不忘初心牢记使命活动总结十二篇。
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不忘初心牢记使命活动总结 篇1
为深入学习贯彻党的十九大精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制药党支部结合支部实际情况，于3月23日支部组织全体正式党员、预备党员和积极分子观看纪录片——《辉煌中国》第六集 开放中国，实践证明，开放是国家繁荣发展的必由之路。面对世界经济格局的深刻调整，中国，的态度是响亮的。从北京APEC到杭州G20，从达沃斯论坛到厦门金砖会议，更多中国理念、中国方案正在得到世界的广泛认同。今日的中国，正前所未有地走近世界舞台的中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的梦想。
观看完视频后，所有人都感到自豪，为祖国强盛感到骄傲，为作为一名中国人，一名光荣的共产党员而骄傲。
杨俊如是说纪录片提到“2015年也门战乱，中国海军调派军舰赴亚丁港执行撤离任务，从生命攸关到安全登舰，571名中国公民的撤离只用了2天。在尼泊尔8.1级地震发生，中国飞机第一个到达尼泊尔，上千名中国公民脱离险境回到祖国。反复上演的‘中国式撤侨’，如此高效的救援方式，让国人自豪、世界赞叹。我是中国人，我骄傲!
马志勇：观看纪录片《辉煌中国》第六集《开放中国》后，我深有感触。党的十八大以来，确立五大发展理念，着力构建对外开放新优势，提出了“一带一路”、长江经济带发展、自由贸易试验区试点等重大战略布局，我深深感受到祖国的强大，人们生活越来越好!
梁毅廷：作为一名共产党员，此时此刻，我强烈的感受到了对祖国的认同感、归属感、安全感、自豪感。不忘初心，砥砺前行，一项项成就向世界、向国人证明我国道路自信，制度自信，让我真切的感受到自己身后有一个强大的祖国。
薛妍：一项项的伟大的举措，都是我国国力强盛的体现;是党的正确领导，正确方针政策，让祖国强大，人民富足，作为一名共产党员，我今后必加强理论知识学习，练就技能，为祖国伟大复兴贡献自己的一份力量。
在交流心得之后，党员重温入党誓词参观结束后，宣誓完毕，紧接着由副书记布置本学年工作任务，推进学习型支部建设。
通过活动，进一步坚定了理想信念，支部党员纷纷表示收获很大，再一次真切感受到没有共产党就没有新中国是历史的必然，将不忘初心，牢记使命，砥砺前行。
不忘初心牢记使命活动总结 篇2
为了深入贯彻党的十九大精神，落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，全面加强新形势下中小学党建工作，我校党支部响应市、区教育局党委的号召，在中国共产党成立97周年纪念日之际，我校以“不忘初心、牢记使命，书写人生华章”为主题开展了系列教育活动。现将活动开展情况总结如下：
一、活动准备工作
1.强化组织领导。开展纪念建党97周年系列活动是增强党员党性修养和强化组织凝聚力的重要抓手，活动期间，学校领导高度重视，接到区教育局党委的活动通知后，第一时间成立了由党支部书记为组长，各支部委员为成员的领导小组、全面负责活动领导，总体安排、督导推进、活动推进，指导帮助等工作，确保了活动早安排、早部署、早落实。
2.制定活动方案。按照区教育局党委下发的纪念建党97周年活动的通知精神，学校按照本单位实际，对庆祝活动进行详细布置和周密部署，确保了各项活动按计划有序进行。
3.广泛宣传引导。在活动前夕，学校加大了宣传力度，加强了对学校开展庆祝建党97周年活动的报道，努力营造浓厚的活动氛围，于此同时，在本单位推选挖掘优秀共产党员教师的典型，在学校形成了学习先进，争做先进的良好局面。
4.突出领导带头。系列活动期间，领导干部始终发挥了带头示范作用，活动中，领导干部作表率，给其他的党员教师做了很好的榜样作用。
5.加强活动督导。以党支部书记为首的校领导们督导活动前的各项准备工作 ，提出意见和建议，确保活动的质量开展。
6.确保工作结合。活动中，学校党支部积极做好庆祝工作结合，将庆祝建党 纪念活动与推进“两学一做”学习教育常规化制度化，与党建+教育相结合，加强了相关内容，步骤环节，促进了在活动中提振精神 ，在庆祝中对标实践，做到了各项工作齐头并进。
二、活动开展情况
一是学校党支部书记讲专题党课。
在学校庆祝建党97周年活动期间，学校党支部书记都红伟同志面向全体党员同志做了《以习近平教育思想引领新时代学校发展》的党课，支部书记首先在党课中指出，党的十九大，把习近平新时代中国特色社会主义思想确定为我们党必须长期坚持的指导思想，那么如何在新时代准确掌握时代脉搏，需要我们站在习近平教育思想的高度引领学校发展。
都书记随后在党课中分别对习近平教育思想的基本内涵的六个方面做了非常详细和深入地解读，党员教师们通过都书记的党课深深地受到了启迪和教育。
二是开展了学习十九大心得讨论交流会。
大家围绕着习近平总书记在十九大开幕式上所作的工作报告，结合学校的发展和自身的工作，结合个人的所学、所感、所思进行了热烈的交流讨论，畅谈学习体会，分享学习心得。交流中，有些党员教师表示要牢固树立“四个意识”和“四个自信”，严格要求，做合格党员;有些师生对如何加强文化自信谈认识，对加强优秀传统文化的传承谈想法;有些党员教师表示要不断提高教育科研水平，为教育科研进步出一份力;有些党员教师表示要加强对学生的教育、引导和服务，把学生培养成有理想、有本领、有担当的人才，大家纷纷表示，立足本职，多作贡献，共筑美丽的校园。
三是“开展一次建党知识竞赛活动。
此次竞赛活动使我校党员对新党章有了全面系统深入的学习，提高了党员的党性修养。更好的提升了自己党史理论修养、扎实专业知识，增强荣誉感与责任感。通过参加知识竞赛，进一步学习了党的理论知识，进一步增强了对党的归属感和认同感。经过这次比赛，更深刻地认识到中国共产党领导中国人民进行革命斗争和社会主义建设取得成功是历史的必然，对党在新时期继续领导中国实现伟大的民族复兴充满信心。
四是开展一次主题实践活动。在“七一”前夕，组织全体党员重温入党誓词，观看红色主题电影，通过活动，使全体党员的思想得到了一次洗礼和升华，进一步坚定了信仰，增强了党性观念，激发党员干部再创新业绩的工作热情。引导党员始终牢记自己的党员身份，加强党性修养和锻炼，听党话、跟党走，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党，继承和发扬党的优良传统，永葆共产党员的政治本色。
五是用信仰凝聚力量讲优秀党员教师的故事。讲述他们做为一线教师的艰辛与收获，以们用信他们做为一名党员教师的执着和坚守，以他仰凝聚力量在平凡的岗位上兢兢业业的奉献，培养优秀的社会主义人才的感人故事。
六是开展“唱红歌给党听”主题快闪活动。通过本活动，让我们每一位党员教师在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取了丰富的政治营养，坚定了我们跟党走的信念，红歌更让每一位党员教师深情回顾了党的奋斗历史，热情讴歌了党的丰功伟绩，进一步激励了大家的坚定信念，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用和先锋模范作用。大家表示要用实际行动，高举党旗跟党走，用双手托起明天的太阳，用汗水滋润37中学校这片沃土。
学校党支部全体党员一致认为，庆祝建党97周年主题党日活动是落实“三会一课”制度，加强党员教育管理，发挥党员先锋模范作用和“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。“不忘初心，牢记使命，书写人生新华章”的主题教育活动，是贯彻党的十九大精神的重要举措，是党永葆青春的重要法宝。回首我们党的苦难与辉煌，感悟一代代共产党人的坚定信念与赤子情怀，总有一种强烈的情感重重叩击着心弦，总有一面精神的旗帜高高飘扬在心间。践行初心和使命，党员教师要刻苦学习专业知识，不断提高自身道德素养，做一名以服务学生为己任，做立足岗位、求真务实、努力拼搏的共产党员。在和平阳光的沐浴下，在幸福围绕的生活中，我们更要跟紧党的步伐，不忘初心，牢记使命，接力新征程，书写人生华章!
不忘初心牢记使命活动总结 篇3
根据市委组织部《关于开展建党97周年系列活动的通知》(XX组通〔2020〕48号)文件精神，我中心党支部带领全体党员深入学习党的十九大精神、习近平总书记4.13重要讲话和中央12号文件精神，强化党员干部“四个意识”，努力争做合格党员，并结合“两学一做”学习教育常态化、制度化，开展了“不忘初心 牢记使命”七一系列主题党日活动。
6月26日中心党支部组织全体党员上党课，由中心支部书记徐卫清同志主讲，徐卫清同志带领全体党员原原本本学习了习近平总书记4.13重要讲话和中央12号文件。课上徐卫清书记强调当前学习宣传贯彻习近平总书记“4•13”重要讲话和中央12号文件精神是中心支部的首要政治任务。中心全体党员要持续深入开展习近平总书记“4·13”重要讲话和中央12号文件的大研讨、大行动。注重与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神结合起来，与落实省第七次党代会和七届二次、三次、四次全会部署结合起来，与深入调查研究、抓好农技实际工作结合起来，引导中心上下深学细悟做实，原原本本学，内化于心、外化于行。
为重温琼崖红色革命记忆，学习“23年红旗不倒”精神，弘扬特区精神，扛起责任担当。感受改革开放40周年暨建省办经济特区30周年建设成果。6月29日上午中心党支部组织全体党员赴琼崖武装总暴动第一枪的嘉积镇椰子寨村、周士第纪念馆、博鳌国家农业公园核心区沙美村、南强美丽乡村进行参观。通过参观革命旧址，重温战火燃烧的革命岁月，追寻红色印记，不忘党的初心，让全体党员接受了一次革命精神的洗礼。在椰子寨村我们组织全体党员干部重温入党誓词活动，使党员再次体会入党的初心，在重温中增进对党的感情，明白党员肩负的责任与使命，增强了党性观念、宗旨意识和责任意识，始终保持党员的先进性和纯洁性。通过参观我市沙美、南强美丽乡村建设，增强自豪感，使党员深刻感受到特区精神，纷纷表示要扛起责任担当，在海南自贸区(港)建设中勇当先锋做好表率。
6月29日下午，中心党支部书记徐卫清同志带领中心结对帮扶责任人一行4人深入到长坡镇良玖村开展结对帮扶户入户走访慰问活动。通过走访慰问，为贫困户送去慰问品，并与帮扶对象们面对面交流谈心，详细询问他们家庭情况、健康状况、经济来源和生活开支等情况，了解他们目前存在的困难和生产生活方面的计划与诉求，并鼓励他们要树立信心、克服困难，增加收入，早日脱贫致富。
6月29日下午中心党支部利用党员政治理论学习之际，组织8名党员观看了电影《邹碧华》，邹碧华同志公正为民、敢于担当的好干部形象，以及为了自己的事业鞠躬尽瘁的故事深深地触动了每一位党员的心。通过邹碧华事迹，使大家更清楚地认识到，党员是身份，更是责任和担当。大家纷纷表示，在今后的实际工作以先进人物为榜样，尽职尽责，做好服务“三农”工作，争做合格党员，用实际行动深化“两学一做”学习教育。
这次主题党日活动人员参与面广，形式活泼，内容丰富，内涵深刻，效果明显。具有春风化雨，润物无声的作用，使支部全体党员党性修养得到进一步提升，党员干部群众的思想素质和业务能力得到了显著提高，真正达到了“在活动中学习，在活动中提高的”效果。
不忘初心牢记使命活动总结 篇4
为深入学习贯彻党的十九大精神，准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深入推进“大学习、大调研、大改进”活动，10月29日，福泰小学全体教职工齐聚学校会议室，进行党性教育全员培训。党支部书记丛礼同志以“不忘初心，牢记使命，做新时代好教师”为主题，给全体教职工上了一节党课，丛校长要求全体参训人员要带着责任去学、带着问题去学、带着纪律去学，确保学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成，践行新常态下育人新使命，做人民满意的“四有”好教师。
为引导广大教师感受民族精神时代内涵，激发工作热情，提高学校团队的协作精神，增进老师之间的默契和感情，轮训期间，福泰小学齐聚一堂，观看《巡视利剑》、《永远在路上》等影片、同时引领广大教师走近牟平红色基地--《杨子荣纪念馆》和《雷神庙》，进一步了解革命历程，品读历史艰辛，争做福泰最美教师。
本次党员轮训活动，福泰小学全体党员和教职工思想和精神上受到了强烈的震撼和洗礼。活动进一步拉近了党员与党组织、党员与党员间的沟通联系，更加坚定了党员的理想信念，对进一步加强福泰小学党组织建设，深入开展“两学一做”学习教育起到了积极的促进作用，为做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员奠定了基础，同时也树立了敢于担当、主动作为的信心和为建设美丽环翠教育贡献力量的决心。
不忘初心牢记使命活动总结 篇5
计算机工程系党总支学生党支部所有党员、预备党员于5月22日晚在电子楼五楼会议室进行了2018年5月份的“使命与担当”主题党日活动。
活动伊始，主持人讲述了什么是使命与担当，肩负使命，是干好本职工作的第一步，每个人都在不同岗位承担着不同的任务;敢于担当，需要有能够担当的底气。需要长久以来知识和经验的积累。学会怎么干事，在干事中成长，在成长过程中能干成事、干好事。
与会党员集体观看了三个视频来具体的了解了怎样履行自己身上的使命，实现了自己的人生价值。网络版《使命与担当》，里面讲述了张家港的发展变化，以及在每一个岗位上的人每一个为国家民族付出的贡献，不会有怨言，默默的履行自己的职责，使得国家富强，民族威望，只要国家有需要，一定在第一时间到达;观看了青年说的代表人物冯维的成长事迹–无忧无虑的生活被大地震给摧毁，老师和同学被压在教学楼废墟下，死里逃生的他仿佛一夜之间长大。小时候他曾说，军人手握钢枪最神气，14岁的他发现，原来满身灰土是真情。从劫后余生的少年，到铁骨铮铮的战士。震后五年，他披上戎装，成为理想中的军人模样，像他们一样成为守护国家安宁与稳定的战士;观看了新青年中的《新劳动，新价值》，里面用丰富的代表实例为我们讲述了一个小时的劳动力到底有多强大，能够创造多少价值，教会我们怎么用最少的时间实现最高的效率，实现自己的最高劳动力，劳动能量。
观看结束后，各位党员发表了自己的看法，其中以文建丽、赵起东等党员的感想最为出色。在这次活动中我们学会了很多，为我们以后的生活有了很好的帮助。教会了我们作为党员要有所担当，担当起自己该尽的责任。有所担当，为己，为人，为国;要身上肩负着一定的使命，可以催人奋进，使人坚强。新时代昭示新使命，新使命引领新担当，一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，一段青春有一段青春的风采，作为新青年的我们，更需要有自己的使命，并为之担当所有。
不忘初心牢记使命活动总结 篇6
大学团委不忘初心牢记使命缅怀先烈接续奋斗主题团日活动总结
清明时节，为了弘扬爱国主义精神，校团委组织开展了“不忘初心・牢记使命・缅怀先烈・接续奋斗”主题团日活动。活动总结如下：
各团支部通过组织观看“缅怀先烈，清明时节最感动的动画片”、新闻短片、PPT故事分享会等丰富多彩的活动，表达了对革命先烈、反恐xx英雄和身边先进模范人物的.追思、敬仰和学习之情。
活动促使广大团员永远铭记革命先烈的英勇事迹，继承和发扬革命先烈的光荣传统，努力提高自身能力和素质，自觉践行社会主义核心价值观，坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而刻苦学习、努力奋斗的使命感和责任感。
校团委组织部分同学赴xx烈士陵园进行祭扫活动。同学们向革命英雄敬献鲜花，并进行了宣誓：“人民为先，祖国至上；诚实勇敢，自律自强；奋发有为，誓作栋梁；振兴中华，再造辉煌！”
青年学生代表呼吁大家珍惜来之不易的幸福生活，缅怀革命先烈，继承先辈遗志，弘扬爱国主义、集体主义精神，发奋努力，为实现xx社会稳定和长治久安总目标而贡献力量！
不忘初心牢记使命活动总结 篇7
看得见多远的过去，就能走向多远的未来。初心和使命，就是理想、信念、宗旨，就是纲领和奋斗目标，就是奋斗精神和优良作风。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党纳入四个全面战略布局，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展。作为加强党的思想政治建设的重大部署，在党内先后开展的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、两学一做学习教育，都是以贯彻落实全面从严治党为主线，都是深化党内教育的重要实践，为开展不忘初心、牢记使命主题教育奠定了扎实的基础、积累了成功经验。
眼望高山，脚踏实地。思想政治建设不可能毕其功于一役，在全党开展不忘初心、牢记使命主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，是党的十九大作出的重大部署，也是历次主题教育的深化和延伸，更是对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进的关键举措。正如会议指出的，开展不忘初心、牢记使命主题教育，根本任务是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
开展不忘初心、牢记使命主题教育，是一次接力跑。要贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，就要接过党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、两学一做学习教育的接力棒，步步深入、环环相扣，始终把政治建设这个灵魂和根基牢牢抓在手上，敢于同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，把管党治党的螺丝拧紧拧牢，持续保持管党治党的热度，以良好的政治生态营造干事创业的浓厚氛围。
开展不忘初心、牢记使命主题教育，是一次大盘点。解决突出问题是历次主题教育的出发点和落脚点，不忘初心、牢记使命主题教育也不例外。要把这次主题教育作为从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在突出问题的大排查、大盘点，坚持以问题导向解决突出问题。各地要根据不同领域、不同单位、不同群体自身特点，做好规定动作，创新自选动作，防止一刀切一锅煮，做到一把钥匙开一把锁。要既出必答题又出自选题，发挥好基层党组织的主动性和创造性，鼓励和支持他们自当郎中、自开处方、自己的刀削自己的把，把不忘初心的标尺立起来，把牢记使命的责任扛起来，把党员的先锋形象树起来。
开展不忘初心、牢记使命主题教育，是一次大补给。行进在追梦圆梦的征程上，不会永远风和日丽。要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，就必须要有更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态，不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。事实表明，面对诸多矛盾问题叠加、各种风险隐患交汇的挑战，惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强。这是新中国成立70周年、改革开放40多年所验证的一个基本定律。深入扎实开展不忘初心、牢记使命主题教育，就是一次能量的大补给、奋斗精神和优良作风的大检阅。只要让主题教育走深走实，在学思践悟中不忘初心，牢记使命，修好*人的心学，守住*人的精神家园，就能绵绵用力绘蓝图、久久为功筑梦想，把为了谁、依靠谁、我是谁这一常写常新的时代答卷书写得更扎实、更精彩。
不忘初心牢记使命活动总结 篇8
此次竞赛活动使我校党员对新党章有了全面系统深入的学习，提高了党员的党性修养。更好的提升了自己党史理论修养、扎实专业知识，增强荣誉感与责任感。通过参加知识竞赛，进一步学习了党的理论知识，进一步增强了对党的归属感和认同感。经过这次比赛，更深刻地认识到中国共产党领导中国人民进行革命斗争和社会主义建设取得成功是历史的必然，对党在新时期继续领导中国实现伟大的民族复兴充满信心。
四是开展一次主题实践活动。在“七一”前夕，组织全体党员重温入党誓词，观看红色主题电影，通过活动，使全体党员的思想得到了一次洗礼和升华，进一步坚定了信仰，增强了党性观念，激发党员干部再创新业绩的工作热情。引导党员始终牢记自己的党员身份，加强党性修养和锻炼，听党话、跟党走，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党，继承和发扬党的优良传统，永葆共产党员的政治本色。
五是用信仰凝聚力量讲优秀党员教师的故事。讲述他们做为一线教师的艰辛与收获，以们用信他们做为一名党员教师的执着和坚守，以他仰凝聚力量在平凡的岗位上兢兢业业的奉献，培养优秀的社会主义人才的感人故事。
六是开展“唱红歌给党听”主题快闪活动。通过本活动，让我们每一位党员教师在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取了丰富的政治营养，坚定了我们跟党走的信念，红歌更让每一位党员教师深情回顾了党的奋斗历史，热情讴歌了党的丰功伟绩，进一步激励了大家的坚定信念，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用和先锋模范作用。大家表示要用实际行动，高举党旗跟党走，用双手托起明天的太阳，用汗水滋润37中学校这片沃土。
学校党支部全体党员一致认为，庆祝建党97周年主题党日活动是落实“三会一课”制度，加强党员教育管理，发挥党员先锋模范作用和“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。“不忘初心，牢记使命，书写人生新华章”的主题教育活动，是贯彻党的十九大精神的重要举措，是党永葆青春的重要法宝。回首我们党的苦难与辉煌，感悟一代代共产党人的坚定信念与赤子情怀，总有一种强烈的情感重重叩击着心弦，总有一面精神的旗帜高高飘扬在心间。践行初心和使命，党员教师要刻苦学习专业知识，不断提高自身道德素养，做一名以服务学生为己任，做立足岗位、求真务实、努力拼搏的共产党员。在和平阳光的沐浴下，在幸福围绕的生活中，我们更要跟紧党的步伐，不忘初心，牢记使命，接力新征程，书写人生华章!
