2023专业学习计划汇编

2023专业学习计划汇编。

在互联网上寻找一篇范文并不是什么困难的事情,范文可以为我们提供详细的构思步骤。如果你还不知道如何写作范文,那么请阅读工作总结之家编辑为您编辑的“专业学习计划”,非常欢迎您对这篇文章进行参考阅读!

专业学习计划 篇1

一、背景介绍

财务管理作为当今社会中非常重要的一种学科专业,是研究财务决策的方法、原则和技术的学科领域。“财务管理专业学习计划”作为本文的主题,将主要探讨在财务管理专业学习过程中应该如何制定合理的学习计划,以及在学习过程中需要掌握哪些知识与技能。

二、学习目标

从事财务管理的工作需要具备专业的知识与技能,因此制定一份全面的学习计划对于打好基础,掌握重点,提升能力至关重要。以下是财务管理专业学习计划的主要目标:

1.掌握基本的财务知识;

2.掌握财务数据的分析方法;

3.学会进行有效的财务决策;

4.掌握相关财务法律法规;

5.提高沟通、协调和解决问题的能力;

6.增强团队协作意识。

三、学习过程

1.掌握基本的财务知识

财务知识是财务管理专业学习中的基础,包括财务会计、管理会计、财务管理、股票与债券等。学生应先将基本课程系统地学习并理解,理论与实践相结合,培养财务思维,建立财务思维模式。

2.掌握财务数据的分析方法

财务基本核算法是理解财务的基础,在分析和解决财务问题时必须掌握。应该学习掌握收入、支出、资产和负债等计算规则及数据分析方法。数据的比较、分析以及可以衍生出来的财务报告和预算表也是财务数据的重要内容。

3.学会进行有效的财务决策;

学习财务理论和方法后,需要学习如何进行财务决策。学生应该通过模拟财务决策的案例,帮助自己有效地运用理论知识分析、认识和解决实际的问题,加强财务决策的思维能力。

4.掌握相关财务法律法规;

财务法律法规是有关财务的基本平台,任何与财务相关的活动都受到其制约。学生应该熟练掌握相关的法律法规,为自己做好在财务管理工作中出现的各种问题做好准备。

5.提高沟通、协调和解决问题的能力;

在学习或从事财务管理工作时,多数情况下需要与同事、上级和下级人员交流,因此学生需要学习如何提高沟通的能力,增强协调和解决问题的能力。

6.增强团队协作意识。

财务管理工作通常需要和其他部门协同合作才能完成任务。因此,学生需要学会合理分配任务、明确责任和职责,增强在团队中的生产力和自我价值。

四、结论

财务管理专业需要的不仅是经济学、管理学、会计学等多学科的综合知识和技能,更要沉淀知识、升华思维、习得方法。因此,财务管理专业学习计划应该合理安排学习时间、精选案例和优秀教材,强化理论与实践联系,注重实现学习的效果、提高学习质量。而在实际运用中,结合实际情况,不断学习和实践,知行合一,才能真正成为一位优秀的财务管理专业人员。

专业学习计划 篇2

近年来,在社会的不断发展和变化的推动下,人们对于专业课程的学习越来越重视,而专业课程的学习对于我们的职业发展和个人成长意义重大。在学习专业课程时,我们应该制定一份合理有效的学习计划,以确保我们在学习中能够高效地、有针对性地学习,同时也能提高我们自学的能力。

对于编制专业课程学习计划,我认为应该分为以下几个方面:

一、梳理知识结构,明确学习目标

在开始制定学习计划之前,我们需要梳理专业课程的知识结构,明确每一个知识点或章节的重要程度和学习重点,然后根据这些信息制定我们的学习计划。在制定计划时,我们应该将每个学习目标细化为可以量化的步骤,如通过阅读相关文献或参加相关课程,以达到我们的预期成果。

在这个过程中,我们还要注重知识的整合和应用能力的提升。对于学过的知识应该及时进行巩固和回顾,并通过找到更多的应用场景来加深对知识的理解。

二、合理安排学习时间,做好时间规划

在梳理完知识结构和学习目标之后,我们需要合理安排学习时间,制定详细的时间规划。时间规划需要根据我们的学习目标和日常生活的情况不断调整,以确保我们的学习时间能够得到最大限度的利用。在制定时间规划时,我们应该尽量避免拖延和浪费时间,因为拖延会导致我们失去学习的动力,而浪费时间则可能会使我们落后于学业进度。

同时,在制定时间规划时,我们还可以加入相关的鼓励措施来激励自己,如在某一阶段的学习完成后给自己奖励等。

三、建立学习习惯,提高自学能力

在制定好学习计划之后,我们需要建立好我们的学习习惯,以提高我们的自我管理和自学能力。学习习惯的培养需要长期的坚持和不断的调整,需要通过不断地自我反思和修正来实现。

在建立学习习惯时,我们还需要注意保持好的心态,尽量避免对实际情况不符合预期的过高期望和压力。学习是一个长期的过程,需要耐心和毅力,我们要始终保持信心和积极心态。

四、参与相关活动,拓展学习经验

在制定好学习计划之后,我们要尽可能地参与到与专业课程相关的活动中去,拓展我们的学习经验。这些活动包括参加学术会议、参与志愿服务、参加实习、加入学生社团等。

通过参与这些活动,我们可以更加深入地了解专业课程和相关领域的最新动态和实践经验,同时也能够与其他领域专业人士交流互动,了解不同视角下的观点和经验。这些经验和交流可以在我们的学习和职业发展中提供更有价值的资源和指导。

综上所述,在制定专业课程学习计划时,我们需要梳理知识结构,明确学习目标,合理安排学习时间,建立学习习惯,并参与相关活动来拓展我们的学习经验。只有通过这些有组织、有方法的学习,我们才能更好地掌握专业知识,提高个人能力和职业竞争力。

专业学习计划 篇3

中华会计专业学习计划

目录

第一章 简介

第二章 为什么选择会计专业

第三章 如何学习会计专业

第四章 常见问题解答

第一章 简介

中华会计专业学习计划是为即将选择会计专业的学生、正在学习会计专业的学生以及从事会计行业的专业人士提供一份详细的学习计划。这份计划旨在帮助大家更好地了解会计专业的基础知识、常用工具和最新趋势,使学生们能够更加顺利地从入门到掌握。

第二章 为什么选择会计专业

首先,会计是一门与众不同的专业,它是其他所有行业的基础。无论是政府、公司、企业,还是个人,都有一定的会计知识和会计应用需求。其次,会计专业的就业前景非常乐观,几乎所有领域都需要会计师参与,从事会计工作的人才需求量远远超过现有供给。最后,选择会计专业,可以帮助学生建立全面的企业管理知识,学会如何规划控制企业经营,切实提高了解经济和财务的能力,提高自己的核心竞争力。

第三章 如何学习会计专业

1. 了解基础知识:学习会计专业,首先要了解会计专业的基础知识。需要学会很多概念、方法和公式,如资产的识别、负债的计量、收入的确认、成本的核算等等。

2. 学习能力提高:对于学会计专业的学生来说非常重要的一项技能就是提高学习能力。要在学习过程中注意掌握方法和技巧。例如,多做习题,通过学习和练习掌握解决方案的思路。同时要注重实践,与同学、老师一起进行课外练习和实践操作。

3. 加入学术组织:最好加入学校会计学术组织,参加各种铺排、活动、发表文章等。这有利于提高自己的会计专业知识,增强动手能力和表达能力,提高人际交往能力,拓宽自己眼界和思路。

4. 了解行业趋势:了解市场当前的会计行业趋势,了解最新的会计规范和法律法规,学会如何解决实践中的会计问题,这些都是提高自己专业素质的重要途径。

第四章 常见问题解答

Q:学习会计专业需要具备哪些基础?

A:学习会计专业需要具备较为优秀的英语阅读和写作能力,以及数学和逻辑思维能力。

Q:学习会计专业需要多长时间?

A:正常情况下,在校本科学习会计专业需要4年时间,硕士学位需要2年时间。

Q:学习会计专业后就业哪些领域?

A:学习会计专业可以进入金融、审计、税务、会计师事务所等领域。

结语:

中华会计专业学习计划是一份非常好的指导,它帮助学习会计专业的学生们更容易的了解会计相关的知识和能力。希望每个学习会计专业的学生、从事会计行业的专业人士都能够通过这份计划,快速有效地掌握会计知识,提高自己的实践水平。

专业学习计划 篇4

“国培计划”有机会聆听了刘华良教授《教师专业成长》的课,我深深地被刘教授上课时那幽默、诙谐、生动有趣的魅力所吸引,并感动着,心中潮起潮伏,非常震撼。使我重新审阅自己二十多年来对“教师”这个职业,从朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。收获颇大的是要当好一名合格的教师,就要努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,以满腔的热情投入教育教学工作中去,以乐观的态度去授业、解惑和传道。

在教学实践中,要不断磨练自己,促进专业成长。

1、 新知识时代促进教师专业素质的提高

过去,我曾经想过,既然我选择了教师这个职业,我会在教育教学工作中有很好的表现。多年来自己一直努力地去实现这目标,可是教与学都是无止境,活到老而学到老,要成为一名教学优秀的教师,没有捷径,只有虚心学习,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。

教师既然作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力,知识时代要求教师必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。

2、 采用灵活的教学方法促进教师专业成长

多年的教学实践告诉我,教师应该分析教学中的具体问题。学生的教学也是如此,需要灵活多样的方法。

一般来说除了教材,更重要是教学生如何为人,对学生的爱和鼓励很重要,这是教学专业成长第一部,是教学成功的主要依据。因为教师有了关爱学生,学生就会尊重教师,而成功的一堂课,是在师生共同协作下才能完成,所以上课时教师要善于赞赏、信任、鼓励学生。由于每一个学生都有自己的独特性和爱好性,每一个学生都有其优点或缺点,只要教师赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意,帮助学生扬长避短,克服自卑,树立自信心,那么学生就感到学习是自己的一种荣誉,就自觉去配合教师教学,学生本身也是得到所学的需要,而教师在教学中,既能与学生沟通、课堂又能调动学生的积极参与,这对教师教学效果是收到了事半功倍的作用。

可见,教师对学生严格时不如宽容一些,鼓励多一些,让学生人人都感受教师的爱和授课的收获,只有对学生采用教学的灵活性才可以促进教学质量的提高,促进教师自己素养的发展。

3、 关爱学生,通过教学、解惑、宣讲促进教师专业成长。

教师除了授业、解惑、传道外,还要关爱学生,因为有了爱,就可以给孩子以心灵的温暖,因为有了爱,就可以让孩子更自信。做为一名教师,多年的经验告诉我,教育就是要热爱学生和自己的事业;还要有强烈的创新意识,上课时要有生动教学理念,传授新的知识,别死搬硬套教材,要勇于创新,勇于以课程新理念传授知识。同时,教师要保持宽容的心态。在工作中遇到困难时,应与有经验的同时协商,互相关心,和睦相处。

不要把自己不愉快的情绪带到课堂,要扮演好教师的教书育人,为人师表作用。

4、 通过培训和学习促进教师专业成长

这次听完刘教授的课,平台上有很多东西要学。特别是同班学员之间的沟通,论坛平台的交流、问题的留言很活跃,学员与教师可以利用平台授业、解惑。我从中得到了很好的学习效果。

其中刘教授教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。其实我们所有国培参与培训者都将在这次学习中逐渐成长起来,教师专业得到成长。

总之,这次通过国培远程学习,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性,不断的学习、实践与反思,在教学过程中锻炼自己,我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,勇于**、创新教学法,用智慧去促进自己的教师专业成长,那么就能成为一个合格的教师。

专业学习计划 篇5

专业课学习计划

随着社会的快速发展,教育水平的不断提高,大学生的专业知识已经成为了求职和发展的重要基础。因此,在大学里认真学习专业知识是非常重要的。但是,如何学好专业课呢?制定一份详细的专业课学习计划也许会对同学们有所帮助。

一、目标确定

学习需要有目标,没有明确的目标学习起来就像一只在黑暗中摸索的瞎子,可能到最后也会得到一个不理想的结果。因此,制定专业课学习计划首先要确定明确的目标,这样在学习的过程中就会有了明确的方向。

根据个人的情况和实际情况来确定目标,可以从以下方面考虑:

1.目标期望值

我们有时会设定一个期望的目标,但却难以实现,这说明目标没有合理的设定。因此,我们可以制定一个实际可达的目标以保证目标的完成。

2.目标具体性

目标具体而明确,使人更容易掌握具体的方案,就会产生一种行动的冲动,从而更加坚定地朝着目标前进。

3.目标期限性

目标有一个明确的结算日期,在这个时间节点之前,必须完成目标。

二、任务分解

在确定了学习目标后,需要将学习目标分解为具体的任务,以便更好地实现目标。

1.总体分解

我们需要把学习任务分解为总体任务和具体任务,以便清晰明了地明确研究和学习的方向。应该找出所有与该课程有关的信息,进行分析。通过总体分解,我们可以更好地了解该课程的核心内容、重点,以及学习的难度。

2.细分任务

在分解任务的过程中,我们需要将其进一步分解为小任务,这些小任务可以根据时间和难度,进行细分。分解任务的同时需要注意任务间的关联,是否存在相互依赖的关系,以便更好地安排和协调学习任务。

三、时间安排

制定学习计划的关键是时间安排,需要按照以下步骤来进行:

1.确定学习时间

首先需要确定学习的时间。根据自己的时间和实际情况,制定一个合理的学习时间表。这个时间表应足够充裕,而且要包括充足的复习时间。

2.难度时间分配

在确定时间表基础上,需要根据学习任务的难度和时间分配学习计划。难度较大的任务需要多留出一些时间进行研究,而较容易的任务则可以适当减少学习时间。在学习计划中,要适当留出一些空闲时间,以应对不可预见的情况,如生病或其他事情的突发。

