最新看了老师的日记(汇编9篇)。
看了老师的日记(篇1)
老师还在乎我，我刚升入初一，开学没多久我惹了不少事情，我本来是初一的住读生，这周停课那周走读老师也想方设法的让我自己反省自己，但我就是不服输，不过我的英语老师对我很好，她对我说：“俞婧雯啊！其实涂老师说你也是为你好，她说你说的越狠说明她在乎你，你的确是做错了事情，你好好想想，该说的我都说了，用成绩”
但现在想想，的确是我做错了，我在初中一定要拼博，要有好成绩，我会更加努力。加油！
看了老师的日记(篇2)
今天是老师节，我们拿着小板凳到大操场去看节目。大哥哥大姐姐们把精彩的节目献给老师，为老师庆祝节日。同学们捧着鲜花送给老师，老师很感动，露出满意的笑容。
美丽的鲜花就像快乐的同学们。我们围着老师，我们和老师一起学习，一起成长。
大哥哥大姐姐的节目很好看，我最喜欢的是小快板儿。虽然我没有节目，但我心里有一句话:老师您辛苦了!祝您节日快乐!身体健康!我要好好学习，天天向上，我要取得最好的成绩来报答您!
看了老师的日记(篇3)
20xx年9月22日星期二天气晴
今天，放学回家。路上看见了幼儿园大班的老师。她似乎忘记我了。她脸上又多了些皱纹，又多了几根白头发。记得小时候我跳级，中班没读完就跳到大班。刚到时我对那些小一点的数字计算还好，到后面数越来越大。才几天我脑袋瓜就晕了。第二天时我看到那些天文数就上吐下泻。后来这位老师她就利用课余时间教我。后来就上小学了，一直没有跟她说一声谢谢。谢谢你老师。
看了老师的日记(篇4)
我的班主任姓符，是一个特别好的老师。
昨天上午我没有来上课（原因：生病），下午，我背着书包急匆匆地去教室，一放下书包就马上奔波到电脑室。突然，在楼梯口我见到了符老师，老师关切地问我：好点儿没有？我转回头，有一点儿幸福和激动，对符老师说：嗯！
那天，我心里喜滋滋的，老师是每一个同学的阳光，照亮每一个心灵。
看了老师的日记(篇5)
8月28日 星期一 晴
今天放学后，我回到了家，先洗完澡，然后把老师布置的作业做完。然后我问爸爸：“爸爸，今天老师说买钢笔和墨水，你现在能和我去买吗？”爸爸说：“可以。可是墨水是要什么颜色的呢？”我说：纯蓝色吧。”
我们走到一家小商店边，爸爸说：“那家店里有，我们到里面看看吧！”我说：“可以。”进去后爸爸问：“请问有没有钢笔墨水和英语本呢？”店主说：“有。”于是我们给店主钱，买好东西回家了。
看了老师的日记(篇6)
早上开车听广播听来一个冷笑话，说吸血鬼都不吃辣，因为它们只吃不辣的，BLOOD的音译。日记一年级日记
下午网上看作业，很少。回家问小人，上课都干啥了。小人说：我们又换老师了。自我介绍呗。妈妈说：昨天数学不是介绍过了，怎么还要介绍。小人说：今天英语老师也换了，黄老师。好温柔的。一班老师陪着一起来的。
妈妈觉得有点过了。一个学期三门主课，换得太频繁了。无语无语
看了老师的日记(篇7)
今天早上，有一位新老师来到了我们班。这位新老师告诉我们她姓翁，我们可以叫她翁老师。她还说今天早上的这节课由她来上，我们都高兴的跳了起来。
翁老师还说今天要学习的是27课，让我们在下课好好预习一下。下课了我先读好今天要教的27课，读完这篇课文之后，我又做好了课前准备。
呀，上课了!我端正的坐姿马上吸引了老师的目光。在这节课上，我学到了很多关于27课的知识呢!
看了老师的日记(篇8)
数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。
语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。
……
老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手！
看了老师的日记(篇9)
学生学习过程中表现出来的对某些教学手段乐于接受、对某些问题总是疑惑不解、对某些知识点总产生思维定势等对以后教学工作有用的信息应及时记录下来，并附上所采取的解决方案。学生学习情况中另有一项具体工作不容忽视：学生平时常错题、易失误题，或教者遇到重量级题目，要按章节分成版块整理成“错题集”或称之为“教学备忘录”，这对以后的教学是不无裨益的。