最新理想与职业演讲稿(集锦15篇)。
写主题演讲稿对于我们来说非常重要。每个人都可能需要演讲，准备好演讲稿可以让我们在讲台上更加自信地表达自己的观点和想法。演讲稿还能为我们提供明确的目标，帮助我们实现演讲的主题。这篇文章的标题是“理想与职业演讲稿”，希望其中提供的信息能对你有所启发！
理想与职业演讲稿(篇1)
理想时每个人对未来的憧憬，并以之为奋斗的目标，常言道:「条条大路通罗马」，但「弱水三千，我只取一瓢饮之」，芸芸世界，罗象万千，我以成为一名合格的教师作为我的职业理想。
炎黄传说始立中华文明，仓颉造字传承千载，四书五经泽被后人，然而治学之道，离不开教师的指导。从师孔丘，乃有孟子取义;程门立雪，名传千古。作为一名合格的教师，教给学生的不仅仅是知识、学问，更为重要的是教会学生对善恶的区分，对正确价值观、人生观的树立。众所周知，一战时期，希特勒盘踞欧洲，纳粹党人涂炭生灵，许多纳粹青年皆因《我的奋斗》一书，成了是非不分、穷凶极恶的杀人狂魔。由此可见，教师作为学生的指引者，教授知识是应尽之责，引导学生向善是不可推脱之义务。
若想成为一名合格的教师，给学生以醍醐灌顶之举，仅凭一腔热血是远远不够的，我认为一名合格的教师应该具备三方面的能力:知识、情感、积累。渊博的知识是成为合格教师的基础，只有具备渊博的知识，才能在面对学生时，有的讲，讲的出。《师说》里曾说，「师者，传到授业解惑也」。试想，如果一名教师不具备必要的知识储备，肚子里空无一物，那么他对学生如何的传道，如何的授业，而又如何的回答学生的疑问呢?
曾几何时，学生用这样的词语形容教师。「和蔼、可亲、慈祥」学生的请给个都很细腻，只有待之以诚，才能和他们沟通交流。教师不是奴隶主，每天挥舞着皮鞭，看管出来的只是学习的机器与反抗的情绪。虽说「严师出高徒、棒下有孝子」，但是老师是学生的指引者，适当的严厉之后，给学生以温情，让学生的脑海里再次浮现「和蔼、慈祥」的形象，他们会觉得学习原来也会如此快乐。「人非生而知之者」，任何一名合格的教师都是在以往经验的积累上成长起来的，积累知识方能博学，积累情感才会温情，积累经验才能无过。「子不孝，父之过;教不严，师之过」，一名合格的教师为人师表，必须注重自身素质的提高，不仅要对学生严格，更要对自己严格。只有这样，才能在学生面前树立起良好的形象，才能有利于引导学生。
21世纪知识的时代，国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的发展靠教育。教师作为教育的载体，不仅仅是教书育人，更关系着国家的命脉。都说战士的阵地是足下的土地，政治家的阵地是民心，企业家的阵地是购买力，那么教师的阵地就是讲台。立足这三尺讲台，我立志成为一名合格的教师。
理想与职业演讲稿(篇2)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！首先，我很感激老师给我一次锻炼的机会。我相信老师和同学们会给予我最大的鼓励！我叫黄柏树。现在，我站在这里，即将发表《我的职业理想》。
说到我的职业理想，我觉的它是一个即确定又不确定的问题。
从小的我就被灌输“做人就要有理想，要有抱负，要有社会责任感。如果一个人没有理想，那么，生活就没有奔头”的观念。老师也时常布置写关于“我的理想”为题的作文。小时候，我也被经常提问说我有什么志向，长大后想要做什么什么家，我也经常童稚的回答说做科学家、美食家、作家、画家等等。现在回想起来，还真是天真的可爱。
高考结束后填志愿，本来小时候的我就对计算机很感兴趣，然而填专业的时候却没有填写任何与计算机有关的专业，因为长大后我发现计算机专业并不是想以前一样火热和有前途了，取而代之的是能源开发及利用类专业，然后我选择了河北工业大学并成功的被录取为热能专业。写了这么多貌似废话的文字我只想说明：我觉的我的职业理想是一个即确定又不确定的问题。因为，随着社会的发展，人们的思想意识或多或少会受到影响。或许有人会问：现在你都20多岁的人了，也上了两年的大学了，社会阅历也颇深了，现在你的职业理想确定了吗？我想我的回答还是没有，或许在不久的将来会有，因为我认为人不可能确定一辈子的职业。
那是不是就不应该有职业理想呢？毋庸置疑，答案是否定的。如果没有理想，就像在荒漠中失去了罗盘，就会迷失方向；如果没有理想，就像鸟儿失去了翅膀，就不能自由翱翔。俄国作家托尔斯泰也曾经说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。我想说：只有被理想充实，才能对生活充满爱，找到果实累累的金秋，发挥自己的才华，在充满机遇和挑战的21世纪站稳脚跟！
海阔凭鱼游跃，天空任鸟飞！只要付出辛勤的劳动和努力的汗水就必定会有美好前程！
虽然在现实生活当中常常是逆风而行，预想不到的事情也常常发生在我们的身边，让我们措手不及。不管我们做出什么样的决定或走什么样的道路，只要我们心怀理想，坚持自己选择的道路并且坚强地走下去，坚持不懈，不管道路多么崎岖，路途多么辛苦，最重要的是我们都应该保持无时无刻相信自己的积极心态。
我们现在仍然处在学生阶段。作为学生，我们的首要任务却还是学习。说到学习，有时候觉得很挺无奈的。但我要说的是，学习能丰富我们的头脑，弥补我们知识的不足，增长我们的见识。学生的一切基础都在学习上，只有充分掌握了基础知识和专业知识，才能在日后的工作生活中充分显示个人的才华，做一个即专业又综合的人才。一步一个脚印，打好坚实的基础，别人能成功那么你也一定能成功。在学校里，我们还能够有时间学习的，再加上老师对我们格外的关照和耐心的帮助。此外，学校还有许多社团组织给我们带来学习和娱乐有了这些也让原本枯燥乏味的学习和生活变得轻松、愉快、和谐。所以，请大家珍惜在学校期间学习的机会，也许，过了明天、后天我们就将步入社会，开始人生新的旅程，在旅程开始前，我们必须做好准备迎接挑战！
一个人若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，勇于拼搏和奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信秃废；成功，不相信幻影！未来，要靠自己去打拼！同时，我们还要树立美好的职业理想，拥有一道属于自己的职业生涯彩虹，做自己命运的主人！
理想与职业演讲稿(篇3)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