四、学习方法

学习方法是掌握知识的关键,正确的学习方法可以提高学习的效率和质量。因此,学习计划中的学习方法同样重要。

1.学习规律

不同的科目和课程,需要采用不同的学习方法。在确定学习方法时,我们需要了解相关的学习规律,然后按照这些规律进行学习。例如,在记忆过程中,需要重复操作,以便更好地掌握知识点。

2.自我激励

学习中,自我激励非常重要。当学习遇到困难时,我们需要用一些方法来激励自己保持学习的热情和信心。可以把自己的学习成果分享给同学或指导老师,借此增强自己的信心和动力。

五、复习计划

复习是学习中非常重要的一部分。制定一个好的复习计划对于掌握课程知识也很必要。在制定复习计划时,应该重点考虑以下问题:

1.复习时间

复习时间需紧跟着学习时间,避免时间间隔过大。复习的时间应该安排在学习后的第二天或第三天,以便加深理解和记忆。

2.复习方式

复习方式可以采用笔记和考试题目练习,如学生没整理好笔记,可以复习时进行整理;学生也可以从老师或同学处获得相关的复习材料进行系统化复习。

六、总结反思

在学习过程中,我们应该不断总结和反思,找出自己的不足和可以改进的地方,同时分享自己的心得和体会,以便改进和加强学习效果。

综上所述,制定一份好的专业课学习计划是学好专业课的重要保证。我们需要根据自己的实际情况,明确学习目标,分解任务,明确时间表,采用正确的学习方法,制定合理的复习计划,并不断总结和反思,从而更好地掌握课程的核心内容,增强学习能力和竞争力。

专业学习计划 篇6

财务管理专业学习计划

作为一门负责企业经济活动的学科,财务管理既重要又具有挑战性。要想在这个领域上取得成功,我们需要拥有深厚的专业知识和丰富的实践经验。因此,作为一名财务管理专业的学生,我着眼于未来职业的需求,制定了以下的学习计划。

一、加强理论学习

1. 学习基础知识

在大学阶段,我的第一步是学习财务管理基础知识。这包括了会计学、财务管理、金融学等基础学科的学习。同时,我还要关注当前经济形势,学习各类宏观经济指标和国内外金融市场的发展情况,做到知其然且知其所以然。

2. 深入学习专业知识

随着学习深入,我将更加专注于财务管理方面的深入学习。我将学习财务报表分析、成本管理、财务风险管理、股票投资管理等专业课程,深入了解财务管理的各个领域和方法,掌握财务数据分析和应对风险的技巧。

二、提高实践能力

1. 参加实习

为了提高实践能力,我将利用大学暑假时间积极实习。在实习过程中,我将积极参与公司日常经济活动,熟悉公司的财务管理制度、企业文化和业务流程,学习团队合作和协调能力,在实践中逐渐掌握运用专业知识解决实际问题的能力。

2. 参加财会类竞赛及其他实践活动

参加财会类竞赛和其他实践活动是提高实践能力的重要方式。我将积极参加相关比赛,充分展现我在财务管理、会计学等方面的理论与实践能力。在此基础上,我将进一步巩固自己的专业技能,不断提高自己。

三、培养人际交往能力

人际交往是现代社会必须具备的重要能力之一。在财务管理中,除了理论知识和实践能力外,必须具备良好的人际交往能力,建立良好的人脉关系。我将在日常生活中多与同学交流,加入社团、协会等组织,善于倾听和表达自己的观点,积极发掘和利用各种社会资源。

四、持续学习

财务管理是一个不断发展的领域,要想成为一名出色的财务管理人员,需要不断学习和改进。因此,我将积极参加各种培训和学习课程,关注行业最新发展动态,了解新技术和新知识,不断提升自己的综合素质和竞争力。

综上所述,以上学习计划是我的学习方向,我会认真贯彻,全力以赴,不断提升自身素质,为我的未来财务管理职业生涯奠定坚实的基础。

专业学习计划 篇7

一、对于班级管理及班级日常工作,主要从细处着手,做到统筹管理、分工明确,一月一次定期召开班级会议,及时总结经验及部署下一步的工作,使班级管理更上新台阶;日常教育教学工作中,认真领会教材,活学活用并凸现其教育价值,抓好细节,从点滴教育做起,本学期重点培养幼儿良好的学习习惯和做好幼小衔接工作。

二、努力提高自己的教科研能力,以身作则带领青年教师认真开展业务学习,倡导大家多读书、多模仿、多学习;本学期在教研组内重点抓好上课与评课的有机结合,在教学评研活动中使每一位教师,都将在理论与实践结合中得到不同程度的提高。

三、结合幼儿园园本课题《幼儿早期阅读兴趣培养的策略研究》做好实验与研究工作,作为子课题组组长,充分发挥带头和组织的作用,本学期计划认真阅读《跟苏霍姆林斯基学当老师》和《跟孔子学当老师》两本教育丛书,并分别写出自己的读书感受;在日常工作中,注重从一日生活各环节培养班内幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

四、配合园内各项活动,认真完成各项任务,注重观察和及时沟通,适时调整自己的教育方法,期末为青年教师提供一节观摩活动;在做好面向全体教育的同时做好个别教育,并注重积累经验撰写3篇教育札记或教育教学小故事。

五、采用切实可行的方法与家长沟通,通过不同的形式经常与家长保持联系,指导其家庭教育工作,逐步转变家长的教育观念和教育行为,使家长认可并积极配合班内教育,本学期的难点是针对不同的家庭情况,采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的沟通方式做好家长工作。

六、本学期的专业化成长目标是努力争取做一名反思型教师,并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进;工作中的需要解决的问题是:使自己的教育实践与教育理论相结合,并能逐步提升自己的理论水平。

专业学习计划 篇8

财务管理专业学习计划

随着社会经济的不断发展,财务管理作为经济管理的重要组成部分,越来越受到人们的关注。作为一名财务管理专业的学生,我深感责任重大,今后要为国家和社会作出贡献,为此我制定了以下的学习计划。

一、专业知识的学习

1.建立扎实的基础知识。首先,对财经类学科的基本知识如微观经济学、宏观经济学、统计学要全面掌握,并建立相关学科间的联系,掌握基础知识的同时,也要注重理解和运用。

2.系统学习专业知识。学好财务管理专业课程需要全面、系统、深入的掌握各个分支领域知识,通过阅读专业书籍、课程讲解、学术论文等途径,将知识点深入理解和掌握。

3.提高专业技能。在学习专业知识的基础上,要不断提高自身的计算能力、逻辑思维和分析能力。积极参加校内外的课外活动和社会实践,尝试解决实际问题,加强动手能力。

二、实践经验的积累

1.参与课下实践和实训。根据课程要求,参加实验课、研究课等体验式教学活动,同时还可以参加模拟股票交易、财务报表分析等活动,增强实际操作能力。

2.参加社会实践活动。除校内活动外,还要积极参与社会实践,参加企业实习、志愿服务等活动,了解企业的经营管理实践,增强实际应用能力。

3.参加学术会议和研究小组。通过参加学术会议和研究小组,深入了解财务领域最新的理论和实践,提高学术素养和创新能力。

三、英语语言能力的提高

财务管理涉及到的文献、资料大多为英文,因此英语能力对于财务专业学生而言尤为重要,需要积极提高自己的英语水平。

1.日常学习中注重英语的学习。如听力、口语、阅读、写作等等。

2.参加英语角和语言培训。与人进行口语练习,培养英语思维能力。

3.阅读、翻译财经类英文文献。阅读英文财经报刊,查找相关英文财经数据,翻译重要的英文财经文件。

四、就业准备和未来规划

1.了解相关的职业知识。清楚自己的职业发展方向,学习全面的职业管理知识。

2.定期参加职业指导课程、方案和相关培训,获取职场必备技能。认真制定自己的职业规划和工作计划,确定中短期和长期的个人目标。

3.积累职场经验。通过实习、招聘会、创业比赛等途径积累相关的职场经验。

在财务管理专业的学习过程中,我们需要严格遵守学科规范和学术道德,注重实践与理论相结合,将知识紧密联系于实际问题中,通过不断地学习与实践提高个人综合素质和管理水平,为实现职业发展奠定坚实的基础。

专业学习计划 篇9

材料物理专业学习计划

材料物理专业是一门涉及材料特性和物理现象的学科,它在现代技术、工程和应用领域中扮演着重要的角色。通过学习材料物理专业,学生可以深入了解物质的基本结构和性质,研究材料在不同条件下的行为和性能变化,并掌握材料设计和制备方面的基础知识。本文将就材料物理专业学习计划进行详细阐述。

一、学科基础课程

对于材料物理专业的学习,最基础的必修课程包括数学、物理和化学等学科。在数学方面,需要修习微积分、线性代数、概率论和数学分析等课程,这些课程是材料物理学习的基础。在物理学方面,学生需要学习经典力学、电磁学、量子力学、统计物理学和热学等基础课程,这些课程是材料科学中特别重要的。对于化学课程,学生需要学习基础化学、有机化学、无机化学和分析化学等课程,这些课程将为学生提供材料科学中必需的化学知识。

二、专业基础课程

在完成上述基础课程后,学生才开始进入专业基础课程。这些课程包括材料科学、材料物理学、实验室分析技术和薄膜物理学等。这些课程将使学生掌握材料制备、处理和分析的基本知识,以及材料特性和性能的测量方法。学生还将学习如何结合理论和实验方法,研究材料的结构和性能变化。

三、专业选修课程

在完成了专业基础课程后,学生可以选择专业选修课程。这些选修课程包括金属材料、半导体材料、高分子材料和超导材料等。学生可以根据自己的兴趣和未来的职业发展方向选择不同的课程。例如,对于从事半导体工艺的学生,他们可以选择学习有关半导体表面处理和薄膜生长的课程;对于从事高分子材料研究的学生,他们可以选择学习高分子材料的制备、性质和应用等课程。

四、实验室实习

除了课程学习外,实验室实习也是材料物理学习不可缺少的一部分。学生需要在实验室中学习材料制备、测试、分析和处理的技术,以及进行实验研究。这些实践经验将帮助学生更好地理解课程内容,进一步巩固和应用所学知识。

五、学习时间安排

材料物理专业的学习需要时间和耐心。学生需要在课堂上投入时间,认真学习课程内容,完成作业和课程报告。另外,实验室实习也需要花费大量时间。因此,学生需要合理安排时间,克服学习困难和挑战。

六、职业前景

材料物理专业毕业生可以找到在实验室、工厂、研究机构和学术界等各种大大小小的组织机构中任职的机会。材料物理毕业生可以从事广泛的职业领域,包括新材料开发、制备和性能测试、材料选择和设计、材料生产和加工工艺等。

综上所述,材料物理学习是一门具有广泛前景和挑战的学科。通过深入学习课程内容和实践经验,学生将获得关键的材料科学知识和实践技能,为未来的职业发展做好准备。

专业学习计划 篇10

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后,针对自己的特点制定个人发展计划如下:

三年发展目标和措施:

1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4、针对我校写字育人的教学特色,苦练写字基本功,争取三年后自己的"字"能上一个台阶。

5、针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

6、遇到年轻同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导,帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。

本年度发展目标和措施:

1、“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。

2、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。

5、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。

6、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

gZ85.cOm编辑推荐

2023专业学习计划


每当新一个阶段的工作开始前,我们要做的第一步就是写一份工作计划。我们作工作计划可以协调大家的工作,增强工作的主动性,工作计划应该写些什么?小编特地为大家精心收集和整理了“2023专业学习计划”,更多信息请继续关注本网站。

专业学习计划(篇1)

本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位,主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护,从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。

1. 掌握必备的文化基础知识。

2. 掌握电工基础、电子线路的基础知识。

3. 掌握计算机原理、计算机网络的基础知识。

4. 掌握OFFICE的基础知识。

5. 掌握计算机组装与维修的基础知识。

1.具有熟练使用常用办公自动化软件的能力;

2.能够熟练地使用与维护计算机及常用外部设备;

3.能够熟练快速地进行文字的录入工作;

4.能够较为熟练地进行图形图像处理;

5.初步具备使用FRONTPAGE开发网页的能力;

6.能够使用QBASIC语言进行简单的编程工作;

7.能进行简单的动画设计与制作。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行经济和政治常识教育。使学生了解经济、政治学中的基本知识,培养学生正确分析常见的社会经济、政治现象,增强学生参与社会经济、政治活动的能力。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学和社会实践等多种形式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本常识;初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法,观察和分析最常见的社会生活现象的能力,树立正确的价值观、人生观和世界观。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过对学生进行法律基础知识教育,使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本常识,培养学生的法律意识,树立法制观念,增强学生的是非判断能力。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学对学生进行职业道德教育与职业指导,使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本常识与要求;掌握职业道德基本规范。培养学生正确的就业观和责任意识,使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。

帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我,学会有效学习,确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

通过对生活礼仪、职业(工作)礼仪和社交礼仪知识的学习,使学生系统地获得礼仪基本知识,掌握礼仪规范并能灵活运用,使学生在日常生活和工作中,以及在各种礼仪场合表现得体,展示良好精神风貌。

在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习计算机英语打下基础。

专业学习计划(篇2)

一、培养目标

计算机大类本科专业设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体四个本科专业,是浙江省高校中最早开设本科层次专业教育的学校之一。为了培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的计算机类人才,xx年起实行大类招生与培养。在该大类各专业培养上,要求学生全面掌握计算机理论基础、计算机软硬件开发技术、工程实践方法等方面的专业知识;加强学生在计算机应用方面的技能训练。注重学生工程实践能力、创新能力、组织协调能力、项目管理能力的培养。具体各专业的培养目标为:

▲计算机科学与技术专业

本专业培养知识、能力、素质协调发展的、具有良好的自然科学和人文社会科学素养、具备计算机科学与技术领域坚实的理论基础、工程实践能力与创新精神,能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计与开发,以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。

