背果教案

教师用点读笔轻触挂图上的单词，呼唤幼儿们与其一同跟读，仿佛一幅画面中沐浴着课堂的温馨光辉。

1、idomyhomeworkinthebedroom.改为一般疑问句?答；此句子的一般疑问句是：doyoudoyourhomeworkinthebedroom?

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’sanapple。”

3、如果动词是be(am,is,are,was,were)或者有情态动词，或者助动词时，直接提前大写，原句首小写，专有名词除外，句号变成问号。

4、初步理解句子“ilikeapples”。

5、教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

6、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

7、人称的变化:1变2，2变1，3不变。

8、让幼儿知道吃水果的好处。

9、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。

10、canshedothejob?

11、如果没有be(am,is,are,was,were)或者有情态动词，或者助动词时，借助do,does,did,放句首大写，原句首小写，专有名词除外，句号变成问号。借助does,did,之后，动词立刻还原。

12、然后看谓语动词，如果有be动词，就be动词引导，如果有系动词，就系动词引导，如果是普通动词，就用do或does引导。

13、一颗牛油果，绿了一个夏秋。

14、结合实际口语表达，注意人称。areyouastudent?

15、二、三人称变化，普通句变一般疑问句，第一人称变第二人称，第二人称变第一人称，第三人称不变。题目中主语是i，要变成you。

16、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

17、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

18、这个陈述句变为一般疑问句的时候，意思是我在卧室做作业。主语是i，第一人称单数，变为一般疑问句时要加助动词do，同时第一人称要变成第二人称you，其余单词不变。所以原句就应该变为这样的。

19、谢谢大家来陪我过生日，干杯。

20、willyoucometoseeme？

21、idom

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岁月姑娘迈着轻快的脚步向远方走去，越走越远，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。需要对这段时间的工作进行总结，写好工作总结，可以进一步抓住工作的重点。如果还有人不会写工作总结怎么办？小编为此仔细地整理了以下内容《背歌词》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

背歌词 篇1

1 . 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

2 . 我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开……

3 . 要在现代社会中生活很简单的，只要我们懂得如何去生活！

4 . 用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。

5 . 摘一片雪花，把祝串成洁白的树挂，为你的生日奉献一朵亮丽的心花。

6 . 萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。

7 . 在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福！礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨快快乐乐的生日。

8 . 站好队，排成排，大家齐给你道喜来，今天你是寿星佬，只是胡子没能长出来。大家都把礼物送，我送短信表情怀，祝你年年都康健，祝你天天都开怀！

9 . 花儿不为谁开，可以为自己开，世界不为谁存在，可以为自己存在。

10 . 不要只看到艰难，要看艰难后面的胜利。环境越艰难，越会出聪明人。

背歌词 篇2

梦里歌词 – 当音符与梦境交织

每个人都有过梦境，那是令人神往的奇妙世界，我们在梦里可以飞翔、穿越时间、与梦中人互动。对于音乐爱好者来说，梦境更是另一种音乐体验的源泉。它将音符与画面相连，创造出一首首深深触动人心的“梦里歌词”。

时光倒流，让我们瞬间回到童年时光。在梦里，我遇见了那个曾经在我心中占据重要位置的音乐老师。她悠扬的歌喉如同仙女，她的音乐教导使我学会了用心去感受音符的魅力。在梦的世界里，她教我演唱着动人的歌曲，那些梦里的歌词使我泪流满面。到底是激励我向前的力量，还是梦境将我带入了另一个世界？

有一天，我梦到在演唱会上与偶像并肩而立。在梦里，我成为了歌手，唱着令人动容的歌曲。每一个音符都似乎在我的心中跳跃，梦里歌词的每一个字都是我与观众分享的情感。在梦中，忘却了现实的困扰，我追逐梦想，用音乐的力量让自己飞翔。

梦里歌词也时常带我前往那些我无法亲临的地方。我怀揣着梦想，来到了巴黎的塞纳河畔，站在巴黎铁塔的顶端。音符在空中飞舞，妖娆的旋律在我的耳畔回响，我被梦里的歌词吸引，仿佛迷失在浪漫之都的蔚蓝天际。梦里的歌词将我带入了一段浪漫的爱情故事，每一个字都跳

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学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学计划的具体实施方案。希望这份“刺猬背果教案”能够解决您的问题并带来帮助，期望本文能够成为您的灵感之源！

刺猬背果教案(篇1)

幼儿园小班体育教案

活动目标：

在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。

认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类

活动准备：

1、苹果、香蕉、桔子等若干；

2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。

3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、热身运动活动关节

1、教师交代角色，引起兴趣。

师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。

2、幼儿打招呼

师：宝宝好！（妈妈好！）

3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。

早晨空气好，我们来做操。

锻炼身体好，个个哈哈笑。

二、幼儿探索积累经验

1、幼儿练习爬、滚

（1）练习爬。

师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。

a、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法，

b、学学个别幼儿爬的动作。

（2）练习滚。

师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）

a、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）

b、幼儿自由滚，教师观察。

2、运果子

师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有？

带着幼儿出发，

师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。

引导幼儿想一想该怎样放？（苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）

3、幼儿尝试滚。

师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢？（滚的方法）我们来学学看。

4、幼儿背果子。

师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。

a、幼儿背果子，教师观察指导。

提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。

引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。

b、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。

小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。

三、结束活动

师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。

带幼儿边走边唱结束活动。

刺猬背果教案(篇2)

大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》

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