学校工作总结十七篇。
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学校工作总结 篇1
当月工作大事记。
1、9月8日，心理阳光进军营。
2、9月18日，心理阳光工作室、素质拓展部副部长换届。
3、10月1日，素质拓展部“新生校园吉尼斯”活动，
4、10月2-4日，心理阳光工作室为大一新生做新生团体心理辅导。
5、10月5、6日，心理阳光工作室、素质拓展部部门招干。
6、10月10日，“新生校园吉尼斯后期宣传”活动于荟园主干道。
7、10月16日，10届班级心理委员选拔。
8、10月18-22日，心理阳光工作室部门干事培训，包括office软件、PS、会声会影等操作和公关礼仪。
工作开展中出现的困难
1、心理阳光进军营时，有些大一新生不是很积极，参与度没达到预期的效果，宣传板的设计不是很合理、不够人性化。
2、新生校园吉尼斯活动中出现以下问题：
a.宣传不到位，个别班级不了解整个活动流程；
b.活动道具准备考虑不齐全，耽误活动时间；
c.整体控场不到位，造成活动当天秩序稍显混乱；
d.培训师未提前思考突发事件，导致赛程安排未达预期策划要求。
解决困难的途径和方法
1、加大向大一新生宣传力度，引导他们正确看待大学军训、生活。
2、副部加强自身训练、有关课程、技能的学习、积累经验。
工作收获和经验心得
1．策划要尽可能涉及所有细节，以便应对突发事件。准备工作必须充分。活动中要提高应变能力，是活动向策划方向正常运转。
2．大型素质拓展活动可进行部门内部预演，以检测策划的不足及预测突发事件。
工作建议和意见
1、心理阳光工作室：心理委员的工作应该更贴近学生，加强心理委员与班级同学和干事之间的交流。
2、素质拓展部:希望对本部门干事进行专项培训，使其熟悉工作，提高工作能力。
工作计划和展望
1、大一心理委员已经选拔出来了，希望对心理委员的培训尽快开展，并给予心理委员专业的知识培训，全院的心委工作正式全面展开。
2、10月24日，院副部培训将进行。已经完成策划并且顺利进行预演，届时将对院副部进行讲座、户外素拓方面的全面培训。
学校工作总结 篇2
学校三关工程半年工作总结
篇1：学校三关工程半年工作总结
篇1：XX年三关工程工作总结
XX年三关工程工作总结
根据县委、政府《关于分解XX年“三关工程”目标任务的通知》（县办通[XX]48号）和县三关办《关于报送XX年“三关工程”工作总结和统计表的通知》（a三关办通[XX]5号）等文件要求。一年来，在县委、县政府和县“三关办”的领导下，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面落实各项工作措施，有效推动了“三关工程”的深入开展。现将我局XX年“三关工程”具体工作开展情况总结如下：
一、工作措施
（一）关心外出农民工，使其安心务工。对农民工进行健康教育宣传，利用赶场天、人口集中的地方，向农民群众发放宣传资料，一年内，共发放《返乡农民工创业故事选编》1500余册、《外出务工须知》XX余册、法律宣传资料1700多份。
（二）关爱留守儿童，使其健康成长。借助“六一”儿童节开展留守儿童文艺表演，以“讲文明、树新风，关爱留守儿童”为主题，充分展示他们良好的文明素养和精神风貌，并发放慰问金多元；借助建立电子健康档案的同时免
费为留守儿童进行健康体检，关怀留守儿童身心健康。从而使他们感觉到社会的温暖和关爱，让外出务工家长安心工作，使留守儿童从小健康成长，（三）关怀空巢老人，使其安度晚年。对空巢老人用情去关怀，努力实现 “生病能医治、困难有帮助”。对全县3500多位空巢老人进行免费健康体检并结对帮扶，共140余对；940余次对850余人进行免费医疗，减免或优惠费用多元；共建老年人互助协会3个；对160余人发放慰问金多元。
二、存在问题
总体来说，我局“三关工程”工作取得了较好的成绩，但在取得一定成绩的同时，也不可避免地存在着一些问题，主要表现在：一是由于各基层医疗卫生单位工作措施和力度的差异，导致整体推进不平衡；二是由于制度缺失，配套政策措施跟不上，给体制机制建立带来了困难；三是基层医疗卫生单位参与“三关”工作力量尚未有效整合；四是部分基层医疗卫生单位工作调研不够，措施不明，满足于一般化；五是长效机制建设还需加强；六是“三关工程”经费来源渠道不多，难以有效解决工作中遇到的实际问题；七是宣传不够，干部考核、责任追究办法、部门力量整合等机制还不够完善。
三、下步打算
在以后的工作中，我们将努力弥补不足，坚持以科学发展观为指导，以和谐为要求，采取更加积极的措施，更好地为外出民工、留守儿童、空巢老人服务，并认真克服工作中遇到的困难和问题，为圆满完成工作目标任务、aa经济发展和社会和谐稳定贡献微薄的力量。篇2：校园三关工作总结
XX年秋季学期中（2）班“三关”工程总结
枫香镇枫香中心幼儿园 沈春云
古往今来，家长对幼儿最殷切的期盼莫过于“望子成龙”，然而，对于
怎样去培养和教育幼儿，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从下手。幼儿的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。由于众多家长自身经济条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里又老人或者亲戚照看。造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的的现象屡见不鲜，因此使很多学生成为留守儿童。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面。在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于“代理家长”这个神
圣的称号。现我总结自己“三关”工作如下：
一、关爱特殊儿童
或许在很多老师心里，“特殊儿童问题”给班级管理和常规教学带来的阻力不可忽视，在这个问题的处理上花的时间也不少。就我而言，每每提起“特殊儿童”不免蹙眉，有的时候甚至是“手足无措”，归根结底，还是对“特殊儿童”的了解不足，“眉毛胡子一把抓”没有找到正确的处理方式，让“不平等的爱”纵横在了“正常儿童”和“特殊”之间，却忽略了其实“特殊儿童”更需要也更渴望得到老师更多的关注和帮助。当我们自然而然地把“特殊儿童”看作朋友时，这些顽皮的孩子也会不知不觉地把我们看作是亲人。爱是教育的前提，对于“特殊儿童”来说，这种“爱”应该是真诚的。换句话说，教师对特殊儿童的关爱，绝不应该是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教师真诚的人道主义情怀的自然流露。当然，比起其他儿童，“特殊儿童”犯错误的时候要多一些，教师很难做到不对他们发怒，但是，“一个好的教师，就是在责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒（教师也有权发泄他的愤怒，任何一个有涵养的、受过教育的人也在所难免）的时候，他也时候记着：不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭”。相信只有用心灵赢得心灵，用真诚交换真诚，我们与特殊儿童之间才能真正地平等。
二、关心留守儿童
在思想、学习和生活方面给予关心。密切关注留守儿童，增强感情投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让我做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全留守儿童结成朋友，进行交流。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务。了解他们的具体情况，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们健康的成长。这样默默地对学生进行情感投资，让他们从分感受到“师爱”胜“母爱”。及时发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
(1)思想上及时沟通。平时积极营造和谐的师生关系。凸显课堂内外师生是平等的朋友关系。坚持做到无话不谈。
(2)游戏上优先照顾。我分析了每位留守儿童的情况，制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(3)生活上优先照顾。我提倡对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
三、关爱女学生
重视、关心女孩的健康成长，对女生在家庭、社会的地位和学习、生活等情况展开调查；建立关爱女孩体系，使女学生有话可倾诉，有问题能及时疏导。要从关爱女孩的基本
生活、心理健康入手，让女学生感受到教师的关爱、学校的温暖；营造有利于女孩健康成长的良好环境。
四、家庭经济困难的孩子。对于家里困难的孩子，我积极做到家访，有时也会买一些日常的生活用品对孩子进行探望。积极的解决他们心中的自卑问题，同时收到了良好的效果
总之，孩子需要全社会共同关心、关爱、关注。我们幼儿园更应该站在对幼儿负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好幼儿问题，为社会培养出一代合格的接班人。篇3：“三关”工作总结
逸夫小学XX年秋季学期
“三关”工作总结
家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识，促进学校、家庭、社会三结合教育，创建“学习型家庭”中发挥着重要作用。然而在我们农村，随着社会经济的发展变化，越来越多的农民外出务工，使大部分儿童留守
在家为了重视和加强农村留守儿童的学习，结合我校实际以基层组织活动建设年为载体，切实开展了以关心留守儿童为主的“三关”工程工作，在各级领导的关心和指导下，我们将本学期开展的工作总结如下：
一、统一思想，提高认识
1、“三关”工程是党心工程，民心工程，爱心工程。关爱留守儿童使其健康成长又是我们学校的一项核心工作，是实现以人为本，构建和谐校园，全面推进素质教育的具体体现。
2、关爱留守儿童是每位教师应尽的责任与义务，我校以基层组织活动建设年为契机，各教师以购买爱心物品，帮助困难留守儿童交生活费、谈话、家访等多种方式，关心、激励、启发和引导留守儿童，帮助他们树立了自信、自立和自强的信心。
3、为确保“三关”工程的顺利开展，使工作取得实效，学校成立了以王开芳校长为组长，杨至刚工会主席为副组长，李健为主管辅导员，全体教师为成员的“三关”工程工作领导小组，具体负责“三关”工程日常事务。
4、学校为了彻底开展好这项工作，通过学校行政会决定，把“三关”工程工作纳入教师考核考评方案。要求每位代理家长每周和留守儿童谈心一次，每半月检查一次家庭作业，每月作一次家访并指导、督促留守儿童给外出务工的父母写一封信。
二、以基层组织活动建设年为载体，推进“三关”工程建设。
1、根据上级相关文件精神，结合我校实际，以基层组织活动建设年为载体，建立“三关”工程会议制度，研究解
决“三关”工程中遇到的问题。制定并逐步完善相关工作制度，确保工程有序、有效实施。
2、建立健全了留守儿童档案，底数清、数据明，搞好动态管理。
3、学校多渠道的开展了留守儿童亲情活动。组织全体留守儿童参加各种节目的表演，增强了学他们的自信心，锻炼了他们的能力；以基层组织活动建设年为载体，认真组织教师结对帮扶困难、贫困、残疾留守儿童，切实解决留守儿童的实际困难。
4、“三关”辅导员作好了“三关”活动的大事记录、工作开展情况记录、各种会议记录，作好资料的收集、整理及建档工作，按中心学校的工作要求，每月20号以前上报本月三关工作简讯。
三、主要工作成效：
1、在思想方面。通过代理家长对留守儿童关爱，我校留守儿童尊老爱幼活动开展中表现突出，赢得了社会各界的一致好评。
2、在行为方面。我校在开展整脏治乱活动中，通过老师的教育，留守儿童起了积极的带头作用。
3、在学习方面。通过调查，各年级总成绩前十名中就有好几位是留守儿童。
本学期的“三关”工作虽然取得了一些成绩，但是还有
许多不足的地方，在今后的工作中还要加强各个方面的学习和总结来提高工作质量。
娄山关镇逸夫小学 XX年1月4日
篇2：“三关”工程工作总结
“三关”工程工作总结
XX年以来，在县委、县政府的领导下，我局以邓小平理论和“三个”代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，切实以“关心农民工，使其安心务工；关爱留守儿童，使其健康成长；关怀空巢老人，使其安度晚年”为目标，结合医药卫生工作的特点，将其列入农村卫生工作的一个重要组成部分，全面落实各项工作措施，有效地推动了“三关”工程的深入开展。现将5年来“三关”工程工作总结如下。
一、主要工作措施及成效
（一）健全组织，强化领导。
多年来，我局为有效开展“三关工程”工作，成立了以局长为组长、班子成员为副组长、县直医疗卫生单位和乡镇卫生院负责人为成员的“三关工程”领导小组，把“三关工程”工作纳入重要议事日程，列入我局医药卫生事业统筹发展规划，明确了工作职责，强化对县直医疗卫生单位和乡镇卫生院“三关”工作的领导和指导。召开“关爱留守儿童”、“关怀空巢老人”等专题会议15次、调度会议12次。其次是在局财务十分紧张的情况下，划拨了经费10万余元（含
慰问金），切实保障了全局“三关工程”工作的顺利开展。在实际工作当中，局主要领导经常亲自过问“三关工程”工作，在工作安排部署、经费划拨等方面都给予了大力的支持。
使我局“三关工程”总体工作环境也在逐步改善。
（二）完善工作机制，明确职责。
为努力提高县直医疗卫生单位、乡镇卫生院对“三关工程”工作的认识，局党组进一步加强统一思想认识，严格落实县直医疗卫生单位、乡镇卫生院责任，把“三关工程”工作纳入县直医疗卫生单位、乡镇卫生院年度工作目标考核。
（三）加强农民工职业病防治以及宣传工作。
XX年以来，我局以“报刊上有文字，广播上有声音，电视上有形象”为目标，不断拓宽宣传渠道，持续不断的进行职业病防治知识宣传，以在繁华地段设立宣传点，电视台播放滚动宣传字幕，报纸上推出健康教育专刊等形式，有效地提高农民工的法律意识，营造了广大群众共同积极参与关爱行动，弘扬无私奉献精神的良好氛围。其次是以县委宣传部安排的“四下乡”活动为契机，积极牵头组织县疾控中心、卫监所等医疗卫生单位，利用县镇赶场天、人口集中的地方，开展职业病防治和宣传工作，对农民工进行健康教育宣传，向农民群众发放《凤舞AA—AA县返乡农民工创业故事选编》、《外出务工须知》以及法律法规等相关宣传资料，共发放宣传资料30万余份，解答群众咨询万人次，大力营造宣传氛
围，利用好一切宣传载体，让广大市民积极参与关爱行动，弘扬无私奉献精神。三是对辖区内水泥厂等生产、加工企业开展员工健康监测体检1XX人次。
（四）积极关爱留守儿童健康成长。
积极配合教育、工会、团委、妇联等部门开展关爱儿童为题材的各种文艺表演，以“讲文明、树新风，关爱留守儿童”为主题，充分展示他们良好的文明素养和精神风貌。
乡镇卫生院免费为留守儿童进行健康体检，建立电子健康档案，关怀留守儿童身心健康。从而使他们感觉到社会的温暖和关爱，让外出务工家长安心工作，使留守儿童从小健康成长，截止目前，全县建立健全留守儿童、外出务工人员电子健康档案8万份。
