者，这条路还很长很长，但是我会一直不停的加强各方面的锻炼，为了早日成就自己的领导者之梦而努力奋斗。
最后一讲是刘宁校长给我们做的报告。他给我们阐述了国际视野下的中国高等教育的发展，对比了当今世界最先进的美国教育模式与中国的教育方式的异同。他说当今世界的`经济已经是知识经济的时代了，传统的中国教育模式已经不在适合中国的教育理念，我们要学习国外的先进的教育管理模式和培养适应当今世界发展需求的新型大学生人才。大学生的学习能力已然成为新的核心竞争力了。听了刘宁校长的介绍，我认识到了中国教育的优与劣，知道了国际高等教育发展的趋势等一些高等教育发展的问题。
“青马工程”培训，是我青春篇章中华丽的一笔，他让我成长，让我思考，让我进步。在今后的工作和生活中，我将努力做好身边的各种小事，做到干一行爱一行，尽心尽责地干好自己的本职工作，不断提高思想道德素质和生活实践能力，不断开拓新视野，勇于进取创新。由此次培训，我找到了自己的位置，我相信我一定可以做一个合格的学生干部，一定会在工作中不断地前进、成长！
工程培训总结【篇7】
导语：
市教诲局上半年工作总结 200X年上半年，我们紧张做了以下几方面的工作。
1、凸起工作重点，加快教诲成长
1、加快成长各种教诲奇迹 强化“两基”重中之重的计谋职位处所，高质量遍及十二年教诲，新经过议定省级实行小学13所（使全市到达46所），省级树范初中10所（使全市到达34所），省级重点高中4所（使全市到达23所，此中国度级树范高中8所），省级实行幼儿园8所（使全市到达32所）。高档教诲成长获得冲破性进展：**大学城整体筹划方案招标肯定，首期筹划5600亩地皮的构筑工程周全开动；**轻工职业技巧学院、**机器学院、**化工建材职业技巧学院升格建立，使全市高职院到达5所；北京大学、清华大学、东南大学、华东师大、天津大学长途教诲校外站点前后在我市建立；武进电大升格为江苏电大武进学院；江苏煤油化工学院二级学院——怀德学院建立。上半年，全市共构造15297人参加全国成人高考，7314名中小学、幼儿园教师参加全省高档教诲自学测验；旨在为市民进修供给菜单式办事的“**市民进修信息办事中间”结束构筑，并投入试运行；武进罗溪、夏溪、金坛白塔、溧阳天目湖等4个“5112”教诲富民工程树范基地建成；结束各种成人培训23.6万人次，成人文化补习近1000人。中新互助爱儿坊幼儿学苑、新创国际电脑学院**培训中间接踵筹建，4所黉舍新获聘外资格（使全市到达27所），1所黉舍被省教诲厅承诺具有接纳国外中小门生来校就读资格。
2、自动促成重点项目构筑 列为市当局200X年度重点构筑项目标**市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工；新村配套黉舍**市勤业中学结束构筑，各项搬家的筹办工作根本就绪；**外国语黉舍外籍专家楼、正衡初中传授办公楼、职教中间信息教诲中间等主体构筑根本完工；武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中间一期工程、金坛金沙中学构筑工程等稳步促成；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中间小学等危房改革周全开动。
3、适应行政区划调整，自动促成新一轮教诲布局筹划 全市行政区划调整方案公告后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教诲工作跟尾和谐会，自动救助办理教诲工作移交、对接进程中的有关题目。并以此为契机，促成落实国务院、省当局“关于美满农村任务教诲办理系统体例的关照”精神，周全安排大市范畴内的教诲布局筹划工作，进一步整合教诲资本，成长优良教诲，竭力构建全市教诲公道布局。
