幼儿园文明创城教学计划

幼儿园文明创城教学计划十篇。

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幼儿园文明创城教学计划 篇1

幼儿园文明创城教学计划

一、背景概述

随着城市化的快速进程以及人口数量的不断增加，城市面临着越来越复杂的治理难题。在城市化背景下，城市文明建设成为城市管理的重要组成部分，也是提高城市形象和文化软实力的必要途径。而幼儿园作为城市社区的重要组成部分，也应该在文明城市建设中承担起自己的社会责任。

二、教学目标

通过本次课程的教学，旨在使幼儿：

1、认识文明城市建设的意义和重要性。

2、了解文明城市建设所需具备的基本素质和社会责任。

3、学习并掌握相关的文明礼仪和文明行为，并能在日常生活中进行实践。

三、教学内容

1、讲解文明城市建设的背景和意义

通过教师的课堂讲解、图片、视频等方式，让幼儿了解文明城市建设所需要具备的基本素质、重点生态环保等方面的知识，并引导幼儿从小事做起，从身边做起，积极参与文明城市建设。

2、学习文明礼仪和文明行为

教师通过情景教学、音乐舞蹈等方式，让幼儿学习相关的文明礼仪和文明行为，如排队、有序用餐、随手关灯、爱护环境等。通过实际操作，让幼儿体验到文明行为所带来的愉悦和成就感。

3、实践文明行为

在幼儿园内进行文明行为实践活动，如组织垃圾分类、小清新环保手工制作等，引导幼儿从日常生活中的点滴小事做起，积极参与到文明城市建设中，培养他们的社会责任感和服务意识。

四、教学方法

本次教学采用情景教学、音乐游戏、小组讨论等方式，让幼儿在参与中学习，在互动中成长。同时通过观察、感观、体验等方式，使幼儿在真实世界中获取知识、经验和技能。

五、教学效果评估

1、测验效果：采用形式多样的测验方式，如口头测验、书面测验、小组讨论等，全面检测幼儿对于文明城市建设和相关知识的掌握情况。

2、实践效果：通过观察幼儿的实际行为、听取家长的反馈等方式，评估幼儿对于文明城市建设和相关知识的实际应用情况。

3、反思效果：通过让幼儿自行反思评估自己的学习和实践过程，进一步完善课程设计，提高教学效果的质量和持久性，保障本次教学的长期性和可持续性。

综上所述，本次幼儿园文明创城教学计划旨在引导幼儿从小事做起，从身边做起，践行文明行为、树立文明习惯，参与文明城市建设，为更美好、更文明的城市建设贡献自己一份力量。

幼儿园文明创城教学计划 篇2

幼儿园文明创城教学计划

一、课程目标：

1. 增强幼儿对文明和美好习惯的认识和理解。

2. 培养幼儿的自我意识和自我修养能力，提高幼儿的道德素养和文化素质。

3. 通过多样化的教育活动，提高幼儿的社会责任感和自我约束意识。

4. 培养幼儿的公民意识和感恩心态，弘扬社会主义核心价值观。

二、教材选用：

1. 《快乐幼儿园 · 美德教育》

2. 《三字经》

3. 《幼儿园蒙台梭利教育音乐与艺术》

三、教学内容：

第一单元：认识文明和美好习惯

1. 认识文明和美好习惯的概念。

2. 通过图画故事和实际生活中的事例，让幼儿感受文明和美好习惯的重要性和价值。

3. 引导幼儿培养讲卫生、讲礼貌、讲文明、讲诚信等好习惯。

第二单元：提高道德素养和文化素质

1. 结合幼儿园实际，让幼儿认识社会生活中的道德准则和行为规范。

2. 引导幼儿学习中国传统文化，如传统节日、三字经、格言等。

3. 帮助幼儿理解和尊重不同的文化，并培养幼儿的国际化思维和视野。

第三单元：提高社会责任感和自我约束意识

1. 让幼儿认识自己作为一个人的责任，并且意识到自己的行为会对周围的人产生影响。

2. 联系小区和街道的规划，让幼儿参加社区修缮活动。

3. 引导幼儿面对困难时，提高自我约束、自我控制和反思能力，获得自我成长。

第四单元：弘扬社会主义核心价值观

1. 帮助幼儿认识社会主义核心价值观和它传递的思想内涵。

2. 让幼儿参加有关爱国、敬业、诚信、友善、创新等的主题活动。

3. 引导幼儿树立正确的人生态度和幸福理念，关注个人内在的美和价值。

四、教学实施及监测：

1. 在幼儿园各年级中通过开展讲座、实践体验活动、绘画和歌曲的教学方式进行实施。

2. 对实施效果进行检测和监测，并及时改进教学方案。

3. 通过亲师实时交流和家长问询等方式，收集幼儿的学习情况，对教学效果进行评估。

幼儿园文明创城教学计划 篇3

幼儿园文明创城教学计划

一、制定目标

1.营造良好的教育环境，培养幼儿健康、快乐、积极向上的情感和良好的行为习惯。

2.帮助幼儿的道德认知和人际交往能力得到提高，让幼儿在社会生活中更有自信、更有价值。

3.培养幼儿拥有责任心，积极参与集体的生活和管理，教育幼儿从小做好社会责任，为构建和谐社区做出积极贡献。

二、教学内容

1. 树立文明品质，从我做起

为了让幼儿从小懂得如何成为社会发展的栋梁，做一个有责任感和道德情操的好孩子。我们将从日常生活中的各个方面出发，为幼儿注入文明的基因。通过游戏、歌曲、绘画等多个教学渠道，向幼儿传递关于文明礼仪的知识，并让幼儿学会如何做一个非常文明的人。

2. 热爱生活，勤于劳动

园内将开展一些活动来教育幼儿热爱自然，热爱生活，勤于劳动。这种爱心、责任感的精神品质，是幼儿成长中需要养成的关键素养。活动内容包括种植、打扫卫生、收拾玩具等，让幼儿从小养成爱劳动、勤劳的好习惯，为个人及社会发展做出贡献。

3. 型成自主性，积极参与

教育孩子做好事情是需要慢慢培养的，孩子的日常生活在提高自己生活自理能力的同时，也在慢慢注入积极参与集体管理打理的观念。幼儿园内将建立班级事务委员会，由选举出的委员会成员担任负责人，大部分的班级事务将由他们来处理，以此促进幼儿在社会交往中体验自主性，提高责任感。

三、 教学方法

1. 生动有趣：幼儿涉世尚浅，除了吃、睡，玩耍和学习就是生活的全部。在幼儿的学习过程中，我们采用各种适龄的教学资源手段，例如游戏、唱歌、手语、讲故事等，来促进幼儿对生活中种种的认识和体验。

2. 现场教学：在教学中结合现场实际情况，将幼儿带到有恰当环境或景象的地方，让幼儿亲身参与、观察、体验，从而增强他们的生活和实践意识。

3. 家庭作业：通过一些特定的任务设计，让幼儿有机会和家长一起探讨家庭内的事情，让家长与孩子的距离更加紧密。

四、教学效果

1.营造和谐良性的教育氛围，教育幼儿在做人和交际中注意礼仪常识。

2.培养孩子勤劳、热忱、有责任感和自理能力，能够热爱家庭、敬爱长辈、尊重老师、和同学、关心周围的人和事。

3.鼓励孩子积极参与集体生活，树立集体荣誉观念和社会责任感，从小爱学习、爱生活，成为真正的英才。

五、总结

幼儿园文明创城教学计划是在现代教育下运用科学的手段，对幼儿进行启蒙教育，引导他们积极学习，主动向上发展，是共建和谐社会的重要步骤之一。通过我们的努力，希望能够让幼儿健康快乐成长，成为有责任感的公民，一起为创建文明城市、构建和谐社区而努力奋斗。

幼儿园文明创城教学计划 篇4

幼儿园文明创城教学计划

一、文明礼仪主题教育

在幼儿园中，教育文明礼仪是非常重要的一项教育。从小家庭生活、园所生活都需要文明礼仪方面的教育。因为幼儿时期是培养习惯的关键时期，所以良好的习惯和礼仪是值得我们重视的方面。本主题教育的核心内容为：基础礼仪，人际交往礼仪，公共场合礼仪。在基础礼仪中，我们将讲解幼儿如何行走、坐姿、站姿、手势等方面的礼仪。在人际交往礼仪中，我们将重点强调表达礼貌、关爱他人、尊重他人等方面的礼仪。在公共场合礼仪中，我们将讲解如何不产生噪声干扰、维护公共秩序和环境卫生等方面的礼仪。通过本主题教育，孩子们将更容易在每一个日常生活中表现出文明礼仪。

二、环境整洁卫生主题教育

在幼儿园中，环境整洁卫生直接关系到孩子健康和学习效果。因此，在这个方面对孩子们进行教育就显得尤为重要了。在幼儿园中，我们将通过实验教育、调查教育以及观察教育来帮助孩子们学习环境整洁的知识，同时通过有趣的游戏来改变孩子们不爱卫生的习惯。我们的目的是让孩子们爱护自己的环境，从而培养出独立收拾教室、卫生自理的习惯和品质。

三、安全教育

安全是幼儿园中应该教育的非常重要的一项项目之一。安全教育涉及到孩子们天天关心的课题，如交通安全、食品安全、防火安全、水上安全等。通过安全教育，让孩子们“一不做伤害别人，二不做伤害自己”的自我保护意识得到了培养，从而让幼儿园的每个孩子都能健康快乐地成长。

四、文化品位教育

在幼儿园中，文化品位非常重要。通过文化品位教育，孩子们能树立自信、仁爱之心、爱国之心等良好的品行，并尽可能地理解和尊重不同的文化。通过设定的文化品位教育课程，我们将让孩子们了解当地传统文化以及其他国家或地区的文化，让孩子们感受到多元文化的发展和文化的魅力，从而提升他们的文化和艺术素养。

总之，在幼儿园中开展文明创城教学计划，将对孩子的成长和教育起到关键作用。无论是文明礼仪、环境整洁、安全教育还是文化品位教育，都是该计划中重要的教育内容，将对孩子的思想、品德、行为等方面起到十分重要的影响。我们期望通过这个计划，让孩子们爱护自己的环境，保护自己的安全，学会行为文雅等良好习惯和品质，更好地融入到各种社会交往中，并在未来的成长道路上，成为铮铮铁骨的社会栋梁。

幼儿园文明创城教学计划 篇5

幼儿园文明创城教学计划

引言

作为一名幼儿教育者，我们肩负着培养未来国家建设者的责任。而幼儿园作为第一道基础教育关口，更应该注重文明教育的普及与推广。随着我国市政府全力倡导的文明创城运动深入人心，在此背景下，我们必须积极响应，将文明创城的理念、精神和要求融入到幼儿园教育中去，进一步强化幼儿园的文明教育，让孩子们树立高度的文明意识，走向美好的未来。

一、文明行为培养

1.文明礼仪

我们将经常对孩子进行礼仪教育，注重礼貌、文雅、从容、时尚的行为习惯培养。例如，在进出教室、办公室、餐厅等场所时，我们要告诉孩子们，应该正确使用门，不推不拍，不在门口乱闯，不过路未让等。此外，还要教会孩子们有礼貌地向别人问好、表示感谢，如见到长辈、老师、阿姨、保安等工作人员，要主动问好，表达感谢之情。

2.文明交往

在幼儿园，孩子们肆意嬉戏、打闹，这是孩子们自然的表现。但是，这时我们也要给孩子们灌输认识到轻松愉快的游戏和礼仪文明的区别，提醒孩子们注意场地卫生和安全，避免伤害自己人或他人，乱扔垃圾等不文明行为。当孩子们与他人交往时，教师也要注意指导，让孩子们保持着友好、文明的态度和互相尊重的心情，避免采用侮辱、诋毁等不文明方式交流。

3.文明用餐

在幼儿园里，用餐也是非常重要的一个环节，我们要教育孩子们正确的就餐方式，包括用餐前洗手、饭前祷告、餐具的使用方法和放置位置等。除此之外，还要引导孩子们逐步养成优秀卫生习惯，不把食物掉在地上，不乱跑、乱叫，不谩骂其它同学等行为。

二、文明环保教育

1.环保观念

随着我国经济水平的提高和生活水平的改善，人们的浪费问题逐渐明显。在幼儿园，我们要注重引导孩子们形成保护环境、保护资源的文明观念，弘扬勤俭节约的精神，减少浪费，垃圾分类，养成不玩具归玩具、不废纸归废纸的好习惯。

2.环境美化

幼儿园的环境卫生和美观直接影响到幼儿们的身心健康和文明素质的培养。我们要注重保持幼儿园的环境清洁、整洁，打扫教室、活动室、卫生间等场所时，教育孩子们帮忙清理，提倡每个人都是环境的保护者。同时，还要引导学生们积极参加环境美化活动，如校园绿化、植树、草坪修剪等，让孩子们明白爱护环境从我做起的重要性。

三、优秀文化传承

1.文化进校园

我们将合理利用幼儿园周边的文化资源，根据幼儿不同的年龄、认知水平和兴趣爱好，推出一系列与文化有关的教育活动，让孩子们在参与活动的同时，能够了解和感受传统文化的魅力，增强自己的文化认同感。

2.文化体验

我们将结合各类传统文化节日，策划少年宫、博物馆、图书馆等机构的观摩之行和文化活动体验。比如，在春节期间我们可以教孩子们在老师的带领下，学习包饺子、走舞龙、放烟花等传统活动；端午节可以让孩子们观看龙舟比赛、制作粽子；中秋节可以让孩子们了解赏月礼俗，制作月饼等等。