县疾控中心、乡镇卫生院对留守儿童的疫苗接种情况做到底数清、情况明，对一些疫苗接种不及时的，村级卫生室全部进行上门补种，切实增强留守儿童抵御疾病风险的能力。5年来，全县已完成卡介苗、脊灰苗、百白破等疫苗接种共15万人次，接种率 %。
（五）弘扬优良传统，关怀空巢老人晚年生活。
我局对全县60岁以上老人建立健康档案7万余份，在“四下乡”、“巡回医疗”等活动中，组织了县医院、中医院、保健站几家医疗卫生机构，深入各乡镇对农民工、留守儿童、空巢老人免费开展了健康咨询和义务就诊活动，对辖
区内的留守儿童、空巢老人进行了一次免费体检，对他们的甲状腺、淋巴、泌尿生殖器、四肢、血压、神经及精神等作了详细的检查，开展义诊、上门就诊1600人次，服务农民工、留守
儿童、空巢老人XX0人次。
（六）以党建帮扶为契机，加强阵地建设。
为方便空巢老人、留守儿童就近就医，多年来，我局积极向上级争取资金85万元，在全县l4个乡镇新修建了17所村卫生室，解决了空巢老人、留守儿童看病贵、看病难问题。对“农民工、留守儿童、空巢老人”的生产生活给予更多关心和支持。940余次对850余人进行免费医疗，减免或优惠费用多元；对160余人发放慰问金多元，充分体现了社会主义大家庭的温暖。我局紧密结合党建、计生帮扶工作，组织局机关干部对空巢老人、留守儿童实行“一对一”帮扶，发放帮扶责任卡，详细记载空巢老人、留守儿童基本情况，明确帮扶责任人。对全县3500多位空巢老人进行免费健康体检并结对帮扶，共140余对。
（七）强化建档列卡、建立医疗服务长效机制。
我局依托村级卫生室进一步完善了辖区“空巢老人、留守儿童”档案。要对“空巢老人、留守儿童、外出和返乡民工”进行逐一摸排、逐人登记，确保不重、不错、不漏一人，建立健全留守儿童、空巢老人档案。如：基本情况表册、心
理访谈记录、体检登记表、健康教育档案、疫苗接种档案、病历档案等。每半年为辖区老年人提供一次义务体检，并联合辖区所在单位定期开展送医送药活动，强化老年人的医疗健康服务。开通“留守儿童、空巢老人”医疗绿色通道，做
到“留守儿童、空巢老人”生病有救助，实行成本治疗，切实减轻他们的负担，使广大农民工安心外出务工，留守儿童健康成长、空巢老人安享晚年。
二、下步工作打算
我局将继续深化关心农民工工作，加大关爱留守儿童和关怀空巢老人的工作力度。紧紧结合国家卫生项目的实施，积极创造条件，使农村的环境改变，面貌改变、生活改变。一是大力营造宣传氛围。二是建立医疗服务长效机制。三是加强医疗卫生阵地建设。
篇3：“三关”工作总结
逸夫小学XX年秋季学期
“三关”工作总结
家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识，促进学校、家庭、社会三结合教育，创建“学习型家庭”中发挥着重要作用。然而在我们农村，随着社会经济的发展变化，越来越多的农民外出务工，使大部分儿童留守在家为了重视和加强农村留守儿童的学习，结合我校实际以基层组织活动
建设年为载体，切实开展了以关心留守儿童为主的“三关”工程工作，在各级领导的关心和指导下，我们将本学期开展的工作总结如下：
一、统一思想，提高认识
1、“三关”工程是党心工程，民心工程，爱心工程。关爱留守儿童使其健康成长又是我们学校的一项核心工作，是实现以人为本，构建和谐校园，全面推进素质教育的具体体现。
2、关爱留守儿童是每位教师应尽的责任与义务，我校以基层组织活动建设年为契机，各教师以购买爱心物品，帮助困难留守儿童交生活费、谈话、家访等多种方式，关心、激励、启发和引导留守儿童，帮助他们树立了自信、自立和自强的信心。
3、为确保“三关”工程的顺利开展，使工作取得实效，学校成立了以王开芳校长为组长，杨至刚工会主席为副组长，李健为主管辅导员，全体教师为成员的“三关”工程工作领导小组，具体负责“三
关”工程日常事务。
4、学校为了彻底开展好这项工作，通过学校行政会决定，把“三关”工程工作纳入教师考核考评方案。要求每位代理家长每周和留守儿童谈心一次，每半月检查一次家庭作业，每月作一次家访并指导、督促留守儿童给外出务工的父
母写一封信。
二、以基层组织活动建设年为载体，推进“三关”工程建设。
1、根据上级相关文件精神，结合我校实际，以基层组织活动建设年为载体，建立“三关”工程会议制度，研究解决“三关”工程中遇到的问题。制定并逐步完善相关工作制度，确保工程有序、有效实施。
2、建立健全了留守儿童档案，底数清、数据明，搞好动态管理。
3、学校多渠道的开展了留守儿童亲情活动。组织全体留守儿童参加各种节目的表演，增强了学他们的自信心，锻炼了他们的能力；以基层组织活动建设年为载体，认真组织教师结对帮扶困难、贫困、残疾留守儿童，切实解决留守儿童的实际困难。
4、“三关”辅导员作好了“三关”活动的大事记录、工作开展情况记录、各种会议记录，作好资料的收集、整理及建档工作，按中心学校的工作要求，每月20号以前上报本月三关工作简讯。
三、主要工作成效：
1、在思想方面。通过代理家长对留守儿童关爱，我校留守儿童尊老爱幼活动开展中表现突出，赢得了社会各界的一致好评。
2、在行为方面。我校在开展整脏治乱活动中，通过老师的教育，留守儿童起了积极的带头作用。
3、在学习方面。通过调查，各年级总成绩前十名中就有好几位是留守儿童。
本学期的“三关”工作虽然取得了一些成绩，但是还有许多不足的地方，在今后的工作中还要加强各个方面的学习和总结来提高工作质量。
娄山关镇逸夫小学 XX年1月4日
学校工作总结 篇3
20xx年度，在各级党委、政府和上级主管部门的正确指导和关心支持下，我校全面施行素质教育，紧紧围绕办学目的，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全校师生的共同努力，完成了本年度的各工程标任务，顺利通过了开学初工作检查、“中继教”工作检查、校园“平安创立”检查、校长工作考核、年度综合目的考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都获得了一定的成绩。现将本年度学校的工作总结：
一、加强指导班子建立，进步学校教育教学和管理程度
我校党支部以创立学习型党组织为载体，认真抓好党组织的自身建立，狠抓党员的理论学习，进步党员的政治思想素质，党组织的凝聚力不断增强，党支部成为名副其实的战斗堡垒。
学校坚持公开、公正、合理的.民主办事制度，健全和完善指导班子决策程序和机制，形成大事讲原那么，小事讲风格，重大决策听取广阔老师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，从未出现暗箱操作的现象，保证了学校决策的科学性、准确性和有效性，增强了指导班子的战斗力。指导班子成员在校长的带着下，不断加强自身学习，不断钻研教育教学业务，努力改良工作态度和完善思想修养，并通过学习，及时理解党和国家方针政策，进步了教育教学和学校管理程度。
二、加强学校管理，落实各项规章制度
1、建立健全各项规章制度。为了全面贯彻党的教育方针，以效劳和促进义务教育科学开展为目的，以进步老师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《x中学教学常规管理细那么》、《x中学老师考勤管理细那么》、《x中学教学成绩奖惩方法》和《x中学老师绩效考核工作施行方法》等一系列的制度，充分调动我校广阔老师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育教学科学开展。
2、抓好日常管理制度的落实。学校的日常管理制度健全，但在详细的操作方面还存在一些缺乏。为使制度更加合理、科学、标准，学校本着以人为本的原那么，加以修改和完善。学校指导亲自参与常规检查工作，值日工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来标准和约束老师工作、生活行为，促进学校各项工作安康有序开展。
三、抓好老师队伍建立，不断进步老师思想政治程度和业务素质
1、结合学校实际，加强师德师风建立。学校围绕进步我校教育教学质量，狠抓师德师风建立，倡导爱岗敬业，效劳学生，奉献教育的职业道德。经常组织全体老师学习上级部门的文件精神及教育政策、法规等，让老师深入领会上级部门的文件精神，进步老师的政治觉悟，进一步加强老师职业道德建立，强化老师的法律法规意识，做到依法执教。通过师德师风教育，学校打造了一批敬业爱岗、乐于奉献的老师。
2、学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂常规抓起，平时，通过教研组集体备课、听课、评课进步老师课堂教学才能。今年11月，我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开展了校际交流活动，汲取了兄弟学校的一些先进经历。学校还以优质课竞赛为契机，制定相应的奖励措施，鼓励青年老师参加各级各类教育教学竞赛。
3、老师队伍建立，师资培训，历来受到学校指导的高度重视。今年10月，我校选派三位老师参加20xx年义务教育新教材骨干老师培训，选派1位参加校长岗位培训;11月，选派两位老师参加全国第三届“赢在课堂”初中语文名师经典课堂观摩主题研培训讨会;目前，还有英语、政治、理化生学科的老师正在进展“国培方案”的网上学习。
四、抓好教学常规管理，努力进步教学质量
1、建立健全教学常规管理。为进步教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位老师的教学常规材料进展全面的催促检查，并及时进展总结和反馈对于存在问题，进展个别交流或通过教研组长指导并要求改良。
2、进一步标准月考制度。每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并及时召开成绩分析^p会议，针对月考中反映出的问题，及时采取措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断进步。同时，标准老师监考、阅卷等环节，严肃考风考纪，更真实地反映学生学习情况，从而采取有效措施帮助学生进步和开展。
3、建立目的管理与鼓励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成绩获得新打破。我校在今年3月就提出“一定要获得县政府中考奖励”的目的，对20x届毕业班制定“分解目的”，对各班级提出了详细的量化要求，班级又制定详细措施，使每个老师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要根据之一，从而激发出宏大的工作能量。
学校工作总结 篇4
营口市农业工程学校 2010年综合治理工作总结
为认真贯彻落实省教育厅、市教育局关于校园综合治理有关文件精神，切实做好学校综合治理工作，保证校园安全，结合学校实际情况，制定了工作方案，成立了组织机构，开展了切实有效的综合治理活动。
一、提高认识 加强领导 明确责任
综合治理是关系校园安全，维护师生权益，保证正常教育教学秩序的重要工作，也是维护校园稳定的重要工作。一年来，学校在市局的领导下，在当地公安部门的配合下，认真抓好这项工作。领导重视，成立了专门的综合治理工作组织机构，林茂枝校长任组长，许桥良、徐振生、邓涛三位副校长任副组长，成员由办公室、学生科、后勤服务中心、目标考核办公室负责人组成。完善了各项规章制度，制定了详细的工作方案和预案。
二、采取措施 加强管理 杜绝隐患
（一）、针对消防安全，学校成立了消防安全领导小组，由林茂枝任组长，徐振生任副组长，赵金铸、于喜波、谢德春、徐敏书为成员，6月末放假前对教学楼、宿舍楼的消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道是否符合要求进行全面的检查，并对宿舍楼安全指示灯更换了已坏的灯泡5个，对宿舍疏散通道附近的杂物进行了清理。
（二）6月末对学校以前化工专业的易燃易爆危险化学物品，专
1 门进行了清理，放置在一个固定的房间里。
（三）6月底7月初学校进一步落实了食品安全传染病防治工作制度，对炊事员进行了一次普遍体检，对食堂进货渠道进行了认真清理，并派专人定期监督检查，制定了防治传染病工作应急预案，并由学校医务室人员对学生进行相关防控知识的普及讲座。
（四）为提高学生安全意识。在政治课教学中专题安排了每学期四课时安全教育课，作为学生期末德育考核成绩的内容之一。放假前，学校制定了学生和教师安全公约，利用主题班会专题进行了学习，每个学生都写了假期安全保证书。
（五）为提高学生的法制意识，聘请熊岳望儿山派出所所长李梓榕为学校法制副校长，11月初，学校请鲅鱼圈区公安局法制科的同志到学校上了一堂法制课，从预防、教育和具体案例分析等方面就“如何防止未成年人犯罪现象的发生”做了生动的报告，使广大师生很受教育。在学校设驻校警务室，驻校民警经常到校指导综合治理工作，协调公安部门和学校关系，警校密切配合做好工作。7月14日学校组织相关部门负责人对学校的用水、用电、用餐，学生宿舍、实验室以及周边环境进行了认真的安全检查，查出安全隐患3处，对学生中存在的在校外上网、保存管制刀具等也进行了清查，并当即责令相关部门负责人限期整改，7月18日对查出的隐患进行了复查，现已全部整改完毕。
（六）为确保学生的交通安全，我校实行学生封闭管理。坚持出入校门登记制度，不管是校外车辆还是职工私人车一律实行登
2 记，杜绝了外来车辆随意进入校园，大门外设置了停车带和停车场，门外的车辆按规定停放，由门卫专门负责校门附近的交通秩序，教育学生不乘坐存在安全隐患的车辆。
（七）针对楼道、走廊、护栏、易发生拥挤踩踏事故中出现的问题，进行了专项检查，制定了学生安全撤离和紧急撤离教学楼等公共场所的应急预案，在学生集中上、下楼时，学生科派专人进行盯防和指挥，确保不发生拥挤踩踏事故。
（八）为预防校园暴力、伤害事故的发生，我们每学期都由校医对学生讲授青春期卫生健康常识；班主任负责本班级学生进行教育和管理，学生科、团委加大对全校学生的教育和管理力度，积极预防各类暴力事件的发生。
通过这次一年来工作的开展，取得了较好的效果，学生的安全意识增强了，校园周围环境改善了，提高了学生遇到生命和财产安全时的自护、自救能力，有效地杜绝了安全事故的发生。通过教育也使学生的法制意识增强了，保证了安全教育工作的顺利开展。
营口市农业工程学校
2010年12月17日
学校工作总结 篇5
秋季学校开学工作总结4篇
秋季学校开学工作总结1
现将我校秋季开学自查情况总结如下：
一、开学工作情况
我校本期教师变动2人，新分配2名教师8月31日到校报到，当天学校组织全体教师集中开会，传达中心学校29日校长会议精神，布置开学事宜。9月1、2日报名，6日正式上课，课本已按要求发放到位。现实到教师9人(另幼儿园聘请教师1人)，学生102人，无辍学现象。
学校各项制度都在完善更新，各项计划都在陆续制定中，教师正常备课、上课、批改作业。9月7日举行升旗仪式，并国旗下讲话，对学生进行了安全与学习、礼仪等方面进行宣传教育。各班按要求进行开学第一课并存档。
二、义务教育均衡发展工作
