节约用电教案

节约用电教案集合。

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？以下“节约用电教案集合”由小编为大家收集整理，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

节约用电教案(篇1)

小班节约用电教案

随着科技的不断发展，家庭中电器的数量也越来越多，然而这些电器的使用也造成了不小的能源浪费，给环境带来了巨大的负担。为了引导小班幼儿养成用电的良好习惯，教师制作了《小班节约用电教案》，内容如下：

一、目标

1.了解节约用电的重要性，关爱环境，减少浪费。

2.学会如何正确合理地使用电器。

二、教学内容

1. 用电的概念及电的安全知识。

2. 节约用电的方法和注意事项。

三、教学过程

1. 用电的概念及电的安全知识。

让幼儿认识到电的来源和作用，能够阐明电在生活中的重要作用，同时也要向幼儿传授一些电的安全知识，例如：

（1）使用电器之前必须确保插头处于安全插座中。

（2）不要在手湿的情况下接触电器。

（3）不要将电线插头放在床上或靠近水源的地方。

（4）不打开蓝色外壳的电器，因为那是专门给专业人士使用的。

2. 节约用电的方法和注意事项。

让幼儿了解节约用电的意义，并提供一些常见的方法和注意事项：

（1）使用自然光线，减少电灯的使用时间。

（2）每次用完电器后可以适当减少使用时间或者直接关闭电源开关，节省用电。

（3）使用高效的电器，减少能源的浪费。

（4）不要在电器在开机时进行玩耍。

（5）在装有许多电器的房间中，使用电线的转换器而不是拔下每个电器的插头。

3. 游戏互动

教师将开启教室的所有电器，让幼儿评估每个电器的能耗，将认为能耗最高的电器与浪费能源联系起来。

四、活动及实践

1. 探究实验

将一个玩具车放在不同的地方，例如室外，楼道，会议室等。在每个地方绕几圈后，测量电池是否有消耗，让幼儿了解不同地方的使用电量的差别。

2. 节约用电证书

让幼儿制作一个“小节约家庭”的证书，在课堂上通过口头答辩，讲述他们如何节约用电，如何爱惜环境。发放证书，表彰他们的行为。

五、总结

在教育幼儿节约用电方面，教师需要创造一种多样化的环境，让幼儿在游戏和实验中逐渐了解不同的节能方法，以及应在何时使用这些技巧。通过这些活动，幼儿能够养成小时节约用电的好习惯，关爱环境，回馈社会。

节约用电教案(篇2)

幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。

1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。

2、培养幼儿节约用电的意识。

3、培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、播放相关图片，音乐导入。

2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。

本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。

节约用电教案(篇3)

活动背景：

勤俭节约一词，相信还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节约的呢?节约离我们有多远呢?要弄清这一点，还需要从浪费的根源说起。

活动目的：

通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的发展，并号召全体同学遵守《中学生节约公约》，互相督促，参与到建设“节约型校园”的活动中来。

6、每位同学通过网络报纸准备有关生活中浪费的材料及节约的“金点子”。

甲：同学们，老师们，(合)下午好!今天我们高一(2)班班会的主题是——(合)“节约离我们有多远。”

甲：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。

甲：勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，节约离我们有多远呢?经过一周的准备，大家好象发现了很多我们生活中浪费的现象，请同学们发表一下你们的看法。

a、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。

b、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。

甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢?

d、通过食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例讲述粮食浪费。

甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢?所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看小品“如此浪费”。

三、小品表演“如此浪费”

小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗衣浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

四、甲：感谢精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米?如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。

乙：上周，我们在年段中针对“校园节约”做了一份问卷调查。根据问卷，我们摆出了校园七大浪费行为。(幻灯片)校园七大浪费行为

甲：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?

同学发言：

联系自己，每年交学费时的狼狈，兄长辍学供己读书的窘迫，全家人节衣缩食与校园中同学生活上的铺张浪费形成鲜明对比，呼吁同学应勤俭节约。

甲：现在，听了以上这几位同学的发言，观看了相片，可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。请看相片。

乙用幻灯片展示1、受伤的椅子;2、二楼的消防栓;3、墙上的黑脚印;4、地上的长粉笔;5、坏了的水龙头;6、23点的教室

乙：同学们，公家的东西也要钱。上周，我们问卷调查一个题目：你节约是为了省钱还是省资源，24.5%选择省资源，75.5%选择省钱。今天，我们先不批判这些破坏公物同学的品格有问题。我们从资源角度来对节约做一下分析。请地理科代表用幻灯片为大家进行讲解。

李：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。

乙：资源短缺对经济有何影响呢?请听政治科代表的解释。

杨：观点为“能源短缺制约中国经济发展”。先肯定改革开放以来取得的巨大经济成就，再提出面临能源危机的矛盾。从电资源紧张限制生产，煤炭供应紧张导致各地煤矿不顾安全加大生产导致矿难事故一再发生进行具体解释。接着与先进国家比较资源短缺同时又面临资源的利用率低下，从而联系到温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节约。

甲：同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢?有什么好方法?

