班主任风采大赛演讲稿7篇。
为了让我们的演讲更加流畅精彩，需要精心地准备一篇演讲稿。良好的演讲稿能帮助演讲者在演讲中减少心理的困扰和焦虑。那么，一篇出色的主题演讲稿应该如何构思和撰写呢？下面为大家推荐一些关于“班主任风采大赛演讲稿”的精彩文章，希望能为大家提供一些启示和帮助，欢迎大家阅读和分享。
班主任风采大赛演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！我是高三提高班的班主任范小林，作为目前高二年级最年轻的教师，原本不应该是我来交流班级理念，是高二年级六位经验丰富的班主任忍痛割爱，将如此宝贵的机会让给了我，所以我要先谢谢他们！
目前来说，我还没能正式地成为一名班主任，所以论班主任经验约等于零，不过我倒是因为坐在一个有四位班主任的办公室，耳濡目染了一些管理学生的优秀经验。那下面我就只能班门弄斧了。
在我看来，要想创建一个团结的、目标一致的班级真的不是一件想做就能做到的事，至少目前我观察学习了两年，我仍然没有足够的理由相信我能做到，但是，我眼前的六位班主任都做到了。可以负责任地说，为了高三年级这艘大船能够航行得更远，现在每一位学生都在积极充当舵手，当我看到班上上午5节课他能抽出4节课的时间补瞌睡，还有一节没睡是因为睡醒了的同学，开始想尽各种办法提神的时候；当我看到物理从来都是垫底的同学像小学生一样一笔一笔从最基本的题型开始总结错题的时候；当我看到每各科目的数据在每次考试中都在上升。我想的不是学习的压力，也不是学费的压力，因为他们从来都不缺压力，大部分都不缺钱。
我所想的是，在这背后，班主任一次又一次地讲话和影响，以及眼睛一粒沙子也抓不住的工作作风。
一个优秀的班级一定是一个充满爱的集体，而且一定先有班主任的大爱，才有班内同学间的小爱。我相信，如果有人敢说二年级一班的学生不喜欢学习、不守规矩，勇哥会不生不响地把他撞倒。一个班主任爱惜他的班级就像爱惜自己亲手创作的一件艺术品一样，首先这件艺术品自身应该尽善尽美，其次外人只应欣赏，不应胡乱批评，你没有见证这个班的成长，你怎敢妄下评论？
高二（1）班a优人数从分班后的3人上升到现在的17人就是最好的说明。
二年级四班的学生不仅爱得很少，而且爱得很深。每次学生在学校过生日，班上的学生都不可能少；每次我拍照，我班上的学生都不可能少；每一次小组活动，班里都会有不少同学，这是一种很强的团队意识。现在4班的班会，都是学生自己全权负责，所有上台发言的同学和班干部都能站在为班级整体发展考虑的角度来发表意见，他们不仅关注个人的成长，更关注身边每一位同学的成长，他们深知成就他人就是成就自己，这是一种大爱，连我都忍不住要为这种班级的大爱献出最热烈的掌声！而这一切**于袁，导演敢于放手，让学生做导演高超管理艺术的成长。
我所说只是我教的两个班级，而高二六个班每个班的管理都独树一帜，各有所长，他们的理念让我受益匪浅。
我相信一个优秀的班主任决不能依赖于他的声音、语言和态度。恰恰我看到的是，优秀的班主任都在做一片默默无闻的春雨，他们将每一个学生的情况记录在案，对每一位学生每一科成绩的上升下降情况如数家珍，只要和科任老师在一起所有的交流都会变成班联系会，身在千里之外出差即使晚上十二点也要打**回来询问学生情况，为了日夜坚守岗位可以半个月不去看近在咫尺的同样也在住校的自己的孩子，将学生的快乐当作自己的快乐，将学生的忧伤当作自己的忧伤，如此润物细无声的班主任，让我感动和深感敬佩。这样的班主任，在学生出现问题的时候，无需过多语言，轻言细语甚至一个眼神，学生就能明白其中的含义，无声的关爱远比疾风骤雨般的批评更加具有力量，更加深入人心。
而我所说的也并不是高二年级六位班主任才会做的事，这些都是在座的班主任每天都在做的再平凡不过的事，我能深刻地体会到作为一个班主任获得的那种无法替代的幸福感，那种平凡中彰显伟大，平凡中得到升华的人格魅力。谢谢！
班主任风采大赛演讲稿 篇2
班主任风采大赛演讲稿范文篇1
各位领导，各位同仁，您们好!