根据**教督导(20xx)14号文件要求，我已召开专题会议，对照“****区义务教育均衡发展第四轮仿真验收暨迎国检检查问题清单”逐条逐项落实整改，整改问题落实到具体责任人。学校严格按照省教育厅文件(教基(20xx)21号、教基(20xx)044号)要求，开齐课程、开足课时，规范作息时间，做到“四表”一致。各项课程有课程计划并备课。落实每天一小时体育活动。幼儿园使用幼儿教材，不布置书面作业。
三、未成年人思想道德建设工作
按照《****区20xx年未成年人思想道德建设工作方案》要求，结合实际扎实开展社会主义核心价值观、中国梦、“三爱三节”宣传教育。利用国旗下讲话、板报、征文等形式，把社会主义核心价值观、和美文化融入校园文化建设，宣传牌全部到位，核心价值观24字人人会背。校园周边环境整治到位村镇的支持共同打造环境优美的校园。
四、收费工作
公示**教〔20xx〕93号文件及相关附件(不得公示其它收费项目和标准)，《学生自愿征订项目明白卡》规范填写并存档，根据学生自愿征订的项目据实收费。学生每生开具一张财政票据，收费款及时缴入财政专户，幼儿园按照文件规定收费，使用税务发票，每生开具一张税务发票。无违规代收费现象。校(园)方责任保险工作落实。
五、安全工作
按照区教育局《关于做好20xx年秋季新学期学校安全工作的通知》(**教基〔20xx〕83号)、《关于印发****区全面开展学校安全大检查
深化“打非治违”和专项整治行动方案的通知》(**教〔20xx〕101号)要求，集中开展校园及周边安全隐患排查整治，问题及时上报中心学校。依据《关于印发****区教育系统20xx年夏季消防检查工作方案的通知》(**教〔20xx〕73号)做好消防安全的自查整改工作，消防设施设备完好，疏散通道畅通。认真上好“秋季开学安全教育第一课”，突出防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒、防传染病、防踩踏、防侵害、防自然灾害等安全教育，利用校园广播系统进行每天上课前、放学时的交通、防溺水等安全警示和提醒，有计划地安排组织应急疏散演练，保证有方案、活动过程和总结。全面排查非法营运学生车辆，杜绝家长使用电动三轮车接送学生。校园严格落实封闭管理制度，校外人员是否未经许可一律不得进校，有外来人员、车辆登记足额配备防范器械(如橡胶警棍、安全叉等)，校园视频监控和一键式报警装置是否使用正常、有人值守。在学生上午、中午、下午上下学时间段落实值班制度，安排带班领导和足够数量的值班教师，按时在校门口值班护导，严防事故发生。严格落实学校实验物品和危化品管理制度。
六、体育卫生工作
学校体育工作“三个办法”是否纳入学校工作计划。落实专人排查整改室外体育器材安全隐患。开展晨、午检工作，落实病因追踪制度。
七、学前教育工作
幼儿园无使用教材、课本以及以操作材料等名义出版的变相教材、课本，无布置文化知识类书面作业。落实《**州市幼儿园一日活动常规》。
八、“全面改薄”工作
区教育局统一采购的计算机、图书、视频监控、一键式报警、班班通等设备到位，完成安装，采购设备按照程序进行验收，采购设备登记入账。设施设备投入使用，建立健全管理制度。
九、学校新学期工作重点及存在的主要困难、问题等
部分体育器材还未安装到位。
秋季学校开学工作总结2
我园根据县教育局文件精神，高度重视本学开学工作，做到“早计划、巧安排、抓落实、重督导、抓安全、防隐患、抓生源、保质量、抓教学、促常规”，立足实际，精心安排。由于准备工作扎实细致，各项工作有条不紊，教学秩序迅速稳定，呈现出良好的开端。现将我园开学工作情况汇报如下：
一、园务安排科学。
开学前我园召开了园办公会，在李晓俊园长的主持下，通过了季工作思路，研究了招生、报名、收费、安全、宣传、设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。
开学初召开了全园教职工大会，明确提出秋季工作目标：
(一)争创市级先进园。
(二)幼教队伍综合建设迈大步。
(三)突出发挥公办园在全县的示范辐射带动作用。
并对全体教职员在新学期提出了五个要求：
1、立足岗位，不断实现自我超越。
2、抓纲务本，努力夯实常规保教工作。
3、团结协作，倾力倾情付出。
4、改革创新，切实破解一些难题。
5、加强学习，与幼儿园共同进步成长。
大力开展园本教研工作，新的学期使幼儿园教育教学工作再上一个新台阶。目标指明了幼儿园发展方向和思路，振奋和鼓舞了教师工作激情。会上，各分管领导就教学、招生、收费、安全等方面的工作作了详细部署和安排。会后，各岗各班根据园务安排，各就各位、各司其职、各负其责，迅速投入到开学准备工作中。园务工作的统筹、科学安排，是我园顺利开学的根本。
二、开学准备工作扎实细致。
组织教师提前报到(8月25日报到，9月1日开学),对开学工作作出详细的部署。学习了《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》、宣读了秋季各种传染病预防常识等。至开学之日，做到环境净化、美化，卫生消毒、打扫到位，教参发放到位，工作计划制订到位，集体备课组织到位,安全隐患排查、整改到位，保证了新学期教学工作的正常开展。
三、师生到园情况良好。
开学以来，我园认真履行请销假制度，不存在无故缺岗现象，到岗教师均以崭新的面貌迅速投入到了新学期的工作中，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。各班幼儿也按时报名，生源充足，情绪稳定。
四、收费工作规范公开。
在收费工作中，做到严格执行上级教育、物价部门关于收费工作的有关规定，统一使用财政部门发放的票据，一人一票，填写规范，无违规收费行为，提前公布收费标准和举报电话，主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。
五、教学工作迅速入轨。
开学初，园里对新学期的常规要求作了新宣传，将9月作为“常规整顿月”，及时落实教学常规，从组织教学活动、早操的编排、各区域的设置、家长园地、主题环境的创设上给予指导，保证了教育教学质量。
六、日常管理工作有序。
我园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。领导不定期进行抽查，经常与保教主任沟通达成一致的意见并做反馈;年级组长负责本年级组的集体备课和备课的检查，做到有记载、有反馈、有评价。
七、安全工作扎实开展。
在开学期间对园舍、水电、大型器械、教学设施等进行重点排查，各班进行地毯式的安全排查。另外近阶段天气极为干旱，严防火灾的发生。及时整改、消除安全卫生隐患。并健全了安全工作应急预案、安全事故报告制度、安全定期检查通报制度等，开展了安全教育和培训，做到了安全隐患排查制度化、经常化，职责明确，责任到人。
在教工大会上，我园再次强调了要将安全工作摆在首要位置，要消除一切安全隐患，杜绝安全事故发生，幼儿园各项工作实行安全一票否决制。
1、要求老师精神饱满地带班，保证不出安全事故。
2、要求各班幼儿玩具、用具严格消毒，把好卫生安全关。
3、严格注意饮食安全，食品的采购、食物的保管严格遵守有关制度，防止食物安全事故发生，把好饮食安全关。
4、针对开学时进出人员较多的实际情况，加强门卫保安的管理，随时锁大门，严格询问制，禁止陌生人进入教学楼，杜绝幼儿独自出园门，严防幼儿走失事故发生;
5、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，把安全健康课放在开学的第一课。学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力。
6、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。
7、认真执行家长接送签到制度，按时填写交接班记录，及时清点人数，并与接班教师交代清楚。
8、坚持每天晨、午检。对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，做到有异常早发现、早处理。
纵观我园开学以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，团结广大教职员工，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，在新的一年里，幼儿园会更加辉煌!
秋季开学工作总结3
按照教育局XX年秋季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：
一、狠抓控流保学，确保学生有增无减。
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个学生充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“两免一补”的政策。上学期结束时我们发放《至学生家长一封信》，向家长宣传了有关政策。其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各任课教师签订控辍工作责任状，确保本班学生的巩固率;另外学校采取领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的办法层层签定责任状，学生流失情况实行报告制度，中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。由于措施得力，学生返校齐，报名情况良好，于9月3正式上课。截止9月7日，本学期一到六年级共有学生1088人，开设18个教学班，其中一年级191人、二年级175人、三年级163人、四年级180人、五年级193人、六年级186人。转入182人，转出
71人，新招191人，上期毕业156人。与XX年上期(942人，16个班)相比，本期(1088人)多出学生146人，多出教学班级2个。
二、教师按时到岗，开学工作井然有序。
学校领导班子8月28日就上岗值班，筹划新学期教育教学工作。8月31日上午八点我校召开全体教师会，对教师做好迎接新学期准备大会。各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师69名(其中行政退二线4人，长期病休2人)，学校原有教师70人，本期退休3人，进城4人，调入6人，教师全部按要求到校，正常上课。
三、学校收费规范，后勤服务工作到位。
我校严格执行教育局下发的收费标准，免收杂费和课本费，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。我校报名收费严格执行政策。对自愿在校住宿、搭中餐的学生统一收取生活费(按住宿生每人每月130元的菜米金，中餐生每人每月52元菜米金的标准按月收取)，收费过程中，我们使用统一的收费票据，规范填写。无强制收费行为，无违规收费现象。
在校长的组织安排下，9月2日下午学校总务处、政工处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修;对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全;对学校环境卫生进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒;并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。9月5日师生全部在校开餐。9月6日住宿生全部在校住宿上晚自习。
四、教育教学步入正轨。
教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于9月3日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：
1、严格执行课程计划。按下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。
2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按教育局的要求，我们拟定了学校秋季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于教育教学常规管理的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。
3、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了常规教学细则，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。
五、警钟长鸣，狠抓学校安全卫生工作。
安全工作始终作为我们学校长期的、不间断的、时时刻刻都在做的一项工作。坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。
1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
2、做好预防秋季疾病的宣传和防控。学生用车规范运营，确保了学生上学的便捷快速。
3、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。
4.充分利用广播、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
六.加强教师队伍建设。
加强教师职业道德建设，是搞好教师队伍管理的重要内容。9月4日，我校召开教师例会，校长带领全校教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，贯彻《规范》一直是我校师德建设的重要议事日程，结合我校的实际情况，领导班子制定了《教师管理制度》，对教师岗位责任制的要求，将定期考核检查。
总之在管理上。我们本着“一年之际在于春，一天之际在于晨”、“一学期的工作在于开始”的思路，从开始就严格要求。对于老师方面，严格考勤制度，由学校行政领导蒋明利校长、乐会晏、骆慧军副校长负责监督教师的签到情况，同时要求学校行政领导带好头，做好表率。在师德师风上，要求每位教职工至始至终严禁酒后进教室、进办公室，严禁穿拖鞋进教室，进入校园要衣冠整洁，美观大方得体。要求全体教职工从整体大局出发，顾全大局，以整体利益为重，服从工作安排。切忌自私自利，切忌闹无原则纠纷，切忌无理取闹。对于自私自利、无理取闹、不服从工作安排的教职工，将在全体教师会议上批评，情节严重的上报主管部门处理，建议调离我们学校。对于学生方面，加强学籍管理，对学生流动情况进行监控;在校学生未经班主任批准一日不到校，班主任和科任教师必须及时家访，做好记录;经班主任和科任教师督促后两天不到校，学校书面报告当地政府和教育主管部门采取措施责成家长送其子女入学，如学生辍学属班主任或科任教师的责任，学校将予以严肃处理。在卫生方面，要求各班坚持每天三扫，早上、中午小扫，下午进行大扫;严禁学生在外面买东西到学校内吃，同时要求学生不要乱买零食吃;要求食堂每天将食物留样24小时以上。
目前，我校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，但还有许多工作需要我们进一步完善。今后，我们将在教育局的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办人民满意教育!
