模型方案(汇总六篇)。
想要自己的工作不出现偏差，我们可以着手编写一份清晰的工作计划。经常写工作计划，可以帮助我们增强语言文字的组织与表达能力。所以我们应该从哪些方面去完成这篇工作计划呢？以下是由小编为你整理的《模型方案(汇总六篇)》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
模型方案(篇1)
一、指导思想
为丰富我校学生生活，开发学生潜能，培养学生兴趣，激发学生学科学用科学情感，做好学校科技活动，为创建科技学校打下基础。
二、组织领导
组长：冯金香
副组长：高勇刘丰瑞
主办：学校办公室。下设学校科技活动小组。
三、活动安排：
刘丰瑞先生带领的科技活动小组，利用上午的间歇锻炼和下午的活动时间，分组练习。具体要求如下：
汽模小组组长：组员：
航模小组组长：组员：
房模小组组长：组员：
具体实施计划：
12月16日至12月20日为模型组装拆卸阶段要求：能熟练快速组装拆卸自己手中的模型（车模40分钟之内，航模20分钟之内，房模50分钟之内）
12月23日至12月25日为模型运用阶段，本阶段要求：汽模经组装后能沿直道快速行驶，航模经组装后能在空中盘旋飞翔若干圈，房模经组装后要快速涂色装饰，使之更加精巧美观。
本方案从制定之日起严格执行。
王村学校
2013年12月
王村学校首届科技模型
大赛活动方案王村
学校2013年12月
模型方案(篇2)
一、活动宗旨：
车辆模型活动引导青少年通过走上社会调查，走进工厂参观，动手制作车模，实践操作练习，让他们感受到我国车辆工业发展的速度，车辆对我国经济发展的作用，从而激发他们学习车辆知识，并运用现有的知识，设计并制作外观更美、行驶速度更快的车辆模型，达到有效培养和提高学生的动手、动脑能力，**创新的兴趣。
二、活动内容：
1.遥控汽车模型竞标；
2奥迪4wd车型组装、调试、赛车比赛；
3、车辆模型方案设计。
三、活动时间：
11月8日至11月12日
四、具体安排：
（一）“遥控车辆模型绕标竞速”活动
1、活动目的:
通过活动，让学生将遥控车辆模型知识和操作技巧融合起来，从而懂得技能的获得需要不断的磨练，知识的丰富需要不断的积累，开阔的视野需要多看、多思、多问。培养学生客观、求实、务实的良好品质。
2、活动过程：
（1） 引导学生熟悉遥控车的外观结构、操作步骤、维护和维修（提高学生阅读手册的能力）。
（2） 引导学生使用和操作遥控车：前进和后退；左转、右转等（提高学生动手实践和操作能力）。
（3）运用遥控车进行班级、学校或广场表演，以提高学生的心理和技能素质；广大影响。吸引更多的学生参与本项活动。
3、参加对象：
有一定车型知识基础，有一定经济承受能力的学生愿意参加。
（二）“青少年车辆模型设计方案”活动
1、活动目的：
通过活动，培养学生的创新意识，让学生将科学知识和实际问题结合起来，独立完成车辆模型的设计和制作，从而懂得车辆模型的原理和制作方法。
2、活动过程：
（1）收集车辆模型设计资料，运用现有的车辆模型知识和实际需要，将各种设计方案整理、归纳，进行重新组合，设计一个车辆模型方案。
（2） 寻找合适的材料制作自己设计的车型并进行试运行。
（3）结合制作、运**况，修改设计方案。
（4） 在听取他人意见后，对设计方案作进一步修改。
3、参加对象：
全校学生自愿参加
（四）“奥迪四驱车模”活动
1、活动目的：
通过四轮驱动车型活动，让学生学习相关知识，掌握相关技能，从而拓宽知识视野，提高动手能力和脑力。
2、活动过程：
（1） 利用四轮驱动汽车的配套材料制作四轮驱动汽车模型（测试学生手工制作阅读材料的能力）。
（2） 指导学生进行实验：在车内安装2节5号电池，启动电机，听声音，测试安装质量；将四驱车放在封闭的专用轨道中行驶，观车辆行驶速度，设想改进方案。（引导学生进行推究）。
（3）根据四驱车模结构的特点，运用学到的车辆模型知识及科学原理，进一步改进四驱车的速度和稳定性（引导学生追求更稳、更快、更美）。
3、参加对象：
有一定车型知识基础，有一定经济承受能力的学生愿意参加。
2012年11月
模型方案(篇3)
化学科学与技术学院
第二届化学结构模型制作大赛
主办单位：化学科技学院学生会生活部
生活部干部：
邝容茜158********（62） 沈丽明158********（66） 苏玉天187********（69） 张杰成158********（68）
李增广158********（62） 吕桃花137********（62）伍秀文137********（61） 吴月容137********（61）