4、加快教诲信息化构筑 周全履行《**市教诲信息化构筑五年筹划》，上半年新增校园网17个（使全市到达49个）、浅显校园网40个（使全市到达121个），结束**教诲网改版，使其每个月点击数超出了15万，教诲局构造、教研室、教科所等根本兑现了无纸化办公，**城域教诲网结束论证并开动构筑，钟楼、新北、天宁区教诲信息中间及黉舍结束假造主机托管，“钟楼教诲”、“溧阳教诲”、“新北教诲”网站前后开通。网上教诲传授资本库构筑连续加快，容量已达250G，24万个文件，500部视频资本。全市9336名中小学教师经过议定了第二轮当代教诲技巧培训考核，全市扫数乡镇中间小学高年级和农村初中扫数开设了信息技巧课，职业黉舍已扫数将信息技巧利用参加必修课程。构造26万人参加“**教诲网站杯”收集文化活动，展开收集环境下的传授计划比赛、职业黉舍多媒体课（学）件比赛，我市《长城的历史效用》等收集课件获国度级“收集环境下的传授”评比一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。
5、自动稳妥地做好各项测验招生工作 上半年，各种测验较为集结，做好各项测验招生工作，有益于加强社会巩固、促成传授改革。自动、稳妥地做好市区“小升初”、中登科招工作：式样市区各小学施教区图，依标准范就近入学工作；全市45312名初中门生顺利经过议定升学体育、文化测验；在重点普高登科前，进行中职招生询问市场，使大部分估计在普高分数线下的考生早早明了就读方向，冷静地选择职业类黉舍，必定程度上减缓了“普高热”，并包管中职生源的数量和质量；本年连续履即将省重点高中公办筹划30%的名额分派到各初中校的方法，并在客岁2所重点高中试行的根本上，扩大到了全市11所省重点高中。别的，上半年，我们还当真构造了初、高中各学科毕业测验，高三一模、二模测验及分析钻研会，初、高中门生英语白话等级测试工作等等。
2、自动促成课程改革，周全履行本质教诲
1、自动促成课程改革 召开全市根本教诲课程改革策动大会，审批肯定了首批2000余名课改实行教师，自动构造相干学科新纲领、新讲义的进修和培训工作。课改实行教师接纳小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训15000人次、通识培训3500多人次；职业黉舍周全实施学分制和弹性学制，扩大课程分层传授面，增进进步教诲传授质量。
2、大兴教诲传授科研 面向中小黉舍，果然雇用了市级兼职教研员26名，强大教科研步队；在确认467项国度级、省、市级教科研课题的根本上，新建立341项青年教师探讨课题；经过议定考核，肯定省常中等28所黉舍为首批**市教诲科研基地；构造召开“苏锡常镇扬五市高三语文钻研会”、“200X年高三数学复习传授钻研会”、“**市初中毕业生与升学测验暨小学毕业测验钻研会”、“**市省级实行小学第二届群体探讨协进会”等。我市对高三“3+x”科目配置改革的探讨，获得了国度测验中间和兄弟省市教研部分的珍视和好评；在当前高考模式连续变化的局势下，我市平凡高校招生测验又创佳绩，江苏省**高级中学张璇同学以685分成绩位列全省第一名。我市高考的万人进线率、市区本科上线率、市区均匀总分三项指标名列全省前茅。在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5。加强职校传授模式、实训模式探讨，职校生中级工达级率达99.1%，200X年初步就业率95.3%。构造1662名职校门生参加全省平凡高校零丁招生测验，1599人被登科，本科达线率、十二个专业总分、均匀分、600分以上人数比例、总登科率、本科登科率等均居全省火线，单招升学人数占毕业生人数比例达25.6%。
