学年度小学教学工作总结9篇。
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学年度小学教学工作总结 篇1
本学期，教导处学校的正确领导下，贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、取得成绩
1、教学调研情况：
在20xx年6月京口区期末检测中，四年级数学成绩全区第五，四年级语文全区第八，四年级英语全区第三，英语呈上升态势。
在20xx年5月镇江市调研中，五年绩优股语文全区第一，五年级数学全区第七，五年级英语全区第三。语文成绩上长显著，获区表扬，并在我们举行了一次区域集备活动进行课堂教学展示和经验交流。
2、举行公开教学情况：
我校承办了镇江市“金山大讲坛——特级教师进校园”暨我校第六届“求实”教学节研讨活动。
我校承办了京口区五数区域集备展示活动。
我校承办了京口区五英区域集备展示活动。
我校承办了京口区六语区域集备展示活动。
3、学校荣誉：获江浙沪冀校本课程展评一等奖。
4、论文发表获奖情况：我校xx年发表论文6篇。
5、教师个人获奖情况：教师竞赛江浙沪冀体育教师基本功竞赛一等奖1人，镇江市数学教师基本功竞赛一等奖一人，区级获奖十四人。展示课、讲座二十二人。论文获奖六十余次，教师指导学生获奖五十余次，指导学生发表省、市二十余次。
6、学生获奖情况：
在暑假征文中14人获奖、寒假12人获奖。
在20xx镇江市汉字录入中3人获一等奖。2人获二等奖.
在第十六届“1+1”全国小学生读写大赛中6人获全能金奖。
在中全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动征文比赛8人分获一、二、三等奖。
二、规范办学，促进学校持续发展。
本学期我校严格执行新课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。专门成立了视导组，加强蹲点行政的监督。深入进行了专项调研1.教师有偿家教问题的专题培训和调查，2.学生课业负担问卷调查，不断的规范学校管理和教师的教育教学行为，受到了家长的肯定。
三、调整举措，促进教学行为的有效。
1.从学校管理向教研组自我管理过渡。经过几年的学科大组负责制的运作，有了一套成熟的管理内容和节奏安排。教学质量的提高关键在于教师的个人主动性和创造性。根据年级特点和班本特点进行教研组管理和个性化质量提升。教师已形成了较强的质量意识。并且有一定的质量提升的有效举措。教研组也能起到很好的引领作用，形成集体研讨的氛围。
2.尝试问课制。首先在数学学科进行试验，上教研课前五分钟请执教老师说说自己的教学目标、本节课的重难点及如何突破等，然后正式进入上课，课后五分钟进行当堂检测。让老师们能做到上又准备的课，不打无准备之仗。下面将把问课制推广到每一次听课中。
三、着眼质量，夯实学生知识基础。
1.我校语文数学英语学科均建立知识点的唤醒体系。以教研组为单位，依靠核心组成员、教研组长集合全体教师的智慧形成我校一到六年级每学期的知识点过关体系。结合周周练、月考等进行一些单项过关检测，每学期由学校统一组织过关检测，对未过关的学生教导处进行监控，教师对学生进行辅导后再次进行二次过关。真正做到基础知识人人过关。
2.建立新的质量观。在上学期末，我校进行了三年级语数的质量过关。针对调研情况，采取了以下的措施：（1）导向性：通过分析反馈，引导每个老师，改变思想要树立抓好每一个年级的质量观，避免到了高年级再去抓质量，形成一个质量监控体系。（2）激励：通过质量奖给予体现，促使老师抓好低中段的质量。（3）补差：实现了分段补偿，促使老师们在这个阶段就进行查漏补缺，避免把缺漏全部集中到高年级。（4）调动：调动了低中段老师的工作积极性，原来是高年级老师的压力比较大，现在让我低中段老师也感到有质量的压力。
3.四五六年级齐头并进。（1）暑期通过教研组长组阁制我们优化了四五六年级的师资，（2）开学初我们进行了四五六年级的质量提升动员会，老师们士气大增。（3）学校教导处有专人蹲点语数英学科，经常深入他们的课堂，进行课堂教学及练习的指导。（4）教导处每月对语数英学科进行调研，并集中进行分析，同时制定下一阶段的课堂教学或复习计划。对后进生进行跟踪调研。
四、抓培训，促进教师专业成长。
20xx年度我校专科以上占比提升至91.3%。培训学时合格率100%。学校名师工作室有计划有总结，有过程资料有成果展示，很好的促进学校教师专业成长，其健全与发展作为亮点受到表扬。学校共有市、区级课题10项，学校主课题《指向教师教学行为专业化的课堂研究》有条不紊的开展，全校教师参与，有计划有过程有总结，统一网络管理。
五、存在问题及构想。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量需要以扎实而创新的日常工作为基础。
在工作中我们也感到一些问题的存在：
1.教师的质量意识有所提升，如何高效的进行质量提升，是需要再探讨的问题。
2.优秀学生的分层提升是新的课题。
3.各学科中学生自主性和学生活动的的欠缺，教师讲与包办得太多。
下学期我们将把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为八叉巷小学谱写教育新篇章！
学年度小学教学工作总结 篇2
一学期的工作行将结束，在这一学期中，我勤奋敬业，顺利而圆满地完成了各项教育教学此文转自任务。现简要总结如下：
一、注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
二、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
三、让学生在生活情境中亲近数学。
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
四、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
学年度小学教学工作总结 篇3
小学秋季开学工作总结
小学秋季开学新学期工作总结
< p> 根据**市教育局关于做好新学期开学工作的文件精神，我校立足实际，精心安排，严密组织。在学校重工作重创实力的背景下，克服各种困难，先后召开了行政领导会议、全体教师会议、后勤人员会议，为开学做准备。学校的工作能很快走上正轨。我校开学工作总结如下：我。开学筹备工作
认真贯彻落实高教行政部门开学工作会议精神及相关文件，全力做好开学准备工作。根据县教育局的安排，我校教师于8月31日汇报工作，先后召开了行政工作会议和全体教师会议。李校长对每条线路的工作都做了详细的安排，有一个时间表。学生9月1日开学，9月2日正式开课。
二、师生返校
为了保证入学率和巩固率，我校负责领导包年级、知府包班、班主任和班主任包揽学生的方式是层层签订责任书，实行学生实时汇报制度组织教师全面家访，做好学生和家长的思想工作。由于措施有效，学生返校时报名情况良好。全体教师按时返校，认真备课，确保学校第一堂课得到良好的上课。
三．教学秩序
为了把第一节课教好，我校做了周密部署，8月30日组织安排了老师的课表、上课时间、作息时间，大一上课时间、八九班时间安排、洁净区分布图、宿舍表、教室分布图等相关安排。校长室、办公室、政教处、教学处、总务处等职能部门及时制定工作计划，各教研组、每位教师制定学科教学计划。课表、作息时间表等张贴在办公室和教室。教师上课、备课、批改工作正常进行，教学秩序井然。
四、认真做好校园环境卫生和校舍安全隐患排查工作。
1.为给师生营造优美整洁的校园环境，学校综合办公室在开学前组织了大量人力对教学楼、理科楼和宿舍楼进行检查。对校园进行了大扫除，同时组织工作人员清除校园杂草，使校园环境焕然一新。
2.安全永远是重中之重。为保障全校师生安全，学校明确分工、责任到人，完善校园安全隐患的消除工作。应对突发事件的能力。 学校办公室、教学处、政教处、总务处等部门于8月29日联合开展校园安全大检查，确保万事如意。
V.费用和教科书分发：
1.我校收费采用“班主任+财务人员”的形式，学生缴费更方便。 我校收取的所有费用均经物价部门审核批准，并将收费许可证公示在墙上，确保法律收费、收费明晰。
2.为确保学生在开学前拿到课本，我们组织了10多人的课本分发团队。 8月25日，我去新华书店取课本，按班级和学生人数发放。 9月1日，学生们回到学校，将课本分发给学生们。
6.物流服务到位。
总务处、教学处提前采购发放教材、教材、教科书等物品，各项工作有条不紊。综合办组织后勤人员做好食堂的卫生消毒工作，采购必要的生活用品。精心策划、严格要求，学生们的用餐基本满意。
7.快速部署创强和课改工作
本学期，上级将进行创强验收。本学期的主要任务。为此，9月3日召开了创强与课程改革专题会议，确定奋斗目标，提出具体要求，继续完善学校配套设施，迎接省创强工作组审议。同时，提前推进课程改革，完善班组建设，让课程改革之风吹遍校园。
由于我们思想统一、行动早、执行快，我校秋季学期开学有条不紊，一切都走上了正轨。
小学新秋季学期开学工作总结
根据乡中心学校的部署和要求，我校做好开学工作学校。我校开学报告如下：
我。老师和学生的到来。
2020年8月28日，我校召开教师大会。除 3 名教师外，所有教师均已到位。其中，替补2人，离场1人。
本学期，我校一年级招收了34名学生，实际到校34名；二年级30名学生，二年级31名学生； 1名受让人；和三年级的38名学生。 37名学生，其中1名转出；四年级学生28人，转学31人；五年级学生30人，转学32人；实际到达31人，其中转移2人；滴水穿石前班报名人数40人。在校生236人，入学率100%。
二、学校安全工作。
同步招生开学前，我校组织安全领导小组对校园、校舍、教学设施及周边环境进行全面检查，排除安全隐患及时。
安全比泰山更重要。有必要保持警钟响起并在它发生之前防止它发生。因此，新学期伊始，我们就把安全工作放在首位，时刻强调和重视。学校建立健全安全制度，落实安全责任。利用班会、校会、升国旗等形式，开展安全教育、思想品德教育，教育学生养成行为习惯。学生放学后要排队，值班老师会护送学生走出校门。
三、清洁。
一个假期过后，整个校园都长满了杂草和落叶。我校师生发扬不疲倦、不怕脏、迎着烈日的精神，全体师生辛勤工作了一天，把校园打扫得干干净净，让整个学校焕然一新。 .
第四，学校的建设。
为了让学生有一个良好的运动环境，.为加强学生体质，我校配备三张符合标准的乒乓球台，满足学生活动的需要。由于风吹日晒，校门上的部分油漆已经剥落，沾满了锈迹。因此，学校组织教师利用放学后的时间重新粉刷校门，使其焕然一新。
V.收费。
我校严格按照上级文件执行。
六、教学工作。
我校严格按照国家课程要求，开课全日制。教学主任制定教学计划，教研组长制定教研活动计划，班主任制定工作计划，班主任制定教学进度计划。每位老师都精心准备了一周的课程，并很好地参加了第一堂课。新学期开学总结相关文章推荐：新学期开学总结【推荐文章】新学期开学总结报告3.新学期开学总结报告年秋季新学期开学总结5.新学期开学总结报告6.总结秋季新学期工作总结
7．新学期（新学期）第一课观影活动工作总结8．新学期第一周工作总结（班主任）九、新学期高中秋季开学工作总结
学年度小学教学工作总结 篇4
在这段时间，我学到了很多，经历了很多，付出了很多。教学工作不是那么容易的一件事情，我在音乐教学工作中，感受到了音乐带给学生的快乐，可能在学生的心中对于音乐根本不理解，但是我相信每一个人都有欣赏音乐的天性，我会努力把握好这一点，发掘学生的潜力，让学生能够更出色。
在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。
不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。
听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。
音乐在日常生活中很普遍，我们会时不时的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的专业能力，充实自己，让学生能够接触到更丰富的知识，从而发展更全面。
学年度小学教学工作总结 篇5
新学期小学体育教学工作总结
小学体育教学工作总结1
XX第一学期体育工作学年即将结束。体育工作已经完成，但教学过程中还存在一些问题。现将本学期的工作总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点总结。首先，我特别关注人体生理变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中，培养学生科学的体育锻炼方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能尽快学会技术，形成技能，使体育教师真正做到集约化讲授与实践，为体育教学研究的科学教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育课本的特点结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕吃苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合，将使体育工作事半功倍。 XX年10月13日获昌平镇中心青年教师精品课程二等奖，XX年10月23日昌平区体育教师精品课程一等奖。
二、广播运营工作。
学年开始的时候，我专注于广播练习，因为学生们在暑假后对广播练习有点陌生。 .因此，我主要通过以下几点来教授广播练习。一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、认真锻炼的良好习惯。二是体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的运动形象。因此，要求教师的演示要清晰、准确、规范、美观。第三，解释应该越来越精确。我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。五是及时纠正错误行为。此外，在广播习题教学过程中，我们还得到了艾斌老师、李东瑞老师等班主任的大力支持。因此，酒仙小学的播音练习质量在很短的时间内有了很大的提高。在改进的基础上，九县小学全体教师以身作则，与学生认真练习，为学生起到表率作用。在昌平镇中心的广播演练检查中，得到了中心领导的好评，这与九县小学全体教师的共同努力是分不开的。
第三，训练。
能带领学生长期坚持课余训练，有训练计划，分阶段测试，有测试记录，带领学生科学、有序地进行训练系统地。在训练时间上，为了不耽误学生们的学习，我一直等到太阳下山天黑了才回家。在培训过程中，我尽力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。在学生和家长的工作上，陈秀梅校长和班主任也为我做了大量的工作，支持我的培训工作。因此，我会再接再厉，争取在XX春运中取得好成绩。
以上是我这学期教育教学工作的总结。小学体育教学工作总结2
时光荏苒，这一学期转眼就过去了。这学期我在体育方面做得很好。现将本学期的工作总结如下：
1.教学工作。首先，我特别关注人体生理变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中，培养学生科学的体育锻炼方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能尽快学会技术，形成技能，使体育教师真正做到集约化讲授与实践，为体育教学研究的科学教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育课本的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕吃苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。我坚持让孩子边玩边学，边玩边学。这三点的有机结合，将使体育教学工作事半功倍。 2.广播运营工作。学年开始的时候，我专注于广播练习，因为学生们在暑假后对广播练习有点陌生。因此，我主要通过以下几点来教授广播练习。一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、认真锻炼的良好习惯。二是体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的运动形象。因此，要求教师的演示要清晰、准确、规范、美观。第三，解释应该越来越精确。我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。五是及时纠正错误行为。因此，酒仙小学的播音练习质量在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师都能以身作则，认真地与学生一起做练习，为学生起到表率作用。经过一个学期的长期不懈努力，学生们在广播演练中表现不错，得到了领导的认可和认可。这和我们的集体努力是分不开的！
还有我带的还有一年级的小学生。他们都爱上了我的课。第一学期结束后，他们学到了很多东西，排队，广播练习，尤其是跳绳。有些小家伙甚至在30秒内跳了90。多做点，太棒了！还有，有些小家伙敢挑战我扔沙包，但不敢小觑。如果你不努力，你将是最后几个。看着孩子们的笑脸，我也欣喜若狂！
以上是我这学期教育教学工作的总结。但在努力的同时，也有不足之处，希望领导批评指正。以后的日子我会更加努力！
学年度小学教学工作总结 篇6
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
3、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
学年度小学教学工作总结 篇7
xx—xx学年度第一学期的教育教学工作业已结束，在本学期的工作中，我校按上级的指示精神，以局发工作重点为核心，圆满完成了本学期的教育教学任务。为了把下学期的工作做的更好，特对本学期的工作予以全面总结，以便在总结成功经验的同时，查找工作中的缺陷和不足，以在以后的工作中加以弥补。
一、坚持师德教育为主线，全面加强教师队伍建设。
教师的能力水平对教育工作起着决定性作用。本学期，我校以“创建和谐校园”为主线，有计划地对教师进行了职业道德教育、敬业观教育和形象表率教育，增强了教师队伍的亲和力和凝聚力，并以每位教师高尚的`师德来影响社会、影响家长、影响每一名学生，树立良好的教师形象，为培养出合格的人才奠定了坚实的基础。
二、加强校本教研，踏踏实实办教育，努力提高教育教学水平。
1、力推新人，打造示范课。
在基础教育课程改革不断深入之际，我校在进一步明确课改理念的同时，积极探索尝试“以点带面”“以学生为主体，以教师为引导”的课堂组织形式，以典型教师为切入点，从而带动全体教师业务水平的提高，取得了良好的效果。本学期，董国刚老师在赴京学习的基础上，在我校举行了镇级语文示范课，在语文教学上突出了导向作用，促进了我校乃至全镇教师语文教学水平的提高。
2、坚持校本教研，促进课改实施。本学期，我校依据本校实际，充分利用现有教师资源，制定出了相应的校本课程，鼓励学生多向发展，收到了显著效果。我校的“知礼仪、懂孝道、创和谐”校本课程，在课堂与社会广泛结合教育下，收到了校园风气纯正，社会反响强烈的效果，为创建“和谐校园”“和谐社会”尽到了教育义务。
三、注重对师生的安全教育，提高师生的自我防范意识，维护校园的安全稳定，保障学生的生命及财产安全。
安全教育是学校工作的重要组成部分。为此，我校成立了专门的安全工作领导小组，制定了各种安全预案，有计划地开展了学校的安全工作。本学期，我校除了继续教师轮流值班制度之外，还利用安全教育月（12月份）对学生进行了一系列的法制安全教育。召开了专题为“注重安全、珍爱生命”的教育大会，并统一组织了“安全意识伴我行”主题班会。通过以上活动，师生的安全意识得以加强，法制意识浓厚，有效的保障了师生的安全。
四、以德为本，大力加强学生的思想品德教育，为培养学生高品位的人生奠定了基础。