谢绍佳137********（63）
化学院学生会生活部邮箱：
化学科学与技术学院
第二届化学结构模型制作大赛
活动目的：为多方面培养我院大学生的创新思维和实际动手能力，培养团队精神，促进我院学生相互交流与学习，通过比赛检查与巩固专业知识，特此承办第二届化学结构模型制作大赛。 本次大赛旨在化学学子的创新能力、实践能力和团结协作精神，激发我院学生的学习主动性，提高学习专业知识的兴趣，引导我院学生自主提高综合能力，同时健全面向未来的教学体系，丰富校园学术氛围，加强同学们的环保意识，鼓励同学们将理论引向实践，通过对知识的综合运用和团队的共同协作，提高当代大学生的综合素质。
活动与活动：放手学化学
主办单位：化学院生活部
时间：2011年11月26日（初步）
活动地点：古榕广场
活动对象：化学院09-11级全体学生
比赛流程：
11月8日：活动宣传会议，各班班长出席
11月14日：递交制作说明书
11月16日：公布进入预赛的45组选手名单
11月21日：跟踪选手对自己作品的准备情况，由学生会干部打分确定最后30组选手
11月26日：正式比赛
活动流程：
第一阶段：活动前准备一个半小时
17： 00-7:40完成场地布置（包括主席台、比赛桌、音响、悬挂横幅）。
2、 7：40-8：00各参赛队伍派代表到签到处签到。
三。8： 00-8:30准备比赛。
第二阶段：活动开展过程
1、 主持人介绍出席嘉宾。（2分钟）
2、 学院老师致开幕词。（3分钟）
三。主持人宣读了比赛规则、注意事项和获奖情况，并宣布比赛开始。（3分钟）
4活动开始时，前15名选手将进行2分钟的讲解，回答嘉宾提到的专业问题。
5、 中间环节，化学魔术表演(初定)
6最后15名选手将在台上做两分钟的讲解，回答嘉宾提出的专业问题。
7、 比赛过程中，观众可投票投出自己心仪的一组参赛者，得出此次比赛的最佳人气奖。
8主持人感谢赞助商，公布获奖名单和获奖名单。（10分钟）
9、 学院老师对本次活动进行点评。（3分钟）
10活动结束时，嘉宾和选手们合影留念。
11、 11:00-16:00，进行作品展示。
参赛要求:
（1）队伍自由组合，可跨年级、跨专业组队，每支队伍2-3人，各参赛队应独立设计、制作。
（2） 每个参赛者只能参加一个小组。对于参加多个参赛队的选手，将取消其参赛资格。竞赛期间不得任意换人。
（3）每个参赛队只能提交一份作品，作品必须命名，但不能带有任何有关参赛班级和个人的信息，否则取消参赛资格。
（4） 所有参赛队必须在规定的时间和地点参加比赛。迟到或缺席者将被视为自动弃权。
参赛作品要求
比赛前14日需提交一份制作说明书，制作说明书（见附录，按照模板填写，字体统一用4号宋体）内容包括：
1 比赛前，参赛队必须在规定时间提交制作说明书电子文本和a4纸打印文本一份，交到竞赛组委会（逾期作自动放弃处理。
2 封面。要求注明作品名称、指导老师（尽量有）、参赛学生姓名、参赛班级、****（长短号）。
3.尽可能使用环保材料，这是评分标准之一
注：除封面外，其余部分不应显示任何相关的班级和个人
信息，否则取消参赛资格。封面与作品简介需装订上交。
评分标准：
1、 作品的造型、材料
造型突出，材料创新、环保。作品的制作应与制作手册一致。
2、 作品制作说明书
优秀的文学才能，创造力，思想解放，内容需要完整，准确。
3、 手工方面
作品要有创意，贴近实际，结构合理，制作精美。
作品需具有可观性。
4、 回答评委的问题方面
富于文采，形象生动。熟悉模型材料的属性和其它信息，并回答来宾提出的问题。
注意事项：
1在比赛过程中，每位选手都要注意场地卫生。
2工作出来后，注意桌面的清洁，并以现场和桌面清洁为评分项目。
活动奖项：
一等奖： 1名
二等奖： 2名
三等奖： 3名
优秀奖： 5名
最佳人气奖：1名
中国化学学会生命系第二届化学结构模型制作大赛评分表
评委参赛编号：
附录资料1：
化学院学生会生活部
第二届化学结构模型制作大赛
制作说明书1
作品名称：
参加人员：姓名级别班长短号
姓名＿＿＿＿ 级别班别＿＿＿＿ 长短号＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿ 级别班别＿＿＿＿ 长短号＿＿＿＿
指导老师：＿＿＿＿
编号（学生会干部填写）：
化学院学生会生活部
第二届化学结构模型制作大赛
制作说明书2
作品名称：
作品构思：
物质性质：