3、大力大举加强门生德育工作 200X年是我局肯定的“德育工作探讨年”。为此，我们自动采纳有效办法，连续加强德育工作的自动性、针对性和实效性。深切调研，并为下半年中小学德育工作集会的召开作好富裕筹办。展开“青少年文明网上行”活动；展开6·26禁毒征文比赛；展开高校门生思维政治状况调研和第九届高校思政年会论文评比，构造高校第二次邓**表面果然课活动。存眷弱势群体，建立“大门生法律自我救助中间”，溧阳市建立了“盼望之星”助学嘉奖基金，做好帮困助学工作，上半年，市帮困助学金办公室对1500多名在常就读的特困生发放助学金近137万元；进行助残救济活动，构造黉舍及社会各界向聋哑门生捐款近60万元。 4.促成中小学特点教诲 200X年上半年，我们告成包办了全省中小学特点教诲校长论坛，召开全市“履行黉舍体育卫生两个条例”总结表扬大会，进行市17届“育苗杯”田径比赛、“世纪记忆”**市教诲系统艺术作品展、首届黉舍艺术教诲传授论坛活动、首届中门生英语白话节目电视大赛、中小学本质教诲案例评比、职校门生“五项技巧”比赛等等。组建中小学科技带领员协会，当真订定“**市首届青少年科技节活动方案”，周全开动“科技节”各项筹办工作。构造**地区“全国初中物理”、“全国中门生生物学”、“江苏省初中化学”、“江苏省高中化学”、“江苏省青少年信息学奥林匹克利用比赛”、江苏省13届青少年科技立异大赛等门生学科比赛活动，均获得了领先的比赛成绩。在全国“小海鸥”杯职校生作文大赛和全国中小门生“走向社会”作文大赛中，我市均获构造奖。在省青少年科技立异大赛中，田家炳中学获“黉舍集体奖”（全省共20名）和“优秀科技活动奖”一等奖（全省共11名）。
3、竭力构建进修型系统，大力大举加强步队构筑
1、促成进修型系统构筑 建立“进修型系统”建立工作带领小组，召开辟动大会。进一步健康各校进修轨制、读书轨制、培训轨制等，典范干部和师生员工的进修行动，使进修轨制化、科学化、典范化。订定标准，使单位和个人明了目标，以评价增进修、以软件换硬件、抓课题带进修、表扬进步、构造测验等方法，使进修转化为单位和个人的内涵动力。大力大举成长长途教诲，大力大举展开转岗培训，促成市民外语、谋划机进修，向社会教诲资本开放，周全展开公事员、教师平凡话培训考核，增进“进修型社区”构筑。教诲系统掀起了建立进修型单位、进修型家庭、争当进修型个人的高潮。在全市各“进修日”都当真构造全系统教职工进行平凡话培训测试、谋划机上彀操纵培训、百姓操行法制教诲等等。
2、加强教师职业操行构筑 进一步强化“让教诲富裕爱”主题教诲，订发《教师操行涵养读本》，周全展开教师师德典范教诲、《百姓操行构筑履行纲领》教诲和省“关于加强教师职业操行构筑的履行定见”教诲、汇编印发《家访有感》优秀征文，展开“我心目中的好教师”征文比赛，连续加深教诲工作者“酷好人民、酷好奇迹、酷好门生”的美好感情，进步教师思维政治本质和职业操行程度。
3、加强干步队伍构筑 连续展开“联合、耿介、开辟”“好班子”建立活动，10个单位新参加“好班子”行列，使直属单位“好班子”到达36个（占总单位数的82％）。加强干部教诲培训，上半年，进行6个差别类别的培训班，222位校级干部接纳了培训，钟楼区构造了第四届校长教诲传授果然钻研活动；出力抓好省“333工程”培养东西进修、交换、进步工作；加强对校长助理的观察、培养工作；进一步促成基层黉舍中层干部竞聘上岗工作，直属单位近300名中层干部经过议定竞聘用职；履行干部观察预报轨制，进步了观察工作的透明度和观察结果的真正性；连续强化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比。