我今天要演讲的题目是《技校生的职业理想》。
它是什么？让雁飞回南方展翅？是什么，让寒梅的嫩芽傲立风霜？是什么让战败的人们重新上路？
是理想！理想展开了归雁的翅膀，冬日的嫩芽，激发了人们的精神。每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。
因此，生活必须由丰富多彩的理想来充实！
所谓职业理想，就是个人对未来职业的向往和追求。职业理想**于现实，高于现实。总比现实好。12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。
学生们，你们现在是学生了。你有什么样的理想！我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样我们的人生才有意义。
我的职业理想是成为一名合格的，有能力成为一名熟练的工人。是的，父母也希望我们有个好的工作，国家更加需要我们技校生，而想要成为一个有技术的工人，就必须从底层做起，深刻了解企业文化，踏实成长。想想，当我们亲手做出一件精美的工件时，是多么让人振奋人心啊！
但我们更容易把自己放在很高的起点去观察我们的周围环境，思考我们的职业未来，甚至还想将来所从事的工作条件要比别人好一些，付出的劳动比别人少一些，拿的工资却要比别人高一些的。显然，这种失去“自我”的职业憧憬是“空中楼阁”，是“水中月亮”，永远是可望而不可及的。只有从自己做起，才能准确定位，瞄准自己的岗位不懈努力，才有最终成功的可能！
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：
人们不能生活在梦幻般的理想中。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，如果在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
要知道不是所有的职业都适合你，你也不适合所有的职业。每个职业都有自己的职业能力要求。因此，有选择、有针对性地培养自己的能力，主动适应和接受专业岗位的挑战就显得尤为重要。
三年的技校生活即将结束了，三年中，校园生涯让我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在校期间，我思想上再没有从前的“厌学”情绪，而是虑心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结，注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。 三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
克服困难，抓住每一个机会，相信我一定会表演出精彩的一幕。
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一个青年都能拥抱自己的理想，在人生的旅途中不断乘风破浪，勇往直前！
我的演讲完了。谢谢大家！
理想与职业演讲稿(篇4)
第1篇：我的职业现实演讲稿
敬的先生,亲爱的同砚：
大家好！
本日,我要演讲的标题是《我的现实》。
有志者,事竟成。谈到现实我信任许多同砚都立下巨大的自愿：有做司理的,有做贩子的,有做环保卫士的……然而,我的现实——做一位教员。
托尔斯泰说过：现实是道路之光。没有现实，没有决定性的偏见，没有偏见，没有生存。
简直,弘远的现实是黑黑暗的明灯,它,会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有现实,就没有能源。水不能激起石头，但人不能激起意志。
我记得我在一本书中读到一个故事：国王想给最有前途的人颁奖。起首,上来了个大夫,他说,他在疾病风行时期,曾救过9999个病人。
国王摇了点头。而后,上来了一名墨客,他说,他的诗和李白、杜甫不分高低。国王依旧摇了点头。
接着,许多人都连续登**,可没有一人获奖,懊丧地脱离。俄然,一名年过六旬的白叟拉着一名小孩,并拿着一本厚厚的教材走上台她亲热地对国王说：“故国和春季,四处都是花红柳绿,累累的果实需求花匠去培植。
”国王马上笑逐颜开,他激动地说：“你是最有进献的人！”接着,献上花环,本人亲自给她颁布奖牌。
从此,我对教员有了粗浅的懂得。这时，它唤起了我伟大的自愿和崇高的现实。
教师是一个庞大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊！罗国杰也曾赞美过教员,他说：
教员比如一支烛炬,不断地焚烧、消耗着本人,照亮着他人进步的路途；它就像一支粉笔，播撒着智慧的种子，把常识传授给别人，慢慢地磨损着自己；又像一只梯子,让人踩着本人的肩膀攀上岑岭,去采摘成功的果实。简直,生存中,谁人巨人又能脱离先生的赞助呢？
我想，有了现实，就有了生存的目的，以免浪费时间。无非,有现实而不斗争,也是白费。正如一句话“现实,不付诸行径,是虚无漂渺的露。
”我要为现实而进修,在通往现实的航程中,我要不息起劲奋进！
我的演讲讲完了,感谢人人。
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理想与职业演讲稿(篇5)
《我的职业理想》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好。很荣幸能站在这里发表演讲。首先，请伸出你的手给我一点掌声~~谢谢。今天我演讲的主题是《我的职业理想》
说起职业，那可就多了。上至xx，省长、市长，下至农民工、清洁工，都是一种职业。在这么多职业中，我的职业理想是什么？
这要分两个部分来讲：
第一部分是来这所学校的职业理想。那时，如果你问我，你长大后想做什么？我会毫不犹豫地告诉你我想当医生。
自小，我身体就不好，爸爸的身体也很不好，那是我就想：我长大了一定要做医生，把爸爸的病治好，让我爱的人和爱我的人都健健康康的，不要被病痛折磨。于是，我便喜欢看医学方面的电视剧，看到剧中那些生命垂危的病人被医生用高明的手段救活，我总是情不自禁的拍手叫好，甚至激动得热泪盈眶，仿佛自己就是那济世救人的神医。
从接触生物这门课程起，我成绩一直很好，同学总说：“***，你以后一定能成为一名医生的。”那时，我对医生这一职业充满了憧憬。
第二部分是来这所学校选择药学后的职业理想。这时，你们就要问了：“你不是说你想当一名医生吗？