制作材料：
特色说明：
编号（学生会干部填写）：
模型方案(篇4)
联盟日活动建筑模型设计制作竞赛方案
一、竞赛题目及竞赛简介
建筑模型设计与制作是设计专业的一项重要的专业基础，也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分，模型作为设计理念和形态的具体表现手段，二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变为现实，是设计理念的立体表现技法。
模型制作大赛旨在培养大学生的创新思维和实际动手能力，增强大学生的设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进本校大学生之间的相互交流与学习。通过模型制作大赛可以将课堂理论学习与设计与实际工程和产品设计紧密结合，较好地培养大学生的空间想象和形体造型能力。
建筑模型设计与制作大赛。使用模型材料（自行购买），设计并制作一个包含建筑周围环境的建筑模型。
具体竞赛内容包括：方案设计（大师作品或自己设计）、模型制作、叙事答辩。
二、参赛对象和形式
参赛者为本班成员。以宿舍为单位参加比赛。
三、竞赛要求
1、参赛队员要求
(1)每个参赛队只能提交一份作品，并命名。
(2)参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。
(3)各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动。竞赛期间不得任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。
2、方案设计要求
(1)方案设计内容包括：方案设计或大师作品分析摘要、建筑模型等。
(2)方案设计格式和要求：除封面外，加左右的方案设计摘要。
(3)参赛队必须在规定时间将方案设计送到组委会指定的地点，逾期作自动放弃处理。报批方案设计采用a4复印纸打印装订，一式三份；
3、模型制作要求
(1) 模型制作材料不限，根据建筑特点，自行采购。
(2) 模型底板尺度为a2-a3大小。
(3) 建筑模型设计要具有特色，大师作品模型要体现原有建筑的特点。
5、评分规则
根据方案设计（分析）、模型制作、综合评价，总分100分。
(1) 方案设计（分析）（20分）
根据设计方案的完整性、合理性和创新性。
(2) 模型制作（60分）
根据模型制作工艺、选材、合理的建筑空间和整体效果评分。
(3) 作品介绍（10分）
根据现场描述，评委当场打分。
(4) 综合评价（10分）
五、奖项设置
分别为一等奖、二等奖、三等奖
六、时间安排
1比赛时间：10月26日-11月13日
2比赛指导（1）：10月26日上午9:30-11:00，地点：东区6412宿舍。
三。生产时间：xx年10月27日至xx年11月13日。
4模型提交时间：xx年11月14日14:30-16:30，建筑模型实验室。
模型方案(篇5)
崇文市小学科技节帆船模特大赛
1、 时间：第五周星期五下午4:10-5:00
二、活动地点：教学楼三楼
3、 参加人员：1-6年级学生（其他学生留在教室）
四、活动项目：遥控电动艇追逐赛
五、具体安排：
（一）纸折飞机直线飞行
审判长：张瑜测量记录员：袁建成；麦耀芳记录人：吴国华
报名方式：针对三到六年级学生每班各报名3人（男同学2人、女同学1人）。比赛分为中、高年级男生组和女生组。
纸折飞机直线飞行规则：
1、现场试飞后比直线飞行距离。
2.在比赛中，每个班级选手将收到一张大小和质量相同的a4纸。飞机只能用这种a4纸制作，不能添加任何附加材料。为了避免混淆，玩家应该在纸飞机上写上自己的名字。
三。制造的飞机必须是典型的飞机外形，至少有两个机翼，不能用纸球成型。它是否符合典型的飞行形态由裁判员来决定。
4、纸飞机比赛进行2轮，取最好的1轮成绩，若成绩相同依另一轮。每一轮都是根据申请人数，从中年级到高年级，从男性组到女性组。
5纸面是运动员投掷的，相关犯规与投掷实心球时相同，即脚不能在任何时候越过线或踩到线上。犯规时最多有两次重飞机会。
6、按飞行距离选出中、高年级组各十名选手授于“优秀飞行员”称号。
（二）橡筋弹力飞行
审判长：袁建成测量员：陈德钢贤裕强项记录员：吴国华
报名方式：三至六年级学生，每班最多可申请两名男女生。比赛分为中、高年级男生组和女生组。
橡筋弹力飞行比赛规则：
1、现场制作、试飞后比直线飞行距离.