▲软件工程专业

本专业面向软件企业与社会的需求,以工程化人才培养为目标,培养知识、能力、素质协调发展的、具有较好的自然科学和人文社会科学素养、具有坚实宽广的软件工程理论与工程实践能力、并具有国际竞争能力的具有创新能力的复合型、实用型软件工程高级技术人才和管理人才。

▲网络工程专业

本专业旨在培养学生掌握网络工程的基本理论与方法,以及计算机技术和网络技术等方面的专业知识,能够运用先进的工程化方法和工具从事网络规划、设计、组建、管理和维护等工作,培养学生成为具备网络工程项目建设、组织与安全管理能力的应用型、实用型高级工程技术应用型人才。本专业毕业生能在科研、教育、企事业等单位从事计算机网络技术研究、网络系统集成、网络管理与维护、以及网络安全管理等工作。

▲数字媒体技术专业

本专业是以技术为主,艺术为辅,技术与艺术相结合的新专业方向。本专业培养具有扎实的数理知识和良好的数字媒体产品开发技术,并具有一定的艺术欣赏能力,能够熟练采用数字媒体原理进行计算机游戏、数字动漫、网络多媒体等产品开发的高级工程复合应用人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习计算机大类的基本理论和基本知识,接受从事科学研究和计算机应用开发的基本训练,具备科学研究和计算机应用开发的基本能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力:

1.具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。

2.系统地掌握计算机基础理论和基本知识。

3.具备计算机领域分析问题和解决问题的能力,能够从事计算机科学、计算机工程、信息技术、软件工程和服务外包等方向的科学研究和工程实践工作。

4.了解计算机科学与技术的发展动态。

5.具有与他人合作共事、协同工作的能力。

6.具有良好的英语阅读、写作和会话能力。

三、培养措施

1、根据学校夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新的总体设计要求和学科专业特点,打通学科基础课程,构建交叉、渗透、综合的知识结构,强调培养计划的综合性、选择性、基础性与灵活性相结合,在多样化人才培养的基础上,进一步扩大跨学科、跨专业的复合型人才培养。

2、强化各专业的工程能力基础培养,系统设计学科基础课程模块,调整综合素质课、学科基础类别课程和专业(模块)课程的学分比例,适当减少总学时。加大实践和毕业环节改革力度,专业课程重心下移,实行3+1模式,加强学生实践能力培养,达到社会和企业需求的无缝衔接(除实验班和计算机+自动化双专业班)。

3、探索建立精英人才培养模式,开设计算机实验班和计算机+自动化双专业班。实验班强调学生的主体性地位、为学生创造探索研究型学习的机会。培养具有学科基础知识宽厚扎实、综合能力强、能够独立开展科研工作、能够提出创新性思维具有国际竞争力的计算机人才。

4、建立校企合作委员会和实训中心,让学生到企业或实训中心参加实习,并鼓励学生到企业完成毕业设计。

5、建立导师制,让学生参与教师科研项目;鼓励学生通过参加科技竞赛、各类认证等获得创新学分。

6、以双语课程、网络课程和精品课程的建设为核心,推动和提高课程教学质量。建立激励机制鼓励教师开展研究性、讨论式及案例教学,培养学生基于问题的学习(PBL)能力和基于探索的学习(IBL)能力,引导学生主动学习,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

7、加强选课指导,推动培养计划的有效实施,加强教与学之间的联动性,提高学生学习的主动性。

8、加强学生的文化素质教育,增加学科基础选修课程和专业方向选修课程,满足学生个性要求,提高就业适应性和竞争力。

9、实施3到8年弹性学制,允许学有余力的学生经申请提前旁听高年级的课程,符合提前毕业条件的可以申请提前毕业。

10、改革考试方法,专业课程可采用课程设计、小论文、面试、开卷等形式进行。

四、专业特色

1、根据前期宽口径,后期多样化的培养要求,既强调计算机大类的基本知识和理论的教育,打通学科基础课程,构建交叉、渗透、综合的知识结构,又注重专业的特色技能培养,强调培养计划的综合性、选择性、基础性与灵活性相结合,在多样化人才培养的基础上,进一步扩大跨学科、跨专业的复合型人才培养。

2、根据专业特点,构建一个立体化教学环境,让学生通过自主实验、企业实习、活动竞赛、课题研究等方面,全方位提升学生的视野、知识和技能。培养体系注重与社会企业需求的一致性,强调知识更新及综合能力的培养。

3、大力推行校企合作,建立校企合作委员会和实训中心,让学生到企业或实训中心参加实习,加强学生实践能力培养,达到社会和企业需求的无缝衔接。

五、主干学科

计算机科学与技术

六、主要课程

计算机科学导论、离散数学、C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络原理、数据库原理及应用。

七、主要实践环节

程序设计大型实验、数据结构大型实验、认知实习、综合实习、毕业设计等。

八、双语教学课程

数据结构、操作系统原理、计算机网络原理。

九、学制

实行弹性学制,基本学制四年,弹性学制三至八年。

十、授予学位

工学学士。

十一、毕业学分要求

毕业学分不低于168分,具体见各专业的培养计划。

专业学习计划(篇3)

转眼间,我已进入湖南省肿瘤医院,开始我的实习工作。我想这能够很好的把我这两年的理论知识运用到实践中去,同时这也是一次很好的锻炼机会,我将好好把握,以下便是我这次的实习计划。

首先我将从态度上重视这次实习工作。在工作期间,树立正确的科学观。充分认识护士工作的性质与任务,理解患者与护士之间的相互关系,对待每位患者都应该向对待自己的亲人一样。对医院各项工作持有正确的态度,见习中充分发挥特长,在行动上表现出极大的热忱。加强强道德修养,严格要求自己。充分认识护士应具备的良好素质及护士在实际工作中所起的作用。

同时毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分,是贯彻党的教育方针,完成教学计划的最后教学阶段。我将努力巩固和加深医学基础理论知识,训练系统观察病情和临床思维能力,从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术,并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。我将通过实习,来进一步提高政治思想觉悟、增强爱伤观念、热爱本职工作,

熟悉医院各项护理规章制度及护师职责,学会病房管理技能,了解护理教学、护理管理、护理科研的基本程序与方法,为成为一名合格的护师奠定良好的基础。在实习教学过程中,注重培养自己救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风,加强医学道德修养,遵纪守法,使之成为德智体美全面发展的应用型护理人才,为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。

一、在实习过程中,我将严格遵守实习学生行为准则:

1、实习学生以实习护士资格分别在各医院参加毕业实习,应自觉遵守国家法令,遵守学校及实习医院的各项规章制度,积极参加医院、科室的政治学习和有关活动,不断提高政治思想觉悟。

2、树立一切为病人的思想,做到关心体贴、耐心细致、认真负责、勤勤恳恳地为伤病员服务。

3、尊重带习教师和医院的工作人员,做到谦虚谨慎、实事求是、勤学好问、刻苦钻研,通过实践性教学,达到培养目标所要求掌握的知识、技能水平。

4、遇到问题及时请示汇报,严格执行操作规程,防止差错,杜绝医疗事故的发生。

5、爱护公物、仪器设备,节约用水用电,不准私接电线。如有物品损坏、丢失器材应按医院规定处理。

6、遵守劳动纪律,要提前上班,按时下班,不得随意离开工作岗位或调换实习科室。同时,没有目标的人,宛如大海中失去方向的船只。

二、以下是我制定的实习工作的总体目标:

1.使自己成为热爱社会主义祖国,热爱护理专业,具有良好职业道德的护理人才。

2.进行医德培养,遵守医院各项规章制度,遵纪守法,尊敬老师,团结同学,爱护和尊重病人,全心全意为伤病员服务。

3.训练学生运用所掌握的基础理论的专业知识于临床,并加以深化;学习临床工作方法,

训练临床思维,提高分析问题和解决问题的能力。

4.有对病人及大众进行卫生宣教和健康指导能力。

5.能运用护理程序解决病人的健康问题,满足大众健康需求,对病人实施整体护理。

6.具有良好的沟通技巧与服务对象及医务人员进行交流。

7.能熟练进行基础护理和专科护理操作。

8.能对内、外、妇、儿、精神常见病、多发病进行护理,初步具备独立工作能力。

9.具备对急、重、危病人进行应急处理能力,并能配合抢救。

10.了解大手术的护理配合,胜任对中小型手术的护理配合和巡回工作。

11.熟悉社区护理的基本内容,包括家庭护理、预防接种等操作技能。

12.熟悉疾病护理小讲课、初步具备对中专护生的临床实习指导能力。

13.了解病房护理管理的基本内容。

14.了解临床护理科研的基本方法和应用科研成果。因为年轻,我就应该勇于受挑战。

专业学习计划(篇4)

通过对《教师自我发展规划的制定》这门课程的学习,我深刻体会到了教师个人专业发展的重要性。同时,通过这节内容的学习,也给我迷茫的心指明了方向。它让我对教师专业成长的内容、成长的途径等方面都有了深刻的认识,也给我以后的学习和工作指明了方向。通过学习,我拟定如下个人发展计划:

一、个人基本情况

我是一名年轻的女教师,20xx年九月,刚从大学毕业的我,走上了教育工作岗位,成为了一名光荣的人民教师。自任教以来,我一直执教初中数学。一直以来,熟悉我的同事们都知道,我是一位非常负责任的老师,并且也取得了一定的成绩,但是年轻的我,毕竟经验不足,在很多方面都还把握不够,还需要不断的学习。通过不断的学习,但我希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工作中,总结教育教学经验,能够更好的把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

科研能力方面:进一步加强理论学习和教学实践,深入的开展主题教研活动。

三、未来发展规划

1、提高自己的数学素养。

努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。多阅读教育教学理论专著,平时也要广泛阅读教育教学报刊杂志,并做好读书笔记,提高自身教育素养和教育教学理论。继续学习《数学课程标准解读》,和深入学习与研究新人教版数学课程,在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

2、更新教育观念,与时俱进。

在教学中努力渗透新课程的`理念,以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发现的问题,及时请教经验丰富的教师,特别要向指导老师请教。同时,现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强,教师要转变心态,抱着谦虚学习和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习,发展了学生个性,改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本,重视学生创新能力和创造思维的养成,鼓励他们学会学习,为终生学习奠定基础。

3、对课堂教学加以研究和实践,使自己成为一个合格的中学数学教师。

钻研教材,认真备课,把新课程理念应用到教育教学中,形成独特的课堂教学风格,为学生的数学学习搭建和谐的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动,并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。多观摩其他教师的课堂教学,特别是学习优秀教师的好的上课方式,从而不断提升我的备课和上课质量并时时进行反思。

以上,是我指定的个人发展计划。在今后的教育教学工作中,我将继续努力,不断提高教育教学教研水平,力争取得更好的成绩。

专业学习计划(篇5)

自学习小学教育这个专业开始,我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学教师,现在正式加入教师这一行列。在教育教学工作中,我能认真学习其他教师之长处,也不忘不断提高自身素质,对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里,我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识,教师基本功以及个人文化素养的不足,有待于加强和提高。

基于这些现状,我需要重新审视自己,放大我的自身优势和不足,关注目前自身发展中遇到的困惑点,对自己进行一个全方位的剖析:

1.能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

2.具备一定的教学管理能力,能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

3.喜欢阅读各类书籍,有一定的信息技术操作能力。

1.课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时,本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。

2.课余缺乏博览群书,知识面狭窄,不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

1. 如何提高自身的专业水平,拥有扎实的教学基本功;

2.如何更好地处理工作和生活的重心;

3.希望自己能更科学地把握教材和年段目标,更富有激情的上课,有很好的课堂驾驭能力,让学生在课堂中积极主动地参与到有效的学习中;

4.为何素质教育的教学质量往往不如应试教育,素质教育反而让学生学习越来越辛苦;

5.尽管课堂教学中我对困难学生极为关注(把他们力所能及的问题留给他们,不放过每一次值得表扬、肯定的机会),反反复复、日日月月,可是实效不大,如果要补,时间和精力又不允许。因此,如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化,采取分层教学是我最大的难点。

鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。

未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的.专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。

1.树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间进行阅读,长期有效的学习,增强理论底蕴,争做学习型教师;2.利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理能力,多看名师课堂实录,多听名师上课,取他人之长,补已之短,努力形成自己对教材的独到处理;努力经营好自己的个人成长博客,在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟,为提高课堂教学水平服务;重视对有效课堂的研究、实践,用心思考,凡事多思多想,反思教学事物中的得与失,总结经验,找出成长的方向,做反思型、研究型教师;

专业学习计划(篇6)

学习计划应该有600字左右,内容包含以下几方面:

Research Question - What are you proposing to discover or explore?

Context - What work, both theoretical and practical, relates to your project?

Methodology - What methods will you employ to research your project?

Resources - What equipment, facilities and expertise will you require to carry out your research?

