师生荐书活动总结十四篇。
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师生荐书活动总结 篇1
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋**学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界，是读书的佳境及所得。
为认证贯彻教育局一轴两翼工作思路，提高我校广大师生的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校掀起了师生读书的热潮。以下是本学期我校读书活动的总结。
一、制定读书活动实施方案。
本学期，我校制定了学校工作计划，其中把师生阅读活动作为学校的主要任务之一进行了详细的安排。有目标，有措施，有组织，有计划，有实际的。
二、读书活动具体措施。
针对师生阅读活动，要求教师阅读课程标准、教材、教育教学相关专业书籍、文史类书籍，走内涵发展之路。要求各班利用学校图书馆，建立班级读书角，鼓励学生人手有一本课外读物，认真开展读《读者》活动，做好读书笔记的检查。丰富学生业余生活，养成良好的阅读习惯。
要求语文教研组向全体学生推荐优秀的课外读物，语文教师在课前组织学生阅读经典诗文。阅读活动领导小组办公室要对阅读活动的相关资料进行记录和收集。
三、读书活动过程管理。
1、我校与《读者》公司携手开展读《读者》活动。《读者》公司每期免费为我校提供最新读者刊物，极大地激励了我校师生读书热情。
2、每周周二确定为全校读书日，全体师生共读一本书，共同交流读书心得。营造了良好的读书氛围。
3、我校与华亭县作协携手，在作协史主席牵头组织下，在抗战胜利70周年纪念日举行了爱国主义经典诵读比赛，作协一行人等与我校全体师生共同参与，极大地激发了我校师生爱国热情与朗诵兴趣。
4、组织班级评选了班级读书标兵（“十佳博览之星”）活动，每个班级评选了两位同学。个教研组组织教师开展阅读交流活动。
四、师生读书活动中的实效：
师生读书活动的开展一方面在师生中注入了读书学习成长的理念，教师又一次认识到了读书的重要性，学生切实感觉到读书的乐趣，书香飘荡在校园的各个角落。一方面，促进了教育教学的发展，教师专业水平和知识储备提高，教学氛围发生了显著变化；学生的知识面得到了扩大，学习氛围得到了很大改善。
五、读书活动中反映的问题：
1活动中，检查不够详细，记录不够详细、全面。
2、活动开展中学生的读书与课堂教学出现了一些相悖的问题，如：上课读课外书的现象时有存在。
三。教师的阅读反映了教育教学方面的书籍较少。
六、今后工作的方向
1阅读活动要规范化，成为学校文化建设的主体。
2为了进一步规范课外阅读课的教学，我们应该思考如何进一步运用正确的方法，让学生真正学会阅读。
三。思考和处理师生阅读与网络的矛盾，并试图找到解决办法。
我们坚信，儿童与书籍是相伴而生的，必须有品质和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。今后我们要在坚持中多一份淡然，在思考中多一份创意，继续把书香校园读书活动进一步做好，让其发挥更大的育人作用。
河西初中
2015年12月
师生荐书活动总结 篇2
以引导新生对专业知识的深入理解和应用，以及对自己未来的理解和期待。因此我们携手为塑造“书香满校园，人才满天下”的盛况献出了一份微博之力，在3月14日—3月17日晚上7：30，在各班晚自习教室举办师生交流会。
参加活动的有来自10个不同专业层次的教师、系领导和学生会学习部主任代表。会议主要通过老师发言、师生问答、做小游戏的互动交流方式，为新生大学学习生活进行引导，给他们的学习生活提供了宝贵的意见。
每个班的会场气氛都比较活跃，首先都是由主持人介绍到场嘉宾和宣布活动开始，老师们在活动中都是毫无保留的将自己的经验传授给学生，诚恳的告诫、殷切的希望，给学生带来了无穷的动力和希望。
到场嘉宾结束了开场的发言之后，学生和老师之间展开互动环节。学生踊跃地提问，如饥似渴地求知；老师诚恳而诚恳地回答。循循善诱的话语，使整个会场热情高涨。
怎样学好专业课，怎样学习抽象的知识，怎样给自己定位……同学们一个接一个的提出问题，进一步加深了新生对眼前面临的学习问题的理解和认识。
每节课的活动都在积极提问中达到高潮。同样也是在一声声的提问和解答中，进入到活动尾声的。最后，每节课的活动在辅导员和主持人的闭幕词中，慢慢地完成了。
虽然这项活动已经完成，但仍有许多不足之处
1没有多少时间让更多的学生提问。
2主持人事先对在场的老师了解不多。
3、提问应面向多个老师。
4、应注意协调发言时间
5会场气氛太沉闷，内容不够丰富。
这次活动已经结束，我们吸取了很多经验，我相信在以后的每个活动，我们都会更努力，更会想到更多办法，把活动做好。
农业与生物工程系学习部
二○一一年三月二十二日
师生荐书活动总结 篇3
一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：
一、深入宣传
营造良好读书氛围根据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任
确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。
三、精心组织
开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。
开展的具体活动包括：
1、经典古诗文阅读与过关活动
我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。
通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2、“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3、漂流书活动
我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1—3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。
漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。
4、征文活动
在广泛阅读的基础上，我校开展了以“读书”为主题的征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。
5、主题手抄报制作活动
围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。
师生荐书活动总结 篇4
活动总结一
5月17号早上7：00我们法学院二班同学们踏上了春游之路同学们的心情都异常激动开始了我们为期1天的沈阳世博园之旅
刚踏进世博园的大门同学们就被那宏伟的建筑和清新略带香气的空气所吸引陶醉其中“世园会”：海盗船天旋地转沙漠风暴木马碰碰车…胆子大的男同学还去了鬼屋玩得好过瘾
随后我们就去游览了各具特色的专题园、特色花街和绿谷让我们大开眼界听人说北方植物在沈阳世博园里快乐生长无论是常见的油松、刺槐还是珍贵的北美油松、杜松、;那香甜的气息让我们贪婪不已;~踏上了回校之路
这次春游增强了我们班的凝聚力
活动总结(二)
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,拓展视野、丰富知识的一种方式.合肥市一直是此项活动的领跑者,世外初中部也一直将研学旅行作为课程建设的重要组合部分.为进一步推进本学年研学旅行课程的开展,结合合肥市教育局合教〔〕99号文件关于开展合肥市中小学生研学旅行的指导意见(试行)要求,初中部圆满而顺利地的完成了春季研学旅游活动.