秋季开学工作总结4
XX---XX学的第一周已经顺利结束，从一周的运行状况看，我校新年的教育工作开局良好。现将开学工作作如下总结：
一、全体教职员工按照教育局的统一部署和安排，8月21日下午报到，22日准时集训学习，35名职工(包括特岗生)除一人请假外，其余的全都参加了集训学习，每个同志都写了集训学习总结或体会。23日全体学生报名，24日全体教师进行家访，25日正式上课。学校秩序良好。
二、落实安全工作，实现了安全工作零事故的目标。
一是开学校前学校进行了安全隐患排查与整改，确保新学期各项工作顺利进行。二是加强安全工作督办，确保安全隐患的排查与整改工作落到实处。三是人事聘任实行一岗双责，一个岗位既有教育教学工作职责，又有安全管理工作职责，确保安全工作能落实到学校工作的每一个环节。四是加强安全教育，报名当天晚自习时间，各班都进行了安全常规教育。五是加强道路交通安全巡查，报名当天，与镇派出所取得联系，组织相关人员上路巡查，确保路途安全。五是加强安全宣传，营造良好的安全工作氛围。
三、增强服务意识，搞好报名工作。
为搞好报名工作，各校都做了精心的准备。一是整理校园环境，用整洁的校容校貌迎接学生和家长的到来。二是报名当天，学校升国旗、插彩旗、贴标语、挂条幅、设咨询台，各报名处还备有开水茶叶，以热情的服务为家长和学生提供方便，报名工作有条不紊。
四、落实师德师风教育和教学管理常规，实现了工作零违纪的目标。
(一)以学习新的中小学教师职业道德为抓手，加强师德师风教育。一是组织教职工认真学习新的教师职业道德规范。二是组织教职工开展讨论，明确新旧教师职业道德的区别与联系。三是要求全体教职工在工作中自觉践行职业道德。四是严格师德考评机制，考评结果记入师德档案，作为年终考核、人事聘任的重要依据。
(二)以加强教学常规管理为突破口，促办学行为规范。开学不到两天，教务处从备、教、批、辅、研、听等各个环节对教学行为进行了规定。同时要求教师把免费教辅资料用好用足，严禁任何教师以任何名义向学生推销教育局推荐准入以外的教辅资料。教务处还对第一天的教学工作进行了检查，所有上课教师都达到了开学视导的要求。开学一小周内，所有计划都上交归档。通过上述措施，开学工作没有出现一例教职工违纪现象。
五、坚持收费公示政策，收费工作实现零违规目标。
学校加强收费政策宣传，在校园显著位置放置收费公示牌，对收费文件、收费项目、收费金额一一进行公示，让家长放心。
六、加强班主任队伍建设，及时启动新学年的德育工作。
根据工作需要，全镇各校对班主任队伍从人事上进行调整，同时在学生进校之前，就召开了新学期的第一次班主任会议，学校领导全部参加，对班主任进行了第一次培训，对开学的德育工作提出了具体要求，学生一进校，德育工作正式启动。
七、整合资源，合并班级，确保学校工作顺利开展。
今年暑期，我校有六位教师因招考而离开了我校，教师大量减少，给学校工作安排带来了很大难度，在教学人员紧缺的情况下，经学校研究，我们采取合班的形式，减少班级数，扩大班额，增加老师的工作量，确保学校工作顺利开展。
八、强化措施，最大限度降低辍学率。
开学第一周，我们组织全体教师对辖区内的各个村、组进行走访，要求老生按时返校和新生入学。同时向当地政府汇报我乡的入学情况，对家庭特别困难的学生免费发放一切预约教辅资料。
我校开学工作在当地党委政府、县教育局的正确领导下，在全体教职工的大力支持下，进展顺利，现在各项工作已步入正轨，实现了安全零事故、卫生零死角、收费零违规、工作零违纪的“四零”目标，教师的精神面貌焕然一新，各项工作井井有条。
学校工作总结 篇6
创建学习型学校总结 xxxx年是深入贯彻落实党的十六大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的十六大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。
一、抓学习，加强和改进教职工思想认识
我校在创建“学习型”学校过程中，以十六大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。
二、确立创建目标
1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。
3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以
创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。
4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。
三、制定好创建计划
1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。
2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。
3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。
四、好的计划需要有力的措施来保障实施
1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想
认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。
2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。
3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。
五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流
1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。
2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。
3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武
4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的(另一篇）
学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。
李烈校长讲：“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高；没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。” 学习型学校的创建不是为了学习而学习，而是通过不断地学习提高老师适应变革的能力、创新能力，从而使学校能够持续健康的发展。对于教育工作者，应树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断加强现代教育理论学习，学以致用，在积极能动的工作中体验到生命的价值和意义；对于学校，应形成系统的学习机制，在改变陈旧落后的传统教育观念的基础上，树立以人为本的终身学习理念，使教育不断吸纳教育内部和教育外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以保证学校教队伍的整体、和谐的发展。
如何创建学校学习型学校呢？
第一、以校本研究反思为途径
建立学习型教师团队，在于打造一支具有较高研究能力和反思能力的教师队伍。教师不仅具有课堂教学知识、技巧与技能，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值等更广阔的教育问题的探究、处理能力。在构建学习型团队的过程中，应特别强调教师要不断学习先进的教育教学理念，不断地进行教学实践，将教学理论与教学实践有机结合起来，并在实践的基础上不断进行大胆反思，不断提高自身的教学技能，实现教学方式的尝试和创新。学校学习型组织的创建也是新时期教育科研转型的呼唤。当前，课程改革已成为全面推进素质教育的龙头和抓手，在这样的大背景下，校本研篇二：学校创建学习型学校年度工作自查总结 上安镇学校创建学习型学校2010年度工作 自查总结
为认真贯彻党的十七大“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的重要精神，落实县第十二次党代会提出的构建学习型大邑的要求，按照《大邑县教育局2010年学习型学校建设活动工作实施意见》（大教发〔2010〕34号）文件精神，我校积极开展创建学习型学校、学习型个人活动，情况汇报如下：
一、高度重视，加强领导，健全管理机制。
学校成立了学习型学校、教师学习型个人创建工作领导小组。以校长李栋良同志为组长，副校长何安福、黄国洪为副组长，成员由教务处、德育处分管领导及团队干部、年级组长和教研组长组成。建立了领导责任机制和学习目标管理机制、考核评价机制等相关制度措施，确保管理有序，创建活动与教育教学工作、能力提升活动、“内涵提升活动年”活动紧密结合。
二、强化宣传，增强落实的工作主动性和实效性。
学校悬挂标语两幅，召开动员会一次，召开阶段工作部署落实会6次，召开各类学习、培训会近40次，向教师印发相应学习资料20余份，向学生和家长印发学习资料48份，召开师生座谈会、家长座谈会与培训会累计达22次，设立学校和班级宣传专栏，以上措施的落实有力地保证了学习型学校的创建工作落实，极大地增强了全校师生创建学习型学校的热情和学习主动性、实效性，成效显著。全体教职工通过学习，进一步树立了“知识就是命运、全民学习、终身学习”的三个理念，围绕建设学习型学校，构建和谐校园的总体要求，着眼于促进教师的全面发展，增强教育工作者的创新能力，提高广大教职工的学习力和竞争力，促进学校主动发展，努力办让人民满意的教育，积极为建设“国际旅游目的地、现代山水田园城镇示范区”提供思想基础、精神动力和智力支持。
三、主要实效有：
(一)建立组织,制定方案，强化考评
通过学习上级有关文件，领会精神，学校领导达成共识，充分认识到了学习的重要性。学校制定了创建 “学习型学校”的实施方案（计划），坚持我校的服务宗旨；一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、研修组长和德育处干部为组员的学习领导小组。明确了学习的目标和要求，指出教师既是教育者，也是学习者研究者和创造者，必须具有主体意识、科研意识和创新意识。同时提出了“五个一”的要求，即一天至少学习一次，一周记一次读书笔记，一月写一次学习反思，一学期一次学习比赛，一学年一次总结评比，对每一个要求都定时布置检查，认真落实。对学习形式和内容做了一些要求：采取自主学习和集体学习的方式，要树立学习意识，处处留心皆学问。同时还制定了评价和奖惩措施。
（二）调动教师积极性，营造书香氛围
我校首先努力调动教师自主学习的积极性。通过学习各种文件精神，集中观
看《师德启思录》录像，让教师知道学习的重要性；通过学习新课程改革，让教师意识到知识需要不断更新的必要性；通过各种活动的组织和量化考核，让教师知道学习的紧迫感和其中的乐趣。促使教师变“要我学”为“我需学，我要学”。其次，为教师创造学习的条件。为了促进教师的学习，图书阅览室向全体教师开放，几十种教学用书和教学杂志供老师借阅。同时，为了让老师门增长见识，开阔眼界，我们不放过任何一个外出学习的机会，保证足够的经费，安排合理的时间，提供良好的环境。我们在努力地提高着教师的工作干劲和学习上进，营造着浓厚的学习氛围，创设“我学，你学。他也学”的环境，让每一个置身于学习环境的人都感受到学习是多么的重要，进而形成一种内驱力，主动的学，自觉的学，使学习成为生活和工作的重要组成部分，不断的提高教师的综合素质和业务水平。
（三）通过各种教育教学活动，促进共同学习
1、结合师德教育，促进教师发展。努力构建和谐进取，互帮互学的教师群体，利用文化的力量引领教师的发展。在2010年春，结合行风建设要求，我校进一步加强了教师职业道德教育，再次组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，观看了《师德启思录》，在学习的基础上，展开了师德行为大讨论，每位教师结合自己的教育教学经历写了一篇师德学习实践活动的总结或心得体会。通过加强师德师风教育，不断增强全体教师的事业心和责任感，营造爱岗敬业，工作中尽力追求一流业绩的工作氛围，积极倡导教师主动学习求发展，同伴互助同发展，使全体教师在主动学习和发展的同时，互相学习，共同发展。
2、加强理论学习，提高业务水平。通过组织多种形式的教师培训活动，让教师在培训中成长。首先，聘请互动发展联盟校的校长和专家担任学校教师发展顾问，并定期来校指导。学校邀请知名教研员、教师培训专家每期来校为全体教师讲课、培训和进行教育教学问题诊断活动，成效明显。其次，充分发挥骨干教师的引领作用，每期至少安排县级名师、学科带头人和市县级骨干教师进行一次专题讲座。再是利用电教资源，组织教师观看教育教学名师的课堂实录和学术报告，与名师对话，悟教育真经。
3、利用课堂创优活动，使教师在课堂创优中成长。学校把提高教师的课堂教学能力，作为教师培训的重中之重。每学期开学学校就要组织一次全校性的听、评课活动，从校长到普通教师，人人参与。为了提高教师的教学水准，学校经常性地安排骨干教师上示范课，使老师逐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。每逢上级组织课堂教学竞赛活动，学校总是抓住这种机会，采用集体备课方式，利用集体的力量来准备参赛的课堂，一人外出上课，组内全员参与备课的过程，在参与中奉献，更在参与中收获。这时，谁出去上课和获奖，已变得不再重要，重要的是大家都参与了一次课堂创优的实践活动。学校向教师提出了课堂教学优化的“五讲、五不讲、三优化”要求，组织实施、检查考评，效果良好。
4、人文关怀和制度管理相结合，创造学习环境。学校明确要求老师们，要做一个爱读书的教师，一个爱思考，一个勤动笔的教师。为了方便教师学习，在教师主动订阅教学杂志，购买教育理论书籍的同时，学校还为老师们购买了《素质教育大全》《给教师的建议》《育人三部曲》《全国名优教师课堂教学实录评价》《导
读的艺术》《走进心灵》《我的教育理想》《教学与研究》《班主任》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学教学设计》等教育名著和教育教学杂志，供老师们学习。同时，严格要求每位教师按《上安镇学校教师培训制度》办事，达到书籍文章阅读和业务学习笔记的定量指标（每年5000字以上，心得每期至少一篇）。并作为月查内容，结果与年度考核挂钩。学校还要求各研修组在举行常规的研修活动时，坚持“精彩30分钟”读书活动。同样是在研修组活动中，学校还要求小课题研究常抓不懈，建立“问题库”和“点子库”。要求教师做教育教学的有心人，养成观察和思考的习惯，学校要求教师坚持不断反思自己的教育教学，并形成文字，即每次上课之后必须在备课本上落笔，记下自己的教学反思，哪怕是一点一滴。每学期，要求教师写出5篇具有一定质量的教学反思文章。即每月1篇。并以此为先导，来培养老师们勤动笔的习惯。
5、加强教师的继续教育工作，注重青年教师的学习培养。我校鼓励教师利用业余时间自学、自修，提高自身素质，对合格人员进行重奖。我校教师全部达到或超过上级规定的学历要求，并且高学历比例逐渐提升。继续加强教师的基本功训练，做到两个普及：青年教师制作课件要普及，中老年教师上网查阅资料要普及。通过说课、讲课、评课等活动，老师间进行了很好的沟通交流，达到了共同学习，团体学习的目的，形成了互动学习的共同体。特别是在公开课活动中，涌现了一批好学上进的年轻教师，他们在学校组织的各项教学活动，成绩优异，并代表我校参加了县上的各类教学竞赛活动，取得了优异成绩：王艳老师获全县语文教材解读二等奖，陈莎老师获全县英语教材解读三等奖??