今天我怀着激动不已的心情站在这里讲述我的班主任工作，以崭新的理念展示我个性的班级。我演讲的题目是：
我的班会
管理不仅是艺术，更是知识，主题班会是我们管理班级的重要手段。我任班主任期间，每周一的班会必开，一般情况下周五就给班会主题定下，然后确定那两位同学召开，让他们趁星期天在家准备，这样可以充分调动他们管理班级的积极性。现在的中学生思想复杂、叛逆、张扬，不再是几句说教就能解决问题的，因此，我针对学生青春期出现的不同问题开展各类主题班会。
孩子们自私，小心眼，我便开展了以“宽容”为主题的班会，并列举了真实的例子。还通过拆字让学生理解“宽容”的真正内涵。
班上男生出现抽烟的现象，我就开展了“吸烟，健康的天敌”主题班会，还在网上搜索了吸烟者的肺等**，学生看了触目惊心，再也不吸了。
针对中学生早恋的问题，开展“从‘被爱打扰的日子说开去”的主题班会。我警告学生，爱需要学习，爱需要能力。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长!
通过班会，学生认识到早恋的危害，端正学习态度，在班上的学风更强。
进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。开展了《我的未来不是梦》主题班会班会。
通过这次主题班会，学生们明确了自己的人生目标，增强了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
近年来，全国各地各种校园内外意外事故频繁发生，我开展了《安全在我心中》主题班会，通过此次班会的活动，在全班形成一个“人人关心校园内外安全”的浓厚氛围。
考试后的总结往往是最容易被忽视的，但实际上却是重要的一步。为此，每次考后都召开《考试分析》主题班会。通过总结，让学生发现缺失，找到新的目标，并为之努力。
《网络想说爱你不容易权衡利弊，不沉湎于网络》、《放飞理想，播种希望》、《自信是生命的动力》、《“保护环境爱我家园”》、《“诚信伴我行”》、《关注细节成就完美小细节折射出的大理念》等主题班会
教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”是的，我做到了，我没有放弃过任何一个学生，成就了孩子们，也成就了我自己。
班主任风采大赛演讲稿范文篇2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我今天演讲的题目是“用爱让班级的风帆远扬”。
奔驰的骏马爱无尽的草原，展翅的雄鹰爱辽阔的蓝天，欢快的鱼儿爱浩瀚的大海，我爱这个由9名成员组成的温馨和谐的大家庭五年级一班。这里是苗木生长的沃土，是含苞待放的花园，是陶冶情操的熔炉，是智慧的殿堂。在这里，竞争成为了快乐，勤奋成为了习惯，包容成为了性格，自信成为了风采，这里的课堂充满阳光，这里的老师勤恳敬业，这里的同学奋发进取，这里的班风敦厚优良。
在这里,勤恳的老师把自己的知识毫不保留的传授给学生，让学生们尽情遨游在知识的海洋，在这里,敬业的老师用他们的爱滋润着孩子稚嫩的心田，点化着他们迷茫的心灵。在这里,可爱的同学们以自已满腔的热情，强烈的责任心，精心描绘着班级的美好的蓝图，他们个个为班级着想，人人替班级出力。就拿最近美化教室来说吧，还没等老师分工，有的同学已经从家里搬来了母亲精心培育的艳丽的花，有的同学拿来了放清扫工具的纸箱，有的带来了精致漂亮的放粉笔的铁盒子。
班长是总司令。他们有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，整理书角，办黑板报。这教室是全新的。这就是我们的班的同学，他们心里时时装着班集体，人人为营造优秀班级添砖加瓦，无私奉献。
我爱你,五年级一班!你是一片让心花尽情绽放的园圃;你是一双让希望自由翱翔的翅膀;你是一方让种子茁壮成长的土地，你是一片让渴望尽情奔腾的育苗场，你是孩子们成长的摇篮，你是孩子们远行的罗盘。你把生活描绘成一幅美丽的水彩画！
你让青春交响乐的风铃在学习的洪流中飘荡！
我的班级，感谢有你!孩子们在书桌前构思灿烂的未来，用笔尖勾勒出恢宏的蓝图，翻飞的纸鸢载着美好的希望，吟颂出美丽的诗篇!
一分耕耘，一份收获，我们五年级一班是一个充满了真诚、友爱、活泼、上进的班集体。回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。我必须更加努力和认真地工作，把我的爱献给我的学生和我的班级。
只要我们同心协力，相信我们班的成绩会更好，我们的班级管理会更有效,我们的学生会更优秀,我们五年级一班的一定能够风帆远扬,驶向成功的彼岸!