现将活动总结如下:
研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分.旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识.通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展.
此次研学旅行,初中部把目的地定在了水乡乌镇和文化名城杭州.为了确保此次活动圆满达成,学校、学部领导格外重视.精心策划、细心准备.
研学旅行课程实施前,各班主任对学生进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育.学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育.
(一)安全教育
一是人身安全.学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核.旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险.
要求学生在旅行过程中上下车要有序,不得推搡拥挤,车辆行驶中不得随便走动.在旅游区要注意道路,做到走路不看景,看景不走路.进住宾馆后,要先查看宾馆设施有无损毁,洗澡时注意防滑垫的使用,电子产品充电时要注意安全.
景区内不要吃零食，防止疾病进入口腔
二是财产安全.各旅行社要选择有资质的宾馆,宾馆防盗措施得力,消防通道畅通.要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及零花钱.
在景区拍照时要防止相机脱落损毁,注意脱下的衣服、放下的包等物品,装钱的包要背在前面.到宾馆后,要锁好门窗,不要给陌生人开门,出门要随手关门.结束住宿时要认真清点物品,不要遗落.
(二)文明旅游教育
外出浏览要注意行为举止文明,参观景区时要自觉保护景区设施,认真听讲解员的讲解.在宾馆住宿时,不要影响别人休息,不得大声喧哗;爱护宾馆里的设施,节约用水用电.
(三)文化教育
出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义,带着问题去旅行,在旅行中思考、寻找,能够让学生在此次旅行中有更大的收获.另外在旅行前做好详细的安全预案,保障旅行的顺利进行.
通过这些教育,孩子们树立了安全意识和文明意识.事实证明我们的教育是达到目标的,在整个两天的游学中,初中部没有发生一起安全事故.整个过程秩序井然,快速高效.
孩子们在游学中体悟到大自然的秀美壮丽,感悟到文化的无穷魅力.老师和学生之间加强了沟通,多了一些心与心的交流,多了一些教育的契机.24、25日两天一夜的行程,让同学和同学之间加深了友谊,增强了集体荣誉感和凝聚力,为他们的初中生活添抹了一缕亮丽的色彩.
活动结束后,同学们纷纷用笔记录下了这难忘的旅行,用**和文字来展示总结自己在旅行中的收获和心得.让旅行的内涵外延,让美好的记忆永恒.
诚然,圆满的背后也有一些不尽人意的地方,在游学的过程中也出现了一些不和谐的因素,例如有一些孩子在景区大声喧哗,叨扰了水乡宁静和谐的气氛,有的孩子乱扔垃圾等不文明行为,另外有的班级集合不够迅速影响了整个旅行的进程.确定目的地时间仓促,人员众多,分五个宾馆入住,给协调管理带来难度.由于第二天天气下雨,游览的景点临时发生改变也给此次游学留下了些许遗憾.
通过发现这些问题,我们将不断总结经验,在下次的活动中吸取并努力让游学活动开展的更健康,更生动,更有效,让我们的孩子真正做到研中有所学,行中有所思.