相当于一篇硕士的开题报告,把你将要研究的课题/设计的主题作为你的副标题

段落清晰,建议分成四段完成:一课题/设计的研究背景(通过google大量调研目前你感兴趣的话题,有没有人在做,进展如何,特点是什么)二你的课题具备哪些前瞻性或者创新点,你的设计对于行业内有什么意义,三你打算通过什么样的方法完成你的设计,四如何安排你的时间,最后附上参考书目。

学习计划不是闭门造车,是通过大量的文献调研,结合自身的'兴趣,提出的一个全新的,具体的课题,也许今后在你研究的过程中,你工作的焦点和方向可能作出改变,或者即使你展示的作品和论文与你原来的项目计划关系很小,甚至毫不相关,也没有关系。因为学习计划只是用来说明意图,及作为此刻一种评估你是否具备提出问题,并解决问题的手段而已。

如果你的课题新颖,也许会让你的导师颇有研究/设计的兴趣,愿意将来和你一起探讨并共同完成,那么你的录取就完全不是问题啦。

专业学习计划(篇7)

《铁皮鼓》是德国著名作家、诺贝尔文学奖获得者君特?q格拉斯的代表作,也被认为是第二次世界大战后德国废墟文学的代表。

它讲述了由两男一女三人行产生的三岁幼儿在目睹成人世界的邪恶和丑陋(充满性、罪和政治谎言)后不想长大、结果停止长高直到20岁的故事,旁及三岁幼儿整个家族的乖舛命运。

不少人认为,这本书的成功与作者的身世有着密切的关系。

格拉斯出生于德国和波兰的争议地带但泽地区,还曾被迫在纳粹德国的军队中服役,这些都使他对于围绕着德国、波兰和但泽地区所发生的历史有一种超乎常人的切肤之痛。

同时,他的父亲是德国人,母亲是波兰人,这使他能从一种发自于家庭的微观视角来看待这一段历史。

而正是这种独特而新颖的视角,成就了本书的艺术魅力。

但更多人认为,这本书的成功之处在于它体现了作者对于纳粹势力在第一次世界大战后的德国得以存在和发展的原因的探索。

同样是描述第一次世界大战后的德国,作者并没有一味的着眼于重大的政治事件,而是从人们的日常生活入手,以小见大,耐心的为读者进行剖析和展示。

沃尔克 施隆多夫是德国著名导演,他拥有在电影导演中少有的政治学背景,又和大部分优秀的导演一样拥有深厚的文学素养。

他于1979年拍摄的由本书改编而成的同名电影《铁皮鼓》曾在戛纳电影节中获得金棕榈大奖,又在1980年获得了奥斯卡最佳外语片奖。

这两个重量级的奖项可谓是对这部电影最大的褒奖和肯定。

虽然在学术界中对于《铁皮鼓》改编电影是否真正保留了原著的思想精髓还存在诸多争论,但这部精心打造,并受到广泛认可的电影使许多原本可能错过这部巨著的青年人得以领略到原著中的深邃思想和艺术魅力,其功劳和价值不容忽视。

改编电影最重要的任务就是保留和体现原著的精神内涵,因此,影片《铁皮鼓》对原著的思想进行了非常到位的阐述。

通过对影片的赏析,观众可以发现,影片有两条主线贯穿始终:一是通过对奥斯卡母亲、父亲和舅舅三人扭曲的情感和肉体关系来体现但泽地区、

德国和波兰和在第二次世界大战前后的历史;二是通过奥斯卡的眼睛从微观的角度来分析第二次世界大战以前纳粹为何在德国找到了生存和发展的土壤。

两者相互交织,有机结合,非常鲜明。

影片中的相应描写,形散而神不散,细腻而不失典型,将这一主题思想体现得淋漓尽致。

1. 奥斯卡的母亲、父亲和舅舅三人之间的虐恋,对于但泽地区、德国和波兰在第二次世界大战前的历史有着相当明显的象征意义。

对这种扭曲关系的描写和政治映射,是原著思想价值的核心之一。

奥斯卡的父亲是德国人,舅舅是波兰人,当两个男人在市场里争论但泽地区的归属问题时,他们的手也分别在背后牵着奥斯卡母亲的左右手,

这一幕不仅仅是对这段三角恋情的细腻描写,更是对在但泽地区这片有争议的土地上暗藏着的危机的最好写照,即使战争还未爆发,即使一切看似平和,实则激流暗涌,冲突的种子早已被埋下。

奥斯卡的父亲在随和、玩世不恭的表面下,隐藏的是一种对妻子的无视和冷漠。

当奥斯卡的母亲和舅舅在一边弹唱一边调情的时候,他的父亲却喝得醉醺醺地在和朋友们高谈阔论。

对于这样一种漠然,作者试图体现得是纳粹德国通过打感情牌来掩藏险恶野心的事实。

但泽地区的居民的确是以日耳曼人为主,当时德国当局打着“血浓于水”的牌子来争取但泽地区的“回归”,事实上,但泽地区只是他们的第一步,

是纳粹对于弱小国家的肆意欺凌和为更大的野心所做的准备。

奥斯卡的舅舅表面上是和奥斯卡的母亲情投意合,但他羸弱的外表和贪婪的内心也是显露无遗的。

关于这点,最具有代表性的就是“鳗鱼”之争。

当奥斯卡的母亲因为丈夫购买并津津有味的食用腐烂牛头上的鳗鱼的事情和奥斯卡父亲发生激烈争论而伤心哭泣时,舅舅表面上看似在保卫母亲的尊严,

给予安慰,但下一幕,在母亲的房中,奥斯卡看到的是舅舅贪婪的欲望之手悄悄伸到了母亲的裙子下面……这让观众们不禁想到德国和波兰在第二次世界大战以前的历史。

当德国侵占了斯洛伐克的苏台德地区的时候,作为邻国的波兰非但没有做出强硬的正义抵抗,反而从中趁火打劫,从而助长了纳粹德国的嚣张气焰,也可算是波兰在二战中咎由自取的一大因素。

最后将视角落到奥斯卡母亲身上。

相比之下,她的确是最脆弱、最无助的。

没有选择的她只能在奥斯卡父亲和舅舅之间寻求依靠和慰藉。

但到最后,当她发现双方都是虚情假意的时候,她绝望了,通过不停地吃生鱼直到中毒身亡的扭曲方式结束了她悲惨的一生。

柔弱的`女子在扭曲的感情中只能走到万劫不复,而弱小的民族在嚣张如虎狼的侵略者之间即使能谋求生存,也只能饱受丧失尊严的痛苦,生不如死。

这恐怕就是作者对于争议地区人民遭遇最痛苦的哀叹。

2. 在探索纳粹为何能在当时的德国生存和发展的原因方面,影片首先从小孩的视角展现当时人性的麻木。

由于奥斯卡个子矮小,经常受到同伴的欺负和老师的针对。

在电影中,观众看到的是一个长相文静的小姑娘提议让奥斯卡喝下孩子们撒了尿的汤,这不能不让人觉得有些触目惊心。

但更奇怪的是,在这一切残酷的事情发生的同时,一个大人就在不远处专心的剥动物的皮,他看着这一切,不但没有恼怒,没有制止,还似乎有些兴致勃勃。

一个没有对于弱者的同情,没有对于孩子管教的社会,注定了是滋生政治问题、哺育战争种子的罪恶温床。

而当恃强凌弱成为了一种风气和习惯时,一个民族走上极端主义的不归路也就不远了。

影片接下来体现得是当时文化的荒芜。

在影片中,观众看到奥斯卡家里墙上本来挂的是贝多芬的头像,但随着家里装上了收音机,希特勒蛊惑人心的演讲响彻千家万户时,贝多芬的画像被撤掉了,取而代之的是希特勒的画像。

对于这种文化被抛弃的现象,奥斯卡也有过抗争,他用三拍子的鼓点把阅兵式上的进行曲变成了“蓝色多瑙河”,但这毕竟只是作者对其希望的一种一厢情愿的寄托。

毕竟,一个孩子又如何能够阻挡整个民族堕落的脚步?德意志民族本来有着优秀的文明,这样的文明足以成为整个民族的脊梁,引领人们去追求真善美的东西。

但是一旦这些东西被别的东西所取代时,这个民族也就迷失了。

影片还体现了当时德国人对于生命的漠视。

影片中,先是小孩子们将活生生的青蛙扔到了正在沸腾的热水中,享受着一个弱小生命痛苦的挣扎;再是奥斯卡的父亲看到腐烂的牛头没有丝毫的难过,心里想的竟然是上面蠕动的鳗鱼,还逼迫自己的妻子吃掉鳗鱼,口中念念有词:“我可以是花了大价钱买来的。

”这样的态度是可怕的,让人不寒而栗。

生命是值得敬畏的,人一旦失去了对生命的敬畏,那么灾难也就不远了。

奥斯维辛集中营中被屠杀的数百万的犹太人,不正是人们对于生命轻视的结果吗?

由此可见,影片和原著一样,没有显著的政治批判,也没有做作的痛苦呻吟,观众看到的是导演用举重若轻的方式揭露了人类历史上一段最不堪的事实,极大地保留了原著的思想价值。

原著中充满嬉笑怒骂的黑色语言一直是为读者所称道的部分。

考虑到第二次世界大战时期纳粹政府通过“假大空”的政治灌输腐化了德国人的语言和文化,第二次世界大战后的德国人不得不重新寻找真正的、鲜活的语言来解放自己僵化的思想,表达自己真实的情感。

事实上,第二次世界大战后的废墟文学绝对不是格拉斯的专利。

废墟文学几乎是那一代作家共同的声音,一度空前繁荣。

但是,作者独树一帜,借用了长不高的主角奥斯卡的眼睛,从下到上的看着这个虚伪的世界。

奥斯卡外表天真无邪,换来的是人们对他的毫无戒心,于是他能更清楚地看到身边人们的本色。

奥斯卡看似是个孩童,却能用超乎成人的冷静眼光来看待世界,近乎残酷的嘲讽身边荒唐不堪的人和事。

在改编的电影中,奥斯卡的扮演者大卫?q本奈特有着天真可爱的外表,而他的台词却是冷酷而不失幽默的,体现出和他的可爱外形极不相称的性格:

“慢慢地熄灭的火堆里冒出的烟,像第五条同样肥大的裙子蒙住了我的外祖母,把她,她的四条裙子,她的叹息声,圣者名字的呼唤声,同科尔雅切克一样地罩在裙底下。

等到两个穿制服的人变成摇摇晃晃的圆点,慢慢消失在电线杆之间的暮色中时,我的外祖母才费劲地站起身来,似乎她已经生了根,而现在正把这刚开始生长的植物连同泥土和纤维一齐拔出来。

“本人系疗养与护理院的居住者。

我的护理员在观察我,他几乎每时每刻都监视着我:因为门上有个窥视孔,我的护理员的眼睛是那种棕色的,它不可能看透蓝眼睛的我。

“克勒普有时用安排时间表来消磨时间。

他总是一边排表,一边大嚼血肠和问扁豆。

克勒普总要花不少工夫来填他的时间表。

这一事实又证明我另外一个论点:唯有货真价实的懒骨头才能做出省力的发明来。

“据说,每回大火起时总要在场的民众都同声高唱圣母颂,而且还宣誓赌咒。

因此,我们有理由相信,科尔雅切克几次纵火的场面,必定庄严肃穆。

观众被这样的矛盾所左右,时而忍俊不禁,时而如坐针毡。

在这一点上,原著的艺术魅力在改编的影片中得到了充分的保留。

第二次世界大战是人类历史上永恒的伤疤,对于这段历史的反思从未停止。

无数艺术家和思想家都试图用自己的方式向后世传达他们的呼唤,呼唤人类用理性去克服人性中的贪婪,呼唤每个民族都不应选择麻木不仁,不应放弃对真善美的不懈追求。

无论是《铁皮鼓》的小说还是电影,都没有选择一味地进行空洞的说教,也没有选择用血腥和暴力的描写来刺激他们的受众,而是运用较温和的手法轻松的带领读者和观众进行深层次的思考。

每一部成功的作品往往都具有这样的品质,它融合了各种相互矛盾的特性,却又能使其得到有机的统一,并在其间游刃有余。

《铁皮鼓》的小说和改编电影都被很好地赋予了这样的品质,它们共同的价值也就在于此,深刻而不沉重,有趣而不低俗。

专业学习计划(篇8)

本计划大纲是根据南京市劳动和社会保障局发布的计算机操作员技能等级标准(试行)的《计算机操作员(初级)》规定的知识要求和技能要求编写的.

通过对计算机操作员(初级)的培训,使计算机操作员全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能,掌握计算机操作员岗位的职业要求,为参加本岗位的鉴定做好准备.其培训的具体要求是掌握微机操作的基础知识和基本技能,Windows操作系统的基础知识和基本技能,掌握Word,Excel2000 软件及因特网的基本操作和其他相关操作.

通过本课程培训,学员能熟悉计算机的发展历史,掌握计算机系统的基本组成和基本维护方法及相关技巧,预防计算机病毒和清除计算机病毒的方法.

通过本课程培训,学员能熟练掌握中文和英文的两种输入方法和输入技巧,并达到一定的熟练程度.

学员重点应掌握Windows的运行环境,窗口,菜单及对话框的基本概念,文件和文件夹的基本操作,桌面显示属性和磁盘属性的基本使用,打印机的安装使用和应用程序的安装和运行方法.

学员应重点掌握Word文档的基本特点和基本概念;能熟练掌握文挡编辑,文字和段落格式设置与编辑技巧;表格制作和版面编排的操作技能.

学员应掌握Excel电子表的基本特点和基本概念;熟练掌握工作表的编辑和格式化;公式与函数的基本使用;各种图表的操作应用;数据清单的使用与管理;页面设置与打印输出的操作技能.

学员重点要掌握因特网的基本知识和基本概念,电子邮件的基本知识和基本概念;上网浏览与下载保存的操作技能,邮件发送与接收的操作技能;Outlook Express电子邮件的基本使用和使用技巧.

专业学习计划(篇9)

高三前期,同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:

一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。

二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。

处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。

你只需做三件事:

一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。

二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。

三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?