4、加强教师步队构筑 加强教师步队的交易培训，进步在职教师的学历程度、交易程度；订定《**市中小学教师连续教诲履行定见》，强化全市中小学教师连续教诲；美满“**市学科领祖先、骨干教师办理方法”，周全开动履行教师资格认定。改革机制，渐渐促成工作人事和分派轨制的改革，开动2005新进人员见习期、试用期人事代办制；进行**市首届中小学、幼儿园教师跳舞比赛、**市特教青年教师传授本领比赛。做好新师资雇用和教师职称评审工作；构造评比中小学第五批学科领祖先、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省保举的13位特级教师候选人，100%获得了经过议定。参加全国和省级教师传授本领比赛，我市教师共获全国一等奖3名，省级一等奖12名。
4、促成依法治教，加强教诲行风构筑
1、切当促成依法治教 互助省教诲厅在常召开全省青少年法制宣扬教诲工作经验交换会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.8万册，各级教诲行政部分和黉舍均建立了“四五”普法带领小组，订定普标准划和学法筹划，周全开动“四五”普法；鞭策黉舍订定和美满章程，100%的直属黉舍结束了黉舍章程的订定。展开“依法治校”工作评估，47所黉舍经评估确觉得“**市依法治校工作进步单位”。美满教代会轨制，当真贯彻教诲部、全国总工会“关于周全促成校务果然工作的定见”，大力大举促成校务果然工作。
2、加强教诲查抄、督导工作 召开**市教诲督导工作集会，建立**市人民当局教诲督导团，修订黉舍综合督导评估方案，阐扬教诲督导对教诲改革和成长的增进效用。展开中小黉舍综合督导评估、农村税费改革后教诲经费环境调研、中小学“减负”、黉舍危房改革工作督查、幼儿园改制环境调研、外来工后辈黉舍环境抽查、黉舍安定工作查抄等等，保险教诲奇迹健康成长。
3、加大教诲纪检监察力度 召开全市教诲纪检监察工作集会，落实党风廉政构筑责任制，前后出台了“教诲根本构筑履行全进程廉政监督的定见”、“加强教诲经费办理的多少法则”；进行图书、讲义采购背工专项料理；武进区联合“三个代表”学教，结壮展开了“勤廉之风万人评”活动；加强教诲审计，践诺收费公示制，展开“典范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”活动，有效禁止了中小学乱收费现象。
4、浓厚调研之风、落履行政效能监察，促成构做风格构筑 200X年是中间肯定的“查看探讨年”、“变化风格年”，全部构造干部坚定每个月深切基层调研周活动，深切讲堂、明白一线教诲传授实际、谛听师买卖见，为基层大众排难解纷；经过议定开设局长信箱、建立局长欢迎日、践诺政务果然，联合展开“文明构造”建立活动，当真进修市当局关于“展开行政效能监察”的关照精神，构造干部的精神面貌、工作效果、办事质量有了很大改进，遭到了大众和基层黉舍的欢迎和好评。 200X年上半年，我局共荣获联合国儿童基金会中国地区“赞成儿童”活动构造奖、全国职教进步集体、全国女职工工作进步集体、江苏省妇女儿童奇迹进步集体、江苏省青少年法制宣扬教诲进步集体、江苏省当代教诲技巧工作进步集体、江苏省“盼望工程”贡献奖、江苏省“党建带团建”工作进步集体、江苏省进步基层党校、江苏省建立“五四红旗团委”构造奖、江苏省教诲系统信访工作进步集体、江苏省中小学勤工俭学进步集体等等殊荣。 （经典范文网 m.995563.COM）
工程培训总结【篇8】
导语：2008年，在县委、县政府的正确领导下，在市教育局的具体指导下，广大教育工作者坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量和管理水平，各个方面的工作都取得了较好成绩，全县教育改革和发展取得了新的进展，全县教育事业呈现出良好的发展态势。主要表现为：