师生荐书活动总结 篇5
阅读已成为教师不知不觉中的一种习惯。当读书成为了习惯，剩下的就是满满的期待，因为教师已爱上了读书，我们需要做的就是把例行的检查变成支持的行动，为教师订书，对学校的书库进一步的填充。让书渠，总会有源源不断的活水。
五、学生读书活动。
我校在段洪君主任的的策划下、全体老师的共同努力下成立了“寨沟小学读书团队。”激发了师生们的读书热情。早晨，校园和书声永远是校园的独特风景；课间，柳荫，捧着书卷看书，永远是校园最美的光影。
一个校园没有书声总是一种欠缺。由于学校开展了读书活动，要求学生们一齐读书，大声朗读，张大嘴巴，让书声重现校园。
学生读书我们本着“三为主”的原则展开，即以语文课本为主体开展课内读，利用早自习、语文课为载体进行；在小学生阅读指导、小学生作文、唐诗宋词等方面开展课外阅读；以著名作家的书名和教师推荐的文章为参考，开展假日阅读。
让学生爱上读书在农村是一件多么难的事，孩子们无书可读，学校发动学生每人买一本课外书籍，班主任老师、语文老师都将自己家的藏书拿到了学校，学校图书室全面向学生开放，大家共同组建的图书角。在阅读课上，课后，学生开始广泛阅读。
六、师生读书活动中的实效：
师生读书活动的开展一方面在师生中注入了读书学习成长的理念，教师又一次认识到了读书的重要性，学生切实感觉到读书的乐趣，书香飘荡在校园的各个角落。一方面，促进了教育教学的发展，教师专业水平和知识储备提高，教学氛围发生了显著变化；学生的知识面得到了扩大，学习氛围得到了很大改善。
七、读书活动中反映的问题：
1活动中，检查不够详细，记录不够详细、全面。2、活动开展中学生的读书与课堂教学出现了一些相悖的问题，如：上课读课外书的现象时有存在。
三。教师的阅读反映了教育教学方面的书籍较少。
八、读书活动的启示：
1阅读活动要规范化，成为学校文化建设的主体。
2正确的引导和管理是阅读活动取得实效的基本要求。
3、怎样处理师生中存在的读书与网络之间的矛盾至关重要。
回首学校开展读书活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼”是一种迷惘与困惑；而逐渐的对读书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”时，是一种渴望与需求；最终我们“众里寻他千百度，蓦然回首”，才是真正意义上的读书，那是一种境界。
师生荐书活动总结 篇6
“亲近自然磨砺意志”
——新邵八中第二届师生“远足”活动总结
一场以“激情迎奥运，励志求卓越”为主题的新邵八中首届师生“远足”活动于5月6日圆满结束。此次活动，既表达了八中全体师生期盼北京奥运会的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，充分展示了八中形象，彰显了八中魅力，提高了八中的知名度和美誉度，达到了预期的效果。
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。
2、精心组织
活动组织严密，下设督导、指挥协调、宣传、后勤、医疗等五个部门。在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。
做到事事有人管，人人有事管。
在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示八中学生形象、学校形象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“喜迎奥运，挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。同时，为使活动生动多彩，统一制做校旗、班旗、横幅。
3、时间及线路安排
此次远足活动学校分别为高
一、高二学生设计了两条行走路线，第一条是由八中出发，至严塘，再经烟竹、高桥返回八中；二是从八中出发，经寺院大门到雀塘，再由原路返回。两条路线里程均为60里。时间定在5月5日和6日。
时间安排在北京奥运会最后100天和奥运火炬在全球传递到中国内地。
二、活动进行，特色鲜明
出发前，学校专门举行了隆重的宣誓仪式，并通过国旗，让学生们明确了活动的目的。
一是唱。
二是看。从某种意义上说，远足活动是为了让学生增强对社会的感知认知。
三是听。
三、及时总结，提升高度
谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。
师生荐书活动总结 篇7
篇一：师生同考的感受
师生同考的感受
师生同考，早已有之。现在，这仍然是一个新的话题。
让老师和学生一起参加考试，很多人认为这是在增加老师的负担，甚至
有人认为是损害了教师的尊严；有些人认为好的教学和好的考试是两回事。好的考试未必能教好，坏的考试也未必教得好。他们认为，师生同考
这只是应试教育模式的另一个版本。
这些看法虽说也有一定的道理，但我认为，作为一个优秀教师，
重要的不是是否与学生一起考试，而是要敢于与学生交换名额。从
学生的立场出发，能和自己的老师同场比拼，其实也是一件“快”事：
考得比老师好，自然得意一番；考得不如老师，也是理所应当。从教
师和学生交流的立场出发，能和自己的老师同场竞技并切磋感受，这
种“战友”的感觉远比和高高在上的“师者”交流起来更加亲切。
让老师和学生一起参加考试，当然不是一场殊死搏斗。实际上，尽管
“**不必不如师，师不必贤于**”，但从教师阅历、知识水平、
对事物的判断分析能力而言，尽管不否认有个别学生是“应试高手”，
但只要老师愿意，大多数学生还是很难成为对手。所以，我们做教师的又