不忘初心牢记使命活动总结 篇9
“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，在市委“不忘初心、牢记使命”主题教育第__指导组的有力指导下，我局按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，坚持密切联系实际、坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。
一、坚持把学习教育贯穿始终，真学真信真懂，做到入脑入心、知行合一。一是领导带头促“导学”。局党组书记亲自主持制定局理论学习中心组主题教育学习活动安排，并率先围绕学习习近平总书记关于__工作的重要思想作辅导报告。局党组书记带头深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以及编印的五个系列读本，围绕五个专题分别举行理论学习中心组交流研讨，局党组成员轮流发言。二是创新方式促“讲学”。在集中研讨的基础上通过微信群组织开展“每周一典”“好书荐读”活动。举办了“革命后代话初心”红色故事会，邀请革命后代讲述父辈共产党人不忘初心、勇担使命、坚定信仰、忠贞爱国的感人故事，通过红色教育传承红色基因。三是营造氛围促“比学”。为不断营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，在全面自学基础上，集体学习前抽签随机选取发言代表、会上随机点名发言，实现人人参与学习、人人深入思考、人人准备发言。为引导全体党员扎扎实实读原著、学原文、悟原理，局党组在__月下旬、__月中旬、__月中旬分别组织理论知识测试，随机抽取党员参加测试，了解理论学习进展，推动全体党员干部努力做到真学、真信、真懂、真用。
二、坚持把调查研究贯穿始终，树立问题导向，做到求真务实、深接地气。一是坚持问题导向，找准工作症结。紧密结合落实中央部署、省市委要求和当前正在做的工作，精心研究制订工作方案，聚焦问题短板，深入调查研究。重点围绕涉及全局性、战略性、改革性的课题和群众关心的热点难点堵点问题，确定__个调研专题，通过上门走访、蹲点调研、座谈交流等方式听民意、找症结、谋思路。截至目前，共收集各类问题__余条，归纳整合为__大类__条问题清单。二是坚持实事求是，摸清摸透实情。聚焦省委、市委关注的重大问题，建立领导班子“四个一”调研机制，聚焦一个重点问题、完成一份调研报告、制订一个整改方案、完善一套评价机制，确保调研实效。三是深入分析研判，推动调研成果转化。积极做好调研“后半篇文章”，在实地调研的基础上，及时汇总梳理调研发现的问题、听到的意见，作出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题、改进工作的思路举措。目前，已有__名党组班子成员完成调研，正在对调研成果进行梳理，开始起草调研报告，其余__名同志也将于__月__日前完成调研。
三、坚持把检视问题贯穿始终，检视思想尘埃，做到两个务必、自我革命。一是聚焦职责查问题。对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照初心使命，对照全市改革发展的需要，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析，制定了主题教育检视问题方案，结合本系统近年发生的典型案件进行检视反思，同时向直属企事业单位及机关各处室发放征求意见表，并设置征求意见箱、开通热线电话、开设接待室等，广泛征求意见建议。二是剖析问题补短板。局党组在检视问题时，坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题查出来、把症结找出来、把方案提出来，坚持教育与实践并重，直接奔着问题去，以解决问题来检验主题教育成果。截至__月__日，局党组共征得各类意见建议__条，经梳理汇总为__类__条，逐一检视分析，分类制定推进计划，列出清单，责任到人，深入剖析症结，强化督办落实，实施挂图作战，对账销号，确保逐一整改落实到位。
四、坚持把整改落实贯穿始终，坚持即查即改，做到勇于斗争、全面整改。一是突出整改重点。局党组聚焦总目标，集中开展形式主义、官僚主义治理，深入查找、重点整治“走马观花、蜻蜓点水，文山会海、不求实效，急功近利、表面文章，有头无尾、虎头蛇尾，推诿扯皮、不敢担当，畏手畏脚、不敢碰硬”等问题，列出问题清单，进一步强化宗旨意识，从政治站位上找差距，从思想深处找根源，从工作落实上找不足，从责任担当上找缺失。二是坚持立检立改。局党组按照中央“边学边查边改”、“把‘改’字贯穿始终”的要求，对调研发现的问题、群众反映的问题、自身查找的问题、上级点出的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，坚持立行立改、立检立改，确保整改到位，见到实效。截至__月__日，已整改问题__个，其余的__个问题已拿出整改措施，将按计划进行整改。
总结这一个多月来的主题教育开展情况，全局虽然整体进展较为顺利，但学习教育在“往深里走、往心里走、往实里走”上还有一定差距，真正能拿得出、立得起、叫得响的典型和经验还欠缺，这些都需要引起高度重视，用心用力加以解决。下一步，局党组将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真检视自身在思想政治、业务能力、工作作风等方面存在的问题和差距，从思想深处改起，从每一件小事抓起，确保主题教育不折不扣落地落实。
不忘初心牢记使命活动总结 篇10
1.强化组织领导。开展建党97周年系列活动是增强党员党性修养和强化组织凝聚力的重要抓手，活动期间，学校领导高度重视，接到区教育局党委的活动通知后，第一时间成立了由党支部书记为组长，各支部委员为成员的领导小组、全面负责活动领导，总体安排、督导推进、活动推进，指导帮助等工作，确保了活动早安排、早部署、早落实。
2.制定活动方案。按照区教育局党委下发的建党97周年活动的通知精神，学校按照本单位实际，对庆祝活动进行详细布置和周密部署，确保了各项活动按计划有序进行。
3.广泛宣传引导。在活动前夕，学校加大了宣传力度，加强了对学校开展庆祝建党97周年活动的报道，努力营造浓厚的活动氛围，于此同时，在本单位推选挖掘优秀共产党员教师的典型，在学校形成了学习先进，争做先进的良好局面。
4.突出领导带头。系列活动期间，领导干部始终发挥了带头示范作用，活动中，领导干部作表率，给其他的党员教师做了很好的榜样作用。
5.加强活动督导。以党支部书记为首的校领导们督导活动前的各项准备工作 ，提出意见和建议，确保活动的质量开展。
6.确保工作结合。活动中，学校党支部积极做好庆祝工作结合，将庆祝建党 纪念活动与推进“两学一做”学习教育常规化制度化，与党建+教育相结合，加强了相关内容，步骤环节，促进了在活动中提振精神 ，在庆祝中对标实践，做到了各项工作齐头并进。
不忘初心牢记使命活动总结 篇11
按照现阶段企业职工队伍建设的初心和要求，我们要悟初心明使命、守初心立使命、践初心担使命，用党的光荣历史和中煤优良传统涵养党性，切实解决好“总开关”问题，努力提振担当作为的精气神。
青年人才是促进企业高质量发展的重要资源。青年兴则企业兴，青年强则企业强。当前，企业形成了较为坚实的人才基础，但人才队伍结构不合理，“盖层”现象和“断层”隐忧并存。加快青年职工队伍梯次开发，加强以“90”后为主体的基层干部后备梯队建设，打造高质高效人才供应链是企业实现全面可持续发展的坚实基础。
坚持党性锤炼。坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”，“根”深才能枝繁叶茂，“魂”固才能基业长青。思想是行动的先导，理想信念是青年干部担当作为的动力源泉。青年职工要立足岗位练兵，增强勇立排头的责任感和使命感。要敢担当善作为，既要想干事、能干事、干成事，又要重实干、重担当、重实绩，撸起袖子加油干，凝聚形成创新创业的强大合力。
加快能力提升。要加快提升青年干部的综合素质能力。企业现在面临的突出问题是复合型人才欠缺和年龄盖层制约，因此培养成为复合型青年干部是一项战略定位。青年干部要提高观大势、谋全局、干实事的能力水平，不断强化战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维和底线思维。通过培训、轮岗、挂职等方式，不断提升综合素质能力。要加强学习锻炼，提高综合能力，从事党务工作的青年干部要多学习生产经营方面的知识，缺乏党务工作经历的要多学习党务政工知识。要加强实践锻炼，不怕多担责、不惧多受累，努力提高自身综合素质能力。
加强作风养成。青年职工要发扬求真务实的精神，养成良好风气。在干事创业时，要个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人;要做到政治上守规、作风上干净、工作上作为，塑造成优秀人才。要严守政治纪律，把准政治方向，毫不动摇坚持党的领导。要遵守纪律作风，提升廉洁自律力。要培养健康的生活方式，提高文化素养，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风。坚持把火热的实践作为的课堂，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，为企业转型升级作出贡献。
不忘初心牢记使命主题教育感触及体会【篇三】
总书记说：“不忘初心，方得始终。中国*人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国*一经成立，就把实现共产主义作为党的理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”
为了这个初心和使命，中国*人已经奋斗了96年。上海的*一大会址、嘉兴的南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉，我们走得再远都不能忘记来时的路。
不忘初心、牢记使命,就要把誓言刻在心中,始终坚定理想信念。“入党誓词字数不多,记住并不难,难的是终身坚守。”信仰的力量在于笃行。对每个党员来说,入党誓词是一面镜子,只有经常加以对照,以此修身正己、锤炼党性,始终以实际行动诠释心中的信仰,为党和人民事业奋斗到底,才是坚定不移、终身不渝。对全党来说,就要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,挺起*人的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开芙”问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
不忘初心、牢记使命,就要赓续精神力量,从党的光辉历史中汲取源源不断的前进动力。红船劈波行,精神聚人心。红船精神,就是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
不忘初心牢记使命活动总结 篇12
9月10日上午，市委书记柴伟主持召开2019年市委常委会第十七次会议，传达学习中央和省委不忘初心、牢记使命主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，审议《关于成立市委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组的建议》，审议《中共辽源市委关于在全市开展不忘初心、牢记使命主题教育的实施方案(讨论稿)》，审议《辽源市委常委班子不忘初心、牢记使命主题教育工作安排(讨论稿)》，审议《关于市委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组办公室及临时党支部组成人员的建议》，听取《关于贯彻落实〈中共辽源市委关于在全市开展不忘初心、牢记使命主题教育的实施方案〉具体措施》的汇报，审议《中共辽源市委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组工作规则(讨论稿)》。
会议强调，要提高政治站位，充分认识开展主题教育的重大意义。通过开展主题教育，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把群众观点和群众路线深深根植于思想中、落实到行动上，教育引导广大党员、干部勇担职责使命，焕发干事创业精气神，自觉为推动辽源高质量转型发展作贡献。要认真传达学习中央和省委不忘初心、牢记使命主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，全面把握我市主题教育的目标要求和重点措施，切实把广大党员干部的思想、行动统一到中央和省委部署要求上来。
会议要求，要围绕习近平总书记关于不忘初心、牢记使命重要论述和重要指示批示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持问题导向，注重实际效果，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来，确保通过学习提升素质和能力，学以致用，用有所成。要认真按照守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，注重学做结合，对照辽源当前经济形势，看到现象，发现问题，分析原因，研究办法，用问题的解决检验主题教育成果。
会议要求，要坚持高标准落实、高标准整改，把组织一次大学习、开展一次大讨论、讲好一次专题党课、列出一个问题清单、开展一次主题党日活动、召开一次专题组织生活会、抓好一次党支部书记轮训等工作做实、做细、做到位。要在学习中武装头脑、掌握知识，检视反思突出问题，找到推动工作的方法措施手段，解决群众最关心最直接的现实问题。要强化督导辅导，加强工作统筹，加强协同配合，要切实发挥领导小组作用，相关部门要全力配合，确保不忘初心、牢记使命主题教育取得实实在在成效。
会议还研究了其它事项。
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初中社团活动总结锦集十二篇
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初中社团活动总结【篇1】
雪花在装点校园的同时也对本周的社团活动造成了较大的影响，大部分的体协活动无法照常举办，即使是场地和天气不尽人意，以及三社“百家讲坛”占用北阶梯教室等原因，各个社长们并没有放弃本次活动，仍在尽力争取室内场地，社员们也对社团活动不能照常举行表示理解。
羽毛球社这周的活动是第二次在体育馆举行，准备活动之后进行了动作练习，在自由活动时间，社长对个别动作没有学会的同学进行了单独辅导，大家都很认真。
本次舞蹈社活动在体育馆内进行，活动还未开始，同学们就早早的来到了体育馆。我们就如同一个温馨和谐的大家庭一样聚在一起有说有笑的谈论着。穿着厚重的外套，单循环的重复着同一套动作的我们显然有些吃力，但没有一人偷懒不做。最后程功和刘玮对本次活动做了总结，为更美好的未来许下诺言。
12月21日上午，冒着冬雪带来的些许寒冷，David先生莅临英口社参加社团活动，即使窗外大雪纷飞，David先生的活动热情依旧高涨。本次活动的主题是圣诞节，社员们表现积极，英口社的社员们为David也准备了一份圣诞礼物，David看到后感到十分欣喜，另我们感到很欣慰。这次活动，很感谢David先生能在百忙之中抽出时间来与我们共度圣诞，和我们一起分享圣诞的快乐。同时，活动也帮助社员们提高了英语口语，让他们真正有机会同外教交流，今后，英语口语社也会更加努力丰富社团活动，增添丰富的主题活动。
奇思妙想俱乐部今天举行了第二次活动，活动首先由精彩的魔术表演开始，奇幻莫测的魔术表演既让同学们饱足眼福又刺激了同学们的创新思维。紧接着又进行了用报纸进行结构承重的设计，同学们纷纷开动脑筋，设计出了许多富有创意的设计。经过这次活动，同学们既提高了自己的创新能力，又提高了自己的动手能力。
现在已经步入冬天，天气将会越来越寒冷会经常下雪以及积雪，天气和场地将会成为影响社团活动正常举行的重要因素，但学校会尽力空出室内场地交给社团来进行活动，丰富同学们的学习生活。
初中社团活动总结【篇2】
这段时期来，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，达到"通过这段时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。"的预期目标。
一、加强制度管理，增强学生信心。
一、在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经教师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的'美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。
二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。
按照活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。
三、积极组织学生参加美术作品展评活动。
对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。还组织学生参观了学校优秀作品展。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
四、存在的问题：
由于各方面的原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决。
1、虽然上学期购置了一些美术器材、教学用品，但与教学需要相差远，学习专用教室环境不够明亮等等，在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。
2、还有部分学生没有利用好周清时间发展兴趣，在训练美术技能上下苦功夫。
初中社团活动总结【篇3】
本学期社团共开展了6次活动，社团本着以创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣的宗旨，结合英美节日风俗介绍，拓展学生课外知识，开展了英语原版电影赏析，英语歌曲听学，英语课本剧排演等活动。由于形式多样，活泼有趣，符合学生需求，受到了社团学生的欢迎。
通过英语歌曲欣赏，使学生增强了学习英语的兴趣，提高了英语歌曲的欣赏能力、英语听力水平，丰富了学生课余生活，增强了对英语歌曲意境的理解，了解了国外歌手的演唱风格，对歌曲所处时代的历史也有一定的知晓。特别是对英语歌曲中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解，很多学生从刚开始对歌词能看懂但听不懂，通过一段时间的训练，逐渐能适应，到最后完全能听懂，学生们感到非常高兴，对英语学习产生了浓厚的兴趣，达到了开设这门课的目的。通过英语课本剧的排演，学生拓展了英语词汇，并对英语习语和俚语有所了解，口语得到了一定的锻炼。在查找课本剧和分角色排演的过程中，学生的合作团结意识也得到了增强。本学期，社团同学还以怀念MJ为主题，准备了一堂兴趣展示课，虽然最终因为客观原因没有按原计划开课，但同学们都认真积极准备，搜寻了大量的资料，相信在下学期的展示中一定会获得成功。
下学期我们将在此基础上吸取经验，总结不足，力争将此项工作再上一个台阶，为学生搭建舞台，为学生们提供更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力。真正激发学生英语学习兴趣，提高英语能力。
初中社团活动总结【篇4】
科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，社团展示活动已经结束，在这次展示的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生参与到科技作品的制作中去，通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。现将本次活动总结如下：
一、确定活动内容
在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用物理的电学知识制作简易手电筒，然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作，活动方案中，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动所需材料提前备好，且要多样、丰富。
二、组织学生，激发兴趣
在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让学生提前做准备，设计好自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。学生对活动内容非常感兴趣，并积极为活动做好准备工作。
三、活动过程中互相配合
活动前首先给学生讲解理论知识(尽量简单明了)，在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中让两位同学为一组，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得也很默契。老师随时作出指导，帮助学生顺利完成作品。
四、作品成果展示
请同学们将自己设计的作品摆放在一起进行展示，大家一起对各自作品进行评价，评选出最优秀的作品，并给予学生相应的鼓励。
此次活动，不仅增长了学生的课内知识，还激发了学生对科学探索的兴趣，锻炼了他们的动手能力，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。
初中社团活动总结【篇5】
美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，
基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）、定期举办学生作品展览。
举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、组织观摩活动。
我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。
（五）、举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
初中社团活动总结【篇6】
我们音乐社团是去年组建的，本着学生自愿参加的原则，社团共有学生28人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：
一、声乐训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
2、歌曲的艺术处理
在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在六一比赛中获得了好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍！
初中社团活动总结【篇7】
美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，和李x雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：
一、引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法知识；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。
二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。
三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。
四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展，相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。
五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。
初中社团活动总结【篇8】
通过这一学期的带队训练，队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将本学期的训练工作总结如下：
一、思想作风训练
道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样的人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，我坚持不迟到、不早退，按时按点的跟学生一起奋斗在篮球场上。并要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。
二、身体素质训练
1、一般身体素质训练
一般身体训练的目的是为了增进运动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。因此，在本学期训练过程中，我根据学生的年龄特点，采用小强度，循序渐进的手段，并通过各种游戏方法来激发他们的练习兴趣，在潜移默化中提高他们全面的身体素质。