结语

幼儿教育是铺设未来之路的重要环节，而文明创城运动，则是构筑宜居宜健环境的一项重要任务。因此，幼儿园文明创城教学计划的实施，是促进幼儿文明教育和文明行为的重要手段。只有通过对幼儿进行全面综合的文明教育，才能培养出一批有爱心、有责任感、会独立思考，具有高度文明素养的未来公民。

幼儿园文明创城教学计划 篇6

幼儿园是一个孩子们的天堂，幼儿园是一个孕育善良和美好文化的地方。建设文明城市是每个人的责任，学前教育更是要从小开始。幼儿园文明创城教学计划就是为了培养孩子们的良好品德，使他们养成文明习惯，使幼儿园成为一个文明和谐的园所。

一、文明礼仪方面

文明礼仪是家庭教育的重要内容之一，也是幼儿园教育的老生常谈。师范学校的老师曾给我们讲过，做好礼仪教育，关键在于家园合作。

在家长会上，幼儿园可以为家长讲解一些礼仪教育的方法，如日常用语的规范、简单的做菜礼仪等等。家长会结束后，要让家长们进行签字确认，再分别发放小册子，家长和孩子一起学习，以家庭为基础，提高幼儿的礼仪素养。

二、生态环保方面

母亲在教育我们做事时，就会教育我们“不浪费、不垃圾、不拉屎撒尿、不任意扔东西，垃圾分类”等等。在幼儿园，我们可以把这些生态环保的教育用更生动形象的方式教给幼儿。

我们可以给幼儿们展示灰姑娘和白雪公主的故事，告诉孩子们不要浪费资源，让他们明白“浪费没有好处，要节约资源”。在幼儿园园区，还可以设置“垃圾分类”的机器人玩具，这是一种趣味性和实用性强的方法，让孩子们从小就学会垃圾分类等生态环保知识，不仅可以美化校园，还可以培养幼儿们的爱护地球意识。

三、交通安全方面

安全是幼儿园教育中必不可少的内容，交通安全的教育也不可缺少。幼儿园师资力量较强，可以组织幼儿园师生研学团前往城市交通要道考察交通安全，组织显摆交通小旗手，开设“交通安全日”。

交通小旗手是一种丰富多彩的教育方式，许多幼儿园都会开展这项活动。这种方式可以有效提高幼儿对交通安全的响应能力，从而保证他们的安全。在讲解规则中要让他们有耳目感，有视觉感，通过模拟游戏的方式，让孩子们多做演练，更加深刻地记住交规。

四、社区互动方面

社区互动是幼儿园向外延伸的一种教育方式，社区可以为幼儿园提供许多资源，让幼儿园变得面向社区、与社区互动，成为一种特殊的“社会公共性”。

幼儿园可以定期招募社区志愿者，与社区居民进行沟通交流。灵活的表达方式，幼儿妈妈进行社团活动，带着孩子们参观公园、图书馆等等。这样才能让幼儿真正深入了解社区文化、感受社区的温馨和谐。

五、心理健康方面

幼儿园的教育应该贯彻以儿童为本，做好幼儿心理健康教育和家庭关系管理的工作。幼儿园主管部门应该根据幼儿的发展阶段调整教学计划，并通过形式多样的教学方式促进幼儿心理健康教育的发展。

最后，我希望幼儿园文明创城教学计划能够帮助幼儿园培养出一批社会公民和未来领袖，让孩子们成长为有责任感、爱国爱家的文明人，让幼儿园成为一个文明和谐的园所，为文明城市建设贡献自己的力量。

幼儿园文明创城教学计划 篇7

幼儿园文明创城教学计划

一、前言

随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，对于城市的要求也越来越高。以往人们对于城市的评价仅限于规模大小、建筑华丽等表层现象，现在随着人们对于城市文明程度的认识不断提高，对于城市的要求也不断提高，要求城市不仅仅要有华丽的外表，更要有文化的底蕴和人性化的管理。在这个背景下，各个城市开始进行“文明创城”行动，旨在打造一座文明、和谐、宜居的城市。而幼儿园作为全社会的教育基础，也应该积极响应“文明创城”行动，推进幼儿园文明建设。

本教学计划就是针对幼儿园开展“文明创城”教育，着重培养幼儿园小朋友的文明素养，推进幼儿园发展，提高幼儿园对于社会的贡献。本教学计划旨在通过全体教师的共同努力，引导和培养幼儿园小朋友良好的行为习惯、规范的社交礼仪、合理的生活习惯、积极的公益意识等方面，全面锻炼幼儿园小朋友的文明素质，共同推动幼儿园文明创城行动的顺利进行。

二、教学目标

1.培养幼儿园小朋友的良好行为习惯。在幼儿园小朋友刚刚踏入社会的时候，就要引导他们养成良好的行为习惯。养成良好的行为习惯，能够提升幼儿园小朋友的整体品德素质，使他们在成长过程中能够更好地与周围的人交往，更好地适应社会风气和社会环境。

2.规范幼儿园小朋友的社交礼仪。礼仪在社会交往中是非常重要的，可以表达一个人的育人观念、人文素质及思维方式。在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿园小朋友的礼仪素养，引导他们养成规范的社交礼仪，培养他们的公共文化素养和文明行为习惯。

3.培养幼儿园小朋友的公益意识。公益意识是幼儿培育过程中重要的一部分。通过对公益意识的培养，可以使幼儿园小朋友在成长过程中养成热爱劳动、乐于助人、爱护环境、关心社会等良好的志愿服务和公益活动等的习惯。

4.教育幼儿园小朋友建立积极的心态。积极的心态是幼儿园小朋友在成长过程中必备的素质之一。只有建立积极的心态，才可以使自己变得更强大，更有能力，从而更好地适应社会的变化，顺利成长。

三、教学内容

1. 学习良好行为习惯：

在幼儿园的日常教育中，可以注重引导幼儿园小朋友树立优秀的品德道德和精神文明的观念。可以进行“德育工程”、“行为习惯规范”等相关活动，引导幼儿园小朋友学习礼貌用语、卫生习惯、诚信守信等方面的优秀行为习惯。同时，可以开展“模范生评选”等相关活动，为幼儿园小朋友的良好行为习惯树立榜样。

2. 学习社交礼仪：

社交礼仪是人们日常交际的重要方面。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的社交礼仪，引导幼儿园小朋友学习合理用餐、礼貌交往、适当谦虚等相关礼仪。并且可以通过模拟场景、游戏等方式，让幼儿园小朋友亲身体悟，感受到良好的社交礼仪对于人际关系和社会交往上的重要性。

3. 学习公益意识：

公益意识是社会成员必备的重要素质之一，也是幼儿园小朋友应该具备的良好品质之一。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的公益意识，引导他们关注社会、热爱劳动、爱护环境、积极参与公益服务等。可以通过讲故事、游戏等方式，让幼儿园小朋友了解公益服务重要性，在学习中快乐地成长。

4. 建立积极的心态：

在幼儿园的日常教育中，可以通过各种方式诱导幼儿园小朋友建立积极的心态，引导他们从小培养自律、自信、自强、自尊的品质。可以通过鼓励、表扬、激励等方式，让幼儿园小朋友产生学习、成长、乐观等积极的情感体验，建立积极的心态，更好地适应社会的要求。

五、教学实践

1.提高幼儿园教师的教育素质。教师是幼儿园教育的重要力量，提高教师的教育素质，可以更好地推进幼儿园“文明创城”计划。可以通过提供培训、交流等方式，推进教师教育素质的提升。

2.组织相关活动。可以组织一些与“文明创城”相关的活动，引导幼儿园小朋友学习普及文明知识、拥有志愿服务的观念，增强幼儿园小朋友的责任感和社会责任感。

3.加强家园合作。幼儿园与家长之间是一种紧密的合作关系，加强家园合作可以更好地推进幼儿园“文明创城”行动。可以通过各种沟通途径，让家长们了解幼儿园“文明创城”计划，引导他们积极参与进来，共同推进幼儿园文明创城行动。

4.积极参与社区活动。社区是幼儿园小朋友成长的重要社会环境，积极参与社区活动可以更好地推进幼儿园文明创城行动。可以组织幼儿园小朋友参与社区公益活动，培养他们对社区、对社会的热爱和责任心。

六、教育评估

1.通过教育评估手段，对于幼儿园小朋友的文明素质进行评估，了解幼儿园小朋友文明素质的基本情况，及时了解幼儿园小朋友文明素质的发展状况，及时开展针对性的教育，全面提高幼儿园小朋友文明素质。

2.通过教育评估手段，对于教师的教育素质进行评估，及时了解教师培训成果，了解教师所存在的教育问题，并及时开展针对性的培训措施，以更好地推进园区教育工作。

七、教育总结

1.本教育计划旨在通过全面提高幼儿园小朋友的文明素质，为幼儿园文明创城行动提供有力的支撑。

2.本教育计划提示了幼儿园小朋友文明教育的关键点和重点，使教育成效更高，教育目标更明确。

3.本教育计划对于教师素质提出了要求，提高教师教育素质，提高教育质量，为幼儿园“文明创城”作出新的贡献。

幼儿园文明创城教学计划 篇8

幼儿园文明创城教学计划

一、主题：爱护环境，创建文明城市

二、目的：通过课程教学、活动互动、文化渗透，让幼儿了解环境保护的重要性，增强幼儿地域意识，促进幼儿身心健康发展，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。

三、活动1：环保知识教育

1.环保主题讲座

开展环保主题讲座及情景模拟，使幼儿在情景中感受环保行为，了解环保知识，掌握正确的环保知识。

2.环保主题展览

开展以环保为主题的展览，展示环保知识、环保手工制作和其他相关环保信息，让幼儿通过亲身参与感受环保的魅力。

3.环保手工制作

搭建环保工作坊，引导幼儿尝试利用废旧材料进行环保手工制作，培养幼儿环保意识和创造力。

4.垃圾分类

开展垃圾分类教育，通过图片或图表等形式引导幼儿认识并了解各类垃圾，开展实践活动，掌握正确的垃圾分类方法，培养幼儿爱护地球的意识。

四、活动2：创意环保活动

1.垃圾回收装置

通过手工制作或其他方式制作垃圾回收装置，引导幼儿回收可回收垃圾，减少浪费与污染。

2.环保小卡车

设计环保小卡车，用可回收的材料制作，引导幼儿回收可回收垃圾，增加幼儿的环保意识和创造能力。

3.环保童话剧表演

编写以环保为主题的童话剧本，通过表演让幼儿感受环保行为的美好，培养幼儿爱护环境的意识。

4.环保手抄报

组织幼儿创作环保手抄报，以图文并茂的方式展现环保，让幼儿更好地理解环保知识。

五、教学要点

1.引导幼儿学习环保知识，了解环境保护的重要性。

2.培养幼儿良好的环保习惯和行为，提高环保意识。

3.增强幼儿的体验和实践能力，创造愉悦的教学环境。

4.培养幼儿爱护地球的意识，增强幼儿地域意识。

六、总结

此次幼儿园文明创城教学计划以爱护环境，创建文明城市为主题，通过课程教学、活动互动、文化渗透等多种形式，培养幼儿环保意识和环保行为，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。该计划以生动有趣的形式，引导幼儿通过实践中学习，体验中感悟，营造愉悦的教学环境，有助于幼儿的身心健康发展和成长。

幼儿园文明创城教学计划 篇9

幼儿园文明创城教学计划

一、背景介绍

随着我国城市化进程的加速，城市文明建设成为了民生工程和国家大政方针，为此，我市启动了文明创城工程。 目前，幼儿园是社会教育的重要组成部分，幼儿园文明教育不仅关系到幼儿的健康成长，也关系到城市文明建设的后续发展。

二、目标

通过此次教学活动，使孩子们在生活中能够养成文明的习惯和良好的素质，进一步提高幼儿园文明创城的整体质量，创造更加美丽、和谐、文明的城市环境。

三、计划

（一）主题1：文明礼仪

通过家园联手共同培养孩子们最基本的文明习惯，如：行动文明，谦让文明，礼仪文明，语言文明等。

活动1：道谢有礼

目的：集体感谢生活中的好人好事，学习如何说“谢谢”。

教育方式：园内事例分享、集体道谢

活动2：包容友爱

目的：培养幼儿的同理心，学习如何与他人友好相处。

教育方式：游戏体验、“友情卡片”互赠

活动3：讲礼仪说话

目的：让幼儿学会“讲礼仪、说话礼貌”，习惯说“谢谢、对不起”等文明用语。

教育方式：幼儿园示范演示、情景引导、互动复述

（二）主题2：环境卫生

通过讲解、观察、实践等方式，让幼儿从小培养环境卫生的意识，爱护公共环境，养成良好的卫生习惯。

活动1：学做小环境志愿者

目的：让幼儿学会爱护公共环境，尊重环境，从小保护大环境。

教育方式：带领孩子们参观公共环境、现场演练

活动2：垃圾分类有法

目的：让幼儿学会垃圾分类知识，积累环保知识。

教育方式：现场示范、环保小故事、分类垃圾桶游戏

活动3：心系花草

目的：让幼儿学会爱护花草、植树造林等环保知识。

教育方式：植树观察、认知花草（资料研究等）、辩认树木（季节变化等）

（三）主题3：安全教育

创设安全环境，指导幼儿日常生活中遇到危险的应急措施，更好地保护幼儿的安全。

活动1：灾难知识普及

目的：让孩子们学会各种灾害的基本应对措施和自救方法，增强自我安全防范意识。

教育方式：灾难案例分享、常识普及、真实演练

活动2：道路交通安全

目的：让幼儿学会文明出行，培养幼儿正确骑行自行车、步行路线，提高安全意识。

教育方式：仿真场地、手势示范、模拟实践

活动3：防拐知识预防

目的：增强幼儿的自我保护意识，提高应对突发事件的能力。

教育方式：故事音乐、应急技能案例、身份防范教育

四、评估与总结

本教学计划旨在通过与幼儿共同学习、体验，让他们在游戏中、活动中逐步培养文明、环保、安全的意识。同时，也应对教学计划进行评估和总结。教师需综合考虑教学效果、反馈、问题、成果等方面进行评估，并结合园方实际情况定期总结，不断完善此项教育计划。

