活动信息通知范本。
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活动信息通知 篇1
关于在梁溪区中学开展信息技术学科研修活动的通知
为了更好地推进梁溪区中学信息技术学科的教学和科研工作。现定于12月6日（星期三）在凤翔实验学校举办梁溪区中学信息技术学科培训活动。
活动时间：
7： 2017年12月6日上午50-11:00地点：
无锡市凤翔实验学校4号楼5楼计算机教室
活动参加对象：
中学全体信息技术学科教师
活动内容：
1课堂教学观察（电脑教室2）
8： 00-8:40八年级信息技术课：flash shape animation（蒋继征）
2课堂教学观察（电脑教室1）
9： 10-9:50八年级信息技术课程：艰苦程序设计（薛成钢）
3. 专题讲座（电脑教室1）
stem教育理念下项目学习的实践与思考（蒋继征）梁溪区教师发展中心
2017年11月29日
活动信息通知 篇2
导语：春秋走笔风鹏正举写辉煌
黉舍如何深切进修实践科学成长观活动信息报送工作的关照
黉舍各单位：
信息工作是我们深切进修实践科学成长观活动宣扬工作中的紧张构成部分，对付雷同环境、交换经验、教导工作具有特别紧张的效用。根据黉舍进修实践活动带领小组的要求，为了及时精确、周全深切地明白把握各单位展开进修实践活动的进展环境、告成经验和实际结果，切当作好我校深切进修实践活动的信息报送工作，现将有关事件关照以下：
1、整体要求
各单位要高度珍视进修实践活动的信息报送工作，凸起政治性、政策性和导向性，及时向黉舍深切进修实践科学成长观活动办公室报送信息，周全反应本单位深切进修实践活动中的新办法、新典范、新经验和新结果，为深切进修实践活动健康顺利展开营建精良的舆论氛围。
2、信息报送要求
1、凸起报送重点。各单位要重点报送贯彻落实中间、省委和黉舍决议计划安排的紧张安排和活动；报送展开深切进修实践活动的各项工作要求；报送深切进修实践活动的进步典范和表面探讨结果；报送在进步思维认识、办理凸起题目、立异系统体例机制、增进科学成长方面的好经验、好做法，在坚定解放思维、凸起实践特点、贯彻大众门路、正面教诲为主方面进行的有益摸索；报送活动进展环境和获得的阶段性结果。
2、明了报送式样。黉舍深切进修实践活动办公室将以简报、简讯等式样反应各单位展开进修实践活动的环境。简报珍视教导性、典范性和时效性，重在筹谋，主题凸起，紧张反应各单位展开进修实践活动的好思路、好办法、好经验、新结果和新典范，活动中反应的庞大题目、发起的紧张定见和发起、构成的紧张文件等内容；简报必定要反应真正环境，必定要反应精神本色，必定要快。简讯富裕反应进修实践活动面上的进展环境及工作安排、阶段性紧张安排、紧张带领同志切当践诺第一责任人职责的活动等。简报、简讯同等经过议定收集传送。
3、严厉考核把关。各单位对报送黉舍深切进修实践活动办公室的信息要当真把关，严厉考核，确保质量。报送的信息要及时精确，有的放矢，内容富裕，简洁简要，笔墨通畅。
3、构造履行
1、明了工作职责。各单位明了一名政治本质较高、有涉猎写作本领、熟悉收集操纵、工作责任心较强的同志担当信息关联员。信息关联员专职当真信息的报送工作，同时当真及时从黉舍“深切进修实践科学成长观活动”专题网站，下载黉舍进修实践活动办公室编发的简报和简讯。信息关联员要相对巩固，如有调整要及时上报，确保信息工作纯熟，各单位每周起码报送两篇信息。
2、建立随时报送轨制。各单位符合报送要求的信息要及时报送。既要自动自动报送，又要注意把握简报的质量，防备过滥。
3、建立工作传达轨制。黉舍深切进修实践活动办公室每个月传达一次信息的报送及采取环境，报送信息量不敷的单位要进行传达责怪。
4、阐扬好简报的教导效用。黉舍深切进修实践活动办公室经过议定互联网登载不涉密的简报信息，各单位进修实践活动办公室要及时下载报送单位带领和有关人员传阅，鉴戒进步经验，用以教导工作。
4、别的事件
1、请各单位于3月27日前将本单位信息关联员名单及关联德律风报送黉舍深切进修实践活动办公室宣扬组（行政楼419房间）。
2、黉舍深切进修实践活动办公室宣扬组关联方法：
简报专用邮箱：
关联人：
关联德律风：
XX医学院深切进修实践科学成长观
带领小组宣扬组（代章）
2009年3月24日
活动信息通知 篇3
各社区居委会、办属各部门：
为进一步加强学习实践活动的信息报送工作，根据党工委主要领导的指示精神，经街道党工委学习实践活动领导小组研究，现就信息报送工作有关事宜通知如下：
一、关于信息报送的内容
1、工作动态，本社区、本部门贯彻落实上级学习实践活动重要会议精神和重要安排的情况，每个阶段的计划安排、进展情况、工作举措和工作成效，开展学习实践活动中存在的困难以及出现的新情况、新问题等。
2、工作亮点，包括具有创新性的工作举措，有特色的主题实践活动，典型的先进事例，解决重点、热点、难点和关键问题的好做法、好措施、好经验，解决突出问题的事例、完善体制机制的做法经验等，重点反映边学边改和边查边改情况。
二、关于信息报送的有关要求
