猜猜他是谁作文11篇。
出色的文章我们真的能写得很好吗？我们在文章中隐藏了不敢说出口的秘密，文章是思想传递和碰撞的媒介。平时可以多学习优秀文章的写作技巧，这对我们的写作能力提升非常有帮助。我为了创作这篇“猜猜他是谁作文”付出了全部的心血，希望您在空闲时间里关注本页内容！
猜猜他是谁作文(篇1)
他有一双善于观察的眼睛，总喜欢盯着一个东西反复琢磨，看得没完没了，别人来到他眼前，他也浑然不觉。他有一双创造“奇迹”的手，振翅高飞的千纸鹤、含苞欲放的玫瑰花、张牙舞爪的章鱼……一个个事物在这双“神奇之手”中“诞生”了。
有一次美术课，老师让同学们折一只千纸鹤，同学们真是老虎吃刺猬——无从下手呀！他可不会被困难拴住全部的心思，他又开始发挥他的“超能力”了，只见他挑一张蓝色的纸，把它对折、压平、翻转、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲珑的千纸鹤就出现在了他的手中，同学们都呆若木鸡地看着他，用祈求的眼神望着他，想让他给自己也折一个。
他不仅会折纸，还会捏橡皮泥呢！你瞧！美术老师讲解完要领让同学们随心所欲捏，同学们要么捏得是个丑八怪，要么捏得是个四不像，反正就是没有他捏的好，他的这双手还真是能创造“奇迹”。
你们猜到了吗？他就是——杨文博。
猜猜他是谁作文(篇2)
我有一个好朋友是一个女生。我们两个从一年级到三年级都是一个班的。他的个子高高的。还扎着一场长的马尾辫，有一双眼睛睛的大眼睛，活像两颗黑珍珠。笑起来有两个浅浅的小酒窝。他的爱好是画画，你们想知道我是怎么知道的吗？因为我们之前在同一个画室里学画画。还有一个原因就是每次上美术课的时候，老师总夸他画的好看。它最大的特点就是肚子圆圆的跑起来不是很快，有一次体育检测时他跑了他那组的第二名，我觉得这是一个很好的成绩，还有一次他跳绳是她那一组的第三名，我觉得这一次的成绩没上次的好，还记得有一次上体育课，体育老师让我们一组一组的比赛仰卧起坐，我和她被分到了一组，她的成绩是第二。我更加觉得这是一个更很了不起的成绩，毕竟对于他那样胖的人来说已经是一个很了不起的成绩吧，我非常敬佩他是一个不服输的女孩。这就是我的好朋友，一个待人热情性格开朗的女孩。
猜猜他是谁作文(篇3)
我有一个十分要好的朋友，他胖胖的，头发是淡红色的，水汪汪的大眼睛像两颗黑宝石一样，鼻子下面是一张爱唠叨的嘴。
他很乐于助人。有一次吃完午饭，同学们都准备搬床睡觉了，一位同学突然发现饭后的水果还没有从食堂搬回来，这位同学将此事告诉了老师，老师说：那咱们赶紧去一位同学吧，将水果搬回教室。当时他正在看书，他一听后立刻放下手中的书，不顾眼前的一切，三两下就跑得没影了。当他不一会儿再次回到教室的时候，他已经累得气喘吁吁了。这时他发现同学们已经睡着了，他放慢了脚步，悄悄地放好了水果箱，蹑手蹑脚的也去睡觉了。
他不仅乐于助人，还酷爱篮球。有一次上体育课，我问他：你会不会打篮球？他回答道：我不会。那我教你吧，他点了点头。于是我先教了他规则，我们就开始玩了，第一次我抢到了他的球，第二次，他吸取了上一次的教训，先是一个假动作，然后一个三步上篮将球打进。经过一段时间的艰苦练习，他现在已经成为了我们班的篮球小明星。
这就是我的好朋友，一个不仅乐于助人还酷爱打篮球的好朋友，你们猜猜他是谁？
猜猜他是谁作文(篇4)
她是一个女孩子。她又高又瘦，头发很长，乌黑乌黑的，非常光华顺溜。她有一双水汪汪、亮晶晶、炯炯有神的大眼睛。浓黑的眉毛又细又长，平时笑起来的时候弯弯的。鼻子呢？哈哈，那当然是又高又挺啦！也有一点又尖又翘。嘴巴，是樱桃小嘴，非常可爱！上课的时候她的腰都挺得直直的，我觉得她适合学跳舞呢！平时她总是面带微笑，看起来非常漂亮、美丽。
她性格非常文静。上课时，她非常专注、认真，从不说小话，因此成绩非常优秀，几乎每次都能考100分。下课时，她就坐在自己的座位上喝水、休息，从不大声喧哗，打打闹闹。她也不像别人，上厕所是跑着过去的，而她呢？她是慢慢地走着过去的。她把老师的每一句话都记在心里。老师让她做什么，她就做什么。老师经常表扬她呢！这一点，我要向她学习。