怎么又跑来学药了？”嘿嘿，这时有原因的。小时候，爷爷经常给我讲故事，但有一个故事我记忆犹新：
从前，有个小孩误食了弹珠，他妈妈带他走了很多家医院，但医生都说没办法，他妈妈非常伤心，就抱着他在大街上哭，这时，一个人走过去问他妈妈：“你为什么哭得这么伤心啊？”他妈妈回答说：
“我的孩子误食了弹珠，医生说他活不了多久了。”那人便笑着说：“这个好办。
”说着便拿出一包药，叫她回家给他孩子煎了吃，孩子吃完药后就剧烈呕吐，竟把那弹珠也吐了出来，几天后孩子又是活蹦乱跳的了。当时，我对这种药充满了好奇。就连医生治不好的病也被治好了。当然，这样的小故事改变不了我的理想。
但是，还有一件事：我从八岁起就得了胃病，那次，胃痛的很厉害，大医院都跑了好多家，总不见好，后来一个从事药业的叔叔给我拿了一盒阿莫西林，吃了那个药后，我的胃居然不痛了，那天，我激动得在家里跑来跑去，感叹药物的神奇，对药物的结构就更加好奇了，所以，初中毕业后，我就来到了这所学药，但后来我才知道，我考上了一中，那时，我真挺后悔的，但我想明白了，“既来之，则安之”既然选择了，就该一如既往的走下去。
但是考上一中没去读还是会被很多人说闲话的，所以，我要有一个目标，并为之奋斗，用事实证明我的选择没有错。
现在还是学生的我，首先要做到的是认真的听好每一节课，熟练地掌握专业知识，因为药学是一个关系到他人身体健康的专业，所以，我不允许自己犯专业错误，还要积极的参加活动，造就一颗爱奉献的心，努力改正自己的缺点，那里做不好就要反复的去做，我相信熟能生巧，同时，我要努力拿到本科文凭，提高自身素质。
进入职场后，在认真工作的同时，还要不断的学习以充实自己的阅历，热心的帮助他人，与同事打好关系，为考执业药师做好准备，工作几年后，我想进入公司或制药厂工作，并不断完善自己，尽可能的为药学这一行业做贡献。
no sucess is uneamed.i believe that only by working hard can we have a beautiful future.terefore,in order to better future,study our goal, go forward.
我相信我的未来不是梦。
我的演讲完毕，谢谢。
《我读书我快乐》演讲稿
【《我读书我快乐》演讲稿】
尊敬的老师、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书是一种享受，也是一种幸福。抱着它，它是神圣的；转动它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!
我们快点读吧。我们会找到很多幸福。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩!
”从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对未来的学习和生活充满希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书，让我知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。读书让我知道如何与人打交道，让我知道世界的千变万化。阅读给我最大的感觉：它丰富了我的大脑，增加了我的知识。
读书给了我知识、乐趣和力量。
我爱看书，永远爱看书!同学们，爱书吧!书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好!
我的演讲完毕，谢谢大家!【sq158.CoM 申请书范文网】
【我读书我快乐演讲稿】
老师们、同学们，大家好!
今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。
我非常喜欢读书。读书使我的生活更充实、更快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。
世界上有太多的书，我们一辈子都读不完，所以我们应该有一个选择。那么，我们应该读哪些书呢？我们应该读对我们有帮助和适合的书。
发明电灯的爱迪生应该知道，当他在图书馆看书时，他发誓要把图书馆里所有的书都读一遍。一位年迈的图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。
这样，说不定还能达到出奇不意的效果哩!”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。
哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容;上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩;等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养。
理想与职业演讲稿(篇6)
我的职业梦想演讲稿
第一部分：我的职业梦想演讲模式
职业，什么是职业?百度百科是这样解释的：“个人所从事的作为主要的生活**的工作叫做职业。
理想是每个人对未来的憧憬和奋斗的目标。常言道：“条条大路通罗马”，但“弱水三千，我只取一瓢饮之”。
在这个世界上，罗相万，我把成为一名合格的教师作为我的职业理想。
我相信你们所有人，8-90%的理想未来职业应该是教师，包括我。但以前，我不想当老师，因为我不想说有强烈好奇心的学生可以私下问我。我看到了一段让我恶心，让我终生难忘的片段：
我看过老师体罚学生，手段之卑劣，在我幼小的心灵上永远蒙上了一层阴影。这件事情直接导致了我对教师的扭曲认识，后来，我碰到了一个好老师，他告诉我不要因为别人做的不好，而否定这项职业，而应该恰恰相反，别人做得不好，我们应该要尽我们的力把它做到最好!听完这席话，我的心如同星斗移位一般开始有了动摇，对教师扭曲的认识也在逐渐转正，不过之后发生的这件事情，又使我的认识开始扭曲了。
我碰到了这样一个老师，我上课有时候还蛮皮的，喜欢和同学讨论问题或者说点话什么的，有一回在她课上被她发现了，然后她就开始教育我，在教育期间，还搬出她对我的独特见解，我又不同意她的观点。我本着伏尔泰的那句名言--我不同意你说的每一句话，但我誓死捍卫你说话的权利，就跟她争论了起来，争到最后，她生气的说了一句很搞笑的话：“我控制不了你，我还控制不了你的成绩吗?