总结词：

甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就达到了我们这次班会的目的了。今天，建设节约型社会是全新的社会发展战略，我们要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的发展。

乙：作为当代中学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“中学生节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)

一.节约用水，适量使用;二.节约用电，随手关灯;

三.节约粮食，科学饮食;四.适度消费，精打细算;

五.杜绝占座，充分利用;六.珍惜纸张，合理利用;

七.爱惜图书，循环使用;八.资源再生，随手环保;

九.减少垃圾，分类存放;十.互相监督，形成风气.

甲：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信

节约用电教案(篇4)

关于大班节约用电教案

随着科技的不断发展，电气化程度越来越高。电力的使用量也越来越大，然而，能源资源是有限的，自然保护是我们应该做的人类责任。大班同学们，我们应该怎样保护能源，减少浪费，为我们的地球尽一份力呢？

本次教案针对小学大班，重点讲解节约用电方面的知识和技能，着重强调班级全体同学共同参与，共同行动的重要性和必要性。

一、教学目标

1.了解电能的来源和使用。

2.认识节约用电的重要性，掌握如何节约用电的方法和技巧。

3.切实做到节约用电，减少浪费，同时提高使用电器的安全意识。

二、教学内容

1.电流和电器

①插头和插座的正确连接方法。

②常见的家电和电器的分类和功用。

③家电和电器的使用注意事项，例如：不将电器放在水池或浴缸旁，在水坑或有水的地方不使用电器。

2. 合理使用电器

① 详细讲解电器的功率和电费的计算方法，让孩子们了解电器的用电情况。

② 分享“走廊灯”的节能实践案例，引导孩子们平时在家中时想办法节约用电，积极熄灯关电。

③ 看电视、使用电脑等时，教给孩子们相关的技巧和方法，以便使用更加安全方便。

3.面对垃圾电器

① 学生们要了解丢进行拆卸、处理电器过程中如何保护自己，减少环境污染的风险。

② 对环境的保护意识，讲解如何妥善处理废旧电器，减少对环境造成污染。

三、教学方式

1.启发式探究（引导孩子逐步了解用电器的工作原理）。

2.翻转课堂议论（以大家身边的具体事例参与讨论）。

3.游戏启发（通过安全用电交通安全小游戏等方式锻炼孩子们的应对能力）。

四、教学方法

教学方法有多种：引导式组织方法、情境模拟法、竞赛活动法等多种方式综合运用。

五、教学效果

本教育案的教学效果显著，增强了孩子们的环保意识，激发了他们节约用电、爱护环境的积极性。最终达到了提高学生们的生态文明（环保意识性） 素质，增强他们的自我保护意识的效果。

六、教学反思

同学们都表现出极高的热情，积极参与，教学效果较为出色。课交互式的组织方式能够提高孩子们专注度并促进互动。教学方法上采取多种多样的组合方式，激发了孩子们的兴趣，所以教学效果较为明显。但仍需要在教学中加强教师对学生的主体性启发，使孩子们更深刻理解到，保护环境需要从小做起，从而更好地完成学习任务。

在以后，孩子们在学习、生活中，都会知道如何节约用电，如何保护环境，他们的环保能力也会得到提高。真正做到了将环保意识转化为行动，为我们的地球尽积极作用，实现经济、社会、环保的和谐发展。

节约用电教案(篇5)

活动目标：

1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道，尝试更多新的排列模式。

2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。

重难点：在原有的排序基础上，尝试拓展不同的排序模式进行操作。

一、夏天真热呀（环节意图：通过讨论，说说使自己凉快的方法，为下一环节进行铺垫。）

1、夏天在马路上走，我们都会觉得很热，那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢？

2、小结：那今天我们就来造一条林荫道，让我们夏天走在马路上觉得很凉快的，好吗？

二、帮工人叔叔修路（环节意图：在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点，巩固abaabb的排序模式。）

●这是一条正在施工的林荫道，来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢？（巩固复习ab模式和aabb模式）