有一次，上语文课的时候，老师给我们讲述了两篇课文。她眼睛一直盯着老师和黑板，思想一点都不开小差，认真记笔记，积极发言。当老师提问文章中心思想时，她立刻举手发言，流利完整地把中心思想说了出来。老师和同学们听了都非常惊讶，因为她回答很准确。老师也禁不住夸赞她：“你的学习态度和注意力都非常好，同学们都要向她学习呀！”
她就是这样一位令同学们刮目相看的好学生。我非常喜欢她，你们喜欢她吗？
快点猜猜她是谁吧！她就是我们班的大队长刘羽葳！
猜猜他是谁作文(篇5)
我们班有这样一位同学：他长得高高壮壮的，笑的时候眼睛眯成一条缝。他额头上的头发翘翘的，左边的头发理出了一道闪电的造型。
他特别喜欢踢足球，所以每当下课的时候，他总是特别开心地抱着球到操场上跑来跑去，踢来踢去。上课的时候，他也会坐不住，忍不住在老师不注意的时候，偷偷动来动去。
别看他总是跑来跑去，很淘气的样子，可是他的心是善良的，很关心别人。有一次，同桌的蜡笔不小心涂到了我的美术作业上，我正在发愁，他就过来安慰我，说：“你在这个地方画一个柜子，不是更好看吗？”我按他说的在涂坏的地方画了一个柜子，这幅画果真变得更好看了，老师还表扬我了呢！
你们猜到他是谁了吗？
【戴闻芳老师点评】
本文字里行间跃动的是一颗善良、纯真的美好心灵，在这个小女孩笔下，让老师头疼的调皮男同学有缺点，更有优点，真实自然的描写正是源于孩子平日里对同学细腻的观察。
猜猜他是谁作文(篇6)
如果说鲁迅先生是瘦的，那他便是鲁迅先生的对比了；如果说鲁迅先生是黄里带白，那他便是黑里透红；如果说鲁智深是粗中有细的话，那他同鲁智深也算是双胞兄弟了。
他，一头短而黑密的头发，黝黑的大脸上镶着一双炯炯有神的小眼睛，小而灵巧，但鼻子反而把那张脸衬得更大了。嘴巴小小的，却是一个大嗓门儿，吼起来估计连初三都能够听得一清二楚了，可论起心细来可是没有人能与他相提并论。记忆中，最能突出他粗中有细的特点，还是他那工整而又求正确的数学作业呢！以前，他坐在前面时，老师经常以他的作业为范本，老师经常夸大粗中有细呢！
他为人幽默，虽然经常开玩笑被人所误解，但他是真的善良，同学有难，他会毫不犹豫地伸出援助神之手。
他是谁？Sorry，这是一个密秘，他去guess吧！
猜猜他是谁作文(篇7)
他肩上扛着一个大脑袋，国字脸；一双亮晶晶的眼睛，好像在注视着什么；一张大嘴总是滔滔不绝，讲话幽默。
一次数学课上，老师讲评论道数学难题。当分析题目数量关系时，老师要求同学们踊跃举手。许久，教室里鸦雀无声，同学们甚至低下了头，不敢与老师对视。老师见状只好再三提示启发，同学们还是一言不发。这下老师更生气了，说话声音很大，气挺冲的，同学们更不敢举手发言。这时他把手举得高高的，学着谐星们的语调用四川方言说：“老师别急，我才想起来呦！”他的言行把大家逗得哈哈大笑，老师的气也消了一半，课堂上紧张的氛围一下就化解了。随后他站起来分析，说的头头是道、有板有眼，老师的脸上开始露出了笑容。
他讲完题后，向大家深深的地鞠了一躬，然后又用四川话说：“老师，我讲的怎么样？”老师笑弯了腰。
大家猜猜，他是谁呢？
猜猜他是谁作文(篇8)
今天我给大家介绍一个人，他是我的同学也是我的好朋友。他有着一头乌黑的头发，脸上长着一双炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁好似滑梯一样，鼻子下长着一张能说会道的嘴，黑黑的皮肤使他显得格外健康。
他很幽默很会讲笑话，我们在一起时，经常给我讲的肚子疼，我们都叫他搞笑大王。他爱好很多，喜欢踢足球、画画等，但他最喜欢踢足球。放假的时候，只要一有空，我们就一起踢足球，如果一天不踢球，他心里感觉空落落的，看见别人踢球，他心里总是痒痒的。你看，他又满头大汗的跑来了，不用猜他又去踢足球了，就是技术不咋样，跟我半斤八两。他也有一些小缺点，比如，有时上课做小动作，有时搞点儿恶作剧，不过，这些并不影响我们大家对他的喜欢。
说了这么多，我的这位人见人爱的同学的名字你猜到了吗？
猜猜他是谁作文(篇9)
他是我的好朋友，他现在上三年级了。