总之，通过本教学计划的推行，我们可以使幼儿在日后的生活中，养成文明、环保、安全的好习惯，建设更美好、文明的城市环境。

幼儿园文明创城教学计划 篇10

幼儿园文明创城教学计划

一、教学目标：

1. 知识目标：

通过本次教学，让幼儿了解什么是文明城市，提高幼儿口头和行为上文明礼貌的意识和质量。

2. 能力目标：

通过本次教学，让幼儿具有了解和尊重养老、保护环境、维护公共设施等文明素质的能力。

3. 情感目标：

通过本次教学，让幼儿学会爱护自己和别人，发扬和传递文明的情感品质。

二、教学内容：

本次教学涉及的内容主要包括：文明礼貌风尚、恰当用语、保护环境、尊老爱幼、维护公共设施等。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

领读《文明乘车理》、《文明游园请注意》、《环保小卫士》等课文或唱唱《好习惯歌》。

2. 发散经验（20分钟）：

请小朋友回忆自己身边存在的文明和不文明的事情，并通过情境游戏等形式引导他们表达对文明的认识。

3. 开展教学活动（50分钟）：

活动1：小笔记本

撰写文明行为规范的小笔记本，每日记录幼儿的文明行为和不文明行为，并及时纠正。

活动2：文明游园

带领幼儿前往公园游玩，引导幼儿在游玩过程中爱护花草树木，不随地扔垃圾，爱护公共设施。

活动3：尊老爱幼

请一到两位老人到校分享他们的经验和感受，向幼儿传递尊老爱幼的情感。

活动4：环保专家

请环保方面的专家用幼儿易懂的语言向幼儿解说环保的意义和方法，并与幼儿互动。

活动5：文明小讲师

设立“文明小讲师”评选活动，让幼儿分享自己的文明行为，同时培养幼儿的表达技巧。

4. 总结（10分钟）：

引导幼儿回顾本次教学的主要内容和收获，并进行总结和评价。

四、教学评价：

1. 通过对幼儿的口头和行为上的观察，了解他们在培养文明素质方面的进步情况。

2. 对活动中幼儿的小笔记本、文明游园、尊老爱幼、环保的笔记以及文明小讲师评选情况进行评价。

3. 对幼儿参与度和主动性进行评价。

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幼儿园教学计划 篇1

幼儿园门户网教学计划

一、引言

如今，幼儿园门户网已成为许多幼儿园必备的教学工具。通过门户网，家长、老师和学生可以更加方便地交流、合作和学习。门户网的运用可以帮助幼儿园更好地开展教育教学工作，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。因此，门户网教学计划的制定和实施对于幼儿园的教育教学工作意义重大。

二、门户网教学计划的制定

1.明确目标：门户网教学计划应结合幼儿园的特点和教育目标，制定出符合实际的教学目标。例如，目标可以是提高幼儿的语言表达能力、促进幼儿社交与合作能力等。

2.选取主题：门户网教学计划有多种主题可供选择，可以原创设计也可以参考相关教育资源。常见的主题有节日活动、手工制作、科普知识、绘画创作等。

3.制定教学大纲：门户网教学计划不仅包含主题的内容，还要涉及到教学大纲的制定。制定教学大纲时应根据主题的特点，考虑适宜的教学方法和教学资源，确保教学效果良好。

4.确定教学资源：门户网教学计划需要配备教学资源，例如教学视频、教学PPT、电子书籍等。为保证资源的质量，教师可以自己设计资源，也可以搜索网络资源，找到适合幼儿园教学的资源。

5.实施教学计划：门户网教学计划的实施需要教师和幼儿的共同配合。教师应在教学过程中及时关注幼儿学习情况，通过互动和讨论引导幼儿积极参与，保证教育教学工作的有序进行。

三、门户网教学计划的应用

1. 提高幼儿的语言表达能力：门户网教学计划可以通过多种语言内容，如故事、儿歌、英语启蒙等，帮助幼儿提高语言表达能力。

2. 促进幼儿社交与合作能力：门户网教学计划设计多样的合作游戏、制作手工，引导幼儿在合作中学会分享、沟通和互助。

3. 增强幼儿的科学认知：门户网教学计划通过科普书籍、动画等形式传递丰富的科学知识，增强幼儿的科学认知和好奇心。

4. 培养幼儿的艺术兴趣：门户网教学计划可以通过绘画、手工、音乐和舞蹈等方式培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

四、门户网教学计划的总结

门户网教学计划是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，能够帮助幼儿园提高教育教学质量，促进幼儿的全面发展。教师应根据幼儿园的实际情况，制定出符合实际的门户网教学计划，给幼儿带来更加丰富多彩的学习经验和成长机会。

幼儿园教学计划 篇2

幼儿园门户网教学计划

一、主题一：多彩生活

幼儿园生活是充满色彩的，每个孩子都有自己的喜好与爱好，通过多彩生活主题的教学，可以让孩子们更加丰富多彩地度过每一天，增强他们的自信和快乐。

1. 手工制作

孩子们都特别喜欢手工制作，通过手工制作可以让孩子们发挥他们的创造力，增强他们的想象力和动手能力。例如，手工制作贺卡、折纸、拼图等，可以让孩子们自由地发挥创造力，享受自己的创造成果。

2. 实践饮食

每个人都离不开食物，鼓励孩子们参与到实践饮食中来，增强孩子们对食物的认知。例如，可以组织孩子们到菜市场采购食材，或者拔菜园子，让孩子感受到食物从何而来，认识不同食物对我们的身体所产生的影响。

3. 自由游戏

自由游戏是幼儿最喜欢的活动之一，它可以让孩子们充分发挥他们的想象，可以尽情地玩乐。例如，家具角色扮演游戏、积木搭建游戏等，可以让孩子们围绕不同的游戏主题进行创作和表演。

4.身体运动

让孩子充分体验运动的乐趣，增强他们的体质和身体素质。例如，可以进行一些简单的运动项目，如引体向上、二人三足、跳格子等，增强孩子们的协调性和动手能力，让他们在运动中尽情释放自己。

二、主题二：科学探索

幼儿阶段是认识世界的重要时期，通过科学探索主题，可以让孩子们更好地认知自己的身体，了解社会现象以及认知自然规律，从而激发他们的好奇心和求知欲。

1. 周边环境调查

通过让孩子们对周边环境进行调查，使孩子们对周边的事物产生浓厚的兴趣，可以增强孩子的观察力，加深对环境的了解。如组织孩子们进行小区环卫调查，了解小区的环卫情况以及增强孩子的环保意识。

2. 生态环境保护

幼儿园是生态环境保护的先导领域，可以通过生态环境保护主题活动，带领孩子们了解环境保护与生态环境的关系，了解如何保护环境，增强孩子的环保意识。如组织孩子们进行亲近自然的活动，树立环保理念，增强自然保护和环境意识。

3. 生活经验探究

通过让孩子们亲自实践，确定着重点，能让幼儿在实践中掌握方法，体验生活，培养独立和自主性。如进行“小小蛋糕店长”主题活动，使孩子们通过实践体验，学会制作简单的小蛋糕，领会商店管理的基本知识。

4. 安全知识普及

安全是一个永恒的话题，在幼儿园阶段进行安全知识的普及，可以使孩子养成良好的安全习惯，更好地保护自身安全。如进行“安全防火、防电、防毒”的主题教育，加深孩子们的安全知识，让孩子们在安全意识方面得到提醒和保护。

总之，门户网教学计划是提升幼儿园教育水平的重要手段，通过主题教学的实施，可以有效地促进幼儿全面身心发展，提高幼儿自主学习和思维能力，增强幼儿的社会适应能力和创造力。较好的主题教学计划是实现幼儿全面发展的有效途径。

幼儿园教学计划 篇3

一岁幼儿园教学计划

在幼儿园教育中，一岁幼儿是特别需要重点关注和照顾的群体。他们正在经历生命中的第一个重要阶段，对外界的认知和接触开始产生重要的影响。为了确保他们可以健康成长和全面发展，一岁幼儿园的教学计划显得尤为重要。

对于一岁幼儿，他们的生活经验和认知能力非常有限。一岁幼儿园的教学计划要围绕着培养他们的基本生活能力展开。在日常生活中，教师们要教会幼儿如何自理，包括如何喝水、吃饭、穿脱衣服等基本动作。同时，还需要教会他们如何与周围的小伙伴相处，培养他们的社交能力和团队合作精神。

一岁幼儿园的教学计划也要注重游戏和互动的方式。一岁的幼儿正处于好奇心旺盛的阶段，他们对周围的事物都充满了兴趣。教师们可以设计各种有趣的游戏和活动，引导幼儿主动参与。比如，在课堂上可以设置一些小组游戏，让幼儿在玩耍中学习。同时，还可以通过唱歌、跳舞等方式来激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中学习。

除此之外，一岁幼儿园的教学计划还要关注幼儿的感知和认知能力的培养。通过触摸、听觉、视觉等多种感官刺激，可以帮助幼儿更好地认识世界。教师们可以利用各种教具和玩具，引导幼儿探索和发现，开发他们的思维潜力。同时，还可以通过一些简单的游戏和绘画活动，让幼儿学会表达自己的想法和情感。

一岁幼儿园的教学计划还要注重家校合作和家庭教育。幼儿园教育只是幼儿成长的一个方面，家庭教育同样重要。教师们要积极与家长沟通，了解幼儿在家的情况，共同致力于幼儿的成长。同时，家长也要积极配合和支持幼儿园的教学计划，共同关心孩子的健康成长。

一岁幼儿园的教学计划是一个全面的教育方案，旨在帮助幼儿健康成长和全面发展。通过培养幼儿的生活能力、游戏和互动方式、感知和认知能力的培养，以及家校合作和家庭教育，可以帮助幼儿建立良好的成长基础，为未来的学习打下坚实的基础。希望家长和教师们共同努力，为一岁幼儿的成长提供最好的支持和帮助。

幼儿园教学计划 篇4

新学年，新氛围。在园区领导的正确领导下，新学年新学期各项工作如火如荼。根据新学年《幼儿园工作》和《幼儿园教学计划安排》，结合我班师生的实际情况，本学期年度工作计划如下：

1.全班老师团结一致，做好具有暑期特色的教室布置，为孩子营造良好的环境，提供幼儿园生活中孩子学习、生活和休息的好地方，让孩子喜欢我们班，喜欢我们班的每一位老师。

二、了解孩子的情况，详细了解孩子的性格、爱好、兴趣等，制定长期和短期的发展目标为他们着想，关注每个孩子的不同进步。对儿童进行认知发展、社会发展、身体发展等方面的教育，培养儿童良好的生活和学习习惯，在教育教学中注重各学科的相互渗透和互补，充分发挥教师和教师的引领作用。孩子的主要角色，让他们有主动的学习意识，在不知不觉中接受新观念，感受新的教学方法，表达新的思维，让他们在观察中探索，在探索中发现，在发现中理解，在理解中获得新的知识和经验，鼓励每个孩子的个性发展，力求在师生互动中完成所有教学计划。

3、定期举办家长座谈会，并每学期举办一次家长开放日活动，让每一位家长都能了解和了解幼儿园的一日活动，让孩子在 幼儿园直播，做好孩子的家访和跟进工作，随时向家长汇报孩子在幼儿园的情况，讨论孩子在学习和生活中遇到的问题，与家长达成共识，努力做到 让每个孩子都有明显的进步，让孩子开心。 ，家长可以放心，老师工作顺利，舒心。 争取家长参与班级的教育教学活动和各类竞赛活动，鼓励家长全方位重视孩子的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新概念季。

四、做好单亲子女教育，特殊儿童，关爱单亲子女的衣食住行心理健康，让他们不退缩，不自卑，不贬低自己，让他们充分感受到老师的每一个眼神，每一个笑容，每一个动作对他们的关心和关爱，特别注意特殊孩子的心理和教育方法的衔接，逐步引导他们要迅速发展完善的人格，杜绝体罚和变相体罚儿童现象的发生，尊重儿童的独立人格和自由和尊重，培养儿童的自信心和责任感。组织孩子在力所能及的范围内参加自助劳动和竞技活动，让孩子从小养成做好自己的事的好习惯，让他们了解劳动的艰辛和成功的艰辛。组织孩子参加故事比赛、绘画比赛、体育比赛、歌唱比赛和劳动比赛，让他们通过自己的努力获得成功的经验，培养孩子的自我服务意识、竞争意识和参与意识

< p> 5。为孩子准备材料进行各种探索活动，鼓励孩子大胆尝试，让教学进入情感境界，激发孩子的学习兴趣，依托为孩子创造的环境进行知识教学，能力、智力的发展和道德情操的培养有机地结合起来，让他们在“试试看”、“想一想”、“试着去做”的提示中看、想、玩，去做，鼓励他们的自我意识和创新精神，以达到放养孩子的目的。让他们不再拘泥于幼儿园和家庭的小环境，而是放眼社会和自然，让孩子们感兴趣的新鲜事物一次次带入孩子的观察、思考和探索中，让孩子们转一转一。轮流开展有效的探索活动，感受探索的乐趣，体验成功的幼儿教育。带领孩子进行晨间活动、户外游戏活动、户外观察探索活动、科普实践活动、野外采集活动，给孩子一个自由的空间。做好卫生保健工作，管理好班内各类教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