1、要高度重视信息的采集、编写和报送工作，各社区、各部门要指定一名熟悉本单位业务，文字表达能力较强的通讯员负责信息的收集、整理、编写、报送工作，通讯员名单、****和邮箱请于4月27日前报实践办。
2、各部门至少每2周报送一篇信息，各社区至少每周报送一篇简报。
三。各社区、各部门应在每周五前将信息电子稿发送至实习办公室并发送电子邮件
3、 信息报送的通知、评价和奖励
1从5月起，街道办将对各社区、各部门的信息报送和申请情况进行统计，并上报结果。
2每各社区和部门将分别进行排名，最后一各社区排名将在下月的学习实践工作会议上进行说明。
3、评分办法。基本任务完成得20分，少报一次扣10分，每多出一篇加1分；街道实践办整篇采用加8分，简讯采用加3分；区委实践室整篇加分15分，短信加6分；市委整篇采用加30分，简讯采用加10分。
4、奖励办法。学习实践活动结束后，对各部门、各社区的信息报送工作给予表彰。社区奖励前五名分别为3000元、2500元、xx元、1500元和1000元；前三名部门分别获得3000元、xx元和1000元奖励。
活动信息通知 篇4
在上述背景下，依托“网络条件下区域间校际协作与互动的策略研究”、“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”等课题开展的应用研究与实践经验，总课题组面向全国各课题研究单位开展“学科信息化教学专家”评选活动，旨在广泛征集信息技术与教学融合实践的案例、建立“学科信息化教学专家库”，为依托国家教育信息化实践体系，推动“信息技术与教学融合”实践创设基础条件。
2. 评选条件
“学科信息化教学专家”是面向从事信息技术与教学融合实践，一线教师队伍中的引领者和实践者，其应具有以下的素质和能力：
（1） 基本硬件条件：具有相应学部高级职称或地级以上学科带头人。
（2）深刻理解现代教育理念： 现代教育理念更加关注学生能力的培养，在教学过程中注重学生的学习过程，注重学生的合作、**和问题解决。注重网络学习体验与学生终身学习能力的培养。
（3）良好的学科教学素养：从事一线学科教学5年以上，对所教学科有深入透彻的理解，对学科知识脉络、对应的学生学习特点和认识特征有全面的把握。
（4）对新技术应用的理解深刻： 对新技术进入教学持理性态度，不拒绝、不盲从，不为了技术而技术，具有tpack观照下的教学设计能力，使技术能辅助教学内容优化设计以及教学法的精细组织，能够恰当有效地运用技术突破学习难点、突出教学重点，提升教学效益。
（5）在常态化教学中持续技术应用探索实践： 教师在信息化教学过程中，应将自身所感、所思运用到教学实践中，反复迭代，进行实验、观摩，感悟技术在学科教学中的重要作用，并生成了良好的教学实践。在市教育技术应用竞赛中获一等奖。
（6）自觉开展行动研究和教学反思：信息化教学能力的提升需要教师不断的探索、试验、反思，并在持续的教学过程中逐渐融入技术应用，优化教学过程。同时，教师要更加注重发挥主导作用，促进信息技术与教学实践的融合。GZ85.coM
参加过教育技术类的课题研究。
3.评选方式
（1）评选候选人采用两种方式产生，一是区域推荐方式，每个区域推荐人数为12人，其中小学段6人、中学段4人、高中段2人，二是课题参与学校推荐方式，每个学校可推荐人数为1人。推荐参评教师依据上述能力要求，填写“附录1”中的**，并按照“附录2”中要求整理好1节精彩案例，提交参评。优秀案例包括教学设计、教学资源、课堂教学记录、教学反思、专家教学评价等。
（2）“学科信息化教学专家”参评教师信息表（参见附录1）请于2014年10月30日前以电子邮件方式发送总课题组秘书处。电子邮箱地址为136********和 电子邮箱中，邮件主题请注明：“学科信息化教学专家评审信息表”。
请两个邮箱同时发送。
（3）参评教师的精彩课例资料（参见附录2）请于2014年10月30日前刻录成光盘，并将光盘资料邮寄到总课题组秘书处（以邮戳为准），逾期的将不能参与本次评选活动。
通讯地址：北京市西单市大木场胡同37号教育部2号楼410室
邮政编码：100816
收件人：罗志刚
******:135********
（4）总课题组将组织专家对各区域和各学校推荐的“学科信息化教学专家”材料进行评审。在中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“网络条件下区域间校际协作与互动策略的研究”中送课观摩的教师评审优先。评选出的学科信息化教学专家将在2014年12月初在课题**公布，并以区域为单位寄发证书。
4.联系人及****
联系人：滕秋莉
**：186********
邮箱：136********
2014年9月
附录1：“学科信息化教学专家”参评教师信息表
附录2：提交的优秀课程资料的要求
附录1：“学科信息化教学专家”参评教师信息表
附录2：提交的精彩案例资料要求
案例材料包括：教学设计（文本）、教学资源、课堂记录（*）、教学反思（文本）
活动信息通知 篇5
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