未来社会需要高知识、高文化的人才，更需要具有高尚品德的人。本学期，我校除了组织教师认真上好思想品德课外，还利用每周一次的升旗活动对学生进行良好的思想品德教育。此外，我校还利用双休日的时间，组织学生对学校所在村及邻村的主要街道进行了清扫，大大提高了学生的公德水平，也受到了社会的好评。
五、大力改善办学条件，提高办学水平。
本学期，我校紧紧抓住教育教学督导评估的有力契机，在中心校及上级领导的大力支持下，大力改善办学条件，对教学楼进行了全面粉刷。同时粉刷抹平了学校周边的围墙，投资近25000元。同时建起了近30米的德育教育长廊，在美化了环境的同时，也为师生创造舒适的学习生活条件，促进了教育教学工作的顺利进行。
六、加强艺术教育水平，促进学生全面发展。
在注重知识教育的同时，我校充分加强艺术教育的功能。以使学生有较强的体魄及高尚的审美观。体育教育工作取得了显著成绩。在镇级篮球赛中，我校获得小女队第一名，镇级秋季检查赛中，我校获全镇第二名，我校的廉坤同学代表镇中心校在区级检查赛中获区级小女跳高第一名。
本学期，我校按时、圆满地完成了教育教学任务。这与上级领导的密切关怀和指导是分不开的。在以后的工作中，我校争取把工作做的更细，力争使我校取得更突出的成绩。
丰润区新军屯镇岳实庄小学
学年度小学教学工作总结 篇8
在20xx年暑假工作中，我校以“参与、实践、成长”为主题，以迎接建国60周年为契机，引导学生利用假期，积极参与社会实践；阅读、观看优秀影视文学作品，接受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观；锻炼身体，学习科技，增强生活自理能力和自我保护意识。在保证师生人身安全和充分休息的前提下，使暑假这一特殊的教育时段成为实施素质教育的重要环节。
现将有关工作总结如下。
一、教师假期工作
1.各校党员教师按照局党委的统一部署，利用假期积极主动地投入到深入学习和落实科学发展观的教育活动之中，增强了党员意识和党性修养，提高了自身素质，发挥乐党员的先锋模范作用，为全面促进教育改革、发展和稳定，确保贯彻实践科学发展观活动取得实效，推动学校各方面工作的开展作出了贡献。
2、假前，各校集中时间，组织教师学习了《教育法》《教师法》《义务教育法》，尤其是新颁布的《辽宁省义务教育条例》和《中小学教师职业道德规范》，增强了教师依法从教意识和对师德建设重要性、紧迫性的认识。
3.开展了“百名教师进家庭”活动。教师增加了家访和与学生家长沟通的次数，几乎对所有学生进行了普遍家访。认真听取了家长对学校和学生所在班级的意见。
4、按时参加了干部教师岗位培训和市区集中安排的教研活动及各教材教法培训。各校安排了教师集中备课，每位教师至少备好乐一周课程，并写好教案。
5.加强与学生家长的沟通联系，确保学生的暑假安全。暑假前，各学校以《致学生家长一封信》和家长会的形式，动员全体学生家长确实承担起学生在校外的安全教育和监护责任。与家长签订了《学生暑假安全委托书》。
二、学生假期活动
1.“60年光辉历程”网上答题活动。引导学生参加了“60年光辉历程”网上有奖答题活动。
2、“知荣明耻，文明出行”中小学生社会公益日活动。8月22日，组织学生在各自村屯参加了以“知荣明耻，文明出行”为主题的“沈阳市中小学生社会公益日”活动，开展了青少年学生暑假“六个一”活动，即：回社区签一次到，请社区作一次鉴定，参加一次社会实践活动，做一件好事，读一本好书，为环保做一件实事。
3.“我爱我的家乡”征文活动。以“我爱我的家乡”为主题，在学生中开展乐征文活动。中心小学德育处组织了评审。
4、“我来做家务”自我体验活动。各校结合学习好少年马鹏飞活动，引导学生结合自己的实际情况，开展了学做家务活动，每人确定一个目标，制订实践计划，在暑假结束后以班级为单位进行了自我总结。
5.组织了“爱祖国、爱家乡”摄影书画大赛活动。组织学生深入企业、农村、商场等经济社会各个领域，全面了解改革开放以来我市和沈北新区取得的丰硕成果，加强对学生的爱国主义教育和民族精神教育。
三、其它工作
1、各学校成立了专门工作领导小组，制定活动方案，精心组织设计，在搞好主体活动的同时，开展了有本校特色的假期活动。
2、学校在放假前集中开展了宣传教育活动，加强对学生的安全、思想道德和健康教育。重点围绕防范传染病、溺水、交通事故、雷击、火灾、食物中毒、触电等内容开展安全教育，提高学生自护自救能力；加强甲型流感防控知识的教育。
3.各学校结合暑期特点，认真做好学校安全工作，严格落实主要领导负责制和安全工作“一岗双责”制。放假前，进行了全面的安全大检查，发现问题立即进行整改。
4、认真落实市教育局《关于做好暑期学校甲型流感防控工作的通知》，做好甲型感防控工作。
5、认真贯彻国家、省、市减轻中小学生课业负担的有关规定和省教育厅《关于深入开展中小学教师有偿补课专项治理行动工作方案》精神，切实加强暑假期间教育行风建设工作。未发现乱办班、乱补课、乱收费行为。
6、暑假期间，各学校未组织教师或学生集体旅游。
7、各学校严格落实了值班值宿和带班制度，确保了24小时有人在岗。学校主要领导坚持每天电话查岗，还进行了多次抽查。
8.暑假期间，各学校与学生保持了通畅的联系，随时掌握学生的有关情况。
学年度小学教学工作总结 篇9
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我特就这学期的工作小结如下：
一、学习情况
作为一名新教师，我要学习的很多，在这学期里，我与常老师结为师徒，与常老师学习如何写教案，上网自查自学。上学期实习时听了好多老师的课，和老师们学习了很多，再加上自己的感悟，使自己的课堂也有了自己的模式。老师们还听我的课，给我指出优缺点，让我更好的进步。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
每周三与数学组的老师们进行教研学习，使我学会了很多有关数学教学的方法，如何导课，如何练习，如何反思。还开通了博客，在博客中我学会了很多，例如如何做一位好老师，如何与学生交流。
二、劳动纪律情况
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、学科工作开展情况
这学年，我担任一、二年级教学工作，面对第一次接触教学，还带着两个年级，虽然有一些困难，但我在慢慢的去适应，也就处理的很好。针对这些情况，我都虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研教材，认真写好教案，运用不同的教学方式去上课，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在小学，一年级的孩子刚刚从学前班上来，对一切都感到新鲜，我根据一年级孩子的特性，用不同的方式去讲每一节课，让孩子找到适合自己的学习方式。让每一个孩子在快乐中学习。二年级的孩子，学习的知识开始陌生，都是没有学过的，不像一年级时的知识都是在学前班时学过的，所以针对这一情况，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。多练习，多做同一知识点不同样的题，让孩子灵活运用知识。
在课堂教学中，我试着培养孩子的合作能力，一二年级的孩子小，他们很喜欢坐在一起的这种学习方式，可孩子坐在一起却不会合作，我就先从二人合作开始，一个优生和一个差生，帮助学习。渐渐的孩子们在学习中找到了合作的方法，学习成绩和学习习惯也得到了增强。
下一学期，我会继续学习新模式进行改善自己的教学，在学生小组合作方面，继续培养孩子们的合作意识，让他们更会合作，更好的学习。还要更加了解学生，了解他们的成长问题，去帮助他们。
总之，我会继续努力，好好学习，充实自己，让自己变得更棒！
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学校年度教学工作总结9篇
时间一晃而过，新一年的篇章即将翻开。在进入岗位一年的时间之后就该进行一次总结了，总结经验教训，使下一年的工作少走弯路，多出成果，在作岗位的工作年度汇报工，哪些需要重点讲呢？经过收集并整理，小编为你呈上学校年度教学工作总结9篇，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
学校年度教学工作总结 篇1
20__年上半年，本人担任初三(3、4、5、6)和高一(1、2、3)共计七个班的思想政治课教育教学，同时兼任初三(4)班班主任和政治教研组组长工作。20__年下半年，本人担任高一(11、12、13、14)和高二(1、2、3)共计七个班思想政治课教育教学，同时兼任政治教研组组长。
该年度本人工作踏实肯干，不断钻研，虚心学习，把自己的青春与汗水无私地奉献了给教育事业。
1、 德
本人坚决拥护党的各项路线、方针政策，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业。坚持四项基本原则，维护民族团结，反对民族分裂和非法宗教活动。有良好的社会公德和教师职业道德。爱岗敬业、教书育人，积极参加各项政治业务学习，团结协作，共同完成教育教学。
2、 能
本人具有良好的教师素养，具备教育学、心理学的基础知识，掌握了计算机的
基本技能，早在20__年8月就取得了新疆中校小学教师计算机等级水平考试证书，并于20__年5月取得了中学二级教师任职资格。教学工作认真仔细，从备课到上课、小结都做精心的设计，教学严谨，知识熟练，能够激发学生的思维，调动他们的学习积极性，用情去感染学生，教学方法多样且灵活，照顾大多数，且兼顾学困生，教学成绩在统考、中考中均为优良。能够完全胜任初中和高中的思想政治课的教育教学。
担任班主任工作，教研组长，都能胜任本职工作。担任班主任工作在学校开展
的各项活动中有不俗表现。教研上，帮助新近几年来的王艳翠、王金平老师快速成长，从备课、上课、复习、作业批改都尽力提供帮助，共同探讨，共同进步，共同提高，同时不断学习老教师的先进经验。工作以来能积极参加各种培训，相继取得了《新教师上岗证》、《继续教育证书》、及《新疆中校小学教师计算机等级水平考试证书》，参加过国家基础教育新课程改革骨干培训者研修班，并取得合格证书，能够积极投身新课程改革，适应了课改的需要。
3、勤
本人能够自觉遵守学校的作息制度，提前上班，自工作以来从未请过病假，各项活动从未缺席，更从未有过旷工现象。在棉花地拾花与学生同艰苦共患难，所带的班级在同一个点产量人均第一。工作以来工作量一直是满或超，任劳任怨。
4、绩
本年度教学成绩在同年级当中均为优良;所带班级均能形成良好班风学风在学校开展的各项活动当中，均能很好的完成任务，有些活动表现的十分优异。今年中考，本班考入地区二中的人数多达15人，居全年级第一。在带教活动中，王金平，这一年轻教师现已能完全胜任中学政治教学，该教师在中考统考中成绩优异。教研组工作能够符合学校的安排，落实到位，很好地完成，能够得到教研室的高度肯定。
5、廉 工作中，能够廉洁自律，未收受过任何不义之财。。
总之，一年来，确实干了不少的工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要扬长避短，争取更大的成绩。
学校年度教学工作总结 篇2
xx年度学校教学工作总结
xx年，我们迎来了普遍不被看好的一届学生，欣慰的是，生源质量没有成为我们偷懒的理由，反而是我们奋斗的动力。三年来，在学校领导的关怀指导下，在全体老师的团结努力中，在家长和孩子的坚持不懈里，我们这一届在中考中取得了不错的成绩。在此总结，感慨万千。成功的经验算不上，只是将自己的一些看法和大家分享一下。
一、校领导的高度重视，管理有序
作为XX校区的第二届，承载了政府单位和周边居民的太多关注，学校压力大，教师们也相当紧张。从初一开始，校领导不时将区教育局的文件精神传递给我们，并召开大小会议研讨教育教学管理措施，有针对性地提高学生的综合素养。学校在方方面面都投入了大量精力，如学业成绩、安全教育、道德修养、体育健康、文艺活动、心理健康，科技创新等等，都是学校管理工作的重点。在学校的有序管理和教师们的用心付出下，学生们的成绩也渐渐有所起色，不断进步，渐渐缩进与包河区同年级其他名校的差距。同时这三年学生未出现一起安全事故，这与学校的严密有序的管理是分不开的。
我们的校领导有一点与众不同，特别的人性化，温暖人心。刘校长在大会小会上不止一次提到了我们全体XX师生就是一个大家庭，他对待老师就像家人一样。而他确实是这样做的，就连批评老师他最常用的方式是促膝谈心，让人心悦诚服。这样的例子不胜枚举。而他对待学生同样如此，师生间平等温柔的谈话，用自己的钱买来礼物奖励孩子们的进步，看似平常微小的事情，他却认真用心地做了。领导的以身示范就是最好的管理，教师们自然践行追随。
二、老师们的敬业精神，团结合作
抱着笨鸟先飞的心态，这一届的老师们从初一开始就投入到了紧张的战斗状态。良好习惯的养成是成功的关键。早晨第一节课前，各班都主动提前25分钟进行早读，班主任早早巡视着大家的读书状态，语文和英语老师间或着来带领朗读或听听力。中午第一节课前有15分钟的练字时间，学生们静下心来练练字或看看书，为接下来的课堂做准备，此时仍然是班主任不辞辛苦的看管时刻。下午放学后，老师们自愿为学生们再上一节课，补缺补差。一天中的这些时刻没有排班，没有显示在课程表上，都是班主任和任课老师的自发自愿为学生的学业进步而牺牲个人时间，没有计较劳动报酬。三年过去了，可喜的是付出总有回报，大部分同学都迈入了理想的高中，学校的美好愿望也顺利达成。
成功不属于个人，成功离不开大家的团结合作。其实能够取得这样的成绩有惊喜，想想也是情理之中。每位班主任重视校领导的每次会议精神和谈话内容，以此指导着教育教学各项工作；每位老师重视班主任真诚的想法和建议，一起探讨着进步的方法。整个年级组的运转有条不紊的进行，大家目标一致，齐心协力搞好教育教学工作，不放弃任何一位学生。三年来，我没有见任何两位老师红过脸，没有一位老师过分强调自己的难处和不满，这种理解和宽容是合作的基础，是共同进步的基石。
三、与家长密切交流，沟通良好
这三年的教育教学工作的顺利开展离不开家长的大力支持，其实这届的许多家长文化水平并不高，有时候他们对孩子的教育简单而粗暴，只强调结果。这就需要班主任和任课教师在与家长的交流中保持十二分的耐心，讲道理深入浅出，给家长做学习和生活教育方面的方法指导。就我个人而言，三年几乎接过班上每位家长的电话，其中不乏夜里十一二点打过来的，电话内容五花八门：有孩子学习退步了，咨询在校表现和提高方法；有孩子不写作业，在家闹情绪；有夫妻矛盾，对孩子的教育看法不一致；有孩子早恋，家长不知所措等等。甚至有时家长就是孤单了抑郁了，也给我打来电话倾诉心事。有时电话内容虽然与班主任工作无关，令人哭笑不得，但我从这样的电话中感受到了家长对班主任的一种信任，他们不避家丑，愿意向班主任吐露心事，某个角度看他们已经把班主任当成了家人。这样的互相坦诚，增进了彼此的信任，你对孩子的教育也就更容易得到理解和支持。
学校三年中一直强调家校联合的重要性，尊重家长的权利和意愿，取得家长的支持可以将自己的任务难度降低一半。在校方这样理念的指导下，与家长沟通中，班主任和老师们更明确自己的目标，更讲究方式方法，只要和家长的教育目标一致，方法的不同都是可以商榷的。回顾三年，除了约谈家长个人，我们不知道寄出多少张《致家长的一封信》，不知道发过多少次家校通讯息，以及召开大大小小的家长会和家长代表座谈，第一时间将教育政策、学习状况、心理动态等告知家长，家长意识到自己在教育中角色重要，自觉自愿与学校联手，也就事半功倍了。
四、对学生习惯培养，注重道德
学校年度教学工作总结 篇3
乡镇小学教学工作总结
一年来，何坊乡刘集小学在乡教委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，狠抓常规、科学管理，认真实施素质教育，以教育教学质量提升为核心，以安全稳定、队伍建设、学校管理、课题研究、特色打造为抓手，扎实有效开展工作，促进学校教育教学工作全面、协调、快速发展。
一、学校实施人文与法制并重的管理，致力于构建美好精神家园;大力推进素质教育，不断提升办学内涵，构建感恩、书香、和谐校园，力求办出人民满意的教育。
(一)、教师队伍建设工作以人为本，不断提高团队的战斗力
1.加强领导班子建设，努力形成学习型的领导班子，提高班子的创新能力、协调能力和服务意识。以教学为一切工作的中心、以维护学校及学校教师的利益为工作立足点，积极营造团结和谐、文明向上的校园氛围，形成"律己垂范、团结合作、纪律严明、求真务实"的班子作风，争创一流业绩。
2.大力开展师德建设，以师德建设为灵魂，牢固树立社会主义荣辱观，强化教师的责任意识，教育和引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚教育事业，爱生敬业，不断提高思想政治素质和职业道德水平。组织教师学习了十七大精神，新修订的《教师职业道德》，以及各种现代教育教学理论。学校按上级安排进行了"思想纪律作风三整顿活动"，并开展了思想大解放的讨论，每位教师都上交了思想汇报材料。
3.加强教师的培训，努力提高教师的业务水平。根据师资状况多层次、多形式、多类型地认真开展教师继续教育和校本培训工作，鼓励教师参加各种教育教学培训，提高工作能力，全校教师深入学习洋思"先学后教、当堂训练"的先进教学模式，同时结合自身实际，探索构建富有特色的高效优质的教学模式。鼓励教师积极参加学历进修，提高自己的知识水平及业务能力。大部分年轻教师参加了本科段的学习，提升教师自身素养。积极进行暑期教师培训，取得了良好的效果。实行教师"三个一工程"，即每周一位教师主持国旗下的讲话、在例会上带领全体老师学习一篇教育理论、负责用小黑板和家长联系一次，这成为教师能力的生长点。
4.扎实开展教科研工作，形成教科研新成果。通过开展内容丰富、形式多样、扎实有效的教科研活动，提高教师教科研水平，促进优秀教师成长为研究型、学习型、专家型的教师。多位教师参加了县乡教学展示活动、教学比赛和县教研室组织的区域研讨活动，受到了组织区域教研的领导、专家的一致好评，获得了较好成绩。成立了语文、数学、综合教研组，做到了人人参与，周周主题，教学研究推动教学改革，老师们的理念和理论都有明显的进步。同时，本年度学校开展了师生读书活动，提升了青年教师的教学水平。学校的校本教材在1月份被评为全国优秀校本教材，在整个山东省六家获奖单位中，刘集小学是唯一的农村学校，惠民大众、山东教育和中国教育网对此做了专项报道。同时刘集小学的校园文化建设在7月份又被中国教育学会评为优秀建设单位，这在惠民县是唯一的一家。
5.带领全体老师出外学习，用发展的鲜活例子激发教师的工作积极性。一年之中，我校组织全体教师分批到麻店五牌小学、胡集中心小学、孙武镇中心小学、皂户李中心小学深入学习，我们从校园和班级文化、特色活动、档案管理、育人环境和办学理念做了深入的考察学习和交流。老师们切实看到了教育发展的大形势，感受到了时不我待的迫切性，老师们的精神面貌为之一新，干事创业的积极性空前高涨。
(二)、学校管理工作民主科学精细，形成良好校风
1.学校一直认真贯彻各项教育法律、法规，坚持依法办学、依法治校、依法施教。，严格执行上级主管部门提出的各项规定要求，坚持让制度说话，按规章办事，加强行风建设。学校严格执行《教师考勤制度》、《刘集小学办公制度》等规章制度，制定了教学推门听课制度和检测制度。同时为了加强班主任工作，根据《班主任工作考核方案》，加大对班主任工作的常规考核，提高了班主任工作的效率。学校成立民主理财小组，严格遵循民主集中制，实施政务、财务两公开：即学校收入公开、大型开支公开，帐目日清月结。自觉接受群众监督，管理好各项资金，把它用到教育教学中去，这样每一位教师都能参与学校的管理，拥有知情权、管理权。
学校年度教学工作总结 篇4
忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。
一、让读书成为习惯
本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的建议》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
二、让工作成为快乐
“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