班主任风采大赛演讲稿范文篇3
有人说世界上最快乐的地方是孩子们集中的地方。从成为老师的那一天起，我就这样幻想过，把我的岗位，铺成一块深厚的沃土，让孩子的纯真深深根植;或者化作湛蓝的天空，让孩子理想的翅膀快乐飞翔
虽然当班主任的时间不长，但留在我记忆中的却是一系列的欢笑，一段段的悲欢离合。因为我必须一直和孩子们在一起。在学校里，班上有我和他，还有她，还有他们的家，我是班上的妈妈。
记得有一年，班里新转来一位小女生，面容清秀，看起来很乖巧的样子。许是，初来乍到，腼腆的她总是一副羞怯的表情。整洁的学生头脑给人一种平和的感觉。
那天，天气很好，我像往常一样走进教室安排早读。教室里零零星星的来了几个学生，慢慢的随着人数的增多，教室里充满了朗朗读书声。在教室的走廊上，她也来了。她放下书包，拿出课本开始看书。这和过去没什么不同。
我正在教室里巡逻，突然发现她用手捂着肚子，脸很疼。由于班主任的职责，我急忙询问情况。她咬紧牙关示意我一会儿。
可我分明觉得这小丫头是在逞强。我看她痛苦的样子，就赶紧搀扶着她，去办公室。谁知，刚走到窗前，她整个身体就摔倒了，完全没法使劲，脸色也变得异常苍白。
我赶忙一把揽着她，硬是把她抱进了办公室。在其他同事的帮助下，把椅子抬起来，抱着她躺下。她一边喂水，一边轻轻地喊着她昏过去了。
看到她没有反应，我再次抓住她，直到她慢慢醒来。给她喂了一些水后，又连搀带抱地把她送到校门口，打**让她的家长把她接走。跟家长简单的几句交流，让我心里一阵酸楚。
通过她父母的语气，我能感觉到他认为我在大惊小怪。连句谢谢都没有，转身就走了。看着父女俩的背影离去，我顿时糊涂了。
我想要什么，我该怎么做？
后来，我有了答案。
在接下来的学习期间，她像往常一样对待我，但偶尔表现出一种欲言又止的欲望。直到学期结束，孩子们都来收集质量报告书。即将分别时，她轻轻走到我面前，略带胆怯地说：
“老师，我能抱抱你吗?”本来就有些不舍的我，和她紧紧拥抱在一起，久久不愿分开。那一刻，我的心里满是暖暖的。
老师们，我们每天都和孩子们在一起。在我们的教学生涯中，孩子给我们带来了很多感受，很多感动。很多次，当我感动的时候，我告诉自己：为了爱，所以爱，因为爱，所以爱，我没有什么可求的！
最后，我想以汪国真的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们，同时也结束我今天的演讲
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班主任风采大赛演讲稿 篇3
班主任讲班演讲稿
实验三小王金霞
各位领导，各位同老师：
您们好！今天我怀着激动不已的心情站在这里讲述我热爱的事业，以
崭新的理念展示我个性的班级。我演讲的题目是：
让爱成就智慧的舞台
“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”，如果说学生是正待远行的航船，那么老师就是航标，给学生指引方向。从教十八年来，我在摸索中前进，在前进中探索，终于，我明白了是“爱”犹如一盏明灯，点亮智慧的舞台。
每接手一个新的班级，我都会在开学第一天，用一节课的时间记下班里所有学生的名字，当我能第一时间准确的叫出每一个学生的名字时，学生会感到惊奇，继而是获得尊重的喜悦，而我则收获了孩子们的信任，这样就为日后的班级管理工作做好了铺垫。以朋友的身份和孩子们沟通，他们会对你讲义气。我坚信这一点，所以我总是成为他们最可靠的朋友。
在孩子面前，导师是我们最好的角色。
1、班级文化温暖我家
我给我们班命名“智慧班”。在智慧班最醒目的地方有“班务栏”，班规班纪以及各种通知，批评，表扬都会及时张贴在里面。《**规》更是时时刻刻警示着我们的一言一行，许愿树上贴满了一个个美丽的愿望。
每周更换一次主题黑板报，丰富了学生的课余生活，揭示了学生丰富的内心世界。操场上“三一三一，永争第一，奋勇向前，永不言弃”的口号响彻校园；他们或成功或失败时都会高唱班歌《我要飞得更高》。 走在校园里，作为“智慧班“的一员，他们骄傲，自豪。
因为这里是知识的殿堂，竞争的舞台，成长的天堂。
2、用爱心教育用智慧管理
教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严慈相济、恩威并重。
班里有一个同学，父母离异，跟随爸爸和爷爷生活。受家庭的影响，孩子性格古怪，不爱说话，学习一团糟。一到课堂上，我就让学生们介绍他们的家庭。
当问到他时，他说：“我的家里有爷爷、奶奶和我三口人。”我很诧异，课下，我找他谈心，发现他在这个世界上最恨的人竟然是父母。
我既同情又心疼。缺乏家庭温暖的孩子往往是班上最难相处的学生。尽管他固执和叛逆，但当我问他：