何患不能俯身和学生同考呢？
然而，受传统观念的影响，许多教师已经习惯于高人一等
从学生的角度去考虑问题、设计教学，习惯于指责学生的“笨”，甚
对一些人来说，他们不再读书，不再追求进步，而只利用自己的死水
用一成不变的方式去教育学生，哪怕这种方式早已落伍，甚至已经严
重制约了学生的发展。更有甚者，个别老师甚至拿考试“要挟”学生，
让考试成为了他们对付学生的“工具”。这样，教与学就产生了某种
脱节的程度，不仅课堂教学难以契合学生，而且师生关系也变得疏远。在这种情况下，让老师和学生一起参加考试，和学生一起体验一下“被
考”的滋味，重温当年内心的紧张，从而在课堂上放下身段，发现问
加强学习研究不是好事吗？
当然，让老师和学生参加考试的目的并不是让老师参加考试
体验失败的羞辱，而是促进教师眼光向下，加强自身的学习，从而在
在教学中多了解学生，多从学生的实际情况出发，使课堂教学更加得心应手。
所以，师生同考的目的不在于考而在于教。
师生一起考试，主要目的是体验学生的生活，这是提升
与学生的沟通不无裨益。因此，不必担心这会对教师的尊严造成什么影响
损害。对于一个优秀的教师来说，只有深入研究学生的生活，才能了解学生
的所思所想，并敢于和学生换位体验，这样的老师才会赢得学生的尊
重。篇二：师生同考总结
新厂镇初中质量检查总结
为积极落实市局关于组织中学教师参加文化知识考试的通知要求，促进教师不断加深学习，提高业务水平，我校利用荆州市组织的初三年级质检ⅱ考试时间，组织了我校45周岁以下的任课教师与学生同科同场考试，现将有关工作汇总如下：
一、领导重视
4月17日接到市局的文件通知后，我校校长，常务副校长，教学校长，教务主任，教科室主任就召开的专题会议，会上统一了思想：
1把文件的精神传达给每一位老师。
2严格按照上级文件精神，严格按照高考方式进行。
三。校长和副校长监督考试，并组织一个专门的班来批改试卷。
445岁以下的教师应向所有人推荐，不得以任何理由拒绝参加考试。（笔稿范文网 BIjIAogao.Com）
二、教师积极务考，符合条件教师全员参与
4月18日，我们将师生同科同场考试安排表连同市局文件印发给老师们后，老师们都能以正常的心态对待，七八年级在正常的教学之余，都能利用空隙时间积极备考，深钻业务，反映出了良好的积极进取，力争上游的心态。按照文件要求，我校应考教师语文13人，数学16人，英语8人，政治1人，历史2人，物理5人，化学2人全员参考，无一人缺考。
三、教师考试成绩喜人
从以上成绩可以看出，我校教师具有扎实的专业技能和较高的专业水平，是我校高教育教学质量的保证。
四、及时总结，适当奖励表彰
为今后继续抓好校本培训，提高教师业务学习的积极性，考试结束后，我校对本次考试表现积极，成绩特别优秀的教师在全校教师大会上进行了表彰，进一步彰显了良好的学习风气，也为我校良好的校风注入了新的元素。
石首市新厂镇初级中学
20xx年5月4日
第三部分：20xx年秋季师生共同阅读活动总结
阆中市妙高镇中心校
20xx年秋季师生共同阅读活动总述
书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书就像和一个高尚的人交谈。爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍(:
师生同考活动学习总结)成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去，让书中人物的优秀品质影响着学生的行为。因此，在“师生共读一本书”的活动中，努力营造一个书香校园，现作如下总结：
一、阅读过程总结
(一)举行“为什么要读书”主题校会。
通过举行“为什么要读书”主题校会，让学生明确为什么要读书，知道古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。要知道阅读有以下好处：1。读书可以丰富我们的知识。多读好书可以帮助我们了解许多科学知识。
2阅读可以提高我们的写作能力。阅读一些有关写作的书籍可以使我们纠正作文中的一些不足，提高我们的写作水平。3、读书可以让我们拥有“千里眼”。
俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。4、读书可以让我们励志。
读一些历史书可以激发我们的爱国热情。
（二）制定师生共读计划。
无论做什么事，都应该有计划地进行，读书也一样，因此，教师和学生共同制定读书计划，在计划中，对读书的时间、数量、活动的组织与开展、活动的交流等方面都做了具体的要求，这样就让学生能有计划按计划进行读书。
（三）开展阅读方法指导讲座。
通过发展阅读方法指导讲座，从而提高课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中，让孩子体会阅读和阅读的快乐。其次，在活动中，潜移默化地进行阅读方法的指导，培养学生的1
语言表达能力、想象能力。第三，在活动中引导阅读笔记的书写，使学生养成阅读课外书和记读书笔记的良好习惯。
（四）开展交流活动促读。
每个学生一本读书笔记，用于摘抄好词、佳句、佳段，编写阅读提纲、写体会等，并进行阶段性反馈总结：1、每周对摘录笔记进行一次检查，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评），树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。2、每月开展一次“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“校园读书征文比赛”等阅读展示活动，让学生在展示活动中尽显自己的才华，激发学生的读书兴趣。