1、学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动情况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
2、常规工作，坚持不懈。根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课70多节。
3、教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。20xx年12月，组织数学“有效课堂教学”研讨会;20xx年3月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》;4月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课;5月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。
组织教师参加各级各类教学研讨活动，并积极与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，同时，20xx年10月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。
三、让不足成为动力
生活不会亏待积极进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自己的不足——业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：
一、提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。
二、蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。
三、发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献”浔小精神，以友善之心面对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己最大努力在“真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的所在。
学校年度教学工作总结 篇5
各位代表、教职工同志们：
我代表学校领导班子，向大会作学校工作报告，请予审议。
一、一年来学校工作的回顾
1、高考成绩再创新高
经过全体同仁、特别是以梁智杰为领队的高三团队一千多个日日夜夜的浴血鏖战，高考奇迹般地取得了辉煌业绩，开创了三中发展史上的新篇章，迈向三中发展的新时代，三中进入襄阳高考大校、强校、名校行列，让世人刮目相看。今年高考有几大亮点：
（1）过线人数大幅飙升。文理科过一类线471人，居全大市（含各县市区）第三名。二本上线高达1450人，本科上线率高达83%。
（2）班级教学竞争力凸显。单班过一类线超过30人的有10个班，最高的达47人。
（3）文理状元花落三中已成常态。刘怀云所代高三（20）班张欢同学以630分的优异成绩摘取全大市（含各县市区）高中（除襄阳四中、五中）文科状元。梁智杰所代高三（15）班彭彦博同学以645分的优异成绩摘取市区高中（除襄阳四中、五中）理科状元。
全体高三老师舍小家为大家，最终实现完美收官，在此我谨代表学校领导班子向2012届高三全体老师表示最崇高的敬意和最诚挚的谢意！
2、招生工作硕果累累
今年我校招生实行全员上阵，干部带头，指标到组，量化考核，出现了大校保数量，小校争质量，城乡捷报频传的大好局面，得意之作精彩纷呈。
3、德育教育成效明显
政教处在分管校长和主任的领导下，充分发挥负责年级德育工作的政教处副主任和年级副主任的作用，德育教育内容适时调整，手段不断创新，效果比较显著，学生文明行为日益规范，三中学生的良好品德风貌正在形成。
4、改革成果大家分享
今年学校响应市委、市政府号召，拆围透绿，一拆一建，花销不菲，收入锐减，银根吃紧。学校坚持“必须让每位员工分享改革果实”的指导思想：实行宽松的旅行方式，最大限度让福利政策惠及每一个员工；坚持交通费的发放政策、为明年进军实验中学奠定基础。今年高考取得了大丰收，经校长办公会研究，决定将高考奖金增加1/3，由去年人平12800元增加到16800元，总投入180万元。
5、三中楚才改签协议
经过与楚才中学“拉锯”式的谈判，经济上力求少开支，自主权争取最大利益化，前不久终于改签协议，合作期限由原来的二十年改为十年，租金由原来的每年 100万降至每年90万。此举既为学校减少开支160万元，又为将来迁到东津留有余地，可谓一举两得。目前，学校正在进一步优化实验中学的教育教学环境，计划明年6月份正式接管。
6、学校改革继续深化
一是实行绩效考核管理模式。学校组织干部和班主任赴北门中学取经，由办公室牵头，各部门结合实际拟定并修改、完善了实施方案和评估细则。4、5月份，实行了两个月，涌现出一批先进典型：教导处、政教处两次被评为干部履职优秀处室。陶丽、李洪峰、张炜督查组和彭红伟、张东、王波督查组两次被评为督查优秀团队。杨胜安领军的原高二年级两次被评为优秀年级。共表彰优秀班主任56人次，表彰优秀教师176人次，表彰优秀处室人员22人次，表彰优秀巡逻人员16人次。采取随机选择教师对各处室每月工作进行评价，在襄阳学校开了先例。绩效考核使干部、年级、处室的积极性、主动性、创新管理的意识大大提高，检查人员穿梭于校园各个角落，师生行为规范了，干部履职到位了，校园环境美化了，校园秩序和谐了，部门运转高效了。二是对所有行管教辅人员进行重新聘任。学校各部门重新拟定了岗位职数和职责，行管教辅人员根据职责，选择适合自己的岗位，实行择优聘任。目前呈现出人有事干，事有人管，责权明确，人人尽职尽责的良好局面。
7、部门管理不断创新
办公室：除常规工作外，高考结束后，在学校外面宣传栏内展示600分以上学生的照片、姓名、毕业初中和感言，护栏焕然一新，受到社会一致好评。
教导处：精心组织“课内比教学”活动，在总决赛中，姜利梅、胡才东、苏春艳、魏立荣、郭廖丽、杨道义等7名教师获一等奖，张瑛、袁先全、李静、李随楼、孙跃武等5名教师获二等奖。其中，姜利梅老师代表襄阳市政治学科参加全省比赛。学校取得团体总分第一的优异成绩，被评为省“课内比教学、课外访万家”先进学校。二是创新常规教学通报，每期介绍国内有影响力的教学模式及操作方法，对老师起到了很好的导向作用，受到省课改检查小组的高度评价。三是搞好高考成绩宣传，制作了大幅宣传展板和学校门口两块橱窗，撼人心魄。
政教处：除常规工作外，开展首届班主任师徒结对子活动，共有7对班主任结成对子。开展了三次班主任工作经验交流与展示活动，共有11位班主任进行了经验交流。举办第五届艺术节。组织特长生参加特长生比赛。通过自荐、演讲、选拔，成立新一届学生会，吸收了一批优秀学生加入。成立学生社团，目前成立27个社团，共计近600名学生参加，丰富了学生的业余生活。
总务处、保卫科：除常规工作外，创新卫生管理办法，使教学楼洁净了，厕所前脏乱差成为历史，校园卫生有了很大改观。公物管理呈现新局面，后勤服务意识、服务质量全面提高。及时更换天然气设备，确保物资供应，油印服务及时、保质、保量，门卫值班确保了校园安全。
纪委、工会、妇委会也圆满地完成了学年度各项工作。
各年级大胆管理，敢于创新，比学赶超，局面火爆，竞创佳绩。原高三年级远超学校制定的高考指标，经校长办公会研究，决定授予原高三年级“功勋年级”称号，高考总结会上将正式授予牌匾。原高二年级期末统考过一类线406人，名列全大市第三。居前三名的学科有：物理、生物、文科语文、文科数学、文科英语、政治、历史、地理。居同类型班级前列的有：杨胜安高二（16）班、李英高二（18）班、高文莉高二（9）班、黄稳高二（10）班、邱娟高二（3）班、徐文武高二（14）班、袁昌政高二（13）班、陈睿高二（6）班、袁先全高二（1）班。原高一年级期末统考居前三名的学科有：数学、英语、化学、地理。居同类型班级前列的有：王波高一（14）班、丁文明高一（15）班、吴娅妮高一（7）班、赵淑群高一（8）班、朱凯高一（1）班、刘鹏程高一（4）班、孙军高一（13）班、彭红伟高一（11）班。
8、学校声誉蒸蒸日上
一学年来，我校教师张莉、邹永生、樊玉红、李随楼被评为省第三届学科优秀教师、优秀教研员，梁智杰、陈秀书、张勇被评为市级“学生最满意的老师”，陈显宏、木红军、韩志彦被评为市直教育系统“优秀共产党员”，梁智志被评为市级模范教师，孙虎被评为市级优秀教师。一学年来，我校被评为 “教育科研先进单位”、“市廉政文化建设示范单位”、 “学籍管理先进单位”、“全市高中教学质量综合评价一等奖”、“全市高考文科高分段一等奖”、“全市高考理科高分段三等奖”。
同志们，尽管过去的一年我们取得了辉煌的成就，但站在三中可持续发展的高度，还面临许多问题：一是目标计划管理欠缺；二是队伍素质和科研水平还不高；三是新课改课堂教学模式没有体现学生的主体地位；四是学校收入锐减，配套的管理制度和教职工的节约意识有待加强。
二、新学年学校工作的思路、目标和措施
新学年学校工作的总体思路是：以处室、年级低重心管理为平台，以目标计划管理为依托，以绩效考核为尺子，强学习，重科研，弱化权力，强化职责，实现“干部守土有责，教师苦中有乐，福利逐步改善，学生文明向上，校园安全和谐，成绩稳中有升，声望蒸蒸日上”的发展目标。
1、安全警钟长鸣，建设和谐校园
要牢固树立“安全无小事，责任重于山”的观念。要落实安全工作岗位责任制和责任追究制。要加强对学生的安全教育，增强学生的自我保护能力。要严格门卫管理制度。要定期进行校园安全检查，对存在的安全隐患及时整改，确保万无一失。要加强对学生的考勤管理。要加强寝室安全管理，严把寝室准入关，定期对学生寝室进行安全检查，每月至少一次，排除安全隐患。要搞好学生心理健康教育。各部门要确定安全责任人和具体的管理制度，打造平安校园、和谐校园。
2、大力实施目标计划管理，描实三中发展轨迹
目前处室和年级没有制定阶段性的工作目标，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，遇上级检查就临时应付。今后每学期，各处室、年级要在调研的基础上，制定具有科学性、可操作性和前瞻性的目标计划，这个目标计划是实打实的，不是官样文章或应付检查，要月月考核。
办公口：校园文化建设目标，学校宣传目标，媒体报道目标，网站建设目标，绩效登记注册目标，教师引进目标等。教学口：高考总分上线及各科上线目标，青年教师培训目标和考核、划分等级机制，学科主任工作业绩考核目标，体育器材和实验器材管理目标，电子器材管理维护目标，阅览室管理目标，招生量化考核目标，导学案编制目标，校本课程开发目标，高效课堂改革目标，科研论文写作目标，参与各级比赛获奖目标等、学生课外活动目标。政教口：学生品德调研目标，班主任培训目标，德育教育活动目标，问题学生转换目标，思想工作案例分析结集目标，典型社团引领目标等。总务口：班级校产管理目标，寝室维修管理目标，校园卫生管理目标，公物购置、保管、使用管理目标，食堂、小卖部管理目标，开水房管理目标，水电费开支计划、节俭目标，校园维护开支管理目标。保卫科：门卫值日规范及程序，校园车辆管理目标，安全隐患排查、反馈、整治目标，行管人员考勤管理目标，信件报刊管理目标。工会：教职工活动目标，家属区卫生目标。纪委和计生委要完成上级各项工作目标。各口每月解放思想献一策，转变作风解一难，践行承诺立一功，项目建设争一流，典型引领树一帜。
对实现目标计划的过程要积累详细的资料（包括文字、图片、音视频等），坚决杜绝做了事情没有记载，上级检查临时拼凑，真假档案混淆不清。
每学期末结束，校纪委、绩效办要对各处室目标计划实现情况进行考核，根据目标达到度进行奖惩。
3、继续深入实施绩效管理，促使学生养成良好习惯
本学年度，绩效管理要进一步深化，干部应该责无旁贷地担当起此项职责，带领员工规范师生不文明行为，最终促使师生养成良好习惯，形成自觉的文明行为，打造文明洁净校园。
4、继续实行低重心管理模式，加大部门管理权限
年级、处室负责人享有充分的内治权，对本部门人员的工作表现有权加分或扣分；在评先表模、职称评定、岗位定级等方面给予年级、处室推荐和否决权；在职员聘任上，授予年级、处室负责人组阁权，可以拒绝某人进入本年级或处室聘任名单；年级主任享受中层正职待遇，可提名年级副主任人选；年级、处室要创新管理举措，最大限度的调动师生员工的工作积极性、主动性、创造性，完成目标计划。通过加大部门管理权限，实现部门团结，减少、降低内耗，甚至创造零内耗。
5、加强干部管理，建设能干、善干、巧干的干部队伍
一是建立干部聘任机制。不搞干部岗位长期制，要逐步试行干部岗位竞聘制，每位干部根据自己实际竞聘适合自己的岗位，由组织考核决定你能否胜任，一旦聘用，任期三年。二是完善干部考核机制，主要是绩效管理考核和优秀教师评议部门制度。三是强调干部实岗建功立业，鼓励工作量较轻的干部到一线，兼任年级、教研中心主任（或副主任）。这里要特别表扬孙爱勇、刘怀云、戴辉三位同志，他们支持学校工作，积极在实岗上建功立业。四是突出干部干的意识、态度、作风和实效。干部是干出来的，要放手开展工作，展示自己才华。实干到底，才能充实你的人生，领导心中有数，群众眼睛也是雪亮的，你每月领到干部津贴才能问心无愧，心安理得。干部要形成一个习惯，宁静的时候，拿出笔记本记下在管理工作中做了什么，获得了什么样的成绩，产生什么效应，一项一项的记。笔记便是你成长的足迹，久而久之，管理能力自然就提高了。五是加强干部身份意识。加强先锋意识，自觉当改革的排头兵，不怕吃苦，不怕吃亏；加强角色意识，不诋毁学校改革，不背后说三道四，不评头论足；加强保密意识，不该说的不能说，没有公示的不能说；加强创新意识，不要蛮干，不要永远都一成不变。
6、加强学习理念，建设学习型校园
有人说，唯一持久的竞争优势就是具备比你的竞争对手有更快学习的能力，任何本领都是由模仿、练习、熟练、创新的过程产生的，不学习连模仿的行为都不会产生，更不用说创新。学校领导、中层干部和年级主任要学习世界上先进的管理理念，学习中外著名教育家的教育理论，学习历史，学习各种公文的写作。老师们要学习教师基本功，学习中外著名教育家的教育理论，学习教育学、心理学知识，学习现代化教学手段的使用。行管教辅人员要学习本部门的常规工作，学习公文写作，学习电脑操作，学习管理理论。
7、加强教科研工作，走内涵式发展道路
一是要制定教科研工作目标，将导学案、课件、论文、课题、公开课任务分解到教研中心，分解到教师，作为教师常规教学、教研中心主任考核的一项指标，学年结束要考核完成情况；二是将教师科研情况纳入教师业务档案，作为评先表模、职称评定、岗位定级等的依据；三是修订、完善教科研奖励机制，对在国家、省级有影响力的刊物上发表论文，有重大理论和实践价值的国家级、省级课题结题，在各级重大比赛中获奖（或指导学生获奖），每年一奖励，年年要兑现；四是搞好校本课程的开发，编得好的导学案、习题集，学校也要给予相应的报酬。
8、建立员工的业绩档案，跟踪员工成长
过去对教师教学这一块，我们的评价已经很成熟了，今后要加强对员工的全面评价。对一线教师的评价，拟从教育教学、科研和公益三方面建立综合评价系统，按 80%、10%、10%的权重计分。对行管教辅人员的评价，拟从岗位履职和督查履职两方面建立综合评价系统，按2：1的权重计分。评先表模、绩效工资、职称评定、岗位定级时将依据该评价系统，从高分到低分进行排名。提倡人人当主人翁，对员工纠正学生不文明行为、提供学生隐患信息、找到学校安全隐患、提出学校管理方面较好的意见和建议等，经查实后，都要加分和奖励。通过此举，提高员工的主人翁意识，牢固树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念。
9、开源节流，逐步提高教职工福利
市局下达给我校的择校生的指标正逐年减少，教育部文件规定2014年以后将取消择校生，门面房收入也没有了，学校收入锐减，这是事关我们每个教职工切身利益的大事。一是要本着最大限度节约的原则，维修实验中学设施。二是我自己、学校领导、各级干部要克己奉公，尽量减少公务开支。三是建章立制，堵塞漏洞，以铁的手腕节约成本。要加强校产管理，所有校产必须尽快登记在册，合理分配使用，能周转使用的尽量周转使用，能几人合用的尽量几人合用，能不买的尽量不买。要加强维修管理，探索班级公物管理方案，探索寝室维修管理方案。提倡公益劳动，提倡“自己动手，丰衣足食”，能自己修的自己修。加强学期维修预算管理，超过预算的维修项目要暂缓或取消。要加强水电使用巡查，杜绝长明灯、长流水、办公室无人开空调等现象，并追究相关责任人的责任。四是逐步完善基础设施建设，有计划地改善教师办公条件，学生住宿条件和学生学习阅览条件，开辟学生社团活动场所，丰富学生业余生活。五是保证待遇不变的前提下，逐步提高教师福利，让每位教师都能分享改革的丰硕成果。
10、近期着手办的几件实事
（1）年底前更换第一批配备的笔记本电脑，教学手段先进才能要求同志们建一流功勋；
（2）年底前投资30万，为全体教职员工量身定做一套工作服，充分展现三中团结、兴旺的整体形象；
（3）明年暑假改善教师办公条件，让老师在宽松、安宁的环境里充分施展才华；
（4）分两年将学生寝室木床全部换成钢床；
（5）改善实验中学教师住宿环境；
（6）建设两个藏书丰富的阅览室和一个电子阅览室；
（7）分步骤改造操场，让校园赏心悦目；
（8）双休日补课钱由原来的25元/节提高到40元/节。
各位代表，教职工同志们！在大家的顽强打拼下，三中由一个薄弱学校已发展成为全市名校，在全省、乃至全国都产生了巨大的影响力。然而，“创业难，守业更难”，我坚信，三中人一定会居安思危，沿着改革发展的路子继续走下去，将三中做大做强；我坚信，三中的明天一定会更加美好！
学校年度教学工作总结 篇6
2012年春季学期散学典礼讲话稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
时光飞逝，2012年春季学期圆满结束，我们将满载我们的收获迎来暑假。
回味这一学期的学习和工作，老师们兢兢业业，发扬奉献精神，同学们勤奋努力，弘扬拼搏精神，通过全校师生的共同努力，本学期，我们取得了可喜的成绩：九年级145名学生参加中考，均分393分，现有117名同学被水矿一中等高中录取，一至八年级在钟山区教育局组织的期末统考中，绝大部分科目名列全镇前茅；另外，我校师生参加上级部门组织的各类比赛，也取得了可喜的成绩（如：陈黎老师获区级一等奖，赵燕琪同学的绘画），闫海等32名同学在期末考试中获得年级前三名的优异成绩，赵思彤等96人荣获“三好学生”荣誉称号，在这里，我代表全体同学向辛勤劳作、无私奉献的全体老师们表示衷心的感谢；同时，也代表老师们，向奋发进取、勇于拼搏的同学们表示热烈的祝贺！
老师们，同学们，在我们取得优异成绩的同时，我们还要反思本期的学习和工作，个别学科整体水平低下，一些同学学习目标迷茫、学习态度错误，学习方法低效??希望我们都在暑假中认真反思，鼓足干劲，在新的一期有个崭新的开始。
同学们，暑假生活即将开始，希望同学们能过一个快乐充实而又安全的暑假。在此我向同学们提三点要求，希望同
学们能铭记在心，在行动上严格要求自己：
1、拟定一份暑假日程安排表，使暑假生活规律化，每天用2-3小时时间看书学习，完成老师布置的暑假作业，特别是多看有益的课外书籍，开阔自己的知识面，增加语言积累，提高阅读能力，不断提升自己的综合能力。
2、练字——提高现有水平。每人每天必须认认真真练字50个及以上（1~2年级铅笔字，3年级以上钢笔字），不要求多，但每一个字都得一笔一划写好楷书。不允许马马虎虎，一天写几页，或者一连几天不写的现象。
3、要尊重长辈，不可任性，因一点小事与父母顶嘴闹别扭。我们要听从父母教导，还要主动承担力所能及的其他家务，为父母减少家务负担，让家长为你而骄傲！
下面公布暑假时间：九年级----7月13日—8月5日，8月6日正式上课；七年级----7月13日—8月13日，8月14日上午报名，8月20日开始为期一周的军训；七年级和九年级以外的其他年级----7月13日—8月27日，8月28日（仅此一天）。
最后，祝全体老师、同学们暑假快乐安康！
学校年度教学工作总结 篇7
1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。