6、家校联合，打造学习型学校。每个学期，我们都加大了同学生家长之间的联系，自成立家长学校以来，让家长参与学校管理，协助教学；通过开家长会，向家长讲解有关教育孩子的知识；发放征求意见书1400多份；通过家长开放日活动，让家长走进学校了解教师的工作，了解孩子的学习，关注教育，和孩子共同学习，共同进步，争取给学生营造一个良好的家庭学习氛围。
7、积极组织开展全校师生的“书伴终身”活动，组织参加全县全民读书周活
动、中华经典诵读活动、各类骨干教师培训活动，成效显著。
（四）以教科研为载体，提高学习实效
1、努力搭建教育科研平台，使教师在教育科研中成长。为了促进学生和教师的发展和凸现学校办学特色，提升学校办学品位，学校开展了“十一五”课题县级申报课题的研究活动。在课题研究中，学校响亮提出，“课题人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日常化，日常工作科研化”的学校工作格局。几年来，在教育科研上，全体教师人人都长了能力，也都尝到了甜头，教育教学科研论文获奖全国和省市县级奖励十余篇。
2、制定优惠政策，为教师的发展搭建平台。在教师培训方面，学校提出了“要让每一个教师都成功”的培训理念。为了使这一理念落实，学校也想了许多办法。如鼓励青年教师冒尖，为骨干教师的成长，大开绿灯。如每次市县举办各种培训活动，不管学校经费多困难，总要安排教师走出去学习与提高，真正做到了有训必参。培训是老师最好的福利。有200多人次参加了市县区级各类培训，10人次
参加各类干部培训。培训回来的教师先在研修组汇报学习的收获，然后在研修组上汇报课后方可报销旅差费。再如老师上交了教学研究文章，学校都要安排骨干教师进行指导、修改和推荐，使老师们出成果。为了鼓励教师积极参与培训，我们还通过开教代会，制定了《上安镇学校教职工奖励制度》，每期按时按级别为老师们兑现奖励（每学期兑现的奖励金额和用于教师培训的开支上万元）。因为老师享受了成功的快乐，得到了培训的实惠，尝到了培训的甜头，主动学习与发展的欲望越来越强烈。
（五）创学习型学校促进了教师的发展、学生的发展和学校的发展。 几年来，上安镇学校作为一所边远农村九年一贯制学校，教育教学质量一直
名列全县前列。教师在课堂创优活动中，也屡屡获奖，三年来，获市、县、区级
优质课奖近20人次。几年来，教师教育教学论文、案例设计、反思等获奖近百篇。务实有效的校本培训工作，打造了一支工作奋发上进，敢于争先，追求精品的教师队伍。我校为教师提供了学习、培训、交流、研讨等一系列锻炼机会，使教师在实践中学会了反思，学会了合作，学会了学习。先后涌现出了邓晓兰、杨微、黄治刚、黄国洪、何安福、王艳、董中碧、杨龙、包秀兰等一批在全县、区点较有影响的教师。有的调入兄弟学校，成为教育教学、校本研修的领头羊。有的还担任了学校行政干部。高素质的教师队伍也使校本研修、校本课程、综合实践活动课程、住校生管理等方面的工作，都走在前列。近三年来，我校学生获得全国、省市县级各类表彰奖励或荣誉达到了近300人次。近三年来，学校先后获得市、县、镇级各类表彰奖励60余项，学校办学社会效益优秀，赢得了上级领导和广大家长的一致好评，赢得了家长、社会各界人士的良好碑。在2010年度的“崇尚读书、助推发展”主题读书活动中，我校教师黄国洪家
庭获得县教育系统十大“学习型家庭标兵”荣誉称号，王艳老师被推荐为全县学习型教师先进个人的候选人。
在学习型学校建设中，教师们因广泛学习而使自己的底蕴更加深厚，在研究 中努力提升自己，在合作学习中建设学习型团队。现在，在我校，学习已经成为一种风尚、一种需求。通过学习，爱岗敬业的多了，热爱学生的多了，刻苦钻研的多了，善于反思的多了，在师生中，学习已形成了一种氛围，这种浓郁的气息在上安学校的校园里弥漫，但我们清醒的认识到，要想脚踏实地，形成一种显现的文化效应，还有一段很长的路要走，我们坚信，通过全体师生的不懈努力，我们一定会在创建“学习型学校”的道路上走得更坚实。
上安镇学校
2010年12月7日篇三：10-11创建学习型学校工作总结
创建学习型学校工作总结
左权县南街爱乐希望小学
一学期来，在县教育局的正确领导下，我校深入学习创建学习型企业的内涵，积极倡导“人人学习、终身学习”的学习型理念，为扎扎实实推动创建工作，有效促进了管理水平和教师素质的提高。现将一年来的创建实践活动总结汇报如下：
一、加强组织领导建设
创建学习型校园必须有一个强有力的组织领导，因为这是一项新的学校发展工程，当务之急就是要充分发挥学校领导的主动性作用，充分发挥各类教师团队、学科组、学校党团组织的能动性，凝聚智慧，形成学习合力。我们学校建立和健全了以校长为组长的创建学习型校园工作领导小组，由校长总负责，以学科组和各办公室为单位。明确责任分工，组织全员参与。领导小组定期分析和安排学习任务，并把建设学习型校园活动列入校园工作的重要议程，摆上重要位置，做出部署，提出要求，加强对创建学习型校园的工作指导。
二、加强学习，厚实底蕴
结合我校的教师专业发展差距较大这一实际情况，学校加强了教师师德建设。因此，每个学期初，我们就要求每一个教师制定学期学习目标，对一些共性问题的提出了统一的要求，比如去年我校开始了新课程改革，因此我们当时就要求教师必须把新课程通识培训作为自己的基本学习目标，要通过自己的学习和学校统一培训，改变自己的教育教学方式，树立
以生为本的教育发展新理念，以适应新课改的需要。而对教师一些自身发展上还存在的知识缺陷，则鼓励他们针对自己的情况，通过学习活动加以弥补。如教师的书画练习、电脑操作练习、教育教学组织能力训练等。由于采用了统一要求和个别要求相结合，这对教师提高自身素养，起到了一定的促进作用，也使得学习活动收到了实效。
三、加强教师的继续教育工作
一是鼓励教师利用业余时间自学、自修，提高自身素质。我校教师专科以上学历达95%。二是继续加强青年教师的基本功训练：坚持“四练”，一练两笔字，二练驾驭教材的能力，三练操作多媒体服务于教学的能力，四练一口流利的普通话。学校每学期举行一次课堂教学大比武活动，人人上阵、一比高低，涌现了一批好学上进的学习型教师，他们代表我校参加了各项教学竞赛活动，取得了优异成绩。
四、以教科研为载体，提高学习实效
结合学校学习型团队建设，各教研组积极组织学习、深入研究，追求研究质量。学校的教科研工作追求在规范管理中提升研究质量。
语文教研组重点研究了第一课时的教学。经过一个学期的研究，老师们的第一课时扎实、生动。五年级老师在教研组内做研究课。在课堂上灵活巧妙地插入写话练习，并从多种渠道培养学生听、读、说、写能力,受到教师们的好评。科学组倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。教师们根据新课程标准的思想进行集体备课，安排组内教师进行上课、评课活动。
在学习型学校建设中，教师们因广泛学习而使自己的底蕴更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作学习中建设学习型团队。现在，在我校，学习已经成为一种风尚、一种需求。通过学习，爱岗敬业的多了，热爱学生的多了，刻苦钻研的多了，善于反思的多了，在师生中，学习已形成了一种氛围，但我们清醒的认识到，要想脚踏实地，形成一种显现的文化效应，还有一段很长的路要走，我们坚信，通过全体师生的不懈努力，我们一定会在创建“学习型学校”的道路上走得更坚实。
学校工作总结 篇7
中学驻校工作总结
自驻校军事教员进驻金宝中学以来,他们严格执行、落实了学校的各项规章制度与条令条例。按时上岗到岗,不无故离岗早退,不打骂体罚或变相体罚学生。学校整体风纪风貌获得很大晋升。
内务晋升
为给学生们营造一个优越的休息情况,驻校军事教员对学生宿舍的内务设施进行了统一规范。学生宿舍的内务情况卫生有了异常大的转变，教官每天落实早上和中午期间的卫生反省，保持学生宿舍的清洁整洁，使学生拥有一个优越的休息情况。
各宿舍内务上，驻校军事教员开展统一指导，对物品摆放、被子折叠都进行了统一要求。
落实每日生活制度
进驻学校以来,驻校军事教员严格执行、落实了学校的各项规章制度与条令条例。所有驻校军事教员按时上岗到岗，不无故离岗早退。上课期间对教授教化楼进行巡查，对上课违纪的学生实时进行提醒。
帮忙学校完成各项运动，在运动中维持秩序，防止踩踏变乱发生
平安警备
驻校军事教员增强校内治理，对校内学生进行平安反省，警备校园冲突变乱的`发生。同时避免学生携带刀具进入校园。
平安守卫
驻校军事教员准时开展校园平安巡逻，实时发明并办理各类存在的校园平安隐患，学校师生有个平安舒心的学习情况。学校内打斗打架等恶性变乱大幅削减。
卫生整顿
驻校军事教员组织卫生整顿运动，用一个月的光阴加鼎力度，包管学生冬季学生宿舍平安，防止学生私用电器。
维护饭堂秩序
驻校军事教员在饭堂规律上增强治理力度，营造优越的就餐情况。 每到吃饭期间驻校军事教员定时到位维护排队秩序，不允许有插队等违反规律的事情发生。
工作计划
1、尽力施展教官步队的紧张作用，确保学校一日生活秩序正常开展。
2、增强对学诞辰常行为养成的治理，削减各类违纪行为的发生。
3、增强校园平安巡逻，防止各种突发变乱的发生并做好实时处置惩罚。
4、组织所有教官按期参加相关培训，晋升教官个人才能程度。
学校工作总结 篇8
高楠乡2011年督查工作总结
2011年，我乡紧紧围绕县委、县政府重大决策和重要工作部署，以基础经济建设为中心，在抓好基础经济建设工作的同时，狠抓各项工作落实，强化督查督办，有力促进了全乡各项工作有序开展和顺利完成。据统计，全年共牵头开展督查活动
000余次，督查工作取得了一定成绩，现将2011年督查工作总结如下。
一、加强对督查工作的领导。
乡党委、政府始终把督查督办工作纳入重要议事日程，主要领导担负抓落实第一责任人的责任，加强督查队伍建设，及时研究解决督查工作中存在的各种问题和困难，积极为督查工作顺利开展创造良好的环境。年初，乡上就明确了分工，由主要领导分管督查工作。乡党委、政府各位领导在督查工作中，经常性地深入工作一线，在围绕督查督办事项检查与指导的同时，及时协助各村各单位解决一些实际困难，对确实存在难度的，及时予以协助支援。推动了党委、政府重大决策的全面贯彻落实。在确定督办事项的过程中，瞄准年度经济和社会发展目标，完善督查机制，强化督查手段，规范督查行为，提高督查质量，努力使督查督办在抓落实促发展方面发挥更加积极有效的作用。
二、紧扣社会民生开展督查
今年我乡围绕社会大局的和谐稳定，强化了民生督查。一是认真督查群众路线。今年我乡听民声集民智解民忧作为全乡工作出发点和落脚点，先后开展了民意调查、“排忧解难服务月”活动、干部义务夜巡夜访、深入村（社）听取民意解决问题等活动，走群众路线，下大力抓好民生工作。为推动村（社）干部认真落实乡党委、政府决策，我乡积极组织相关科室对几项活动开展进行了专项督查，深入了解活动开展情况，有针对性地指出存在的问题，提出下段工作要求，促进了活动开展。二是认真做好计生、国土整治、防汛抗旱、森林防火等工作督查。
三、建立规章制度，健全督查督办网络
我乡在督查督办工作中，着力构筑大督查格局。年初，制定了《督查督办工作制度》，在具体操作中，严格依制度办事。同时，把督查工作与其他工作有机结合起来，协调好各方力量，实行全员抓督查，逐步建立起以乡党委、政府督查为主体、以督查考核办室为枢纽、以各村和各科室为依托的督查工作责任体系。同时，健全横向到边、纵向到底的督查网络，真正形成方方面面抓督查的强大工作合力。
注重建立督查与监察相结合的抓落实工作新机制。对重点工作，督办工作提前介入，严查抓落实中不落实的人和事，实行既督查又督办，确保各项工作的落实。对一些推诿扯皮或久督不办的人和事，由乡纪委监察部门严肃查处，对个别情节严重的给予党政纪处分，做到既督事又查人，坚决杜绝拖拉、误事以及中梗阻等现象的发生。
加强信息反馈和督查指导工作。围绕党委、政府的中心工作，及时上报落实情况，积极研究反馈落实中的新情况、新问题和对策建议，为领导决策提供资料、信息、思路，以便领导正确分析形势，进行科学决策。同时，挖掘总结典型经验，发挥典型示范作用，积极抓点带面，推动全局工作。
坚持抓反复、抓关键。紧扣党委、政府的重大决策和重要工作部署，开拓思路、勇于创新，反复抓、抓反复，克难制胜，确保了既定目标任务的顺利完成。同时，抓好那些在决策实施中牵一发而动全身的矛盾点和薄弱环节，以点促面，推动整体工作的落实。
四、围绕重点工作进行督查督办，确保各项重点工作圆满完成在督察督办工作中，乡党委、政府紧紧围绕每月和每季度重点工作及年度主要经济计划指标，重点抓好以下几个方面工作的督查：一是全乡经济社会发展主要任务完成情况；二是农民增收项目及支农措施的落实情况；三是高寒边远村组基础设施建设及扶贫开发重点村建设工作；四是重点项目建设完成情况；五是小城镇建设工作；六是以农村低保、社会稳定及安全生产等为重点的社会稳定工作开展情况。七是防汛和防火工作；八是乡党委、政府临时安排部署的重点工作。乡督查坚持对以上内容年初细化分解任务，定期督促检查，季度通报落实情况，年终一次性兑现奖惩，并提出有针对性的建议和对策。加强对乡党委、政府研究决定的重要事项贯彻落实情况的督查。确保各项决策和决议落到实处，保证政令畅通。对上级和党委、政府领导的批示、交办事项进行专项督办，做到批必立、立必办、办必果、果必报。在汛期期间，乡上对干部驻村进行跟踪督查，做到一周一通报，促使了2011年汛期平稳过度，对群众普遍关注的移民搬迁、教育乱收费、基础设施建设等热点问题，组织开展有影响、有实效的督查并适时通报群众关注的敏感性问题的督办核查工作。按照“一事一办，专人负责，严格把关，定期催办，跟踪办理，注重实效”的原则，基本实现了办结率、回访率、落实率、满意率都达到90%以上的总体目标。如创建市级卫生乡镇，计生赶场等活动，受到广大群众好评。
一年来，虽在督查落实工作上取得了一定的成绩，但离上级的要求还存在着一定的差距。工作主动性还有所欠缺，督查方式运用上不够灵活。在今后的工作中，我们将进一步加强学习，努力提高自身素质，进一步提高工作效率，督查一件办理一件，加大工作力度，促使督查工作再迈上一个新台阶。
学校工作总结 篇9
创建学习型学校工作总结
08-09学年度
下伍旗镇河各庄中心小学
创建学习型学校工作总结
一年来，我校认真落实东教上级文件《关于构建学习型的学校实施方案》精神，积极争做学习型个人、争创学习型家庭、共创学习型学校。现在将这一学期的创建工作情况总结以下：
一、组织严密、机构健全
1、领导重视、张弛有度
校长亲自抓学习型学校的创建工作，把创建工作纳入学校工作的重要议题，本学期进行创建工作专题研究4次以上：专题研究创建工作长期规划、近期目标和短期计划，研究创建工作进展及创建工作中存在的问题，研究创建成果交流及表彰办法，研究创建工作落实情况及学习激励办法等；做到了每学期期初有要求、期中有督促检查、期末有小结，半年召开学习交流会，半年有工作小结，年终有总结。
2、团结协作、责任落实
校长任组长，全面负责创建学习型学校的领导工作；教教务、德育处负责学习型学校创建工作的具体组织、检查和指导工作；教研组长负责组织业务方面的学习、座谈、交流。
3、统一思想、提高认识
我校根据上级有关文件精神，结合我校教育实际情况制定了《安家务中心小学创建学习型学校实施方案》，以全面促进教师树立终身学习、与时俱进的理念，加速人才培养与开发，提高我乡小学教师的学习能力、创新能力和教育教学业务能力为根本目标，以建设高素质的教师队伍为出发点，引导和组织全体教职工紧跟时代发展的步伐，勤于学习、善于思考，形成一个人人学习、时时学习、终身学习的良好氛围，建立起学习教育经常化、学习制度规范化、学习内容科学化、学习形式多样化的学习机制，努力把我乡小学建设成为学习型组织，进一步开创我校教育工作新局面。为积极落实创建工作，我校认真召开学校领导班子会、教师会作宣传动员，使全体教师认清形势、明确自己身上肩上的责任，提高教师的使命感和责任感，意识到学习的重要性和紧迫性，促使教师努力学习。
二、目标明确、任务落实
1、在创建学习型学校工作启动之初，我校就确立了明确的创建目标：以改革、发展为目标，牢固树立先进的学习理念，促进教师工作不断创新，激发教师积极学习的内在动力和紧迫感，积极构建较为完善的学习培训体系，确立“学习、学习、再学习”、“终身学习”、“全民学习”、“团队学习”的理念，使学习成为全体教职工的自觉行动、成为教职工精神生活的第一需要，以不断提高全体
教师的综合素质，努力把我校建设成为团结协作、严谨笃学、开拓创新、务实高效的适应二十一世纪教育需求和发展的教育集体。
