牛油果的文案。
教师用点读笔轻触挂图上的单词，呼唤幼儿们与其一同跟读，仿佛一幅画面中沐浴着课堂的温馨光辉。
1、Idomyhomeworkinthebedroom.改为一般疑问句?答；此句子的一般疑问句是：Doyoudoyourhomeworkinthebedroom?
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple。”
3、如果动词是be(am,is,are,was,were)或者有情态动词，或者助动词时，直接提前大写，原句首小写，专有名词除外，句号变成问号。
4、初步理解句子“Ilikeapples”。
5、教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
6、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
7、人称的变化:1变2，2变1，3不变。
8、让幼儿知道吃水果的好处。
9、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。
10、Canshedothejob?
11、如果没有be(am,is,are,was,were)或者有情态动词，或者助动词时，借助do,does,did,放句首大写，原句首小写，专有名词除外，句号变成问号。借助does,did,之后，动词立刻还原。
12、然后看谓语动词，如果有be动词，就be动词引导，如果有系动词，就系动词引导，如果是普通动词，就用do或does引导。
13、一颗牛油果，绿了一个夏秋。
14、结合实际口语表达，注意人称。Areyouastudent?
15、二、三人称变化，普通句变一般疑问句，第一人称变第二人称，第二人称变第一人称，第三人称不变。题目中主语是I，要变成you。（大学生范文网 M.1467.coM.CN）
16、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
17、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
18、这个陈述句变为一般疑问句的时候，意思是我在卧室做作业。主语是I，第一人称单数，变为一般疑问句时要加助动词do，同时第一人称要变成第二人称you，其余单词不变。所以原句就应该变为这样的。
19、谢谢大家来陪我过生日，干杯。
20、willyoucometoseeme？
21、Idomyhomeworkinmybedroom是主语是第一人称单数的一般现在时时态，这里do是实意动词做谓语，意思是“做”，构成一般疑问句要加助动词do，而且主语I要变成you，物主代词my变为you，（因为不可能问“我在卧室里做作业吗？”)即：Doyoudoyourhomeworkinyourbedroom?
22、Areyouamiddleschoolstudent?
23、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
24、初步运用“Whatsthis？”“Itsa/an┉┉”的句型。
25、把一个英语简单句改为一般疑问句，根据就是句子的谓语动词的种类。
26、你饮酒是为求一醉，我小酌却是为醉中求醒。
27、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的'认识。
28、因为Idomyhomeworkinthebedroom.的时态是一般现在时，其中I(我）是主语，第一人称代词，do（做）是行为动词。根据英语语法规则，此类句子的一般疑问句的构成是：Do+主语+动词原形+…？提示，原句的人称代词物主代词根据需要也要作相应的变化。
29、Doyoudoyourhomeworkinthebedroom?一般疑问句。
30、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
31、认识颜色：黄色、红色、绿色。
32、训练幼儿的'绘画能力。
33、若主语为单数第三人称，则需要在句首加Does变成一般疑问句，句中动词同时变回原形。
34、这是一个一般现在时陈述句的肯定形式。句子表达的意思是我在卧室做我的家庭作业。其句型结构为：主语+谓语动词+宾语+其他成分。要把它改成一般疑问句，需要在句首加助动词do，句末加问号，人称代词适当变化。即原句的一般疑问句为Doyoudoyourhomeworkinthebedroom？
35、英语中，陈述句变成一般疑问句的规则是:看动词。
36、一般疑问句:doyoudoyourhomeworkinthebedroom？
37、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
38、把Idomyhomeworkinthebedroom改为一般疑问句是：
39、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
40、在主语前面加助动词do,将i改为you,将my改为your,将句号改为问号即变成一般疑问句？英语中一般疑问句很多，例如:doyouliketoeatavocadoes？
41、首先，这个句子是陈述句中的肯定句。含义是：“我在卧室写作业。”它的一般疑问句应该这样变：
42、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
43、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
44、能说出各种水果的颜色、形状。
45、教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读；教师大声读，幼儿则小声读。
46、情态动词、人称和数，再确定do的具体形式是do,还是does,还是did，把助动词放在句首。助动词体现了时态、人称和数，原谓语动词恢复原形。放在句首的第一个字母大写，句末用问号。句子中的第一人称要改为第二人称。
47、发挥想像，画出至少一种水果
48、认识各种水果颜色，形状、大小。
49、根据一般现在时的一般疑问句公式，若主语不是单数第三人称，应该用Do放在句首构成一般疑问句。主语若是第一人称，则需变成第二人称，后面的标点同时也改成问号。
50、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
51、DoyouwatchTVeveryday?
52、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
53、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
54、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
55、所以这句话改成一般疑问句是Doyoudoyourhomeworkinthebedroom?
56、Idomyhomeworkinthebedroom.改为一般疑问句是Doyoudoyourhomeworkinthebedroom?
57、因为这个句子是一般现在时，谓语动词是do这个动词原形。
58、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。
59、.陈述句改一般疑问句，我们先看有没有be动词，或情态动词，有得话，我们把be动词或情态动词提前，其他词语序不变，如
60、Shecandothejob.改为
61、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
62、Canyousingthissong?
63、应该变为：doyoudoyourhomeworkinthebedroom？
64、让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。
65、Haveyoufinisgedyourwork?