”这话一出，我猜测各位听到这句话以后80%的同学在内心深处深深的看不起他。当然，以上是我的猜测。这与学校和我无关。如果是一样的话，我不是很荣幸。在那之后，我更确信我的未来不会是一个老师！
记得在高中的时候，有同学就说：上了师范就等于上了贼船。还有人讥讽道：
我宁愿上贼船也不愿上师范。我想，如果仅仅从功利主义的角度来看，小偷和船只烧、杀、抢、吃、喝辛辣的食物，他们所到之处都会很可怕。即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。
而教师就只是一生清贫。
直到后来，当我来到这所学校时，我逐渐否定了我内心的坚定决定。
国学大师钱文忠曾经这样讲过：“仅仅把职业看成是职业是远远不够的，你还要把职业当作你的事业，才会有职业精神!”我非常同意这一观点，你要是仅仅把职业当成你养家糊口的一个手段，你对职业的态度就会是应付了事，完成任务，如果将它当事业了呢，你就会不停的追求，不停的完善自己的职业技能，不停的丰富自己的职业知识，在工作中得到享受。
任何一名教师具备使学生“快乐学习”的能力，肯定也拥有自己的独特的魅力，拥有这种魅力的老师的课，学生还会不认真上吗?我们的答案应该是肯定的嘛!所以我们不仅仅要把职业当成职业，更要当成把它当成事业!
教育是崇高的事业，我们需要奉献；教育是严谨的科学，我们需要探索
教育是一门多姿多彩的艺术，需要我们不断创新；教育是一项系统工程，需要我们共同参与、共同努力。“一片丹心惟报国”。
其实，老师是平凡的，平凡的，就像一块小小的铺路石，他只是社会上的一个战栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古;教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守 ，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职
业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，让我们由不情愿到情愿，由情愿到向往这个工作。因为生命的意义远不止是效用。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正是这样一种职业。?
昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费而郁郁而死的山区教师? 他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。
但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，筑起了我们教育行业的灯塔。若与他们相比，我们便又会感觉到，我们的生活其实是富足的，而事业上恰恰又显得那么“清贫”。?
21世纪是知识的时代。我国的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的发展靠教育。教师作为教育的载体，不仅是教学，更是国家的生命线。据说，军人的地位是脚下的土地，政治家的地位是人心，企业家的地位是购买力。那么老士的位置就是讲台。
基于三尺讲台，我决心成为一名合格的教师。
第二部分：关于我职业梦想的演讲
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!
我今天要演讲的题目是《技校生的职业理想》。
是什么，让南归的群雁执着展翅?是什么，让寒梅的嫩芽傲立风霜?是什么，让屡败屡战的人们重新上路?
这是理想！理想展开了归雁的翅膀，冬日的嫩芽激发了人们的精神。每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。
因此，生活必须由丰富多彩的理想来充实！
所谓职业理想，就是个人对未来职业的向往和追求。职业理想**于现实，高于现实。总比现实好。12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。
同学们，你们现在是学生，你们有什么样的理想啊!我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样我们的人生才有意义。
我的职业理想是成为一名合格的，有能力成为一名熟练的工人。是的，父母也希望我们有个好的工作，国家更加需要我们技校生，而想要成为一个有技术的工人，就必须从底层做起，深刻了解企业文化，踏实成长。想想，当我们亲手做出一件精美的工件时，是多么让人振奋人心啊!
但我们更容易把自己放在很高的起点去观察我们的周围环境，思考我们的职业未来，甚至还想将来所从事的工作条件要比别人好一些，付出的劳动比别人少一些，拿的工资却要比别人高一些的。显然，这种失去“自我”的职业憧憬是“空中楼阁”，是“水中月亮”，永远是可望而不可及的。只有从自己做起，才能准确定位，瞄准自己的岗位不懈努力，才有最终成功的可能！
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：
人们不能生活在梦幻般的理想中。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，如果在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?
要知道不是所有的职业都适合你，你也不适合所有的职业。每个职业都有自己的职业能力要求。因此，有选择、有针对性地培养自己的能力，主动适应和接受专业岗位的挑战就显得尤为重要。
三年的技校生活即将结束了，三年中，校园生涯让我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在校期间，我思想上再没有从前的“厌学”情绪，而是虑心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结，注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。 三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。
克服困难，抓住每一个机会，相信我一定会表演出精彩的一幕。
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
我的演讲完了。谢谢大家!
我的职业理想演讲稿2018
敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
今天，我要演讲的题目是《我的理想》。
有志者，事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的理想——做一名教师。
托尔斯泰说过：理想是道路之光。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
的确，伟大的理想是黑暗中的光明。这将是你成功的关键。如果没有理想，就没有动力。水不能激起石头，但人不能激起意志。
我记得在一本书中读过一个故事：国王要给那些做出最大贡献的人颁奖。首先，有一位医生说他在流行病期间救了9999名病人。
国王摇了摇头。然后一个诗人出现了。他说他的诗与李白和杜甫的诗没有什么不同。国王依然摇了摇头。
后来，很多人上台，但没有一个人得奖，沮丧地离开了。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。
”国王顿时笑逐颜开，他激动地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。
从那以后，我对老师有了深刻的了解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教师是伟大而神圣的职业，是塑造人的灵魂的工程师。对！罗国杰曾称赞老师说：
教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确，在生活中，伟人可以离开老师的帮助吗？
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。
”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进!