2、我校教职工“全员参与、终身学习”理念强，每位教师已基本养成良好的自学习惯，人人有学习计划和学习目标，每周用于自学的时间不少于4小时，每周都有自学笔记，并在自学过程中认真做好读书笔记：领导撰写5篇以上调研文章或心得体会，业务能力和综合能力有较大提高；在教职工中形成了浓厚的学习氛围。
三、注重过程、制度保障：
我校在创建过程中做到了：集中学习与自学相结合、学习理论与实践运用相结合、专题讲座与座谈交流相结合。
1、坚持了集中学习与自学相结合制度
坚持集中学习辅导制度，年初制定出年度学习计划，坚持每周一次的集中学习，做好学习考勤，确保参学率。学习增强感性和理性认识，不断提高教师利用所学知识分析问题、解决问题的能力和水平，同时采取多种形式组织参加各级各类岗位培训。坚持个人自学制度，人人有学习计划和学习目标，每周用于自学的时间不少于2小时，学习科技文化和现代教育技术，自学本职业务知识，提高业务技能；学习科学文化知识，更新和完善知识结构，并在自学过程中认真做好读书笔记，每位教师已基本养成良好的自学习惯。每两周语数都有一个交流主题。
2、坚持了理论学习与实践运用相结合制度
认真开展行风建设，理论与实践结合，进一步密切与广大人民群众联系，热心听取他们的意见和呼声，认真查找存在的问题，迅速整改，把理论知识和工作实际紧密结合，创造性地开展工作，充分激发和凝聚人民群众的集体智慧，组织教师交流、汇报学习方法和学习成果，及时发现、总结和推广先进经验，我校教师在区级以上刊物上发表文章2篇。
3、坚持研讨、交流制度。
学校每学期组织一次交流个人自学所得，畅谈学习的收获、感想和体会。研讨会上，个人有较为完备的思想和观点，在提高自己的同时，教育影响并促进其他教师提高。
四、领导带头、成效显著
1、领导班子成员在创建活动中率先垂范，深入调研、正确决策、开拓创新、真抓实干，带头学习，充分示范发挥作用，使学校凝聚力增强，教职工敬业精神强、综合素质明显提高。
2、在创建工作中认真收集有关档案资料，努力做到资料齐全、整理规范。我校有健全的学习、考核制度，有学习情况记录、学习培训档案，充分利用本校资源为教育教学服务，受到上级领导和社会各界的好评。
3、加大了教职工培训力度，有教职工培训计划，制定并认真执行激励制约教职工学习的制度措施，进行多渠道培训教职工，坚持评选了学习先进个人，有力地促进了创建工作的有序开展。 我校教职员工通过集中学习、个人自学等形式，自身素质已有显著提高。
4、创建工作做到了定期召开学习交流会，及时报送我校有关创建工作情况进展和活动信息，一学期来共报送信息10多条。
当然，在创建工作中也还有一些问题，比如学习内容还有待进一步拓宽、学习形式还有待于进一步探索，创建活动还有待进一步深化。成绩只能说明昨天，而今天和明天的路还很长，创建学习型学校任重而道远。我校将站在新的起点，一如既往地勤奋学习、刻苦钻研、努力探索，增强历史使命感、紧迫感和责任感，通过建设学习型学校活动，树立终身学习的观念和持之以恒地学习，促进工作作风、行风转变，提高工作水平、工作效率和工作质量，争创一流业绩，才能适应改革开放和市场经济发展的要求，才能在人事制度改革的浪潮中立于不败之地。
学校工作总结 篇10
2014 年秋季学期
学校工作总结
2015 年 1 月
月份
2014 年秋季学期
学校工作总结
2014年秋季，在琴塘区教育局、乡党委政府和中心小学的领导下，我校师生以办学为宗旨，人民满意，继续开展群众教育。路线教育实践活动，全面贯彻党的教育方针，团结协作，艰苦奋斗，务实创新，学校各项工作取得显著成效，现总结如下。
我。工作成果
（一）群众路线教育实践活动“教师走访”成效显着。 学校周边环境管理、学校基础设施建设、校园文化建设、师生上下学难等热点问题备受关注来自老师、学生和家长，在活动中得到了解决。
（三）学校德育工作取得新成绩。 开学之际，我们结合国庆继续开展爱国主义教育活动。师生工作学习热情空前高涨，爱国主义和民族精神进一步升华。黄明山等21名学生在全市书信大赛中获奖，我校开展困难留守儿童帮扶活动。
（4）师德建设成效显着。 学校师德师风工作多次得到中心小学领导和区巡视组的充分肯定。我校评为秦塘区优秀教师2人，1人被评为“秦塘区师德模范”。
（五）学校教育教学质量取得新成绩。 学校结业考核质量位列乡镇第六，李业峰老师被授予秦塘区“秦塘区优秀美术教师”荣誉称号。
（六）学校教研工作进一步加强。 学校精心组织教研活动。该校7位教师撰写的教育教学论文分别获得区市级奖项。
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（7）学校日常管理水平上了一个新台阶。 校务、师资、学生、教育教学、安全、校园、财务、资产等管理体系更加健全、科学、规范，促进了学校各项管理工作科学有序开展，保障了学校各项管理工作的科学有序发展。教育教学质量稳步提高。
（八）校园文化建设取得新突破。 2014年，随着校园文化长廊的建成使用，科学家、诗人、作家、革命家的名言警句在各个房间统一展示，有力地促进了校园科技文化教育、思想意识政治教育、爱国主义教育和安全卫生教育水平。参加乡镇庆祝2015年元文艺演出并获得两个节目。开展校园才艺表演“十一个”活动，提升师生艺术修养。
（九）学校安全卫生和体育工作进一步加强。 这学期我们学校没有发生意外。学校开展的全民健身运动，不断提高师生健康水平。学校组队参加乡镇男、女篮球和田径比赛，取得了不错的成绩。
（十）巩固和提高“两基”工作成效显着。 本学期，我校服务区7-12岁学龄儿童入学率100%，学年无人辍学，留守儿童留守率已达到 100%。 3至6岁儿童入学率达到45%。我校“两基”主要指标状况良好。
（11）2014年12月，我校作为满足自治区义务教育均衡发展的县城必考学校之一，顺利通过验收查看。
（十二）学校基础设施建设跃上新台阶：教师公租房工程顺利推进，2号教学楼地面维修工程总部已完成，功能室和教室墙壁已完成。车身改造工程、功能室窗帘维修工程竣工、校门改造工程竣工等。完成“全面细化”基础设施工程前期工作。
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（十三）实施设备设备薄型改造工程，规范学校设备设备，加强日常应用和管理。 学校教育信息化建设稳步推进，学校网络办公OA正常使用，教学点数字资源接收设备正常使用，学校多媒体教室利用率极高，师生教育信息化素养不断提高。
二、主要实践（1）德育工作
1．学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，唱国歌，向国旗敬礼，听学校领导在国旗下讲话，对孩子们进行革命传统、爱国、守法、文明教育和诚实的教育。
2.少先队将根据孩子和孩子的身心特点和爱好兴趣，结合节日和特殊纪念日，认真组织开展“文明礼仪教育”和“快乐学习”。 “健康成长”等系列活动，培养孩子从小树立“努力学习，振兴中华”的理想信念。
3.学校根据当地实际情况和学生年龄特点，先后举办了革命讲故事大赛、“迎国庆、谈文明、创新风”等活动。培养学生良好的道德情操。
4。把课堂作为学校德育工作的主阵地。根据本学科的教学特点，各学科有机地贯穿思想政治教育，使学生在学习文化知识的同时接受思想政治道德教育。
（二）教育教学工作
1．认真贯彻落实国家有关教育政策法规，遵循教育规律，制定学校教学管理规章制度，确保学校教育教学工作正常开展。
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2.按照国家课程计划标准，全面开放课程计划规定的课程。
3.规范备课、上课、作业、考试等各个教学环节的管理，提出具体要求，确保课堂教学质量稳步提升。
4.坚持教学工作检查制度。学校每月检查一次教师的教学日常工作，中央校对每期检查两次村校日常管理工作。
5.建立班级评价体系。每学期教师至少听15节课，学科组长不少于20人，校长不少于25人。
（三）日常管理工作
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1.加强对学校日常管理工作的领导，落实校长负责，学校部门领导、学科教师负责，确保学校日常管理工作有序开展。
2.坚持常规办学制度化、长期化，不断提高管理效率，提高管理水平，提高办学质量。
3.建立每学期（期中和期末）两次定期管理检查评价制度，通过检查评价，促进学校日常管理工作的持续改进、科学化、规范化。
4.加强学校定期管理档案建设和管理，做到定期管理档案存放在专柜、专人管理。
（四）教学科研工作
1．学校教研组坚持定期活动会议制度，活动内容以业务学习和集体备课、研读教材、参加研究课等为主，每项活动都要有计划、有记录、有总结。
2.加强学习方式改革，使自主学习、合作学习、探究性学习成为学生学习的主要方式，优化课堂学习。
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3。每位学科教师每学期根据教学实际需要研究一个课题，并在学期末就该课题撰写教学论文或总结。
4.开展数字资源与学科整合课堂教学研讨，推动课堂教学改革，提高教学质量。
（五）教师培训工作
1.主要开展以校本培训为基础的培训工作，重点学习新的教育理念、新的课程标准，转变教育观念。
2.抓好骨干教师培养，以研究性学习为重点，推动骨干教师教育理念和教学研究水平不断提高，成为学科带头人，发挥教育教学带头作用。
3.做好青年教师培训和提升工作，着力学习学科课程标准，深入学习教材，准确把握教材重点和难点，为提高教学质量奠定基础。
4.坚持教师继续教育学分登记制度，用制度促进教师培训学习。
（六）继续开展群众路线教育实践活动“教师走访”活动。
1.在“群众路线教育”活动中积极推进学校基层党组织建设，充分发挥党员和教师在教育教学中的表率作用。
2. “教师走访”活动要注重统筹协调，确保活动在学校教育教学中发挥协调作用。
3.在“教师走访”活动中，以“深入调查研究，解决突出问题”为主题，真正解决了师生和学生家长共同关心的问题。问题。
（七）“两基”工作
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1、学校贯彻落实落实“九大”工作目标责任制，将适龄儿童入学率、控制辍学率等“两个基本”指标纳入学校领导和班主任。 、学科教师的目标和职责，确保“两基”成果在原有基础上得到巩固和提高。
2.积极协助村委会开展扫除青壮年文盲工作，办好农民文化技术学校，防止新文盲产生。
3.做好农村留守儿童调查备案工作，加强农村留守儿童思想教育，确保留守儿童留校率。
4.设立“两基”资料专用档案柜，专人负责管理。
(8) 安全卫生工作
1.学校成立安全卫生工作领导小组，制定安全卫生工作管理制度，签订安全卫生责任奖，定期巡查，确保责任到人，措施严密，确保学校师生安全。
2.定期开展安全健康宣传教育，提高学生的健康安全意识，争取学生家长和全社会的理解和支持，杜绝各类事故的发生。
3.学校安全卫生工作领导小组每周对校舍、电力线路、户外运动设施、学校食堂食品卫生等进行一次检查，将隐患消除在萌芽状态。在状态。
（九）教育信息化工作
1．加强教育信息化工作，成立教育信息化工作领导小组，校长为组长，组员由远程教育管理人员和年级科长组成。
2.加强应用技能和知识的培训。学校每学期安排一次信息化应用培训计划，注重对全体教职工进行培训，切实提高学校教师的现代教育技术水平。
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3.不定期开展教育信息化应用检查，提升应用频率，充分发挥数字资源的强大优势。让师生共享优质教育资源。
4.投入资金，购置先进设备，立足实际，全力推进学校教育信息化。
三。问题
1.个别青年教师专业能力低，授课质量差。 今后应加强教师文化和业务能力的培养。
2.个别年级的科目质量相对较低。今后要加强教学常规管理，规范课堂教学各环节的要求，提高课堂教学质量，提高学校教学质量。
3.新课程标准中地方（校）教材内容单一，学校教研组要加大地方（校）教材开发力度，使学生得到全面发展。
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学校工作总结 篇11
本学年，在上级有关部门的关心和帮助下，在全体师生的努力下。各位家长，特别是家长委员会的支持和配合下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成绩。
一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的.自觉性、主动性。
1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了相关制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。
2、为了鼓励家长积极参加培训，我们又设立优秀家长奖。最终结果将在下学期六一揭晓并表彰。从而调动了家长执行制度的自觉性。
二、组织严谨、内容丰富
1、家长委员会根据我校的实际情况，计划每学期安排两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。同时针对不同年级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。
2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。
工作中存在的问题
1、培训内容存在局限性，有待改进。
2、少数家长认识不到位。
3、培训时间有时不能保证。
总之：在今后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议。力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。
学校工作总结 篇12
小学2014学年第二学期
学校工作总结
本学期开学以来我校继续坚持以育人为根本,以提高教育教学质量为中心,深入实施素质教育,遵循“以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展”的办学思想, 形成方向正确、健康文明、积极向上的校风和良好的教学秩序，现就本学期学校各项工作总结如下：
一、坚持以人为本，大力加强队伍建设
师德建设作为学校工作的重点，首先是加强学习，转变观念。本学期我校继续加强教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓了教师职业道德规范的贯彻落实。严禁以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生，有效遏制了教师的不良行为。深入开展学习实践科学发展观。通过学习，教师把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。其次是强化责任，明确职责。做到层层责任明确，级级工作负责。
二、以推进课程改革为重点,全力以赴抓好教育教学工作。
1.抓实教学常规,提高课堂效率。按照本学期计划提出的常规要求,学校加强对教师常规过程的检查,着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理,同时建立了完善的教学跟踪制度,在四月和五月中旬我校分别开展了优秀教师观摩课和推门听课周活动，对授课教师课前准备、授课过程及课后反思进行及时的交流和反馈。从而提高了课堂效率。
2、开展丰富的教学活动,提高学生的学习兴趣。
根据学校计划提出的要求,在完善集体备课的同时,积极组织教师观摩市优质课评选活动学习先进教学经验。
3、加强校本研修,促进教师专业化发展。
三、开展丰富多采的艺体活动,德育工作成效显着
1、学校作为德育工作的主阵地。通过国旗下讲话、班会、班队活动、品德课等阵地对学生进行德育渗透。在建立健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,学校每天对学生的日常行为进行监督和检查，结合《守则》、《规范》,扎实抓好学生的养成教育,抓好学生的礼仪、行为规范等教育。对各个班级卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,公布检查结果,颁发流动红旗,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2、本学期学校还陆续开展了“学雷锋做好事”、“走复兴路、圆中国梦”讲故事比赛，“《小学生守则规范》我能行”背诵比赛、“传统文化经典诵读”等一系列德育活动，使学校的思想道德建设又迈上一个新台阶，五月下旬成功举办了春季运动会，学生的身体素质及团结协作精神得到进一步加强
