半日活动方案合集。
为了圆满完成工作任务，制定方案是必不可少的。我相信你此时正在为写方案而犯愁了吧？“半日活动方案”是由栏目小编为您整理和分享的内容，下面的观点仅供参考，不能代表全部意见！
半日活动方案(篇1)
活动目的：
1.为了展示部门同事的青春活力，建立同事之间的友好关系，加强同事之间的思想、工作、生活的交流，锻炼同事之间各方面的能力（如运动能力、沟通能力、组织能力等），xx部门举办了此次联谊活动
2. 透过亲近大自然，用力宣泄沉积许久的工作压力，我们一起呼吸新鲜空气，让我们重新体验学生时代的童真和快乐时光吧！妻儿也可以趁此机会全家出游！
时间：2011年8月9日星期二（下午2:00-5:30）
地点：报名方式：确认参加，请于07年8月11日回复相关人员，请确认参加人数以便统计
统计员：*8487**x（8012）/135639**x邮箱：
温馨小提示：
穿软底平底鞋，如旅游鞋和登山鞋。不穿高跟鞋、松饼鞋和裙子；注意防晒措施，如带太阳帽、伞、墨镜、涂防晒油等；室外蚊虫较多，最好穿浅色衣服。建议出门前用些厕水或蚊虫怕水
交通指南：在番禺区市桥街乘坐9、16路公交车。
1、广州：可以先坐车到『洛溪新城站』下车后转『288路』直接到『锦绣生态园站』下车，下车后可望见大夫山森林公园北门，前行160米左右即可到达。 288路(06:
00-22:30 06:00-22：
30)全程四元。
也可以从“洛溪新城站”打车：全程9.2公里，费用约28元。
2、蓝态：①到永善车站乘坐莲花山-市桥汽车站公交车（往市桥方向）在城市花园站下车，然后乘坐16号车搭至总站即可，全程车费4元
到4号地铁乘坐至百越广场站下车从c出口出来，出来后往前走，直到前面第一个直字路口左转（不用过马路），走50米能看到一个站牌了，在那坐16路车就可到大夫山了（终点站）；
9路[p]
番禺线路 (金业别墅花园－大夫山森林公园)：全程两元
金业别墅花园总站 - 绿庭雅苑 - 华景新城 - 南区市场 - 大桥北 - 新广场 - 青少宫 - 光明中路 - 规划局 - 禺山大道西 - 沙头新村 - 大富村 - 联邦工业村 - 汀根村 - 横江村 - 大夫山森林公园总站(共16站)
16号路线：
番禺汽车客运站总站 - 城市花园 - 傍西医院 - 石基三中 - 桥虹花园 - 东方白云花园 - 罗家村 - 桥福园 - 沙圩一村 - 市桥街派出所 - 食品集团 - 市桥街办 - 百越广场 - 光明北路 - 中心小学 - 番禺中学 - 康裕园 - 沙头新村 - 大富村 - 联邦工业区 - 汀根村 - 横江村 - 大夫山森林公园总站(共23站)
活动准备：
1.购买活动中所需物品，如游戏所需的物品（气球、眼罩、绳子）、食物（饮料、薯片、花生、饼干、糖果）、礼物
2准备好相机（1套）、报纸（适量）、绳子、一次性杯子和纸巾
活动流程：
活动预算：（参与者：20（**）
半日活动方案(篇2)
七班上午半日活动方案
执教人：
一、生活活动：
1、知道进餐的正确姿势，能安静进餐，细嚼慢咽。
2、养成饭后漱口的好习惯。
二、晨间活动：滚轮胎
目标：能够用手和脚协调推进物体。
3、 区域活动：重点指导数学区和艺术区
目标：1。体验数学游戏的乐趣。
2在艺术区的创意活动中获得成功感。
四、集体教学活动：
活动1：数学活动-每个人排队
目标：1。感受分类规则之美，体验分类活动的乐趣。
2试着按颜色、形状、大小分类。
三。能够大胆操作，探索不同的分拣规则。
准备：1。知识和经验准备：玩过按颜色排序的游戏，对排序规则有初步了解。
2、物资材料准备：黑板、示范用几何图形若干，小篓十四个，内盛半圆形、梯形、长方形（大小、颜色不同）若干。
进程：1、请幼儿自由结伴二三人一组围小篓边坐好。
2、告诉幼儿今天图形宝宝来与我们做游戏，我们给它们排个队。
三。孩子们的操作，老师的参与，启发，鼓励孩子们设计各种不同的排队方法。
4让孩子们与同龄人分享自己的成就，虚心学习同龄人的好排队方法。
5孩子们在台上讲述自己的操作方法，老师引导孩子们说出自己的规律是什么。（颜色、形状、大小。）
6、幼儿再次操作、体验。
7、讲评、小结。
延伸活动：活动区投放排序材料让幼儿尝试。
活动二：体育——有趣的飞碟
目标：1、体验玩飞碟的乐趣。
2可以尝试各种飞盘玩法，并能说出新玩法。
三。练习立定跳远的基本动作，增强动作的协调性。
准备：1。知识与经验准备：了解飞碟的特点，能说出飞碟的几种玩法。
2材料准备：一个不同大小的飞碟，几只自制的害虫，四个小篮子，**，现场安全检查。
流程：1。排队练习，听**做热身练习。
2、幼儿自由玩飞碟，鼓励幼儿大胆探索玩飞碟的多种方法
三。启发儿童学习双脚立定跳远的动作要领。
4、游戏：捉害虫
a：讲解游戏玩法：
老师是青蛙妈妈，宝宝是青蛙。把幼儿分成红黄蓝绿四队，跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。
b： 组织儿童游戏，提醒儿童遵守游戏规则，与同伴合作，树立竞争意识。
5、结束，做放松运动。
五、户外活动：大型玩具
目标：能遵守规则和秩序
半日活动方案(篇3)
下楼镇中心幼儿园半天开放计划
时间：2016年5月6日上午
活动地点：下楼镇中心幼儿园
一、活动目的：
1、增进园所之间的交流，向镇其他各园宣传中心园一日常规的培养，让老师了解中心园的教育工作，取长补短，互相学习。
2.立足幼儿园，放眼社会，充分发挥**公园教育的辐射作用，进一步促进幼儿园素质教育的深入发展。
三。培养孩子大胆的个性，敢于在公众面前展示自己，表达自己的创造性思维和能力。
2、 宗旨：和谐发展，共同进步
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2在具体的教学中，教师必须全神贯注，让每个孩子都有说话或操作的机会。
3、活动后请其他园老师提出合理的意见和建议，同时帮助老师解决疑难问题，使我们的开放日活动，真正发挥辐射作用，达到共同学习共同进步的目的。
五、活动具体流程：(附表)
半日活动方案(篇4)
一、入园活动(7：50-8：20)
内容：
1．向教师有礼貌地问好，和家长道别。
2．插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱)，表达自己的心情，知道自己的入园名次。
3．洗手，喝水。
4．观察活动室里的温度计，读出温度并在记录册上记录。
5．和教师一起整理、清理活动室，或自由选择区域活动。
准备：
1．签到牌，温度计，气温记录册。
2．抹布等劳动用品。
指导：
1．与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如果发现幼儿有不良情绪，就认真倾听其诉说并给予疏导。
2．和家长进行简短交流，做好幼儿服药登记等工作。
3．关注幼儿的名字牌和入园名次牌插得是否正确，和幼儿一起说说“今天和昨天相比，名次是前进了还是后退了，前进了几名，后退了几名”等。
4．提醒幼儿认真洗手，及时喝水，并插上用来记录喝水次数的吸管。
5．观察认真参加劳动的幼儿，及时鼓励。
二、晨间锻炼(8：20～9：15)
内容1：自选运动
准备：
1．高低不同的双梯4个、单梯2个，滑板8块，手推车3辆，轮胎6个，长短不同的条凳、奶粉罐若干。
2．大筐(用于放置幼儿脱下的外衣)，餐巾纸(为擦鼻涕、擦汗等备用)。
指导：
1．教师提供多样化的运动器材，鼓励幼儿选用不同的器材自主建构有挑战性的运动情境，运动中不怕困难。
2．教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式开展指导。
●与幼儿一起运动，通过身体示范、语言讲解，帮助幼儿学习。
●在原有基础上，适当提高情境难度，提升幼儿动作发展水平。例如，教师在幼儿能轻松过“小桥”的基础上摇晃“小桥”，增加难度，培养幼儿的平衡感和克服困难的勇气。
●关注动作发展相对弱的幼儿，引导他们树立新目标，争取进步。
内容2：大家一起做早操
准备：
早操器械，早操音乐。
指导：
1．和幼儿一起做操，以积极、饱满的精神状态感染幼儿。
2．观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等肢体语言以及适时的口令、动作与幼儿互动。例如，教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌，给予每个幼儿关注和肯定。
3．邀请“小小领操员”，激发幼儿的责任意识。
三、生活活动(9：15—9：25)
内容：解小便、洗手。
指导：
1．教师注意观察幼儿洗手时能否把袖子卷上去，能否节约用水。
2．教师站在饮水机前关注幼儿的倒水量，鼓励幼儿多喝水，并及时插吸管记录自己喝水的次数。
半日活动方案(篇5)
小班半日活动计划
小班半日活动计划
游戏（自主）：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本领的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品；
关注重点：
1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色？
2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？
生活：熊宝宝
预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等
环境创设：熊宝宝、小兔、
指导与观察：
一、感知讨论：出示熊宝宝，
1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼）
2、老师：今天熊宝宝请客。
问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ）
B、请客人喝茶说什么？
C、客人要回家了，和客人说什么？
二、实践操作：
1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。
2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。
学习活动：长长的朋友
预期目标：
1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关的经验。
2、感受和朋友在一起的快乐。
环境创设：
1、多媒体课件PPT。
2、长毛绒小熊玩具，数字4。
3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。
流程及提问：
一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：
1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？
2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?