方法很重要,看问题的角度也十分重要。做英语题最大障碍是单词不认识,希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流,并且说的很标准,很规范。

那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语,通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同,导致学习考试的方法也不同,当你找到最适合的方法时,就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候。

至于方法,有学习的方法,有考试的技巧,这些都是方法,如前面说的,根据英语用来交流的表达习惯,及语意的精确原则做题,就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。像选择题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论,就有很多方法。

如数学关于取值范围的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题,我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知识点遗漏了也能得分。

在日常学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好方法。

特别提醒:优志愿高考志愿填报系统率先同步考试院数据,分析历3-5年专业录取数据和当年招生计划,精准定位适合的大学和专业。

提起就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学,觉得枯燥无味,对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里 初中语文,学习变成了一种苦差事。

所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的,形成学习中的良性循环。

学习本身也是一门学问,有科学的,有需要遵循的规律。按照正确的学习,就高,学的轻松,也变的灵活流畅,能够很好地驾御。真正成为的主人。

目前,学生在学习中,第一层居多,第二层为少数,第三层次更少。我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松好各门功课。

提到学习方式,先要说说什么是学习方式。据桑老师的定义,学习方式包括了两个方面,一个学习能力,一个是学习关系。在这,学习方式是要有学习能力的发展的水平决定,而且受到学习活动之物质载体和物质手段制约。

我觉得在师生关系上,教师应该从知识的传授者转变为学生学习的促进者,重心转化为促进学生个性和谐,身心健康,全面发展.教师应成为学生学习能力的培养者,成为学生学习的激发者,辅导者,帮助学生“学会学习”.教师应成为学生人生的引路人,不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高目标前进。

同时,学习方式不仅仅是学生获取知识的方法,更是师生在教学活动中信息交流、情感交融、观念沟通的活动结构。因而,学习方式最核心的是学生的思维方式、情感升华的方式以及价值观念的建构方式。如果我们把教学活动或学生的学习仅仅看作是获取符号知识的活动,那么接受性学习也许应该是最主要的方式,然而教学活动事实上并不只有获取符号知识这个单一的目标,如果我们仅仅采取接受性学习这种方式,显然有问题。因为接受性学习难以满足师生情感交融、观念沟通的需要。

再者,学习方式揭露了不同时代学习内容与形式的特点,在整个人类文明的历史进程中,文字的出现、印刷术的产生,不仅是文化发展中的两个重要里程碑,而且是引发教育模式的两次质变。前者是扩展了教育的形式和内容,提高了学生抽象思维,使教育从社会生活中分化独立出来,后者是让课本成为文化的主要载体,加速了文化的传播和现代教育的普及。如今多媒体和Internet的高速发展,以惊人的速度改变着人们的工作,思维方式,同时也改变人们学习的方式。毫无疑问的,当代的信息技术将会是成为人类文化传播方式的和学习方式演变发展的第三个里程碑。

这第三个里程碑,并不是一帆风顺,造成计算机在教育领域悲惨命运的主要原因不在技术,而是在技术之外。国内外大量的研究也是表明,造成教育领域信息化步伐滞后的最主要的原因既不是在技术,也不在经济,而是在陈旧落后的教育体制和教育观念的束缚。 若是要真正实现学习方式的变革,以上这个三个方面都是需要我们去思考如何改变的。

在新课程里,学习方式有了一些新的变化。用《基础教育课程改革纲要》的话来说,就是“主动参与、乐于探究、勤于动手”。

一、自主学习自主学习有三个特征:

第一,学习者参与确定对自己有意义的学习目标,参与设计评价指标,自己制定学习进度。

第二,学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习。自主学习的前提是学习的主动性、积极性,是学生参与学习活动的内在动力,丧失这一点,就不可能有本真的自主学习,如果教师简单地把时间还给学生,让学生自己无目的地展开活动,而不去引导他们积极地发展思维方式,那么这种学习则不是自主学习。

第三,学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。自主学习不仅仅是一种自觉的学习,它还涉及学生的元认知过程和元认知能力。自主学习要求学生能够对学习过程进行自我监控、自主反思和自我调节。

二、合作学习目前采用最多的合作学习样式就是小组合作。不难理解,小组合作学习的关键在于小组成员角色任务的落实及其有效的沟通方式。具体来说,综合实践活动的小组学习,要体现以下几点。

第一,小组成员中的每个人积极承担共同任务中个人的责任。通俗地说,就是人人有事做,人人有责任,人人有任务。每个人所承担的任务都是共同任务中不可或缺的一部分。

第二,小组成员积极地相互支持、配合,特别是面对面地进行促进性的互动;所有学生能进行有效的沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突;对于各人完成的任务进行小组加工。小组合作学习要求小组成员之间建立一个有效的支持、配合、沟通与互动机制。这种机制是合作与相互促进的保证,是小组成员通过交流与互动最终达成每个人整体发展的保证。

第三,对共同活动的成效进行评估,寻求提高其有效性的途径。 大学用的最多的就是这种学习形式,不管是学习理论还是数字录音技术,都是需要小组合作,商量讨论,来寻求达到一个最好的学习效果。

三、探究学习探究学习是指在教学中创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识与技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式和学习过程。 在综合实践活动中,研究性学习的实施,必须依赖有效的探究学习,这个实施过程必须具有四个基本要素。

一是问题或主题。探究什么?

二是方法。探究具有一整套规范的研究方式、方法规范和逻辑规则,离开了这些规范和规则,探究就可能沦为表层的问答。

三是过程。首先要以问题为中心,搜集研究素材和有关科学事实,然后分析与解决问题,再然后发现新的问题。以问题为中心,以假设为起点,以事实为依据,以操作分析思考为活动,获得认识,检验或总结研究结果,这是探究的基本过程,缺乏哪一个环节都不是完整的探究活动。

四是条件。探究的环境可以是实验室条件,也可以是开放的自然环境或社会环境,在环境中,运用相应的工具,搜集科学事实和研究素材。

在高中的时候,我们就有过这样的研究型学习。我们5个人一个小组,确定了烟花是怎么样制成的。当时我们是先上网查资料,发现烟花五光十色是因为里面用了不同的成分。根据上网查找的资料,我们在老师的指导下,在实验室制作了一个简易烟花。虽然没有飞上天,但是整个的颜色和效果都是和专业烟花是一样的。学到了很多平时里学不到的东西。

专业学习计划(篇10)

随着社会的快速发展和多元化行业的构建,尤其是在信息化和多媒体时代的来临对于艺术范式也提出新的要求,艺术范式已经很难去囊括新型行业的发展,艺术要与人们的现实生活相适应,并在人们的现实生活中起到积极的作用。

艺术学不再是单一的独立发展,也不再作为美学、社会学等的依附学科,而是能够形成与美学、社会学、哲学等相交融的学科。

毋庸置疑的是在当代社会的发展过程中,艺术范式已经在社会的各个领域悄然应用着,苹果公司的乔布斯先生在介绍其产品时,就十分自豪的介绍道,在苹果产品中,从界面、字体到排版上就应用着大量其在大学时代所研修的书法艺术,所以苹果的产品才会如此完美。

这只是现实生活中的一个缩影,在家装装潢,饰品设计等等领域,都渗透着艺术范式的痕迹,艺术范式俨然已经成为与社会发展紧密结合的一部分,

如果艺术学的研究没有走出传统的思维,依然禁锢在艺术本身,不能和其他学科,不能和现实生活融为一体的话,那么艺术学的研究将受到极大的限制,其研究成果也很难实现强有力的突破。

传统的艺术范式常作为精英文化存在,理论与实际相结合的状态难以展开,单一的培养形式造成学科的内容的匮乏,难以在多元文化蓬勃发展的现实社会达到融合同一。

对艺术范式进行转型也是近年来艺术学界和国家战略的规划,在党的中国共产党第十七次全国代表大会中提出了“更加自觉、更加主动的推进社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义问文化建设新高潮”的总方针,

也体现了全社会对于艺术学进行转型的迫切需要。

教育部和文化部将艺术学科作为单独学科进行设置也是其自身教育体系构建和完善自身理论,发展壮大的内在需求,在这样的社会背景、这样的历史机遇下,艺术范式的转型是其理论学科升级的必经之路。

专业学习计划(篇11)

根据数学学科特点,我的教学计划。主要内容包含以下几个方面:

一、指导思想

充分利用课堂主阵地,充分发挥学生的能动性,培养学习数学的习惯和能力。初一、初二重点培养学生的学习数学习惯。全面提高数学学科合格率和优秀率:力争合格率达到85%,优秀率达到40%,优秀班级合格率达到90%,优秀率50%。所教的四班问题不大,三班后进生较多,要防止可能掉队的同学掉队。

二、具体措施

1。备课:备课是上好课的前提和基础,要坚持个人备课与集体备课相结合,电子备课与文本备课相结合,单元备课和课时备课相结合。避免把写教案视为应付检查的形式性工作,避免简单的重复,切实保证备课的质量和实效性。做到提前备课,分层备课,备教材——重点难点疑点,备学生——已掌握知识和需要掌握的知识,备教法,备学法,备课堂测试题目等。

2。小组合作:小组合作越来越成为课堂的一种重要组织形式,不仅能激发学生的积极性和主动性,也能加强合作和团队意识,更重要的是强兵更强,弱兵不弱了。通过学习小组,提高监管力度。一个人的能力是有限的,一名老师对几十个学生,在平时的管理上不免会出现漏洞,或者有检查不到的地方,特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上,有很多同学钻空子,不完成老师交给的任务,进行分组后,组长就相当于小老师,能够随时监督组员学习,哪项任务不完成都能被查出来,这样使不学习的学生没有空子可钻,作业也都能完成了。

通过小组合作,变“要我学”为“我要学”。通过小组合作,提高学习效率,优化了学习方法。在新课程中,增加了许多做一做、想一想、议一议,这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间,进行小组讨论能节省时间,学生兴趣也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法,进行学法交流,比一比谁的方法好,让学生之间取长补短,形成良好的学习习惯。

3。加强习惯的培养为加大学习习惯的培养力度,促进学生获得有效的学习方式和持续发展的动力,初二仍把学生习惯作为工作重点。其中主要习惯有:自学预习的习惯,做好课前准备的习惯,专心上课的习惯,认真观察,积极思考的习惯,善于提问的习惯,记课堂笔记的习惯,认真书写的习惯,独立作业的习惯,仔细审题的习惯,及时复习的习惯,整理错题集的习惯等等。并且,我们把课堂笔记和错题整合成一个本,作为我们初二的小专题,有专门的实施方案。为督促同学们重视,我们本学期期中考试后,要组织一次作业展览,表彰先进,督促后进。

总之,要虚心向周围老师学习,借助各种资源,努力提高自己的业务水平。

大专学习计划汇编


根据调查、整理和研究,栏目小编推出了这篇“大专学习计划”。处理文档是每个工作中必不可少的步骤,我们不能忽视它。为了提高自己的能力,我们会广泛阅读大量的范文。我们应该把知识学到手,而不是简单地抄袭。那么,什么样的范文值得我们借鉴呢?协作是成功的关键,让我们与他人分享我们的想法!

大专学习计划(篇1)

大专学习计划

随着社会不断发展,现今的教育已成为社会进步与发展的基石。而在众多教育形式中,大专教育作为一种接轨社会的必要途径,受到越来越多的年轻人的青睐。然而,许多大专生不仅面对着与本科生的竞争,还要应对自身发展的困境,如何规划自己的学习计划成了大专生们要面对的首要问题。

一、制定学习目标

对于一个成功的学习计划来说,制定学习目标是不可或缺的一部分。此时应该明确自己的大致方向,了解自己的兴趣和优势,并明确未来的发展方向。同时,也要注意学业方面的规划,包括学习的科目、课程的难度和优先级等。通过确定一系列清晰的学习目标,可以为整个大专生涯的学习打下坚实的基础。

二、规划学习时间

一旦确定学习目标,下一步就是规划学习时间。如果没有一个合理的时间表,想要顺利完成大专学业是不可能的。因此,有必要为每一项任务安排足够的时间且合理安排空闲时间。此外,要学会利用碎片时间,避免浪费不必要的时间,逐步提高工作效率。对于时间规划来说,需要掌握的基本原则是“充分、合理、优先”,积极利用每一刻,做到最大化的资源利用。

三、塑造自己的学习方式

学习方式这一点也非常重要,它对于提升学业成绩、扩展自身知识面起着极大的作用。对于大专生来说,探索适合自己的学习方式非常重要,可以通过多种方式进行尝试,如纸质笔记、电子笔记、概括笔记、手绘图形等等。风格明显的个人化笔记不仅能够提高记忆效率,还能够提高寻找知识和思考问题的能力。此外,还可以通过试题训练来提高对知识的理解理解深度,找到自己的短板并加以提高,使自己的学习方式能够变得更加高效。

四、多元化的活动

在大专生活中,学习不仅仅依靠书本和课堂,更有很多其他的活动可以参与。如参加学生社团、参加志愿者活动、组织或参加比赛等等,这样可以增加自己的知识面,锻炼自己的团队合作精神和领导力。同时,这些多元化的活动还可以提高自身的综合素质,为将来的发展增添潜在的竞争优势。

总之,规划大专学习计划,需要从以上几个方面进行考虑。目标、时间、方式、活动都很重要。当然,规划也不是铁定的,随着时间和情况不断变化,还需不断总结、调整和完善。希望每个大专生都能够制定自己的学习计划,做到科学、高效、持之以恒,并在大学阶段做到自我提高和才华提升。

大专学习计划(篇2)

大专学习计划

大专学习计划是每个大专学生都必须制定的一份重要计划。这个计划可以帮助学生规划自己未来的学习生涯,明确自己的学习目标和方向,提高学习效率和效果。所以说,一个好的大专学习计划对于学生来说是非常重要的。

首先,制定大专学习计划需要考虑自己的学习目标和未来职业发展规划。每个大专学生在选择专业时都是有一定的考量的。如果将来想从事的职业需要一定的专业技能或知识,那么在大学阶段就需要特别注重相关专业课程的学习。而如果将来想从事的职业和专业课程没有太大的关系,那么也需要做好相关课程的学习,但更需要注重培养自己的综合素质和能力,如语言、计算机、领导力等方面的培养。

其次,制定大专学习计划需要考虑自己的学习能力和学习习惯。每个人的学习能力和学习习惯是不同的,也会随着时间的推移而发生改变。因此,制定大专学习计划时需要对自己的学习能力和学习习惯进行全面的考虑,并据此制定合适的学习计划。例如,对于那些学习能力较强、学习习惯较好的学生,可以制定较为紧凑的学习计划,以提高学习效率。而对于那些学习能力较弱、学习习惯较差的学生,则需要制定相应的引导计划,以帮助他们养成良好的学习习惯并提高学习能力。

最后,制定大专学习计划需要考虑自己的学习时间和学习方式。在大学期间,学生需要面对大量的学习任务和复杂的学科知识,需要合理安排自己的学习时间和学习方式。通过对自己的课程表、作业布置和考试安排进行详细的分析和计算,可以得出较为准确的学习时间安排,如制定学习计划时一定要考虑到自己的身体状况,保证每天有足够的休息时间,这样才能更好的保证学习效果。