2、专项身体素质训练
篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练:一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；另一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。本学期，我着重加强了快速跑篮的能力和传接球的隐蔽性的训练。
3、技术战术训练
全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术又能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术。使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。本学期，针对班级联赛的比赛任务，因此在训练中，加强了对我校篮球队队员的对抗练习和联动防守的技战术要求。
三、梯队建设
我校男篮现有队员57名，其中七年级42名，八年级15名，年龄梯队建设比较合理。并按照高一届带低一届的要求，实施老队员带新队员的措施，并设立了奖励措施，激发新老队员的学练兴趣。
总之，通过一学期的带队训练，队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质和联防能力上还需要很大的提高，在今后的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。
初中社团活动总结【篇9】
美术社团活动计划
一、指导思想
为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。
二、目的与任务
1、通过组织美术活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。
2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。
3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。
二、活动内容及要求
内容：以绘画为主要学习内容。
要求：达到基本掌握绘画的基础，能够对身边有趣事物进行写生和创作。
三、组织形式
集体上课，分组辅导。
四、学习时间
每周三下午两节课。
五、具体措施
1、宣传发动，以自愿参与为主。
2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。
3、制定小组活动规章制度。
4、每学习一项内容后以墙报的形式举办一次画展进行总结。
5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。
学困生转化计划
一、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因
：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、后进生形成的学校原因
：教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。
3、后进生形成的社会原因
：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素：
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进“双差生“行列。
二、学困生主要特征分析
1、对一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，难于用自己的语言再现，理不清概念之间的联系和区别。
2、听课时缺乏主动思考，往往只是注意结论，不深究其形成过程，遇到困难消极等待。
3、自学时，找不出问题的重点和难点，不能整理出教材所叙述的内容，提不出问题，看书时注意力不集中。
4、做作业时，以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。
三、具体措施
1、在平时上课中，有意强化学困生对知识学习的敏锐感，多引导他们对现象的观察和思考。
2、故事、游戏、现实生活场景都是学生最容易接受的学习方式。通过有趣的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢地吸引他们的注意力，学生仿佛自己进入了故事情景中，不由自主地产生了强烈的探究欲望，思维的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给积极的思维以强动力。
3、以合作交流促学习不但可以培养学生团结合作、沟通与交流的能力，而且有利于激发和促进学生思维的发展，特别是学困生思维的发展。这样使他们得到了帮助，能力也得到了提高。
4、多做一些学困生能够理解的语法问题，让他们由浅入深的相应练习，逐步深化知识的理解能力。
5、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
6、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
7、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
8、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
9、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
10、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
初中社团活动总结【篇10】
秋去冬来，秋高气爽的已经时节离我们而去，严寒的冬季来临，不知不觉，本学期的社团工作进入尾声。在即将离去的一学期之中，按照学校的安排，本人负责“创新与发明”社团工作，社团由初一、初二年级学生组成，共85名学生，它们对创新与发明有着浓厚的兴趣，对未来有着远大的理想。为了进一步做好工作，展望未来，现总结如下：
一、指导思想以及目标
为了提高学生的科学素养，发展学生的创新能力、动手操作能力等，充分开发和实施“创新与发明”校本课程，进一步完善学校科技特色项目，组建此社团。学生在“创新与发明”社团之中收获到不仅仅是知识水平的提高，更重要的是学习方式的改变，创造能力和人生境界的升华。通过社团活动的开展，学生亲历体验了创新设计和动手操作的乐趣，激发了主题学习活动的热情。提升核心素养。
二、社团活动的程序
（一）社团的组建
本人是这一学期调动的到xx县实验初中的，进入实验初级中学之后，第一步做好宣传鼓动工作，动员有兴趣的学生参加“创新与发明”社团，接着组织好正规的学生社团。
“科技与发明”社团由初一、初二两个年级组成，初一年级一个班级，初二年级一个班级。但是，学习的内容是一致的。
（二）社团活动的开展
本社团的活动分两大块内容，一块内容是课内交流学习和讨论，另外一块内容是课外的主题实践活动。
1. 课堂内的交流学习活动；
在课内，教师组织学生学习相关的理论知识，首先是让学生知道“创新与发明”特色校本课程是一门什么课程，将要学习一些什么知识，以后计划开展一些怎么样的活动，在开展具体的活动之前，需要学习哪些相关的知识。例如，在开展“‘生态球’制作和池塘生态模拟设计和研究”活动之前，首先指导学生学习“生态球”的理念，知道什么是生产者、消费者和分解者，并且认识环境之中具体的实物，了解生产者、分解者和消费者在环境之中所起的作用；学生学习水体生态系统的概念，了解周围环境之中溪流、池塘、山塘、河流、水沟的生态系统组成的具体的动植物。
2. 课堂外的主题实践活动。
主题活动是“创新与发明”特色校本课程的灵魂与主线，为了校本课程顺利而有效地实施，组织学生赴剪溪坞、校园周围的溪流、水库等处考察野生鱼类、野生蔬菜等。同时观察植被、生态情况。
三、本人的研究工作
本人尽管组织、指导过学生社团工作，但是对于这一新的课程——“创新与发明”特色校本课程以社团的形式开发和实施，还是比较陌生的。为了社团活动工作能够顺利有效的开展，并且创建出一定的特色，本人从以下方面进行研究。
（一）对学生进行研究
校本课程的开发和实施，最总目的还是为了培养学生的创新能力、提升学生的核心素养，也就是针对学生而开展工作得到，因此，这是对学生实行教学指导的课程，实现得研究自己的工作实施对象——学生。
1. 对学生的知识水平、接受能力进行研究；
初中学生所学的知识有限，而它们的水平和特性参差不齐，根据不同的水平整理好好不同的学习内容，使得学生可以选择性的进行学习和活动。
2. 对学生的兴趣爱好、个性特征进行研究；
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就会有学习的动力，在学习的时候也不会感到劳累，因此，研究兴趣就可以培养兴趣。
3. 对学生的动手操作潜力进行研究。
美国著名教育家提出“在做中学”的理念，也就是说要培养学生的动手能力。
（二）对校本课程进行研究
在开展社团活动的组织、教学和指导的同时，本人首先挖掘校园以及周围环境之中的校本课程资源，撰写出校本课程《“主题学习活动”和“我心爱的模型”设计与制作》校本教材，被xx县教研室评选为合格校本课程，为社团活动的开展打好铺垫。使得教学活动的开展成为“有源之水，有本之木”。
1. 主题学习活动校本课程的开发和实施研究；
（1）校园“低碳角”的创建校本课程开发和实施研究；
（2）“栽种主题活动”校本课程的开关和实施研究。
2. “我心爱的模型”设计与制作校本课程的开发和实施研究。
（1）“我心中的桥梁”模型设计和制作校本课程的开发和实施研究；
（2）“生态球”的设计和制作、池塘生态的模拟设计校本课程的开发和实施研究。
（三）“创新与发明”特色校本课程的研究
本社团的名称就是“创新与发明”社团， 因此，怎么样培养学生的创造性思维能力、创新设计能力和动手操作能力就成为主要的研究内容。
四、获得的成果和今后的努力方向
通过一个学期的主题学习活动组织和教学指导，同时通过科学考察活动、社会实践活动的组织和指导，获得了一些成果，但是也发现了一些值得改进的地方，现总结如下：
（一）获得的成果
通过一个学习的社团活动的组织和指导，获得了以下几个方面的成果。
1. 教师自我发展的成果；
在“创新与发明”特色校本课程的开放和实施过程之中，教师本人必须不断的进行研究，因此，教师在不断总结经验、不断的研究过程之中，教师本人也在不断的发展。
（1）教师的教学指导能力不断的得到提升；
（2）教师的教科研能力的到不断的提升和发展。
2. 学生活动的成果；
（1）提升了自主学习的能力；
（2）提升了创造性思维能力和实践操作能力。
（二）今后的努力方向
尽管在教学指导实践活动过程之中获得到了一定的成绩，本人的专业水平也得到了一定程度的，但是，一定还存在着不足，需要进一步的努力。
1. 还需要进一步的挖掘和整合环境之中的课程资源，创建和开发更加系统、全面的特色校本课程体系。
2. 还需要进一步挖掘人才资源。
3. 还需要进一步研究校本课程的开放和实施方式。
初中社团活动总结【篇11】
美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分学生绘画的能力不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会:
一、切实的学习计划
在每班选拔了几位有一定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在社团活动中，我们特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术社团活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我们觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。
美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：
一、引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法知识；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。
二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。
三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。
四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展，相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。
五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。
初中社团活动总结【篇12】
美术社团活动计划
20xx——20xx学年上学期
美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术社团是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术社团活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的一方乐园。
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三课第八节课时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术社员成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以素描为主，以手工制作为辅教学。
3、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的`绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。
6、学生作品画到一定的时候，举行小组赛，作品进行现摩。
7、鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
8、定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次小画展。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次。（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术社团教师：杨金鑫
20xx年10月14日
宣讲活动总结二十二篇
很多都有参与活动举办的经历，下面是我们写写活动总结的时候了。我们写总结，可以更好地推动我们工作的前进。所以不能落下活动总结，可以把活动中难忘的经历写进去。那么活动总结您知道该怎么写了吗？小编经过搜集和处理，为你提供宣讲活动总结二十二篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
宣讲活动总结 篇1
活动总结农学院资源环境科学101班团支部
2011/11/12
一、 主题：感恩的心
二、目的：
提高每个人的综合素质，加深对感恩的理解。同时，丰富校园课外生活，锻炼大家的演语水平。为此，农学院资源环境科学101班团支部号召全班同学积极参加演讲，要求作为当代高素质的大学生更应用感恩的心对待周围所有的人以及整个社会。
三、时间：2011/11/08 16：00~18：00
4、 地点：河南科技大学周山校区1号楼305号
5、 参加人员：农业学院资源与环境科学101班团支部全体成员
六、流程及总结：
早上放学后，班长通知大家在3:40前到1号楼305安排演讲现场。到3点50分，各项准备工作都完成了。评委席上有田园文学社社长、副社长、组织部及宣传部部长、翰墨书法协会周山校区负责人等。
主持人为本班高婷、尹绪宾。
4点，主持人宣布：“感恩”演讲比赛正式开始。主持人讲了几个关于“感恩”故事，引出本次演讲主题，然后介绍评委席成员以及本次参加者姓名，并分别编号。
接下来是选手们精彩的演讲。参加演讲的学生都是优秀的选手。
比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，在“感恩”方面立意深刻，内容充实富有真情，情理交融，紧扣生活实际；语言表达流畅，声情并茂；外表大方，表情亲切自然，精神饱满。
演讲的每一个细节都让评委和观众深思不已。
感恩，一直是中华民族传统美德，更是做人的基本原则，拥有感恩之心才能不断涤荡灵魂，拥有之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。感恩不仅是人之美德，也是中国人品德形成的基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
比赛严格按照各程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。选手演讲结束后，评委当场打分，并颁奖。
本次演讲比赛的开展提高了学生对“感恩”的认识，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢我们的亲人、朋友、对手、陌生人、集体、国家、人类和自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
人生在世，不如意事十有**。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩就像一朵玫瑰，需要细心的栽培和爱护，将感恩付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
“感恩”无极限！
七、活动不足：
1工作人员很认真，现场秩序井然。大家积极配合。
2活动结束后，现场清理工作做的很好。
三。人事安排：这次的人事安排也是最大的问题。首先没有提早较多的时间让所有干事都清楚自己的工作，导致在现场安排的时候情况有点乱，有部分干事不清楚具体的工作。
工作分配不合理，导致一些下课没有任务的军官浪费时间。
4由于时间不够，场地布置不是很好。
宣讲活动总结 篇2
总的来说活动的举办还是很成功的，得到了同学们的积极参加，班干部的认真负责，老师的支持，以及前期的周密准备，此次活动的举办丰富了同学们在校的大学的课余生活，在闲暇时获得快乐找到自己的自信心，找到了同学们的在演讲上的长处与短处，自己身上的不足，以及台分的问题，此次演讲比赛的举办，了同学们锻炼的舞台，让他们发现自己的长处的大学于不足，相互学习，相互弥补自己的不足，此次活动的举办，活动气氛热烈，选手精彩的演讲分到了同学们的阵阵掌声。活动的举办既是给同学一个锻炼自己的舞台有事给同学们一个建议，则么样才能更好的去规划我的大学，更好的去享受我是大学，让自己的大学生活你至于太过乏味，空虚，怎么规划我的大学生活，让其充实起来，相互讨论，相互学习对大学生活有一定的了解会对自己的人生有感性的认识，在以后的生活中不至于太过迷茫 。好好锻炼自己的能力，将来能更好地适应社会的发展，满足社会的需要。
机电工程系
机电 1101团支部
2012年xx月xx日
宣讲活动总结 篇3
我校以“修师德树师风”为主题的教师演讲比赛在学校会议室举行，并圆满结束。这是我们学校第一次以这个为主题。目的不言而喻。歌颂师情，歌颂师爱，讲求奉献，应该是我们永恒的主题。
这次比赛再次展示了教师的演讲和写作水平，一些优秀人才脱颖而出。比如，*老师，*老师，*老师，她们的演讲或慷慨激昂，或委婉深沉，让人哭笑不得。
本次比赛的演讲稿，全部是教师根据身边人、身边事自己撰写的，充分显示了各位教师的语言功底，展示了教师的才华，发现了一大批具有较高写作技巧、演讲水平的教师。
讲话内容有利于加强师德师风建设。在老师的讲话中，我们记录了那位不顾病痛坚持上班的老师；它记录了专门为学生而忽视自己的孩子的老师；它记录了努力学习，努力实验的老师，他们是我们身边的榜样！演讲的内容深深地吸引了每一位老师，激发了他的思考
我该怎么做才能成为一名人民教师？
因为演讲稿是老师根据身边的人和事来写的，加深了老师之间的理解，增强了学校的集体凝聚力。我校的每位教师，都在自己的工作岗位上默默无闻地辛勤耕耘着，他们从不彰显自己，可是他们的事迹被周围的人发现了，写了下来，在这次演讲中为更多的人所了解，感动了大家。我们都觉得小学是一个积极向上的群体，每意为老师都愿意为学校的光荣而更加努力
这次演讲比赛开展得比较成功，得益于各位教师、同学的大力支持和配合，也大家真正体会到了团结协作、步调一致的可贵性，并从中感悟了我校师生的能力和才华。今后，学校将为全体师生提供更多更广阔的舞台，让师生们尽情享受、畅游！
******小学
二0一二年三月二十六日
宣讲活动总结 篇4
总结三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。三月是行为准则月。是向李凯龙、王际洲学习、践行雷锋精神的活动月。在月初，学校做了“向见义勇为好少年学习、践行雷锋精神”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。
助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；更多的人互相关心，同学之间的隔阂越来越少，我们的学生正在悄然改变。
各班也紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把向两位小英雄学习、向雷锋学习的活动落实到实处。学生在活动中得到锻炼，在锻炼中成长。雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子。
一、指导思想。为了把此次活动真正落实到实处，我校努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学英雄、学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下坚实的基础，为学生的可持续发展和终身发展奠定希望。
开班会，讨论小英雄的素质和雷锋精神的精髓。我认为两位小英雄和雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
二、开展了“向身边的同学学习”的活动。利用学校“红领巾广播”和走进社区到福利院看望老人等活动，把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学英雄、学雷锋活动收到实效。目的是从身边的学生身上挖掘出小英雄、雷锋的各种精神，让学生从小地方学习，向周围的榜样学习。
这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。告诉学习雷锋可以时不时、到处、每天、每年学习。
谁说雷锋三月来，四月走？我说雷锋无处不在！
三、结合文明礼仪教育，开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高同学的思想觉悟，我们要开展“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，努力创建文明课堂、礼仪模范。
学生们表现出高度的热情和热情。通过这次活动，对改变全班同学的整体心理面貌起到了积极的作用。
四、积极开展批评与自我批评。批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，要充分了解自已的长处和短处，虚心向他人说习，扬长补短，全面提升自已。
向李凯龙、王际洲两位小英勇学习，践行雷锋精神，应该有他更广阔的内容，从身边做起，做现在做起，那么如何做起呢？
1正确认识自己的优势，虚心向别人学习。
2.团队合作精神和耐心帮助有学习困难的同伴。
3、 做个有思想的孩子，细心关爱家庭有困难的伙伴。
4敢于承认错误并及时改正。
5敢于指出别人的错误并帮助他们。
6控制自己的手不扔，控制自己的嘴不说脏话，控制自己的脚不践踏。
7、 随手捡起一张纸屑，顺口一句文明用语，随时一双热情的双手。
8敢于挑战难题，积极创新学习方法，学习不抱怨作业多，不抱怨杂事，劳动不抱怨脏东西。
9、 做人不讲吃和穿，做事不分你我他。
10融入班级，以他为主人，融入家庭，带领小手，融入社区，以自己为主人。
同学们，这就是向小英雄学习，这就是雷锋精神的实质，让我们想一想，你都做到了那些呢，在这样一件非常有意义的活动中，你是旁观者，还是参与者呢？
向李凯龙、王际洲学习，践行雷锋精神，说自已身边的事，就是要发现隐藏在我们身边的小雷锋、小英雄，让更多的人来认识他们，我们也要像他们一样，做热心人，做热心事，做学习的主人，做班级的主人，做学校的主人，做祖国的**人。
2010年3月26日
宣讲活动总结 篇5
为了积极配合学院英语演讲比赛的开展,响应我系广大英语爱好者的要求,同时为了调动同学们对学习英语的兴趣,提高同学们的英语口语能力.经班委申请,并在左老师同学的支持下,我班于2010一个晚上7:00在206教室举行了一次英语演讲比赛.
