教研主任述职报告。
时间匆匆偷溜走，蓦然回首。这一阶段的工作即将过去，不能忘记的是对工作进行总结，工作总结面上的材料全面、概括，可以反映全貌；点上材料具体、生动，可以反映个性。平常你有撰写工作总结的习惯吗？为此，你可能需要看看“教研主任述职报告”，供你参考，希望能帮到你。
教研主任述职报告 篇1
1999年我大学毕业，至今从事教学已有xx年，其中有十年初中语文教学经历，现担任xx区xx小学四年级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中年级组办公室管理工作。现将个人主要工作情况简要介绍如下：
一、执着追逐梦想，不断提高思想道德素质
我热爱并忠诚于党的教育事业，任教以来一直以“学高为师，身正为范”为自己的教育准则，铭记从教近四十载的父亲的教导：让我做一个坦荡无私的幸福教师。但是在十多年的教学实践和外出培训学习中我发现教师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应该通过实践教学和相关的理论学习拥有自己的教育思想，不断创新，确立自己的职业理想。现今我要使自己成为一名幸福的“研究型”、“学者型”教师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教育梦想。
20xx年我曾到两次参加骨干教师培训，一次赴乐陵参加学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大：以前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发现自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，积极学习优秀教学经验的同时勇于改进自己的落后思想，教学方法，以后每次外出学习培训我都积极参加，这些学习开启了我投身教育科研工作的梦想之门。20xx年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教育局语文教研组的好评，在连续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评：务实，基本功扎实，有亲和力的教师。20xx年我第一次写了一篇论文《让生活成为语文学习的源泉》获省级一等奖，指导的学生作文在德州《少年文萃》发表，这更增强了我进行教育科研的信心。
来到xx区xx小学，学校领导更是悉心培养我多次参加等教师培训学习，特别是20xx年11月参加“小学语文高效课堂教学策略‘同课异构’教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标教学”观摩韩、毕、王等齐鲁名师精彩的课堂教学，聆听名师说课，专家教学经验交流与学术报告，领略了大师级上课风范。禹城市“以学为主”、“高效课堂”的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的知识，有价值的思想结合自己的课堂教学使学生真正快乐学习，提高教育质量。是这些优秀的教师以及领导引领我走向教研领域，使我的思想素质不断得到提高，让我的眼界更为开阔，更加自信。
二、健全科学的教科研管理制度，努力打造高效的课堂教学
“科研兴教，科研兴校”科研就是学校发展的生命力。自担任学校教科研主任以来，我能够协助教务处主任管理学校的教科研工作，特别是学校课题研究的工作，借助外出学习的新思想，新理念我结合并贯彻xx市教研工作目标，制定和完善《xx区明德小学教育科研管理制度》和撰写教育科研年度工作计划，认真做好教科研工作总结，使学校的教育科研工作有条不紊的开展。课题研究方面，我积极发动并带领全校十名年轻教师积极参与xx市小课题的研究，并且每人有一个小课题，经过一年多的努力已全部结题。在学校教科研管理的同时，我还一直坚持语文教学以及班主任工作。积极参加xx市举办的各种课堂教学比赛活动，如20xx年小学品社教学基本功评选荣获一等奖，xx区优秀班主任，我自己研究的小课题《高段小学生有效积累习作素材的实践研究》顺利结题并颁发了证书；另外我还参与省思品课题《小学生行为习惯养成教育小学实施思品课教育的几点建议》中期报告获奖。在课题研究的过程中，我能够结合语文课堂教学的实际，通过课题研究带动课程改革和自身教育思想的创新，培养学生良好的语文学习习惯，激发学习兴趣，转变学生的学习方式，真正把课题研究的成果应用到实际教学中去，努力打造优质高效的课堂教学。为此我在理论和实践上做了一些尝试并受到很好的效果，其中省级教育科研优秀成果论文《小学实施思品教育的几点建议》、《量体裁衣，做合身衣裳》均获省级二等奖；另外我执教的《千年梦圆在今朝》获电化教学优质课一等奖。
三、勇于挑战，不断探索，开拓教科研新方式
以往学校教科研活动的开展主要是集体备课-听课-评课等形式，老师们几乎没有兴趣，因此科研氛围比较枯燥乏味，在连续几次外出学习中，我发现一个学校教科研氛围浓厚程度不仅靠制度约束，更重要的是给教师提供一系列的“营养大餐”比如“请进来”聘请优秀教师来执教观摩；经济条件不允许可以从光盘或网络上集体观摩，讨论，反思自己的课堂教学，收到了很好的效果。再就是给教师订购适合于他们的教学用书，教科研文献资料，报刊书籍，每学期至少精读两本教育文献并及学习笔记；最后“推出去”，让在课堂教学和教育研究中有突出成绩的老师得到更大舞台的展示，比如到其他学校或县市参与活动交流。