你觉得爸爸妈妈心里好过吗？他没有回答，但他却哭了。我告诉他：
爸爸妈妈更伤心。他们也想有一个幸福完整的家；有些事情不能改变，只能努力学习。我们不能选择我们的起源，但你可以改变你的未来。终于，他的态度转变了。
但几天后，他让英语老师哭了。我知道如果我发脾气，我以前的努力就会白费。再给他一次机会，我假装很认真地对他说：
“你不是好动吗？然后给老师做个笔筒作为道歉，今天就写完。”我不知道他会不会用心。
但当我再次来到教室时，我很震惊。桌子上有一个精致时尚的笔筒和一个漂亮的粉笔盒。出乎意料的是，我抓住这个机会，立即在班上表扬了他。这是他第一次获得这么大的荣誉。我留意到他的脸上露出了少有的自豪，还带点羞涩。
从那以后，他再也没有和老师顶嘴，他的学习也取得了迅速的进步。
“亲其师，信其道”，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。
伟大的思想家泰戈尔说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”
3、主题班会
管理不仅是艺术，更是知识，主题班会是我们管理班级的重要手段。现在的小学生思想复杂、叛逆、张扬，不再是几句说教就能解决问题的，因此，我针对学生青春期出现的不同问题开展各类主题班会。
孩子们自私，小心眼，我便开展了以“宽容”为主题的班会，并列举了真实的例子。还通过拆字让学生理解“宽容”的真正内涵。
班上男生出现抽烟的现象，我就开展了“吸烟，健康的天敌”主题班会，还在网上搜索了吸烟者的肺等**，学生看了触目惊心，再也不吸了。
针对中学生早恋的问题，开展“从‘被爱打扰的日子’说开去……”的主题班会。我警告学生，爱需要学习，爱需要能力。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！
通过班会，学生认识到早恋的危害，端正学习态度，在班上的学风更强。
教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”是的，我做到了，我没有放弃过任何一个学生，成就了孩子们，也成就了我自己。
班主任风采大赛演讲稿 篇4
各位评委，各位老师：
大家好!
当班主任多年，遇到恋爱的学生不少。对于恋爱学生，每个老师都有不同的处理方法：有的严加呵斥，有的视而不见，而我，大多谈笑处之。初三的恋爱学生，问他，大多支支吾吾，像挤牙膏一样，问一句答一句。阔别初一多年，今年再教初一，发现初一与初三的恋爱学生不同，还真有点让我哭笑不得。下面我要讲的第一个故事是：
老师，他们传我绯闻
上学期校运会休息期间，我与学生在大本营的树荫下围坐谈笑。
一弱弱的眼镜小男生蹲在我身边，带点怨气地说：“班主任，同学们传我的绯闻!”我哑然失笑，拍着他的小肩膀低头问：“你有什么绯闻呀?”他递上一块锁匙扣。心形的，里面有两个卡通小人物，倾着身子在接吻。他指着两个卡通小人物，认真地说：“他们很无聊，说我和李某拍拖!”我忍俊不禁，围观的同学也哈哈大笑起来。
“是吗?李某不错呀!人漂亮，成绩又好!”他抬头望着我，目光透过厚厚的镜片，一片惘然。
“你也不错呀，像中国好声音的光头平安!你们那么优秀，同学说你们很正常的呀!”他很想从我这里得到援助，谁知我还煽风点火，他马上开溜了。
此时，短发女主角李某靠了上来。她一脸淡定。女生的确是比男生早熟。“班主任，同学们的确在传我和他的绯闻。”她慢悠悠的，语气、神态之淡定，好像女主角不是她，仿若旁人，在说他人的故事。
我也慢悠悠地说：“同学们喜欢说就让他们说吧，反正你心里清楚。”后来我就他们的绯闻专门开了一节班会课，刚开始的时候大家默默不语。我马上叫绯闻的男女主角发言。他们发言的时候，我始终微笑，并没有责罚谁的意思，渐渐地大家居然踊跃发言，各抒己见，笑声不断。最后，他们自己立出规矩：凡是无聊传同学绯闻的，请绯闻主角吃雪糕。之后个别贪玩的同学居然拍着自己的胸口对周围的同学说：传我绯闻!传我绯闻!最后，班会课在笑声中结束。
接下来我要说的第二个故事是：
老师，你要相信我
就在这个学期的第8周的一个晚修前，我教的另一个班的一位男同学主动到办公室来找我：“老师，我有一件事跟你说。”这家伙在班里是一个大大咧咧的男孩，上课的时候老管不住自己的嘴巴，时不时冒出一两句与学习无关的话来。这家伙又想说些什么呢?我盯着他。他神秘兮兮地说：“老师，我们班的卢某某跟你们班的李某某之前谈恋爱，但现在关系闹僵了。”哦，还有这样的事情?“你能帮我叫卢某某下来吗?”这家伙马上跑上四楼去了。很快，他带着卢某某下来了。
“你觉得我们班的李某某怎么样?”卢某某个子小小，但机灵得很，马上知道我的话外之音。
“我们在小学的时候就认识的，是我追她的，但现在散了。”
“哦，她不好吗?”