在同学们的大力支持和配合下，比赛取得了圆满成功
(一) 准备工作做得相当充分,使比赛进行的非常顺利.
首先,在比赛举行之前,在团支与班长分工合作,把比赛现场布置的非常好,并把比赛中的各个环节分配到由各个部门负责,如此分工合作,为比赛顺利开展垫定基础.
(二) 比赛严格按照各项程序顺利进行
在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,并且由选定的英语老师作为评委进行评分.确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,马上公布.确实做到了“公开”的原则.
(三) 此次英语演讲比赛不仅得到了同学和老师的支持,而且也得到了老师的肯定
在此次比赛中,同学们涌跃报名，总得说来,此次比赛是非常成功的.不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我系营造良好的学风出了一份力,使我系展现出更好的学风氛围.最后，我们对玉树灾区写上了我们深深的祝福，希望灾区人民早日从痛苦中走出来！
宣讲活动总结 篇6
1. 活动名称：“挥洒书生意气，放飞灵动青春”演讲比赛
2. 活动主题1以“我的大学，我的奋斗”为题
2 关于“玉树**”为主题
3 关于“五四青年节”为主题
3.活动目的：
1给学生更多展示自我的机会和空间，为他们提供学习和交流的平台，**相互学习，共同进步；
2.通过同学们对自己大学生活的解读，促进大家对大学生活的理解，为同学们定位自己大学目标提供有力的参考与建议；
三。丰富每个人的业余生活，为学生的口才和言语能力提供一些训炼机会；
4营造学校浓厚的学习氛围，掀起学生的学习热潮，促使学生充分把握大学时光，努力奋斗；
5提倡人文关怀，珍爱生命，遇事支持一方的精神。
4.活动准备：
1宣传：在信息工程学院大楼下方张贴演讲比赛海报，告知演讲比赛介绍及报名时间和地点。在天健园门口拉横幅，宣传口号“挥洒书生意气，放飞灵动青春”。
2报名：20号楼106室（截止时间：5月3日前）；值班人员负责登记（姓名、班级、***）和咨询；
三。准备获奖者的证书和奖品；准备好分数**、钢笔、饮用水和名牌；
4、评委和嘉宾的邀请：
嘉宾、评委：邬亮、海龙先生，外国语学院学生会副主席、经济管理学院勤工俭学中心组织部主任、李道华、王燕青；
5主持人是周扬鹏，他负责介绍嘉宾、选手、开场白和闭幕词。
5.活动具体流程：
1中心成员提前一小时到达比赛现场，开始准备工作；
2、 7点15分比赛开始,主持人致开场白，介绍到场嘉宾、评委；介绍比赛要求和规则；
3.组织学生按编号顺序发言；
4、 评委打分后由中心成员进行核分并快速算出选手得分，每5名选手演讲结束后公布该选手分数,并由评委点评；
5最后一位选手发言后，计分人员迅速计算得分，并在评分过程中邀请嘉宾对比赛进行点评；
6排名计算完毕后，嘉宾将为参赛者颁奖。一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；
7参加者和嘉宾合影留念。
6.活动分工：
1宣传部负责宣传海报、横幅的制作，请组织部协助悬挂、张贴宣传画；宣传部协同组织部于比赛前布置会场；
2评审部负责纪检、活动记录，维护现场秩序；
三。办公室负责学生竞赛报名项目和成绩的编制，并制作有背景**的竞赛现场**；
4贷款援助部负责购买活动所需物品；
5现场部负责邀请评委和嘉宾，借用比赛场地；
6比赛期间，宣传部工作人员流动，其中邓华清、梁旋旻、吴正强负责计分核核算；
7现场部门将安排一名熟悉计算机操作的人员。
7注意事项：1。参赛者必须提前到达指定区域；
2严格按照评分标准进行评分；
3.命题演讲选手原则上为脱稿演讲。
8.活动的结果和结果：1.通过该活动扩大了中心的影响力；
2增强组织成员的团队精神；
三。增加了组织活动的经验，可以在今后的活动中学习和改进。
9活动的不足之处：1。准备不足，开始准备时有些仓促；
2.对于突发情况没有提前策划；
3.人员没有到齐。
宣讲活动总结 篇7
4场地纪律：场地纪律松散，部分学生干部注意力不集中。他们希望下次严格控制场馆的纪律。
5主持人问题：主持人是活动氛围中的中心系统。宿主应该避免使用相同的单调连词。我希望在下次活动之前考虑一下细节。
6、礼仪问题：本次活动策划前没有安排足够名额的礼仪人员，在颁奖环节临时让旁边工作人员充当礼仪者，希望下次活动前要选出足够名额的礼仪人员。
7、本次活动中出现先颁奖后请老师点评的现象，希望今后的活动中加以改正为先请老师点评再为获奖选手颁奖。
四、协助部门：
宣传部：制作两块活动展板。
安全部：帮助维持会场纪律。
五、整体总结：
本次“铭记花香满径续写琉璃青春”主题演讲活动就这样结束了！我们留下的是那美好的回忆！我们铭记着学习部的兄弟姐妹们为本次活动而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹们一同走过的岁月，释怀本次活动中的张张美丽画卷，让我们曾经的笑靥定格成永恒的经典回忆！
时光飞逝，但它无法抹去那份真挚的友谊。
在这次活动中，新书记们积极主动、尽职尽责。希望学习部继续发扬团结精神，为学习部创造更加美好的明天！在此，我要感谢宣传部在短时间内为学习部制作了两个展板！鸣谢党委报告厅的负责人为学习部提供本次活动的比赛场地，同时也感谢本次活动中协助学习部的其它部门，感谢各部门及各院系代表团光临会场。
我们的学习部将来会讨论和分析这个活动的不足之处！希望把下个活动主办得更好。学习部明朝的曙光，让我们拭目以待！
西京学院学生会学习部：陈毅
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宣讲活动总结 篇8
“新光杯”演讲比赛工作总结
十月是收获的季节，也是播种希望的季节。为了丰富校园文化生活，推动校园文化建设，展现新生风采，演讲与口才协会举办了第六届“新光杯”演讲比赛。
本次演讲比赛以“梦想”为题，由演讲与口才协会主办，针对社团内部大一新社员进行。本次演讲比赛，我们在赛前制订了较为详细和周全的活动方案。包括对主持人的严格选拔和训练，以及选手的集体训练。
这些赛前准备对比赛的顺利进行起到了很大的作用。也增强了比赛的质量和精彩性。
“新光杯”演讲比赛历来是演协新成员展示风采和全校师生了解认识新生优秀演讲口才的平台。往年比赛的良好影响，使得今年的比赛越来越受到关注。无论是初选主持人还是赛后，大家的参与热情都很高。
在比赛中，我们的工作人员相互配合，使得比赛顺利进行，在比赛中我们对场上比赛选手的演讲时间进行了严格控制，同时对评委的打分提前做好了详细规范，使得评委的打分做到公平公正。各位参赛选手在场上的表现也非常出色，基本上都能做到口齿清晰，激情昂扬，仪表大方，演讲主题也均紧扣“梦想”的主题，各抒己见，灵活表达，富有号召力。观众和亲友团也可以保持场地的良好秩序，对每一位演讲完毕或在商场文明**比赛的选手给予热烈掌声。
在演讲比赛的决赛中，我们邀请了董主任和学生部的一些老师作为嘉宾出席，这讲比赛推向了一个更高的层次。
大赛得到了学院的大力支持和学生的广泛关注。通过这次比赛我们也看到了一些工作中的不足之处，比如，人员安排不够充分，配合不够协调，导致决赛颁奖等一些环节稍有紊乱。在今后的工作中，我们会不断学习，不断完善，在你不我们工作不足的同时，寻求新的突破，使我们演协的工作更具有创新性，做出我们的特色和风格，相信通过不断额磨练和沉淀，演讲与口才协会一定会在今后再创佳绩！
宣讲活动总结 篇9
各位评委，老师们，参赛选手们：
大家好！
为进一步强化教职工宗旨意识，加强品德教育，提高个人素质，弘扬新风正气，推进内涵建设，展现我校教职工的激昂风采，推动全员思想、道德、文化建设，我校《养德塑性、爱岗敬业》演讲比赛如期举行。
在举办本次活动之前，相关科室、同志们做了大量的先期准备工作，在比赛的过程中，各个科室密切配合，相互协作，使得比赛顺利进行，并取得了圆满成功。各个选手也都发挥出色，基本做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，从多方面来阐述如何养德塑性，爱岗敬业，如何营造良好的工作氛围，提高教师队伍的综合素质，富有强烈的号召力、影响力和教育意义，也使得我们选手之间的`竞争更加激烈，场面更加精彩。
这次演讲比赛，充分展示了教职工的演讲、写作水平，教职工的潜力得到挖掘，才能得到展现。演讲的内容有助于学校宗旨建设，有助于学习型党组织建设，有助于学校管理职能建设。相信，今天的演讲内容一定会不同程度的触及到每一位教师和每一位听众的目光和心灵，也将引发起大家的思考：我们应该怎样做，才能真正成为合格的职业教育工作者？
我希望，全体教职工在今后，都能尽兴挥洒、尽情演绎、尽忠职教事业！为争做“四优”党员、争做优秀教职工，努力学习，取长补短，积极实践，为推动我校全面建设再立新功，为开创庆阳理工教育事业科学发展新局面再创佳绩。
宣讲活动总结 篇10
大兴小学三年一班
为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校图书室，班级图书柜，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕“读书工程“主题活动我们开展了“点燃读书激情沐浴书香成长”演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大学生继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲比赛，同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做的更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。
2014.4
宣讲活动总结 篇11
1、活动背景
为了庆祝开学节，为宿舍文化节增添光彩。汽车学院和生命科学学院举办了此次活动的演讲比赛。
二、活动目的
为了让同学理解感恩的真正含义，喜迎校庆.增强同学的语言表达能力和演讲能力,从而建设平安和谐校园，校宿管特此举办此次以“感恩”和“喜迎校庆”为主题的演讲比赛。
3、活动之前的准备
1.根据要求，建设管理中心召开会议，选择竞争对手
2每项工作将分配给每个成员，以确保每项工作都得到执行。
4向所有学生发出通知，告知比赛的主题、要求、时间和地点
四、活动时间、地点
5月23日预赛5月24日决赛
5、活动过程
11月18日下午6点，选手们陆续入场，通过抽签决定发言顺序。6:25，评委到场。6:30，比赛正式开始。
按照主持人的报幕，参赛选手依次上台演讲。
下半场开始后，队员们的情绪更加高涨，演讲的激情澎湃，比赛进入高潮。
6、活动效果
1学生在角度、选材以及言语形式和风格上都体现出多样性。各位参数赛选手选用了大量的实例，，以热点评论、撰写随感或札记等多种形式撰写讲稿，使演讲的内容更加丰富多样。在演讲过程中，选手们有的慷慨激昂，充满了鼓动性，有的又温婉优雅、娓娓道来，注重以情动人、以理晓人，极具感染力，为观众们带来了一道精彩的视听盛宴.
七、活动存在问题及建议
（一）问题
1准备时间不足导致球员准备不足。
2比赛宣传力度不够，造成施工人员少。
（二）建议
1尽量尽早通知队员，以便他们有足够的准备时间。
2加强宣传，考虑可能出现的情况，制定详细的应急预案。
宣讲活动总结 篇12
学困生转化工作总结
本学期，我根据班级的实际情况,有步骤、有措施地实施 “培优补差”工作,使学生能较好的得到发展。现将一学期来的工作总结如下:
1、发挥“优生”的作用 ：
在每一个班“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“特优生”帮助一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“学困生”，已经是中等生了，在班里我非常重视“特优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“学困生”，并取得了一定的成效。
2教学观念的积极转变与家长的热情配合
在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.