教研主任述职报告 篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
20xx年，我继续负责学校教育教学科研工作，学校教研主任述职报告。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下：
一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校园
根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。
先后组织部分语文科、数学科骨干教师于20xx年4月20日和5月9日到太原师范学院参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”、 “小学数学特级教师教学展示研讨会”，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。
通过不断学习和思考，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此，自xx年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教研简报》，对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习情况。
从20xx年春学段起，教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。
20xx年x月x日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体教师认真撰写，经过评选，许玲、宋丽娜、宋艳丽等教师的教学案例被报送县局参加评选。
“学高为师，身正为范。”老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息。
二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓
20xx年度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。
20xx年x月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学能手评选活动”，通过校内外教学专家的认真评选，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李芳等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模。
三、继续审订、完善并印成了校本教材，整理编写了《教师节专刊》
xx-xx一学年，经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在xx年x月已将校本教材《为中华之崛起而读书》付印成册，并从xx年秋学段起已经投入使用。
建校两年以来，王校长带领我们全体教师创造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整理编写完成的两本xx-x学年和x-xx学年《教师节专刊》，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。
四、课题实验拉开能力评价的帷幕，课题研究向纵深发展。
五、持续开展了教师教学基本功训练系列活动。
六、继续发现培养中青年教师的教育教学创新行为。
我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。
在教研室的鼓励和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如连晶晶老师的《学生学科学习成长评价》、杨君霞老师的《小学语文科单元课文预习笔记卡》和王昆老师的《思贤语文教学评价积分尝试》等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成绩，同时我也发现一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓厚的氛围，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师对考试成绩的过分关注而引发的一系列问题等等。
教研主任述职报告 篇3
尊敬的校领导及各位评委：
大家好！我是某中学语文教研主任，今天我来向大家汇报过去一年我所担任的工作及成果。
首先，我简单概述一下我作为语文教研主任的工作职责。作为一名教研主任，我负责我所在学科教师的日常教学指导工作，包括备课、教学设计、教学方法、评价方法、教案整理以及研究教研课题等工作。此外，我还要负责组织开展年级、学科、班级教师团队建设，以及与学校其他部门配合，协助开展各种文化教育活动及业务培训。
在过去的一年里，我主要完成了以下四个方面的工作：
一、备课组织和评价。为了提高教师的备课质量和工作效率，我按照学校的教学要求，组织安排集体备课，促进教师之间的交流和学习，达到集思广益的效果。同时，我还通过教学观摩和课后评价的方式，对教师的教学质量进行督促和提高。
二、课外阅读活动。为了让学生能够能够培养阅读兴趣和能力，我们开展了系列课外阅读活动，包括暑期阅读、读书分享、班级书会等，通过不同形式的阅读活动，让学生在阅读中锻炼语言表达能力和思维能力。