“不是，是她一脚踏两船，老是跑到1班找另一个男生说话。我很生气，就没有跟她在一块了。”
“好，谢谢你们两位，我会找李某某了解了解的。”我拍拍他们的肩膀就让他们离开了。
晚修开始后，我找来李某某。
“你跟卢某某认识吗?”站在我面前的李某某，轻声细语，一副柔弱的样子。
“上学期，卢某某一下课就跑到我们班窗口边找我聊天，说要跟我好，我耐不住他的烦就应付着他，但我不想跟他好，就故意经常跑到1班找另一个男生说话，就是想让他生气不跟我好。”
呵呵，你们说，我的“恋爱”学生是不是太可爱了。
最后，我微笑着让她离开。在改第二天的日记的时候，我发现卢某某在日记中跟我写了一段话，又把他俩的故事重复一遍，最后说，老师，这是真的，你要相信我，我俩真的散了，我不会再去找她的。我在他的日记下面写了一句话：真的?呵呵，那就慢慢看咯!但愿你说的是真的啦!老师也不是好骗的!
这是今年我教初一遇上的两个关于恋爱的小故事，对于学生恋爱的话题(我不喜欢说是“早恋”，也不喜欢说是“问题”，因为它是人类自然而然的情感)，我处理的方式通常是笑而言之，既不鼓励，也不禁止，更多的是让学生自己去思考，然后把结果告诉我，可以是口头，也可以是文字，再稍加引导。毕竟，恋爱不是洪水猛兽，过了这个时期，它自然会离开。主要是“疏”和“导”，“疏”就是让他们相信你，主动跟你说，尽量把他们的感情和经历分散到更多的渠道去，再引导他们如何去正确处理这份青春的感情。如此，他俩的青春纪念册上才能留一个美好的回忆。
花要开，只给它一点阳光，只给它一点雨露，不猛，不烈，让它开得慢一些，更慢一些。断阳光，断雨露，它会蔫掉，目的似乎达到，但其惨状是我不忍卒睹的。青春的花蕾，就让她将开未开，留一份羞涩，留一份对美好未来的期盼!
班主任风采大赛演讲稿 篇5
但几天后，他让英语老师哭了。我知道如果我发脾气，我以前的努力就会白费。再给他一次机会，我假装很认真地对他说：
“你不是好动吗？然后给老师做个笔筒作为道歉，今天就写完。”我不知道他会不会用心。
但当我再次来到教室时，我很震惊。桌子上有一个精致时尚的笔筒和一个漂亮的粉笔盒。出乎意料的是，我抓住这个机会，立即在班上表扬了他。这是他第一次获得这么大的荣誉。我留意到他的脸上露出了少有的自豪，还带点羞涩。
从那以后，他再也没有和老师顶嘴，他的学习也取得了迅速的进步。
“亲其师，信其道”，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。（著名特级教师孙双金）
伟大的思想家泰戈尔说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”
3、主题班会
管理不仅是艺术，更是知识，主题班会是我们管理班级的重要手段。现在的中学生思想复杂、叛逆、张扬，不再是几句说教就能解决问题的，因此，我针对学生青春期出现的不同问题开展各类主题班会。
孩子们自私，小心眼，我便开展了以“宽容”为主题的班会，并列举了真实的例子。还通过拆字让学生理解“宽容”的真正内涵。
班上男生出现抽烟的现象，我就开展了“吸烟，健康的天敌”主题班会，还在网上搜索了吸烟者的肺等**，学生看了触目惊心，再也不吸了。
针对中学生早恋的问题，开展“从‘被爱打扰的日子’说开去……”的主题班会。我警告学生，爱需要学习，爱需要能力。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！
通过班会，学生认识到早恋的危害，端正学习态度，在班上的学风更强。
教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”是的，我做到了，我没有放弃过任何一个学生，成就了孩子们，也成就了我自己。
班主任风采大赛演讲稿 篇6
参加工作十余年来，我时刻不忘教书育人的责任。不管是在初中还是在小学，不管是教英语还是教语文，不管是班主任还是一位任课老师，我时刻不忘我当老师的初心，把教师的责任放在首位，把学生都当成自己的孩子去爱。我关注他们的学术成就，他们的道德修养，他们的饮食
因为这份责任,使我一度认为，我对他们的批评，对他们的严格要求以及惩戒等等，一切都出于对他们的爱，爱之深，责之切。但，我慢慢的发觉孩子们承受这种爱是有负担，有压力的，我发现我班的孩子看我的眼神中有一种惧怕，听到更多的学生评价是严厉。不，我爱他们。我不能让这种情况继续下去。