积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
三。实施“低、小、多、快”的教学方法改革
充分发挥学生的相互教育和自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。
在实际的教学中，我们应该努力做到精确，简洁。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
4、优先课堂提问法：
课堂提问是教师了解学生学习情况、激发学生求新欲望的重要手段。在实际教学中，教学过程中提问的首要任务是相信和肯定问题。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让学困生也能跟着老师的提问而积极思维，做到学困生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。
给学习困难的学生一个自我表达的机会，让他们在每一年的每一堂课上都能体会到成功和收获的喜悦。这样才能逐步达到大面积提高教学质量的目的
5、实行分层教学：
在课堂上建立学生的学习档案，根据这个层次，建立不同层次的学习帮助小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变学生依靠老师讲而后学的习惯,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次，根据学生的能力，对各各层次的学生都有不同的目标，由易到难，循序渐进。
6、及时表扬法 :
学困生虽然缺点多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会自暴自弃，破罐子破摔。因此，当他们取得进展或成功时，我及时向他们表时肯定，并忠心祝贺他们。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，我会先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。
对学习困难学生的要求要逐步提出。开始要求要低，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功的情绪体验，从而使他们更加信心十足地实现老师提出的更高要求，这样利用及时表扬，唤起他们的自信心和求知欲。逐步形成由落后向先进转变的内在动力。
取得良好的效果。
201６.1
学困生转化工作总结
在一个学期的努力和学生们自身的努力下，我班几个学习困难学生的成绩都有不同程度的提高。我坚信只要你努力，一定会有收获的！后进生的转化是教育中的一个难题。
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“提高。在过去的一个学期里，我根据班级的实际情况，结合学期初制定的学习困难学生辅导计划，扎实有序地开展了工作。我班学习困难学生的转化已进入一个新阶段。
一、端正其学习态度
我班有些学习困难的学生学习态度不端正。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。针对具体情况，我加强教育，主要是教育学生树立正确的学习观。
因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，但是他学习态度的转变还是存在着反复。
二、教给他们学习的方法
这几位学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
三、加强课外辅导
当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。
通过自己的努力，这学期在我帮助和学生自己的努力之下，几位学困生的成绩有了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在今后的教学中，我会继续做好对学习困难学生的指导工作！继续努力工作，努力做得更好。
学困生转化总结
年级：三年级
学科: 数学
时间：２０１６月７月
宣讲活动总结 篇13
一、 活动时间：
19： 2012年5月16日00～21:00
二、 活动地点：
第二教学楼j2b-303
三、 活动基本内容及流程：
演讲比赛由各班委讨论，由副班长负责撰写策划书，最后由班长和团支部书记组织。此次演讲比赛的主题是“我的大学我做主”，并由班长来主持。该班分为六个小组。 每个小组派一名代表讲话。
旨在锻炼大家的演讲能力，提高大家的口头表达能力，应变力与抗压力；给你一个展示自我、提高自我的机会和舞台；为班级成员提供一个相互了解、了解的平台，为大家共同成长，以增强班级的凝聚力。
活动基本流程：参赛选手抽签→演讲比赛开始→介绍参加演讲赛的评委→选手上台演讲…（插有才艺表演）→有奖知识竞答→颁奖→评委综合点评→演讲比赛到此结束。具体过程是：
首先，主持人致辞宣布演讲比赛开始，并介绍前来参赛的评委。介绍本次演讲比赛的各项规则。然后请选手在台上发言，每三人发言后宣布选手的成绩。
演讲结束时，主持人邀请两位评委上台点评选手的发言，以纠正选手发言的不足。最后，评委们将为获奖者颁奖并合影留念。
为了总结此次活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评。
四、 活动自我评估：
总体来说，我们这次以“我的大学我做主”为主题的演讲比赛活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。例如，在活动开始之前，我们有一个详细的计划和活动部署。
2、 密切配合
各方面的积极协助和努力是完成活动得保证。如在活动中，全力维持好活动纪律，为比赛顺利进行创造了良好的比赛氛围。
3、 分工具体安排合理 。
比赛开始前，每个班委会的任务都已经分配好了。比如，副组长负责写策划书，团支部书记负责找一些材料等。
4活动善后
活动结束后，整理教室的桌椅。做到有始有终。
五、 发现的问题：
1、 没有让大家充分了解开展本次活动的首要原因，及对大家的益处，使得大家对此次比赛的积极性不高。
2、 在决赛开始之前的会场布置工作滞后，以至于在选手与评委老师已经到场仍未布置好，这一点我们向所有选手及同学表示歉意，在以后的活动中我们会加以改正。
3、 在比赛过程中，仍有个别选手对自己稿件熟悉程度不够，在演讲比赛过程中出现忘词现象，影响了比赛的进行。这是因为比赛前我们没有给选手足够的指导，而比赛前我们仍在修改手稿。
4场地秩序良好，但仍有部分学生离开场地，对队员造成了不好的影响。
六、 收获：
通过这次活动，让我明白了一点，那就是只要我们肯努力，肯学习，肯用心，一切都会迎刃而解。学习新事物并不难，关键是你有没有用心去学习。只有面对困难，我们才能取得真正的进步！
七、 活动感想
应该让每一位爱好演讲的同学都有一个学习相关知识的平台，在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。在今后的工作中，我们会更加注重细节，考虑问题也会更加周密细致，扬长避短，为提高全班的学习气氛，营造一个更加良好的学习环境而努力！这场比赛已经结束，它给我们留下了成功的喜悦，也给我们留下了值得思考的遗憾。
然而，我们已经采取了步骤，没有什么能阻止我们向前迈进。我们有理由相信我们下次会做得更好！
数计学院2010级数本一班
2012年5月18日
宣讲活动总结 篇14
为了丰富校园文化生活，提高校园文化品位，展现当代大学生的青春。4月11日，南京农业大学工程学院学生会在汇贤b102楼举行即席演讲。
本次活动采用独特的创意，新颖的主题形式，当天参与者络绎不绝。监察部各司司长共同安排比赛现场，马海文、陈纯担任主持人。
比赛当晚，虽然天下着蒙蒙的小雨，但每位同学的演讲更是热烈精彩，博得了观众的阵阵掌声，真可谓各抒己见，博采众长。因为演讲题目贴近当代大学生的实际生活，与我们的未来，事业，情感，生活，精神风貌息息相关，更是吸引了众多人的目光。值得关注的是，此次不仅仅有院会的学生，我们也吸引了很多非院会的同学参与，他们将自己的感情抒发得淋漓尽致。
这次活动之所以取得较大成功，主要归结于：
一、工作人员对各自工作的合理安排。活动的每个环节将有序，清晰，细致地进行，可以通过两次预演确保所有工作的顺利进行。
2、 学生会各部门之间的有效合作。无论是网宣部，宣传部还是新闻中心都尽职尽责的完成任务，尤其是新闻中心在人人网对即兴演讲的大力宣传。
三、学生会本着“为大家创造平台”的宗旨进行宣传组织活动，积极努力地把各项工作落到实处。
4、 这次即席演讲的话题创新，在数量、内容上都有很大的突破。主题数目为13，由演讲者随机选择；内容包括诗歌、哲理、生活、影视、流行元素，给你更大的发挥空间。
在取得较大成功的同时，也存在着一些亟待解决的问题：
1、 这项活动在维护场馆秩序方面并不完美。虽然安排了工作人员维持秩序，但在演讲开始时并没有及时让教室安静下来。
2，扬声器的时间控制有待改进。很多演讲者往往忘记了时间的概念，这样发言者的人数就会少得多。
3、 宣传力度不够，海报布局没有太多新意和吸引眼球的设计形式。
为保证即席演讲活动的顺利开展，现提出以下建议
一、对于维持秩序方面。在演讲者进行演讲时，工作人员不宜到处走动，可以事先准备几个告示牌，在教室前面两个角落安排两名工作人员，每次演讲者开始演讲时就举牌示意下面的人保持安静。另外，安排一名流动人员，如果仍不能通果举牌示教室安静下来，流动人员应及时维护秩序。
二、时间控制方面。1： 我们可以在屏幕上制做一个计时器，这样演讲者就可以注意时间的控制了。2： 我们也可以做广告牌，安排员工在教室后面。时间一到，我们就给演讲者看。
三、活动宣传方面。一，在找宣传部做海报的时候，可以让他们用一些抢眼的颜色、醒目的标语，吸引同学们眼球，真正达到宣传的目的。另一方面，我们可以通过宣传的方式做一些补充。
我们可以考虑在各个系和专业班做一些宣传。
总之,院学生会即兴演讲活动切实地以“提高口才,锻炼能力 ”为宗旨，以提高校园文化品位为己任，竭忠尽智地为大学生提供展示自我，并争取在下一阶段的工作中再创佳绩！
第二小组
宣讲活动总结 篇15
“党旗在我心中，争做文明人——迎全运、爱家乡、建辽宁”演讲活动总结
为响应市委市**在全市在文明单位中开展“迎全运、讲责任、做表率、比奉献”活动的要求，了解我党成立90年来的光辉历程和宝贵经验，深化广大会员对中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心的理解和认识，进一步坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，激发广大干部、工人爱党、爱国、爱家乡的热情，东港经济开发区管理委员会在全区积极开展了以“党旗在我心中，争做文明人——迎全运、爱家乡、建辽宁”为主题的演讲活动。
本次演讲活动得到了管委会内的机关干部和区内企业的积极响应，6月22日进行了预赛，于21位演讲选手中评选出10名，6月24日进行了决赛。演讲组委会组织专家、评委对与会嘉宾进行了认真评审，共评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。本次活动有如下几个特点：
1、演讲的参与面广。开发区管委会下设13个局，12家企业（含学校、企业）参与。参加活动人员包括机关干部、教师、工程师、工人等。
2、演讲的质量高。演讲总决赛共有10位选手参加，竞争不可为不激烈，比赛中，选手们的精彩表现充分地显示了他们准备的充分，演讲的才能和技巧，其演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际；语言表达自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方，亲切自然，精神饱满振作，演讲时的诸多细节都能够引人入胜，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。
演讲比赛不仅是个展现自我的平台，也是一种综合能力的考验，通过本次比赛，让大家对党，对祖国、对家乡的热爱，鼓足了大家建设辽宁、建设家乡的干劲儿。
宣讲活动总结 篇16
好，让我们再次以热烈的掌声感谢16位选手带给我们的精彩演讲。通过此次演讲活动，让同学们用心灵去感受，在心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。凡事都先想着自己对父母都很少关心，对一些曾经帮助过自己的人难以言表谢意，所以开展此活动唤起人们的感恩之心，让同学们将自己的真实感情表达出来，以感恩的心态面对生活，面对自己的一生。
同时，要营造充满人文关怀、和谐文明的校园文化环境。比赛过程中，选手们围绕“感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩社会”主题，从容不迫，慷慨激昂，挥洒自如的展开演讲，字里行间都包含着真挚的情感，用饱满的激情，朴实的语言，表达着对父母、师长、社会的感激，热烈激扬的情感，引起大家心灵的共鸣，博得台下同学们的阵阵掌声。
两个多小时后，在最后一位选手谢发新精彩的演讲结束后，感恩节演讲比赛终于圆满结束。最后，评委们发表了讲话，对学生们的表现提出了一些建议，并对他们的优秀表现给予了肯定。
总结：通过此次演讲比赛，为大家提供一个展示自我的平台，丰富课生活，同时同学们进行了一次感恩洗礼，唤起那已被习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，敞开爱的大门，用感恩的心审视世界，为以后的学习和生活照亮了目标，更好的全面发展，提高自身综合素质。
学校是我家，净化靠大家。为了让学生更好地学习和生活，我们需要一个美丽温暖的校园环境。我们是学校的主人，我们应该从我做起，从现在开始，从身边的小事做起，告别不良习惯和不文明行为
经过“知荣辱、除陋习、正学风、树新风”系列教育活动的开展，使我系全体同学受到深刻的教育，系风有了明显改观，一个比、学、赶、帮、超的学习气氛已经形成。每个人都能把现在的学习与自己将来的就业结合起来、与自己的职业生涯规划结合起来、与自己对家人对社会的责任结合起来。正像我系同学说得：
只要我们想成为一个德才兼备的大学生，那么，“除陋习、树新风”本身将成为我们大学生修身养性的长效机制。
宣讲活动总结 篇17
重庆三峡学院第十一届“大学生文化艺术节”
文明励志演讲比赛活动
总结重庆三峡学院
机械工程学院文娱部
二〇一二年五月二十一日
一、活动背景：
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和纪念建团90周年，提高校园文化建设水平，同时也为进一步深化“三成”教育，积极倡导良好的校风学风，全面活跃校园文化生活，充分展示我校文化素质教育的成果和三峡大学生的青春风采，促进广大青年学生全面发展，重庆三峡学院机械工程学院特为此开展“学雷锋做传人树新风”文明立志演讲比赛。
二、活动目的：
学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。加深对“学雷锋做传人树新风”重要性的认识。
〈2〉丰富学生的课余生活。为大学生提供学习和交流的平台；为广大学生提供了一个自我展示、相互交流和学习的机会。
三、活动主题：
活跃校园文化优化校风学风
四、活动时间：
准备工作：5月11日下午2:30-4:30
决赛：5月16日7:00-9:00
5、活动对象：
重庆三峡学院全体在校学生
六、活动地点：
初赛：多**教室106
决赛：学术报告厅
七、活动详解：
（一）比赛介绍
本次励志青年演讲比赛分为预赛和决赛两部分。
初赛首先在由各个院系自己选举优秀参赛选手1-2组，再对各个院系前来参赛的选手进行进一步筛选，选出前10名进入决赛。
决赛由两部分组成：一是主题演讲（限时4-5分钟）；2、 即席演讲（30秒选手准备，2分钟回答）；
*其中，命题演讲是选手在赛前围绕我们的主题选择文章发表演讲；即兴演讲是现场抽题现场回答。
（二）活动开展
活动要求
1报名方式为个人或团队（3人以下）（要求：部门+班级+姓名+*）。
2每个参赛者都要有自己的介绍、积极的宣言和创新。 （决赛）
三。比赛开始前20分钟，观众可进入指定位置。禁止大声喧哗。参赛者可在比赛开始前15分钟入场。
4所有参赛者都被要求衣着整齐得体。（决赛）
5在自我介绍时，每个参赛者都应该有自己的口号。（决赛）
6比赛正常开始后，应及时向主持人提出问题，帮助解决。
7、会场必须保持安静，不得大声喧哗。出现秩序混乱的支持观众，由仲裁处决定扣除该组选手相应分数。（口号及助威除外）
8参赛选手必须服从主持人和工作人员的安排和管理，自觉维护现场秩序。
9支持听众的手机和其他通讯工具应调整为震动或关机。支持观众不吃零食、聊天，不乱扔垃圾，保持场地清洁。
10比赛结束后，参赛者谢幕支持观众在工作人员的安排下有序退出。
11、比赛期间出现任何情况均与仲裁处联系，仲裁处拥有本次竞赛的所有解释权。
评分标准：（满分100分）
外观：（20分）1。衣着整齐，大方得体。（10分）2。姿势自然，动作适度。（10分）
演讲内容：（40分）3。主题清晰，与主题内容一致。（20分）4。内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（10分）5※行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
语言艺术：（40分）6。发音标准，流利。（10分）7。节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）8＊表达能力强，适应能力强，能活跃气氛，引起高潮。（即兴演讲）（20分）
（3）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获
一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委选出（票数相同，以得分最高者为准）
（三）活动基本流程
1首先，主持人将介绍嘉宾和比赛规则。
2参赛者将在台上作自我介绍。
三。活动正式开始，有1-10名选手发表演讲。
4与观众互动，为观众送上精美的纪念品。
5、依次进行接下来的演讲，演讲之后，请友情出演人员进行表演。
6.演出结束时，请做总结。
7、公布最后得分，分出得奖层次。
8、进行现场颁奖。
9、活动正式结束，打扫会场。
八、优点和不足
（1）、优点：活动前期的宣传和选手的通知比较到位，活动举行的也比较顺利，现场气氛很活跃，结束的很圆满。
（2）、不足：
1秩序有点混乱，现场维持纪律的人太少了。
2、活动中，每个工人的任务分配和完成都存在问题，忙与闲两极分化。
三。后勤安排不是很好。
4、话筒不够，导致演节目时话筒不够，忙不过来。
九、活动简评
通过这次合作演讲活动，加强了新部长的工作能力；同时丰富了同学们的业余生活；虽然活动还存在一些不足，但我相信只要我们敢于尝试，从活动中总结经验。这次活动不仅给我部门丰富了经验，也增添了院一道亮丽的风景线，虽然有一些不足，但还是圆满的结束，这要感谢我部所有成员不辞辛苦的工作。相信在以后的日子里我系所举行的活动将更加的精彩。
重庆三峡学院
机械工程学院文娱部
二〇一二年五月二十一日
宣讲活动总结 篇18
10如果学校开了一家diy手工艺品店，你会想看看4.www。google。***。
**。 大学生政策 2004年3月23日（一）diy手工艺品的“多样化”演讲比赛不仅是个展现自我的舞台，也是一种综合能力的考验，是学生成长不可或缺的。通过比赛，学生们讲出自己的心声，使学生们看到了一种团结的力量，大大加强了班级的集体凝聚力，懂得去尊敬师长、关心他人和班级、关爱校园，在这次活动中，同学们找到了自己爱校的理由、爱校的动力，懂得了用心去发现学校的美。
“我爱我班、我爱我校”将深植于同学们的心底。
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此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）（2）东西全总之，我校还会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华，为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩!