综上所述,大专学习计划是每个大专学生必须制定的重要计划,它需要考虑到学生自身的学习目标、学习能力和学习习惯,以及学习时间和学习方式等因素,从而制定出一份科学、合理的学习计划,帮助学生更好地度过大学四年。在实践中,学生需要根据自己的实际情况和学习状态,不断调整和优化学习计划,以确保其最终达成自己的学习目标。

大专学习计划(篇3)

大专学习计划

在人生的道路上,我们都希望自己变得更好,拥有更多的知识,更多的技能,让自己在这个世界上更有价值。而大专学习计划正是一条达成该目标的路径。通过制定一份详细的大专学习计划,我们可以明确自己的目标,分析自己的现状,合理地分配时间和资源,顺利地实现自己的学习计划。

一、 分析现状

在制定大专学习计划之前,我们首先需要明确自己的现状,包括自己的优势和不足,以及学习的环境和条件。只有在了解自己的基础和现状之后,我们才能更好地制定学习计划,有的放矢地修正自己的不足,提高学习效果。

二、 设定目标

分析自己的现状之后,我们需要设定自己的学习目标。这些目标应该是具体、明确、可实现的,同时应该符合自己的能力和实际情况。目标的具体性可以让我们更清楚地知道自己要去做什么,明确性可以让我们更有信心实现目标,可实现性可以让我们避免过大的挑战而导致失败。

三、 制定计划

制定计划是重中之重,计划包括学习的时间、学习的进度、学习的方式等。一份好的计划要能够让我们有起点和终点,合理而有序地安排学习时间和任务。同时,在制定计划的过程中,我们还要考虑到学习的方式,不断寻找适合自己的学习方式,让学习变得更加高效和有趣。

四、 行动落实

计划的制定只是第一步,真正的挑战在于将计划变为行动,并且坚持下去。为了实现学习目标,我们需要在日常生活中有好的时间管理方法和学习习惯,保持学习的积极性和热情,拥有高度的自律性和毅力。

五、 持续改进

实现一份好的大专学习计划并不代表着结束,是持续改进才能让我们更快地取得成功。我们可以总结自己的学习方法和经验,查找自己的不足和问题,及时调整自己的学习计划。持续改进可以让我们不断提高学习的效果和质量,不断靠近自己的梦想。

通过以上五个步骤,我们可以制定出一份合理、实际性的大专学习计划。但值得注意的是,在学习的过程中,我们还应该注重个人成长,在培养自己的专业能力和知识的同时,我们应该注重锻炼自己的领导力、组织协调能力、沟通能力以及社交能力等,扩展自己的视野和交际圈,使自己在职场上更加具有竞争力。

每个人都可以通过制定自己的大专学习计划,来实现自己的梦想。通过持续不断地努力,我们可以让自己变得更加出色,更具有价值。相信只要我们具备了坚定的信心、精准的目标、科学的计划、有力的行动和持续的改进,我们一定可以取得所期望的好的成果。

大专学习计划(篇4)

大专生学习计划

随着社会的不断进步和竞争的加剧,越来越多的年轻人选择走上大专的道路。大专是一个更加专业化、细分化的学习领域,学生们需要更加专注和有效率地去学习和掌握各种知识和技能。为了更好地帮助大专生制定学习计划,我总结了以下几点建议。

第一,制定明确的学习目标。为了更好地推动学习进程,大专生需要在每个学期开始时制定明确的学习目标。这些目标必须是清晰、具体和可量化的,以便在学习过程中不断地衡量自己的进步。例如,明确的学习目标可以包括参加术语化考试、获得一定的专业认证以及完成一些课外活动等。

第二,分配合理的学习时间。制定一个合理的学习时间表能够帮助大专生更好地利用时间,提高学习效率。在制定学习时间表时,大专生可以根据自己的课程安排、成绩情况和学习习惯,制定一个可以执行的时间表。同时,大专生需要确保自己能够保持集中精力的状态,在学习时尽可能减少分心的行为,如上网、聊天等。

第三,多元化的学习方式。除了课堂上的学习,大专生还可以选择其他多元化的学习方式,如看相关书籍、视频、参加研讨会等。这些额外的学习方式可以拓宽大专生的知识面,提高专业技能和素质。大专生应当探索开拓更多的学习方式,以便更好地发掘自己的潜力,更好地发挥自己的优势。

第四,建立良好的学习习惯。良好的学习习惯是大专学习成功的关键。建立良好的学习习惯包括但不限于,每天复习所学的内容、准备好所有必需的学习材料以及参加任何课堂或研讨会等等。这些良好的学习习惯可以让大专生更好地控制学习进程,从而更好地掌握知识和技能。

第五,寻求专家辅导和建立良好的导师关系。寻求专家辅导和建立良好的导师关系可以帮助大专生更快速更高效地掌握知识和技能。大专生可以向自己的导师或者其他专家询问问题、获得答案,以此迅速梳理自己的思路和掌握知识。同时,建立良好的导师关系可以帮助大专生更好地探索自己的职业规划和发展道路,为未来的职业道路打下坚实的基础。

以上是我总结的几点关于制定大专生学习计划的建议,希望能够对大家有所帮助。通过明确学习目标、分配合理学习时间、多元化学习方式、建立良好学习习惯以及寻求专家辅导和建立导师关系,我们可以更好地推动自己的学习进程,更加顺利地走上职业道路。

大专学习计划(篇5)

大专学习计划是许多大专生都需要制定的重要工具。通过制定学习计划,可以使自己的学习更加有针对性和有效性,在有限的时间内取得更好的成果。在制定大专学习计划时,需要考虑到自己的专业特点、个人情况以及未来的发展方向等因素。下面,本文将从这几个方面介绍大专学习计划的制定。

一、考虑专业特点

在制定大专学习计划时,首先需要考虑的就是自己的专业特点。不同的专业对学生的要求也不同,有些专业更加注重实践,有些则更加注重理论知识的掌握。因此,在制定计划时需要根据自己所在的专业来确定学习方法和重点。例如,如果是学习计算机类的专业,那么需要多加练习编程代码和应用软件,培养自己的实践能力;如果是学习文学类的专业,那么需要多读书,多写作,培养自己的文艺气质。此外,还需要关注当前热点和发展趋势,及时了解行业最新动态,为未来的发展打下坚实的基础。

二、考虑个人情况

在制定学习计划时,还需要结合自己的个人情况来考虑。例如,自己的时间、精力、能力等因素都会影响到学习计划的实施。因此,在制定计划时需要根据自己的实际情况来合理安排时间,不能盲目追求学习的质量而忽略了自己的身体健康和兴趣爱好。如果学习负担过重,容易造成学习上的疲惫和心理上的抵触,反而影响了效率和质量。因此,在制定计划时要量力而行,尽可能地把握好自己的底线。

三、考虑未来的发展方向

大学时光虽然短暂,但它却决定了未来。因此,在制定大专学习计划时,还需要考虑自己的未来发展方向。无论是就业还是继续深造,都需要在大学期间多积累相关知识和技能。特别是要了解自己的行业特点和就业岗位要求,选择自己感兴趣并且有前途的专业方向。如果想要继续深造,还要有前瞻性地了解各大高校的招生要求和研究方向,多参加夏令营和实习活动,积累宝贵的经验和资源。

综上所述,大专学习计划是每个大专生都需要制定的必要工具。在制定计划时,需要考虑到自己的专业特点、个人情况以及未来的发展方向等因素,合理制定学习重点和时间,从而提高学习效果和取得更好的成果。只有制定好了一份合理的学习计划,才能不断提升自己的综合素质和未来的竞争力。

大专学习计划(篇6)

大专学习计划

作为一名大专学生,小编深深感受到了学习的重要性。在校园里,我们无论是学习知识还是培养能力,都需要一个详细的学习计划。接下来,小编就要分享我制定的大专学习计划,希望对广大学生朋友们有所启示和帮助。

一、制定学期计划

每个学期开始之前,我们需要制定一个详细的学期计划。首先,需要明确学校的各类规定和课程要求,了解课程的难度和考核方式。其次,需要制定一个合理的课程表,在上课和自习之间安排充足的时间,使时间得到充分利用。在这个过程中,要注意课程时间冲突的问题,提前与老师进行沟通。最后,在学期结束前,要对计划进行回顾,总结优缺点,为下一学期的学习计划做好准备。

二、制定课程学习计划

每门课程都需要我们制定详细的学习计划。首先,我们需要认真研究教材,了解重点和难点。然后,在学习过程中有计划地进行笔记和复习,尽量避免堆积作业和考试。在课程中的小测验和大作业中要认真对待,作业需要写好并且按时交。最后,要定期进行模拟考试,在课程结束前对学习成果进行总结,查漏补缺,为期末考试做好准备。

三、培养学习能力

在大专学习过程中,我们不仅需要学习知识,还需要培养学习能力。首先,要建立学习兴趣和动机,让自己喜欢学习并且有信心。其次,要学会自律,时刻保持高昂的学习氛围。同时,积极参加校园内的各种活动,与同学和老师进行沟通交流,增强社交能力和团队意识。最后,要注意身体健康,锻炼身体,提高自身适应能力。

四、制定个人发展计划

作为一名大学生,学习只是我们人生的一小部分,我们还需要为个人发展制定计划。首先,要认真选择自己感兴趣的专业,培养自己的专业技能和知识。然后,积极参加各种社交活动,拓宽人脉和社交圈。同时,要寻找适合自己的实习和就业机会,增加自己的实践经验和职业技能。最后,在个人发展的过程中,不断总结和反思,调整自己的计划,为自己未来的成功打下坚实的基础。

总之,大专学习计划不仅是一种规划和安排,更是一种态度和信念。只有在学习中保持积极的态度和科学的学习计划,我们才能够在校园里不断进步,实现自己的理想和目标。希望我的学习经验和计划能够对广大学生朋友们有所启示和帮助,共同进步,共创美好的未来。

大专学习计划(篇7)

随着社会的发展和人才竞争的日益激烈,越来越多的人选择进入大学深造,进而走上实现人生价值的道路。相应的,有不少本科毕业的学生希望能够深造,在工作中提升自己的技能和学历,提高竞争力和能力。

而作为一种比较常见的继续教育方式,大专教育逐渐成为广大职场人士提升自身的有效途径。大专教育相对于本科教育更为灵活,具有学制短、学习内容实用、职业化程度高等特点。下面笔者就来详细介绍一下大专学习计划。

一、大专学习计划概述

大专学习计划主要是指对于已经进入职场一段时间的人群,通过在较短的时间内,在专业领域内系统深入地学习,达到提升自身的职业素养,增加竞争力的目的。大专学习计划相较于本科教育而言,学制较短,通常 2 年左右;学习内容实用,更注重专业技能的培养;并且对学生的职业规划、实践经验等方面有一定的要求。通过大专学习计划的学习,可以获取更多的职业机会,从而实现自己的职业梦想。

二、大专学习计划的优势

相比于本科教育,大专学习计划有以下几个明显优势:

1. 灵活、短期化

相比于传统的本科教育,大专学习计划因为课程设置灵活,学制短且较为实用,所以在快速提升职场竞争力方面非常有优势。在学习过程中,能够自主选择学习课程,从而达到更好的职业定位。

2. 学习内容实用

大专学习计划更加注重针对性,对学生的专业能力进行深度培养,为进一步的职业发展奠定了基础。与其说是一种教育,不如说是一种实用型培训。

3. 职业化程度高

大专学习计划通常主要针对在职人员,教育内容更加注重职业化和实用性。学科设置与企业实际需要接轨,更有利于培养和增强学生在同行业中的职业实用性和竞争力。

三、大专学习计划的申请与要求

对于想要进行大专学习计划的人来说,需要注意以下几个问题:

1. 报名申请

报名一般通过学校官网或者现场报名方式进行。学生需持毕业证书或同等学历文凭进行报名。此外,也需要准备一些材料,例如,身份证,成绩单等等。

2. 学习要求

学生除需要在学习内容上与专业相关外,还需要保持职业观,德智体美全面发展。在此基础上,还要有着一定的职场心态,做到在培训结束后能进入具有其实际技能需求的职业领域从事工作,打造自我职业品牌。

四、大专学习计划的开展

大专学习计划的开展主要借助于现代化的教育教学手段。学习模式一般有两种:传统课堂教学模式和网络远程教学模式。除此之外,在学习过程中,仍然有较大的灵活性,可以根据实际情况灵活安排课时,以及自主选择学习课程。

五、总结

在当今社会,人才竞争的激烈程度日益加深,具有更高学历与完善技能的人才越来越受到企业和人资市场青睐。在这样的背景下,大专学习计划成为了一种提升职场素养、增加职业竞争力的有效途径。本文详细介绍了大专学习计划的概况、优势、申请要求以及开展方式,相信可以给打算参与大专学习计划的同学提供一些参考支撑。

大专学习计划(篇8)

大专学习计划

作为大专学生,我们必须在短短的两到三年时间里完成我们的学业。因此,为了让我们能够更好地规划和管理我们的学习计划,我制定了以下的大专学习计划:

一、目标制定

在学习之初,我们应该先明确自己的学习目标。这个目标既可以是在学术上获得优异的成绩,也可以是在职业上找到一份满意的工作。我的学习目标是通过学习各种专业知识并取得优异的成绩,为进一步的升学与就业做好准备。

二、学习规划

制定一个合理的学习计划非常重要。首先,我们应该将每一门课程的学习内容和学习计划清晰地记录下来,以便更好地安排时间。同时,我们应该合理安排每一周的学习任务。如果我们能在周末完成定下的学习任务,就能留下一些额外时间用来调整自己的状态,从而更好地面对下一周的学习和考试。

三、学习方法

学习方法是十分重要的,它决定着我们的学习成果。首先,我们需要学会合理地安排时间,充分利用每一分每一秒学习和复习,避免因时间不够导致学习不充分的情况。其次,我们要学会较为深入地了解我们所学专业的知识,总结归纳各种知识点,遇到难题可以在教师、同学的帮助下解决。再次,我们要善于利用各类学习资源如图书馆、网络等,学习更多知识,在更短的时间内取得更好的学习成果。

四、培养英语能力

英语技能对一个专业人才来说至关重要。因此,尽可能提高我们的英语水平也是坚持学习的重要一环。这不仅有助于我们在进行专业学习时更好地阅读和理解英文资料,还能培养我们的国际视野,为我们将来的职业道路打下坚实的基础。

五、参与课余活动

学习并不是一件孤立的事情,我们应该积极参与各种课余活动,如讲座、辩论和学术研究等。这样能增加我们的交际、组织和领导才能,更好地发展我们的个人能力。同时,也能够拓展我们的知识面,更加全面地了解社会的多元化发展趋势。

以上就是我的大专学习计划。通过制定并执行这样的计划,我相信我能更好地实现我的学习目标,并在职业生涯中获得更成功的发展。

2023培训学习计划汇编


根据您的指示工作总结之家小编已经准备了一份“培训学习计划”的相关文章。网络时代下我们需要更加高效地处理在线文档,应用范文的领域越来越多,大量阅读范文,我们的写作水平也会受到熏陶。点击进入观看更多精彩内容!