幼儿园教学计划 篇5

幼儿园上半期教学计划

一、综合活动：

【主题】小手牵大手

【活动目的】培养幼儿园大班幼儿间的团结意识，以及培养幼儿们的合作精神和相互扶持意识。

【活动内容】幼儿园大班幼儿以小组的方式合作进行互动游戏、协作活动等，比如小手牵大手的游戏、捉迷藏、跳房子等童年经典游戏。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：小手牵大手，团结起来

2. 活动二：团队游戏，合作共赢

第二周：

1. 活动一：协作绘画，实现梦想

2. 活动二：小手拉大手，点亮未来

第三周：

1. 活动一：团队拍照，留下美好

2. 活动二：团队唱歌，展示才华

第四周：

1. 活动一：小手制造玩具，合作创造

2. 活动二：团队表演，展现魅力

二、语言活动：

【主题】万花筒

【活动目的】增强幼儿园大班幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力，以及培养其对色彩丰富的世界的敏感度。

【活动内容】以颜色为主题，让幼儿们学会用简单的词语描绘色彩，发挥想象力，并通过游戏、手工等方式进一步加深对色彩的理解。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：颜色学习，认识世界

2. 活动二：老鹰捉小鸟，用语言识别颜色

第二周：

1. 活动一：我会说色彩，自我介绍

2. 活动二：小手剪纸，发挥想象

第三周：

1. 活动一：颜色学习，分组猜谜

2. 活动二：话题对话，丰富语言表达

第四周：

1. 活动一：颜色之旅，参观自然

2. 活动二：故事连环画，表现故事色彩

三、数学活动：

【主题】小手动起来

【活动目的】通过一系列手工、游戏等活动，培养幼儿园大班幼儿对数字和形状的识别和理解，发展幼儿的协调能力和动手能力，以及培养他们的观察能力和思考能力。

【活动内容】包括数学基础知识学习，如数字、计数、图形等；手工创作活动，让幼儿们发挥想象力，制作有趣的手工作品；多种游戏活动，如足球比赛、猜数字等，让幼儿动起来。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：数学知识学习，认识数字

2. 活动二：手工制作，动手动脑

第二周：

1. 活动一：图形认识，玩转图形

2. 活动二：游戏活动，逐渐提高

第三周：

1. 活动一：功能制品制作，发挥想象

2. 活动二：游戏活动，加深理解

第四周：

1. 活动一：自然环境认知，认识周围的世界

2. 活动二：自由交流，展现思考

四、身心活动：

【主题】动一动，健康好心情

【活动目的】培养幼儿园大班幼儿注重身体健康，增强其体魄，培养协作能力，同时也帮助幼儿们建立正面的心态和积极的价值观。

【活动内容】通过运动、游戏、体操等多种形式，让幼儿们动起来，减轻课程压力，同时也利于营养摄入和安排作息时间。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：游戏活动，放松心情

2. 活动二：体育活动，自由运动

第二周：

1. 活动一：舞蹈活动，跳出健康

2. 活动二：体验活动，体验不同感觉

第三周：

1. 活动一：游戏活动，有趣加倍

2. 活动二：体育活动，让健康成为习惯

第四周：

1. 活动一：拓展游戏，强化协调能力

2. 活动二：运动交流，展现魅力

以上是幼儿园上半期教学的计划活动，这些活动旨在帮助幼儿园大班幼儿全面发展，培养其语言表达能力、观察能力和逻辑思维能力，以及身体协调能力，同时也有助于建立积极向上的心态和价值观。

幼儿园教学计划 篇6

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

九月份：第一周《制作小灯笼》、第二周《华南虎》、第三周《水墨画》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的脸》。

十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》

十一月份：第十周《民族服装》、第十一周《焰火》、第十二周《装饰民族服装》、第十三周《一品红》。

十二月份：第十四周《剪纸》、第十五周《花边与团纸》、第十六周《年华》、第十七周《年年有余》。

幼儿园教学计划 篇7

a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。

b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。

c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。

根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。

(1)引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。

(2)学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做(如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等)，有初步的独立生活能力。

(3)爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。

(4)初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。

(5)能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。

(6)喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。

(7)能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。

(8)喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。

1、与家长多沟通、多交流，及时反馈，做到家园同步教育。

2、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

3、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。

4、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。

5、通过校讯通，写通知等方式，家园共同配合进行个别幼儿教育。老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的发展。

6、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。

1、目标：加强教师与家长之间的沟通，及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。

2、措施：(1)通过《幼儿成长档案》及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。

(2)通过校讯通，让家长能及时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。

(3)利用校讯通，老师及时反馈幼儿在园的进步与快乐，反馈家长的想法与建议，真正做到家园互动。

(4)通过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习情况。

(5)通过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。

(6)发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更及时、有效。

九月份：

1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划

3、开展“我们升中班了”主题活动。

4、通过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。

5、结合本班主题活动进行资料展示。

6、召开班级家长会。

十月份：

1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。

2、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。

3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

5、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

4、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

6、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

7、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。

9、继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

4、结合教研组、课题组活动进行各类研究。

5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。

4、通过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。

5、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结。

这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。

结合幼儿园创科技特色和课题研究，我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中融合科技教育，通过研究，初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪创造型人才的需求奠定良好的基础。

我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。

经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：

在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。

班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。

另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。

现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩?”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参与的积极性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能积极支持、配合，不仅帮助孩子一起收集资料，而且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们，密切地了解幼儿的情况，在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。

1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活，情绪。

2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。

3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。

4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。

5、了解必要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内。

6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人离开成人，有警觉性。

7、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。

1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。

3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。

4、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。

5、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。

6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。

3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

5、学习简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。

6、能辨别是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感。

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。

2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验。

3、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。

4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。

5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

6、关心周围的环境，爱护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。

1、喜欢听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。

2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己。

3、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。

4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿。

6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将以以下几项为重点，按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。

在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质。而且，也只有帮助孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、发展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，因此制定了以下的措施，帮助幼儿养成良好的学习习惯。

1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。

2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现，帮助幼儿了解倾听的重要性。

3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌《学好样》等的。

4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。

5、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，及时地引导、鼓励、纠正，督促幼儿改正缺点。

6、通过教师和个别幼儿交流的机会，适当地引导幼儿。

7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成。

8、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。

9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。

交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。

1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作交流的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互讨论，促进幼儿语言交往的发展。

2、鼓励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏，同时引导能力好的幼儿主动带领能力弱的孩子。

3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。

4、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。

个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好发展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。

1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多交流，即使反馈，作到家园同步教育。

2、在教育活动中教师施行设问的个别化：教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有机会表达自己对问题的见解;应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采用灵活变化的应答方式，以满足幼儿不同的心理需求。

3、教师在引导时应有个别化，教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的，有的仅给予语言提示性帮助;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。

4、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心，注意观察其在体育活动的活动量和流汗情况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导。

6、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。

7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。

(1)利用来园、离园时间，热情接待每一位家长，对家长的询问耐心的解释，并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，讨论改正幼儿缺点的方法

(2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教心得等。

(3)针对幼儿的特殊情况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其情况。

(4)开展温馨预约，认真的与家长交流，交换意见。

(1)召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容，并听取家长意见，即时改正工作中的不足。

(2)在学期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学习表现。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。

(1)根据幼儿的年龄特征，为他们提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境，满足幼儿发展的需要，使他们的身心得到愉悦和发展。

(2)教师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。

第一阶段(第二周至第三周)：创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等)，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。

第二阶段(第四周至第五周)：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，熟悉各物品的玩法，区角的要求。

第三阶段(第六周至第二十一周)：根据幼儿区角活动的情况，及时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改进幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。

幼儿园教学计划 篇8

幼儿园上半期教学计划

一、主题：亲情与家庭

目标：

1. 让孩子们了解家庭的重要性，并学习如何表达爱和感激之情；

2. 培养孩子们互相关爱，团结合作，珍惜友情和亲情；

3. 通过亲子活动和家长互动，增进师生之间的沟通和理解。

活动：

1. 家庭树的绘制：让孩子们在绘画活动中了解家庭的构成和关系，以及家庭成员互相扶持、关心、爱护的重要性；

2. 《家的温暖》：通过播放家庭故事，让孩子们感受到家庭的温暖和重要性，并提醒孩子们不要忘记对家人的感激；

3. 家谱制作：让孩子们通过制作家谱了解自己的家庭历史和家谱的重要性，同时增强自己的家庭自豪感和情感连结；

4. 家长进教室：邀请家长来幼儿园做演讲或分享，让孩子们听到父母由衷的表达和爱，同时也增强师生之间的沟通和理解；

5. 科普活动：开展大自然观察活动，让孩子们认识各种昆虫、植物和动物的家庭和生存习惯，了解野生生物需要保护的重要性。

二、主题：自然科学

目标：

1. 培养孩子们爱好科学，探究自然的好奇心和动手能力；

2. 让孩子们了解科学知识，学习观察、探究和分析问题的能力；

3. 提高孩子们的环境保护意识，培养社会责任感和公民意识。

活动：

1. 自然观察：进行户外考察，让孩子们认识各种鸟类、昆虫和植物，观察它们的生存习惯和环境适应能力；

2. 萤火虫制作：通过手工制作，让孩子们了解萤火虫的生活习惯、光线反应原理和生物多样性的重要性；

3. 仿生与森林防火教育：利用科学实验，让孩子们了解仿生设计的原理和灵感来源，并且切实感受到森林防火的重要性和个人能力的局限性；

4. 废物利用：进行垃圾分类和回收利用教育，让孩子们了解废物处理的重要性，并通过手工制作等活动来发挥创造力和环保意识；

5. 科学表演和游戏：开展水火不容、水滴漏落、蒸汽水漂移等科学实验和游戏，让孩子们了解科学知识和实践经验。

三、主题：健康与生活

目标：

1. 让孩子们了解健康的重要性，并学习日常生活的健康习惯；

2. 培养孩子们珍爱生命，保护自然环境和健康的意识；

3. 提高孩子们的生活技能和实践能力，增强自我管理和个人责任。

活动：

1. 身体保健：开展“爱眼护耳”、“膳食均衡”、 “运动锻炼”等保健活动，让孩子们了解健康饮食习惯、生活方式和常见疾病的预防措施；

2. 大自然的味道：让孩子们了解各种天然香料、花草的味道和使用，帮助孩子们认识世界的美妙和珍惜大自然；

3. 环保行动：开展植树造林、垃圾处理、节约用水用电等环保行动，让孩子们了解环保意识和实践经验；

4. 生活实践：开展绳结、穿针引线、基础烹饪等生活实践课程，培养实践能力和生活技能；

5. 安全教育：进行灭火、逃生、交通安全、自我保护等安全教育，让孩子们了解生命的珍贵和安全的重要性。

总之，本着以幼儿为本，在综合发展中注重基础教育和素质教育的原则，我们将为孩子们开展多样化、丰富有趣的教学活动，激发他们的学习热情和创造力，全面促进孩子们的健康成长。

幼儿园教学计划 篇9

随着新学期的来临，我们小小班迎来了名可爱的朋友，其中小男孩名.小女孩名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多办法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充满了对这项工作的无限热爱，我想起了一句话："奉献最美丽"。这也将是我对工作计划的总旋律。

在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。

1、给孩子创造一个温暖的心理氛围，让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子，用各种方法吸引孩子的注意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。

2、积极和家长交流，了解掌握孩子们的情况，用理论说服家长，配合我们的工作。

3、每天和孩子拉火车，练习好站队。

4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。

5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。

6、玩玩具时，提出明确的要求，(不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前，也提出明确的要求，告诉小朋友不乱扔果皮，吃东西前要洗手。

8、在一日生活中，随时渗透礼貌教育。

这是20天来我们班进行的'部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了《云宝宝》、《捞星星》、《降落伞》、《好娃娃》等儿歌，丰富幼儿的生活。

在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划：

一、做好安全工作。

安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到：

1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。

2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。

3.做好对幼儿的安全教育，积极帮助幼儿学习掌握安全常识。

4.和老师统一思想，让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性，及时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的安全。

二、保质保量的完成教学工作。(详见教学计划)确保每节活动要心中有数，要有充分的准备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面向全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的发展。

在教学中，做到三位老师互相监督，取长补短。在明确分工的前提下，互相帮助，力争出色的完成全年教学计划。

三、常规教学工作。

常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。(常规见后面)

四、区角工作。

我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，具体如下:

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品)。

2.科学角、植物角和数学角。(搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等)。

3.音乐绘画角(制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品)。

4.语言角(话筒、文字、图画、标记符号)争取在环境布置上，有所改变，形成自己的班级特色。

五、成长档案袋准备统一定制专门的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和教师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。

六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前准备，用心做好每一个环节。

1、家长会。现在即开始搜集相关材料，尽量准备的充分，用学前教育理论说服家长，使家长支持配合我们的工作。

2、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。

3、六一节目根据本班幼儿的特点，编排节目。

七、家园联系

1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用"要是我的孩子这样做，我会怎样"的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想;用真诚打动每一个家长，和每一个家长交朋友。

2、思想上做到积极与家长进行交流沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的交流聊天，我们像朋友一样，这样非常有利于我对孩子进行个别教育;有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。

3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。

4、为方便与家长进行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话交流，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内教师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。