宣讲活动总结 篇19
一、活动背景
为了帮助社团新成员明确作为大一新生，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。知行社于 2010 年 12 月 10 日晚上 ，在 t3—c306 教室里，举行了一场以“我的大学生活”为主题的演讲比赛。
二、活动之前的准备
１.知性社对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划；
2提前邀请竞赛评委，准备活动所需物品；
三。提前通知所有成员活动的时间和地点。
三、活动过程
独特的开场
本次活动的开场并不是像其他活动那样由主持人开场。此次活动的开场由社团办公室负责人**雪主持。**薛凯琪不仅用有趣的开场白活跃了活动气氛，还介绍了本次比赛的三位特邀评委。
激烈的比赛
这次比赛有七名选手。竞争很激烈。经过一番角逐，潘慧获得了一等奖。
出色的主持
本次活动有很多同学没有到场，让人觉得很遗憾，希望下次社团活动时都能到。社团是大家的，活动是团体的，希望大家都能对社团倾注一这次演讲比赛的主持人由周倩担任。虽然这是她第一次当主持人，但还是很成功。
在她出色的主持下，活动圆满结束。
精彩的点评
比赛结束时，三位评委对选手的表现进行了精彩点评。三位评委不仅对选手出色的地方给予了肯定，还一针见血的指出了他们的不足之处，并给他们提出了相当多的宝贵意见。
四、存在问题及建议。
本次活动有很多同学因为各种各样的原因没能到场，这让人觉得很遗憾。社团是集团的，活动是大家的，希望大家能对社团倾注以份感情，积极参加社团活动
总之，这次演讲比赛让我们进一步加深了对大学生活的理解，同时也让大家深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在以后的大学学习生活中有所建树。
宣讲活动总结 篇20
“中国梦双阳梦我的梦”演讲比赛活动总结
为了认真落实双阳区教育下发的关于在全区范围内开展“中国梦双阳梦我的梦”主题演讲比赛的通知，为庆祝双阳撤县设区二十周年，进一步抒发小学生爱国、爱党、爱家乡的情怀，我校于2015年5月18日举办了“中国梦双阳梦我的梦”主题演讲赛。
活动自始至终，组织得很好，顺利完成，达到了预期目的。具体细节如下：
一、 活动主题：
“中国梦，双阳梦，我的梦”
二、 活动目的：
以庆祝双阳撤县设区二十周年为契机，以“中国梦双阳梦我的梦”为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年，通过开展演讲赛，弘扬民族精神，凝聚中国力量, 实现美丽中国梦,共圆幸福双阳梦，成就美好人生梦。
三、 赛前准备：
1宣传工作：通知各班班主任
2. 确定比赛人数：4人
三。比赛时间：2015年5月18日
4. 制定比赛评分细则。
5奖项设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名
四、 比赛流程
1主持人宣布评分标准和比赛顺序
2. 选手开始比赛
3. 全部选手比赛完毕，评委点评
4. 总结
5. 比赛结束
五、活动情况
二年级学生毫不怯懦，动情地背诵了演讲稿，赢得了阵阵热烈的掌声。三年级的参赛同学也都准备充分，声情并茂、感情充沛，都能用普通话进行演讲，尤其是李俊竹同学的演讲，更是得到了全体师生的一致好评。
总之，我们以学区的活动要求为牵引，积极搞好本校的学生业余文化活动，以培养和锻炼更多的优秀人才为目标，努力提高学生的综合素质，倡导学生从小树立远大理想，为实现祖国的伟大复兴而努力。
六：比赛结果：
一等奖：李俊竹
二等奖：王梓
三等奖：朱禹默葛双
齐家镇官地小学
2015年5月18日
宣讲活动总结 篇21
我度过了丰富多彩的大一生活，并在各种社区活动中展示了自己。一年来，流失的，走掉的，不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。看看我们一年来走过的路，我们可以看道时间过得多快！
或许在大一你迷茫，不知道未来的路如何闯荡。那么！大二的我们，是不是该对自己的未来有个切实可行的计划了呢？
我们不再像大一一样天真，也没有大三面临选择的惆怅。我们有了，就是在现在向未来自己的方向发展，让我们在面对飞天的时候不会迷失！因此，举办人生之路演讲比赛不仅仅是对自己未来的规划，同时更是表明了自己的奋斗目标，激励支部成员共同进步！
活动开始前，我们有幸邀请班主任为本次活动出谋划策。活动开始，由班长宣布演讲人员顺序，演讲开始，每一位成员演讲结束，班导师都会适时提出合理的建议，其他支部成员也会认真聆听。演讲结束后，大家互相交流了意见，支部优秀成员分享了他们的学习习惯、方法和经验！
之后由大家自由提问，相互解答自己的疑问和困惑！最后，班主任做最后总结。老师针对我们专业，进行了就业方向的讲解，并举出现在大
三、大四的学长学姐的例子向我们说明提早规划人生之路的重要性和必要性！并针对该部门近期存在的问题提出批评和鼓励。
面对未来和就业，每个人都很困惑。因此，及时有人为我们指点迷津是十分必要的。活动在班主任的指导下圆满完成。活动中，大家发言积极，热情高涨。可见准备充分，活动圆满成功！
总结人：李梦雨
2016年10月22日
宣讲活动总结 篇22
辽宁工业大学2013年大学生英语演讲比赛（专业组决赛）总结
时间：2011年5月25日下午2:00
地点：5号教学楼201教室
活动内容：
共有13名英语专业组选手选手经过激烈的班级选拔赛进入本次决赛。首先，丁静涛书记（姐姐，我不知道丁书记的具体头衔）发表了精彩的开幕词，宣布比赛正式开始。比赛共分为3个环节。
第一环节为命题演讲：每位选手以the harmony between human and nature为题进行命题演讲，演讲时间为3分钟。选手用纯正的英语畅谈自然环境的变化对人类生活的危害以及对人与自然和谐共处的看法，展示出了自己独特的魅力，给观众留下了深刻印象。
第二环节是即兴演讲，选手在场下抽签，于备选题目中选择一个，有6至7分钟的现场准备时间，上台直接进行即兴演讲。参赛选手扎实的专业语言能力和活跃的思维能力得到了观众和评委的一致好评。第三个环节是回答问题。选手当场回答外教提出的问题。
选手们与外教亲密的沟通与交流展现了选手的随机应变能力和语言表达能力。英德121班的于久茹，英日121班的金琪同学带来的英文歌曲以及英德121班的韩冰，张鑫同学带来的英文情景歌舞剧再现充分调动了观众的激情和热情
之后，外国语学院副院长霍静伟对队员们的表现进行了精彩点评。最后，刘洁辉院长助理为三等奖得主颁奖；由为获得二等奖选手颁奖；由为获得一等奖选手颁奖，由为获得一等奖选手颁奖，由丁静涛书记为获得特等奖选手颁奖。
活动意义：
本次活动的举办完成了工作计划预期效果，达到了锻炼选手口语表达能力、舞台表现能力和随机应变能力的目的，让英语专业的同学们加深了对所学专业知识的认识和理解，在实践中检验了所学知识，激发了同学们学好语言的热情，有利于营造外国语学院认真、勤勉、向上的优良学风，展现了外国语学院的风采。
活动不足：
1选手要注意演讲内容的针对性和条理性；
其次，评委应更加注意参赛者的语言要求。
3 活动应增加更多互动环节；
4 活动宣传力度可以更大一些；
获奖选手名单：
大奖：唐宁远（英德102班）
一等奖：曲莹（英德121级）、杜涛（英、日121级）、翟宁宁（英、日121级）
二等奖：李诗琪（英日101班） 张慧（英德111班） 孙俊雅（英日111班） 孙涛（英日111班）
三等奖：刘相枚（英德102班）李冉冉（英德102班）许莹（英德102班）高超（英日101班）崔晓凡（英德121班）
本次辽宁工业大学英语演讲比赛英语专业组决赛从整体来上说是成功的，相信在以后的活动中，我们科技学习部一定会总结经验吸取教训，不断反思不断完善，创新活动方式，调动同学们的参与热情，为提高院系活动质量做出贡献。
外国语学院科技学习部
2013年5月27日
教案活动总结二十二篇
你对撰写格式化样文的掌握程度如何呢？我们往往会利用电脑来制作各式各样的文件，有了出色的样文章作为示例，我们才能有所依循。今天，我要向大家推荐一篇关于“教案活动总结”的文章。
教案活动总结 篇1
新一轮基础教育课程改革的一个重要理念就是要求各学科的有效整合。新课程理念指引下的课堂教学不再是泾渭分明，而是各学科之间相互融合，相互借鉴。要求不同学科教师共同学习、共同研讨、共同提高，达到优势互补、资源共享。只有这样，才能有效的促进不同层次、不同学科教师的提高与发展。因此，我们要求教师打破学科界限，不同学科的教师互听、互评、互议，相辅相融，共同提高课堂教学能力。经过几年的实践探索，我们总结出了跨学科式校本教研的基本流程：出示预案集体研究课堂展示教学反思。1、出示预案每次跨学科校本教研活动要求以某一学科的一位教师为主角，先由这位教师出示一份自己准备的教学设计预案，再说出自己的教学设计，然后提出困惑之处，请大家给予指点。2、集体研究各学科教师通过对这份教学预案的审阅，根据自己的理解充分发表自己的见解，提出建设性的修改意见。在这一过程中，各学科教师畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的看法，授课教师再根据实际情况进一步完善预案，？直至最佳。一篇好的教学设计恰似一幅蕴含师生人文素养、观念想法、情感态度及价值观的立体风景图，给教师以很大启示。多个学科教师参与的集体教研，可以将集体教研的优越性发挥得更好，不同学科教师从截然不同的视角去审视所备学科，多个视角的碰撞与交汇会生成的创造性设计，使得集体教研由取众人之长，上升到取众科之长。通过这种跨学科式校本教研，使不同学科教师之间达到真诚合作，互相支持，互相帮助，互相提高，同时也彰显出不同学科教师的不同教学风格与教学特色，很好的体现了各学科的融合。3、课堂展示预案设计者根据不同学科教师提出的建议进行认真修改，根据自己的教学实际，进一步充实完善自己的教学预案，并于一周后展示自己的教学过程。展示的目的不是看表演，而是看预设目标的达成度，更看重生成资源的利用率，为今后的教学提供良好的借鉴。我们的老师都有这样的感受：诗意语文课堂充满人文性。听语文课，让教师体验到了语文教师诗-样的语言魅力，他们努力创设生活化的情境，通过品读感成功的课堂教学特别值得我们学习。讲究实践推理性的神秘科学课、增强学生体质并充满动感的体育课、充满丰富想象力的美术课、优美的音乐课这些课程是最吸引学生眼球的课，也是任课教师在课堂上最能产生共鸣的课。听这些教师的课，我们无不为他们的精心准备，全情投入所感动。现场高难度的示范，妙趣横生的讲解使得整个课堂激情四射。这些都是博采众长的有利结果。教师只有坚持长期的跨学科听课，才能更好地为自己的学科教学积累丰富而全面的资源储备。
教案活动总结 篇2
语言文字规范化教学活动方案
实施班级中三班
设计意图
让孩子从小讲普通话是普及通识教育的重要组成部分。不仅要让孩子学会说标准的普通话，还要学会在舞台上或者镜头前用普通话念儿歌、说绕口令、讲故事、主持小栏目……现在的孩子从小基本上都说普通话，但是在日常生活中，孩子们经常会用方言和家长尤其是长辈交流，这种习惯不利于孩子规范普通话语音，通过本次活动让幼儿能够严格要求自己，尽量用普通话交流，从小养成好的语言习惯。另外，中班幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱，选取琅琅上口的绕口令来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣。
活动总目标
1、 通过这次活动，每个孩子都能提高对普通话的理解，积极讲普通话，积极推广普通话。
二、通过活动，让幼儿交流、学习讲好普通话的方法，做好“推普小使者”，增强对祖国语言的热爱。
3、 在与他人交流的过程中，引导孩子自觉讲普通话，提高语言表达能力。
活动内容一
绕口令：《数数歌》
活动内容二
绕口令：《虎和兔》
语言文字规范化教学活动教案
实施班级中三班
活动内容一
绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”
活动目标
一、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
二、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠) 以及平、翘舌音：zh、sh
活动过程
一、游戏激趣
1观察背景图并说明背景对象的名称。
㈡出示小动物、排队，念念。
第三，小动物与幼儿玩捉迷藏，以找出动物的藏身之处。
二、互动学习
㈠教师交代名称、示范朗诵。
㈡幼儿跟学，注意念准字音。
㈢教师按图示顺序帮助幼儿练习。
三、加快节奏
㈠说说绕口令的特点。
㈡教师示范快节奏念一遍。
㈢请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。
活动内容二
绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子。
兔子钻窝，老虎扑向兔子，刺儿子刺老虎屁股。愤怒的坏老虎，快乐的坏兔子；饥饿的老虎肚子咕咕，窝笑坏兔子。
活动目标
1、 学习绕口令可以清晰准确地读懂绕口令的发音。
2、 培养孩子学习绕口令的兴趣。
活动过程
1、 以更快的速度背诵绕口令，激发孩子的学习兴趣。
二、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”
“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”
三、幼儿学说绕口令： 重点学说难念的字与易读错的句子。
4，儿童和老师背诵绕口令。
语言文字规范化教学活动总结
实施班级中三班
这次主题活动，我班主要从三个方面对孩子讲好普通话进行教育，而且效果很好。我们将从以下三个方面对这次活动进行总结。
一、大家来学绕口令。通过教幼儿学说绕口令，让幼儿初步了解绕口令的特点，并能清楚、准确地读准绕口令中的字音，从而达到激发幼儿学习绕口令兴趣的目标。
二“我教弟弟妹妹普通话”
㈠利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。
两个孩子带领孩子们在自由交流中玩耍和模仿普通话。
三、日常活动中将语言细化
㈠丰富班级区域环境
丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。
㈡辅导普通话薄弱幼儿
鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作，为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。
教案活动总结 篇3
新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展。因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式。回顾这一个月来的工作，语文教研组在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：
一、基本工作完成度概述
（一）领导重视，强化校本研修管理
领导非常重视校本研修工作，成立了校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质
学校充分利用骨干教师资源，以“学科主题式系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，组建了语文学科的联动小组，由学科组长具体引领承担本学科的日常研究，将研究重心下移到了教研组，使教研和科研得到有机的整合。通过学科骨干教师与其他教师“多元联动”的校本研修来提升每一位教师教育改革适应能力。
（四）校本研修内容丰富多彩
1、加强师德建设，夯实立教之基
教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。我们以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据，以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。
2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《各学科课程标准》、《走进新课程》一书，加强通识研修，相互学习，共同提高。
3、教研组集体备课研修。教研组定期活动与分散活动相结合，以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。教研组每月一次教研公开课，进行教学反思、案例分析。教师定期撰写教学反思。
二、特色与成效
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每一堂展示课都是教研组集体的结晶，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟。
三、问题与思考
为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。
教案活动总结 篇4
为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“xx学院大学生课件制作大赛。”在20xx年x月10日——x月21日举行。现将此次活动的开展情况，做如下总结：
一、前期准备阶段：
1、宣传工作
在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。
2、赛前准备
为了使本次活动取得良好效果，我们申请了xx教室作为xx学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。
3、人员安排
依据比赛的'需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。
二、比赛开展阶段：
1、初赛
x月10日——x月15日，各学院进行了初赛，各院推荐了2名选手的优秀作品参加决赛。
2、初赛情况的自查与总结
各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。
三、后期工作：
根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。
教案活动总结 篇5
根据省、市通知的要求，我区高度重视，各学校切实开展以强化安全意识，提高避险能力为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作，现将所做工作总结如下：
一、统一部署，确保活动顺利进行
我局与xx公安分局联合给各中小学、幼儿园下发了《关于转发教育部办公厅〈关于做好第xx个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知〉的通知》，并召开了各单位的主管领导专题会议，分管安全工作的魏局长进行了详尽的部署与安排。
二、扎扎实实开展五个一活动
1、进行一次安全专题教育。各学校利用升旗仪式、班会、黑板报、观看安全教育片等形式，向学生进行交通安全、食品卫生安全、传染病防控、防拥挤踩踏、防溺水、防地震、雷击等安全知识教育。都司街小学邀请了石鼓区交警大队法制办谢主任来校给学生上了一堂以强化安全意识，提高避险能力为主题的安全教育课，师生深受教育。
2、开展一次疏散演练活动。我区有20余所学校组织学生开展了应急疏散演习活动。尤其是人民路小学制定了切实可行的疏散演习活动方案，使演练活动达到预期的效果。松木中学开展了校园防地震师生安全逃生演练，演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。演练中按活动方案有序地进行，收到很好的效果。通过演练活动，培养了学生遵守纪律，团结协作的精神，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。
3、开展一次安全隐患排查。各学校对校舍、学校安全保卫、水、电、消防器材、教学设施、学生上学放学、课间活动等进行了拉网式排查，发现问题及时整改，责任到人。
4、举办一期传染病防控培训班。春季是传染病多发季节，因此各校组织学生举办了一期传染病防控培训班，有的学校还邀请了区卫生、防疫部门的专家来校讲课。这样使学生更好地掌握了传染病防控知识。
5、组织一次上街宣传活动。有的学校编排了精彩的安全教育文艺节目，利用安全教育日上街宣传演出，赢得了社会的好评。
教案活动总结 篇6
12月29日下午，我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了各位家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了高潮。
形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热情的配合，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏蒙眼摸孩子的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。
我们的家园联欢活动中还穿插了英语歌表演、特色活动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。
教案活动总结 篇7
为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“毕节学院大学生课件制作大赛。”做如下总结：
在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。
为了使本次活动取得良好效果，我们申请了教室作为毕节学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。
依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。
各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。
三、后期工作：
根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。
教案活动总结 篇8
20XX年的暑假对我来说是一个特别有意义的暑假，我参加了学校组织的研修活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采用了集中学习，自学，交流，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教育法规，学科素养，教育理论等专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实用，更能贴近教师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下
一、学校领导高度重视
把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流，分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，一起学习，交流，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果
二、专业引领