我在不断的学习反思中，也在逐渐改变我的观念，不再做暖水瓶型的老师，对学生表现出一种外冷内热的态度，而是严中有爱，爱中渗严、宽严适度，严爱统一。
一、真心付出，收获爱
苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。
”我国著名教育学家陶行知曾经说过：“教育是一项心心相印的活动，只有真心的付出，才能打动人心最深处”
教育管理理论也指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感”。
冰心说：有了爱便有了一切。我认为：
爱学生是根本。真诚地爱每一个学生。只有深深地爱着学生，我才能真正接近他们，关心他们并激发他们对知识的追求。只有当学生被视为自己的孩子时，他们才能容忍自己的缺点，尊重自己的话语权，控制自己的情绪，以理性说服他人。
教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。
爱心的变现形式往往通过具体的小事表现出来：记得上个月，啦啦操集训的两星期中，大多数都是我亲自带队陪着他们一起训练的。我感觉我们的孩子很辛苦。
所以，每次训练的时候，我都会带上一个小茶瓶和一些零食，让孩子们在休息的时候补充一些能量。刚开始的时候，孩子们还很拘谨，感觉不好意思，后来，他们也把他们带的饼干、月饼、面包、水果、糖果等分享给我，慢慢的我们就玩在一起了。有一次，我们班的刘钰涵给了我一袋跳跃糖，说：
“老师，您尝尝这个，可好吃，可好玩了！记得把袋子倒进嘴里。别张嘴！”说实在话，我对这些小孩子才吃的东西从来就不占，但，看到她以及周围一圈孩子那期待的眼神，我撕开一包迅速倒进嘴里，顿时，我感到嘴里像鞭炮**一样噼里啪啦的，一股浓重的酸味刺激着我的咽喉和鼻腔，眼泪直流。
孩子们看到我的样子都捧腹大笑，我也笑了，不知哪个学生说了一句：“老师，您笑起来真漂亮！”。
“老师，您真可爱！”“老师，您真幽默！”“老师，我们希望每一次都是您带队！
”听到这一句句温暖的话语，我激动着，感动着，我感到特别快乐，这种被孩子们包围的感觉真是太幸福了！
同时，我发现我慢慢喜欢笑；孩子们看到我问候的次数越来越多；课堂发言的积极性越来越高涨；作业不完成的现象越来越少；教师节，孩子们自己制做的节日贺卡是如此精美，温心的话语是如此感人；中秋的小月饼充满了幸福；足球场上，孩子们顽强拼搏的身影，啦啦队那此起彼伏的“四二最棒”的呐喊声让我的内心汹涌澎湃；期中考试成绩的进步也让我很开心；文明班级牌上哪闪闪发亮的8颗红星更是让我感慨不已......
还有刘益炎的妈妈打来**说：“感谢赵老师的细心教导和呵护，让这个从小在离异家庭长大的孩子变得不再任性，她总是说您对她可亲”；还有刘钰涵的爸爸期中测试后专一给我打**说“这是刘钰涵四年来第一次考第一，特别感谢老师的栽培，钰涵特别喜欢您......”等等。
这一切的改变不都源于爱吗？
这也验证了前苏联教育家卡连柯所说的：“教师的心应充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管她们可能会给你带来许多不愉快的事情，但只要你热爱他们，一定会取得他们对你的尊敬和爱戴”。
在新的教育理念中，没有强迫，只有引导，没有说教，只有熏陶，没有抱怨，只有欣赏，没有失败，只有成功。“人性化”是首要特征。因此，我努力做一个陪伴孩子成长的老师和朋友。
我守护他们在学校的每一天；我记录下他们成长的每一步，这也是我作为一名教师想要的幸福。
二、主题队会激发爱
我通过主题活动“感恩” ，让学生们学会“感恩”，学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心，“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德” 我们今天的生活来之不易。我们要“感恩”社会，“感恩”老师，“感恩”革命先烈们……；“ 学会宽容，”让学生懂得“比大海宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”懂得“有容任之心的人才会有更多的朋友”；“暖心天使”让他们懂得“享受别人的关爱是幸福的，给予别人关爱的快乐的，我们在享受关爱的同时应该把我们的爱传递出去，带给更多需要帮助的人......”