3、每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。
师生荐书活动总结 篇8
"腹有诗书气自华，最是书香能致远。"近几年来，我校以创建书香校园为抓手，注重加强组织领导，努力创设良好环境，积极搭建活动平台，注重坚持有效链接，促进了书香校园工作的开展，提升了全体师生的文化素养，实现了学校的可持续发展
1、 建立规章制度加强高校校园组织建设
1、强化领导，建立制度。为促进书香校园创建活动的有序开展，学校成立了以校长为组长的"书香校园"创建领导小组，负责活动的组织、监督和检查。在具体活动过程中，以班级为单位，由班主任具体负责指导，层层开展创建好图书馆校园活动。
结合我校实际，制定了相关制度。例如，“阅读系统”要求所有教师每学期至少读一本好书，并缴两份阅读笔记；“时间制”规定，学生每周累计阅读时间不少于5小时，课余阅读时间每天不少于半小时；“笔记制”要求学生每周写一本笔记，积累一首古诗；“评价体系”包括教师引导学生阅读的效果纳入文明课堂、班主任工作和个人绩效评价；《图书馆阅览室管理制度》要求学校图书馆做好借阅管理，确保每天及时、全面向学生开放。
2、正确认识，更新观念。针对现实生活中阅读量持续下降、功利性阅读占主流的社会大环境，引导全体师生树立正确的读书观念，具体为"三不仅三应该"，即读书不仅为了获取知识、应付考试，更应该是培养阅读兴趣、形成习惯、学会技能、吸收精神营养、逐步成为学习生活的一种方式；阅读不仅追求视觉上的愉悦，而且联系人类文明的语境，反复阅读经典书籍；读书不仅是把书写符号译码为声音的过程，更应该是运用不同的加工策略，从不同类型的书面材料中提取意义的过程；读书不仅是轰轰烈烈、有声有色的活动，更应该是校园里一种静悄悄的变化，是一种师生相互感染、学校文化逐步积淀、提升的过程。
2、 师生共同阅读营造浓厚的校园氛围
1、创造共读条件。为了营造浓厚的学术校园氛围，学校在校园环境建设中增加了教育内容。在操场的四周矗立名人雕像；在教学楼、综合楼的墙壁上张贴有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法；宣传橱窗里，楼梯拐角处和教室里挂着学生们优秀的摄影、书画作品。
同时，以班级为单位每月出一期黑板报，内容上要求把知识性与人文性、科学性与趣味性有机结合起来，让校园的每个角落都成为学生阅读的书页，力求做到"让每面墙壁说话，让每个角落育人"。一是设立班级图书角。图书**师生捐赠的爱心图书和班级定期从学校借阅的图书，学生可随时借阅；二是开展"图书漂流"活动。
组织“图书交易市场”和“图书跳蚤市场”，鼓励学生交换图书，共享图书资源；第三，图书馆要及时更新图书，提供新书信息，供学生参考阅读；第四，鼓励符合条件的家庭建立家庭图书馆书架；五是及时与新华书店、县图书馆联系，获取新书信息，开展流**书销售活动。从而形成多元化的阅读网络，整合丰富的阅读资源。
2、落实共读措施。一是教师阅读示范化。学校要求教师带头示范，所有教师至少订阅一本上业杂志，形成阅读习惯。
同时，要引导学生认识到阅读是事业成功的基石。会读书的孩子更成功，更有活力，心理更健康。二是学生阅读课程化。为了保证学生的阅读时间，学校规定每周三下午的第三节是固定的阅读时间，纳入课程刚性管理。
同时每周从语文课里抽出一节安排专门的阅读指导课，由语文教师对学生或进行必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，或师生交流读书心得等。
3、凸显共读效益。随着师生共读活动的深入广泛开展，同学们的阅读兴趣得到了提升，越来越多的人加入到了这个读书活动中来，往日校园里熙熙攘攘聊天、闲逛的学生如今已少见，图书馆、教室成了大家的争相赶去的地方，浓郁的书香校园正在散发出它特有的芬芳。在学校的"教师读书工程"和学习型党组织建设活动中，学校积极为教师推荐好书，提高教师的阅读品质和专业素质。
全体师生积极参与阅读节活动，分享阅读收获，分享阅读乐趣，提高阅读品味，陶冶文化情操
3、 搭建平台丰富学术校园载体
1、诵读活动见积累。实施阅读工程，面向经典，阅读积累。确定每周一为诵读日，根据课标要求，学校对每个年级的诵读篇目大致做了规定：
一年级30篇，二年级50篇，三年级70篇，四年级100篇，五年级135篇。为了调动学生阅读的积极性，实现充分参与、共同进步，学校实行星级评定制度。每月由学生自主申报星级达标的数目，月底或学期末由小组、班级、学校、家长进行考星和颁星，从而增进积累，增强记忆和语感，扩大知识面，培养阅读兴趣。
师生荐书活动总结 篇9
回首本学期初，我们学校有利于中学生健全的心智和人格，有利于小学生科学文化素质的培养；有利小学生想象力、创造力开发的指导思想，，结合我校实际情况，开展了丰富多彩的读书活动。我将从以下几个方面总结我校阅读活动的情况。
一、 领导重视：
在这次读书节中，学校的校长、主任等都是学校读书活动领导小组的成员，这就为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础。
从读书小组的成员来看，有来自各学科的老师、班主任，这样又树立了学生学习的榜样，起到了以点带面，点面结合的读书促进机制，使得我校的读书活动蓬勃发展。
在我们学校的年终评价中，阅读活动也被作为考核内容之一，这样我们学校的阅读活动才能更加规范。
二、 以点带面，不断进步：