3、通过宣传条幅和更换各类宣传栏,加强校园文化建设, 营造良好
氛围,创设优美育人环境。
四、强化安全措施,积极创建和谐平安校园
学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，建立了安全工作网络，层层签定安全目标责任书，进一步明确安全目标责任，确保师生生命安全,学校财产万无一失，1、学期初组织师生成功开展防震、消防应急疏散演练,并在课余时间开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、防溺水、反邪教等一系列宣传和教育活动, 2.扎实做好安全隐患排查及整治工作,按要求及时上报相关信息。继续坚持教师值日和护校值班制度,严把校门进出关,做好学生上、放学交通安全工作。通过家长会、致家长一封信宣传安全知识。
五、本学期学校积极认真做好校务公开工作，及时将学校各项工作情况予以公布，做到公平、公正、公开。让教师及时了解学校各项工作情况，让广大家长了解学校有关教育教学情况及教育动态。克难求进，努力改善办学条件。在学校办公经费紧张的情况下为教师新购置办公电脑两台，教室电子白板两台，尽力创设一个良好的育人环境。
总之，一学期来，全体教师做了大量工作，较上有了进步。但教师整体思想观念与新课标理念上还有一定差距，部分教师还固守旧有的教学模式和教学方法；教学质量还有待进一步提高。某些方面离上级要求还有一定差距，在今后工作中我校全体教职员工会继续努力使学校各项工作再上一个新台阶。
学校工作总结 篇13
XXX人民政府
督查工作半年总结
半年来，我乡督查工作在乡委督查室和县委办的精心指导下，紧紧围绕乡党委中心工作，努力改进督查方法，加大督查力度，在促进上级和本级重大决策落实上发挥了积极有效的职能作用。半年来，我们主要开展了以下工作：
一、健全督查体系，提高督查合力。一是成立机构，加强领导。各级领导是各种重大决策的主体，也是抓决策落实的主体，办公室是协助抓好决策落实的枢纽。乡党委成立了以党委书记为组长的督查工作领导小组，下设办公室，副书记任督查室主任，组织干部、文书具体负责办公，在各村、各单位聘请了兼职督查员，形成了以领导为督查主体、办公室为督查枢纽、督查员为督查依托的督查工作体系。二是各方参与，共抓督查。按照“归口办理、分流督查”的原则，将一些专业性较强的督查事宜交给各个职能单位的督查员去办理，将督查结果及时报督查室，反馈给领导，作为领导下一步决策的主要依据。三是互查互访，相互促进。对全乡面上工作和需要多个职能单位联手协作的督查事项，组织各村、各单位督查员互相督查，在督查中促进工作落实，提高督查效果，使一些工作中的亮点、经验得以发现和交流。
二、围绕中心工作，狠抓督查重点。党委工作涉及方方
面面，千头万绪，在开展督促检查时，必须关注热点，突出重点，破解难点，抓纲带目，抓点带面。一是瞄准年度目标任务开展督查。半年来，督查室围绕乡党委确立的工作思路，对乡党委确定的年度目标任务，细化分解到村到单位，并结合各村各单位工作坚持实行月报制度，即月初报要点，月末报结果，及时将报告情况反馈给乡党委。坚持每季度就工作进度发一次督查通报，确保各项重点工作顺利开展。半年来，像基础设施建设、社会稳定、计划生育、财政、教育等常年性工作，在督查工作的推动下，成为半年来的工作的亮点。基础设施建设是落实有关文件精神的重要举措，乡督查室根据全乡安排，定期组织督查组到各村督促检查，起到了良好效果。二是围绕乡党委召开的重要会议精神贯彻落实情况进行督查。对乡党委会、经济工作会等重要会议作出的决策，要按照分级负责、归口办理的原则，通过下发《督办通知》等形式，落实到相关职能单位和村，明确办理时限和要求。同时根据督办内容，及时跟踪催办，力争做到不督则已、督则必办，一督到底、务求实效。对县党委领导批示和交办的事项，要采取立项督办，做到批必立、立必办、办必果、果必报。半年来因为有了有力的督查，变得透明、高效、务实。
XXX人民政府
2012年7月15日
学校工作总结 篇14
篇一：学校青蓝工程总结 王集小学09-10学年度第二学期 “青蓝结对”工作总结
伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时教师队伍也逐渐壮大，青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出，学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加学历进修，继续教育及各种培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果：杨林、杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩，多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现，如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”，何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖，效果显著，这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结：
一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶
新学年伊始，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》，后行者认真写出《个人总结》，并附交双方的听课记载簿、备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作提供材料。
二、以“比武”为契机，全面检验青年教师教学基本功
教导处开展了第二届教学能手及青年教师“六个一”系列比赛，全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指：一手粉笔字、一口普通话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结，一份多媒体教学课件。“比武”来临之际，后行者是选手，先行者当教练，两人密切配合，后行者之间在比试，先行者之间在较劲，人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功。
三、展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展
学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，给予公开表彰，同时推广成功经验或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。（本学年优秀对子名单：）
四、以“科学发展观”为指引，以“青蓝工程”为依托，赢取更多积极效应青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“科学发展观”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施 “青蓝结对工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。
新学期，新起点，如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶？ 首先要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝结对”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，打造“三名”工程，促进学校、教师和学生三者共赢发展。其次结合各结子的经验总结，学校提出如下四个方面的要求。（1）树信心，走好起始路。
新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情，心里总会冒出这样一些想法：不知学生能否接受我，不知领导怎么评价我，不知同事怎样看待我，不知家长是否挑剔我。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。
（2）传经验，缩短适应期。
指导教师一般都有较丰富的课堂教学和教育学生的经验，这些经验对于刚走上教学工作岗位的青年教师来讲弥足珍贵。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
（3）勤交流，弥补不足处。
新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。就我的体会而言，学校开展的青蓝工程，其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。
（4）给机会，攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。这些教研活动都将有助于他们拓宽视野，并奠定向更高目标迈进的基础 再次从本学期开始，学校将以合同的方式规定结对双方的权利和义务，设立青年教师专业成长记录袋，从制度上保证了结对活动的有序进行。根据规定，先行者和后行者都认真履行合同。先行者要毫无保留地向后行者传授师德和教育、教学经验，承担指导青年教师学习政治理论、教育理论，制订教育教学计划，确定教学进度，安排教学内容，分析教材重点难点的任务，并指导开展教育工作，帮助解决工作中的困难，及时在成长记录袋中作好记录。同时先行者要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受后行者的咨询，主动传授经验，开放课堂。结对双方要做到教案、作业、测试练习和所用教辅材料“四统一”，在相互协作中共同向更高层次迈进。
总之，先行者要做到“三带”，一带师魂，敬业爱岗，无私奉献，二带师能，掌握教学基础知识与技能，三带师德，育德之道。后行者要做到“五个一”，每周听先行者一节课、每月请先行者评一节课、每学期一节汇报课、谈一个体会、写一篇论文。
回顾一年来的工作，我们深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。篇二：城关小学青蓝工程工作总结 城关小学青蓝工程工作总结 “青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措,其目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带的作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使他们在教育教学方面得到全面的提高。对此，我们学校十分重视此项工作，精心组织，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将“青蓝工程”工作总结如下：
一、精心组织
开学工作会上校领导对此项工作进行安排，成立“青蓝工程”领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。本学年我校教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。
二、领导重视
学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师的素质，要实现学校教学质量的不断提高，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重点。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得，及时给出合理的评价和建议。学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。
三、转变观念
传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。
四、优化结构
名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，严谨治学态度，有帮带能力，有教学实绩的35岁以上教学经验丰富的老教师。他们从事教育教学事业多年，在工作中摸索出了适合学情的教学方法，总结出了全新的教学理念，具有一定的指导性。
实行青蓝工程，具体到青年教师，学期初要制定出个人发展规划，对自己本学期的发展有一个明确的目标，以及为达到理想的境界作出可操作的具体实施方案。学校要求他们坚持跟班听课，每学期做十节听课记录，基本掌握教学技巧和教学思想，熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。在平时的教学中，做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求，更强调要给青年教师传带新的教学思想，指导老师要站在新课改的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新。
五、总结反思
为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：一课一评，一周一议，一学期一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录。学期末，青年教师要写出这个学期学习的反思，认真总结在学习过程中收获到的经验和方法，还要总结教训，为以后学习提高提供经验积累，并努力把它们上升到理论的高度去认识。
六、取得成效“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进青年教师的快速成长。经过一学年努力，结队的青年教师在更新了教育观念、规范了教学行为，提升了教学能力。“师傅”在帮助新教师成长的过程中能够正确认识自己的角色，变压力为动力，提高工作的主动性和积极性，同时在与新教师的互动中会锻炼自己的合作能力，吸收新教师身上的闪光点来开阔自己的眼界，发展了能力，创新了思想。
青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。今后，我们将继续深入实施“青蓝工程”，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长，为办好人民满意的教育而努力。篇三：学校青蓝工程总结 南街学校2014—2015学年 “青蓝工程”工作总结 为了提升学校办学水平，促进青年教师尽快成长，学校于2014年再次启动了又一批次青年教师参加的“青蓝工程”，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，努力做到：以老带新、以新促老、共同提高的目的，使青年教师快速成长，为学校教育教学质量的提高贡献新的力量。下面就这一学期我校青蓝工程做如下小结：
一、举行拜师仪式，明确师徒责任，确定发展目标
新学年，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年内把徒弟培养成型”。争取三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，又要具有现代化教育观念，大胆创新的精神。我校在2014年12月17日举行了师徒结对仪式，正式确立了十对结对名单，签订了结对协议，明确了师徒职责，确定了青年教师的发展目标。总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
二、以评教评学活动为契机，全面检验青年教师教学基本功教导处根据计划，本学期开展了全校教师参与的评教评学活动，在活动中全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。 在活动中所有结对的青年教师全部参与，认真备课，精心设计，并邀请指导教师听课评课。活动中学校重点检验了青年教师的“六个一”基本功：一手粉笔字、一口普通话、一篇优秀教案、一次说课、一堂优秀课、一份多媒体教学课件。人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功，有力地促进了青年教师的成长。