2008年，在县委、县当局的精确带领下，在市教诲局的详细教导下，广大教诲工作者坚定教诲立异，强化教诲改革，优化教诲布局，公道配置设备摆设教诲资本，大力大举促成本质教诲，竭力进步教诲传授质量和办理程度，各个方面的工作都获得了较好成绩，全县教诲改革和成长获得了新的进展，全县教诲奇迹呈现出精良的成长态势。紧张表现为：
1、重点工作
（一）在全县教诲系统展开“教诲质量年”活动。本年春节过后，教体局构造召开了“xx县教诲奇迹成长三年筹划”履行策动大会，在全县教诲系统广泛展开“教诲质量年”活动，鼓励全县教诲工作者积极参加，自动献计献策。各单位订定了进步教诲质量三年筹划，为周全进步我县的教诲传授质量，周全履行“十一五”筹划供给了强有力的保险。
（二）当真贯彻省委、省当局“农村中小学传授仪器配置富裕工程”精神。落实专项资金74.5万元，共覆盖59所项目黉舍。此中，50万元用于10所初中传授仪器配置的购买，24.5万元用于49所农村小学体育东西的购买。结束了县委、县当局履行“农村中小学图书配置设备摆设工程”，175万元专项资金配备于25所项目黉舍。此中150万元安排10所农村中学，25万元安排10所农村小学。
（三）构造展开了“双百四十佳”评比工作。建立五个专家评审小组对黉舍保举的“双百”候选人进行评审。经过议定对候选人的教师职业操行、近五年教诲传授本领和程度以及近三年传授成绩等几个方面，采纳听课等多种式样一一进行观察和评审，共评出98名“百名优秀青年教师”和86名“百名优秀骨干教师”。经过议定“双百四十佳”的评比，在全县营建了爱岗敬业、严谨治学、竞争向上、改革立异的精良氛围。
（四）结壮展开解放思维大评论辩论活动。在县委、县当局的精确带领下，教体局党组高度珍视，加强带领，健康构造，以“新解放、新超过、新兴起”为主题，以“进修评论辩论、进步认识”为根本，以“查摆题目、破解坚苦”为重点，严厉根据县委《履行方案》的要求，把握“针对性强、办法落实、式样多样”三个重点，到达了“见解上有新变化、思路上有新冲破、风格上有新改革、工作上有新场面”的目标。
2、根本教诲工作
（一）“普九”工作巩固进步。一是“普九”工作巩固进步。周全落实“两免一补”政策，2008年全县共投入“两免一补”资金4870.4万元，此中免除杂费3842万元，免教科书887.6万元，享福“一补”资金140.8万元。有139033人次中小门生免除杂费和讲义费，3442人次初中生（59名特教生）享福“一补”政策，保险了家庭贫苦门生顺利入学并平常结束学业，密切了党和当局与人民大众的血肉关联。“三保”政策进一步落实，式样内教师工钱都能按时足额发放，公用经费获得落实。2008年共投入校舍补缀改革资金736万元，新建补缀校舍项目20个，新建补缀校舍面积12720平方米，补缀加固项目3个，补缀加固校舍面积7810平方米。
止如今，我县的小学适龄人口入学率99.9%，初中阶段儿童入学率109%，7—15周岁残疾儿童入学率100%，15周岁结束率100%，15周岁文盲率0%，17周岁结束率99.6%，初中停学率0.6%，小学停学率0%。
（二）幼儿教诲茂盛成长。如今我县有幼儿园51所，入园儿童7128人，此中乡镇当局地点地幼儿园入园率90%。有学前班273班，入班儿童9808人，占应入学前班人数的90.9%。我县已建成市级树范幼儿园1所，乡镇中间幼儿园17所，各种幼儿办学点22个，构成了“县有树范幼儿园、乡镇有中间幼儿园、街道和村有幼儿班”的幼儿教诲系统，幼儿教诲初步构成以公办幼儿园为骨干和树范，以社会气力创办幼儿园为主体，公办与民办相联合的多种办学模式并进的成长模样。