2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。
三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。
各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的`真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。
五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。 我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。
成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
一、存在的不足之处。
1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。
2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
大社小学
20XX年元月18日
学校年度教学工作总结 篇8
本学期，我们学年组在领导的关心和支持下，年组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、端正教学思想，严格执行各项规定。
我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们语文组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务;教研组教师事业心强，重视自身素质提高，能按要求参加高层次学历进修。确立“为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，精心设计导学案。
二、课前把关，改革备课。
把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。利用周三集体备课时间，集思广益，取长补短，精心设计导学过程，精心选择导学方法，精心设计题型训练。坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本学期，我校认真贯彻落实岔口联校网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师。采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下：
一、领导重视、措施有力
本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教导主任王爱萍负责组织实施。开学初，学校先后制订了《郝家庄小学网络教研工作计划》、《郝家庄小学网络教研管理奖励制度》、《郝家庄小学网络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管、营造氛围
1、根据网络教研工作计划，学校统一安排，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日。
2、在教师中开展了相关的网络技术培训。根据__县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参加大型的培训活动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用;上传、下载文章及论坛的使用等。
3、认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。
三、取得的效果
我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。
1、网络教研促进了教师专业化的成长
网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校所有任课教师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。其中梁满怀老师的博客被评为我校优秀博客。
2、网络教研奠定了教师的成长基础
教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!
总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。
学校年度教学工作总结 篇9
20xx至20xx学年度即将过去，为更好地做好来年的工作，现将本学年度个人教育教学工作回顾总结如下：
一年来在学校党政的直接领导下，不断努力学习党的方针政策，做到爱岗敬业，诚信友善，高度体现社会主义核心价值观，为实现祖国伟大复兴努力奋斗！工作任劳任怨，不计得失，不求名利，服从分工，恪守师德，关爱学生，以学生为本，教书育人，为人师表！严格遵守学校规章制度，按时交纳党费，积极参加学校组织的各项活动。努力做一名普普通通，合格称职的党员教师，不愧对党和人民的重托，不辜负领导和家长的信任，使每个学生都得到很好的发展。
本年度我所承担的教育教学工作是：四年级5个班和三（5）班的科学课，共6个班的教育教学工作。周课时12课时，工作量满负荷。为更好地完成工作任务，在工作中我采取了以下几项措施：
（1）努力钻研教材，备好课，设计课堂教学方案。
（2）上好每节课。以有效课堂目标要求自己，向40分钟要质量。从抓纪律入手，加强学生学习目标的教育。
（3）教学中，体现学科特点，抓重点，讲明白，让学生掌握科学原理，激发学生学习科学的兴趣，使学生能主动学科学、爱科学和用科学。
（4）经常跟班主任、学科教师和家长沟通，共同教育学生学好科学课。
（5）加强作业练习，复习巩固所学知识。
（6）加强学习应用多媒体，利用班班通等现代教学手段辅助教学，提高工作效率，拓宽视野。
总之，在过去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始终严于律己，以工作为重，克服自身杂念，一切为了孩子，为孩子的一切！在平凡的岗位上默默无闻，兢兢业业工作，竭尽全力，无怨无悔，我坚信辛勤耕耘，终将收获！
教育是国家和民族的伟大事业，"百年大计，教育为本"，要实现伟大复兴，离不开教育，作为一名教师，自己将一如既往，热爱教育事业，不懈努力工作，为教育奉献一切！发挥正能量，让自己的工作平凡平淡而不平庸，无名无利却有价值。不惧黄昏晚，只愿夕阳红！
2024小学二年级数学教师年度工作总结9篇
以下是我为大家精选的一篇有关“小学二年级数学教师年度工作总结”的文章，优秀的范文一般都具备什么特点呢？文档处理技能可以让我们更好地组织和执行项目，很多人应该都会去网上看有没有相关范文可以借鉴。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇1
时间流逝，转眼间一个学期即将过去。本学期，我主要担任二年级(2)班数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极。注重课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作的一些总结如下：
一、提高业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。由于__班的数学教学跟普通班不一样，我们的数学是整合知识来上，不是按照课本内容来上的，这个学期学了表内除法，多位数乘一位数乘法，两位数乘两位书(不进位)乘法和混合运算，这些都是我们的教导主任给我整合出来的，我只是执行而已。由于改变了以往的教学模式，而且没有课本没有教参，刚开始的时候，我不太适应，所以遇到了一些困惑。但我虚心向别的老师学习、求教，最后才解决了自己的困惑，使自己的业务能力进一步提高。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：课堂上，我让学生当小老师，上讲台来把自己解题过程和方法讲解给大家听，极大的激发了学生的兴趣、独立思考的机会、表达自己想法的机会、自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、教学工作
1、向课堂40分钟要质量
每上一节课之前必须认真备好学案，难易度根据学生的实际情况出发，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松。学案都是当堂完成，当堂批改，及时给学生查漏补缺，充分提高课堂40分钟的效率。
2、及时巩固
凡是有数学课的'当天下午，我都会让学生强化当天所学知识，每人完成当天知识一至两道题，直到完全掌握为止，这样的强化训练，主要是让学生能够及时巩固当天的知识。
3、互相帮辅
本班有几个孩子基础比较差，为了提高他们的学习自信心，我让孩子学会互相帮辅。每节课的练习，先完成的同学可以去帮助学习较困难的同学，在平时的强化训练当中，学习比较好的同学可以去教学习基础较差的同学，同学之间互相交流，让每一个孩子都轻松快乐地学到知识。
经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学，使学生们各方面能力都得到提高。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇2
作为一名小学二年级数学教师，我非常荣幸能够参与和影响学生的数学教育。在过去的一年里，我尽力以积极的态度和创新的方法，为学生提供高质量的数学教育。下面将详细总结我的工作。
我注重培养学生对数学的兴趣和积极性。我了解到，兴趣是学习的最好动力。因此，在课堂上，我经常运用趣味的数学教学方法，如游戏、故事等，让学生以一种轻松愉快的方式来学习数学。我也鼓励学生们通过与他人合作、解决实际问题等方式来应用数学知识，增强他们对数学的兴趣和学习动力。
我注重培养学生的数学思维能力。在教学过程中，我经常鼓励学生思考和提问，而不只是单纯地接受知识。我会引导他们以不同的方式解决问题，并提供一些挑战性的数学题目来锻炼他们的思维能力。我还会帮助学生们理解数学概念，培养他们的逻辑思维和分析能力。通过这些努力，学生们的数学思维能力得到了明显地提高。
第三，我注重个体差异的关注与教学。每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和方式也不尽相同。我会花时间了解每个学生的特点和需求，并为他们量身定制相应的学习计划。我会提供不同难度和层次的数学练习，确保每个学生能够在适合他们的水平上取得进步。我还会与学生们的家长保持密切的沟通，分享他们孩子的学习情况，并共同探讨如何更好地帮助他们。
第四，我注重课堂氛围的营造。我相信一个积极、和谐的课堂氛围对学生的学习非常重要。在课堂上，我鼓励学生们互相帮助和合作，尊重彼此的观点和思考方式。我也会定期组织一些小组活动和竞赛，激发学生们的学习热情。通过这些措施，课堂变得有趣而愉快，学生们更乐意参与其中，积极投入到数学学习中。
我不断地进行专业知识和教学方法的提升。作为一名数学教师，我深知自己需要不断地充实自己的专业知识，并学习最新的教学方法。我会定期参加各种培训和研讨会，与其他教师进行交流与分享，以便提高自己的教学水平。我也会积极研究教材和教学资源，以寻找更好的教学工具和活动来实现更有效的数学教学。
小编认为，作为一名小学二年级数学教师，我充满热情和责任心地投入工作。我注重培养学生的学习兴趣和积极性，关注并满足个体差异的教学需求，注重培养学生的数学思维能力，营造积极和谐的课堂氛围，并持续提升自己的专业知识和教学方法。通过这些努力，我希望能够帮助学生们打下扎实的数学基础，培养他们的数学能力，并激发他们对数学的兴趣和热爱。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇3
作为一名小学数学教师，我在过去的两年里累积了丰富的工作经验。通过与学生的互动和教学实践，我获得了许多宝贵的教育经验和启发。在这篇文章中，我将分享我在二年级数学教学方面的工作经验和总结。
我意识到教学方法的重要性。和年轻的学生一起工作意味着我需要找到适合他们的教学方法。在教授数学的过程中，我尝试了许多不同的方法，包括游戏、实物模型和趣味练习。其中，游戏是我发现非常有效的教学方法之一。通过游戏，我能够将抽象的数学概念转化为有趣和可视化的活动，激发学生的兴趣并提高他们的参与度。使用实物模型也帮助学生更好地理解数学概念，例如使用珠子模型来教授加减法和分数概念。通过综合运用不同的教学方法，我能够根据学生的不同需求和学习风格，提供个性化的教学，从而取得更好的教学效果。
我发现在数学教学中给予学生足够的练习时间非常重要。通过反复练习，学生可以更好地掌握数学概念和技能，并建立自信心。为了实现这一目标，我设计了各种练习题，包括口算、填空和解决问题等。同时，我鼓励学生在课后练习，提供一些额外的习题和作业，以巩固他们的学习成果。我还组织了数学竞赛和团体活动，为学生提供了更多的机会来应用他们所学的数学知识。通过这些实践，我发现学生的数学成绩和兴趣都有了明显的提高。
除了教学方法和练习时间外，我还在二年级数学教育中注重了学生的思维能力培养。数学思维能力是学生在解决问题和应用数学知识的过程中所需的思考和分析能力。为了培养学生的思维能力，我经常提出开放式问题和应用题，鼓励学生深入思考和探索。我还鼓励学生与同学合作，并通过小组讨论和分享，激发他们的思维潜力。通过这些活动，学生的思维能力和解决问题的能力得到了明显的提高。
我还重视与学生和家长的有效沟通。我会定期与家长进行面谈，向他们介绍学生的学习情况和进展，并解答他们的问题和疑虑。我还积极与学生交流，了解他们的学习需求和困难，并提供个别辅导和指导。通过与学生和家长的沟通，我能够更好地了解学生的个性和学习习惯，为他们提供更有针对性和有效的教学。
作为一名小学数学教师，在过去的两年里，我通过不断学习和实践，积累了丰富的数学教学经验。通过使用不同的教学方法，给予学生足够的练习时间，培养学生的思维能力，并与学生和家长保持良好的沟通，我取得了令人满意的教学成果。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的数学教育。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇4
本学期，我担任二年级数学教学工作，为了适应教学工作和管理工作的要求，我从各方面严格要求自己、班级学生，并积极向老教师请教教学和管理经验，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作、管理工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学和管理工作更上一层楼。
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步
（不会复习的特点。
（3）虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听有经验老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，为上好每一节课做好充分的准备。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，做好批改记载，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生一次订正后，仍给优，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
班里的差生，有的是学习习惯不好，有的是态度可以但做作业速度很慢，有的是基础太差。对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、利用学校资源提高数学实际运用能力。
学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让学生测量数学书书面的长和宽，测量每个同学的身高等，让学生在实践中巩固所学的知识。
当然在这个学期中也存在着不足，现总结如下：
心理学研究得不彻底的缘故吧。
2、对学生的研究不够，没有研究透他们每个学生的性格，所以没有对有的学生采取相对应的学习对策，这也是我以后要努力的方向：认真研究每一个学生。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，在领导、经验教师的指导下，取得更好的成绩。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇5
一个学年的工作已经结束，下面对该学年的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学年来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学年，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学年的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说:"老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。
这学年我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学年也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学年的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最调皮的。特别是，这个小孩特别好奇、好动。上学年天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学年打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。
在这一学年里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二(1)班100%，二(2)队96.9%。优秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇6
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学二年级数学教师教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本学期，我担任二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
(1)、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;
(2)、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的'掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇7
今年是我作为小学二年级数学教师的第一年，这一年的工作经历丰富而充实。通过与学生们的互动与教学实践，我逐渐理解了小学二年级数学教学的重要性以及如何提高学生们的学习效果。在这篇工作总结中，我将详细地描述我在这一年中所做的工作以及收获。
我认为建立良好的师生关系是教学取得成功的关键。我努力与每个学生建立联系，了解他们的兴趣爱好和学习习惯，以便更好地指导他们。我主动与学生交流，关心他们的生活和学习情况。这种近距离的交流不仅能增进之间的了解，还能提高学生的学习动力和参与度。在我与学生建立了良好的关系后，他们更愿意向我提问和寻求帮助，因此他们的学习效果也得到了明显的提高。