三、展示结对成果，促进“青蓝工程”长期开展
根据协议安排，学期末青年教师上交了两份互动记录。十位青年教师在指导教师的帮助下，通过课前备课，精心设计，认真上课，指导教师听课，课后青年教师说课，指导教师评课等环节，帮助青年教师进一步提高了教学业务水平。师徒双方认真填写了互动记录，真正把这项工作做到了实处，取得了实效。
四、以“党的群众路线教育实践活动”为指引，以“青蓝工程”为依托，促进学校教育更上一层楼
青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“党的群众路线教育实践活动”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施 “青蓝工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。同时，青年教师的成长，教学业务的提高，又提高了学校的教学质量，服务了人民群众，彰显了学校办人民满意教育的决心。
五、在“青蓝工程”的培养下，青年教师取得了丰硕的教学成果 通过学校搭建的“青蓝工程”这个平台，青年教师得到了更多展示自我风采的机会，也得到了更多的锻炼机会，从而促进了他们教育教学水平的大幅提高。许多青年教师在各种不同级别的活动中承担了重要任务，取得了较高的赞誉。
2013年李丽红老师排练的合唱《让我们荡起双桨》被交城县教育局评为最佳创意奖。李丽红老师在教职工综合素质技能竞赛中荣获优秀奖。田炜炜老师获得第十三届教学能手。王瑞红老师获得第十三届教学能手。贺珊珊老师在“山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功技能比赛”中荣获美术中学组个人三等奖。2014年李丽红荣获模范教师。田炜炜老师的《老王》教育设计，在吕梁市第五届“三优工程”评选活动中，被评选为优秀案例。王瑞红老师创作的《生命与自然和谐交融》荣获山西省第十五届多媒体教育软件评选活动课件类初中综合组二等奖。贺珊珊老师在2014年校园文化艺术节作品展荣获绘画类二等奖。
六、立足现实、规划未来
在新的学期里，如何促进2015年“青蓝工作”迈上一个新台阶？
2、学校提出如下四个方面的要求。（1）树信心，走好起始路。
帮助青年教师树立信心，在遇到挫折和困惑的时候，帮助他们走好教学的起始路程，为今后的发展奠定坚实的基础。（2）传经验，缩短适应期。
指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，并通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。（3）勤交流，弥补不足处。
新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。学校开展的青蓝工程，其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。
（4）给机会，攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。
总之，学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会，鼓励青年教师参加各种进修、培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，就是促使他们尽快提高业务水平。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。
学校工作总结 篇15
---担任初中英语教学和班主任工作。其中班主任工作，做得尤为细致扎实，是学校一面鲜艳的旗帜。她本着一切为学生服务的宗旨，在班务管理上倾注了大量心血。通过抓学生日常行为习惯教育和理想前途教育，让学生懂得“读文明书、说文明话、做文明人”的道理。她时常以一颗母亲的爱心去关照学生的生活、过问学生的衣食起居，经常护送患病的学生上医院就疹，多次为班上贫困学生捐款。她倡导班干部关注留守儿童，关注单亲家庭学生，关注贫困生。她组织帮扶小组，解决后进生学习、生活中遇到的困难。她利用空余时间，和学生交流沟通，引导他们学习伟人，启发他们把握今天，实现理想，促使每一位孩子都健康成长。她所带班级有强烈的上进心和集体荣誉感，是一个和谐、温暖的大家庭，并多次荣获校、县、市“班风示范班集体”、“先进班集体”等称号。
该同志在教学中任劳任怨，认真钻研教材，精心备课，敢于打破传统
2---的培养》在国家级刊物上发表并获一等奖。
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学校工作总结 篇16
金凤山学校维修改造工程施工总结
金凤山学校维修改造项目自2013年7月27日动工，至2013年12月9日完工，历时四个多月，优质、高效完成了对学校教学楼、综合楼、办公房、住宿楼、运动场、排水沟、围墙、校园道路、教学楼北面护坡以及用电线路等的维修改造，现校园面貌焕然一新，各项工程已投入使用。这是市、区教育局领导的正确指导、学校师生的全力配合和公司项目部全体员工共同努力的结果。在施工过程中，益阳市第三建筑公司克服重重困难，自始至终科学管理、精心施工，现将施工情况总结如下：
一、工程施工进度方面。
1、迅速筹措资金，在繁忙阶段加紧组织施工人员进入施工现场。
2、为顺利完成对教学楼的维修改造，确保九月份正常开学，施工人员冒着每天四十度以上的持续高温天气高空作业，改造教学楼、综合楼、住宿楼屋面。
3、北面护坡施工现场狭窄，大型机械无法施展，施工人员冒着虫蛇叮咬的危险人工挖掘，清理山坡。
二、工程施工安全方面
1、在工程开工前期，做好工人安全教育工作，签订相应的劳务合同，安全交底，时刻牢记安全意识。（课件之家 M.GSm600.CoM）
2、在施工过程中，始终把安全放在第一位，安排专人对脚手架进行安全检测，发放防暑、消毒药物，定时巡查，设置安全警戒线，对学生做好安全宣传教育工作。由于安全措施落实到位，施工中未发
生任何安全事故。
三、工程质量方面
1、聘请专家规划设计，制定最佳方案，现场管理施工，对每项施工力求做到高标准、严要求，严把施工质量关。做到一块砖头，一颗螺钉都安置到位，不留任何隐患。
2、集思广益、文明施工，施工过程做到了不影响正常教学工作，工程完工后，对所有建筑垃圾清运处理，对各个角落清扫、冲洗。
总之，通过这次维修改造，金凤山学校面貌彻底改观，成为了一所环境舒适、布局合理的农村学校。
学校工作总结 篇17
创建“学习型学校建设研究”工作总结
上传者： 白沙坪小学出处：研训中心时间：2009-02-27访问人数：
3我校在创建“学习型学校”以来。积极倡导不断学习、终身学习的新理念，促进了教育教学质量的全面提高，现就前段工作情况总结如下：
一、建立组织制定方案
通过学习上级有关文件，领会精神，学校领导达成共识，充分认识到了学习的重要性。制定了创建 “学习型学校”的实施方案：坚持我校的服务宗旨；一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。成立了以校长为组长，教导主任和研修组长为组员的学习领导小组。明确了学习的目标和要求，指出教师既是教育者，也是学习者研究者和创造者，必须具有主体意识、科研意识和创新意识。同时提出了“五个一”的要求，即一天至少学习一次，一周记一次读书笔记，一月写一次学习反思，一学期一次学习比赛，一学年一次总结评比，对每一个要求都定时布置检查，认真落实。对学习形式和内容做了一些要求：采取自主学习和集体学习的方式，要树立学习意识，处处留心皆学问。同时还制定了评价和奖惩措施。
二、调动教师积极性营造书香氛围
我校首先努力调动教师自主学习的积极性。通过学习各种文件精神，集中观看《师德启思录》录像让教师知道学习的重要性；通过学习新课程改革，让教师意识到知识需要不断更新的必要性；通过各种活动的组织和量化考核，让教师知道学习的紧迫感和其中的乐趣。促使教师变“要我学”为“我需学，我要学”。其次，为教师创造学习的条件。为了促进教师的学习，图书阅览室向全体教师开放，几十种教学用书和教学杂志供老师借阅。同时，为了让老师门增长见识，开阔眼界，我们不放过任何一个外出学习的机会，保证足够的经费，安排合理的时间，提供良好的环境。我们在努力地提高着教师的工作干劲和学习上进，营造着浓厚的学习氛围，创设“我学，你学。他也学”的环境，让每一个置身于学习环境的人都感受到学习是多么的重要，进而形成一种内驱力，主动的学，自觉的学，使学习成为生活和工作的重要组成部分，不断的提高教师的综合素质和业务水平。
三、通过各种教育教学活动，促进共同学习
1.结合师德教育，促进教师发展。努力构建和谐进取，互帮互学的教师群体，利用文化的力量引领教师的发展。在2008年春，结合行风建设，我校进一步加强了教师职业道德教育，组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》、组织教师观看了《师德启思录》，在学习的基础上，展开了师德行为大讨论，每位教师结合自己的教育教学经历写了一篇“颂师德、铸师魂、讲奉献”个人师德材料总结并进行了师德演讲比赛。即通过加强师德师风教育，不断增强全体教师的事业心和责任感，营造爱岗敬业，工作中尽力追求一流业绩的工作氛围，积极倡导教师主动学习求发展，同伴互助同发展，使全体教师在主动学习和发展的同时，互相学习，共同发展。
2.加强理论学习，提高业务水平。通过组织多种形式的教师培训活动，让教师在培训中成长。首先，聘请专家担任学校教师发展顾问，并定期来校指导。学校聘请了知名教师培训专家和研训专家高正绪老师和翟生明老师担任学校的常年顾问，每期来校为全体教师讲课，进行一次专题指导。其次，充分发挥骨干教师的引领作用，每期至少安排市县级骨干教师进行一
次专题讲座。再是利用电教资源，组织教师观看教育教学大师的课堂实录和学术报告，与大师对话，悟教育真经。
3、利用课堂创优活动，使教师在课堂创优中成长。学校把提高教师的课堂教学能力，作为教师培训的重中之重。每学期开学学校就要组织一次全校性的听、评课活动，从校长到报帐员到保育老师，人人参与。为了提高教师的课题教学水准，学校经常性地安排骨干教师上示范课，使老师逐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。每逢上级组织课堂教学竞赛活动，学校总是抓住这种机会，采用集体备课方式，利用集体的力量来准备参赛的课堂，一人外出上课，组内全员参与备课的过程，在参与中奉献，更在参与中收获。这时，谁出去上课和获奖，已变得不再重要，重要的是大家都参与了一次课堂创优的实践活动。
4、人文关怀和制度管理相结合，创造学习环境。学校明确要求老师们，要做一个爱读书的教师，一个爱思考，一个勤动笔的教师。为了方便教师学习，在教师主动订阅教学杂志，购买教育理论书籍的同时，学校还为老师们购买了《导读的艺术》《走进心灵》《我的教育理想》《教育研究》《教育情报参考》《中国德育》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学教学设计》等教育名著和教育教学杂志，供老师们学习。同时，严格要求每位教师按《白沙坪小学教师培训制度》办事，达到书籍文章阅读和业务学习笔记的定量指标。并作为月查内容，结果与年度考核挂钩。学校还要求各研修组在举行常规的研修活动时，坚持“精彩30分钟”读书活动。同样是在研修组活动中，学校还要求小课题研究常抓不懈，建立“问题库”和“点子库”。要求教师做教育教学的有心人，养成观察和思考的习惯，学校要求教师坚持不断反思自己的教育教学，并形成文字，即每次上课之后必须在备课本上落笔，记下自己的教学反思，哪怕是一点一滴。每学期，要求教师写出5篇具有一定质量的教学反思文章。即每月1篇。并以此为先导，来培养老师们勤动笔的习惯。
5、加强教师的继续教育工作，注重青年教师的学习培养。我校鼓励教师利用业余时间自学、自修，提高自身素质。我校19名教师中有16名教师取得高学历，其他三人属合格学历。继续加强教师的基本功训练：做到两个普及：青年教师制作课件要普及，中老年教师上网查阅资料要普及。通过说课、讲课、评课等活动，老师间进行了很好的沟通交流，达到了共同学习，团体学习的目的。特别是在公开课活动中，涌现了一批好学上进的年轻教师，他们代表我校参加了镇组织的各项教学活动，取得了优异成绩：高小涛老师获全镇数学课堂教学评比一等奖；李红霞老师获全镇语文课堂教学评比一等奖。
6、家校联合，打造学习型学校。每个学期，我们都加大了同学生家长之间的联系，自成立家长学校以来，让家长参与学校管理，协助教学；通过开家长会，向家长讲解有关教育孩子的知识；发放征求意见书1500多份；通过家长开放日活动，让家长走进学校了解教师的工作，了解孩子的学习，关注教育，和孩子共同学习，共同进步，争取给学生营造一个良好的家庭学习氛围。
四、以教科研为载体，提高学习实效
1、努力搭建教育科研平台，使教师在教育科研中成长。为了促进学生和教师的发展和凸现学校办学特色，提升学校办学品位，学校先后开展了三个课题的研究。即市级自选课题“土家族聚居区农村小学生习惯养成教育实验”（已于2006年春结题），省级自选课题“校本课程开发实施中的土家民族文化传承研究”和县研训中心在省立项的主导性课题“学习型学校建设研究”。在这些课题研究中，学校响亮提出，“课题人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日常化，日常工作科研化”的学校工作格局。几年来，在教育科研上，全体教师人人都长了能力，也都尝到了甜头。
2、制定优惠政策，为教师的发展搭建平台。在教师培训方面，学校提出了“要让每一个教师都成功”的培训理念。为了使这一理念落实，学校也想了许多办法。如鼓励青年教师冒尖，为骨干教师的成长，大开绿灯。如每次市县举办各种培训活动，不管学校经
费多困难，总要安排教师走出去学习与提高，真正做到了有训必参。（培训是老师最好的福利，在“贫九”工程培训中，6名数学老师派出参训。2人参加校长培训。培训回来的教师先在研修组汇报学习的收获，然后在研修组上汇报课后方可报销旅差费。再如老师上交了教学研究文章，学校都要安排骨干教师进行指导、修改和推荐，使老师们出成果。为了鼓励教师积极参与培训，我们还通过开教代会，制定了《白沙坪小学教师教育教学、教师培训和校本研修成果奖励条例》，每期按时按级别为老师们兑现奖励（每学期兑现的奖励金额和用于教师培训的开支近万元）。因为老师享受了成功的快乐，得到了培训的实惠，尝到了培训的甜头，主动学习与发展的欲望越来越强烈。
五、创学习型学校促进了教师的发展，学生的发展和学校的发展。
几年来，白沙坪小学作为一所农村小学，教学质量一直名列资丘镇前列。教师在课堂创优活动中，也屡屡获奖，几年来，获市、县、镇级优质课奖近20人次。几年来，教师在《全国中小学教师继续教育网》《中华民族教育》《中国教工》《湖北教育》《小学语文教师》《素质教育论坛》《湖北日报》《三峡日报》《三峡晚报》发表教育教学论文近百篇。
务实有效的校本培训工作，打造了一支工作奋发上进，敢于争先，追求精品的教师队伍。先后涌现出了田昌梅、田太秀、田建军、田苇、覃科双、鄢琼、田菊英、李红霞等一批在本地较有影响的教师。有的调入兄弟学校，成为教育教学、校本研修的领头羊。有的还担任了学校校长。高素质的教师队伍也使校本研修、校本课程、综合实践活动课程、寄宿保育等方面的工作，都走在前列，几年来，白沙坪小学一次参加市级交流，六次在县教育局召开的有关会议上介绍经验，八次为市委宣传部，县政协和县教育局组织召开的相关会议提供现场。学校除连续三年获得县教育局“县先进学校”表彰外，还先后获得“县一等学校”“县德育工作先进单位”“县校本研修示范学校”“县课程改革先进单位”“县少先队工作示范学校”等一系列荣誉称号。
我校为教师提供了学习、培训、交流、研讨、等一系列锻炼机会，使教师在实践中学会了反思，学会了合作，学会了学习。现在，在我校，学习已经成为一种风尚、一种需求。通过学习，爱岗敬业的多了，热爱学生的多了，刻苦钻研的多了，善于反思的多了，在师生中，学习已形成了一种氛围，这种浓郁的气息在白沙坪小学的校园里弥漫，但我们清醒的认识到，要想脚踏实地，形成一种显现的文化效应，还有一段很长的路要走，我们坚信，通过全体师生的不懈努力，我们一定会在创建“学习型学校”的道路上走得更坚实。