阅读领导小组是学校开展阅读活动的核心。为了更好地完善我校的阅读网络，营造良好的阅读氛围。布置学生写好读后感，并将优秀作品在一定范围内进行交流，同时也让一些爱好读书的同学介绍一些好的书籍或介绍自己的读书经验，达到互学互补共同提高的目的。
3、 结合教育教学，组织阅读活动
结合班队会活动，我们要求每个学生每周将读到的好书进行段落的摘抄，并做好积累笔记，在班级范围内，进行定期的交流，学生每星期至少写2篇读书笔记，每班每月召开一次读书汇报会。
我们学校在在”我与祖国的语言文字“征文活动中，我校共有20篇教师作品参评，13名学生作品参评。通过这些活动，不仅提高了学生的知识水平，而且提高了他们的创造力和集体荣誉感。教师许海峰的作品《在《前郭教育》上发表，杨慧英老师的**《走出班主任角色心理误区》在《松原教育》2011年第一期上发表，有2篇，在中国教育协会组织的“精彩一课”活动中获一等奖。
虽然这学期我们做了一些工作，但我们也看到了许多不足之处。学生阅读计划的实实还不到位，教师素质有待提高。但我们相信，在我校领导的大力支持下，全校师生的共同努力下，一定会更加完善我校的读书机制，使我校的读书活动再上新的台阶。
师生荐书活动总结 篇10
电子与信息工程系
师生联谊体育活动活动
电子信息工程系体育活动综述
在电子与信息工程系党总支的领导支持下，由电信系学生党支部的承办，于2013年12月7日，在学校操场举行了“支部生活，有你有我”的趣味活动。本次活动的参加人员大多数为电子与信息工程系各位老师，党员，重点培养对象以及积极分子，同时也吸引了很多我们电信系班的其他学生。活动持续了3个小时，在学生们的积极热情参与下，活动圆满结束。
活动的目的是鼓励学生党员和发展对象参加党支部活动，丰富党员生活；加强教师、学生党员和发展对象之间的交流与合作，培养交流，增强党组织的凝聚力；为大学生党员和发展对象提供展示能力、实现自我价值的平台；通过这次活动，我们得到了成长，体现了学生党员的先进性和发展对象。另外，在紧张的学习中，通过这个活动既能缓解自我的压力，又能为同学们提供一个自我展示的舞台，丰富他们的课外生活，还可以和老师之间更好的交流。在活动中，还可以调动学生的积极性，也增强了集体荣誉感，提高了支部的凝聚力。
这项活动有两个主要项目：集体项目和个人项目。集体项目有三个小项目：拔河、混合接力和定点射击。有三个独立项目：跳绳、呼啦圈、踢毽子和国际象棋。
一)集体项目
（1） 拔河比赛：教师组、学生组各10人，经过激烈角逐，教师组亚军、学生组冠军。
教师组学生组
（2） 混合接力活动：教师组亚军，学生组冠军。
（3） 定点射击女学生组冠军，女教师组亚军。男老师组冠军，男学生组亚军。
（2）个人项目
个人项目包括跳绳、呼啦圈、踢毽子和国际象棋。奔着友谊第一的原则，每一位老师和每一位学生都尽了最大的努力把这次活动推向高潮。
跳绳转呼啦圈踢毽子象棋
（3）颁奖
短短三个小时的趣味体育活动，如此接近尾声，倒是获奖。
（4）总结
本次活动还体现了同学们的精诚团结与协调配合能力。一些学生在活动前已经做好了充分的准备，例如借用必要的运动器材，认真记录活动过程并拍照。总之，学生们给与了大力支持。
（5）存在的问题和教训
当然，这次活动中也存在一些问题，但在大家的共同努力下，这些问题已经得到了有效的解决。对于本次活动，我们有以下经验总结：
1活动的策划要进一步细化、细化，使任何一个环节都有一个可行的计划，没有准备就没有战斗；
2剧烈运动时，应进行热身运动，以避免身体不适或受伤。
3.举办比赛时，我们必须本着友谊的精神
一、比赛第二的原则，以增进成员交流为目的，避免出现冲突与不和谐因素。
这次活动在全体同学的积极参与下举办得十分成功，相信在电子与信息工程系党总支的带领下，以后的活动将会举办得更为精彩。
师生荐书活动总结 篇11
学校阳坡初中八年级三班张婷婷
在我成长的过程中，充满了书香，它不仅使我身心愉悦，而且使我的灵魂得到升华。那粒粒平整的，散发着异香的方块字，使我学到了很多很多……
在我7岁的时候，爸爸给我买了一本《安徒生童话》。虽然那时我不认识很多单词，读书时经常向父亲请教，但书中的神奇故事还是深深地吸引了我。我如同一只贪婪的书虫，整天浸在书里，跟书中的主人公一起喜，一起悲，看着看着，我忘记了吃饭，忘记了睡觉……
在我10岁的时候，我读了《狼王梦》，母狼紫岚为了让自己的孩子有出息，将来能登上狼王的宝座，它收起了泛滥的母爱，苛刻地要求它的孩子……读到这里，我的心咯噔一下，原来父母对我们严格要求，都是为了我们将来能有出息啊！记得那一次，我贪玩忘了做作业，快9点了，于是，我拿起笔胡写一通，字迹潦草，答案都是错的，爸爸检查我作业的时候，脸上阴云密布。突然，“唰”地一声，父亲撕掉了我的作业！
“你为什么撕了它，不就是写得乱了点吗?”我喊道。父亲不紧不慢地说“你的作业字迹太潦草了，而且这么多的错题，可见你并没有用心做”“可我会做，考试时我认真做不就行了吗？
”我小声说道。“你平时不用心，眼高手低，简单的看不上做，难的不会做，这样能考高分吗？”父亲厉声问道。
“我……”我心里想，不就是作业没写好吗？有这么大的影响吗？我为此和父亲冷战了好几天。
现在我想我误会了父亲，我下定决心要好好学习，不要让父母担心
在我12岁时，我读了《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人公保尔，一生坎坷，但他以顽强的意志战胜了困难，最终写成了《暴风雨的儿女》。我被保尔坚强不屈的精神深深地打动了，并且为自己一次考试失利而一蹶不振感到羞耻……生活中难免会有困难和灾难，我们要坚强地面对，因为“世上无难事，只要肯攀登。”