（三）师资步队构筑进一步加强。1、加强了教师职业操行教诲。坚定德育为首，在县、乡、校建立了师德教诲工作带领小组，一层抓一层，构成了师德教诲工作收集；展开师德教诲活动，大力大举弘扬进步集体和个人，对在活动中表现高雅的进步集体和个人进行了表扬。2、加强了教师的连续教诲工作。对高中教师进行了新课程长途教诲培训工作，并建立了高中新课程培训带领小组和xx县高中新课程进修中间；帮忙xx教诲学院进行了初中班主任培训，共培训初中班主任500人；进行了小学教师班主任培训，共培训1300多人；进行了小学教师新课程培训，共培训教师520人；暑期进行了平凡话培训和测试工作，共培训教师640人。3、加强了教师的学历教诲和高学历教诲。鼓励在职教师参加全国成人高着、自学测验等学历进修测验，同时要求黉舍尽大略地为教师供给必定的前提，办理好工学矛盾。4、引进人才工作获得庞大冲破。周全履行中小学教师果然招录和落实县委人才引进优惠政策，本年我县三所高中共引进国度优秀人才9人，雇用本科毕业生75人，面向社会果然雇用中小学教师140人，较好地兑现了招人用人的果然刚正。
工程培训总结【篇9】
一、基本情况
这次远程培训，安仁培训点开设了全员培训四个班，班主任培训五个班，参训学员532人，结业率99、5%，排全市之首。班主任有四个班被省里评为优秀班级，全员培训有三个班评为优秀班级。
二、培训体会
本次培训时间跨度长，牵涉的部门多，学习形式新颖，工作难度较大。安仁培训点经过多方努力，较圆满完成了培训任务，以下几点是我们工作取得阶段性胜利的法宝：
1、领导高度重视。接到通知后，培训点在县教育局教师工作股的指导下，立即召开会议，部署培训工作，工作人员迅速进入状态。开学典礼上，进修学校校长阳爱华同志出席了会议，并在预备会上作重要讲话;培训期间进修学校副校长李全秋同志多次督促、指导培训工作。进修学校多次召集工作人员会议，注重过程监督。学校安排教导处侯茂湘老师协助培训管理。领导的高度重视是我们出色完成这次培训工作的先决条件。
2、工作人员具有吃苦和开创精神。远程培训对我点工作人员来说，网上学习操作程序和组织方法还比较陌生，必须自己先学会然后才指导学员学习，这不仅增加了工作强度，也为管理带来了不便。安仁培训点的工作人员能克服困难，积极探求新的工作方法，及时有效地指导督促学员自觉学习。班主任更是个个麻利，看到尚未开始学习的学员或是两天没有数据更新的学员，就打电话过去，亲切和谐的谈话令学员感动，学习时量、留言、资源、日志、作业等数字很快刷新;学员的话题讨论还没开始或是暂停，qq群里就会留下温馨提醒。正是这些管理员和辅导老师的辛勤工作，安仁的远程培训工作才取得了实效，各班的培训学习都在按部就班地进行着。
3、巧妙安排，设备时间充分保障。
我县此次远程培训共九个班，二十多个管理和辅导人员，学校办公电脑不够用，怎么办?学校领导有高招：在符合省里选拔条件的前提下尽量安排家里有电脑的老师担任班级管理员和辅导老师，科学编排轮班在家里进行管理和辅导工作。这样，设备和时间都得到了充分保障。
三、培训建议
这次班主任远程培训不仅内容上给我县教师一次教育理念的洗礼，而且形式上(案例教学、网络教学)给了我们很大的启示。综观我点培训全程，结合学员的一些反映，为以后更好地开展类似培训，我们从培训组织上和内容上提以下几点建议：
1、工作人员提前培训。如果工作人员提前培训，对学习过程和班级管理提前演练，有助于工作准备更充分，有助于树立管理员和辅导教师在学员心目中的威信。
2、地方教育行政部门，要将教师送培纳入校长绩效考评的子系统。相对来说，网络学习规模大，对学员学习自觉性的要求更高，单靠培训机构遥控，很难达到理想效果;加上有些参培学校领导对网络培训认识不太清晰，没有给学员营造良好的学习条件，造成学员学习工作两难顾的局面。