常规习惯、优良品质习惯培养安排如下：

三月份：

1、幼儿能高兴的入园，主动和父母老师打招呼说再见;

2、认识新老师、新伙伴、新朋友;

3、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内;

4、学习正确的洗手方法;

5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队;

四月份：

1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯。

具体做到：吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔;保持墙面、地面、桌面清洁干净;

2、正确使用手帕;

3、学会分享，分享玩具，分享食物。

4、增强幼儿的自我保护意识。

五月份：

1、明确玩玩具的要求。(不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内)

2、明确看图书要求。(一页页翻，不撕书，爱惜书籍)

3、教育幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交朋友;

4、遵守各种游戏规则。

5、培养幼儿专注倾听的良好习惯，注意有礼貌的听对方讲话;

六月份：

1、学习正确的坐姿。(坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢)

2、学会散步。(一个一个跟着走，散步时不奔跑，注意安全)

3、初步学习在老师帮助下，自己收拾游戏材料和玩具;

4、正确使用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。

七月份：

各种常规活动评比活动。

二月份：

1、报名编班工作，幼儿入园前的各项准备工作。如：环境卫生、环境布置等。

2、制定幼儿园工作计划及各班周计划。

3、加强各项规章制度、岗位责任制的学习。

三月份：

1、园本教研活动，消防安全疏散演练。

2、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。

3、全园家长会。教师公开课。

四月份：

1、做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育。

2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动。

3、开展家园同乐亲子运动会活动。

五月份：

1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，增强幼儿自我保护意识。

2、筹备“六一”活动节目验收工作。

六月份：

1、园本教研学习活动。

2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动。

3、大班毕业典礼。

七月份：

1、学期总结工作及教职工各项考核工作。

2、各班做好工作小结，整理相关资料;清点财产、资料归档。

3、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。

幼儿园教学计划 篇10

黄梅雨季又来临了，在整理和收归物品的时候，我们班级工作也已经接近尾声了。坐下来细细想想，这个学期是紧张，充实，快乐的。这个学期我仍和朱宙红老师担任太阳班的班主任，多年的合作，使我们在班级工作管理上更有默契。我们互相配合，在班级工作中积极调动家长、幼儿的主动性，使太阳班继续保持朝气蓬勃、积极向上的良好班风。现在，我把这个学期的工作作个总结。

一.通过有序的环境，继续培养幼儿良好的生活学习行为习惯，加强幼儿的任务意识

创设一个有序的环境，在潜移默化中促成幼儿良好行为习惯的养成，并为幼儿进一步地形成自制与自律品质。这学期，我们就和幼儿一起共同制定教室规则，必要的合理的教室规则可以使一日各项活动顺利进行，也可以使孩子生活在一个快乐、活泼和谐的集体中。在教育中我们还结合混龄教育中“大带小”的优势，进行活动。我们还针对幼儿做事丢三落四、任务意识差，努力培养幼儿的良好的责任心和任务感。我们从教室中的一些小事着手如：每周的值日生，教室里的值日生制度既能培养好的劳动品质，又能增强孩子的任务意识。我们要求做值日生的孩子提前上幼儿园，认真完成擦桌椅、浇花，等值日生需要做的事情。我们还有意识的给孩子布置一些任务如：回去背诵儿歌让爸爸妈妈记录，制作数卡、钟面，带些废旧的年历纸、纸盒。对于孩子完成的事，我们总是给予积极的认可和鼓励，经过一学期来的努力，幼儿的.学习、生活卫生习惯有了很大的进步，形成了初步的责任感和荣誉感，我们感到很欣慰。

二、继续开展以区域活动为主的活动，促进幼儿发展

本学期我们任旧根据了混龄班的特点，开展了区域活动。区域活动即学习中心、兴趣中心活动，它是教师从儿童的兴趣出发，为使儿童进行高效学习、获得最佳发展而精心设计的环境，儿童可以自由地进出各个区域，开展游戏

活动。组指导为主要模式的，这对于对幼儿的个别指导很有帮助，，使混龄教育能得到更好的发展。本学期它和混龄教育成了我们深入的研究的重点，我们在边学习、边摸索、边实践中进一步改变观念，大胆探索，平时加强对幼儿的观察，在制定活动前根据幼儿的实际水平和兴趣需要投放材料并充分利用了“儿童教育儿童”的优势进行教育，使每个幼儿都在活动中得到了不同的发展。

我们还根据我们班幼儿的优势开展了“混龄班中的艺术教育”的专题研究，通过音乐和美术来培养幼儿的审美情趣和提高幼儿的审美能力。一个学期下来，幼儿的绘画水平和音乐感受了有了很大的提高。

幼儿园教学计划 篇11

幼儿园上半期教学计划

一、教育宗旨

幼儿园是儿童第一次离开家庭，进入社会团体生活的地方。作为一所以幼儿为中心，注重儿童个体发展和社交交往能力培养的幼儿教育机构，我们的教育宗旨是：以爱为基础，以施教为责任，以育人为目标。通过多种方法，全方位地培养幼儿健康、快乐、与人和谐相处的人格，培育具有探究、创新、人文精神的能力，为他们的未来打下坚实的基础。

二、教学目标

幼儿是成长发展的特殊阶段，需要在全面、统筹、有计划的教育环境中得到良好的发展。结合国家有关幼教教学大纲和幼儿阶段的心理发展特点，制定了以下教学目标：

1. 培养健康的身心素质：务求做到幼儿日常生活自理，保证生活卫生健康，形成适应健康生活的好习惯。

2. 发展感知能力：通过各种与生活紧密相关的具体经验来激发幼儿学习兴趣，在各种认知任务中加以利用。

3. 培养社交交往能力：通过各种教育活动来培养幼儿与他人的良好关系，提高幼儿的交往能力，使其具备基本的社会适应能力。

4. 培养感性认知能力：通过在各种情境中进行趣味性和富有创意的体验活动，使幼儿增强敏锐的感性认知能力。

5. 培养好奇心和求知欲：通过各种信息介质，如故事、游戏、图画等，引导幼儿主动探索世界、发展好奇心和求知欲。

6. 培养创造性和想象力：通过游戏、绘画、手工等活动，引导幼儿进行创造性活动，增强幼儿的想象力，发掘幼儿的潜能。

三、教学内容

为了实现以上教学目标，在幼儿阶段，我们将围绕以下内容开展教育活动：

1. 身体素质：培养良好的生活习惯，学会自理能力和劳动技能，掌握常识和基本安全知识，如洗手、刷牙、饭前饭后清洁等等。

2. 语言表达：培养听、说、读、写的能力和兴趣，掌握语言规则和表达技巧，以及音、形、意的规律，积累基本的词汇量，学会沟通和交流。

3. 数量关系：围绕数的基本概念和各种计数方法，培养幼儿数量关系的感知和理解，掌握数字、运算符号、小型计算器等基本概念，初步理解如加减、大小、相似、对称等概念和应用。

4. 美术手工：通过绘画、手工制作等形式，让幼儿发挥想象力，丰富想象的创意，并培养他们良好的创造性思维和审美素养。

5. 自然环境：主要通过各种体验和探究活动，让幼儿初步懂得自然界，并认识初步的环保理念及重要性。

6. 社区环境：重点让幼儿明确社区的基本概念、特征，学会团结协作，提高社区环境感知能力。

四、教学方法

幼儿阶段是儿童最为活泼好动、好奇心强烈的阶段。因此，我们将采用多样化的教学方式，让幼儿在游戏、情境、体验、探究等教育场所和环境中获得体验，让其激发好奇心，兴趣和热情。包括：

1. 观察法：通过观察、感知、分类、比较等方式，提高幼儿的感性认知能力。

2. 实践法：通过亲身参与和体验，让幼儿积极参与到活动中来，以提高幼儿的积极性和主动性。

3. 讨论法：通过询问、互动、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的逻辑思维能力。

4. 游戏法：通过游戏形式，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中，真正快乐学习。

五、教学方案

1. 身体素质方案

活动1：自理能力的培养

活动2：生活常识的学习

活动3：基本安全知识的掌握

2. 语言表达方案

活动1：讲故事、听故事

活动2：口述、说话

活动3：阅读、复述、模仿

3. 数量关系方案

活动1：教学游戏

活动2：操作练习

活动3：数学运算算计

4. 美术手工方案

活动1：表现自己的创意

活动2：用专用工具制作作品

活动3：参加比赛和活动

5. 自然环境方案

活动1：观察自然景色

活动2：探究动植物

活动3：参观自然科普馆

6. 社区环境方案

活动1：了解社区环境特色

活动2：参观社区公园

活动3：协助社区志愿者活动

六、教学评估

教学评估可分为开学前、开学后、阶段性评价、年终总结等几个方面。

1. 开学前评估：了解幼儿是否适应幼儿园生活，掌握幼儿的兴趣爱好及优势，以更好的制定教学计划。

2. 开学后评估：了解教学质量，通过幼儿表现的细节及动作，评估幼儿对重点教学的掌握及理解情况。

3. 阶段性评价：将单项及多项评估结果进行整合，对教学质量及幼儿学习情况进行评估，并针对幼儿的不同特点和发展需要进行个性化评价。

4. 年终总结：针对一年的教学质量及教学效益情况进行评估，并进行反思和总结，以便改进、提高，作为下一年度教学计划的参考。

幼儿园教学计划(合集十一篇)

教学计划可以激发学生上课的积极性。随着时间的推移，新的学期即将开始，教师们应该用心去编写教学计划。一份优秀的学科教学计划应该具备以下几个特点。首先，它应该详细规划每次课程的内容和目标，确保学生能够明确知道每节课的学习重点。其次，计划还应该合理安排课程的进度和时间分配，确保每个学习阶段都能充分利用时间，不浪费宝贵的教学资源。此外，教学计划还应该针对不同学生的学习需求和水平设置不同的教学方法和评价方式，确保每个学生都能得到个性化的学习支持和反馈。最后，教学计划还应该灵活性，允许教师根据实际情况进行调整和改进，以适应学生和教学环境的变化。希望本文所提供的建议能够帮助教师们更好地管理时间，实现学生的最大利益。

幼儿园教学计划 篇1

幼儿园文明创城教学计划

一、计划目的

本教学计划旨在通过幼儿园文明创城活动，加强幼儿园师生文明意识，推动文明城市的建设，努力营造安全文明和谐的教育环境。

二、计划基础

1.文明城市建设背景

近年来，随着城市的不断发展和人民生活水平的不断提高，城市文明建设也得到了越来越高的重视。文明城市建设将成为各地各级政府和广大公民共同关注的问题。其中，幼儿园是一个非常重要的环节，因为幼儿阶段是人生价值观和社会行为准则形成的关键时期。

2.幼儿园的任务

幼儿园是儿童成长和发展的重要场所，是儿童接受社会教育和学习艺术知识的主要门户。幼儿园不仅教会孩子知识，更要塑造孩子的良好习惯和品德，教会孩子什么是好坏、什么是对错，养成孩子积极向上的精神面貌。

三、教学内容

1.文明礼仪

通过幼儿教育培养孩子们的文明礼仪意识，使他们从小习惯礼貌、尊重别人、有礼貌、有礼仪、注重环境卫生和公共秩序。

2.安全常识

幼儿园一般是孩子们第一次和陌生人接触的场所，所以在活动中，要加强孩子们的安全意识。引导他们认识有关火灾、交通、饮食健康、自我保护等方面的知识，切实提高幼儿教育工作者及幼儿防灾减灾能力。

3.文化艺术

鼓励幼儿在文化艺术方面的发展，如舞蹈、歌唱、绘画等，使幼儿在多种艺术活动中，促进身体和精神的发展。同时，幼儿还能够感受到一些传统文化的美，如古诗、传统文化等，为成为有益社会人才打下坚实基础。

四、教学方法

1.实践教学法

本教学计划培养幼儿园师生具有文明素养、规范行为的关键途径是通过实践方案，利用幼儿园、家庭两个环境作为实践场所，培养幼儿的文明素养和公益意识，促进幼儿自我发展。

2.游戏教学法

以孩子们常玩的游戏为载体，进行一系列安全教育、环境保护、亲情爱心、礼仪美德等方面的活动，增强教育的可行性和吸引力，使幼儿能够自觉地接受教育，并在参与游戏中认识到他人和自己的价值。

五、教学内容计划

1.文明礼仪

1.1 学习如何养成良好的生活习惯

1.2 知道什么是好习惯，什么是不好的习惯

1.3 学习讲话礼貌、待人接物礼貌的方法

2.安全常识

2.1 学习防火、防盗、防身等基本安全知识

2.2 知道什么是危险的游戏以及如何戒掉它

2.3 学习如何遵守交通规则

3.文化艺术

3.1 学习古诗、儿歌、唐诗宋词、名人名言等传统文化

3.2 学习舞蹈、武术、戏剧、美术等多样化艺术活动

3.3 学习音乐、绘画、书法等基本艺术技巧

六、总结

通过实践，学生们可以更深刻地领悟幼儿园文明创城活动的意义和重要性，进一步加强自我培养，增强自我认知，提高自我管理能力和素质素养，为自己的成长提供良好的保障。(1004字)

幼儿园教学计划 篇2

幼儿园门户网教学计划

一、背景介绍

随着社会的快速发展，人们对于孩子的教育越来越注重。幼儿园作为孩子的第一所学校，承担着启蒙教育和基础教育的重要任务。因此，如何为幼儿园设置一套合理的教学计划，成为了幼儿园教育工作者和家长们所关心的焦点问题。