培训学习计划(篇1)

姓名:王小明

岗位:销售经理

培训目的:提升销售管理能力

时间安排:2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容:

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划:

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式:

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由:

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大,我作为销售经理,需要不断提升自己的销售管理能力,以更好地应对市场变化和业务发展。同时,培训也是一种与同行交流学习的机会,可以拓展自己的视野,提高自身职业素养和竞争力。

培训学习计划(篇2)

面试英语培训学习计划

Introduction

In today's competitive job market, being able to effectively communicate in English during a job interview is crucial. Many companies require candidates to possess strong English language skills, as they often conduct business with international clients. Therefore, it is essential to have a well-prepared and structured study plan to enhance one's English proficiency specifically for interviews. This article will provide a comprehensive and detailed plan for individuals seeking to improve their interview English skills.

Assessment

Before embarking on the journey of interview English training, it is vital to assess one's current level of English proficiency. This can be done through various methods such as taking an online English proficiency test or consulting with a language expert. By understanding one's strengths and weaknesses, a tailored study plan can be developed to target specific areas for improvement.

Vocabulary Enhancement

To effectively communicate during an interview, a wide range of vocabulary is required. Building a strong vocabulary base is a fundamental step in interview English training. One approach is to create a word bank by noting down new words encountered in different contexts such as job-related articles, online resources, and even during conversations. Regularly review and practice using these words to ensure retention.

Grammar Refinement

Proper grammar usage is crucial for conveying ideas clearly and professionally during an interview. Devoting time to refine grammar skills through self-study materials, grammar books, and online platforms will be beneficial. Additionally, practicing grammar exercises and quizzes can help identify areas of weakness and provide opportunities for improvement.

Listening Comprehension

During an interview, understanding the interviewer's questions and instructions is crucial. Enhancing listening comprehension skills can be achieved by immersing oneself in the English language through watching TV shows, movies, and listening to podcasts or audio books. Furthermore, practicing active listening by summarizing and responding to spoken information helps to develop overall understanding.

Interview Simulations

While studying the language aspects is essential, it is equally important to practice interview scenarios. Simulating interviews with a language partner or a professional coach helps to build confidence and improve responses to common interview questions. By receiving constructive feedback, candidates can refine their answers and become more comfortable expressing themselves in English during an actual interview.

Cultural Awareness

Understanding cultural nuances is critical when applying for jobs in international companies. Many interviewers assess candidates' cultural awareness and adaptability during the interview process. Therefore, studying the cultural norms and values of the target company or country is essential. This can be done through research and reading about the company's background, mission, and values.

Networking and Discussion Groups

Joining networking and discussion groups, both online and offline, enables candidates to engage in conversations with people from diverse backgrounds. Actively participating in discussions on various topics allows individuals to practice expressing their thoughts and opinions in English. Furthermore, networking events provide valuable opportunities to meet professionals from similar fields, expanding one's professional connections.

Continued Learning and Review

Language proficiency is developed through continuous learning and practice. Therefore, it is crucial to maintain the momentum even after acquiring the necessary interview English skills. Reading English newspapers, articles, and books regularly, and engaging in conversations with native speakers, will help solidify the acquired language skills.

Conclusion

In conclusion, a well-structured study plan is essential for individuals looking to enhance their English language abilities specifically for job interviews. By assessing one's current proficiency level, focusing on vocabulary, grammar, listening comprehension, and interview simulations, candidates can improve their chances of successful interview outcomes. Additionally, incorporating cultural awareness, networking, and continued learning will further augment one's interview English skills. With dedication and consistent effort, individuals can confidently navigate through interviews in English and increase their prospects of securing desired positions.

培训学习计划(篇3)

根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求,为全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,切实加强安全生产教育培训工作,特制定本计划:

一、指导思想

坚持“安全生产”指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,认真贯彻落实《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》等法律法规和有关要求,紧紧围绕公司安全生产工作部署,明确安全生产教育培训目标,实现公司安全生产教育培训工作实现规范化、制度化、科学化管理。

二、培训教育工作的目标

通过安全生产教育培训,职工安全生产素质和管理水平显著增强,“三违”现象明显下降,持证上岗率达到100%。

三、培训内容

1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;

2、安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;

3、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;

4、应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;

5、国内外先进的安全生产管理经验;

6、典型事故和应急救援案例分析;

7、公司安全规章制度、员工操作手册;

8、其他需要培训的内容。

四、各级人员安全培训时间

1、公司主要负责人、各部门负责人和安全生产管理人员初次培训不得少于32学时,每年再培训不少于12学时;

2、新工人三级培训教育时间不少于24学时;

3、特殊工种培训按主管部门规定的时间进行;

4、其他职工每年不少于16学时;

5、转岗前,应接受不少于20学时的培训。

培训学习计划(篇4)

培训学习计划

一、背景

随着社会不断发展,现代公司对人才的要求越来越高,培训学习成为了员工成长与公司进步的必要手段。国内外近年来对培训学习计划的研究也越来越深入,探讨不同培训方式对员工绩效、职业发展和满意度的影响,一些大型企业已经实现了从“培训”到“学习”的转变,以更好地发挥员工的潜力和创造力。本文旨在探讨如何制定一份成功的培训学习计划,为企业和个人的成长提供帮助。

二、培训学习计划的概念及意义

培训学习计划是基于公司战略目标和员工职业发展需求,制定并实施的一系列培训活动,旨在提升员工的绩效、可持续发展能力和满意度,以满足公司对人才的要求和员工对个人成长的需求。

制定一份成功的培训学习计划对于企业有以下几方面的意义:

1.提高员工绩效和竞争力

通过培训学习计划,可以提高员工技能和知识储备,增强员工对工作的掌控力和适应能力,提高员工的绩效和职业竞争力。

2.提升公司可持续发展能力

企业发展需要不断地促进组织变革、推动能力提升和科技创新,员工的培训和学习将有助于提高公司的可持续发展能力,促进企业的创新和升级。

3.提高员工满意度和忠诚度

员工的培训和学习将提高员工对公司的认同度和忠诚度,使员工更愿意为公司做出贡献,促进工作稳定和员工留存。

三、制定培训学习计划的要素

制定一份成功的培训学习计划需要考虑以下几个要素:

1.公司战略目标

公司要考虑自己的战略目标,确定需要哪些方向的人才,以及在培训和发展方面需要做哪些努力。战略目标还需要与不同层级的管理人员进行沟通和协商,以便确定不同层级员工的培训重点和目标。

2.员工职业发展需求

员工职业发展需求是制定培训学习计划的重要依据。通过问卷调查、面谈、工作记录等方式,了解员工职业发展规划和需求,制定符合员工实际需求的培训课程,并在组织管理和过程中体现员工的个性和需求。

3.培训形式和方式

根据不同员工的职业需求和学习类型,确定最适合的培训形式和方式。常见的培训方式包括课堂培训、在线学习、实践培训、实习生计划等。

4. 培训流程和效果

制定流程并对培训结果进行评估和跟进是一份好的培训学习计划不可或缺的一环。定期开展跨职能团队评审和培训效果评估,及时收集反馈和调整计划,不断优化组织管理和提高培训效果。

四、培训学习计划制定的优化建议

1.量身定制,注重个性化

不同员工具有不同的学习风格和职业需求,公司应该注重个性化要求,定制符合员工实际情况和需求的培训学习计划,并注重从员工角度出发理解组织管理和过程。

2.整合资源,打通流程

风物长宜放眼量,培训不应局限于一种培训方式,而应该综合运用多种智慧和资源,打通高效可控的培训流程,通过内部人才梯队培养和外部合作培训等方式,实现资源整合和效益最大化。

3.鼓励学习,形成氛围

培训学习计划不应该是一次性的,而应该形成氛围,鼓励员工长期学习和成长。公司可以通过创建一些学习机会、提供培训资源、推出激励措施等方式,激励员工持续参与培训学习,形成良好的学习氛围和组织文化。

五、总结

制定一份高质量的培训学习计划是公司与员工共同发展的必备手段。公司和个人都需要不断提高学习的意识和方法,定期评估和调整培训计划,为公司和员工创造更多的成长机会和价值。在培训学习过程中还应强化沟通和反馈机制,为企业和员工实现共赢提供保障。

培训学习计划(篇5)

2月

制定新学期幼儿教师培训活动计划

3月

组织幼儿教师优质课展评,

培训教师如何组织教育活动,备课、上课、评课。

指导青年教师活动(听课、评课)

走出去、请进来教学观摩活动。

4月

幼教校长、园长培训

5月

幼儿教师舞蹈培训

6月

幼儿教师业务培训

7月

幼儿教师活动设计、论文评比。

8月

参加市暑期教科研培训

9月

保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训

专家讲座或外出参观学习。

10月

幼儿教师技能技巧比赛

11月

骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动

12月

教师教学心得交流。

培训学习计划(篇6)

参加《国培计划——中西部地区农村特殊教育骨干教师培训》

学习体会

教师专业化发展是课程改革的一个重要取向,是教师教育实践中关注的一个主要问题。而中西部地区农村特殊教育的体系要改革、完善,更需要从事特殊教育工作者去建设和发展。我有幸参加了广西教育学院举办的为期十五天的“国培”这样专业化、规范化、特殊化,实实在在的培训,聆听特殊教育专家王辉、邓猛的讲座及区内深资教师的讲授,与特教同仁共聚一堂学习先进的特殊教育理论和经验,深受鼓舞,受益匪浅。

这十四天的学习、研修,使我较全面地、粗略地了解了特殊教育发展,现代特殊教育教学理念,特殊教育教师专业素养,特殊儿童评估、诊断、鉴别、矫治、康复训练、教学、考核等一系列很专业的知识。还观看了许多很适用的特殊教育教学视频,到南宁市盲聋哑学校和培智学校去观摩了两节精彩的课堂教学课及各种特殊教育仪器。感受到了我国特殊教育领域发展已经是稳步上升,波及面很广了。现再把特殊教育的足迹走向中西部地区农村特殊教育领域,让更多的特殊儿童走向学校,走向课堂,和健全孩子一样拥有灿烂幸福,走向社会,走向最好的未来。

印象最深刻的是邓猛教授的讲座。他讲授的是美国特殊教育发展和个别化教育计划专题,还波及了校本教材。阐述了美国和我国特殊教育理念的不同,现有特殊教育课程的不足,特殊教育范式的变迁;结构、解构与重构特殊教育学校教学,引发思考、策略。而个别化教学、分组、集体教学也呈现多样化。与培训中我们到南宁市盲聋哑学校观摩学习时,探讨了他们根据本校及学生特殊情况,尝试采用了不同校本教材的教学有着相同的教育理念。还探讨了特殊儿童成长教育后的就业去向,回归社会主流问题。目前,我们学校开设了听力障碍和培智班,学生中也存在多重障碍儿童,在教学中应该针对他们各自不同的障碍进行个别化教学,让特殊儿童从小打好学习知识、技能的基础。邓教授谈到校本教材应是一所学校的个性体现,要凸显一个教育主题。这是我们特殊教育未来发展的一个创新改革,一种新的教学理念,不一样的教学模式。

王辉教授讲的《特殊儿童诊断与评估》也是我们在特殊教育教学中要了解,知道操作的一个重要环节。我们从事特殊教育教学,是必须要了解特殊孩子的诊断、评估结果,掌握特殊孩子的各项基本情况,才能对其制定相应的个别化教育教学计划,有效实施教学。

很有感受的还有黄祺老师的律动讲授。了解了各类舞蹈的形式、特点和创编,如何利用音乐、舞蹈教学来培养特殊儿童的良好品质、个性和气质。聋校的手语是一种语言,肢体舞蹈也是一种语言,还是人类共同的特殊语言。它可以在有声世界和无声世界架起连接心灵的桥梁,是失聪的孩子们向世人展示自己的一种很好的手段。这些年来,我也尝试过律动教学,但因各种原因没能坚持下去。可还是排练了不少节目参加各类文艺演出。结合黄老师的讲授,我很有同感。来源于生活中的舞蹈,聋孩子们说:“我也能行!”是我莫大的幸福。

教师专业化是一种动态的发展过程。通过这次学习,回顾自己从事特殊教育教学的历程,结合教授、深资教师的各种实用的讲授,深深感到自己对特殊教育教学上的缺陷与不足,强烈地推动了我的信念,要成为一个成熟的特殊教育专业

人员,我必须要通过不断的学习与探究来拓展自己的特殊专业素质,提高特殊专业水平,为今后我所从事的特殊教育事业奠定深厚基础,从而更好的为特殊教育事业服务。

培训学习计划(篇7)

魏洁:江苏省特级教师,南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动模范、省先进教育工作,省电化教育先进个人,南京市劳动模范,南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人,市优秀青年教师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座,多篇论文获各级奖。参与国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。

今天听了魏洁校长的讲座《解决问题基本策略的研究与教学》,启发很大。魏校长虽为校长,但她仍然奋斗在教育第一线,为人谦逊,学识丰富,钦佩之心油然而生。这次讲座她通过大量的教学课例(关于解决问题方面的)向我们学员阐明了“解决问题”所采用的一些基本策略。她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析;该分析的问题一定要分析,而且要说透、说明白。需要对计算、算法算理二者兼顾,要注重在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法,综合法是最基本的解决问题的方法,不可丢弃。在分析中培养孩子有序的表达能力。

魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像,明天去五老村小学观摩,她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。我更加期待!!!