我的演讲讲完了，谢谢大家。
理想与职业演讲稿(篇7)
但是考上一中没去读还是会被很多人说闲话的，所以，我要有一个目标，并为之奋斗，用事实证明我的选择没有错。
现在还是学生的我，首先要做到的是认真的听好每一节课，熟练地掌握专业知识，因为药学是一个关系到他人身体健康的专业，所以，我不允许自己犯专业错误，还要积极的参加活动，造就一颗爱奉献的心，努力改正自己的缺点，那里做不好就要反复的去做，我相信熟能生巧，同时，我要努力拿到本科文凭，提高自身素质。
进入职场后，在认真工作的同时，还要不断的学习以充实自己的阅历，热心的帮助他人，与同事打好关系，为考执业药师做好准备，工作几年后，我想进入公司或制药厂工作，并不断完善自己，尽可能的为药学这一行业做贡献。
no sucess is uneamed.i believe that only by working hard can we have a beautiful future.terefore,in order to better future,study our goal, go forward.
我相信我的未来不是梦。
我的演讲完毕，谢谢。
《我骄傲，我是一名中学生》演讲稿
从未被珍惜的六年，如流水般逝去，永不回头。慕然回首往事，这些珍贵的记忆渐渐形成一艘小船，带着喜悦、愤怒、悲伤和喜悦，向远方驶去。而现在的我，已不再是那个懵懂的6岁小孩，而是一名将要面对无涯学海第七年的中学生，并由衷因此而自豪。
如果过去再也回不来，那么我们应该把握未来，塑造一个更好的未来吗？当然是的。因为，我们真的长大了。
我想我们所学的知识，就像白云一样，可能很多，可能很大，但不能覆盖整个天空！我们可以放弃一些娱乐，很多我们不需要的东西，但是我们不能放弃我们的理想和每一个机会为未来打下坚实的基础。
我是一个中学生。我为我的老师感到骄傲。蜡烛无悔地燃烧着自己，却照亮了别人和一切。老师是我们心中最亮的蜡烛。一切都证明了老师们的艰辛和才华。感谢所有的老师！
我是一个中学生。我为我亲爱的同学感到骄傲。一张崭新的面孔，背后涌动着多少热情、期待和友情。为同学们骄傲，为奋发向上的动力自豪！
让我们珍惜这三年，把最绚丽的色彩带入生活的新阶段。我骄傲，我是一名中学生！谢谢！
理想与职业演讲稿(篇8)
亲爱的老师、同学们：
大家好!
梦想，一个简单又神奇的词。它塑造了一个又一个美好的人生。我也有一个人生的“指航标”——梦想，那就是当一个让人敬爱的教育工作者。
七月澄澈的天空，悬挂着火球似的太阳，云彩似乎被太阳烧化了，消失得无影无踪。我伏在妈妈的膝头，昏昏欲睡，窗外突然传来一声震耳的知了声。我被惊醒了，不高兴地嘟囔着“吵死了”。妈妈轻轻地抚摸着我的头发说“这知了啊，其实也挺不容易呢!”“唱歌有啥不容易的，悠闲着呢。”妈妈笑着说：“你说的没错，可你知道吗，蝉只能唱这一个夏天，然后就会死去，而为了这一个夏天，它是怎么过来的呢?”我抬起头，疑惑地问：“怎么过来的?”“雌蝉在夏天将卵产于树枝内，到了第二年的夏天，卵孵化成幼虫。幼虫孵化后落于地面，随即钻入土中。幼虫在地下一般要经过四至五年，也有的要经过十二三年，还有的甚至长达十七年之久，中间共需蜕皮五次。”妈妈悠悠地说。
“什么?”我震惊了，睡意顿消。我难以想象，那五次蜕皮的痛苦，它是怎么熬过来的，我难以想象，在地下那么多年，它是怎么度过的。每当春暖，幼虫必须向上移动，吸食植物的汁液，秋去冬来，则深入土中，以避寒冷。如此反复，年复一年，这是为了什么?
“为了能纵情地歌唱吧。”妈妈似乎看出了我的困惑。
当幼虫成了蝉，便开始放声歌唱。而它歌唱的时间，仅仅只有一个夏天，这么多年辛苦的付出，只为了一个夏天，值得吗?
放声歌唱一个夏天，展现生命的绚丽。原来，它是在为生命歌唱，在为自己的坚强歌唱，在为自己的梦想歌唱!
我来到电脑前，输入“蝉的一生”。“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这是法布尔对蝉的形容，多么贴切。
我不也一样吗?霎时间，我明白了自己为什么总是在原地，总是无法进步，因为自己没有“指航标”——梦想，也就没有了前进的动力。从此，我给自己立下了梦想——当一位令人敬爱的'教育工作者。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”为了达到我的梦想，我会坚持不懈地努力。认真、扎实地学习，让我的羽翼逐渐丰满，相信自己终有一天会展翅高飞，飞向自己的梦想。在追逐梦想的过程中，我会不断进取，让自己更加强大。
梦想，你赋予我前进的动力，让我扬起风帆，自信成长。成长的道路不会一帆风顺，梦想，你赋予我勇气，让我敢于面对成长道路上的坎坷。梦想，我会不断地追寻你，在你的引导下，我一定会取得成功!