3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。
4、数一数小熊家来了几位好朋友呀？
归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。”
5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么？
播放课件。
6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。
二、幼儿操作，积累相关经验：
1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。
2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗？
归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。
三、激发情感，延伸活动：
1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。
2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？
运动：响罐、儿童乐园
预期目标：
1、练习走跑跳的动作。
2、体验和老师同伴一起活动的快乐。
环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、
轮胎、塑插搭成的小河等
观察与指导：
一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音
（肩、腿、手臂、腰等）
二、玩响罐
老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”
关注：
1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳？
2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？
三、放松身体：学小猫走，回教室
自由活动：
1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？
2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流？
半日活动方案(篇6)
一、生活活动：
1、重点内容：宝宝天天爱喝水
2、措施;
1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导：
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。
二、游戏活动：
(一)主题游戏：
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等
3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤
4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子
5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木
7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
(二)非主题游戏：
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2、掷色子：贴动物、水果图片
3、手指点画：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木
5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)
6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作
7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对
(三)观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”
三、运动活动：
1、目标：
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动：拍拍小动物
准备：垫子、圈、小动物图片
3、集体游戏：送蛋宝宝回家
规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。
4、观察与指导：
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼
2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水
3)指导个别幼儿，能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习：打开来，看一看
设计思路：
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的.活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。
目标：
1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。
2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。
准备：
1、小粘纸若干;
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作
过程：
1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。
(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？
2、幼儿操作：
(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”
(2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)
(3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？
(4)幼儿尝试打开各种瓶子等
师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。
半日活动方案(篇7)
一、活动目的：
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况，增进幼儿、家长、教师之间的联系和沟通。
2、让家长了解课堂教学和幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，共同关注每一个幼儿的健康发展。
3、增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、活动准备：
妙士多音乐、丝巾、国旗卡等。
三、活动主持：
陈老师
四、活动环节：
开场语：大家好！今天的活动是截取本学期孩子所学"本领"的一部分向家长进行展示，主要是让我们的家长朋友了解孩子在幼儿园的学习情况、生活情况和了解我们课堂教学，让孩子在大人面前大胆表现自己。接下来我介绍一下今天活动的主要流程：第一环节是我们的宝宝向爸爸妈妈展示本学期所学的《国旗卡》。
第二环节是亲子《妙士多》音乐活动，等下请我们的家长要积极的参与和宝宝互动哦！第三环节是亲子《彩虹伞》游戏活动，也一样的需要请我们的家长配合，要认真听杨老师的指令，老师说做什么动作，大家配合就可以了。最后一个环节是亲子自助，我们大家和宝宝一起共进午餐，请大家不要客气哦！友情提醒:我们要起好表率作用，不浪费粮食，提倡环保，餐后垃圾请随手放入垃圾桶。
入场活动：陈老师带领家长和幼儿一起互动《幸福拍手歌》
课前活动：《国旗卡》
师导语：请大家带着宝宝坐下，接下来我将向家长展示这学期的国旗卡教学，他的目的就是通过国旗卡的教学手段来训练孩子的专注性、听觉能力、视觉能力，为孩子的将来学习打好基础。好了，宝贝们准备好了吗？平时都是陈老师带着宝宝去世界各国"旅游"，今天就让我们的宝宝带着爸爸妈妈一起去"环游世界"吧！请小朋友认真哦！好，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩抢答国旗卡游戏，看看哪一个爸爸妈妈和宝宝抢到的国旗卡的最多，准备好了吗？
活动一：亲子妙士多音乐活动师导语：妙士多音乐活动是我们娃娃班这学期的另一个特色教学之一，他主要其实妙士多音乐活动是一个亲子教育活动。由于客观原因，我们的家长不能时时来参与活动，所以在我们的课程中宝宝都是和他们的布娃娃来互动。经我观察，发觉我们的宝宝非常的喜欢这个课程，每当妙士多音乐活动时他们总能从中找到快乐，和同伴分享着愉悦的心情。现在请家长们也来和宝宝一起体验妙士多音乐活动带来的快乐吧！接下来的环节请家长们要积极的参与互动哦！
1.问候歌《Sing hello》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：集体表演师导语：接下来是妙士多教学环节，每一节课教学陈老师都会很情切地向小朋友问hello，当被问到小朋友，他都会很高兴地回应我，今天希望我们的爸爸妈妈也能像小朋友一样来回应我，Hello!小朋友，我们一起来《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.弹跃歌曲《跳起来》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：弹跃一般是我们妙士的第二个环节，他主要是训练孩子的稳定节拍。现在请爸爸妈妈跟我一样伸直双腿，让宝宝与你面对面坐在你们的双腿上，随着我们的音乐节拍一上一下，让孩子感受起落的同时感受音乐的稳定节拍。请爸爸妈妈准备好，开始了。
3.手指游戏《十个手指扭一扭》、《小白兔》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：刚刚小朋友和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈知道吗？宝宝的小手会玩手指游戏，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩手指游戏。
4．音乐游戏《身体音阶歌》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟半形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：小朋友都很棒！表扬一下自己，Good Good……刚才我们坐很久了，现在请爸爸妈妈和小朋友一起起来动一动，我们一起用身体唱歌，来《身体音阶歌》，记得跟我一起做动作哦！你们准备好了吗？摸摸你的小脚Do Do Do Do…….
5.唐诗朗诵唐诗朗诵《静夜思》《春晓》《江雪》《咏鹅》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：接下来是小朋友向爸爸妈妈展示诗歌朗诵，看看哪一个爸爸妈妈带着小朋友最快坐好，小朋友我们用大声的声音念给爸爸妈妈听《静夜思》......