今天，我读了罗曼·罗兰的《名人传》，平时，我们只看到了名人的辉煌与成就，却不知道他们成功的背后付出了多少汗水。他们的生活充满了起伏，但他们没有被困难打倒。相反，他们把前进道路上的绊脚石变成了垫脚石，使他们更接近成功。现在，我们应该像他们一样战斗吗？
生活需要奋斗。不如努力奋斗，让别人羡慕你
在成长的过程中，书一直陪伴着我，教给了我很多知识，教给我人生的意义和生活的真谛，让我能更好地读懂生活这部巨著。
学校阳坡初中八年级三班张婷婷
我的积累：
1、作者：
奥斯特洛夫斯基，**作家。
2、好词：
腼腆吓唬殷情暴捍遭殃难以启齿
狼狈斩钉截铁
3、好句、好段：
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝盖上，狠狠地骂了一句：这是什么英雄？这是假的，兄弟！
任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境是最怯懦，最省事的办法。生活不下去—就一死了之。
对于胆小鬼来说，没有必要有更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗?
你忘了在诺沃格勒一沃伦斯基附近，是怎样一天发起17次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？隐藏枪支，永远不要向任何人提起它。就是到了生活已无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。
”不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不得不相信。我没有权利不相信。十年来，党和共青团教会了我抗战的艺术。
领导人说，布尔什维克没有布能进攻的堡垒。这句话也适用于我。
阿琼，你会说我的信里有很多熔化的钢铁。本来嘛，我们的生活本身也不是靠**的冰冷的血点燃起来的。我要你和我一起相信保罗会回到你身边。兄弟，我们必须一起努力工作。
不可能不是这样，要不然，当罪恶的旧世界已经在我们的马啼声下声嘶力竭地呻吟的时候，国内战争的火红国旗怎么还会使我们热血沸腾呢？如果在棘手的，有时甚至是残忍的生活面前我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的意志强坚还从何说起呢？
我的感悟：
在我们的日常生活中，大大小小的困难都会阻碍你的进步。你有勇气克服困难，挑战极限吗？保尔的生活是坎坷的，但他以坚强的意志渡过了一个又一个难关，终于写成了中篇**：《暴风雨的女儿》。
我们要有战胜困难的决心和挑战自己的勇气。我们相信暴风雨过后，彩虹会出现。
学校阳坡初中八年级三班张婷婷
推荐理由：
《狼王梦》的作者是动物**大王—沈石溪。它主要讲述了一只名叫紫岚的母狼，她决心把自己的狼培养成一个威严的狼王。在经历了四次丧亲之后，它并没有屈服于命运，而是将希望寄托在了自己的狼孙子身上。
为了让狼孙子顺利长大，他残忍地和住在悬崖上的老鹰同归于尽
紫岚跟我们的父母一样，望子成龙，望女成凤，他们平时对我们的严厉，也是一种爱。就让我们走近紫岚，细细体味那一颗颗鲜活的父母心吧！
学校阳坡初中八年级三班张婷婷
推荐理由：
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第二部，构思巧妙，情节惊险。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象环生，时而千均一发，时而景色优美，令人陶醉。
美丽壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想，激发了人们对科学的兴趣，启发了人们的思考。
师生荐书活动总结 篇12
首先，在思想上，做好孩子的心理疏导，架起学生、老师、家长互动的桥梁。我经常找孩子们进行开诚布公的交谈，了解孩子们的思想动向，着急孩子们的紧迫性，思考孩子们的思想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同**孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。
第三，在学习上，做好孩子的个人指导老师。计划教孩子学习方法，检查孩子的作业，鼓励孩子坚持学习。陈启涵同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。
总之，实施帮扶以来，陈启涵同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我会尽力帮助陈海波，帮助更多的学生！
师生结对帮扶活动总结 [篇2]
本学年我承担帮扶朱燕老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
1、 高度重视，制定工作计划和实施方案
结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。进一步完善帮扶计划，有效引导和促进了我国教育教学观念的更新和教育教学工作的有序开展。
2、 重视沟通，实现优质资源共享
在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同**、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
积极参加各级教研活动，主动挑战自我，勇于承担重任，承担各级公开课；并通过**和信息传递给她，让她提早备课、学习。它体现了简洁新颖的课堂教学设计、精湛的教学艺术、新颖的教学理念和良好的教学效果，给她带来了很多好处。