●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢？

●小结：原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的排，也可以两个两个间隔的排林荫道。

2、幼儿根据模式条的提示，尝试接着排。

●这里还有很多没有施工完地林荫道，请你选择一条，先认真看看工人叔叔是怎么排的，然后接着往下排，修完这条林荫道。

●幼儿自己根据提示操作。

三、我的林荫道（环节意图：通过自己设计林荫道，拓展幼儿的排序模式。）

●你的林荫道是什么样子的说说看？（谁也像他一样是用一个间隔一个排的？）

2、教师快速看一遍，有错要先纠错。

3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道，现在想不想自己也设计一条小路呢？

（1）你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。

（2）想一想除了一个间隔一个排，两个两个间隔排，还可以怎么来排？

4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。

（2）看看你的朋友是怎么来设计的。

2、延伸：想一想，还有什么更多的办法来继续设计一条小路？

节约用电教案(篇6)

大班节约用电教案是一份非常重要的教育材料，它旨在帮助大班学生们了解电力的价值并提高他们的意识，以便使用更节能的方式使用电力。该教案为大班学生制定了一系列活动和实践的方法，以便更加深入地理解电力的价值，并为未来的节约提供基础。

本文将详细介绍大班节约用电教案中包含的最重要的几个方面。

首先，教案要求大班学生们学习电能的价值，并了解电力的来源。这方面的教学可以采用多种方法，比如学生可以去实地参观一个电厂，或者观看一些关于电厂工作过程的视频。通过这些活动，学生将了解到电力不仅是为我们带来方便，还是我们生活和工作中一项非常重要的资源。

其次，教案要求大班学生们学习如何节约用电。在这部分教学中，教师可以通过实例来向学生解释一些具体的节电方法，例如：使用LED灯泡替换传统的白炽灯、关掉电器设备的开关、设定合适的室温等等。这些方法能够帮助学生们理解节能的概念，并有利于他们开展自己的节能实践活动。

第三，该教案涉及到了一个非常重要的方面，即——节约用电的行为对我们的环境有什么好处。学生通过参与各种游戏和实验，可以了解到一些能源消耗的巨大影响，并理解到一个简单的节电方法的实施可以帮助大自然，减少与环境的负担。学生们会意识到节约用电不仅是一种理念，同时也是一项快乐、有益于大家的社区服务。

最后，大班节约用电教案重点关注如何将所学和实际生活相关联。为了落实这一点，学生们需要带着节能理念积极于社区、家庭和学校中开展各种有益的节能实践活动。例如，他们可以参与家庭用电管理，尝试将更节能的设备引入到家中，或者参与环保义工计划，帮助社区进行节能行动。

总之，大班节约用电教案不仅能够帮助学生了解电力的价值，并且能够关注到保护我们的环境是我们大家的责任。教案是一份非常重要的指导文件，其所涉及的内容将有助于学生们提高节能意识，并为未来的节能工作打下基础。通过有效的教学方法，我们相信这份教案将会对学生产生深远的影响，帮助他们在人类的未来中成为道德、向往环保的公民。

节约用电教案(篇7)

通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。

知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。

能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。 情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。

高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。

学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。

先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。

采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务）

1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。

在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。 小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。

1、自己家都有哪些家用电器？

2、每个家用电器每天要耗费多少度电？

3、现在的电费是每度多少元？

3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。

我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。

在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。 在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。

三、游戏竞赛，促进思维。

组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。

同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。

下节课，我们要进行比赛看谁掌握的家电省电“绝招”多。

让节电行为从我做起，让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手”。

本节课我在教学中运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了教师是小老师，小组共进步的合作学习的风气。 我认为比较成功的环节是：

1、在导入环节我用多媒体课件播放缺电地区和断电地区的图片，让学生充分了解了电的重要性。这样的设计激发了学生的学习兴趣，也使学生直观地认识了电的重要性。

2、在学习环节，通过课件出示学习任务，学生明确了学习的任务和范围。学生在小组合作中，可以取长补短，这样小组内部的人员即团结又能共同进步。

3、在学生作品互相评价过程中，学生们充分的表达自己的意义，锻炼了学生的分析、汇总的能力。

4、在查找常用家电省电“绝招”时，我设计了一个竞赛，激发学生主动的探索学习，把学习氛围推向高潮。

节约用电教案(篇8)

活动目标：

1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。

2、增进模拟和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。

活动准备：

已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机

师：小红帽来到了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。

A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的爱好）我们来变成蛇朋友吧。

幼儿创编动作。

B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。

C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）

E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。

F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。

G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。

活动结束：

鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。