三、数字化教育建设。为了推进数字化教育的应用，我们利用校园网和数字化教育平台，为学生提供更加综合、全面的学习资源，例如课件、学案、资料、视频等，同时引导教师利用数字媒体等教学手段，提高教学品质和教学效率。
四、教育教学改革研究。我们团队认为教育教学改革是我们必须面对的问题，在机制、制度、思维、方法等各个方面进行探讨和研究，以期帮助教师更新思想观念，提高教学水平。
总之，过去的一年是充实并且有意义的一年，这些活动和措施在培养学生的综合素质和提高教师的教学水平方面发挥了重要作用。值此报告之际，我及教研团队的全体成员，竭诚感谢校领导的支持和关注，同时也感谢各位评委的耐心听取。今后，我将继续努力工作，为学校教学事业的发展做出更多贡献。谢谢！
教研主任述职报告 篇4
语文教研主任述职报告
自负责担任语文教研主任以来，我始终以教学质量提升、师资队伍建设和课程教材研发为重点工作，不断推进学校语文教学水平的提高，得到领导和教师团队的认同和支持。以下是我的工作总结和展望。
一、教学质量提升
1. 教学观念创新
我积极推广“以学生为中心”和“探究式学习”等先进教学理念，通过各种形式的活动和培训，引导教师转变传统教学方式，提高教学质量和效益。
2. 课堂教学改进
我协助教师规范课堂教学流程，推广阅读课程，让学生在较短时间内获取更多的知识和体验。同时，我与教师一起改进评价方式，注重学生能力的提升，并加强与家长的沟通，增强家校合作力度。
3. 教育教学质量监督
我指导各学科教师积极开展学生作业检查和阶段性考试，并对教学过程进行追踪和监督。帮助教师及时发现问题并改进，提高教学质量。
二、师资队伍建设
1. 教师培训
我主持组织了多次教育培训和教研会，邀请知名教育专家为全校教师进行讲座和研讨，使教师不断学习和进步。
2. 新教师引进和培养
我协同学校招生部门，积极引进优秀毕业生作为学校新教师。对新教师进行专业知识传授和教育教学培训，以快速提升其教学能力和适应能力。
3. 师资队伍管理
我与年级组长一起，对各年级教师的工作状况进行监测评估，并及时给出指导和建议。此外，为了提高师资队伍的团队协作能力，我组织开展了多次团队建设活动。
三、课程教材研发
1.教材修订工作
我积极参与语文教材的修订工作，按照新的教学理念，重新编写了语文教材，使其更符合时代需求。
2.研发新课程
我们组织教师及时梳理、总结与分析教学过程中存在的问题，并与专家教授联合合作研发新的课程以提高教学质量。
3.课程研究活动
我主持开展了多次课程研究活动，让学科组教师及时掌握最新教学动态和科研成果，全面提高教育教学质量。
未来计划
为了进一步提高学校语文教学工作水平，我会继续做好以下方面的工作：
1.不断推动教学质量的提升
2.深入挖掘师资队伍潜力
3.继续研发新课程，突破教学瓶颈
4.持续做好工作，并坚持不懈
最后，感谢各位领导和同事的支持与合作，承担起语文教学主管工作后，我深刻意识到其中的艰辛和责任。同时，我也意识到，我们的团队需要更多的工作和努力来为学校的发展做出更大的贡献。
教研主任述职报告 篇5
教研室主任年度工作总结
20XX年度一眨眼就已经结束了，回望这一年，我的心情很复杂。在教研室主任的工作岗位上，我参与了很多教学活动、服务学生，同时也接触到了很多各种各样的问题，对于工作本身的规范性、内涵性和实践性都有了更加深入的理解，也让我更加沉淀了人生层次和修养。
一、工作总体情况描述
教研室主任工作，首先是要关注的事情是整个教研室的日常工作及其正常运营情况。在20XX年度，我承担了教研室主任的工作职责，在这一年中，我主持了教研室年末考核工作，参与了优秀教学案例的评审工作；在新学期教学工作开展前，我负责组织编写了教研室年度工作计划表；在教研室成果汇报会上，我做了年度工作总结。这些工作让我更加深入地了解了这个岗位工作的内涵和基本的琐碎工作，也从中领悟到了作为一名教研室主任的工作责任感和使命感。
二、工作中的困难情况
教研室主任的工作涉及方方面面，作为负责人，必须有内外兼备的工作态度以及千方百计的解决工作中遇到的各种问题的能力。这种能力需要在实际的工作中不断积累和总结。在日常工作中，我也遇到过很多棘手的难题。比如，现在教学工作对于学校来说显得尤为重要，所以教研室也必须根据教学部的要求来安排它们的工作，因此，这也是教研室内部管理的一大难点。另外，由于学校面临许多问题，比如学生人数的激增，基础设施建设等等，教研室也遭受了来自于教学任务压力和教学资源的稀缺性等问题。
三、工作中的收获和体会
执教研室主任的工作职责，让我认识到这一职位涉及的方方面面，也促使我不断的提高自己的素质，不断加强自身的能力和文化内涵。在工作中，我学会了如何与其他教师协作，更加有效地完成教研室的工作任务；理解了教研室与教学部之间的内在联系和关系，以及子教研之间的合作互助。更加表现出有条不紊的工作风格和高度的责任心。
作为一名教研室主任，我发现我们还可以更进一步，提高教研能力和推广精神文化向链，以实现我们的宏伟的目标。目标与努力紧密关联，只有不断深耕研究，才能推动整个教研室的健康发展。
总之，教研室主任的工作对我影响很大，其历程让我感受到人生中的实践和体验，也激励着我不断向更好的自己和目标前进。这也是一直以来为同事们所赞誉的优秀教研室先锋强调的信念和理想。希望教研室的同仁们，能够在努力奋斗的过程中，感受到自己的进步和复杂多彩的工作生活。这样才能让我们整个教研室的声望得到更大的提升，我们的学生也能够在良好的教育环境中茁壮成长！