我尽可能地使用生动有趣的教学方法来激发学生的兴趣。小学生的注意力有限，他们对枯燥的数学知识往往缺乏兴趣。因此，在我的教学过程中，我注重运用各种丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力。比如，我会用生活中的实际例子来解释数学概念，让学生能够将抽象的概念与实际生活联系起来。我还经常利用游戏和小组活动的形式组织课堂，让学生积极参与，增强他们的学习兴趣和动力。通过这种有趣的教学方法，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，同时也提高了他们的学习效果。
我注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。在人生中，遇到各种问题是不可避免的，而对问题的解决则需要具备良好的思考和分析能力。因此，我经常鼓励学生们独立思考和解决问题。在课堂上，我会提出一些开放性的问题，引导学生们思考和讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我还组织学生们进行小组活动，让他们相互合作，共同解决问题。通过这样的方式，学生们的自主学习能力得到了提高，他们在数学学习中也更加有信心和独立。
我还注重与家长的沟通和合作。家长是学生学习的重要支持者和指导者。我与家长保持密切联系，经常与他们交流学生的学习情况和进展。我会及时向家长反馈学生在数学学习中的表现，并与他们共同探讨学生的优点和不足点。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的需求，为他们提供更加个性化的教学。
小编认为，作为小学二年级数学教师，我通过与学生们的互动与实践，逐渐提高了自己的教学水平和学生的学习效果。通过建立良好的师生关系、运用生动有趣的教学方法、培养学生的自主学习和解决问题的能力以及与家长的合作，我认为我为学生们的数学学习提供了良好的教育环境和教育支持。我相信，我将继续在数学教育的道路上不断努力，为学生们提供更好的教学质量和教育资源。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇8
本学年，我担任二年级数学、社会与品德学科的.教学。学生刚刚由一年级升入二年级，在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中，我发现个别学生的学习习惯还特别差，有个别学生不能及时上交作业，家庭作业也有部分学生不能及时完成。我根据实际情况采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现就本学情工作做如下总结：
一、以课堂教学为核心
1、课前阅读教材，设计教案。课前认真阅读《数学课程标准》、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注重体现教师的引导，学生的主动学习过程。同时根据课后题，设计适合本班学生情况的练习题。
2、精心上课，创设教学情境激发学生参与数学学习的兴趣。
（1）创设引课情境，激发学生参与学习欲望。
课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设，创设后鼓励学生主动参与，放手让学生主动去探究，锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。如在进行《数学广角》教学中，我说同学们：“今天老师带领同学们做一个有趣的游戏，数字搭配、衣服搭配游戏。你们愿意吗？”学生都不约而同的举起小手，踊跃参与学习。
紧接着我提醒：“这个游戏有一个要求，一定要注意力集中，而且还要动手画一画。”说完后，我出示1、2、3三个数字，让同学们排列成不重复的两位数。结果都排列对的只有个别学生。然后我又告诉学生：“像这样的排列很有规律，一定要按一定的顺序排列。”学生又开始进行排列，这次排列的效果明显好于上一次。
（2）设计练习，在实践中提高学习效率。
根据艾宾豪斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，为了达到良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进行比赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。
（3）归类复习，掌握学习方法。
这样的教学内容一般是按单元进行复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的知识，联系比较紧密就进行归类复习。这样就把学生学习的比较零散、没有规律的知识进行系统化学习，这样学习效果会更好。
3、及时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进行讲解。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信心、培养兴趣两面入手。
5、做好练习及测试卷的讲解。评估学生看学习成绩固然重要，更重要的是看学生错误的原因何在。教师一定要根据试卷具体情况进行评价，并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时，对于学生掌握不好的题在进行举一反三，指导学生掌握为止。打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。然后再进行分层设计作业，也就是根据学生试卷中出错比较多的题，再设计练习，反复练习达到熟能生巧。
二、注重学生学习体验，从生活中学数学。
《数学课程标准》要求学生“经历了什么”“感受了什么”“体会了什么”，注重学生的学习体验。作为教师，在教学中应努力展现教材丰富的过程，应鼓励学生主动参与学习，尝试让学生自己设计练习，从而拓展学生的思维，锻炼学生的能力。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的灵活性和实践性。让学生与学生之间学会交流、合作、探究，鼓励学生与学生之间进行协作学习。
总之，经过一个学期和学生的相处以及对数学教学的摸索，学生在本次考试中，取得了预想的考试成绩，完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名教师，无论是数学教学还是社会与品德教学，都必须要能让学生对自己所授的课堂教学感兴趣，同时还要精心设计适合本班学生的有效练习题，必要时要多和学生进行沟通和交流，用科学的学习方法教学一定会达到更好的教学效果。
小学二年级数学教师年度工作总结 篇9
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力摧残。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我做了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学年的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改
本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的`是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。
(二)做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！
(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
(一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15 分钟完成(期末复习时略有增加)，基本都能轻松地独立完成。
(二)在课后辅导时发现，几个差生学习成绩进步很大，他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。
(三)班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。
四、自己反思，努力实现专业成长
(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；
(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
(三)给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。
小学教学年度工作总结12篇
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小学教学年度工作总结(篇1)
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到重视，我知道自己肩上的担子的重要性，我以微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后，一直指导着我的教学思想，尽管课时多，任务重，我仍尽力上好每一节课，创设轻松愉悦的教学环境进行教学，与学生共同学习，共同交流，共同进步。一学期以来，我把教学工作总结如下：
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的东西，用自己的话写出来，然后合作、协调、讨论，在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好精心备课，也要布置学生按每节课内容的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中，学生依照提示就能顺利地参与到教学活动中去。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极的`劳动者，勤动手、动脑、动口。
丰富学生参与的方式，就是要改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学方式。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新的知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真仔细地观察，就会获得更多新的科学理念。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动到课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
小学教学年度工作总结(篇2)
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，坚持不懈的精神从事教学工作。努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、认真钻研教材，让数学课堂“动”起来。
本学期开学初，我就认真钻研了《数学课程标准》，教材及教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。此外，根据班级学生特点，选定适合心理特征的教学设计，使学生的主动参与到学习之中，让课堂动起来，玩中学到知识，并能学以致用。充分理解课后习题的作用，设计好趣味性强的巩固练习。
在课堂上，我放手让学生自主探究、动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。在巩固练习中让学生练习不同坡度，不同层次的习题，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
课后复习上也要下大功夫。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中年级学生遗忘快，不会复习的特点。在复习中努力构建知识网络。使学生形成每节知识串，每单元整理复习形成知识链。这样，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
另外在批改作业和后进生的辅导也要有所突破。在教学中逐步培养后进生的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、用爱育人，用心教学。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加集体备课和教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教室，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐、实、活、新"的教学情境。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
小学教学年度工作总结(篇3)
一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动
活动一：《认识交通标志》
随着孩子的年龄不断增长，孩子的活动性也越来越强，但是许多孩子在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《认识交通标志》这一主题作为我们引导孩子增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办？我设计的标志”，同时还结合我们果果班大型主题活动《我是小小交通警察》来对孩子进行教育，在活动后孩子的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿孩子也越来越多。
活动二：《大恐龙》
这次活动的生成来源于孩子对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到孩子园来和同伴们分享，孩子通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。并组织孩子参观神木县博物馆，给孩子上了生动有趣的`一课！
活动三：《新年新气象》
“元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、做拉花、自制贺年片，我们还开辟了《新年心愿》栏目，孩子们用稚嫩的话语表达了心中美好的祝愿，我们还和孩子们一起开展了元旦晚会，欢乐的同时又理解了这个节日的意义。
二、创设孩子喜欢的环境，保证区域活动的开展
本学期，我们继续开展了“孩子园区域化教模式的实践研究”的课题实验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从孩子的实际生活出发，将孩子感兴趣，有探究空间和发展余地的内容引入课堂，“神奇的镜子”、“植物的根”、“各种各样的服装”等区域是孩子喜欢的活动区，在区域活动中孩子积极性大大提高，而且这些题材是孩子熟悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也注意以引导孩子自己探索发现为主，这样孩子的探索的愿望得到了满足，学习的兴趣也较浓厚。
三、结合主题，适时注重品德教育
没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注重对孩子进行培养的，在日常活动中我们逐步渗透对孩子的品德教育，从不放松，活动时我们教会孩子认真的倾听，鼓励孩子不怕困难以及关心他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更有礼貌了。
一学期的工作就快结束了，孩子们各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我们将继续努力，不断提高教育教学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让孩子在快乐中成长，在快乐中发展。
小学教学年度工作总结(篇4)
本学期即将结束，在这一学期，我接着担当五年级《科学》教学，感受越来越多。在教学过程中，与其说是我教学生，还不如说是学生与我共同学习，甚至有时是学生促使我教好《科学》课。下面将本学期科学教学状况做如下总结：
一、学问驾驭状况
1、学生能通过设计试验方案和试验驾驭了杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过视察、分析资料发觉动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有依据的假设；用模拟试验的方法探究地球表面的改变；设计制作能完成肯定任务的工具（包括简洁机器、机器人等）。
2、学习并驾驭了物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的爱好以及对未解之谜和生物技术的新奇，并主动关注相关探讨的进展；感受了生命持续过程的困难多样，进一步树立珍爱生命、爱护环境、爱护资源的意识；通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创建性思维和批判性思维，主动大胆地提出自己的想法和看法。
3、能通过收集资料、亲历科学试验列举简洁机械的运用，体会到了利用简洁机械能帮助人们提高工作效率；驾驭了不同生物具有不同的繁殖方式，发觉生物的很多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找诞生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表变更的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。
4、学习驾驭了一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出爱护环境、爱护矿物资源的建议；能讲解并描述科学家（如达尔文）的故事，了解工具独创和运用的发展史。
二、取得成果的阅历
在教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的看法去完成每一样工作。注意学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的.氛围，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。
1、关照学生参加的实力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。
2、激发学生的参加爱好。
在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富学生参加的方式。
丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参加过程。
我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
三、存在的不足
当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等，在科学教学战线上更进一步。四、存在的问题及今后的努力方向。
1、仔细学习和总结，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的须要。
2、有少数学生相识不够，参加活动不主动。 3、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。在今后的教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
小学教学年度工作总结(篇5)
1. 一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8处.