促进教师的发展7月13日，我们全体老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志瑾的专题讲座，题目是，《做一个智慧而幸福的老师》，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个幸福的老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有理想的能达到这样的境界的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风7月27日，我们又有幸聆听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是《教师成长中的几个关键词》，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的内驱力，课堂，研究和团队四个关键词8月21，22号我参加了县骨干教师的培训会议，聆听了华东师范周合老师的《早期阅读新策略》，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的《课程研究，促进专业发展》等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益多多。
三、让教师在读书中升华自己的人生
俗话说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，教师的职业就决定我们需要不断充实自己，积累经验，需要通过读书来提升教师的素养，丰富教师的精神世界，读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性思考人生从而实现自我人生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着阅读，从《课程理论——课程的基础，原理与问题》到《儿童发展（第五版）》，从《思想肖像，中国知名教育家的故事》到《跟苏霍姆林斯基学当老师》，从，《人生之钥》到《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》尽管阅读书目有点多，杂，尽管所选书籍有的只是浏览了其中所喜爱的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但阅读的情趣，读书的滋味却尽在其中，只有在读书的同时才能进行实践研究，反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教育专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解
反思了以往工作中的不足，让我意识到我和别人的差距，只有不断学习，不断充实，不断反思，使我们的教学工作与时代同步，才能让自己立足于这个高速发展的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充实。
教案活动总结 篇9
企业教学设计活动小组学习内容汇总2
1、 企业员工培训流程2
2、 企业教学设计与学校课堂教学设计之比较
3、 培训需求分析2
4、 制定培训计划2
5、 企业教学设计2
(一) 企业教学设计原则 2
(二) 受训人员分析 2
(三) 培训内容分析 2
1.培训目标 2
2.培训内容 2
（1) 什么是时间管理？为什么要进行时间管理？ 2
（2) 时间管理的方法 2
（3) 时间管理的原则 2
（4) 目前常用的时间管理手段 2
（5) 怎样应对打扰？ 2
（6) 提高工作效率的时间管理方法 2
（7) 高效能（成功）人士的8个习惯 2
（8) 13种时间管理方法 2
小组成员
一、 企业员工培训流程
根据上图所示培训流程，从该公司员工存在问题，对受训人员进行分析，然后根据培训内容，即时间管理培训，作培训内容分析，从图中可以看出这一部分就是帮助小小对该公司作企业教学设计。
2、 企业教学设计与学校课堂教学设计之比较
企业培训教学设计有独特的内涵和重要性，应从系统论、方**和优化论的高度出发进行系统全面的思考、安排、选择和部署，从培训需求分析与培训目标确定、培训课程设置与培训教学的基本要求、培训教学内容选择与培训教材开发、培训教学方法与教学**优化设计、培训教学设施设备与培训教学环境、培训教学时间安排与培训教师选聘、培训教学效果评价等多方面切入，具体进行培训教学的设计。
图2企业培训与学校教育的异同
三、 培训需求分析
企业员工培训的主要目的是提高员工的职业技能，提高员工的积极性、态度和行为。而进行员工培训时要根据培训绩效目标和培训需求分析制定培训内容，培训需求分析就是要找到要求具备的和现在已有的之间的差距，如图3。
四、 培训计划制定
五、 企业教学设计
(一) 企业教学设计原则
1) 科学性原则
2) 系统性、优化性原则
3) 实用性原则
4) 因材施教原则
5) 直观性原则
(二) 受训人员分析
学习者分析，即对受训员工的分析。受训人员分析是对将要接受该项培训的受训人员的学历背景、工作经验、素质状况等进行综合的分析，以便确定培训方法。根据该公司员工存在的问题，选择培训方法，确定大纲、教材等，学习者分析如图4所示，即要分析**学习者特征、学习动机、起点水平、认知结构、学习风格等。
(三) 培训内容分析
1.培训目标
通过本次培训，学员应能够：
-说明时间管理的实质意义
-明确高效能人士的成功习惯
-提高工作效率的时间管理方法
-掌握时间管理的具体方法
2.培训内容
时间管理的意义
时间管理的方法
时间管理的原则
目前常用的时间管理手段
怎样应对打扰
提高工作效率的时间管理方法
高效能（成功）人士的8个习惯
13种时间管理方法
（1) 什么是时间管理？为什么要进行时间管理？
时间管理就是有效地利用时间，减少可变性。时间管理的目的：决定做什么；决定什么事情不应该做。时间管理最重要的功能是通过事先计划来提醒和指导。
（2) 时间管理的方法
a. 计划管理
有日计划、周计划、月计划、季度计划和年度计划。时间管理的重点是待办事项、日计划、周计划和月计划。
b. 时间“四象限”法
著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”。
收缩第三象限和放弃第四象限是著名的时间管理方法。时间管理理论的一个重要观念是把主要的精力和时间集中地放在处理那些重要但不紧急的工作上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。要把精力主要放在重要但不紧急的事务处理上，需要很好地安排时间。
一个好的方法是建立预约。预约一下，你的时间不会被别人占用，这样才能有效地开展工作。
对于重要和紧急的事情，当然要马上做
而对不重要不紧急的事情不做
通常做更重要但不紧急的事情（通常称为第二象限工作法）
对紧急但不重要的事情选择做。
c. 有效的时间管理
美国管理学者彼得·德鲁克(p·f·drucker)认为，有效的时间管理主要是记录自己的时间，以认清时间耗在什么地方；管理好自己的时间，尽量减少非生产性工作的时间；专注于自己的时间，从零星到集中，变成一个连续的时间段。
d. 时间abc分类法
将自己工作按轻重缓急分为：a（紧急、重要）、b（次要）、c（一般）三类；安排工作重点，粗略估计工作时间和占用率；在工作中记载实际耗用时间；每日计划时间安排与消耗时间比较，时间利用效率分析；重新调整你的日程安排以便更有效地工作。
e. 考虑不确定性
在时间管理过程中，还必须处理意外时间和不确定时间，因为计划不会快速更改，因此应为意外事件保留时间。有三种防止此类事件的方法：第一种是为每个计划留出更多的准备时间。
第二是努力使自己在不离开房间和不被打扰的情况下完成预期的工作。这不是不可能的。事实上，工作快的人通常比慢的人更准确。第三是另准备一套应变计划。
迫使自己在规定时间内完成工作，对你自己能力有了信心，你已仔细分析过将做的事了，然后把它们分解成若干意境单元，这是正确迅速完成它们的必要步骤。
（3) 时间管理的原则
a. 设立明确的目标
b. 学会列清单
c. 做好“时间日志”
d. 制订有效的计划
e. 遵循20:80定律
花80%的时间做20%最重要的事情。
f. 安排“不被干扰”时间
g. 确立个人的价值观
时间管理的重点不是管理时间，而是如何分配时间。你永远不会有时间做每件事，但你永远有时间去做对你最重要的事。
h. 严格规定完成期限
i. 学会充分授权
j、 同样的事情最好马上做
当你反复做某件事时，你会通过练习使之完美，你的效率一定会提高。
（4) 目前常用的时间管理手段
以franklin covey公司开发的效率手册为代表的纸质工具
以outlook和lotusnotes为代表的电子工具
（5) 怎样应对打扰？
a. 打扰的**有5p
people人：同事、上级。永远不要把顾客看成是打扰，而要把它当作机会！
phone**。
*****公文：信件、与自己无关的电子邮件、文件、无用名片等。
personal自我打扰：开小差、与别人聊天、打私人**等。
环境干扰：办公室太漂亮或太凌乱，办公桌周围有杂物等。
b. 应对打扰的方式
拒绝：不要回应每一个要求，而是学会真诚地拒绝。
延期：帮助对方认识主次关系，并适当推迟。
减少：为对方限时。
封锁：设定一个不受干扰的时间和情况。
为了避免打扰和冒犯他人，你必须养成高效能人士的习惯
（6) 提高工作效率的时间管理方法
影响一个人工作效率的主要原因如下：
自身因素：缺乏计划，时间观念淡薄，追求完美，不愿意委托或授权。
组织因素：如绩效管理体系不完善、沟通不畅等。
环境因素：如突发事件多、社会活动多、同事时间观念少等。
技术因素：如缺乏科学的时间管理方法和有效的时间管理工具。
你能改变组织和环境吗？
你能改变的是你自己的因素，找到正确的是间管理方法和工具。时间管理培训可以帮助你掌握自己的技术因素。
提高工作效率的时间管理方法：
尽量避免被打扰
留给自己思考的时间
关掉即时通讯软件
忘记垃圾邮件吧
（7) 高效能（成功）人士的8个习惯
积极主动
以终为始
要事第一
双赢思维
知彼解己
统合综效
不断更新
找到心声
（8) 13种时间管理方法
a. 有计划地使用时间。有些事情需要很长时间，有些事情可以顺便去做。
b. 目标明确。目标要具体、具有可实现性。
c。 要做的事情是优先顺序。80%的事情只需要20%的努力。
20%的事情值得去做，应该优先考虑。所以要善于区分20%有价值的东西，然后根据价值分配时间。
d、 列出从早到晚要做的事情的清单。
e、 每件事都有一个特定的时间终点。控制沟通和聊天的时间。
f. 遵循你的生物钟。你办事效率最佳的时间是什么时候？将您的优先事项放在最佳时间。
g. 做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效果；把事情做好仅仅是有效率。先考虑效果，再考虑效率。
h、 区分紧急事件和重要事件。紧急情况往往是短期的，重要的事情往往是长期的。你必须学会如何使重要的事情变得紧急有效。
一世。 每分钟做最有生产力的事情。将罗列的事情中没有任何意义的事情删除掉。
j. 不要想成为完美主义者。追求完美，而不事效果。
教案活动总结 篇10
一、领导重视，强化管理。
为了搞好大课间活动，我校开展了大课间课题研究，学校领导由陈校长牵头，梁主任负责专题研究小组，组织了多次教师会议，重点研究大课间活动的开展。大课间活动得到了学校领导的高度重视，行政领导、全体教师每天都要到操场巡视做操情况，各班正、副班主任每天带队进行大课间活动。同时，我们还经常通过比赛和研讨学习先进学校的经验，请教研专家及时解决实验中出现的问题，逐渐完善了开展大课间活动的基本要求。
二、加强理论学习，提高科研水平。
面对新的形势，陈旧的教育观念、教学方法不能适应提高国民素质的需要。因此，学校教导处、综合科组组织我们教师认真学习了有关教育改革的文件。转变教育思想，更新教育观念，改革教学方法，领会了中央领导的讲话精神及有关教育理论和相关课题的教改经验；定期举办教研活动，综合科组教师经常召开研讨会，共同研究、切磋“大课间活动”动作要领，反复研究学生练习的兴趣点。本学期我根据学生年龄特点改编了高年段《芭啦芭啦》舞、徒手操；根据学生喜欢的多样性特点选择了进退场音乐改革。同时积极撰写教研论文、教研总结、课题研究、工作计划等，其中论文《开展大课间活动的趋势》获区二等奖。
三、收集材料，制定方案，主动实施。
广泛收集富有教育意义的、儿童化的音乐，经常相互咨询、打听、了解音乐的节奏特点、音质特点，与吴小斌老师一起实践录音、剪辑、刻录。本学期我将学生每天出操的音乐进行改录，让学生一听到不同的音乐就知道今天是要做升旗仪式、广播操、模仿操或者是大课间活动。如星期一升旗仪式是《我们是共产主义接班人》进场、《红旗山上》退场，意在进行爱国主义教育；星期二是《小红帽》进场做广播操；星期三是《阿童木》进场做大课间活动；星期四是《春天在哪里》进场做模仿操等。
根据学校楼层和各班分布特点，认真设计好进退场路线和班级定位，并且反复实践，寻找方案；根据学校场地特点和大课间活动比赛要求，设计了“XX”与奥运会“五环”标志，根据各班自编操表演变换，设计了各种“圆”、“棱”、“双环”、“交叉线”等，让学生有各种队列、造型变换。
根据学生对原有自编操兴趣不高的问题，创编了新的自编操。如根据学生是农村的特点，设计了播种动作；根据学校有射击队的事例，设计了射击动作；根据低年级的心理特点，设计了小猫洗脸动作等。
根据学生掌握运动技能的情况，区别对待，因材施教。如三（3）班因为参加录像课比赛，掌握了篮球运球基本技术，就在大课间活动中练习他们自己创编的花样运球、运球游戏、运球比赛等。
大课间活动不仅是体育教学与锻炼，也是德育与组织纪律教育的大舞台，我们制定《黄村小学“三操”比赛方案》、《黄村小学“三操”评比表》，通过班与班之间的比赛，培养了学生班级荣誉感，提高了班级的组织纪律性，使大课间活动更富有生机。
通过以上综合工作的实施以及实行区域管理，制定活动安排表，每天让学生选择不同器材进行大课间练习，一段时间后选择不同场地进行大课间练习，这样既活跃了课间气氛，减少了不健康的活动，又提高了学生练习体育的兴趣，感受到体育的乐趣无处不在，为实现自主锻炼创设了环境，为终身体育打下了基础。
教案活动总结 篇11
为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。现将此活动的开展情况，做以下总结：
一、时间：20xx年x月19日
二、地点：在综合楼西阶一进行决赛
三、到场嘉宾：团总支书记，辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。
四、参赛选手：
五、比赛开展
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
六、活动的不足
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
教案活动总结 篇12
学校开展新课程优秀教学设计评价活动以来，广大教师高度重视，纷纷响应，共有40多个学科的教学设计。我们欣喜地发现，语文、数学等学科的教学设计体现了新课程的基本理念。这说明近几年来我中心学校教师队伍教育科研能力得到长足发展，课程改革已经深入人心，受到了大家的普遍欢迎。
收到广大教师的教学设计之后，教务处非常重视，从教学目标设计、教学过程设计、多**的运用等多个角度进行了评阅，并收集整理。
为了帮助大家进一步在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、多**的运用等方面对此次活动进行总结。
1. 教学目标设计
教学目标设计是教学设计的出发点，是教学过程设计的基础。只有明确教学目标，才能设计出适合的教学过程，使教学实践更加有效。新课程改变了以往过于重视知识目标，强调实现学生全面发展的做法。
在绝大多数教学设计中，老师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。
在评阅过程中我们发现，对于知识目标，大家设计时基本上能做到得心应手，对于知识的各个层次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰当。但对于过程目标和方法目标，以及情感态度和价值观目标，总体感觉比较空洞，与教学内容没有紧密联系。例如，在情感态度与价值观目标中，多数为“激发学生的学习兴趣”“对学生进行科学态度与科学方法教育”等描述。
这些目标都是“放之四海而皆准”，放到哪一节课似乎也都说得过去，当然也就无法体现某部分内容的特色。
实际上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。至于知识目标，由于课程标准中有明确的规定，在设计中很容易确定。过程和方法目标、情感态度和价值观目标的实现与教师的教学过程密切相关。
因此，在进行教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再根据对教学过程的分析对目标进行修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。
2. 教学过程设计
教学过程设计是教学设计的核心，也是教师思考的焦点。在评阅过程中，我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意，有些老师的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感，充分体现了老师们的创造能力。综合分析这些贡献，我们可以发现教学设计体现出以下特点：
（1）充分体现学生的主体地位
在教学过程设计中，我们普遍尊重学生的主体地位。主要体现在学生活动增多，学生讨论活动增多，学生表达机会增加。在教学过程设计中，我们粗略估计了教师和学生的活动时间，发现大约50%的时间花在学生的活动上。
（2）注重科学**方法的应用
科学**是新课程倡导的重要学习方式，也是新课程所规定的学习内容，发展学生的**能力是化学新课程的重要目标。在设计教学过程时，许多老师遵循科学**的思路，首先提出问题，然后引导学生提出假设，进而根据假设设计实验方案或调查研究方案，在全班讨论的基础上选择合理的方案进行实践，在学生获取相应资料后，再对资料进入深入分析，获得相应结论并进行表达与交流。采用这种过程进行教学，不仅有利于发展学生的**能力，还有利发展学生收集资料、分析资料的能力、表达能力以及合作精神。
3. 多**的应用
从收集教学设计来看，几乎所有老师都使用了多**，在有些老师的教学设计中多**的使用频率非常高，甚至有代替其他呈现方式的趋势。具体而言，主要表现在以下几个方面：
教案活动总结 篇13
自中国教育学会化学教学专业委员会和《化学教学》编辑部开展新课程优秀教学设计评比活动以来，广大老师十分重视、纷纷响应。编辑部共收到来自21个省、市、自治区的200多篇文章。我们欣喜地发现：
这种贡献的广泛性和高质量是编辑部组织的多项活动中最好的。无论是新课程实验区的教师还是其他地区的教师，都在征文中体现了新课程的基本理念。这说明近几年来我国中学化学教师队伍教育科研能力得到长足发展，课程改革已经深入人心，受到了大家的普遍欢迎。
收到广大教师的征文之后，编辑部非常重视，组织专家从教学目标设计、教学过程设计、实验设计及信息技术的使等多个角度对**进行了评阅，评出了各类奖项，并专门发行增刊刊登获得
1，二，三等奖作品供读者阅读。
为了帮助大家进一步理解化学新课程，以便在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、实验设计、信息技术的使用等方面对此次活动进行总结。
1. 教学目标设计
教学目标设计是教学设计的出发点，是教学过程设计的基础。只有明确教学目标，才能设计出适合的教学过程，使教学实践更加有效。新课程改变了以往过于重视知识目标，强调实现学生全面发展的做法。
在绝大多数征文中，老师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。
在评阅过程中我们发现，对于知识目标，大家设计时基本上能做到得心应手，对于知识的各个层次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰当。但对于过程目标和方法目标，以及情感态度和价值观目标，总体感觉比较空洞，与教学内容没有紧密联系。例如，在过程与方法目标中，“引导学生分析实验过程，促使学生掌握正确的实验方法”“通过引导学生进行学习，促使学生掌握恰当的学习方法”“通过实验发展学生的**能力”等类似的描述多次出现。
再如，在情感态度与价值观目标中，多数为“激发学生的学习兴趣”“对学生进行辩证唯物主义教育”“对学生进行科学态度与科学方法教育”等描述。这些目标都是“放之四海而皆准”，放到哪一节课似乎也都说得过去，当然也就无法体现某部分内容的特色。
实际上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。至于知识目标，由于课程标准中有明确的规定，在设计中很容易确定。过程和方法目标、情感态度和价值观目标的实现与教师的教学过程密切相关。
例如，对于同一知识内容，若通过实验活动来实现，就可以发展学生的观察能力、实验操作技能、实验设计能力等；如果通过提供信息来实现，目标将变成培养学生分析和整理数据的能力。因此，在进行教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再根据对教学过程的分析对目标进行修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。
2. 教学过程设计
教学过程设计是教学设计的核心，也是教师思考的焦点。在评阅过程中，我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意，有些老师的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感，充分体现了老师们的创造能力。综合分析这些贡献，我们可以发现教学设计体现出以下特点：
（1）充分体现学生的主体地位
在教学过程设计中，我们普遍尊重学生的主体地位。最主要体现为学生活动的大量增加，如改演示实验为学生随堂实验、增加学生的讨论活动、增加学生表达的机会等。在教学过程设计中，我们粗略估计了教师和学生的活动时间，发现大约70%的时间花在学生的活动上。
（2）注重科学**方法的应用
科学**是新课程倡导的重要学习方式，也是新课程所规定的学习内容，发展学生的**能力是化学新课程的重要目标。在设计教学过程时，许多老师遵循科学**的思路，首先提出问题，然后引导学生提出假设，进而根据假设设计实验方案或调查研究方案，在全班讨论的基础上选择合理的方案进行实践，在学生获取相应资料后，再对资料进入深入分析，获得相应结论并进行表达与交流。采用这种过程进行教学，不仅有利于发展学生的**能力，还有利发展学生收集资料、分析资料的能力、表达能力以及合作精神。
（3） 反映化学与社会的密切关系
在教学设计中，教师普遍注重体现化学与社会的密切关系。主要表现为在帮助学生获取相应知识的同时，介绍该知识在各个领域的应用，以促使学生明白化学的应用价值，激发学生对化学的兴趣。当然，老师们对于人类所面临的重大问题也十分关注，通过对环境问题、能源问题、材料问题等的介绍，培养学生关注自然、关心社会的意识。
（4）突出化学史的作用
在教学设计中，教师普遍认识到化学史在培养学生科学态度、科学精神和科学方法方面的重要作用。有的教师在指导学生学习相关知识时补充相关史料，有的教师根据化学发展史设计教学过程。例如一位老师在设计苯的教学方案的时候，首先介绍苯是如何发现的，然后引导学生根据当时对苯的实验来确定苯的分子式，进而提出关于苯的结构的假设，并设计实验进行验证，在此基础上介绍了凯库勒确定苯分子结构的过程，促使学生认识苯的环状结构。