三、鼓励上进传递爱
人都喜欢被表扬。优秀的学生需要表扬，学习困难的学生需要表扬。特别要对那些顽劣儿童需要更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。
我班赵向阳、张钰豪不仅学习成绩不好，而且恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，大同学要碰，小同学要欺，叫家长，家长不配合，在他俩身上确实难找出优点来。怎么办呢，一时之间束手无策， 经反复思考，想到他们身上总会有闪光点，后来努力寻找，我发现他俩对劳动非常积极。我就紧紧抓住这个契机表扬他们俩，渐渐地他们有了改变，原来根本不写作业的学生现在能交作业了，这是教育的收获，我高兴莫及；再如我班张飞扬，平时不认真完成作业，上课无精打采，可是我发现她每天带着一块干净的抹布，我面对全班表扬她是我班最能讲究卫生的学生，并及时送去一朵红花，交给他一项任务：
每天擦老师的桌子。从那时起，我的书桌一直很干净，张飞扬的学习兴趣也随之高涨；再如吕音红，他演小品非常投入，我给了他一次次展示的机会，在班队会上让他入情入境的表演，既培养了他的自信性，又是班会生动有趣，我何乐而不为呢？所以我相信只要老师坚持耐信只持，贫困生也能有所进步，哪怕是一点点。
四、“职务认领”彰显民主
在班级管理上，我也不再做“保姆型”的班主任，而是放手给学生。叶澜教授在新的基础教育理论中提出：把班级还给学生，让班级充满成长的氛围。
实际上，每个孩子都有当班长的愿望，但班长只能一个，为了满足孩子的心愿，我采取“职务认领”的办法。比如，我班上有很多盆孩子们带来的小盆栽，我会说：“这些盆栽真美，美化了班级环境，给班级增添了生机和温暖，但，我需要帮助，我需要一个“护花班长”帮助大家精心呵护这些花草，定时给它们浇水,谁愿意帮我？
”。就这样，在日常班级管理中的一切事务慢慢的都被学生认领了，就形成了很多的岗位职责“板报班长”，“ 路队班长”“卫生班长”，“文明礼仪班长”“ 门窗管理班长”“课堂纪律班长”......由于这些职务是学生根据自己的能力和特长自愿认领的，所以，他们在执行职责的时候都尽职尽责，当然，他们也可以根据管理的需要，寻找自己的小助手。
真正做到人人都是班级的管理者，事事有人干，人人有事干。让每个班干部都得到机会，全面负责当天的班级事务，处理实际问题，体验管理的难处与不易，学会换位思考，增强责任感促进个人素养的提高和综合能力的提升。同时，也可以防止监护仪长时间负责任，造成倦怠和粗心大意。
自实施以来，取得了良好的效果，在班级管理中发挥了很大的作用。
总之，学生既是教育的对象，又是自我教育的主体，承认学生的主体地位，尊重、依靠学生能使学生从中获取自信、自尊，产生自我提高的需求和自我实现的愿望，激发上进心和自觉性是每一位班主任乐此不疲的工作方向。“职务认领”制在承认学生的主体地位，使他们在活动中获取自信，自尊的过程中发挥了积极作用。职务班长制让我的学生从角色的转换中完**格的自我教育，三人行必有我师，相信学生，依赖学生是个好班主任工作的必由之路。
五、评价激励，成就美好
当然，小管家们的评价不是随意的，小管家的负责我们用大家商定的评价办法约定奖惩，评价时小组长通过记录**的方式呈现，我们在小组相互交叉监督检查的的基础上，克服了人情分和不公正。基本做到天天反馈、周周总结，作为班主任不论再忙也要抽出时间进行点评，每月评出各种奖项，适度奖励，认可孩子的工作能力，指正不足。
而获得的奖励则通过大家喜欢的方式进行，这个环节通常是孩子们最喜欢的环节，由每周得分最低的十名队员买三元以内的奖品奖励每周得分最高的十名的队员。虽然有时奖励不是孩子们需要的，但接受奖励的过程足以让他们兴奋一段时间。怀着这种热情，我期待着下一个如此美好的时刻。
我知道今后的路还很长很长，但我想只要我有爱，有智慧，我会让我所有的学生感受到学校生活的魅力，让每一个孩子感受到一种幸福完整的教育生活。
班主任风采大赛演讲稿 篇7
龙湖二中李亚平
2016.10.20
尊敬的各位领导、老师：
大家中午好！
我是2013年毕业来到龙湖二中参加工作，现在是第四年担任班主任工作。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经是第4个年头了。四年如一日，我无私地把青春奉献在三尺讲台上，用真情和爱心浇灌幼苗，让它们健康成长。
今天，我想和大家分享一下我对课堂工作的理解：
一、建立一支优秀的班级队伍