幼儿园门户网教学计划，是一种新的教学方式，在现代教育中发挥着重要的作用。门户网教学计划，是指通过互联网的方式，将教学资源发布到幼儿园的信息化平台上，并由家长通过网络对教学过程进行监督、评估和反馈。这种教学模式既可以提高教学质量，又可以增强亲子交流，有利于家长了解孩子的教育情况，帮助幼儿园管理者更好地进行教育管理和教学改革。

二、门户网教学计划的优势

1. 教学资源更加丰富和多样化

通过门户网教学计划，可以将各种各样的教学资源上传到平台，包括教材、课件、视频、音频等。这样，孩子们就可以通过平台随时随地获取到所需的教学资源，辅助他们完成学习任务。同时，幼儿园教育工作者可以更加方便地发布教学资源，让孩子们享受到更多样化的教育方式。

2. 教学过程更加透明和公开

门户网教学计划，可以让家长通过网络对孩子的学习情况进行监督和评估。这样，家长们就可以更加清晰地了解孩子的学习状况，及时发现孩子的问题和困难，并提供必要的帮助。同时，幼儿园教育工作者也可以根据家长的反馈，调整教学策略，提升教学效果。

3. 增强亲子交流和学习互动

通过门户网教学计划，可以增加家长和孩子之间的互动和交流。家长可以通过平台与孩子交流、评估和反馈教学情况，了解孩子的学习进度和表现。同时，孩子也可以通过平台与家长进行交流和互动，分享自己的学习情况和体会。

三、门户网教学计划具体实施方案

1. 设计门户网平台，上传教学资源

幼儿园需要为自己的门户网平台进行设计和配置，包括选取合适的平台和模板、进行界面美化、配置教学资源和用户权限等。同时，幼儿园需要上传各种教学资源，包括教材、课件、视频、音频等，供孩子使用。

2. 安排教学计划，发布教学通知

幼儿园需要根据教学计划，安排教师进行教学。教师需要在平台上发布教学通知，告知孩子们下一次教学的时间、地点和内容，并在教学过程中及时上传教学资料和教学经验。

3. 进行学习评估和反馈

幼儿园需要根据情况，设置学习评估机制，并对孩子的学习进行评估和反馈，告知家长孩子的学习情况和成绩。同时，家长也可以通过平台对孩子的学习情况进行监督和反馈，提出宝贵的建议和意见，为教育改革提供参考。

四、门户网教学计划的实施难点

1. 门户网平台的设计和配置，需要投入人力、财力和物力。

2. 安排教学计划和教师培训，需要制定详细的教学计划，为教师提供充足的教育培训。

3. 学习评估机制的建立，需要进行科学的设计，创新评估方法，保证学生的学习效果。

4. 家长与孩子的配合，需要提高双方的教育意识和配合度，增强亲子教育的效果。

五、总结

门户网教学计划是一种新型的教学工具，既能提高教学质量，增强学生的自我学习能力，又能加强学校与家庭之间的联系，更好地实现家校共育。然而，这种教学计划需要学校和家长的共同配合和努力，只有在求知、发展、共享、互动的环境中，才能真正实现教育的效果。

幼儿园教学计划 篇3

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

二、活动目标：

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

三、具体措施：

我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。

1、来园：

注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。

2、晨间活动：

按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节

活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

3、早操：

要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。

4、晨谈：

教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。

5、午餐：

要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

6、午睡：

睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

幼儿园教学计划 篇4

幼儿园中文数学教学计划

一、教学内容

1. 数的认识，包括数字的本身的认识和数字的书写；

2. 数的比较，包括大小的比较和多少的比较；

3. 数的排序，包括自然数的大小关系和排序；

4. 数的组合，包括简单的加减法运算和分解数的组合方式。

二、教学目标

1. 认识数字，并且能够书写出来；

2. 能够比较数字的大小，以及多少；

3. 能够对数字进行排序；

4. 能够进行简单的数学运算。

三、教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏多样化的内容，让幼儿能够体验到数学学习的快乐，这样能够让幼儿更加自然地感受到数学。例如，常用的“串珠子”和“天平”的游戏，让幼儿进行数字的比较，排序和计算；

2. 视觉教学法：通过图片和视频的语言无障碍，让幼儿更好地完成数字的认知和记忆；

3. 演讲模仿教学法：通过幼儿跟随声音和动作，可以帮助幼儿更好地完成数的认知和记忆。

四、教学流程

1. 数量识别与数的书写的学习

首先，幼儿需要学习基本的数字，1-10，在熟悉和掌握数字的过程中，也需要训练手掌和笔的敏捷程度。教师可以通过唱歌，手势模仿，触摸感知等方法，让幼儿方便地学习数字的书写和认知。

2. 数量的比较和多少的比较的学习

在这个阶段，教师可以引导幼儿学会数字的比较，可以通过比较两个数字的大小或者比较两个物品的数量，让幼儿能够感受到数字的差异性，并且能够进行多少的比较。

3. 排序和自然数的排序

在这个阶段，教师可以通过在班内花园或者小区中收集一些经验、生活中常见的自然物品或事物，以数字的大小关系、大小比较等为内容，让幼儿进行数的排序，加强幼儿对数的大小关系的理解。

4. 简单计算和几何图形的学习

在这个阶段，教师可以通过绘制简单的几何图形，如圆、三角形、矩形等，让幼儿了解几何图形。教师可以引导幼儿掌握数字的组合方法，能够进行简单的数学运算。

五、总结

在幼儿园中文数学教学计划的教学中，需要引导幼儿养成学习兴趣。通过多种教学方法、多种形式引导幼儿接受知识，让其成为快乐学习的主人公。在这个计划的执行过程中，我们也要注意不断总结尝试，不断更新教学方法，让学习更加有效。

幼儿园教学计划 篇5

幼儿园文明创城教学计划

一、背景

近年来，我国各地方政府相继开展了“文明城市”、“文明村镇”等相关活动，旨在提高城市文明程度，改善人民生活质量。在这个大环境下，我园着力贯彻落实国家文明城市建设的要求，制定了幼儿园文明创城教学计划，以期为儿童们打造一个更美好的成长环境。

二、教学目标

1. 培养儿童良好的礼仪习惯和道德素养，让他们能够在日常生活中自觉地表现出尊重、友爱、感恩、责任等品质。

2. 发展儿童的环保意识，提高他们的环境保护意识和责任心。

3. 培养儿童的社交能力和团队合作精神，增强他们的集体思维和集体荣誉感。

三、教学内容

1. 社会礼仪教育

通过模拟场景，让儿童学习如何正确地走路、坐姿、行礼、排队等基本礼仪。同时，通过故事启发和讲解，让儿童明白礼仪的重要性，及时制止不良的举止言行。

2. 环保教育

在班级内,引导幼儿学习保护自然的知识,学会合理使用资源,减少浪费，丢弃不用的纸张都可以收集再利用。然后在实际生活中,主动关注环境,保护环境，有效开展垃圾分类行动，培养儿童的环保意识。

3. 团队合作教育

幼儿园可以开展多种班级活动，例如庆祝节日、集体游戏等，让儿童参与其中，培养他们的合作精神和集体荣誉感，让儿童明白“一个人的力量是有限的，团队才能创造奇迹”。

四、教学实现

1. 班级活动

在具体教学过程中，可以以班级为单位开展各种有趣的活动，例如课堂秀，班级互动等，让学生们有机会参与其中，体验到集体的力量和凝聚力。

2. 周计划

每周制定一份主题计划，将每周要学习的知识点和活动安排在其中,然后再深入浅出地讲解，使儿童深刻领会，然后能在生活中运用所学知识或感性经历，提高实际操作的能力。

3. 家长参与

家长是幼儿园教育的重要支持者，可以通过定期开家长会等方式，向家长们宣传幼儿园的文明创城教学计划和相关的教育理念和方法，增强家长的教育意识，发挥家长在培育儿童良好品质方面的积极作用。

四、教学实施的效果

1. 提高儿童的道德修养和生活素养。

通过引导儿童学习礼仪和道德，让他们逐步养成良好的生活习惯和品质，更好地融入社会，成为一个更有用的人。

2. 培养儿童的团队合作意识和精神。

通过参与班级活动和团队竞赛等，增强儿童的集体思维和团队荣誉感，培养他们团队合作和沟通的能力。

3. 提高儿童的环保意识和责任心。

通过教育儿童环保知识和可持续发展理念，让他们在日常生活中更加懂得保护环境，建立起环保的意识，增强责任心。

总之，幼儿园文明创城教学计划旨在培养儿童良好的道德、文明素养和环境保护意识，让他们成为具备良好品质的人才，更好地适应社会，促进国家文明城市的建设。

幼儿园教学计划 篇6

2021幼儿园中班教学工作计划为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园中班教学工作计划篇一

一、情况分析：

本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;

个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位。

严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。

特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;

与家长建立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;

家长间相互交流育儿经验。

4、组织家长开放活动2-4次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月份工作及措施：

(一)、身体发展：

三月份：目标

1、学新操，跳集体舞。

2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走;

发展下肢肌肉力量和协调能力。

3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

4、树立安全自我保护意识。

具体措施：

1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

四月份：目标

1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有规律。

3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

具体措施：

1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

五月：目标

1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

2、学习整理床铺和自己的物品。

3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

4、懂得简单防病常识。

具体措施：

1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

六月份：目标

1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

4、遇到危险知道躲避或求救。

具体措施：

1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

(二)、认识发展：

三月份：目标

1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

具体措施：

1、开展《特别的我》主题教育周。

2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

四月份：目标

1、感知春天的季节特征及变化。

2、了解中国的十二生肖。

3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

具体措施：

1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育。

2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

五月份：目标

1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

具体措施：

1、开展《可口的食物》主题教育，师生共同创设“食品超市”活动小区。

2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

六月份：目标

1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》主题教育。

2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

(三)社会情感：

三月份：目标

1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

具体措施：

1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

3、在一日活动中注重培养良好的常规。

四月份：目标

1、感受传统民间文化，培养民族意识。

2、萌发爱家乡的情感。

3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

具体措施：

1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

3、开展值日生活动。

五月份：目标

1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

3、感受“六一”的快乐。

具体措施：

1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

2、注重随机教育。

3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

六月份：目标

1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

2、有初步评价自己和他人的能力。

3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

2、开班会，互相评价。

3、参观大班小朋友活动。

幼儿园中班教学工作计划篇二

一.指导思想：

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长!

二.班级情况分析：

我班现有幼儿36人，男孩1人，女孩1人。经过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺点

身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能收放书包等。小肌肉：幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。

认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。其中优占%，良占%，一般占%。

社会性发展方面：大部分

幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足。通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%，良占%，一般占%。

三.班级工作目标：

1.营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。

形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

2.开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

3.争创班级美术特色，发挥教师“美工”方面的特长，在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。

4.开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。

让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

5.取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

6.配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。

精心照料体弱多病幼儿，力争出勤率达85%以上。

7、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。

四.班级工作内容：

(一)环境创设：

1、创建“祥和的班级”。

建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。

2、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳，是祖国的花朵、未来的希望。

为了孩子们健康快乐的成长，我们和家长共同努力，使每一个孩子成长为真正的“太阳”。

2、围绕班名“小太阳”创设班级环境：“小太阳网站”、“健康太阳”……

2、根据主题探究

活动与幼儿一起创设“分享园”心情区，体验集体分享的愉悦;设“自由墙”，，给幼儿发挥想像力、创造力的空间。

3、活动区：主要根据中班孩子特点，添加相应材料。

增设动手操作区材料：‘扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手…’;丰富数学区：‘牌类游戏、米字棋’，增设科学区，让孩子在动手制作中动脑，探索，使其从小爱科学。

(二)家长工作：

1、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题探究活动”，说明我们的观点、做法及建议。

诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

2、办好每一期“太阳网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。

3、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明……向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，加强互动，取得家长的密切配合。

4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

5、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

重点班车幼儿。

6、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

起到更好的作用。

7、请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。

(三)班级管理目标：

(1)、1、全班老师团结一致，合理分工，相互提醒，搞好班内各项工作。

2、每月召开2-3次班务会，平时对班上事宜及时进行商议讨论，认真处理班上事宜。

3、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。

4、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上报。

5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。

在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。

5、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。

6、加强一日生活的各项常规要求，促使

幼儿形成自律，逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。

(2)、生活卫生保健：

1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。

2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好;

提醒多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗，照顾好体弱幼儿。

3、加强卫生保健和体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。

4、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。

五.每月具体安排

九月：

1.召开家长会。

(主题探究活动)

2.培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。

(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。

3.预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习，根据幼儿兴趣点随时调整。

4、学习综合操，要求听口令有精神。

练习正确的踏步走，简单队列变换。

十月：

1.做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

2.开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。

3.请家长配合开展“今天我值日”活动，让孩子感到自己在长大，逐步养成良好的生活习惯。

4.根据“主题活动”补充班级环境，取得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。

十一月：

1、主题活动中，教师和家长帮助幼儿学习查阅资料，丰富相关经验。

2、训练新画法，培养

幼儿创造、想象能力，为画展作准备。

3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。

4、搞好对家长开放活动。

十二月：

1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。

活动中能显示出本班孩子大方、自信，有班级特长。(节奏乐)

2、开展“我是小画家”画展，增强幼儿自信，展示本班班级特色。

一月：

1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。

(重点午睡)。

2、展出学期“主题探究活动”内容，回顾各活动，吸取更好的经验。

二月：

1、做好学期结束前准备工作。

2、全面复习。

3、制订下学期计划。

幼儿园中班教学工作计划篇三

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。

如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

(三)五大领域任务与措施:

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;

不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。

知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。

如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

措施：

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。

同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

(五)做好家长工作，取得家长配合

措施：

1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生，整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划。