3、要配教材。网络学习资源虽然丰富，但时间久了伤身体，而且有些老师没有专用的学习电脑，纸质教材是网络学习的有效延伸。
教师培训是进修学校的基本职能，做好培训工作是培训机构的天职。安仁培训点有信心也有决心在省教师继续教育中心和上级教育行政部门的指导帮助下做好各项培训工作，为安仁教育科学发展作出应有的贡献。
工程培训总结【篇10】
电子信息工程学院
志愿者培训活动总结
活动背景：为培养当代大学生的互助，关爱的思想道德素质，营造健康文明、关爱他人的学校氛围，弘扬“友爱、互助、进步”的精神。为了配合百年校庆活动顺利的开展，向社会各界传达本校的发展历程，突出学校的教育“品牌”内涵，完善从各个社会认识层面对于本校的了解
活动内容：通过礼仪知识讲座，对志愿者讲解表仪容的各种礼仪，行为举止的礼仪，语言谈吐的礼仪及其他礼仪知识。学校建筑介绍：
介绍了学校每栋建筑的背景资料、具体的地理位置和造型，以便志愿者今后更好地为学校服务。赢得了广大志愿者的一致好评。
志愿者礼仪知识讲解
学校建筑介绍
活动总结：总的来说，我们这次志愿者培训活动各个阶段都十分成功，这次通过**礼仪讲座**，让志愿者们学到了很多志愿者礼仪知识，强化了我们大学生的社会责任感，加深同学队志愿者精神的了解。既能让学生明白关爱他人是关爱自己的意义，又能培养学生关爱他人的思想道德素质。
本次志愿者活动非常成功，我们相信我们的志愿者能担当起将爱传递，将万众爱心学校的精神文化发扬光大的光荣任务。我希望志愿者们能又好又快地发展起来。
团总支电子信息工程学院
学生会2013年5月17日
工程培训总结【篇11】
随着信息化2.0工作的推进，省、市、区都组织我们老师参加了关于信息化2.0能力提升工程的培训。在培训中，我选择了三个能力点，分别是：B2创造真实学习情境、B4支持学生创造性学习与表达、G8智慧教育环境下教学模式创新。在培训中我收益良多。
以下是我的学习总结。
生活中处处有科学，小学生学习科学知识，定是要从生活中来，到生活中去的。本本的“填鸭式”的满堂灌，是不能培养孩子的科学素养的。因此，教师在备课的过程中，需要注意所学知识与生活相互紧扣，才能让孩子将知识与生活实践紧密地结合起来。这就显得创设真实的学习情境尤为重要了。
但是，在基于信息技术支持的背景下，创设真实学习情境，常常成了众多教师存在理解偏差最大的一个能力点。在学习这个能力点之前，很多教师把它理解成了课堂教学过程中创设教学情境的一个环节，实则不然。关于能力点的理解，应当如下才是：
利用技术创造真实学习情境，从而将学习内容与现实环境进行有意义的关联和互动，促进知识的深层次理解，突破时空限制，整合多种资源，丰富学生学习体验，促进意义建构，为学生经历和完成复杂的、挑战性的任务提供情境；增强学生学习动机和学习投入，促进学生自我导向的学习，扩大学习交流范围和交流对象，帮助学生发展社会基本技能。
所以，我们要创设的，应该是学习情境，不是教学情境，同时必须是利用信息技术创造的真实环境或者是利用技术驱动的实景学习环境。
那么，如何创设真实的学习情境呢？关于这一点，经过能力点的学习，我也是有收获的：
一是创建虚拟社区；
二是利用虚拟现实和增强实现技术；
三是利用技术驱动的实景学习。
从学科的角度以及本校硬件设施配备上分析，我认为小学科学课堂上暂时能使用的，就是“希沃白板”、“NB小学科学教学平台”，这两个平台有有较好的创设情景的功能，尤其在仿真实验这一块显得尤为突出。但是要让这些平台为更多的学校服务，得到广泛的使用，恐怕还需要学校硬件设施的更新。因为大多的类似平台，都需要智慧白板的支持。故我思考，要推进教育信息化2.0，光是教师的思想进步、本本学习是不够的，还需要学校的相关设施设备的升级与支持，这样，教师才能将习得的信息化教育手段在平时的教育教学中得以实践，才能加快推进教育信息化的进程。