理想与职业演讲稿(篇9)
尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“我的理想职业——老师”。
当我还是个孩子时，我就立志要成为一名老师。我对这个职业充满了向往和憧憬。在我眼中，老师是一群教书育人的人，他们不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德，塑造学生的人格。他们是华灯初上时给我们点亮一盏盏的明灯，是黑暗中给我们带来希望的守望者。
我的梦想中的老师是一位有敬业精神并且渊博的知识传承者。他们不仅对自己所教授的学科了如指掌，还对其他领域有丰富的知识储备。他们用丰富的经验和知识，引导学生探索自己的兴趣，并在学习中找到点燃内心激情的火花。他们能够悉心倾听每个学生的问题和困惑，为他们排忧解难。他们时刻保持着对学生的关爱和关心，从不辜负每一个学生的希望。
我的梦想中的老师还是一位有创新精神和启发力的引导者。他们不仅会传授书本上的知识，更能激发学生的创造力和想象力。他们注重在教学中添加趣味性和灵活性，使得学习变得有趣而不枯燥。他们善于让学生在动手实践中学到知识，在思考问题中培养解决问题的能力。他们时常给学生一种信心，告诉他们：“你们可以！”并用实际行动去帮助学生实现自己的梦想。
我的梦想中的老师还是一位有耐心和责任心的引路人。他们理解学生的不同程度和不同需求，耐心地讲解和重复，确保每一个学生都能消化吸收知识。他们对学生要求严格，但也给予学生足够的空间去成长。他们在学生遇到困难时，主动伸出援手，鼓舞学生勇往直前，面对困难不轻易放弃。他们给学生树立了一个榜样，用自己的责任心影响着学生。
亲爱的同学们，你们是否也为自己的未来职业打下了基石呢？我相信，无论你们的梦想是什么，只要我们拥有坚定的信念和为之奋斗的勇气，都能够成为自己心目中的老师。
当然，成为一名优秀的老师并非易事。教育的道路上充满了辛酸和挑战，但我相信只要我们怀着爱心和耐心，用心去教育每一个学生，就能够成为他们心中永远的老师。
让我们一起努力，为了理想的明天，为了实现自己的梦想，为了成为心目中的老师，让我们一起携手前行！
感谢大家。
理想与职业演讲稿(篇10)
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对乘务员职业的理解和热爱。作为一名大学生，我们都有着各自不同的职业理想，对于我来说，成为一名乘务员一直是我心中一份美好的理想。
首先，我想分享的是乘务员职业的吸引之处。作为一个乘务员，他们能够常常飞翔于云端，穿梭于世界各地，亲身感受着旅途中的美丽和舒适。他们需要面对各种各样的旅客，而这也成为了他们每天不断学习和克服挑战的机会。乘务员职业让我感受到了旅行的魅力，它不仅直接面对着旅客，为他们提供舒适的旅行体验，还能够去了解不同国家和地区的风俗文化，拓宽自己的视野。
其次，作为一名乘务员，他们需要具备各种各样的技能和素质。他们需要熟练掌握飞行安全知识，掌握紧急情况的应对方案。此外，他们还需要具备沟通能力，善于表达和交流，与旅客们进行良好的沟通，耐心解答他们的问题。同时，乘务员还需要具备良好的团队合作精神，因为一个小小的失误可能会导致严重的后果。这些技能和素质的培养都需要乘务员在长期的工作中不断学习和磨炼。
再次，乘务员职业也需要乘务员具备极强的责任心和荣誉感。在飞行过程中，乘务员需要负责乘客的安全和舒适，并且在紧急情况下能够正确应对，保持冷静和从容。此外，乘务员还需要时刻保持良好的形象和态度，代表着所在航空公司的形象。乘务员的责任不仅仅是提供服务，更是保障航班的安全和高质量的服务。
最后，我想说的是，成为一名乘务员，对我来说不仅仅是一份职业，更是一种梦想。在这份梦想之中，我希望自己能够既能够实现自己的人生价值，也能够为别人带来快乐和帮助。我希望通过自己的努力和学习，不断提高自己的素质和能力，成为一名合格的乘务员，用自己的微笑和服务为旅客带来舒适和便利。
尊敬的评委、亲爱的同学们，我一直坚信，成为一名乘务员是一个充满挑战和机遇的职业，我愿意为之努力奋斗。我相信通过自己的努力，我能够成为一名优秀的乘务员，为社会、为人们做出自己的贡献。
谢谢大家！
理想与职业演讲稿(篇11)
五一节演讲稿：职业理想
大家好。我今天演讲的主题是职业理想。
职业，什么是职业？百度百科是这样解释的的：“个人所从事的作为主要的生活的工作叫作职业。
我相信包括我在内的80%和90%的人认为未来理想的职业应该是教师。但以前，我不想当老师，因为我不想说有强烈好奇心的学生可以私下问我。我看到了一段让我恶心，让我终生难忘的片段：
我看过两个老师在公交车上和两位老太抢座位，手段之卑劣，在我幼小的心灵上永远蒙上了一层阴影。这件事情直接导致了我对教师的扭曲认识，过了很久以后，我碰到了一个好老师，他告诉我不要因为别人做的不好，而否定这项职业，而应该恰恰相反，别人做得不好，我们应该要尽我们的力把它做到最好！听完这席话，我的心如同星斗移位一般开始有了动摇，对教师扭曲的认识也在逐渐转正，不过之后发生的这件事情，又使我的认识开始扭曲了。
我碰到了这样一个老师，我上课其实蛮皮的，喜欢讲话，有一回在他课上被他发现了，然后他就开始教育我，再教育期间，还搬出他对我的独特见解，我又不同意他的观点。我本着伏尔泰的那句名言______我不同意你说的每一句话，但我誓死捍卫你说话的权利，就跟他争论了起来，争到最后，他生气的说了一句很搞笑的话：“我控制不了你，我还控制不了你的成绩吗？
”这话一出，我猜测各位听到这句话以后80%的同学在内心深处深深的看不起他。当然，以上是我的猜测。这与江阴市教师进修学校无关，与我本人无关。如果是一样的话，我不是很荣幸。在那之后，我更确信我的未来不会是一个老师！