2. 考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次?答案：他要验证一遍
5. 王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子?答案：五个
6. 塑料袋里有六个橘子如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子?(不可以分开橘)答案：当然是一个人两个桔子,只是一个连塑料袋一起给他
7. 有二个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯，如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯?答案：将一个开关打开五分钟，再开另一个开关，到另一房间，
9. 有一个年轻人，他要过一条河去办事;但是，这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸?答案：两个半小时就是一小时啊
10. 5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事吗?答案：这是在玩“剪刀、石头、布”的游戏，
11. 小白买了一盒蛟香，平均一卷蛟香可点燃半个小时。若他想以此测量45分钟时间，他该如何计算?答案：先将一卷蚊香的两端点燃，同时将另一卷蚊香的一端点燃
12. 三张分别写有2，1，6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数?答案：129 (把6的卡片翻过来就是啦)
13. 篮子里的7个莱果掉了4个在桌子上，还有一个不知掉到哪去了，飞飞把桌子上的莱果拾进篮子里，又吃了一个，请问篮子里还剩下几个苹果? 答案：还有五个
小学教学年度工作总结(篇6)
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
小学教学年度工作总结(篇7)
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
本班学生总人数为20人，其中男生有7人，女生有13人。本班多数学生为少数民族，汉族有3人，其余都为少数民族。
本学期参加考试人数20人，总体来说成绩离我期初自定的目标还有一定的距离，要达到自己的目标，还要在多下功夫啊。本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的.实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
（2）激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（4）关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
小学教学年度工作总结(篇8)
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。
20xx小学四年级教学工作总结2
光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。鼓励学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了积极的推动作用。本学期，我非常重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文“大王”。我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生。
小学教学年度工作总结(篇9)
1、 加强学习，提高课堂效率。
认真学习，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极备课，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中，使自己在教学中能更贴近学生。
2、 常抓广播操，提升广播操质量。
在开学初学校重点抓了广播操，因为学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，本班的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
小学教学年度工作总结(篇10)
回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我尽力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。
众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。因此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求能够做到学生愿意去学。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我们学校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂……我积极参与到这些活动并在活动中受益匪浅。我在教学道路上，与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等等的老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。
教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度和广度。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(1)班的同学共读一本书《爱的教育》;还共上了一堂语文综合实践活动课《学会宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致了一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握就不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。
总而言之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些小缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
小学教学年度工作总结(篇11)
开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的美术相关活动：搞好教学常规和常规教学，并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
本期担任六年级的美术科教学任务，因班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，按照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
1、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性例如：六年级学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要*学习美术获得。
我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣。
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到实际操作中，往往言行不一。
2、学生和教师的重视程度不够，导致学生的学习兴趣淡化，过于敷衍了事。
3、有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教育背道而行，因此，学生的美术教育仍然有一定的难度。
4、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。
5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，需要结合实际进行教育，作到理论联系实际。
1、加强自身的修养。教育学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才能不断提高自身的素质，更好地教好学生。
2、作学生的良师益友，教师不同与其他的行业，我们教育的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远远不够的，更多的需要教师与学生心与心的沟通，情与情的交流。采用多渠道的沟通，势在必行。
3、做好与家长的沟通，家庭与学校联合起来，形成强大的教育势力，共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。
4、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许、同仁的敬佩，领导的认同。
小学教学年度工作总结(篇12)
本学期由于学校实际工作须要，我担当了六年级二个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：
一、学生现状分析
六年级的学生对美术根底学问都驾驭得比拟多，学习的习惯也比
拟好，对美术的学习爱好也较深厚。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥缔造美妙生活的`实力。
二、教学打算贯彻状况
1、激发学生学习美术的爱好
爱好是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、使学生形成根本的美术素养
在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生开展为本，造就他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定根底。
3、老师自身素养的造就
教学之余，我除谨慎参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心
向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
三、完成任务的措施
1、谨慎备好课、上好课。
2、做好课前的各项打算活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
4、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
5、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
6、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和开展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。
年度教育教学工作总结9篇
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年度教育教学工作总结 篇1
广州华林企业集团有限公司
2006年度工作总结
2006年是华林集团艰苦拼搏的一年，也是华林集团锐意进取的一年。在这不平凡的年代里，全体华林人坚持“整合、优化、稳定、发展”的工作方针，围绕摩托车产业这个主线，整合品牌资源，构建经营架构，优化管理团队，打造发展平台，基本完成了既定的战略目标和经营目标，保持了企业平稳运行，全年销售摩托车近15万辆，发动机近15万辆，出口摩托车万辆，创汇近650万美元，取得了较好的经济效果。其2006年主要工作：
一、整合品牌资源，营造良好氛围
为了进一步发挥品牌自身价值优势，淘汰不良品牌负面影响，重新塑造品牌形象，增注品牌潜在质地，集团公司通过大量市场调查和广泛搜集市场信息，根据市场喜好和用户嗜好，根据品牌经营战略和需求，一方面对公告目录企业广东台阳实业工业有限公司变更为广东广本机电有限公司，对“林叶”品牌和“爱林”品牌更名为“富威”品牌和“远大”品牌，同时，顺延了“林叶”品牌上牌时间。另一方面，不断申报新产品和新车型，完成申报产品35个，极大地丰富了各品牌的产品结构。另外，不断申报新产品商标和名称，已经注册商标 个。再一方面，逐步按照目录公告企业归口管理，归并和划分出清晰的管理线进行品牌操作和经济运作，较好地完成品牌资源的整合工作。
实践证明：集团公司通过整合品牌资源的措施，增强了集团无形资产的价值，增强了企业的发展后劲，拓展了企业的发展空间，基本实现了品牌整合的战略目标。
二、构建经营架构，健全运营机制
集团公司是多种经营（自主经营、股份经营、承包经营、委托加工经营等）并存的管理模式。2006年以来，以品牌为主体，以板块优势为依托，以车型资源为补充，推行“独立经营，独立核算”的经营模式。一是从双赢的角度，逐步进行了生产方式的调整，分别把从化、重庆、浙江优势资源的产品引进来或者走出去加工生产，致使填补了生产经营的空白点，打通了赢利的来源渠道。二是，从经营的角度，合理进行了经营模式的改变，把“国宝”品牌剥离出来独立经营，把“富威”品牌车型界定出来分离生产经营，把多个品牌同一车型集中起来生产经营，有效地弥补了生产组织的空缺，达到了降低成本的目的。三是，从运作的角度，加大进行了自主经营的力度，把太平生产基地、大夫田生产基地、华林动力公司生产经营统筹起来管理，控制了效益下滑的势头，呈现出良性循环的局面。
总之，集团公司不断探索多种品牌经营运行的模式，不断完善经营组织架构，建立起了可持续发展的坚固基础，更好地适应日益变化的经营发展需要。
三、抓好人力资源建设，优化管理团队
2006年，集团公司根据不同时期生产经营发展需要，按照“德才兼备，以德为先”的原则，致力于组织队伍建设，适时地、果断地调整了林叶机电公司、广本机电公司、华林动力公司经营管理团队，凝聚起具有奉献精神、精干团结的核心骨干力量，并且赋予经营管理团队新的使命，规范了他们的管理行为，明确了他们的管理责任，落实了经营管理目标。另外，集团公司狠抓了定员定岗定编管理工作，在保证生产经营运作的前提下，较好地控制了人力资源成本，从年初集团公司近1400名员工，精减到现在1000名员工。
通过相关举措，集团公司从根本上处理好了人才结构的搭建和人力资源的管理，使其经营管理团队和员工队伍基本趋于并保证稳定，极大地促进了企业平稳运作，企业生产经营活动由此出现了蓬勃生机和活力，产销量持续增长。
四、狠抓成本管理，适应经济发展
2006年，集团公司面临原材料上涨、管理费用升高、销售商压价的压力。一方面，组织各级领导干部进行经营成本管理专题培训，分析和弄清成本构成的成因及控制成本和费用方法，引导企业按照正确的低成本的运营方式进行生产经营运作。另一方面，采取必要之措施，在销售价格方面设臵一道红线，在生产费用方面设臵控制目标，在配套成本方面设臵审批权限，较好地把握住和监控住成本及费用静态和动态变化。
总的来说，2006年下半年，集团公司采取的相应措施，解开了长期困扰生产经营发展的一把枷锁，有效地扼制住了成本及费用上升的势头，不断地改善和提高了经济运行质量。
五、培育新生资源，夯实发展基础
2006年集团公司不断调整经营思路，改变经营策略。一是加大出口贸易力度，出口量有所增长，为来年奠定了继续扩大出口发展的基础。二是发挥动力资源优势，开发外销市场，外销量迅速增长，为缓解资金压力起到了关键性的作用。
六、存在的问题
集团公司平安、平稳地度过了2006年，但是还存在一些问题和不足的地方。
（一）经济效果不够理想。虽然产销量有所增长，成本及费用得到遏制。但是，产生的经济效果不够理想，其主要原因是利润空间较小，稍微把控不严，就会出现负增长。
（二）新品推广不够力度。2006年虽然开发出几款新品，但是尚未成功推出。其主要原因是开发与销售脱节，没有一个整体的推广计划，以至于新品成为空中楼阁。
（三）执行力度不够坚决。工作中常常遇到沟通和协调难、执行难的问题。其主要原因：一是责任影响执行力；二是态度决定一切。根本的问题是各级领导干部和员工的责任心问题。
（四）制度建设不够完善。虽然建立了许多规章制度、管理办法和工作流程，但是，存在着实用过程的有效性和监管性。例如：资金的管理问题、出入库审批问题等，都需要在环节上、在细节上得以控制。因此，各企业重新梳理各项规章制度，尤其在资产、资金的掌控上要严密紧凑，一环扣一节，不留漏洞和缝隙。
（五）产品质量有待提高。产品质量离精品存在着一定差距，要从装配质量、零件检验、工艺流程、检测手段抓起，宣贯和执行质量保证体系的规定，使其质量处于受控状态。
七、有利条件
（一）出口市场需求。中国已经成为世界第一大摩托车出口国。这是十分难得的契机，是十分现实的一条发展之路。集团公司已经把它提到议事日程上，集中所有的资源力量，主攻出口贸易业务，力争在2007年有较大的收获。
（二）国家加大“三农”投入。国家推行新农村建设，加大农村投入力度，改善农民生活条件，修建许多道路，自然地拉动和扩大了摩托车市场的销售，这就是市场销售的潜在目标。
（三）新品支撑发展。2007年，集团公司走差异化道路的落脚点，就是不断地开发附加值高的系列新产品，避开同质化产品的竞争，来确保企业发展空间，来保持企业可持续发展的局面。
（四）责任维系利益。2007年经营目标管理责任已经落实，压力变动力，只要精心耕耘、精细管理、精诚经营，必将获取丰硕的成果。
总结过去是认清当前形势，找出差距是制定整顿措施。我们面临机遇与挑战，“有所为，有所不为”，全面地实现战略目标。
年度教育教学工作总结 篇2
继续开展帮教活动“以老带新，以新促老”。我校青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点，通过听课，评课，专家指导，使青年教师比较迅速地成长起来。
加强教师培训，不断提高教师业务素养。7月组织全体教师参加教师身心健康知识讲座;8月组织全体教师参加盟职业学院组织的继续教育培训;2020年外出参加培训教师共26人次;部编教材网络培训语文、道德与法制学科各3次;9月组织音乐、体育、心理、美术学科教师在学校录播室参加了同屏互动教研活动;各教研组也根据各自的学科特点进行了各种组内校本培训学习。
发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在学校的统一部署下，开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。
4月，根据《XX第一小学评选教学能手实施方案》开展了我校第二届教学能手评比活动，康永杰等五名教师最终获得校级“教学能手”称号。
5月，我校王巧霞等五名教师承担了“区域联动，共建优质课堂”教研活动公开课。(西苏、二连、东苏)
9月，在第三十三个教师节之际康万海等9名教师荣获校级优秀教师等荣誉称号，双喜等8名教师荣获旗级优秀教师等荣誉称号。
11月，我校康永杰、赵文莉被评为旗级“学科带头人”，巴特尔、赵建萍、郭凤荣被评为旗级“教学能手”。
塔娜、赵建萍老师参加全区中小学信息技术创新应用成果优质课展示分别获二等奖、三等奖。
4月17日，在白旗教科局领导带领下，由白旗各中小学副校长、教研员及各学科骨干教师组成的课堂教学观摩学习团莅临我校进行观摩学习，我校教师上公开课4节。
10月18日盟教研中心乌云高娃主任一行四人在旗教研室孟主任的陪同下莅临我校指导课堂教学、集体备课等工作。
教导处组织教师示范课，新教师公开课，集体备课，外出培训教师汇报交流等不同形式的教研活动。
年度教育教学工作总结 篇3
一、抓好两个队伍建设，提高整体素质
1、抓好校长队伍建设。在校长队伍建设中，一是加强学习，组织校长认真学习科学发展观理论以及教育政策法律法规。同时组织小学校长赴首桂林来宾等地参加研修班学习，提高校长的理论及业务水平。二是逐步完善校长考评机制，激发校长工作积极性和主动性。结合三角乡教育实际，中心校制定了《三角中心校校长及教师考核细则》和《三角中心校教学工作考评办法》，加强过程管理，每学年末对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的评先晋级、绩效工资挂钩。三是执行《校长听课制度》，规定中心校班子成员、各中小学校长每周听课必须在两节以上。要求校长、副校长、教研员听推门课，参与教研活动，为教育教学管理提供最真实的信息。四是要求校长关爱教师，努力解决教师在工作、学习、生活中的实际困难，牢固树立服务意识。目前，我们的校长队伍基本做到了善于学习，勤于思考，廉洁自律，勤政务实。