当然，设计教学过程要考虑的因素很多，当我们关注其中的某些方面的同时，就有可能忽略其他同样比较重要的方面。例如，老师们对学生活动的设计高度关注，这在一定程度上削弱了对教师活动设计的关注，这使得不少设计看起来就像学生活动集锦，从中无法看出教师在这堂课中到底要做些什么。事实上，在学生活动的过程中，教师的引导也十分关键，尤其是当活动因为各种原因而无法顺利进行时，老师能否帮助学生走上正确的轨道对于教学的成功与否起着关键作用。
不幸的是，我们很少在教学设计中看到这些设计。换言之，教师在教学设计中缺乏对学生活动可能发生的情况的判断，也缺乏相应的应对措施。
再如，有些老师在教学设计中引入了大量的体现化学与社会联系以及化学史的资料，但在教学过程中仅仅介绍这些资料，很少引导学生去分析，使得这些资料就像课堂教学的“补丁”，不仅对学生的学习起不到促进作用，甚至在一定程度上会冲淡对主要内容的学习，从而影响课堂教学的效果。
因此，在教学设计过程中，需要综合考虑影响教学过程的各种因素。我们应突出学生作为活动主体的地位，但绝对不能弱化老师在教学活动中的作用，尤其是对学生活动进行合理的组织，以及在学生活动出现困难时作出恰当的引导；既要注重精选与学习内容相关的资料，又要注意将学习资料有效地融入到学习过程中去，使学生既能通过资料认识化学与社会的联系，又能通过资料来更好地学习科学的知识，获取科学的方法，发展科学的态度。
3. 实验设计
化学是以门以实验为基础的学科。化学是验在学生获得知识和发展能力的过程中起着不可替代的作用。老师们对这句话的认识应该说非常深刻，最主要的体现是在教学设计中实验活动的大量增加，不仅完成教材中所规定的实验，还补充了大量有利于学生知识获取的实验；不仅让学生亲手动手做实验，还通过录像等形式**在实验室较难实现的实验；不仅有传统的实验，还有一些有趣的实验。此外，有许多老师在教学设计时注重引导学生分析已有实验的缺陷，在明确原因的基础上进行相应的改进，最终获得满意的实验方案，取得理想的实验结果。
例如，有的老师引导学生设计了有效的进行焰色反应的实验装置，也有老师对实验室制取氢氧化亚铁的实验作出了改进。通过改进实验的活动，不仅可以促使学生更好地认识实验原理，还可以发展他们进行批判性思维和创新性思维的能力。
在评估过程中，我们还考虑了如何在教学设计中使用实验。下面分别介绍一下，供大家参考。
（1）实验是不是越多越好
在教学设计中，教师普遍采用化学实验。在一些设计中，有十多个化学实验。大量实验活动虽然可以使课堂气氛更为活跃，但学生会将大部分时间用于进行实验操作以及观察实验，这势必影响对实验现象的分析，有可能导致学生的学习浮于表面，无法深入到本质的层次。因此，我们认为选择实验时应该紧紧围绕教学目标，而不应简单以增加实验数目为目标，更不应为了增加实验数目而选择许多相似的实验。
（2）课堂实验代替示范实验
在绝大多数征文中，老师们均引入学生随堂实验的形式，有些老师在设计思路中明确提出有利于发展学生的**能力。事实上，在我国许多地区，没有能力大量使用这种实验形式。如果没有能力去实现，那么我们的教学设计只能成为一张纸，失去了它们的应用价值。
其实，发展**能力要求我们按照科学家进行研究的思路设计教学方案，包括提出假设、设计方案、实施方案、收集资料、分析资料、得出结论、交流讨论等要素。如果在教学过程中采用验证性实验，即使是以课堂实验的性实，也不利于学生能力的培养。
因此，要发挥实验的作用，关键是将实验设计成**形式，至于是采用演示实验，还是采用学生实验，则应综合考虑实验的难易程度、实验是否有污染以及实验的条件是否具备等因素。
（3） 计算机模拟实验应该取代演示实验吗
在教师的教学设计中，出现了大量的计算机模拟实验，这可能是反映信息技术的重要作用。但事实上，即使计算机模拟完美，也会给人以错觉，不利于培养学生实事求是的科学态度。同时，由于参与程度的下降，学生的兴趣难以激发，实验能力也无法得到有效的发展。
因此，我们不提倡用电脑模拟取代演示实验，有些实验操作难度大、对环境污染严重的实验也可以考虑通过录像的形式呈现。
4. 信息技术的应用
从投稿来看，几乎所有老师都使用了信息技术，在有些老师的教学设计中信息技术的使用频率非常高，甚至有代替其他呈现方式的趋势。具体而言，主要表现在以下几个方面：
（1）用多**模拟微观过程
化学知识的学习是一个从宏观到微观，从具体到抽象的过程。微观世界是看不见、摸不着的，非常抽象，给学生的理解带来很大困难。通过电脑模拟微观过程，将微观过程可视化，将抽象内容形象化，可以极大地减轻学生的认知负担，有利于学生对知识的深入理解。
在化学教学中，应该说这是运用多元**最有意义的方法。
教案活动总结 篇14
活动目标
1、仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测，讲述故事情节。
2、通过多种阅读手段理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，有时可以将坏蛋变成好人。
3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情境想象练说，发挥学生的想象力和创造力。
重点难点
1、重点：在情境中让学生展开想象，根据画面创编故事。
2、难点：在阅读交流中，感受爱的力量是无穷的，有时可以将坏蛋变成好人。
活动准备
课件PPT（在原课件的基础上针对教学目标有目的性的进行选择）
活动过程
（一）回忆经验导入：
1师：你听过关于狼的故事吗？它给你的印象是什么样子的？
2、今天，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面：这头狼像什么？头上戴的是什么？封面上还有一只母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？（幼儿大胆地猜测）
3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》你们知道什么是红焖鸡？
（二）老师讲述故事。
1、从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？
2、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。
师：什么是蹑手蹑脚？学一学。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，发生了什么事？
3、那是不是如我们所料呢？你们自己继续往下看。
（三）、幼儿自己观察图片
1、师：狼大叔抓到鸡了吗？咦？他在干什么？他在打什么主意？
2、狼大叔做了什么啊？为什么做这些呢？（幼儿想象）
3、老师告诉你们狼大叔的想法。
（四）、老师和小朋友一起边看边讲述故事内容
1、师：“那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，于是，狼大叔在干嘛？（偷看）后来发生什么事了
2、幼儿讨论，老师指导。
3、师：看到母鸡，狼大叔的表情是怎么样的？为什么狼大叔会有这样的表情呢？
3、狼大叔最后吃掉母鸡和小鸡了吗？狼大叔为什么没有吃掉他们呢？（亲了他），哦，原来亲还可以表示感谢。
4、狼大叔哪儿去了？（回家了）狼大叔的表情是怎么样的，心里在想什么？好心眼的狼大叔还会给小鸡们送小饼干吗？
师：狼本来是想吃掉母鸡的，是什么让狼大叔改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐……）回家后给爸爸妈妈说一说！
活动总结
一、激发兴趣
想让孩子由绘本爱上阅读，兴趣是至关重要的。这也是绘本教学中的首要目标。许多书，封面很能吸引眼球。封面插图往往生动、形象、有趣，能唤起学生的观察、联想，有些书的书名也非常有趣。这本书也不例外：一只狼拿着一本《烹饪大全》躲在大树的后面看着一只母鸡，故事一定会很精彩。在切入话题时，我从封面入手，引导学生读书名，看画面，猜猜可能会发生什么故事，孩子们兴致盎然，猜想了很多精彩的故事，提高了学生的阅读期待，激发了他们继续阅读的兴趣。
二、以读为本
儿童是阅读的主体，不同孩子阅读相同的文本也会有各自不同的感受。课堂上，我采取不同的形式，师生共读、教师引读、学生自主阅读等，让学生走进故事中。
教案活动总结 篇15
地理教学设计活动总结
地理教学设计活动是教师在教学过程中对学生进行环境教育和地理知识传授的重要方式。本文将介绍一次关于地理教学设计活动的总结，以展示如何通过详细具体且生动的方式来提高学生的学习效果。
本次地理教学设计活动的主题是“自然灾害与人类活动”。通过这个主题，我希望学生能够了解不同自然灾害对人类和环境造成的影响，并思考如何减少自然灾害对人类活动的干扰。
活动的第一步是带领学生观察和了解不同类型的自然灾害。我准备了图片、视频和实物等素材，介绍了地震、火山喷发、洪水和干旱等自然灾害的特点和形成原因。学生通过观看视频和听取我的讲解，对这些自然灾害有了基本的了解。
接下来，我设计了一个实地考察活动，带领学生参观了当地一次洪灾的受灾区域。学生们亲眼见到了洪水对房屋、农田和道路造成的破坏，感受到了洪灾给人们的生活带来的影响。我们还采访了一些受灾群众，了解他们如何应对洪灾、重建家园。这个实地考察活动使学生们切身体会到了自然灾害对人类活动造成的破坏性，增强了他们的环境意识。
然后，我组织了一场关于自然灾害应急措施的小组讨论。我将学生分成几个小组，让他们在课前做一些调研，收集关于自然灾害防范和应急措施的信息。在讨论中，学生们分享了自己的调研成果，并提出了一些防范自然灾害的创新想法，例如建设防洪堤、制定地震应急预案等。通过这个小组讨论，学生们不仅加深了对自然灾害的了解，还培养了解决问题和团队合作的能力。
最后，我设计了一次小组作业，让学生们制作一份有关自然灾害预防的宣传海报。每个小组要选择一种自然灾害，并在海报上介绍该自然灾害的形成原因、发生频率以及应对措施。学生们通过制作海报，不仅巩固了对自然灾害的知识，还锻炼了他们的艺术创作能力。
通过这次地理教学设计活动，学生们在师生互动、实地考察、小组讨论和小组作业等环节中积极参与，提高了他们对自然灾害的认识和应对能力。同时，这次活动也培养了学生的观察能力、解决问题的能力和团队合作精神。
总的来说，这次地理教学设计活动在使学生全面了解自然灾害的同时，也培养了他们的环境意识和解决问题的能力。详细具体且生动的教学方式使学生更加主动参与，提高了他们的学习效果。通过这种有趣又实践的地理教学设计活动，我相信学生们对地理知识和环境问题的兴趣将得到更进一步的培养。
教案活动总结 篇16
中班劳动节活动教案及总结
一、活动目标：
1. 让孩子们了解劳动节的重要性及其起源和意义。
2. 培养孩子们的劳动意识和团队合作精神。
3. 提高孩子们的动手能力和创新思维能力，开发孩子们的潜力。
二、活动准备：
1. 教案：制定一份详细的教案，包括活动流程、所需材料、人员安排等。
2. 安排场地：选择一个适合孩子们活动的场地，要求环境整洁、安全。
3. 准备材料：即时适量的工具，包括画笔、颜料、彩纸、剪刀等。
4. 配餐：准备丰富营养的午餐和小吃，让孩子们在活动中享受美食。
三、活动流程：
1. 主题活动：谈论相关主题，介绍劳动节的相关知识和背景，激发孩子们的动手和学习的热情。
2. 工作坊：安排一些有趣的工作坊，例如制作手工艺术品、动物模型等。
3. 团队合作：为孩子们设计一些有趣的团队活动，例如足球比赛、歌曲比赛等，让孩子们体会团队合作的意义。
4. 劳动福利：为孩子们准备一些放松体的活动，例如漫画、读书、交流和休息等。
四、活动总结：
通过这次劳动节活动，我们让孩子们体验到真正的团队合作精神，锻炼他们的动手实干能力，提高他们的创新思维能力和想象力，同时也让他们了解了劳动节的重要性和意义，它不仅是一个假日，更是一种精神文化传承。相信孩子们在这次活动中收获了很多，我们也将继续努力，为孩子们打造更多的精彩活动。
教案活动总结 篇17
为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。
现将此活动的开展情况，做以下总结:
一、 时间：20xx年3月19日
二、 地点：在综合楼 西阶一进行决赛
三、到场嘉宾：团总支书记。。。，辅导员老师。。。。。。以及团委学生会主席团担任评委。
四、参赛选手：、、、、、、、
五、比赛开展
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
六、活动的不足
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，
我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
七、改进方向
1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动
的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。
2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签
到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。因此，我们应该重视每一个细节，努力做到最好。
八、活动效果
通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们
了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。
教案活动总结 篇18
1.运用多种感官，认识西瓜的特征，了解西瓜的作用。
2.尝试使用多种工具进行制作活动，发展动手能力，培养创新意识。
3.共享西瓜大餐，体验成功的喜悦。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知识，体验制作大餐的乐趣。
不透明的整理箱，品种各异的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音乐磁带。
{在活动区域放置几只整理箱，内置西瓜}。
师：咦，这儿有几只箱子，请我们把他拿进来吧!这里面是一种水果，你们猜一猜是什么?
(一)幼儿自由感知西瓜的外形特点。
师：小朋友开动脑筋，用不同的方法去寻找西瓜的秘密然后把你的发现说给大家听听。
师：谁知道西瓜里面是什么样的?我们切开瞧瞧吧?(切开一个后}是不是所有的西瓜都是这样的呢?你发现了什么吗?西瓜里面有什么?小结：西瓜品种多种多样，有的是红瓜瓤有的黄瓜瓤，里面有的有籽，有的却没有。
师：让幼儿用准备的材料做出各种西瓜大餐，可以幼儿分组进行。{教师提供帮助，并播放背景音乐。}
师：今天我们用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了这么丰盛而别出心裁的西瓜大餐，高兴吗?让我们一起尝一尝我们的西瓜大餐吧!
这节活动主题课内容贴近生活幼儿既熟悉又感兴趣，教学效果较为突出，活动中为幼儿创设了一个情景化，过程化，活动化，经验化的环境为幼儿主动探索提供了一个很好的平台，所以幼儿在创新制作的难点方面可以大胆的尝试，很好的完成这节活动课的重点和难点。
从幼儿发展方面看，活动为幼儿提供了充分表现，交流，分享的机会。为幼儿提供了更加开放的发展空间。
教案活动总结 篇19
为了总结苏教版课程标准小学数学教材十年实验的经验，交流江苏小学数学课堂教学改革的经验和成果，探索改善教师教学方式和学生学习方式的有效途径，以推动教材的进一步完善和数学课程改革特别是课堂教学研究与改革的不断深入，苏教版小学数学教材编辑部决定举办“苏教版小学数学教材优秀教学设计”评比活动。
教学设计应围绕苏教版课程标准小学数学教材所安排的教学内容，突出教材自身特色，体现课程标准基本理念，善于结合学生已有知识和生活经验组织学习材料、创设问题情境，合理选择、有效运用不同教学方式和教学手段，努力吸引学生积极主动参与课堂活动、开展多角度多层次的数学思考，感悟数学思想方法，培养创新意识和实践能力。
设计文稿包括“教学内容”“教材简析”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“教学过程”“资料链接”七个部分。其中，“教学内容”、“教学目标”、“教学过程” 部分必不可少。“教材简析”可简要分析相关内容在相应知识系统中的地位和作用，教材处理的意图和特点，学生已有的知识经验和学习中可能遇到的困难，以及主要的教学策略，字数一般在500之内。“教学目标”要明确、具体，忌空话套话。“教学过程”是文稿的主体。教学过程应翔实、具体，不仅要有教学程序的叙述，更要有教学重、难点的具体教学处理，以及对学生课堂学习情况的预测和相应的教学应对措施；设计的学习活动应力求新颖、层次清晰，富有启发性和数学思想内涵。对教学过程必须所作的“说明”不求多、求全，最多选择3～5个关键环节，结合具体教学安排简述为什么这样做、这样做的依据，以及这样的安排对学生理解知识、掌握方法、积累经验所具有的积极意义。“资料链接”主要是指与本课内容相关的背景知识、数学史料、名题趣题，以及它们在社会、自然和日常生活中的应用实例等，字数一般在500之内。教学设计的叙述主要采用“谈话”“引导”“启发”等教师如何组织教学活动的方式，而不是师生对话的形式。
设计内容不仅包括新授课，而且包括练习课、复习课。将分别确定新授课、练习课、复习课的一、二、三等奖的不同比例名额，进行评选，颁发证书并择优发表。
教案活动总结 篇20
“有效课堂”教学设计评比活动
2011年小学教研工作要以科学发展观为指导，以提高课堂实效为目标，以科研与构建“有效课堂”教学模式为切入点，深化课程管理，强化质量监督，深化研究氛围，努力创新研究方式，提高教研工作的针对性和实效性，促进我校小学教学工作的协调发展。为此我校在围绕“有效教学”这一主题，开展了“有效课堂”教学设计评比活动，具体活动如下：
一、活动目的
提高课堂实效为目标，构建我校“有效课堂”教学模式，强化课程管理，强化质量监督，深化研究氛围，努力创新研究方式，提高课堂教学研究工作的针对性和实效性，促进我校教学工作的协调发展，
二、活动形式
课堂教学（使用多**课件，地点：多**教室。）
三、活动时间
5月4日-----5月20日
四、活动办法及安排
准备阶段（4月25日---30日）：向全体教师公布活动方案，教师自选课题，完成一份教学设计（为开展“有效课堂”教学设计评比活动打基础），要求使用多**课件（为信息技术与学科教育整合打基础）。（计算机技术人员协助教师完成多**课件制作）
验收阶段（教师授课前）：活动小组对教师的教学设计和多**课件进行评审和验收。
开展阶段：根据时间要求、学科特点有序开展本次活动，要求：1、作课教师必须使用多**课件（能制作，能自行使用）；2在教学过程中，要注重学生能力的培养，体现学生的主体地位；3、年级组教师参与听课。
五、评选小组
组长：王绍权
组员：刘占辉孙辉年级组组员
教案活动总结 篇21
海则滩九年制学校教学设计评价综述
为了帮助大家进一步在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、多**的运用等方面对此次活动进行总结。
一、 教学目标设计
教学目标设计是教学设计的出发点，是教学过程设计的基础。只有明确教学目标，才能设计出适合的教学过程，使教学实践更加有效。新课程改变了以往过于重视知识目标，强调实现学生全面发展的做法。
在绝大多数教学设计中，老师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。
在评阅过程中我们发现，对于知识目标，大家设计时基本上能做到得心应手，对于知识的各个层次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰当。但对于过程目标和方法目标，以及情感态度和价值观目标，总体感觉比较空洞，与教学内容没有紧密联系。例如，在情感态度与价值观目标中，多数为“激发学生的学习兴趣”“对学生进行科学态度与科学方法教育”等描述。
这些目标都是“放之四海而皆准”，放到哪一节课似乎也都说得过去，当然也就无法体现某部分内容的特色。
实际上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。至于知识目标，由于课程标准中有明确的规定，在设计中很容易确定。过程和方法目标、情感态度和价值观目标的实现与教师的教学过程密切相关。
因此，在进行教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再根据对教学过程的分析对目标进行修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。
二、教学过程设计
教学过程设计是教学设计的核心，也是教师思考的焦点。在评阅过程中，我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意，有些老师的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感，充分体现了老师们的创造能力。综合分析这些贡献，我们可以发现教学设计体现出以下特点：
（1）充分体现学生的主体地位
在教学过程设计中，我们普遍尊重学生的主体地位。主要体现在学生活动增多，学生讨论活动增多，学生表达机会增加。在教学过程设计中，我们粗略估计了教师和学生的活动时间，发现大约50%的时间花在学生的活动上。
（2）注重科学**方法的应用
科学**是新课程倡导的重要学习方式，也是新课程所规定的学习内容，发展学生的**能力是化学新课程的重要目标。在设计教学过程时，许多老师遵循科学**的思路，首先提出问题，然后引导学生提出假设，进而根据假设设计实验方案或调查研究方案，在全班讨论的基础上选择合理的方案进行实践，在学生获取相应资料后，再对资料进入深入分析，获得相应结论并进行表达与交流。采用这种过程进行教学，不仅有利于发展学生的**能力，还有利发展学生收集资料、分析资料的能力、表达能力以及合作精神。
三、多**的应用
从收集教学设计来看，几乎所有老师都使用了多**，在有些老师的教学设计中多**的使用频率非常高，甚至有代替其他呈现方式的趋势。具体而言，主要表现在以下几个方面：
教案活动总结 篇22
为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到54位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖14名；二等奖40名。
这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。
1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。
2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。
3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注重比赛的一些基本规则。有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。
获奖名单
一等奖： 张蕾 董霞 田永霞 孟明霞 赵海燕
吕敏张秀伟常秋娟 陈娜 李玲
娄慧敏 刘甜甜 孙金霞 吕秋娟
二等奖：杨雪梅 宋春燕 王振芳 田永霞 李旭香沈琪岳庆平 杨小伟苏伟伟 李佳芳 岳娟 贺彩兰 郭华磊 冯涛 刘伟玲 王艳于莹莹