3、 加强联系，建立稳定的互访机制
为了有效了解和评估对口帮扶工作的效果，共同提高业务素质，我们建立了稳定的互访机制。首先，**联系了解援助工作的实施情况，确定下一阶段工作重点，相互协调，确保援助工作顺利开展。二是面对面交流，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。
三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学**、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，我们就应该建立互助互鉴的活动，从而达到共同进步的目的。
四、具体措施
1、师德方面
树立依法教学、为人民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。二是进一步树立为人民服务的理念。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
培养爱岗敬业、团结协作的精神。谁不珍惜自己的岗位，谁就不能做好自己的工作。深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。经验和成果大家共享，困难和问题一起解决。
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师生荐书活动总结 篇13
“做一个爱读书的人”主题队会
活动总结
活动程序：
1、报告人数
2、出队旗
3、唱队歌
4、活动过程
5、呼号
6、退旗
活动过程：
1、开场词
2、宣读倡议书
3、歌曲表演《小小读书郎》
4、诗朗诵《我读书，我快乐》
5、歌伴舞《读唐诗》
6、好书推荐
7、讲勤奋读书的成语故事
8、快板《我爱读书》
9、读书访谈
10、辅导员老师讲话
11、结束语
琅琅读书声，悠悠伴我心。在这美好的日子里，我班进行了“做一个爱读书的人”主题队会活动，通过活动学生增强了读书兴趣,拓宽了知识视野，开阔了眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：
总的来说，这次活动比较成功，主要表现在以下几个方面：
1、有助于提高学生的读书兴趣，促进校园文化建设和学风的进一步转变，并对我校高素质人才的培养工作具有积极的影响。
2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。引导他们阅读有益于身心健康的书籍，陶冶情操，无疑是一个很好的方法。
3、拓展了学生的视野，同时，大量的阅读也促进了学生对语言文字的领悟和运用能力，提升了学生的文学素养。
4.阅读活动的开展对促进校园精神文明建设具有重要作用
足轻重的地位，有力的强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，帮助学生发展自我，完善自我。通过此次活动，很多同学读了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。
5各系学生积极参与阅读活动，将阅读笔记交给老师，并对优秀笔记进行评价。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，这次活动对于现阶段的学生具有十分积极的影响，同时也激发了我们对读书的热情，
我班会将这一活动继续进行下去，充分利用班级的“读书角”定期召开主题班会，开展主题活动，不断把读书活动推向深入，真正将这一活动落实。
读书可以塑造人生，读书也可以改变一个人的一生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义。鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔他们的眼界，拓宽他们的知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。
读书有利于身心健康。在学习的路上，只有多读书，才能有出处
活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，还要多读好书。
师生荐书活动总结 篇14
在阅读的过程中，每一位教师都能感受到教育的激情，吸收成长的动力，提高教书育人的艺术水平，促进教学质量的稳步提高。搭建教师交流平台，解决教育教学中存在的问题，实现教师职业生活与办学品味同步提升。**了新形势下教师阅读活动的特点和规律，引导学生通过阅读行为养成良好的阅读习惯。
全体老师们的认真努力下圆满结束了，但“教师读书”活动是一项长期的、坚持的过程，今后，不仅是假期，希望老师们利用平时点滴时间多读书，读好书，用博学充实自己，用理念引导自己，让我们的校园处处做到“最是书香能致远，盎然情趣在其中”。
寒假期间，学生们尽情徜徉在书海中，不断吸收知识，取得丰硕成果。三分之一的学生读过三本以上的书，至少有一本。开学后，德育处对每位学生读书情况进行了检查，在检查中发现大部分的学生都非常认真，有些学生不仅看了书，还摘录了许多好词好句，绝大多数学生写有读书心得。
富了同学们的假期生活，培养了同学们的读书兴趣，增进了同学之间的友谊，提高了同学们的自身修养，使同学们轻松、快乐、安全地度过一个有意义的假期，以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。