6．听力训练《婴儿的笑声》《刷牙声》
参加人数：全体幼儿时长：1分钟形式：集体表演师导语：接下来的声音很有趣，请小朋友认真听这是什么声音，刚才的笑声很好听，陈老师希望我们的乐乐多每天都充满笑声。好，陈老师问爸爸妈妈一个问题，我们的小朋友平时都有早晚刷牙的习惯吗？请有刷牙的小朋友举个手。陈老师希望小朋友要养成早晚刷牙的好习惯，小朋友能做到吗？
7.儿歌串烧《园里的番茄圆又大》《大苹果》《数字歌》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：这学期我们的宝宝学了很多的儿歌，现在请欣赏儿歌串烧《大苹果》《园里的番茄圆又大》《数字歌》。
半日活动方案(篇8)
（2015-2016学年第二学期）
教师：莫念娇
一、晨间活动
活动名称：可爱的小动物
活动目标：1。孩子们用**学习各种小动物的形状。
2、让幼儿体能得到锻炼。
活动准备：**
活动过程：1、孩子们围成一圈，先学会常见的小动物动作。
2、教师放**，幼儿跟着**一起舞动，跟着**一起学习小动物的动作。
二、生活活动指导
入厕环节：1、幼儿有秩序的进入卫生间。
2、分清楚男厕与女厕。
三。大便、小便应进入小便器，排便后冲洗，冲洗后及时关水。
4大便后洗手，不要挤，不要急，不要推人。
三、教学活动
活动名称：小兔蹦蹦跳（美术）
活动目标：1。学习如何画虚线。
2尽量用辅助材料装饰这幅画。
三。体验用自己的作品装饰教室的乐趣。
活动准备：儿童读物、水彩笔、兔子**
活动重点：幼儿学会画折线。
活动难点：用自己的作品装饰教室。
活动过程：1、老师戴兔子带领孩子模仿兔子跳，激发孩子的兴趣。
（1） 引导孩子边跳边读儿歌：小兔子跳，上下跳向前。
（2）教师：“春天来了，草地上长满了青草，小兔是怎么跳的呢？”
2引导孩子们尝试用虚线来表现兔子的跳跃。
（1）教师：“小兔跳得真高兴，一上一下向前跳。”（教师运用**一边说一边示范小兔跳的弧度）
（2）教师进行折线的示范，并请幼儿用小手做空书练习。
（3） 鼓励孩子们尝试用断线表演兔子跳。
三。老师引导孩子们在书上画画。
（1）让孩子在空白纸上练习画虚线。（让幼儿初步了解折线的画法。）
（2）师：“小朋友们都会画小兔子蹦蹦跳的路线，好棒！可是草原上的小兔突然不见了，需要小朋友们帮帮小兔把它蹦蹦跳的路线画出来，小兔才能出现，我们现在就来帮帮小兔找路线吧。
”（幼儿在幼儿用书的草地上画上折线）
（3）绘画后，儿童将兔子粘贴在儿童书的草地上，以装饰**。
4、师幼共同欣赏作品，用幼儿作品布置教室。
四、区域活动指导
活动名称：美工区 《学习涂色》
活动目标：1。对艺术活动感兴趣，愿意参加此活动。
2会画各种好看的颜色。
3、掌握用油画棒涂色的方法。
活动准备：油画棒 、图案
活动指南：1。引导孩子进入游戏规则，提醒孩子在绘画时注意问题。
2提醒孩子注意卫生和握笔方法。
三。教师引导幼儿正确使用色彩方法，鼓励幼儿大胆使用色彩。
4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。
5活动结束后，提醒孩子们分类整理。
五、户外活动
活动名称：抓尾巴
目的：提高人体的敏感性，提高兴奋性。
活动准备：空地，带子若干条。
活动玩法：幼儿站在圆圈外围，唱着歌做动作，教师悄悄把尾巴放到10个小朋友的后面，当老师说开始的时候，有尾巴的小朋友马上进入圈内抓尾巴，抓到尾巴最多的小朋友获胜，获胜的小朋友可以为下一轮游戏找玩游戏的小朋友。
活动规则：不许抓、不许摔。应当在规定的范围内进行，不得越界。两个人互相抓住，决定胜负，停下来。在规定的时间内，谁抓多了谁就是赢家。
半日活动方案(篇9)
8：00~8：40 来园活动
内容：1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。
2鼓励孩子选择自己喜欢的活动区域，与孩子交流。
三。指导孩子们根据老师的指示快速收集玩具。
8：40~9：20 体育锻炼
内容：全队，让孩子们整齐地排好队（站在操场上自己的位置上），带领孩子们做热身活动，按照**的节奏做动作
带领幼儿做早操（要带有指令）
集体游戏：老狼老狼几点钟
目标：1。培养儿童的快速奔跑和反应能力。
2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣
重点：1。掌握老狼的游戏规则，知道小动物的家改在小圈子里，但小圈子里只有两个小动物。
2跑步时不要挤。天气热的时候，你需要衣服。
分散的游戏目标：1。引导孩子玩方向盘
2激发孩子们玩游戏的兴趣和创造力。
重点：1。玩方向盘。校车应该开的慢一点，不要开的太快。
2热衣服，生病的孩子玩一会儿，不要休息。
带领幼儿回教室
9：20~9：45 点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）9：45~9：55 教学活动《乐乐搬新家》
教学目标：1.学习日常生活中的告别词，并主动向邻居打招呼； 2.对阅读方法的初步了解
指导要点：1、在情景中展现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。
2仔细听故事，学习如何打招呼
3、做一个懂礼貌的好孩子
9：55~10：10 课间活动
鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。
10：10~10;20 创游：**《刷牙歌》
目标：1。让孩子了解刷牙的好处，学会刷牙，养成良好的刷牙习惯。
2让孩子们愿意刷牙，喜欢刷牙，用说话和唱歌的方式表达出来。
指导要点：1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》，记住歌词2、让幼儿表演刷牙
10： 20-10:45创意旅游（区域活动）
11： 00~12:00午餐，晚餐后活动
12：00~14：30 午睡
半日活动方案(篇10)
一、生活活动
活动内容：《如厕安全》
活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。
活动准备：厕所保持整洁。
重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。
二、集体教学活动
艺术（美术）
活动名称：《菊花朵朵开》
活动目标:
1.养成耐心细致的做事习惯。
2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。
活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、
重难点分析：
重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。
难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。
活动指导：
一、导入
欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。
师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。
二、展开
出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。
1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。
（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？
（2）怎样让花瓣变得有长有短？
（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？
2.师生共同小结操作要点：
3.幼儿制作，教师观察并个别指导。
（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。
（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。
三、结束
展示幼儿作品，稍作评价。
三、户外游戏活动
发展动作：钻爬
活动内容：《钻山洞》
活动准备：空场地、全体幼儿
指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。
四、离园前安全教育1分钟：
教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。
半日活动方案(篇11)
一、生活活动：
1、知道多吃水果是对身体有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。
二、教学活动：《分果果》
活动目标：
1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。
2、观察点数每种水果，会按数取水果。
3、体验与水果做游戏的快乐。
活动准备：
1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。
2、经验准备：对常见的水果有所了解。
活动过程：
1、找一找
活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。