召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。

十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

十一月：

1、组织本班进行投掷比赛。

2、开展冬段活动。

十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、幼儿发展评价工作。

一月：

1、年终工作总结。

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题经验总结。

幼儿园教学计划 篇7

2021幼儿园教学工作计划1

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

二、主要工作及措施

(一)以人为本，做好思想工作

1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《老师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

(二)加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。

教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。

组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。

本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

(四)加强基本功训练，提高老师自身素质

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。

本学将举行老师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。

本学期钢琴比赛时间为3月8日。

4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位老师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。

青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年老师讲课活动。

(五)家园共育，保证幼儿健康快乐成长

1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间，(遇双休日推后)。

总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高老师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，正创江苏省现代化示范园。

2021幼儿园教学工作计划2

为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。我特制定教学计划如下：

一、语言领域

1、倾听：能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。

准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。

2、表述：能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解;

学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确

3、欣赏：乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。

乐于复述、讲述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等。

二、科学领域

1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数;

认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法。

2、几何形体：认识球体，正方体。

3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。

4、空间方位：区分左右

5、时间：认识日历

三、社会领域

1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。

知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。

2、人际关系：主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话。

知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的事情。知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心。对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助他人想办法使他人高兴，关心班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。

3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

4、社会规则：会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

四、健康领域

1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

会正确地表达自己的需求。尊重他人，初步学系控制自己的情绪。遵守幼儿园活动规则。

2、能够独立进餐、睡眠、入厕。

勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生知识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志。

3、学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领。

喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

五、艺术领域

音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。

1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。

能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

2、愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。

美术：

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。

初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。

在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。争取通过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种能力，使幼儿健康、快乐的成长，各个方面得到更大的进步。2021幼儿园教学工作计划3

一、指导思想

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让学生们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展教学活动，使每个学生都在原来的基础上有所进步。

四、学前班健康教学目标

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

9、初步知道并注意保护牙齿。

10、具有初步的自我保护意识和能力。

11、提高自身的自律能力。

2021幼儿园教学工作计划4

我园以《纲要》和规程为指导，以强化内涵发展为目标，以常规抓基础，以科研促提高，强化教师的敬业爱岗精神，并且以科学的发展观为主导，努力探索农村幼儿教育的好路子，充分利用教育中的优势资源，注重幼儿的均衡发展，全面提高保教质量。

1、加强学习，积极参加培训班，严格按照上级指示精神，利用业余时间，组织业务的培训，教学的研讨，职业道德等活动，提高教师的业务自身素质，有效地开展领域活动，根据中心教研研讨内容，组织开展我园的教育教学活动。

2、提高幼儿园的办园质量，科学安排幼儿园的教育内容，以游戏为基本途径，促进幼儿的发展达到不同层次家长的要求，深入八个一活动，在原来活动的基础上，我们更进一步的充实内容，修订方案，加强幼儿良好行为习惯养成教育的研究，以行为养成教育为重点，把对幼儿的习惯行为贯穿于一日活动之中，保证幼儿在园的和谐发展。

3、组织好各项丰富多彩的比赛活动，根据教育活动的安排，在这一学期中，组织好技能比赛，六一文艺节目等的系列活动提升办园的质量

4、做好园所的建设环境工作，力求争取条件，上档次，室内环境装饰，各班根据主题内容，充分利用当地资源，废物利用，给孩子一个展示的空间。

春季是进行绿化美化的好时机，移栽花草树木，整理出草皮中的杂草，进行浇灌。

5、制定好计划措施，加大教育的宣传力度，把我园的教育工作经验、体会和做法，成为宣传窗口。

6、搞好开日和亲子活动，制定出开放日计划和亲子活动计划，请家长参与活动，大道家园双通道的效果，利用家园联系册进行沟通，与家长探讨孩子的成长问题，利用亲子共成长的工程，采取多样化的形式实施教育，观看录像讲座、材料等。

7、在幼儿园的工作中，安全是重中之重，我们牢固树立珍爱生命，安全第一，预防为主的思路，实行目标负责制，层层签订安全协议书，节假日有轮流值班制度，有与家长签订的安全责任书，并做好园内房舍及各种设施的定期检查，发现问题及时处理。积极开展健康课，学习一些预防传染病的知识，让孩子了解在幼儿园和日常生活中的基本安全常识，发现异常情况能及时的处理，安全防范教育与演练，增强幼儿的自我保护意识，进一步注重家长会议，家园交流工作，向家长宣传安全教育的重要性，明确孩子安全的重要性，各负其责，共同做好安全工作。

2021幼儿园教学工作计划5

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。

布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。

严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;

不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。

尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。

寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

幼儿园教学计划 篇8

幼儿园返学教学计划

近年来，教育领域对于幼儿教育的重视程度日益提高。因此，幼儿园的教学工作也变得愈发重要。针对幼儿园返学教学计划，本文将详细介绍具体教学安排，以期为幼儿教育的发展做出贡献。

一、晨间活动

幼儿园每天晨间活动时间都被认为是开展教学之前非常重要的时间段。在返学教学计划中，我们将充分利用这一时间进行互动游戏和活跃身心的活动。

1. 互动游戏：晨间活动时间将安排一些简单的互动游戏，如小朋友们围成一个圈，通过轮流唱歌、跳舞或传递小球的方式，增进他们之间的友谊和默契。

2. 动作摆手操：每天晨间活动时间将安排动作摆手操，通过按照老师的示范进行动作，并配以活泼的音乐，让幼儿们活跃起来，为一天的学习做好准备。

二、主题探究

主题探究是返学教学计划中重要的一环，通过设计有趣的主题，让幼儿园学生在探究中学习，激发他们的兴趣和好奇心。

1. 自然与环境：在主题探究中，我们将关注自然与环境的主题，如四季变化、动物和植物等。通过户外采集、观察、比较和室内展示等方式，让幼儿对自然和环境有更深入的了解。

2. 家庭与社区：在这个主题下，我们将围绕家庭和社区的重要性展开探究。通过幼儿家长的参与和课堂活动，让幼儿了解他们的家庭和社区中不同的人物角色，增强他们的社交能力和家庭情感。

三、艺术养成

艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过艺术的培养，可以引导孩子们的创造力和想象力，培养他们对美的感知。

1. 绘画：在返学教学计划中，我们鼓励幼儿通过绘画表达自己的观感和情感。老师将为幼儿提供各种绘画材料，并指导他们使用不同的颜色、线条和形状来表达自己的想法。

2. 手工制作：通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力和创造力。在返学教学计划中，我们将鼓励幼儿制作各种手工作品，如剪纸、折纸等，既锻炼了他们的细致观察力，又培养了他们的动手能力。

四、户外活动

幼儿在户外的活动中可以更好地发展身体机能和锻炼协调能力。因此，在返学教学计划中，我们将安排充足的户外活动时间。

1. 运动游戏：在户外活动中，我们将组织各种运动游戏，如捉迷藏、躲避球等，既让幼儿锻炼身体，又促进了他们之间的团队合作和竞争意识。

2. 自然探索：户外活动时间也将用于自然探索，如观察昆虫、植物等。通过这些活动，幼儿可以更深入地了解大自然，并锻炼他们的观察和分析能力。

综上所述，幼儿园返学教学计划涵盖晨间活动、主题探究、艺术养成和户外活动等内容。通过这些具体的安排，既丰富了幼儿的学习内容，又培养了他们的综合能力和创造力。相信这样的教学计划可以为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。

幼儿园教学计划 篇9

幼儿园上半期教学计划

一、教育目标

通过本学期的教学，目标是开发儿童的综合能力，包括智能、语言、运动、 社交等方面，为儿童的全面成长和未来学习打下良好基础。

二、教学主题

（一）备受期待的“新学期”

新学期的开始，孩子们总是很兴奋，这就给教师提供了一个极好的机会，让孩子们通过互相交流，了解别人的想法，同时也能让他们了解自己的想法，并预知自己未来的学习内容和学习方式。

（二）快乐的合作

通过团队合作，孩子们可以更好地发挥自己的优势，减少了竞争意识，增添团结协作的信心和勇气，让孩子们体验到合作的快乐。

（三）形色匹配

儿童通过大量的图形训练，学会了图形的认知和分类，这可以让他们学会更好的观察，同时也可以激发孩子的想象力和创造力。

（四）数字的世界

数字是生活的一部分，通过数字的教学，幼儿可以掌握基本的数学知识，为他们以后更好的学习打下基础。

（五）轻松阅读

通过识字教学，幼儿可以开拓自己的思维，拓宽自己的知识视野，同时提高孩子的思维能力和表达能力。

（六）运动天才

本主题重点是运动，幼儿园每天都会有不同的运动活动，这些运动活动可以帮助孩子们更好地发展体育锻炼方面的兴趣和运动天才。

三、教学计划

1、开学第一周

孩子们回到幼儿园，教师将利用这一周的时间来建立新的关系。拓展孩子们的交友圈，让他们了解新的朋友和教师，以及对新的环境产生兴趣。

2、合作与交流

这一周的主题是“合作与交流”，孩子们将利用这一周的时间来相互了解，并形成团队合作学习，集体合作完成一些活动。

3、形色匹配

通过形色匹配教育，幼儿们将学会如何分类和排序，这门课程可以增加孩子们的思维能力，同时也可以锻炼他们的创造力。

4、数字的世界

数字是幼儿学习的基础，在数字的教育中，孩子们将学会比较和计算，通过这门课程，幼儿可以快速的掌握基本的数学知识。

5、轻松阅读

通过识字教学，孩子们将学会基本的阅读方法，拓宽自己的知识视野，同时提高孩子的思维能力和表达能力。

6、运动天才

本主题重点是运动，每天都会有不同的运动活动，这些运动活动可以帮助孩子们更好地发展体育锻炼方面的兴趣和运动天才。

四、教学评估

作为教师，我们注重幼儿的全面发展和个性发展，每天都会记录幼儿的活动和学习情况，记录他们在活动中的表现、反应和老师的评估。

通过每周的评估，我们可以更好地了解幼儿的表现和进步，及时调整教学计划，以便更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园教学计划 篇10

由于幼儿教育的重要性越来越被人们所认识，幼儿园教学变得越来越重要。幼儿园上半期教学计划不仅是全年最重要的教学计划，还与孩子的未来和成长密切相关。计划中包含了从学习内容到教育目标的全方面规划，旨在有效提高幼儿的各方面发展。

主题一：动手创作

通过动手创作，孩子们可以锻炼自己的手眼协调能力和创造力，培养他们对美的鉴赏能力。在这个主题中，老师将为孩子们准备一些材料，让孩子们展开自己的创造力，比如用不同颜色的泥巴做小动物、用颜色纸做手工、用水彩笔画画等。目标是让孩子们感受到美和快乐，锻炼他们的想象力和创造力。

主题二：身体素质

运动对幼儿的身心健康有着非常重要的作用。在这个主题中，我们将组织孩子们进行一系列的运动活动，如游戏、跳绳、跑步、跳操等，帮助孩子们提高身体素质，增强身体的抵抗力和免疫力。

主题三：音乐律动

音乐是幼儿的一门必修课，通过音乐，孩子们可以感受到节奏和美妙的旋律。在这个主题中，我们将让孩子们聆听音乐，唱歌、跳舞，透过音乐感受生命的美好，开拓孩子们的音乐天赋，增强他们的音乐素养。

主题四：社交能力

社交能力是人类所特有的，而幼儿正处于社交能力发展的关键期。在这个主题中，我们将教育孩子们如何与他人交流，如何处理自己与其他人之间的关系。同时，孩子们将体验到友谊的力量，学会欢笑和分享，培养关爱他人的情感。

主题五：科学探究

科学知识是幼儿学习中必不可少的内容。在这个主题中，我们将让孩子们亲身体验科学知识，如观察生长、探究天体、发现自然现象等，激发孩子们对知识的好奇心，培养他们的科学素质和探究能力。

总之，幼儿园上半期教学计划是一份非常重要的文化课计划，它承载着幼儿园的教育目标，是使孩子们从幼儿到成长的重要桥梁。在以上主题的教学中，每个孩子都可以得到充分的培养和发展，让孩子们健康成长，快乐生活。

幼儿园教学计划 篇11

幼儿园教学计划

幼儿园教学计划是为了有效引导孩子的学习和发展，促进他们全面成长而制定的一项教育方案。教学计划覆盖了幼儿园的各个领域，包括认知、语言、社交、情感、体育、艺术等方面。通过科学设计的计划，孩子们可以在丰富多样的教学活动中学习知识、培养技能、塑造个性，并提升他们的创造力和解决问题的能力。

首先，幼儿园教学计划注重孩子的认知发展。通过丰富有趣的教学活动，引导幼儿发展数学、科学和逻辑思维。例如，在数学学习方面，我们可以利用故事、游戏和操作性的活动，让孩子们学习数字概念、形状和尺寸。在科学学习方面，我们可以组织实验、观察和探索，让孩子们了解自然现象和科学原理。通过这些活动，幼儿将培养好奇心、探索精神和问题解决能力。

其次，幼儿园教学计划重视语言发展。语言是沟通和交流的工具，对于幼儿的学习和社交发展至关重要。因此，我们为幼儿安排了各种语言活动，如听故事、唱歌、诗歌朗读和角色扮演。这些活动可以帮助幼儿丰富词汇、提高语言表达能力，并培养阅读和写作的兴趣。同时，幼儿在语言活动中也可以培养合作、互动和倾听的能力。