2、比赛进行2轮，取最好的1轮成绩，若成绩相同依另一轮。每一轮都是根据申请人数，从中年级到高年级，从男性组到女性组。
3、按飞行距离选出中、高年级组各十名选手授于“小飞机制作能手”称号。
（三）遥控模型飞机留空时间
审判长：麦耀芳记时员：叶伟斌张瑜麦耀芳
点录员：陈晓冰
报名方式：一至六年级学生，每班最多可申请两名男女生。比赛分为低、中、高年级的男女组。
遥控模型飞机留空时间规则：
1赛前，裁判谈到了遥控技术。
2、比赛进行2轮，取最好的1轮成绩，若成绩相同依另一轮。根据每轮报名人数，比赛从初级到中年再到高级，从男子组到女子组。
3、按遥控飞机留空时间选出低、中、高年级各十名选手授于“最佳操控员”的称号。
五、评奖：按每个项目学生的比赛成绩评选出“优秀飞行员”、 “小飞机制作能手” 、“最佳操控员”给予奖励，根据各班学生比赛中成绩评选出“优秀组织奖”若干。
崇文市小学科技节帆船模特大赛报名表
（比赛时间：3月26日星期五下午4:10-5:00地点：教学楼三楼）
（注：每班三名学生参加比赛，其他学生留在教室，由学校或班主任安排。）
崇文市小学科技节帆船模特大赛报名表
（比赛时间：3月26日星期五下午4:10-5:00地点：教学楼三楼）
（注：每班三名学生参加比赛，其他学生留在教室，由学校或班主任安排。）
崇文市小学科技节帆船模特大赛报名表
（比赛时间：3月26日星期五下午4:10-5:00地点：教学楼三楼）
（注：每班三名学生参加比赛，其他学生留在教室，由学校或班主任安排。）
崇文市小学科技节帆船模特大赛报名表
（比赛时间：3月26日星期五下午4:10-5:00地点：教学楼三楼）
（注：每班3人，其余学生留校，由学校或班主任安排。）
模型方案(篇6)
科技进校园
龙河小学首届青年团飞机模型制作大赛
一、活动概括
（1） 主题：科技进校园
（二）主办方：龙河小学
（三）活动地点：龙河小学
（4） 暂定2018年6月13日下午
（五）活动对象：龙河小学学生
二、活动背景
山区的教育水平和教育教学环境，较城市相比整体落后很多，虽然山区的课堂教育也在逐渐完善，但城乡差距依然很大。山区学校虽然有理科课程，但书本上的知识并不能被孩子们很好地理解和吸收。要想让科学知识真正走到山区的小学校，还应该从小处着手，一点一点地落实到实处，才能真正地达到科学进课堂的目标。
根据小学科学教材的要求：一方面要培养学生的观察能力；一方面是培养学生的动手能力；学习相应的自然科学、人文等相关知识，在学习过程中提高学习兴趣和学习能力。而在儿童发育过程中，手工制作能促进儿童生理机制的发育。
儿童在做手工的过程中，需要调动所有感官，不仅是左右手协调，还有手脑的配合，通过实操，会有感性认知，从而促进脑的进化。
3、活动步骤
（1） 招募比赛成员
1．四、
五、六年级的同学可报名参加；
2要求以小组形式参加，2-3人一组，可与其他学生组队；
三。确认无误后，到各班班长处登记，并于周五将报名表交给老师。
（2） 比赛流程
1每组有一个飞机模型，配备工具、剪刀和砂纸（尺和笔由学生自己准备）；
2．于比赛当日现场制作；现场生产时间为30分钟。制作结束后，评委根据模型制作标准对每组进行评分（制作评分占总分的30%）；
3.计分后，每组将有10分钟的时间测试飞行；
4．比赛将从飞行长度和飞机模型是否超出边界给分（飞行长度占总分50%，是否超出边界占总分20%），综合得分后评出前三名；
5为前三名的队伍颁发证书和奖品。
4、活动物资及预算
5、相关比赛规则
（1） 模型制作评分标准：要求表面平整、光滑、无凹凸、几何尺寸标准。
1翼（30分）：一处不合格扣2分，明显凹凸扣5分；
2机身（20分）：一次不合格扣2分；
三。竖尾（10分）：不合格扣2分；
4横尾（10分）：不合格扣2分；
5模型重心（15分）：不合格扣2分；
6装配工艺（15分）：整机各部件装配正确，流线良好，粘接牢固，无污渍。
（2）模型飞行评分标准
1场地为14*30m矩形，终点线长14m，边线长30m，边线可延长。
2．直线距离成绩为模型飞机单程飞行距离，单位为米，测量精度为小数点后2位，测量时以模型机头的最前端为准。
3．比赛进行2轮，以最高一轮成绩决定名次。如果分数相同，请再看一轮。 如果投掷相同，则必须有一个季后赛。
4.如果飞机超出边界，则不得获得该部分的分数。