2、说一说
你找的.是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？
3、数一数
将水果分类，并数数水果的数量。
4、贴一贴
请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。
三、游戏活动：《水果串》
活动目标：
1、尝试与同伴共做水果串。
2、知道水果有多种做法。
3、乐意与人分享食物。
活动准备：
1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。
2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。
活动过程：
1、讨论水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼儿洗手，自己做水果串。
4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。
四、户外活动：
一物多玩
1、做一物多玩操节。
2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。
3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。
4、幼儿收拾物品。
五、区域活动：
1、幼儿自由选择区域进行活动。
2、教师指导：
（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。
（2）巡回指导其它区域的活动。
3、幼儿整理区域，进行评价下午活动
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雷锋日活动方案合集
栏目小编精选的“雷锋日活动方案”一定能够给您带来极大的惊喜，以下内容仅供您参考最终决策仍需您自主抉择。做你应该做的，什么结果都可以是次要的，想要即将开展的工作实施起来更顺利。我们需要制定一系列方案，良好的方案有助于上下级之间更加友好的沟通。
雷锋日活动方案 篇1
北京工业大学通州分校
雷锋纪念日暨第n届学习雷锋活动日系列活动
策划书北京工业大学通州分校
2014年2月4日
一、 活动目的
为鼓励同学创建良好的助人为乐精神，改善同学在校园内部的生活环境和精神面貌，提高同学的个人素养，现准备学习雷锋纪念日活动，以此活动号召同学积极助人为乐，宣扬雷锋精神。
二、 活动主题
学习雷锋活动日
三、 活动时间
四、 活动地点
五、 参与人员
北京工业大学通州分校全体
六、 活动设置
（一） 《寒冬中的一缕阳光》摄影大赛
比赛采取海选**的形式，由每个班作为一个单元交上来。自律协会会员评选评奖，并在学校公示。（详情请见《寒冬中的一缕阳光》活动策划）
（二）《舌战群儒》辩论赛
辩论队由专业人士组成，对手由抽签决定。由学校团委教师、专业辅导员担任评委。以围绕助人为乐为辩题进行比赛。（详情请见《舌战群儒》辩论赛活动策划）
（三）《春意昂扬》送温暖活动
以学校各个班级为单位，进行志愿服务活动，要求参与成员为班级内部同学，由班长进行活动总结，评选时采用答辩形式，由班长进行***活动成果展示，由校团委老师作为评委进行提问。（详情请见《春意昂扬》策划书）
（四）《中国梦、雷锋梦、我的梦》学习雷锋月成果展示晚会
在晚会上，表演与活动结果相结合，并在晚会上颁奖。（详情请见《中国梦、雷锋梦、我的梦》学习雷锋成果展示晚会策划书）
雷锋日活动方案 篇2
雷锋同志是一位伟大的共产主义战士。伟大领袖毛主席在____年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习”。
因此把3月5日定为“学雷锋纪念日”。以下是毕业策划书栏目中为您准备的××雷锋纪念日活动计划供您参考。
我们从小就耳语雷锋精神。但是雷锋的精神是什么呢？
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已成为当代精神文明的代名词和先进文化的象征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。
三月是学雷锋活动月，为响应数学与信息技术系分团委关于在全系深入开展学雷锋活动的号召，积极推动团支部精神文化建设，用实际行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神、传播志愿者爱心，我团支部举行此次以“我奉献我成长我幸福”为主题的团日活动。
此次活动旨在弘扬新时期雷锋精神，以实际行动向群众宣传雷锋精神的具体内涵。
1、学雷锋，我们敬业爱岗
总有人会问，学雷锋，我们应该干些什么?是要像小时候一样，在马路上搜寻老奶奶的踪迹?还是在大马路上看看**有别人不小心掉了的钱包?
实际上不是。 向雷锋学习不需要刻意，而只需要您做好自己的工作，热爱自己的职业，热爱自己的职位。
因此，作为教师专业的学生，特意开展了这次弘扬雷锋精神的志愿者教育活动。
活动策划如下：
①活动地点：____(省、市、区、县)**塘小学
②活动具体时间：3月15日
③活动前期准备：
a、义教单位联系
b、义教人员选取、动员、任务分配
c、备课
2、学雷锋，我们助人为乐
雷锋精神中除了敬业爱岗之外，比较耳熟能详的还有我们的助人为乐精神，为了帮助____(省、市、区、县)本地贫困户，我团支部特意举行帮扶贫困的活动，除了靠广大师生朋友的捐助之外，我们还以身作则，用辛勤的劳动换得的回报去捐助这些贫困家庭。
活动策划如下：
①活动地点：____(省、市、区、县)韩山师范学院____(省、市、区、县)、东丽a区
②活动具体时间：3月14日
③活动前期准备：
a、**袋等工具准备
b、宣传、动员
3、学雷锋，我们无私奉献
记忆中总有这样一句话在回响，雷锋做好事不留名，那么学习雷锋，当然离不开无私奉献的精神。
开学伊始，校园“牛皮癣”便疯狂蔓延，整治校园内胡乱张贴小广告的不文明现象，提升学院纯净校园之风迫在眉睫。
为改善校园环境，用实际行动弘扬无私奉献，我团支部于3月17日在学院____(省、市、区、县)、东丽a区宿舍区与学院各青志队伍一同进行清除校园牛皮癣活动。
活动策划如下：
①活动地点：学院____(省、市、区、县)、东丽a区宿舍区
②活动具体时间：3月17日
③活动前期准备：
a、宣传、动员
b、任务分配
c、工具准备
4、“学雷锋，做榜样”主题班会：
即使我们已向雷锋同志学习了42年，但大多数人对雷锋精神总是没有一个全面认识，为了向班级内部宣扬新时代的雷锋精神，并为雷锋精神宣传活动做铺垫及动员，我团支部特意举行此次“学雷锋，做榜样”主题班会
3月18日下午，在____(省、市、区、县)田径场内，20xx1113团支部举行了学雷锋，做榜样主题班会，本次班会分为三个环节：
①开场演讲：《生命，因奉献而精彩》
② 寻找身边活生生的雷锋：让学生主动发言，讲雷锋精神的行为
③学雷锋，做榜样(课余时间进行)：以***的方式展示我们身边的一些文明及不文明行为，在团支部内部进行正确的精神文化建设。
活动具体安排如下：
①活动具体时间：3月18日
②活动前期准备：
a、活动宣传、动员
b、班会节目准备(深入落实活动主题)
c、物品准备
5、“多一个雷锋，多一份感动”雷锋精神宣传活动
在我团支部学习雷锋，做好榜样的同时，我们明白应该让更多的同学加入到学习雷锋的行列中来，让记忆中的雷锋成为每个人的实际行动，因此我团支部特意举行本次雷锋精神宣传活动，向大家宣扬新时代雷锋精神，并做本次团日活动成果展示。
3月21日下午，在学院东丽甲区食堂门前举行。活动包括募捐、舞蹈表演、旗帜签名和展板宣传
6名学生负责捐款，许伟炜负责舞蹈表演，3名学生负责横幅签名，其余27名学生负责展板宣传。
活动展板分为三个板块：
① 感动你我，感动中国：对新时代雷锋精神进行宣传，展示新时代雷锋精神代表人物及事迹(人物选择为近几年感动中国获奖者)
② 多一个雷锋，多一份感动：展示团支部内部文化建设和团日前四个分活动取得的成绩
③ 传递温暖和幸福：记录身边的好人好事或雷锋活动的信息，可以是文字和**
活动具体安排如下：
① 地点：东丽a区食堂门前
② 具体时间：3月21日下午
③活动前期准备：
a、前期动员
b、工作分配(宣传板申请、宣传海报制作、雷锋精神资料搜集等)
第二篇第一阶段：宣传发动(各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组)
1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2充分利用学校窗口、黑板报等宣传阵地进行宣传。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。
三。校园广播电台播报阅读雷锋日记、校内校外学习雷锋先进事迹的资料、**学习雷锋主题曲等，营造学习雷锋的氛围。
第二阶段：活动开展(各班按照活动内容组织实施)
主题一：用雷锋精神完善自我
1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2立足校园，立足周围，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起?