2、抓好教师队伍建设。一是中心校进一步完善了《三角中心校教师工作量化考核细则》，制定了《三角中心校教师绩效工资考核方案》，让教师做到有章可循，有规可依。各学校做到一周一总结，同时中心校加大了抽查及执行力度，有效的促进了教师观念的转变和办公效率的提高。二是进一步加强班主任管理和培训工作，组织班主任观看了魏书生、于正远等名师讲座的光盘，暑假期间组织班主任参加县级举办的培训。同时聘请县骨干教师讲师团到我校上示范课、培训。以上活动的开展促进了班主任班级管理理念的更新和管理能力的提高。三是进一步完善了教师考核机制，变单纯以考试成绩考核为德、能、勤、绩、廉的综合考评机制，促进了教师由应试教育向素质教育观念的转变。四是建立教师家访制度，同时通过家长学校，召开家长会，等多种形式广泛征求学生家长与社会各界的意见，增强工作实效性。五是进一步加强师德师风建设，开展优秀教师、优秀班主任评选活动等，引导教师树立正确的学生观、人生观、价值观。六是高度重视教师学历进修工作，有目的有计划的鼓励教师进行学历再提高。目前全乡达到合格学历的教师100%人，一支思想上有追求，专业上有水平，育人上有方法的教师队伍逐渐形成。
二，抓好校园文化建设，办学条件进一步得到改善
20xx年在教育局、乡政府及社会各界支持与帮助下，我乡总计投资28万多元，用于校舍维修建设，积极改善办学条件，各项工作有了突破性进展。
1、装修好中心校教学综合楼，维修美化了学校操场挡土墙、花圃；硬化了280平方米学校地坪。特别值得一提的是经集思广益，认真构思，建造了具有区山民族特色的中心小学校徽、图标。使办学条件得到进一步改善。
2、修建了小冲小学厕所一座；龙围小学饮水工程。
3、给六眼小学配备了电脑办公设备，龙围小学接通了宽带网，促进了学校管理和教学质量的提高。
4、在县教育局和乡党委、政府帮助下，建成甲江小学操尝围墙、厕所等。
5、建成了三角中心校教育网站，为教师学习交流搭建了一个新的平台，向外界展示我们山区民族教育风采。学校网站于2月22日建成，提交百度、谷歌、搜狗搜索等收录，目前点击数已有1000多人次。在搜狗搜索里可以直接搜索到我们学校。
以修建建项目的完成，极大地改善了办学条件，优化了育人环境，得到了社会的肯定。
三、强化教学常规管理，教学质量稳步提高
1、规范教学秩序。进一步完善《三角中心校教学常规管理制度》，规范了教师备课、上课、批改、辅导等各教学环节行为，制定了具体的量化标准。中心校加强教学常规检查，同时，我们每次检查都做到有检查、有总结、有评比，检查结果作为年终考核的重要依据。
2、加强教学常规管理，“常规管理达标校”通过验收。一是自20xx年秋季学期起，我们以“创建义务教育阶段学校常规管理达标校”为契机，认真完善和整理学校各项管理制度和常规管理档案的整理归档工作。中心校抽调专职人员负责指导档案材料的归档整理，各校领导、教师都认真配合。二是认真抓好校园文化建设。在常规管理创建中，积极向上争取资金，共投入了100多万元新建中心校教学、厕所、维修校舍，绿化、美化校园。龙围小学于20xx年1月10日通过乡级检查验收；中心校于20xx年7月1日顺利通过了县级评估验收。
3、以提高教师基本素质和课堂教学质量为目标开展教研活动。一是各校根据本校实际广泛开展了教师听评课活动，探讨课堂教学方法。如中心小学开展了集体备课、同上一课书、电化教学轮流课等活动，促进课堂教学质量提高。二是组织教师外出观摩学习，吸取新鲜的教育教学经验。本年度先后选派了56人次分别到南宁、桂林、来宾及县级参加培训学习。5月20日县骨干教师讲师团送教到我乡，组织全乡教师参加培训学习。三是组织教育教学论文、教学设计及优质课评选活动，总结推广教育教学经验。以上活动的开展对教师专业能力和教学艺术的提高、教学手段的改进起到较好的促进作用。
4、强化质量意识，加强毕业班的管理，成立毕业班工作领导小组，认真选配毕业班教师，督促指导毕业班认真制定工作计划，平时注重抓好检查落实，提高毕业班的教育教学质量。
5、做好教学质量检测。中心校注重加强教学管理，学校教研组、校领导不定期深入各校了解教学情况，深入课堂听课，指导教师教育教学。认真落实好教学“八字方针”和“五认真”要求，严格教学考核评估制度，不断探索新的教学方法，优化课堂教学，提高教学效果。
6、小考、期绩再创佳绩。中心校始终把抓好毕业班工作作为教学工作重点，成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，定期召开毕业班研讨会，增强毕业班的针对性、目的性、实效性；深入一线开展复习指导工作；统一组织模拟考试，搭建与兄弟乡镇的横向比较的平台，及时查漏补缺；有针对性的开展师生座谈会、动员会、分析会，加强教师的互评课制度。经过全体师生的共同努力，20xx年我乡毕业班获全县小学毕业水平测试二等奖。春季学期期末考试，1—5年级取得了较好的成绩，排在全县中等或中上水平，得到了上级领导和社会各界的一致好评。
7、抓好控辍保学工作。认真落实控辍保学制度，加强《义务教育法》的宣传。开学初组织教师深入各村屯、各家各户动员学生回校。加强学籍管理，加强对流失学生的监控，努力做好控辍保学工作，取得积极效果。本学年，我乡适龄儿童入学率达100%，巩固率99%以上，辍学率为0.32%。
四、加强德育工作，提高师生道德水平
1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育和“树、创、献”教育活动，组织教师学习新义务教育法和中小学教师职业道德“八不准”，提高教师的政治思想素质。
2、做好学生的德育工作。坚持以制度管理班级和学生，充分发挥班主任的作用。学校制定《教师值日评分标准》、《值日教师制度》、《班级管理制度》，开展文明班级评比，实行流动红旗制度。班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，不断提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。
通过开展形式多样的班队主题活动、文娱活动和学习竞赛活动，丰富了学生的校园生活，调动学生学习积极性，增添了学生的生活情趣，提高和完善了学生的精神面貌和品质素质，促进学校“三风”的建设。
五、体育、艺术、卫生工作进一步得到加强
1、加强体育卫生管理，坚持每天的大课间活动，上好体育课，增强学生体质。中心小学5月份，在世界宣明会的赞助下，学校组织开展了绘画、黑板报、手抄报等“卫生健康”专题教育活动，116人参加，分别有75人次获奖。中心校组队参加的全县20xx年中小学田径运动会比赛，获得团体总分第四名，多项比赛获得名次，其中跳绳比赛获得小学组男女破纪录两个第一名。为学校争了光，为我乡争了光。
2、积极组织开展文娱活动。各学校认真开设和上好音乐、美术课。今年六一儿童节，各校开展了丰富多彩的游园活动和校园文艺表演活动，激发学生兴趣，培养了学生的整体素质。
六、强化安全管理，创建和谐校园
1、加强领导，提高认识。中心校成立了安全工作领导小组，层层签订责任状，落实安全责任制和安全事故责任追究制，完善各种安全及卫生防疫应急预案，做到职责清楚，责任明确，保障有力。
2、加强安全教育，提高师生安全意识。各校认真制定各种安全管理制度，加强防灾减灾日、全民健身、自救逃生、防溺水、防火、交通安全教育、学校周边环境整治、反邪教为主要内容的板报、宣传栏、图画展等多种活动。认真制定应急预案，组织开展实地安全防范演练活动。同时聘请三角派出所李所长、三角司法所领导到学校上法制安全教育课，增强学生安全意识和法制意识及自我防范能力。
3、开展好安全检查和矛盾隐患排查工作，坚持重大事项报告制度。中心校采取集中排查和分散排查相结合进行安全隐患排查，各学校做到随时报告或每月填报安全隐患排查表上报中心校备案。以上措施营造了安全稳定的教育发展环境，有效的预防了各类安全事故的发生。
七、存在的问题
回顾一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但离上级要求还有距离，与先进乡镇相比仍有差距。我们清醒的认识到工作中存在着不足：
1、部分校长工作思路不清，管理创新意识不足。
2、教师老龄化严重，师资资源紧张。
3、教师队伍整体素质有待提高。
4、校本教研层次不高，实效性有待加强
5、教学点办学条件很差，教师宿舍不足，给教职工的工作、生活带来很大的影响。
6、龙围小学饮水问题亟待解决。
年度教育教学工作总结 篇4
洞台小学面临撤校，老师们思想不够稳定。针对这种情况，本学期我做了以下工作：
在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和20xx年工作意见为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。
一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。
我校继续施行“人人上汇报课，人人参与讲座，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们继续完善自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析，保证认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。
在“教学汇报课”活动中,教研组长靳志英老师，虽然担任班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。
&nb经典哦sp;李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的`数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。孙妍老师的课让学生在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把学生的日常生活引入课堂，利用学生的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。
三、加强教学常规管理，提高教师整体素质。
从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高--实践”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了大量的实用课件，提高了课堂质量，就连黄永起、寇宝顺、寇月霞等几位年龄较大的教师也应用起了电脑备课，网络办公，所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在中午及晚上放学后全部向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识，在刚刚开设计算机课一年的时间里，我校的三年级就在抽测中获得全镇第一的好成绩，学生自己制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。
四、以活动为动力，以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围，加强学校的凝聚力。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动。首先做好一些常规活动。如雏鹰争章活动，各班墙壁上的雏鹰台激励作用明显；门心语活动，充分反映出了各班的特点，体现了实效性；侯课一分钟活动，更好的保证了40分钟的上课时间；召开家长会，家教委员会，家教指导会，充分发挥了家教员的桥梁与纽带作用；同时，我校还开展了许多有意义的活动。如一年级的入队评价考核；三年级的我和健康手拉手、趣说歇后语；五六年级的革命烈士我爱你写诗活动；全校学生参加的德育自编歌、学雷锋见行动、红领巾连着我和你捐款、庆六一我能行、还家乡一片青山绿水远足、社会环保立牌活动、规范书写竞赛、英语单词微机录入赛、无准备演讲赛、生命安全高于一切安全教育等等各种活动。师生们也都在活动中展现了自己的特长，体验到了成功的喜悦。
靳志英获镇级优秀辅导员称号；
沈海燕获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；区级德育论文三等奖；镇级教学进步奖；
李建锋获镇级汇报课进步奖；
黄永起获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；
寇宝顺获经典哦汇报课特色奖；
邢启红获取级优秀辅导员奖；镇级学生活动优秀组织奖；
沈振获怀柔区中小学教学社方案三等奖；怀柔区科幻绘画优秀辅导奖；怀柔区消防绘画比赛优秀辅导奖；
洞台小学获首届渤海镇学生才能展示团体第二名；
时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有自己特色的学校。
年度教育教学工作总结 篇5
2009——2010学年第一学期四年级语文教学工作总结
2009—2010学年第一学期已经结束,现将本学期的语文教学工作总结如下： 经过一个学期的学习，针对学生的实际情况，采取了提、精、细的教学措施，使学生的阅读能力，写字能力，口语交际能力，写作能力以及自主学习的能力都有了很大的提高，不但注重基础知识的积累和掌握，而且重视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高，提高了学生学习语文的兴趣。
一、教学所达到的目标以及采取的措施：
1、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
2、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。
3、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。
4、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。
5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。
6、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。
7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。
8、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。
二、存在的问题以及今后的措施：
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。
刘红梅 20
10、1、14
2009——2010学年第一学期四年级数学教学工作总结
时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人认真备课、上课、听、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学经验及教训：
一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备。
⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。①本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避免满堂灌，避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。
三、积极参与听、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。
四、重学生的思想教育。
虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生，教育好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育。有些问题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一起及时解决问题。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做教师的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思想教育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。
五、存在的问题。
在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感，考试的时候几何的失分非常严重，本人也经常给他们补习几何知识，可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。这个问题本人希望在以后的教学中会摸索出更好的解决方法。
另外对后进生的辅导工作，本人也自感惭愧，例如卢永明、曹礼侠、黄会等的辅导转化，虽然本人已经很努力的想去帮他们，但是由于他们的基础知识实在太薄弱，本人暂时还是不知道有什么更好的办法让他们在短时间内得到转化。但是不管怎样我不会放弃任何一位学生，只要他们肯学我就乐意去帮助他们让他们不断的进步。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
刘海艳 20
10、1、14
2009——2010学年第一学期二年级数学教学工作总结
经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下：
一.认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二.充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三.课堂上“精讲多练”
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四.加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五.及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六.认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
七.抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。
八.重视与家长沟通，取得了家长的支持。
总之.经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
董玉淑
10、1、14
年度教育教学工作总结 篇6
一、政治思想方面
一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治学习活动，关心国家大事。能一如既往的认真贯彻国家的教育方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。
二、考勤方面
一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础。
三、教育教学业务方面
首先，在教育教育工作中求真务实，认真开展教育教学活动。教育教学工作是作为一个教师的首要任务。在工作中，能认真按课程标准备钻研教材，分析教材，把握学情，精心完成教学设计，认真批改学生作业，发现问题，及时解决，向课堂四十分钟要质量。第二，能积极参加教育教学培训活动，学习先进的教育教学理念方法。虚心向有经验的老师学习法，并应用到自己的教育教学实践中。第三，能运用先进的教学设施，增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的积极性和主动性，以学生为主体，引导学生掌握学习方法，体现素质教育的要求，提高课堂教学的实效。
四、成绩方面
通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教育教学成绩显著。
成绩只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位，教育教学中有特色有创意的东西还不够多，在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在明年的教育教学工作中，取得更大的成绩。
年度教育教学工作总结 篇7
一、抓好两个队伍建设，提高整体素质
1、抓好校长队伍建设。在校长队伍建设中，一是加强学习，组织校长认真学习科学发展观理论以及教育政策法律法规。同时组织小学校长赴首桂林来宾等地参加研修班学习，提高校长的理论及业务水平。二是逐步完善校长考评机制，激发校长工作积极性和主动性。结合三角乡教育实际，中心校制定了《三角中心校校长及教师考核细则》和《三角中心校教学工作考评办法》，加强过程管理，每学年末对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的评先晋级、绩效工资挂钩。三是执行《校长听课制度》，规定中心校班子成员、各中小学校长每周听课必须在两节以上。要求校长、副校长、教研员听推门课，参与教研活动，为教育教学管理提供最真实的信息。四是要求校长关爱教师，努力解决教师在工作、学习、生活中的实际困难，牢固树立服务意识。目前，我们的校长队伍基本做到了善于学习，勤于思考，廉洁自律，勤政务实。