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，要想培养一个自我管理型的优秀的班集体，首先要建立一支优秀的班干部队伍。使学生具备自我管理的能力，把班级培养成自我管理的班集。
因此，只有认真选拔和培养班干部，班主任的工作才能逐步由繁重走向简单易行。当然，没有人天生就适班干部。我认为培养班干部可以从以下几个方面着手：
1、帮助班干部树立威信
一要大力赞扬干部的功绩，宣传干部的先进事迹。去年的劳动委员会是一个非常认真的班级委员会。她被选中是因为在开学的时候，她看到地上有一块垃圾正是我捡到的。
当然在确定她是劳动委员的时候，我用了一点“小手段”：同学们都在教室外战队排座位的时候，我让拟定的劳动委员拿着扫把把教室走廊上的垃圾扫了一下。排完座位进教室后，我说：
“刚才我们排座位的时候，有一个女生的举动打动了我——她一个人在教室的走廊上摸摸地扫地。她看到我们的‘地盘’不干净时，她能主动地打扫，我相信，她以后一定会干得特别漂亮！”就这样，班里学生都特别尊敬她，顾名思义，我们教室一年都是干干净净的，无论什么时候进教室，都能令你心情愉悦。
第二，不当众批评班干部
我觉得作为班干部，面子很重要，所以，当班干部工作松懈或者是犯错误的时候，我总是把他们单独叫到办公室进行说教。改过之后，我会在班里这样表扬：“我们班的某个班委，前段时间个人工作有所松懈，但是老师稍加提醒，他就悬崖勒马，改过自新。
我们都会犯错，但重要的是你要认错并改正错误。我们应该向他学习，朝着好的方向前进！”
2、严格要求班干部以身作则
在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
3、培养干部团结协作的精神
要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
总之，学生才是学生问题的专家。只要我们的学生都学会了自理、自立、自强，那我们班主任老师就有可能在琐碎、繁重的班级事务中幸福地“偷得浮生半日闲”。
2、抱着一颗爱心对待学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；但对孩子的爱不应该像水一样消失。
第一年上班的时候，我们班里有一个女生，爸爸已经六十岁了，妈妈跟别人走了，她还有两个同父异母的成年哥哥。这个女孩总是觉得自己很孤独，没有人为她玩耍，没有人和她说话，没有人爱她，甚至自毁。但她总会给我写纸条说她的心里话，她的每一张纸条我都很认真的回复。
从她的话语中，我感觉到她心中有一个梦想，我是帮助她实现梦想的向导。渐渐地，女孩开朗了很多，心脏也健康了很多。
去年，我遇到了另一个特别的女孩，王倩。这个女孩学习成绩很好，很重要。作为生活委员会委员，她对自己的工作非常认真负责。但身体很不好，严重缺乏营养，总是坐在那里写作业，我昏倒了。一开始，我很害怕，有点无助。
后来，我们班甚至培养了一支救援队和我的赤脚医生。我们总能及时救她，及时和她父母取得联系。我们班充满了爱！
三、与时俱进地开展班会课
通过班会，我们可以围绕一个特定的主题，在特定的时期内对学生进行教育。与其它形式的教育相比，班会课能以一种更柔和，更有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨，润物无声。
去年我们的班会课真可谓丰富多采，我们会根据不同的季节、节日、以及学校的重大活动等为主题开展形式多样的班会课。
四、配合学校做好班级工作
学校为了丰富学生的课余生活，会经常组织一些有意义的校园活动，比如“一二九”红歌比赛，拔河比赛，运动会等活动，我都会带领我们学生积极参加。
1、手机问题
加强正面教育手机的功能，不能擅自带进校园，更不能利用网络传播一些不利于团结的信息。
2、上课纪律
经常到班巡查，发现问题及时处理，发动值日班干，采取学生自我管理。
3、仪容仪表
每两周，全班将检查他们的头发，长者会提醒他们理发。每天值日班干检查仪容仪表。
4、两操问题
让学生认识到体育锻炼的重要性，热爱运动， 热爱锻炼。不管是跑步还是做运动，都应该整齐划一。
5、班级量化问题
至于扣分，让学生感到你在乎。但在我心中，我应该知道，班级之所以会出现小问题，是因为我们应该加强对学生的管理。
众所周知，班主任的工作非常繁琐，任务也很重，作为年轻的班主任，我所阐述的只是冰山一角，毕竟年轻资历少。最大的成就是我和孩子们建立了深厚的友谊。但这些还不够。请各位领导和老师给予更多的批评和指导。
在今后的教育教学中，我会谦虚地问老教师，让我在教育的道路上走得越来越高！