①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品(衣物、书藉、学习用品、生活用品等)或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。
4、继续开展“一帮
一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
5、校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况**展。在展出反应雷锋精神的**的同时，展出同学们中的一些文明行为**，同时也展出一些不文明、不和谐行为的**。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。
6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况**展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。
主题二：向雷锋学习，为他人服务，为社会做贡献
1、大力开展青年志愿者活动
(1)组织进行青年志愿者报名工作。
(2)大力组织开展青年志愿者服务活动
2组织学生参加校外公益活动
(1)走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会
(2)走向市区进行清除白色垃圾
(3)创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除
第三阶段：总结表彰(学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人)
3月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料(连同活动中**、影像资料等)于3月31日前上传校团委邮箱;期末团委、学生处将根据各支部一期来学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，校团委集中进行表彰公示。
雷锋日活动方案 篇3
一、 活动背景:
3月5日是个特殊的日子。自从1963年3月5日毛泽东主席亲笔题词：“向雷锋同志学习”以来，雷锋精神已经家喻户晓人人皆知了。
雷锋精神激励着一代又一代人为祖国和人民做更多又一的事情。雷锋同志的事迹虽然看起来都是一些平凡的小事，但却是表现出了一种“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的高尚精神。雷锋同志这种从点滴好事做起的，并把做好事一直贯穿在自己短暂的一生之中的“为人民服务”的高尚精神，是值得我们每个人学习和发扬广大的；是值得人们代代相传的！
二、 活动目的：
本次活动旨在培养和发扬员工乐于助人的精神，通过自己的行动来报答社会，坚定企业团员青年“为人民服务”的理想信念。体现了企业积极向上的精神，以及强烈的社会责任感。
三、 活动口号
雷锋精神代代相传，我努力做到优质服务第一
学习雷锋，树立新风，升旗传神
四、 活动时间
2012年3月2日-2012年3月6日
五、 活动内容
“学习雷锋，树立新风，升旗传神”签字活动六、 活动安排
1、前期准备
a、确定横幅内容：
1、雷锋精神代代相传，我努力做到优质服务第一
2、学习雷锋，树立新风，升旗传神
b、定做红袖标以及纪念胸章
c、 联系交通大队，选择和时的地点和时间
d、制作“学习雷锋奉献岗”标示，放在会议中心前台e、联系学院广播站，学院办公室对本次活动进行宣传2、活动展开
a、活动人数10人到15人
b、活动中的安全问题
1参加活动的人员不得利用业余时间耽误正常工作；
2、参加活动的人员要做到集体外出，及时归队，活动结束后及时归队，不在活动地点逗留。
3、后期总结
1写出总结报告，向局团委报告。
2、将活动中**向整理报局团委。
3、写活动感想。
雷锋日活动方案 篇4
建工普招二班雷锋
学习雷锋精神做社会主义合格人才
一、 活动主题
学习雷锋精神做社会主义合格人才
二、活动背景
雷锋同志离开我们已经半个世纪了，半个世纪历史的风云变幻，人事沧桑，但他的形象和他的精神永远和日月同辉，光耀千秋雷锋的出现是一个奇迹，是中华民族的骄傲。雷锋精神是中华优秀文化的结晶，是儒家道德的凝聚，在他身上散发的仁爱、正义的光辉是社会健康发展的精神力量。权力不能使它弯曲，财富不能使它淫荡，贫穷不能使它移动。
他用慷慨来颠覆自私，用博大战胜封闭的自卫，用春天般的温暖融化寒冷。他让为富不仁者变得渺小，他让飞扬跋扈者自惭形秽他让尸位素餐者无地自容。51-免费-
三、活动目的
通过这次主题活动，让大家明白，雷锋并没有去世，而是活在每个人的心中，他的精神鼓舞了我们，为我们指引了正确的道路，我们要怀着一颗帮助人的心理，处处为别人着想。作为新一代共青团成员，我们要有雷锋精神，甘当小螺丝钉。在学习雷锋日的过程中，我们不仅可以表现出雷锋精神，而且可以在日常生活中帮助他人。
四、 活动流程
活动一：3月10日至3月15日，分组检查全校教学楼教室的灯光、黑板是否损坏。
活动2：服务大众，我是你的免费司机
3月10日下午3:30在校门口集合，设立“学雷锋自行车服务站”，送外出归来的陌生同学们回宿舍或者去他们想去的地方，为路远的同学提供方便。
活动三：3月11日中午12:00，所有的男生都聚集在女生宿舍的最下面，我们班的男生会给女生们打水
活动四：主题朗诵、续写雷锋日记
3月12日下午4:00，召开主题班会，学习雷锋，朗诵雷锋日记、畅所欲言学雷锋心得，对雷锋精神进行更深入的宣传理解，挖掘团日活动中出现的优秀同学并予以鼓励。
五：思想提升
个人、班级的心得体会、活动总结，各左右
参加人员：全班学生
组织人员：班委
制作人：郭建锋王晓航
雷锋日活动方案 篇5
为认真贯彻落实党的__大精神，进一步弘扬雷锋精神，推进志愿服务工作扎实深入开展，现制定20__年学雷锋志愿服务活动方案如下：
一、指导思想
以党的__届_中全会精神为指导，认真贯彻第__次党代会精神，按照“深入开展学习雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，积极倡导“助人为乐、无私奉献、毫不利己、专门利人”的雷锋精神及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，引导全局干部努力践行社会主义核心价值体系，在奉献中体现价值，在付出中提升境界，在实践中传播文明，营造“弘扬雷锋精神共创和谐崂山”的浓厚氛围，努力实现学雷锋活动的时代化和常态化，努力彰显学雷锋活动的群众性和实效性，为建设创新崂山、实力崂山、宜居崂山、幸福崂山做出积极贡献。
二、活动主题
弘扬雷锋精神共创和谐__
三、活动时间
学雷锋志愿服务活动是长期性、经常性、群众性工作任务，其中3月为学雷锋集中月。
四、活动内容和安排
1、深入学习、贯彻中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》和3月1日中央“弘扬雷锋精神、开展志愿活动”视讯会议精神，动员组织参与到学雷锋活动中来，在全局迅速形成弘扬雷锋精神、开展志愿服务活动的高潮。
2、成立学雷锋志愿服务队。以学雷锋主题活动月为契机，进行志愿者招募。坚持发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在我局建立起一支志愿者队伍，同时不断完善志愿服务机制，不断满足经常性志愿服务、重大活动志愿服务和应急性志愿服务的需求。
3、开展文明志愿者活动。
一是交通秩序劝导活动。针对城市交通中存在的各种不文明现象，组织我局志愿者耐心亲切地纠正各类违反交通规则的行为，引导市民遵守交通秩序。
二是组织人员开展清捡垃圾、清理卫生死角、清除小广告等活动，增强广大市民的绿色环保意识。
三是文明礼仪宣讲活动。组织志愿者走进社区宣传文明知识，进一步提高广大市民对文明礼仪的认识。
四是以“节能低碳，绿色发展”为主题，组织志愿者深入社区、企事业单位、学校等，倡导生态文明，传播绿色理念，提高社会公众的生态环保意识和资源节约意识。
4、开展关爱主题志愿服务活动。开展关爱他人、关爱社会的活动，以关爱农村孤残儿童、孤寡空巢老人、残疾人为重点，组织志愿者到帮扶社区开展奉献爱心、扶弱助残、心理抚慰志愿服务。
5、开展“我推荐、我评议”身边好人活动。充分发动干部职工，以“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”五大类型的传统美德，在熟悉的人群中推荐好人好事，通过推荐日常生活中发生的具有代表性、说服力、社会更肯定和认可的感人事迹和先进人物，树立可亲可敬可学的道德模范，加强对道德模范的宣传报道，在全局内营造“学雷锋做先锋”的良好氛围。
6、开展窗口服务行业争创雷锋岗活动。以培养雷锋品质、弘扬雷锋精神为核心，以“岗位学雷锋、争做好干部”为重点，以“五创一评”、“四个创新再造”等创先争优活动为抓手，深入开展争创雷锋岗活动，转作风、重实干、大提速，加强机关效能建设，以工作业绩学雷锋、做奉献。
五、活动要求
1、高度重视，提高认识。各科室要充分认识新形势下学雷锋活动的重要意义，把学雷锋活动摆上重要日程，精心组织实施。要加强协调，相互配合，形成良好的“学雷锋”工作格局。
2、精心组织，务求实效。各科室要结合实际，按照工作活动“两不误，两促进”的要求，正确处理好志愿服务活动与其他各项工作的关系，围绕活动主题，精心策划，合理安排时间，坚持活动开展与长效机制建设并重，要避免“一阵风”、“走过场”等形式主义。
3、大力宣传，营造氛围。活动开展过场中，要进行广泛深入的宣传，及时挖掘、报道活动中涌现的先进典型和活动亮点，认真撰写活动简报、工作总结，收集整理活动图片资料，及时上报局办公室。
半日活动方案精选
良好的方案可以促进自己的发展，而且只要努力付出，就能获得更好的结果，即便梦想无法实现，我们也应该设计多个备选方案。那么如何撰写出一份出色的方案呢？工作总结之家在“半日活动方案”里为您准备了精彩内容，请务必阅读并收藏。
半日活动方案 篇1
一、来园活动活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二、体锻活动活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。
三、学习活动：
活动名称：数学王国旅游记《学编应用题》。
四、活动目标：
1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
五、活动准备：
教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
六、活动过程：
（一）开火车。
师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！
出示算术卡，幼儿开火车做题。
（二）数学王国旅游。
我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
（三）看礼物四个风景的我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。
1、我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。
2、幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。
3、幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。
4、幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。
（四）结束语：
今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
（五）区角活动活动目标：
1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
（六）重点指导：
英语角、计算角生活活动活动目标：
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
半日活动方案 篇2
一、来园活动（以区域游戏为主的游戏活动）7：30~9：00
1幼儿观察照顾自然角：个别幼儿来园较早，请他们观察自然角。
2区域游戏：小厨房、动手探索区、小医院、结构区、美工区、装扮表演区、图书区
目标：1、幼儿能根据喜好大胆的选择区角进行活动。
2、活动结束时幼儿能主动的把小玩具全部收拾整齐。
3、幼儿能和其他的朋友共同的玩耍。
4、幼儿能够保持在一个区角安静的活动。
观察指导：1．观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿大胆探索