2、抓好教师队伍建设。一是中心校进一步完善了《三角中心校教师工作量化考核细则》，制定了《三角中心校教师绩效工资考核方案》，让教师做到有章可循，有规可依。各学校做到一周一总结，同时中心校加大了抽查及执行力度，有效的促进了教师观念的转变和办公效率的提高。二是进一步加强班主任管理和培训工作，组织班主任观看了魏书生、于正远等名师讲座的光盘，暑假期间组织班主任参加县级举办的培训。同时聘请县骨干教师讲师团到我校上示范课、培训。以上活动的开展促进了班主任班级管理理念的更新和管理能力的提高。三是进一步完善了教师考核机制，变单纯以考试成绩考核为德、能、勤、绩、廉的综合考评机制，促进了教师由应试教育向素质教育观念的转变。四是建立教师家访制度，同时通过家长学校，召开家长会，等多种形式广泛征求学生家长与社会各界的意见，增强工作实效性。五是进一步加强师德师风建设，开展优秀教师、优秀班主任评选活动等，引导教师树立正确的学生观、人生观、价值观。六是高度重视教师学历进修工作，有目的有计划的鼓励教师进行学历再提高。目前全乡达到合格学历的教师100%人，一支思想上有追求，专业上有水平，育人上有方法的教师队伍逐渐形成。
二，抓好校园文化建设，办学条件进一步得到改善
20xx年在教育局、乡政府及社会各界支持与帮助下，我乡总计投资28万多元，用于校舍维修建设，积极改善办学条件，各项工作有了突破性进展。
1、装修好中心校教学综合楼，维修美化了学校操场挡土墙、花圃；硬化了280平方米学校地坪。特别值得一提的是经集思广益，认真构思，建造了具有区山民族特色的`中心小学校徽、图标。使办学条件得到进一步改善。
2、修建了小冲小学厕所一座；龙围小学饮水工程。
3、给六眼小学配备了电脑办公设备，龙围小学接通了宽带网，促进了学校管理和教学质量的提高。
4、在县教育局和乡党委、政府帮助下，建成甲江小学操尝围墙、厕所等。
5、建成了三角中心校教育网站，为教师学习交流搭建了一个新的平台，向外界展示我们山区民族教育风采。学校网站于2月22日建成，提交百度、谷歌、搜狗搜索等收录，目前点击数已有1000多人次。在搜狗搜索里可以直接搜索到我们学校。
以修建建项目的完成，极大地改善了办学条件，优化了育人环境，得到了社会的肯定。
三、强化教学常规管理，教学质量稳步提高
1、规范教学秩序。进一步完善《三角中心校教学常规管理制度》，规范了教师备课、上课、批改、辅导等各教学环节行为，制定了具体的量化标准。中心校加强教学常规检查，同时，我们每次检查都做到有检查、有总结、有评比，检查结果作为年终考核的重要依据。
2、加强教学常规管理，“常规管理达标校”通过验收。一是自20xx年秋季学期起，我们以“创建义务教育阶段学校常规管理达标校”为契机，认真完善和整理学校各项管理制度和常规管理档案的整理归档工作。中心校抽调专职人员负责指导档案材料的归档整理，各校领导、教师都认真配合。二是认真抓好校园文化建设。在常规管理创建中，积极向上争取资金，共投入了100多万元新建中心校教学、厕所、维修校舍，绿化、美化校园。龙围小学于20xx年1月10日通过乡级检查验收；中心校于20xx年7月1日顺利通过了县级评估验收。
3、以提高教师基本素质和课堂教学质量为目标开展教研活动。一是各校根据本校实际广泛开展了教师听评课活动，探讨课堂教学方法。如中心小学开展了集体备课、同上一课书、电化教学轮流课等活动，促进课堂教学质量提高。二是组织教师外出观摩学习，吸取新鲜的教育教学经验。本年度先后选派了56人次分别到南宁、桂林、来宾及县级参加培训学习。5月20日县骨干教师讲师团送教到我乡，组织全乡教师参加培训学习。三是组织教育教学论文、教学设计及优质课评选活动，总结推广教育教学经验。以上活动的开展对教师专业能力和教学艺术的提高、教学手段的改进起到较好的促进作用。
4、强化质量意识，加强毕业班的管理，成立毕业班工作领导小组，认真选配毕业班教师，督促指导毕业班认真制定工作计划，平时注重抓好检查落实，提高毕业班的教育教学质量。
5、做好教学质量检测。中心校注重加强教学管理，学校教研组、校领导不定期深入各校了解教学情况，深入课堂听课，指导教师教育教学。认真落实好教学“八字方针”和“五认真”要求，严格教学考核评估制度，不断探索新的教学方法，优化课堂教学，提高教学效果。
6、小考、期绩再创佳绩。中心校始终把抓好毕业班工作作为教学工作重点，成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，定期召开毕业班研讨会，增强毕业班的针对性、目的性、实效性；深入一线开展复习指导工作；统一组织模拟考试，搭建与兄弟乡镇的横向比较的平台，及时查漏补缺；有针对性的开展师生座谈会、动员会、分析会，加强教师的互评课制度。经过全体师生的共同努力，20xx年我乡毕业班获全县小学毕业水平测试二等奖。春季学期期末考试，1—5年级取得了较好的成绩，排在全县中等或中上水平，得到了上级领导和社会各界的一致好评。
7、抓好控辍保学工作。认真落实控辍保学制度，加强《义务教育法》的宣传。开学初组织教师深入各村屯、各家各户动员学生回校。加强学籍管理，加强对流失学生的监控，努力做好控辍保学工作，取得积极效果。本学年，我乡适龄儿童入学率达100%，巩固率99%以上，辍学率为0.32%。
四、加强德育工作，提高师生道德水平
1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育和“树、创、献”教育活动，组织教师学习新义务教育法和中小学教师职业道德“八不准”，提高教师的政治思想素质。
2、做好学生的德育工作。坚持以制度管理班级和学生，充分发挥班主任的作用。学校制定《教师值日评分标准》、《值日教师制度》、《班级管理制度》，开展文明班级评比，实行流动红旗制度。班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，不断提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。
通过开展形式多样的班队主题活动、文娱活动和学习竞赛活动，丰富了学生的校园生活，调动学生学习积极性，增添了学生的生活情趣，提高和完善了学生的精神面貌和品质素质，促进学校“三风”的建设。
五、体育、艺术、卫生工作进一步得到加强
1、加强体育卫生管理，坚持每天的大课间活动，上好体育课，增强学生体质。中心小学5月份，在世界宣明会的赞助下，学校组织开展了绘画、黑板报、手抄报等“卫生健康”专题教育活动，116人参加，分别有75人次获奖。中心校组队参加的全县20xx年中小学田径运动会比赛，获得团体总分第四名，多项比赛获得名次，其中跳绳比赛获得小学组男女破纪录两个第一名。为学校争了光，为我乡争了光。
2、积极组织开展文娱活动。各学校认真开设和上好音乐、美术课。今年六一儿童节，各校开展了丰富多彩的游园活动和校园文艺表演活动，激发学生兴趣，培养了学生的整体素质。
六、强化安全管理，创建和谐校园
1、加强领导，提高认识。中心校成立了安全工作领导小组，层层签订责任状，落实安全责任制和安全事故责任追究制，完善各种安全及卫生防疫应急预案，做到职责清楚，责任明确，保障有力。
2、加强安全教育，提高师生安全意识。各校认真制定各种安全管理制度，加强防灾减灾日、全民健身、自救逃生、防溺水、防火、交通安全教育、学校周边环境整治为主要内容的板报、宣传栏、图画展等多种活动。认真制定应急预案，组织开展实地安全防范演练活动。同时聘请三角派出所李所长、三角司法所领导到学校上法制安全教育课，增强学生安全意识和法制意识及自我防范能力。
3、开展好安全检查和矛盾隐患排查工作，坚持重大事项报告制度。中心校采取集中排查和分散排查相结合进行安全隐患排查，各学校做到随时报告或每月填报安全隐患排查表上报中心校备案。以上措施营造了安全稳定的教育发展环境，有效的预防了各类安全事故的发生。
七、存在的问题
回顾一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但离上级要求还有距离，与先进乡镇相比仍有差距。我们清醒的认识到工作中存在着不足：
1、部分校长工作思路不清，管理创新意识不足。
2、教师老龄化严重，师资资源紧张。
3、教师队伍整体素质有待提高。
4、校本教研层次不高，实效性有待加强
5、教学点办学条件很差，教师宿舍不足，给教职工的工作、生活带来很大的影响。
6、龙围小学饮水问题亟待解决。
年度教育教学工作总结 篇8
县教育局2005年度教育教学工作检查报告 各乡镇中小学、县直各学校： 根据**教函[2005]73号文件精神,本次教育教学工作检查采取抽签办法,分三个检查组于2005年12月26日至31日对全县六个乡镇和驻港部队**归希望小学进行了教育教学工作大检查。在检查中，各检查组本着“坚持标准、实事求是本资料权属范文先生网，放上鼠标按照提示查看范文先生网更多资料、客观公正”的原则，采取听、查、看、访、评、议、谈等多种形式，对各校的德育工作、“五生”教育工作、教学管理工作、教科研工作、课程改革工作、体卫艺工作、校园文化工作和教学质量等八个方面进行了深入的了解和检查。本次共检查8所初中和15所小学，听课78节，查教师备、教、批、辅、测、评、研、业务学习和政治学习139人次，召开了23个教师座谈会和23个学生座谈会，并对部分家长、教师和学生进行了走访。现将检查结果通报如下： 一、主要成绩 （一）规范办学，全面推进素质教育 一是坚持以人为本，以德治校，构建德育工作网络体系。各校都成立了以书记、校长为组长的德育工作领导小组，成立了“家长学校”和关工委组织。健全了学校、家庭、社会三结合的德育网络。县希望小学开设了“家校通”，建立了家校联系卡，开展教学开放周、校长接待日和集体家访活动，组织优秀家教征文比赛，被宜昌市表彰为 “示范家长学校”；磨坪初中建立了较为全面的德育工作程序，分年级确立了德育工作主题，德育工作具体化、系列化。 二是重视未成年人思想道德建设，积极开展德育活动。各校认真贯彻有关要求，切实加强未成年人思想道德建设，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动。郭家坝中学制定了《加强未成年人思想道德建设2005—2010行动计划》；沙镇溪初中设立专门的学生心理健康辅导教师岗位，及时解答同学们提出的问题和困惑。各校德育活动内容丰富，形式多样，利用节日组织大型文娱活动，极大的丰富了学生的课余生活；同时，结合专题教育，各校狠抓学生德育、安全、环保、国防、禁毒、心理、屈原文化等系列教育活动。 三是执行部颁计划，坚持学生全面发展。各受检学校均能开齐课程、开足课时；严格控制节假日补课，努力减轻学生过重的课业负担；坚持公平办学原则，不设重点班、快慢班，实实在在地办人民满意的学校。 四是关爱“五生”工作扎实有效，成立“阳光关爱工作室”。各校结合实际，确定了“五生”关爱对象，建立了“五生”档案，形成了“五生”帮扶的长效机制。归州初中王为民等八名班子成员率先垂范，一人联系一名特困生，对学生的生活、学习、品质全方位帮助；香溪小学8名党员为特困生捐款330元；泄滩中学校长孙阳俊带领校委会成员逐户走访“五生”家庭，制定帮扶方案；泄滩小学教师人均捐款50元解决特困生的生活费；沙镇溪镇学校领导争取政府支持，建立了“五生” 帮扶长期制度；郭家坝中学每位教师帮扶至少三名学生，定期对贫困生给予捐款和发放学习用品，学校党员干部出资1000多元现金，救助了20多名贫困学生，并与100多名“五生”结对成知心朋友；郭家坝中心小学本着“减、免、捐、助”的原则，采取多渠道帮助贫困生，在政策允许的条件下予以免除或减少收费；周坪中小学专门举行“五生”关爱工作会，让教职工面对面为“五生”解决困难，92名学困生和贫困生已被全校72名教师包扶。 五是学校安全工作警钟长鸣，安全教育常抓不懈。各乡镇高度重视学校安全工作，对所辖学校采取定期或不定期的方式进行全方位的安全大检查，发现问题，限期整改。全县各级各类学校均制定了严格的学校安全管理制度，实行了安全责任追究制，层层签订安全责任状。郭家坝杨家龙小学开展“优秀路队长”评选工作，学生放学途中家长十分放心；文化初中节假日实行道路“巡查”制度，严禁学生搭乘“三无”车辆；泄滩初中与海事局、交通局、港务局等部门签订安全协议，请专门船只接送学生，指定专人进行护送；沙镇溪镇对危房实行“先拆除，后援建”制度，决不让师生生活在危险之中；周坪乡严把食品卫生关，对食堂、小卖部采用定期和不定期交替形式进行检查。各学校还先后聘请专家对学生进行食品卫生、医疗卫生、防火防盗、交通法规等知识讲座，努力排除一切安全隐患。 &nb
年度教育教学工作总结 篇9
风正扬帆正适时
——**教育集团发展纪实
一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。
**乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。
2013年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。2014年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。
2014年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，为教育集团的成立提供了指导性意见。2014年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。
2015年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。
二、融合发展——架构集团发展组织体系。
教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。
1、一个目标，即实现集团内部学校之间、教师之间的融合发展、协作发展和互促发展，真正实现**小学教育质量的提升，让师生过上一种幸福完整的教育生活。**中心校制定了《**中心校集团化办学工作方案》、《**中心校小学教育质量提升方案》，下发给各校，作为集团运作的指导性文件，为各校参与集团活动提供指导。
2、一个平台，即建立了组织领导和学科组两条线并重的组织体系，即由中心校校长为组长，中心校教研员为副组长，各校校长、教导主任为成员，组成**乡教育集团组织机构，实现从宏观协调到实施操作的组织领导；同时，打破学校界限，组织成立了语文、数学、英语三个学科教研组，全乡除50岁以上的教师外，其余中青年教师均分属于不同学科组，以学科组长为龙头，牵头组织学科组内活动。学科组为参与教师搭建了专业成长的平台。
3、一个抓手，即以“一点研究”为抓手，促进教师走“经验+反思”的专业成长道路。教师着眼于教育教学中“最困惑疑虑的一点”、“最成功满意的一点”、“最让自己感动的一点”、“印象最深的一点”，以教育叙事为主要方式，点滴记录成长的每一步，积少成多、集腋成裘，逐渐成长为骨干教师。
4、一个推手，即**教育集团德育工作“八个一”实施细则。“育人为本，德育为先；七分做人，三分做事。”思想品德教育是学生终身发展和可持续发展的基础，为此，**教育集团在各小学推行德育工作“八个一”，即每天开一次德育晨会，每周看一部励志电影，每周开一次主题班会，每周举行一次升旗仪式，间周一次学生活动，每月一次法制教育讲座，每学期一次主题活动，每年一次专家报告会。
三、精彩纷呈——焕发集团发展无限生机。
**教育集团成立以来，在“四个一”运行体系的指导下，扎实有序地开展了一系列的教育教学活动：
1、学科组观课议课。学科组按照“定时间、定地点、定内容、定主题、定形式、定人员”的活动原则，每周毫不间断地开展教研活动。学年初，集团制定详细的教研活动计划安排表，严格按照教研计划开展教研活动。2014-2015学年，围绕既定主题，每周三下午，语、数、英三科学科组间周在六所小学巡回开展观课、议课、研讨活动，通过观课学习课堂艺术，通过议课交流体会反思，通过研讨碰撞思想火花。新学年，集团借助市实小支教黄村小学，每周
二、三分别举行数学、语文教研活动；同时，每月在周小举行一次英语教研活动，实现教研活动的常态化。
2、课程标准研读。课程标准是学科教学的纲领，也是课堂教学的出发点和归宿。实际教学中，多数教师存在着“超标”现象，拔高教学难度，增加学生的学习难度。为解决这样的问题，4月21日—5月10日，集团各基层学校开展了新课程标准研读活动，教师人手一本，通过自我研读、学科组讨论、撰写心得体会、新课标知识考试等形式，使教师对学科目标、课程理念做到心中有数，在实际工作中能做到严格按照课标组织教学。
3、外出学习提高。集团大力支持教师走出去，参观、听课、学习。在集团成立大会上，***校长曾对老师们说，“只要你们有想法，我都支持。”仅上一个学期，集团共派出20多批次的教师到市实小、县二实小听课学习，帮助教师成长提高。
四、帮扶支持——助推集团办学升华裂变。
2014年8月，在市局人事科张新有科长、县局政工科李玲科长的牵头带动下，市实验小学与东黄村中心小学结成帮扶对子。这为集团充分利用市实小优质教育资源，带动全乡小学教育高效、优质、快速发展提供可能。
1.交流研讨，理念有了新境界。
市实小和东黄村小学结成手拉手帮扶对子之后，市实小的老师亲临东黄村小学传教，东黄村小学每两个星期也安排教师到市实小听课、交流、研讨，学习借鉴市实小的学导和谐教学模式，这种模式改变了传统的教学方法，注重学生的自学，使教师学会引导，注重学生行为习惯的养成，真正使学生成为学习的主人。
2.六步作文法，教学上了新台阶。
2015年春学段，市实小派遣郭玉珍副校长每周三定期到东黄村小学四年级蹲班送教和教研指导，为全乡语文教师送来了六步作文教学法。每周三，全乡的语文教师齐聚东黄村小学，一起聆听名家风采，和专家一起研讨交流，激发自我教学思路，提升课堂教学技能。
3.同课异构，教研带来新思维。
3月25日，东黄村小学和市实小举行了“同课异构”教研联谊活动。市实小郭玉珍副校长和东黄村小学逯佳佳老师共同以四年级语文《万年牢》为题，作了两节示范课。课后的研讨交流中，执教者对自己课例进行反思，王思明校长进行了点评，全体听课教师进行了交流研讨，推动了全乡语文教学研究的快速发展。
4.寓教于乐，推开了新天地。
今年4月底，东黄村小学的部分学生参加了市实小的运动会，在赛场上与城里的孩子共同秉承友谊第
一、公平竞争的理念，展现了各自的风采。今年的“六一”儿童节，东黄村小学的全体师生共赴市实小，欣赏市实小师生精心准备的课本剧、英文诗朗诵等节目，也同台演出自己的舞蹈《跳到北京》，并参观了校园、教室、功能室，感受了市实验小学的教学生活，和那里的师生共同渡过了一个难忘的“六一”儿童节。
5.互派教师，形成帮扶新机制。
新学年，市实小和黄村小学的帮扶活动又上升了一个新台阶。荒村小学选派逯佳佳、马佳佳两位老师到市实小做见习教师，顶岗学习一个学期，全天候学习市实小的教育教学管理模式。市实小也选派罗聘、吴巧红老师分别于每周
二、三到黄村小学定点支教，通过讲课、研讨、专题讲座等形式，对集团内语、数教师进行实地指导。
五、收获成果——彰显集团办学卓有成效。 1.参与教师的理论水平得到进一步提升。
一个学期以来，通过聆听专家教学、参与研讨交流、研读课程标准、撰写反思体会，参与教师的理论水平得到进一步提升。我们已经结集印刷了六本教学随笔集，下发给学科组教师供学习交流。
2.参与教师的授课技能得到进一步增强。
参与教师能主动学习六步作文教学法和学导和谐的教学模式，并自觉地运用到实际教学中，他们欣喜地发现教学效果就是不一般。在6月10日举行的集团教师汇报课活动中，年轻的薛未花和刘亚辉老师运用六步作文教学法开展教学，获得了教育局刘瑞清局长、李玲科长和市实小王思明校长、郭玉珍校长的高度评价。
3.学生享受到了更加优质的教育资源。
教师理论水平的提升、授课技能的增强，最大受益者是学生。六步作文教学法，让农村教师能扎扎实实开展作文教学，提升学生的作文写作水平。学导和谐的教学模式，凸显教师学生双主体，构建和谐师生关系，增强学生的学习效果。
六、困难困惑——指引集团发展奋斗方向。
在集团发展的过程中，我们也遇到了很多困难，产生了一些困惑： 1.农村教师工作负担重、主动发展意识不强影响他们参与教研活动的积极性和实效性。
2.在语数英三科教研组活动的基础上，如何在品德、科学、体育、音乐、美术等学科开展活动，实现教育集团的全面发展。
3.如何更彻底地消除教师的校际痕迹，彻底打破校际界限，增加教师在集团内部的流动性，实现教师在学科、年龄、性别等方面更均衡、合理的分配，为集团优质高效发展提供人才基础。
针对困难困惑，一方面我们会在总结反思提高的基础上，提炼出好的经验做法，在今后的工作中坚持发扬下去。另一方面围绕困难困惑创新工作思路。要加大表彰力度，市县荣誉上向集团活动中表现积极的教师倾斜，调动教师参与的积极性。在学科组基础上，尝试学科牵头学校制度，各基层学校组织好本学科的集团活动。进一步统一各校校长思想意识，实现全乡范围内教师的合理有序流动，达到教师配置的最优化。同时，还要放大市实小的优质效应，推动全乡教育优质发展。
**教育集团成立以来，坚持不玩形式、不摆花架、不走过场，扎扎实实开展活动，做了一些有利于学校发展，有利于教师进步，有利于学生发展的实际工作，产生了一定的社会效应。今后，我们将坚定不移地走优质高效的教育集团化发展道路，办人民满意教育，造福一方百姓。