支持学生创造性学习与表达，整体能力点要求教师要采取合适的信息技术支持学生的创造性学习、表达与交流展示，从而鼓励和引导学生的主体观察和体验，表达内心的真实感受；用多种方式捕捉生活的精彩；优化成果的表现方式；帮助学生以多种形式外化自己的思考；创造多样化的学生表达与分享的机会；发展学生的创造性思维，激活学生的创造潜能。
这里便对信息技术的运用提出了对学生两个方面能力的培养。意识支持学生的创造性学习，而是支持学生的表达与交流。
于是我构思了“科学小讲师”的学习模式，以鼓励学生进行创造性学习与表达。经过一段时间学生进行创造性学习与表达的实践，我发现这样的学习方法非常好。以下是我对自己实践过程中的反思与总结。
一、创造性学习与表达活动对学生成长的意义
教师利用信息技术能够帮助拓展学生学习便捷、丰富学生学习结果的表达形式，其实质是拓展学生问题解决的思考维度和视野，帮助学生基于自主探索与理解内化尝试多种形式的交流表达。
开设“科学小讲师”，让学生借助各种工具（手机、电脑）等，录制小实验视频，对所学知识进行预习，模拟教师的备课过程，通过推荐或者自荐产生部分预习效果好、沟通能力强的学生来担任“小老师”，给其他同学教授知识。让学生体验成功，收获自信。
根据学习金字塔理论，同样的内容，有教师完全进行讲授，两周后学生对所教内容的记忆平均率不足10%；由学生进行讨论，记忆平均率可达50%，由学生进行实践，记忆平均率可达75%；由学生教别人，记忆平均率则可达90%。同时，培养自己基本的视频剪辑能力，视频拍摄能力，间接提升自己的信息技术能力。
二、在实践中遇到的问题和解决办法
在刚开始实践操作过程中，发现有的同学会因为不会录制、不会剪辑，就知难而退，也有因为实验器材难以准备，不会寻找替代的物品来实验，而放弃了去做实验。
于是与班主任沟通，争取到班主任的支持，在班主任的协助下，越来越多同学参与到当中；建立奖励机制，给孩子们适当的奖励，提高孩子的积极性；给孩子们推送相关的实验视频公众号，给孩子们一个拍摄视频的学习参考；同时，让会拍摄视频的孩子上台分享自己的拍摄经验。一段时间下来，参与到这种学习方式中来的孩子越来越多了。
基于信息技术支持的智慧教育，不是为了“智慧教育”在课堂上哗众取宠，而是要让信息技术为课堂服务，真正利用信息技术让课堂变得更加的生动，更加有趣，更加便捷。
如，在小学科学的课堂上，常常都要进行探究活动，孩子们分组合作探究，做记录，分析，得出结论，最后小组汇报。在智慧教育的环境下，教师可以在学生活动的过程中使用平板记录学生的活动情况，以随堂进行数据分析，同时，学生也可以在探究的过程中，利用平板将自己小组的探究数据上传到教师端，以便教师收集。
又如，探究活动结束，学生需要向其他小组汇报自己小组的实验结果，利用平板，可以将小组数据快速地呈现给全班同学。教师还可以利用仿真实验平台，帮助孩子们创设真实的学习情境，让孩子们在真实的学习情境中，体验学习的快乐。
支持智慧教育的软件有非常之多，钉钉、希沃白板、仿真实验平台、UMU。但是，智慧教育环境的改进，其实更加有赖于教师的信息技术素养，以及学校硬件设施的提升。
尽管智慧教育如此有利于我们日常的教育教学，但是对于一些相对落后的学校，学校里面的硬件设施设备还不足以提供智慧教育环境给孩子们。故我思考，要推进教育信息化2.0，光是教师的思想进步、本本学习是不够的，还需要学校的相关设施设备的升级与支持，这样，教师才能将习得的信息化教育手段在平时的教育教学中得以实践，才能加快推进教育信息化的进程。