2．关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏。
3接待家长：热情接待每一位家长
4盥洗、吃点心
1提醒肚子饿的幼儿可以先吃点心
2提示幼儿对着水池甩甩手，然后再去擦毛巾
3吃完点心再去玩
5谈话活动
对区域游戏中幼儿存在的一些问题讨论，并对于幼儿的作品进行展示讲评。
二、运动活动9：00~10：00
1内容：大型玩具
目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
指导重点：幼儿安全地玩，有秩序地玩，热的时候，提醒幼儿及时脱衣休息。
2做操
目标：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整齐。
指导重点：几个特别调皮的幼儿提醒他们与其他幼儿一起做操。
三、整理10：00~10：10
幼儿进教室，喝水，入厕，若不想喝水或入厕的幼儿坐在椅子上休息
1入厕指导重点：提醒幼儿能在解便以后自己整理衣裤，并洗手。
2喝水指导重点：幼儿能够自己拿自己的杯子喝水，拿杯子时能够轻拿轻放。
四、学习活动10：10~10：45
分享阅读：动物园
一谈话导入
T：你去过动物园吗？和谁一起去的？
T：你在动物园中看到了什么动物？
（幼儿边讲述，教师边用图片展示出来）
T：你看到的动物是什么样子的？你能表演一下他们的动作吗？
二出示大图书
请幼儿仔细观察封面引出题目
T：这里是哪里呀？（动物园）
T：有哪些人一起去玩了？他们会到什么地方去呢？
三看大图书
1向幼儿逐页展示遮住的文字，让幼儿观察、讨论画面。
T：你看到了哪些动物？它们都在干什么？你能用好听的话来说一说吗？
T：你看到的动物在干什么？文字宝宝是怎么告诉我们的呢？（引出叠词）
第5页到第7页：T：你看到了哪些动物？它们都在干什么？
2重点指读叠词，帮助幼儿理解故事内容。
五、餐前准备10：45~11：00
1请幼儿介绍午餐内容，引起幼儿午餐食欲。
2分组进行盥洗，进行午餐。
六、午餐11：00~11：30
目标：1幼儿能够主动、安静、干净的进餐。
2幼儿能够用正确的方法收拾碗筷。
半日活动方案 篇3
一、生活活动：
1、重点内容：宝宝天天爱喝水
2、措施;
1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导：
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。
二、游戏活动：
(一)主题游戏：
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等
3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤
4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子
5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木
7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
(二)非主题游戏：
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2、掷色子：贴动物、水果图片
3、手指点画：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木
5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)
6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作
7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对
(三)观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”
三、运动活动：
1、目标：
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动：拍拍小动物
准备：垫子、圈、小动物图片
3、集体游戏：送蛋宝宝回家
规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。
4、观察与指导：
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼
2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水
3)指导个别幼儿，能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习：打开来，看一看
设计思路：
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的.活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。
目标：
1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。
2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。
准备：
1、小粘纸若干;
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作
过程：
1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。
(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？
2、幼儿操作：
(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”
(2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)
(3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？
(4)幼儿尝试打开各种瓶子等
师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。
半日活动方案 篇4
一、晨间来园
1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。
2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。
二、晨间活动
必炼项目：跳
要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。
三、晨间谈话
引导幼儿小组讨论：
1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
2、你对幼儿园最难忘的事是什么?
3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
四、早操
要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。
五、喝开水、盥洗
提醒幼儿多喝水，以免上火。
提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
六、教学活动(一)
10以内数的组成与加减
王海哨
设计意图：
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。
活动目标：
1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。
2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。
活动准备：
1 、《小朋友的书》
2、幼儿每人一张操作纸
活动过程
一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成
游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。
二、学习7的组成练习
1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。
2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。
3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。
4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、学习根据分合式列7的加减算式
1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式?教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7;7-1=6，兵说出为什么。
2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。
3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.
4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。
5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。
四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。
教学反思：
科学《10以内数的分成与加减算式》这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：
一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。
孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。
二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。
幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。
三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。
这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。
四、组成推理，发展抽象思维。
经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。
五、关系交换，提高运算能力。
《10以内数加减》学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的;加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。
总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。
七、区域活动
1、合作天地: 利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼儿学会多动脑筋。
5.奇妙的数：能利用废品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演“小学校”。
八、教学活动(二)
艺术《我看见的小学》
设计意图：
幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。
活动目标：
1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。
2、加深对小学的印象及入学的向往。
活动准备：
1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。
2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。
活动过程：
1、小学什么样
我们去哪所小学参观过了?那儿是什么样的?
幼儿回忆小学的主要场所及布局。
2、我看见的小学
小学都有哪些地方?在这些地方你们分别看到了什么?
(根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片)
你想画小学的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么样画在画纸上?