但很快我在心里否认了这个坚定的决定，因为有一个人很生气。他就是***，让我对教师这个职业重新定义，并决心做一名好老师的一名普通的中学历史老师，***这个名字很陌生吧！但是我们三年级的学生都间接通过了他的课，虽然班级已经变了。
国学大师钱文忠曾经这样讲过：“仅仅把职业看成是职业是远远不够的，你还要把职业当做你的事业，才会有职业精神！”我非常同意这一观点，你要是仅仅把职业当成你养家糊口的一个手段，你对职业的态度就会是应付了事，完成任务，如果将它当事业了呢！
你就会不停的追求，不停的完善自己的职业技能，不停的丰富自己的职业知识，在工作中得到享受，***就是这样的老师，其实不光是他，在我们学校也有不少像他一样的老师，我举个例子，王华平老师，上过他的课的同学都知道，在他课上很快乐，他在拥有丰富职业知识的同时，他营造了一个快乐学习的氛围，而寓教于乐是我们接受知识的最好方式。任何一名教师具备使学生“快乐学习”的能力，肯定也拥有自己的独特的魅力，拥有这种魅力的老师的课，你还会不认真上吗？我们的答案应该是肯定的嘛！
因此，我们不仅要把事业当作事业，而且要把它当作事业。
我很信奉宋**学名家张载的横渠四句，张老夫子是这么说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”为万世开太平当然不是我们一般人能做的，但我们普通人一定能做到为往圣继绝学，要用所学的知识服务于大众，服务于社会，不是说你在社会不违法，整日无所事事；也不是说你读了那么多年的圣贤书就是为了实现个人价值，买房，买车......不是这样的，不管你学什么专业，最终你都是用来服务于社会的！
古代读书人讲“穷则独善其身，达则兼济天下，人应该是这样一种状态，这种状态才是最正常的。
季羡林的老师，陈寅恪老先生曾经加过：“**一方的文化是中华民族的瑰宝。”而传播文化知识的是老师，压力与责任使我坚信，人只有经由一个没有喜悦的旅程，才能达到一个没有喜悦的终点！
我相信我能实现我的职业理想：“不能为万世开太平，但求为往圣继绝学！”
理想与职业演讲稿(篇12)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好，很荣幸能站在这里进行演讲，首先，请伸出你们的手，给我一点掌声~~谢谢。今天我演讲的主题是《我的职业理想》。
说起职业，那可就多了。上到xx、省长、市长，下到农民工、清洁工，这所有的所有，都是一种职业。在这么多的职业里，我的职业理想是什么呢?
这要分两个部分来讲：
第一部分是来这个学校的职业理想，那个时候，你若问我，你长大后想做什么呢?我定会毫不犹豫的告诉你，我想做一名医生。
自小，我身体就不好，爸爸的身体也很不好，那是我就想：我长大了一定要做医生，把爸爸的病治好，让我爱的人和爱我的人都健健康康的，不要被病痛折磨。于是，我便喜欢看医学方面的电视剧，看到剧中那些生命垂危的病人被医生用高明的手段救活，我总是情不自禁的拍手叫好，甚至激动得热泪盈眶，仿佛自己就是那济世救人的神医。从接触生物这门课程起，我成绩一直很好，同学总说：“***，你以后一定能成为一名医生的。”那时，我对医生这一职业充满了憧憬。
第二部分是来到这个学校选择药学之后的职业理想。这时，你们就要问了：“你不是说你想当一名医生吗?怎么又跑来学药了?”嘿嘿，这时有原因的。小时候，爷爷经常给我讲故事，但有一个故事让我记忆犹新：从前，有个小孩误食了弹珠，他妈妈带他走了很多家医院，但医生都说没办法，他妈妈非常伤心，就抱着他在大街上哭，这时，一个人走过去问他妈妈：“你为什么哭得这么伤心啊?”他妈妈回答说：“我的孩子误食了弹珠，医生说他活不了多久了。”那人便笑着说：“这个好办。”说着便拿出一包药，叫她回家给他孩子煎了吃，孩子吃完药后就剧烈呕吐，竟把那弹珠也吐了出来，几天后孩子又是活蹦乱跳的了。那时，我对这剂药充满了好奇，连医生都治不好的病居然被它治好了。当然，这么个小故事是不能改变我的理想的。但是，还有一件事：我从八岁起就得了胃病，那次，胃痛的很厉害，大医院都跑了好多家，总不见好，后来一个从事药业的叔叔给我拿了一盒阿莫西林，吃了那个药后，我的胃居然不痛了，那天，我激动得在家里跑来跑去，感叹药物的神奇，对药物的结构就更加好奇了，所以，初中毕业后，我就来到了这所学药，但后来我才知道，我考上了一中，那时，我真挺后悔的，但我想明白了，“既来之，则安之”既然选择了，就该一如既往的走下去。
但是考上一中没去读还是会被很多人说闲话的，所以，我要有一个目标，并为之奋斗，用事实证明我的选择没有错。
现在还是学生的我，首先要做到的是认真的听好每一节课，熟练地掌握专业知识，因为药学是一个关系到他人身体健康的专业，所以，我不允许自己犯专业错误，还要积极的参加活动，造就一颗爱奉献的心，努力改正自己的缺点，那里做不好就要反复的去做，我相信熟能生巧，同时，我要努力拿到本科文凭，提高自身素质。
进入职场后，在认真工作的同时，还要不断的学习以充实自己的阅历，热心的帮助他人，与同事打好关系，为考执业药师做好准备，工作几年后，我想进入公司或制药厂工作，并不断完善自己，尽可能的为药学这一行业做贡献。
No sucess is uneamed.I believe that only by working hard can we have a beautiful future.Terefore,in order to better future,study hard.Twards our goal, go forward.