他高高的个子，看上去圆滚滚的。脸上有一双葡萄似的大眼睛，眉毛弯弯的像一弯新月，看上去很有精神。他的嘴又小又红像个小樱桃。
他对待学习特别专心。你看！下课了，他还在做作业，他一会儿放下钢笔眼睛直盯着课本，皱着眉头，不管教室里同学们在玩儿什么，声音有多响，他都不受影响，只顾低头写作业。一会儿他眼睛眯成一条线，眉头舒展笑了笑说:我写完了。
他是一个乐于助人的同学，有一次我的钢笔忘带了，我很急，看大家都快写完了我满头大汗，他看见了就问我:你怎么了？我说:我的钢笔忘带了！他说:我刚好有两支钢笔，可以借给你一支。我心里充满了感动，忙说:谢谢你！他毫不在意地说:咱们同学之间应该互相帮助，不用客气。
他喜欢踢足球，每天有时间都在操场上练习。我每次在操场上都可以看见他刻苦练习的身影。
难道你还没猜出他是谁吗？
猜猜他是谁作文(篇10)
他个子中等，皮肤黝黑。两颗微微凸出的大门牙犹如一只可爱的小兔子。一说起话来就如黄河之水滔滔不绝，是个十足的小话唠。
他喜欢背诗，是班里背得最快，而且最多的人。有一次，他已经完成了这周的背诵任务，但他还是很快地做完作业，又开始认真地背了起来。他那专心致志的样子，让我十分佩服。
他特别喜欢踢足球，是校足球队的成员。有一次比赛，快结束的时候，比分还是0比1，刚好球到了我的脚边，我连忙将球传给了他。他轻轻一踢，球在空中划出了一道弧线，进了！我不禁开心得跳了起来。大家紧紧抱在一起，庆贺这来之不易的胜利。
他还是个热心肠。体育课上，我们正在进行50米比赛。到终点时，我不小心摔倒了。他看见了急忙跑过来，二话不说把我扶了起来，还关心地问道：“你怎么样？摔疼了吗？”我的心里顿时涌上一股暖流，为有这样的朋友感到骄傲。
这样一位品学兼优的好伙伴，你们猜猜他是谁？
猜猜他是谁作文(篇11)
他，是一名教师，但完全褪去了“先生”的古板，可以说是成天成天地和我们“打成了一片”。我们非常喜欢他，甚至有点违背“学生定律”——喜欢上课，上他的课！
先从这“进门”开始说起吧。
他的衣服其实没有一点儿时尚元素，顶多就几套西服换着穿；他的相貌也不能算“很帅”。但是，只要他一进门，我们全班学生－－不论高矮胖瘦，学习好坏－－都不约而同地齐声大呼：“哇！”然后，他头一歪，嘴一撅，挤出一个笑容，慢悠悠地说“咋了？你们几个意思？”“帅！”也不管违心不违心了，反正大家都这么夸他。“那行！”说着，他的五官便又跳起舞来：眼弯嘴翘眉下垂，然后又是一个大大的笑容送给我们。
该讲课了。他是走下讲台，双手撑在前排学生的课桌上讲课的。不幸的是，我就坐在第一排，一上课眼前就平添了一座小山，这让我着实不适应，特别是一开始。我就像一只小老鼠——一节课上左扭右躲地避着他的目光。后来他换了讲课方式，离开我了，我反而又有点怀念他了。
与其说他是老师，不如说他是个说相声的人。上他的课将近一年了，什么“写这点作业是轻松加愉快的了”、“孔子思想就是：只要人人献出爱，世界将会变成美好的人间了”、“同学，请读一下这段内容……好，请坐，这段内容没什么用，考的几率是负的了”……他讲的好玩的历史故事更是数不胜数。他简直比哥伦布还厉害——每节课都能发现幽默词语的“新大陆”。
还有不得不说的一点，就是他是真“懒”啊！这一点他自己也承认的。老师都说学生们幸福——坐着上课，他们得辛辛苦苦站一节课。但他，就成功地回避了这一问题——一开始他双手撑在我的课桌上授课，越讲身子越前倾，都快“趴”到我的头上了。而后，他干脆坐着讲课。有一次，他问我们：“这个同学怎么没来嘞？那个嘞？”“去老师办公室了，一会儿回来！”“不是，我的意思是，有没有凳子让我坐啊！”
他批试卷也是别具一格。记得有一次，我们在考试，他就在讲台上批别的班的试卷。他“奋笔疾批”一两张之后，便放下笔，踱到窗台边赏景、散步，玩了好一阵子，才又埋头苦干一会儿。后来干脆不批了，掏出耳机塞到耳朵里——玩手机。
我们最爱他的一点便是：“懒得”布置作业。“同学们，这个学案印起来也怪麻烦，算了，咱不用了！”他也教我们如何“犯懒”——“别抄了，你把基础训练上的知识点撕下来贴在你课本上不就完了嘛！”
就是这朵“奇葩”老师，着实让我们的学习变得“轻松加愉快”。大家猜到他是谁了吗？