请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。
3、我来画小学
幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。
幼儿与同伴交流自己的绘画内容。
4、画展
幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。
向同伴介绍自己的作品
活动反思：
美术活动《我看见的小学》是主题《走近小学》中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。
由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。
九、午餐
1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿食欲。
提醒幼儿进餐时的正确坐姿。
提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。
3、进 餐：幼儿安静进餐，主动添饭。
4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象
十、午睡
1、 幼儿将衣物脱下摆放整齐。
2、安静入睡，保持良好睡姿。
半日活动方案 篇5
指导思想：
《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”
亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。
一、活动主题：
农家小院
二、活动目标：
1. 通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的情感。
2. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养孩子爱劳动的好习惯。
3. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
三、活动时间：
20xx年11月4日（9:00~10:40）
四、活动地点：
新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）
五、活动准备：
（一）宽敞的活动场地。
（二）通知家长：
1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。
2.材料准备：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。
（2）柴火、稻草若干。
（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。
六、具体活动方案：
活动流程：
1．主持人致欢迎词。
首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢
谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我
们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手能力和体
验劳动的乐趣。接下来， 我来介绍一下今天的活动流程：
（1）9:00~9:20 部分家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家
长烧水煮番薯。
（2）9:20~10:00 欣赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。
欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。
家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。
2.注意事项：
在制作的过程中注意安全及个人卫生。
在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。
在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！
（3）.10:00~10:20 部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香
喷喷的番薯。
（4）.10:20~10:40 幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。
3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。
4.家长离园，期待下次活动的开展。
半日活动设计方案
没有规划的人，就算还没开始，也会失败。所以方案的可操作性和可行性至关重要。为了满足您的需求，工作总结之家编辑整理了关于“半日活动设计方案”的相关资讯，并将不断扩充知识库。
半日活动设计方案 篇1
一、来园活动
1提醒孩子们主动向老师和同学问好，向家长告别。
2下午认真检查，检查孩子是否有危险品，观察孩子情绪是否积极
二、生活活动
1、指导幼儿排队入厕，学会等待，告诉幼儿不拥挤不打闹2、配合保育员老师安排幼儿洗手、加点。
四、教学活动：《数积木》
设计思路：
在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！
”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中，孩子们经常会遇到这样的问题：
中间的街区看不见。我不知道有多少。
于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不配备白板的情况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。
活动过程：
目标：1。在计算积木的过程中，学习有序观察和统计的方法。
2知道数字11-20，懂得数的增长规律，喜欢挑战空间逻辑游戏。
准备：正方体小积木；“积木房”**若干；记录用纸和笔,数字1到20。
流程：一、 话建筑，赢积木
简介：我们城市里有各种各样的老房子和新建筑。 您喜欢什么样的房子？为什么？
激趣：想不想造一幢喜欢的房子？
过渡：今天我们用积木盖房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？
半日活动设计方案 篇2
设计意图：
明天的建设者面临着未来世界高科技的挑战为此作为一名幼儿教师不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、《感觉味道》的教学让幼儿通过看、尝、听等三种感觉进行对比联系充分感受味道与**、色彩的互通性将常识活动与语言活动、
主要活动内容：
活动一晨间活动
活动二早操、早点
活动三综合创新教育活动：《感觉味道》
活动四体育游戏：《看谁耳朵灵》
活动一：活动名称：晨间活动
活动内容：1。简单接待孩子进入幼儿园，与家长交流孩子的情况，提醒孩子早点问同龄人
2、晨间劳动：要求幼儿认真擦自己坐的小椅子擦完后将抹布放在指定地点
3、晨间游戏：
户外活动：小组活动：滚动和攀爬游戏
零散活动：玩轮胎、蜘蛛和木屐
室内活动：科学探索区的平衡**
美工区：折纸粘贴撕纸
结构区：美丽的幼儿园
棋类游戏：飞行棋五子棋
晨间谈话；针对参与活动的幼儿情况给予讲评
活动二：活动名称：早操、早点
活动：武术体操、儿童广播体操
活动三科学综合创新活动《奇妙的感觉》
活动目标：1、学会运用“先…然后…接着…最后”句式进行连贯讲述
2学会用看、尝、听三种感官进行通感联想，感受味觉与色彩的相互交流
三。培养儿童感知能力培养审美情感
活动准备：1。丰富儿童冷暖色知识，制作色卡
2对象：苦瓜柠檬糖辣椒制作：味酸、甜、苦、辣表情牌
3、录有《欢乐舞》《歌唱二小放牛郎》的磁带录音机
4儿童操作材料：每人画柠檬、糖、胡椒、苦瓜**和句型底版（见下图）
首先，然后是最后的活动过程：1。引导孩子品尝食物，感受不同的口味
（1）幼儿品尝柠檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物提醒幼儿要一样一样地尝要闭上眼睛慢慢的体验并将所尝食物的**贴在句式底版上尝一样、贴一样
（2）幼儿边自由品尝边与同伴交流自己的感受
2、组织幼儿谈感受学习用“先…然后…接着…最后…句式连莫贯讲述
（1）引导幼儿品尝的过程提问：你尝了什么它们的味道样尝到酸的味道时你的感觉样尝到甜、苦、辣的味道时你的感觉有又怎样
（2） 引导孩子们讲述品尝的过程。问：你先尝什么味道，然后再尝什么味道
（3）幼儿拿着摆有**的句式底版运用句式连贯讲述
3、拓展幼儿思路了解更多的味道
（1） 鼓励孩子多说酸甜苦辣的食物
（2）激发孩子说更多的口味，例如咸，先苦后甜，酸甜
4进行通感联想，感受味觉、*、色彩的交流
（1）欣赏乐曲《欢乐舞》启发幼儿说出对乐曲的感受并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的感受联系起来
教师：请小朋友听一首乐曲听了以后说说你有什么感受这种感受与你们刚尝的种味道的感受是一样的
（2）分组讨论选出所联想的表情标志卡和颜色卡与同伴交流自己的感受
（3）欣赏乐曲《歌唱二小放牛郎》方法同上
5.激发孩子再次**的愿望的摘要
老师：味道可以和**、颜色和情绪联系在一起
活动延伸：请注意味觉体验和哪些感受可以联系在一起
活动四：体育游戏
活动内容：看谁耳朵灵
活动目标：1。发展儿童听信号跑的动作，提高身体素质；
2复习并巩固10以内的加减法；
三。培养孩子勇于遵守纪律的优良品质
活动准备：一个10以内加减卡的小铃铛
半日活动设计方案 篇3
一、晨间活动： 1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。
2、测体温，给幼儿身体做晨检。
3.检查包装袋中是否有危险物品。
4、提醒幼儿喝水。
5、手指游戏：手指兄弟。
6、提醒幼儿入厕、洗手。
2、 户外活动：组织孩子们排队做早操和户外游戏。
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。
重点引导：加强对儿童躲闪和精神活力的培养。
过渡活动：放松、喝水、入厕。
3、 教育活动：大班科学教案：动物家庭聚会
(一)、活动目标：
1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2培养儿童的比较、分析和概括能力。
三。培养孩子的环保意识和爱护动物。
（二）、活动准备：
1、**、**游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书。
（三）、指导要点
1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2活动难度：积极参与分类活动，并能大胆地得出自己的分类方法。
三。指导要点：通过观察比较、操作探索等方法，引导幼儿了解家禽、牲畜、野生动物、鸟类的不同特点，并进行分类。
（四）、活动过程：