此外，幼儿园教学计划注重培养幼儿的社交和情感发展。幼儿正处于社交化的关键时期，他们需要学会与他人相处、分享和合作。为此，我们组织了一系列的社交活动，如小组合作游戏、家庭角和社交技能课程。通过这些活动，幼儿可以学会与他人交往、分享和解决冲突，同时建立亲密的友谊和积极的社会意识。情感发展方面，我们注重培养幼儿的自尊、自信和情绪管理能力。通过鼓励和支持，幼儿可以建立积极的自我形象和良好的情绪调节能力。

此外，幼儿园教学计划也注重体育和艺术的培养。体育活动可以帮助幼儿建立良好的身体素质，提高协调性和灵活性。我们组织了各种体育活动，如游戏、运动会和户外探索，让幼儿体验运动的乐趣和挑战。艺术活动可以培养幼儿的创造力、审美和表达能力。我们为幼儿提供了音乐、舞蹈、绘画和手工制作等多样化的艺术体验，让他们发展多元智能和个人风格。

总之，幼儿园教学计划是为了引导幼儿的综合发展而制定的一项全面教育方案。通过丰富多样的教学活动，幼儿可以在认知、语言、社交、情感、体育和艺术等方面得到全面发展。这将为幼儿打下坚实的基础，帮助他们更好地适应和应对未来的挑战。同时，教学计划也需要根据幼儿的兴趣、能力和发展特点等因素进行适当调整和改进，以确保幼儿的学习和成长得到最佳效果。

幼儿园园长教学计划范本十三篇

精心挑选而来的“幼儿园园长教学计划”一定能够给读者提供帮助。时间过得真快，新的学期即将到来，教师们要开始规划新的教学计划。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。分享是快乐的如果您觉得这篇文章有价值请分享给身边的朋友！

幼儿园园长教学计划 篇1

一、现状分析：

上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

二、指导思想：

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

三、工作要点及措施：

（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

（二）加强专题研究提升教研水平。

领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。

2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

（三）重视检查反馈及时提高保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。

2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

（四）加强创建特色幼儿园的研究

提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。

四、工作安排

九月份：

1、教师制定工作计划、课题计划

2、交流班级计划、课题计划

3、家园联系栏布置检查

十月份：

1、业务政治学习

2、案例分析、剖析相关问题

3、区域布置

十一月份：

1、区域材料评比

2、每师一课

3、小班专题研讨活动

十二月份：

1、外出学习

2、外出学习经验交流活动

3、中班专题教研活动

4、教师的记录、备课检查

一月份：

1、大班专题研讨活动

2、各类总结交流

3、各项评比检查

幼儿园园长教学计划 篇2

一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。

二、工作目标：

1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。

2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。

3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。

三、重点工作：

1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。

3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。

5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

四、具体措施：

(一)自身成长方面：

1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。

3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。

(二)常规工作

1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。

2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。

6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。

7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏?有什么高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

(三)教育教学工作

1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。

6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

(五)家长工作

1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。

3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。

4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。

(六)各月活动安排

9月份：

1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。

2、注意秋季防病。

3、老师节

10月份：

1、迎接祖国妈妈的生日。

2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。

3、结合本班实际，制定切实可行的计划

4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案

11月份：

1、做好活动区材料和环境布置工作。

2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动

3、开心宝宝，我会读书活动(从习惯方面)

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活动准备。

2、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。

3、健康宝宝，坚持来园活动

1月份：

1、各项工作总结。

2、幼儿发展测评。

##结束

幼儿园园长教学计划 篇3

一、学情分析：

本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）、知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（2）、过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

（二）、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

幼儿园园长教学计划 篇4

20__年静静划上了一个圆满的句号。回忆这一年的工作，我倍感快慰。诚然说不上发现了一流业绩，但我破足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学程度又提升到了一个新的品位。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实际与摸索中，无论是办园前提、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都获得了显明功能。下头我以点滴工作懂得求正于同仁。

一、强化内部管理，提高办园品位

园长是一个幼儿园的灵魂。我器重自我的反思与学习，更重视班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了榜样带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工清楚、勤政廉明、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在先生中引起强烈反映，在年青教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，咱们的班子职员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲贡献，作模范，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的主张见解，采用对话式而非命令式;思想上，勉励多交流不求大一统;工作措施灵活多变。我尽力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育古代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着四处的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝集人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交换思惟、促膝谈心，引导教职工保重自我、热爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我感情召、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的踊跃性、主动性、发明性。

二、狠抓内涵建设，晋升教导品质

在“求实与灵活兼俱、求真与翻新统一”的大思维下，我狠抓园本内涵建设，鼎力提升办园品德。暑假期间从新装修了大班层面教养楼，封闭了全体大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，学校局域网始终完善。在局域网的支撑下，基础实现了无纸化办公。打算机网络做到了班班互通、高初级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。

我倡导教师悉心研讨教养艺术，提高课堂教学质量，厚实实际基础，不断根据新的基本教育理念来审视跟反思本人的工作，理性构建自我的教育观点，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，激励团队配合，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目的和履行步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推进教师成长，勾引教师向着各级名师的目标奋进。我用明白的目标鼓励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断加强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、恳求高的幼教局面，我坚持学习，一向更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我鼎力提倡教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意跟支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了宽大家长的满意，才有可能构成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才华不断发展强盛。

基于以上思维，我不断强化教师服务意识的培养，领导先生事事、处处将心比心为家长着想，为家长解决后顾之忧，经过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不一样类型的个性化家长会，辨别做好个别家长工作，重点家长差异对待。我充足发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长看法，让家长民主加入幼儿园的治理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引诱工作。多形式的家长工作，充分博得了家长对我工作确实定。

优质服务的主要条件是保障幼儿的安全。安全健康是幼儿园所有工作顺利发展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教诲，使“人人讲保险、事事讲安全、时时讲平安”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化引导班子值班检查监督制，大力推行岗位任务制，广泛发展教人员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严厉执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完美了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个准则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保障了卫生保险工作常态达标，本年无一例义务事变发生。

教育需要无私奉献，管理须要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的__年。信赖在新一年的工作中，我会取得更大的成绩!

幼儿园园长教学计划 篇5

一、小班教师介绍

小班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。

三、教育教学工作：

我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

四、家园配合：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。

入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。

6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。

7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。

8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。

9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。

幼儿园园长教学计划 篇6

一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。

1、新入职教师：

新学期新聘教师X名，全部是有X年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在X月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。

2、现在职教师：

结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。

3、管理人员：

做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。

二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。

1、新入学幼儿：

做好X月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

2、老生：

各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。

三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职X年内的教师。

四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。

1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。

2、区域环境建设：

各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。

3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。

五、继续做好后勤服务：

控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做创新。

六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

幼儿园园长教学计划 篇7

一、指导思想

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务工作的重要保证。我班本学期以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为依据，结合本班实际情况的基础上，认真落实家长学校的工作计划。

二、工作目标

(一)使家长了解我班本学期的工作计划和要求以及本学期的工作安排情况和幼儿发展状况。

(二)与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，达到配合一致的教育幼儿目的。

(三)增进亲子间的情感。

(四)提高家长的意识，宣传先进的育儿理念。

三、具体实施措施

(一)通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验。

(二)通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了解自己孩子在集体中的表现，知道幼儿的需要，调整自己对幼儿的学习态度的工作;促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子游戏的乐趣。

(三)通过个别形式的家园交流，让家长及时、经常地了解到自己孩子在幼儿园的近期情况和表现。

(四)利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。

四、活动安排

三月份

(一)召开家长会，介绍本学期班务工作重点。

(二)向家长宣传先进的育儿经验。

(三)与家长进行个别交流。

(四)及时通知教学活动中需要准备的物品和大型活动的要求。

四月份

(一)开展班级区域开放日活动为主题内容，召开一次家长开放日活动。

(二)积极更换家园栏的内容，向家长提供优秀。

(三)开展“亲子日”活动。

(四)与问题幼儿家长进行个别交流，做好各项活动的通知工作。

五月份

(一)开展家长开放日活动，向家长进行幼小衔接方面的讲座。

(二)继续开展“亲子日”活动。

(三)与问题幼儿家长进行个别交流。

(四)做好各项活动的通知工作。

六月份

(一)开展家长开放日活动，组织亲子趣味游戏。

(二)组织好“亲子日”活动。

(三)及时与家长做好交流工作。

七月份

(一)邀请家长参与幼儿毕业典礼活动。

(二)和家长一起为幼儿入学做好准备。

幼儿园园长教学计划 篇8

本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜质方面表现较为突出。但是班级幼儿正因年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案：

1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少游戏时刻等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活潜质的预备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立立意识，增强独立解决问题的潜质。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时刻观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作潜质：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时刻的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的潜质。

班级日常工作：

1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3）在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三·八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”；用心预备“庆五·一”诗歌、故事展示会；做好庆“六·一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作：

1）开学初召开家长会，向家长说班务工作计划，取得家长对班级工作的明白和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2）坚持每月及时更换

3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三·八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长：

通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，发奋做到超越自我。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而发奋。

幼儿园园长教学计划 篇9

一、工作目标

(一)幼儿园特色发展目标

深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学X个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、XX早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材(部分)。

(二)教职工发展目标

教师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向周围的自然学习；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。(成长包括专业成长和心灵成长)。

管理者(教研组长以上)能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公平对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

(三)家长发展目标

通过家长培训，家长讲座等让的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

(四)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

(五)幼儿园其它综合管理目标

1.后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

2.区示范性家长学校的评定。

3.教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

4.一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

二、工作措施

(一)加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

1.认真做好XX区示范性家长学校的评定工作。

结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。

2.一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

3.进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

4.完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。

制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，减少浪费。

幼儿园园长教学计划 篇10

新学期开始了，本学期我和 老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。

幼儿园园长教学计划 篇11

新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，用自己的最佳状态去服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中努力完成各项任务好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、良好环境氛围的创设

1、卫生环境

三位老师（专任老师以及保育老师）共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、丰富教学环境

因小班幼儿已培养主动学习为主。为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习，我们将在上课过程中把课堂还给幼儿，充分发挥幼儿的主观能动性。激发幼儿的学习兴趣，有部分幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

二、教育观念的创新

素质教育提倡“以人为本”的理念。作为新时代的教师更要有创新的精神，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

四、积极做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

作为一名新教师，对于幼儿园的工作是一个很大的挑战，但是同时也是锻炼自己能力的地方，深知幼儿园工作虽然很琐碎，但我坚信，只要有决心有毅力，我相信一定可以胜任教师这个伟大神圣的职业。用浓浓的爱心、耐心和责任心，促进幼儿的全面发，让自己更有信心，让家长放心。

幼儿园园长教学计划 篇12

一、指导思想：

学园工作将以坚持"XXXX"。以幼教"XXX"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《XXX》、《XXX》为准绳，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。

二、主要工作任务和内容：

　 进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"XXX"活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。

保教工作：

1、保育工作：

(1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学：

(1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《XXX》、《XX》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育，讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

② 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑧ 加强对"创游"活动的探索，进一步提高"创游"质量。

⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

⑩ 加强对区域活动的组织指导。

⑾加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。

⒀各班每月组织一次"散游"参观活动，各段组织"春游"、"秋游"活动。

⒁节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

(5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

3、卫生保健：

(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。

(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(三)培训工作：

1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。

3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。

4、继续鼓励支持教师参加 "电大"学习，本学年力争有3名教师取得"电大"毕业证书。

(四)教研工作：

1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

2、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

3、本学年园教研重点将是 "绘画、音乐教育"、"语言教育"，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

4、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

(五)家长工作：

1、每学期召开X次 "家长会"，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。

(3)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3、搞好家园联系，促学园工作全面发展。

(1)一学年全面家访不少于一次，幼儿X天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。

(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况。

(3)每月分发幼儿在园发展评估手册。

(4)节日举行"XXX"活动等，进一步密切家园联系。

幼儿园园长教学计划 篇13

本学期我们将结合本园实际，开展具有针对性的各类家庭教育指导和个案教育指导，并主动参与社区联动,利用家、园、社区三位一体化的教育资源，发挥家长和社会的作用，使幼儿更好的了解社会，促进幼儿健康的成长。

一、指导思想

深入学习实践党的十八大精神，围绕园务计划目标，认真学习闵行区“十二五”教育改革发展规划，以《20xx年闵行区各基层单位家庭教育工作操作要点》为指引，突出重点，力求创新。梳理规范管理的有效经验，提升家教指导的有效性，提高家庭与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同努力创设良好的育人氛围和环境，促进幼儿身心和谐全面发展。

二、工作总目标

积极探索新型、互动、参与式的家教指导新模式，优化家教指导队伍建设，形成积极高效的家庭教育指导机制。促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展，切实办好家长学校，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成教育合力，为幼儿的发展创造良好的条件。开展多元化早教指导服务，提升春欣早教基地园的品牌。

三、主要工作目标

1、完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。对照优秀家长学校动态评 估细则，落实各项日常工作。

2、梳理家长教子困惑，继续探索有效的“每月一问”形式，切实将每月一问内容反馈到家长，全面提升家长的科学育儿水平。

3、继续实践家委、膳委会工作，以及“家长志愿者”工作，促进家园、社区有效互动。

4、继续开展“参与互动式”家园交流会，开展“不输在家庭教育上读书交流会”，做好家教日常指导工作，提高教师的家教指导能力。

5、完成幼儿园家教课题结题工作，进行新开家教课题的实践工作，结合幼儿园家教课题开展具有针对性的个案教育指导。

6、继续开展“春欣早教基地园”工作，提高社区家教指导受教率。

7、针对家长家庭教育需求开展各形式的家教指导讲座，开展“父母上岗证”课程培训。