培训学习计划(篇8)

小学数学“国培计划”培训心得体会

塘溪小学施海涛

在2013年10月31日—11月1日,我有幸参加了“国培计划”小学数学教师培训。这次培训的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有优秀教师的教学展示,也有全体教师的互动讨论、评课等等。通过这次的培训学习,教学观摩,还有特级教师的教学实践展示。使我的教育观念有了新的认识,对我今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间,我自始至终认真学习,积极聆听专家的讲座,用心去领悟他们观点,汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。使我受益匪浅,也促进我不断成长。下面就结合自己的教学与此次培训感悟谈几点认识。

一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,所以必须认真学习新《数学课程标准》,把握教学要求,对要求滥熟于心,然后探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

二、教学设计的优化

以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略了情感态度的关注,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中,专家们以专业科学的理论理念为指导;优秀老师的课堂展示为指引;还有特级教师专业发展之路为方向;同行们的交流互动为手段,让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。(1)关注学生的学情。(2)捕捉生成资源。(3)培养学生能力。课堂教学重视生活体验,把教学和学生的生活体验相联系,创设最贴近学生生活的学习情境,注重能力的培养,最终培养学生独立思考,分析问题、解决问题的能力。

三、加强合作学习,注重情景教学

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于小学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力。如特级教师罗秋宏在教学小学数学分数的初步认识这节课时,设计了一个活动:“分月饼”,同学们在活动中兴趣盎然,小组讨论气氛浓厚,个个积极参与、积极发言,很轻松自然的完成新课的学习,并在老师的引导下又自主的发现并解决了一些问题。让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情和学习数学兴趣。

四、改变教学评价,注重评价实效

改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语,也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体:一个微笑,一个点头默认等、不同的语言激励、学生的自我肯定、师生相互肯定等等。表扬要注意面向全体,让不同层次的孩子都要有获得成功的体验,这样才能增强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣,如:对优秀学生评价使用“很好”、“继续努力”等激励性语言;对中等生要用“进歨很大,继续努力” “哇,你越来越聪明了”等词语;对后进生要用“只要努力,你肯定行的,老师相信你”等激励性语言,使他们感到老师对自己能力的信任和对自己学习进歨的期盼,从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为依据,坚持学生的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和持续发展。

五、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,还应注重对学生课前预习能

力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。

六、积极开展教研活动,不断反思提高

从今以后,我应积极参加学校组织的教研活动,一方面,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。另一方面,我也应非常重视教育教学理论学习,不断更新教育教学理念。课前认真专研教材,备好每一节新课内容,写好教案,争取上好每一堂课。课后注意总结课堂经验,以促进后面的教学工作有所改进,在不断反思中提高教育教学水平。在平时教学过程中也应注重关注并辅导希望生学习,争取取得很好的教学成绩。

培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。通过两天的培训学习,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新观念,新教法,新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老,学到老,知识也有保质期,知识更新是必要的”。两天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。通过这两天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

培训学习计划(篇9)

学习培训计划

随着社会的发展,人们对于自身的素质要求越来越高,因此学习成为了人们的生活必需品。尤其在现代社会,只有不断学习和不断进步才能更好地适应社会的发展,进而获得更多的机会和成就。然而,要想学有所成,光靠自己的努力是远远不够的,这就需要我们制定出一份可行性的学习培训计划。

一、定期制定学习计划

学习计划不是一次性制定好就永久有效的,它需要不断更新和调整。因此,我们要养成每隔一段时间(通常是半年或一年)制定一次新的学习计划的好习惯。学习计划中要包含具体的学习目标、学习内容、学习方法、学习时间等方面的内容。

二、合理制定学习目标

制定学习目标是学习计划的关键,既要具体又要有可行性。如果目标过于宏伟,无法实现,只会让学习成果打折扣。因此,在制定学习目标时,要分解目标层级,并注重目标的可操作性。只有制定了合理的目标,才有可能让学习计划有一个好的开端。

三、选择合适的学习内容

选择适合自己的学习内容非常重要,这涉及到学习的效率、质量和成果。要根据自己的学习目标以及自身的优势和不足来选择合适的学习内容。可以参考一些指南或者请教一些有经验的人。此外,也可以结合当前所处的环境和需要进行选择。

四、制定科学合理的学习方法

学习方法直接影响学习质量和效率,因此制定一个科学合理的学习方法十分必要。每个人的学习方法不同,可以根据自己的喜好和特点进行选择。例如,有的人喜欢看书自学,有的人喜欢听讲座或者授课。为了提高效率,我们还可以采用一些技巧,如登记学习进度、制定学习计划表、批量学习等。

五、合理安排学习时间

合理的安排学习时间可以避免我们浪费时间或者因为时间不够而影响学习效果。就像一个商人经营公司,需要合理利用时间去赚取最大的利润一样,学习者也需要充分利用时间去学习和充实自己。可以优先安排最重要的学习任务,避免把时间浪费在无意义的事情上。

六、多维度评估学习成果

学习计划的最终目的是取得好的学习成果,因此,在学习过程中要注意对学习成果进行多个维度的评估。可以从课程难度、学习过程、考试成绩、实际应用效果等方面对学习成果进行评估,及时发现问题并修改。只有通过不断的评估和修改,才能逐步改进和提高自己的学习成果。

总之,制定一份好的学习培训计划并不是一件容易的事情,需要我们不断地尝试和实践。但只要坚持下去,一定会取得好的学习成果。因此,每个人都应该抽出时间来认真思考自己的学习需求和学习目标,并根据自己的情况制定出一份可行性的学习计划,才能不断进步,展现自己的价值。

培训学习计划(篇10)

一、培训目标

1、全面进步保安员综合服务素质,以体现我酒店服务宗旨,塑造良好的企业形象。

2、进步全体保安职员工作效力,服务质量,使酒店能为宾客提供高效、周到的服务。

3、进步全体保安职员自我学习、自我束缚的能力,识现企业愿景。

4、实现管辖区内无重大安全责任事故,无火灾、被盗、打架斗殴事件。

5、宾客、员工对保安服务满意率达95%以上,有效投诉处理率100%。

6、房屋及公共设施完好率达98%。

二、保安部任务

保安部是公安、消防部分在酒店进行治安防范、消防安全的重要辅助气力、保安部主要任务是落实各项治安、消防制度,维护酒店秩序,及时发现和打击违法犯法份子的活动,保护酒店设施及辖区内宾客的财产安全。保安部必须果断执行谁主管,谁负责和群防群制的原则,应履行以下职责:

1、负责做好防火、防盗、防爆、防破坏的四防工作,维护酒店范围内治安秩序。

2、严格治安管理,做好来访及加班登记、电视监控、全天24小时巡查、进出货物检查等治安防范工作。

3、严格消防管理,落实消防责任制,及时消除火险隐患。

4、积极配合公安机关打击酒店内及四周发生的违法犯法活动。

5、负责对酒店各用户治安、消防工作的宣传、指导和监视。

6、抓好保安队伍的业务培训。

三、岗位职责

1、保安部工作管理制度

2、保安领班岗位职责

3、保安警用器材使用管理规定

4、保安员培训管理制度

5、保安员岗位职责

6、大门口保安员岗位职责

7、大堂保安员岗位职责

8、当值保安主管岗位职责

9、巡查保安员岗位职责

10、保安设备交接制度

11、保安员平常管理制度

四、保安员佩带使用规定

(一)、警棍佩带使用规定

为严格规范警棍使用,特制定以下规定:

1、警棍是保安职员执行公务时佩带的自卫防暴器械,保安员应严格保管和使用,不得将警棍转借他人。

2、当值保安员应将警棍挂在腰带后侧。

3、不得在岗位上随意顽耍或挥动警棍。

4、处理一般题目时,不得手持警棍或用警棍指着客人讲话。

5、非紧急情况或人身安全未受要挟的情况下,保安员不得以任何借口或理由使用警棍攻击他人。

6、当值保安员要妥善保管所佩带的警棍,如有遗失或损坏,要照价赔偿。

7、交_x时要检查清楚后再交接,接收人发现警棍被损坏而不报告,应负责赔偿。

(二)、对讲机使用规定

对讲机是保安部必备的重要通讯工具,全体保安职员必须执行对讲机使用规定,熟习对讲机的性能,爱惜并熟练地使用对讲机。

(一) 使用规定

1、持机人负责保管和使用对讲机,制止转借他人或将天线拆下来使用。

2、发现对讲机有损坏或通讯失灵,持机人应立即向直属上司报告,由部分主管检查后交工程部维修,严禁自行拆修。

3、严格按规定频率使用,严禁乱按或乱调其他频率。

4、严格按对讲机充电程序充电,以保障电池的性能、寿命和使用效果。

5、交_x时,交机人要讲明对讲机当班使用状态;接机者当场查验,发现损坏或通讯失灵,立即报告当值主管或班长。

(二)对话要求

1、呼唤对方时,先报自己岗位,再呼对方,并在最后讲收到请回话。

2、收接方回话后,呼方要简明扼要地将情况讲清楚,收接方收到情况或信号后,应回答清楚或明白。

3、用对讲机讲话时应使用规范礼貌用语,严禁用对讲机粗言秽语、开玩笑或谈与工作无关的事情。

五、紧急事件处理程序

1、突发事件的处理程序

(1)凡遇突发事件(指凶杀、抢劫、勒索、打架、_x、伤亡或重大纠纷等),必须保持冷静,立即采取措施,并报告当值经理。

(2)扼要说明事发的地点、性质、人数、特点及损失价值。

(3)遣散无关职员,保护好现场,留意现场四周的情况。

(4)查看本部各类记录、出进登记、各电视录相,检查有没有可疑情况和职员。

(5)对勒索、打架事件,监控中心应密切留意事发现场的情况变化。

(6)对纠纷事件应及时了解具体缘由,积极调和,劝阻争吵,停息局势。

(7)对伤亡事件应做好现场保护和通知抢救工作;对明确已死亡的,应报派出所调查处理并通知殡仪馆。

培训学习计划(篇11)

20XX学年度总培训学时不少于24学时。

以师德教育为突破口,建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系,着重是现代教师特殊能力和素质提高,如人际关系与交流、沟通、表达能力,解决问题、教研实践、创新能力等。

观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的经验,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。

开展读书活动,引领教师多读教育教学著作,给教师提供尽量多的教育教学“杂志”(理论指导,让教师能够研有所向,学有所依),读后写出心得体会,及时地把握教改动态,调整自己的教学思路和教学方法。

走出去,请进来 ,扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创建良好的环境,提高教师学习的积极性,促进青年教师的专业发展。

为每位班主任推荐班主任用书,让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进行教育管理能力的培训。一个学校的发展最主要的是得益于班主任的管理。

利用听评课、师徒结对等形式,促进新教师业务技能和水平的提高,使之迅速实现角色的转变,适应学校的教育教学工作。

加大教科研能力培训的力度,以课题实验为载体,开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,指导教师有效开展课题实验,把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合,在实践中逐步提高教师科研素质,从学校创办科技特色的需要出发,要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力,使之形成学校的特色。

(一)校级培训形式:

1.学校组织专题报告、讲座或培训班。

2.组织各项教学评比。

3.定期对全校教师校本培训情况进行考评。

2.以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

3.开展校本课程开发的研究。

(三)个人自学主要包括:

1.根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。

2、主要职责:

了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训具体活动;评估教师参加校本培训的实际效果。

建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度,保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。(另见校本培训管理制度)

为了深入落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,适应素质教育要求下的角色转换,不断充实和提高自己,实现自身的持续发展,特制定本计划。

积极参加学校组织的各项校本培训学习活动,完成校本培训内容,不断地给自己充电,提高自身的业务水平。

1、强化师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感。

2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、积极参加每周三的业务学习。

6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

培训学习计划(篇12)

为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,我院加大临床医师三基三严理论和操作培训、考核力度,以考促学,狠练基本功,将三基三严的培训、考核工作作为医师考核的重点。为了提高医师三基三严的认识,利用全院例会、科室会议、晨会交班时间对医务人员进行三基三严宣讲教育,提高对培训考核工作重要性的认识,调动积极性,力争在全院主治医师及住院医师培训覆盖率达到95%以上,三基考核合格率达到100%。今年的三基入党志愿书培训计划安排如下:

培训分科级和院级两部分:

(一)科室合理安排培训计划,至少每月两次基础理论培训,每季度一次临床技能培训,培训内容根据科室临床需要自行安排各科室每月自行考核一次,有培训记录和考核试卷以及成绩记录。

(二)院级培训计划:

1.全院青年医师培训计划:

包括临床医(技)师的基本理论及基础知识、临床医(技)师的基本操作技能,每周在培训中心定期安排培训,具体培训日程及内容详见附表。

2.全院医生培训内容:

⑴.2月份举办麻醉、一类********使用和管理培训、癌痛规范化治疗培训

⑵.3月份进行电子病历使用规范培训(分批次培训)

⑶.4月份传染病的防治知识培训

⑷.7月份进行抗生素的合理应用培训

⑸.8月举办基本药物合理应用培训

⑹.10月份举办输血的相关法律法规及规范的学习、临床科学合理安全用血的培训

⑺.其他的适时添加三基培训