1、激趣导入
《狮子王辛巴》以儿童最喜爱的动画形象，引出话题，设置悬念，激发孩子们的活动兴趣。
2引导儿童尝试根据动物的特点进行分类。
① 老师：孩子们，如果你是辛巴，你会如何给动物分类？
孩子们自由讨论，老师引导孩子们尝试根据动物的不同特征进行分类。
②幼儿分组操作**，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
三。**引导儿童总结家禽、牲畜、野生动物和鸟类的不同特点，形成概念
4儿童操作动物**进行分类
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？
② 老师：动物是我们的朋友。我们应该如何对待动物？
四、自由＼自选活动
1能够根据自己的需要区活动区；
2.活动结束后，他们可以自觉组织操作材料；
3、自由活动时能自主地结伴游戏。
注：重点引导艺术区，提供纸、剪刀、乳胶等材料供儿童操作。
半日活动设计方案 篇4
一、晨间活动
1角色扮演：鼓励孩子积极主动地与他人交流，正确使用礼貌语言
2、桌面游戏：“好玩的积木”（搭出自己喜欢的东西）
二、户外活动
1、滚大球2、大皮球
目的：培养儿童手足协调能力，更好地遵守游戏规则
三、晨间谈话：正确使用小手帕
老师：如果你流鼻涕或出汗，怎么用手帕擦鼻子
小结：流鼻涕、流汗要用手帕擦干净，小鼻子要用手帕盖住。哼，哼，擦干净。让我们都成为讲卫生的好孩子
点名：组长点名（培养孩子的自信心）
生活活动：牛奶点心（复习洗手歌）
四、律动、早操
五、学习活动：儿歌《狮子爸爸》
（一）活动目标：
1学习儿歌，练习准滚动舌和混淆词的发音：狮子、爸爸、长发、草裙舞
2、学习根据已有经验仿编儿歌替换儿歌中的人物和称呼
三。愿意参加游戏活动，感受读儿歌玩游戏的快乐，遵守游戏规则
（二）活动准备：
狮子爸爸手饰、长头发头饰
（三）活动过程：
1、出示狮子引导幼儿兴趣
--老师：今天我们班有个动物客人。猜猜是谁
看看谁来了（出示狮子）
他是一只小动物的父亲。我们应该给他打**
——个别幼儿讲述后师带领幼儿一起喊：狮子爸爸
2从狮子父形象看儿歌内容
——师：狮子爸爸的头发样子的风儿一吹狮子爸爸的长头发会怎样呢
--鼓励孩子大胆地谈论他们的想法
3、学习儿歌正确发音
——师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》
——带领幼儿一起朗诵儿歌鼓励幼儿边做动作边念儿歌
——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”
4.根据现有经验，我们学会替换童谣中的字符名称，并尝试模仿它们
--除了狮子爸爸，谁有长头发可以叫他
--启发孩子们谈论各种具有长发特征的头衔，如：我妈妈、xx阿姨、婆婆、xx老师
——带领幼儿念一念仿编的儿歌
——师戴头饰表演儿歌（一组）
5、游戏活动：狮子爸爸
——介绍游戏规则：幼儿在室内空地方边念儿歌边表演动作当听到老师发出“风来了！风来了！
”小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步；当听到“风停了！风停了！”小朋友便停止跑动在原地站立以后再念儿歌游戏重新进行
六、亲子活动
1、狮子爸爸（粘贴）
目的：把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围做狮子爸爸的头发培养幼儿粘贴的技能
玩法：家长帮助宝宝把长条纸剪下来幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围
准备：彩纸，一些手，一把剪刀，狮子爸爸已经画好了
2、推小车
目的：培养幼儿推、跑的能力；增进家长与幼儿之间的感情
玩法：宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸（妈妈）至终点然后交换位置由爸爸（妈妈）推宝宝至起点先到者为胜
准备：滑板、跑道
六、结束语
配合我们开展各项工作，促进每一个孩子的全面健康发展！谢谢！
半日活动设计方案 篇5
一、尉敏组织开家长会
二、向家长说明注意事项：负责老师：李梅
1家长不要打断孩子的学习和生活，让孩子养成自己的生活习惯；
2别跟别的孩子比，你的孩子今天比昨天好，每天进步一点就是孩子最好的成长。
三。向家长介绍下午的具体过程。
3、 教育活动主管教师：李素梅
《幼儿园是我的家》
活动目标：
1在了解儿歌的基础上，学会读儿歌，大胆发挥他们的想象力。
2爱上幼儿园，觉得幼儿园也是孩子的家。
3、锻炼孩子动手能力
材料准备：
小鱼、小鸟、蝴蝶、小朋友的贴图若干，背景画一幅
活动过程：
1教孩子们学会唱童谣：树是鸟的家，池塘是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，幼儿园是我的家。
2把地图放在背景画的正确位置。
4、 第二节区域活动教师：李梅
活动总目标：
1孩子们通过自己的实践活动，积累对活动情境的经验和感受，从而产生对自身能力的理解和评价。
2、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。
建构区：
1通过建筑区活动，孩子们可以学会分享玩具，合作玩耍。
2培养儿童的建构能力，促进空间知觉的发展。
三。了解各种玩具的使用，体验一起玩的乐趣。
益智区：
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、发展幼儿的思维能力。
投掷区：
锻炼儿童手眼协调能力，培养合作意识。
绘画区：
1、培养幼儿对美术的兴趣。
2锻炼孩子的动手能力，培养手指的柔韧性。
三。开发儿童智力，培养儿童美感。
五、下午点
李梅老师负责幼儿下午点，李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会，跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。
6、 户外亲子游戏负责老师：李素梅
活动目标：
1、让孩子与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2让孩子在锻炼穿鞋的同时，也让孩子接受一种感恩教育，学会为父母穿鞋。
三。让家长多了解孩子，了解幼儿园教育，促进家庭同步教育。
我给爸爸穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
半日活动设计方案小班2
1、 幼儿园活动：热情欢迎孩子和家长，并提醒他们漱口。
2、 生活活动：要求孩子在课堂上有正确的坐姿，把脚放在桌子下面。
三、作业活动
目标：1。能够大胆地用材料在鸡蛋上装饰简单的图案。
2、学习搭配颜色
准备：幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料，雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。
过程：1、为蛋宝宝设计花衣
--喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝参加服装展，你会给蛋宝宝穿上什么图案的衣服？
--引导孩子大胆说出自己的想法。
2、画七彩蛋
--指导孩子用蘸有颜料的棉签在鸡蛋上画画，来回巡逻，提醒孩子不要把颜料打倒。
3、欣赏七彩蛋
--引导孩子们欣赏画好的彩蛋。
附组活动
游戏：谁拿走了鸡蛋？
用纸鸡蛋或煮鸡蛋做道具。孩子们坐在一起，选一个孩子当鸡坐在中间，把鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。
所有的幼儿把手放在背后大叫一声：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。
游戏活动：
四、体育游戏：
名称：找鸡妈妈
目标：锻炼幼儿的小肌肉群
玩法：老师扮演妈妈，宝宝扮演小鸡。游戏开始时，孩子们手拉手围成一个圈。老师站在圆圈的中心说：
“鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子，走到另一端。
鸡妈妈说：“小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。
五、户外活动：自由活动
要求孩子们不要疯狂地追逐对方，以免摔跤。
半日活动设计方案 篇6
幼儿园大班半日活动设计方案
一、晨间活动：
1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。
2、测体温，给幼儿身体做晨检。
3、检查书包，是否带危险物品。
4、提醒幼儿喝水。
5、手指游戏：手指兄弟。
6、提醒幼儿入厕、洗手。
二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。 目标：
1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。
重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 过渡活动：放松、喝水、入厕。
三、教育活动：大班科学教案：动物家族聚会 (一)、活动目标：
1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
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3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
（二）、活动准备：
1、视频、音乐游戏磁带；
2、各种动物卡片、挂饰若干；
3、动物的家背景图4张；
4、幼儿用书。
（三）、指导要点
1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。
3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。
（四）、活动过程：
1、激趣导入
以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。 ①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
2 ②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念
4、幼儿操作动物图片，进行分类调
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。 ①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？ ②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？
四、自由＼自选活动
1、能根据自己的需要到活动区活动；
2、活动后能自觉整理操作材料；
3、自由活动时能自主地结伴游戏。
注：重点指导美工区，提供纸张、材剪刀、乳胶等材料给幼儿操作。
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