我相信我的未来不是梦。
我的演讲完毕，谢谢。
理想与职业演讲稿(篇13)
尊敬的各位评委、尊敬的各位观众，大家好！
我叫张三，是一名大学生。今天，我来分享一下我的职业理想。
在我还是一个孩子的时候，我曾经有过很多不同的梦想，比如当一名医生、当一名警察、当一名教师等等。但是，随着我的成长和学业的深入，我逐渐发现了自己真正的职业理想。
我渴望成为一名软件工程师。为什么呢？因为我热爱计算机科学。在我读大学的时候，我花费了大量的时间去学习编程语言和软件开发工具。通过我的不懈努力，我成功完成了一些编程项目，并且取得了不错的成绩。
我相信，作为一名软件工程师，我有机会参与到一些重要的软件开发项目中去，并为实现它们的成功贡献自己的力量。我的工作不仅将会让我实现自己对技术的极致追求，而且还将会给我的客户和用户带来实际的利益和价值。
当然，作为一名软件工程师，并不仅仅是要掌握技术、完成编程任务。更重要的是，我需要注重与团队合作、客户沟通、用户需求等方面的能力。在这些方面，我相信自己也有很大的潜力。
最后，我想说，我相信自己能够成为一名出色的软件工程师，成为一个能够在职业上感到满足并且充满自豪感的人。我也相信，只要努力拼搏，我的职业理想一定会在未来得到实现。
谢谢大家的聆听！
理想与职业演讲稿(篇14)
长大后，我的职业理想不是做老板，也不是电影明星、运动员，而是能做一名快乐的老师。
虽然权力、金钱、自由的时间和名声都能使人快乐，但是，我认为来自内心深处的自由、来自智慧的快乐才是最大的幸福。
老师是人类灵魂的工程师，面对的是求知勤奋的学生，传授的是人类的智慧结晶、文化成果，收获的知识的传播、文明的进步和满天下的学子。幸福快乐莫大于斯。
古今中外，很多圣贤大哲就是快乐的老师。两千多年前先师孔夫子最快乐的事就是学而不厌、诲人不倦，和弟子们一起研究学问、开启智慧。我们在《论语》里看不到愁烦，看到的是孔夫子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之冉冉将至，看到的是孔夫子“不惑、知天命、耳顺、从心所欲”等快乐的人生境界。
在美丽的校园、在安静的图书馆、在宽阔的教室，到处都充满学习的气息，文化的氛围，这里没有尘世的嘈杂，没有盗贼罪犯，没有衣食之忧，有的是人类心灵与智慧的家园，有的是深刻与崇高，感受到的是价值与意义。
为了能实现这一人生理想，我会加倍努力学习。让我们一起为自己的理想而努力奋斗吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
理想与职业演讲稿(篇15)
人们常说理想与现实是有差距的，也有人说，只要肯付出，那么理想就不再遥不可及。小时候，总是做着各种不切实际的梦。我仍然记得我最初的职业理想就是做一名人民教师，因为教师的威严，在我幼小的心中就树立了无比高大的形象。之后随着经历的增多，我的理想也变了无数次，直到高考结束，又回到原来的起点，考入了****学院，最终立志做一位合格的人民教师。
做人难，做教师更难，做一个名教师难上加难。工作压力大，竞争压力大，应试压力大，专业发展压力大，各种挑战压力大，层层压力像一座座无形的山，真是让人“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
并非是在向谁诉苦，以求减轻或是缓解压力，这种痛并快乐的感觉也许正是命运给我们的额外的奖赏。莫斯科不相信眼泪，我们也不需要任何同情。理解都被认为是万岁，一切只能靠自己，上帝只救自救者。
其实，也可以选择另外一种活法。平凡而朴实不是贬义词，有时甚至是赞美。然而，平凡离平庸可能只有一步之遥，而朴实如果不仅仅是为了做人，对于一个教师的职业需求来说，又有何意义呢？
所以，我有一个梦。
一直以来，我并不清楚自己想做一个什么样的教师，或者说，想把教师这个职业做到哪个层次。平庸和肤浅被一天天地重复。也曾羡慕过那些学识渊博的教育家，也曾觊觎过那些风光无限的名师，但是无情的岁月终于让我懂得，多年的阅读也多少让我有些感悟：不必苛求自己，不妨善待自己；要想润泽他人，就先润泽自己，要想润泽自己，必先清洗自己，必先认清自己。我觉得，这些事，并不需要刻意为之。苏霍姆林斯基说过，教师的教育意图越隐蔽，教育的效果越好。是的，我们不可能处处都做有心人，但是，我们一定要刻意做一件事，那就是塑造自己。比如，用书本来构筑自己精神的长城，用阅读来营造自己心灵的优雅，用文化来打扮自己的另一种表情，用趣味来点缀自己的另一种气质，用人格魅力来铸造属于自己的防伪标记。
恍惚间，我也看到了自己的未来，我手中载起的幼苗，在我的精心呵护下，健康的成长，结出丰硕的果实，我的理想也在一步步地靠近，慢慢地实现着，并且永无止境的循环下去，因为我深深明白教师职业是“最能为人类福利而劳动的
职业”，教育工作对于推进人类的文明进步，推动社会经济发展，促进民族的振兴富强具有重大的意义。
理想是前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”在现阶段的教学学习生活中也已经深切地感受到，一旦学习目的不明确，学习的热情就会低落，学习的效果就不明显。因此，有了明确的、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会实现。
庄子说，相濡以沫，不如相忘于江湖。我们注定都要被遗忘，这是多么无奈的事，我们教给学生的知识也迟早会被遗忘，但我们一定要让自己身上的某些亮色，去长久地照耀着学生的内心世界，并且要让这种亮色长久地积淀在学生的心底，成为学生做人的底色。让学生在我们的影响下，能够主动地探索知识，热爱文化，富有感情，追求理想。这，是不是一种幸福呢？